2023年小學一年級班主任工作總結(jié)小學(9篇)

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2023年小學一年級班主任工作總結(jié)小學(9篇)
時間:2023-03-21 08:38:52     小編:儲心悅Y

當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇一

對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,并且利用周會課、思品課及數(shù)學課部分時間對學生進行教育。通過教育,不但學生在禮貌方面有了加強,而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我們的陸校長特別重視安全工作。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用周會課、晨會課等時間,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期,由我始終堅持晨檢工作,一有重大情況便及時向校領導反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。

我從這幾年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。

家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,聽其他老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

1、我盡管下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。

2、學生不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇二

本學期,我擔任一年級(1)班的班主任工作。一(1)班共有54名學生,其中男生28人,女生26人。我嚴格要求自己按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:

充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、生活習慣、文明行為習慣等,并且囑咐學生上下學一定注意安全,進行安全教育。

1、每天早讀課指名讓兩個小干部領讀,即使老師不在,班級也可以有序的進行早讀,實行學生自己管理自己。這樣做是因為一年級的學生年齡小,讀書自覺性差比較差,沒有人帶頭,班級就亂糟糟的,用領讀來培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況、衛(wèi)生打掃的情況等各個方面。旨在通過班干部的監(jiān)督作用,讓每個學生都能主動,認真地學習,從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

1、利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談談哪些行為是不安全的行為,都不能做,來杜絕不安全的行為。

1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動,6月份開展了“防溺水”的活動,通過這些活動,讓孩子增長見識。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“繪畫大賽”,“做文明的小朋友”等,通過這些活動,讓孩子懂得做人的道理,理解一些基本的行為習慣常識。

在活動中,不但陶冶了學生的情操,同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

多表揚多獎勵,能激發(fā)孩子的上進心,增添他們的自信,班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學生非常喜歡。學期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評為“三好學生”,“優(yōu)秀學生班干部”,“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會爭著做好。

一個學期以來,我特別關(guān)注學生的健康成長,熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當學生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學習成績提高了。在班里,他們團結(jié)友愛,互相幫助,互相學習。

班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學,也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇三

本學期,我擔任了一年級—班的班主任。一學期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結(jié):

小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認識,剛開學的時候,我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的—x慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才—x、—x歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班—x,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干—x伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

開學后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進行了幾次班干部培訓:如值日班長如何分配任務、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學期下來,班干部有了很大的進步。

對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的老師都知道小紅花的—x力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣,我在黑板上建立了表揚欄,課上認真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學可以上表揚欄,對上—x次的同學給予獎勵,學生都表現(xiàn)的很積極。

一個人的成長離不開—x。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流、家長會這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇四

本學期是我踏上教壇近二十年來第一次當班主任,從開始的無比激動興奮,經(jīng)過一學期的磨煉,讓我深深感到當一名低年級班主任的責任。下面是我對低年級班主任粗淺的認識:

小學一年級班主任“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生,不僅關(guān)心學習,還要關(guān)心生活方面,再和他們進行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師和爸爸、媽媽一樣對他的親近和愛。例如開學第一天晚上好幾個孩子都哭了,這個說想媽媽,那個說想爸爸,我拿糖塊堵住了兩個哇哇哭的嘴巴,還有的不吃糖,說肚子疼,于是我給揉揉,哄好了,可能心里原因,接著好幾個孩子都說肚子疼,原來把我當媽媽了,想讓我抱抱呢,我說聽話的不哭的孩子我才抱,抱了一個又一個,終于哄好了。還有每天早上我都檢查孩子的衣著,冷了?熱了?洗臉了嗎?給這個整整領子,給那個拉拉鏈。最難的是有些女孩子愛美,扎辮子歪七扭八,于是我教女生咋么分頭杠,怎么扎不漏頭發(fā)等等。這樣我用心贏得了孩子的愛,再管理起來就容易多了。

一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。第一天我去看班。孩子都在大聲吵鬧,任你嗓子喊破也不聽,我尋思用音樂課上節(jié)奏模擬肯定行。我說:“孩子們,你們都有一雙小耳朵,那你的耳朵靈不靈呢?小手巧不巧呢?下面我拍手你聽聽,你能模仿出來嗎?咦孩子靜下來了,我拍他們模仿,一遍、兩遍、三遍,效果挺好,這時我有說:“孩子們,以后上課前或上課時我會隨時拍出一條節(jié)奏,你們馬上把它模仿出來,看看誰的注意力集中,誰的耳朵靈敏,拍完后馬上做好吆。”接著模擬了一次,孩子們都做好了。另外利用晨檢、品生課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做到三輕輕、四不要,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在黑板寫出表揚。在日常學習中,逐漸培養(yǎng)學生認真聽課、認真讀書、中午、晚上好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

