我們要有責任感，做一個對社會有益的人。一個完美的總結(jié)應該具備客觀性、準確性和邏輯性，能夠真實地反映個人的成長和收獲。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。
做課后筆記心得篇一
課后筆記是每個學生在學習過程中都需要進行的重要活動之一。寫課后筆記不僅可以幫助學生鞏固所學知識，深化對知識的理解，同時也可以提高學習效率和記憶力。關于如何寫好課后筆記的方法，一般有概括法、提綱法和思維導圖法等。無論采用哪種方法，都需要學生在課堂上用心聆聽，關注老師的重點內(nèi)容，并及時記錄下來。
寫好課后筆記需要學生具備一定的技巧和技能。首先，聽課時要做到眼接耳通，努力集中注意力，不打瞌睡，注意老師的重點和難點講解。其次，要有良好的筆記習慣，例如規(guī)范書寫、適當留白、標注重點等。此外，還要注意書寫速度和筆記的整理歸納能力，避免過于冗長和雜亂無章。
寫好課后筆記不僅有助于學生加深對知識的理解，還可以提高學習效率和記憶力。通過課后復習和回顧筆記，學生可以更好地回答問題，提高解題能力。同時，課后筆記還可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的學習差距，并有針對性地進行彌補和補充。寫好課后筆記還可以培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納總結(jié)能力和思維邏輯能力。
第四段：個人體會和經(jīng)驗總結(jié)。
在我的學習中，我認識到寫好課后筆記的重要性。我首先要做的是養(yǎng)成認真聽課的習慣，將老師重點講解的內(nèi)容盡量記錄下來。同時，我還要學會分類整理筆記，將課堂內(nèi)容歸納總結(jié)，方便日后的復習和回顧。此外，我還會及時找出自己筆記中存在的問題，及時向老師請教和討論，加深對知識的理解和掌握。
第五段：結(jié)論和建議。
總而言之，寫好課后筆記對于學生的學習是至關重要的。良好的課后筆記習慣不僅可以鞏固所學知識，提高學習效果，還可以培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力。因此，我們應該養(yǎng)成認真聽課、及時記錄、合理整理和主動復習的好習慣，以提高自己的學習效果和水平。只有通過不斷地寫好課后筆記，我們才能更好地應對學習、考試和未來的挑戰(zhàn)。
做課后筆記心得篇二
在日常學習過程中，課后筆記的作用不可小覷。合理利用好這一工具不僅可以促進自己的學習效率，還可以輔助自己更好地掌握所學的知識點。本文將從筆者個人的學習體驗出發(fā)，總結(jié)與探討“課后筆記心得體會”的話題。
第一段：認識課后筆記是學習的重要工具。
課后筆記作為一種學習方法和習慣，在許多人看來可能會顯得有些陳舊而過時。但實際上，對于碎片化的知識點，我們需要一個有效的工具進行整合和梳理，而課后筆記正是這樣的工具。筆者通過認真筆記，可以將零散的知識點加以歸納、總結(jié)，變成一張清晰的知識地圖，方便自己隨時查閱。同時，課后筆記也有助于幫助我們更好地理清自己的思路，從而提高自己的邏輯思維能力。
第二段：筆記需要精確、簡潔、明確。
就筆記本身而言，精確、簡潔、明確是最基本的要求。通過這樣的筆記方式，可以確保自己在平時復習的時候能夠快速地回憶起知識內(nèi)容，同時也能減少自己的復習時間。在認真聽講的同時能夠及時整理出知識點，將其精準地記錄下來，對于自己的學習效率也有極大的幫助作用。
第三段：不同科目的筆記要求有所不同。
當然，在不同的學科中，對于筆記的要求也會有所不同。對于語文、歷史等類似文科的課程，較重視詳細和全面的記錄。而理科的筆記則需要更注重結(jié)論和定理的精確記錄。語文筆記需要更注重語言的優(yōu)美和精巧度，歷史筆記要兼顧敘述和分析的技巧，而數(shù)學筆記則強調(diào)推理過程和規(guī)律的理清。只有充分考慮到這些不同的方面，才能真正發(fā)揮出筆記的最大效果。
第四段：課后筆記需要定期整理和復習。
除了及時記錄筆記之外，定期整理并回顧已經(jīng)記錄的筆記同樣重要。定期回顧能夠讓我們快速地掌握復習的進度，精細地掌握所學內(nèi)容，同時也有助于自我檢測和監(jiān)督學習效果。這樣可以避免在后期復習時遺漏一些重要的知識點而從讀懶惰和懶散中找不到一定的“說辭”和自信心。
第五段：課后筆記是學習的過程，而不是終點。
最后，值得強調(diào)的是，課后筆記僅僅是學習過程中的一部分。做好筆記只是學習過程中的一步，需要更多的練習和掌握才能真正發(fā)揮其效用。課后筆記要注意及時回顧練習，不斷地糾正學習的誤區(qū)，提高自己學習質(zhì)量和效率。總之，通過認真記錄、定期整理和回顧自己的筆記，我們能夠更好地理解和掌握所學知識，為自己的學習生涯奠定穩(wěn)固的基礎。
總之，通過課后筆記的認真記錄與整理，可以讓我們更好地掌握所學的知識點，同時也能輔助我們更好地理清自己的思路，從而提高自己的邏輯思維能力。當然，筆記需要精確、簡潔、明確并且不同科目的筆記要求也會有所不同。這一過程需要定期進行，所以在做筆記時需要考慮學科的特點和自己的學習需求。當然，真正的學習效果需要我們在后期不斷地練習和反饋，從而提高自己的語言組織、溝通能力和思維水平。
做課后筆記心得篇三
這節(jié)課是我第一次接觸到“民主集中”一詞，我有種強烈的感覺就是“民主集中”不僅適用于中國共產(chǎn)黨，也同樣適用于我們小小的一個班級團支部建設。我現(xiàn)在作為2009級經(jīng)濟班的團支書，覺得完全可以嘗試將“民主集中制”引入到我們班的班級團支部建設。
民主集中是民主與集中兩個方面的緊密結(jié)合與辯證統(tǒng)一，它是馬克思主義政黨在黨的建設過程中逐步提出和完善起來的。而鄧小平同志的科學論斷“民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合”反映出了兩者相互依存的關系。放在一個班級，我個人認為：民主，就是全體班級團支部成員的意愿、主張的充分表達和積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮;集中，就是全體班級團支部成員意愿、智慧的凝聚和行動的高度一致。支部內(nèi)民主是支部內(nèi)集中的前提和基礎，支部內(nèi)集中是支部內(nèi)民主的目的和保證。通俗一些的說法就是毛澤東同志說的“這種民主和集中的統(tǒng)一，自由和紀律的統(tǒng)一，就是我們的民主集中制?！?/p>
在借鑒了民主集中制的科學方法后，我覺得我們班級團支部要作出一項重要的(活動)決定一定要早規(guī)劃，前期可以以問卷調(diào)查的形式廣泛聽取支部成員的意見，然后經(jīng)過班團委集體討論，集中表決，讓我們的每一次活動真正做到高參與率甚至全員參與的目的。討論的同時就是任務分工完成的同時，整個策劃、問卷、討論、分工的過程控制在四天之內(nèi)完成。很明顯，這需要有一個高效的班團委組織做前提，我相信，我們可以做到。
當然，除去重要的(活動)決定采用集體決策外，我們還需要有更加靈活機動的個人決策。至于這個“重要”的劃分依據(jù)由前團支書陳璐佳提供參考，而“個人決策”則由團支書、班長、青志協(xié)小組長、副班長、組織委員組成。所采用的這一切就是為了讓我們的民主集中真正做到辯證統(tǒng)一的關系，相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展、互不偏廢。
還有很重要的一點就是“民主集中制”可以很好的解決班級團支部內(nèi)部的矛盾，從而實現(xiàn)支部內(nèi)部關系正?；Ｃ裰骷兄频脑瓌t就是要求全體班級團支部成員一方面要充分發(fā)揚民主，有問題要擺到桌面上來，充分聽取各方面的意見;另一方面要在民主的基礎上實行集中，少數(shù)服從多數(shù)，集體作出決定，從而在支部內(nèi)形成既有民主又有集中、既有自由又有紀律的生動活潑的局面，這種局面，正是班級團支部內(nèi)部關系正?；纳鷦芋w現(xiàn)。
以上既是我這次的黨課心得，也是我對“民主集中制”的一些粗淺理解和一些簡單的工作構(gòu)想，雖然很不全面，但我會繼續(xù)汲取書上的精神養(yǎng)料，充分聯(lián)系實際情況不斷補充完善我的工作構(gòu)想，從而最終成功地將理論應用到實踐中去!
