制定計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時(shí)間和資源，避免時(shí)間的浪費(fèi)和資源的浪費(fèi)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分了解任務(wù)的要求和資源的可行性。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地管理時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。以下是一些建議。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
聽(tīng)完xx市英語(yǔ)特級(jí)教師的高考信息講座，深感自己身為一名教師在教學(xué)上做得有許多不足之處，還有許多待于完善的`地方。這次學(xué)習(xí)，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對(duì)高考和課本教學(xué)及高考和英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認(rèn)識(shí)。這次講座使我對(duì)最后三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)有了清晰的脈絡(luò)，對(duì)高考的動(dòng)態(tài)有了深刻的認(rèn)識(shí)。
在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī)這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作計(jì)劃：
與學(xué)校一致，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。
采用多種方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的僵化期。
2、對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。
認(rèn)真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。
精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn)；講清易錯(cuò)點(diǎn)；講清著眼點(diǎn)；講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí)，什么又是高考要求的能力！弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性！
作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手！
內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減少漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響！同時(shí)加大寫(xiě)作的力度！
在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次！
當(dāng)然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為未來(lái)終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，xx高中的高三英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)總目標(biāo)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、本冊(cè)教材分析目標(biāo)要求重難點(diǎn)。
《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)，全書(shū)共有十五個(gè)單元，另三個(gè)復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個(gè)單元及二個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
（一）教學(xué)目的。
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
（二）具體目標(biāo)：
針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：
1、語(yǔ)言技能：
聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn)；
說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作短暫表達(dá)。
2、語(yǔ)言知識(shí)：
語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析。
今年任教初三（1）（2）班英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況一般，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足abc類(lèi)不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一年一度的中考即將來(lái)臨，眾所周知，九年級(jí)的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說(shuō)這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績(jī)。特制定九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。
二、具體工作措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)研七、八、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究20xx和20xx年的考試說(shuō)明，精選xx和xx年的中考題。
2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。
3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。
4、走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長(zhǎng)和朋友。
5、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、總體復(fù)習(xí)思路。
1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。
2、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話(huà)題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專(zhuān)練，模擬演練。按照中考題型（單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話(huà)、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá)）進(jìn)行題型專(zhuān)練，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第一輪：
時(shí)間安排：2月27日——4月30日。
主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型；熟記對(duì)話(huà)和課文，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容。
階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型；熟練掌握對(duì)話(huà)和課文內(nèi)容，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。
具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)。
行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書(shū)后單詞和短語(yǔ)；課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測(cè)。
第二輪：
七年級(jí)上：2課時(shí)。
七年級(jí)下：2課時(shí)。
八年級(jí)上：2課時(shí)。
八年級(jí)下：6課時(shí)。
時(shí)間安排：5月3日———5月25日。
主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。
階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
具體時(shí)間安排：
待定。
第三輪：
時(shí)間安排：5月26日———中考前。
主要內(nèi)容：題型專(zhuān)練，模擬演練。
階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因，使其能夠及時(shí)改正，并記住正確的方法，迅速提高成績(jī)。
