心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以多角度、多角度思考，提供全面的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇一
母親是我們生命中的第一個(gè)恩人，她是無(wú)私奉獻(xiàn)的化身，默默地為我們付出一切。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深感受到母愛(ài)帶給我的溫暖和力量。我記得小時(shí)候，每次生病我都能感受到母親的關(guān)懷和照顧。她總是不辭辛苦地陪在我身邊，為我準(zhǔn)備一碗溫?zé)岬臏?，陪我度過(guò)每個(gè)不適的時(shí)刻。我常常思考著母親是如何無(wú)私地為我付出的，這讓我明白到母愛(ài)的偉大和珍貴。
第二段：無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)是如何影響我的人生選擇。
母親的無(wú)私奉獻(xiàn)為我樹(shù)立了一個(gè)偉大的榜樣，她的付出和愛(ài)讓我深受感動(dòng)，也讓我從內(nèi)心渴望成為一個(gè)有愛(ài)心和關(guān)懷的人。她教會(huì)了我怎樣堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，如何與他人共享樂(lè)趣，并對(duì)待生活中的種種挫折和不平等。母親的影響深深植根于我的內(nèi)心，使得我在我的人生選擇中更加注重他人的需要，更加努力地幫助那些需要幫助的人，也從中獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
第三段：母親的智慧與她教會(huì)我的道理。
除了母親的愛(ài)，她還教會(huì)了我很多重要的道理。我記得小時(shí)候，每晚母親總會(huì)與我分享她的智慧和對(duì)生活的看法。她告訴我堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，勇敢地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)寬容和諒解，深信不疑。母親的智慧和道理不僅塑造了我的價(jià)值觀(guān)，也成為我日常行為準(zhǔn)則的基石。她用她的經(jīng)驗(yàn)和教誨，指引我走上正確的道路，面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：母親的影響力與我將來(lái)的期望。
母親的教育方式和她對(duì)我的影響對(duì)我將來(lái)的生活和事業(yè)起到了決定性的作用。她培養(yǎng)了我的責(zé)任感，讓我懂得珍惜所擁有的一切和尊重他人。母親鼓勵(lì)我追求我感興趣的事物，并告訴我只要努力，就能夠做到我想做的任何事情。因此，我懷著崇高的期望來(lái)迎接未來(lái)，希望以我的成功回報(bào)母親的付出，讓她看到她的努力和教導(dǎo)對(duì)我的影響。
第五段：感謝母親的愛(ài)與呵護(hù)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親一直是我的驕傲和動(dòng)力源泉。我想用這段文字表達(dá)我對(duì)她深深的感激之情。謝謝母親，是您的愛(ài)和呵護(hù)成就了我今天的一切。無(wú)論我遇到多么艱難的時(shí)刻，我都可以依靠您的支持和鼓勵(lì)。您是我生命中最重要的人，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記您對(duì)我的愛(ài)以及您對(duì)我人生的塑造。希望我能將這份愛(ài)傳承下去，成為您為之驕傲的人。
總之，我的母親是我生命中最偉大的存在。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和母愛(ài)，讓我明白到愛(ài)的力量和珍貴。她的智慧和教導(dǎo)，塑造了我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。她對(duì)我的影響將伴隨我一生。我深深地感謝我的母親，她是我永遠(yuǎn)的榜樣和依靠。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇二
作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，《我的母親》以其深情的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角，讓我對(duì)母愛(ài)有了更深入的理解。小說(shuō)中所述的母親形象無(wú)疑是一個(gè)偉大而又平凡的化身，她的付出和堅(jiān)持讓我感動(dòng)不已。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的偉大和奉獻(xiàn)，以及母親與子女之間的深情厚意。
第一段：揭示主題并引起讀者共鳴。
小說(shuō)開(kāi)篇，作者以一種簡(jiǎn)潔而又貼切的方式描述了母親的容顏和她帶給他的回憶。讀者可以感受到作者心中對(duì)母親的深深懷念和敬愛(ài)之情。母親是我們血肉相連的親人，無(wú)論是她們的容貌還是她們的行為，都讓我們感受到一份溫情和安慰。這讓人不禁想起自己的母親，我們對(duì)她們的感激之情油然而生。
第二段：母愛(ài)的偉大與奉獻(xiàn)。