做課后筆記心得篇四
隨著學習的深入，課堂上的關注點往往只是知識點的簡單掌握，而對于如何更好地理解和記憶知識點卻往往忽視。從這個角度出發(fā)，在日常的學習生活中，課后筆記的撰寫就非常關鍵了。經(jīng)過長期的實踐，我深刻地認識到課后筆記對于提高學習效率的重要作用。因此，小編在這里將分享我的一些心得體會。
一.養(yǎng)成記錄的習慣。
正如一句老話所說：“好記性不如爛筆頭”，課后記筆記也是一樣。每天的學習生活充滿著各種知識點，如果不及時地將所學全部記下來，時間長了便難以復習，自然也就難免考試成績糟糕。所以我養(yǎng)成了記錄的好習慣，每天下課后第一時間整理筆記，將老師講解的要點、重難點以及自己的理解和體會全部記錄下來，這樣即使在距離考試還有很長時間的時候，我也能夠通過溫習自己的筆記來溫習知識點，不漏一點。
二.記錄形式多樣。
筆記的形式并不是固定的，有時候文字可能并不能恰當?shù)乇磉_自己的思想，此時我便會采用其他形式進行記錄。例如，在學習生物學的時候，我會畫一些圖示來闡述知識點，這種形式不僅可以直觀地讓我理解，更能夠起到強化知識點的作用。而在法律等需要大量記背的學科時，我采用了使用色塊來標記，以便更好地理解知識點，直接識別重點。
三.自我總結(jié)歸納。
在筆記整理的同時，我也會對知識點進行自我總結(jié)歸納。每當學完某一章節(jié)后，我會對其中所涉及的知識點進行一個更高層次的拓展，比如將多個知識點進行總結(jié)，進行對比闡述等。這種方式不僅可以幫助自己對知識點有一個更深刻的理解，同時還能夠鞏固知識，提升記憶力。
四.及時查漏補缺。
每個人都難免會出現(xiàn)筆記漏寫或者體會不夠全面深入的情況，在之后的復習中這些漏洞可能會造成不小的麻煩。因此，我會在整理筆記的時候檢查是否有遺漏的地方，及時進行補充，同時，我也會將自己的筆記與同學的進行比較，互相學習交流，找到自己的不足，同時更好地為自己預留調(diào)整的余地。
五.標記重點與提醒自己。
最后，筆記中的重點與自己的思考也非常關鍵。在記錄筆記的時候，我會將每個知識點中的關鍵部分用不同的顏色或者不同的符號進行標記，以便在復習的時候更快地找到要點。而更為重要的是，在復習的時候，我還會采用不同的方式對知識點進行聯(lián)想，以便更好地記憶與理解。
總的來說，課后筆記的效果與個人的習慣有關，無論是記錄形式的多樣性，還是整理總結(jié)的深入，最終目的也是將所學知識點能夠轉(zhuǎn)化為深刻的理解，更好地為未來的考試打下堅實的基礎。
做課后筆記心得篇五
一個偶然的機會，我讀了《愛麗絲漫游奇境記》這本書，這本書沒有華麗的語言，沒有驚天動地的情節(jié)，但是就是用平淡的語言敘述的一個個有趣的故事卻深深地吸引了我。
《愛麗絲漫游奇境記》這本書主要分為《愛麗絲漫游奇境記》和《愛麗絲鏡中奇遇》兩個部分。第一部分《愛麗絲漫游奇境記》，講述了主人公愛麗絲在兔子洞里的所見所聞，在那個與現(xiàn)實差異很大的另類空間里，愛麗絲遇到了一群稀奇古怪的人和動物：三月兔、柴郡貓、渡渡鳥、素甲魚，還有掌握著生殺大權(quán)而又脾氣惡劣的紅心皇后，等等。在這個瘋瘋癲癲的世界里，愛麗絲是唯一保持理性頭腦的人，一反現(xiàn)實中那個單純而又幼稚的小孩子形象，體現(xiàn)了我們渴望獨立自由的性格。
在《愛麗絲鏡中奇遇》中，愛麗絲在睡夢中走進了鏡子中的王國，在這個王國里，有奇特的房子，會說話的花，倒著過日子的王后，最后連愛麗絲自己也變成了王后……故事情節(jié)非常地離奇，和其他作品相比較，有一種與眾不同的感覺。
看完這部名著，我感觸很深，雖然愛麗絲是作者虛幻出來的人物，她的那些有趣的經(jīng)歷也是作者想象出來的，但是我卻非常地羨慕愛麗絲，羨慕她能無拘無束地自己體驗生活，雖然她那只是夢境中的事。
《愛麗絲漫游奇境記》的主人公愛麗絲教會了我在生活中要做一個勇敢的人，一個樂于助人的人，一個永不服輸、樂觀向上的人。
做課后筆記心得篇六
卡文迪許本身就是一部書。他生于一個生活奢華的權(quán)貴家庭——祖父和外祖父分別是德文郡公爵和肯特公爵——是那個年代最有才華而又極其古怪的英國科學家。幾位作家為他寫過傳記。用其中一位的話來說，他特別靦腆，"幾乎到了病態(tài)的程度"。他跟任何人接觸都會感到局促不安，連他的管家都要以書信的方式跟他交流。
有一回，他打開房門，只見前門臺階上立著一位剛從維也納來的奧地利仰慕者。那奧地利人非常激動，對他贊不絕口。一時之間，卡文迪許聽著那個贊揚，仿佛挨了一記悶棍；接著，他再也無法忍受，順著小路飛奔而去，出了大門，連前門也顧不得關上。幾個小時以后，他才被勸說回家。
有時候，他也大膽涉足社交界——尤其熱心于每周一次的由偉大的博物學家約瑟夫·班克斯舉辦的科學界聚會——但班克斯總是對別的客人講清楚，大家決不能靠近卡文迪許，甚至不能看他一眼。那些想要聽取他的意見的人被建議晃悠到他的附近，仿佛不是有意的，然后"只當那里沒有人那樣說話"。如果他們的話算得上是在談論科學，他們也許會得到一個含糊的回答，但更經(jīng)常的情形是聽到一聲怒氣沖沖的尖叫（他好像一直是尖聲尖氣的），轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)真的沒有人，只見卡文迪許飛也似的逃向一個比較安靜的角落。
卡文迪許錢又多，性格又孤僻，正好有條件把他在克拉彭的房子變成個大實驗室，以便不受干擾地探索物理學的每個角落——電、熱、引力、氣體以及任何跟物質(zhì)的性質(zhì)有關的問題。18世紀末葉，是愛好科學的人們對基本物質(zhì)——尤其是氣體和電——的性質(zhì)發(fā)生濃厚興趣的時代，又是開始知道怎么對付它們的時代，但往往是熱情有余，理智不足。在美國，本杰明·富蘭克林不顧生命危險在大雷雨里放風箏，這是很有名的。在法國，一位名叫皮拉特爾·羅齊耶的化學家含了一口氫噴在明火上，以測試氫的可燃性，其結(jié)果是證明了氫確實是易爆物質(zhì)，眉毛也不一定是人的臉上一個永久的特征?？ㄎ牡显S也做了許多實驗，他曾經(jīng)逐步加大在自己身上的電擊強度，仔細體會逐漸厲害的痛苦，直到只拿得住手里的羽毛管，但有時候再也留不住自己的知覺。
在卡文迪許漫長的一生中，他取得了一系列重大發(fā)現(xiàn)——其中，他是分離氫的第一人，把氫和氧化合成水的第一人——但是，他所做的一切都脫離不了"古怪"兩個字。他經(jīng)常在出版的作品中提到從沒有告訴過任何人的實驗結(jié)果，這使他的科學家同行們老是很氣惱。但是，盡管遮遮掩掩，他不光模仿牛頓，而且想要努力超過他。他對導電性能的實驗超前了時代一個世紀，但不幸的是，直到那個世紀過去才被人發(fā)現(xiàn)。實際上，他的大部分成就直到19世紀末才為人所知。那個時候，劍橋大學物理學家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋承擔了編輯卡文迪許文獻的任務。在此之前，發(fā)現(xiàn)雖然是他的，但功勞幾乎總是別人的。
