撰寫讀后感可以幫助我們傳承和發(fā)揚書中的精神和價值觀。寫讀后感時要注重抓住主題和重點，避免內(nèi)容散亂和主題不突出。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。看完這些讀后感，你可以在閱讀過程中獲得啟發(fā)，也可以在寫作中找到寫作的靈感和技巧。讀后感的內(nèi)容各不相同，但它們都是作者對作品的個人理解和感受的真實呈現(xiàn)。希望這些范文能夠幫助你寫出一篇優(yōu)秀的讀后感，讓你的閱讀更加充實和有意義。
長生殿讀后感篇一
葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟："醉心讀書，受益無窮呀!"書是一個你身邊的朋友呀!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!
她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養(yǎng)集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言："書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?。"。
總而言之，統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。
長生殿讀后感篇二
書，是人類進步的階梯；是推進時代前進的動力；是陶冶人們情操的營養(yǎng)品。因此，在我記憶的泡泡里，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關書的記憶，才值得我們珍藏。
盡管這本書你可能看過許多遍，盡管你對這本書毫無興趣可言，但是，在作者用生動的'文字的潛移默化下，你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上，可能你會發(fā)現(xiàn)會飛的螞蟻，會走路的魚，會開車的熊，會說話的鳥。于是，我們在閱讀的同時，按照作者的線索，發(fā)揮自己的才干，把這個故事繼續(xù)下去。盡管你的故事有些天馬行空，盡管你的故事十分不合常理。但無論你怎么編，也沒有人會干涉你。因為從某種意義上來說，一本書就是你的一位朋友，是一出一想去就去的熟地方，會能懂你心靈的儀器，是一塊安慰人心的餅干。因此，如果人人都擁有一本震撼人心的書，我相信，世界上會少點麻煩。
細細品讀完這本書，合上書，仰頭長嘆：書真是人類的“長生果”。
長生殿讀后感篇三
“如果你問我，人真能活520年，1020年，你樂意嗎？我確定一定會以極肯定的語氣告訴你，我不樂意，為什么？我會用這本書來回答你。”——吳楚（作者）。
《長生》這本書，主要講了一個叫古德的中國人發(fā)明了長生不老藥“上帝分子”之后，離奇被殺，這神奇的藥劑也莫名消失。國家在得知古德被殺后迅速組建了“救贖”計劃，一個叫“濾鏡"的神秘組織及其背后的陰謀漸漸浮出水面?！吧系鄯肿?也成了各個國戰(zhàn)爭的導線。
人類一直追求長生不老，但它真的來到你面前時，這個世界會變成什么樣？對于老人，國家要如何贍養(yǎng)；年輕人認為時間多的是，會不思進取，游手好閑；階級對立更加長久；無法想象一個家庭會有多少成員，怎么排序；最可怕的就是人口只增不減，糧食、淡水、能源……地球的貧瘠將預示著人類的自我毀滅。
從本書可以感受到，因“上帝分子”的面世，各國階層為壟斷它，而讓世界陷入了萬復不劫的黑暗。“濾鏡"成員說：“我們扼殺技術，我們謀殺偉人，我們踐踏法律，我們是兇手，是屠夫，是自然科學的封印、毀滅者，但我們更是守護者，這顆美麗的星球不應該因為人類而毀滅，這就是我們存在的意義！"可是用扼殺、毀滅、來推遲科學的進程，真的就沒有其他好辦法嗎？合上本書，思緒萬千，心中卻一直回憶著書中蓋伊博士說過的一句話：“技術沒有罪，罪惡只在人的心里！”
我認為本書最后戰(zhàn)爭的爆發(fā)，是關于死亡帶來的警示。生命是平等的，死亡也是平等的。面對權力階層，死亡從不屈服。如果連這最后的平等都消失的話，那支撐著世界的文明之柱也將轟然倒塌。所以長生不老我會像作者一樣說"我不樂意?！?/p>
科技飛速發(fā)展，將帶來一個嶄新時代。
那是一個光明的時代，也是一個黑暗的時代。
那是一個科技縱橫的時代，也是一個考驗人心的時代。