另外,一年級的孩子衛(wèi)生習慣很差,亂扔東西,旋完鉛筆沫不知道就弄了一地,于是我把衛(wèi)生分成了掃地、拖地、整理桌凳、擦墻壁、擦門窗、送垃圾等等,責任到人,孩子們這么小,在家都沒干過,第一天放學后,我?guī)ьI孩子們一起干,孩子們看我給他們一起干還挺賣力,于是我教他們怎么掃?怎么托?怎么把垃圾掃到扒機里?一會干完了,我告訴孩子們要保持好。但是,第二天有些孩子一會就忘了,不到半天教室就滿地都是紙屑,怎么辦呢?我想最主要的是孩子的衛(wèi)生意識、習慣養(yǎng)成,既然打掃費事,不如保持,于是我告訴孩子們,有了垃圾暫時放桌洞里,課下送到垃圾桶,課前削鉛筆時,用本子墊著,削完把鉛筆沫送到垃圾桶。別說,這法子好多了,以后我就每天早上、大課間、中午按時到教室檢查衛(wèi)生,慢慢的,教室的衛(wèi)生好多了,孩子們看見地上有紙都能主動撿起來。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、拔河比賽,跑操等。每天一大早,我就到校協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過古詩文比賽、速算大王等展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,我班不論有什么事情我都和李廣飛商量,集思廣益,尋找治班的最佳方式方法,這樣更有利于了我們班孩子的發(fā)展,使他們健康成長。

總之,通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇五

陽光燦爛的九月。我與我的60個小精靈相逢——握手——擁抱。

剛剛成為小學生的小不點兒對學校的一切既感到好奇又感到陌生。小鵬小朋友每天哭著來上學,打了鈴還站在門口默默地流眼淚;小婷小朋友一打下課鈴就背著書包要回家;小偉小朋友一邊上課一邊咬手指頭……

為了讓他們盡快地適應學校生活,我開始了“婆婆媽媽”的“啰啰嗦嗦”:一打上課鈴就站在教室門口示意大家該安靜了;一打下課鈴就趕到教室通知小朋友上廁所;每天早晨看著孩子們進教室;課間時時叮囑:做有“意義”的游戲,不要追跑,避免受傷;要把桌子擺整齊,應該站在第一排單瞇著一只眼睛看看是不是歪了;站如松、坐如鐘、行如風……

每天,把表現(xiàn)優(yōu)秀和有進步的孩子的名字寫在黑板上,帶著大家大聲念;每周五,給一周以來最棒的孩子發(fā)“表揚信”,讓他們的爸爸媽媽也一起分享他們成長的快樂。孩子們是多么盡情地享受這令人驕傲的一刻呀,他們開始互相較勁兒,一天比一天有進步,一個比一個進步大!

兩個月下來,嗓子徹底啞了。好在令我感到安慰的是:上課鈴響了,教室里靜了;黑板每天都用清水擦得干干凈凈;他們終于學會按要求寫完作業(yè)并按時上交了……

一、良好習慣的養(yǎng)成,是一個人完整品德結(jié)構(gòu)的核心。對于一年級班主任來說,培養(yǎng)學生良好的行為習慣是工作的重點。初入校門的小朋友,自控能力差,習慣形成的反復性強,班主任要不厭其煩地常常提醒、及時糾正、天天表揚,同時,注意充分挖掘和利用家庭教育資源,家校攜手,更有成效。

為了讓孩子們盡快地適應學校生活,我還常常帶他們做課間游戲:“找朋友”、“開火車”、“狼來了”……盡量讓孩子感覺到:小學生活不是大哥哥大姐姐們形容得那么可怕:“好多好多的作業(yè),好兇好兇的老師!”

二、幼兒園的生活以游戲為主,很多孩子一進入小學,作業(yè)任務和學習壓力讓他們感到很不適應,從而產(chǎn)生厭學情緒,表現(xiàn)為不能完成作業(yè)、上課注意力不集中、和同學不能友好相處等。班主任要關(guān)注孩子們的情緒反應,尤其在開學初期,做好“幼升小”的過渡工作,多組織游戲活動,讓孩子們從中感受小學生活的樂趣。

我和孩子們一起把教室布置得漂漂亮亮,請看看我們的“家”:

那朵最燦爛的“向日葵”,是我們班級的“全家?!焙屯瑢W們的生活照,大家輪換著把自己的精彩瞬間與人分享;“我們的作品”中,有同學們美麗的畫兒,也有我們工整漂亮的作業(yè);“讀讀背背”中有古詩、生詞、科普知識……常常更新,瞧那上面的帶圖片的“生詞卡”,都是孩子們親手制作的呢!“我們的故事”當然就是孩子們的故事,把他們精彩的課堂發(fā)言、平日的趣事和有意義的事兒寫下來,孩子們可喜歡讀啦!“我服務,我快樂”是衛(wèi)生值日登記表,哪個組把教室打掃得干凈,就可以得到一朵鮮艷的紅花;“光榮臺”不必多介紹,自然是貼獎狀的地方!

