有時(shí)候，我們需要掙脫思維的固有模式，去探索一些不太為人注意的事物。一個(gè)完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和清晰的結(jié)構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
做事貴在真初中篇一
1、簡(jiǎn)單做人，才能用心做事。簡(jiǎn)單是一種美，一種境界。置身其中，便會(huì)忘卻工作的疲憊，生活的煩惱，人生的憂愁。做人，只要根植于簡(jiǎn)單這塊土壤，綻放出的人生之花，必定是芬芳而持久。
2、簡(jiǎn)單做人，其實(shí)是一件很開心很自然的事情。于生活，于人生，便會(huì)少卻種種的紛擾和糾纏，隨之得到就是種種的輕松和愉快。
3、簡(jiǎn)單做人，說來容易，做來難。其中的深刻和艱難，需要的是思想的精深和靈魂的感悟，需要的是摒棄一切奢求、貪欲和妄想，卸掉一切外衣、面具和偽裝。好比一棵樹，不去掉無用的枝條，參天的追求永遠(yuǎn)是空想。崇尚返樸歸真，讓心靈變的純樸、自然、厚道，才是簡(jiǎn)單做人的本真。用一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，一聲暖人的問候，一朵傳情的玫瑰，一次深情的擁抱，一次默契的配合……，來表達(dá)情懷，溝通心靈，訴說衷腸，表述相知，才是人生的'自然。
4、人做的簡(jiǎn)單，事情也就不在復(fù)雜。少了擾心的雜念和私欲，也就沒有了樁樁顧慮和種種考慮，沒有了爾虞我詐和勾心斗角。卸載掉思想的負(fù)擔(dān)，人就會(huì)如釋重負(fù)，心靈便會(huì)長(zhǎng)出翅膀，飛翔也就變的自由自在和無牽無掛。
5、天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。
6、天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。
7、只要功夫深鐵杵磨成針。
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做事貴在真初中篇二
當(dāng)我讀完李耀東先生的著作《用心做事》一書，對(duì)我觸動(dòng)頗深。本書中以用心做事為主線，介紹了“什么是用心”、“怎樣用心”、“將心用在何處”等理念和方法，闡明了用多少心就會(huì)做多少事，只有用心去做，才能從平凡到優(yōu)秀，最終成就卓越。
首先，《用心做事》闡明了用心做事的理念：用心做事是一種職業(yè)道德，是一種態(tài)度，是一種境界，是一種品質(zhì)，是一種負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。這也體現(xiàn)在教師這一職業(yè)上。用心做事要求教師做一個(gè)誠信、敬業(yè)、忠誠的人，只有這樣，才能贏得別人的尊重和信賴，才會(huì)把工作當(dāng)做自己的事業(yè)；用心做事的教師應(yīng)該擁有一種積極主動(dòng)、樂觀向上、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、竭盡全力、追求完美的工作態(tài)度，擁有這種態(tài)度，才能用心對(duì)待工作，變要我工作為我要工作，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作，從而將工作完成得更完美、更出色，這是用心將事情做好的前提；用心做事還要求我們有更高的思想境界，認(rèn)識(shí)到用力做事、認(rèn)真做事與用心做事的區(qū)別，只有用心做事，才能達(dá)到快樂工作的境界；用心做事的教師還應(yīng)具備一些優(yōu)秀的品質(zhì)，這些品質(zhì)是教師能否用心做事的保證。
其次，本書闡明了在工作中應(yīng)該將心注入，做一個(gè)有心的人。有多少心就會(huì)做多少事，只有將這些心用在工作上，做一個(gè)群心燦爛的教師，才能對(duì)教育忠心耿耿，始終保持積極樂觀的心態(tài)，遇到困難不妥協(xié)，遭遇挫折不氣餒，并勇于承擔(dān)責(zé)任，始終對(duì)工作充滿熱情，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)。
做事貴在真初中篇三
我們班級(jí)要辦黑板報(bào)了，如果這次出的黑板報(bào)小樣能夠被老師錄用的話，不僅可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是還可以當(dāng)文藝委員，這個(gè)是我最想當(dāng)?shù)?，我可不想錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，于是放學(xué)后我就自己做起了黑板報(bào)樣品。
由于我心不踏實(shí)，沒有半個(gè)鐘頭我就做好了，于是我拿給媽媽看，媽媽看了，雖然沒有說什么，但是從表情上可以看出，媽媽很不滿意，正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽抬起頭對(duì)我說：“珍珍，你這個(gè)樣品不是很好，如果你想要老師錄用你的，只有一個(gè)辦法，那就是用心去做?！?/p>
我突然明白媽媽的`意思，剛才這個(gè)黑板報(bào)小樣我是一點(diǎn)心都沒用就畫出來了，而且內(nèi)容也是隨便弄的。于是我繼續(xù)回到自己的屋里，用心的畫了起來，這次我用了將近一個(gè)鐘頭的時(shí)間，再次拿給媽媽看，媽媽的臉上表現(xiàn)出了微笑，我知道通過了。
第二天我拿給老師看，在全部40名同學(xué)里面，老師選擇了我的，我真正體會(huì)到了，用心做事情和不用心的結(jié)果是完全不一樣的，我決定，以后不管做任何事情我都要用心做事。
做事貴在真初中篇四
3)壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭(zhēng)。慷慨?dāng)S此身。
4)每天早上醒來時(shí)，我們可以有兩個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，回頭去睡，繼續(xù)做夢(mèng)，或者起身去追逐夢(mèng)想，選擇權(quán)在你手上。
6)世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，能夠不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
7)人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。
8)斬?cái)嘧约旱耐寺?，才能更好地贏得出路。
9)憂勞能夠興國(guó)，逸豫能夠亡身。——《新五代史·伶官傳序》。
10)患難能夠試驗(yàn)一個(gè)人的品格，十分的境遇方才能夠顯出十分的氣節(jié);風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都能夠并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。
做事貴在真初中篇五
1)在任何時(shí)候都細(xì)心對(duì)待每一件事，會(huì)獲大的成功。
2)與其依靠別人的物質(zhì)來滿足自己，不如自己腳踏實(shí)地用汗水來獲取幸福。因?yàn)榻?jīng)過自己辛勤勞動(dòng)爭(zhēng)取來的一切才是最幸福的。
3)與女人相比，男人更容易變心變壞。
4)有靠山的人往往比沒有靠山的人粗心，所以不要以條件好而忘記了努力。
5)用心往往可以得到意想不到的效果。
6)依靠物品度過困難絕對(duì)不會(huì)成功，而只有自己不斷地努力爭(zhēng)取來的成果才會(huì)成功地度過困難。
7)一心可以兩用;一心不能兩用。
8)一切才能與才華，靠的都是心。
9)一流歌手(歌唱家)用命唱，二流歌手(歌星)用心唱，三流歌手用情唱，不入流歌者用嗓唱，最差歌者用嘴唱。
10)一個(gè)人如果沒有一顆謹(jǐn)慎的心，就不會(huì)把事情做好。
11)一個(gè)人多優(yōu)秀，并不一定看這個(gè)人與誰同行，而主要或者完全在于其自己有多勤奮多刻苦多努力多聰明，其多么有決心信心雄心恒心和勇氣。
12)一個(gè)民族可以被征服，但這個(gè)民族的心卻不一定能被征服。
13)要征服一個(gè)人，必須首先征服這個(gè)人的心。
14)眼睛可以瞎，但心眼絕不能瞎。
