上司是我們工作中的引領者,他們的激勵和指導使我們不斷成長。在總結中,可以借鑒一些經典案例和先進經驗,來豐富自己的總結內容。以下是一些名人的名言,讓我們一起來領悟其中的智慧。
小學寫秋天帶評語篇一
秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了綠色的衣裳,換上了黃色的時裝。遠遠望去,漫山遍野,一片金黃。下面是本站小編為您整理的關于小學秋天。
作文。
希望對您有所幫助!
秋天,一個金色美好的季節(jié),它帶走的不僅僅是酷暑,也為大地換上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不是一望無際的豐收稻田,也不是果實累累的果園,而是那最平凡不過的樹葉了。
作為秋天樹葉的象征,滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠遠眺望,那一團團熊熊燃燒的烈火,顯示出它們頑強的生命力。走進楓林,片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風吹過,帶著萬般眷戀的樹葉,悄然無聲地投進大地母親溫暖的環(huán)抱。調皮的樹葉有時也會與風姑娘玩起捉迷藏游戲,伴隨著山鳴谷應和樹葉們演奏的沙沙樂曲,跟隨著小鳥動聽的歌喉,盡情地展示自己,沐浴著陽光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉,夾雜著泥土馨香的味道就會撲鼻而來。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著名詩人杜牧的:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”有了頗深的體會。
最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經脈處透露出秋的蕭瑟,而與此不和諧的是綠油油的葉子,它們襯托出了秋的生機勃勃,構成了一幅鮮明的對比畫。
數不勝數的銀杏葉也不亞于梧桐,它們奇特的小扇形樹葉引人注目。當你漫步在銀杏的“海洋”中時,就會被金色之秋所吸引,甚至自己也會化成片片被秋風搖曳的樹葉,在風中回旋。
飄飄而落的樹葉伴隨我度過許多個春秋,我愛千姿百態(tài)的樹葉,更愛美麗豐收的秋季。
這是一篇秋意很濃的文章,選材恰當,語言凝練。秋天是美的,只有好好觀察,才能寫出很有新意的文章。小作者展開想象,運用比喻和擬人的手法,描繪了一幅生動美妙的秋色圖。
又是一個金色的秋天,雖然它沒有春的絢麗,也沒有夏的熱烈,更沒有冬的圣潔,但它卻有秋的收獲,秋的風采。
秋漫步在田野上,所到之處,金色爛漫。放眼望去,無際的田野上,可愛的金麥放出耀眼的光芒,甚至還散發(fā)出了小麥的香味兒。坐在田野邊的小路上,聽見秋風吹動落葉那宛如天籟般的聲音,那是多么怡人,多么愜意啊!
山野上,最引人注目的就是那漫山漫野的菊花,星星點點的菊花分布在路野邊,有白色的、黃色的,還有粉紅色的。它們耀眼的顏色映滿了整個秋天。還散發(fā)著淡淡的清香,沁人心脾,野菊花在微風中輕輕晃著腦袋,享受著秋風無限的親近。擺弄它那美妙的身姿,為這安靜的秋天伴舞,美麗樸實的鄉(xiāng)村姑娘梳著柳條辮??嬷M水果的竹籃,一步步走下來,經過路邊時,俯下身子,摘下一朵白色的小野菊插在自己美麗的頭發(fā)上,竹籃里的水果多么誘人啊!鮮紅的蘋果,碩大的柚子,香甜的雪梨,姑娘的頭發(fā)上的小野菊經不住誘惑而脫離了姑娘的頭發(fā),輕輕的落在鮮艷的水果上,美麗的姑娘沒有察覺,向著山下走去。夕陽的余輝映在姑娘的臉上,一切的事物都映著那金秋。
冬天就要來臨了,而秋天依然在我心中徘徊……。
這篇文章情景交融,描寫生動形象,層次分明,尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進行描寫,運用比喻、擬人比等修辭手法,使得行文流暢,作者對金色秋天的喜愛和贊美之情。
春日的隨想曲,是伴著生靈的復蘇和昂揚的詩意的;夏日的隨想曲,是伴著蟬鳴和萬物的活力的;秋日的隨想曲,是伴著碩果的飄香和稻花的誘人的;冬日的隨想曲,是伴著飛舞的雪花和絮語的寒風的。其中,最令我狂熱的,還是秋日的隨想了。
踏著飄落的黃葉,裹著一路的菊香,秋姍姍而來,叩響了季節(jié)的大門。
一片、兩片……隨著一陣陣秋風的襲來,因“被迫離職”而變得枯黃的葉子打著旋兒地從樹上飄落下來,像一個翩躚起舞的橘色蝴蝶??梢哉f,樹葉是樹的心靈之窗,每天吮吸著出生的朝露,為太陽唱歌,和月亮絮語。當它衰老時,又愉快地去擁抱大地媽媽,作為子孫后代的養(yǎng)料。一條幽靜而又深僻的小路上,地面星星散散的飄落著秋葉,好像給大地畫上了一層淡妝,又好像夜空的星辰。
秋天,一個碩果累累的季節(jié),成熟的果實綴滿了枝頭,壓彎了樹枝的腰,散發(fā)出一陣陣誘人的香味。但是它們并沒有自我陶醉,也沒有孤芳自賞,它們在想:
我是怎樣成熟的呢?
