大班美術(shù)教案汽車(chē)(精選19篇)

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大班美術(shù)教案汽車(chē)(精選19篇)
時(shí)間:2023-12-04 11:41:19     小編:筆塵

編寫(xiě)教案是教師不可或缺的一項(xiàng)職責(zé),它對(duì)于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。編寫(xiě)教案后,教師要及時(shí)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié),不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。教案是教師備課的基本工作之一,它是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。編寫(xiě)一個(gè)合理的教案可以提高教學(xué)效果,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。編寫(xiě)教案前,教師需要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)。設(shè)計(jì)教案時(shí),教師應(yīng)該注意提供充足的練習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇一

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

音樂(lè)、課件。

活動(dòng)過(guò)程。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

教師與幼兒一起玩車(chē):開(kāi)車(chē)玩游戲,(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?由那些部分組成?

(2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。

2、看課件,拓展孩子的思維。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣?

(2)它們有些什么功用呢?

3、談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)。

(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。

4、幼兒作畫(huà):

(1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。)。

(2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。

5、作品評(píng)析:

(1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室,結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思。

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:

1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

小百科:1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車(chē)上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車(chē),俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車(chē)。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇二

教材分析:

汽車(chē)設(shè)計(jì)是指從產(chǎn)品創(chuàng)意,到構(gòu)思草圖、制作模型和出產(chǎn)樣車(chē)等一系列活動(dòng)的過(guò)程。教材根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),展示幾款造型奇特的概念車(chē),旨在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)作熱情,為設(shè)計(jì)自己的個(gè)性汽車(chē)做鋪墊。教材中還有一組素描和照片組成的完整設(shè)計(jì)作品,給學(xué)生指明今后努力的方向。右下角拓展部分重在培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力。

在教學(xué)繪制設(shè)計(jì)圖時(shí),可從汽車(chē)的外輪廓入手,叫學(xué)生用幾何形狀的組合完善汽車(chē)結(jié)構(gòu),再描繪細(xì)節(jié)部分。設(shè)計(jì)創(chuàng)意和繪制草圖兩部分是教學(xué)的重點(diǎn),多數(shù)學(xué)生應(yīng)該完成。制作模型時(shí)教師適當(dāng)介紹幾種常用材料的特性和基本工具的使用方法,提醒學(xué)生注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)思路:

本課教學(xué)可按以下流程進(jìn)行:汽車(chē)知識(shí)回顧——觀察汽車(chē)結(jié)構(gòu)、了解各部分功能——欣賞汽車(chē)設(shè)計(jì)作品——勾畫(huà)設(shè)計(jì)圖或制作立體造型——展示評(píng)價(jià)。

教師對(duì)于海量的汽車(chē)知識(shí)進(jìn)行篩選、組織,力求清晰、明了地向?qū)W生介紹課程相關(guān)內(nèi)容。欣賞概念汽車(chē)圖片時(shí)從造型、功能和色彩等方面進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生清楚創(chuàng)作重點(diǎn)。

學(xué)生創(chuàng)作時(shí),應(yīng)從汽車(chē)的功能入手,明確設(shè)計(jì)思路:滿(mǎn)足這些功能需要什么特別的設(shè)施,這些設(shè)施安排在汽車(chē)的哪個(gè)部分,有了這樣特別之處的汽車(chē)外形是否有所變化……最后,豐富細(xì)節(jié),還可以在設(shè)計(jì)的汽車(chē)旁寫(xiě)上功能或特征的介紹文字。

教學(xué)建議:

(一)引導(dǎo)階段。

教師利用多媒體播放名車(chē)的廣告視頻,吸引學(xué)生的注意力。

學(xué)生拿出收集的汽車(chē)模型,說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構(gòu)成、外形特點(diǎn)等,對(duì)汽車(chē)有進(jìn)一步了解。

