讀后感不僅是對作者的一種致敬，也是對自身思考和理解力的一種檢驗。在寫讀后感時，可以適當(dāng)運用一些修辭手法和文學(xué)技巧，提升文章的藝術(shù)性和表達力。以下是一些讀者們對不同類型作品的讀后感，希望能給你一些思考和啟示。
小孩不笨讀后感篇一
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會覺得孩子們很壞、不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和教師們沒有給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地遣責(zé)他們，認為他們是朽木不可雕，社會里的一個敗類，那后果會怎樣樣呢別因為大人的無知而害了孩子。其實只要大人們經(jīng)過健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，肯定他們，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不是那么壞。
《小孩不笨2》以新加坡竟?fàn)幖ち业慕逃幕癁楸尘?，其實反映青少年在學(xué)校及家庭里所應(yīng)對的壓力，本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝，反映家長教育子女時所應(yīng)對的困難。片中的tom(15歲)和jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢，對兩個兒都缺乏溝通，以為只要物質(zhì)上滿足他們就夠了，卻不明白孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，tom的同學(xué)成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自我以往誤入歧途，所以不想成才步上自我的后塵。對成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地讀書，可是偏偏差強人意，使他極為心痛，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方式，結(jié)果讓他更加抗拒。
《小孩不笨2》這部電影透過三個孩子tom、jewy和成才的故事，讓我們看到孩子不只是要關(guān)懷和愛護，還要去賞識和肯定。為人父母更要以身作則，以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思：天底下沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。期望看了這部電影的父母都能反省自我的教育方式，今后多關(guān)愛自我的孩子，多賞識自我的孩子。
小孩不笨讀后感篇二
1、那部電影里的一句臺詞，我很早之前就聽過了，就是“爸爸，我只是想買你一個小時的時間”這句，但我以前一直沒有具體找找這個臺詞的出處，知道前幾天才從這部電影里再次聽到。
當(dāng)我第一眼看到這部電影時，和大多數(shù)同齡人一樣覺得很撈，主角配角每一個認識，如果我自己看的話，肯定一看開頭3分鐘就果斷不看了，想不到這種小制作比最近那些過億的電影，如大鬧天宮等，好看得多。
2、我認為這部電影還映射了教育體制的缺陷，劇中對tom的公開鞭刑的影響更甚于開除成才，這也反映了教育方面的獎懲制度的缺陷以及在制度前的人性，這同樣在成才想復(fù)學(xué)這件事上體現(xiàn)出來。
3、可見小孩，真的不笨，而有時候可能笨的是父母。笨在出爾反爾，笨在不會顧及對方的感受而一味推卸教育的責(zé)任，笨在在孩子出事時一句大喊：“這個孩子我不會教了?！薄珶o可質(zhì)疑的是，他們的本心都不是壞的。在平時的嘮叨，也許是希望孩子往著更好的方向發(fā)展；在孩子得獎后說其沒前途，也許是希望他能夠改正其不足……他們有時候，因為太愛孩子了，用自己以為正確的愛去愛，最后卻不會愛了。這份愛隱藏的太深太深，隱藏在刀光劍影下，隱藏在狂風(fēng)暴雨中，留下的可能是孩子心里無法縫補的裂痕。
4、成績的退步需要的不只是不斷的練習(xí)，更需要父母的關(guān)心。打架受傷需要的不只是外部的治療，更需要心靈的慰藉。交友不慎需要的不只是強力的阻止，更需要循循的誘導(dǎo)。
5、每個人心中都有一個“哈姆雷特”——追求獨特，追求自我，渴望被認同，渴望被接納，希望有人愛，希望愛別人。
6、學(xué)會溝通，讓生活更美好，因為缺乏溝通，jerry一直答復(fù)不了表演老師，因為缺乏溝通，老師家長以為被打的成才、學(xué)謙滋事打架，因為缺乏溝通，被勒索的兩人只能搶劫……這一連串的事情本可以簡單解決，卻因為缺乏溝通，導(dǎo)致最后無法挽回的后果——生命的代價。
愛是無言的，是在孩子被開除時寫163封信找學(xué)校，是在孩子即將被逮捕時下跪道歉，是在孩子被打時挺身而出……但愛在平凡中便可體現(xiàn)其偉大，不需要這樣沉重。學(xué)會理解，讓愛變得輕松。學(xué)會溝通，讓生活更美好。