卡文迪許發(fā)現(xiàn)或預見到了能量守恒定律、歐姆定律、道爾頓的分壓定律、里克特的反比定律、查理的氣體定律以及電傳導定律，但都沒有告訴別人。這只是其中的一部分。據(jù)科學史家j。g。克勞瑟說，他還預見了"開爾文和g。h。達爾文關于潮汐摩擦對減慢地球自轉(zhuǎn)速度的作用的成果、拉摩爾關于局部大氣變冷的作用的發(fā)現(xiàn)（發(fā)表于1915年）……皮克林關于冷凍混合物的成就以及羅斯布姆關于異質(zhì)平衡的某些成果"。最后，他還留下線索，直接導致一組名叫惰性氣體的元素的發(fā)現(xiàn)。其中有幾種是極難獲得的，最后一種直到1962年才被發(fā)現(xiàn)。不過，我們現(xiàn)在的興趣是卡文迪許所做的最后一次著名的試驗。1797年夏末，67歲高齡的他把注意力轉(zhuǎn)向約翰·米歇爾顯然只是出于科學上的敬意留給他的幾箱子設備。
裝配完畢以后，米歇爾的儀器看上去很像是一臺18世紀的鸚鵡螺牌舉重練習機。它由重物、砝碼、擺錘、軸和扭轉(zhuǎn)鋼絲組成。儀器的核心是兩個635千克重的鉛球，懸在兩個較小球體的兩側(cè)。裝配這臺設備的目的是要測量兩個大球給小球造成的引力偏差。這將使首次測量一種難以捉摸的力——所謂的引力常數(shù)——成為可能，并由此推測地球的重量（嚴格來說是質(zhì)量）。
引力使行星保持在軌道上，使物體砰然墜落，因此很容易被認為是一種強大的力，其實不然。它只是在整體意義上強大：一個巨大的物體，比如太陽，牽住另一個巨大的物體，比如地球。在基礎的層面上，引力極小。每次你從桌子上拿起一本書，或從地板上拾起一枚硬幣，你毫不費勁就克服了整個行星施加的引力?？ㄎ牡显S想要做的，就是在極輕的層面上測量引力。
精密是個關鍵詞。設備所在的屋子里，容不得半點兒干擾。因此，卡文迪許就待在旁邊的一間屋里，用望遠鏡瞄準一個窺孔來進行觀察。這項工作是極其費勁的，要做17次精密而又互不關聯(lián)的測量，他總共花了將近一年時間才完成。卡文迪許終于計算完畢，宣布地球的重量略略超過1300000000000000000000000磅，用現(xiàn)代的計量單位來說就是6000000000000000000000噸（1噸約等于2205磅）。
今天科學家手里的儀器，其精確度之高，可以測定一個細菌的重量；其靈敏度之高，有人在25米以外打個呵欠都會干擾讀數(shù)。但是，他們對卡文迪許1797年的測量結(jié)果沒有重大改動。目前對地球重量的最準確估計數(shù)是59725億億噸，與卡文迪許的結(jié)果只相差1％左右。
有意思的是，這一切都只是證實了在卡文迪許110年之前牛頓的估計，而且沒有跡象表明牛頓做過任何試驗。
無論如何，到18世紀末，科學家們已經(jīng)知道地球的確切形狀和大小，以及地球到太陽和各個行星的距離。連足不出戶的卡文迪許都已算出了它們的重量。于是，你或許會認為，確定地球的年齡會是一件相對容易的事。畢竟，他們實際上已經(jīng)掌握一切必要的資料。然而，實際情形并非如此。人類要等到能夠分裂原子、發(fā)明電視、尼龍和速溶咖啡以后，才算得出我們自己這顆行星的年齡。
做課后筆記心得篇七
《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經(jīng)過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經(jīng)過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與?！返膬?nèi)容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結(jié)構(gòu)和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵，具有極其獨特的表現(xiàn)手法。下面談點自己的粗淺認識：
永不屈服的靈魂——《老人與?！焚p析。
風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英老人與海》是現(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經(jīng)過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經(jīng)過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與?！返膬?nèi)容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結(jié)構(gòu)和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵，具有極其獨特的表現(xiàn)手法。下面談點自己的粗淺認識：
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經(jīng)的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結(jié)果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。
書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實主義佳作。
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經(jīng)的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結(jié)果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
做課后筆記心得篇八
寫課后筆記心得體會是每位學生在學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。通過寫課后筆記，可以鞏固所學知識，提高學習效果，培養(yǎng)良好的學習習慣。以下將從筆記對知識的提取、筆記對知識的整合、筆記對知識的深化、筆記對復習的協(xié)助以及筆記對思維的訓練等五個方面，談一談寫課后筆記的心得體會。
首先，寫課后筆記有助于提取知識。在課堂上，教師通常會通過講解、示范、實驗等方式傳授知識，而我們則需要通過自己的理解和思考來提取并記錄這些知識。這一過程有助于加深對知識的理解和記憶，并且可以幫助我們找到關鍵、重點和難點知識，從而更快地掌握學習內(nèi)容。
其次，寫課后筆記可以有助于整合知識。一個科目往往包含眾多的知識點和概念，通過寫課后筆記，我們可以將這些零散的知識點整合起來，形成系統(tǒng)性的知識框架。在整合的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯，使學習變得更加有條不紊，有助于提高學習效果。
