道德教育實(shí)踐心得(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 08:39:03
道德教育實(shí)踐心得(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-12-04 08:39:03     小編:雁落霞

忍耐是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。總結(jié)要言簡意賅,言之有物。讀完這些總結(jié)范文,我們不妨對照自己的情況,思考如何更好地寫總結(jié)。

道德教育實(shí)踐心得篇一

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期具有十分重要的意義,4月11日我很有興地參加了武昌區(qū)委舉辦公務(wù)員職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)第八次集中學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。

走進(jìn)區(qū)委大禮堂,參會(huì)人員都很有秩序的坐好,濃厚的學(xué)習(xí)氣氛充滿著整個(gè)會(huì)場。這次給我們講演的是上海商學(xué)院朱明教授《自我認(rèn)知與溝通技巧》的輔導(dǎo)報(bào)告。

朱明教授的演講生動(dòng)而富有生活的哲理,通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴了我們?nèi)伺c人溝通的重要性,讓我們知道人生存在的價(jià)值,她還用生動(dòng)詳實(shí)的例子闡釋了積極的心態(tài)和心理暗示對啟發(fā)和發(fā)掘人的潛力的重要性。講座深入淺出,通俗易懂,用豐富的案例和理論有機(jī)結(jié)合,深入分析了人生各階段的特點(diǎn),不僅要懂得如何尊重別人,還要懂得賞識別人、欣賞他人,讓個(gè)體的才智得到充分發(fā)揮,各展其才,真正做到“以人為本”?!奥牼幌?,勝讀十年書”,用這句話來形容這堂課和朱明教授的演講再合適不過了。原本以為這種講座都是枯燥無味的,但是朱教授給了我一個(gè)巨大的驚喜。她用生動(dòng)活潑的例子、通俗易懂的語言將有效人際關(guān)系與溝通基本立足點(diǎn)、有效人際關(guān)系與溝通的方法深入淺出地向我們做了一個(gè)明白的演繹。

在兩個(gè)半小時(shí)的講課中,朱明教授用的最多的.例子就是她手中那半杯水,每個(gè)人看待的角度不同,你是看到那水上的“空”呢還是看到下面的“實(shí)”?這是一個(gè)問題。如果這半杯水是一個(gè)人,你是用挑剔的眼光去尋找他的缺點(diǎn)加以分析和批評,還是用欣賞的眼光尋找他的優(yōu)點(diǎn)加以贊揚(yáng)?兩種不同看待他人的眼光,產(chǎn)生兩種不同的人際關(guān)系。

人際關(guān)系是一門太復(fù)雜的學(xué)問,作為一名水務(wù)執(zhí)法人員,為人民干實(shí)事、干好事的勁頭還不夠,奉獻(xiàn)精神還不夠,在人生的這條路上我要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步才能跟上時(shí)代的步伐,不使自己迷茫,不使自己后退,向著共產(chǎn)主義社會(huì)前進(jìn)。

道德教育實(shí)踐心得篇二

童年是成長過程中至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期,無論是優(yōu)秀人格的培養(yǎng),還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,無論是面對挫折時(shí)應(yīng)有的勇氣,還是迎接挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的信心,都離不開少年時(shí)期所受的教育和影響。其中美德教育更是關(guān)鍵的一項(xiàng)重要內(nèi)容。少年時(shí)接受良好的美德教育,中華傳統(tǒng)美德就能傳承下去而且能發(fā)揚(yáng)光大,體現(xiàn)出時(shí)代進(jìn)步要求的新的道德觀念。少年是國家的希望和未來。

因此作為一個(gè)家長對自己孩子傳統(tǒng)美德的教育負(fù)有很大的責(zé)任。根據(jù)幾年來對孩子的教育談幾點(diǎn)體會(huì):

孩子剛上學(xué)對學(xué)習(xí)各門功課是陌生的,首先要有一個(gè)正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度,家長首先要認(rèn)真給孩子反復(fù)講第一要聽老師的話,第二還是要聽老師的話,這樣形成一個(gè)概念就是老師說的就是對的,只要按老師的要求去做就能成為一個(gè)好學(xué)生,就能有好成績,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐在孩子思想里老師就有了一個(gè)高大的形象,比家長要高大,時(shí)間一長尊敬師長的美德自然而然的就形成了。當(dāng)然這當(dāng)中需要家長經(jīng)常給孩子講一些有關(guān)老師優(yōu)秀成績的故事,同時(shí)家長要帶頭尊敬老師,保持一定的溝通。

一個(gè)孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)好壞,一個(gè)最重要的問題就是培養(yǎng)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。幾年來作為家長深有體會(huì)。我的體會(huì)是只要是老師和學(xué)校要求的就一定要求孩子認(rèn)真去做決不馬虎,差不多的思想和做法是會(huì)害了孩子的,幾年來的體會(huì)是深刻的,我的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)、辦事都比我認(rèn)真,這點(diǎn)上我覺得是一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。記得一個(gè)名人說過:“一個(gè)學(xué)習(xí)辦事認(rèn)真的少年長大以后,一定會(huì)有所作為的?!?/p>

對孩子的教育要堅(jiān)持原則問題決不妥協(xié)。記得孩子剛剛上學(xué)一個(gè)多月,孩子的媽媽中午來看她,孩子竟然提出下午不上學(xué)要陪媽媽玩一下午,不同意就又哭又鬧,當(dāng)時(shí)奶奶看到后竟然說給請半天假,我很生氣,不頭疼、不腦熱憑什么這樣慣孩子,我是堅(jiān)決反對毅然拉著孩子上學(xué)了。經(jīng)過這一次嚴(yán)厲的舉動(dòng)孩子得到深刻的教訓(xùn),從此上學(xué)比誰都積極,從不耽誤一節(jié)課,而且感冒發(fā)燒還沒完全好也要趕去上下午的兩節(jié)課。記得一個(gè)教授說過:“小孩子小時(shí)候找準(zhǔn)一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)真教育一次能使他一輩子受益?!?/p>

