深入總結(jié)我們的行動(dòng)，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。合理規(guī)劃時(shí)間，對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的重要步驟。從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作技巧和套路，有助于我們提升寫(xiě)作水平。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇一
讀一本好書(shū)猶如品嘗人生百味，讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操。書(shū)中有大千世界中數(shù)不盡的真善美和假惡丑。書(shū)將一直陪伴我，走向成功。
書(shū)告訴我許多道理。讀了《桃花心木》，我真正領(lǐng)悟到了：樹(shù)和人一樣，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，真正獨(dú)立的人，是可以接受風(fēng)雨的洗禮。《頂碗少年》講的是一個(gè)雜技少年表演倆次失敗，并不氣餒，最終成功。告訴我們：我們要像這個(gè)少年一樣，就算是失敗了，也要有勇氣去面對(duì)挫折，這樣的話(huà)，我們最終必定走向成功！《手指》雖然是描寫(xiě)手的文章，但也蘊(yùn)含著深刻的道理：五根手指各有所長(zhǎng)各有所短，如果團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)有什么長(zhǎng)短貴賤之分了。
書(shū)是你的良師益友，他能帶你走進(jìn)一個(gè)安寧?kù)o心的世界，讓你有一次書(shū)海的遨游。
我最喜歡的書(shū)是美國(guó)女作家海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》，寫(xiě)的是主人公是一個(gè)盲聾啞的殘疾人，在安妮老師的幫助下，考入了哈佛大學(xué)，一生有意義。他告訴我：生活的本色就是缺陷，我們要在有限的時(shí)間里做有意義的事，別讓我們的青春留下遺憾。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是一把鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。愛(ài)書(shū)吧，朋友！他會(huì)伴你一生平安成長(zhǎng)！
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇二
閑暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書(shū)中寫(xiě)了很多發(fā)生在作者身邊的小事。
其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯?；丶視r(shí)，天已經(jīng)黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒(méi)想到吾威卻怎么也不要。吾威的理由是：“滿(mǎn)山都沒(méi)有光，若是我提著燈光，也不過(guò)是照得兩三步遠(yuǎn)；且要累得滿(mǎn)山的昆蟲(chóng)都不安。若湊巧遇見(jiàn)長(zhǎng)蛇也沖著火光走來(lái)，可又怎么辦呢？”“不如我空著手走，初時(shí)雖覺(jué)得有些妨礙，不多一會(huì)，什么都可以在幽暗中辨別一點(diǎn)。”就這樣，他在黑暗中穿過(guò)崎嶇小路，安全回到家中。
吾威能安全回家靠的可不是運(yùn)氣，而是來(lái)源于生活的經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)，生活中只要肯細(xì)心觀(guān)察、認(rèn)真思考，能獲得很多有用的知識(shí)。
看來(lái)，即使在生活中，細(xì)心觀(guān)察、認(rèn)真思考也是很有用的?！皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我的“愚”，獲得了書(shū)的醫(yī)治。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇三
名言。
2.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘?！濉ぶ焖此洞鹨肮?jié)問(wèn)》。
3.讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?。
4.自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
5.不勤于始，將悔于終。
6.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
7.百倍其功，終必有成。——康有為。
8.好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。
9.忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
10.大海中深邃難測(cè)，但精衛(wèi)敢填海;陸地上群山起伏，但愚公可移山;天空里云譎波詭，但女?huà)z能補(bǔ)天。
1.讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。——袁牧。
2.努力不懈的人，會(huì)在人們失敗的地方獲得成功。
3.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
4.讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克(英國(guó)作家)。
6.閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。——陳繼儒。
8.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，——孔子。
9.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃印?/p>
10.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?。
11.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?——孔子。
12.溫故而知新，可以為師矣。——孔子。
13.興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子。
14.讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹。
15.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
16.百學(xué)須先立志?！祆?。
17.讀而未曉則思，思而未曉則讀。——朱熹。
18.學(xué)固不在乎讀書(shū)，然不讀書(shū)則義理無(wú)由明。——朱熹。
20.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修。
21.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁汀?/p>
