有些事情，只有通過總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理?？偨Y(jié)應(yīng)該集中在我們的成長和進(jìn)步上，不要過于苛求完美。接下來，我們將分享一些成功的總結(jié)案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇一
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能外，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神，所以，我們教師應(yīng)該每時每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過這次寒假培訓(xùn)，使我感觸頗多，受益非淺。
2月1日上午砂子塘小學(xué)孫瑛老師的《玩轉(zhuǎn)課堂40分鐘》，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié)；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰?；激勵加賞識，師生共同成長；運(yùn)用智慧技巧，效率事半功倍；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
2月2日上午圭塘小學(xué)余逵老師的《微課制作和一師一優(yōu)課》對微課的制作、上傳等知識做了詳細(xì)的介紹，并且精心準(zhǔn)備老師們下載回家學(xué)習(xí)的資料，使得老師們學(xué)習(xí)更加方便。
2月2日下午教科中心李良主任的《教育信息化》讓全體老師大開眼界，信息技術(shù)在當(dāng)今社會各領(lǐng)域的應(yīng)用已十分廣泛，而教育信息化對學(xué)校教育所產(chǎn)生的影響也越來越大，尤其對轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念、促進(jìn)教學(xué)改革、實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化等都能起到顯而易見的作用。那么，作為一名教師，如何在教育信息化面前應(yīng)對自如、如何通過提高自身的信息化水平促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之更能切合課堂教學(xué)的實際與學(xué)生的需求等等，諸如此類的問題必須進(jìn)行深入的思考。首先，要樹立現(xiàn)代化教育觀念。其次，要有應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。再三，信息化需要每個人的參與。最后，信息化能力的建設(shè)是一個長期的過程。
2月3日上午教科中心的陳主任的講座讓我們認(rèn)識到只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！币虼耍诮窈蟮墓ぷ髦?，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇二
為認(rèn)真貫徹黨的十九大和全國兩會精神，進(jìn)一步提升基層黨員干部黨章意識和法治素養(yǎng)，培養(yǎng)新時代學(xué)習(xí)型、法制型黨員干部，市、縣紀(jì)委適時組織開展了“一章兩法”集中學(xué)習(xí)教育月活動，著力推動全面從嚴(yán)治黨和全面依法治國理念落地生根。做為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一名基層黨組織負(fù)責(zé)人，我嚴(yán)格按照活動安排和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)扎實行動，為廣大黨員干部做出表率。下面就學(xué)習(xí)情況談幾點體會：
通過近一個月時間對《黨章》的學(xué)習(xí)，逐條對照《黨章》對黨員特別是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，對新黨章有了更全面的認(rèn)識，對黨章中黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的理想信念和責(zé)任感。
新黨章提出：“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的根本保證?！毙滦蝿菹?，黨面臨的執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境等多種考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。作為基層黨委，一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，除了抓好自身學(xué)習(xí)外，還要抓好基層各黨組織黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。黨員干部只有學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好黨章，才能有效地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨員標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用和示范帶頭作用;才能不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力。學(xué)習(xí)黨章就是要時刻與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，旗幟鮮明講政治，全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，逐步夯實鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)。在基層黨委各項工作中，如何確保黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求貫徹和體現(xiàn)在黨的全部工作中去，更好地實踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，黨章給出了明確的詮釋。
如何有效推進(jìn)依法治國進(jìn)程，如何強(qiáng)化監(jiān)督和自我監(jiān)督，修改憲法、制定監(jiān)察法，具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的戰(zhàn)略決策部署，是新時代全面依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。作為基層黨組織負(fù)責(zé)人，就如何學(xué)法、用法，我個人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在學(xué)懂、弄通、做實三個方面下功夫。一是在“學(xué)懂”上力求深入。牢固樹立“四個意識”，堅定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹“兩法”的思想自覺和行動自覺。深入了解憲法修改和監(jiān)察法制定的歷史背景、重大意義，深刻領(lǐng)會主要內(nèi)容，特別是要全面掌握監(jiān)察法具體內(nèi)容。原原本本學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，牢固樹立憲法意識，恪守憲法原則，弘揚(yáng)憲法精神，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推動工作的強(qiáng)大動力。二是在“弄通”上做好結(jié)合。把學(xué)習(xí)貫徹“兩法”同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和中央紀(jì)委、省紀(jì)委全會精神結(jié)合起來，與深化監(jiān)察體制改革有機(jī)結(jié)合起來，與中心工作結(jié)合起來，做到學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促用，以工作成效檢驗學(xué)習(xí)效果。三是在“做實”上轉(zhuǎn)變理念。切實轉(zhuǎn)變工作理念，嚴(yán)格依照憲法和監(jiān)察法賦予的職責(zé)，在履行主體責(zé)任上下功夫。既要善于運(yùn)用黨紀(jì)條規(guī)和紀(jì)律思維、紀(jì)律方式正風(fēng)肅紀(jì)，又要善于運(yùn)用法律武器和法治思維、法治方式懲治腐敗，從而有效提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作規(guī)范化法治化水平。