現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)、飯來張口、衣來伸手自理能力差,這就需要家長一步步引導(dǎo)他管理自己。這就要平時(shí)多注意放手叫他自己去做一些事,小件衣服要自己洗,平時(shí)要幫媽媽做一些家務(wù)事,成為一個(gè)勤快的好孩子。我發(fā)現(xiàn)凡是平時(shí)勤快的孩子,學(xué)習(xí)上、辦事上都認(rèn)真,成績上也不錯(cuò)。凡是好吃懶做的孩子,要想學(xué)習(xí)好挺難的。好學(xué)上進(jìn)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)著重培養(yǎng),好的習(xí)慣養(yǎng)成了家長就可以放心了。

孟母擇鄰說明一個(gè)道理,“近朱者赤,近墨者黑。”要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長首先要把自己管好,表率作用非常重要,不論學(xué)習(xí)、做事、說話要給孩子一個(gè)好榜樣,比如現(xiàn)在孩子吃飯時(shí),把好吃的飯菜拉到自己面前,不管其他人,這時(shí)就要從自己做起,要把尊老愛幼,文明禮貌的道理講給她聽,一次兩次堅(jiān)持下去孩子自然就懂了??措娨曇葱侣劼?lián)播以及有利于少年成長的故事,從小關(guān)心國家大事,比如四川地震時(shí)那些搶險(xiǎn)救人的場面,特別是災(zāi)區(qū)老師在危難時(shí)候舍身救學(xué)生的報(bào)道和畫面對孩子的教育是深刻的,老師崇高的形象在孩子心中留下深刻印象。我主張不帶孩子去看成年人的電影和不該去的場所,這樣對孩子的成長是有利的。

利用假期和傳統(tǒng)節(jié)日,帶孩子去走一走、看一看感觸到節(jié)日的快樂和意義,同時(shí)對孩子也是傳統(tǒng)教育,家在農(nóng)村有親戚的去串串門,看看農(nóng)村是怎樣過春節(jié)的,農(nóng)村人是怎樣生活的,這對孩子開闊眼界、增長知識是非常有益處的。比如農(nóng)民春節(jié)家里貼的春聯(lián),高蹺會(huì),搭臺演戲等等,會(huì)使孩子長見識,提高知識水平,懂得什么是文明、禮貌、禮儀等知識,從不懂到懂是一個(gè)很好的實(shí)踐過程。

引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書。利用星期天和節(jié)假日抽出時(shí)間,去圖書館、書店去看些有用的書。我家孩子原來總感覺作文挺難,我們就給她買一些有關(guān)作文知識的書,或帶他去圖書城、書店去,學(xué)習(xí)有興趣了,作文比以前進(jìn)步大多了。孩子經(jīng)常看些英雄人物的故事,對她的成長是非常有意義的。

總之體會(huì)和做法不夠深刻不夠具體。今后我也要學(xué)習(xí),像那些有經(jīng)驗(yàn)的家長學(xué)習(xí),一個(gè)目的:把孩子培養(yǎng)成國家有用的人。

道德教育實(shí)踐心得篇三

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感--熱愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人民教師,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操。

一、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。

道德教育實(shí)踐心得篇四

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展并日益普及。截至20xx年底,我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達(dá)1.37億,占中國人口總數(shù)的10.5%?;ヂ?lián)網(wǎng)給人類社會(huì)生活各領(lǐng)域帶來了深刻的變化,不僅提高了人們的學(xué)習(xí)與工作效率,拓寬了人們的視野,豐富了人們的生活,也改變了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活與思維方式。

互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學(xué)習(xí)空間,成為他們增長知識、拓寬視野、休閑娛樂、互動(dòng)交往、展示自我的重要平臺。然而,由于網(wǎng)絡(luò)的開放性與管理的滯后性,各種不良信息也乘機(jī)大量涌入,一些學(xué)生缺乏分辨力、自控力,加上網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識淡薄,道德與價(jià)值取向發(fā)生偏差,由此引發(fā)了一系列道德與法律問題。

一、網(wǎng)絡(luò)不良與違法行為的主要表現(xiàn)。

(一)起低俗網(wǎng)名,使用不文明語言,侮辱誹謗他人。

主要表現(xiàn)在:為引起他人注意或出于其他不良企圖,故意為自己起低俗的網(wǎng)名;網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)使用不文明的語言、符號或表情圖像;在或留言板上發(fā)布包含不文明用語、內(nèi)容粗俗的帖子;使用污辱性、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人,或故意捏造虛假事實(shí),貶損他人人格,毀壞他人名譽(yù);甚至有個(gè)別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。

(二)瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息。

互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息,對青少年的思想道德及行為會(huì)產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑,在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息,如查看色情、暴力圖片,觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇,故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對社會(huì)造成不良影響,嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的公眾形象。

(三)利用網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊他人成果。

道德教育實(shí)踐心得篇五

道德教育作為培養(yǎng)學(xué)生健康人格的關(guān)鍵一環(huán),一直備受教育界的關(guān)注。為了更好地將道德理念融入學(xué)生的日常生活中,學(xué)校組織了一次道德教育實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們通過參觀社區(qū)慈善機(jī)構(gòu)、參與公益志愿者活動(dòng)等方式,讓學(xué)生親自體驗(yàn)道德教育的魅力。通過這次實(shí)踐活動(dòng),我深深體會(huì)到了道德教育的重要性和實(shí)踐的必要性。

首先,道德教育實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的道德意識和責(zé)任感。在活動(dòng)中,我們參觀了社區(qū)慈善機(jī)構(gòu),了解到了許多為他人無私奉獻(xiàn)的感人故事。這些故事讓我們深刻地認(rèn)識到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做貢獻(xiàn)?;顒?dòng)結(jié)束后,我和同學(xué)們都積極參與了一些公益志愿者活動(dòng),比如義賣和志愿者服務(wù)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我們真切地感受到了幫助他人的快樂和幸福。這樣的體驗(yàn)讓我們的道德意識得到了進(jìn)一步的增強(qiáng),同時(shí)也激發(fā)了我們的責(zé)任感,希望能夠繼續(xù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

其次,道德教育實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的友愛和合作精神。在活動(dòng)中,我們分組參與各種社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,比如清潔公園、幫助孤寡老人等。在這些活動(dòng)中,我們需要相互配合、共同努力,才能夠取得好的成績。通過與同學(xué)們的合作,我發(fā)現(xiàn)只有相互尊重、互幫互助,我們才能夠完成任務(wù)。通過這樣的經(jīng)歷,我意識到在這個(gè)社會(huì)中,我們需要和他人和諧相處,能夠互相幫助。只有這樣,才能建設(shè)一個(gè)和諧、友善的社會(huì)。因此,道德教育實(shí)踐活動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生的友愛和合作精神來說是非常重要的。

