教案可以幫助教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。教案的語言要簡(jiǎn)潔明了，注意用詞準(zhǔn)確，讓學(xué)生易于理解和跟隨。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來學(xué)習(xí)吧。
五六年級(jí)體育教案篇一
1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3）、集體向前跳練習(xí)。
4）、分小組練習(xí)。
5）、兩人合作比賽跳。
6）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤。
要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)。
五六年級(jí)體育教案篇二
了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項(xiàng)目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操。
常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操。
一、學(xué)習(xí)常規(guī)。
教師活動(dòng)：根據(jù)六年級(jí)的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊(duì)要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請(qǐng)假制度等。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊(duì)要提前到達(dá)操場(chǎng)，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時(shí)認(rèn)真聽，練習(xí)時(shí)認(rèn)真練。要穿運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服，請(qǐng)假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組織：在教室，按座位就坐。
二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案。
重點(diǎn)：了解考核項(xiàng)目。
教師活動(dòng)：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級(jí)時(shí)的不同；考核的項(xiàng)目、考核的方法。
學(xué)生活動(dòng)：
認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項(xiàng)目：必考項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項(xiàng)，跳繩，坐位提前屈。
三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操。
重新調(diào)整隊(duì)伍。
1、按老師要求排好隊(duì)，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。
3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會(huì)整套操的動(dòng)作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。
小組分散（散坐在草地上）。
操場(chǎng)、錄音機(jī)。
五六年級(jí)體育教案篇三
1、知識(shí)與技能：能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。
2、過程與方法：通過自主練習(xí)與分組競(jìng)賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。
1、重點(diǎn)：投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。
2、難點(diǎn)：肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。
（一）開始部分（3分鐘）。
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的？對(duì)，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，要求做到快、靜、齊。
（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）。
1、擊掌接力跑游戲。
方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。
2、配樂韻律操。
肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿。
3、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)。
原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)。
（三）基本部分（30分鐘）。
1、示范。
2、提問：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢(shì)？
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下。
3、講解：
身體姿勢(shì)，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。
4、練習(xí)：
（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)。
組織教學(xué)：體操隊(duì)形。
（2）進(jìn)行對(duì)墻投籃練習(xí)。
組織教學(xué)：兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球。
（3）先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)。
組織教學(xué)：體操隊(duì)形、兩人相對(duì)站立。
（4）完整的投籃練習(xí)。
組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃。
（5）比賽環(huán)節(jié)。
組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。
（四）結(jié)束部分（2分鐘）。
1、放松活動(dòng)。
2、教師小結(jié)。
3、宣布下課。
4、師生再見。
5、值日生回收器材。
錄音機(jī)1臺(tái)、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)。
練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。
籃球單手肩上投籃的一些易錯(cuò)點(diǎn)和糾正方法：
1、單手持球不穩(wěn)。
原因：手指沒有充分分開，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。
糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。
2、持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)外展。
原因：動(dòng)作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。
糾正方法：肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。
3、投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)。
原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié)，經(jīng)常臂伸至一半又停頓，然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。
糾正方法：徒手做快速蹬地、伸臂動(dòng)作，并要求碰一定高度的標(biāo)志物。
4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。
原因：對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。
糾正方法：講清手腕前屈的作用，多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。
5、球在空中飛行不后旋。
原因：手腕前屈、手指拔球的時(shí)機(jī)掌握不好，或手腕前屈不充分。
糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作，掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。
6、拋物線太低。
原因：前后腳距離太遠(yuǎn)，重心過度前傾，以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起，或球沒有通過指端拔出。
糾正方法：投籃時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習(xí)。
五六年級(jí)體育教案篇四
激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
籃球的急停技術(shù)（跨步急停和跳步急停），并預(yù)（練）習(xí)急停后的跳躍投籃（以下簡(jiǎn)稱跳投），游戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習(xí)。
本課所學(xué)內(nèi)容在籃球運(yùn)動(dòng)中是不可缺少的一部分，急停跳投在籃球中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，急停跳投在本學(xué)期中是第一次出現(xiàn)。
根據(jù)水平三，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生活躍、好勝心強(qiáng)，求知欲望高的特點(diǎn)和急停跳投在籃球中的作用要求學(xué)生必須掌握這一技能，所以制定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道急停跳投在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用.
