最新信息技術(shù)支學(xué)生心得體會(模板11篇)

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最新信息技術(shù)支學(xué)生心得體會(模板11篇)
時間:2023-12-04 09:44:14     小編:HT書生

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇一

在這兩個多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實(shí)習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

我的工作是個很幽默的開始,因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ?,所以我很重視它,因?yàn)樗鼘㈤_啟我人生中的另一個起點(diǎn),很希望自己有個好的開始。

在公司實(shí)習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅(jiān)持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實(shí)習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會的確來之不易。

首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到xx以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。

前面我有說過,xx公司主要是做xx的,其實(shí)之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因?yàn)槲覀冇虚_過一個實(shí)習(xí)課程就是xx,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點(diǎn)基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做xx軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因?yàn)樵谶@里面能學(xué)到很多知識。xx軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。

第一天去公司報到,其實(shí)很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。

清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作。可能是因?yàn)橹耙稽c(diǎn)都沒有做過,所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個電話都沒有打過,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好,還記得剛開始的時候,雖然電話打出去了,但一點(diǎn)都不自信,聲音也特別的小,而且因?yàn)槭窃跂|北上學(xué),所以來到這邊后,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因?yàn)椴蛔孕?,所以語速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點(diǎn)也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實(shí)際操作起來時有很大的差別的,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,所以我們千萬不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實(shí)地的去做每一件事。

通過這段時間的實(shí)習(xí),讓我更加的了解了我自己。以前在學(xué)校的時候只知道老師讓干什么就干什么,或者是看同學(xué)做什么就做什么,根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事,其實(shí)也不知道自己究竟想要什么,適合做什么,就知道在學(xué)校的時候,同學(xué)們都會說我好能說,說我適合做銷售,其實(shí)銷售真的適合我嗎?我真的不知道,只是覺得別人都這么說,可能我也就適合吧,也因?yàn)閷W(xué)的是這個專業(yè),所以找工作的時候就往這方面找了,本以為憑借我的能力,做好這個工作應(yīng)該不成問題的,然而事實(shí)并不是這樣,在這實(shí)習(xí)的二個多月中,我身體力行的做著銷售,我慢慢的了解了它的艱辛,真的不是像我們想象中的那么容易,不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售,他其實(shí)是一種對人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè),只能說,兩個多月的時間,我在這個崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足,發(fā)現(xiàn)我的缺陷,發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方,而不是想當(dāng)初的成就感。

通過兩個多月的實(shí)習(xí),我感覺自己真的成長了好多,學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,不管是理論上還是實(shí)際操作都有了長足的進(jìn)步。我想不管以后干什么工作,這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實(shí)習(xí)期間給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事,以及時刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師,真的很感謝他們。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇二

信息技術(shù)是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,隨著科技的發(fā)展,信息技術(shù)也在不斷地更新、發(fā)展,給我們的生活帶來了很多便利。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,信息技術(shù)也扮演了非常重要的角色,我們可以利用它來更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識,那么,下面我將分享一些自己在信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)心得體會。

1、網(wǎng)絡(luò)時代,互聯(lián)網(wǎng)助我學(xué)習(xí)

隨著智能手機(jī)普及和網(wǎng)絡(luò)普及,我們現(xiàn)在完全可以通過手機(jī)或電腦進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時間、地點(diǎn)限制,任何時候任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行一系列的自主學(xué)習(xí),在視頻、直播、論壇、博客等多種形式中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,更加自由、靈活地探索學(xué)習(xí)內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)時代,我們擁有了更多的學(xué)習(xí)資源,借助網(wǎng)絡(luò)和電子圖書館等工具,我們的學(xué)習(xí)范圍大大地拓寬,而且還能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)同學(xué),協(xié)作學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、數(shù)碼設(shè)備,提高了學(xué)習(xí)效率

隨著技術(shù)的飛速發(fā)展,電子設(shè)備的種類也越來越多,現(xiàn)在如移動電子書、平板電腦、筆記本電腦更是成為了我們的日常用品,用于學(xué)習(xí)十分便利。電子設(shè)備不僅給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了提升,而且還能夠很好地提高我們的學(xué)習(xí)效率。筆記本電腦可以在隨時隨地進(jìn)行筆記和文件整理,避免了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法中大量的書寫和整理時間,大大提高了學(xué)習(xí)效率。