此外,道德教育實(shí)踐活動(dòng)還能夠強(qiáng)化學(xué)生的道德判斷能力和解決問題的能力。在活動(dòng)中,我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn),需要我們?nèi)ソ鉀Q。比如,在志愿者活動(dòng)中,我們遇到了一些老人的特殊需求和情緒不穩(wěn)定的情況。在解決這些問題的過程中,我們需要運(yùn)用我們的道德判斷能力,對待老人的問題要有耐心和同情心,并尋找最佳的解決方法。通過這樣的實(shí)踐,我們的道德判斷能力和解決問題的能力得到了進(jìn)一步的提高。

最后,道德教育實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展和自我提升的潛力。在實(shí)踐活動(dòng)中,我們面對了許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),可以發(fā)揮我們的才能和創(chuàng)造力。比如,在一次社區(qū)義賣活動(dòng)中,我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制作義賣商品的宣傳海報(bào),這個(gè)過程鍛煉了我的設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)才能。通過這次活動(dòng),我意識到每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢,只要發(fā)揮出來,就能夠?yàn)樯鐣?huì)做出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。這樣的體驗(yàn)激發(fā)了我們的自信心,也激發(fā)了我們追求個(gè)人自我發(fā)展的欲望。

總之,道德教育實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生道德意識、責(zé)任感、友愛和合作精神的重要途徑。通過參與實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠在實(shí)踐中增強(qiáng)對道德的認(rèn)識和體驗(yàn),并提高道德判斷能力和問題解決能力。同時(shí),實(shí)踐活動(dòng)也能夠激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展和自我提升的潛力。因此,我們應(yīng)該積極參與道德教育實(shí)踐活動(dòng),為培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)做出努力。只有這樣,才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。

道德教育實(shí)踐心得篇六

對于現(xiàn)代社會(huì)來說,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)是十分重要的。為了加強(qiáng)青少年的道德修養(yǎng),許多學(xué)校都開展了各種形式的道德教育實(shí)踐活動(dòng)。在參與了一次以“傳道授業(yè)解惑”為主題的道德教育實(shí)踐活動(dòng)后,我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)節(jié)和我的真實(shí)感受,總結(jié)出一些心得體會(huì)。

首先,道德教育應(yīng)注重實(shí)踐。通過實(shí)踐活動(dòng),我們可以更加深入地體驗(yàn)道德的重要性,并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。在實(shí)踐活動(dòng)中,我和其他同學(xué)一起到社區(qū)里幫助需要幫助的老人,為他們打掃衛(wèi)生、購買生活用品等等。通過與老人們的交流和接觸,我深刻地感受到了自己的價(jià)值在于為他人提供幫助和服務(wù)。這種實(shí)際行動(dòng)不僅讓我更加明確了道德的內(nèi)涵,也深深地觸動(dòng)了我的心靈。

其次,道德教育要注重情感教育。人是有感情的動(dòng)物,我們可以通過感情的共鳴來激發(fā)對道德的認(rèn)同和理解。在實(shí)踐活動(dòng)中,我和同學(xué)們陪伴一位視力不好的老人一起散步。老人的話語中透露出對家人的思念之情,以及對良好關(guān)系的渴望。這讓我深刻地意識到,道德不只是一種抽象的準(zhǔn)則,更是體現(xiàn)在我們對待他人的情感中。只有真心地對待他人,才能建立起真正的情感聯(lián)系,并進(jìn)而形成良好的道德品質(zhì)。

再次,道德教育要注重思維教育。道德教育并不僅僅是機(jī)械地復(fù)制和遵從一些規(guī)則,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓他們在面對各種情境時(shí)能夠做出正確的判斷和決策。在實(shí)踐活動(dòng)中,我們遇到了一位乞討者。有的同學(xué)認(rèn)為給錢是對他的幫助,而另一些同學(xué)則認(rèn)為應(yīng)該對他進(jìn)行必要的教育和引導(dǎo)。通過集體的討論和思考,我們最終得出了一個(gè)結(jié)論:給予他一定的物質(zhì)幫助的同時(shí),也要盡力為他提供一些其他方面的支持和幫助。這個(gè)思維訓(xùn)練使我們對道德問題有了更加全面和深入的認(rèn)識。

最后,道德教育要注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。在實(shí)踐活動(dòng)中,老師們鼓勵(lì)我們積極參與,并將這種積極參與轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力。通過實(shí)踐活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)幫助他人并不只是一種義務(wù),更是一種快樂和成就感的來源。尤其是在看到老人們流露出的感激之情時(shí),我真切地感受到了自己的價(jià)值。

總之,參與道德教育實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過實(shí)踐、情感、思維和激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力的綜合訓(xùn)練,我更加深入地理解了道德的內(nèi)涵和意義。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將會(huì)更加注重道德修養(yǎng),努力成為一個(gè)有良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時(shí),我也期待著更多的道德教育實(shí)踐活動(dòng),以更好地培養(yǎng)和踐行正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。

道德教育實(shí)踐心得篇七

道德教育是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的道德行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提升學(xué)生的道德素養(yǎng),我校開展了一系列道德教育實(shí)踐活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng),我深感道德教育對青少年的重要性,并有了進(jìn)一步的認(rèn)識和體會(huì)。

首先,道德教育實(shí)踐活動(dòng)使我認(rèn)識到道德教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德自覺。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)道德教育不僅僅是傳授道德知識和規(guī)則,更重要的是讓學(xué)生內(nèi)化為自己的信念和行為準(zhǔn)則,成為他們行為的自動(dòng)控制系統(tǒng)。舉例如校規(guī)校紀(jì)宣講活動(dòng),通過學(xué)校老師和學(xué)生的共同努力,將學(xué)校的行為規(guī)范融入到學(xué)生的思維方式中,增強(qiáng)了學(xué)生的自覺遵守行為規(guī)范和自律的能力。

