注重思維的拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。增強文筆和修辭的運用。接下來，讓我們一起閱讀一些關于總結的范文，看看別人是如何寫好總結的。
九年級春天的色彩篇一
仍是寒冬，世間萬物蕭條，總見不到春的新綠，總望不見春的暖陽，總嗅不到春的希望。
周遭人聲鼎沸，無非是一些對此次考級難度之大的抱怨。我不說話，本站心卻隨著喧鬧的雜聲一寸寸地沉到谷底，絕望逐漸漫溢至全身。世界只是一片灰暗，沒有一絲光亮。
是一次次練琴的毫無長進，是一句句責備的心灰意冷，是一場場考試失敗的撕心裂肺。漸漸的，從什么時候開始，我也對自己產生了懷疑。我似乎也是一顆種子，只是我深埋地下，永不能見天日，不能擺脫寒冬的桎梏。
迎著微冷的風，漫無目的地走在市中心。伴著熙攘的人群，偶然瞥見一抹粉色。是一位著粉衣的少女，正在進行流動式鋼琴演奏。
修長的身子端坐于琴前，秀麗的雙手撫于黑白鍵紙上，靈動如翩躚的蝴蝶，飛舞、旋轉、變化、交織。人群喧嚷，她卻絲毫不聞，只沉浸在琴聲中，自信的臉上閃著炫目的光。陽光傾瀉在她身側，染出一片粉色的光暈。隱隱地，我似乎聞見鳥鳴，聞見花開。隱隱地，我仿佛看見，濕潤的東風穿越迷離的草，遍拂人間大地。隱隱地，我意識到，一味沉浸于黑暗，只會叫我沉淪，唯有琴聲能救贖我，帶給我春的光亮與色彩。
放下迷惘，收起絕望，轉身沖回琴房。是時候帶著希望耕耘我的春日與遠方。
黃暈籠罩大地，寂靜似霧靄的裊裊上升，琴房只剩我一個。緊握手中的琴譜，對準每一個音符，感受每一段音節(jié)，我盡情地彈奏著，不厭其煩地一次次練習。額上沁出細密的汗珠，連成一串從臉龐留下，酸痛的雙臂早因重復的動作而僵硬，僵硬的手指還在琴鍵上反復練習。練習、重復、練習，不知道背了幾曲譜，不知道流了多少汗，不知道重復多少遍，只知道那一夜希望充斥內心，我的眼前始終有那溫暖的粉，動人的粉。
那一夜沒有月亮，但我的心卻不覺黯淡。我知道，在這寂靜的夜里，萬物正在野蠻生長，純白的流云，蔚藍的天空，嫩綠的新芽，火紅的驕陽，一切生命都在為綻放春的色彩積蓄力量，我自當不甘落后！
九年級春天的色彩篇二
在我的眼里：紫羅蘭色、橙色、粉紅色、金色，就是春天的顏色——就是春日晚霞的顏色。
小年已過，天氣還是微冷。放學回家這段路，是我一天中最享受的時候。
春天的晚霞很艷，沒有冬天里那么多嬌。雖然沒有什么舞臺配合襯托，但是有份神秘和遙遠的韻味被營造了出來。突然間，腦子里就蹦出李清照的：“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞?！蔽医K于開始去理解這首詞的內在含義，去感受這首詞的深層清韻——竟是如此的勾魂。我就想：句詞到底是她的夢中景，還是空里霞？是由這個美麗的基礎背景出發(fā)，再添添畫畫，還是……哎，李清照看到的肯定是比這更美的晚霞，在世界的哪個角落。世界那么大，我也好想去看看。我也不奢求，就看看課文里那個夕陽是怎么像一個跳水運動員跳到海里的。
繼續(xù)往回家的方向走，雖然是我天天走的一條路，可今天這樣的晚霞卻美到完全陌生，像是天空和落日為了讓我如癡如醉而奉上的一件禮物。南邊的中國郵政，打印店，小飯館；西頭老舊的新華書店、老師宿舍……一切都是從小到大的熟悉，可是我卻感覺新鮮到訝異。也許，是晚霞用極致美麗的色彩彌漫出了若有若無的距離感。都說距離產生美，這話真不假。在這遙遠感下，仿佛此幅畫面會就此定格下來，不會再有太陽東出西落的流轉，不會再有萬物風流云散的變遷，真是虛無卻夢幻的場景。