小說(shuō)中的母親是一個(gè)全心全意為子女付出的形象。她用自己勤勞的雙手照料著孩子們的生活，無(wú)論是衣食住行還是學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，母親始終如一地支持和關(guān)心著。她默默地付出，從不求回報(bào)。母愛(ài)是偉大而無(wú)私的，它是一種源于內(nèi)心最真實(shí)的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了親情的范疇。在母親的愛(ài)中，我們感受到了無(wú)條件的包容與關(guān)懷。
第三段：母親與子女之間的深情厚意。
小說(shuō)中的母親不僅是孩子們的依靠，更是他們的朋友與傾訴對(duì)象。她會(huì)在孩子們面前兒，不顧自己的疲憊，用溫柔的語(yǔ)言給予他們鼓勵(lì)和支持。和母親在一起的時(shí)光，是我們最快樂(lè)的時(shí)光。在這段時(shí)光里，我們無(wú)拘無(wú)束地展示著自己的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的沮喪，母親總是陪伴我們，扶持我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再形單影只。
第四段：呈現(xiàn)母親形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
小說(shuō)通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓我對(duì)母親形象有了更加逼真的感受。從母親焦黑的手指到她溫暖的擁抱，小說(shuō)給了讀者一個(gè)形象清晰的母親形象。在我心中，她是一座充滿(mǎn)智慧與慈愛(ài)的靈魂。她呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，承擔(dān)著屋檐下的責(zé)任。她的目光中有著懷念和鼓勵(lì)，她的言語(yǔ)中有著智慧和溫暖。
第五段：以自身經(jīng)歷作為總結(jié)。
閱讀《我的母親》讓我清晰地認(rèn)識(shí)到了母愛(ài)的寶貴和深刻。我回想起在家庭中成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，母親的愛(ài)像一股山泉，滋潤(rùn)著我。她的付出和關(guān)愛(ài)，是我不斷努力向前的動(dòng)力。母親是我們成長(zhǎng)路上最重要的支撐者，她的母愛(ài)將永遠(yuǎn)跟隨著我們，指引我們奮發(fā)向前。我深深地感激母親，她給了我生命，給了我快樂(lè)。
通過(guò)閱讀《我的母親》，我對(duì)母愛(ài)的理解更加深入，對(duì)母親的敬愛(ài)更加濃厚。這部作品以簡(jiǎn)單而真實(shí)的文字展現(xiàn)了母子之間的情感，令人動(dòng)容。母愛(ài)的偉大與奉獻(xiàn)、深情厚意的家庭環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫(xiě)中的母親形象，都讓人印象深刻。這部作品不僅讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大與深情，還啟示了我如何珍惜身邊的親人，尊重他們的付出和愛(ài)。我相信，只有把愛(ài)延續(xù)下去，才能讓這份偉大的母愛(ài)得以傳承，并在我們心中永遠(yuǎn)閃耀。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇三
《我的母親》是小說(shuō)家老舍的作品?！段业哪赣H》是一篇質(zhì)樸無(wú)華、情真意切的回憶母親的。
散文。
希望大家喜歡。
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒(méi)有享過(guò)一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚(yú)呀、肉呀。從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)。后來(lái)，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過(guò)年全家人才能團(tuán)聚在一起。
母愛(ài)如山、母愛(ài)如海。老舍說(shuō)：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我?。∷晕乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！
這今天我懷著激動(dòng)的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對(duì)于“母親”這一詞，我想，應(yīng)該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛(ài)你，呵護(hù)你，對(duì)于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務(wù)”一會(huì)吧！