(二)發(fā)展階段。

歸納汽車(chē)的基本組成元素,明確各部分的功能。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)汽車(chē)在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí),還帶來(lái)哪些負(fù)面影響,如何去減少這些影響,由此幫助學(xué)生找準(zhǔn)創(chuàng)作方向。思考在現(xiàn)有汽車(chē)的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行哪些改動(dòng),要實(shí)現(xiàn)特殊的功能在結(jié)構(gòu)上如何調(diào)整,應(yīng)搭配什么樣的外形?學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)大膽創(chuàng)新,敢于嘗試,不斷修改。

畫(huà)圖時(shí)可以用幾何形狀組合出汽車(chē)的基本輪廓,在此基礎(chǔ)上深入進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn),重要部分加以文字說(shuō)明。

(三)展示與講評(píng)階段。

學(xué)生能用流暢的語(yǔ)言介紹自己的作品,其他學(xué)生提出看法和改進(jìn)建議。

(四)收拾與整理階段。

提醒學(xué)生整理好制作工具,保持教室衛(wèi)生。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇三

我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出這節(jié)課。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了?!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái),讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀察汽車(chē)。再對(duì)汽車(chē)基本了解的基礎(chǔ)上,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作。《綱要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛(ài)好,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的'作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

介紹、討論――想象、講述――創(chuàng)作――展示、講述

1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)重、難點(diǎn):想象、創(chuàng)作、制作汽車(chē)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

介紹――每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。

討論――馬路上太空了,缺什么?

總結(jié)――缺汽車(chē)

如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē)?為什么?

幼兒想象,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

注意:

1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

3、糨糊要涂滿(mǎn)。

4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。

5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

組織幼兒欣賞,并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示“大馬路背景圖”。

(1)這是什么地方?

(2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。

(3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。

(4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的.圖片)。

(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。

(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。

2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。

(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏??小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。

(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。

(2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。

(4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。

4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。

(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

(2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。

5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。

(1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

(2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。

(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。

活動(dòng)反思:

在畫(huà)汽車(chē)之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē),但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē),都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車(chē)變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空,那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎,拿到畫(huà)紙,孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇五

背景:

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車(chē)在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車(chē)的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等,了解其車(chē)輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備:

1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。

過(guò)程:

1、出示“大馬路背景圖”。

(1)這是什么地方?

(2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。

(3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。

(4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。

(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。

(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。

2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。

(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏??小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。

(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。

(2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。

(4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。

4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。

(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

(2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。

5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。

(1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

(2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。

(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇六

活動(dòng)背景:

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車(chē)在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車(chē)的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等,了解其車(chē)輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示“大馬路背景圖”。

(1)這是什么地方?

(2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。

(3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。

(4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的.圖片)。

(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。

(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。

2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。

(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏??小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。

(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。

(2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。

(4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。

4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。

(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

(2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。

5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。

(1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

(2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。

(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。

活動(dòng)反思:

在畫(huà)汽車(chē)之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē),但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē),都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車(chē)變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空,那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎,拿到畫(huà)紙,孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇七

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。

1、出示“大馬路背景圖”。

(1)這是什么地方?

(2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。

(3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。

(4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。

(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。

(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。

2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。

(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。

(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。

(2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。

(4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。

4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。

(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

(2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。

5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。

(1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

(2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。

(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。

在畫(huà)汽車(chē)之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē),但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē),都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車(chē)變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空,那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎,拿到畫(huà)紙,孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物――杯子,自主參與繪畫(huà),畫(huà)出杯子的主要特征。

2.鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒自帶杯子。

2.畫(huà)板、筆、紙等。

3.四個(gè)角度畫(huà)的杯子,五角星貼花。

4.幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。

師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?

幼兒觀察講述。

師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫(xiě)生。

師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?