好治愈，風微微地吹過來，在舒服的倦怠中看著春天降臨，在這現實與夢的邊界上，那日的晚霞，也慢慢在心底——凝結，那是沉靜的艷。是青春的我的心底的顏色。
小跑回家，拿手機把這一幕定格下來，可是怎么拍也拍不好，就是不能完美記錄下這自然的天工?！鞍ィ?，你別落下。再等我會兒，一會就好啊?！蔽抑倍迥_，好像只要跺腳這落日就會一直停留一樣——還是走了。
“算了……”和風吹拂，微冷。伸出手，另一種春天的顏色———溫柔色的。
九年級春天的色彩篇三
春天是什么顏色？春天是金色的。莎士比亞的詩里說:“水仙花還沒到，燕窩還沒敢來?！彼苫ㄔ诙焱耆吠酥熬鸵呀涱A知了春天的消息，手腳還凍著。他們是第一個開出金色耀眼花朵的，真的很神奇。春天的茉莉嬌艷而枯黃，它是春天的使者，每一片花瓣都是那么晶瑩，在陡峭的懸崖上開得燦爛輝煌，為我們迎來了春天。
春天是什么顏色？春天是紅色的。早晨，一輪火紅的太陽從東方升起，將燦爛的光芒灑向大地。天空中的晨光是紅色的，屋頂和樹木微微發(fā)紅。果園里的桃花像紅色的云一樣盛開。山坡上，巖壁上，杜鵑花笑了，到處都是一簇簇耀眼的色彩。
春天是什么顏色？春天是綠色的。路兩邊的樹都是綠色的，微風吹來，綠袖向人搖曳。田野里，農民新種的稻秧在陽光下茁壯成長，春雨綿綿，輕輕地撫摸著大地，稻子葉子青會強迫你的眼睛。草，更是“它們在春風中又高了一次”。山清水綠，難怪大詩人王安石說“春風綠，江南岸綠”。
春天是什么顏色？春天是藍色的。不信可以抬頭看看天。它是藍色和藍色的，你可以掐出水來。好像有人專門用最藍的顏料畫過。像薄紗一樣的白云是它的花邊。春天，別忘了看海。春潮洶涌的大海特別迷人。海水隨著藍色的波浪膨脹，把清涼咸咸的氣息送進你的心里，洗去你胸中的煩悶。小藍鳶尾花散落在草地上，像眼睛和星星，眨啊眨。小號花爬上竹籬，一只藍色小號奏起了春天的音樂。
九年級春天的色彩篇四
野蜜蜂總會飛散，可時間會帶著春天將它們召回。
——題記。
蠶藏于落花之中，雖然寒冷，但在春天來臨之際必會破繭成蝶。
轉眼步入二十世紀，改革的春風吹滿了母親的大地，春機盎然，萬物復蘇，鶯飛燕舞。每一朵花都很奇妙，靜靜地等待變?yōu)椴葺?，終得紅裝素裹。所有青色的騎士，都渴望去暴雨中廝殺，終得光鮮亮麗。這便是春的色彩，使母親不再經歷苦難，感受鮮艷的春所帶來的活力。
不久，一縷春風撩過我的頭頂。我明白：我的春天來了?；▋翰辉倏菸畔锊辉俪良?，千萬人的呼聲響徹云霄，一面鮮艷的五星紅旗在我的大地上升起，一切都變得五彩斑斕，我也再次回到了母親的懷抱。我重拾翅膀，與母親一起翱翔在世界的舞臺之上。
春天意味著生機，而春的色彩便是那最好的希望。
點評。
作者用象征修辭手法，敘述了祖國從戰(zhàn)爭到和平到繁榮的經過，把祖國的蓬勃發(fā)展比喻成春天的色彩。全文思維開闊，意境宏大，在戰(zhàn)亂與和平的對比中突出了春天特殊的色彩。
九年級春天的色彩篇五
去往那個老地方，它告訴我，春天是白色的，是萬物復蘇的顏色，是我的顏色。
二月份的某一個星期二，我再次走向小巷里的那家醫(yī)院，還是依舊的模樣，這次我是情愿來的，沒有半點怨言，書上說白色能讓人安靜，老人覺得白色是不好的象征，戰(zhàn)爭里面的人認為白色是和平的代表，我覺得白色是一切的開始。坐在那把椅子上，我不由衷的開始回憶曾經的自己：單純，無知，幼稚。同樣的椅子，同樣的問診室，同樣的醫(yī)生。不同的問法，不同的病情，不同的藥物。還是那白色的病例單，還是那白色的衣服，還是那把白色的椅子，和永遠一樣白色的藥。如果有選擇，我不想來這里。
“這次又怎么了？”醫(yī)生她微笑著詢問我。
我不敢開口，看向旁邊的父母。