老舍的母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補(bǔ)或裁縫衣裳，一個(gè)家全靠母親一人支撐。讀到這里時(shí)，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會(huì)盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務(wù)活，還有我們的衣食，她都獨(dú)自承包，只有晚上睡覺(jué)時(shí)能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢(qián)是，媽媽不給的話(huà)，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來(lái)感覺(jué)真后悔，我也和老舍一樣用一個(gè)詞來(lái)形容“心痛”！其實(shí)我的母親沒(méi)什么文化，他給我的教育確實(shí)生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛(ài)如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會(huì)抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫(xiě)的一篇記敘文。全文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起，又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”。這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)?！笆チ舜饶副阆窕ú逶谄孔永?，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過(guò)，也不曾知曉過(guò)，但作者卻覺(jué)得很痛苦，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情，念母情更來(lái)得強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候，就會(huì)有不詳?shù)南闹袧B露出來(lái)。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來(lái)，原來(lái)母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來(lái)結(jié)束全文。
作者在敘寫(xiě)個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí)，把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言中，讀來(lái)親切，令人動(dòng)情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經(jīng)典。
故事的開(kāi)頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時(shí)候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒(méi)有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯(cuò)的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過(guò)去半夜，才睜開(kāi)眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時(shí)候，陣亡在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實(shí)老舍父親的死我認(rèn)為與老舍沒(méi)有多大的關(guān)系，但在文中，老舍卻說(shuō)他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫(xiě)這句話(huà)的，也許是淡淡的憂(yōu)傷吧。之后描寫(xiě)的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話(huà)，便可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！母親從小到大對(duì)作者的無(wú)盡關(guān)懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個(gè)素質(zhì)人格品德都健全的人。
母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在！對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無(wú)怨言，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不能體驗(yàn)到母愛(ài)應(yīng)該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間，我都能注意到母親對(duì)老舍濃濃的愛(ài)，同時(shí)也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對(duì)母親的愛(ài)，更多的是歉意。
剛開(kāi)始，我還在想老舍寫(xiě)這篇散文的用意，但看到這一句話(huà)，我就明白了。老舍寫(xiě)了這篇文章，就是為了告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒(méi)了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實(shí)的字句來(lái)訴說(shuō)他的母親，用最真摯的話(huà)語(yǔ)來(lái)打動(dòng)每個(gè)人的心?；叵肫鹨郧皩?duì)母親種種的不尊敬，真是太不應(yīng)該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，母愛(ài)是世界最偉大的力量。沒(méi)有了這股力量，就沒(méi)有了依賴(lài)，沒(méi)有了任何時(shí)候都可以靠的肩膀，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)脆弱！