3、使用網(wǎng)絡(luò)字典、語音翻譯,快速提高語言能力

在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,語言能力是非常關(guān)鍵的一部分。在信息技術(shù)的幫助下,我們可以更快地提高自己的語言水平。使用網(wǎng)絡(luò)字典和語音翻譯等工具,我們可以更輕松地學(xué)習(xí)和掌握詞匯,更好地了解語言的語法規(guī)則,減少語言交流的障礙。同時,學(xué)習(xí)語言還需要多進(jìn)行交流,而網(wǎng)絡(luò)語音工具能讓我們更加方便地進(jìn)行語言交流,從而提高口語水平,全面提高語言能力。

4、多媒體教學(xué),增強(qiáng)對知識的興趣

多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了課堂上非常重要的教學(xué)方式,具有直觀、生動、形象等特點(diǎn)。它可以利用圖片、音頻等多種媒介來呈現(xiàn)知識點(diǎn),使學(xué)生更加容易理解和掌握知識,同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)熱情。通過多媒體教學(xué),學(xué)生可以更加深入地了解知識,發(fā)現(xiàn)知識的美妙之處,激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

5、智能化應(yīng)用,提高個人管理能力

信息技術(shù)能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率,同時也有助于提高個人管理能力。我們可以通過智能化應(yīng)用將學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行合理安排。例如,借助智能手表或手環(huán),我們可以進(jìn)行時間的管理,幫助我們規(guī)律生活時間,以更高效的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù);智能時間表也是很不錯的應(yīng)用,他可以幫助我們更好地規(guī)劃時間,合理安排每日事項(xiàng)。這類智能化應(yīng)用對于提高個人管理能力有著非常顯著的作用。

總之,信息技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分。我們在學(xué)習(xí)中充分利用信息技術(shù)并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和水平,還能夠幫助我們更好地進(jìn)行個人管理,享受到一種全新的學(xué)習(xí)方式。我相信,在信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新下,我們會創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成功的機(jī)會。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇三

對于技能性很強(qiáng)的信息技術(shù)學(xué)科,需要對學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性的技能訓(xùn)練。但是,在一個班級中的學(xué)生對信息技術(shù)掌握程度的差異性是必定存在的,簡單的重復(fù)訓(xùn)練會引起部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生的反對,學(xué)習(xí)自然沒有了興趣,而如果只考慮有操作基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,則更多的同學(xué)將跟不上,導(dǎo)致班級內(nèi)的學(xué)生掌握信息技術(shù)程度差異進(jìn)一步拉大。這就對信息技術(shù)教師提出了更高的要求,那就是信息技術(shù)老師要更善于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。通過獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計,引入更多學(xué)生感興趣的教學(xué)任務(wù),同時這些教學(xué)任務(wù)又包含著這一階段的操作技能的重復(fù)訓(xùn)練。讓學(xué)生在完成自己感興趣的任務(wù)同時,不知不覺地進(jìn)行著操作技能的重復(fù)訓(xùn)練。而不能用以前那種類似于軟件應(yīng)用說明快的操作方式來授課。

課堂中教師為切實(shí)達(dá)成課時目標(biāo),必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地實(shí)踐活動。在給出任務(wù)之后,通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù),盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)行評價,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師應(yīng)密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際,收集、組織、開發(fā)必要的教學(xué)資源,建立不同層次、不同類型的資源庫。在教學(xué)資源建設(shè)中,應(yīng)面向?qū)W生的需要,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更多的支持,應(yīng)遵循相關(guān)技術(shù)規(guī)范,便于交流與共享,應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,避免低水平重復(fù)開發(fā)。特別強(qiáng)調(diào)從問題解決出發(fā),在學(xué)生處理信息、開展交流、相互合作的活動過程中,讓學(xué)生掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法,同時鼓勵學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實(shí)踐中。