23.讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕?！痢?/p>
24.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
25.讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班。
26.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！^天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。——華羅庚。
28.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不學(xué)則殆?！惇?dú)秀。
30.書(shū)籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活，而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)?！茽柌榭?。
32.嗜書(shū)如嗜酒，細(xì)味乃篤好?！洞蟪?。
33.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系隆?/p>
35.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。
36.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
37.書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！悏邸?/p>
38.學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚?！?/p>
高爾基。
40.藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)?！懹巍?/p>
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇四
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！币馑际?，書(shū)就像藥一樣，多讀可以醫(yī)治愚笨。
我也愛(ài)看書(shū)，一天到晚書(shū)不離手：上廁所看，作業(yè)做完看，睡覺(jué)前也看，甚至連等公交車(chē)的時(shí)候也看。正是這樣“瘋狂”地看書(shū)，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，也讓我有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
走進(jìn)我的房間，發(fā)現(xiàn)最多的書(shū)就要數(shù)歷史方面的書(shū)了。什么《中國(guó)上下五千年》啊，《穿越報(bào)》啊，《明朝那些事》啊，連我從圖書(shū)館里借的書(shū)也離不開(kāi)歷史：《唐太宗李世民》、《資治通鑒》、《史記》……因此，我也受益良多。一次，我和妹妹玩“猜人名”游戲時(shí)，妹妹出了一個(gè)“李”字，我立即按捺不住了，張口就嘰里呱啦一大堆，口水星子滿(mǎn)天飛，從家喻戶(hù)曉的李廣開(kāi)始，唐太宗李世民，唐玄宗李隆基，又到名醫(yī)李時(shí)珍，千古詞帝李煜……滔滔不絕，連說(shuō)了三十多個(gè)，妹妹吃驚地把嘴巴張得碗口那么大。
通過(guò)多讀書(shū)，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的作文更有味道了。她說(shuō)，如果讀起來(lái)干巴巴的作文算一副骨架的話(huà)，那我寫(xiě)的作文算是一副已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)肉的骨架，而且正朝著“豐滿(mǎn)”的方向發(fā)展。我開(kāi)心極了，再加上我的三篇作文的發(fā)表，我立下了一個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想：得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，像莫言一樣為國(guó)爭(zhēng)光！
讀書(shū)也讓我懂得了許多道理。每個(gè)學(xué)期，我都要競(jìng)選班長(zhǎng)，我次次競(jìng)選，也是次次努力，可是幸運(yùn)之神卻遲遲不肯在我身上降臨，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我想起了宋朝的丞相趙普，他為了向皇帝推薦一個(gè)，曾三次上書(shū)。他百折不撓的精神讓宋太祖感動(dòng)，于是，就用了此人。我相信，我繼續(xù)努力，一定能夠成功！
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇五
在人生的道路上，一句句話(huà)總從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有細(xì)細(xì)聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)有親身經(jīng)歷，但“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話(huà)我終生難忘。
記得有一次生病時(shí)，因?yàn)樘弁春蜔o(wú)聊，就拿了一本連環(huán)畫(huà)看起來(lái)，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)讓我如癡如醉。這是我第一次體會(huì)到“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)像朋友一樣陪伴著我，使我不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)趣。
第二次生病的時(shí)候，連環(huán)畫(huà)不再使我滿(mǎn)足，我開(kāi)始看故事書(shū)了，我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在書(shū)的王國(guó)里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂(lè)的時(shí)候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時(shí)候，和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的'勇氣感到敬佩。一起與?？讼壬苡问澜纾瑸樗覍?shí)的伴侶而感到高興。和艾福森同打nba，為他那撼動(dòng)人心的故事，而感到世界是屬于強(qiáng)者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進(jìn)美的世界：讓我體會(huì)到美是到處都有的，世界不是沒(méi)有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會(huì)到這句話(huà)“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇六