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇四
昨天上了一堂語(yǔ)文課，題目是鄒韜奮的《我的母親》，課堂上學(xué)生活躍的思維，精彩的發(fā)言至今令我難忘。
在檢查完學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，初步了解了本文敘事內(nèi)容之后，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)放在課文的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。
先找同學(xué)誦讀課文的開(kāi)頭部分，分析"說(shuō)起我的母親，我只知道她是‘浙江海寧査氏’，至今不知道她有什么名字!"學(xué)生們紛紛猜測(cè)不知道母親名字的原因，課堂氣氛活躍。有的說(shuō)因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)太小不記得了，有的說(shuō)是因?yàn)樗寄钐畈蝗袒叵胨圆辉赣浧穑灿械恼f(shuō)文章是故設(shè)懸念，吸引讀者的注意力。當(dāng)我告訴孩子們，封建社會(huì)時(shí)，婦女沒(méi)有地位，女人嫁了人之后，都被冠以夫姓，往往被稱(chēng)為某某氏時(shí)，學(xué)生臉上露出了極為驚訝的表情，他們甚至不敢相信這是真的，這也讓我心生感慨。我又補(bǔ)充說(shuō)，不僅鄒韜奮不知道母親的名字，一代宗師——季羨林也不知道母親的名字，他在《懷念母親》一文中，也曾談到這種遺憾，學(xué)生們沉默了。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇五
《我的母親》貫穿著一個(gè)永恒不變的主題，那就是如何做人。胡適的母親更多的是督促胡適用功讀書(shū)，所以小時(shí)候的胡適是同齡人中最用功的，十天之中，總有八九天是小胡適第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂的門(mén)。
胡適的母親管教他很?chē)?yán)，但“從來(lái)不在別人面前”罵胡適一句或打胡適一下，保護(hù)著孩子的自尊心。這既難能可貴又很重要，母親對(duì)胡適的這種人格尊嚴(yán)的維護(hù)，讓他能在人生路上抬起頭來(lái)走路，成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。母親絕不放過(guò)胡適的任何一點(diǎn)錯(cuò)誤，當(dāng)胡適說(shuō)了輕薄的話(huà)，到晚上人靜后，胡適的母親罰他跪下，重重地責(zé)罰一頓?！八龤獾米l(fā)抖，也不許我上床去睡?！边@樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴做人處事的淬煉無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子行為習(xí)慣、言行舉止的養(yǎng)成形成很好的自律。母親在大家庭中與家人相處有寬容、隱忍、溫和、仁慈的一面，也有剛性、倔強(qiáng)、原則問(wèn)題決不退讓的一面。有礙人格尊嚴(yán)的事，母親是絕不寬容的。母親是人生的第一位老師，母親以身示范對(duì)胡適的耳濡目染、潛移默化地教育和影響，讓胡適懂得了自己什么事該做能做，什么事不該做也不能做。孩子從父母的一言一行里，構(gòu)建著一個(gè)成長(zhǎng)的模型，這樣的“身教”比任何高標(biāo)的說(shuō)教影響力都大。胡適就在母親提醒、督促、呵護(hù)、責(zé)罰中一點(diǎn)點(diǎn)地明白做事的準(zhǔn)則、做人的道理，他在母親為人處世、身體力行的經(jīng)營(yíng)中修養(yǎng)著自己的性情。有人說(shuō)母親是一所學(xué)校，母親用那純正的心靈和端正的身教，傳授和示范著做人的道理，滋潤(rùn)了孩子的心靈，影響了孩子的德行，惠及了孩子的人生。
《我的母親》，是作者人到中年之后回憶自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)之下成長(zhǎng)的往事。
從小失去父親，在關(guān)系復(fù)雜的大家庭中生活的胡適，童年的生活除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的。安靜的讀書(shū)成為失去父親庇護(hù)的胡適一種躲避是非紛亂的最好辦法，也成為他小心眼里要變得強(qiáng)大給母親爭(zhēng)氣撐腰的最好途徑。小小的他看到了母親的很多委屈，很多隱忍，很多堅(jiān)強(qiáng)，很多柔弱，同時(shí)他也承載了許多責(zé)任，許多期望，許多退讓?zhuān)S多苛責(zé)。如此，他沒(méi)有變成一個(gè)問(wèn)題少年，或以暴制暴反叛對(duì)抗，或自憐自艾懦弱敏感，而是成為一個(gè)好脾氣，能寬恕人、體諒人的謙謙君子，成為現(xiàn)代著名學(xué)者、詩(shī)人、歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家。母親對(duì)他的愛(ài)與教育不僅彌足珍貴，銘記永久，而且影響巨大。