此外，寫課后筆記也有助于深化知識。在課堂上，教師通常會講解一些基礎知識，而一些深入、拓展的知識往往需要我們通過自主閱讀和思考去深化。通過寫課后筆記，我們可以將這些進一步的理解和研究記錄下來，以便于日后復習和鞏固。這樣的學習方式能夠激發(fā)我們對知識的思考和興趣，培養(yǎng)我們獨立思考和探索的能力。
此外，寫課后筆記也是復習的重要輔助方式。在考試前，我們通常需要進行大量的復習，而通過翻閱自己的課后筆記，可以快速回顧和復習所學知識。對于無法記憶的內(nèi)容，我們還可以通過筆記中的記述找到答案。通過課后筆記的復習，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足，為考試做好充分的準備。
最后，寫課后筆記也是思維訓練的一種方式。通過將自己的思考和理解記錄下來，我們可以更好地檢驗和審視自己的思維邏輯是否清晰，是否有漏洞。寫課后筆記需要我們對所學內(nèi)容進行歸納、總結(jié)、提煉，這需要我們動腦思考和語言表達的能力。通過不斷地訓練，我們能夠提高自己的思維能力和表達能力，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
綜上所述，寫課后筆記是一項十分重要的學習方式。它可以幫助我們提取、整合、深化知識，同時也能夠協(xié)助復習和思維訓練。養(yǎng)成良好的寫課后筆記習慣，能夠提高學習效果，培養(yǎng)自學能力和創(chuàng)造思維，為將來的學習和工作打下良好的基礎。因此，希望每位學生都能認真對待寫課后筆記這一學習環(huán)節(jié)，發(fā)揮它的最大價值。
做課后筆記心得篇九
莊子是諸子百家中一個重要的代表人物，人們把孔子稱為“圣人”，稱莊子為“神人”。之前看過于丹的《論語心得》之后，我又在暑假中閱讀了于丹《莊子》。
最初知道莊子，是從一首詩“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。雖不知道什么意思，只覺得詩句挺特別。后來知道莊子寫了逍遙游，逍遙游代表了莊子思想的最高境界，是對世俗社會的功名利祿及自己的舍棄。
如果說孔子是儒家的代表，那么莊子就是道家的化身。莊子留給我們的，是他那些充滿了寓言和小故事的文章。莊子一生窮困潦倒，卻能超越貧困樂在其中，莊子能言善辯，尤其善用寓言和小故事來表達自己的觀點，同時嘲諷那些追名逐利的小人。莊子的文章充滿了天馬行空的想象，充滿了尖酸刻薄的諷刺和挖苦。他的所作所為，經(jīng)常令人瞠目結(jié)舌，又令人拍案叫絕。他看破功名，不屑利祿，甚至對于死亡，他也有著自己獨到的見解。而莊子思想中最重要的東西就是他的《逍遙游》。
莊子是一個有智慧的人。雖是一個幽默而有涵養(yǎng)的人，但并不是一個衣食無憂的人，他貧窮到極點，處處求人，等米下鍋德地步。
在于丹《莊子心得》里，我很喜歡“境界有大小”一個人境界的大小決定了對事物的判斷，也可以完全改變一個人的命運。站在大境界上，就會看到天生我材必有用。而站在小境界上，只能一生碌碌無為。世間的大，遠遠超乎我們的想象;世間的小，也同樣遠遠超乎我們的想象。因為真正的大小不僅在眼界之中，還在人的心智之中。比如一個太大的葫蘆，惠子因為“其堅不能自舉”皮太薄不能做容器認為它沒用，莊子卻說;你怎么就認定它非要剖開當瓢，而不用完整的它系在身上去遨游江海呢?有人將可以抗凍的家傳秘方用于使家人在寒冷的冬天不被凍傷，而世代漂洗為生;有人卻高價買了此秘方使吳國兵士不被凍傷在向越國發(fā)起的水戰(zhàn)中大獲全勝，而裂地封候身價倍增。
順應外界，與外界相處要通達，而內(nèi)心又要有所堅持，這樣才能在復雜社會中不迷失自己。
做課后筆記心得篇十
在所有章節(jié)中，我最喜歡《死》這一章。這篇文章標題新穎，所以立馬激發(fā)了我的閱讀興趣。文章主要由四大塊構(gòu)成。第一，寫了可憐的包工馬克西姆被砍倒的大樹壓死的過程。這一幕在作者筆下被描寫得實在是觸目驚心。馬克西姆是一個農(nóng)民，在阿爾達利翁。米哈。伊雷奇手下做著包工。在他臨死前，他嘴里還念念不忘地說著：“我的錢……請交給……交給我的老婆……扣掉……喏，奧尼西姆知道的……我欠誰……欠多少……”“我向葉菲姆……瑟喬夫村的……”他說，“昨天買了一匹馬……付了定錢……這馬是我的了……也把它……交給我的老婆……”在他咽氣前，嘴里都是他至愛的家人，甚至拒絕接受醫(yī)治，因為他覺得自己現(xiàn)在醫(yī)治是無用的。就這樣，死神帶走了他?？蓱z的馬克西姆，還來華麗地騎上那匹馬，還未見到妻子的最后一面，就殉職了。于是他觸動了作者，使作者不由感嘆道：“俄羅斯的農(nóng)民死得真奇怪!臨終前的感情，既不能說是漠然，也不能說是遲鈍;他的死好像是舉行儀式一般：冷靜而簡單?！?/p>
作者由馬克西姆的死聯(lián)想到另一個死去的俄羅斯人，于是這個在烤禾房里被燒死的農(nóng)民便成了文章的第二部分。
第三部分描寫的一個磨坊主—瓦西里，因搬運磨石用力過度而得了“疝氣病”,不幸去世的故事。這個磨坊主在得知自己的病情后(他拖遲了十天，早已沒救了)，為了家庭，放棄了治療，就同前兩個人一樣，令人讀下來內(nèi)心悲傷而憐憫。
第四部分是一個患了肺病的還沒畢業(yè)的大學生：阿韋尼爾，索羅科烏莫夫。他住在地主古爾，克魯皮亞尼科夫家里，教他的孩子學俄文，地理和歷史，耐性地忍受主人古爾的令人難堪的戲謔，管家的粗暴的親切，惡毒的男孩們的庸俗的淘氣;他總是帶著苦笑而毫無怨言地接受無聊的女主人的刁鉆古怪的要求。盡管他心態(tài)調(diào)整得很好，有課余的自我娛樂時間，但是“孤獨的生活，教師職務的難堪的奴隸似的身份，不可能獲得的自由，無窮不盡的秋天和冬天，纏身的疾病”每日每夜折磨著他。終于，他還是抗不住，去世了。
由此不難發(fā)現(xiàn)，作者筆下的所有人都有一個共同點—那就是地主手下的人。由此也可發(fā)現(xiàn)農(nóng)民生活的艱辛，被地主殘忍的壓迫。這正是《獵人筆記》想告訴我們的：痛心的農(nóng)奴制，農(nóng)民生命不足為奇的農(nóng)奴制，作者反對這種農(nóng)奴制度。
當然，屠格涅夫的內(nèi)心更希望的是能有平等，美好的生活。因此，《獵人筆記》既批判某些貴族知識分子萎靡不振，漠視現(xiàn)實，脫離人民，也肯定一些貴族地主形象心地善良，正直真誠，關心社會。
做課后筆記心得篇十一
尊敬的黨組織：
2011年10月15日，在安徽師范大學國旅學院研究生院的101教室里，我經(jīng)歷了人生的第一堂黨課。第一次進入黨校上課，我懷著十分期待的心情進入了上黨課的教室。黨課是黨組織教育入黨積極分子、黨員和干部的場所，是教育入黨積極分子的重要環(huán)節(jié)。作為一名在校研究生，作為從班級同學中脫穎而出的即將入黨人選，我想通過黨課的學習，提高自身的理論素養(yǎng)，提升對中國共產(chǎn)黨的認識，堅定共產(chǎn)主義的信念，端正加入中國共產(chǎn)黨的動機。
今天是黨校開課的第一天，首先是開學典禮，各位領導都真誠的祝愿我們能夠通過學習更好的做一個合格的優(yōu)秀的入黨積極分子，希望我們早日成為黨員。然后才正式進入我們的黨校學習。