在人生的道路上，一句句話(huà)總從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有細(xì)細(xì)聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)有親身經(jīng)歷，但書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚這句話(huà)我終生難忘。
記得有一次生病時(shí)，因?yàn)樘弁春蜔o(wú)聊，就拿了一本連環(huán)畫(huà)看起來(lái)，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)讓我如癡如醉。這是我第一次體會(huì)到書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)像朋友一樣陪伴著我，使我不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)趣。
第二次生病的時(shí)候，連環(huán)畫(huà)不再使我滿(mǎn)足，我開(kāi)始看故事書(shū)了，我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在書(shū)的王國(guó)里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂(lè)的時(shí)候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時(shí)候，和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與?？讼壬苡问澜纾瑸樗覍?shí)的伴侶而感到高興。和艾福森同打nba，為他那撼動(dòng)人心的故事，而感到世界是屬于強(qiáng)者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進(jìn)美的世界：讓我體會(huì)到美是到處都有的，世界不是沒(méi)有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會(huì)到這句話(huà)書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇七
3.讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹。
4.自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
5.不勤于始，將悔于終。
6.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
7.百倍其功，終必有成?！涤袨?。
8.好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。
9.忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
10.大海中深邃難測(cè)，但精衛(wèi)敢填海;陸地上群山起伏，但愚公可移山;天空里云譎波詭，但女?huà)z能補(bǔ)天。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇八
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”不管這句話(huà)于今天的意義是否積極，但我們必須承認(rèn)它道出了讀書(shū)的重要性。
倉(cāng)頡造字，有鬼夜哭。我不知道歷史上是否有這樣一個(gè)人或一群人在自己的人生道路上持久跋涉，用他們的言行，用他們的壯舉來(lái)造就一個(gè)民族的懷想與永恒。那該是別樣的幸福與美好??！
縱觀(guān)古今中外可得知，讀書(shū)讓生活變得更美好，更加愜意。每每落寞時(shí)，我都會(huì)從書(shū)中尋找心靈的慰藉。以心靈溫暖心靈，這是一種寬慰更是一種享受，讀書(shū)可以讓生活更美好。
翻開(kāi)《駱駝祥子》,我看到祥子玩弄著手中的現(xiàn)大洋，嘴里念叨著自己的小九九，盤(pán)算著買(mǎi)一輛洋車(chē)……翻開(kāi)《茶館》，我看到王利發(fā)正擦著桌子，手里提著茶壺，用熟練的手法和嘹亮的嗓音招來(lái)客人……翻開(kāi)《四世同堂》，我看到瑞宣在車(chē)水馬龍的街巷中逛進(jìn)逛出，身后是老北京的建筑......書(shū)中這些讓世人感觸至深、贊不絕口的情節(jié)，全都是老舍先生從京都平民生活中選取加工而成，濃郁的京味兒，讓人難以忘懷。書(shū)中的每一個(gè)字里仿佛都住著一個(gè)靈魂，讓你有無(wú)窮的想象，深入人心，久久難忘。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇九
書(shū)就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書(shū)時(shí)，讀的是《格林童話(huà)》，這本書(shū)深深的吸引了我，隨一個(gè)個(gè)故事中的主人公的喜怒哀樂(lè)也跟著喜怒哀樂(lè)，我感受到了書(shū)的美妙、書(shū)的神奇、讀書(shū)的快樂(lè)。在快樂(lè)中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無(wú)窮知識(shí)的`滋養(yǎng)。我看完這本書(shū)后，一頭扎進(jìn)了書(shū)籍的海洋，注音讀本、童話(huà)世界、科技天地，都是我的最?lèi)?ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書(shū)籍了。我看的第一本青少年書(shū)是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險(xiǎn)吸引住了。她所認(rèn)識(shí)的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。
感謝書(shū)籍，感謝名言，書(shū)籍帶給我知識(shí)，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十
案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。dd金纓。
積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。dd顏之推。
韜略終須建新國(guó)，奮飛還得讀良書(shū)。dd郭沫若。
一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書(shū)自通。dd聞一多。
多讀多抄，這二者是必須保證的。dd吳晗。
讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。ddd吳晗。
我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，
——冰心。
智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！终Z(yǔ)堂。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十一
圣渦其實(shí)就是我們通常所說(shuō)的腰窩，是模特身材的重要標(biāo)志之一。更多的時(shí)候我們把圣渦稱(chēng)作是腰部的眼睛。眼鏡是心靈的窗戶(hù)，那么圣渦就是腰部的窗戶(hù)，也是美麗和自信的窗戶(hù)。