“她就是每次到下午，接近晚上的時候，會煩躁不安，控制不住自己?！?/p>
我爸替我回答了我的情況，還是熟悉的流程，我漫不精心的看著窗外的花圃，她的安慰和建議我選擇性的屏蔽了。為什么花圃也是白色的？“我們這里曾經有一個人，他也焦慮，煩躁，”莫名地回了神，認真聽，“他有一次在停車場，就感覺心里特別的煩躁，然后就立馬打電話，就醫(yī)。所以不要害怕，就像感冒一樣，是病，得治，治治就好了……”我的眼又看向窗外的花圃，“畢竟春天了嘛，萬物復蘇，春天到了，心里沉睡的情緒就爆發(fā)出來了……”
春天，情緒爆發(fā)，我愿意接受這個看似很奇妙的理由。
她又向我們說道：“有很多一病人都想來住院，可是因為疫情原因嘛，都回家去了?！蔽议_始揣測她為什么要跟我講到住院。我去過一次住院部，很黑暗，完全不是我想象中安靜潔白的病房，它居然有鐵門，回家的時候一個小女孩從我身邊路過，身穿一襲白衣，身邊圍著穿著白色衣服的護士……大腦瞬間一片窒息的空白，記得上次也是春天。
真的，我特別想讓這眼前的白色融入暖暖的陽光的金黃。
透過這金黃，紅橙黃綠青藍紫，才是我要的春天的色彩。
九年級春天的色彩篇六
今年的春天，二月溫馨，三月爛漫，四月清香，一如往常。我的春天里的你，慈愛如常。
“妞啊，咋感冒了呢？別怕別怕，奶奶給你送偏方來！”你的聲音從那頭傳來，雖隔著電話，也能聽出腳步匆忙，心情急切。
你帶著一碗淺褐色的湯藥火急火燎地扣開門。“妞！這個是鄉(xiāng)下紫蘇葉煎的茶，治感冒可管用了！”你拿著一個小小的湯匙，噙著笑，“喏，你怕苦嘛，我給你添了幾塊冰糖在里頭！”我用乖乖喝藥回報你的用心良苦。
湯里飄著紫蘇小小的葉，鋸齒分明；嘴里含著紫蘇甜甜的湯，純樸清涼，湯里映著你暖暖的臉，一如柔和的二月，沒有喧嘩的光與熱，只有柔柔的和煦與溫馨。
我的二月里，有你的紫蘇葉。
“妞啊，最近咋了呢？愁東愁西啥呀，奶奶給你送花兒來！”你的聲音從那頭送來。雖不曾看見，也能想象你穿梭田間，俯身折花的身影。
你帶著一束紫色的牽牛無比滿足地越過門?！版ぃ∵@是田里采到的牽牛，多好看呀！”你把一束紫色的光輝遞到我眼前，盈著笑，“嘿，不值幾個錢吶，但看了心情會好呀！”我用埋頭細嗅回報你的興致沖沖。
手里的花帶著太陽的紅和天空的藍，紫盈盈的一大嘟嚕。我分不出是朝顏太美，美出香味來了，還是香太醇，醇得凝成朝顏了。我也分不清眼前的你，是纖腰素素，遷延顧步的少女，還是笑得愉悅，天真爛漫的老人。
我的三月里，有你的朝顏花。
“妞啊，要過清明了呢！曉得你沒空，奶奶給你送馃子來！”你的聲音從那頭遞來。雖不在眼前，也能看見你彎腰揉面，靜候灶前。
你帶著一籠翠綠的馃子滿懷期待地走進門。“妞！這些是你愛吃的清明馃，趁熱嘗嘗！”你打開籠蓋，含著笑，“吶，吃了可以驅邪避禍呀！”我用迫不及待回報你的風塵仆仆。
為什么艾綠色的馃子不及拳頭大，也能裹入滿滿的餡料？我不太懂。但我懂為什么你不深的眉眼里，能嵌進滿滿的虔誠，也懂為什么你不寬的胸襟里，能填入我的整個世界。
我的四月里，有你的清明馃。
桃浪三月，淺粉、新綠、鵝黃、淺青……繽紛的色彩攪擾著大地的夢魂，可我最愛的春日的色彩，還是屬于你的那抹黛紫與艾綠。
九年級春天的色彩篇七
“啊—啊—啊—”幾聲熟，熟悉的燕鳴，昭示著萬物復蘇的春天來了，百花盛開、爭奇斗艷的春天來了。
大多數動物才剛從甜美的夢香里醒來，可是鳥兒們早就起床了，在樹枝上蹦蹦樣跳跳的一邊“做早操”，一邊展現自己美妙的歌聲。小燕子也歸家了，它先飛過平靜的湖面，尾尖故意沾一下湖面，像是在給胡妹妹打招呼，又匆匆飛到綠油油的田地里，給田地弟弟問好，它又飛到……小燕子真忙碌啊!