具體思路：按照中考題型（單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話(huà)、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá)）進(jìn)行題型專(zhuān)練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)20xx和20xx年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考，取得好成績(jī)。
具體時(shí)間安排：
單項(xiàng)選擇：2課時(shí)。
閱讀理解：2課時(shí)。
動(dòng)詞填空：2課時(shí)。
首字母填空：2課時(shí)。
任務(wù)型閱讀：2課時(shí)。
寫(xiě)作：2課時(shí)。
五、總結(jié)。
總之，我會(huì)盡自己最大的努力圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī)，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
根據(jù)《新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；密切關(guān)注高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達(dá)到高考要求；通過(guò)周練、月考、階段性測(cè)試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力。
今年任教高三（2），（6）班英語(yǔ)，根據(jù)高二期末考試的情況來(lái)看，我所認(rèn)教的兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況非常不容樂(lè)觀(guān)。其中高三（2）班是理科班，大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差，有幾位可以說(shuō)沒(méi)有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語(yǔ)，比較上進(jìn)。高三（6）班是文科班，由于之前沒(méi)教他們，對(duì)他們情況并不了解，因此這有待于以后多觀(guān)察，及時(shí)做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生。主要存在的問(wèn)題是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。
仔細(xì)研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢(shì)。按《新課標(biāo)》英語(yǔ)考試要求命題，要求學(xué)生掌握3300個(gè)單詞，400-500個(gè)短語(yǔ)和慣用語(yǔ)，因此在教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué)，擴(kuò)大詞匯量。夯實(shí)基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書(shū)面表達(dá)能力。
在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，（重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)：詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》。
2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
3.聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈高考英語(yǔ)聽(tīng)力30%加入總分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習(xí)。
4.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。
5.重視書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計(jì)劃：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研新課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。
二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不放棄每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。還要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。打造一個(gè)活潑向上的課堂，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平。
四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂效率。
五、形成課后“說(shuō)英語(yǔ)”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語(yǔ)，如打招呼、文明用語(yǔ)等。將課堂所學(xué)英語(yǔ)不斷融入學(xué)生的生活中，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成“說(shuō)英語(yǔ)”的習(xí)慣。
總之，小學(xué)英語(yǔ)的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生“說(shuō)”的積極性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動(dòng)，形成一個(gè)學(xué)生“愛(ài)說(shuō)”、“樂(lè)學(xué)”的課堂。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的.動(dòng)向，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略；認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求；通過(guò)做好各類(lèi)學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。
（一）加強(qiáng)研究
1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高中英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和《考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注自治區(qū)《20xx年考試說(shuō)明》與《20xx年考試說(shuō)明》之間變化。
2、研究高考試題，把握考試趨勢(shì)。認(rèn)真分析近幾年高考英語(yǔ)試題、20xx年高考英語(yǔ)試題，特別是江蘇卷、全國(guó)卷以及xx等課改地區(qū)的試卷。
3、研究高考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
4、研究我校英語(yǔ)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)方案。
（二）繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)
1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動(dòng)詞的用法。注意詞匯分級(jí)，區(qū)別對(duì)待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓(xùn)練。注意20xx年新增詞匯識(shí)記和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)境中辨析詞匯和猜測(cè)詞義的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、重視語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
（三）培養(yǎng)應(yīng)試能力
1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅(jiān)持限時(shí)閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。
2、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作方法，重視對(duì)熱點(diǎn)話(huà)題、漫畫(huà)的寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。研究網(wǎng)上閱卷對(duì)學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫(xiě)。
（四）提高復(fù)習(xí)實(shí)效
1、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康。
（一）20xx年x月到x月中旬為專(zhuān)題訓(xùn)練階段
專(zhuān)題訓(xùn)練含閱讀、語(yǔ)法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說(shuō)明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求，強(qiáng)化各種新高考題型的限時(shí)訓(xùn)練工作。指導(dǎo)學(xué)生完成《高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料》。
