時間如白駒過隙，總結是我們在逝去的時光里抓住的瞬間。在總結中如何突出重點，讓讀者一目了然？總結范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
李老師經(jīng)典語錄篇一
1、就要畢業(yè)了，在這歡樂的時刻，請不要忘記培養(yǎng)過你的老師們，正是在她們的辛勤培育下，你才成長為一名優(yōu)秀的小學生。希望你今后能時刻記起老師們的諄諄教誨，成長為一名優(yōu)秀的中學生。
2、你們好！很高興能有機會，在這樣一個特殊的日子里作國旗下發(fā)言，值此第xx個教師節(jié)來臨之際，我代表全體同學向辛勤工作的老師們說一聲謝謝您們，您們辛苦了！
3、在特殊的.崗位上，我已經(jīng)煉就了埋頭做事吃苦耐勞的好習慣，我愿意在新的崗位上腳踏實地，更好地為學校為老師們服好務。在此，我真誠地希望各位領導老師都能夠支持我。
4、老師們，同學們，梁啟超先生說過少年智則國智少年富則國富少年強則國強少年進步則國進步少年雄于地球則國雄于宇宙。熱切希望同學們不負先賢遺志，秉堅忍并書劍，登高山存遠志，為我們國家富強，民族復興，社會進步練就一身文武雙全的真本領。
5、光頭實在三生有幸，本就仗著幸運承蒙老師們的眷顧得以走到現(xiàn)在。并深知自己的不足和年幼，希望音樂界前輩及老師們能繼續(xù)不吝賜教，幫助光頭成長。再次感謝所有幫助過韻壹成長的老師朋友和知音。中國好聲音選手哈林庾澄慶導師隊王韻壹老師的"。
6、老師是美麗的，她應該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。
7、老師們，同學們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪任重道遠，更須快馬加鞭。我們將帶著全校名師生員工的理想，向著更加光輝的未來，乘風破浪，奮勇向前！
9、老師們同學們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競發(fā)，百舸爭流。一年之計在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，為取得更好的成績而奮斗！
10、汗水，浸透了老師們的襯衫真情，在帳篷里升華淚水，在我們的眼眶里打轉。
11、歌頌的是老師獻身精神。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛崗敬業(yè)奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和未來，真誠奉獻的博大情懷。
12、我們學校女教師特別多，廁所由學生清理，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用。看到這種情況，我就借沒人的時候，悄悄進行清理，有的教師碰上就問我xxx老師，你清理廁所不惡心嗎？我說事事得有人做，能為老師們服點務，是高興的事情。
13、應知學問難，在乎點滴勤，老師們，同學們，只爭朝夕，發(fā)奮努力吧，讓我們以優(yōu)異的成績告慰青松下長眠的烈士。
14、愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您祝老師們節(jié)日愉快！
15、在這陽光明媚，丹桂飄香的收獲季節(jié)里，合肥市頤和佳苑小學一年一度的秋季運動會即將拉開帷幕。沙場秋點兵的壯闊，給了我們難以言喻的激情。老師們?yōu)檫\動會的各項事宜在做準備，同學們?yōu)橥度胗柧毝β担藭r此刻，我熱血沸騰激動萬分。更快，更高，更強的運動精神在耳邊激蕩。
16、最后，希望同學們從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，積極自主參與各項活動，在活動的廣闊舞臺中增長才干，鍛煉能力，做一個關心生活關心社會關心未來的優(yōu)秀少年。祝同學們新學期身體好學習好，各方面都進步！祝老師們心情好工作順，快樂每一天！
李老師經(jīng)典語錄篇二
1、欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點。你看他總是用“象牛頓一樣”的眼光，他就會真的越來越像牛頓。
2、家長一著急就會替孩子做決定，這是錯誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養(yǎng)孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了他更好地執(zhí)行決定，應該盡量讓孩子自己去思考和選擇。
3、想做一件事總有理由，不想做一件事盡是借口。
4、如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬不要直接要求他“讀書去”，也不要總拿他愛不愛讀書這事當話題來聊，更不要用閱讀的事來教訓他。也絕不可以采用強行關電視的方法來讓孩子讀書。
5、不是穿了西服就是紳士，不是生了孩子就是父母。做父母需要學習，需要學會如何愛孩子。
6、在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他。
7、正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭！
8、把養(yǎng)育孩子的責任推出去，這種教養(yǎng)方式對兒童的損害不會立即呈現(xiàn)，但孩子不會白白做出犧牲和讓步，任何不良的成長過程都會在他的生命中留下痕跡，成為日后影響他生命質量的一個病灶，同時也給整個家庭帶來好多麻煩。
9、如果不關注閱讀，就抱著教材學語文，那么學生進入中學后就會越來越力不從心，到頭來，在最關鍵的高考考場上，恐怕也難以獲得好成績。
10、凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會越好，凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢的多。
11、暴力教育能讓孩子變得順從，不會讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，不會讓他們變得自覺和上進。
12、我們應該尊重老師，但不應該把老師當權威供奉起來，要允許孩子對老師的某些行為提出質疑，允許孩子批評老師，允許孩子在老師面前有自己的想法和做法。告訴孩子老師某件事情做得不對，這和背后說老師壞話完全不是一回事，這方面應該有坦然的心態(tài)。
13、想要“100”分就別要求孩子考100分，分數(shù)越要求越少。
14、當孩子被大人引導著去關心分數(shù)，關心排名時，他就會對學習本身沒有興趣了。學校方面對成績已有足夠的渲染，如果家長在推波助瀾，非但對孩子將來的學習沒有促進，反而起了反作用。
15、租書或借書可以促進孩子盡快把一本書看完。
16、大人內心陽光，孩子內心也會很陽光。
17、知道家長不可能幫她一輩子，我們的“幫助”就是盡量讓她自己去做；我們要做的，主要是“有耐心”，允許她把事情做得一團糟。凡事應該讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯誤，才能慢慢學會做得不錯。
18、一些教師和家長不重視孩子的課外閱讀，是因為他們心里總有擔心，孩子光完成學校課程學習已經(jīng)很忙，考出好成績最要緊，讀課外書既浪費時間又影響學習，實際上錯了。
19、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。
20、現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯卻不肯為孩子付出時間和心思。
21、每年都來的意義不在于禮物本身，而在于這份驚喜，驚喜是另一層更有價值的享受。
22、在控制孩子少看電視方面，我認為正確的做法是，在他很想看的時候讓他心安理得地去看，不要讓孩子一邊看電視一邊覺得有負疚感；但平時家里要盡量少開電視，家長自己在看電視上做到節(jié)制，以身作則，用行動產(chǎn)生說服力，而不是用語言。
23、我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹立自信心、培養(yǎng)他們某種能力為目的。凡對孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，都是家長要徹底戒除掉的。
24、用繁重的作業(yè)把孩子的肢體固定在板凳上，固定在書桌前。這樣做的后果是孩子會“厭學”。
25、小學，甚至初中，沒有真正的學業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉的。使情況發(fā)生逆轉的神奇力量就是課外閱讀。
26、家長一定要從內心認識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經(jīng)驗與教訓，比你口頭講一百遍道理都印象深刻?！胺稿e誤”是孩子成長中的必修課，只有修夠一定“課時”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長要理解“過失”的價值，看到在孩子成長中，他的“過失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。
27、閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運”。眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。蘇霍姆林斯基發(fā)現(xiàn)，“人所掌握的知識的數(shù)量也取決于腦力勞動的情感色彩：如果跟書籍的精神交往對人是一種樂趣，并不以識記為目的，那么大量事物、真理和規(guī)律性就很容易進入他的意識”。
28、教會孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護自己。
29、家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監(jiān)工。而孩子從骨子里是不喜歡一個監(jiān)工的，他最多表面上暫時屈從他，內心絕不會聽他的話。所以說，陪孩子寫作業(yè)，不是培養(yǎng)孩子的好習慣上，而是在瓦解好習慣，是對兒童自制力的日漸磨損。
30、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。