技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)急停的方法。并且能在急停后能進(jìn)行跳投的連貫動(dòng)作。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，互相討論，互相學(xué)習(xí)。
主內(nèi)容重點(diǎn)：急停的動(dòng)作方法難點(diǎn)：急停時(shí)全身的協(xié)調(diào)發(fā)力。
2、搭配內(nèi)容重點(diǎn)：急停后的跳投難點(diǎn)：急停后的協(xié)調(diào)發(fā)力投籃。
本課分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。
開始部分：
開始部分由整隊(duì)集合、準(zhǔn)備活動(dòng)、課前游戲和導(dǎo)入課題組成。約10分鐘。
集合整隊(duì)：上課鈴響，教師鳴哨20人分兩列橫隊(duì)站立，立正稍息，報(bào)數(shù)。要求學(xué)生快齊靜。
準(zhǔn)備活動(dòng)：兩隊(duì)都有向右看齊，教師帶領(lǐng)第一路縱隊(duì)第二路縱隊(duì)跟上第一路縱隊(duì)，進(jìn)行正反螺旋跑。
課前游戲：貼膏藥跨步追跳步跑，兩隊(duì)體操隊(duì)形散開呈圓形站立第二隊(duì)間隔稍大，一二隊(duì)相距1.5米。教師在圍攏的圓圈中間進(jìn)行講解并且示范游戲方法，要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行跨步和跳步的游戲規(guī)則。
基本部分：
基本部分由初試身手、請(qǐng)教師傅、深入修煉、武林比武組成，約30分鐘。
初試身手：兩隊(duì)向中看齊，教師根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，這一教學(xué)理念，要學(xué)生對(duì)籃球中跨步和跳步的理解，自己進(jìn)行為時(shí)五分鐘的理解性練習(xí)。一隊(duì)一塊籃板，面對(duì)籃板方向進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師用講解法糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)正確動(dòng)作進(jìn)行表揚(yáng)。
請(qǐng)教師傅：五分鐘時(shí)間到，集中隊(duì)伍教師在兩隊(duì)中間進(jìn)行跨步和跳步急停的講解和范，要求學(xué)生互相幫助，先學(xué)會(huì)的教不太會(huì)的，并且互相交流經(jīng)驗(yàn)。隨后學(xué)生分組練習(xí)跨步和跳步急停。練習(xí)時(shí)，教師進(jìn)行糾正錯(cuò)誤，并且示范動(dòng)作。
深入修煉：學(xué)生經(jīng)過兩次練習(xí)后，基本上已經(jīng)學(xué)會(huì)急停動(dòng)作。隨后教師運(yùn)用分解法要求學(xué)生持球進(jìn)行跳投的動(dòng)作，然后再進(jìn)行連貫性的跳步或者跨步跳投。盡量將球投入籃框之中。練習(xí)中教師進(jìn)行講解，開導(dǎo)不會(huì)的同學(xué)，這是下次課的內(nèi)容，不會(huì)也別著急。
武林比武：根據(jù)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)?！边@一指導(dǎo)思想，兩隊(duì)分別扮演正反面人物。此處運(yùn)用比賽教學(xué)和游戲教學(xué)法，要求學(xué)生進(jìn)行急停跳投，將籃球以急停跳投的方式投入籃圈。兩隊(duì)以進(jìn)30個(gè)球?yàn)榛鶞?zhǔn)，以三局兩勝為賽制。每進(jìn)一個(gè)球，本隊(duì)隊(duì)友一起喊進(jìn)的是第幾個(gè)球。要求學(xué)生不準(zhǔn)謊報(bào)軍情，謊報(bào)軍情的，一律軍法處置。
結(jié)束部分：
結(jié)束部分由處置戰(zhàn)敗方、析戰(zhàn)敗原因、做戰(zhàn)后恢復(fù)、等來日再戰(zhàn)、師生再見組成，時(shí)間約5分鐘。
處置戰(zhàn)敗方：輸了的一隊(duì)，每人做立臥撐10個(gè)，由贏了的一方一人監(jiān)督一個(gè)，并且送還器材。
析戰(zhàn)敗原因：先學(xué)生自我分析，為什么會(huì)輸給對(duì)方，隨后教師進(jìn)行分析?？偨Y(jié)本課對(duì)方為何會(huì)輸，為何會(huì)贏的原因。并且教導(dǎo)學(xué)生：勝不驕，敗不餒。
做戰(zhàn)后恢復(fù)：教師先說打了戰(zhàn)肯定是要恢復(fù)的，因?yàn)榇蛄藨?zhàn)，我們都累了，然后我們需要放松，才能使功力升高。隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行恢復(fù)放松。要求學(xué)生互相放松。
等來日再戰(zhàn)：輸了的學(xué)生，不太高興，教師并開導(dǎo)，我們要拿得起，放得下。今天輸了不要緊，我們回去多練習(xí)投籃，尤其是急停跳投，我們的命中高了，我們就能獲勝了。隨后，兩隊(duì)約好下次上課再比武。
師生再見：最后，交代收器材，師生再見。
1.教法：分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法。
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。
1.直觀性原則2.系統(tǒng)循序漸進(jìn)原則3.鞏固提高原則。
人數(shù)：20人器材：籃球20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)：一塊。
五六年級(jí)體育教案篇五
教學(xué)內(nèi)容：
定時(shí)跑（5分鐘）。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）能懂得什么叫定時(shí)跑，怎樣進(jìn)行定時(shí)跑。
（2）能做到耐久跑動(dòng)作，做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。
（3）練習(xí)中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．。
教學(xué)建議：
教法提示：
（1）組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，講解定時(shí)跑的動(dòng)作方法、要求及注意事項(xiàng)。
（2）根據(jù)學(xué)校操場(chǎng)的自然地形，設(shè)置一定的路線進(jìn)行定時(shí)跑?？稍O(shè)計(jì)一定的情境來組織教學(xué)。
（3）在跑的過程中，不斷報(bào)時(shí)提醒以便讓學(xué)生檢查自己跑的距離，要求學(xué)生用中等速度跑，注意掌握好體力。
（4）教師隨時(shí)掌握學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生，要及時(shí)調(diào)整。注意場(chǎng)地的安全。
學(xué)法提示：
（1）按體能分成6—8個(gè)小組進(jìn)行定時(shí)跑，體能強(qiáng)的組先跑，各組成一路縱隊(duì)順序跟進(jìn)。
（2）組內(nèi)同學(xué)互相鼓勵(lì)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