該文一共寫(xiě)了7件關(guān)于母親的事，這7件事給讀者展現(xiàn)了一個(gè)識(shí)大體、懂進(jìn)退、剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈并進(jìn)的母親形象。母親用舌頭舔胡適的病眼，更有讓胡適終身受益的教誨和母親用自己言行所傳達(dá)出來(lái)的人格品行的標(biāo)桿：母親天剛亮就把胡適喊醒，不允許胡適養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣;醒來(lái)后看胡適清醒了，就幫胡適反省昨天言行有誤的地方。母親不識(shí)字卻很識(shí)事，她也許不懂“君子一日三省吾身”的道理，但她卻懂得及時(shí)幫助孩子總結(jié)得失的重要。母親把教育孩子的時(shí)問(wèn)選擇在早晨是很見(jiàn)用心的，如果昨天犯了錯(cuò)，當(dāng)時(shí)就批評(píng)，孩子可能一下子不能接受。待睡了一晚上了，事也過(guò)了，氣也消了，這時(shí)候，心平氣和地說(shuō)幾句，孩子一般都能聽(tīng)得進(jìn)去。早晨接受了媽媽的教誨，這一整天孩子說(shuō)話(huà)做事就會(huì)特別小心。
更多。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇六
第一段：介紹母親的背景和重要性（200字）。
我的母親是一個(gè)勤奮而智慧的女性。她在我家庭中承擔(dān)著無(wú)數(shù)的角色和責(zé)任，是我的引導(dǎo)者、支持者和保護(hù)者。她對(duì)我的成長(zhǎng)起到了巨大的影響。然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)于家庭生活和成長(zhǎng)的一種關(guān)注和經(jīng)驗(yàn)，并不僅僅局限于我們自己的家庭，她的體驗(yàn)和智慧是可以與他人分享的。
第二段：母親的生活哲學(xué)（200字）。
母親總是將快樂(lè)和滿(mǎn)意感視為她生活的核心。她對(duì)每個(gè)時(shí)刻都充滿(mǎn)感激之情，并努力使自己和家人感到開(kāi)心和滿(mǎn)足。她信奉“心存感恩，以悅己及人”的理念。無(wú)論遇到任何困難或挑戰(zhàn)，母親都會(huì)積極面對(duì)，并從中尋找積極的方面。她相信快樂(lè)是一種選擇，而不是由外部環(huán)境所決定的。
第三段：母親的人生經(jīng)驗(yàn)（300字）。
母親具有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)使她能夠以更明智的方式對(duì)待生活的各個(gè)方面。她曾經(jīng)告訴我一次她年輕時(shí)的挫折經(jīng)歷。她經(jīng)歷了失業(yè)、離婚和生活的種種壓力，但她從未放棄。相反，她總是告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)、積極地面對(duì)困難，并且從中學(xué)到教訓(xùn)。母親的堅(jiān)韌和樂(lè)觀(guān)精神是我學(xué)習(xí)的楷模。
第四段：母親的家庭觀(guān)念（300字）。
母親尊重和承擔(dān)起她在家庭中的角色和責(zé)任。她樂(lè)于履行她是妻子、母親和保姆的職責(zé)。她懂得平衡家庭和工作之間的關(guān)系，并且努力在自己忙碌的生活中找到平衡。盡管她的工作很忙，但她仍然會(huì)抽出時(shí)間陪伴我和我的兄弟姐妹。她給我灌輸了尊敬家人、關(guān)心他人的觀(guān)念，教會(huì)我如何承擔(dān)責(zé)任和尊重他人。
第五段：母親的愛(ài)和教導(dǎo)（200字）。
母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私和無(wú)條件的。她以身作則，用她的行動(dòng)告訴我什么是正確的和重要的事情。她用平和的語(yǔ)氣和耐心地解答我的問(wèn)題，并從中教導(dǎo)我價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念。她教會(huì)了我謙虛和感恩，教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并告訴我努力與堅(jiān)持的重要性。她的愛(ài)和教導(dǎo)將伴隨我一生。
結(jié)尾（100字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，我的母親是一個(gè)智慧而堅(jiān)韌的女性，她的體驗(yàn)和智慧對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。母親的哲學(xué)和經(jīng)驗(yàn)使她成為我生活中的導(dǎo)師和榜樣。她教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)我追求快樂(lè)和滿(mǎn)足的生活。我將繼續(xù)從母親身上學(xué)習(xí)，并傳承她的愛(ài)和智慧。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇七
閱讀課文《回憶我的母親》選段，完成1—3題。
勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
1．“樸素的階級(jí)意識(shí)”在文中的具體含義是什么？
答：______________________________。
2．文中“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的”是如何體現(xiàn)的？
答：______________________________。
3．根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)劇澳赣H”是怎樣的一個(gè)人？
答：______________________________參考答案：1．勞動(dòng)人民自發(fā)的同情本階級(jí)和仇恨剝削階級(jí)的思想感情（也可用課文原句回答）。