春天來了，小草像偵察兵似的從土里探出頭來，觀察這四周的情況，沒有“異常”后便大膽的蹦了出來。風兒輕輕地吹拂著千萬條翠綠的柳枝，幾只蝴蝶在柳枝尖穿來穿去，像捉迷藏一樣，柳絲也東飄西飄，載歌載舞。還有一個含苞欲放的花苞，害羞似的慢慢的把手張開，露出了美麗的“小臉”。多么美啊!
春天給了我綠色，給了我溫暖，還給了我生機!
等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。寒冷的冬天過頭過去了，萬物開始復蘇，百花爭相開放，暗示著白鳥爭鳴，泉水叮咚的春天又回來了。小草探出了小腦袋;桃花笑紅了臉;柳樹梳理著自己長長的頭發(fā);泉水歡快的奔跑著。
盡管夏天的棒冰讓人嘴饞;秋天豐收的水果讓人向往，但我依然最喜歡春天。
春天的景色可美了。大樹們開始抽出嫩芽，那種鮮活的嫩綠讓人看到了蓬勃的生命力。這時候，小朋友在大樹邊玩捉迷藏，他們有的躲在樹上，有的圍著大樹轉來轉去。春風開始一吹，柳枝開始扭動著它們的細腰。山坡上，五顏六色的花朵們爭先恐后地開放。這兒一團紅，哪兒一簇白，像一團火，又像一片云彩。待到，春雷一響，小動物們也結束了冬眠，紛紛跑出來覓食。春雨一下，一片片花瓣被吹落到地上、小溪里，美麗極了。春天的陽光仿佛在施魔法，花兒更紅了，小草更綠了。
春天是個美好的季節(jié)，我愛春天!
九年級春天的色彩篇八
春天的色彩真是五彩繽紛：太陽是金燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是焦黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切沒的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，著五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇在春天來到大地。
春天的雨是連綿的，柔和的'，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地：在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成啦小河，積成了深譚，啊，原來是春雨給潭水帶來啦綠色的生命。
在風的吹拂下，滿山滿畈的野花睜開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……連成一片，匯成海。人們面對著藍的，紅的，黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩，給我們帶來向上的力量和信心!
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。
我終于明白了春天的色彩為什么那么豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚嫩的孩子們天真地打扮著，是被人們忽視的小草孕育著。
春天的雨的雨是連綿的、柔和的，她滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼換著大地。在人們不知不覺中，它們竟然悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量與信心。
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折枝斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現，嘿!里面是綠的!原來，外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著一個綠色的春天的夢。
風和雨總是結伴而來。早春，帶點寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸?！闭f的多好哇!但春天又何止是“綠”!在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
為什么天空也是五顏六色的。使人眼花繚亂?啊，那是五彩繽紛的風箏，在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛在天上，這景象使人心曠神怡啊!許多小鳥也在天空中歡樂地飛翔著，高興起來便唱出清脆悅耳的曲子。
樹林里，許多樹木都開滿了鮮艷的花朵。大家都不肯慢一步開花，紅的、黃的、白的、紫的……各種各樣的花就像一場競相爭艷的選美比賽。許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到了花的香味，都不約而同地飛來，在風中與嬌艷欲滴的花朵們翩翩共舞。
春天的雨是連綿的，柔和的。它們滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。和熙的春風吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正吹著用垂柳的枝條做的柳笛呢!他們吹奏出了心里的幸福和快樂，的幸福而快樂的旋律是綠色的伴隨孩子們的笑聲，在風中翩翩起舞。
春雨是連綿、柔和的，就像一個個剛出生的小嬰兒帶給家人的喜慶與歡樂。同樣，它滋潤著大地，撫摸著大地，在人們不知不覺的睡夢中，竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。春雨給這些泉水帶來了綠色的生命。
一年四季里吹著不同的風，春天的風是這樣的：早春的，帶著點寒氣，吹醒了萬物，樹梢綠了，高聳的樓房的平臺也綠了，整個大地沐浴在綠色的海洋里。
在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……繽紛的色彩海洋時，煩惱沒有了，只有湛藍的天空，清新的空氣和這些彩色的花海融合在一起陪伴在人們身旁。
但是，如果你俯下身子去仔細觀察，你會發(fā)現在悅目的色彩中，還有一些枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心情呢?可是，當它們脫去枯黃的冬衣時，你又會發(fā)現，里面卻是綠的!它們孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。好好感受春天的景物吧!它會讓你體會到無窮的樂趣!