第一天講課的內(nèi)容是黨的指導思想，課堂上領導將理論與實際相并結(jié)合，講的生動，讓第一次上黨校的我們能夠更深刻的理解，還播放了感動中國的視頻，沈浩的感動故事，讓我倍受感動以及更加堅定我入黨的信念。
通過這一次黨校的學習，使我了解到：黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。其中十六大通過的黨章對黨的指導思想作了明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表'重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，當代中國的馬克思主義，中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?！?/p>
通過這一次黨課學習，還使我對黨的性質(zhì)、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，使我更深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我深深的感到中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。黨章中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。”中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學的理論體系作為自己的行動指南，并帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標的無產(chǎn)階級政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛澤東同志指出：“全心全意的為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā)；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發(fā)點。”這段話深刻的闡明了我們黨的根本立場和根本宗旨。中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。只有中國共產(chǎn)黨，才指引中國人民找到了國家和民族振興的正確道路，建立了中華人民共和國。奪取政權(quán)需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設的正確方向。只有堅持黨的領導，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設的事業(yè)中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領導，才能保持安定團結(jié)的政治局面，把各項事業(yè)不斷推向前進。
這一次的黨課對我的意義重大，讓我受益非匪淺。在今后的日子里，我要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加黨校培訓班的各項活動，有極特殊情況下需以書面形式請假，經(jīng)黨校領導批準，不無故缺席。在上課時應認真對待，不遲到，不早退，上課專心聽講，認真做好筆記，課后積極進行討論和學習。
最后，感謝學院給我這樣難得的學習機會，我將從各方面嚴格要求自己，努力學習，積極工作，決不辜負組織的期望，珍惜來之不易的機會，做一名合格的優(yōu)秀的入黨積極分子，盡快在組織上和思想上加入中國共產(chǎn)黨。我艱信堅持黨的指導思想祖國一定能走的更遠飛的更高！
匯報人：蔣曉威。
做課后筆記心得篇十二
讀書可以增加自身的修養(yǎng),讀書可以使人博學多才,讀書可以答疑解惑，讀書可以使人更加了解世界,了解人類,了解自己,讀書可以引領我們到很多去不了的世界，讀書可以作為無聊時的消遣，也可以作為取得文憑的工具。
因為讀書有很多好處，(一般而言，當然是指好書)，所以很多人都在讀書，因為大家都在讀書，所以我們也要讀書.為什么要讀書，因為讀書有好處，某個人為什么要讀書?每個人讀書都有不同的理由，每個人讀的書也不同.
1、有人讀書是為了擺脫生活的苦難、獲得物質(zhì)生活的富足，繼而實現(xiàn)精神上對貧窮、壓力、不公的解脫。
2、有人讀書是為了實現(xiàn)外界環(huán)境對他的期望，他不想讓別人失望，更害怕面對失敗的自己。
3、有人讀書是為了思想的自由、德性的提高，這種人讀書對書的選擇很多，挑剔的眼光正如他們對自己理想世界的追求一樣持久不懈。
4、有人讀書是為了安身立命，平凡的生活、平凡的工作和幸福是他最希望得到的。對他來說，即使不讀書，獲得這些也足以讓他感謝生活。
5、有人讀書是為了興趣，這類人很少，他們很堅持，如果社會對他們足夠?qū)捜莸脑?，往往會成就很大的事業(yè)。
做課后筆記心得篇十三
在經(jīng)過了為期一周的黨課培訓之后，我收獲了很多。
第一天，在動員大會上，我院黨總支張琰書記開始的一句“不叫同學了，就叫各位同志吧!”瞬間就感覺自己仿佛多了的一份成熟，也使現(xiàn)場多了一份親切感。通過張書記的動員，讓我意識到了黨的重要性，增強了我的歷史使命感和責任感，也更堅定了我要入黨的信念。
第二天，孫書記的專題講座一開始便問我們“為什么要入黨”。黨是我們的領路人，也是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。是黨，一直用光明引導著我們向前，使國家由一窮二白的年代逐步走向繁榮富強。通過孫書記的講話，使我明白:想要成為一名合格的大學生黨員，需要提高自己的政治思想覺悟，端正入黨動機，不僅要在行動上入黨，更要在思想上入黨，以此來保持黨的純潔性。也許入黨很難，但一定要有對黨積極追求的那份熱誠的心，并將之化為信仰，用一生去跟隨。
第三天，在劉霞老師的委托下，研究生黨員蔡勝男師姐跟我們一起學習了《中國共產(chǎn)黨章程》，讓我們更進一步了解了黨，加深了對有關黨的知識和黨的紀律的認識，讓我們知道我們應該嚴格要求自己、規(guī)范自己，做到吃苦在前、享受在后，真正成為一個具有高素質(zhì)的能夠贏得黨的信任的人。
第四天，研究生黨員蔡勝男師姐、王愛民師哥和預備黨員韓夢雪師姐與我們?nèi)朦h積極分子進行了交流，我們也各自分享了自己在黨課培訓之后的感受。大家一致認為，通過三天的黨課培訓使自己對黨的認識更加充分，也都希望將黨作為自己的信仰積極追求。
在這四天里，我們還共同觀。
做課后筆記心得篇十四
深了，微風吹起窗簾我坐在窗臺前，盡情陶醉在書的世界。
讀了《漂亮朋友》，這本由法國著名作家莫泊桑寫的書之后使我對作者所處的環(huán)境和當時的社會有了較深的了解。這部小說的不朽價值，在于成功地塑造了一個野心勃勃的“當代英雄”的典型。小說的主人公杜洛華先生剛出道時，還是鐵路局一個寒酸的小職員，可是曾幾何時，他已把眾人踩在腳下，成為赫赫有名的官方書記，大財閥瓦特的女婿，《法蘭西生活報》的總修改，是什么讓這位“漂亮朋友”平步青云，這部小說就是在回答這個問題。