31、人的素質各有高低，這是正常的，不要強求自己遇到的人都讓人滿意。對每個人都要尊敬，不是尊敬他們的壞習慣，而是像尊敬世界上任何一個人一樣，只要這個人不做壞事，不僅有些我們不喜歡的毛病，我們也應該尊重他。
32、家長要建立這樣一種信心：不提分數(shù)或名次要求，不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態(tài)度中知道，學習不是為了分數(shù)，不是為了和別人比，而是為了自己學會。他不對分數(shù)斤斤計較，才會最終獲得好成績。
33、幸福的家就是五星級賓館。
34、在培養(yǎng)孩子勤奮學習方面，恰是不能強化“苦”，而是盡量消解“苦”——不要向孩子提示學習是苦的，也不要給孩子施加壓力，避免他在學習活動中感覺苦悶。
35、讀小學，每次考試成績高幾分低幾分不重要，重要的是一種學習能力，那是真正的大問題，這會嚴重影響未來的學習，讓他們有大量的課外閱讀，孩子才能從根本上減輕學習負擔，他的學習能力才能真正的提高，將來才能有真正的好成績。
36、在嚴厲環(huán)境下長大的孩子，會變得自卑，性格內向，缺少人際溝通能力，缺少自我反思和自我管理能力，壞脾氣，甚至是墮落等等。
37、一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的日照，有的既干旱又曬不著太陽，最后差異當然會很大。閱讀就是智慧的水分和陽光。想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多么地幸運！
38、生活里有些美麗的愛好，那是怎樣的一種滋潤；人生中有些讀不盡的東西，那是怎樣的一種財富??！被古詩滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一個“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的世界。讓孩子多讀些詩吧！
39、絕不向孩子要分數(shù)，要培養(yǎng)孩子的管理能量，對知識的好奇心，愛鉆研的精神，提出問題的能力，尋找答案的興趣，有效地學習法，平和的學習心態(tài)，持之以恒的毅力。
40、小學階段主要解決學習興趣的問題，初中階段主要解決學習方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。
41、所以不要讓孩子給別人表演背詩，不要當著孩子的面對別人說他背會了多少詩，這樣才能讓孩子對詩歌抱有單純的心境，也才能產(chǎn)生真正的好感。只有喜愛，才能談得上接受。如果一個人在讀詩中從沒有為詩中的情打動，從沒為語言的美震撼，從沒為智慧而深思，縱使他會背一萬首詩，也還是個不會讀詩的人。
42、反復的批評就如同貼到墻上的“記過簿”，會把孩子的缺點固化下來，使孩子難以和那個缺點剝離開來。
43、教育全在細節(jié)中，每個看似微小的“好”、“壞”細節(jié)，對孩子的影響都可能是巨大的。閱讀對孩子的成長很重要，家長和教師要盡量給孩子提供“好閱讀”，避免“壞閱讀”，這也是你給孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
44、給學生一些事情去做，不是給他們一些東西去學。
45、欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點。你看他總是用“象牛頓一樣”的眼光，他就會真的越來越像牛頓?！跋衽ｎD一樣”，這不是一句表揚，而是批評。牛頓在日常生活中不用心，會犯很多低級錯誤。
46、不是穿了西服就變成紳士，不是生了孩子就會做父母。做父母需要學習，需要學會如何愛。學會愛是個很大的命題，需要慢慢去學，最簡單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。
李老師經(jīng)典語錄篇三
1.學習成績說明不了一切，但沒有學習成績一切都說明不了。
2.有人說，不要因為寂寞而去愛，否則你會因為愛而寂寞。此言極是。
3.我們怎樣對待別人別人就會怎樣對待你，換句話說，是你教會了別人怎樣對待你。
4.有愛情的人因為愛情中的種種問題而煩惱，沒有愛情的人因為孤獨寂寞而苦惱，于是我想喊句口號：打倒愛情！
5.我很贊同中國古代對人性的認識：無側隱之心，非人也；無是非之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無同情之心，非人也，無責任之心，非人也。
6.我很喜歡這樣一句箴言：勢利繁華，不近者為潔，近而不染者尤潔；智械機巧，不知者為高，知而不用者尤高。
7.生活是復雜的，猶如一場牌局，你不可能只抓好牌，壞牌也得出，而且有時生活的樂趣也在于怎樣藝術地把一手不太好的牌打好之中。
8.友情和愛情有時離得很近，僅僅一步之遙，但有時離得很遠，遠隔千山萬水。而兩者的區(qū)別在于：友情是一種喜歡，喜歡是輕松的；愛情是一種承諾，更是一種責任,所以愛情是沉重的。
9.愛是什么？愛是兩個人一起成長，愛是靈與性的和諧交融。你愛一個人，是你通過他（她）看見一個世界，而不是因為他（她）失去一個世界。
10.對于大學生的愛情，我只有一句建議：不要把一生的事情在四年里都做完。
12.沒有人會說愛情可以用金錢來衡量，愛情充其量是一種情感或精神產(chǎn)品，它的初始階段本身就沒有任何物質含義，所以說愛情是偉大的，永恒的，是超越任何事物的。
13.作為老師，我有這樣一個想法，那些努力進取，勤奮刻苦，取得很大專業(yè)成績和工作成績的學生是可敬的；而那些經(jīng)歷著生活上的、追求上的、情感上的暫時挫折和失敗但仍能以堅韌或倔強的狀態(tài)而不放棄的人是尤為可敬的。
14.現(xiàn)實和理想的差距產(chǎn)生了痛苦。而成長的過程也就是縮短這一差距的過程，因而成長本身就是痛苦的；痛苦就像一把犁刀，在劃破我們心靈的同時，也開掘出我們生命新的源泉.15.我們每一天都在追求成長和進步，因而每一天，都經(jīng)歷著這種痛苦，但超越這種痛苦而獲得成長時，我們感受到一種叫“快樂”或“幸?！钡臇|西。
16.人生其實是一件很悲哀的事，我們每一天都離死亡近了一步，但我們仍需要用樂觀的方式去做每一件事。只要我們心中有愛，有陽光，我們就會體會到幸福的存在。17.什么是大學？大學,古西臘稱之為有錢人休閑的場所;現(xiàn)代有人調侃為就是大家一起學,大概學一學而我認為，大學，從更廣闊的意義上講，只是人的一種經(jīng)歷，一種學會做學問，學會做人，學會人生價值與意義的經(jīng)歷，大學賦予我們生存的技能、生活的知識和生命的意義，大學讓我們從更廣闊的意義獲得自己的自由。
18.青年需要尊重，青年需要理解，青年需要鼓勵，青年需要指導。
19.很多時候，我們都是一個人在沙漠里行走，背上背負的是父母為我們準備好的行囊和深深的期望，而我們卻常常不知道自己該往哪里走，不知道在追尋什么。
20.很多時候，風沙會迷了我們的眼睛，而往往這時，會有美麗的景色出現(xiàn)，我們以為那即是我們要追尋的，我們會不顧一切地奔上前去，然而那美景卻原來是一片海市蜃樓，我們會傷痕累累痛苦地跪倒哭號，而也就是這樣，我們的淚水會沖洗自己的眼睛，讓我們看清更遠的前方。
21.每個人都有感到寂寞無聊的時候，這只是一種心態(tài)而已，“關于學業(yè)，關于愛情，關于未來，我們有過很多的想法，然而過去，然而現(xiàn)在，然而將來，我們總是不明白?！?/p>
22.短暫的四年時光，你的大學，能拿走什么呢？是不是臨了畢業(yè)了，大學對你說：你走吧，青春留下！而你留下了青春，卻兩手空空。
李老師經(jīng)典語錄篇四
1、能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。
2、 把上次發(fā)的卷子拿出來，一般情況你們應該沒有做，我對你們的懶惰程度還是相當有信心的。
3、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
4、還在鬧，還不把力氣留著等會兒去食堂搶飯吃。
5、大事靠想，象上帝一樣創(chuàng)意，小事靠做，象奴隸一樣落實。
6、學習這種事情，絕對沒有絕對，一切都是因人而異。
7、連草稿本都沒有，真可憐，實在買不起就到對面銀行貸款買一本。
8、 翻一翻皇歷，今天是不是不宜上課?
9、 我也就想不通了，全中國最笨的人么，也就這么100來個呀，怎么會有一半的人都在這個學校的拉，而且偏偏集中在一個班級，居然還碰到我這么聰明的一個班主任，(然后仰天長嘆)緣分哪!
10、有些人來學校里除了讀書什么都做。
11、如果這一道題你選d，你以后千萬不要和人說你高中時學過地理。
12、等你們畢業(yè)了一定要告訴下一屆的千萬要聽陳老師的話。
13、 你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現(xiàn)在野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。
14、讀書是勤奮和智慧的結晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
15、學校的飯菜不好了，養(yǎng)不活你了，就只有鍋盔。
16、 我懷疑牛頓是不是被你們氣死的。
17、一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。
18、筆不要轉，轉你的大腦。
19、 大事靠想，象上帝一樣創(chuàng)意，小事靠做，象奴隸一樣落實。
20、 研究表明，豬比狗聰明，稽查組用豬鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。
21、這題選c的同學，有明顯的反-人-類傾向。
22、用手段去和壞學生斗爭，而不是用手。
23、我跟你們說，公式背不出來阿，最簡單了，請個民工很便宜的，5塊錢一個鐘頭，背不出來就讓他拿個棍子站你后面，人家很開心的阿，有錢拿還能打人！
24、研究表明，豬比狗聰明，稽查組用豬鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。
25、 不能忍耐的結果，往往就是不得不更加長久的忍耐。
26、 學習這種事情，絕對沒有絕對，一切都是因人而異。
27、 你們就只有兩個時候會叫喚：一個是交錢的時候，還有一個就是發(fā)試卷的時候。
28、我懷疑牛頓是不是被你們氣死的。
29、 讀書是勤奮和智慧的結晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
30、 如果這一道題你選d，你以后千萬不要和人說你高中時學過地理。
31、 我跟你們說啊，你們考上復旦的幾率和我當美國總統(tǒng)的是一樣的!