7、我們有時也會不不理解父母的所作所為到底是為什么，為什么有時他們的做法和我們的想法不一樣，在這時難道我們就應(yīng)該說是父母對我們的不理解和不關(guān)心了嗎？不對，因為這些都是父母的愛，盡管他們不懂得怎樣既尊重我們的意見又能讓我們好，但都是他們對我們的愛，我們應(yīng)該理解，并且換位思考，如果我們?yōu)槿烁改?，我們會這么做嗎？但我們肯定會斬釘截鐵地說：“不會，絕對不會?！钡龠^多十幾年，你就會明白，你真的會這么做，你會身不由己的這么做，每一位父母都愛自己的孩子，希望他好。
9、當(dāng)我聽到j(luò)erry說出他為什么要偷錢時，不禁眼眶一熱。更為之感動的.是楊學(xué)謙即將被抓去警察局時，他父親竟跪下來求老奶奶讓他抓自己放過他的兒子時，我留下了眼淚。像我們現(xiàn)在這個年紀(jì)正是最叛逆的，平時與父母、老師難免都有一些矛盾。但我們不能像他們一樣做出過激的行為，而是要與老師、父母溝通，找到那把溝通的“鑰匙”，我們之間的心門便向?qū)Ψ匠ㄩ_。還有就是要經(jīng)常學(xué)贊美他人，不要吝嗇于這些，贊美別人對你并沒有任何壞處，對別人來說確實莫大的鼓勵，甚至可以改變他的人生。
10、所以我覺得小孩不笨2更適合給家長看……
小孩不笨讀后感篇三
《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都讀了em3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰帲址ㄓ哪?，輕松風(fēng)趣，細節(jié)富有生活氣息。
terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。
文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應(yīng)遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。
“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。
小孩不笨讀后感篇四
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴(yán)厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學(xué)會了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛?！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏?，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子?？傆幸惶?，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關(guān)懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠去。正當(dāng)絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。
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小孩不笨讀后感篇五
看了《小孩不笨》后劇中的3個小孩，是“鐵哥們”。雖然在學(xué)習(xí)上很白癡只是讀em3，是學(xué)校最最差的學(xué)生。但是，他們每個都有自己的特點。
terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報，每當(dāng)文福救了他，國斌幫了他，他就會報答他們。他的老爸，開了一家肉干公司，但不喜歡幫助別人，還喜歡把自己叫成“你老爸”在terry老爸老媽的影響下，他也不愿意幫助別人了。他們家還有terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間?？傊?，terry的一家是有個性的一家。
再說國斌，雖然被他媽媽抽的很慘，也很努力的學(xué)，但他的分?jǐn)?shù)卻一直非常的差。他喜歡畫畫，還因為畫畫救過terry和文福，但卻得媽媽一開始卻不支持他畫畫，他曾試過跳樓自殺，但是沒有成功。之后，他的媽媽就一病不起，最后換上了血癌，不過故事的結(jié)局還是圓滿的，他媽媽找到了配的骨髓，terry就是這位骨髓的捐獻者。而最后，國斌的爸爸以廣告的形式宣傳“好朋友肉干”，報答terry一家。
在這3個小孩中，最講義氣的要數(shù)文福了，從來不計別人怎么對待他，只是不管誰欺負了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中，家里最窮的一個，媽媽是賣云油面的，他要幫媽媽看檔，又要照顧弟弟，他喜歡做好事，但每次都被人誤會。
小孩不笨讀后感篇六