就在寫完這篇讀后感后不久，我看了雷布拉德伯里的《霜與火》。講述了一個部落從出生到死亡只有八天。是選擇在自己的舒適區(qū)享受八天的生命？還是勇敢的去面對死亡創(chuàng)造奇跡？大多數(shù)人都選擇前者。可是有一天西姆不甘心就這樣平凡的死去，他要拯救族人。雖然道路危險重重，但仍然不畏辛苦，創(chuàng)造了奇跡?？赐晡液苷痼@，不由自主就想到了《長生》這本書。這兩本書描寫的生命長度不一樣，但不管是長生還是八天，都是思考生命如何過得有意義，有價值。
長生殿讀后感篇四
暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀已是一個寫作高手，小時候在學校中，習作是班里的范文，初二時在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風波》。她認為作文，首先構(gòu)思就要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要動真情，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時間廣泛的閱讀和具體實踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對作文的認識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進的道路。“作文難，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時懶于讀書有很大的關系。
我是一個貪玩的人，平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關在鐵籠里，渾身不舒服。當著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了。“身在曹營心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務》，我平時也做過家務活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會提高。
長生殿讀后感篇五
今日，我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長生果》。
葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我最終明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡單無比了！從作者寫的每一個符號。我恍然領悟："醉心讀書，受益無窮呀！"書是一個你身邊的朋友呀！一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，可是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么＂如饑似渴＂的'讀書呀！
總而言之，統(tǒng)而言之。從＂葉文鈴＂的講述使我對書有充滿了興趣＂讀書好，多讀書，讀好書＂。
長生殿讀后感篇六
在別人的痛苦上建立自己的快樂，這樣的人是沒有群眾基礎的，因為這個秘密如果放在活人的肚皮里暖一些時候《長生塔》這本小說是巴金爺爺寫的，要不然，差役把他的眼睛奪走了，妹妹讓他回家，抽空國庫，最后沒有一個不“落馬”的，搞得民不聊生，而且他們大批抽取國庫的錢、隱身珠和能言樹”。
在“序”里，作者主要介紹了寫這本書的原因，于是想長生，在塔里燒了：一位教書先生有一顆隱身珠，差役知道了，來到他家搜查，某些人。
皇帝帶作者看他父親，教書先生的兒子把發(fā)現(xiàn)的珠子放在嘴里，作者知道后。
“還魂草”主要寫了巴金爺爺長大后的現(xiàn)實生活，不理政事，眼里只有金錢。
“隱身珠”主要寫了，那顆糖就是“塔的秘密”，便用刀鋪開肚皮。
《長生塔》這本書由“長生塔”和“還魂草”組成，其中，像皇帝一樣。
還有些國家官員：修筑“長生塔”的工人在基石中藏了一張“塔的秘密”。
結(jié)果，那棵樹說話了，給了他們活下去的信心。
后來，他變成了一條龍！龍哭著經(jīng)過的地方都變成了河，只有那個村莊還存在。
“能言樹”主要寫了：有一對兄妹，哥哥被抓了去，也不會得到擁護的，最后還是難逃被結(jié)束的命運，“長生塔”倒塌了。
“塔的秘密＇”寫了作者的一個夢：一天。
于是，許多“賤民”來建“長生塔”。
“長生塔”建成了一部分后，父親先給作者吃了一顆糖，皇帝就要不行了，像皇帝一樣，想讓國家管一管如今的社會。
生活中，也有人是這樣，塔就會倒塌。
“長生塔”不能使人長生，沙上的樓臺是不穩(wěn)的，他的生活很不如意，他給一個叫“莉莎”和一個叫“秦家鳳”的女孩子講了一個叫“還魂草”的故事。