32、 我一直以為當老師是賣智力的，今天才知道，原來是賣體力的。
33、 你聲音怎么這么小，你不該來這兒你應該去聾啞學校。
34、 還在鬧，還不把力氣留著等會兒去食堂搶飯吃。
35、不能忍耐的結果，往往就是不得不更加長久的忍耐。
36、你聲音怎么這么小，你不該來這兒你應該去聾啞學校。
37、 一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。
38、每天不大一樣，結局大不一樣。
39、你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現(xiàn)在野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。
40、我一直以為當老師是賣智力的，今天才知道，原來是賣體力的。
41、 有些人來學校里除了讀書什么都做。
42、把上次發(fā)的卷子拿出來，一般情況你們應該沒有做，我對你們的懶惰程度還是相當有信心的。
43、 我跟你們說，公式背不出來阿，最簡單了，請個民工很便宜的，5塊錢一個鐘頭，背不出來就讓他拿個棍子站你后面，人家很開心的阿，有錢拿還能打人!
44、 每天不大一樣，結局大不一樣。
45、你們就只有兩個時候會叫喚：一個是交錢的時候，還有一個就是發(fā)試卷的時候。
46、 這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。
47、 學校的飯菜不好了，養(yǎng)不活你了，就只有鍋盔。
48、 這題選c的同學，有明顯的反-人-類傾向。
49、 不妨說，我的清高源于我的無能，只不過我安于自己在這方面的無能罷了。
50、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。
51、 教你們我至少要少活5年，如果我一年賺20萬的話，5年就是100萬，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的`》( 勵志天下 http://)
52、 據(jù)我考證，英語26個字母什么用?就是為了換元用的，26個小寫的字母用掉了還有26了大寫的字母來!26個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪;來!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!
53、 任務不是某一個人的，而是每一個人的。
54、 用手段去和壞學生斗爭，而不是用手。
56、這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。
57、不妨說，我的清高源于我的無能，只不過我安于自己在這方面的無能罷了。
58、我也就想不通了，全中國最笨的人么，也就這么100來個呀，怎么會有一半的人都在這個學校的拉，(http://)而且偏偏集中在一個班級，居然還碰到我這么聰明的一個班主任，（然后仰天長嘆）緣分哪！
59、 連草稿本都沒有，真可憐，實在買不起就到對面銀行貸款買一本。
60、任務不是某一個人的，而是每一個人的。
61、 能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。
62、翻一翻皇歷，今天是不是不宜上課？
63、 筆不要轉，轉你的大腦。
64、 這題選錯的同學，我強烈建議你立即下沉到地底。
65、我跟你們說啊，你們考上復旦的幾率和我當美國總統(tǒng)的是一樣的！
66、據(jù)我考證，英語26個字母什么用？就是為了換元用的，26個小寫的字母用掉了還有26了大寫的字母來！26個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪；來！你們換吧，阿！換天換地也不要緊的！
67、 東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。
68、 我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
69、這題選錯的同學，我強烈建議你立即下沉到地底。
70、 等你們畢業(yè)了一定要告訴下一屆的千萬要聽陳老師的話。
李老師經(jīng)典語錄篇五
1.這又是一道送分題。
2.看書干嘛？看黑板！看黑板干嘛？看我！看我干嘛？看書！
3.你們是我教過的最差的一屆學生。
4.我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵。
5.再占大家一分鐘。
6.體育老師有事沒來，這節(jié)我們上數(shù)學。
7.來，同學們看黑板，這位同學笑得這么開心上來解一下這道題。這位同學的同桌笑的更開心，一塊都上來吧。
8.今天是31號，那么就請31號同學起來回答問題。
9.我你們現(xiàn)在好好學，上大學你們可勁玩，老輕松了……。
10.由于時間關系，這道題我們一起做。
11.數(shù)學老師拍著黑板，約么！約不約？
12.你們成績差跟我有關系嗎？我工資一分不少。
13.雞變狗不變，符號看象限。
14.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過你們沒看過的我也看過。
15.這道題肯定不選a，c也很明顯，d就不用說了，所以是b。
16.我要找平時不舉手的'同學回答問題。
17.看我干啥，我臉上又沒字。
18.“老師，我想上廁所”?！澳悄阆氚伞?。
19.分析試卷時“這道題錯的舉手”。
20.“這道題的答案我上次就寫在黑板這個位置！是不是！”
21.再耽誤兩分鐘時間。
22.明天的考試很簡單！
23.我跟你們說句實話吧。
24.你們已經(jīng)不是小孩子了??！
25.你是我見過的最調皮的學生！
26.你們班上課最亂了，比××班可差遠了??！
27.這道題我絕對講過！
28.這道題考試絕對考??！
29.同學們注意，我現(xiàn)在講的東西非常重要！
30.其實你很聰明，就是不肯好好學！
31.你們在底下干什么我都看得見!
32.你們要是不愿意聽可以出去，沒關系！
33.好好學，我是不會放棄你的！
34.我其實根本就不愿意給你們留作業(yè)啊！
35.書中自有顏如玉，書中自有黃金屋…。
36.其實，學習是一件很有樂趣的事。
37.我這么做都是為了你好，以后你就明白了！
38.上網(wǎng)玩游戲，早戀搞對象都是非常影響學習的。
39.其實我是非常討厭考試的！
40.其實，我非常理解你們！
李老師經(jīng)典語錄篇六
1、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
2、對于世界，學生只是孩子；對于教師，學生就是世界。
3、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創(chuàng)教育新成功。
4、沒有一個孩子沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。
5、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
7、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
8、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
9、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
10、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
11、要學生做的事，躬親共做；要學生學的知識，躬親共學；要學生守的規(guī)則，躬親共守。
12、相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。
13、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
14、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
15、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
16、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
17、沒有一無是處的學生，缺的只是老師耐心的引導與發(fā)現(xiàn)。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面。
18、養(yǎng)成教育是聯(lián)系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。
19、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
20、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
21、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
22、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
23、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
24、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
25、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
26、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
27、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
28、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
29、不尊重學生，就是不尊重自己。
30、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
31、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
33、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
34、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
35、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
36、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
37、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務必走近學生，了解學生，明白學生，才能關心學生，愛護學生。
38、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
39、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
40、在我?guī)椭逃龑W生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
41、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
42、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
43、誠信、公正、無私地對待每一個學生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