圣渦其實(shí)是可以鍛煉出來(lái)的。圣渦作為腰部的眼睛，其實(shí)是每個(gè)人都可以擁有的。一般來(lái)說(shuō)如果要達(dá)到圣渦的標(biāo)準(zhǔn)，需要通過(guò)高強(qiáng)度的訓(xùn)練。圣渦可能是比人魚(yú)線(xiàn)更難擁有的東西。
3.男人也有圣渦嗎。
男人其實(shí)也有圣渦的，我們會(huì)在一些男性的身上看到圣渦的蹤跡。作為腰部的眼睛，可以為我們的身材帶來(lái)完美的展示。
4.圣渦怎么練出來(lái)。
圣渦其實(shí)可以通過(guò)減肥來(lái)達(dá)到，可以趴在床上，兩只手放在腰側(cè)，然后讓腰椎開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。反復(fù)15個(gè)為一組。
其實(shí)圣渦是一個(gè)體型好的一個(gè)標(biāo)志，也是很多人追求的夢(mèng)想，鍛煉的時(shí)候要注意堅(jiān)持，這樣才能達(dá)到良好的效果。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十二
一些人可能不了解腰窩，腰窩在中醫(yī)上又被成為腰眼。也是中醫(yī)當(dāng)中的一個(gè)穴位，經(jīng)常按摩這個(gè)穴位可以幫助強(qiáng)身壯腰，并且還能夠幫助明目。腰窩是延年益壽的一個(gè)穴位，所以如果有腰窩，真的不是一種病。
2.腰部的小酒窩。
如果你仔細(xì)觀(guān)察腰窩，是不是特別想腰部的兩個(gè)小酒窩？其實(shí)腰窩就相當(dāng)于是腰部的兩個(gè)小酒窩。它是女性腰部的魅力點(diǎn)，甚至比臉上的就我更加迷人。這就是為什么男性朋友覺(jué)得模特的身材特別好。裸著后背，露著腰窩，可以俘獲很多男人的心。
腰窩要怎么練出來(lái)呢？其實(shí)腰窩分為兩種，一種是遺傳的，就是說(shuō)這樣的人天生就有腰窩。不要不服氣，上帝從來(lái)也不是公平的。另外一種是通過(guò)鍛煉來(lái)得到。比如說(shuō)主要鍛煉腰部，讓腰部瘦下來(lái)，這樣就可以練出腰窩，讓你掌握好身材和性感的秘密。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十三
假期里，讀了吳牧天的《自覺(jué)可以練出來(lái)》一書(shū)。這本書(shū)是他繼《管好自己就能飛》之后，推出的分享天天見(jiàn)效的自我管理方法的實(shí)踐力作。
本書(shū)以聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的“未來(lái)教育的四大支柱”――“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活”為主題，精選了作者80篇自我管理日記編寫(xiě)而成。全書(shū)18萬(wàn)5千余字，是作者原汁原味的自我管理實(shí)踐日記，記下了他真實(shí)親歷的成長(zhǎng)故事與感悟。每篇日記后面均附有他的父親――著名管理學(xué)家吳甘霖的精彩點(diǎn)評(píng)，將青少年成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的多種問(wèn)題以及如何解決的智慧與方法融為一體，讀后使我深受啟發(fā)。
在導(dǎo)讀部分，作者提出自我管理日記的寫(xiě)法，包括五部分：關(guān)鍵詞――每天的主要內(nèi)容，以最精煉的語(yǔ)言概括出來(lái)；計(jì)劃執(zhí)行情況――回顧一天，以免計(jì)劃落空；今日最大收獲――總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；今日反思――總結(jié)教訓(xùn)（自己或他人）；明日計(jì)劃。
這里，他提到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)容易將好的方面“固化”，總結(jié)教訓(xùn)就是將自己不斷“優(yōu)化”。這點(diǎn)我認(rèn)為很正確，我們每學(xué)期都認(rèn)真撰寫(xiě)工作計(jì)劃和總結(jié)，這對(duì)我們的工作的確起到舉足輕重的作用。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，關(guān)于做計(jì)劃，這里他又引用了世界頂尖企業(yè)銷(xiāo)售培訓(xùn)家崔西的一段名言：這世界有兩種人，3%是做計(jì)劃的`人，97%是不做計(jì)劃的人。到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：3%的人擁有了自己的事業(yè)，而97%不做計(jì)劃的人在為3%做計(jì)劃的人打工。
既然寫(xiě)自我管理日記是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要方法，那么怎樣才能養(yǎng)成寫(xiě)自我管理日記這個(gè)好習(xí)慣呢？堅(jiān)持――天天堅(jiān)持。這里作者提出了“21天習(xí)慣養(yǎng)成定律”，強(qiáng)調(diào)90天習(xí)慣才能基本固化。其實(shí)，許多時(shí)候，我們不是沒(méi)有找到好辦法，而是因?yàn)閳?jiān)持不夠，所以才沒(méi)有成為優(yōu)秀的人?？吹竭@，我不禁想起平日里對(duì)學(xué)生教育出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)鍵是否也是堅(jiān)持不夠？“好走的都是下坡路”，請(qǐng)大家堅(jiān)信這么一個(gè)道理：放棄只要一分鐘，堅(jiān)持卻要一輩子。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十四
拿到《優(yōu)秀是教出來(lái)的》這本書(shū)，我就迫不及待地翻閱起來(lái)，覺(jué)得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場(chǎng)景，所提的要求都有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。說(shuō)話(huà)先要講禮貌、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車(chē)不吵鬧、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎？書(shū)中沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié)。但是讀后我不得不佩服作者的這種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，《優(yōu)秀是教出來(lái)的》確實(shí)是一本不可不讀的好書(shū)，讓我對(duì)教育又有了一層新的認(rèn)知。作者抓住教育過(guò)程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，既對(duì)孩子嚴(yán)格施教，又用愛(ài)心和熱忱贏得了他們的愛(ài)戴和尊敬?？死死蠋煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的.良好習(xí)慣和教養(yǎng)。