2．祖父堅(jiān)持勞動(dòng)——祖母分派工作——全家各行其是——相處和睦。
3．勤勞儉樸，任勞任怨，性格和藹，寬厚仁慈（意對(duì)即可）。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇八
《我的母親》是一部以動(dòng)人的筆調(diào)描繪母愛(ài)偉大、生動(dòng)、真實(shí)的小說(shuō)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到母親的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈的愛(ài)。作為一個(gè)女兒，我被主人公的母親所打動(dòng)，也被書(shū)中所傳遞的母愛(ài)力量所感染。在這本書(shū)中，我看到了母愛(ài)中的堅(jiān)持、關(guān)愛(ài)、寬容以及無(wú)怨無(wú)悔的付出。
首先，這本書(shū)給了我關(guān)于母愛(ài)堅(jiān)持的啟示。小說(shuō)中的母親為了一個(gè)孩子的幸福不斷地堅(jiān)持奮斗，她以智慧和才華為孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家庭，為其創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助自己的孩子克服困難和挑戰(zhàn)。母親堅(jiān)信付出和努力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)及未來(lái)是至關(guān)重要的。這激勵(lì)我對(duì)母愛(ài)的理解更上一層樓，母親的愛(ài)是永不放棄和不斷努力的。
其次，書(shū)中給我展示了母愛(ài)中特有的關(guān)愛(ài)。主人公的母親總是盡心盡力地關(guān)注她的孩子，關(guān)懷他們的身心健康，并提供他們所需要的支持。她主動(dòng)與孩子交流，了解他們的需要和困惑，并給予幫助和指導(dǎo)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，她堅(jiān)決不放過(guò)，用嚴(yán)厲但是合理的方式進(jìn)行教育。她不僅關(guān)注孩子的成績(jī)，還關(guān)心他們的內(nèi)心世界，不斷為他們提供溫暖、關(guān)懷和安全感。她的關(guān)愛(ài)讓我感受到母親永遠(yuǎn)伸出的溫暖手臂。
再次，這本書(shū)向我展示了母愛(ài)的寬容。小說(shuō)中的母親不僅在經(jīng)濟(jì)條件艱難的時(shí)候沒(méi)有責(zé)怪孩子，反而更加堅(jiān)定地支持他們；而且當(dāng)孩子們做出錯(cuò)誤的決定時(shí)，她也能夠?qū)捜莸匕菟麄兊腻e(cuò)勁。她理解孩子們正在探索和學(xué)習(xí)，她相信他們可以從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，更好地成長(zhǎng)。這種寬容讓我認(rèn)識(shí)到母愛(ài)是偉大的，她會(huì)原諒孩子們的錯(cuò)誤，并努力為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
最后，這本書(shū)喚醒了我對(duì)母愛(ài)的感恩之情。通過(guò)閱讀，我深刻地體會(huì)到母愛(ài)是無(wú)私的，她不求回報(bào)，只為了孩子的幸福和成長(zhǎng)。母親為了我們付出了太多，包括她的時(shí)間、精力和金錢(qián)。在我們迷茫時(shí)，她扮演著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而溫柔的引路人。這本書(shū)讓我愈發(fā)感激自己的母親，她是我生命中最重要的人，她的愛(ài)是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力。
《我的母親》這本書(shū)帶給了我深刻的體會(huì)，使我更加理解母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親的堅(jiān)持、關(guān)愛(ài)、寬容和無(wú)私的付出激勵(lì)著我在自己的人生道路上不斷成長(zhǎng)和努力。通過(guò)這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到母親是一個(gè)偉大的角色和存在，她的愛(ài)讓我感受到溫暖和安全感。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇九
當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書(shū)籍、宿處，都由學(xué)校供給，只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話(huà)。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女都是一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話(huà)，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話(huà)。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒牵饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土!