15)需要強(qiáng)烈的事業(yè)心，卻不需要工作狂。工作狂最終總會(huì)引發(fā)過勞死。
16)心有多大，成就才能有多么大;壯志有多高，成就就有多輝煌。
17)心眼瞎了，就變成了癡呆，或相當(dāng)于植物人了。
18)心胸狹隘者的生活就像井口，心胸豁達(dá)者的生活如同天空。
19)心相印，人相愛。
20)孝心與金錢無關(guān)，卻與子女對(duì)待老人的感情關(guān)系密切。
做事貴在真初中篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，我是前廳部的，非常榮幸，我能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里同大家交流，今天我演講的題目是《盡我所能，用心服務(wù)，讓星光更加閃爍》。
這次星評(píng)能夠順利的通過，我的心情和大家一樣激動(dòng)。
從酒店籌劃至今，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日日夜夜，所有月亮灣人祈盼的就是這一刻的星光燦爛。
在xxx酒店工作的這些日子里，我看到的是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的那種不辭勞苦、熱心互助、一絲不茍、不計(jì)個(gè)人得失、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，這所有的一切無不對(duì)我產(chǎn)生巨大的影響。
在沐浴星光的同時(shí)，我也時(shí)常問自己，我要以怎么的實(shí)際行動(dòng)才能為星評(píng)添光彩呢，我想我所能做到的就是盡我所能，用心服務(wù)。
那么要怎么才能做好用心服務(wù)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：首先，必須不斷提高自身的素質(zhì)。
個(gè)人的良好素質(zhì)是通過我們的知識(shí)、我們的工作、我們的待人接物、我們豐富的個(gè)人內(nèi)涵等方面綜合體現(xiàn)的。
我到月亮灣大酒店的工作時(shí)間不長(zhǎng)，但我一直很努力的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，前臺(tái)的接待，總機(jī)的接線，商務(wù)中心的預(yù)訂，希望每一位來酒店的客人能夠享受到最快速最便捷的服務(wù)。
用心服務(wù)的第二點(diǎn)就是感動(dòng)客人。
讓客人在我們酒店這個(gè)環(huán)境中能感到愜意，安全和關(guān)愛。
讓客人在我們酒店沒有陌生感和距離感。
那么感動(dòng)客人，需要注重細(xì)節(jié)服務(wù)，有時(shí)僅僅一句親切的問候，一個(gè)燦爛笑容，就足以感動(dòng)客人了。
用心服務(wù)的第三點(diǎn)，我認(rèn)為也是最重要的一點(diǎn)，走進(jìn)客戶的心。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)其實(shí)是心與心的交流。
走進(jìn)客戶的心，從客人的真正的需求出發(fā)，想客人所想，急客人所急，真心誠意為客人服務(wù)。
有時(shí)只是為了讓客人有一個(gè)愉樂的心情，為了讓客人得到足夠的面子，不與客人爭(zhēng)吵，我們甚至要承受著巨大的委屈。
哪怕我們得理，我們也讓他三分。
我在前臺(tái)工作的時(shí)候，就遇到過這樣一件事，它給我?guī)砹丝酀步o我?guī)砹颂鹈?，它給我留下了非常深刻的印象。
那一天我上晚班，大約晚上九點(diǎn)多鐘有一位先生下榻本酒店，看著他一臉的疲憊，我以最快的速度幫他辦好了入住手續(xù)。
可是過了十多分鐘，這位先生怒氣沖沖地來到前臺(tái)，他將手中的房卡，往前臺(tái)上一扔，你這是什么卡，連門都打不開。
對(duì)不起，先生我一邊說一邊拿起房卡，放入門鎖系統(tǒng)中查詢，一切都正常啊，我再次確認(rèn)無誤。
我想一定是客人用卡不當(dāng)，所以當(dāng)我把卡遞給這位先生的時(shí)候，我特地的用手筆畫一下，先生，您好，這房卡的磁片要朝上的。
你什么意思?還不等我說完，他就打斷了我的話，我住了這么多的酒店，難道連門都不會(huì)開嘛。
你們酒店怎么搞的，找一個(gè)培訓(xùn)生當(dāng)班，你到底會(huì)不會(huì)刷卡啊。
這時(shí)，我覺得自己特別的委屈，好想對(duì)他說，我并沒有刷錯(cuò)卡呀，你要不信，我可以讓服務(wù)員跟你上樓層對(duì)質(zhì)，看看到底誰錯(cuò)了。
可是看到那位先生那么激動(dòng)，誰對(duì)誰錯(cuò)并不重要，就是我實(shí)話實(shí)說好了，也一定到發(fā)生一些不愉快的事。
我只是微笑對(duì)他說：先生真的對(duì)不起，給您添麻煩了，我讓客房服務(wù)員在12樓的電梯口等您，要有什么事，您可以直接找她處理，您看這樣行嗎?也許是我的誠懇的態(tài)度打動(dòng)了他，他壓住了火，只是說：好好，讓服務(wù)員動(dòng)作快一點(diǎn)。
你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，我明天還要很早起床呢。
我立刻通知服務(wù)員辦理此事。
事后，我才從服務(wù)員那兒知道，原來這位客人用1202的房卡去開了1220的房門。
聽到這里的時(shí)候，我心中的所有委屈、疑慮都釋然了。
但是事情就這么湊巧，第二天這位先生很早退房，而且又是在我手上退房。
這位先生非常有心，他在辦理完所有的退房手續(xù)后，離開前臺(tái)，當(dāng)他走到門邊時(shí)，他又回頭，特地走到我的身邊，誠肯的對(duì)我說，他一共說了兩句話，我一直記憶猶新。
第一句是小姑娘你真的很不錯(cuò)，第二句是有你這樣的培訓(xùn)生是你們酒店的驕傲。
我知道這位先生的話有點(diǎn)過了，但當(dāng)他著重說培訓(xùn)生三個(gè)字的時(shí)候，我明白他的所要表達(dá)的意思。
其實(shí)我們承受的委屈，有時(shí)能得到客人的理解，事后還能夠得到表揚(yáng)，但更多時(shí)候只能是在我們心中默默地承受著。
但在我們承愛委屈給客人帶來快樂的同時(shí)，都會(huì)在客人心中留下非常深刻的印象，他們會(huì)在經(jīng)意或不經(jīng)意間把這些感動(dòng)傳遞給他人，在無行當(dāng)中就會(huì)給我們的服務(wù)作了一個(gè)免費(fèi)宣傳，會(huì)為我們的酒店做一個(gè)免費(fèi)的推廣，那么我們酒店最終能夠得到什么呢?我們會(huì)得到一批最忠實(shí)的客戶，而酒店也將會(huì)得到非常豐碩的利潤(rùn)回報(bào)。
我在xxx酒店工作的時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短的兩個(gè)多月，也許我對(duì)服務(wù)的理解還不夠透徹，但這確確實(shí)實(shí)是我在工作中的真實(shí)體驗(yàn)。
我希望在不久的將來，能在月亮灣大酒店這個(gè)溫暖和諧的大家庭里，不斷的`積累業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷地在服務(wù)中提升自我，更好地做到盡我所能，用心服務(wù)，讓酒店的星光更加燦爛。
酒店演講稿---優(yōu)質(zhì)服務(wù)【2】。
第一次去一流賓館和餐廳的人都會(huì)贊嘆不已，可是第二次、第三次就見怪不怪了，再也沒有了當(dāng)初的驚喜!
我們家里常用的冰箱、電腦、洗衣機(jī)、微波爐各個(gè)都稱得上性能優(yōu)秀、設(shè)計(jì)優(yōu)良，于是去商場(chǎng)聽售貨員夸某商品設(shè)計(jì)好、性能優(yōu)秀時(shí)，再也提不起購買的欲望了!
這就說明當(dāng)優(yōu)良的品質(zhì)普及為一般化時(shí)，品質(zhì)優(yōu)良就不能很好的區(qū)分同類商品。
思來想去，我只得出了一個(gè)答案，那就是--優(yōu)良的品質(zhì)!
當(dāng)然我們不能學(xué)王婆賣瓜，自賣自夸，更需要的是賓客的肯定!
記得這一天我上夜班，正在休息時(shí)，同事打來電話說，前臺(tái)有位日籍客人，想說什么但又表達(dá)不清楚。
我來到前臺(tái)，“こんばんわ、何か御用がありますか。日本語も大丈夫です?！毕蛩f明可以和我講日語之后，他放心的和我說“我明天休息，能給我介紹幾個(gè)大連的旅游景點(diǎn)嗎?”
