推小車小班教案(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 10:24:06
推小車小班教案(通用17篇)
時間:2023-12-04 10:24:06     小編:QJ墨客

教案是教師備課的重要內容之一,是教學計劃的具體體現(xiàn)。教案的編寫應當體現(xiàn)教師的教學思路和教學方法,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。下面是一些優(yōu)秀的教案范例,供大家參考學習。

推小車小班教案篇一

一份好的教案能讓老師明確教學目標,更大程度的調動學生上課的積極性。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園小班游戲教案《推小車》,更多相關教案請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。

3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

1.材料準備:大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水 】,紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。

3.經驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

重點:持棍推瓶自然地走。

難點:要求紙棍和【小車】不分開。

教師帶領幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。

1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學習推的.技能。

3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,要求紙棍和【小車】

不分開,為游戲做準備。

6.游戲:推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務,能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

推小車小班教案篇二

活動目的:

1、理解童謠內容,能分清左右手。

2、通過圖夾文的形式,幫助幼兒感知漢字:左、右、手、一、二、三、四、五。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

游戲目標:

1、能模仿開車、剎車、摁喇叭等的動作。

2、能遵守交通規(guī)則進行游戲。

3、喜歡參加集體游戲,共同游戲。

游戲準備:馬路上開車的錄象。

游戲過程:

律動:開小車雙臂伸直往前,翹起大拇指,走小碎步做開汽車狀兩人一組與朋友擊掌,發(fā)出嘀嘀聲。

活動反思:

整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

推小車小班教案篇三

活動目標:

1、練習持棍推瓶自然的往前走。

2、鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。

3、愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

活動準備:

1、材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

2、環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。

3、經驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

重難點:

重點:持棍推瓶自然地走。

難點:

要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程:

一、準備活動教師帶領幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1、教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學習推的'技能。

3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4、幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5、教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,要求紙棍和【小車】。

不分開,為游戲做準備。

6、游戲:推小車。

(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務,能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2——3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動。

幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

推小車小班教案篇四

活動意圖:

“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。

活動目標:

1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調性;。

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。

活動過程:

一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

二、熱身結束后,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內請一名幼兒進來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進。

三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。

四、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊第一組小朋友從起點出發(fā),(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復進行。

活動反思:

這個活動的.氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。

教學目的:

通過游戲,引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作,而且需要共同動腦筋、想辦法。

準備:

預備若干個西瓜,創(chuàng)設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車。

活動與指導:

1.討論:帶幼兒到事先布置好的西瓜地,將幼兒分成兩組(每組10人),提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上,請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。

2.活動:請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試,各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后,教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。

3.兒歌:運完西瓜后,教師與幼兒一同說兒歌,體驗合作、完成任務后的快樂。西瓜大,西瓜圓;小朋友們來裝車;西瓜運到市場去;我們合作真快樂。

推小車小班教案篇五

作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班健康公開課推小車教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

健康領域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的`樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

1、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。

1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的游戲音樂,進行曲。

一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)

師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。

二、快樂體驗,集體練習

1、談話導入,示范講解

師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。

師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

3、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

三、快樂比賽,難度練習

1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

2、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。

四、放松活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

推小車小班教案篇六

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。

3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

1.材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。

3.經驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

重點:持棍推瓶自然地走。

難點:要求紙棍和【小車】不分開。

一、準備活動。

教師帶領幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的`什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,要求紙棍和【小車】。

不分開,為游戲做準備。

6.游戲:推小車。

(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務,能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動。

幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

推小車小班教案篇七

活動意圖:

“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動?!巴菩≤嚒笨梢跃毩曈變旱氖直奂∪饬α?,提高幼兒全身的協(xié)調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。

活動目標:

1、練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。

活動過程:

一、熱身運動。

適當加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

二、熱身結束后。

集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內請一名幼兒進來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進。

三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習。

四、“推小車”接力比賽。

首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊第一組小朋友從起點出發(fā),(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復進行。

活動反思:

這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。

推小車小班教案篇八

1.讓幼兒學會拉著小車上、下肢協(xié)調地走和跑。

2.能讓寶寶喜歡做游戲,并感受游戲的快樂。

3.從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、關心他人的情感。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

1.拖拉小車若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。

2.錄音機一臺,磁帶若干。

一、開始部分:以到戶外去玩的形式導入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩,大家說好不好?可要一路上要經過許多紅綠燈,我們該怎么辦呢?過紅綠燈時,小朋友知道該怎么走呢?(幼兒回答)。

二、基本部分:

1.幼兒與老師一起玩拉小車。

3.幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車,幫兔姐姐運回家。

4.一起品嘗豐收的水果。

三、結束部分:

整理活動,小結本節(jié)活動情況,表揚能力強的幼兒,鼓勵膽怯的幼兒。

活動中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標設計教育活動,注意指導的針對性?;顒又小N矣X得教師要正確的.示范,引導孩子,只有教師示范到位,動作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導下體驗到了游戲的快樂感。

推小車小班教案篇九

目標:

練習從70厘米高的障礙物下鉆過。

準備:

1.小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

2.長橡皮筋兩條。場地布置如圖。

過程:

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組扮小黃雞,另一組扮小花雞,戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。

2.游戲開始,“雞媽媽”說:“小黃雞,小花雞,快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋),到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說:“我們吃飽了,大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒,“雞媽媽”又說:“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家,邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家,找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲,最后“雞媽媽”說:“時候不早了,大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。

教學反思:

在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

5、小班健康領域美麗的項鏈(體育)教案反思。

有益的學習經驗:

通過穿項鏈活動,鍛煉手眼協(xié)調。并能根據(jù)珠子的顏色,按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。

準備:

各色珠子,珠子可用吸管代替,將吸管涂上各種顏色,塑料繩。

活動與指導:

1、教師示范,用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時,要將塑料繩對準珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。

2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。

3、請幼兒說說自己準備穿一個什么樣的項鏈。

4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。

5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。

6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。

7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。

建議:

注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里,珠子可略大些。

教學反思:

本節(jié)課我是讓幼兒根據(jù)顏色來排序的,以觀察性、開放性提問為中介,以誘發(fā)積極思維,大膽操作,自主表達為核心,通過動手、動口、動腦,促進幼兒全面發(fā)展,在幼兒操作的時候,應該關注到每一位幼兒,并肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

推小車小班教案篇十

3.幼兒能積極游戲,體驗游戲的快樂。

1.紅、黃、綠三色棒15根,正方形、圓形、三角形符號若干個,

2.準備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)。

一、導入,引起幼兒的.興趣。

2.師:每人去找一只大的瓶寶寶,跟它玩一玩;

3.師:現(xiàn)在請小朋友們注意了,變成紅顏色的舉起來,變成黃顏色的舉起來,……(給予適當?shù)墓膭?,你們真棒?。?/p>

4.下面,我們來找找看相同顏色的紙棒,跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導幼兒找出玩法。

1.師:寶寶們,你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

2.師:把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,瓶寶寶最開心了,寶寶,你們也來試試呢;(游戲可以開展多次,讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩,目的是增強幼兒游戲的樂趣)。

三、出示三角形、圓形、正方形符號,鼓勵幼兒找出相應的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲,讓幼兒把形狀配對)。

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結束活動。

幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

推小車小班教案篇十一

鍛煉幼兒的臂力及負重行走的能力。

障礙物、小桶、裝滿水的桶。

將家庭分成4組,每組第一個幼兒家長手抓孩子的腳,孩子雙手著地向前爬,。繞過障礙物(障礙物擺成曲線),到達最終目標幼兒提起水桶繞過各種障礙物返回,家長跟隨幼兒跑回起點。照此方法游戲,先到者視為勝利者。

行進中腿腳不能著地,返回時,家長只能跑在孩子的后面。

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

推小車小班教案篇十二

1、讓幼兒學會拉著小車上、下肢協(xié)調地走和跑。

2、能讓寶寶喜歡做游戲,并感受游戲的快樂。

3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、關心他人的情感。

1、拖拉小車若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。

2、錄音機一臺,磁帶若干。

一、開始部分:以到戶外去玩的形式導入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩,大家說好不好?可要一路上要經過許多紅綠燈,我們該怎么辦呢?過紅綠燈時,小朋友知道該怎么走呢?(幼兒回答)。

二、基本部分:

1.幼兒與老師一起玩拉小車。

2、做游戲:送水果:幼兒在休息時突然聽到有哭聲,一看是兔姐姐在哭。

3、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車,幫兔姐姐運回家。

4、一起品嘗豐收的`水果。

三、結束部分:整理活動,小結本節(jié)活動情況,表揚能力強的幼兒,鼓勵膽怯的幼兒。

推小車小班教案篇十三

1、練習持棍推瓶自然的往前走。

2、鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。

3、愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

1、材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

2、環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當做【停車場】。

3、經驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

重點:持棍推瓶自然地走。

難點:要求紙棍和【小車】不分開。

一、準備活動。

教師帶領幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1、教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導,幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4、幼兒再次練習,感受紙棍頂在【小車】的'什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5、教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次,要求紙棍和【小車】。

不分開,為游戲做準備。

6、游戲:推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務,能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動:

幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

推小車小班教案篇十四

1、通過協(xié)作練習,提高幼兒的平衡和團結協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒團結合作和交通安全意識。