不是風,恐怕我早已失去活力了;。
不是雨,恐怕我早已干癟了;。
不是光,恐怕我早已容顏消逝了;。
這世上有不經過風吹雨打而成熟的果實嗎?
這世上有不經過日曬光照而成熟的果實嗎?
啊!多么美麗的秋實呀!當它已碩果飄香時,它竟然沒有絲毫的驕傲自滿,它是多么謙虛呀!
你們說,秋天有顏色嗎?對,它有。你瞧!柿子說:“秋天是橘黃色的,它賦予我柔情。”高粱說:“不對不對,秋天是紅色的,不然它怎么會給我穿上一件這么漂亮的紅衣裳呢!”這時,稻子也趕趟兒似的跑過來說:“你們別瞎猜了,秋天啊,是金黃色的。不信,你們瞧它把我的頭發(fā)都染黃了!”啊呀!秋天原來是五彩繽紛的呀!
有人說,秋天的風是異常的暴躁,總是拍打著窗戶,鞭抽著樹木。可我卻不這么認為。,我覺得,秋風的感覺是爽快的。細細的涼風吹到你的臉上,像一只手在撫摸你,當你還未盡興是,這只手忽然繞了個圈,一下子又竄到你的脖頸里。秋風總是那么來無影去無蹤的,時而撩起你的發(fā)絲,時而又親一下你的鼻子,給你一種親切的感覺。
不知你注意過沒有,秋風是有味道的,是甜蜜的橘香,是秋葉凝入泥土的味道。張開嘴,輕輕品嘗空氣的味道。是清香,是迷人,還是……不!都不是,是一種樸實的味道,彌漫在你的唇齒之間。
“一分耕耘,一分收獲?!鼻锛?,一個收獲的季節(jié),一個碩果累累的季節(jié),望著滿眼金燦燦的黃色,我相信自己在這金秋九月中的收獲也不會少的!
秋日是五彩繽紛的,秋天是收獲的季節(jié)。作者運用多種修辭手法,通過對秋天的生動描寫,寫出了五彩繽紛的秋日,表現(xiàn)了對秋天的喜愛和贊美,并表達了深刻的思考:“這世上有不經過風吹雨打而成熟的果實嗎?”
小學寫秋天帶評語篇二
關于秋天的。
作文。
評語。
又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關于小學生秋天作文評語的相關資料,供你參考。
1.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。
2.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
3.情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。
4.心里過程真實細膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
5.感情真實細膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
7.語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動鮮明,語言表達能力較強。
8.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數語便能傳遞人物的神采。
9.語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
10.語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。
11.行為描寫用詞講究,準確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點明了人物的性格特征。
12.語言基本通順,偶有不暢。
13.語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
14.語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
15.文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。開頭簡明扼要。
16.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
17.文章開頭引人入勝,吸引讀者?!c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
18.文章語言生動豐富,可讀性強。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實感。
20.以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當,內容具體。比喻貼切,用詞生動。
1.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
2.敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
4.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
5.文章邊敘事邊抒情。
6.充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻擬人等手法。
7.小作者觀察仔細,敘述時井然有序。
8.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
9.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。
10.文章想象合情合理,
1.適當地運用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2.不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。
5.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6.選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。
7.未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
8.對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
10.選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
11.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質。
12.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
13.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
14.語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
15.感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
16.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
17.心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復從不同角度,不同方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。
18.引用。
名人名言。
經典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。
19.論據充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
20.例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
小學寫秋天帶評語篇三
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服,可是它那桔黃色的衣服也不錯呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。下面是本站小編為您整理的關于小學生寫秋天。
作文。
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秋天來了!秋天來了!
秋天來到樹林里,葉子一片片從樹上飄落下來,有黃色的,紅色的…像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞,真漂亮啊!地上的小草也變黃了,像是給大地鋪上了一層金色的地毯,踩上去軟軟的,可舒服啦。
秋天來到果園里,樹上的蘋果紅了,躲在樹葉中,像是小朋友的笑臉。梨子也黃了,掛在樹上像是一個個金色的小燈籠。葡萄也熟了,像是一大串一大串的珍珠掛在藤上,令人垂涎欲滴。還有橘子也黃了、柿子也紅了…勤勞的人們正在果園忙著采摘果子。小朋友們也在果園里忙著跑來跑去,銀鈴般的笑聲飛出了果園。
秋天來到了山野,來到了校園…秋天來了!秋天真美呀!
這是一篇寫景的文章,小作者從“秋天來到樹林里”、“秋天來到果園里”兩個角度描述了秋天的美麗,表達了對秋天的喜愛和贊美之情。文章語言新穎清爽,內容生動豐富,不失為一篇佳作。
昨天還是烈日炎炎的夏,經過一場雨的過渡,秋悄悄地來到了我們的身邊。
本是穿著綠裝的葉子,慢慢的脫下綠裝,換上黃衣;本是火辣辣的太陽,現(xiàn)已日見“溫柔”;本是“活潑”的湖水,現(xiàn)在也平靜多了。
蕭瑟的秋風吹過,草兒枯黃了。不再像以前充滿了活力。在上面散步、嬉戲,雖然會發(fā)出“沙沙……”的響聲。但并不影響在上面散步、嬉戲的人們,也許就是多了這草兒的“伴奏”讓一切進行的更愜意。
菊花也來向秋“報道”了??此腔蛩鼗蚱G的花瓣。有的舒展,有的卻抱成一團。在綠葉的襯托下,花瓣如微波蕩漾、碧水長流。那花瓣正是因為它不同的長短,使線條變得更加和諧、完美。有時漫步在花叢中,淡淡的幽香在空氣中彌漫著,人們似乎已經被這幽香灌醉了。陶醉在其中,回味著他的幽香。這時,香味又若隱若現(xiàn),就如身處仙境,感覺妙極了!