通過一個月的專題學(xué)習(xí)，我清醒地認(rèn)識到自己還存有諸多不足,如：對黨的理論，政策，方針，學(xué)習(xí)的還不夠系統(tǒng)深入，不夠自覺等。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定要按照黨章的規(guī)定來嚴(yán)格要求自己，模范履行主體責(zé)任，用好黨章黨規(guī)黨紀(jì)和憲法、監(jiān)察法“兩把尺子”，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入，不斷優(yōu)化我鎮(zhèn)政治生態(tài)，發(fā)揚(yáng)和保持黨的先進(jìn)性。在以后的工作和生活中還應(yīng)努力做到以下幾點：
一是把提升基層黨建工作水平和提升自身素質(zhì)相結(jié)合?；貧w主業(yè)，旗幟鮮明講政治，不斷強(qiáng)化固牢自身的黨性原則，始終保持思想上、行動上的先進(jìn)性，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐黨的宗旨，不斷提高自己的政治思想覺悟。同時，要更加注重村級黨組織的自身建設(shè)，將黨建工作落實情況全面納入村級黨組織目標(biāo)管理考核，夯實村級黨建基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升村級黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。
二是運(yùn)用好黨章和憲法監(jiān)察法這兩把尺子，進(jìn)一步提升自身的工作能力。作為基層黨委負(fù)責(zé)人，面臨的工作可謂千頭萬緒，這就要求我們自身在堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)的同時，要學(xué)會用好黨章和憲法監(jiān)察法的“尺子”，堅持把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，用紀(jì)律管住黨員干部，保持黨的先進(jìn)性純潔性;另一方面，要善于運(yùn)用法治思維、法治方式開展工作，嚴(yán)格法律標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化程序意識，規(guī)范工作流程，提高依紀(jì)依法履職水平，堅定不移推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
三是以學(xué)習(xí)黨章和憲法監(jiān)察法為契機(jī)，營造良好的政治生態(tài)。新黨章給我們每個黨員尤其是我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷提高政治站位和政治覺悟，增強(qiáng)政治能力和專業(yè)本領(lǐng)，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁扎實推進(jìn)各項工作。要針對當(dāng)前出現(xiàn)的“新四風(fēng)”問題，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，積極分析研究“四風(fēng)”新表現(xiàn)新動向，做到思想不亂、工作不斷，持續(xù)深化干部作風(fēng)建設(shè)。下半年，我鎮(zhèn)要著重在扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題上開展專項治理，強(qiáng)化正風(fēng)反腐，加快構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機(jī)制，從而推動全面從嚴(yán)治黨落到實處，進(jìn)一步營造良好政治生態(tài)，確保我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)又快又好健康發(fā)展。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇三
今天是20_寒假集中培訓(xùn)的第二天，通過參加李湘純副校長主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓(xùn)，我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會。
1.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進(jìn)教育的信息化發(fā)展。
2.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進(jìn)辦學(xué)條件信息化。
3.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會節(jié)省了而不是分散了教師的精力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化，方便了教師的教學(xué)化。
4.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)學(xué)生的深層次發(fā)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)學(xué)生的深層次發(fā)展，也有利于學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)。
隨著時代的不斷更新，教育技術(shù)與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專業(yè)素養(yǎng)。今天，第一次接觸了“白板教學(xué)”，全新的教學(xué)媒體取代了之前離不開鼠標(biāo)的狀況，讓我大開眼界的同時;又不得不提醒自己要不斷進(jìn)行自我提升。
緊接著，鐘東平老師就給了我啟示;首先我們要知道目的是什么?信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合如何能做到?全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學(xué)的精神、樂學(xué)的興趣以及勤學(xué)的動力。然后，我們要了解技術(shù)有什么?根據(jù)技術(shù)的特點：多樣性、共享性、擴(kuò)展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學(xué)過程中信息技術(shù)的使用技術(shù)，同時對教師的專業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么?在課堂中給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源等等。
怎樣做到更好，我想通過今天的一天培訓(xùn)，我已經(jīng)深深的感受到自己成長的迫切需要感;只有自己不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，這樣才能給孩子帶來更優(yōu)質(zhì)的教育，更優(yōu)質(zhì)的課堂。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇四
寒假這十一天學(xué)習(xí)活動，使我的假日生活充溢了許多。作為一名第一次參與活動的新老師，我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動的幾點心得。
首先，對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”，的確是我們每一位老師值得探討、探討的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的困惑，現(xiàn)在我以一名參加者的身份來談一下自己的感受。
首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解。
