為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校六年級(jí)備考工作方案篇一
第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在語文學(xué)習(xí)方面，老師主張學(xué)生應(yīng)主要是把基礎(chǔ)知識(shí)部分（包括語音、字詞義、句子等）系統(tǒng)地梳理一遍。
第二階段：綜合提升的關(guān)鍵階段。在語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該重點(diǎn)攻克閱讀（包括現(xiàn)代文閱讀、古詩詞鑒賞、文言文理解等）和寫作。
第三階段：做好綜合訓(xùn)練、提升應(yīng)考技巧。要按考試題型，逐個(gè)類型掌握答題技巧，在做套題時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，通過模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時(shí)也調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)信心。
接下來就要在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)掌握以下要點(diǎn)：
抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生容易對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘，這就需要適時(shí)“溫故而知新“加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
整理知識(shí)要有序：要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有序整理、歸類，找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使得原先在頭腦里簡單的知識(shí)積累重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)的綜合運(yùn)用和靈活運(yùn)用，最后形成一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
精心挑選復(fù)習(xí)：題備戰(zhàn)小升初，選擇復(fù)習(xí)題一要精，要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些既能鞏固知識(shí)，又有啟發(fā)性講究思維價(jià)值的習(xí)題，二是要有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機(jī)械性作業(yè)。
科學(xué)安排復(fù)習(xí)：時(shí)間墻基不牢固，砌上去的高墻隨時(shí)都有倒塌的可能?！靶《础辈患皶r(shí)修補(bǔ)，學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的遺忘、錯(cuò)誤越積越多，便會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)的積極性、自信心。而較長時(shí)間的復(fù)習(xí)，又易使學(xué)生缺乏新鮮感，產(chǎn)生厭倦情緒，影響復(fù)習(xí)效果。因此，我認(rèn)為平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)注意遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)了新知識(shí)，及時(shí)糾錯(cuò)、鞏固，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。家長在小升初關(guān)鍵階段也應(yīng)配合學(xué)校，做好孩子的備考沖刺。
引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間：這段時(shí)間里，家長一定要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定目標(biāo)學(xué)校。六年級(jí)的孩子還處于懵懂時(shí)期，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這就需要家長們以引導(dǎo)為主，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
調(diào)整學(xué)習(xí)方式提高效率：不少學(xué)生家長反映，孩子學(xué)習(xí)看上去很用功，可成績總是不理想。據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)：一些家長一味地強(qiáng)迫孩子多看書、多做題。認(rèn)為做題量大了，考試就不難了。其實(shí)這種做法只會(huì)適得其反，家長應(yīng)努力幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。
孩子心理成長更重要：事實(shí)上，對(duì)每個(gè)孩子來說，小升初是人生的第一次過渡，是一個(gè)新的變化，需要在心理上慢慢適應(yīng)。家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化，引領(lǐng)孩子在變化中堅(jiān)定對(duì)未來人生的信心。
總之，建議家長根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要追求復(fù)習(xí)的面面俱到，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是在于理清脈絡(luò)、溫故知新，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中有收獲、不厭倦。
學(xué)校六年級(jí)備考工作方案篇二
20xx小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案與措施為了做好20xx年我校六年級(jí)畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據(jù)區(qū)教育局備考工作意見，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。
面向全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，力爭(zhēng)佳績。
組長:
副組長:
組員:
通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測(cè)試成績比20xx屆略有提升，努力實(shí)現(xiàn)及格率和平均分均居全鎮(zhèn)各小學(xué)前五名。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。
2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)
的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
3、教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
1、定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì)，反饋教學(xué)情況，慮心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。
2、組織畢業(yè)班老師積極參加市、區(qū)舉行的各科備考會(huì)，熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,不迷失方向.。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo),語,數(shù),英教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展。
4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段（20xx年2月至3月中旬）新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段（3月下旬至5月下旬）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。
5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅(jiān)持教師資料多面廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵(lì)教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習(xí)效率。