我把最能代表咱們大連的旅游景點(diǎn)介紹了給他，在致謝之后他并沒有離開，而是接著說“我住過大連的好幾家賓館，但這里的服務(wù)是住最好的，這里的服務(wù)員不僅能講我的母語，在我生病時(shí)，又是為我送藥，有是送粥，讓我很感動(dòng)，謝謝你們，下次來大連，我還住這里!你們每一個(gè)人都很棒!”邊說著他邊豎起了兩個(gè)大拇指。
雖然他不是在夸我一個(gè)人，但作為一名博覽人，我很自豪!
我們前臺(tái)的工作可以用八個(gè)字來概括：?jiǎn)栐儭⒔哟?、結(jié)帳和兌換，雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，但卻包括著豐富的內(nèi)容。
熟練的業(yè)務(wù)技能是必不可少的，除此之外，我們每一人都精通一門外語，都熟知大連的旅游文化!
在迷路時(shí)走進(jìn)博覽，這里的服務(wù)人員將是最好向?qū)?
在旅途勞累時(shí)主進(jìn)博覽，這里將是最溫暖舒適的家園!
在一點(diǎn)一滴之中體現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是我們前廳部的服務(wù)理念。
一句問候，一次攙扶，甚至是一個(gè)小小的煙缸都會(huì)史整個(gè)冬天變得溫暖起來!
做事貴在真初中篇七
1)永遠(yuǎn)不要向任何人解釋你自己。因?yàn)橄矚g你的人不需要，而不喜歡你的人不會(huì)相信。
2)所謂天才，只但是是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅。
3)我們總讓在乎我們的人為我們哭泣，并總為那些永遠(yuǎn)不會(huì)在乎我們的人哭泣，且我們?cè)谝饽切┯肋h(yuǎn)不會(huì)為我們哭泣的人，這是存在于生命的真實(shí)，奇怪卻真實(shí)，一旦你了解了，改變不會(huì)太遲。
4)變老是人生的必修課，變成熟是選修課。
5)長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì)，活得漂亮才算本事。
6)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?！鸥Α锻馈?。
7)別讓某人成為你生命中的優(yōu)先，當(dāng)你只是他們生命中的一個(gè)選擇時(shí)。人與人之間的關(guān)系只有在彼此達(dá)到平衡時(shí)，運(yùn)作的最恰當(dāng)。
8)我畢生都熱愛腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，也許甚至說，我更熱愛體力勞動(dòng)。當(dāng)在體力勞動(dòng)內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一齊的時(shí)候，我就更個(gè)性感覺滿意了。
9)只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨取?/p>
10)用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
12)讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來。
13)一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)能夠被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。――雨果。
14)懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。
15)時(shí)間就像流水。你永遠(yuǎn)無法觸摸同樣的流水兩次，因?yàn)橐呀?jīng)流逝的流水不會(huì)再來，享受生命的每個(gè)當(dāng)下!
16)學(xué)歷代表過去，學(xué)習(xí)能力才代表將來。
19)業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進(jìn)學(xué)解》。
20)人生有幾件絕對(duì)不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。
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做事貴在真初中篇八
我們的現(xiàn)代生活充滿了各色的影視劇作。那些大浪淘沙、經(jīng)歷時(shí)光的檢驗(yàn)后真正沉淀下來的優(yōu)秀作品，一定都是創(chuàng)作者真誠態(tài)度的體現(xiàn)。成就經(jīng)典貴在真。
如果要看《紅樓夢(mèng)》的電視劇，你會(huì)選擇哪一版？相信87版應(yīng)該是你的首選。因?yàn)樗墙?jīng)典，因?yàn)樗c原著的高度契合，更因?yàn)閯?chuàng)作者們真誠的態(tài)度。87版《紅樓夢(mèng)》前后拍攝了三年，其中，演員們認(rèn)真研讀原著一年，并伴隨有琴棋書畫的訓(xùn)練、大師級(jí)的紅學(xué)專家講說人物的情感與個(gè)性。所以，他們的表演是有思考的，是用情感的，是心血凝結(jié)而成的。他們這種對(duì)待觀眾的真誠態(tài)度是新版《紅樓夢(mèng)》不具備的。拍攝新版《紅樓夢(mèng)》時(shí)，不僅資金極度充足，而且海選演員聲勢(shì)浩大，但由于只是為了吸引眼球、賺取利益，使得演員氣質(zhì)與人物本身相距甚遠(yuǎn)，影片與原著氣質(zhì)不符。本來是一部悲劇小說，卻由于演員波瀾不驚的語氣和銀裝素裹的妝容而成為了一部讓人哭笑不得的“雞肋”。所以，成就經(jīng)典貴在真。真在尊重原著，真在真誠的態(tài)度。
今年熱播的《戰(zhàn)狼2》和《摔跤吧，爸爸》想必大家也都熟悉。吳京在《戰(zhàn)狼2》中幾乎是拼了命去拍的。就拿最開始水下打斗的那個(gè)鏡頭來說，為了拍出長(zhǎng)鏡頭一氣呵成的效果，彩排時(shí)吳京就跳海30多次，真實(shí)拍攝時(shí)跳海20多次，有一次險(xiǎn)些喪命。其他演員和劇組人員也是連續(xù)幾天在水里泡十多個(gè)小時(shí)。所有這一切，只是為了讓觀眾看到更具連續(xù)性的真實(shí)效果。
《摔跤吧，爸爸》中，阿米爾汗為了拍出中年男子發(fā)胖后的真實(shí)狀態(tài)，拒絕使用電子合成效果，而是在短時(shí)期內(nèi)讓自己暴增56斤，成為了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的胖子，然后又在5個(gè)月內(nèi)狂甩50多斤，減肥成年輕時(shí)的樣子。他們這種追求真實(shí)、追求極致的態(tài)度是我們所敬佩的。我們?cè)诳措娪暗耐瑫r(shí)，也透過銀幕，看到了演員們想讓觀眾有更好視覺效果的真誠的心。
反觀現(xiàn)在更多“小鮮肉”們拍的電影或電視劇，運(yùn)用各種替身或特效，穿幫的鏡頭也時(shí)常出現(xiàn)，甚至還有“摳圖”的現(xiàn)象，他們沒有發(fā)自真心、用接近真實(shí)的態(tài)度去表演，我們也就看不到作品背后真實(shí)的奮斗故事，自然也就不會(huì)真正走心地去觀看了。
真實(shí)的情感，真實(shí)的努力，才能有真正的經(jīng)典。成就經(jīng)典貴在真。
做事貴在真初中篇九
今天雖然在下雨，可我要進(jìn)行800米跑步測(cè)驗(yàn)，這對(duì)于一個(gè)體格瘦弱的小女孩兒來講可真痛苦。到我跑了，老師一聲令下，我周圍的同學(xué)都如離弦之箭般沖出。一開始，我還跟得上同學(xué)們的腳步，可隨著時(shí)間的推移，我的速度越來越慢，退也軟了，漸漸地被大部隊(duì)落下了。
我奮力追趕，可不管我怎么努力，我就是追不上大部隊(duì)的腳步。忽然我一個(gè)不小心，跌倒在了操場(chǎng)上。雨打在我的身上，顯得格外的涼。正當(dāng)我想放棄之時(shí)，小魚兒來到了我的身邊，對(duì)我伸出一只溫暖的手，將我拉了起來。
“你怎么來了，你不是跑完了嗎？”我不解地問?！芭隳阊剑 彼哪樕细‖F(xiàn)出了笑容，讓我重新有力氣向前跑。
我沖過了終點(diǎn)！我坐在地上，大口大口地喘氣。她坐在旁邊，對(duì)我豎起了大拇指，我也對(duì)她豎起了大拇指。一縷陽光灑在我們倆身上，天晴了！
“友情貴在真”無論是親情還是友情，都貴在一個(gè)“真”字。“友情貴在真”對(duì)于朋友，要真心實(shí)意地幫助她，就算有矛盾，也要原諒他人。
友情貴在真……
做事貴在真初中篇十
3)不為外撼，不以物移，而后能夠任天下之大事。呂坤《呻吟語?應(yīng)務(wù)》。
4)學(xué)會(huì)忘記是生活的技術(shù)，學(xué)會(huì)微笑是生活的藝術(shù)。
5)人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
6)別在喜悅時(shí)許下承諾，別在憂傷時(shí)做出回答，別在憤怒時(shí)做下決定。三思而后行，做出睿智的行為。
7)以鍛煉為本，學(xué)會(huì)健康;以修進(jìn)為本，學(xué)會(huì)求知;以道德為本，學(xué)會(huì)做人;以適應(yīng)為本，學(xué)會(huì)生存。
8)生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。