（3）通過教師的報(bào)名，學(xué)生能及時(shí)檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。
教學(xué)后記：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本上都能知道5分鐘定時(shí)跑的技巧。在跑的過程中，也都能做到動(dòng)作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習(xí)中同學(xué)們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學(xué)也都能互相鼓勵(lì)。好的同學(xué)還能教差的同學(xué)完成技術(shù)動(dòng)作。
五六年級(jí)體育教案篇六
教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球任務(wù)一、通過1000――1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學(xué)生初步學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求次數(shù)量時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備部分1、隊(duì)列、慢跑2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì)2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊(duì)1、要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊2、練習(xí)：齊步走、跑步走、立定3、練習(xí)：活動(dòng)各關(guān)節(jié)中強(qiáng)中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點(diǎn)：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球重點(diǎn)：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進(jìn)行*、教法：1、講解示范2、學(xué)生練習(xí)3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動(dòng)作要領(lǐng)，找學(xué)生示范2、學(xué)生練習(xí)3、保護(hù)與幫助區(qū)別對(duì)待巡回指導(dǎo)一、練習(xí)：1、體會(huì)動(dòng)作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習(xí)：*、原地運(yùn)球*、分組行進(jìn)運(yùn)球*、完整動(dòng)作練習(xí)要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結(jié)束部分一、放松活動(dòng)二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)3、組織：四列橫隊(duì)1、要求：自覺達(dá)到自然放松練習(xí)。
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五六年級(jí)體育教案篇七
1.通過活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。
2.通過活動(dòng)的完成，體驗(yàn)成功的感覺，并進(jìn)一步樹立自信心。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
音樂磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個(gè)，筐子四個(gè)，竹梯四把，輪胎四個(gè)。
1.幼兒聽音樂夾球入場(chǎng)。
2.快樂玩球。教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個(gè)人玩，也可以找好朋友一起玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。
3.請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)。
幼兒合作玩的項(xiàng)目有：
(1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對(duì)，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。
(2)海豚玩球：兩兩面對(duì)面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對(duì)方的胸前。
(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。
(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。
4.出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。
師：你會(huì)玩嗎?試試看。
5.幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。
幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵(lì)。請(qǐng)一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范，給予鼓勵(lì)。
教師示范并總結(jié)：這個(gè)方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓;最后在玩具筐的`上方松腳，讓球落進(jìn)筐里，這樣就成功了。
6.自由練習(xí)夾球投籃的動(dòng)作，教師著重鼓勵(lì)膽子小的幼兒，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
師：你們想不想再試試?這次要請(qǐng)你們伸直雙腿，收緊小腹，動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐。
7.小組競(jìng)賽“小松鼠運(yùn)松果”。
師：大家練得很認(rèn)真，接下來，我們來玩?zhèn)€游戲吧。請(qǐng)小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。
師：冬天快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范)，第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家，然后原路返回，接著，第二個(gè)小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。
教師夸獎(jiǎng)小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn)，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅(jiān)持到底，勇敢地完成了任務(wù)，你們都是最棒的!