朋友，在你寂寞的時候，他是你最貼心的依靠；在你悲痛的時候，他是你最忠實的聽眾，在你的心感到寒冷的時候，他用肩膀為你撐開了整個夏天，讓你怎樣也感覺不到冬目的嚴寒；在你絕望的時候，他會為你顛覆一個世界，只為你一個開心燦爛的笑容……朋友，他是你大旱夏季里唯一的雨，也是你穿透萬里黑暗唯一的光?！镀僚笥选穮s讓我從另一個角度來理解了“朋友”，主人公杜洛華正是靠這種所謂的“朋友”一步一步登上高峰，論學識，他連中學畢業(yè)會考也不曾經(jīng)過，文筆和中學生一般拙劣，進報社的第一篇文章，他也不得不請福雷斯蒂埃夫人替他炮制。難道就因為他有一副漂亮的臉蛋嗎？使他贏來了一個又一個的榮譽。友誼是天上的流星，美麗而光輝，可是在這部小說里我看不到一點光輝的影子。社會生活中，難道只剩這種了嗎？不，當然不是，我們每個人都有朋友，不是“漂亮朋友”杜洛華靠朋友一步一步爬上去。
曾在一部書里讀過這樣一句詩：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，為此，我已在佛前求了五百年，求他讓我們結(jié)一段塵緣”盡管這是描述感情的，但我固執(zhí)的認為，友情也一樣，不知前生要經(jīng)歷多少苦難才能換來今生的摯友《漂亮朋友》中的人物讓我深深不能忘懷，只惜杜洛華并沒有拿出真心，盡管其他人都對他肝膽相照，所以我認為讀了《漂亮朋友》這一本書也讓我更加珍惜朋友的存在，決不能像書中的主人公杜洛華那樣僅因為別人稱他“漂亮朋友”就利用一切朋友！
做課后筆記心得篇十五
【《財經(jīng)網(wǎng)》專稿/特約作者陳晉】6月5日是哈佛大學畢業(yè)典禮周的最后一天，正式畢業(yè)典禮在tercentenarytheatre舉行。
這一天的主講人，是“哈利·波特”的作者羅琳（g）。42歲的羅琳身穿白底粉花齊膝連衣裙、乳白色毛衣披肩，與周圍身穿黑色博士服或深色西裝革履的學者紳士迥然不同。她的神態(tài)也有些像小姑娘見大場面似的局促不安，這與旁邊的女校長形成鮮明對比。
她幽默的開場白解釋了這一切，“接受哈佛大學畢業(yè)典禮講演的邀請以后，幾個星期我都緊張得吃不下飯，睡不著覺，體重下降了好幾磅。我想這對我個人和哈佛大學來說是個雙贏的局面?！睅浊牨姸夹α?。
“后來，我想到了21年以前自己的大學畢業(yè)典禮。當時，主旨講演人是英國最著名的哲學家baronessmarywarnock，可惜的是她說了什么，我現(xiàn)在一個字也記不起來了。所以我想即使我今天說錯了什么，也不會對你們的遠大宏圖有什么傷害。這樣想著，我就輕松了許多?！贝蠹矣中α恕！敖裉飚斈銈冏叱鲞@場講演之后，還記得這個（笑話），我的影響就比那個著名的英國哲學家還大?！贝蠹倚χ恼萍右怨膭?。（壓力和逆境下，唯有幽默能化解一切，問題背后的機會，能把緊張化作掌聲，實力不凡呀）。
羅琳轉(zhuǎn)入正題?！肮鸫髮W學生可能沒有經(jīng)歷過什么失敗，以至于在你們眼里的失敗就是普通人眼里的成功。但我想告訴你們，失敗有一些意想不到的好處?！?/p>
她說，她的父母從未上過大學，家境貧困，一心想讓她成為一個有專長的勞動者，今后有一個穩(wěn)定的工作，可以按時償付房子貸款，老了有固定的退休金，不用被貧困纏繞。但是她上大學時，完全沒有學習的動力，惟一的愛好就是一個人趴在咖啡館的桌子上寫故事。她父母認為這只是一個沒有長大的孩子的怪僻，不會給她帶來任何穩(wěn)定的工作。
羅琳說，“當我像你們這么大的時候，我最害怕的甚至還不是貧窮，而是失敗?！钡牵髮W畢業(yè)后第七年，她迎來了一個“徹徹底底的失敗”——短暫的婚姻結(jié)束了，她失業(yè)了，她成了無家可歸的乞丐以外當代英國最窮的人。父母和她本人最擔心的一切變成了現(xiàn)實。（問題越大，蘊藏著成功的機會就越大，只要我們是積極的，整個世界都是正確）。
“為什么我還要談起失敗的好處呢？簡單的說，是因為失敗會為我們揭去表面那些無關緊要的東西。我不再裝模作樣，終于重新做回自己，開始將所有的精力投入到自己惟一在意的作品中去。如果我此前在其他的任何什么方面有所成功，我恐怕都會失去在自己真正歸屬的舞臺上獲得成功的決心?！保▎栴}背后的機會，問題讓人正視思維，危機，危險的地方才會萌生機遇）。
羅琳說，在失敗中，她反而獲得了自由，因為她最擔心的事情已經(jīng)不存在了，“我還活著，而且，我還有一個我喜愛的女兒、一個舊打字機和一個大理想。”她發(fā)現(xiàn)，失敗賦予自己內(nèi)心的安全感，讓她明白關于自己的一些東西，意識到自己擁有堅強的意志以及寶貴的友誼。“我歷經(jīng)艱辛才獲得的財富，這比我得到的任何資格證書都更有價值?！保ㄈ松慕Y(jié)果都是一樣的，只是在通完這個結(jié)果，有的人多姿多彩，有的人了然無味，所以只要我們能從中吸取到哪怕只有一丁點知識就是難能可貴的，想想我們大學四年，對我們最有幫助的是什么呢？我想不應該是那個文憑，而是陪我們一起走過的時光。。）。
羅琳告訴臺下的哈佛學生，“當然你們不會像我一樣，失敗得那么慘，那么徹底，但你們不可能不在任何事情上沒有任何程度的失敗。如果你因為生活謹小慎微而沒有任何失敗，那么這樣的生活還不如沒有生活過。這樣生活的本身就是失敗。”（經(jīng)典，生活要有酸甜苦辣，時光要有春夏秋冬，才有意義！才不枉到世界來走一遭）。
“你的生存能力以及你和朋友的友情只有經(jīng)過挫折的考驗，你才能真正認識自己，認識友情的力量?！彼f，生活是艱難的，復雜的，任何人也不能完全控制?！爸t遜地懂得并接受這一點，會幫助安然你度過生活中的風浪?！?/p>
羅琳接著轉(zhuǎn)入第二個話題：想象力的重要。“你也許在想，我說想象力重要，是因為想象力在寫小說中的重要性，但我想在更廣義的角度說明想象的重要?！?/p>
人類可以通過想象，換位思維，理解其他人的經(jīng)歷。我們可以用這種能力控制別人，增加自己的權(quán)力，也可以用這種能力同情那些經(jīng)歷過我們自己沒有經(jīng)歷過的苦難的人們?！坝行┤酥辉敢馍钤谒麄冏约菏孢m的圈子里，從來不屑于想象如果他們生在不同的家庭、受不同的教育、有不同的經(jīng)歷，會怎么樣？但他們對他人的冷漠只會有一天被更大的惡夢驚醒，因為他們的冷漠就是對邪惡勢力的默許?！?/p>
她說，她二十幾歲時在倫敦的一個國際組織amnestyinternational總部工作，掙錢糊口。她每天接觸的都是其他國家受政治迫害的人們的證詞，聽他們講述受迫害時恐怖的經(jīng)歷。她永遠也不會忘記，其中一個人在聽到他媽媽在他們國家被政府抓住槍決的消息時撕心裂肺的慘叫。
在這個國際組織，她也看到了很多人類好的方面?！拔铱吹搅巳祟悶榱藸帄Z權(quán)力，維持權(quán)力的殘酷，但我也看到了人類的善良和慈悲?！痹谶@里的工作，成了她一生中最有意義的經(jīng)歷之一。（殘酷的背后隱含著仁慈，任何事情看你怎么去欣賞）。