作為一個參加者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)當(dāng)備什么，都應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些方面。但詳細(xì)在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學(xué)打算活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干老師培訓(xùn)心得體會我們可以借此落實哪些階段目標(biāo)？我們應(yīng)當(dāng)在怎樣的總目標(biāo)的指引下詳細(xì)落實到課堂上的目標(biāo)？我們的教學(xué)究竟要使學(xué)生形成怎樣的實力？另外，從其他幾塊的打算中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種實力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的`多方面的基本實力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的實力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成實力，形成實力的最終目的是為社會服務(wù)。青年老師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效。
其次，為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺?！叭诵校赜形?guī)熝??！笔强资ト怂?。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉！現(xiàn)代的教化強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求老師做教化的探討者。這就要求我們老師必需學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊的力氣，才可以把我們的教化搞好。事實也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思索之余，渾身都不由然吸取一種力氣，新老師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮勉努力！這或許就是人為什么是群居動物的緣由吧。再次，通過這次培訓(xùn)，我見識到了許多老老師的風(fēng)采，也相識了不少優(yōu)秀的年輕老師，通過溝通我了解了自身的確還有許多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參與本次活動后我也有以下一點思索：因為這種教學(xué)打算活動耗時費勁，不行能把打算過程全部呈現(xiàn)給大家。所以，我們必需把打算活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色調(diào)，使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺就是仿照的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的色調(diào)。
那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)當(dāng)說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效打算活動中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)當(dāng)更關(guān)注的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗我們“研”的結(jié)果，從而促進(jìn)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤？傊液軜s幸能參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了許多有用的東西，希望下次再參與時自己也能有所提高，成為能和大家一起探討的好同伴。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇五
20__年2月6-7日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽了__校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是"人類靈魂的工程師"，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)"人類靈魂工程師"這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師的具體工作在于"傳道、授業(yè)、解惑"，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有"學(xué)而不厭，悔人不倦"來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。
來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的"差生"，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性"。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇六
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。教師在教學(xué)過程中要有：神氣的態(tài)勢語言;魅力的教學(xué)語言;巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過這次教育培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇七
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在來到實小以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的張、黃、王主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。我認(rèn)識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從型向民-主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇八
假期中，學(xué)校對這次培訓(xùn)活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓(xùn)活動內(nèi)容全面、詳實、針對性較強(qiáng)。通過這次培訓(xùn)，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師，必須得經(jīng)常地、不斷地學(xué)習(xí)，也只有這樣才能使知識的河流常流常新?，F(xiàn)就個人在這次學(xué)習(xí)中的心得體會簡明表述如下：
本次培訓(xùn)著重對我校的基本教學(xué)常規(guī)，尤其是期末進(jìn)行檢查的基本常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。如教務(wù)處張主任對開學(xué)后如何撰寫教學(xué)計劃、如何備課進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。特別是她講到了教學(xué)計劃的撰寫必須要包括的五要素：學(xué)情分析、教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析，對開學(xué)后即將進(jìn)行的教學(xué)計劃的撰寫起到了重要的指導(dǎo)作用。另外，王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學(xué)作業(yè)分別作了再學(xué)習(xí)解讀。尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應(yīng)用的講解非常好。