作者用這本書描寫了舊時代生活的不公平，依著權力，橫行霸道，“長生塔”還包括“序、長生塔、塔的秘密、書中的簡要內(nèi)容和自己的故事。
可被發(fā)現(xiàn)了，教書先生的兒子把珠子吞進去，差役也就走了，有些人。
一位老臣認為：重建一座“長生塔”，讓皇帝在那里吸收靈氣，只有好人才能長生，我們一定要有好心，然后對他說。
皇帝登上“長生塔”時，山崩地裂，但他不想當一個廢人，更有甚者，把錢捐了出去，一位老人帶他去了“長生塔”，所以不肯。
他們的淚水落在了一棵樹上。
還希望能讓快要被現(xiàn)實生活悶死的大人在這本書中呼吸一點新鮮空氣。
“長生塔”圍繞著作者父親給作者講的故事來寫。
長生殿讀后感篇七
在別人的痛苦上建立自己的快樂，這樣的人是沒有群眾基礎的，因為這個秘密如果放在活人的肚皮里暖一些時候《長生塔》這本小說是巴金爺爺寫的，要不然，差役把他的眼睛奪走了，妹妹讓他回家，抽空國庫，最后沒有一個不“落馬”的，搞得民不聊生，而且他們大批抽取國庫的錢、隱身珠和能言樹”。
在“序”里，作者主要介紹了寫這本書的原因，于是想長生，在塔里燒了：一位教書先生有一顆隱身珠，差役知道了，來到他家搜查，某些人。
皇帝帶作者看他父親，教書先生的兒子把發(fā)現(xiàn)的珠子放在嘴里，作者知道后。
“還魂草”主要寫了巴金爺爺長大后的現(xiàn)實生活，不理政事，眼里只有金錢。
“隱身珠”主要寫了，那顆糖就是“塔的秘密”，便用刀鋪開肚皮。
《長生塔》這本書由“長生塔”和“還魂草”組成，其中，像皇帝一樣。
還有些國家官員：修筑“長生塔”的工人在基石中藏了一張“塔的秘密”。
結(jié)果，那棵樹說話了，給了他們活下去的信心。
后來，他變成了一條龍!龍哭著經(jīng)過的地方都變成了河，只有那個村莊還存在。
“能言樹”主要寫了：有一對兄妹，哥哥被抓了去，也不會得到擁護的，最后還是難逃被結(jié)束的命運，“長生塔”倒塌了。
“塔的秘密'”寫了作者的一個夢：一天。
于是，許多“賤民”來建“長生塔”。
“長生塔”建成了一部分后，父親先給作者吃了一顆糖，皇帝就要不行了，像皇帝一樣，想讓國家管一管如今的社會。
生活中，也有人是這樣，塔就會倒塌。
“長生塔”不能使人長生，沙上的樓臺是不穩(wěn)的，他的生活很不如意，他給一個叫“莉莎”和一個叫“秦家鳳”的`女孩子講了一個叫“還魂草”的故事。
作者用這本書描寫了舊時代生活的不公平，依著權力，橫行霸道，“長生塔”還包括“序、長生塔、塔的秘密、書中的簡要內(nèi)容和自己的故事。
可被發(fā)現(xiàn)了，教書先生的兒子把珠子吞進去，差役也就走了，有些人。
一位老臣認為：重建一座“長生塔”，讓皇帝在那里吸收靈氣，只有好人才能長生，我們一定要有好心，然后對他說。
皇帝登上“長生塔”時，山崩地裂，但他不想當一個廢人，更有甚者，把錢捐了出去，一位老人帶他去了“長生塔”，所以不肯。
他們的淚水落在了一棵樹上。
還希望能讓快要被現(xiàn)實生活悶死的大人在這本書中呼吸一點新鮮空氣。
長生殿讀后感篇八
十七世紀的最后十余年里，中國劇壇上升起了兩顆燦爛的明星，這便是洪昇的《長生殿》與孔尚任的《桃花扇》。作為清代乃至全部戲曲史上體大思精、“氣味深厚”的兩大悲劇，南北雙星同時閃爍著凜冽而又凄涼的點點寒光。
《長生殿》的作者洪昇生于清順治二年(1645年)，一生郁郁不得志，于康熙四十三年(172019年)六月一日在吳興潯酒醉落水而死，而這一天正是楊玉環(huán)的生日，也是唐明皇在長生殿上命梨園小部演奏《荔枝香》新曲的日子，這不能不說是一種很有意味的巧合。洪昇為人疏狂孤傲，不趨時流，他才高八斗，在當時很有知名度，但他卻很少與權貴交流，他的朋友王澤弘說他：“性直與時忤，才高招眾忌?！彼纳钜恢焙芾ьD，有時賣文為生，有時甚至到了揭不開鍋的地步，就是在這種困頓潦倒的日子里，洪昇歷經(jīng)十余年，三易其稿，創(chuàng)作了著名的傳奇《長生殿》?！堕L生殿》一問世，就引起了強烈的反響，但《長生殿》給洪昇帶來聲譽的同時，也給他帶來了厄運?？滴醵四臧嗽拢谫』屎髥势趦?nèi)，洪昇因邀約眾多的朝彥名流在生公園觀看內(nèi)聚班為他專場演出的《長生殿》傳奇，而被革去國子監(jiān)籍，并被迫回到故鄉(xiāng)杭州，悲苦地打發(fā)著他的晚年時光?？梢哉f《長生殿》的戲里戲外都是一出大悲劇。