9)再煩，也別忘微笑;再急，也要注意語氣;再苦，也別忘堅(jiān)持;再累，也要愛自己。
11)字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志工作等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。
13)知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！螒c齡。
14)自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
15)所謂天才，只但是是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
16)有望得到的要努力，無望得到的不介意，則無論輸贏姿態(tài)都會(huì)好看。
18)人生四項(xiàng)基本原則：懂得選擇，學(xué)會(huì)放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘-惑。
19)優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。
做事貴在真初中篇十一
我很喜歡楊絳女士為人處世的風(fēng)格。在抗日期間，兵荒馬亂人心惶惶之際，她的娘家婆家一起去上海避難，期間她對(duì)公公婆婆與她的丈夫，盡力對(duì)待，無一不真心。當(dāng)公公問他婆婆與愿意與哪個(gè)媳婦同住時(shí)，婆婆毫不猶豫答道：“季康?！睏罱{安貧樂道，真心待她的丈夫錢鐘書先生，她盡心保留了他的孩子氣，對(duì)于那些喜愛錢鐘書先生孩子氣等可愛之處的讀者，楊絳可謂功大莫焉。一個(gè)小小的真字，成全一樁美好婚姻，也令兩個(gè)思想各異的家庭的子女安穩(wěn)幸福地走在一起。
近日范冰冰偷稅事件，家喻戶曉。對(duì)中國(guó)的明星，我先說下我的理解。明星不能只是臉好看，不是浮夸的孔雀，而應(yīng)是中國(guó)的榜樣！是能代表中國(guó)的脊梁！可范冰冰偷稅，令多少人詫異！這個(gè)社會(huì)這怎么了？“真”都去了哪里了？我們真正要理解的，是“真”，是擁有“真”的人做榜樣，別讓這個(gè)社會(huì)變成“將軍孤墳無人問津，戲子丑聞天下皆知”。不要讓這個(gè)社會(huì)失去它“真”的一面！
希望在此，我的為人處世，也是“真”的一面，我會(huì)盡力守護(hù)著。因?yàn)?，為人處世，到底還是貴在真啊。
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做事貴在真初中篇十二
夜鶯在月光下獨(dú)自佇立，就像他獨(dú)自倚在門廊旁。它展開清麗的歌喉，卻唱著凄涼哀婉的歌。烏云彌漫月上，留下黯淡的月影。夜鶯有無人聆聽的痛，就像他有無人作伴的苦。
不知什么時(shí)候起，他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得與別人不太一樣，但他沒有找到答案。年復(fù)一年，他成了一個(gè)年滿10歲卻只有5歲身體的怪童。他的生活中不止有嘲笑，有譏諷，又無意的傷害，更有惡意的羞辱。他的心里布滿了陰暗，而僅剩的光明卻被自卑一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著。生活沒有給他一點(diǎn)眷顧，而是把他拋棄在無人關(guān)心的角落。至少，他這么認(rèn)為。
他覺得除了家，沒有可容身之處。除了父母，沒有一件事是真實(shí)的。生活充滿了虛偽，填滿了假意。他總是無故地對(duì)一切發(fā)脾氣。面前的玻璃，在歌唱的收音機(jī)，隨風(fēng)搖曳的花草，統(tǒng)統(tǒng)成為“犧牲品”。他頹唐地睡去，又頹唐地醒來。
這是他所換的第4個(gè)學(xué)校的開學(xué)日。他把頭深埋在襟前，像鴕鳥把頭躲藏在沙子里。木然地聽老師做完他的介紹，機(jī)械地回到座位上。
“嗨！”左邊傳來一聲問候。
但他沒有理會(huì)，他已經(jīng)習(xí)慣了活在遠(yuǎn)離周圍的空間里。
“你好！很高興認(rèn)識(shí)你！”當(dāng)他確定這份問候是因?yàn)樗麜r(shí)，不免有些小小地凌亂。他瞥見了那只伸過來的胖乎乎的手，用余光打量著那位同桌。他仿佛看見了遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的一點(diǎn)燈火。那是多么真誠的笑容??！笑容充滿了期待、善意和純真。如同黑暗中跳躍的溫暖的火花。他的心悄悄地悸動(dòng)著，不由自主地伸手握住了同桌的手?！拔乙彩??！蔽米语w過一般的聲音從他的喉嚨發(fā)出來，仿佛不是自己的，卻分明透著某種堅(jiān)定的東西。
直到多年以后，他的腦海中的那個(gè)笑容仍然記憶猶新。那個(gè)同桌是生命中第一個(gè)對(duì)他真誠微笑的陌生人。那胖胖的小手，微微上揚(yáng)的嘴角，兩顆無憂無慮的小虎牙。同桌將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂都與他分享，開導(dǎo)他，就像誨人不倦的小老師。
從那次遇見起，他逐漸開始喜歡春天，喜歡天上的云朵，路邊的小草，喜歡嬉鬧玩耍的小伙伴們，喜歡周圍的點(diǎn)滴。他開始感受到生活中其實(shí)有許多愛他的人。笑容貴在真，而那個(gè)男孩就是他人生路上的明燈，不知不覺中幫他遠(yuǎn)離迷惘，指引他前進(jìn)的方向。月光下的夜鶯不再孤獨(dú)。它帶著那個(gè)心底的笑容，唱著向往生活的贊歌。
做事貴在真初中篇十三
小草因?yàn)橄嘈磐饷娴氖澜缡敲篮玫模詧?jiān)持著。仙人掌因?yàn)橄嘈旁谶|闊的沙漠里，過往的人們需要他，所以，堅(jiān)持著。我同樣因?yàn)橄嘈琶魈焓敲篮玫?，所以，我如同他們一般，?jiān)持著。
人有時(shí)候總是生活在自我矛盾中。在已有的年齡中，想著不是該年齡的事。以前的我，總是想快快的掙脫父母的懷抱，讓父母放開手中的風(fēng)箏線，讓我在屬于自己的藍(lán)天中自由飛翔，殊不知外面的世界充滿荊棘。
初來到光華學(xué)校，生活上的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)的艱辛，一下子就讓我的希望變?yōu)榱耸?。離開了家，才真正懂得家的溫馨;離開了家，才真正懂得吃著母親燒的菜，聽著母親的嘮叨，那才是天下最幸福的事;離開了家，才知道家人是最可親的，最可愛的。因此，對(duì)家，對(duì)家人的種種思念成了我成長(zhǎng)路上的荊棘。高中課程不比初中，課程表中的科目多了，作息時(shí)間長(zhǎng)了。這對(duì)于還處于小學(xué)生心理的我而言，怎不是一道坎。
可是，我擁有17歲，我有我的青春年華，我有我的燦爛花季。因此，我堅(jiān)信我能將一切懦弱，成長(zhǎng)路上的荊棘化為我前進(jìn)的動(dòng)力。想家了，我就拿出枕頭下的日記本，用筆記下我對(duì)家的種種思念。然后痛快地哭一場(chǎng)，讓眼淚來消除心中的苦悶?？捱^之后，我告訴自己，每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，都要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)一切。我應(yīng)該給自己一個(gè)滿意的微笑，讓生活繼續(xù)。堆積下來的作業(yè)多了，我就用筆記摘下每個(gè)學(xué)科該做的作業(yè)，然后爭(zhēng)分奪秒地做。筆記本上那一道道紅印讓我覺得很有成就感，因?yàn)樗涗浟宋覍W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很多時(shí)候，為了溫習(xí)功課，我不得不放棄午休時(shí)間。雖然有時(shí)會(huì)覺得很不值，但是只要想想未來，我就會(huì)拍拍胸脯，告訴自己：“再忍忍，只要三年，三年過去了，一切都有了。不要讓悲劇繼續(xù)重演，不要將痛苦留給未來?！背鲩T在外的日子里，雖然有著諸多不順，但是我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持，一切都將變得更好，因?yàn)槲覔碛?7歲。
17歲的我，只要堅(jiān)持，一定能為我的青春畫上圓滿的句號(hào)。17歲，我青春，我堅(jiān)持。
做事貴在真初中篇十四
我是一個(gè)自信、陽光的女孩子?？晌易鍪虑榭偸峭夏鄮?。
媽媽第一次叫我起床，我睡眼惺松地答應(yīng)后，又迷糊了一會(huì)兒，翻了個(gè)身，心想：“再睡五分鐘吧!上學(xué)不會(huì)遲到的?！钡葖寢尩诙谓形視r(shí)，我才慢悠悠地穿衣服、洗臉。媽媽早就準(zhǔn)備好了早飯，等我起來時(shí)，早飯幾乎已經(jīng)冷冰冰的了，我一點(diǎn)都沒胃口。然后我磨磨蹭蹭地背上了書包，走到地下室，“啊!我的紅領(lǐng)巾忘帶了，真是丟三落四啊!我懊喪地拍拍腦門?！苯K于到了學(xué)校?！岸ｂ忊彙卑?鈴聲響了，我拼命向教室里沖去。到了教室，每個(gè)同學(xué)都坐在座位上了，我低著頭，紅著臉，坐到了座位上。
不知怎么的，我身體中的慢細(xì)胞總想讓我變得更慢。放學(xué)后，媽媽叫我去學(xué)校對(duì)面買一個(gè)面包，我都要買上幾分鐘。
這個(gè)拖拉的毛病都快把我媽給氣瘋了。哎!這個(gè)壞毛病什么時(shí)候才能改呀?