(1)教師示范取景框的使用,及時(shí)畫(huà)下所拍照。(勾畫(huà)的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

(2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

師:通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)幼兒講述。

3.出示范例畫(huà),請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。

4.提出幼兒繪畫(huà)要求。

(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

(2)提出要求。

5.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

6.評(píng)價(jià)。

你最喜歡哪一張照片,請(qǐng)你把五角星送給它,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張照片。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇九

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們都喜歡車(chē),無(wú)論上男孩還是女孩,對(duì)車(chē)的熱愛(ài)可真算是“男女平等”啊!每次的建構(gòu)游戲都爭(zhēng)著去擺車(chē)。而每次聽(tīng)他們討論車(chē),大都是奔馳、寶馬、奧迪、馬自達(dá)等一些享付盛名的名牌汽車(chē),聽(tīng)到這些,不禁有些嘆息:作為中國(guó)人的我們,難道能說(shuō)出口的一種國(guó)產(chǎn)名牌都沒(méi)有嗎?不!有的,只是我們沒(méi)有目的去引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)而已。說(shuō)到這里,我不禁非常佩服韓國(guó)人對(duì)孩子們的愛(ài)國(guó)教育,從小就引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)自己國(guó)家,擁護(hù)本國(guó)出產(chǎn)的東西,在韓國(guó),人們大部分都是用本國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē)、手機(jī)、電器等,而我們國(guó)家的人們?yōu)槭裁醋霾坏侥??這不禁令我汗顏。針對(duì)于此,我決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng),讓孩子們好好認(rèn)識(shí)一下我們中國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē),并培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,樹(shù)立自己是中國(guó)人的那一份驕傲!

教育目標(biāo):

1、鞏固對(duì)我國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē):中華、長(zhǎng)城,依維柯、長(zhǎng)江等汽車(chē)的認(rèn)識(shí),并初步了解紅旗牌汽車(chē)所代表的意義及其標(biāo)志。

2、激發(fā)設(shè)計(jì)中國(guó)第一品牌汽車(chē)——紅旗轎車(chē)的欲望,大膽與同伴創(chuàng)作作品。

3、培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,為自己是中國(guó)人而驕傲。

教育準(zhǔn)備:

1、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)、照片;

2、紙皮箱,及各種顏色立時(shí)貼,各種小貼紙、蠟筆等。

3、音樂(lè):五星紅旗。

4、初步對(duì)中國(guó)出產(chǎn)的汽車(chē)品牌有些認(rèn)識(shí)。

教育過(guò)程:

一、討論。

1、講述自己所喜歡的車(chē)品牌。

2、講講自己所認(rèn)識(shí)的國(guó)產(chǎn)汽車(chē),邊鞏固對(duì)國(guó)產(chǎn)汽車(chē)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。(出示照片)。

(2)問(wèn):你們都知道我們國(guó)產(chǎn)的汽車(chē)有中華和長(zhǎng)城,還有一種,它的名字叫做“紅旗”。它被譽(yù)為中國(guó)的“第一車(chē)”。這面紅旗就是我們國(guó)家的標(biāo)志,沒(méi)有一款國(guó)外車(chē)有這樣鮮明的標(biāo)志。當(dāng)外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我國(guó)訪問(wèn)的時(shí)候,我們國(guó)家是用這部被譽(yù)為“中國(guó)第一車(chē)”的紅旗牌轎車(chē)接送。還有,我要告訴大家的是,這次神州六號(hào)的兩位航天英雄——聶海勝叔叔和費(fèi)俊龍叔叔回來(lái)的時(shí)候,我們也是用“中國(guó)的第一車(chē)”——紅旗牌轎車(chē)接送他們。其實(shí)有很多外國(guó)人很喜歡我們這輛中國(guó)第一品牌的汽車(chē),他們更希望我們中國(guó)人好好努力,把紅旗牌汽車(chē)設(shè)計(jì)得更好,這同時(shí)也是我們所有中國(guó)人的希望?,F(xiàn)在,我想邀請(qǐng)小朋友當(dāng)一回紅旗牌汽車(chē)的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)代表我們中國(guó)人驕傲的紅旗轎車(chē)。

(3)看照片,欣賞一下叔叔阿姨是怎樣裝飾汽車(chē)的。

二、交待合作操作的要求。

1、分成四組,選一名小朋友當(dāng)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)安排其組員的工作任務(wù)。