在交流合作中分享思想、共同提高,不僅體現(xiàn)于合作學(xué)習(xí)的過程中,更體現(xiàn)在學(xué)生參與的各種評價活動中。以教師為主導(dǎo),充分利用學(xué)生的評價能力,適時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我評價,激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí),應(yīng)用信息技術(shù)的興趣,組織學(xué)生互評,在互評中相互學(xué)習(xí),相互交流,幫助學(xué)生學(xué)會未來社會的交流合作能力,以評價促學(xué)習(xí),以評價促發(fā)展已成為信息技術(shù)課程目標(biāo)達(dá)成、教師教學(xué)能力提高的確重要手段。實(shí)施多元評價可以分為以下幾種形式:總結(jié)性評價(師評——自評——互評——展評——家長評)、過程性評價(電子學(xué)檔——成長記錄袋)。實(shí)施評價主體的多元化,不僅可以保障評價結(jié)果的客觀性和科學(xué)性,使評價結(jié)果真正起到對教學(xué)活動的診斷和促進(jìn)作用,而且多方位、多層次的評價,可使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主體,各層次學(xué)生也都能在原有基礎(chǔ)上獲得知識技能和綜合能力的提升,真正實(shí)現(xiàn)“以評促學(xué)”。

在教學(xué)論層面上,目前信息技術(shù)教師的核心問題是要改變基礎(chǔ)教育中單純傳授知識的目標(biāo)定位,把培養(yǎng)能自主生存、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的人作為首要目標(biāo)。而問題在于我們?nèi)绾卧谌粘5慕逃虒W(xué)活動中真正予以落實(shí),使課程改革的目標(biāo)具體化、可操作化。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇四

我是一名信息技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生,在校期間積極探索學(xué)習(xí)各種新技術(shù),同時也參與了一些創(chuàng)新項(xiàng)目。在這過程中,我深刻感受到信息技術(shù)的發(fā)展速度非???,需要不斷提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,才能跟上時代的步伐。

第二段:學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法

要想學(xué)好信息技術(shù),首先要有摸索探索的精神。僅僅停留在學(xué)校教學(xué)中掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要通過自己的努力去學(xué)習(xí)一些實(shí)用、前沿、有挑戰(zhàn)性的技術(shù)。比如,我們可以參加一些線上或者線下的技術(shù)分享交流活動,參加技術(shù)社區(qū),閱讀一些相關(guān)的書籍、博客、論文等,并將學(xué)習(xí)到的知識及時應(yīng)用到實(shí)踐中,這樣才能真正掌握一項(xiàng)技術(shù)。

第三段:實(shí)踐的重要性

我認(rèn)為信息技術(shù)創(chuàng)新的最好方式就是實(shí)踐。在實(shí)踐中我們可以不斷摸索、實(shí)踐、梳理,并且在不斷地探索實(shí)踐中,深入了解所學(xué)的知識與行業(yè)發(fā)展趨勢之間的關(guān)系以及其創(chuàng)新價值。此外,在實(shí)踐中我們還能不斷歷練自己的解決問題的能力,提高我們的思考和判斷能力。

第四段:創(chuàng)新的意義

信息技術(shù)創(chuàng)新無疑是對我們個人發(fā)展和社會進(jìn)步都有巨大意義的。信息技術(shù)的創(chuàng)新不僅有助于我們節(jié)省時間和精力、降低成本,同時還能夠?qū)鹘y(tǒng)生產(chǎn)方式、商業(yè)模式、社會治理、醫(yī)療健康等諸多領(lǐng)域進(jìn)行深層次的變革,從而打造一個真正有益于人們生活的數(shù)字型社會。

第五段:我的經(jīng)驗(yàn)與心得

在我的成長道路上,積極參與創(chuàng)新項(xiàng)目和技術(shù)交流是我所堅(jiān)持的原則。我曾不斷在競賽、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐中歷練自己的實(shí)踐能力,經(jīng)常與業(yè)界大佬交流研究創(chuàng)新理念與實(shí)施方案。在這一過程中,我嘗試著發(fā)掘了傳統(tǒng)行業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)、社會治理等領(lǐng)域的需求,積極吸收最新的技術(shù)理念,不斷嘗試使用不同的技術(shù)工具與架構(gòu),建立具有時代意義的創(chuàng)新項(xiàng)目,以此為自己的人生目標(biāo)與價值追求盡心盡力,為社會作出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié):