做事貴在真初中篇十五
很久沒有這樣放任自己在無端的回憶中，旅途總是長(zhǎng)久地在車上，我看著外面，往事歷歷在目。那感覺很像潛在深海中，回憶中的人和事好似海底的珊瑚與礁石，或明亮璀璨或黯淡無光。窗外的風(fēng)沙襲卷大地，似是組成一幀舊電影，我無端地回憶起遠(yuǎn)在千里之外遙遠(yuǎn)高茫的樺樹影子，眼前一片迷離。
初秋的風(fēng)在那一年刮得十分撲朔不定，我遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的遼闊土地上，滿揣著勇氣興奮地走在這廣曠的土地上，身上只有一個(gè)背包，腳步輕快，我并不知道在接下來的幾個(gè)日子中我所擁有的唯一，是腳下陌生的土地。
究竟是一場(chǎng)美夢(mèng)還是噩夢(mèng)呢？那次在國(guó)家公園中的徒步穿行，兩天兩夜，開始得是那么似真似幻的美妙，我不顧父母的阻撓踏上的道路，只有身邊的導(dǎo)游在說著話，我卻聽不進(jìn)，只想著往森林的更深處走，數(shù)著高大樺樹林投射下的斑駁光影，白云凍僵似的緊貼在深藍(lán)的天穹，逶迤的草綠延伸到視線觸及不到的遠(yuǎn)方，山的曲線柔合婉轉(zhuǎn)地閃動(dòng)，我走在渺小的路途上，只此一條，沒有退路。
我聽到鳥的鳴叫聲，從很遠(yuǎn)的地方傳來，明明已經(jīng)開始疲倦，明明夜在不緊不慢紛至踏來，是我被眼前的美景所迷惑忘了勞累和恐懼，還是在為自己草率的決定自欺欺人隱瞞，答案不言而喻。我愚笨地?fù)焓爸约郝┒粗袨⒙涑龅挠職猓瑓s讓夜肆無忌憚驚嚇，丟了心神。
在那一聲長(zhǎng)凄慘的烏鴉叫聲響起時(shí)，我才猛然醒悟自己身陷的黑夜，山谷的巨掌讓我無處遁逃，月光的冷清驚觸目驚心，此刻，腳步像是踏在沼澤中，拔不出來，四周似是無數(shù)大型動(dòng)物的叫聲此起彼伏，山的線條變得僵硬扭曲，仿佛藏匿無數(shù)黑夜的困獸，隨時(shí)撲來，將我撕個(gè)粉碎。
冷汗從額頭滲出，我發(fā)著抖走在寒冷的風(fēng)中。此時(shí)，我只能告訴自己，向前走，再多走一步，就快到了，是嗎？我已經(jīng)累得無法洪亮說出這多句話?！笆恰保尹c(diǎn)頭，一邊害怕到失控又勞累得無法哭出聲來，一邊拖著步子，踩在無邊的陰影之中。困頓的前路，好似沒有邊際，我用每一步的擲地有聲，踏穿了最后的路，跌坐在大本營(yíng)的大門旁，看最壯觀的風(fēng)景抽絲剝繭，像是我在這兩天中不悔的心緒，在娓娓道來。
如今，我站在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的山頂，看著峰巒昏暗的側(cè)臉，無端懷念起那無邊樺樹林中倔強(qiáng)堅(jiān)持的渺小身影。
做事貴在真初中篇十六
有人曾說：“能登上金字塔頂?shù)闹挥袃煞N動(dòng)物，一種是老鷹，一種是蝸牛?！焙?jiǎn)短的一句話揭示了一個(gè)深刻的道理：不僅僅是有著飛翔本領(lǐng)的老鷹，可以達(dá)到成功，那些有著堅(jiān)持不懈精神的蝸牛同樣可以成功。故成功貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持是每個(gè)成功者的必要因素。俗話說，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，講的就是要有堅(jiān)持的精神。堅(jiān)持是你在挫折時(shí)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手臂，攙扶著你走出困境；堅(jiān)持是你病痛時(shí)一劑良藥幫你祛除病痛；堅(jiān)持是你迷路時(shí)的北極星讓你在山重水復(fù)中，驀地看見柳暗花明。堅(jiān)持總會(huì)成功，美國(guó)第40任總統(tǒng)里根，大學(xué)畢業(yè)后到一家電臺(tái)應(yīng)聘未能如愿，又到一家商店應(yīng)聘，又以失敗告終，在他堅(jiān)持不懈的努力下，終于被另一家電臺(tái)錄用了。成功的歷程中充滿著堅(jiān)持的足跡。如果奮斗的路上有堅(jiān)持相伴，坎坷的人生也會(huì)是一部成功的巨作。堅(jiān)持的精神是歷史的主旋律。無論世界怎樣改變，堅(jiān)持永遠(yuǎn)是通向成功的法寶。劉備堅(jiān)持三顧茅廬，讓諸葛亮呈現(xiàn)在歷史長(zhǎng)河中，從而演繹了一段傳奇；愛迪生與堅(jiān)持相伴，方有很多項(xiàng)發(fā)明；巴爾扎克長(zhǎng)期把住自己的船舵，終于駛向文學(xué)之海的深處。在奮斗的路上固然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，但是，只要有“堅(jiān)持”作為思想的底線，我們就一定可以成為達(dá)到成功頂點(diǎn)的“蝸?！薄?jiān)持是意志的磨練、暴發(fā)力的積蓄?？梢杂脽o聲的奮斗，沖破“羅網(wǎng)”，用無形的烈焰溶化“堅(jiān)冰”。在堅(jiān)持中發(fā)奮，在堅(jiān)持中拼搏，讓所有的痛苦在堅(jiān)持中淡化，讓所有的眼淚在堅(jiān)持中化作青煙。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)在堅(jiān)持中追求，在堅(jiān)持中感悟成功。
“天才無非是長(zhǎng)久的堅(jiān)持”，莫泊桑實(shí)踐了福樓拜的這句贈(zèng)言，最終成為世界文壇中一顆璀璨的明星。堅(jiān)持總會(huì)成功！我們可以不是翱翔宇際的雄鷹，但我們可以做一個(gè)堅(jiān)持不懈的蝸牛，成功的金字塔頂，我們同樣可以踩在腳下！
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做事貴在真初中篇十七
從1993年秋季開始,初中采用人教社“九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書”。《語文》教材所編入的“語文活動(dòng)”,受到廣大師生的關(guān)注。通過近幾年的辛勤執(zhí)教,對(duì)這一“活動(dòng)課程”增加了共識(shí),積累了經(jīng)驗(yàn)。大家感到,“活動(dòng)課程”好就好在“活”而“動(dòng)”上,這是它的精靈。筆者不揣谫陋,略談些看法,就教方家。一、“活動(dòng)課程”:“活”而“動(dòng)”的教材建樹三年制初中,是九年義務(wù)教育的重要階段?！罢Z文活動(dòng)”開源活流,在國(guó)頒語文教科書中,成了課程結(jié)構(gòu)的一塊,這在語文教材建設(shè)史上,是一大創(chuàng)舉。其意義至少有以下幾方面:1.正名。長(zhǎng)期以來,語文教學(xué)中確有多種課外活動(dòng),但處于“課外”、“業(yè)余”地位,不是作為學(xué)科服務(wù)的體腦調(diào)節(jié)課安排,就是當(dāng)作學(xué)科的“附加”、課堂的“延伸”。其名不正,非為課程“一體”,視為份外。現(xiàn)在,“按照國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的要求,小學(xué)、初中對(duì)兒童、少年實(shí)施全面的基礎(chǔ)教育”,以新的課程觀念,在“課程設(shè)置”中明確規(guī)定:“課程包括學(xué)科和活動(dòng)兩部分”,“活動(dòng)課程”被納入課程軌道,這一“地位”和“名份”,就刷新了舊有課程觀念,名正則言順,為全面實(shí)施“活動(dòng)課程”提供了上方寶劍。2.開源。生活是語文教學(xué)及學(xué)習(xí)的鮮活源頭。