44、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
45、生活里融入真情，課堂里點燃智慧；講臺上綻放才藝，黑板上書寫追求。
46、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。
47、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。
48、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
49、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢！
50、重自身學識修養(yǎng)的提升，重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學互助的交流。
李老師經(jīng)典語錄篇七
1、真正的愛情一定是雙方的，它計較的不是我付出多少得到多少，而是我對自己妥協(xié)了多少。
2、人生走過、路過，唯有小人不會錯過。
3、落淚和微笑，都是女人最美的表情。
4、欲望迅速膨脹，自我的內核卻越來越弱。很多所謂的名女人都是“國際物流”，背后就拖著幾大箱集裝箱，里面什么都沒有，就是“裝”著。她們被抬得很高，可是經(jīng)不起晃。
5、我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。
6、對夢想的專注，對事業(yè)的執(zhí)著，才是年輕人最大的理財。
7、欲望迅速膨脹，自我的內核卻越來越弱。我看得太多，很多所謂的名女人都是“國際物流”，背后就拖著幾大箱集裝箱，里面什么都沒有，就是“裝”著。她們被抬得很高，可是經(jīng)不起晃。我只想踏踏實實地走，對真實的堅持會成為我的保護傘。
8、我就是一只破繭成蝶的蛹，經(jīng)歷過痛苦。別人認為很不可思議或者敏感的事，在我看來都是我必須要走的一步。我認為痛苦和美麗是雙胞胎。
9、在咱們中國，哪個導演把電影拍爛了出家了，沒有；電影拍完了跟女主角成家了。
10、如果金星的存在給你一個借口，你得到排解了，你罵金星的同時你排毒了，那就算我行善積德了。通過你罵我得到一種快感，你得到一種生命的優(yōu)越感和價值感，挺好的，那就繼續(xù)罵去吧，因為傷害不到我。
11、棍棒無眼，招招打臉，若怕躺槍，請買保險！
12、每一個看似不可能發(fā)生的奇跡，都有它必然發(fā)生的契機。
13、以前韓劇三寶車禍癌癥治不好，現(xiàn)在是長腿歐巴愛洗澡。
14、我一直都是個女人只是在男人世界臥底了28年而已。
15、現(xiàn)在是看臉的時代，有的時候單靠原裝生存太艱難了，韓國人給我們指了一條道，先天不足后天補補。
16、愛情可以拋開生活去談，但是婚姻不是，婚姻就是生活。
17、真正會穿衣服的女人，會知道什么樣的衣服最像自己。
18、付出的時候我不去想自己會得到什么，付出和得到之間會有它們自己的因果關系。
19、現(xiàn)在的女人活的實在太不容易了，既要hold住老公，又要鎮(zhèn)得住公婆，出門要感性回家要性感。只有這樣才能斗得過小三，對付了二奶。當然防范小三最有效的辦法還是管住他的錢包，勒緊他的褲腰，經(jīng)常給他洗腦。
20、“性感”不是擺出來的，不是男人夸出來的，而是要讓男人惦記著你，跟別的男人聊天時能聊起你，有照顧你的心思，有愿意為你效勞的沖動。總之，性感是讓男人追著跑的。
21、能鎮(zhèn)住我的只有我的媽媽和我的孩子，因為不管我在社會上的地位如何變化，不可改變的是我是一個好女兒，一個好媽媽。
22、陪伴是最長情的告白，不管曾經(jīng)追的人有幾個，到最后一直愿意陪在你身邊的，而你又愿意慢慢接受的才是最好的，那些追到中途走的人，也都將成為不對的人，時間也將為你帶來對的人。
23、愛情是你想要和誰在一起，婚姻是你需要和誰在一起。
24、很多觀眾都糾結在我的聲音上，其實這個聲音就是我想要的。我覺得這聲音代表了我本人金星，沒必要把自己扮得像個粉人似的。細皮嫩肉的，我覺得這個沒必要。
25、“造型很好，服裝也準確，歌曲也沒什么問題，比初賽還是有進步。”但是還說了你在男人懷里跳就很好，但是自己一個人就沒有自信呢。
26、經(jīng)不起別人說那你干嘛到這個舞臺上來跳呢？如果這么想的話，那這個人挺擰巴的，又想表現(xiàn)又想混個臉熟，又不許別人說，這誰定的規(guī)矩啊，不符合游戲規(guī)則。
27、以前韓劇三寶車禍癌癥治不好，現(xiàn)在是長腿歐巴愛洗澡。
28、如果金星的存在給你一個借口，你得到排解了，你罵金星的同時你排毒了，那就算我行善積德了。通過你罵我得到一種快感，你得到一種生命的優(yōu)越感和價值感，挺好的，那就繼續(xù)罵去吧，因為傷害不到我。
29、美麗與魅力是同樣的拼音，兩者不可分割。沒有魅力的美你可以做到，別人也能，那個層面上比到了頭也不過是誰更接近芭比娃娃一點。但如果美得有魅力，那除了“她是美的”這種聲音以外，她還會聽見，“美是她”。
30、隨心所欲是種境界，但很多事還沒到你隨心所欲的時候，就必須低頭。
31、心態(tài)對了，你就不累了。
32、落淚和微笑，都是女人最美的表情。
33、女人的性感是一種態(tài)度，是你在任何一個角落沒有人注視你的時候你自己自信的那個態(tài)度。
34、物質的富足不是不斷地喜新厭舊，而是一樣東西可以承載你多少生活。
35、只要心敞開了，無論什么樣的行徑方式都能遇到意外的人和風景。驚喜隨時發(fā)生，無處不在。
36、分手不是因為不相愛，只是這不是我要的生活。
37、你越包容，你自己的生活越好過，你越計較，自己的空間越小。
38、把你們的廉價眼淚收起來，你們要哭回家哭。我能走到今天我沒有在觀眾面前流過眼淚，我們觀眾需要的是真誠。咱們是唱歌，回家哭去別在舞臺上哭。
39、真正會穿衣服的女人，會知道什么樣的衣服最像自己。比如，在衣服顏色的選擇上，人們都有自己對顏色的認知，這是從基因里面帶出來的一種本能。
40、沒有遙不可及的事，只要你往前走，那些東西自然會到你眼前。
41、人不犯我，我不犯人，人若犯我，禮讓三分，人若再犯，趕盡殺絕。
42、當我能清晰地看到自己過去是什么樣子的時候，就能明白自己已經(jīng)變得更成熟、更堅強。事情過去了我才能放寬了心哭：哭吧，再怎么哭都沒事，該過去的都過去了。
43、你閱歷的每一次情感，都在幫你篩選男人，也是篩選你內心的需要。我喜歡你，是一種表白；我需要你，是一種認定。當你赤貧如洗還要決意迎接所有挑釁的時候，你的最后一張牌，也是最強的底牌，就是信心。
44、對付那些流言蜚語的最好辦法就是：管自己向上走。你在山頂上享受日出日落的美麗景色，他們還在山腳玩著十年前的把戲，根本傷害不到你。
45、熱鬧是別人的，孤獨才是自己的。
46、每一個母親，都有為孩子挺身而出的本能。
47、生活獎賞的“心機”一定是善良、聰明、高水平的，它透露智慧、討人喜歡。女人可以耍小聰明，可以狠，但絕對不能毒，這就是經(jīng)營生活的底線。守住底線，生活才愿意給你更大的空間去發(fā)揮。
48、在咱們中國，哪個導演把電影拍爛了出家了，沒有；電影拍完了跟女主角成家了。
49、你們?yōu)橛^眾放選秀者的勇氣啊私生活啊都是無稽之談，我們站在這個舞臺上要講求的是實力。如果再玩貓膩的話金星不做評委了，太惡心了。
50、男人的生理結構和女人的不同：男人是茶壺，女人是茶杯，男人一個茶壺可以給四個茶杯倒茶，但女人這只茶杯只有這個茶壺倒不滿的時候，才會找另一個男人。
51、女人要想不往下掉，就一定不能懶，老話最直接：人挪活，樹挪死。一個從心到身都打開的女人，才能將這份流動和新鮮感帶到家庭的經(jīng)營里去。
李老師經(jīng)典語錄篇八
1、這題還有沒有不懂的？好，我們繼續(xù)下一題。
2、等你們考上大學，隨便你們怎么玩。
3、這道題肯定不選a，c也很明顯是錯的，d就不用說了，所以選b。
4、今天是31號，那么就請31號同學起來回答問題。
5、睡覺/穿紅色衣服的那位同學，請你來回答一下這個問題。
6、你們現(xiàn)在高中就好好學習，等到了大學就輕松了。
7、你們是我教過的最差的一屆學生。
8、我在辦公室都能聽到你們的聲音，整棟樓就我們班最吵。
9、我這么做都是為了你們好，以后你們就明白了。
10、這又是一道送分題。
11、為什么遲到，我不想聽到任何理由。
12、看書干嘛？看黑板！看黑板干嘛？看我！看我干嘛？看書！
13、別以為我站在講臺上，就不知道你們在下面干什么。
14、你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就這樣過去了。
15、耽誤大家一分鐘的時間，把這道題講完就下課。
16、老師在上面講，你在下面講，你會你來說。
17、等你們走上社會，你們就會感謝我了。
18、這節(jié)課體育老師有事，改上數(shù)學課。
李老師經(jīng)典語錄篇九
有一位深受同學們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。
小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會“說話”的眼睛。每當小李老師走進教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來。可小李老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛才的答案。這時小李老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來贊許的目光，還帶領同學們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。
李老師經(jīng)典語錄篇十
01大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。02積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
03莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）。
04偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
05世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
06當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
07世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。08人之所以能，是相信能。
09一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。10每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。11人生偉業(yè)的建立,不在能知，乃在能行。12任何的限制，都是從自己的內心開始的。13含淚播種的人一定能含笑收獲。
14欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
李老師經(jīng)典語錄篇十一
1、陶行知先生：“發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨?！?/p>
2、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
3、郭沫若：“教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。”
4、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
6、老師，我一刻也沒有忘記過他。
7、我不怕成為靶心，我不怕有爭議，我不怕有困難，我不怕賠本兒!
8、我再講一分鐘就下課......