有人說春天是綠的，因為它讓樹枝吐出了綠油油的嫩芽;有人說春天是紅色的，因為它讓映山紅花張開笑臉，散發(fā)出誘人的芬芳……而我說春天是五彩繽紛的。
我們學校里的操場門口，有一株頑強的小草。它是在磚瓦縫里頭的，它不知度過了多少個日日夜夜，像哨兵一樣站崗著，它一直被我們踐踏著，它不求我們給以他什么，只求能為人間增添色彩，它就像一堵永不倒塌的墻。永遠那樣翠綠，這就是堅強的綠色!
在校園的后山，點點滴滴的桃花像繁星一樣點綴著這片空空蕩蕩的黃土地，送上一點小小的禮物。撲鼻的芳香令人留連忘返。這一個個小小的花骨朵，有的靜靜地飄到人間，幸福地享受春天的溫暖;有的剛剛從樹枝上探出呆頭呆腦的花苞，來看看這美妙的世界。這是美麗動人的粉紅色。
白玉蘭一排排挺立地站著，花是那樣的潔白像一朵朵小小的云彩，想蝴蝶一樣翩翩起舞。在空中旋時，像芭蕾舞演員一樣。
燕子從南方不辭辛苦的趕來參加這場春天的盛會。它們?yōu)榱藚⒓邮?，飛過千山萬水，不知掠過了多少危險的地方。雖然沒有牡丹那樣秀麗，也沒玫瑰那么紅艷，但也給春天增加了一點活力。
大自然是多么美麗，多么迷人，每種生物都有它獨有的色彩來回報哺育它的大自然。啊!春天，你的色彩多么鮮艷美麗!
春天的色彩九年級學生滿分作文700字。
九年級春天的色彩篇九
早晨七點，我“嗖”地一下從樓上飛奔下來，沒剎好車，直直地栽到了門前的草坪上，我艱難地爬起來，看著面前的草坪感嘆：“喲，春天來了，長草了?！?/p>
我背著書包，開始默背：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然……”我正背得起勁，一陣風從東邊吹來，凍得我打了個寒顫，我不禁又裹緊了衣服：“咻，春天好像有點遠……”
但我分明發(fā)現了春天的足跡——草坪綠了。
藍色。
“魚，我所欲也，熊掌……”走廊上是穿著藍色校服的學生在早讀，帶著一絲寒意的風穿越時空，吹到了三月的早晨，裹挾著朗朗的書聲盤旋在城市天空。
操場上響著全國通用的跑步伴奏，九年級的學子逆著風在還未完全竣工的操場上跑步，用眼眶捕捉到的只有一道道藍色的晃影，好似暈染開的藍色水彩，是春天濃墨重彩的一筆。
在這里，我也發(fā)現了春天的足跡——奮斗的學子。
紅色。
3月9日下午兩點，九年級中考百日誓師大會在學校操場召開，鮮艷的紅旗沖上半空，像是帶著同學們愿望的孔明燈，被風鋪展開在半空中，靜靜飄揚。
操場上，14條紅色的橫幅在同學們手中拉開，一句句氣宇軒昂的誓言和口號躍然其上，一個個學子的祝愿和姓名伴隨著它一同在風中蕩漾。
中考，不僅僅是紅色的橫幅，飄揚的國旗，更有幾千學子十年寒窗苦讀留下的汗水和凝聚著希望的鮮紅色彩。
此時，春天已然是一片火紅。
雖然今年的冬天格外漫長，但春的氣息已撲面而來，或許它被風吹散了春意，但卻蘊蓄著勃發(fā)的希望。
這個春天不只是綠色的。
九年級春天的色彩篇十
“遲日江麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！贝禾旖k麗多彩。
春天，花兒開了，泉水叮咚叮咚，好像是一首優(yōu)美的交響曲。我去了公園，一陣陣花香和泥土的香味向我撲來?；▋河屑t的、紫的、黃的等，好像是歡快的音符在春天的這首優(yōu)美的樂曲中舞蹈。
小草在冬天枯萎了，但是春天它們又復活了，真是“野火燒不盡，春風吹又生”?。?/p>
公園里的柏樹、油松、櫻花等花草樹木，它們有的滄翠綠如玉，有的花團錦簇香氣撲鼻，游人們紛紛拍照留戀，留下春天的氣息。
柳樹是春姑娘的頭發(fā)，花朵是春姑娘的笑容，小鳥是春姑娘最美的話語。(語文迷)。
我愛春天，愛春天的景物，愛春天的花兒，愛春天的樹，愛春天的草兒，愛春天人們的笑容，愛春天的一切。春天使人們的笑容格外燦爛。