她總結(jié)說，“人類是相互關聯(lián)的，相互影響的。我們的存在就會影響他人。哈佛的畢業(yè)生會如何影響其他人呢？你們受的教育給你們獨特的地位和獨特的責任。如果你們能夠為那些沒有權(quán)勢的人說話，用你們的想象力，想象他們的經(jīng)歷和困苦，那么慶祝你們畢業(yè)的不僅僅是在座的驕傲的家長，還有千千萬萬被你們幫助，被你們影響的人。我們不需要魔法來改變這個世界，我們改變世界的能力在我們的內(nèi)心：我們有能力憧憬更好的未來?！?/p>
最后，羅琳說，在她21歲畢業(yè)典禮時，坐在她旁邊的同學是她在困難中求助的最好的朋友，他們后來也成為她孩子的教父教母。她希望哈佛畢業(yè)生能夠擁有和她一樣的持久而真正的友誼。
羅琳的講演只有21分鐘，但臺下的掌聲將近兩分鐘。有趣的是，當天的小雨在她開始講演時停了，在結(jié)束時又下了起來。第二天的校報報道說，“這是不是羅琳的魔法在奏效？”
做課后筆記心得篇十六
自我剖析心得筆記（1）。
通過前一階段對市委“三治三提”有關文件的學習，結(jié)合自己平時的工作實際和表現(xiàn)，對照有關標準對比分析發(fā)現(xiàn)，自己雖然平時工作中比較盡心盡職，但是仍然與高標準高要求存在不小的差距。
度，就電話請示領導，先行辦理，但是事后沒有及時讓施工單位補齊手續(xù)。這些表現(xiàn)，都在某種程度上反映出，我個人在做事的責任心不夠強，看似都是小事情，但是如果不認真對待，就可能造成大問題。從小的說影響到財務管理工作效率，從大的說可能會影響到全局工作整體進度，甚至造成項目資金效益的發(fā)揮，甚至國家資金安全。
多，影響辦公環(huán)境和工作效率。
三是存在遵守工作紀律方面有差距。主要表現(xiàn)在上班偶爾遲到，為了接孩子或者個人事務而早退。上班時間不能全身心投入，在工作時間上網(wǎng)看新聞，看股票信息等。會場紀律遵守上存在開小差、出去接電話等現(xiàn)象。有時候出去辦理業(yè)務或者下鄉(xiāng)到工地查看項目進展情況，只口頭或者電話匯報給領導，沒有按照請假制度寫出書面報告。
上述問題的存在，反映出我在很多方面做的不夠到位，需要改進的地方還很多，努力的空間還很大。因為，在進一步查找差距的基礎上，通過組織的指導和同事之間的幫扶，我將認真正視問題，不斷努力改進，端正態(tài)度，虛心學習，努力將自己整體素質(zhì)，為我市水利財務管理工作做出應有的貢獻。
利工程建設服務，為商丘經(jīng)濟發(fā)展服務。
二是要加強學習，工作更積極，效率更高。堅持學習，才能跟得上時代步伐，才能滿足不斷發(fā)展變化的工作需要。我將抓住市委開展“三治三提”活動契機，自覺落實科學發(fā)展觀，向書本學習、向?qū)嵺`學習、向同事學習、向群眾學習，做到學以致用。認真學習胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨成立90周年大會的上講話精神，增加政治敏銳性，提高思想覺悟；認真學習中央省市水利會議精神，增強責任感、緊迫感，不斷探索加強財務管理的新思路、新方法，提高財務管理水平，確保水利建設資金安全；認真學習與水利有關的知識，不斷豐富自己，提高自身綜合素質(zhì)。通過學習不斷更新知識，武裝頭腦，增強正確觀察和處理問題、應用新知識新技術(shù)的各種能力。工作要更加積極主動，遇事不推諉扯皮，辦事熱情周到，做到文明禮貌。提高工作效率，接到工作任務及時辦理，并承諾在規(guī)定的時間內(nèi)辦結(jié)。對于涉及到工程建設進度的事情，本著急事急辦的原則，快辦、辦好。工作踏實勤快，做到手勤、腳勤、口勤、腦勤，主動想工作、找工作、干工作。
投入到工作中。做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，嚴格要求，自覺奉獻。嚴格遵守會議紀律，用心聽講，做好筆記。嚴格遵守政治紀律，做到一切行動聽指揮，樹立個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級。團結(jié)同事，積極配合，相互支持。作為財務人員，更要嚴格遵守廉政紀律，做到清正廉潔，克己奉公。
二〇一一年八月二十日。
做課后筆記心得篇十七
你有一個漂亮的朋友嗎？她們就擁有一個這樣的完美朋友。一個幾乎胸無點墨，只勉強高中畢業(yè)的人卻能在法國的上流社會行駕自如；一個19世紀末的人做到了像漢朝的匈奴人一樣“父死子妻后母，兄終弟娶寡嫂”；一個就憑著一張嘴一支筆，就在法國社會上叱咤風云，最終擠進了第三共和國的統(tǒng)治集團的人。是的，他就是杜洛瓦。
“人都是笨得像牛，而蠢得像驢，隨便在字典里找一個你不懂的問題問你，你就會覺得我是一個高深莫測的人……”正當杜洛瓦生計煩惱時，他遇到了早年一齊當兵的戰(zhàn)友弗雷吉埃。弗雷吉埃這一段意味深長的話語就成為了杜洛瓦飛黃騰達的開端。
他花言巧語背后被利益熏黑的心靈，蒙蔽了他的雙眼，看不見人世的真情，對別人的關懷和憐愛，能夠視若無睹，甚至利用、踐踏，像頭野獸一般窮兇極惡地追逐名利，恰似一只永遠饑餓的獵狗，泯滅人性！
做課后筆記心得篇十八
《蘭姨娘》這篇文章有著緊張的開端，但卻有一個美好的結(jié)局。
在第一章中，就從字里行間體現(xiàn)出爸爸對蘭姨娘的格外關心和媽媽對蘭姨娘的不喜。剛開始，“我”是喜愛蘭姨娘的。
買衣料的那天是媽媽對蘭姨娘的嫉妒情緒第一次發(fā)作的時候。本來給蘭姨娘買一件是對客人的尊敬，但是從上下文中我卻看出了一絲爸討好蘭姨娘的心思。媽媽的反應也是正常的，畢竟哪個女人也不愿意看到自己的丈夫討好別的女人。而接下來發(fā)生的“抽鬧朱砂手”事件讓原來不知情況的“我”也明白了，事情不是那么簡單的。“我”開始同情媽媽。
第三章里，“我”開始撮合蘭姨娘和德先叔。在第21段“不由得”寫出了“我”對媽媽的愛而不由自主的幫媽媽?！拔覐乃难酃分v到哈哈鏡，媽聽我說得出了神，她懷中的瘦雞妹妹早就睡著了，她還在搖著。”這個細節(jié)寫出了媽聽得入神也為下一句話“‘都是你一個人搗的鬼！’媽好像責備我，可是她笑得那么好看?！弊隽虽亯|。
倒數(shù)第14段“爸不用人讓，把自己灌得臉紅紅的，頭上的青筋一條條像蚯蚓一樣的暴露著”，這是爸在借酒消愁，也為“我”覺得對不起爸做鋪墊。
結(jié)局是圓滿的，“我”促成了蘭姨娘和德先叔的幸福，也維護了爸和媽的愛。
做課后筆記心得篇十九
第一段：引言（200字）。
筆記是學習中不可或缺的工具，它能夠幫助人們對所學知識進行整理和消化，促進記憶和理解。本文旨在探討筆記的意義和方法，并分享我在筆記過程中的體會與心得。
第二段：筆記的重要性（200字）。
首先，筆記記錄了學習中的重要內(nèi)容。在課堂上，教師會提供大量的信息和知識點，但并不是所有的都能被學生一次性吸收和記住。通過做筆記，人們能夠選取重點，留下關鍵的知識點，并有助于之后復習時的回顧。其次，筆記可以幫助整理思緒。文字記錄了人們對所聽到的信息的理解和思考，幫助人們理清邏輯關系和思維脈絡。此外，筆記也是自我思考和反思的工具，促使人們更深入地理解和吸收所學知識。
第三段：有效的筆記方法（200字）。