語文教學(xué)得其生活之源,揚(yáng)其“活動(dòng)”之波,就是鮮活的,“動(dòng)態(tài)的”、“多元的”,有著“滾動(dòng)效應(yīng)”。只有開其源,才能活其流。例如,初一冊(cè)“語文活動(dòng)”――“調(diào)查用字的混亂現(xiàn)象”,就一改以往局限于教室,“黑板上糾正錯(cuò)別字”的單調(diào)、沉寂的書生氣,把學(xué)生整體推入“社會(huì)用字”的實(shí)踐活動(dòng),去翻閱書報(bào)雜志,考辨村口街頭的用字,區(qū)分正誤,各自根據(jù)已學(xué)知識(shí)編訂《勘誤表》,“交有關(guān)部門”。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)與能力,還幅射到“有關(guān)部門”,波及到有關(guān)方面。課內(nèi),課外結(jié)合,課內(nèi)練功底,活動(dòng)出效益、正時(shí)風(fēng),這種“正字”活動(dòng)所敷演出的內(nèi)容、層面及效應(yīng),所顯現(xiàn)的活力和后勁等,是和以往那種單純的糾正錯(cuò)別字練習(xí)不可同日而語的。3.活流。語文教學(xué),說到底“凡為教,目的在達(dá)到不需要教。”[1]學(xué)生把教師的“教”,內(nèi)化為知識(shí)與智能?！白阅茏x書,不待老師講;自能作文,不待老師改?！盵2]“語文活動(dòng)”本身所富有的實(shí)踐性、群體性、參與性,就是學(xué)生強(qiáng)勁的內(nèi)化力的誘發(fā)劑。我們看到,學(xué)生們?cè)谝淮未巍罢Z文活動(dòng)”中所釋放的活力,往往為教師始料不足。因?yàn)槌踔猩诤脛?dòng)、好勝心理驅(qū)動(dòng)下,對(duì)每次活動(dòng)興味盎然,竭力投入,又人人參與并評(píng)判,雖有高低,但大家同在一條起跑線上,是公開的,活動(dòng)著的,顯得平易公正,劣者不餒,勝者也為多數(shù)認(rèn)可,樂于容納與借鑒?；顒?dòng)對(duì)班級(jí)整體智能的促進(jìn),更是顯而易見的。常常為“滿堂灌”、“一言堂”所不可比。群體因其活動(dòng),個(gè)性得到張揚(yáng),相互比照,激勵(lì),因而產(chǎn)生出可喜的“爆發(fā)力”、“探索力”、“凝聚力”等,許多老師為之喜出望外,驚嘆不已。二、“活動(dòng)課程”:“活”而“動(dòng)”的教改昭示昭示一:張揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)初中階段,學(xué)生形象思維活動(dòng)活躍,表現(xiàn)欲旺盛。與學(xué)科課程相比,對(duì)“活動(dòng)課程”中,學(xué)生主體參與意識(shí)更強(qiáng),更樂于投入。但初中生的參與有個(gè)由淺層次向深層次遞進(jìn)的過程,這就需要執(zhí)教者根據(jù)“活動(dòng)課程”的安排,精心培育和多方引導(dǎo)。在“語文活動(dòng)”的各個(gè)環(huán)節(jié),確保學(xué)生的主體地位,讓他們成為活動(dòng)全過程的主人。要通過民主方式,充分吸取學(xué)生的意見,籌備好全期的“語文活動(dòng)”;或民主推薦,或“毛遂自薦”,集中學(xué)生多數(shù)人的意向,確定每次活動(dòng)的“主持人”,避免班干部“包攬?zhí)煜隆?活動(dòng)中的“主持人”,自然多是班上的“能人”、活動(dòng)積極分子。由“主持人”按課程要求,進(jìn)行籌辦,確定主要節(jié)目,安排好程序,商定評(píng)優(yōu)辦法、獎(jiǎng)勵(lì)范圍等。老師則當(dāng)好“教練”、“業(yè)務(wù)指導(dǎo)”,適當(dāng)協(xié)調(diào)。學(xué)生是活動(dòng)全過程中的“主角”,是主人。激起學(xué)生的主體意識(shí),讓他們?nèi)孢M(jìn)入“角色”,這也是我們推動(dòng)語文教改的首要因素之一。在活動(dòng)中,學(xué)生發(fā)揮自己的才智,審視自我發(fā)展軌跡,個(gè)性物質(zhì)的馳騁神往,他們的素質(zhì)提高也就同時(shí)達(dá)到我們企盼長(zhǎng)久的境地。昭示二:優(yōu)化活動(dòng)中競(jìng)賽情境語文活動(dòng),學(xué)生的全員參與是首位。創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)賽情境,以充分展示學(xué)生們的性格特征和自我特長(zhǎng),是活動(dòng)的價(jià)值所在。初中語文1~6冊(cè)編有24次“語文活動(dòng)”,大多數(shù)活動(dòng)都有評(píng)比、展示優(yōu)秀作品、給獎(jiǎng)等活動(dòng)程序和內(nèi)容?！霸u(píng)優(yōu)”這一環(huán)節(jié)運(yùn)作適當(dāng),對(duì)學(xué)生有著極大的激勵(lì)和影響。如上所言,活動(dòng)中的“評(píng)優(yōu)”、給獎(jiǎng),都是在“主持人”的主持下進(jìn)行,透明度大,客觀、公正?？梢赃m當(dāng)提高“優(yōu)秀”類次,擴(kuò)大鼓勵(lì)面,獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目增設(shè),因班、因活動(dòng)而宣,適當(dāng)加多一點(diǎn),面擴(kuò)大一點(diǎn),如“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“組織獎(jiǎng)”、“積極分子獎(jiǎng)”等,以此激勵(lì)中間層,促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化和投入,達(dá)到班級(jí)整體知識(shí)與能力的提高。還可加大活動(dòng)的開放性,向有關(guān)報(bào)紙、雜志推薦優(yōu)秀作品,邀請(qǐng)有關(guān)專家親臨指導(dǎo),與有關(guān)單位、兄弟班級(jí)“聯(lián)姻”,取長(zhǎng)補(bǔ)短,給活動(dòng)添彩加色。例如,有個(gè)初二班,在開展“推薦好文章”活動(dòng)中,5位“主持人”(兼評(píng)委),認(rèn)為出自班上的那些真情之作,也是中學(xué)層面的“好文章”。他們從近兩年班“優(yōu)秀作品”中遴選出作品,請(qǐng)老師指點(diǎn),由原作者再修改,向校外推薦精品,結(jié)果,功夫不負(fù)苦心人,其中9篇地市以上獲獎(jiǎng),全班為之大震。由于嘗到了甜頭,他們準(zhǔn)備初三畢業(yè)前,還編個(gè)“集子”,作為“同窗”三年的永久留念。昭示三:增強(qiáng)學(xué)生的語言活動(dòng)及其表達(dá)能力語文活動(dòng)的依歸,在于提高運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力。任何一種能力的提高,都離不開主體的實(shí)踐和內(nèi)省。要采取多種形式,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,積極投入,勇于實(shí)踐。最近,張志公先生在一次“語文教材改革研討會(huì)”上談到:“以知識(shí)為主導(dǎo),以實(shí)踐為主體,以培養(yǎng)能力為依歸,這是語文課的本業(yè)。”注[3]這種一鼎而三的`語文教學(xué)觀,說得鞭辟入里,沉穩(wěn)獨(dú)到。語文實(shí)踐環(huán)節(jié),種類甚多涉及面廣。