從思想上看，《長生殿》是豐富而復雜的。對理想化的至情的謳歌是洪昇的創(chuàng)作主旨，這種“情”，不受空間的束縛，超越生死的界限，可以感動金石，挽回天地，如白日不朽，如青史長存。這種“情”主要是男女之間“精誠不散”、生死不渝的情，其次還包括忠臣孝子“昭白日、垂青史”的情，最后作者還借對這種“情”的謳歌表達了他的歷史興亡感。它以唐明皇與楊貴妃之間的由淺入深、堅貞不渝的愛情故事為中心內(nèi)容，細致地描寫了李楊愛情的發(fā)展。在上半部分中，李、楊愛情作為帝妃愛情，是有缺陷的，作品對此進行了充分的描寫。首先，李、楊愛情最初是膚淺的，唐明皇不過是愛楊玉環(huán)的美色，而楊玉環(huán)不過是為了得寵于君王，一門榮耀。唐明皇最初也是不夠?qū)Ｒ坏?，他曾與虢夫人來往，偷幸梅妃，并由此引起了楊貴妃的怨憤，造成了愛情的波折。此外，李楊愛情最致命的缺陷還在于他們身為帝妃，迷戀愛情，給國家和人民帶來了沉重的災難。唐明皇“愿此生終老溫柔，白云仙鄉(xiāng)，”寄情聲色，忘記了自己的政治責任。他窮人欲，“占了情場”，導致“朝綱”。為了他心愛的妃子，他又“逞侈心”，大封楊氏一門，造成了楊國忠的專權，楊氏一門窮侈權欲。特別是為了滿足楊貴妃的朵頤之樂，他竟不惜讓遠在千里之外的涪海南兩道每年進貢新鮮荔枝，以致貢使晝夜奔馳，驛馬為之疲羸，驛吏因之逃亡，甚至為此踏壞禾苗，踩死人命，給人民帶來了沉重的苦難，激化了民族矛盾，引起了人民和士兵的怨恨。唐明皇為了迷戀楊妃，也使安祿山得到了重用，發(fā)展了其野心，造成了叛亂，激化了民族矛盾。這些都真實地反映了帝王后妃這種特定愛情的缺陷。而這種缺陷反過來也造成了李楊愛情的悲劇。但是，在上半部分，李楊愛情也是逐步發(fā)展的，他們的愛情缺陷也在逐步克服中。他們的愛情由淺入深，逐漸趨向成熟和專一。李之愛楊，開始是出于對楊的美貌的愛慕；謫逐之后，李開始感到知音人去；《制譜》中，又感到楊聰明絕倫；《舞盤》中，一個跳舞，一個擊鼓，志趣相投；《絮閣》中，又感到楊的“情深”；至七夕盟誓，則愛情已達到了真摯專一的階段。但身為帝妃，他們的愛情給國家和人民造成了嚴重后果，這一致命的，缺陷并未克服，則是轉(zhuǎn)而又導致了馬嵬驛之變的惡果，在這場巨變中唐明皇被迫賜死了楊妃，導致了他們愛情的悲劇。因此，作品的下半部繼續(xù)描寫李、楊愛情的進一步發(fā)展，把他們的愛情發(fā)展到理想化地境界，并使他們克服了帝妃愛情的根本缺陷。首先，作品極力描寫唐明皇賜死楊妃后的痛苦，反復描寫唐明皇的刻骨相思和無限深情，突出強調(diào)唐明皇愛情的專一和堅守前盟：“我獨在人間，委實的不愿生”，“惟只愿速離塵埃，早赴泉臺，和尹地中將連理栽”。楊玉環(huán)也死抱癡情：“位縱在神仙列，夢不離唐宮闕。千迥萬轉(zhuǎn)情難變”，“倘得情絲再續(xù)，情愿謫下仙班”。作品把李楊笢到了生死不渝、感天動地的理想境界。同時，李楊帝妃愛情的根本缺陷也得到了克服，唐明皇交出了帝位，楊玉環(huán)也不再是貴妃，他們脫離了帝王后妃的地位，與政治脫離了干系。他們認識并懺悔了自己的罪惡。唐明皇自責“此乃朕之不明，以致于此”，楊妃更真誠地懺悔自己是“罪孽沉重”。逃亡途中的艱苦跋涉和野老所獻的粗麩麥飯，使唐明皇由往日只顧個人的享樂，開始體恤群眾的疾苦，楊玉環(huán)也一再懺悔“弟兄姐妹，挾勢弄權”所造成的惡果。這樣，作品便使李、楊愛情與國家、人民群眾的矛盾得到了解決，使之變成了非帝妃的理想愛情。同是，作品還對李楊的愛情缺陷有所批判，但主要還是歌頌理想愛情，表達崇高的愛情理想。作品認為，李楊愛情的缺陷，有的是帝妃身份不可避免的產(chǎn)物比如唐明皇之所以偷幸梅妃，是因為他不得不去安慰這個痛苦寂寞的女子，作為擁有三宮六院的皇帝，專情一人與其他嬪妃有關無法解決的矛盾。因此，《絮閣》對唐明皇偷幸梅妃的批判是輕松的。李楊的愛情缺陷雖然關系到國計民生，但作品認為，這種窮人欲、逞侈兒、弛朝綱，都是由至情至致，而這種至情是十分難得的：“情之所鐘，在帝王家罕有。”因而，驛這一點的批判也并不嚴厲。《褉游》、《進果》等出所描寫的現(xiàn)象，雖然在客觀上具有嚴肅的批判意義，但作品卻經(jīng)喜劇式的輕松筆調(diào)加以描寫，這就淡化了其批判作用，也表明作者的主觀態(tài)度是輕松的批判，安史之亂和被迫處死楊妃，是對李楊愛情缺陷的懲罰，但作品以悲劇筆調(diào)加以描寫，可謂有批判，也有同情。而且，作品最后讓李楊有月宮重圓，終于還是原諒了他們的愛情過失。可見作品的批判并不占主要地位。對李楊理想化的愛情的無保留的熱烈的歌頌才是主要的。作品寫李楊的相思和深情，直至生死不渝，感動了織女，讓他們月宮團圓。真情超越了生死，超越了天上人間之隔，即達到了所謂“至情”，從而實現(xiàn)了“天人之合”的團圓。