（二）x月中旬到x月中旬前為綜合訓(xùn)練階段
綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn)。要重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，確保該得到的分不丟失。
（三）x月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段
逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真研讀高中英語(yǔ)《教學(xué)大綱》和北京高考英語(yǔ)《考試說(shuō)明》,明確考試要求、考試內(nèi)容和考試特點(diǎn)，把握好20高考英語(yǔ)命題方向。
要重視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課程改革精神，處理好完成新教材與高考總復(fù)習(xí)的關(guān)系。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、本學(xué)期全區(qū)各校高三年級(jí)使用由人教社編寫(xiě)的高中英語(yǔ)教材，要講授完高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第1-12單元的全部?jī)?nèi)容。
2、依據(jù)《教學(xué)大綱》語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用所列內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)進(jìn)度。
時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容。
1--9周units1~6;。
完成教材部分內(nèi)容;示范高中精讀處理，普通高中可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行一定的整合處理。
專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞匯梳理與驗(yàn)收、完成《考綱》所列12項(xiàng)語(yǔ)法中重點(diǎn)內(nèi)容的梳理。
10--11周期中復(fù)習(xí)、區(qū)統(tǒng)一教學(xué)測(cè)評(píng)。
12—19周units7~12。
完成教材部分內(nèi)容;示范高中精讀處理，普通高中可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行一定的整合處理。
專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞匯梳理與驗(yàn)收、完成《考綱》所列12項(xiàng)語(yǔ)法中重點(diǎn)內(nèi)容的梳理。
20—21周期末復(fù)習(xí)、區(qū)統(tǒng)一教學(xué)測(cè)評(píng)。
四、教學(xué)建議。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究高中英語(yǔ)教學(xué)大綱和新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)，更新教學(xué)觀(guān)念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，繼續(xù)注重英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)踐性原則和交際性原則。教師要做到精講多練，啟發(fā)學(xué)生在課堂上積極思維，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)表達(dá)思想，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。
3、在新教材使用上，教師要善于結(jié)合教學(xué)實(shí)際的需求，靈活地和創(chuàng)造性地使用教材，不同層次的學(xué)校可以根據(jù)需要，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。
4、本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和掌握閱讀的技巧。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體閱讀訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合英文文體的分析，抓要點(diǎn)，理解內(nèi)涵，搜尋和捕捉信息;通過(guò)整體理解來(lái)猜測(cè)生詞，增加語(yǔ)感，從中領(lǐng)會(huì)文化內(nèi)涵;通過(guò)事實(shí)和邏輯意義的分析，把握作者的意圖和觀(guān)點(diǎn)，提高對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行推理和判斷的能力，逐步使學(xué)生獲得獨(dú)立閱讀的能力并切實(shí)提高他們的閱讀理解能力。
5、注意提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。課堂上通過(guò)口頭表達(dá)到書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握寫(xiě)的技能，能夠清楚、正確地寫(xiě)應(yīng)用文(書(shū)信、便條、通知)、描述文、記敘文等(詞數(shù)100左右)。寫(xiě)作要注意篇章結(jié)構(gòu)，要按句子、段落和成文三個(gè)層次來(lái)練習(xí)。在每個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中，寫(xiě)的訓(xùn)練要在詞、句、文教學(xué)中得到具體落實(shí)。教師要對(duì)教科書(shū)中安排的各種不同的寫(xiě)作任務(wù)給予認(rèn)真指導(dǎo)、批改和講評(píng)。
6、繼續(xù)抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。根據(jù)高考聽(tīng)力要求，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)力技能訓(xùn)練，使學(xué)生逐步掌握聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)的能力。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，精選英語(yǔ)教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式;努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，加快教學(xué)節(jié)奏，加大教學(xué)密度，提高課堂效率。
8、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，分工合作，教學(xué)資源共享。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
離高考還有一百多天，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下：
一.早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助。
所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡量早起，合理安排每個(gè)早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。
二.對(duì)于作業(yè)。
我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯(cuò)誤原因。
三.教學(xué)方面。
我會(huì)緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下：
1.3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力，在1-4周，我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對(duì)。
3.寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫(xiě)作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)。然后再分專(zhuān)題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄?，并在早自?xí)期間逐一面批，指出其錯(cuò)誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。
4.對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是必要的，也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后，我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之，我會(huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退!