教室的一角是貯物柜,里面整齊地擺放著作業(yè)本和教學用具。柜子上,還擺著一盆綠色植物,讓我們的教室永遠春天般綠意盎然;那個掛在墻上紅色的小本子,記下了班級的好人好事,讓每一個關(guān)心集體關(guān)心他人的孩子都得到大家的贊揚和感謝!

漸漸地,我們教室的“內(nèi)容”豐富起來;我的工具盒里不知什么時候也多了幾個印章,小朋友們說這樣給大家評獎蓋章時,多幾種“款式”;多了跳繩、皮筋,孩子們把“自己的”都拿出來與大家分享,他們把這個班當作了自己另一個家!

三、要讓孩子們熱愛學習,首先要讓他們感受到:學校、教室令他們喜歡,有歸屬感。教室的環(huán)境布置實在是班主任工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)哦!教室布置應遵循幾點原則:孩子們的作品比老師的多;孩子們付出的勞動比老師付出的多;關(guān)注孩子們內(nèi)心的需要。另外,多一些“我們牌”的共有財產(chǎn)可以增強班級凝聚力。

“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”我一直很喜歡這兩句詩,也一直堅定地認為:教育就如和風細雨,絲絲縷縷,悄入人心。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇六

這學期我擔任一年級1班班主任,作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,學校一年級的住宿生都在我班上,壓力特別的大,生活、學習等等瑣瑣碎碎、大大小小的事都得管。而1班的學生年齡相比又是小的,在各個方面都是較差,經(jīng)過一學期的教育,在行為習慣上是有進步的。但不管如何辛勞,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。剛開學時,叫喊他們名字好幾次都沒反應,上洗手間也會弄濕褲子等,而我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課預備工作,并且在課后注重觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注重調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班黃泓欽同學,上課時有時發(fā)呆,經(jīng)常下座位、不肯做作業(yè)等。但我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,每頓中午飯都要求他們把飯菜吃完,有時幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。每到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如踏步比賽、太極拳比賽、學習比一比等活動。天天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算、書法比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開心,我將更加努力工作。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇七

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回憶這個學期班主任工作的點點滴滴,有許多感慨,雖然又苦又累,但心里是甜的,是快樂的?,F(xiàn)工作總結(jié)如下:

1、常規(guī)性習慣的培養(yǎng)

低年級學生天真、活潑可愛、好動,所以學生學習習慣的養(yǎng)成,要下一定的功夫,我根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的內(nèi)容,結(jié)合學生的特點,對學生進行了具體的學習習慣的培養(yǎng),把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導學生:“上課鈴聲響,快步進課堂,端正靜坐好,學習用具有序快準備,等著老師把課上?!?/p>

在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用班會課,給學生邊講邊演示步驟,“書包放桌箱,今天用的教科書、文具擺桌上?!痹谟柧殞W生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,發(fā)言聲音要響亮。

說話要清楚。課前要預習,課后要復習等。并長期注意良好習慣形成后的鞏固。這是農(nóng)村小學生啟蒙學習的重要環(huán)節(jié),學生天真、活潑可愛、好動,對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此要反復抓,這是一項重要的工作。我在這一階段,多以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣。只要每一個學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展,學生學習才會有熱情。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)

這是農(nóng)村孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。有的學生連握筆都不會,就談不上如何寫字了,因此我不僅指導學生如何握筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、課堂習慣的培養(yǎng)。

對于一年級的孩子,天真、活潑可愛、好動,一課堂40分鐘的時間,有的孩子坐不住。因此,習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,這是課堂教學的關(guān)鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們。再次,關(guān)心學生的學習和生活,是班主任應盡的義務。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,生活的自理能力差,要多關(guān)心和指導。

和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師,但在邊遠的農(nóng)村,多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此,教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導方針。

1、抓思想教育:利用班會課對學生進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的作用:大膽放手班干部去管理,并時常給予指導,使其學會一些常規(guī)的管理方法,同時也達到班干部自律的作用。

3、通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求。

總而言之,班主任工作是一項很復雜的工作,里面還有很多學問,很多方法都需要我們不斷地探索,在探索中改進,在探索中創(chuàng)新。在邊遠的農(nóng)村,一年級的孩子是剛啟蒙學習的孩子,如同一張白紙,要在上面涂上五彩繽紛的畫面,需要慢慢積累,我已將底色注定了基礎色調(diào)。在今后的工作中,我要不斷的努力,去完善最純潔、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇八

班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作,作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