其次,道德教育實(shí)踐活動(dòng)提高了我對道德準(zhǔn)則的認(rèn)識和理解。在活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人、助人為樂等道德準(zhǔn)則的具體表現(xiàn)。例如,在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我和同學(xué)們一起到福利院探望老人。通過與老人們的交流,我深刻感受到他們對親情、友情和愛情的渴望。這種體驗(yàn)讓我更加理解并堅(jiān)信道德準(zhǔn)則的重要性。只有通過尊重他人、關(guān)心他人,我們才能建立良好的人際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

此外,道德教育實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)合作的意識和能力。在活動(dòng)中,我要求自己在團(tuán)隊(duì)中扮演好角色,積極主動(dòng)地與隊(duì)友溝通交流,分工合作,取得最好的效果。比如,在一次集體活動(dòng)中,我們團(tuán)隊(duì)分工明確,每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù),大家相互配合,共同完成了任務(wù)。通過這樣的實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,為他人著想,并懂得與人合作的重要性。

最后,道德教育實(shí)踐活動(dòng)使我認(rèn)識到道德行為對社會(huì)發(fā)展的重要影響。參與活動(dòng)的過程中,我親身感受到了道德行為所具有的力量和影響力。在活動(dòng)中,我看到了很多優(yōu)秀的榜樣,他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是道德行為,他們的行為對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如,一個(gè)志愿者們,他們無私奉獻(xiàn),通過自己的努力,幫助了很多需要幫助的人。這樣的榜樣讓我明白,道德行為不僅僅是個(gè)人的行為選擇,更是對整個(gè)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。

總之,道德教育實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識到道德的重要性和意義。通過參與這些實(shí)踐活動(dòng),我不僅學(xué)到了道德知識和道德準(zhǔn)則,更重要的是明白了道德行為對個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的影響。我會(huì)將這些體會(huì)融入到日常學(xué)習(xí)和生活中,時(shí)刻牢記道德準(zhǔn)則,努力做到誠實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心他人、助人為樂,為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

道德教育實(shí)踐心得篇八

xx初中按照《20xx年全市未成年人思想道德建設(shè)工作制定實(shí)施方案》要求,圍繞立德樹人根本任務(wù),以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,開展“三大活動(dòng)”,加強(qiáng)暑期學(xué)生思想道德教育實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

學(xué)校利用“致家長一封信”的方式,倡導(dǎo)家長孩子利用暑期共看紅色影片、共唱紅色歌曲、參觀愛國主義教育基地活動(dòng)。積極開展研學(xué)旅行,走進(jìn)王盡美烈士故居和劉家莊抗戰(zhàn)紀(jì)念館等“紅色教育基地”,重走王盡美烈士放羊路,重溫入團(tuán)誓詞,走進(jìn)國防教育園,參加軍事夏令營,營造傳遞紅船精神、沂蒙精神、長征精神、延安精神等革命精神的良好氛圍。深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,引導(dǎo)青少年銘記革命歷史、崇尚革命英雄、繼承革命事業(yè)。

學(xué)校鞏固和加強(qiáng)“書香校園”“書香社區(qū)”“書香家庭”傳統(tǒng)文化教育,與學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系,開放社區(qū)圖書館,開展書法、繪畫、戲曲、舞蹈等興趣小組。邀請傳統(tǒng)文化名家和民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行傳統(tǒng)文化授課和培訓(xùn)。適應(yīng)新高考、新中考對經(jīng)典閱讀量的的新要求,成立暑假閱讀群,推薦52篇經(jīng)典名著,每天進(jìn)行群內(nèi)誦讀展示。整合推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)、第五屆“新華杯”讀書征文活動(dòng),以海量閱讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

學(xué)校推動(dòng)家長自覺履行家庭教育責(zé)任和義務(wù),注重家庭、注重家風(fēng)、注重家教,為學(xué)生健康成長營造良好的家庭教育氛圍。組織學(xué)生積極參與家庭勞動(dòng),參加社區(qū)服務(wù),開展義務(wù)清潔活動(dòng),走進(jìn)敬老院、福利院,進(jìn)行敬老助老、關(guān)愛孤殘兒童活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生暑期文明上網(wǎng),合理安排上網(wǎng)時(shí)間,不沉溺網(wǎng)絡(luò),不參加有害身心健康的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、向上向善、遵守公德、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤勞節(jié)儉、孝老敬親,從小立志向、有夢想、愛祖國,努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

道德教育實(shí)踐心得篇九

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,道德教育在高中教育中扮演著越來越重要的角色。在我高中三年的學(xué)習(xí)生涯中,我深刻體會(huì)到了道德教育的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在道德教育中,我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德行為水平,激發(fā)學(xué)生對道德的熱愛和追求,以此來培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。本文將從道德教育的重要性、培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、提高學(xué)生的道德行為水平、激發(fā)對道德的熱愛和追求以及培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)這幾個(gè)方面,談?wù)勎覍Ω咧械赖陆逃男牡皿w會(huì)。

首先,高中道德教育的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。作為社會(huì)的一份子,每個(gè)人都應(yīng)該有一定的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。而這些都需要在日常的道德教育中培養(yǎng)。例如,在學(xué)校學(xué)習(xí)中,我們要遵守校規(guī)校紀(jì),尊重師長和同學(xué),互幫互助,共同創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的行為不僅體現(xiàn)了我們的道德素養(yǎng),同時(shí)也培養(yǎng)了我們對社會(huì)和他人的責(zé)任感。

其次,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操是高中道德教育的重要任務(wù)之一。道德情操是指個(gè)體在道德領(lǐng)域中的信仰、態(tài)度和價(jià)值觀。在高中教育中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,使其具備正確的道德信仰和積極向上的態(tài)度。例如,教育學(xué)生要愛護(hù)生命,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心,注重培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,幫助廣大貧困學(xué)生,這樣可以使學(xué)生在道德領(lǐng)域中保持正確的信仰和正確的態(tài)度。

此外,高中道德教育還需要注重提高學(xué)生的道德行為水平。道德行為是指個(gè)體在道德領(lǐng)域中的一種行為表現(xiàn)。在進(jìn)行道德教育時(shí),我們要為學(xué)生提供積極向上的道德行為模范,激勵(lì)學(xué)生向這些模范學(xué)習(xí)。例如,我們可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與義工活動(dòng),通過自愿服務(wù)他人來提高自己的道德行為水平。這樣學(xué)生不僅能夠理論上了解道德的本質(zhì),也能夠在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高道德行為。