藝術上，《長生殿》兼用了現(xiàn)實主義與浪漫主義的創(chuàng)作方法。上半部分采用現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，真實地再現(xiàn)了安吏之亂前夕的社會矛盾和歷史面貌。作者人歷史素材出發(fā)，又不拘泥于歷史細節(jié)，進行了必要的取舍、剪裁、概括和虛構(gòu)。如對楊玉環(huán)做的“凈化”處理。驛楊國忠，把他由楊玉環(huán)的從兄改為親兄，把他在安祿山封王后才拜相改為早已拜相，把曾屈事安祿山改為與安祿山勢均力敵，成為各種關系和矛盾的集合點，從而把李楊愛情與安史之亂有機地聯(lián)系起來。作品下半部分用浪漫主義的手法描寫李楊感一動地的愛情，把李楊愛情升華到一個新的階段。這樣就把一個存有缺陷的愛情悲劇進一步發(fā)展成為一種理想化的愛情，表達了作者的愛情理想?；蛞詾楹蟀氩刻摕o縹渺，缺乏現(xiàn)實基礎，實際是沒有理解作者所要表現(xiàn)的總體思想，也沒有從傳奇的結(jié)構(gòu)方法上著眼?！堕L生殿》以釵盒為線索結(jié)構(gòu)全篇。在劇情開始的第二出，唐明皇就拿出金釵鈿盒，與楊玉環(huán)定情，最后一出唐明皇和楊玉環(huán)又各執(zhí)釵盒之一半會合于月宮：“收拾釵盒舊情緣?！敝虚g部分，金釵、鈿盒的實物出現(xiàn)八次之多。幾乎在每個重要關節(jié)，都有金釵的出現(xiàn)，釵盒作為李楊定情的信物和至情的象征，如同樂曲的主音，在樂曲中不斷地反復出現(xiàn)。作品圍繞釵盒描寫李楊愛情的離合，全劇由三離四合構(gòu)成。李楊釵盒定情是合，楊玉環(huán)妒而被謫是離，復召進是第二次合，偷幸梅妃是第二次離，重歸于好是第三次合，馬嵬自縊是第三次離，最后月宮重圓是最后的合。從而使全慢銜接緊湊，針線綿密，伏筆照應，極具功力。其次，它以李楊愛情為主線，以社會政治為副線鋪展劇情，描繪人物。這兩條線索互為因果，有機統(tǒng)一，又錯綜發(fā)展，互相交插。李楊愛情的發(fā)展促進了社會的發(fā)展，而社會矛盾的發(fā)展又促成了李楊愛情的悲劇?！堕L生殿》的語言以清麗流暢為基本特色。它善于化用前人詩、詞、曲中的。
名言。
佳句，但又不堆砌詞藻、典故。文詞優(yōu)美、充滿詩章而又曉暢自然。音律精妙絕倫。
長生殿讀后感篇九
我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡單無比了！從作者寫的每一個符號。我恍然領悟："醉心讀書，受益無窮"書是一個你身邊的朋友！一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。
課文主要通過三個小故事，寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到真正書，她天天如饑似渴讀書，積累許多知識，使她作文水平提高許多。葉文玲小的時候讀書從不是走馬觀花，而是細細地讀細細地品味，我向她學習，每每讀完一本好書我都會揮筆潑墨，瀟灑地寫上一篇讀后感。文章通過兩件事寫出書對她好處，在寫作文她不像別人樣千篇律，而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理：，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆也要有與眾不同鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效。“我的長生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當?shù)剡\用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強了話語表現(xiàn)的動感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。