作為成功的教育者，作者在書(shū)中沒(méi)有談及如何教書(shū)、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物。一個(gè)個(gè)活生生的例子生動(dòng)形象，作為讀者絲毫沒(méi)有感覺(jué)枯燥乏味，相反感覺(jué)作者所描述的就在我們身邊，親切自然。書(shū)中講述的創(chuàng)造奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。
在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點(diǎn)做法給了我不少啟示。例如：一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長(zhǎng)聯(lián)系了多次都沒(méi)有聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，克拉克就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己的這種和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話(huà)，與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)如何如何好，這位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。
過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話(huà)，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。看完羅恩克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法就會(huì)有不同的結(jié)果。所以今后我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ兴鶆?chuàng)新，要賞識(shí)和批評(píng)相結(jié)合。
優(yōu)秀是教出來(lái)的，一般的人對(duì)于這個(gè)教育都有一種狹隘的理解：那就是學(xué)校教育。其實(shí)不是這樣的。家庭和學(xué)校的共同努力才會(huì)使我們的孩子變得優(yōu)秀。
總之這位老師的做法讓我更深切的感受到教育的魅力，教育的機(jī)智和教育的挑戰(zhàn)。
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善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十五
隨著現(xiàn)在生活的不斷變化的，很多人們都因?yàn)槠匠５娘嬍沉?xí)慣并不是那么科學(xué)的，而導(dǎo)致自己的身體當(dāng)中出現(xiàn)了一些肥胖的情況，尤其是自己的腿部會(huì)出現(xiàn)一些贅肉的產(chǎn)生，這樣的話(huà)對(duì)于人們的自信心都是會(huì)受到一定影響的，所以對(duì)女性朋友們的身心健康都是會(huì)有一定傷害的，那么就要通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式去瘦腿的，可以采取不同的運(yùn)動(dòng)方式去瘦身的。
1、平躺在床上，雙腿豎起，與身體成90度，然后雙腿張開(kāi)，再并攏，每天做50次，對(duì)大腿內(nèi)側(cè)的瘦身較有效果。
2、勝利v型腿。這個(gè)姿勢(shì)不止運(yùn)動(dòng)到大腿內(nèi)側(cè)最難瘦的肥肉，也可以同時(shí)訓(xùn)練腹肌，一次最少也要來(lái)個(gè)20下，在肌力變好后慢慢增加次數(shù)效果會(huì)加倍。具體做法是：仰躺在地面上，雙手放在骨盆處。然后雙腿向上抬起，垂直于地面，腳尖繃直。保持上半身不動(dòng)，雙腿向兩側(cè)打開(kāi)，形成一個(gè)“v”字型，停留數(shù)秒，然后回到并攏姿勢(shì)。
3、坐著的時(shí)候在膝蓋中間夾一本書(shū)，保持不讓它掉下來(lái)，每天保持10分鐘。
4、半蹲擺腿式。像蹲馬步一樣，大腿前側(cè)會(huì)非常酸，這個(gè)時(shí)侯可以加上微幅的內(nèi)外側(cè)擺動(dòng)，運(yùn)動(dòng)大腿內(nèi)外側(cè)的肉肉，持續(xù)5次，每次1分鐘。
上樓梯的時(shí)候抬起腳跟，以腿部承擔(dān)體重，這祥可以消除大腿內(nèi)側(cè)和臀部的贅肉。
坐椅子的時(shí)候?qū)蓷l小腿用力蓋在一起，從一數(shù)到8后再交換兩腿。反復(fù)此動(dòng)作，呼吸不要停止。這樣可以鍛煉小腿線(xiàn)條。
看電視的時(shí)候坐在椅子上，膝蓋不要彎曲，將一條腿抬起，再放下，反復(fù)此動(dòng)作8－10次再換另一條腿，可以去掉大腿兩側(cè)的贅肉。
散步的時(shí)侯走路的時(shí)候加快速度，盡量將步子邁得大些，這樣腿上的所有肌肉都可以得到鍛煉。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是充滿(mǎn)活力的走路。這樣走路的方式在平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣。
而且瘦腿部的運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有大家想象中的那么困難的，就算是自己平躺在床上都是可以達(dá)到瘦大腿部位的作用，比如說(shuō)躺在自己的床上，然后將腿部豎起來(lái)的，盡量的要呈現(xiàn)出來(lái)90度的，再慢慢的張開(kāi)，最后再并攏的，基本上來(lái)說(shuō)都需要做五十次左右的，對(duì)于瘦腿是很有幫助的。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十六
假前五位老師向我們推薦了五本書(shū)，這五本書(shū)各具特色，其中《自覺(jué)可以練出來(lái)》這本書(shū)的書(shū)名先吸引了我，聽(tīng)完簡(jiǎn)介，作為家長(zhǎng)和老師的我果斷的選擇了它。
假期讀完這本書(shū)，我就迫不及待的把這本書(shū)推薦給女兒看，開(kāi)學(xué)我還打算把他推薦給學(xué)生。下面我就來(lái)談一談我的收獲。
本書(shū)先介紹了如何寫(xiě)自我管理日記，然后用一篇篇可感、可悟、可學(xué)的自我管理日記，挖掘出了更多自我管理方法，很實(shí)用、可操作性強(qiáng)。日記分為四部分：學(xué)會(huì)生存：當(dāng)自己人生的負(fù)責(zé)人；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：高效的秘訣是什么；學(xué)會(huì)做事：做解決問(wèn)題的高手；學(xué)會(huì)共同生活：良好的人際關(guān)系從哪兒來(lái)。這些都是我們希望孩子學(xué)會(huì)并做好的，作為家長(zhǎng)和老師的我們要做好孩子的領(lǐng)路人。平時(shí)做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就能期待到轟轟烈烈。