信息技術(shù)是一個日新月異的領(lǐng)域,需要我們跟上時代的腳步,掌握相關(guān)知識和技能,開展創(chuàng)新項(xiàng)目,為人類社會的進(jìn)步進(jìn)獻(xiàn)自己的一份力量。無論是對于個人的職業(yè)發(fā)展還是對于社會的全面進(jìn)步,信息技術(shù)創(chuàng)新都是我們不斷探索發(fā)展的重要道路。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇五

在信息技術(shù)和課程整合中,如何認(rèn)識信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科整合的內(nèi)涵?我們能切切實(shí)實(shí)地為信息技術(shù)與課程整合做些什么?信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科整合,就是以化學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)作為載體,把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科知識的同時,學(xué)會解決其他學(xué)科問題的綜合能力。因此,教師在具體教學(xué)過程中,一方面,要注意從其它學(xué)科或者現(xiàn)實(shí)生活中的問題引入,借助這些有實(shí)際背景的問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,加深對信息技術(shù)的理解和認(rèn)識;另一方面,還應(yīng)安排一些實(shí)踐性的教學(xué)活動,讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和其它信息手段獲取信息,學(xué)會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息,并且在活動中學(xué)會與人交流、合作完成任務(wù),以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

興趣是學(xué)習(xí)上最好的老師,興趣是一切創(chuàng)造發(fā)明活動最直接的動力。依據(jù)顧泠沅的情意原理“激發(fā)學(xué)習(xí)者的動機(jī)、興趣和追求的意向,加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的感情交流,是促進(jìn)認(rèn)知和發(fā)展的支柱和動力”。因此,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)其好奇心是十分重要的。

信息技術(shù)的運(yùn)用,能使許多抽象的化學(xué)概念、化學(xué)規(guī)律,復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)環(huán)境由靜態(tài)變動態(tài),無聲變有聲,抽象變具體,不僅能大大增強(qiáng)表現(xiàn)力而且易于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)有著極高的價值,從而促使學(xué)生更好、更快、更準(zhǔn)、更深入地把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。逼真的動畫效果、聽覺效果與視覺效果相融洽,學(xué)生眼耳手腦的全部調(diào)動并聚焦于一點(diǎn),再加上軟件的運(yùn)用交錯穿插在學(xué)生實(shí)驗(yàn)、老師講解之間,教學(xué)效果達(dá)到了最佳狀態(tài),達(dá)到了教學(xué)的最優(yōu)化,使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解透徹、掌握準(zhǔn)確,對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象印象深刻、記憶牢固。

與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)讓學(xué)生擁有了更大的自由度,為他們提供了自由探索、嘗試和創(chuàng)造的條件。教師在教學(xué)中,可以結(jié)合教材,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如我在講授酸雨時,為了讓學(xué)生了解酸雨產(chǎn)生的原因及其危害,并尋求解決的方法,可通過因特網(wǎng)獲取有關(guān)國內(nèi)外酸雨研究的最新資料。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器查詢各種信息,調(diào)用網(wǎng)上的資源來自學(xué),同時通過電子郵件等形式參加有關(guān)問題的討論或請示教師的指導(dǎo)。從而,使學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性,培養(yǎng)他們熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。

新課程標(biāo)準(zhǔn)高度關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中,要正確處理化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系。而創(chuàng)新能力的高低,取決于人們的思維方式,啟迪和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維是創(chuàng)新教育的實(shí)質(zhì)和核心。也就是勇于突破傳統(tǒng)、習(xí)慣所形成的思維定勢,重新組合既定的`感受、體驗(yàn),探索規(guī)律,得出新結(jié)論的思維過程。由此可見,創(chuàng)新思維具有生動性、求異性、發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性等特征,所以在化學(xué)教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力,以達(dá)到啟迪創(chuàng)新思維的目的。運(yùn)用信息技術(shù),能使課本中難以理解的抽象內(nèi)容、復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)生動地、直觀地演示出來,便于學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行觀察、比較、分析,使思維得到適時地啟迪。