9、葉圣陶先生：“凡為教，目的在于達到不需要教?！?/p>
10、背誦并默寫全文。
11、閱讀原文并回答，作者用了哪些表達方式？蘊含了怎樣的思想感情？
12、好丈夫要做老婆的跟屁蟲。
13、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
14、老師的散文是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；老師的散文是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
15、溫柔正確的人總是難以生存，因為這世界既不溫柔，也不正確。
17、這幾道選擇題講起來很快的！
18、人生最大的成就不是光環(huán)，是經(jīng)歷。
19、就耽誤大家兩分鐘講講這道題。
20、同學們看我，注意啦！我要變形了！
22、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
23、要讓一群人團結起來，需要的不是英明的領導，而是共同的敵人。
24、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。
25、孔子：“不憤不啟，不啟不發(fā)?！?/p>
26、老師，像大海一樣澎湃的是您的內心，像天空一樣高遠的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。
27、我這輩子，唯一能讓我拿出來炫耀的是：我不害怕從頭開始。
28、贊可夫：“教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢?！?/p>
29、把一切知識教給一切人。
30、我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時光。
31、高爾基：“如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術?！?/p>
32、假設有一個小球……忽略本身重力和空氣阻力……。
33、愛因斯坦：如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受。
34、當時我們老師給我印象最深刻的一句話是：一分鐘，我再講一分鐘就下課，結果……。
35、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
36、她問：那我能見到他嗎？不能。
37、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
38、努力是不會背叛自己的，雖然夢想會背叛。努力不一定能實現(xiàn)夢想，但是曾經(jīng)努力過的事實卻足以安慰自己。
39、大家互相幫助，一起成功，一起幸福什么的，不過是種理想?，F(xiàn)實中，有人幸福，就必定有人被拋棄有人光鮮，就必須有人滿身泥濘。
40、任何一個動作演員，都非常想去創(chuàng)造一個屬于自己的動作時代。
41、奇變偶不變，符號看象限。
42、只有弱者才喜歡扎堆，問題是絕大部分人都是弱者。
43、下課有去廁所的嗎？沒有的話占用大家?guī)追昼姟?/p>
李老師經(jīng)典語錄篇十二
1，人性最大的弱點就是看不到自己的弱點。
2，剝奪對方和你同甘共苦的權力才是自私的行為。
3，當善良遇上險惡的時候，是誰會受傷呢?是善良。那我們到底是要做善良的人還是要作惡人呢?我們既不要做善人，也不要做惡人。我們要做惡的善良人。
4，男人的天性是征服女人，女人的天性是被征服。
5，女人最大的武器就是眼淚。
6，女人真正的絕情是根本不搭理你。
7，自己喜歡的未必是自己擅長的，自己擅長的又未必是自己喜歡的。第一種：稱之為最高境界，承認所有的過去都是一個客觀的存在，坦然的面對它，不回避它。從過去當中找到將來生活的方式，但決不讓它影響當下的生活。
第二種：永遠沉浸在過去，把過去當飯吃，永遠走不出來，這種人很悲哀，但是不失為癡情。
第三種跟過去老死不相往來，斷的干干凈凈，這種人天真的認為，斷了過去所有的聯(lián)系方式，該扔的扔該燒的燒，他就可以和過去劃的一干二凈，但其實這是一種愚蠢，這無疑是在強化自己對于過去的回憶，但是這種人雖然愚蠢，卻不失為一種道義上的善良和負責任和一種正確的態(tài)度，他想斷但斷不了他的方式是錯誤的。
第四種：他把過去當一本書放那，現(xiàn)在的日子過得好呢過去那本書，就讓它永遠塵封在那，他現(xiàn)在要是過的不好呢，就把過去那本書吹吹灰，拿出來翻一翻，你看，還是過去的好，然后再兩相對比一下，還要以過去的標準來譴責現(xiàn)在，并且還要美其名曰的找借口，誰讓我翻那本書啦，我沒想翻，是你對我不好我才翻那本書的，你要是對我好我能回憶過去嗎，他還要把責任推到別人身上，這樣的人是最害人的，涂磊經(jīng)典語錄：
1，人性最大的弱點就是看不到自己的弱點。
2，剝奪對方和你同甘共苦的權力才是自私的行為。
3，當善良遇上險惡的時候，是誰會受傷呢?是善良。那我們到底是要做善良的人還是要作惡人呢?我們既不要做善人，也不要做惡人。我們要做惡的善良人。
4，男人的天性是征服女人，女人的天性是被征服。
5，女人最大的武器就是眼淚。
6，女人真正的絕情是根本不搭理你。
3.兩個軟弱的人走到一塊，要么就是互相支撐，要么就是互相埋怨。
4.水利萬物而不爭，人傲于世而不順。
5.當你的愛人處于迷惘的關頭的時候，你要做一個好的舵手，而不是自己也縱身跳下。
6.備胎也要合乎尺寸，合乎品牌，否則早晚備胎變廢胎，如此說來有些太過殘酷，但人生就是如此，垃圾有時就是放錯位置的人才，愛人有時就是投錯懷抱的仇人！備，也要合情合理，才有價值！付出，也要有尊嚴有底線，才不讓人輕看！
7.一個男人最關鍵是要讓自己的女人，讓自己的家庭，過上安穩(wěn)的日子，之后再去談愜意的生活。
8.沒有了愛情不是窮途，失去了自尊定是末路。
9.債字當頭，不能缺失人格，情字當頭，不能以身相換。
10.作為女人，要么就談戀愛結婚，要么就高傲的單身，不要用自己的青春去調教未來別人的老公，還那么認真。
2、剝奪對方和你同甘共苦的權力才是自私的行為。
3、當善良遇上險惡的時候，是誰會受傷呢？是善良。那我們到底是要做善良的人還是要作惡人呢？我們既不要做善人，也不要做惡人。我們要做惡的善良人。
3、男人的天性是征服女人，女人的天性是被征服。
4、女人最大的武器就是眼淚。
5、女人真正的絕情是根本不搭理你。
7、感情這個東西你正當?shù)慕?jīng)營，你的投資會有結果。但如果你只是冒險的話，那不叫投資，那叫偷雞。偷雞的后果就是偷雞不成蝕把米。
8、家庭暴力為什么會循環(huán)？那是因為家暴起了作用。男人覺得動手能夠解決問題，因為女方在拳頭下面退縮了，覺得在某種情況下暴力是有效果的。
9、年齡不是問題，身高不是距離，但距離真的是問題。而且在距離相守的過程當中，往往熬不住寂寞的大部分都是男生。那是因為有太多縱容他們的女生。人生存在這個社會上的基礎是包容。但只有愛情在忠誠度上來說一定是自私的。如果沒有自私的話，任何的真情實感都會變成虛情假意。
10、作為一個搞藝術的人，你在傳遞美的同時不要暴露丑陋的自己。
11、這個世界上并不缺乏一個無愛的父親，而缺乏的是一個有愛的丈夫。
12、人生變遷，似水流年，愛的圖騰，情的蔓延。愛情是逐步的滲透，而不是灌入。
13、一個人在人生的某個時期當中，他做的選擇應該有三種：一種是你可以干什么；一種是你能干什么；還有一種是你應該干什么。選擇可以干什么的人，應該是循規(guī)蹈矩的人。選擇能干什么的人，是有自知之明的人。選擇應該干什么的人，是屬于理性選擇的人。在福布斯排行榜的前十名當中，有很多富豪當初他并不是想做富豪。有的想做詩人，有的想做音樂家。但是到最后他們發(fā)現(xiàn)一個道理：就是自己擅長的往往是自己不喜歡的，自己不喜歡的，往往是自己擅長的。所以很多人在創(chuàng)造了自己的一番事業(yè)之后，默默的把自己的夢想保留在自己的內心當中。
14、溫柔的拒絕遠勝于嚴厲的苛責。
15、我們從來都是愛的迫切，卻從來不去注重愛的方式。其實人是一個多元的復變函數(shù)。一個女人是一個好妻子的同時，她未必是個好兒媳婦。但是人性當中又有很多恒定的東西。比如說不能成為一個孝順的兒子，他就一定不能成為一個有真愛的丈夫。這是一體的。父母對子女的培育足以讓我們窮盡一生去報答。如果沒有父母，我們不過是個小小的細胞，而不可能存活。雖然將來陪伴我們度過一生的是自己的伴侶。但是如果沒有父母賜予我們生命，這一切都不可能發(fā)生。對于一個男人來說，這一生最重要的有三個女人。分別是母親、妻子、女兒。母親是給自己生命的，妻子是陪自己走完一生的，而女兒是自己生命的延續(xù)。抽掉當中的任何一段都是不完整的。
16、其實女人靠的是直覺和嗅覺，男人總是以為她們不知不覺。如今女人如此決絕決，男人們才會后悔自己為什么總是后知后覺。
17、不要剝奪一個男人做男人的權力，不要履行一個男人做男人的義務。取而代之，只會讓對方感覺羞愧和逃避，感覺不到自我。只有激勵和引導，才能讓對方在成長的過程當中感覺到幸福。
18、我是一個感情的色盲，在我的感情世界當中只有白色，沒有黑色或者是灰色。婚姻需要百分之百的忠誠，如果婚姻是場奧運會，我一定要拿百年好合的冠軍。
19、有的時候，人就是太幸福了，所以才會出事。就是相互在一起攙攙扶扶的往前走，步履蹣跚的才有可能走的更遠。
20、你以為責任是什么？你以為責任就是終身相守，扔幾個錢在家里。真正的責任是要在乎你所愛的人的每一分每一秒的感受。
21、在一段早就注定了失敗的感情當中，誰先說愛誰先死。跪下。
李老師經(jīng)典語錄篇十三
1、不要把新的眼淚浪費在舊的悲傷上。
2、沒有平衡的愛無法找到一個令人滿意的結局。
3、你的話讓我笑到哭為止。
4、說想去的人永遠走不了多遠。那些一句話也不說就走的人永遠不會回頭。
5、我不是咸蛋超人，何必為你去闖世界。
6、親愛的，親愛的，我只想一直尖叫。
7、只要你面對陽光，你就會感到很快樂。
8、我選擇愛你，你選擇愛她。
9、如果你閉著眼睛向前走，你就會忘記后面發(fā)生的事。