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）教學(xué)內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書(shū)為主，教師應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習(xí)，第二學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。并加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)，在一定時(shí)間內(nèi)穿插高考試卷的練習(xí)和講解。
二、學(xué)生分析。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年半的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況仍不樂(lè)觀(guān)，文理科仍有一定距離，體現(xiàn)在基礎(chǔ)欠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂(yōu)，學(xué)生花在英語(yǔ)學(xué)科上的時(shí)間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)目的要求。
根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們備課組的老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而提高高三年級(jí)復(fù)習(xí)課的效率和學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、狠抓詞匯教學(xué)對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在單詞、詞組的默寫(xiě)中進(jìn)行，并進(jìn)行詞匯與短語(yǔ)的選擇練習(xí)。
2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，提高單項(xiàng)選擇的解題技巧。計(jì)劃在授課時(shí)結(jié)合《名師伴你行》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時(shí)閱讀并及時(shí)評(píng)講。
4、重視書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當(dāng)，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每一周分體裁進(jìn)行訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。
5．加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)聽(tīng)力再次進(jìn)入高考試卷，加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解尤為重要。學(xué)校將利用周二至周五第五節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的訓(xùn)練。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求。
2、根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開(kāi)設(shè)模塊6-8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語(yǔ)模塊6-8的學(xué)習(xí)，達(dá)到課標(biāo)8級(jí)目標(biāo)要求（即高考要求）”，本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力于1-8模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語(yǔ)言知識(shí)系統(tǒng)化的語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。
3、在高三復(fù)習(xí)階段要進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
本學(xué)期完成北師大版高中英語(yǔ)教材模塊1-8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說(shuō)明，在加強(qiáng)基礎(chǔ)
知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，繼續(xù)注重英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教師要獨(dú)立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國(guó)其他省市部分考題。
2、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語(yǔ)法知識(shí)、初高中語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái)，全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語(yǔ)法知識(shí)。復(fù)習(xí)方式仍要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)過(guò)程要堅(jiān)持“語(yǔ)境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—?dú)w納—操練—運(yùn)用”的模式，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)正確地運(yùn)用于特定的語(yǔ)境中。詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話(huà)題、語(yǔ)境下的詞匯復(fù)現(xiàn)、操練和運(yùn)用。突出重點(diǎn)，以詞組、詞塊、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。
3、閱讀要常抓不懈。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求，每周開(kāi)設(shè)1-2節(jié)泛讀課；針對(duì)高考對(duì)考生閱讀理解能力的要求，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練過(guò)程的研究，設(shè)計(jì)具有實(shí)效的、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù)；加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。
4、循序漸進(jìn)訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)。從高三開(kāi)始就要按照“詞—句—文”的過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。重基礎(chǔ)，多背誦；以翻譯練習(xí)、課文縮寫(xiě)、課文改寫(xiě)等多種形式，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
1.高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式研究；
2.高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究；
3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建高效課堂的研究；
4.提高區(qū)級(jí)研究課中教師“觀(guān)課議課”能力的研究。
海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研室
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
劃
物理組：王濤2013年7月20日。
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析。
高三（7）班現(xiàn)有學(xué)生59人，其中男生28人，女生31人，作為理科班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好。
二、工作要點(diǎn)。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)以前。
教學(xué)。
管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。
（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
（5）當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
（1）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過(guò)制度（目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制）完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用靈活、激勵(lì)政策，使學(xué)生沉淀心情、專(zhuān)注學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)主要情況。
本學(xué)期我繼續(xù)任高三（12）班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的文科三類(lèi)班，現(xiàn)有學(xué)生51名學(xué)生，女生16人，男生35人，寄宿生45人，走讀生6人。開(kāi)學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確。目前的班級(jí)情況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下：
（一）、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。
（二）、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
（三）、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
（四）積極探索學(xué)生自我管理模式，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：
1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育。
4、心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張心理等。
2、建立班情記錄本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
（五）、堅(jiān)持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。
2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。
4、堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.
5、利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成家校合力.