信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合為改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式提供了有效的途徑。在實(shí)際教學(xué)活動中,我依據(jù)教師、學(xué)生、教材、教學(xué)媒體這一新的教學(xué)結(jié)構(gòu)去探究新的教學(xué)模式,把信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科整合的切入點(diǎn)融入到教學(xué)當(dāng)中,在教學(xué)中我采用了“興趣—自主學(xué)創(chuàng)造”的教學(xué)模式,即:激發(fā)興趣、自主實(shí)踐、創(chuàng)造遷移。教學(xué)過程要經(jīng)歷“觀察”和“思維”兩大基本層次,實(shí)現(xiàn)學(xué)生“掌握知識,發(fā)展能力”的教學(xué)目標(biāo)。

利用網(wǎng)絡(luò)資源的共享優(yōu)勢,最大限度的利用網(wǎng)上信息,進(jìn)行篩選、整理、提煉為我所用,再結(jié)合教學(xué)實(shí)際,從根本上改變了單純使用有限的教材、教參備課的老套路;可利用多媒體創(chuàng)設(shè)新情境,形象、生動、直觀地展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到聲畫同步,圖文并茂,以激起學(xué)生興趣;利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人機(jī)交互溝通,通過上網(wǎng)查資料來進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),甚至不斷推廣遠(yuǎn)程教育,提高學(xué)生和教師的互動。

培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息、分析信息和處理信息的能力,讓學(xué)生獲得適應(yīng)未來信息社會需要的創(chuàng)新能力、動手操作能力和思維想象能力。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇六

教育信息技術(shù)越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),我受益匪淺。

培訓(xùn)之前對于什么是信息技術(shù)、什么是教育信息化、以及信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的認(rèn)識較為模糊,培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會到教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,是教育信息化的發(fā)展趨勢。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力。

當(dāng)今的信息化時代,教師要不斷學(xué)習(xí),多收集名師的案例、教案、視頻,應(yīng)用到教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如應(yīng)用微課形式,將豐富的資源應(yīng)用到課堂中,以生動的.形勢解決了教學(xué)的重難點(diǎn),提高了課堂效率。

選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用,該種結(jié)合在課堂中能營造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍,驅(qū)動學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)。

學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中,取長補(bǔ)短,集思廣益,能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇七

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,作為一名學(xué)生,我經(jīng)歷了很多與之相關(guān)的創(chuàng)新體驗(yàn)和心得體會。在下面的文章中,我將分享我所掌握的信息技術(shù)知識以及在創(chuàng)新中所學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。

第一段:了解信息技術(shù)的重要性

在我看來,信息技術(shù)是當(dāng)前世界中最重要的事物之一。它不僅可以大大提高我們的工作效率,還可以極大地改善我們的生活質(zhì)量。例如,我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、娛樂、購物等等,同時,工業(yè)界也能通過智能機(jī)器人和自動化生產(chǎn)線來完成工作任務(wù)。這些都極大地推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。

第二段:學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識

如何學(xué)習(xí)信息技術(shù)呢?學(xué)習(xí)信息技術(shù)的最簡單和基礎(chǔ)的方法就是通過互聯(lián)網(wǎng),包括通過網(wǎng)上教程,網(wǎng)絡(luò)搜索或是視頻觀看等等。除此之外,對于學(xué)生而言,尋找良好的專業(yè)技術(shù)課程和參與一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)等也是不錯的選擇。在大學(xué)中,我們也可以參加課外學(xué)習(xí)或是選擇編程和電腦課程來提高我們的信息技術(shù)水平。

第三段:創(chuàng)新意識培養(yǎng)

創(chuàng)新是當(dāng)代社會中非常重要的能力,特別是在信息技術(shù)方面。在我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,我學(xué)到了如何去創(chuàng)新。首先,我們需要培養(yǎng)對于技術(shù)熱情的愛好,相信自己能創(chuàng)新出能改變生活的東西。其次,我們需要學(xué)習(xí)如何共享和交流我們的想法,很多時候,一些偉大的創(chuàng)意都是來自于多方面的合作。最后,我們需要不停的學(xué)習(xí),在我們每天的學(xué)習(xí)和生活中尋找可以改進(jìn)的問題,嘗試不同的方法尋求突破。