許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙；高爾基把書比作階梯；趙書理把書比作礦藏；莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書得細細品味，才能讀懂。我讀書，是先預習，提出不懂的問題。自己先試著探究，如果實在不知道，可以在第二天上課時，和老師同學交流討論，發(fā)表意見。有時，我讀書時，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會隨手摘抄下來。有時讀到感人，令人悲傷的結(jié)局時，我會發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達能力。這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：“讀書好，多讀書，讀書好。”“醉心讀書使我得到了報償?！边@是《我的“長生果”》中的一句話，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話：“假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字?！蔽胰绻麤]有讀過那幾本蘊涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識。
書籍是人類進步階梯；書讀百遍，其義自見。要攀登知識高峰，向頂峰發(fā)起沖。她對書的熱愛深深的感染了我。使我對”書”也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養(yǎng)集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。－－－莎士比亞?！笨偠灾y(tǒng)而言之。從”葉文鈴”的講述使我對書有充滿了興趣”讀書好，多讀書，讀好書”。
長生殿讀后感篇十
這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，不僅擴展想像力，鍛煉記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。
情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效?！拔业拈L生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當?shù)剡\用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強了話語表現(xiàn)的動感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。
長生殿讀后感篇十一
讀書是一件快樂的事情，下面小編整理了我的長生果讀后感400字，歡迎閱讀!
今天,我讀了一篇使我回味無窮的。
散文。
葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神"讀萬卷書,寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號.我恍然領悟:"醉心讀書,受益無窮呀!"書是一個你身邊的朋友呀!一個時時刻刻與你不分離的好朋友.我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富.雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!(當讀到作者拼命讀書時，我低下了頭，慚愧......)她對書的熱愛深深的感染了我.使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛.從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句.書就像一個豐富的營養(yǎng)集.無時無刻的幫我們補充能量.同時也證實了那句。
名言。
："書籍是全世界的營養(yǎng)品.---莎士比亞."。
總而言之，統(tǒng)而言之.從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關于假期中快樂的事方面的。
作文。
這時我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起寫到我假期中的一些勇敢快樂的事作文中我大量運用了平時積累的好詞好句并恰地給作文進行修辭……后來這篇作文得到了老師的好評我的心里也樂滋滋的象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后也對我說：平時只要多讀書讀好書頭腦中的知識就儲存得多寫作文時自然就能得心應手運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進步的階梯;書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就一定能實現(xiàn)自己遠大的理想!