秋天的雨呢?它似乎在和夏天的雨在比“耐力”。一下就是好幾天。但它不是一粒粒大大的雨點落下來,而是細細的,似在飄,在空中舞蹈。落到身上也是輕輕的,若有若無。雨后,雨把街道洗的纖塵不染,同時也洗滌了人們的心情。
這個碩果累累的季節(jié),農民們當然不會閑著。他們都快樂地收獲著。準備將果實賣個好價錢,就不用發(fā)愁即將來臨的冬天怎么渡過了。
秋天的美是成熟的――它不像春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內向。
本篇習作中小作者對于秋天特有的景物進行了詳細的刻畫和描繪,全文觀察角度豐富,感受細膩,語言更是明快活潑,一改常文對于秋景描寫的失意凄涼。是一篇很不錯的寫景佳作!
清風滌蕩你的肺腑,天籟撥動你的心音。一泓流水,一弦絲竹之音和鳴,你便知道,你該去看看秋天了。
天氣總是很晴朗,蔚藍的天空中一絲云也沒有,我常常抬頭仰望,覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的——天是那么高那么藍??粗粗?,自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過,會讓你的的心也會為之一顫,覺得人類如果同鳥兒一樣快活自由,那有多好!秋天無風,空氣有些干燥。偶爾下一點小雨,也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息,濕潤的空氣滋潤著你的臉,看著大自然中繽紛的色彩,你會不覺的伸開手臂,仰起頭,輕輕閉上眼睛,來一次深呼吸,此時,你就是那一片葉子,一朵小花,一顆果實……你會融于秋的生命里。我喜歡秋天中銀杏葉的黃,尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下,那種黃不是金燦燦的,黃得有些嬌嫩,黃得有些含蓄。路上的行人很少,那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫,很美。我還喜歡楓葉的紅,紅得熱烈,沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林,獨自在楓林中徜徉,讓楓葉的紅流進我的血液。此時,我想起了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。秋天是收獲的季節(jié)。最開心的是農民,那古銅色的臉,那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發(fā)生過??粗麄?,你會不禁去想:幸??鞓肪故侨绱撕唵?我們何必去煩惱?相對于春的繁麗,夏的浮華,冬的死寂,秋是一位洞明世態(tài)炎涼,又還未至垂垂已老的中年偉男。
秋天是一種廓然空闊的心緒,秋天是一種淡然愜意的閑適。我喜歡秋天,我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活,我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩,碩果累累。
這是一篇關于秋天的寫景文,文章語言清新活潑,描寫能緊緊抓住秋天景色的主要特征,運用了比喻和擬人的修辭手法,生動形象地描繪了一幅多彩的豐收圖畫,也表達了作者對秋天的喜愛之情。
小學寫秋天帶評語篇四
秋天有一杯神水,如果把她撒在樹上,樹就會結出酸酸甜甜的果實。你看,蘋果綻開粉紅的臉頰,香梨探出金黃的腦袋,柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味,如果把她打開,我們就會進入豐收的天堂。
秋天有一個魔術棒,如果把她指向一個地方,那里就會用葉子做成金色的地毯。秋天有一盒顏料,如果把她向大地一潑,世界就會進入金色的時光。
秋天有一盒橡皮泥,你看,秋天把白云變成了小羊、奶?!锾煊幸缓新樗?,如果撒在樹上,樹就會進入甜蜜的夢鄉(xiāng),你看,各種樹都收縮著,象漸漸入睡的嬰兒。
秋天,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一曲歡樂的歌!
【簡評評語】。
這是一篇描寫秋天的作文,文章賦予了秋天生命力,采用擬人化的手法,運用生動活潑的語言,語句流暢優(yōu)美,將秋天的景物寫得細致入微,字里行間透露出作者對秋天的喜愛之情。
小學寫秋天帶評語篇五
北京的金秋天高云淡,風和日歷,白楊樹發(fā)出沙沙的響聲,仿佛告訴人們秋天來了。
湖水清了,清得可以看見水里的小魚游來游去;滿眼的綠色眨眼間變成了遍地的金黃,抬頭望去,山坡上的野菊花開了有黃的,白的,紫的在陽光的照耀下顯得那么嬌艷;秋風輕輕地吹來,吹得小草彎下了腰,連樹上的知了也不見了;楓葉姐姐也脫下了綠裙子換上了火紅火紅地大袍子,把自己打扮得很漂亮;樹公公也悄悄地換上了金色的毛衣;小燕子也要搬家了,搬到溫暖的南方去了。
看,真?zhèn)€果園都被秋染書熟了。又紅又大的蘋果把樹枝都壓彎了;又紫又圓的葡萄看得直想讓人流口水;橘子樹上結滿了薄皮肉厚的大橘子;還有那樂開了花的石榴。
北京的秋天是一幅多么美麗的圖畫啊!我愛美麗的金秋!