第四段:實(shí)踐是第一步

與創(chuàng)業(yè)類似,只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能掌握信息技術(shù),并應(yīng)用到實(shí)際中。相信很多人都有想要實(shí)踐的想法,但卻很難有實(shí)踐的機(jī)會。在這方面,我們可以通過編寫代碼來實(shí)踐我們的想法。我們可以在校內(nèi)創(chuàng)新工作室及其網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)網(wǎng)站和應(yīng)用,構(gòu)思新的科技應(yīng)用,解決席地而起的實(shí)際需求。隨著我們的努力,我們可以超越自己的極限,成為技術(shù)精英和帶領(lǐng)新思想和潮流的人。

第五段:結(jié)尾

在信息技術(shù)創(chuàng)新的道路上,我們會遇到許多問題,但是只要我們勇敢嘗試創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,就會取得更好的成就。結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們一定可以掌握更多的信息技術(shù)知識,將它應(yīng)用于實(shí)際中,并在創(chuàng)新的過程中不斷提高自己的技術(shù)成果。這樣,我們便可以與時俱進(jìn),不斷推進(jìn)科技發(fā)展,為社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇八

信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)深入到了各個領(lǐng)域,對于現(xiàn)代學(xué)生來說,學(xué)會并運(yùn)用信息技術(shù)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的能力。在學(xué)生中,信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)逐漸滲透到了學(xué)習(xí)、生活和社交的方方面面。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察,分享一些學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用的心得體會。

首先,信息技術(shù)在學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用給我們帶來了很多便利。通過使用電子設(shè)備如電腦、平板電腦和手機(jī),我們可以隨時隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料和教育資源。從電子書籍到在線課程,這些資源都可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)。同時,信息技術(shù)也提供了各種學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用程序,如語音識別軟件、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等,這些都能夠幫助我們更好地組織學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。

其次,信息技術(shù)在生活方面的應(yīng)用也給我們的生活帶來了很多便利。我們可以使用在線購物平臺購買生活用品和服裝,不用去實(shí)體店鋪排隊(duì)。我們可以使用手機(jī)應(yīng)用程序點(diǎn)外賣,省去了做飯的麻煩。信息技術(shù)還帶來了諸多娛樂方式,如在線游戲、影視娛樂平臺等。這些都豐富了我們的生活,提高了我們的生活質(zhì)量。

第三,在社交方面,信息技術(shù)也為我們提供了更多的交流渠道。社交媒體成為了我們與朋友和家人保持聯(lián)系的重要方式。我們可以隨時隨地通過手機(jī)或電腦與他們進(jìn)行語音或視頻通話,或者通過社交媒體分享自己的生活動態(tài)。此外,信息技術(shù)還為我們提供了更多結(jié)交新朋友的機(jī)會。我們可以通過加入在線社區(qū)或參加網(wǎng)絡(luò)活動,與志同道合的人交流和分享,拓寬自己的社交圈子。

然而,信息技術(shù)的應(yīng)用也帶來了一些負(fù)面影響。首先,長時間的使用電子設(shè)備可能會影響我們的身體健康。眼睛疲勞、頸椎病等問題成為了很多學(xué)生的困擾。其次,信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了信息泛濫的問題。我們無法分辨真假信息,容易被各種謠言和虛假廣告所迷惑。此外,信息技術(shù)的過度使用也可能導(dǎo)致社交孤立。當(dāng)我們過度沉迷于虛擬世界時,很容易忽視真實(shí)生活中的人際關(guān)系。

綜上所述,信息技術(shù)的應(yīng)用給學(xué)生帶來了諸多便利和機(jī)會,有助于提高學(xué)習(xí)效果、豐富生活和拓寬社交圈子。然而,我們也應(yīng)當(dāng)注意信息技術(shù)應(yīng)用的負(fù)面影響,并采取相應(yīng)的措施來避免。我們應(yīng)當(dāng)合理使用電子設(shè)備,避免過度依賴。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng),提高辨別真假信息的能力。我們應(yīng)當(dāng)保持平衡,不把太多時間放在虛擬世界中,而是更多地關(guān)注真實(shí)的生活和人際關(guān)系。只有在正確應(yīng)用信息技術(shù)的前提下,我們才能更好地享受到其帶來的便利與快樂。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇九