看了《小孩不笨2》，清明這個假期又看了《小孩不笨1》。影片中優(yōu)美的對白回味在自己的腦海里。尤其是國彬，當(dāng)他考了51分時，已經(jīng)盡力了。在媽媽病床上，媽媽所說的話，讓我記憶深刻：一個人如果因為懶惰，沒有把自己最好的潛質(zhì)發(fā)揮出來，還是一件非?？上У氖隆？赡車蛘f已經(jīng)盡力了。我之后也跟金典交談，金典就是這個問題。如果能發(fā)揮出來，作為家長，能更好找到這把開啟的鑰匙，就能更完美了。在對白中，這個插曲，這旋律。又是久違的音樂，這個歌詞，不斷的摸索自己，企圖改變一些嘆息，我知道你對我的期許，是將來眼光的抵御。你今日無助的詞句，都帶著明日的訊息，我知道你對我的心意，而我就是有心無力。我還有什以可以給你，我不斷的問自己，我不斷的想，不斷的在找尋。我知道你一直都很辛苦，為我默默地付出，就算流淚也不承認你哭，我是身在福中不知福。所以我用盡我的全部，來告訴你我沒有認輸，還有什么可以給你，我的'爹娘我和父母。還有什么可以給你，我的爹娘我和父母。
影片中李老師。別的老師都誤會他們影片中國彬、文福、terry三人。也不想一想到底有沒有錯，就處罰人，但是，李老師就不一樣了，她會是試著了解學(xué)生、親近學(xué)生，做適當(dāng)?shù)耐饬P。畢竟這才是學(xué)生們最希望有的老師。
小孩其實一點也不笨，只是他某些方面的才能不會，但是，每個人都有閃光點。把由優(yōu)點發(fā)揮出來，就會闖出一片天。
小孩不笨讀后感篇七
愛是一個令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的空間。愛的力量是巨大的，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的。但誰又能完全能做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢？那怕僅是一個微笑，一個掌聲，都能給人以無限的動力。今天看哪里一部新加坡的電影《小孩不笨2》，使我對這個觀點有了更深刻的認識。
影片中有這樣兩個場景使我感受頗深：
鏡頭二：成才因為違反校規(guī)而被學(xué)校開除，當(dāng)他加入“黑的社會”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學(xué)校收留你，只會寫abc的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當(dāng)面感謝終于肯“收留”成才的胖校長，成才去學(xué)?？拗笮ｉL“騙”爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……”然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學(xué)來的“iloveyou”跟兒子作最后的告別……這個世界，當(dāng)越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的“愛”的表達；當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注“愛”，表達“愛”……在走向“文明和繁榮”歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進而視一切“夢想、崇高和真誠”為“迷幻、虛假和偽裝”！
“你最后一次稱贊別人是在什么時候？你最后一次被人稱贊又是在什么時候？很久，對嗎”這是《小孩不笨2》開場對白。電影反映新加坡（我認為也可以反映我國的現(xiàn)況）的社會、教育和家庭問題，為我們帶來深思。
“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母和老師！”影片中的一位老師說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點，少看學(xué)生的缺點”。如果把一粒爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是一粒好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。在影片結(jié)尾的演出中杰瑞說出：“每個人都有個夢想，有了夢想才有希望，每個人都要有夢想，因為夢想就是力量。夢想就象心中的太陽，讓世界都綻放光芒，夢想就是生命的方向，引導(dǎo)我們勇敢探索前方?！备改负屠蠋煻际呛⒆雍蛯W(xué)生的榜樣，無時無刻不影響著他們。要適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)他們，而不要一味地譴責(zé)他們，要教他們的是怎么釣魚，而不是買魚送給他們。我相信每一個小孩都不笨，每一個人都是一個天使。
小孩不笨讀后感篇八
今天看了一步很有教育意義的電影《小孩不笨2》，新加坡拍的。受到香港教育界的極大關(guān)注，并得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。
新加坡電影《小孩不笨2》在香港公映，連續(xù)掀翻好萊塢一部汽車和一艘客輪，以周日53萬的成績勇奪冠軍。香港票房第一位寶座上近來難得一見地出現(xiàn)黃皮膚面孔。導(dǎo)演梁智強將華人社會存在的教育問題，融入輕松幽默的風(fēng)格中，講道理講得有聲有色，討好觀眾之余，又因話題夠切身而引起強烈共鳴，在香港奪得開門紅，情理之中。
電影中幽默而不乏煽情情節(jié),我在看的時候有幾次都差點哭出來.(一般人肯定受不了的催淚彈).