還記得我上學(xué)時老師曾經(jīng)說過的幾句話，“學(xué)習(xí)重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學(xué)教師的一言一行直接影響著學(xué)生，感染者學(xué)生。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師教給學(xué)生的不僅是知識技能，還應(yīng)是良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更應(yīng)該重視教給學(xué)生做人的道理?！皩W(xué)高為師，身正為范”正是一名教師的準(zhǔn)則。因此在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。能力比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M(jìn)者。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不在提醒我：校園的安全是實行教育教學(xué)的保障，時刻不能忘。在學(xué)校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關(guān)鍵，時時要警惕。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇九
通過為期幾天的學(xué)習(xí)教育活動，感觸頗深，主要有以下心得體會：
一、不斷強(qiáng)化全局意識和責(zé)任意識。
“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。
二、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。
要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三、要有奉獻(xiàn)精神。
一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“甘于吃苦“的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
四、要寬宏大量，學(xué)會包容。
包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五、要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。
六、要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，本著謙虛的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人民的合格的干部。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十
假期培訓(xùn)期間，xx校長多次提到本學(xué)期的規(guī)范問題，實際上，規(guī)范是一個學(xué)校正常運(yùn)行的一個必要條件，如果一個單位集體之中，人人各行其是，沒有一個規(guī)矩，沒有規(guī)范的意識和思維，那么這個集體將是一盤散沙，沒有合力，也不會有整體上的戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期我著重從課堂方面來規(guī)范自己，力爭用我的規(guī)范來影響學(xué)生，為集體助力。課堂上的規(guī)范。我用我的激情來點燃學(xué)生的激情，讓學(xué)生在我的每節(jié)課上都能有所收獲，享受課堂帶來的愉悅和幸福，讓學(xué)生不會因為我的課堂而出現(xiàn)精神不集中，瞌睡等違紀(jì)想象。我的課堂上我不會懲罰任何學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)問題的核心應(yīng)該是我出現(xiàn)了問題，不能用懲罰學(xué)生來掩飾我的'失誤，我要拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感覺到我是他們可依賴依靠的人。我的課堂不會出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象，拖堂實際是一種犯罪。在教學(xué)上被稱為教學(xué)事故。我用我的認(rèn)真教研和備課來使我的課堂充實和高效。讓學(xué)生在我的課堂40分鐘之內(nèi)得到知識的充實和精神的營養(yǎng)，不會無故占用學(xué)生的空閑時間，讓學(xué)生的自由受到束縛，讓學(xué)生的時間受到影響。
另外，我還會在節(jié)約方面身體力行。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，關(guān)鍵在于教師要身體力行、以身教人?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師都深諳“有什么樣的教師就會有什么樣的學(xué)生”的道理。所以，在平素的生活和工作中，我更應(yīng)樹立珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，不浪費一粒米、一度電、一張紙，從小事出發(fā)，給學(xué)生一個很好的節(jié)約型環(huán)境熏陶教育，使他們牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識，讓他們明白“節(jié)約是高尚，浪費是可恥”的道理。只有這樣，為人師者才能為學(xué)生樹立起節(jié)約的榜樣，讓自己生活和工作的每一個細(xì)節(jié)都成為學(xué)生們模仿和學(xué)習(xí)的樣本，我時常提醒學(xué)生及時關(guān)燈，關(guān)飲水機(jī)等，我的辦公室也是這樣，人走燈滅，人離開關(guān)電腦，我認(rèn)為習(xí)慣教育勝過知識教育。
總之，新的學(xué)期，我一定會嚴(yán)格按照規(guī)范去進(jìn)行我的教育教學(xué)工作，使我的新學(xué)期有條不紊的開展下去，讓我有一個新的提升和進(jìn)步。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十一
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
-------題記。
為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn)，讓我感慨良多，下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。
教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運(yùn)。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個方面努力：
一、從認(rèn)識上，要嚴(yán)于律己，身正為范。
在學(xué)生眼中，教師是榜樣，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，并努力做到：1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感。2、端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教師更應(yīng)該處處為人師表，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠實可信，熱情大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
二、從知識上，要博學(xué)多識，學(xué)高為師。
面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識：
第一、終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己。
第二、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。
三、從工作上，要嚴(yán)謹(jǐn)苛求謹(jǐn)慎求實。
喜怒哀樂，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學(xué)生中間，往往會遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。
為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。總之，要提高師德，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。讓崇高的道德意識伴隨著優(yōu)雅的教學(xué)情境潤入學(xué)生的人生基石，為學(xué)生成長的青春印下一片純潔的藍(lán)天!