再次,高中道德教育需要激發(fā)學(xué)生對道德的熱愛和追求。只有激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,才能使道德教育取得良好的效果。在高中道德教育中,我們可以通過各種形式的活動(dòng),如講座、演講、辯論等,來激發(fā)學(xué)生對道德的熱愛和追求。例如,通過邀請一些道德領(lǐng)域的專家來給學(xué)生講座,讓學(xué)生理解道德的重要性,進(jìn)而產(chǎn)生對道德的熱情和追求。

最后,高中道德教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是個(gè)體在道德領(lǐng)域中的品格和性格。在高中道德教育中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),如誠實(shí)、守信、勇敢、公正等。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),我們可以幫助學(xué)生形成這些良好的道德品質(zhì),以此來進(jìn)一步提高學(xué)生的道德品德。

總之,在高中道德教育中,我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德行為水平,激發(fā)學(xué)生對道德的熱愛和追求,以此來培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。只有這樣,我們才能夠使學(xué)生在道德領(lǐng)域中保持正確的價(jià)值觀和良好的道德行為。道德教育是一個(gè)長期的過程,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。通過高中道德教育,我們可以為社會(huì)培養(yǎng)更多的道德人才,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

道德教育實(shí)踐心得篇十

企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)的主體、社會(huì)的細(xì)胞,是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的主力軍。企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)與社會(huì)、員工、自然的和諧發(fā)展,從而有效提高廣大職工思想道德素質(zhì),對于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起著特殊的作用。針對當(dāng)前企業(yè)職工思想道德建設(shè)方面出現(xiàn)的新問題、新情況和新動(dòng)向,認(rèn)真研究和把握企業(yè)職工思想狀況及其變化規(guī)律,提高企業(yè)職工思想政治工作的針對性和有效性,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力和公信力、影響力,是每一個(gè)思想政治工作者應(yīng)該探索的課題。

思想道德建設(shè)是企業(yè)文化生活的靈魂,是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧企業(yè)的需要。多年來,寶塔石化集團(tuán)在推進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展中,采取各種方式進(jìn)行職工思想道德建設(shè),收益良好。

立足思想教育,夯實(shí)道德根基。這是加強(qiáng)道德建設(shè)的根本途徑,也是提高道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持不懈地深入開展以“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”為主題的教育活動(dòng),不斷強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育和艱苦奮斗革命傳統(tǒng)教育以及紀(jì)律作風(fēng)整頓,引導(dǎo)職工堅(jiān)定正確的思想信念,樹立正確的世界觀,從根本上夯實(shí)思想道德教育根基,把職業(yè)道德的要求貫穿于企業(yè)各項(xiàng)工作的全過程,融入于員工的言行之中,積極營造良好的職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境,增強(qiáng)職工的榮辱觀和職業(yè)道德責(zé)任感。

完善規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理。這是加強(qiáng)企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的重要保障。良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程,離不開嚴(yán)明的規(guī)章制度。近幾年,我們車間對所有規(guī)章制度進(jìn)行全面清理修訂,編纂完成了規(guī)章制度的管理、開停工方案和正常操作的工藝參數(shù)等內(nèi)容的制度匯編,真正做到有規(guī)可依,考核量化,便于操作。從20xx年開始,我們實(shí)行對全員進(jìn)行目標(biāo)化管理,建立全員目標(biāo)責(zé)任制、質(zhì)量保證體系和責(zé)任追究機(jī)制,將員工的職業(yè)道德建設(shè)寓于企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督和管理之中,不斷增強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

德意識,切實(shí)幫助群眾解決工作生活中的實(shí)際困難。三是堅(jiān)持開展群眾性文體活動(dòng),以健康的娛樂活動(dòng)陶冶職工道德情操。

弘揚(yáng)勞模精神,凈化思想靈魂。勞動(dòng)模范和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是企業(yè)職工的杰出代表。我們一直堅(jiān)持弘揚(yáng)勞模精神,給勞模以應(yīng)有的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。使勞模人物增強(qiáng)榮譽(yù)感,使廣大職工受感染、受教育、受鼓舞,陶冶情操,凈化靈魂,增強(qiáng)員工的凝聚力。

道德教育實(shí)踐心得篇十一

每個(gè)人降臨到人世間后,都開始了他漫長的學(xué)習(xí)過程,我們需要通過不斷學(xué)習(xí)來使自己得到發(fā)展。但是,在各種教育中,德育具有特殊的、不可動(dòng)搖的地位。我們應(yīng)該加強(qiáng)對人們的德育教育!

在古老的時(shí)代,人們開始形成一定秩序的群居生活以后,道德便成為了一個(gè)亙古不變的話題。古代禪讓制中的杰出首領(lǐng)堯舜禹,他們便是通過自己超人的孝廉而著名的,他們是人們心中理想人物的化身,他們的精神是值得學(xué)習(xí)的,這也不難說明大家都公認(rèn)一個(gè)有道德的人是能夠使百姓的生活越來越好的,人們心中開始形成一種正確的認(rèn)知觀。

然而令人汗顏的是,現(xiàn)在社會(huì)中竟存在著這樣一群人,他們看到路邊倒下的老人無動(dòng)于衷,快步走過;他們看到倒在路中間的小悅悅無助的呻吟卻只是冷漠走過;他們看到絕望的人徘徊在樓頂不想要過去幫他遠(yuǎn)離絕境,而是掏出早已準(zhǔn)備好的相機(jī)打算記錄下那一“精彩”時(shí)刻……這樣一群人讓社會(huì)寒心,更為國家抹黑。

究其根本,我們不難發(fā)現(xiàn)這群人大部分是低文化低素質(zhì)的,他們未曾接受到完善的道德教育,而自己又處在一種漠視生命、游戲人生的氛圍當(dāng)中,慢慢地就被同化了,成為時(shí)代的唾棄品。