教師評語:
這篇寫景的作文中能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子??墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
小學寫秋天帶評語篇六
金秋十月,激情的夏姐姐的任期已滿,依依不舍地離開了我們。接下來是寧靜的秋妹妹來接替她的位置。
田野里,秋妹妹剛到工作崗位,田野里的稻谷大姐為了歡迎她,連忙把自己的頭發(fā)染成了金黃色,還梳成了一條小辮子。微風吹來,稻谷大姐扭著身子,跳起了秧歌,稻田里掀起了一股股波浪。農民伯伯們開著收割機收割稻谷,臉上泛著笑容。高粱小妹化妝化得怎么樣了呢?我們去看看她吧!咦,高梁小妹為什么捂著臉?哦,原來高粱小妹因為一時心急,胭脂擦的太多了,她想擦掉一些,結果擦得滿臉都是,紅得像猴子屁股似的,所以才躲在屋子里,不敢出來。
校園里,一陣清香飄來,清新宜神。哦,是桂花小姐的身上噴的香水味啊!我茅塞頓開,因為我的身邊正有幾個亭亭玉立的桂花小姐站著呢!你瞧!桂花小姐頭上戴著金燦燦的鳳冠,那是她從選美比賽中得到了冠軍,獲得的獎品。她穿著用金絲銀線編織成的長袖衫,還穿了一條棕色的裙子,合適,顯得十分美麗大方。菊花們來了,她們穿著五彩斑斕的衣裳,紅的、藍的、白的、黃的……數都數不清。咦,怎么有位男士在里頭?原來是身穿燕尾服的墨菊先生,也來捧場。
秋天太迷人了,果實累累,丹桂飄香,讓我們歡迎秋天,盡情欣賞這美麗的景色,加入它們的隊伍,像小鳥一樣放飛自己愉快的心情。
【批改評語】。
這是一篇描寫金秋十月的秋天的文章,開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托作者對桂花飄香、碩果累累的秋天的喜愛之情,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,對桂花小姐的描寫語言生動形象且內容豐富,比喻貼切,用詞生動,值得一讀。
小學寫秋天帶評語篇七
秋天的樹林最美。梧桐樹和槐樹的腳下已藏滿了淘氣的樹葉娃娃,它們早早地離開了樹媽媽,來到了大地的懷抱。下面是本站小編為您整理的關于小學寫秋天的。
作文。
希望對您有所幫助!
秋天是一個多彩的季節(jié),他把大地裝扮得五彩繽紛??瓷掷锏臈顦淞鴺涞娜~子變黃,調皮的樹葉寶寶從樹媽媽的懷抱里跑下來,好像一只只蝴蝶在飛舞。
秋天是一個豐收的季節(jié)。你看她把金黃色給了田野,稻穗搖擺著自己那細長的身體像一起一平的波浪可漂亮啦!你再看看菜園那翠綠的豆角,鼓著大肚子像是要請我們到他們家做客呢?最不聽話的就數豆子寶寶了。他在媽媽的肚子里面待不下去了就一個接著一個的從里面蹦出來。劈里啪啦的豆子跳出來到處亂跑可愛極了。
秋天是個涼爽的季節(jié)。她趕走夏天的炎熱給我們帶來陣陣清涼。秋風掠過叢林樹兒見秋風來了就伸著脖子扯著樹枝好像在向秋風招手呢!秋風穿過果園橘子柿子你擠我碰爭著和秋風打招呼呢!蘋果露出紅紅的臉頰好像在害羞地向秋風跳舞呢!你瞧那邊的葡萄樹上面掛著晶瑩剔透的葡萄它們在風中翩翩起舞饞得我口水直流。旁邊那月亮似的香蕉也正忙著把自己鮮美的味道送給人們呢!
我愛秋天因為她帶給我們無窮的快樂!
這篇寫景的文章,分三個方面來描寫秋天,運用比喻擬人的修辭手法,生動形象地描寫了秋天那美好的景色,也表達了作者對秋天的喜愛之情。文章語言生動活潑,充滿著童趣。結構完整,層次分明。
姑娘有一把鑰匙,帶著涼爽和溫柔輕輕地、輕輕地、趁你沒留意,把秋天的大門打開了。
秋姑娘像一位專業(yè)的畫家,她用自己的顏料把田野涂成了金色的,像金色的海洋一樣。她把高梁涂成了紅色的,像鮮艷的花兒一樣美麗。
秋姑娘,帶著她的顏料來到了公園,公園里有菊花,菊花仙子得到的顏色很豐富,有紫紅的、淡黃的、雪白的、粉紅的……美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。一陣風吹過,樹葉紛紛飄蕩下來,紅的、黃的……好像仙女撒花又如萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
果園里,紅彤彤的蘋果,紫色的葡萄,深紅的柿子,黃澄澄的梨,又香又甜,你擠我碰,爭著要人們去摘呢!
秋天真美啊!我愛美麗的秋天!