（六）．本學(xué)期加強(qiáng)方面：
1）本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良好心態(tài)。
2）與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通交流工作，加強(qiáng)家校配合，促進(jìn)學(xué)生的成人成才。
3）本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。
三、班級(jí)管理工作目標(biāo)：
1、教育要面向世界，面向未來(lái)、面向四個(gè)現(xiàn)代化。
2、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
四、具體工作措施：
1、教育教學(xué)方面：
在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書(shū)）計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
（2）課堂實(shí)踐活動(dòng)。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
2、班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺。
3、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。
4、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī)，建立班委會(huì)，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理。
5、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念。
三、班級(jí)管理工作的計(jì)劃方案、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生動(dòng)態(tài)。、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。、培優(yōu)輔差工作。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，、“師生讀書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)。
心得體會(huì)。
2013-9-3。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
高三×班現(xiàn)有學(xué)生×人，其中男生×人，女生×人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有×人，總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有×人整體成績(jī)較差，但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好，共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
二、工作要點(diǎn)。
理想教育--確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育--敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育--向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
信心教育--相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的.學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。
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高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，文理科160分，內(nèi)容完全一致.針對(duì)這種情況，注意各班差距，加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)與分組備課活動(dòng)，提高課堂的有效和高效，顯得非常重要.
本屆高三在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要切實(shí)貫徹新教學(xué)大綱精神，嚴(yán)格遵循高考《考試說(shuō)明》，在重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與基本方法的提煉的同時(shí)，更要注意高考的命題趨勢(shì)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生應(yīng)用能力，建模能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，應(yīng)成為后期復(fù)習(xí)的重心.
按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難，特別對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位.
復(fù)習(xí)要求:夯實(shí)基礎(chǔ)，理順知識(shí)體系，形成網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)撥方法，總結(jié)規(guī)律.在弄清基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力.
1.本屆高三復(fù)習(xí)采用備課組自編的一輪復(fù)習(xí)校本課程作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)教材;
6.一方面重視三基教學(xué)的傳統(tǒng)，尤其是學(xué)生的解題規(guī)范性的訓(xùn)練，另一方面培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較分析、綜合、抽象和推理能力，和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
具體要求:
1.教學(xué)案的安排:(1)預(yù)習(xí)案(學(xué)生課前預(yù)習(xí)，安排學(xué)生上黑板板演，每次3—4人，分成兩批，用時(shí)15分鐘包括幫學(xué)生理清知識(shí)框架)，(2)典型例題3—4大題(探究案)(學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，例1和例2各安排2位學(xué)生上黑板板演，學(xué)生板演15分鐘，教師評(píng)講10分鐘，例題后的變式練習(xí)板演10分鐘、評(píng)講5分鐘，例3和例4按上面的方法進(jìn)行操作)，(3)課堂反饋6小題(各班按照自己具體情況進(jìn)行合理安排)，(4)課后練習(xí)8小題3大題(要求學(xué)生50分鐘完成，第二天教師對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)上課講的內(nèi)容進(jìn)行檢查).
2.每周10課時(shí)安排:每周一般安排復(fù)習(xí)8課時(shí)，用于知識(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)講評(píng)，其中練習(xí)講評(píng)課主要以評(píng)講課后作業(yè)和每天的限時(shí)練習(xí)為主，另外兩課時(shí)用于評(píng)講周練試卷.
3.每周使用練習(xí)安排:(1)統(tǒng)一教學(xué)案(每周三課時(shí));(2)課后作業(yè):三個(gè)每天的跟蹤練習(xí)和二個(gè)補(bǔ)充練習(xí)(每天練習(xí)時(shí)間50分鐘);(3)限時(shí)訓(xùn)練:45分鐘小題和中檔題練習(xí)(最好安排在中午);(4)周末練習(xí):一份完整的綜合訓(xùn)練和每周的應(yīng)知應(yīng)會(huì)練習(xí)，(5)學(xué)生根據(jù)自己情況自主學(xué)習(xí):鳳凰臺(tái).
4.每周一進(jìn)行集體備課，討論這一周的教學(xué)進(jìn)度安排，教學(xué)設(shè)計(jì)，例題取舍，方法梳理，教學(xué)注意點(diǎn);限時(shí)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練范圍的確定.