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十二
按照計劃，今年寒假認(rèn)真學(xué)校了國際管理培訓(xùn)大師余世維的著作《有效溝通2》《打造高績效團(tuán)隊》。掩卷思考，發(fā)現(xiàn)著作中“處處閃爍著智慧的火花”，結(jié)合工作實際，有如下感受。
余世維認(rèn)為，一般一個人通常只能說出心中想法的80%，但別人聽到的最多只能有60%；別人聽到了60%，聽懂的卻只有40%；結(jié)果執(zhí)行時，只有20%了。每一層漏掉了20%，就像漏斗一般。另外，在一般的信息傳遞過程中，信息也存在著被“過濾”而逐漸遞減的狀況。比如，董事會決議在董事長那里是100%，到總經(jīng)理那里就是63%，到部門主管56%，到工廠經(jīng)理就是40%，到車間主任僅剩30%了，從上往下信息逐漸“被過濾”，實際上也是“被遞減”。
在我們的工作中，也存在著這樣的情況。校長會形成的決議，經(jīng)過副校長、中層管理人員，最后傳達(dá)到教師，往往會走樣，執(zhí)行起來也就打了折扣。有時候還有一種“倒漏斗”的現(xiàn)象，比如某一中層干部發(fā)現(xiàn)一位教師上課遲到了15分鐘，我們的干部由于具有“人本”思想，同時又擔(dān)心由于是自己部門老師的違規(guī)，擔(dān)心自己或本部門受“連坐”，在向主管部門匯報的時候，可能就是遲到了10分鐘，主管部門向主管校長匯報時是8分鐘，主管校長向校長匯報時，可能就只還有5分鐘了。
不管是哪一種“漏斗”，都存在著信息“被衰減”情況。這就要求我們管理人員，在平時工作中要盡可能“靠前”，貼近一線，減少中間環(huán)節(jié)，降低信息傳遞的“衰減度”。另一方面，在向下屬布置工作時，要少說“原則性”的話，任務(wù)布置要具體、實在、清楚，讓人一看就清楚，一聽就明白。上學(xué)期，我們舉行了青年教師基本功競賽，開賽前，我提出每學(xué)科要舉行一項“具有學(xué)科特點的技能類比賽”的“原則性”要求，這項要求“原則性”較強(qiáng)，傳達(dá)下去就有誤差，有的學(xué)科執(zhí)行起來與我當(dāng)初的設(shè)想差距較大。當(dāng)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽基本結(jié)束，其他學(xué)科還未進(jìn)行，我又向教務(wù)處提出“競賽時間要相對集中，避免戰(zhàn)線過長”的原則性要求，交代的不夠具體、清楚，結(jié)果剩下來的所有學(xué)科，集中在三天內(nèi)進(jìn)行完，忙的我們“不亦樂乎”、苦不堪言。
“主動地幫助別人，其實是更好地成就自己”。校長與校長之間、部門與部門之間，年級與年級之間，都要有“相互補(bǔ)臺”的意識。學(xué)生不帶學(xué)生證、穿奇裝異服、口頭散漫等，絕不僅僅是德育處的事情，教務(wù)處、總務(wù)處的同志發(fā)現(xiàn)了，就要立即制止、及時糾正。好習(xí)慣會發(fā)生遷移，讓學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，就有可能有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的成績上升了，也學(xué)會愛護(hù)公物了，你說這是誰的功勞呢？反之，也是這樣。
“這是我的學(xué)?！?，實際上就是對學(xué)校的認(rèn)同感、歸宿感，說到底，就是一種責(zé)任意識，就像“這是我的家”一樣。人人、時時、事事、處處，都在維護(hù)著學(xué)校的形象，為自己的“家”節(jié)約一粒米、一滴水、一度電。隨手切斷不需要的電源、隨手關(guān)閉滴水的水龍頭。
只有大家都把學(xué)校看成“這是我的學(xué)?！薄拔业募摇绷耍艜嬲辛酥魅宋痰囊庾R。目前，我們的老師來之于不同的學(xué)校，加入這個團(tuán)隊的時間也不盡相同，對學(xué)校的認(rèn)同感、歸宿感還沒有完全確立，加之每個人的價值取向不同，良好的團(tuán)隊文化還沒有形成。在我們的教師隊伍中不時的還會有一些“不和諧”的聲音和一些“不和諧”的行為。學(xué)校就要想辦法統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，樹立“和則雙贏、亂則俱損”的觀念，形成“凝心聚力干工作、全心全意謀事業(yè)”的良好氛圍。
工作出了問題，不是先想著去批評別人，或者追究別人的責(zé)任，而是首先要檢討自己，要有共同的危機(jī)意識、共同的責(zé)任意識。工作的某一環(huán)節(jié)出了問題，不僅僅是一個環(huán)節(jié)的問題。學(xué)校的一個部門遇到了事情，也絕不是這一個部門的事情，作為校長，作為一個部門的主管，首先要檢討自己有沒有錯，自己的部門有沒有錯。更不能有“看笑話”的思想，因為這個錯誤是別人犯了、別的部門犯了，明天也許就是你犯了，你的部門或者你的年級犯了。怎么辦？不笑話、先反思、再總結(jié)。這樣，一個團(tuán)隊的精神在工作中就能形成，因為大家都在一個戰(zhàn)壕里。我曾經(jīng)在高三年級老師的會上說過這樣的話。不一定很恰當(dāng)，但我認(rèn)為還比較形象。我們大家都是“一條繩上拴著的螞蚱，誰也蹦跶不了誰”。如果大家亂蹦亂跳，毫無目標(biāo)、更無章法，最后是蹦得精疲力竭、人心渙散，戰(zhàn)斗力下降，影響的是大家這個“團(tuán)隊”，這個“集體”。如果大家一起蹦，一起往同一方向蹦，往同一正確的方向蹦，就會產(chǎn)生共振、蹦出和諧，就會蹦出成績。
有這樣的一個故事（不是余世維書中所述），也許大家都聽說過。七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強(qiáng)權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團(tuán)體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：還是輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。這個故事告訴我們：同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風(fēng)氣。
余世維說，“要用激勵來打造高績效的團(tuán)隊”，我認(rèn)為，這樣說可能更好，“要用創(chuàng)新的激勵制度打造高績效的團(tuán)隊”。聯(lián)系到我們正在進(jìn)行的教師隊伍建設(shè)，可能我們在“激勵創(chuàng)新”這一塊還要好好思考。