珍惜義務(wù)制語文教材所提供的良好機(jī)遇,以“指令性”的“活動(dòng)”為軸心,帶動(dòng)其它語文實(shí)踐活動(dòng),有計(jì)劃的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。就是活動(dòng)課程,也不能千篇一律,畢其功于一役,需要因班、因時(shí)制宜,組織一些小型、靈活、多樣的“熱身”的活動(dòng),多練功底,不斷激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,提高駕馭活動(dòng)和運(yùn)用語言的能力。例如,從初一開始,組織“課前5分鐘口語訓(xùn)練”,側(cè)重講故事或見聞,事先做些準(zhǔn)備,按座次輪流上臺(tái),隨后評(píng)議、計(jì)分。開展常規(guī)性的硬筆書法、周記、日記、讀書筆記、朗誦、講故事等比賽活動(dòng),到初二、初三,開展自編、自演課本劇活動(dòng),讓學(xué)生參與單元、期中、期末復(fù)習(xí)、測(cè)試的評(píng)改試卷工作,把學(xué)生編成小組,分組設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提綱、測(cè)試題,并讓學(xué)生去評(píng)卷、分析。實(shí)踐表明,這類語文活動(dòng)愈活潑、多樣、持之以恒,學(xué)生的主體參與意識(shí)愈強(qiáng)化,愈堅(jiān)固,活動(dòng)展開的層次就愈深,影響也愈大,運(yùn)用語言、組織活動(dòng)的各種能力,也必將與日俱增。
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情緒,隨之得以消除?？梢?大家真正動(dòng)作起來了,洞開了局面,活動(dòng)課就有了生氣,有了路子。再說“活動(dòng)課程”的多功能開發(fā)。現(xiàn)在,不能再習(xí)慣性受那種“語文課就是基礎(chǔ)工具課”的窄小思想觀念的支配,滯留在對(duì)以往那種“知識(shí)點(diǎn)”上肢解文章,排出一套套習(xí)題,全力備“考”,以致架空內(nèi)容的教法上,那將使語言形式失去靈氣和光彩,文章中閃光的啟迪智慧的思想幾盡泯滅。1994年廣東省高考,其中寫作題的抽樣統(tǒng)計(jì),以足說明那種單一分析的應(yīng)試教學(xué),功能單一,思想性失落。據(jù)統(tǒng)計(jì),高考語文寫作題《嘗試》占50分,全省平均為29.7分,其中內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫的得分率,分別為51.39%、60%、60%、69%。內(nèi)容項(xiàng)不僅得分低,而且多是寫:學(xué)騎單車、走路、談話、煮菜、洗衣,甚至學(xué)談戀愛,學(xué)做小偷等,不一而足,與高中生的實(shí)際生活反差太大,思想膚淺、輕浮、鄙俗,令人瞠目結(jié)舌。無怪乎作者“大聲疾呼:語文的思想性”注[4],呼喚語文教學(xué)工作者對(duì)語文教學(xué)性質(zhì)觀進(jìn)行反思。的確,語文教育要定準(zhǔn)“位”。這個(gè)“位”應(yīng)定在:“語文學(xué)科作為一門人文應(yīng)用學(xué)科,應(yīng)該是語言的工具訓(xùn)練與人文教育的綜合”[5]。語文教學(xué)要變語言形式應(yīng)試教學(xué)單一功能,為知、情、意教育統(tǒng)一的多功能,變低效率為高效率,尊重和發(fā)展教的個(gè)性和學(xué)的個(gè)性。國(guó)家教委新近審定《全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱(試用)》,突出了語文工具的個(gè)性特征――負(fù)載文化的交際工具;首次提出了“發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)”的教學(xué)目的[6],這就為語文教育作了權(quán)威性的新界定。由此,語文課程,無論學(xué)科或活動(dòng)部分的教學(xué),都要有中國(guó)特色,要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化精神,堅(jiān)持漢語語言工具性和人文性的統(tǒng)一。語文活動(dòng)的開展,伴隨著語言文字的讀、寫、聽、說訓(xùn)練,須有機(jī)地進(jìn)行認(rèn)知教育、情感教育和人格教育,實(shí)現(xiàn)其多功能和高效益。自然,語文教育的多功能、高效益,靠全方位、多層次的精心實(shí)施,并一以貫之;而“活動(dòng)課程”率先為之,這是賦予它以新鮮活力的根本之舉。對(duì)此,我們要有寬廣的眼光,看得寬遠(yuǎn)些,深透些。二是,盡速提高教師自身文化修養(yǎng)和活動(dòng)組織能力。目前,不少教師對(duì)“活動(dòng)課程”感到空疏,駕馭無力,與課程“活動(dòng)性”的新要求、高企盼相比,反差較大。這就催促廣大教師盡快充實(shí)自己。初中語文教師還需要充實(shí)些什么呢?根據(jù)教師實(shí)際和專家意見,大體有如下一些方面:――勤于讀書,豐厚文化根底。葉圣陶先生曾說過,做好教師工作,有兩個(gè)必備條件:一是肯于負(fù)責(zé),二是有本錢。前者是態(tài)度問題,后者是實(shí)力問題。在確認(rèn)并努力實(shí)踐“一生獨(dú)愛栽桃李,愿作春蠶吐盡絲”之后,就得不斷增強(qiáng)自己的教育教學(xué)“實(shí)力”?！皩?shí)力”來自博學(xué):在實(shí)踐中學(xué),向書本學(xué),選讀有關(guān)語文本身的名著、新著,如安子介的《解開漢字之謎》、陳原的《社會(huì)語言學(xué)》、張中行的《文言常識(shí)》,章熊等人的《漢語表達(dá)》等。還要選讀一批教育學(xué)、心理學(xué)和語文教育方面的力作,如四川教育出版社的《語文教育心理學(xué)》,江蘇教育出版社的《語文教學(xué)過程研究》[7],語文出版社的《語文教育研究方法學(xué)》、湖南師大出版社的《中國(guó)語文教育史綱》等。既有近期與教材有關(guān)著作,又有遠(yuǎn)期一點(diǎn)增廣見聞,提高理論素質(zhì)的專著。古今中外論著多讀點(diǎn),文化素養(yǎng)就越高,知識(shí)面越廣,就為多種模式的教學(xué)、多種層次的思維提供源源不盡的材料與動(dòng)力,進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)新。――勇于實(shí)踐,修煉業(yè)務(wù)技能與學(xué)術(shù)能力。教學(xué),要認(rèn)認(rèn)真真,規(guī)規(guī)矩矩,注重規(guī)范,也要?jiǎng)?chuàng)新,時(shí)有突破,探索與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合的途徑。作為面向21世紀(jì),承擔(dān)基礎(chǔ)教育重任的中學(xué)教師,絕不能只停留在一般業(yè)務(wù)技能層面上,還要進(jìn)行學(xué)術(shù)提煉,理性思考,向研究型、學(xué)者型教師攀升。稍有心意的教師,應(yīng)長(zhǎng)期訂閱3、5份專業(yè)刊物。人們說,每訂閱一份品位較高的專業(yè)理論刊物,就好似結(jié)識(shí)了一位名師。專業(yè)理論刊物,處于學(xué)科研究前沿,教學(xué)實(shí)踐的第一線,負(fù)載了多方面的教學(xué)信息。一面向?qū)W生,研究學(xué)法及人.