1、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。

2、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。對于一年級的小朋友來說,學習是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德。一開學,我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求,我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每月評比,樹立學習榜樣。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部,定期召開班干部會議,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時,我認識到,無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

3、關(guān)愛、賞識,真誠為友。每個孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲。班里有個叫張曉慧的小朋友,性格內(nèi)向,父母離異,母親改嫁。孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感,并影響到學習成績。我了解情況后多次找她談心,并及時與家長溝通,漸漸地她對學習樹立了信心,成績穩(wěn)定了,性格也開朗了,還會主動幫助同學們打掃衛(wèi)生。孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。

4、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進生。對于一年級的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監(jiān)督,是引導孩子養(yǎng)成習慣,提高學習成績的關(guān)鍵。每天放學后我就利用家校通給家長發(fā)信息,反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫杜穹澤,十分的聰明、可愛,可就是集中不了心思學習,管制不住自己,一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽,經(jīng)常與同學打架,吵鬧,剛開始,我就馬上與他的家長取得聯(lián)系,了解他在家里的情況,并匯報他在學校的表現(xiàn),有時還請他的父母到學校來談談,討論方法怎樣來教育好他,這位同學一個星期還表現(xiàn)得不錯,但還是沒有持久的堅持好,一下子,又有別的班級的老師,同學來投訴了,我真的好頭痛,怎么辦呢?找他談心,讓他擔任體育委員,多表揚他,并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,這樣一來,他有了明顯的改變了,學習積極了,勞動也帶了好頭,班里的同學都很聽他的話,能大膽的管理好班級,自己也不再經(jīng)常去與同學打架了,同學也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后,他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,我感到很欣慰。

5、衛(wèi)生方面是重點。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。

2個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

6、注重班干部的培養(yǎng)班干部是班主任的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應該正確選拔,精心培養(yǎng)。作為班級干部,應具有較強的號召力和自我管理的能力,郗婧悅、劉子彤、王軒瑀同學是我班的班干部,各方面非常優(yōu)秀,我在同學中大力表揚其優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,從而樹立了班干部在同學中的威信,時時指點他們的工作方法,對他們更要從紀律、學習,經(jīng)典誦讀等到各方面嚴格要求,真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍,班主任的工作簡單而輕松。

1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。

2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

3、班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

5、班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執(zhí)行的時候總是心軟,總認為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,地方課程進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

小學一年級班主任工作總結(jié)小學篇九

學期已近尾聲,轉(zhuǎn)眼間又到了放寒假的時間。這學期我擔任一年級班主任,在一學期的班級管理中,我學到了很多,也積累了一些經(jīng)驗。下面就本學期的班主任工作做以下幾點總結(jié):

一年級學生最善于模仿,在平時與學生相處中,我都嚴格要求自己,要求學生做到的,我首先要做到,而且做得更好。比如:平時教育學生要講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物。我自己無論在課上還是在課下,只要在我面前有紙屑雜物,我都會親自撿起放進垃圾桶。久而久之學生看到了也會受到教育,學著我的樣子隨手撿垃圾丟進垃圾桶,那些愛丟紙屑的學生看到了也不好意思亂扔東西了。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了,讓我親身領會了身教勝于言教這句名言重要性。是的,教師的一言一行,一舉一動都會直接對學生起著潛移默化的作用。因此,我要不斷提高自身的素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

一個班級中總是會有成績差的學生,他們往往會拖班級的后腿。這些學生在班級中也往往被其他同學看不起。對待他們我從來不挖苦和歧視。而對成績好的學生也從不護短。學習成績好的同學有的在勞動中往往怕苦怕累,不愿干體力活。而成績差的同學在勞動中卻不怕苦不怕累,爭做重活。對這些同學在勞動中的閃光點,我及時表揚,使之發(fā)揚光大,使他們體會到老師的愛是公平的`,這樣會激發(fā)他們的上進心,從而使他們對學習有信心。因此在教育中力求公平對待每一個學生,做到對學生的愛要一視同仁。

在接任做班主任時,我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學習跟不上的學生,有的連最簡單的加減法也不會,更不用說會分析和理解了,因此在平時做作業(yè)、做練習時我都會抽出時間多輔導他們。有兩個在這次期末考試中還考及格了,這不免讓我很欣慰,學生自己也很高興。有幾個雖然成績還不行,但起碼有進步了。我堅信“水滴石穿”的道理,只要不放棄,一定會使整個班級蒸蒸日上,一定會使每一個學生熱愛學習。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,平時放學時與多位家長進行交流。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,對一些學習有困難的孩子家長提出要求,為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境。

1、不準在操場打鬧、不準在餐廳和廁所逗留、玩耍,不允許學生做危險的游戲。如:互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不購買任何不衛(wèi)生的食品,防止食物中毒;不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的公共財物。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。

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