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九年級春天的色彩篇十一
00后。
試問00后的追求。這是中國新生的一代，擁有無可媲美的活力與激情！他們追隨著充滿歡聲笑語的生活，與動漫游戲和可口的零食為伴。與同伴踏著朝暉奔赴學堂，撒下歡歌一路！他們無憂無慮，肆無忌憚地過著飛揚跋扈的生活。
90后。
80后。
80后的負擔遠比90后要重。步入弱肉強食的社會，他們要在職場拼殺，要看人臉色行事，要壓抑著血氣方剛的性子而做到謙卑俯首；幕后，他們還需要經營自己的小家庭，哺乳幼兒，為了房為了車為了孩子將來的教育，他們在上班線上不斷輾轉，追隨著緊張的生活步伐！
70后。
70后的人們畢竟是經歷過歲月，已經不像90、80后那般風風火火、沖動魯莽，他們更像一壺清凈而醇香的茶，處事不驚，從容淡定！雖然他們也在為充實物質生活而忙忙碌碌，但一切都會顯得如此井然有序，他們是成熟沉穩(wěn)的70后，他們是爺爺奶奶輩的預備軍。
60后。
60后就像一匹老馬，雖飽經歲月風霜卻依舊堅守在屬于自己的崗位。勤勤懇懇，他們腳踏實地；兢兢業(yè)業(yè)，他們鑄造輝煌！當然，他們介于70后與50后生活之間，生活不如70后那般忙碌卻也靜中有動，不如50后那般安逸卻也注重養(yǎng)生。他們向往著退休后的安逸閑適卻又努力燃燒自己，為社會送上最微弱卻迷人的一道光。
50后。
撐一只長篙，我們都在屬于自己的年歲里慢溯，追尋心中的渴望，我們都，在路上!
---后記。
九年級春天的色彩篇十二
一首《李白》聽得我熱血沸騰，我愿追隨著李白。
為什么我愿意追隨李白呢，因為他走遍神州大地，豪飲之間，真性情頓時閃現，仗劍走天涯的豪邁情懷，如今那里還能尋覓得到？只有在夢中，在李白的詩篇中才能尋求到一絲慰藉。在我看來，李白是一個真性情的人，他才華橫溢，面對著當朝權勢，他毫不畏懼，讓高力士為自己脫靴，讓楊國忠為自己研磨，他這種敢于藐視權貴的耿直個性讓我欽佩。在宦海中，他不愿追隨權臣，展現自己的豪俠風采，灑脫自然。
此外，李白是我的偶像，我要向他好好學習，因為我欽佩李白的才華與智慧，他的詩歌，有的如萬馬奔騰，壯闊灑脫，有的如靜靜訴說平靜自然，我多么希望自己能夠追隨李白，做一位他的疏通，陪伴他走過祖國的壯闊山河，游覽盡全國的大好河山。用自己的才情與激情，隨口之間，吟誦出一首首經典的詩篇，留給世人無盡的美與享受。
從古至今，在歲月的年輪下，多少豪俠隨著歷史的車輪遠去，但他們卻在我們心中留下了不可磨滅的形象，從李白的是片中，我看到了一種不屈的`斗志，他向當時的社會弊端發(fā)出了灼灼強音。
九年級春天的色彩篇十三
五一節(jié)的最后一天，父母需要到象山去出差，所以家里只剩下我一人，孤苦伶仃的，所以中飯、晚飯便到外婆家去吃。
從我家到外婆家，不短，外婆家附近也沒有公交車站，又不舍得打的，便騎著幾年未騎的單車，去外婆家。踩上單車，還適應，便別別扭扭地騎著去了外婆家。到達了外婆家，外公一臉驚訝地看著我：“你為什么不去打的?這樣多危險!”一大堆地嘮叨，我揉揉耳朵，隨口應了一句，便坐下吃飯。
吃飯時，外公低著頭，沒說一句話，一直往我的碗里夾著我最愛吃的魚“多吃些，多吃些。”他一直說，過了一會兒，他說“等會兒，我送你回去!”“不要!”“聽話!”我哼了一聲，便不再作答，“哼，等會看看誰騎得快!”心中盤算著，估計是因為青春期的一時頭腦發(fā)熱，才有這種想法。
吃完飯，我哼了一句“我走了”，“走!”外公說，我下了樓，外公跟了下來，余光撇到了外公，一彎一彎的，就像被風吹得搖晃的稻草桿。我頓時打消了之前的念頭。外公幫我推出了自行車，也推出了他的電瓶車，我們就這樣，一老一少，便這么上路了。