8.放松游戲：雪人融化。
這個(gè)活動(dòng)的成功之處在于：活動(dòng)將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以大班幼兒最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個(gè)幼兒都獲得了成功體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，我非常關(guān)注個(gè)性內(nèi)向、動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個(gè)別指導(dǎo)、賞識(shí)、鼓勵(lì)等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時(shí)候，有個(gè)小男孩遇到了困難，我越鼓勵(lì)他越緊張，越著急越投不進(jìn)。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請(qǐng)小朋友來幫助他尋找問題、解決問題，最終幫助他體驗(yàn)了成功?？粗∧泻⒁槐囊惶鼗氐阶唬蠹叶加X得好開心。在以后的活動(dòng)里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信?！靶∷墒筮\(yùn)松果”的游戲?qū)⒒顒?dòng)推向了高潮，老師的點(diǎn)評(píng)“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，這才是真正的“快樂玩球”。在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動(dòng)，提高了教學(xué)的效率，這是我們共同追求的目標(biāo)。
五六年級(jí)體育教案篇八
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場(chǎng)地器材。
壘球10。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動(dòng)的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，奮力拼搏的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上下肢要協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.充分跑動(dòng)開。
4.徒手操要伸展，動(dòng)作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。
組織學(xué)生先進(jìn)行步點(diǎn)的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學(xué)生練習(xí)。
3巡回指導(dǎo)。
4找優(yōu)秀生表演。
1、仔細(xì)聽。
2、認(rèn)真練。
3、互相學(xué)習(xí)。
4、勤思考。
組織：
分組練習(xí)。
要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動(dòng)。
113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
2.活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn)。
1、教師講解動(dòng)作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學(xué)生練習(xí)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解。
2、認(rèn)真觀看示范。
組織：
移動(dòng)籃筐。
410。
三、結(jié)束部分。
1、放松。
2、總結(jié)。
3、下課。
1、放松。
2、總結(jié)。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線。
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場(chǎng)地器材。
操場(chǎng)排球10。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個(gè)人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.充分跑動(dòng)開。
4.徒手操要伸展，動(dòng)作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評(píng)。
2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作注意事項(xiàng)。
3.指導(dǎo)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。
5.講評(píng)與表揚(yáng)。
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。
組織：
分一組做動(dòng)作教師指出錯(cuò)誤。
要求：精神飽滿行動(dòng)一致相互鼓勵(lì)113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
二、智過封鎖線。
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)。
2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場(chǎng)地器材。
壘球。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個(gè)人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)身體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.蛇形跑。
2.徒手操。
頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.充分跑動(dòng)開。
4.徒手操要伸展，動(dòng)作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)。
投小籃筐。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動(dòng)作，組織學(xué)生安排練習(xí)。
1、積極跟著老師的思路走。
2、集體練習(xí)。
3、分組反復(fù)練習(xí)。
4.小組展示。
5反思。
組織：
二路縱隊(duì)。
要求：集中注意力113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
二、上一步投擲壘球。
1、教師講解。
2、教師做正確示范。
1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。
2、學(xué)生分組練習(xí)。
3、自評(píng)。
組織：
分成兩組進(jìn)行聯(lián)系。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松12。
課后。
反思。
五六年級(jí)體育教案篇九
一、教學(xué)內(nèi)容：
體育課堂常規(guī)仰臥起坐。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
課堂常規(guī)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
遵守課堂常規(guī)的持久性。
四、教學(xué)過程：
（一）體育課堂常規(guī)。
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排。
2、體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求。
3、身上不宜帶比較銳利的東西。
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。
5、場(chǎng)地、器材的要求。
6、師生關(guān)系的要求。
（二）仰臥起坐。
兩人一組，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分。
1、集體放松。
2、教師講評(píng)小結(jié)。
五六年級(jí)體育教案篇十
[總評(píng)]：
1、突出人文性，讓學(xué)生展示智慧和個(gè)性。
教學(xué)作為人與人之間的特殊共同體內(nèi)的交往，要求在交往中富有人文氣息，每個(gè)參與教學(xué)活動(dòng)的人應(yīng)能獲得多方面的滿足，特別是精神上的滿足。這也許是我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中往往忽視的地方，所以在課堂上不僅要有知識(shí)交流的主線，還應(yīng)有一條情感交流的主線。在設(shè)計(jì)中加了許多情感素材，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
教師從多方面向?qū)W生提供充分進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生主動(dòng)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極探索知識(shí)，自己去發(fā)現(xiàn)，自己去創(chuàng)新。只有學(xué)生迸發(fā)創(chuàng)新思維的火花，獲得知識(shí)與能力才能得到共同發(fā)展。