首先，從學(xué)會(huì)生存上說(shuō)，我最喜歡“主動(dòng)不主動(dòng)，相差一百倍”、“不怕丟臉，才會(huì)長(zhǎng)臉”和“改變不了環(huán)境，但可改變心境”。現(xiàn)在的孩子做事情主動(dòng)性不強(qiáng)而且自尊心強(qiáng)，往往把面子看得過(guò)重，喪失展示自己，開(kāi)拓自己的機(jī)會(huì)?！案淖儾涣谁h(huán)境，但可改變心境”，這主要說(shuō)的.是心態(tài)問(wèn)題。生活中我們時(shí)常會(huì)遇到一時(shí)無(wú)法改變不好的環(huán)境的情況，那我們就不要做無(wú)謂的抱怨，而是將心態(tài)調(diào)整到光明的頻道，就能化悲痛為快樂(lè)。
其次，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上說(shuō)，里面介紹了小作者自己的學(xué)習(xí)方法以及在美國(guó)求學(xué)中遇到的先進(jìn)教學(xué)方法，這些方法可以推薦給孩子們，一些教學(xué)方法也可以借鑒到我的課堂。例如研究式學(xué)習(xí)中的“體驗(yàn)式教學(xué)”，我覺(jué)得在本學(xué)期即將學(xué)到的利率，就可以讓孩子深入銀行調(diào)查，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
再次，從學(xué)會(huì)做事上說(shuō)，“統(tǒng)一意見(jiàn)有妙招”讓我這個(gè)成年人學(xué)到了很多，首先，不表態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，其次，交流時(shí)肯定所有人觀(guān)點(diǎn)，再次，確定結(jié)果時(shí)要選取貼切的詞語(yǔ)，本文中用到的是“合適”，而不是“最好”。這是提高解決問(wèn)題能力的方法，也可以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力?，F(xiàn)在的孩子生活在蜜罐中，要什么就得有什么，不知父母賺錢(qián)的艱辛，更不知感恩父母。書(shū)中的`“賺錢(qián)真辛苦，花錢(qián)當(dāng)思賺錢(qián)時(shí)”，小作者通過(guò)親身打工經(jīng)歷體驗(yàn)到了父母賺錢(qián)的不易，認(rèn)識(shí)到了以前的錯(cuò)誤。大道理的教授不如孩子的親身經(jīng)歷。我準(zhǔn)備在假期給孩子創(chuàng)造親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
最后，從學(xué)會(huì)共同生活上說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人際關(guān)系往往十分微妙，要想讓人際關(guān)系變得和諧，非常重要的一點(diǎn)就是“換位思考，換心感受?！保瑫r(shí)時(shí)都在想：如果換成我是他，我會(huì)希望別人怎么做？在處理學(xué)生矛盾時(shí)，我也會(huì)時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生換位思考，用別人希望或者能夠接受的方式去解決問(wèn)題?！芭u(píng)的藝術(shù)”一文，讓我受益很多，不禁回想起我在課上的一些“過(guò)激反應(yīng)”，值得反思，值得借鑒。這可能是全世界孩子最愿意接受的批評(píng)方式吧！除此之外我還學(xué)到了表?yè)P(yáng)人可以在公開(kāi)場(chǎng)合，批評(píng)人盡量在私下，非要在公開(kāi)場(chǎng)合也要給人留面子。除此之外就人際關(guān)系方面，他還介紹了謙虛的重要性；感恩不重在物，而重在心意；及時(shí)溝通就能創(chuàng)造和諧人際關(guān)系；要學(xué)會(huì)用自己的態(tài)度改變別人的臉色；學(xué)會(huì)分享和分擔(dān)等。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗鼘?duì)于孩子不僅是一本好書(shū)，也讓我從中懂得了如何去引導(dǎo)孩子，去鼓勵(lì)孩子，去陪伴孩子成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中的孩子需要這樣一本好書(shū)的陪伴，我會(huì)把它推薦給我身邊的人。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十七
讀書(shū)是塑造人的基礎(chǔ)，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長(zhǎng)。古今中外，因苦讀而功成名就的人，對(duì)書(shū)籍都有特殊的感情。我國(guó)西漢的學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”英國(guó)偉大的劇作家、詩(shī)人莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！倍韲?guó)著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币虼?，書(shū)是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。我國(guó)唐代詩(shī)圣杜甫，把讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系，總結(jié)成兩句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝挥卸嘧x書(shū)，好書(shū)反復(fù)讀，讀到心領(lǐng)神會(huì)，有的句、段，還能熟讀、背誦，靈活運(yùn)用，以至把書(shū)讀破了。此時(shí)下筆，如有鬼使神差般自如。讀書(shū)不僅有助開(kāi)拓視野、積累知識(shí)，還有助于廣泛作文知識(shí)，體會(huì)作文要領(lǐng)，逐步提高收集積儲(chǔ)才料，選材組材，遣詞造詞等能力。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中我和李白一同“舉杯邀明月”；和法布爾、富蘭克林一起研究科學(xué)；我體會(huì)到談遷厄運(yùn)打不垮的信念；我神往那舉世聞名的莫高窟。真是無(wú)比快了?。?shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐?huà)世界，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真希望……這些童話(huà)點(diǎn)綴了我金色的童年。
早已超越了殘疾與健康的界限，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。她，就是海倫凱勒。