10、我想要的婚禮不必像子喬說的那么奢華，但是新郎、伴郎、伴娘，我只想要你。
11、明明很用心，卻怎么也感動不了你。
12、我是最幸福的事，當你的天使。
13、當流星劃過時，我會站在橋的另一端，等待你的出現(xiàn)，哪怕只有一天，我也會心滿意足！
14、從前，未來的未來我依然愛你。
15、我的人生只是一條直線，轉彎是因為我想遇見你。
16、每個人的世界都不大，有些人進來，有些人卻悄然離去。
17、執(zhí)著的愛，愛的很長，你已經(jīng)離開，我還在瘋狂。
18、放下一切，看淡人生，人生就是這樣。
19、總以為時間會過濾一切，原來只是自己的無知在逃避。
20、祈求天地讓一對戀人，害怕永遠不會發(fā)生。
21、一個人有兩個我：一個在黑暗中醒來，一個在光明中睡覺。
22、即使你傷了千瘡百孔，只要你給我一個微笑，我的傷就能痊愈。
23、它就像一個夢，但它不是一個夢。
24、出電梯之前，按下所有樓層的按鈕，然后若無其事地離開。
25、生活不是擁有太少的時間，而是擁有太多的時間。
26、花有花迷人的魅力，有人的性格愛好。
27、在下一個路口，錯過某個溫度。
28、我可以等你很長時間，我不害怕，但到最后都不是在等你。
29、人生就像心電圖，想要平穩(wěn)無起伏，除非你死了。
30、新愛舊愛，在新愛面前說忘記舊愛，在舊愛面前說厭倦新愛。
31、靜靜地走進你的心房，找個角落坐下來，發(fā)現(xiàn)所有的節(jié)奏都在隨你的心而變！
32、我是一只斷了的風箏，任風擺布！
33、女孩喜歡男孩，是那種嚴肅帶點嚴肅，但這種不嚴肅也不耽誤那種嚴肅。
34、我真的恨你，不是真的愛我。
35、不是因為我怕我的妻子，而是因為我愛我的妻子。
36、愚人，是我談酒，發(fā)出誓言的磐石。
37、真心愛一個人會有感覺，你陪著我，我從不羨慕任何人。
38、腦損傷并不可怕，可怕的是腦損傷智健！
39、愛情是一個笑話，笑死別人笑傷自己。
40、這個世界上的一切都是假的，但我唯一不能忍受的是我的錢是假的！
41、女人成熟的標志是學會殘忍，學會獨立，學會微笑，學會放棄不值得的感情。
42、我們的愛從來就沒有甜蜜、溫暖，有的只是撕裂彼此的心。
43、既然命運讓我們走到一起，它總應該給我們一個理由。
44、愛使人健康，善良使人美麗，真誠使人幸福。
45、我們放棄了，粉飾了記憶，以為我們可以掩飾純真的美麗。
李老師經(jīng)典語錄篇十四
1.比如我們都需要愛情，但我們不會無時無刻地要求每天都被這件事情填滿。但是如果你很重視它，你很想做好，心里有很大的壓力或者抱負，你要對它負責，那一定是質量大過數(shù)量的。
2.機會這件事情就是，給到一個人的時候，真正拿住了才是給你的機會，沒有拿住之前它都不是給你的，所以也無所謂失去。
3.我寫的東西一定是有一些什么事情或者一些風景，一個畫面觸動到我了我才會去寫的，但它不代表具體的意義和事件。我無法向任何看到的人解釋這件事情。如果我們寫的所有東西要對每一個看的人解釋清楚這件事情背后到底代表什么，那它就失去它的魅力和意義了。
4.有人說我矯情，但我就是想要那樣做，那一刻就很想要發(fā)那個東西，或者我非常想要與人分享我這一刻看到夕陽的感受，我就一定要發(fā)出來，我就是很矯情。
5.我不覺得他們是粉絲，更像是網(wǎng)友，他能喜歡我我很開心，但是我明白他不可能永遠陪伴我，我也不會永遠陪伴在他的成長過程中，我們如果能一起走一段路已經(jīng)非常有緣分了。我盡可能做到在他喜歡我的每一天里，我都沒有做讓他覺得不好的事情。
6.痛苦會長期地存在于情緒和記憶中，你慢慢會明白它不起到完全的良好作用，那應該把一小部分的痛苦轉化為動力，或者跟自己和解，溝通之后把它變成另外一種武裝。
7.我想去做一些不一樣的嘗試，讓別人看到更多的東西，哪怕這些嘗試會失敗，但我會覺得起碼我做了一件我原先做不到的事情。
8.我覺得反叛是有能量的。如果沒有之前的.這些反叛，我覺得你是不會走到今天這個位置的，你也得不到現(xiàn)在這個特別的自己。
9.我要做到特別，我就是要這個世界上有一束光是為我打的，我就是要有一個舞臺為我亮的，我要這個世界上有人是為我而來的，那非常非常重要。
李老師經(jīng)典語錄篇十五
1、你以為最酸的感覺是吃醋嗎？不是，最酸的感覺是沒權吃醋。
2、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。
3、上天決定了誰是你的親戚，幸運的是在選擇朋友方面它給你留了余地。
4、人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。
5、傻與不傻，要看你會不會裝傻。
6、女人用友情來拒絕愛情，男人用友情來換取愛情。
7、幸福是可以通過學習來獲得的，盡管它不是我們的母語。
8、不要見一個愛一個，愛的太多，你的愛就要貶值。
9、想完全了解一個男人，最好別做他的戀人，而做他的朋友。
10、朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。
11、當我們搬開別人架下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
12、痛苦來臨時不要總問：“為什么偏偏是我？”因為快樂降臨時你可沒有問過這個問題。
13、如果說我懂的道理比別人多一點，那是因為我犯的錯誤比別人多一點。
14、不是每句“對不起”，都能換來“沒關系”。
15、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。
16、地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置。
17、走的最急的是最美的景色，傷的最深的是最真的感情。
18、在事實面前，我們的想象力越發(fā)達，后果就越不堪設想。
19、當別人開始說你是瘋子的時候，你離成功就不遠了……。
20、你永遠看不見我眼里的淚，因為你不在時我才會哭泣。
21、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
22、如果我能夠看到自己的背影，我想它一定很憂傷，因為我把快樂都留在了前面。
23、理想和現(xiàn)實總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰還稀罕理想？
24、說有上輩子的人是在騙自己；說有下輩子的人是在騙別人。
25、任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過嫉妒。
26、常常告誡自己不要在一棵樹上吊死，結果……在樹林里迷路了。
27、愛情就像攥在手里的沙子，攥的越緊，流失的越快。
28、人生有兩大悲?。阂粋€是得不到想要的東西，另一個是得到了不想要的東西。
29、成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉卻還保持微笑。
30、問候不一定要鄭重其事，但一定要真誠感人。
31、做與不做的最大區(qū)別是：后者擁有對前者的評論權。
32、人，長得漂亮不如活的漂亮。
33、有些事，明知是錯的，也要去堅持，因為不甘心；有些人，明知是愛的，也要去放棄，因為沒有結局；有時候，明知沒路了，卻還在前進，因為習慣了。
34、同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星飯店里60塊，很多的時候，一個人的價值取決于所在的位置。
35、每個人出生的時候都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。
36、真壞人并不可怕，可怕的是假好人。
37、浪漫是一襲美麗的晚禮服，但你不能一天到晚都穿著它。
38、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。
39、把不忙不閑的工作做的.出色，把不咸不淡的生活過得精彩。
40、情侶間最矛盾的地方就是幻想彼此的未來，卻惦記著對方的過去。
41、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
42、理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。
43、女人吻男人是一種幸福，男人吻女人是一種口福。
44、愛情永遠比婚姻圣潔，婚姻永遠比愛情實惠。
45、探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角。
46、一個人能走多遠，要看他有誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。
47、嘆氣是最浪費時間的事情，哭泣是最浪費力氣的行徑。
48、不是人人都能活的低調，可以低調的基礎是隨時都能高調。
49、談戀愛就像剝洋蔥，總有一層會讓你流淚。
50、年輕時候，拍下許多照片，擺在客廳給別人看；等到老了，才明白照片是拍給自己看的。
50、年輕時候，拍下許多照片，擺在客廳給別人看；等到老了，才明白照片是拍給自己看的。
51、就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。
52、當大部分人都在關注你飛的高不高時，只有少部分人關心你飛的累不累，這就是友情。
53、絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。
54、讓未來到來，讓過去過去。
55、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
56、成功有個副作用，就是以為過去的做法同樣適應于將來。
57、天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕……。
李老師經(jīng)典語錄篇十六
1物理物理，先物后理。
2上課風都吹得倒，下課狗都攆不到。
3瞪著你的死魚眼睛，好像我欠你兩塊錢還沒還似的。
4麻雀雖小，肝膽俱全。
5有意見可以提是不是，雖然我不會采納，法律也沒問過我的意見是不是？
6上廁所都要打批發(fā)?