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績(jī)相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：
一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
本屆學(xué)生自進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來(lái)，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，我們定了《三維設(shè)計(jì)》一書(shū)，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書(shū)。本學(xué)期擬完成本書(shū)的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。
我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們這屆高三學(xué)生的特殊性，首先這屆學(xué)生是高中擴(kuò)招后的學(xué)生，因此從全縣學(xué)生的整體來(lái)看，這屆學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班，學(xué)生之間的差異也會(huì)比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。另外，本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年第二學(xué)期受省示范驗(yàn)收的影響，這必將使得他們進(jìn)入高三時(shí)的學(xué)科能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些?；谝陨系目陀^(guān)原因，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。
1.面向全體，分類(lèi)指導(dǎo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各班學(xué)生具體情況，制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和目標(biāo)要求，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé)，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
2.抓好三基，培養(yǎng)能力。
高三年級(jí)物理屬理工科選修課，同時(shí)本屆學(xué)生要參加3+x模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測(cè)試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對(duì)性。
在整個(gè)高三階段，對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識(shí)、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對(duì)于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過(guò)程、獨(dú)立解決物理問(wèn)題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時(shí)，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書(shū)寫(xiě)格式和表達(dá)能力。為理科綜合考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)。
要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)(如整理知識(shí)、基本技能與方法的練習(xí)、對(duì)問(wèn)題的思考討論)交給學(xué)生自己完成，精心設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。5.強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、
日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。2.落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開(kāi)始。為了使工作有序、有效開(kāi)展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃：
一、學(xué)生管理。
1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。
2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會(huì)出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問(wèn)題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問(wèn)題或把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
在原有文化基礎(chǔ)上，再開(kāi)辟＂全家福＂、＂我的理想＂、＂心靈絮語(yǔ)＂、＂名校介紹＂四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)。
1、確立20xx年高考目標(biāo)。
每名同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！
2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。
3、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。
任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識(shí)面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，明白總成績(jī)高是關(guān)鍵的道理。
4、做好學(xué)生思想工作。
結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績(jī)逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)＂三心二力＂。
適當(dāng)放一些勵(lì)志電影（如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《中央車(chē)站》），勵(lì)志演講，名校介紹等給學(xué)生看。
總之，盡管自己已送過(guò)兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧！
高三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期高三年級(jí)的工作主要包括以下幾項(xiàng)。
高三年級(jí)現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，6個(gè)理科班每班46人，2個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班每班均為43人，以上8個(gè)班目標(biāo)均定位文化課考取本科；4個(gè)美術(shù)班平均每班45人，目標(biāo)定位通過(guò)美術(shù)考取本科；暑假期間，成立了由120名同學(xué)組成、涵蓋四個(gè)專(zhuān)業(yè)的春季高考班，現(xiàn)已開(kāi)始上課，這些同學(xué)目標(biāo)是通過(guò)春季高考考取本科。經(jīng)過(guò)幾次分流，普通文、理班分別還有2個(gè)，每班50人左右。為進(jìn)一步挖掘升學(xué)潛力，新學(xué)期，我們將繼續(xù)動(dòng)員普文、普理班同學(xué)選擇學(xué)習(xí)編導(dǎo)、播音主持、表演等專(zhuān)業(yè)，力爭(zhēng)做到人人有方向，人人有目標(biāo)，班班有任務(wù)。