重點:推小車的方法要領。

難點:在游戲中幼兒的合作意識和動作的平衡協(xié)調。

1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋,用圓形積木拼成小樹林??鹱游鍌€、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機一臺、磁帶一個。

2、場地布置修理廠、停車場。

一、動物熱身模仿操。

1、教師帶領幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。

2、在走大圓時,幼兒聽教師口令模仿動作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。

1、教師請一位小朋友同教師一起示范,并講解動作方法與玩法。

2、小朋友自由結伴自由練習。

教師:“請你們注意安全不要相互碰撞,如果哪輛小車翻倒了,我就會把它托運到修理廠去。

3、幼兒互換角色。

1、教師出示紅綠牌,幼兒看教師手里的記錄牌推小車。

教師:“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈,我就會把你交給交警?!?/p>

2、幼兒互換角色。

1、引導幼兒到橋上和樹林里練習推“小車”。

教師:“你們看那邊有好多小橋和樹林,你們敢不敢在那上面和里面開車。

1、游戲玩法:幼兒們推小車過小橋或繞過樹林,到達西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”,然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里,看哪組小朋友運的“西瓜”多就為獲勝。

六、放松練習。

推小車小班教案篇十五

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調能力,感受集體活動的快樂。

1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

一、準備活動。

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

1、教師示范持棍推瓶。

師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當小車的?

幼:可樂瓶。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

幼a:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。

幼b:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

(2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩(wěn)。

幼兒推著“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

(評析:此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調能力)。

3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)。

活動評析:本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認知能力,在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。

推小車小班教案篇十六

1、能拉著小車上下肢協(xié)調地走和跑。

2、喜歡游戲,感受游戲的快樂。

3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

1、拖拉小車若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。

2、錄音機一臺,磁帶若干。

1、以到戶外去玩的形式導入游戲。

2、幼兒與老師一起玩拉小車。

3、游戲:送水果。

(2)、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車,幫兔姐姐運回家。

(3)、一起品嘗豐收的水果。

現(xiàn)在的幼兒由于都是獨生子女,在家中受到父母、祖輩的重重呵護,

使幼兒在進入幼兒園,開始集體生活時,表。

現(xiàn)出種種的問題。如:體弱,易感冒;以自我為中心,不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進入托班后,我們就重點對他們進行這方面的培養(yǎng),使他們從小就有一個良好的行為習慣。本活動就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標,讓幼兒在活動游戲的過程中,不但感受其中的樂趣,還進行情感方面的教育,使游戲更加增添它的魅力,同時,也使德育教育滲透其中。

第一環(huán)節(jié)是玩小拖車,但是由于之前的談話,使幼兒明確活動的目的與規(guī)則,知道只有順利地過了紅綠燈,才能到達目的地。由于有了目標,所以在活動中,他們更加注意紅綠燈這一活動的規(guī)則,而且大部分幼兒都能遵守,玩得也很開心。之后的中途休息,不但總結前一部分的活動,通過歌聲《我是乖孩子》表揚幼兒能自己走,還為下一活動作了準備,起到過渡的作用。

第二環(huán)節(jié)的游戲“運水果”目的是讓幼兒學習在小車上載物慢慢走,同時也讓幼兒懂得別人有困難時,要懂得幫助他人。如:當問要不要幫助兔姐姐時,一名幼兒說:“要幫助兔姐姐,要不然,兔姐姐會哭的?!?/p>

第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅。活動中幼兒來到兔姐姐家,一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

在幼兒品嘗水果時,我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃,我想,如何適時適地讓幼兒懂得與人分享,心中要有他人,這不正是一個很好的教育契機嗎?于是,我抓住這一教育契機,就說:“水果真好吃,我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師,看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗?”聽了這話,一個小朋友動了,兩個小朋友動了,許多小朋友一起跟著動了起來??粗⒆觽兠β档腵身影,使我非常感動。

從本次活動中,使我更加明白了一個道理,教育好幼兒并不是一朝一夕的事,特別是我們托班的孩子,更加需要平常的積累。還有,要善于把握教育時機,善于抓住每一個有利的教育機會,使幼兒的習慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當然,在教學活動中,還存在一些不足,有些細節(jié)的問題還有待進一步的思考。如:紅綠燈位置的處理等等。

推小車小班教案篇十七

愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。今天小編就給大家?guī)硇“囿w育教案推小車,大家一起來看看吧。

小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調能力,我設計了《推小車》的活動。

1.練習持棍推瓶自然地往前走。

2.發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調能力,感受集體活動的快樂。

準備:1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

2.紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

3.錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當小車的?

幼:可樂瓶。

(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

幼a:用小棍頂住瓶的.中間,這樣能推得穩(wěn)。

幼b:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

(2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩(wěn)。

“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

(評析:此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調能力)

師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

活動評析:本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認知能力,在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17247135.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