制定一個合適的筆記方法能夠使學習效率最大化。首先，筆記要簡潔明了。不要貪多，要抓住核心，用簡練的語言和關鍵的詞語進行記錄。其次，使用個人的符號和縮寫，有助于提高速度和整理信息。不同課程的符號和縮寫可能不同，因此根據(jù)需要進行個性化的設定。另外，不要單純地將筆記變成機械性的抄寫，而是要使用自己的語言和思維方式進行整理，提高筆記的可讀性和可理解性。
在我的學習過程中，我對筆記方法進行了多次嘗試和改進。首先，我嘗試了使用不同的顏色和標記方式來區(qū)分不同的信息，例如用紅色標記重點內(nèi)容、用藍色標記例子等。這種方式在復習時幫助我快速找到所需信息，提高了效率。其次，我開始使用圖表和圖像來輔助筆記，尤其是在學習科學和數(shù)學等具有實證性內(nèi)容的科目中。通過繪制簡單的圖示，我能夠更清晰地理解和記憶所學知識。最后，我學會了進行思維導圖和概念圖的繪制，這種方式可以更好地展示知識間的關系，幫助我理清思路，提高邏輯性。
第五段：結(jié)論（300字）。
總結(jié)來說，做好筆記是學習過程中不可或缺的一環(huán)。通過記錄和整理知識，我們能夠更清晰地理解和記憶，提高學習效率和質(zhì)量。然而，不同的人有不同的學習風格和喜好，選擇適合自己的筆記方法是很重要的。在實際操作中，多種方式的嘗試和個性化的改進都是有益的。因此，我們應該保持開放的心態(tài)，學習和借鑒他人的經(jīng)驗，不斷完善和提高自己的筆記方法，使其更適合自己的學習需求和習慣。
總結(jié)：本文通過探討筆記的意義和方法，以及分享個人的實踐體會，闡述了做好筆記的重要性和技巧。筆記是學習過程中的得力助手，通過合理的方法和個性化的改進，我們能夠更好地整理和消化所學知識，提高學習效率和質(zhì)量。因此，我們應該重視筆記的作用，不斷探索適合自己的筆記方法，持續(xù)提升學習能力和成果。
做課后筆記心得篇二十
《樹林和草原》是屠格涅夫著名作品《獵人筆記》中的最后一篇，全文描寫了俄羅斯大自然風光的魅力，以獵人狩獵為線索，貫穿全文，寫出了大自然的詩意與清新。
在《樹林和草原》中，作者用豐富的語言、完美的詞語為讀者們展開了一個豐富多彩、如詩如畫的畫卷，并且還用了比喻、擬人的修辭手法顯現(xiàn)出田園風光一派生機勃勃的樣子。
如果說《獵人筆記》只是一篇描寫田園風光的優(yōu)秀文章，那么這還不足以證明這篇名作的成名原因。往深一層想，并與當時的社會背景與歷史鏈接，再看全文的最后一段“連幸福的人兒在春天里都向往遠方”看出作者在充滿詩意并帶著幾絲哀愁寫景同時，其實作者也在融情于景，借景抒情，也在這篇優(yōu)美小說的背后又寫了一篇小說，隱蔽地揭露了地主上表面文明仁慈，實際上內(nèi)心丑惡，對奴隸殘暴的本性；同時也表達了作者自身對奴隸制、努力交易的反對，表現(xiàn)了對農(nóng)民的同情，以及對他們純樸性格的贊揚，對地主的諷刺；更寫出了作者對美好生活的向往，對大自然風光的無限喜愛。
如果說，這是一篇寫景很優(yōu)秀的文章，那么確實不錯，作者運用多種寫作手法，細致、全方位的按照時間順序?qū)⒁环利惖漠嬀碚宫F(xiàn)在人們眼前，讓讀者在感同身受的同時也可以從字里行間中體會到作者的心情以及作者的深刻想法；真是“此中有真意，欲辨已忘言”。
這本書的作者是俄國的作家屠格涅夫?！东C人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切感受到當時的俄國社會的種。種現(xiàn)實。這本書展現(xiàn)在我們面前的首先是一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等；其次作者也揭示了農(nóng)民的悲慘命運，還從一些新角度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的才干、創(chuàng)造力、優(yōu)良品種和豐富的精神世界。需要注意的是，作者在表現(xiàn)這些時，并不是直接描寫，而是顯得含蓄、簡約，言有盡意無窮，給讀者留下了無限的想象空間。
作者在書中表達了他對農(nóng)奴制的痛恨和批判、并指出是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)民陷入悲慘的生活境地。作者對農(nóng)民和農(nóng)奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。
做課后筆記心得篇二十一
《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現(xiàn)實主義作，在他的整個文學創(chuàng)作中占有相當重要的位置。
屠格涅夫用他的“神筆”將風景描繪的極其優(yōu)美，人物生動形象。
這本書深深吸引我的原因首先是作者對大自然風光的精彩描寫。本書中作者那生動、形象的描述激起了我對大自然的熱愛，也勾起了我對童年時代暑假生活的美好回憶。每每讀到諸如“我坐在一片白樺林里，秋天的天氣有點怪，一會兒陽光普照，一會兒又下起了小雨，天空中時而飄滿白云，一忽兒又都散得干干凈凈，藍藍的天空顯得純潔、平靜而溫柔……”這樣的句段時，都會有一種想放聲朗讀的欲望，的確可以陶冶性情。
書中的人物也是生動形象，書中描繪了各種各樣的地主如：蠻橫地搶占他人土地的地主;折磨莊稼人和家仆的`科莫夫；設立莊園“辦事處”，通過一批爪牙進行管理的女地主洛斯尼亞科娃等。通過對這些地主乖僻行為和習性的描寫，使讀者聯(lián)想到，在他們主宰下的黑暗王國里，廣大的農(nóng)民會有什么樣的命運。
本書二十五個故事中出現(xiàn)的人物有善良的農(nóng)民，有受欺凌的農(nóng)奴，落魄的小地主和冷酷無情的貴族地主，地主們身上穿著綾羅綢緞，農(nóng)奴們則要每天穿著整潔的“制服”為的是給主人爭面子。地主們衣食無憂，而農(nóng)奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農(nóng)奴們則是有了上頓沒下頓，只有到過節(jié)才能討到餡餅。地主們常為一點小事打罵農(nóng)奴，而農(nóng)奴們只能吞聲吐氣……表達了作者對農(nóng)奴制的痛恨和批判、并指出是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)民陷入悲慘的生活境地。作者對農(nóng)民和農(nóng)奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。
法國作家德·沃蓋說：屠格涅夫的才華“正好表現(xiàn)于保持現(xiàn)實和理想之間的驚人的勻稱，每個細節(jié)都停留在現(xiàn)實主義的領域……而整個說來卻漂浮在理想的領域。”法國作家莫洛亞更干脆地稱屠格涅夫的現(xiàn)實主義為“詩意的現(xiàn)實主義”。我想，用這個詞來評價《獵人筆記》的創(chuàng)作風格也是恰如其分的吧。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17247432.html】