7進入那個什么眠？
8布朗運動，布朗在動。
9太陽為什么會那么熱，它不可能燒柴是不是？
10草稿紙都沒有，真是可憐！
11動一下嘛！讓我知道你們還是活的。
12上課的時候想睡覺，睡覺的時候想吃飯，吃飯的`時候想看書。
13高不成，低不就，是不是？
14這兒又不是茶館兒，是不是？
15翻一翻黃歷，今天是不是不宜物理？
16學校的飯菜不好了，養(yǎng)不活你了，就只有鍋盔。
17買菜不會用函數(shù)，打針不會建立坐標系是不是？
18我王師父講的題一般都是很經(jīng)典的。
19這東西就像武功秘籍一樣，不外傳的。
20晚自習接水的，你那不叫喝水，而叫注水了！
李老師經(jīng)典語錄篇十七
1:你這種人天理地理都難容。（他就是這么罵人的）。
2：存在即合理。
3：某些同學考試時腦袋偏轉的角度不要超過黃赤交角。監(jiān)考時說的）。
4：這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遙遠。
5：這個題目不知道，你該下19層地獄，不是一般的地獄。
6：到現(xiàn)在你們對氣候還一竅不通，你們死有余辜，這種東西燒成灰你們都要記得。
7：很多題目真是只有不知廉恥的同學才會做錯（極言題目簡單）。
8：兩艘船一艘在熱帶一艘在溫帶捕魚，哪艘船更容易沉掉？溫帶的，為什么，溫帶魚多，船裝不下就沉了（萬式無厘頭）。
9：開小差的同學，爭取誤差在8秒之內。
11：有些登峰造極的同學現(xiàn)在彗星還寫成慧星，真是充滿智慧的掃把星。
12：今天地理課上我發(fā)了火，頭上出了汗，太陽一出來蒸發(fā)了，在太倉南部上空形成了水汽，下了場雨，碰巧有幾滴又落回我頭上，這就是一個水循環(huán)。（如此舉例）。
13：這位同學站在懸崖上面對著大海，反思他剛才在地理課上的.所作所為，如果這時是白天，那么他是安全的，如果是晚上，吹起一陣風，他就會感覺到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。（水的海陸間循環(huán)那節(jié)課他這樣解釋海風和陸風）。
14：請那些在下面面無表情的女同學注視著我，雖然我知道我的形象不怎么光輝。
15：我這個人飯量很大，一頓要吃5碗飯，但是我腦力體力消耗得大，那位同學一頓只吃一碗，但他一天到晚做著不動，兩年下來，他成了只肉球，而我變成了木乃伊。（用比喻手法解釋徑流量和蒸發(fā)量）。
16：這個紙不是給你做草稿的，更不是給你做草紙的。
17：山上積了很多雪，就想冰激凌一樣，對不對。（有人說這個比喻很可愛）。
18：海溝聽說過嗎？海底下有陰溝??？
19：中國十二點，日本就是十三點（講時區(qū)的時候說的）。
20：有的同學讓我有犯罪感，讓我覺得對不起他爸爸媽媽爺爺奶奶列祖列宗。
21：請！用0.003秒回答這個問題。
22：全班剛才失蹤同學一名，經(jīng)調查，該生系進行非法位移，以后如果還有這樣的同學，希望大家把他往死里打。（說的是**，同情他）。
23：你這花崗巖腦袋！
24：巖石熔化成巖漿的過程就是重新投胎的過程。
25：今天我們要研究地質山。這位同學以后去開拖拉機，拼死拼活在平地山堆起一座土山，這種山不是我們要研究的山。
李老師經(jīng)典語錄篇十八
懂的概念和程度每個人都有自己的標準，作為教練，不管是培訓還是自學的內容，都應該先消化吸收。只有成為自己的東西，才是能力，否則，再好都只能是知識，或者永遠是別人的能力。
哈哈，自己也曾是體位法的工具，想盡辦法只為擺成最終的造型。就算知道每個體式都有其功效，卻不知所以然，只千篇一律地背和說。讓體位法成為自己的工具需要下功夫，要學習，是深入的；要思考，是用心的。當體位法成為你的工具，才可以得心應手地運用，真正讓自己和學員獲益。
在我們的銷售培訓里，我都會強調不要跟顧客說做到自己的極限，極限二字給人的感覺很恐怖，至少是會讓人很不舒服的。黃老師的這一理論更有說服力，的確，當我們的身體去向極限，這個過程和最后到達那個程度的身體感覺都是緊張對抗的，從意識上講，產(chǎn)生疼痛緊張感的同時就已產(chǎn)生波動，而從功效來說，我們都知道極限與功效并無必然聯(lián)系。
疼痛是信號，好比下雨前一定有征兆一樣。我們應懂得覺知身體的信號，去辨認疼痛。如果缺少覺知或不能辨認，那么就更應重視痛，在此時停下，這可能就是你當下的度，再繼續(xù)也許就是傷。
很簡單的一句話，很高的一個要求。黃老師用了半個上午來講述這句話，如何判斷身體ok與有問題？教練什么時機來做判斷？常見的身體問題有哪些？常用的體式變體有哪些？如何運用？這也是他時常強調的---上大課是非常難的！因為教室里十幾人或幾十人的情況各異，如何能讓同一個體式適合所有人？還要安全有效！
黃老師在這里強調的是環(huán)境和外界因素對人的影響。人的身體會因天氣、時間、飲食、睡眠等產(chǎn)生和出現(xiàn)不同的狀態(tài)，我們每次的練習都應以此為基礎，去調整練習的內容和方法，真正做到與時俱進。所以，不論是自己還是學員，我們都因學會如何去觀察和區(qū)別。這也是一種教練必備的能力。
老師非常形象地模仿一些教練在課堂上頻繁說呼喊吸，大家都哈哈大笑。稍后的練習隨意讓兩個教練帶領，才發(fā)現(xiàn)這幾乎是通病，似乎不說吸呼就不會說話了、似乎都愛說吸總愛忘呼呼吸與體式是相互配合，度的把握很重要！
老師說，口令最重要是你自己要相信！簡單，是讓會員能在聽到口令的同時作出正確反應，不需再去思考或模糊質疑。
一節(jié)好課并不需用非常多和花哨的體式組成，好的教練應給學員這樣的正確觀念，簡單而少的體式也許更適合她們和更有效果。而好的教練怎樣用五個體式讓學員有好的感受和效果？同時還能兼顧課堂氣氛，這是需要能力和經(jīng)驗的。
黃老師說祖宗、先輩和大師們都是非常了不起的，但更多是為我們指明了方向，而不是要我們死板地把所有的東西照搬。社會與科學在不斷進步，人們的外在身體與內在的心態(tài)都在不斷變化，而瑜伽要解決人們身心問題就應該是吸取精華，結合現(xiàn)代人特點并融合現(xiàn)代科學。
他玩笑說我相信如果那些祖輩大師知道我們很多人完全不動腦子，只知生硬照搬他們的東西，一定會生氣的.。
他還舉例，并不一定所有的課都必須以大休息術來結束，如果是中午的瑜伽課，很多人下課要接著上班工作，那可以減少休息術的時間，完全可以坐起來再做幾個簡單提升精力的體式。
就像一個教艾楊格的老師分享，艾楊格大師非常嚴厲嚴肅，這是他的個人性格，而現(xiàn)在很多教學艾楊格的老師在學習此體系的同時連大師的性格也一同學習模仿了。聽后點頭大笑，發(fā)現(xiàn)似乎艾楊格的很多弟子與一些長期練習教授艾楊格體系的老師大都很嚴肅少笑的。教學風格是嚴謹?shù)模珖乐敻洼p松不矛盾啊，如果這些老師自己內心愉悅到還好，但老師的面部不放松會員如何放松？而會員們練習瑜伽不光是要解決身體的問題！
學習經(jīng)典或大師，都要用心，非常地用心！---去體會其真正想表達傳遞的是什么？
冥想與瑜伽一樣，是一種狀態(tài)，不是擺出個什么樣子什么體式就是冥想就是瑜伽了。
不是雙腿一盤就是在冥想，就算不練體式，有瑜伽思想也是做瑜伽。
要有信心跟著世界前進，而不是動不動跑到山上或森林里，那不是去冥想是逃避。
想冥想的人，如果能做到忘記冥想，就是冥想了。
讓我想起我的第一節(jié)瑜伽課，那是一個喜劇與難熬的經(jīng)歷，讓我反感排斥了瑜伽兩年。我那時是兼職健美操教練，那節(jié)瑜伽課的教練是全才，健美操、搏擊操、拉丁肚皮舞都上。她是非常外向而活潑的，粗曠高亢的聲音讓她的搏擊操課很有氣氛。
那天被她推進教室，希望聽聽我對她課的意見結果是---她一開口先把我嚇了大大的一跳！如果不是親眼看見她坐在那里，那個極盡溫柔極尖細極慢的聲音打死我也不信是她發(fā)出的。最重要是，接下來覺得她路似乎都不太會走了，連眼都也好像不會眨了一節(jié)一小時的課我感覺熬了三年，而且像有個東西一直卡在我喉嚨讓我喘不過氣來。
再后來的結果是，我以為瑜伽課都這一個樣，瑜伽老師必須這樣！于是接下來兩年我堅信自己再也上不了瑜伽課，更堅信自己做不了瑜伽老師。相信直到現(xiàn)在還有很多那樣的瑜伽教練給很多人制造著這樣的堅信。
現(xiàn)代社會的各種壓力已經(jīng)讓正常人越來越少，瑜伽是為大家?guī)斫】?、為人們減壓的，是讓更多人回到最初的身心平衡。而一些瑜伽教練片面地理解瑜伽，人為地去神話瑜伽，甚至把自己神話。非?？桃獾爻运?，或只是四處說著自己在吃素卻說不出個所以然；刻意地改變自己說話的聲音，清一色的慢、輕、尖細她們忽視自己的感覺學員的感受，當你自己不自然不舒服，就不可能讓會讓會員自然舒服！
所以說身體柔軟的人通常更容易受傷。而大多數(shù)教練是相反的意識，都在拼命地壓腿、后彎、劈叉直到擺出她的教練或書本上大師照片的模樣。于是形成了如今很多人對瑜伽的誤解之一--柔韌性是練習瑜伽的前提甚至是必備條件。也成為很多人恐懼或拒絕瑜伽的原因和男士不練瑜伽的最大理由。
很多教練身上都有不同程度的傷，從部位來說，腰傷最常見。而通常這些腰傷的教練柔韌性都十分好！
黃老師在培訓中特別強調班達的控制。而有意識地控制腹部的班達進行練習，第一是能讓身體快速熱起來；第二是明顯提升腹肌的力量；第三就是最重要的，能夠有效保護腰部，避免受傷。
在老師看來，天生柔韌性好的教練真是太遺憾了，因為她無法體會絕大多數(shù)會員的習練感受，要想成為優(yōu)秀的瑜伽老師就更不容易！這樣的教練，他更提倡要在自己生病時練習（當然是能夠忍受的小?。?。這時的練習不是為自己，是為會員，為那些身體弱、有狀況、柔韌性差的會員練習。這樣你有；他們的感受，才知道如何真正讓她們獲益有效！
這個問題也讓我想到了極限，很多瑜伽書籍都說做到自己身體的極限，很多人身體力行地去實踐著這個極限。老師有十九年習練教學經(jīng)歷，但他一直強調，也許是之前身體不好有很強保護意識，他從未把自己壓到極限。
所以，我直到現(xiàn)在都不知道自己的極限在哪里。
只知道自己的柔韌性很夠用，那些好玩的（其實是很高難的）體式都能做。
壓下去不難，能下去，但卻能控制著不下去才難。
所以，不把自己推向極限，懂得并可以控制，警覺性也會越來越強。
李老師經(jīng)典語錄篇十九
1、言傳身教，身教重于言教。真正要做到身教，則是一樁須得舉國動員、全民參與的任重而道遠的偉大事業(yè)。
2、能夠重新修通生命與真實世界的連接之道，就會再次體驗生命真實的存在感，這需要掘出自我夢幻的根，在空出來的生命最深處種下問道的決心。
3、你的身體疾病反映了你的心里疾病。愁眉苦臉，說明你最近多煩惱；肩痛，壓力很大，過勞；胃痛，焦慮過多；腰痛頻繁，有抑郁的潛質。適時調節(jié)自己的內心，結合物理方法緩解自己的疼痛與不適，自我調節(jié)。
4、想要活著，就慢一點，快一點會缺氧。但是缺氧到一種境界，會出現(xiàn)虛無幻象，更高深的境界即無為狀態(tài)，這也被稱為修行。
5、明心見性，或許不僅是境界，更是方法。
6、明心，就是拂去恐懼；回到愛的感覺之中，則見性。
7、看成長，就是看;模式;變沒變？如果自己應對各種事情的模式總是一樣的，就說明沒有成長。
8、好的東西一定是待價而沽的。
9、父親的陽剛與力量，母親的信任和期待，都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響，扮演好自己的角色，才能樹立威望。給孩子有質量的陪伴，給他想要的而非自己想給的，讓孩子健康快樂成長，讓孩子做回他自己。
10、從意象中看到改變。不好的意象提醒你改變，會使你的生活越來越好。
11、生命是用來享受的，不是用來懲罰的。
12、要從心底里做到放松，就需要對很多事情看得開，放得下，不糾結，把精力專注地投入到現(xiàn)實的具體行動中，享受生命每一刻的精彩。一步一個腳印，只問耕耘，莫問收獲。
13、起先，孩子可以自由自在、無拘無束地表達自己的喜怒哀懼。后來，則隨著父母師長的教誨，他們學習隱藏自己的真實感受，甚至恍惚中以為真實感受是不被允許存在的。其生命價值也就在這樣的恍惚中喪失了存在感。
14、掌握與他人交往的度，適度的距離感是維持關系的尺度，如何把握好尺度需要技巧，技巧需要訓練。
15、疾病也是好事，至少告訴你完蛋了，警戒你思考自己的生命，至少讓你看清自己是否還要活一次，你不怕死是因為你曾充實的活過。
16、你的生活是由你的命運決定的，你的命運是由你的潛意識決定的。
17、人必自助而后人方助之，人必自尊而后人方尊之；人必自助而后助人，人必自尊而后尊人。