6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過考試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高迎考水平。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。①加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。②進(jìn)行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評(píng)講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。
2、認(rèn)真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量.同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間課。
3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。根據(jù)各班特點(diǎn),列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績,整體提高平均分。從5月份開始，各科任老師將本班的學(xué)生進(jìn)行分層，實(shí)施分層復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，尖子生班以自學(xué)為主，重點(diǎn)是抓提高班（中等生）和基礎(chǔ)班（學(xué)困生）的提高。具體上課時(shí)間為周一至周五下午。
4、嚴(yán)格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè)，對(duì)老師的作業(yè)批改，講評(píng)進(jìn)行督查，了解情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，特別對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測(cè),綜合檢測(cè),摸底檢測(cè),嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做到"人人過關(guān),題題過關(guān)"。每次摸底測(cè)試后，各科任老師要認(rèn)真對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析，提出針對(duì)性的整改措施，并認(rèn)真上好試卷分析課，提高復(fù)習(xí)效果。
學(xué)校六年級(jí)備考工作方案篇三
為了做好20xx年我校小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)備考工作，提高我校六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，使我校六年級(jí)備考工作做到科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，特制定本方案：
以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標(biāo)，力爭(zhēng)經(jīng)過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試中，低分率、合格率和優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)均能進(jìn)入全鎮(zhèn)前列。
組長：
組員：
1、制定科學(xué)、周密的六年級(jí)備考工作方案和學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、牢固樹立“質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，不留空檔，嚴(yán)格管理。由校長親自抓，教導(dǎo)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標(biāo)。
3、調(diào)動(dòng)一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績效獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高教師的工作積極性。
4、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長聯(lián)系配合，對(duì)“雙困生”家訪一次，召開一次家長會(huì)，注重學(xué)生的日
常表現(xiàn)，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
5、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤，全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考評(píng)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。
6、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末召開一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級(jí)研討會(huì)，反饋復(fù)習(xí)備考信息，交流教學(xué)心得，研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問題和困難，及時(shí)采取有效措施解決，以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率，每次會(huì)后將研討或集備資料交中心校教研室備案。同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行畢業(yè)班月考匯報(bào)分析制度。結(jié)合本校實(shí)際在5、6月實(shí)行每周一檢測(cè)一分析一匯報(bào)，將檢測(cè)與教研結(jié)合起來，及時(shí)解決復(fù)習(xí)備考中存在的問題。每次測(cè)試后，將檢測(cè)成績表及質(zhì)量分析材料制成資料存檔、備案。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學(xué)困生。任課教師要及時(shí)摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作，實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保學(xué)困生各科成績達(dá)到合格，以提高學(xué)生整體成績的合格率。
8、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競(jìng)爭(zhēng)、齊抓共管。
9、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在確保
教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力給學(xué)生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。
1、班主任要加強(qiáng)盯班。早上學(xué)生7：10到校，班主任必須到位。
2、值日領(lǐng)導(dǎo)加大對(duì)六年級(jí)的巡查督導(dǎo)力度。
3、對(duì)六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比方式為隨機(jī)抽查，主要為課余時(shí)段，每周評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生一名，在廣播上通報(bào)表揚(yáng)。
4、學(xué)校、各班召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生思想工作，要與學(xué)生多接觸、多交流，幫助學(xué)生解決心理、生活、學(xué)習(xí)問題，輕裝上陣，全身心投入備考。
5、任課教師
⑴、為了學(xué)校榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)，樹立不怕吃苦、不怕吃虧的精神。⑵、積極配合班主任，做好學(xué)生的思想工作，管理好班級(jí)。⑶、提前1—3分鐘候課，讓學(xué)生提前做好上課準(zhǔn)備。
1、學(xué)校在后勤上資料復(fù)印、課時(shí)補(bǔ)助等方面給予六年級(jí)重點(diǎn)傾斜。
2、學(xué)校將結(jié)合財(cái)力的情況在對(duì)指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)測(cè)試取得好成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。最后各組員要想盡一切辦法，盡自己所能，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為本年度畢業(yè)班工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為我校的教育教學(xué)工作再繪精彩的一筆。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1722796.html】