面對(duì)新的高考形勢(shì)，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，新學(xué)年開(kāi)始，我們將明確本屆高三的考學(xué)目標(biāo)，并將這一目標(biāo)作為任務(wù)分解到各類(lèi)班級(jí)。高二期末理科上線(xiàn)237人，這些同學(xué)已全部進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，因此6個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為平均每班40人，一本（自招線(xiàn)上）目標(biāo)任務(wù)為平均每班10人（7班目標(biāo)為1—2人）；文科上線(xiàn)55人，其中52人已調(diào)入實(shí)驗(yàn)班，因此2個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為每班25—28人，一本（自招線(xiàn)上）目標(biāo)任務(wù)為每班8人；美術(shù)班、春考班本科升學(xué)率目標(biāo)任務(wù)均定位50%以上；普文、普理班爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)30%以上的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)藝體特長(zhǎng)考取本科。
年級(jí)三位主任分別負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班和美術(shù)班、春考班、普通班，督促教學(xué)和管理，既有分工，更有協(xié)作。
20xx年高考試題相對(duì)最近幾年有顯著變化。今年高考結(jié)束后，我們已經(jīng)在6月份發(fā)動(dòng)九個(gè)學(xué)科組分別進(jìn)行了研討和分析，并分成文、理兩個(gè)大組分別進(jìn)行了交流研討，取得了不錯(cuò)的效果。20xx高考我省全部使用全國(guó)卷。新學(xué)年，我們將在繼續(xù)深入研究分析20xx年高考試題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析比較近五年的各科全國(guó)高考試題，每個(gè)學(xué)科、每名教師都要寫(xiě)出高考細(xì)目表，進(jìn)一步開(kāi)闊視野，明確高考內(nèi)容和要求，增強(qiáng)備考的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。
20xx年高考試題發(fā)生了顯著變化，相當(dāng)一部分考生感覺(jué)不適應(yīng)，給備考提出了新的挑戰(zhàn)。今后的高中教學(xué)和高三備考不能僅僅以考試說(shuō)明為指揮棒，要認(rèn)真研究新課標(biāo)，要從新課標(biāo)的要求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生建立高中生應(yīng)具備的健全知識(shí)體系，在教學(xué)中要突出學(xué)科素養(yǎng)，既要教給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。要堅(jiān)決摒棄單憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以訓(xùn)練代替教學(xué)，靠重復(fù)訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)提高成績(jī)的做法。
新學(xué)年，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)集體備課和集體教研。各學(xué)科組集體備課和教研都固定時(shí)間、地點(diǎn)，提前一周安排教研內(nèi)容和主備人，教研內(nèi)容包含學(xué)案編制（修改）、訓(xùn)練習(xí)題選取、教研課意見(jiàn)反饋等項(xiàng)目，學(xué)科教師全員參與，組長(zhǎng)把關(guān)。
本屆高三繼續(xù)成立由名師、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師組成，校長(zhǎng)掛帥、中層干部參與的高三教學(xué)督導(dǎo)組。督導(dǎo)組成員深入各學(xué)科組，按時(shí)參與集體教研，每人每周至少參與兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)督促聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷提高高三教師的教學(xué)效率和教學(xué)效果，提升教學(xué)能力。
新學(xué)期，我校既要強(qiáng)化對(duì)美術(shù)生和春考生的管理，更要加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理和督導(dǎo)。每周都要安排美術(shù)和春考專(zhuān)業(yè)的公開(kāi)課，成立對(duì)應(yīng)的教學(xué)督導(dǎo)組，每周聽(tīng)課，每周至少一次集體教研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。每月組織一次專(zhuān)業(yè)測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)不斷提高。
嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕學(xué)生上課上自習(xí)睡覺(jué)、玩手機(jī)等現(xiàn)象。繼續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)實(shí)地巡查，監(jiān)控抽查等方式，對(duì)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起通報(bào)一起。另外，對(duì)教師只注重講課不注重管理的現(xiàn)象，要加大通報(bào)和懲罰力度。將班主任、任課教師、年級(jí)三方力量擰成一股繩，齊抓共管，共同維護(hù)良好的教學(xué)秩序。
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是學(xué)校教育的重要資源。做好家校合作工作意義重大。新學(xué)年，高三年級(jí)每學(xué)期將搞兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，和孩子一起聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校向家長(zhǎng)介紹高三備考工作，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)高三學(xué)年要更加關(guān)注孩子成長(zhǎng)，做好孩子的后勤保障工作，為孩子高三學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。
高三學(xué)年，將通過(guò)集體宣誓、勵(lì)志演講、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、期中考試總結(jié)表彰會(huì)、春考生專(zhuān)業(yè)比武、美術(shù)生優(yōu)秀作品展等多種方式，不斷激勵(lì)學(xué)生的斗志，提升士氣。
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