海倫在書(shū)中寫(xiě)道：假如給我三天光明，第一天我要去關(guān)愛(ài)過(guò)我的人們，第二天我要去看絢麗多彩的世界，第三天，我要好好看看我居住的城市的每一個(gè)角落。她期盼的三天，是我們普通的三天，不經(jīng)意的三天，但那三天對(duì)海倫是多么珍貴呀！珍惜吧，健全的人們，不要等到某一天早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己看不見(jiàn)聽(tīng)不到有不能說(shuō)話(huà)時(shí)才感到有光明有聲音能用語(yǔ)言表達(dá)自己的日子是多么好！我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)可以幫助我們建立起自己的精神家園。一本好書(shū)就是一粒好種子，落在我們幼小的心靈就會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)出好果子。一個(gè)沒(méi)有被一本好書(shū)影響過(guò)的頭腦，是思考起問(wèn)題來(lái)簡(jiǎn)單的頭腦，不讀書(shū)，怎么能學(xué)好知識(shí)，又怎么去認(rèn)知我們的世界呢。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦！
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十八
我經(jīng)常讀書(shū)，遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
閑暇時(shí)，獨(dú)自一人伴著燈光，打開(kāi)一本好書(shū)，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿(mǎn)口。
讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)，可以陶冶我們的情操；讀書(shū)，可以讓我們感到快樂(lè)。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。這源于我平時(shí)多讀書(shū)的原因。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我總是上前去幫助他們，因?yàn)闀?shū)中告訴我很多幫助別人，快樂(lè)自己的道理，書(shū)也教會(huì)了我做人的道理。每當(dāng)我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí)，我仿佛置身于其中，好像一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
啊，讀書(shū)真好！
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇十九
剛拿到《自覺(jué)可以練出來(lái)》這本書(shū)的時(shí)候，對(duì)它不太感冒，心想也沒(méi)什么大不了的嘛，最多是媽媽希望我可以自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，自覺(jué)背課文之類(lèi)的唄，但是當(dāng)我讀了前幾頁(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)練習(xí)自覺(jué)可以讓人產(chǎn)生翻天覆地的變化。
這本書(shū)的小作者是吳牧天，從小就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練，在高三時(shí)作為優(yōu)秀學(xué)生被選拔到美國(guó)中學(xué)交流，期間發(fā)生了被綁架巧妙脫險(xiǎn)、被美國(guó)歷史老師任命為助教等故事，現(xiàn)在在美國(guó)的重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為美國(guó)航空航天之母的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。
他每天用了10分鐘到30分鐘的時(shí)間寫(xiě)自我管理日記，結(jié)果一年時(shí)間就寫(xiě)下了30多萬(wàn)字，通過(guò)不斷地自我要求、自我感悟和自我突破，他的學(xué)習(xí)效率得到了提高，而且還通過(guò)不斷的總結(jié)當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)每天的計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行回顧，從而使自己的智慧與能力都得到不斷的提升，我真的是太佩服這位小哥哥了。
除了要學(xué)習(xí)他的毅力外，我還學(xué)習(xí)到了如何寫(xiě)好管理日記：一是要當(dāng)“生活的有心人”，平時(shí)注意觀(guān)察和體驗(yàn)，去尋找和總結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)每天的生活也是多姿多彩；二是要以《讀者的文摘》的選稿三大標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)讓人記得住的故事、有一個(gè)給人啟迪的觀(guān)點(diǎn)、適合轉(zhuǎn)述；三是要有真知灼見(jiàn)，更要勇敢創(chuàng)新。如果我們能時(shí)常從自己的日常生活中，總結(jié)出具有創(chuàng)新見(jiàn)解的“真知灼見(jiàn)”，我們的進(jìn)步真是想不快都難呢！
看了小哥哥寫(xiě)的這么多日記，我終于明白優(yōu)秀的學(xué)生是怎么練成了，雖然我平時(shí)也經(jīng)常寫(xiě)一些小習(xí)作，但總是斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)多時(shí)少。我多么希望自己也能養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，也能寫(xiě)出厚厚的幾本書(shū)來(lái)。就從今天開(kāi)始吧！我要堅(jiān)持下去。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇二十
有句名言說(shuō)的好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽疑钜詾槿唬?yàn)槲覐臅?shū)里了解到許多知識(shí)。是這句名言讓我受益匪淺。
一年暑假。夏夜，老家的星空是那么美麗。點(diǎn)點(diǎn)繁星如鉆石般，嵌到了墨色的夜空中。螢火蟲(chóng)泛著淡黃的光，欲與夜空比光輝。夜色神秘莫測(cè)，宛如一個(gè)暗黑的女神。我深知“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！彼裕以诰劬珪?huì)神地讀書(shū)。隱隱聽(tīng)到了蟬括噪地叫喊。
這時(shí)，一個(gè)與我很要好的朋友突然驚慌失措地奪門(mén)而入?！安缓昧?！”我頭也不抬，只當(dāng)是她的惡作劇?！靶∶骷遥∶骷页霈F(xiàn)鬼火了！現(xiàn)在大家都躲在家里，害怕極了！”我笑了笑：“那叔叔，阿姨們呢？”她累得上氣不接下氣，喘了好一會(huì)兒才說(shuō)道：“都去上班了，哪里有時(shí)間管我們這些野孩子啊！”朋友一把奪過(guò)我的書(shū)：“書(shū)呆子！快去看看吧！我們這里就你一個(gè)人不怕鬼了！”
我伴著月光，剛剛踏進(jìn)采光良好的柴房，就見(jiàn)著了一簇小小的，柔柔的.，散發(fā)出幽藍(lán)光芒的鬼火。鬼火陰森森的，宛如一個(gè)取人性命的死神。一個(gè)個(gè)骨頭隨意地?cái)[在地上，宛如巫女?dāng)[下的陣法。朋友立刻躲到了我的身后，身軀在不斷地顫抖著，宛如一只受驚的小鳥(niǎo)。我也有些害怕，看著朋友手中來(lái)不及放回的書(shū)，忽然，我的腦海里閃過(guò)一條書(shū)中的知識(shí)。我如釋重負(fù)，無(wú)奈地聳了聳肩：“這是仙女（小明家的狗）搞的鬼?！?/p>