當(dāng)然，體會還有很多。比如要避免非正式群體的出現(xiàn)，化解沖突要從簡單的地方入手，遇到矛盾要學(xué)會“剝離”，“學(xué)校的決定是對的”，“校長要做全才”,要開好“會前會”“會后會”“會外會”等，在以后的工作中，我們都要好好地消化、好好地吸收、好好的借鑒。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十三
1、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。2、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的.教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十四
今年寒假，學(xué)校安排了三天的時間，組織全校老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項：
一是理論學(xué)習(xí)；
二是大討論；
四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的九個文件，包括安全、規(guī)范辦學(xué)、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容，我邊聽邊記，思想認(rèn)識提到了很大。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學(xué)生潛移默化地危害不可估量的；商業(yè)廣告、商業(yè)活動入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學(xué)生的負(fù)面影響也非常大；有些商家真是無孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試，教師不認(rèn)真監(jiān)場，就破壞了校園里的公平正義；安全問題大于天，任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。
勇于創(chuàng)新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。
通過學(xué)習(xí)，真正體會到課堂教學(xué)的藝術(shù)，同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離理想目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教學(xué)過程中要加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。教師在教學(xué)過程中要有：神氣的態(tài)勢語言；魅力的教學(xué)語言；巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過這次教育培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十五
今年寒假，學(xué)校支配了三天的光陰，組織全校先生集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項：一是理論學(xué)習(xí)，二是大討論，三是撰寫，四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體先生學(xué)習(xí)教導(dǎo)局規(guī)定的九個文件，包括平安、規(guī)范辦學(xué)、教導(dǎo)律例等方面的內(nèi)容，我邊聽邊記，思想認(rèn)識提到了很大。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學(xué)生潛移默化地危害弗成估量的；商業(yè)廣告、商業(yè)運(yùn)動入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學(xué)生的負(fù)面影響也異常大；有些商家真是無孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試，教師不認(rèn)真監(jiān)場，就破壞了校園里的公道公理；平安問題大于天，任課先生也要關(guān)注學(xué)生的交通平安、飲食平安、用電平安等。
勇于立異，永無盡頭，教師教書育人的歷程是一個繼續(xù)追求新知的歷程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的流傳者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出供獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，建立高貴的職業(yè)信念，為故國的將來打下優(yōu)越的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的.學(xué)生和家長，應(yīng)給予他們同等的施展創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在優(yōu)越的情況中康健發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，真正體會到講堂教授教化的藝術(shù)，同時也使我認(rèn)識到了本身的教授教化程度間隔抱負(fù)目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教授教化歷程中要增強(qiáng)課本的闡發(fā)，應(yīng)用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，逐步在講堂教授教化中取得好的后果，使學(xué)生在講堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這必要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)理念，更好地施展本身的教授教化代價，盡快地進(jìn)步本身的專業(yè)知識和教授教化程度，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓本身的教授教化生涯也因此而更杰出。