精彩鏡頭1:演員黃奕良“你知道family是什么意思么fatherandmotheriloveyou!”
好感動，家庭是什么?家庭不僅是我們睡覺的地方，家是親人和親情，不是你居住的大房子。
精彩鏡頭2:演員洪賜健的演技，兩父子爭吵、打架的幾場戲，很觸動人心。
精彩鏡頭3:演員黃奕良這個老粗爸爸嘗試對兒子說英文iloveu,很鄰死前的那句iloveu,看到人飆淚.
還有那個畫眉毛的安娣，就是黃奕良那個賣咖啡的朋友。非常江湖義氣，非常熱心。
影片在創(chuàng)作之初，導(dǎo)演梁智強著力把人物刻畫成為新加坡普通人，通過日常小事來反映父母在教育子女中遇到的種.種問題，并以輕松的風(fēng)格來講述：“沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母”這一沉重的話題。片中三個孩子的遭遇都是日常所見之事，觀眾看戲如同在鏡子里看自己，大人孩子觀后都深有感觸。
平凡的故事往往更能觸動內(nèi)心的感動,更能給人們以反思.真是一部不可多得的好電影.推薦任何年齡層人的觀看.
小孩不笨讀后感篇九
看完了《小孩不笨2》這電影后，陪伴我的，是長久的沉默和劃下的兩行淚痕。
不知從什么時候開始，也不知道為什么。我無論做什么事，無論做得多好，總也聽不見爸媽對我的稱贊。
爸媽每天只會要我們繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，似乎我們做的永遠達不到他們的要求。
我們總想聽的，那一句句激勵人心的話，卻總是變成一句又一句教誨和訓(xùn)誡。
看《小孩不笨2》這部電影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的目標(biāo)，下面則是見不著底的萬丈深淵。我有時感到自己，就是懸崖邊的樹，站在那里，進退兩難。
看完這部電影，我為成才和成才的爸爸感到傷心。我為學(xué)謙一直以來的得不到父母的理解而傷感和不平。本來應(yīng)該是美好的一切，卻演變成一個個的悲劇。
我想，連接父母和孩子的，可能并不只是責(zé)任那么單一，還有那一份深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛，是雙向互動的，不只是父母對孩子單一的付出，也有孩子回流似的反饋。只有雙方用心的經(jīng)營和維護，才可能奏出和諧悅耳的樂章。
我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》這電影，好好的品味檢討，讓親情的表達回歸人本和純真。
小孩不笨讀后感篇十
今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。
原來在一所學(xué)校里，即到了五年級就要按成績分為em1、em2、em3，三個級別em3相當(dāng)與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公terry、文福、國彬在這里結(jié)識。
terry：出生在一個富有的家庭里，有很大的依懶性是個沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點，因為出生在富有的家庭里讓他連自己照顧自己都不會，什么事都要聽媽媽的話連對與錯都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。
國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到90分?？衫蠋煹捏@喜讓國彬的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。
文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與terry被綁架時冷靜面對最終逃出了魔掌。
我覺得家長們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點。
小孩不笨讀后感篇十一
當(dāng)看到《小孩不笨》這部電影中，那位得血癌的媽媽和他孩子的對話時，我的眼淚忍不住地流了下來。我笑了，當(dāng)看到這部影片中的搞笑情節(jié)時，我和同學(xué)們又忍不住地哈哈大笑。
看了這部影片，我想到了很多很多，小孩子其實都不笨的，只要你努力，沒有什么不能夠做到。還有，我們要象影片中的那幾個孩子一樣，學(xué)習(xí)他們的機智勇敢，萬一遇到了壞人，要想辦法和他們巧妙的周旋。
影片中的三個孩子，都給我留下了深刻的印象，尤其是那個因為成績不好而想跳樓的孩子。在他心目中，學(xué)習(xí)是一件多么重要的事情啊，他其實是多么期望能夠取得好成績啊！我也想到了自我，我的成績也不是很好，有時候粗心馬虎，我以后也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取能得到個好成績。