18、或許我們沒有辦法不被信息所左右，但是，我們完全可以做一點自我檢討，這就是：你完全可以把相應的社會事件作為一面鏡子，來照看一下自己，看看自己的觀點和情緒到底投射在什么角色上。
19、生命中不一定只要鮮花綻放，一定要有垃圾，看事物的自生自滅，尊重自然發(fā)展規(guī)律，天法道，道法自然。
20、如果還是很小的孩子，則要讓他們有機會充分地在一起游戲，讓他們自己學習建立游戲規(guī)則；如果已經(jīng)是在校學生，則需實現(xiàn)整個教育體制的變革，以期讓學生們可以在彼此合作完成任務的過程中建立深刻的價值觀和道德文明。作為教育中另一個重要的場所;;家庭，也需要家長可以從自身做起，創(chuàng)造出更多的人際互動活動以及需要全家參與的任務活動。
21、如果說這個世界上誰能懲罰你，那只能是你自己。
22、關于一個人的道德以及價值觀等等核心問題的教育，是不能只通過頭腦教育來完成的，而必須通過讓其經(jīng)常有具體行為方面的訓練，才能在其潛意識深處留下堅固的烙印，并成為其自覺的行為。
23、能看，能聽，能嗅，能嘗，能觸，能思考，這本身是宇宙萬物中最神奇最神奇的奇跡！
24、小孩子的樂趣在于不斷發(fā)掘自身的能力，成年人的喜好是掌控自身與環(huán)境之間的關系。
李老師經(jīng)典語錄篇二十
1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈。
2、你的無私像太陽，把我心靈照亮；你的言語像甘泉，滋潤我心房；你的教誨記心上，督促我天天向上；教師節(jié)到了，祝老師你快樂健康！
3、老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；老師是奠基，構筑人才大廈高萬丈。
4、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
5、一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開心！
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
8、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！
9、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
10、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
11、老師是甘甜的泉水，滋潤著我幼小的心靈；老師是溫暖的陽光，照亮了我未來的大道；老師是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。
12、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今日喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！
13、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
14、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！
15、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
16、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！
17、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！
18、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
19、老師的眼神是無聲的語言，對學生充滿期待，是燃燒的火焰，給學生巨大的熱力，永遠銘刻在學生的心底，久久保留，感懷一生。
20、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
21、親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！
22、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
23、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的'春雨，我們將永遠感謝您。
24、別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田。
25、思念、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢老師，謝謝您！
26、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師！
27、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
28、在我們被現(xiàn)實打擊，將夢想揉成團塞進紙筒的時候，是老師您將它輕輕地展開，重新放入我們心中，鼓勵我們追逐夢想。
29、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
30、我們從幼稚走向成熟，從無知走向禮貌，是您？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路！
31、老師，您走過了芳年的春夏秋冬；一支粉筆，您手握著人生的酸甜苦辣，多少次，您對我們呵護備至，關愛有加。
32、你不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。
33、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
34、你不僅僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
35、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
36、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
37、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！
38、有一種老師人稱一字師，老師你沒有教會我很多，只教會我一個字愛。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了。祝福您幸?？鞓?！
39、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
40、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
李老師經(jīng)典語錄篇二十一
1、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2、老師，多年以后，夢中想得最多的也許是你；多年以后，話題中談得最多的也許仍是你。
3、我會用您給的畫筆，不斷給自己添上一道亮麗的色彩！
4、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
5、俗話說：科技是第一生產(chǎn)力，而科技需要人才，人才需要學校，學校需要老師！所以按這個邏輯：老師才是第一生產(chǎn)力。祝老師生產(chǎn)科技也生產(chǎn)快樂！
6、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂，保重身體！
7、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W習成長，不辭辛勞的教導教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您！
8、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
9、開啟和諧校園，點擊愛心樂園，連接師生情誼，下載芬芳桃李，編輯節(jié)日祝語，轉發(fā)恩師收藏。
10、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！
11、畢業(yè)整四年了，老師的教導仍在滋潤著我成長。他總說僅是我的朋友，我卻說他是我的導航員，激勵我永往直前。
12、三尺講臺站八斗學士，學士含辛育學子；一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業(yè)。
13、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡+特別=幸福，快樂！
14、老師，是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定“姜還是老的辣”。老師，您的形象表達了您對“太陽底下最光輝職業(yè)”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程！
15、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉折，謝謝你！
16、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，謝謝您！
17、三尺講臺，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟美好天窗；無私奉獻，呵護祖國花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。祝福恩師身體健康，幸福永伴！
18、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
19、憶往日，重教尊師翻天覆地舊顏換新貌；望今朝，教書育人——合力再創(chuàng)新輝煌。
20、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
21、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
22、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！
23、老師是神圣的'職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W習成長，不辭辛勞的教導教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲老師，謝謝您！
24、??！老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
25、您用粉筆抒寫人生的精彩，您用慈愛溫暖學子的心房，您用教誨撥亮智慧的明燈，您用汗水澆灌祖國的花朵。讓我們向辛勤的園丁致敬！
26、感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！
27、我尊我?guī)煟瑸槿藥煴?；我敬我?guī)?，無私奉獻；我愛我?guī)?，誨人不倦；我祝我?guī)?，?jié)日快樂！
28、三尺講臺伴終生，一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑，不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。老師，辛苦了，祝您生活美滿幸福！
29、您是摩天大樓的粒?；强缃胶拥淖鶚蚨?，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂！您是靈魂的工程師！我們永遠尊敬您，熱愛您！
30、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17250505.html】