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做事貴在真初中篇十八
我很拖拉，可能是我慢性子的緣故吧！
昨天下午，我放學(xué)后花了好長(zhǎng)時(shí)間才寫完作業(yè)，馬上像飛一樣撲到床上打游戲。一會(huì)兒，外公從他的書房走來，“寶，我去樓頂‘空中果園’澆水了，你好好看書。”我連頭都沒轉(zhuǎn)就回答道：“不要吧，我才剛寫完作業(yè)，要休息一會(huì)兒?！钡夤€是命令，“那你就休息一會(huì)兒，然后去讀讀童聯(lián)社的文章。”我“嗯”了一聲答應(yīng)了。外公出去后，我又玩了一會(huì)兒游戲，就開始慢悠悠地讀童聯(lián)社的文章。我心想：又要閱讀又要寫小隨筆，這樣太累，中間必須得再休息一會(huì)兒！
我慢慢吞吞地寫著課外作業(yè)，邊寫邊想：寫完之后，是要玩手機(jī)還是看書呢？這樣想著，手頭寫作業(yè)的速度就慢了下來。好不容易寫完一半后，馬上癱在竹躺椅上休息起來。外公回來了，檢查了我的課外作業(yè)，吃驚地說：“這么久了才寫了一半？怎么這么拖拉！”我說：“閱讀文章太多，還要寫小隨筆，所以休息了十分鐘（其實(shí)是二十分鐘都不止）?！苯?jīng)過長(zhǎng)時(shí)間地寫作，快到吃晚飯時(shí)才把課外作業(yè)完成?！叭f歲！終于完成了，好累??！”我在床上趴了好久，連外婆叫我吃飯也懶得起來。
我辦事為什么這樣懶，這樣拖拉呢？我知道這樣不對(duì)，今后能改掉這個(gè)缺點(diǎn)就好了。
做事貴在真初中篇十九
我在《新學(xué)期的打算》中曾經(jīng)寫到：我要不再拖拉。如今我真的做到了！而且我不僅提升了學(xué)習(xí)效率，還搏得了爸爸、媽媽的信任。接下來，我就講講我有哪些進(jìn)步吧！
比如說：我寫作業(yè)不拖拉了。這個(gè)“作業(yè)”可是既包括課堂作業(yè)又包括家庭作業(yè)。以前寫課堂作業(yè)，我總是小組最后一個(gè)，現(xiàn)在我卻是1-3名之間呢！家庭作業(yè)我也總會(huì)在家早早寫完，背書后沒人給我背，我也會(huì)先去寫“常規(guī)”，等爸爸或媽媽回來后再背他們聽，這樣就不會(huì)耽誤時(shí)間了。
還比如說：我畫畫也快了不少。以前，我為了追求完美常常畫到最后一個(gè)人?，F(xiàn)在我為了快又不失完美，每個(gè)星期都會(huì)練習(xí)一兩次。可是我在“學(xué)校的美術(shù)課卻沒上一節(jié)。我現(xiàn)在都對(duì)這事處于茫然狀態(tài)，不過，就算沒有美術(shù)課，我還有周六、周日可以練習(xí)嘛！反正速度快了那么多，一小時(shí)一幅，也不罕見了。
再比如說：我的睡覺時(shí)間與起床速度也大有提升。以前，我睡覺晚上10點(diǎn)或11點(diǎn)才睡，早上又起也起不來。現(xiàn)在嘛，我準(zhǔn)時(shí)9點(diǎn)睡覺，早上起床也通常是6點(diǎn)半自覺起來，不要爸爸媽媽來叫我了！有時(shí)候，還的我去叫他們呢！
不過，我還許多例子我都沒有舉來……上面這三點(diǎn)應(yīng)該足以體現(xiàn)我的變化了吧！怎么樣？我還是一一能說到做到的人吧！
做事貴在真初中篇二十
萬物貴真，祝福尤是。
除夕夜，我們一家人吃過晚飯，就開始?xì)g樂地觀看春晚。只有爸爸坐在他的“寶座”上，兩眼死盯手機(jī)，兩只手不停地忙碌著，我們都知道他一定又是在沒完沒了地“復(fù)制”——“粘貼”祝福信息了。自從爸爸用上了微信，這種情形已持續(xù)了三年了，我和媽媽也見怪不怪了。
電視上的小品引得我和媽媽不時(shí)發(fā)出笑聲，我想讓爸爸一起分享這份快樂，于是喊他一起看，他都嗯了兩聲，然而頭都不抬一下。媽媽有些生氣了，徑直走過去，一把從他手上搶過手機(jī)說：“別發(fā)了，陪我們看會(huì)電視不好嗎？?jī)舭l(fā)些粘貼來粘貼去的套話，有什么意思?。 卑职謴埩藦埧谙敕瘩g一下，被媽媽的強(qiáng)勢(shì)“鎮(zhèn)壓”給憋回去了，于是只好坐直了身體，靠在沙發(fā)上和我們一起看春晚。
每年春晚上的相聲，都是我們?nèi)易類劭吹墓?jié)目，不管一家人都忙什么，只有相聲節(jié)目上場(chǎng)，都會(huì)放下手頭的事兒過來看。今年的相聲演員也是我們都喜歡的，一上場(chǎng)就包袱不斷，惹得我們?nèi)倚€(gè)不停。我突然感覺有些口渴，于是起身去倒水，竟然發(fā)現(xiàn)爸爸不知何時(shí)已然把手機(jī)又拿到了手上，只見他無比專注地盯著屏幕，一只手握著手機(jī)，另一只手食指非常熟練地在屏幕上上下翻飛，那姿式跟我癡迷游戲的樣子簡(jiǎn)直太像了，于是我像媽媽一樣悄悄地走上前去，一把從爸爸手上搶過來手機(jī)說：“您就別發(fā)了，都是一樣的信息，這種祝福有意思嗎？”
“你懂什么，快給爸拿來，很快就發(fā)完了?！卑职粥凉值貙?duì)我說道。“別搭理他了，老整那些沒用的玩意兒，都是敷衍?！眿寢屍沉艘谎郯职终f。“你看你們，咋都這么看問題呢？人與人之間不就應(yīng)該這樣嗎？那祝福和問侯的話難道還要年年創(chuàng)新??？大過年的，能收到對(duì)方的祝福信息，甭管是什么話，哪怕對(duì)方是群發(fā)，那也說明人家的好友名單里有咱，同理，我發(fā)出的祝福，不管是不是我自己寫的，至少能代表著我記掛著他這個(gè)好友呢。我當(dāng)然知道祝福貴在真啦，何謂真，真就是朋友之間理解。不計(jì)形式和內(nèi)容的祝福，我就不信對(duì)方認(rèn)為會(huì)是假？”爸爸義正辭嚴(yán)地說了一大套才停止。
我和媽媽竟一時(shí)無語，于是一同重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向爸爸同時(shí)豎起大拇指。
我頓時(shí)覺得爸爸看問題好厲害，確實(shí)，既然是真友，那又何必在意祝福的形式和內(nèi)容呢？只要是在重要的節(jié)日發(fā)送的，那就代表著一份牽掛，就是真情。
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