“姑娘有一把鑰匙,帶著涼爽和溫柔輕輕地、輕輕地、趁你沒留意,把秋天的大門打開了?!遍_篇點題,引起下文?!扒锾煺婷腊?我愛美麗的秋天!”卒章顯志,直抒胸臆。與題目呼應,結構嚴謹。
不像春天那樣百花爭艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗??墒?,它在我心中卻是最美的。
秋天雖然沒有春天那么艷麗,可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅,遠遠望去,像朝霞一樣紅,把山都染紅了。風吹來,楓葉像紅色的雪一樣,飄了下來。好讓人們前來欣賞。
秋天雖然沒有夏天一樣有那么多的小生靈,可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時,葉子就隨風而落,還時時發(fā)出聲響,好像在大聲地告訴大家:“誰說秋天沒有蝴蝶?我不就是嗎?怎么樣,漂亮吧!”
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服,可是它那桔黃色的衣服也不錯呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
秋天也有很多獨特之處。
到了秋天,植物好像爭先恐后地跑到理發(fā)店去過。有人可能會問:“它們去理發(fā)店干嘛?”當然是去染發(fā)啦,它們也要趕時髦呢!
到了秋天,桂花樹上的桂花都開了,讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天,它會讓農民伯伯非常的開心,因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等,都豐收了。哇,想起我最喜歡吃的青桔出桔了,口水都流了下來。
秋天,是一個讓我思念的季節(jié),那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊,可是那飽滿的稻谷,更幸福了我心中的世界。
“不像春天那樣百花爭艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗??墒?,它在我心中卻是最美的?!蓖ㄟ^對比的手法表現(xiàn)小作者對秋天的情有獨鐘,引起讀者的閱讀興趣?!皸魅~只有在遇見秋天時才會臉紅,遠遠望去,像朝霞一樣紅,把山都染紅了。”擬人比喻的運用很好表現(xiàn)“層林盡染”的美好意境,語言華美絢麗,富有浪漫色彩和藝術感染力。
小學寫秋天帶評語篇八
秋天的景色真美啊!我喜歡每個季節(jié),但我更喜歡美麗的秋天!下面是本站小編為您整理的關于小學生秋天。
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希望對您有所幫助!
高高的藍天,空氣格外清新,像濾過似的,一行行大雁排著整齊的隊伍,邊叫邊向南方飛去,好像在說:“再見了,我明年春天還會回來的。”
秋姑娘穿著金黃色的衣服,悄悄地來了,默默地裝扮著大地。河水清了,河面泛起了一層層的細浪,像在感謝秋姑娘;菊花打扮得更漂亮了,一朵朵,一簇簇,爭奇斗艷,好像在選花中之王;只有小草最聽話了,把綠大衣脫下來,換上了黃大衣;樹木也把葉子嘩嘩啦啦地抖落下來,飛舞著,好像一群樹娃娃為向秋姑娘表示謝意,正在聯(lián)歡;玉米熟了,一個個玉米棒活像一個個胖娃娃,黃澄澄的梨子,像一個個金葫蘆似的……秋天真是個金色的世界。
大多數的人們在田地里忙著收莊稼。黃得耀眼,紅得燦爛,綠得欲滴……他們弓著腰,流著汗,臉上卻帶著笑。秋天真是個成熟的季節(jié)。
天,依然很高,很藍,空氣依然清新,大雁依然戀戀不舍地向南飛去,它們似乎又在說:“辛苦了,勤勞的人們!”
秋天,成熟又理智,生機盎然又沉穩(wěn)平靜。這真是一個豐收的秋天,金色的秋天!
真的,很想大聲對你說:“我愛你,秋天!”
這篇文章作者抓住景物特征,以自己獨特的視角,用優(yōu)美的筆調,運用比喻、擬人等多種修辭手法,生動形象的描繪了秋天的景象。文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。
秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了綠色的衣裳,換上了黃色的時裝。遠遠望去,漫山遍野,一片金黃。
秋風,涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
秋雨縈縈,漸瀝浙瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。飄飛的雨絲絲縷縷,密密麻麻地斜織著。秋雨,好像一位美麗、恬靜、成熟的少女,輕輕地撫摩著你,使你感到涼爽、快活、愜意。
秋天,意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的桔子令人垂涎三尺……望著這豐收的景象,人們的臉上露出了歡快的笑容。
秋高氣爽,一群群大雁往南方飛去。空中飄舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯,秋天沒有蝴蝶,可那一片片落葉,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!
秋天,象征著成熟,意味著豐收。秋天是美好的,我愛秋天!