同學(xué)們，其實我們都不笨，讓我們一齊加油吧！
《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都讀了em3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不一樣的家庭，不一樣的父母給予不一樣教育，也直接影響了他們構(gòu)成不一樣。
小孩不笨讀后感篇十二
當(dāng)觀看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認真地寫觀后感。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的觀《小孩不笨》有感，希望對大家有所幫助。
“你最后一次稱贊別人是幾時？
你最后一次被稱贊別人是幾時？
很久了，對嗎？”
無論大人小孩都需要獲得稱贊，都需要賞識和鼓勵，就可以給他們一股強大的推動力，讓他們盡自己最大的`努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結(jié)果。其實每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。
現(xiàn)在的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。家長老師是否想過蘋果為何會變爛，是否關(guān)心那些已經(jīng)變壞的孩子為何會走錯迷失方向？其實他們也不想這樣，淚水已經(jīng)流干，前途對他們來說也很渺茫，迷失了靈魂，不知道應(yīng)該怎么辦？其實他們也曾努力要爭取所有人的稱贊，但一次次的失望，那看不起的眼光，讓他們認為自己什么都不是，什么都不要管。
“沒有不會教的孩子，只有不會教的家長?！奔议L老師們，仔細思考一下在決定今后將要怎樣去做吧！
小孩不笨讀后感篇十三
昨天去兒子學(xué)校開家長會，聽婁老師講了《小孩不笨》這個電視很值得我們?nèi)タ?，今天剛好放假，打開了電腦，靜下心來，好好地看了起來。
里面的情節(jié)與獨白，真的讓我反思，很多地方都讓我流淚。是啊，如果我們每一個人，都有一把郝老師那樣的鑰匙，那該是多么美好的事情呀!
學(xué)謙的博客……昨天晚上，看到爸爸的電腦出了問題，今天早上，他沒有把電腦帶去，我就花了點時間，幫他修好，希望弄好電腦后，幫忙他完成工作。沒想到，送到辦公室給他，他并沒有感激我，還把我罵了一頓。有誰可以告訴我，我該怎么做才能不會被罵呢?今天，我的華文測驗竟然只拿了38分，付老師問我，要怎么才能幫我，我告訴他，楊學(xué)謙已經(jīng)被鞭死了。媽媽呢，只會罵我、逼我，不管我做什么事，在她的眼里永遠都是不對，不好。記得我剛升上中一的時候，有一次回家坐錯巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共電話打給爸爸，他說他在忙，沒空聽我電話。迷路的感覺好可怕，天黑了，我才回到家，媽媽還把我大罵一頓。慢慢地，我知道這個家，只是個讓我睡覺的地方，這個家表面上什么都有，其實什么都沒有。
學(xué)謙弟弟杰利的舞臺的獨白：爸爸媽媽終于可以來看我的演出了，更高興的是，他們已經(jīng)找到了郝老師說的那把鑰匙。其實這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時候，我們時常在鼓勵和稱贊下，跌倒了又站起來，當(dāng)時有多幸福，自己都不知道。而又不知道從什么時候開始，稱贊和鼓勵我們的話，在我們漸漸長大后，也慢慢變了，門也慢慢關(guān)了。多鼓勵人家，多看人家的優(yōu)點，真的那么難嗎?其實，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們在稱贊別人的時候，總是那么吝嗇呢!在每個小孩里面，都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。有句話說得好：“資源，放錯地方，就是垃圾。而垃圾放對地方，就是資源!”校長和付老師在賞識成才哥哥以后，所發(fā)生的奇跡讓我們了解到，原來賞識也是一種強大的推動力，你看成才哥哥再也不是爛蘋果了，而這股推動力的發(fā)生，只是因為簡單的幾個字，幾句話，或是一個動作、一個表情，就已經(jīng)改變了很多事情。
是啊，其實小孩要的真的很簡單，并不是大魚大肉，也不是穿名牌，他們只是想得到你的肯定和鼓勵，給他們信任和動力。
小孩不笨讀后感篇十四
我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
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