2、利用手上的材料,給車(chē)身(紙箱)裝飾心目中的紅旗轎車(chē)。

3、商量設(shè)計(jì)意向分工合作,有的做車(chē)窗、有的裝飾車(chē)輪、有的做車(chē)燈,有的做粘貼等工作。最后,大家討論決定采用什么顏色,一起涂上。

4、設(shè)計(jì)好汽車(chē)后,最重要的是別忘了貼上車(chē)的標(biāo)志。

5、全部做好后,請(qǐng)小組長(zhǎng)做代表介紹本組設(shè)計(jì)的.汽車(chē)是怎樣裝飾的。

三、幼兒分組合作設(shè)計(jì),老師從旁指導(dǎo)。

教育反思:

在本教育活動(dòng)中,我最大的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是宣傳愛(ài)國(guó)主義思想,教育重點(diǎn)在設(shè)計(jì)裝飾心目中的紅旗轎車(chē),以愛(ài)國(guó)主義貫穿整個(gè)教育活動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn):

1、針對(duì)幼兒愛(ài)車(chē)的特點(diǎn),從中灌輸他們對(duì)我國(guó)出產(chǎn)汽車(chē)的認(rèn)識(shí),使幼兒對(duì)國(guó)產(chǎn)汽車(chē)有初步的了解,知道其實(shí)并不止有奔馳、寶馬、本田等牌子,還有代表本國(guó)象征的“第一汽車(chē)”:紅旗轎車(chē)。

2、提供幼兒交往的機(jī)會(huì)和動(dòng)手能力的鍛煉,及選擇材料的自由,老師參與指導(dǎo)和幫助,減少孩子等待的現(xiàn)象,每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)動(dòng)手,也同時(shí)鍛煉了小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、注重孩子的實(shí)踐操作及思維訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,氣氛愉快、和諧、合作。

4、雖然是剛從小班升上中班,幼兒的動(dòng)手能力還有所欠缺,但他們大膽參與,主動(dòng)投入,在活動(dòng)中樂(lè)此不疲,完全享受在活動(dòng)中。

5、能大膽用立體物品給幼兒創(chuàng)作,跳出以往平面的創(chuàng)作空間。

6、從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)祖國(guó)情感,熱愛(ài)自己國(guó)家出產(chǎn)的產(chǎn)品,樹(shù)立作為中國(guó)人的那份自豪。

缺點(diǎn):

1、材料的預(yù)設(shè)不夠仔細(xì),即時(shí)貼的粘性不夠強(qiáng),以至于花了太多的時(shí)間在固定上;

2、車(chē)輪應(yīng)考慮提供半成品,或者干脆固定好在車(chē)身上,使幼兒能有更多的時(shí)間在裝飾上;

3、時(shí)間掌握的不夠緊,使幼兒的講述環(huán)節(jié)流失,缺乏給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì);

4、讓幼兒設(shè)計(jì)時(shí)提供桌子,讓幼兒的視線能保持平衡;

5、車(chē)身的外圍貼上白紙,讓幼兒畫(huà)畫(huà)的結(jié)果更明顯;

7、遺漏了對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的教育;

8、結(jié)尾比較亂,組織可以再好些,讓本教育活動(dòng)在高潮中結(jié)束。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察各種汽車(chē)造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。

2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征,汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié);

2、范例圖;

3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒;

4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

活動(dòng)重點(diǎn):

繪畫(huà)方法。(先畫(huà)輪廓,后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)。

1、教師提問(wèn):馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車(chē)有哪些?它們是什么樣子的?

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如:公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪;小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪;大卡車(chē)車(chē)頭象梯形,車(chē)身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。

2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié):汽車(chē)上有什么?(有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等)。

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)汽車(chē)時(shí),先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?