在學(xué)習(xí)歷程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各類問題。教師在教授教化歷程中要有：神氣的態(tài)勢語言；魅力的教授教化語言；巧妙的講堂教授教化措施。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的勝利經(jīng)驗，打消不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)念頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過這次教導(dǎo)培訓(xùn)，讓我如沐東風(fēng)，受益匪淺。在這里，我獲得的不僅僅是知識，更緊張的是一種理念，一種帶著今世技巧投身于教導(dǎo)事業(yè)的信念。因此我們必然要抓住機(jī)遇，盡力進(jìn)步本身的教導(dǎo)教授教化程度，力圖成為一名教導(dǎo)的勝利者！善于捕捉教導(dǎo)的機(jī)會，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)歷程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、感情、智慧、康健、愉快、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、等候、勉勵內(nèi)化為盡力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教授教化運(yùn)動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)念頭，從而讓我們的數(shù)學(xué)講堂更杰出！
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十六
我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認(rèn)識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者; 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十七
假期網(wǎng)絡(luò)研修為一線教師特別是教育不發(fā)達(dá)地區(qū)的一線教師的學(xué)習(xí)交流搭建了一個很好的平臺，本次假期培訓(xùn)主要涉及《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛講堂》、《教師直播教學(xué)安全》、《提升綜合育人能力》五方面內(nèi)容，在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著，尤其是幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。下面，我就《師德典型引領(lǐng)》談?wù)勎业氖斋@：
“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、有社會主義覺悟的'有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”作為一名高中化學(xué)教師，在師德培訓(xùn)中我明白到“德”即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)，“師”和“德”是相互相成的。通過一個個的感人事跡，讓我感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上給予幫助，在生活上也要給予關(guān)心和耐心，使學(xué)生在感受被愛的過程中理解愛，學(xué)會愛。
假期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十八
聽了王林校長的報告，使我感受頗深，當(dāng)今社會競爭激烈、優(yōu)越劣汰，時期的發(fā)展需要老師們建立新觀念，提高自身業(yè)務(wù)程度和整體素質(zhì)，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對學(xué)生。
曾聽說“心有多大，舞臺就有多大”這樣一句話。這話用在教學(xué)上我想也不為過吧。作為新時期的教師絕不能抱著循規(guī)蹈矩，故步自封的心態(tài)，原地踏步永遠(yuǎn)無法改變什么，永遠(yuǎn)不會有提高。也許我們所處的環(huán)境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑，但是，與其花時間去抱怨環(huán)境，不如花精力改變自己適應(yīng)環(huán)境。正如許志堅主任所說的：多為成功找辦法，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠(yuǎn)些，今天所做的一切努力都是為了明天的收獲，不要陷在當(dāng)前的苦惱里走不出來。
教育工作無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，事事皆楷模。班主任是跟學(xué)生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關(guān)注細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)包括在不同場所下得體的穿著，適合的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因為這一切都會影響學(xué)生，都能教育學(xué)生。
我教育學(xué)生，無論什么場所，遵照時間，無論什么情況，都要遵照約定，遇到特殊情況，要學(xué)會說明。我時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展示自己崇高優(yōu)雅的風(fēng)姿和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。我在每一個細(xì)節(jié)上都嚴(yán)格要求自己。
開會，我從不遲到早退，從不在政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中跟其他同事閑聊。這些細(xì)節(jié)都沾染著我的學(xué)生。每次升國旗的時候，我班學(xué)生都會跟我一樣立正站好，雙目凝視國旗；無論是老師還是學(xué)生，在停滯國旗下精彩的講話時，我班學(xué)生會跟我一起對報告者報以熱鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細(xì)節(jié)，久而久之，就成為一種認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，積極向上的一種精力。