長生殿讀后感篇十二
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，教師讓我們寫一篇關于假期中歡樂的事方面的.作文，這時，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事，作文中，我很多運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就必須能實現(xiàn)自己遠大的夢想！
長生殿讀后感篇十三
這個星期我學了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間?！边@一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。
返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點道理：作文，要寫真情實感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
長生殿讀后感篇十四
今日，我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長生果”》。這篇作文主要描述了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著“水滸”“三國”的》故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今日，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，并且必須用自我的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
長生殿讀后感篇十五
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的'理解力?！蔽译m然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字數(shù)。
學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
長生殿讀后感篇十六
不知道怎么想的，突然想看古典戲劇，就去買了一套四大古典名劇，然后乖乖的從《長生殿》看起。不厚的書，三天就看完了，說是看完也只是翻了一遍，沒有逐字逐句去弄明白每個典故的含義，也沒有去記住哪些膾炙人口的句子。
戲劇這種藝術形式，一開始并不是可以擺上臺面的東西，就像相聲一樣，在被侯寶林先生改革前，艱難地生存在街頭巷角，生存在底層人民的生活之間，因此必然存在著許許多多粗俗鄙陋的東西，用來迎合受眾。
《長生殿》的語言工整，朗朗上口，有種獨特的韻律美，更重要的是擺脫了下流淫邪的東西，就像污泥里的蓮藕，終于開出了無暇的花。但是多年以來的偏見，注定還是讓戲劇難以登上大雅之堂，戲劇也一直被認為是小道罷了。
但是戲劇到底是面向大眾的，即使是現(xiàn)在，同時面對著詩歌朗誦會與明星演唱會，大多數(shù)人還是會選擇去看演唱會。蓮花不染泥，自然也不會與污泥打成一片，而不能打成一片，也就不能和光同塵，再高雅優(yōu)秀的內(nèi)涵，也只能是對牛彈琴了。戲劇如果真的是好戲劇，起到的教育教化作用可能要遠遠強于那些古板的東西。
《長生殿》是真的好戲劇，除了藝術性，更有深層次的思想性。關于楊貴妃的藝術作品有許多，大多是從紅顏禍水、禍國殃民的角度去創(chuàng)作的。把國家興旺的責任推脫到幾個弱女子身上是不道德的也是懦弱的，洪昇則沒有從這個角度創(chuàng)作，他更多的關注在唐明皇與楊貴妃的感情，從感情角度出發(fā)，去詮釋發(fā)生在一對愛人身上的愛恨情仇，這也是種人性的解放吧，雖然對這些人性本身的描寫還不夠深刻，但畢竟還是開了先河。在口口相傳之際，這部戲劇的教育教化作用也就悄悄地發(fā)揮出來了。
長生殿讀后感篇十七
書對我們青少年來說，是有益的、也是有趣的。學完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章，它使我覺得書的作用更是不言而喻。
葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。
所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后，課余時間都用在借閱書籍上了，因為讀了許多的書，她從而學到了許多的好詞佳句，因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時候，她還想扎進頭去醉心讀書。
學完這篇文章，我知道了讀書讀得多了，寫起作文來就更得心應手了，而且讀書應多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落，這樣子既可以鍛煉自己的記憶力，有增強了自己的理解力，一舉兩得。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀好的書對自己是有益無害的，而且，書對每個人都是公平的，但是要看自己能理解多少書中的意思，總之，我們應該這樣做：讀書好，多讀書，讀好書。讓我們攜起手，一起讀書吧！
長生殿讀后感篇十八
《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?/p>
于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因為我寫的是真實經(jīng)歷，因為是真實經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。
但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
長生殿讀后感篇十九
前幾天，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
是讀了這篇文章后，再和生活實際對比一下，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要別出心裁，寫出來的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經(jīng)歷，雖然有時候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！
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