教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng):先畫(huà)大輪廓,再畫(huà)細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

要求:

1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē);

2、畫(huà)好后用水粉色平涂;

3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

4、涂色時(shí),要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫(huà),教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到小小繪畫(huà)天地,大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

活動(dòng)延伸:

1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容。

2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車(chē)輛,豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),起初在設(shè)計(jì)時(shí),是因?yàn)橛變簩?duì)汽車(chē)的興趣,但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē),幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高,有幾名幼兒對(duì)特殊車(chē)輛用途也很清晰,幼兒的知識(shí)概念上掌握較好,在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)我用了聽(tīng)錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒,幼兒對(duì)車(chē)輛的聲音不是很清楚,有點(diǎn)亂,在開(kāi)始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些,還有在操作部分,幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒(méi)有提示幼兒,導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂。

在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯(cuò)的,都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē),有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng),我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,老師的語(yǔ)言要精練些,整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方,努力在今后活動(dòng)中,要準(zhǔn)備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗(yàn),使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車(chē),了解車(chē)的基本外形和構(gòu)造。

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē),嘗試表現(xiàn)未來(lái)車(chē)的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車(chē)的快樂(lè)。

4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂(lè)。

5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.教師用材料:掛圖“未來(lái)的車(chē)”,各種汽車(chē)圖片。

2.勾線筆、油畫(huà)棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車(chē)的作用和特性。

活動(dòng)過(guò)程:

一情境導(dǎo)入。

談話:未來(lái)的汽車(chē)。

指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)。

1、教師出示掛圖“未來(lái)的車(chē)”,引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車(chē)的外形和本領(lǐng)。

3、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角的作品”,感受作品中小畫(huà)家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

三創(chuàng)作表現(xiàn)。

教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1.要求:

(1)將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車(chē)的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標(biāo)志,畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫(huà)相應(yīng)的背景。

四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾。

(1)幼兒介紹:未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

(2)布置墻飾:未來(lái)的汽車(chē)。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)觀察汽車(chē)的種類(lèi)和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車(chē)。

體會(huì)與反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具,“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具,對(duì)汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、在已有技能的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)聯(lián)想,進(jìn)行情景繪畫(huà)。

2、嘗試粉筆線條畫(huà)的作畫(huà)方式,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、激發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前寫(xiě)生過(guò)玩具大象,豐富有關(guān)大象的粗淺知識(shí)。

2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

3、大象長(zhǎng)毛絨玩具一、小貓玩具若干,布置小貓幼兒園場(chǎng)景,各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫(huà)范例。

4、音樂(lè)磁帶:《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)以故事情景引起幼兒興趣。

1、在音樂(lè)《摘果子舞》中,師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。

師:今天有許多客人老師來(lái)看我們學(xué)本領(lǐng),讓我們聽(tīng)著音樂(lè),跳著舞在“草地上”坐下來(lái)。

2、出示玩具大象,引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

師:看,誰(shuí)在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝,我們和貝貝問(wèn)個(gè)好!(貝貝好?。?。

師:大象貝貝想找份工作。它先來(lái)到面包房,做了一只又大又香的大面包??墒敲姘罅?,小動(dòng)物們都不愿買(mǎi)。面包房的經(jīng)理說(shuō),你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過(guò)。它又來(lái)到了一家專(zhuān)門(mén)做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又漂亮的`盤(pán)子??墒切?dòng)物都覺(jué)得盤(pán)子太大了,就象澡盆一樣。盤(pán)子又沒(méi)有賣(mài)出去。大象貝貝很傷心,它想:我只好另外去找工作了。它走啊走啊,咦?是誰(shuí)在哭???(教師展示小貓幼兒園場(chǎng)景)噢,原來(lái)是小貓幼兒園的老師病了,小貓正吵著要老師呢。貝貝想:我去做小貓們的老師吧。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。

師:貝貝要去做老師,那幼兒園的老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)呢?我們一起來(lái)告訴大象。

師:老師有許多的本領(lǐng),每天都帶小朋友做許多事。

2、大象貝貝做了小貓們的老師,今天會(huì)帶小貓們一起做什么呢?