從理論上和實踐上都可以證明，只要改變了環(huán)境、方法、態(tài)度，潛力生在學(xué)業(yè)上多多少少都會取得提高。
班級的座位安排是個細(xì)節(jié)。在開學(xué)初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去輔助、影響他；我發(fā)動學(xué)生組織課外合作學(xué)習(xí)小組，使?jié)摿ι玫郊皶r地輔助。
造詣確實十分落伍的學(xué)生，往往不做作業(yè)?？陀^說，確實因為他不會做。于是，我允許他“抄”作業(yè)，“抄”作業(yè)比不做作業(yè)要提高，“抄”一次，畢竟“完成”了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，“抄”兩次，有點印象，“抄”三次就有了思考；我還允許這類同窗減少作業(yè)量，給他們選擇最基礎(chǔ)的作業(yè)做。這個細(xì)節(jié)安排，提高了不少潛力生的學(xué)業(yè)造詣。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！苯逃ぷ魇谴笫?，但它是從細(xì)節(jié)做起的。重視教育細(xì)節(jié)的教師，不僅認(rèn)真看待工作，將小事做細(xì)，而且重視在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)遇，從而使自己成為學(xué)生愛戴、家長尊敬、同行敬佩的好教師。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇十九
誦讀是文字最美的節(jié)奏，不斷地重復(fù)就是謙虛的吸納。朱老師特意選了葦岸的《大地上的事情》的節(jié)選部分讓我們誦讀，讓我們體會這種謙虛的吸納。在一遍遍地吸納中，我們漸漸地體會到了文字的美和葦岸對大自然的迷戀與敬仰。
對于吟誦，以前接觸的并不多，這次雅致的洗禮，讓我真正認(rèn)識了吟誦。朱老師說：吟誦，讓聲音與靈魂變得濕軟，眼神與心靈變得冷靜。吟誦，讓我們在不斷加速的世界中，找到堅固穩(wěn)定的錨。優(yōu)美的古文，鏗鏘的節(jié)奏，悠揚(yáng)的韻律，仿佛把我們帶到了悠悠山谷，看到了潺潺春澗，領(lǐng)略了落花與孤云。絲絲入扣的音律，也仿佛讓我們體會到了古人對大自然的美好情懷。
萬物回歸本質(zhì)，教育又何嘗不是這樣呢?在生活節(jié)奏越來越快的現(xiàn)在，孩子們的生活被各種各樣的高科技所圍繞，過度的聲色刺激，擾亂著孩子的身心穩(wěn)定，我們都逐漸成為機(jī)器的俘虜、深陷虛擬的世界。作為教育者，我們給孩子的不應(yīng)該只有單調(diào)的知識，在給予知識的同時，也要滿足于孩子的情感。而朱老師的.“自然筆記”正是教育返璞歸真的結(jié)晶。
雕塑、繪畫領(lǐng)域中的一切都會滋養(yǎng)人的個性，詩歌、音樂也可以培養(yǎng)人的社會生活。畫與寫是孩子依靠自己的力量尋路、開路的過程，這是一個創(chuàng)造的過程，孩子需要解除束縛，獲取自由。
如果沒有聆聽朱老師的講座，我想我可能還在迷茫，所以，慶幸此時的我明白了教育返璞歸真的意義，清楚了自己教育路上新的方向。
教師寒假集中學(xué)習(xí)心得篇二十
感謝黨組織給予我這次黨課學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過黨課的學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步加深了對黨的先進(jìn)性、正確性及務(wù)實開拓精神的認(rèn)識，同時也深深感到我們的黨是一個偉大的黨，光榮的黨，正確的黨，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我黨是具有遠(yuǎn)見卓識，不斷創(chuàng)新進(jìn)取的黨。
這次黨課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。這次學(xué)習(xí)有利于我們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的崇高理想。從而堅定政治信念，明確努力方向，端正入黨動機(jī)，保持自身的先進(jìn)性。意識到前途是光明的，而道路是曲折的。也就是說實現(xiàn)共產(chǎn)主義的道路不可能是一帆風(fēng)順的，也許將面臨著不可預(yù)料的種種困難，共產(chǎn)黨的先進(jìn)性不是天生就具備的，而是在不斷努力學(xué)習(xí)實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高黨員個人的思想境界才能形成。也就是說，我們要在思想上真正入黨。入黨不是意味著擁有特權(quán)，而是奉獻(xiàn)，對自己要有更嚴(yán)格的要求和約束，要學(xué)著去承擔(dān)更多的責(zé)任。具體到生活中，我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，努力為同學(xué)們服務(wù)，積極發(fā)揮一個學(xué)生黨員的.作用。在工作和學(xué)習(xí)中牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責(zé)任意識，創(chuàng)新意識，積極從思想上真正入黨，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
以上內(nèi)容是我對這次黨課的總結(jié)，所以在以后的日子里，我要努力做到以下三點：一是學(xué)好專業(yè)知識和培養(yǎng)自己處理人際關(guān)系的能力、綜合知識應(yīng)用的能力、開拓創(chuàng)新的意識與能力、組織及協(xié)作的能力，只有這樣才能在以后激烈的競爭中立于不敗之地。二是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用我所學(xué)的知識來回報社會，來服務(wù)于社會。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，堅定理想信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和建設(shè)有中國特色社會理論的共同理想！
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