“仙女？”朋友一臉不可思議地看著我，說(shuō)，“仙女很乖的！除了亂放骨頭以外，什么事情也不會(huì)干！”我剛想解釋?zhuān)笥押鋈坏刮丝跊鰵猓骸半y道說(shuō)……仙女是巫師？”我沒(méi)好氣地敲了敲朋友的頭：“想什么呢！你果然要多讀書(shū)了?！迸笥褑?wèn)我：“為什么？”我調(diào)皮地眨了眨右眼：“因?yàn)?，?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚啊！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你都不知道？”朋友氣得火冒三丈：“總要比你好，書(shū)呆子！別賣(mài)關(guān)子了！”我拍了拍朋友的肩膀：“所謂的鬼火就是磷火。是因?yàn)閯?dòng)物的骨頭在陽(yáng)光下暴曬而衍生的。磷在一定溫度的空氣里會(huì)自然。天色暗了下去，人們就自然看到“鬼火”嘍！”
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇二十一
一種病，離自己有多遠(yuǎn)？我想沒(méi)有人覺(jué)得自己會(huì)生病，可這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
高中畢業(yè)的時(shí)候，我確定自己得了抑郁癥，還有因抑郁久了冒出來(lái)的強(qiáng)迫癥。幸運(yùn)的是，病情都不算嚴(yán)重。不幸的是，因?yàn)檫@個(gè)病影響了我的高考成績(jī)，我只考了個(gè)普通類(lèi)的大學(xué)。
大學(xué)的課程不多，使我有更多的精力專(zhuān)注于自己的病情。我從網(wǎng)絡(luò)上搜索了很多關(guān)于抑郁癥治療的方法，結(jié)果是沒(méi)有方法可以治療。我想想自己病情的發(fā)展過(guò)程，由失眠多夢(mèng)，而至神經(jīng)衰弱。神經(jīng)衰弱的越嚴(yán)重，失眠越嚴(yán)重，晚上腦子里跟演電影似的，不由自主地一幀一幀地往外蹦，整個(gè)處于一個(gè)半睡半醒的狀態(tài)中，白天睡不醒，哈欠連天。繼而記憶力減退，整個(gè)人變得不自信，開(kāi)始懷疑自己。再發(fā)張就是抑郁癥、強(qiáng)迫癥。我喝過(guò)“安神補(bǔ)腦液”來(lái)治療，喝藥期間狀態(tài)還可以，停了藥又成了一個(gè)晚上睡不著、白天睡不醒的“哈欠鬼”。
沒(méi)有辦法治療，是指沒(méi)有直接的藥物去治療。心病還需心藥醫(yī)，解開(kāi)心結(jié)自然就好了。心事想不開(kāi)，想方設(shè)法地讓自己想通。思來(lái)想去，唯一可行的辦法就是讀書(shū)。一個(gè)人的經(jīng)歷畢竟是有限的，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，在后來(lái)讀書(shū)的過(guò)程中，看到一句話(huà)，說(shuō)讀書(shū)可以解決一個(gè)人一生遇到的百分之八十的事情?？磥?lái)我當(dāng)初的選擇是正確的。另一方面，我堅(jiān)持每天早起跑步鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)來(lái)提高免疫力。
我首選人物傳記來(lái)看，偉人之所以是偉人，是因?yàn)樗麄儚牟幌蚶щy低頭，隱忍、堅(jiān)韌，想方設(shè)法地去解決困難。我努力讓自己靜下來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字，慢慢地去讀，用心去讀，把自己換成是書(shū)中的人物，如果是自己遇到這樣的事情會(huì)怎么做？一個(gè)個(gè)人物，每個(gè)人的經(jīng)歷，都幻化成我的心路歷程，擔(dān)心、恐懼、期盼、失落、絕望、希望、喜悅等等的情緒，撞擊著自己的心。當(dāng)然了，其他方面的書(shū)我也讀，開(kāi)闊視野。誠(chéng)所謂：百煉成鋼。經(jīng)過(guò)兩年的苦讀，我對(duì)人對(duì)事都有了自己的想法和判斷，能夠透過(guò)表象，無(wú)限地接近本質(zhì)，在遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠做到先想一想而后做，能夠在得與失之間，讓心情越來(lái)越平靜。在我欣喜有所收獲時(shí)，還收獲了一個(gè)習(xí)慣---讀書(shū)。
我曾經(jīng)很羨慕那些一目十行、過(guò)目不忘的人，但隨著閱讀量的增加，在讀到某一句話(huà)，或看到某一個(gè)故事時(shí)，腦子里會(huì)突然蹦出自己的想法。這想法的突然產(chǎn)生，也許就是所謂的“頓悟”吧。我突然明白，書(shū)讀的再多，沒(méi)有讀懂書(shū)中的道理亦是無(wú)用。所以，從那以后，我看書(shū)不求速度，越是好的書(shū)，讀的越慢，越是能領(lǐng)悟到更多的東西。
現(xiàn)實(shí)中一個(gè)人的經(jīng)歷是有限的，但在書(shū)中，我可以經(jīng)歷種種幸與不幸，生老病死，洞房花燭、金榜題名，天災(zāi)人禍等等，心在無(wú)數(shù)次的激動(dòng)、興奮、悲痛之后，會(huì)變得強(qiáng)大而自信，會(huì)處變不驚。
曾幾何時(shí)，我以為自己看透了生死。俗話(huà)說(shuō)：除生死無(wú)大事。連生死都看透了，還有什么看不透，經(jīng)不起的。突然之間豁達(dá)了，就像突然撞進(jìn)了“桃花源”，我的抑郁癥好了。
想不明白，就暫時(shí)不去想，繼續(xù)讀我的書(shū)。突然有一天，又頓悟了。原來(lái)，讀書(shū)不是讓我冷漠，而是感情更加豐富，只是在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，即使內(nèi)心如決堤之洪濤、裂地之巖漿，我依然能控制住自己，讓自己保持一個(gè)冷靜而清晰的頭腦。
善讀書(shū)可以醫(yī)愚篇二十二
讀書(shū)之前我們應(yīng)該了解一下作者的背景。在了解了作者生平的經(jīng)歷之后，再去讀書(shū)，就一定會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有更深的理解。這樣也有助于我們理解書(shū)的主旨，感受當(dāng)時(shí)的社會(huì)。我們也會(huì)從中學(xué)到一些生活的智慧。
有自己的讀后感。這個(gè)讀后感不一定要寫(xiě)在紙上，但是一定是要自己好好地思考過(guò)的。在這個(gè)時(shí)候，我們最好不要去看別人的讀后感是怎樣的，因?yàn)樵倏戳藙e人的讀書(shū)感后，自己就會(huì)不想去思考了。所以一定要自己領(lǐng)悟。
讀不懂的書(shū)不要厭惡。讀書(shū)的時(shí)候我們也許會(huì)遇到一些讀不懂的書(shū)，這時(shí)候不要厭惡這些書(shū)，因?yàn)樽x不懂的原因很有可能是因?yàn)槲覀兊慕?jīng)歷還不夠。當(dāng)我們慢慢變得更加成熟后再來(lái)讀這些書(shū)的話(huà)，就會(huì)覺(jué)得很有感悟，并且對(duì)自己很有幫助。
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