師根據(jù)幼兒的回答,依次出示不同的姿態(tài)。

師:貝貝老師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手還在指揮呢。

師:它還會(huì)帶小貓們跳舞,看它站在地上,兩只手?jǐn)[著不同的姿勢(shì)。

師:大象它有什么本領(lǐng)呢?它會(huì)不會(huì)把自己的本領(lǐng)教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等,讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,引導(dǎo)他們演示姿態(tài)。)。

3.討論作畫(huà)方法:

師:你們看,大象坐在草地上,伸長(zhǎng)鼻子做滑梯,小貓們?cè)谒砩?,鼻子上玩呢?。◣熯呎f(shuō)邊演示畫(huà)面布置)。

師:我們把猜想畫(huà)出來(lái),還要想一想,貝貝老師和小貓們?cè)谑裁吹胤?,我們用不同的線條來(lái)裝飾一下,把畫(huà)面畫(huà)的更漂亮。

(三)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),音樂(lè)鋼琴曲。

1、交代要求。

師:今天,老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫(huà)的線條容易擦掉,我們畫(huà)的時(shí)候要注意:別弄花了畫(huà),別弄臟了衣服。畫(huà)出自己的猜想,要和別人想的不一樣。畫(huà)好后擦干凈小手,把畫(huà)送到老師這里,再和小伙伴講一講自己的畫(huà)。

2、觀察指導(dǎo)。

a。提醒幼兒將大象貝貝畫(huà)大。

b。啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景,豐富畫(huà)面的內(nèi)容。

c。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫(huà)的方法去美化畫(huà)面。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十三

1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗(yàn)成功的喜悅。

紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊。

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

介紹:每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。

討論:馬路上太空了,缺什么?

總結(jié):缺汽車(chē)。

二、想象、講述。

如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē)?為什么?

幼兒想象,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

三、創(chuàng)作。

幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

注意:

1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

3、糨糊要涂滿(mǎn)。

4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。

5、剪好的紙頭放進(jìn)籃子里。

四、展示、講述。

組織幼兒欣賞,并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

五、伸活動(dòng):在美工區(qū)中提供各種材料指導(dǎo)幼兒制作汽車(chē)。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十四

1、通過(guò)各種形式認(rèn)識(shí)幾種汽車(chē)的名稱(chēng)、用途。

2、通過(guò)游戲理解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的情感,和遵守基本社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。

1、課件-特殊的車(chē)。

2、玩具汽車(chē)每人一輛。

3、幻燈片-蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。

現(xiàn)在就讓我們一起開(kāi)車(chē)去蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)吧!

二、參觀蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)。

1、小朋友們,蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)到了,我們來(lái)看看蝸牛先生在哪里。

2、看幻燈片認(rèn)識(shí)幾種汽車(chē),并介紹它們的用途。

3、觀察汽車(chē):看一看,這些汽車(chē)的共同之處,如:它們都有輪胎、車(chē)燈等。

4、說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)。

5、認(rèn)識(shí)幾種特殊的車(chē)。

三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`交通規(guī)則。

教師以提問(wèn)的方式,讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)一步理解交通規(guī)則——紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,不要超速,見(jiàn)到行人要避讓等。

四、游戲-快樂(lè)的汽車(chē)。

教師:時(shí)間不早了,小司機(jī)們?cè)摶丶伊耍贿^(guò),在路上一定要注意安全。

在開(kāi)汽車(chē)的游戲中,讓幼兒通過(guò)觀察紅綠燈的變化以及交通警察(有老師扮演)的手勢(shì)來(lái)遵守交通規(guī)則。

五、以游戲的形式結(jié)束活動(dòng)。

游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十五

1.學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共和卡車(chē)。

2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.一張粘貼好的公共、卡車(chē)范畫(huà)。

2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

一、出示風(fēng)景圖,引起幼兒的興趣。

提問(wèn):這是在什么地方?公路上少了什么?

二、出示范畫(huà),進(jìn)行談話。

都都都,什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公共)。

你們看,又開(kāi)來(lái)一輛什么車(chē)?(卡車(chē))。

它們用什么形狀粘貼起來(lái)的?讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

三、教師分別那起圖形,示范粘貼公共和卡車(chē)。

提問(wèn):出示長(zhǎng)方形,像的什么地方?