文章開頭簡明扼要,首先展現(xiàn)出“秋天來了”最直觀的變化,通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。作者運用大量比喻,擬人的手法向我們展現(xiàn)出了一個不一樣的秋天,將秋天的美,秋天的特點寫的細致入微,耐人尋味。
隨著一片片黃葉的飄落,秋天來了。
秋天是一個秋高氣爽的季節(jié),白天晴空萬里,夜晚繁星點點,讓人有一種心曠神怡的感覺。
秋天是一個落葉的季節(jié),秋姑娘為大地換了新裝。河岸邊的樹木,隨著一陣陣秋風吹來,樹上枯黃的樹葉像黃蝴蝶一樣,慢慢地飄落下來。地上的黃葉越積越多,就像一條金色的地毯。只有遠處的楓樹林,楓葉像一團團火焰掛在樹上。遠遠望去,就像一棵棵“火焰樹”。
秋天是一個收獲的季節(jié),在農田里,金黃的稻子迎著秋風涌起了金色的波浪,高粱舉起了燃燒的火把。果園里,梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰。
“誰使秋天這樣美麗?”看!藍天上的大雁做出了回答,它們排成一個大大的“人”字,好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
這篇文章,作者對秋景進行了細膩的描寫。文章層次分明,對特寫鏡頭落葉和楓葉描寫細致,比喻、擬人運用恰當。全文語言優(yōu)美,景物特點突出,是一篇較好的寫景文章。
小學寫秋天帶評語篇九
秋天來到果園好像撒下了黃寶石,染黃了梨,又撒下了紅寶石,染紅了蘋果和柿子還有楓葉。下面是本站小編為您整理的關于小學三年級寫秋天的。
作文。
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秋天有一杯神水,如果把她撒在樹上,樹就會結出酸酸甜甜的果實。你看,蘋果綻開粉紅的臉頰,香梨探出金黃的腦袋,柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味,如果把她打開,我們就會進入豐收的天堂。
秋天有一個魔術棒,如果把她指向一個地方,那里就會用葉子做成金色的地毯。秋天有一盒顏料,如果把她向大地一潑,世界就會進入金色的時光。
秋天有一盒橡皮泥,你看,秋天把白云變成了小羊、奶牛……秋天有一盒麻藥,如果撒在樹上,樹就會進入甜蜜的夢鄉(xiāng),你看,各種樹都收縮著,象漸漸入睡的嬰兒。
秋天,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一曲歡樂的歌!
這是一篇描寫秋天的作文,文章賦予了秋天生命力,采用擬人化的手法,運用生動活潑的語言,語句流暢優(yōu)美,將秋天的景物寫得細致入微,字里行間透露出作者對秋天的喜愛之情。
秋風瑟瑟地刮著,伴著心中的一丁點兒惆悵,樹葉依舊翩翩起舞,看不出一點兒憂傷。在人們眼里,秋天往往是悲涼的,然而,在我的眼中,秋天卻有異樣的美。
洋洋灑灑的樹葉鋪天蓋地落下來,不能不說是悲壯。它猶如一個風燭殘年的老人,尋找自己的歸宿,順其自然的落地。落紅不是無情物,化作春泥更護花。
萬里碧空,找不見一絲兒云彩,如同一個少年純潔的心靈,毫無雜想,寬廣得讓我折服,永恒得令我深思。
人活一世,草木一秋,沒有兩樣。大自然是一種和諧的表現(xiàn),自然的大自然,自然而然的秋。
清鮮的空氣,讓我們陶醉。秋天的綿延就像英雄拔劍,斬不斷,理還亂。
秋天是蕭瑟的美,纏綿的美。
這是一篇描寫秋天的文章,開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來表達秋天獨特的美,對秋天給人以蕭瑟、纏綿的美的描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,語言生動形象且內容豐富,比喻貼切,用詞生動。
秋天到了,媽媽爸爸帶我去郊外游玩。
我來到草地上,抬頭一看,天空上的白云有時像一群駿馬,小鳥在天空飛來飛去,好象找不到家似的。山上的樹木很茂密。一只小狗從樹林里跑來,跑到小河邊,唱著清甜的乳汁。小松鼠不會爬樹,大樹像媽媽一樣,把不會爬樹的小松鼠用樹枝抱上來了。小河清澈見底,如同像一條綠綢子,靜靜的躺在大地媽媽的懷抱里。一群小魚游過來,他們有時在嬉戲,有時在水里轉圈圈。岸邊的小烏龜有時歪著并沒有東張西望,好像有敵人似的。小狗“汪汪”叫著,小烏龜嚇了一跳,馬上把并沒有、腳、尾巴收起來了。
我今天玩的真快樂啊!
這篇寫景作文題目為“秋天的美景”,但在文中對美景的描述不夠全面,如果能多個角度寫文章會更好。文章的結構完整,但是感覺結尾很牽強,和主題的聯(lián)系不大,希望有所改進。
小學寫秋天帶評語篇十
我的家鄉(xiāng)一年四季景色美不勝收,但我尤其喜歡家鄉(xiāng)的秋天。
秋天的果園是最美的。紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭,遠看好像一個個紅燈籠掛在樹葉間。黃澄澄的大鴨梨如同一只只葫蘆掛滿了枝頭。一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上,紫如丁香,綠如翡翠,一顆顆晶瑩透亮,像成串的珍珠,使人口水直流。
秋天的樹林最美。梧桐樹和槐樹的腳下已藏滿了淘氣的樹葉娃娃,它們早早地離開了樹媽媽,來到了大地的懷抱。秋姑娘也來湊起了熱鬧,它時而把葉子娃娃卷起來,時而又放下,好像在玩蕩秋千呢!楓樹姐姐可漂亮啦,秋天剛到,它就早已換上了紅色的禮服,假如你漫步在紅楓林中,就會覺得自己仿佛來到了紅色的海洋——黃紅、橘紅、深紅、暗紅,還有那半透明的粉紅。
我愛這美麗的秋天!
教師評語:
這是一篇寫景的作文,語言生動形象,“紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭,遠看好像一個個紅燈籠掛在樹葉間”、“一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上,紫如丁香,綠如翡翠,一顆顆晶瑩透亮,像成串的珍珠,使人口水直流”等比喻使得秋天的美麗十分迷人,行文流暢,前后照應,結構完整。
小學寫秋天帶評語篇十一
來了,天高云淡。秋天并不像綠樹成蔭的夏天,也不像百花開放的春天。
秋天的果園果實累累,蘋果像一個個紅紅的燈籠,棉花像一個個銀白的花朵。梨子黃澄澄的,里面藏著白色的果肉,嘗一口,好吃極了!