現(xiàn)實(shí)激勵(lì)著我們中華民族行動(dòng)起來,根除這種阻礙社會(huì)進(jìn)步的毒瘤!在我看來,學(xué)校在成績考核中對各方面素質(zhì)的要求的比重應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整,讓學(xué)生重視對自己道德的培養(yǎng),熱愛生命,熱愛社會(huì)和國家。學(xué)校也可以帶領(lǐng)學(xué)生去郊區(qū)觀察動(dòng)植物,在觀察中培養(yǎng)學(xué)生對生命的熱愛,感受大自然的美好,返璞歸真,這樣在自然的陶冶中,人們的心靈就可以遠(yuǎn)離喧囂的塵世,在恬靜迷人的田園中找到棲居之地,那么這時(shí)人的心靈也就自然而然地回到了“人之初,性本善”的境界了。

作為新時(shí)代的青年,我們身上不僅肩負(fù)著復(fù)興中華,同時(shí)也肩負(fù)著提高自身德育素質(zhì),以及拯救民族道德危機(jī)的使命,所以我們在提高自身道德素質(zhì)的同時(shí),還應(yīng)該積極投入社會(huì),使自身積極向上的陽光心態(tài)感染其他人!

行動(dòng)起來吧,如果每個(gè)人都用自己微薄的力量將道德之光傳遞給其他的人,那么整個(gè)民族道德的力量就定能推動(dòng)我中華之復(fù)興向前邁一大步!

道德教育實(shí)踐心得篇十二

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想——忠于教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感——熱愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人民教師,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操。

一、當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí),意味著我們的工作時(shí)間是無界限的要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。要認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。要為人師表,以身作則,注重身教,所以,教學(xué)工作中,我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,又能積極參與課堂的學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主體。

二、作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中,要妥善處理師生關(guān)系:

(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。

(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生,因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認(rèn)識《教師法》,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。

(3)不得歧視學(xué)生,對于班級個(gè)別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,老師要積極進(jìn)行幫教,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進(jìn)行歧視,造成學(xué)生退學(xué)。

三、教師在育人的同時(shí),不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),要知道,"要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

總之,作為一名人民教師,我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同時(shí),應(yīng)對學(xué)生充滿希望,要做到“尊重與信任,有耐心。

道德教育實(shí)踐心得篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,著力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,進(jìn)一步弘揚(yáng)健康文明和諧的社會(huì)新風(fēng)尚,按照上級部門的文件要求,在街道深入開展道德教育活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育?,F(xiàn)將到的教育與實(shí)踐工作總結(jié)如下:

開展"一個(gè)主題活動(dòng)":即開展"四講四做"主題活動(dòng),在全街道倡導(dǎo)講社會(huì)公德,做一個(gè)有愛心的人;將職業(yè)道德,做一個(gè)有誠信的人;將家庭美德,做一個(gè)有孝心的人;講個(gè)人品德,做一個(gè)有責(zé)任心的人。把"四講四做"主題活動(dòng)作為推進(jìn)"四心"教育的重要抓手,通過富有創(chuàng)造性的多種教育實(shí)踐活動(dòng),組織全體干部群眾積極參與,切實(shí)增強(qiáng)主題活動(dòng)的實(shí)效性和感染力。

一是組織開展感恩系列活動(dòng)。以縣文明辦倡導(dǎo)的"從今天起,倡導(dǎo)文明;從今天起,踐行文明;從今天起,維護(hù)文明"為主要內(nèi)容,充分結(jié)合街道實(shí)際,深化活動(dòng)主題,用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)各界對街道工作的大力支持和理解。

二是組織開展"我向父母獻(xiàn)孝心"家庭實(shí)踐活動(dòng)。感受老人的養(yǎng)育之恩,關(guān)愛老人生活及身心健康。

三是開展職業(yè)道德教育。廣泛開展職業(yè)道德教育,進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律教育,教育和引導(dǎo)廣大干部加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自律意識和服務(wù)水平。結(jié)合實(shí)際,著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈突出問題,樹立街道的良好形象。

把"四心"教育作為精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容,深入開展系列文明創(chuàng)建活動(dòng)。

一是深化文明和諧街道創(chuàng)建活動(dòng)。教育廣大干部群眾積極參與"五好文明家庭"、"文明樓棟"、"文明小區(qū)"創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)大家"以德治家、文明離家、平安保家、節(jié)約持家、和諧興家",爭當(dāng)"好婆婆"、"好妯娌"、"好鄰居",切實(shí)增強(qiáng)家庭美德意識,促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

二是推進(jìn)文明機(jī)關(guān)、文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)。以"講責(zé)任、講誠信、講效率、講奉獻(xiàn)"為主題,繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)文明街道活動(dòng)。

三是深化"創(chuàng)文明城、做文明人"主題創(chuàng)建活動(dòng)。深入開展"健康街道"主題活動(dòng),大力倡導(dǎo)文明健康的生活方式,培養(yǎng)良好的健康意識,以強(qiáng)健的體魄、飽滿的熱情、樂觀的心態(tài)、進(jìn)取的精神投入到街道的日常工作中去。

公民道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是全社會(huì)的共同責(zé)任,我街道充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性。社區(qū)黨支部廣泛動(dòng)員,精心組織,把"四心"教育擺上重要議事日程,納入年底綜合目標(biāo)考核,確保整個(gè)活動(dòng)不走過場。

一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),抓好任務(wù)落實(shí)。

為切實(shí)抓好落實(shí)好"四德"工作教育,成立由書記、主任組長、分管副書記任副組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。充分認(rèn)識開展"四心教育"工作的重要性、緊迫性、長期性,把其作為加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和精神文明假設(shè)的重要內(nèi)容,放在突出位置,;列入科室議事日程,為推動(dòng)街道建設(shè)當(dāng)好參謀助手。同時(shí)黨工會(huì)、共青團(tuán)支部、婦聯(lián)等組織,發(fā)揮工作職責(zé),利用自身優(yōu)勢,搞好密切配合,形成工作合力。