6.三姐出嫁時(shí)，母親為什么手冰涼，臉上沒(méi)有血色?為什么要交代那是陰歷四月，天氣很暖?(5分)。
答案母親和女兒共同撐持著家中的一切，母親難以承受分別帶來(lái)的痛苦，也為女兒今后的生活擔(dān)憂(yōu)。天氣暖反襯了母親內(nèi)心的凄涼。
7.那個(gè)凄慘的除夕夜，作者連用了哪四個(gè)傳神的動(dòng)詞寫(xiě)母親?分別表現(xiàn)了母親怎樣的`情感?(5分)。
答案四個(gè)動(dòng)詞是“笑”“愣”“嘆”“遞”。分別表現(xiàn)了母親為“我”回來(lái)而喜，為“我”離開(kāi)而驚，為兒子不能和自己共度除夕而無(wú)奈，同時(shí)又表現(xiàn)了對(duì)兒子的理解和關(guān)愛(ài)。
8.“可是，慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土!”這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情?(5分)。
答案回憶起以往母親會(huì)在家里候盼著“我”，而“我”卻使她失望，這令我感到無(wú)比愧疚。如今，作者永遠(yuǎn)失去了母親，內(nèi)心又涌起無(wú)比的痛楚和懷念。
9.“當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：‘以后，您可以歇一歇了!’她的回答只有一串串的眼淚?！睂?duì)這句話(huà)的分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()(5分)。
a.作者說(shuō)出這句話(huà)，是因?yàn)樗X(jué)得要報(bào)答母親，也有能力報(bào)答母親了。
b.作者想，以后不必外出苦讀，可以替母親分擔(dān)家務(wù)，讓母親歇歇了。
c.“我”參加工作了，母親又為我的前程擔(dān)心。她不能真正像兒子說(shuō)的那樣可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼淚。
d.多年的艱辛苦難，才讓兒子熬出了頭，母親心中涌起陣陣酸楚。母親苦盡甘來(lái)，喜極而泣。
解析聯(lián)系上下文推斷：b項(xiàng)“外出苦讀”不對(duì)，c項(xiàng)“為我的前程擔(dān)心”錯(cuò)。
答案bc。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇十
《我的母親》是一部由著名作家巴金創(chuàng)作的小說(shuō)，通過(guò)講述主人公阿琳的視角，生動(dòng)地描繪了一個(gè)貧困農(nóng)村女人艱辛的一生。這部小說(shuō)讓我深受觸動(dòng)，不僅使我深刻認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大和無(wú)私，同時(shí)也讓我明白了生活的珍貴和對(duì)家人的關(guān)心與呵護(hù)的重要性。阿琳這個(gè)角色形象地代表了許多貧困農(nóng)村婦女的生活狀態(tài)，她的經(jīng)歷讓我細(xì)細(xì)思考，并對(duì)自己的生活態(tài)度產(chǎn)生了一些心得。
首先，阿琳作為角色給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)普普通通的農(nóng)村女人，生活在一間簡(jiǎn)陋的茅草房中。盡管她一直生活在貧困中，但她始終以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活的艱辛。在一個(gè)沒(méi)有福利保障的社會(huì)里，她只能依靠辛勤勞作來(lái)養(yǎng)活一家人。然而，她沒(méi)有因此而抱怨，反而一直鼓勵(lì)和支持自己的孩子們勇敢地面對(duì)困難。阿琳像一座無(wú)私的靈魂，她的這種無(wú)私精神讓我深受感動(dòng)。
通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我也明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。阿琳為了給孩子們提供更好的生活條件，不惜犧牲自己的幸福。她為了讓孩子能夠接受更好的教育，她強(qiáng)忍痛苦把自己賣(mài)到外地去工作，盡管她非常思念家鄉(xiāng)的家人和家鄉(xiāng)的經(jīng)歷，但她一直默默地承受著。她的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)條件的，她為了孩子們能夠有更好的生活，在歲月的磨礪中默默地奉獻(xiàn)了一輩子。
阿琳的命運(yùn)也令我思考生活的珍貴和對(duì)家人的關(guān)心與呵護(hù)的重要性。阿琳經(jīng)歷了種種困難和磨難，但她從未放棄對(duì)生活的追求和對(duì)家人的關(guān)心。通過(guò)她的不懈努力，她的孩子們得到了更好的成長(zhǎng)和更好的機(jī)會(huì)。這種對(duì)家人的關(guān)心和呵護(hù)在我們現(xiàn)實(shí)生活中同樣至關(guān)重要。我們應(yīng)該珍惜自己的家人，時(shí)刻關(guān)心他們的生活和幸福，并愿意為他們付出一切。
最后，我還從這部小說(shuō)中認(rèn)識(shí)到了自己的幸運(yùn)和責(zé)任。與阿琳相比，我生活在一個(gè)相對(duì)安定繁榮的環(huán)境中，享受著良好的教育和更有好的生活條件。我應(yīng)該更加珍惜自己的幸福，懂得感恩。同時(shí)，我也應(yīng)該明白自己有責(zé)任去幫助那些不幸的人，尤其是那些受困于貧困的人們。阿琳的故事讓我意識(shí)到我有義務(wù)去關(guān)心和幫助他人，為他們提供一些幫助和支持。
總之，《我的母親》這部小說(shuō)使我對(duì)母愛(ài)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我明白了生活的珍貴和家人的重要性。阿琳的命運(yùn)喚醒了我內(nèi)心對(duì)他人的關(guān)懷和幫助，也讓我反思自己的幸福與責(zé)任。我希望能夠珍惜眼前的一切，關(guān)心他人，努力為社會(huì)盡自己的一份力量。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇十一