到了家的樓下，發(fā)現有人一直跟著我，定睛一看，“外公!”我喊出聲，他朝我笑了笑，便調轉車頭，離去了，他開得很慢，很慢。
我想追上去，但外公的身影已消失在那川流不息的車流中……。
作者：趙晨屹
九年級春天的色彩篇十四
春天的花兒更紅更艷。
春天在花園里盤旋，
春風在在草地上奔跑；
春雨飄落在樹林里，
把冬天的腳印兒，
輕輕抹掉。。。。。。
迎春花兒黃，桃花兒紅，
向日葵面朝太陽挺起胸膛，
小草綠了大地，
牛兒羊兒樂得咧開了嘴。
樹葉嚷著熱了，
伸出了頭，
青蛙熱了，
出洞了。
柳樹姑娘梳著辮子，
忘掉了一個冬天的寒冷；
一聲春雷，驚醒了冬眠的動物們，
它們都異響同聲的說春天到了。
春天到了，
把大地染成綠色，
春日如同媽媽的環(huán)抱，
照在我們的臉蛋上。
頭頂有明媚的陽光照耀，
采一束野花插入花瓶，
春天永遠向我們微笑。
九年級春天的色彩篇十五
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清脆的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里？讓我們一起去尋找春天，一起走進春天。
春天在河邊的柳樹上，好像就在昨天，柳樹還剛剛抽出嫩芽，今天再出去看，柳芽搖身一變，變成細細的柳葉了。這是誰的功勞？噢，我想起來了不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！
春天在五顏六色的花上，首先映入眼簾的是油菜花，大片大片的油菜花，黃澄澄的，漂亮極了，還有那杏花，粉紅粉紅的，有單獨一朵開放的，有幾朵開成一簇的，還有開成一串一串的，引來好多好多蜜蜂，它們忙碌地采著蜜，花們一點兒都不孤單。
春天在山坡的栗樹上，近看栗樹開始發(fā)出小嫩芽，若從遠處看，已經是綠油油的一片了。樹下的小草悄悄地鉆出來，探頭探腦地這兒看看，那兒望望，我好奇地拔了一株，媽媽說那是綿棗兒葉兒，可以蒸蒸吃的。
于是我更帶勁地去尋找更多的棉棗葉兒，好讓媽媽給我做頓美餐。山坡上的小花們也爭先恐后地開放，有黃色的，紫色的，紅色的，白色的雖然沒有油菜花、杏花開得那么爛漫，但是讓我感覺到它們的可愛。
正如朱熹所說等閑識得東風面，萬紫千紅總是春！春天不就是這樣嗎？隨風舞動的柳葉，五彩繽紛的花，嘰嘰喳喳的小鳥，探頭探腦的小草。
我找到了春天，來吧，和我一起走進春天，擁抱春天吧！
九年級春天的色彩篇十六
走進春天的田野，略帶著寒意的春風，吹醒了腳下沉睡了一冬的小草，它們倔強地把頭伸出了地面。一些不知名的小花，這一朵、那一簇地灑在田埂上。田野四周全都是那種嫩綠、翠綠的顏色，空氣中水的靈氣和遠處的山被霧氣所包圍，霧靄繚繞著、白紗般柔柔地漂浮在空中。
走進春天的雨中，有一種清新舒暢的感覺。冬雨冷，夏雨疾，秋雨蕭，春雨則明顯不同，它包裹著淡淡的潮濕漫不經心地下著，下到哪兒就把綠播到哪兒，它走時，也會留給你一種輕輕淺淺的綠色的味道。
走進春天的山谷，煦陽下潺潺流淌的小溪，帶著冬日殘余的清冷，顯得那樣輕柔；而冬雪融化后的春天的飛瀑，有著一份飛流直下三千尺的磅礴。
人生經歷不正可以比喻成季節(jié)？春天，人人認為它生機勃勃，萬象更新，但當你感受著拂面的春風、襲人的花氣時，你可曾想過，明媚的春天是歷盡了苦寒的洗禮？“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”？即使春天沒有走進你的心間，只要你有耐性，下一年的春天一定會光臨你的心靈小屋。
也許春天是短暫的，也許春天的陽光不夠絢爛，但我們可以在這短暫的溫暖中驅走冬寒，晾干昔日被淚水打濕的雙翅，我要乘著春風，飛翔在自由的藍天!