來到田野,只見稻田里的稻子棵棵果粒飽滿,沉甸甸地壓彎了枝頭。一望無際的稻田旁邊還有滿臉通紅的高粱。農民伯伯高興地來收割。田野里到處是一片豐收的景象。
稻田旁邊還有個池塘,池塘邊上有棵梧桐樹,梧桐樹的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚把它當做傘,有的掉在地上,螞蟻把它當做運動場,飄落的時候,大雁飛來,落葉對大雁說:“秋天來了!”大雁聽了,馬上召集其它的伙伴飛向南方。它們一會兒排成個“一”字,一會兒排成個“人”字......
我喜歡秋天,喜歡這豐收的季節(jié)!
【教師評語】這是一篇寫景的作文,語言活潑,充滿童心,“秋天的果園果實累累,蘋果像一個個紅紅的燈籠,棉花像一個個銀白的花朵”、“梧桐樹的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚把它當做傘”等比喻形象地展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收。
小學寫秋天帶評語篇十二
秋天,是一個豐收的季節(jié)。你看,果園里、田野里的農作物都成熟了。果園里,一些驕傲的果子用力散發(fā)出陣陣誘人的香味。枝頭上,掛著一個又一個的大蘋果,粉嘟嘟的。遠遠望去,像一個個胖乎乎的小臉蛋。葡萄架上,掛著一串串晶瑩的“珍珠”,格外引人注目。
田野里,一派壯觀的景象:高粱漲紅了臉,頻頻點頭。玉米也成熟了,你瞧,那一片玉米像是一群牛角,在田野里飛奔。大白菜像列隊的士兵,整整齊齊的站在田野里,好像在保護其他農作物呢!
秋天,是一個快樂的季節(jié)??矗∨笥褌冊诜棚L箏,風婆婆用他那雙長長的手拉著風箏往天上飛。
這就是我眼中的秋天,一個布滿希望的秋天。
【教師評語】這篇文章,通過對果園里和田野里秋天的景物進行描寫,向我們展示了秋天的美麗,表達了作者對于秋天的喜愛之情。文章中運用了不少比喻的修辭手法,為文章增色不少,文章內容比較完整,是篇不錯的寫景文章。
小學寫秋天帶評語篇十三
1.比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2.適當地運用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
3.不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
6.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
8.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
9.結構嚴謹重點突出。
10.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
小學寫秋天帶評語篇十四
啊!秋天的田野是一幅多么豐富的畫圖呀!記得去年的秋天,我又再次回到了我家鄉(xiāng)既熟悉又偏僻的田野。遠遠望去薄霧籠罩田野就像一片茫茫的雪海;再走近些,只見些果樹有的枯黃,有的墨綠,有的已經掉了下地;棉桃裂開嘴巴吐出了白絨絨的棉絮,旁邊是一片谷田金黃金黃的,微風輕輕吹過,谷田就像在海里一層一層的波浪。你知道嗎?每當那谷穗像一只小狗的尾巴隨下來,就表示了有收成要告訴村里的人們呢!
走著走著我來到了田野上的柿林,瞧那柿樹火紅火紅的,圓溜溜的的柿子高高的掛在樹上,像一個紅燈籠。記得有許多古代詩人都用風樹的顏色來寫詩,可是如果詩人到柿樹那么我想風樹也要甘拜下風了。然后,我又走到了田野里的果園,你可別小看過果園,那里可有我鄉(xiāng)下那中外馳名的水果,它們高高的掛在樹上,永遠都令人一見就起愛慕之心和那么逗人喜愛??茨峭涞募t元帥萍果多么有氣勢呀!
啊!秋天的田野永遠都是那么吸引人,我要愛果實累累的秋天的田野。此處填寫內容簡評:很美的畫面,秋天的色彩、豐收讓人神往。
【簡評評語】突出描寫了金秋時節(jié)的田野,語句通順,詞匯運用得比較好,寓情于景,情景交融,同時也抒發(fā)了作者對秋天田野的喜愛,細節(jié)描寫的非常深刻,讀起來耐人尋味。
小學寫秋天帶評語篇十五
1.結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
4.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
5.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
8.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
10.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
11.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
14.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
15.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
19.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
小學寫秋天帶評語篇十六
1.語言活潑明快富有情趣。
2.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
3.在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
5.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子??墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
6.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
7.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。
8.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
9.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
10.結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
11.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
12.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
13.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
14.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
15.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
16.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
17.文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
18.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
19.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
20.文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
小學寫秋天帶評語篇十七
秋天來了,秋天來了!涼爽的秋風把炎熱的夏天趕走了!
大雁們排著整齊的隊伍飛向南方,向云朵們告別。
一轉眼,小草們已經換上了亮麗的金衣裳。菊花仙子們也露出了甜美的微笑。呼——呼——一陣秋風吹來,銀杏樹的葉子像一只只蝴蝶在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,好像在說:“啊!秋天來了,我們來跳只舞蹈慶祝一下吧!”