同樣出示正方形、圓形。

四、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共、卡車(chē)布置到墻上的馬路圖中去。

六、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)子,并且要遵守交通規(guī)則。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十六

讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途,增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí),揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑!順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十七

(1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

幼兒互相欣賞新型汽車(chē)。

(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十八

1.嘗試用簡(jiǎn)單的幾何圖形構(gòu)造汽車(chē)并添畫(huà)背景。

2.能大膽想象,感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1.《小朋友的書(shū)美工》

2.各種形狀的彩色紙片圖形若干,供幼兒拼汽車(chē)。

3.幼兒作畫(huà)具(如油畫(huà)棒、紙張、剪刀、膠水等)。

1.以“幾何圖形變變變”引出主題,激發(fā)幼兒操作的興趣。

教師用兩個(gè)大小不同的長(zhǎng)方形、兩個(gè)相同大小的圓形拼出一輛小汽車(chē),引起幼兒操作的興趣。

小朋友今天老師請(qǐng)來(lái)了很多的圖形寶寶,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它們???它們是什么圖形寶寶呢?接下來(lái)圖形寶寶要變魔術(shù)了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔細(xì)了,我要請(qǐng)圖形寶寶變魔術(shù)了哦!

2.設(shè)計(jì)各種形狀的汽車(chē)。

提問(wèn)引入,引發(fā)幼兒設(shè)想出各種形狀的車(chē)身。

除了長(zhǎng)方形,還可以設(shè)計(jì)什么形狀的汽車(chē)?(教師提供各種圖形,提示幼兒按照自己的設(shè)想,選擇不同形狀的圖形拼搭成不同的汽車(chē))

使用《小朋友的書(shū)美工》第22頁(yè)“汽車(chē)開(kāi)呀開(kāi)”,引導(dǎo)幼兒觀察范例,用彩色紙剪出汽車(chē)基本形,拼貼出一輛汽車(chē),并用膠水粘貼在圖畫(huà)紙上。

3.鼓勵(lì)幼兒添畫(huà),豐富畫(huà)面。

提問(wèn)啟發(fā)幼兒想象:你的汽車(chē)?yán)镉姓l(shuí)?它要開(kāi)到哪里去?路上有哪些風(fēng)景呢?幼兒添畫(huà)。

4.交流分享。

集體交流:“我的汽車(chē)”,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

將幼兒的作品布置在主題墻上,供幼兒參觀和互相介紹。

大班美術(shù)教案汽車(chē)篇十九

孩子們和老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”,創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。

二、游戲汽車(chē)城,了解車(chē)輛給生活帶來(lái)的便捷。

1、汽車(chē)城里有些什么車(chē)?

(1)猜一猜,這是一輛什么車(chē)?

(2)卡車(chē)可以幫助我們干什么呢?

(3)情景:秋天到了,果園里的蘋(píng)果都熟了,我們?cè)撛趺催\(yùn)回幼兒園呢?

小結(jié):原來(lái)卡車(chē)可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物,真方便。

(1)聽(tīng)一聽(tīng),這是什么車(chē)在唱歌?你怎么知道這是救護(hù)車(chē)?

(2)救護(hù)車(chē)為什么要唱歌?

小結(jié):救護(hù)車(chē)一路開(kāi)一路唱歌,告訴大家車(chē)上有病人,大家?guī)兔ψ屢蛔尅?/p>

(1)消防車(chē)上有什么?

(2)情景:著火了我們一起來(lái)滅火:模仿爬云梯、用水管滅火。

小結(jié):當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,消防車(chē)就能來(lái)幫助我們解決危險(xiǎn),消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。

5、找一找,我們的汽車(chē)城里還有些什么車(chē)?

三、結(jié)束:來(lái)做小司機(jī)。開(kāi)著我們的小汽車(chē)回家嘍!

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