信息技術(shù)教學(xué)的地位已經(jīng)越來越重要。信息技術(shù)課列為中學(xué)必修課,通過開設(shè)信息技術(shù)教育,意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。這是"全面提高學(xué)生整體素質(zhì)、培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才和滿足我國社會主義建設(shè)與發(fā)展的需要"。

事實(shí)上,信息技術(shù)課最終教學(xué)目標(biāo)是什么?是要求學(xué)生掌握純計算機(jī)理論知識嗎?不!應(yīng)該是教會學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法。信息技術(shù)始終是一種工具,對學(xué)生而言,是一種高效的學(xué)習(xí)工具。如果明確了這一點(diǎn),信息技術(shù)課就不該是簡單教會學(xué)生幾個簡單的基本操作,而是讓學(xué)生在信息技術(shù)技術(shù)下掌握如何學(xué)習(xí)的方法;在學(xué)習(xí)中遇到技術(shù)困難,再去了解并掌握相應(yīng)的技術(shù)操作。

對于青少年學(xué)生來說,由于已有的知識和社會經(jīng)驗(yàn)較為不足,對計算機(jī)的理論和原理仍感到很高深莫測,我們的教學(xué)如果重理論而輕應(yīng)用,結(jié)果只能是學(xué)生害怕電腦。因此,我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是立足于普及電腦知識,樹立他們的'信息意識。

以"從網(wǎng)上獲取信息"這一單元課為例,來說明如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。按常規(guī)教學(xué),是先講一節(jié)因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識課,向?qū)W生灌輸什么是瀏覽器?什么是ip地址和域名?什么是……?幾個名詞解釋下來,學(xué)生早就厭煩了。而對沒有上網(wǎng)基礎(chǔ)的同學(xué),也嚇得不敢上網(wǎng)了。如果接下來再講搜索、下載等操作,已經(jīng)上過網(wǎng)的同學(xué)不用老師講他也早已會操作了,而沒有上過網(wǎng)的同學(xué),看著那么多的內(nèi)容,怎么也掌握不了。學(xué)生對這種課當(dāng)然感到反感。

如果以任務(wù)驅(qū)動來激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生有興趣去做,例如:了解一下西藏的風(fēng)土人情,通過網(wǎng)絡(luò)搜索點(diǎn)擊便可得知,觀察地址,再輸入ip地址來觀察。學(xué)生們就輕松的理解域名與ip的區(qū)別。

信息技術(shù)課最突出的特點(diǎn)是:實(shí)踐性很強(qiáng),一定不能用教師的講來代替學(xué)生的學(xué)和動手,要大膽讓學(xué)生去探索、去操作,要讓學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)知識,熟練基本操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高應(yīng)用能力,只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

對于從未操作過電腦的同學(xué),是老師教學(xué)過程中較為難處理的一個方面。采用上述教學(xué)方法后,平時上課輔導(dǎo)的重點(diǎn),我會放在操作基礎(chǔ)較差的同學(xué)那兒,對他們的作品制作要求也相對低一些。事實(shí)上,電腦基本操作也就只有建立一個文件夾、復(fù)制與粘貼、保存一個文件等。通過一對一的指導(dǎo),從未操作過電腦的同學(xué)也能很快地掌握這些基本操作。而對于上網(wǎng)、搜索、下載及word制作上的操作,即使這些同學(xué)當(dāng)時未掌握,但當(dāng)他要用到的時候自然會去問周圍的同學(xué),因此這些同學(xué)如果在主題內(nèi)容的策劃上下點(diǎn)功夫,單元成績不一定比操作熟練的同學(xué)低。

評價的內(nèi)容與方式必須充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)習(xí)中的交流與合作、動手實(shí)踐和操作能力。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)?怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界?思考著這些問題的同時,我深信:尊重學(xué)生特別發(fā)展,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),培育他們健康成長,比教給他們知識本身更重要。當(dāng)學(xué)生特別得到發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長以后,他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā)。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇十

在這兩個多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的.東西,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實(shí)習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