我使勁地吸了吸鼻子,咦?這是什么味道?我順著味道來到了果園里,眼前的一幕讓我驚呆了。一串串晶瑩剔透的葡萄擠在一塊兒,爭先恐后地想被農夫摘下,來品嘗它們的美味。柿子們盡量把自己的臉蛋弄得紅紅的,這樣才能更討人喜歡。
“噗嗤”小兔子從草叢中蹦了出來,它張開三瓣嘴,瞪大眼睛,好像在興奮地說:“秋姑娘,你終于來了!我等你等了很久很久了!”
秋天,是個豐收的季節(jié),又是一個快樂的季節(jié),我愛秋天!
【批改評語】這是一篇寫景的作文,小作者語言活潑、生動,充滿童趣,“像烏龜一樣在悠哉悠哉地散步”、“像老虎一樣咆哮著”、“像老鷹一樣自由飛翔著”等比喻使得秋天的風景活靈活現(xiàn),結構完整。
小學寫秋天帶評語篇十八
涼爽的秋姑娘來了,炎熱的夏哥哥不好意思的走開了。
一排排大雁往南飛,它們有的時候,排成一字形;有的時候排成人字形。走在公園的小道上,落葉像黃蝴蝶一樣,在空中翩翩起舞。枝頭火紅的楓葉,立在枝頭,遠遠望去,像一個個紅手掌。
果園里,累累的果實壓彎了枝頭,紅紅的蘋果像一個女孩子的紅臉龐。黃黃的梨子,掛在樹上像一個個黃元寶。桂花樹上的桂花正開的熱鬧呢!幾十米以外,都能聞到桂花的香味。
田野里,稻子笑彎了腰,大豆搖動著豆莢,像是在樂呵呵的演唱。
俗話說:“一分耕耘,一分收獲?!鞭r民伯伯收著自己種的糧食開心極了。
秋天是快樂之神。
啊!我愛你美麗的秋天。
【簡評評語】這篇寫景作文色彩斑斕,三幅秋景圖風吹落葉、田園豐收、果實飄香各有特色。老師從你的文章中,感受到你對秋天的無比熱愛,美麗的秋天在你的筆下有了色彩,情趣盎然!
小學寫秋天帶評語篇十九
夏姑娘披著綠紗衣悄悄的走了。一片片金黃的落葉猶如美麗的蝴蝶從樹上飄落,啊!秋天來了。
秋姑娘有一把扇子,扇啊扇啊,扇來了陣陣涼風。小朋友們在田野上蹦蹦跳跳,看到了許多飽滿的莊稼。瞧!高粱戴著火紅火紅的帽子,在風中給秋姑娘鞠躬;玉米爺爺笑了,露出了一排排金黃的大牙;這是什么聲音?是從地里傳來的。呦!原來是紅薯和花生在討論“外面的世界是什么樣的?”它們天天盼著能早日被農民伯伯挖出土,看看外面的世界。
再看看果園吧!紅紅的蘋果像小妹妹的臉蛋。香甜的梨子散發(fā)著陣陣清香,特別誘人。還有橘子、石榴……都散發(fā)著好聞的香味。
天氣逐漸變冷,冬天就要來臨了。小燕子和大雁一同飛往南方過冬。小蛇挖洞了,松鼠在準備糧食。
啊!秋天,是個涼爽,豐收的季節(jié),是個歡快,美麗的季節(jié)。多好的秋天!我愛秋天!
【批改評語】這是一篇寫景作文,作者描寫了秋天的景色。文章語言優(yōu)美,如“秋姑娘有一把扇子,扇啊扇啊,扇來了陣陣涼風?!币痪?,運用擬人的修辭手法,形象生動。文章結尾直抒胸臆,表達作者對秋天的喜愛之情。
小學寫秋天帶評語篇二十
秋天是一個多彩的季節(jié),他把大地裝扮得五彩繽紛??瓷掷锏臈顦淞鴺涞娜~子變黃,調皮的樹葉寶寶從樹媽媽的懷抱里跑下來,好像一只只蝴蝶在飛舞。
秋天是一個豐收的季節(jié)。你看她把金黃色給了田野,稻穗搖擺著自己那細長的身體像一起一平的波浪可漂亮啦!你再看看菜園那翠綠的豆角,鼓著大肚子像是要請我們到他們家做客呢?最不聽話的就數豆子寶寶了。他在媽媽的肚子里面待不下去了就一個接著一個的從里面蹦出來。劈里啪啦的豆子跳出來到處亂跑可愛極了。
秋天是個涼爽的季節(jié)。她趕走夏天的炎熱給我們帶來陣陣清涼。秋風掠過叢林樹兒見秋風來了就伸著脖子扯著樹枝好像在向秋風招手呢!秋風穿過果園橘子柿子你擠我碰爭著和秋風打招呼呢!蘋果露出紅紅的臉頰好像在害羞地向秋風跳舞呢!你瞧那邊的葡萄樹上面掛著晶瑩剔透的葡萄它們在風中翩翩起舞饞得我口水直流。旁邊那月亮似的香蕉也正忙著把自己鮮美的味道送給人們呢!
我愛秋天因為她帶給我們無窮的快樂!
【批改評語】這篇寫景的文章,分三個方面來描寫秋天,運用比喻擬人的修辭手法,生動形象地描寫了秋天那美好的景色,也表達了作者對秋天的喜愛之情。文章語言生動活潑,充滿著童趣。結構完整,層次分明。
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