九年級春天的色彩篇十七
現如今已經初一的我，回想起畢業(yè)時的場景：我們回到教室里，大家既為快迎來暑假而感到開心，又為分別而感到難過。當老師宣布畢業(yè)時，大家把各自的試卷一齊往上拋，然后依依不舍地相擁在一起。
在這六年的小學生涯中，同學們幫助了我很多。那一次，我懶得吃早餐，上課時我坐在座位上肚子總是“咕嚕咕?！钡亟袀€不停，肚子里似乎排山倒海，有一種莫名的嘔意情不自禁地涌上來，可我又極力地抑制住。我用手緊緊地捂著肚子，另一只手在顫抖。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我實在是忍不住了，頓時，惡心的嘔吐物從我的口中嘔出?？諝庵袕浡岢舻臍馕?，這引來了同學們。
我本以為同學們會嫌棄和斥責我，但他們的舉動令我出乎意料。他們紛紛走來問我的狀況，詢問完后，他們有的去搬沙子把嘔吐物蓋住氣味，有的去拿掃把掃，有的拿拖把拖干凈……這動人的一幕幕我都看在眼里，記在心里。霎時，眼角濕潤了。
我們在一起生活了六年，有過歡樂，有過傷心，有過煩惱，有過感動。一件件往事讓我們這個集體從陌生變成熟悉，漸漸愈來愈溫暖。
追隨過去，感受溫暖；向往未來，學會關愛。
九年級春天的色彩篇十八
一晃在初中有兩年了，今年是第三年。還記得剛踏進初中那會，我以為初中遙不可及，以為它離我很遠，可現在我卻在九年級分班冊上看到我的名字，還以為是和我同名的人。發(fā)呆許久，我終于想起，原來我在初中已經有兩年了，這兩年我并沒有留下什么輝煌，只有默默無聞，像一杯靜止的水，沒有任何波瀾起伏，為此我感到無比悲哀。我在初中度過的兩年就像一張白紙，別人在那白紙上面已經畫上美麗的風景，而我的那張卻還只是幾根粗線條。
走進九年級，我看到了上屆同學們的誓言和目標，體會到了他們備戰(zhàn)中考的緊張與拼搏的精神。記得我還在八年級的時候，那時的九年級同學們每天的晨會都會信心滿滿的喊出他們的口號“中考，必勝！”那時我不以為然，不料，如此我也面臨著決定命運的中考，說真的，進入九年級，我的心情是忐忑的，害怕被處分，害怕遇到嚴厲的老師，害怕以后時間來不及。記得進入九年級第一次在宿舍洗澡，剛拿著水桶去接水，領導的口哨就響了，我們都抱怨時間太短，匆匆忙忙洗完澡，我們又飛奔去教室。接著我們上三節(jié)晚自習，中途基本沒有人再像七八年級那樣瘋趕打鬧。不是他們不喜歡玩了，而是時間在提醒他們，拼搏一回吧，為了自己的青春和理想！
下晚自習，科代表搬動著作業(yè)跑去科任教師辦公室，我才醒悟過來，我還沒做完呢！沒辦法，我也只能收好課本回到寢室，看到那一桶滿滿的衣服，心里又焦急又不安，很抓狂。沒有辦法，自己的衣服可不能指望著別人了。聽見前面有人高呼“老師來了”，我匆忙將衣服一件件撈起……接著又一溜煙滾到床上。忙忙碌碌，我進入了夢鄉(xiāng)。九月的第一天，就這樣結束了。
我有著自己的理想——醫(yī)生。我渴望成為一名醫(yī)者，救死扶傷，為病人服務，給他們最大的希望！當然了，如果我想完成自己的理想，必須走好中考這一步，進了高校才有可能考上好的大學。因此，我一定會在九年級乃至以后好好學習，努力進步，也許成績不一定能一鳴驚人，但只要我不放棄，就會有希望。
加油！為了自己的目標，盡最大的努力！
九年級春天的色彩篇十九
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引我走向黎明；在黎明等著我的，我相信，是美麗的朝陽。我們每個人都有自己的理想。
我的理想是當一名老師。這個理想從我踏入小學的第一天便埋下了種子；在這五年里，它一直悄悄生長著，長出了根，發(fā)出了芽；當我看過一本名叫《我們的天真填滿整個宇宙》的書之后，這理想“嘩啦”一聲破土而出，第一次接受了陽光的溫暖撫觸。
那時，我第一次認識到了做一名老師的.美好：可以見證許多孩子從一個不懂事的小孩成長為貼心懂事的大孩子的過程，可以欣賞孩子們的童真童趣，可以驚嘆于孩子復雜細膩的心理感受，可以為孩子們講述人間的真善美……多么有趣多么美妙的職業(yè)！
從那一天里，我下定決心，一定要成為一名優(yōu)秀的教師。
為了這個理想，我一定需要付出許多許多，也一定會遇到許多挫折。但這些我都不怕，因為我堅信，只要我有一顆不懈努力的心，只要我有夢想，有朝一日，我一定會實現我的理想！只要我朝著這個方向不停努力，跌倒了再爬起來繼續(xù)奔跑，總有一天，我會追隨我的理想來到黎明，欣賞那美麗的朝陽！
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