我的工作是個很幽默的開始,因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ?,所以我很重視它,因?yàn)樗鼘㈤_啟我人生中的另一個起點(diǎn),很希望自己有個好的開始。

在公司實(shí)習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅(jiān)持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實(shí)習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會的確來之不易。

首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到xx以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,一步一個腳印。

前面我有說過,xx公司主要是做xx的,其實(shí)之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因?yàn)槲覀冇虚_過一個實(shí)習(xí)課程就是xx,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點(diǎn)基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時告訴老師我找到工作,是在一家公司做xx軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機(jī)會,因?yàn)樵谶@里面能學(xué)到很多知識。xx軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。

第一天去公司報到,其實(shí)很緊張,當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。

清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作??赡苁且?yàn)橹耙稽c(diǎn)都沒有做過,所以很膽怯,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,但整整兩天,我一個電話都沒有打過,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,首先要克服的就是這種心理,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好,還記得剛開始的時候,雖然電話打出去了,但一點(diǎn)都不自信,聲音也特別的小,而且因?yàn)槭窃跂|北上學(xué),所以來到這邊后,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因?yàn)椴蛔孕?,所以語速上也顯得比較快,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,也讓我慢慢的自信起來,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點(diǎn)也讓我知道,很多事情我們想象的和我們實(shí)際操作起來時有很大的差別的,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,所以我們千萬不要眼高手低,一定要一步一步的腳踏實(shí)地的去做每一件事。

通過這段時間的實(shí)習(xí),讓我更加的了解了我自己。以前在學(xué)校的時候只知道老師讓干什么就干什么,或者是看同學(xué)做什么就做什么,根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事,其實(shí)也不知道自己究竟想要什么,適合做什么,就知道在學(xué)校的時候,同學(xué)們都會說我好能說,說我適合做銷售,其實(shí)銷售真的適合我嗎?我真的不知道,只是覺得別人都這么說,可能我也就適合吧,也因?yàn)閷W(xué)的是這個專業(yè),所以找工作的時候就往這方面找了,本以為憑借我的能力,做好這個工作應(yīng)該不成問題的,然而事實(shí)并不是這樣,在這實(shí)習(xí)的二個多月中,我身體力行的做著銷售,我慢慢的了解了它的艱辛,真的不是像我們想象中的那么容易,不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售,他其實(shí)是一種對人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè),只能說,兩個多月的時間,我在這個崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足,發(fā)現(xiàn)我的缺陷,發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方,而不是想當(dāng)初的成就感。

通過兩個多月的實(shí)習(xí),我感覺自己真的成長了好多,學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,不管是理論上還是實(shí)際操作都有了長足的進(jìn)步。我想不管以后干什么工作,這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實(shí)習(xí)期間給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事,以及時刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師,真的很感謝他們。

信息技術(shù)支學(xué)生心得體會篇十一

我在安順六中七(2)班實(shí)習(xí)了近兩個月。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩個部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原指導(dǎo)老師吳和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我很好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間,在吳老師的指導(dǎo)和支持下,聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能在課堂上消化鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出明確,教學(xué)任務(wù)能順利完成。同時課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,作業(yè)認(rèn)真批改。經(jīng)常要求吳老師指出不足和不足,以便不斷提高自己。實(shí)習(xí)期間,我深深地感受到,上課容易,上課精彩難!這需要很大的努力。教學(xué)前,我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時,我也為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料,交給導(dǎo)師修改。

實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天在課間鍛煉的時候,維持秩序,監(jiān)督到位,耐心做好學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,在班主任孫老師的指導(dǎo)和支持下,在學(xué)生的積極配合下,我組織了一次以“尊師重教”為主題的班級雜志展覽,得到了師生的高度肯定。

但在教學(xué)過程中,時間把握不到位,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)無法在限定的45分鐘內(nèi)完成。在教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)中,往往會出現(xiàn)疏漏,讓學(xué)生難以理解。所以我覺得,作為一個師范生,如果真的.想去工作,需要經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí),努力練習(xí),追求進(jìn)步。

在整個實(shí)習(xí)過程中,我以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

雖然實(shí)習(xí)很辛苦也很忙,但是對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝吳老師的辛苦指導(dǎo)。他教會了我很多教學(xué)知識,讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時,對孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

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