在設(shè)計(jì)中，老師大膽放手，給予學(xué)生充足的合作交流、自主探索的時(shí)間，全面發(fā)展學(xué)生的能力。
3、注重學(xué)生人人做數(shù)學(xué)。
要求學(xué)生人人動(dòng)腦想、動(dòng)手算、動(dòng)手畫，人人做數(shù)學(xué)。
通過越野賽跑的研究，使每個(gè)學(xué)生都能參與到數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，并從中提出問題，解決問題。掌握學(xué)習(xí)的技能和方法。
五六年級(jí)體育教案篇十一
1、引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學(xué)生游戲，嘗試縱隊(duì)合作跑。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
4、啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學(xué)生放松，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
五六年級(jí)體育教案篇十二
在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。
合作跑。
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進(jìn)行射擊游戲，初步體驗(yàn)在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散。
二、小組探究，熟練技能。
教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學(xué)生游戲，嘗試縱隊(duì)合作跑。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
4、啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學(xué)生放松，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗(yàn)縱隊(duì)合作跑的方法。
2、在老師的引導(dǎo)下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗(yàn)橫隊(duì)合作跑的方法。
3、在小組長(zhǎng)的'帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進(jìn)行放松，積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。
組織：分組比賽，分散活動(dòng)。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、繩子。
五六年級(jí)體育教案篇十三
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個(gè)夾子。
活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么??？(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的.游戲吧，好不好？"。
基本環(huán)節(jié)。
（一）小貓捉魚。
1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇?？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游，下面我們就去。
會(huì)游的魚好嗎？"。
（二）捉"活"魚。
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評(píng)出勝利者給予表揚(yáng)。
5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
貓捉老鼠。
目標(biāo)：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
準(zhǔn)備：
貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長(zhǎng)》的音樂從教室開“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。
3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。
號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
五六年級(jí)體育教案篇十四
2、快速跑：起跑后加速跑場(chǎng)地器材。
壘球10。
教學(xué)目標(biāo)1、使大部分學(xué)生了解起跑后加速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持到底的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)積極擺臂，加快步頻。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.慢跑一圈。
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.充分跑動(dòng)開。
4.徒手操要伸展，動(dòng)作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.起跑后加速跑。
1、組織學(xué)生練習(xí)原地小步跑、高抬腿跑練習(xí)要求頻率快。
2、成四路縱。
隊(duì)練習(xí)起跑后加速跑。
3、組織進(jìn)行蹲踞式起跑的50米快速跑比賽。
1、學(xué)生分散自行練習(xí)。
2、分組做依次出發(fā)練習(xí)，
組織：成四列橫隊(duì)。
分組進(jìn)行練習(xí)。
113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
2.助跑幾步投擲小壘球。
1、講解投擲的方法。
2、示范一次。
3、組織練習(xí)。
4、觀察并作出評(píng)判。
5、評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)與批評(píng)。
1、認(rèn)真聽并熟記心中。
2、觀看示范動(dòng)作。
3、認(rèn)真練習(xí)。
組織：
一列縱隊(duì)。
410。
三、結(jié)束部分。
4、放松。
5、總結(jié)。
6、下課。
3、放松。
4、總結(jié)。
3、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)：擲遠(yuǎn)比賽。
2、快速跑：起跑后加速跑場(chǎng)地器材。
壘球。
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解起跑后加速跑方法與技巧。
2、鍛煉學(xué)生的上肢力量及下體的`協(xié)調(diào)用力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上肢力量及下體的協(xié)調(diào)用力。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
一、準(zhǔn)備部分。
(一)課堂常規(guī)。
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑。
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操。
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.充分跑動(dòng)開。
4.徒手操要伸展，動(dòng)作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15。
二、基本部分。
1.擲遠(yuǎn)比賽。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評(píng)。
2.教師講解擲遠(yuǎn)比賽的要求。
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練。
2.認(rèn)真比賽。
組織：
一列縱隊(duì)。
要求：精神飽滿行動(dòng)一致相互鼓勵(lì)113。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間。
二、起跑后加速跑。
1、教師講解技術(shù)動(dòng)作。
2、安排學(xué)生練習(xí)并作出評(píng)價(jià)。
3、30米加速跑。
1、學(xué)生認(rèn)真聽。
2、學(xué)生自由練習(xí)。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講。
410。
三、結(jié)束部分。
放松。
總結(jié)。
下課。
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12。
課后。
反思。
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