二要加大宣傳力度,注重典型示范。

典型示范市推動(dòng)工作開展的重要手段。我們根據(jù)"四德"教育的目標(biāo)任務(wù)和要求,結(jié)合各自實(shí)際,加強(qiáng)對社會(huì)主義榮辱觀和基本道德規(guī)范的`宣傳,充分利用報(bào)紙、信息和網(wǎng)站等媒體平臺,突出宣傳感人事跡,樹立健康衛(wèi)生良好形象。同時(shí),注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)內(nèi)部道德建設(shè)先進(jìn)典型,積極響應(yīng)全縣創(chuàng)建自治區(qū)級文明縣的號召,廣泛開展"愛崗位、獻(xiàn)愛心、行業(yè)職業(yè)道德標(biāo)兵"評選活動(dòng),做好全縣"道德模范"的推薦工作,堅(jiān)持用先進(jìn)個(gè)人帶動(dòng)集體,以文明窗口影響行業(yè),以文明行業(yè)影響社會(huì)。通過舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、編印先進(jìn)典型事跡材料、各種文藝活動(dòng)等形式,廣泛宣傳典型的先進(jìn)事跡,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。

三要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,明確工作責(zé)任。

要把道德教育作為精神文明建設(shè)的工作重點(diǎn),認(rèn)真對照道德教育工作任務(wù)安排,切實(shí)抓好貫徹落實(shí),組織好各項(xiàng)活動(dòng)的開展。黨支部將其納入年底綜合目標(biāo)考核,作為評選先進(jìn)科室、先進(jìn)和人的重要依據(jù)。加大對道德教育實(shí)施的檢查考核力度,通過檢查督導(dǎo),總結(jié)和推廣思想道德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)解決存在的問題。對工作突出的,將進(jìn)行大力表彰;對工作不重視,開展不到位的,將予以公開批評。

道德教育實(shí)踐心得篇十四

生命是人類最寶貴的財(cái)富,也是我們需要珍惜和尊重的。為了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和尊重生命,我校特別開展了生命道德教育活動(dòng)。通過這次活動(dòng)的參與與觀察,我有了許多體會(huì)與感悟。

首先,生命道德教育的重要性不可忽視。生命道德教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命的觀念與意識,使他們能夠遵循道德規(guī)范對待自己的生命和他人的生命。經(jīng)過這次教育活動(dòng),我深切感受到學(xué)生對于生命的認(rèn)識和理解非常有限,他們對于生命的價(jià)值和尊重并沒有真正意識到。因此,加強(qiáng)生命道德教育,讓學(xué)生從小就注重生命的尊嚴(yán)與價(jià)值,對于培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德觀至關(guān)重要。

其次,生命道德教育應(yīng)貫穿于日常教育中。生命是一個(gè)復(fù)雜而多樣的概念,單一的道德課程無法完全涵蓋生命的各個(gè)方面。因此,生命道德教育應(yīng)成為學(xué)校日常教育的一部分。我們可以通過語文課堂分享人物的感人故事,通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生對于生命的敏感度等等。通過多樣的教育方式,培養(yǎng)學(xué)生對于生命的尊重和關(guān)愛,讓他們明白生命是需要我們共同呵護(hù)的寶貴財(cái)富。

此外,生命道德教育應(yīng)注重實(shí)踐與示范。生命道德不僅需要學(xué)生明白,更需要他們付諸行動(dòng)。在生命道德教育中,我們應(yīng)注重實(shí)踐。我們可以通過關(guān)愛動(dòng)物的活動(dòng),讓學(xué)生親自去喂養(yǎng)、照顧小動(dòng)物,讓他們體會(huì)到生命的可貴與善待生命的重要性。同時(shí),我們也需要老師身體力行,以身作則。只有我們教育者先行示范,才能引導(dǎo)學(xué)生正確對待生命。只有在實(shí)踐中,學(xué)生才能真正領(lǐng)會(huì)生命的道德內(nèi)涵與價(jià)值。

最后,生命道德教育需要與家庭和社會(huì)相結(jié)合。學(xué)校只是孩子成長道路上的一部分,家庭和社會(huì)同樣起著重要作用。因此,我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的合作,共同培養(yǎng)學(xué)生正確的生命觀與道德觀。我們可以組織家長參與生命道德教育活動(dòng),與他們分享教育經(jīng)驗(yàn),并加強(qiáng)家庭對于生命道德的培養(yǎng)。同時(shí),我們也可以推動(dòng)社會(huì)資源的共享,借助社會(huì)力量開展更多形式的生命道德教育活動(dòng),讓更多人共同參與。

總之,生命道德教育是極為重要的一門教育課程。通過這次活動(dòng),我深刻認(rèn)識到生命的尊嚴(yán)和價(jià)值必須從小就培養(yǎng)起來。因此,我們應(yīng)當(dāng)在日常教育中貫徹生命道德教育的理念與要求,注重實(shí)踐與示范教育,加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的合作。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出更多具有正確生命觀與道德觀的優(yōu)秀人才,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

道德教育實(shí)踐心得篇十五

對于小學(xué)生來說,很多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始,從行為習(xí)慣進(jìn)手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。我以為:應(yīng)該聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際,同時(shí)充分發(fā)揮教育的上風(fēng),化抽象的說教為生動(dòng)有趣的游戲,使小學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的參與,使小學(xué)生在玩中明理,樂中學(xué)做,從而逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。

一、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一個(gè)人的良好習(xí)慣往往是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個(gè)母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個(gè),忽然有一天,兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)橘子了,就問:“你們都要吃嗎?”“當(dāng)然!”盡管心中不情愿,孩子還是把兩個(gè)橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。之后母親非常痛苦地說:“我覺得這橘子一點(diǎn)味道都沒有?!钡沁@位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理“你”“我”“他中小學(xué)生作文大全網(wǎng)”之間的關(guān)系,養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。由于行為是偶然的,當(dāng)某種道德行為達(dá)到自動(dòng)化程度的時(shí)候,就成為道德習(xí)慣了,假如德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達(dá)到了。