但這九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f(shuō)了這句話(huà)，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。
1．選文第一自然段就全文來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？
2．選文第二自然段說(shuō)母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來(lái)”，是什么原因？
參考答案：
1．總起上文，引出下文。
2．她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。（意對(duì)即可）。
3．這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。（意對(duì)即可）。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇十二
我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)?yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿(mǎn)肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
1、請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“清算”一詞在文中的含義和作用。（14分）。
2、文中描寫(xiě)母親的語(yǔ)言只有3個(gè)字：“打得好”，請(qǐng)你揣摩出當(dāng)時(shí)母親說(shuō)這句話(huà)的心情。（14分）。
3、選文在描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)中，最使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是哪一處？試找出一例并寫(xiě)出讓你感動(dòng)的理由。（21分）。
4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個(gè)閃光的片段，作者正是攝取這幾個(gè)閃光的片段來(lái)塑造母親形象的。每一位母親對(duì)自己的兒女都充滿(mǎn)了關(guān)心愛(ài)護(hù)，請(qǐng)你也用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你所感受到的母愛(ài)中最動(dòng)情的那一瞬間。（21分）。
5、結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對(duì)兩位母親的教育方法作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（30分）。
母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
1、清算，列舉全部罪惡或錯(cuò)誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。（2分，含義1分，作用1分）。
2、母親既疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話(huà)語(yǔ)既是違心的，又是出于對(duì)兒子的期待。（意思對(duì)即可，只要能體會(huì)母親矛盾的心情即可）（2分）。
3、不設(shè)統(tǒng)一答案。如：“我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)母親對(duì)子女無(wú)限憐惜和疼愛(ài)之情。（3分，舉例得1分，說(shuō)理由得2分。）。
4、不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫(xiě)出母愛(ài)讓你感動(dòng)的瞬間即可得2分，語(yǔ)言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。
5、課文中的母親和材料中的母親都愛(ài)自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，并用自己的愛(ài)溫暖孩子受傷的心，但面對(duì)丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴(yán)格，處罰孩子的目的是對(duì)孩子有所懲戒，在懲罰的過(guò)程中還很注意保護(hù)孩子的自尊心，但有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對(duì)即可）。
閱讀我的母親后心得體會(huì)篇十三
7.寫(xiě)母親見(jiàn)“我”挨打而矛盾重重。
8.父親對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求，態(tài)度嚴(yán)厲。
9.母親既疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話(huà)語(yǔ)既是違心的，又是出于對(duì)兒子的期待。
10.比喻形象生動(dòng)的描繪了挨打后手掌腫大的樣子，襯托了父親對(duì)子女的嚴(yán)厲。
11.細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)限憐惜和疼愛(ài)之情。
12.不離題，這樣寫(xiě)更能突出母愛(ài)的偉大，人物形象更加豐滿(mǎn)。
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