二、引導(dǎo)未成年人如何做人:。

中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人,這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔(dān)負(fù)跨世紀(jì)偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅(jiān)持道德教育。然而,低年級學(xué)生由于缺乏社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn),是非辨別能力差,經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。而對他們進(jìn)行教育確實(shí)是一件難事,高深的理論聽不懂,傳統(tǒng)的說教又太枯燥。所以,我就捉住小學(xué)生酷愛動(dòng)畫片這一特點(diǎn),針對思品教育內(nèi)容精心設(shè)計(jì)動(dòng)畫,把深?yuàn)W的道理變成行政生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事,讓學(xué)生在欣賞動(dòng)畫節(jié)目的同時(shí)明白道理,學(xué)會(huì)做人。如:有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃,于是,我在對他們進(jìn)行耐心教育的同時(shí),把聽說練習(xí)《小猴子過生日》一文提前進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容大致是這樣的:小猴子過生日了,很多小動(dòng)物都來向它表示祝賀。蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時(shí)候,小老鼠也來了,它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子,可小猴子說什么也不要。這時(shí)我忽然問:“小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西啊!”于是同學(xué)們就各抒已見,有人說:“小老鼠自己不會(huì)種桃子,是偷來的?!庇械恼f:小猴子不能要?jiǎng)e人偷的禮物?!庇腥苏f:“收下別人偷來的禮物就即是和小偷同流合污?!苯處燀槃輪枺骸白鲂⊥涤惺裁次:δ?”學(xué)生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會(huì)秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴(yán)重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動(dòng)畫片。內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改終極走上違法的道路??春笸瑢W(xué)們深受教育,紛紛表示今后要老實(shí)守紀(jì),決不做有損于國家和人們的事。好好學(xué)習(xí)天天向上,從小學(xué)好科學(xué)文化知識,長大為國家作貢獻(xiàn),自食其力,用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學(xué)主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。并表示今后決不再犯。

同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。

三、培養(yǎng)學(xué)生自理能力:。

勞動(dòng)是人生的第一需要,勞動(dòng)是最光榮的。然而,目前的未成年人盡大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在家里都是“小天子”、“小太陽”。他們衣來伸手,飯來張口,不熱愛勞動(dòng)人民,不懂得珍惜人們的勞動(dòng)成果。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,我一方面經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生進(jìn)行模擬或?qū)嵕?另一方面,與學(xué)生家長配合,要求學(xué)生在日常生活中,積極進(jìn)行自我服務(wù),主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),從中獲得勞動(dòng)體驗(yàn),培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如:我教學(xué)《別說我小》一文時(shí),就精心設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。教師說:“丁丁確實(shí)是個(gè)能干的孩子,他做那么多的事。那么我想我們班的同學(xué)也很能干,肯定也能做很多的事情。能不能說給大家聽聽?”有的說我能幫媽媽做來料加工;有的說我能幫奶奶穿針;有的說我會(huì)幫媽媽做生意……根據(jù)匯報(bào)情況教師給予表揚(yáng)。接著,利用小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我又精心設(shè)計(jì)了一個(gè)課件,題目是:章魚當(dāng)考官。在內(nèi)容沒有出現(xiàn)之前讓學(xué)生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下,同學(xué)們就拼命的猜:“笑臉!”“哭臉!”……在同學(xué)們迫切想了解答案時(shí),再請一個(gè)同學(xué)上往點(diǎn)擊鼠標(biāo),當(dāng)章魚出現(xiàn)的是笑臉時(shí),猜笑臉的同學(xué)就會(huì)不由自主的大叫一聲:“耶!”臉上露出自得的神情。原來是冬冬在幫媽媽洗碗,章魚對冬冬的表現(xiàn)表示滿足,所以露出了笑臉。接下來同學(xué)們又會(huì)使勁的猜:“笑臉!”“哭臉!”這次章魚是哭臉,同樣,這次猜哭臉的同學(xué)也會(huì)大叫一聲:“耶!”由于,小紅坐在床上大叫:“爸爸,快來幫我穿衣服!”章魚對他的表現(xiàn)表示不滿。實(shí)在,這是將一些自理內(nèi)容編成判定題,讓學(xué)生進(jìn)行辨別,以幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的觀念。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是穿衣、疊被比賽,看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。比賽結(jié)束后,進(jìn)行評選,評出今天的勞動(dòng)之星,教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。評上勞動(dòng)之星的同學(xué)特別感到自豪。沒評上的同學(xué)便會(huì)向他們投往羨慕的目光,并會(huì)暗暗下決心,下次一定努力爭取。教師向?qū)W生提出要求,??赐瑢W(xué)們在平時(shí)生活中做到自己的事情自己做。并主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,學(xué)期結(jié)束后,教師將要向家上進(jìn)行問卷調(diào)查。這樣,學(xué)生在猜猜做做這些生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自理。

四、增強(qiáng)未成年人孝敬意識:

孝敬父母、愛國憂民、敬親睦鄰、樂善好施、敬老愛幼、勤勞節(jié)儉、敬業(yè)樂業(yè)、見義勇為等等是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,它凝聚著民族精神和氣節(jié),在如今仍然顯示著強(qiáng)大的生命力。這些傳統(tǒng)的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳,并且不斷地得到發(fā)揚(yáng)光大,這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財(cái)富。對未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,這也是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。所以,我們要根據(jù)未成年人的特點(diǎn),開展一些生動(dòng)有趣的競賽活動(dòng)。如:我在教學(xué)《奶奶病了》之后,就充分利用多媒體的上風(fēng)設(shè)計(jì)了很多的具體情節(jié),有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的;也有上學(xué)路上遇盲人的;有家里來客的……等等,讓學(xué)生進(jìn)行擂臺比賽。學(xué)生根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的反應(yīng)??凑l處理得最恰當(dāng)、公道。其中有必答題、自選題和搶答題,每題20分,基礎(chǔ)分100分;必答題、搶答題由教師確定,自選題由學(xué)生上臺確定。請觀眾判定,教師裁決,到時(shí)候看誰的累計(jì)分?jǐn)?shù)最多,誰就是本次比賽的擂主。這樣學(xué)生的參與熱情非常高漲。未成年人在比一比,賽一賽的活動(dòng)中不知不覺地懂得了在各種情況下如何往尊重、理解、孝敬長輩的,從而使中華傳統(tǒng)美德教育收到了良好的效果。

加強(qiáng)未成年人思想道德教育是一項(xiàng)長期、艱苦而又復(fù)雜的工作,需要廣大教育工作者為之不懈的努力,捉住小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),將思想道德教育生活化,趣味化,充分利用一切可以利用的資源,來調(diào)動(dòng)未成年人的參與積極性,啟動(dòng)未成年人的情感,把未成年人培養(yǎng)成健康、活潑向上的一代高素質(zhì)的人材。

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