生活中的點滴細(xì)節(jié)，都值得我們總結(jié)和反思。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說服力。總結(jié)作為一種有實際運(yùn)用價值的文體，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧吧。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇一
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
1．釋詞語在文中的含義。
月色便朦朧在這水氣里?！半鼥V”的意思是模糊不清。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！佰x躍”的意思跳躍。
2．文中描寫開船的動作的詞語有點、磕、退、上前、出，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們動作熟練、聰明能干的特點。
3．文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。
視覺：月色便朦朧在水氣里。
嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香。
觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來。
聽覺：而且似乎聽到歌吹了。
答：開船動作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現(xiàn)。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇二
17．如果補(bǔ)出第2段中省略號的內(nèi)容，應(yīng)該是（）（2分）。
a．真是受罪b．硬是沒有安全感。
c．總是遇到不順心的事d．就是擔(dān)心玻璃傷人。
解析：此題考查我們對人物心理的揣摩。要結(jié)合當(dāng)時的特定情境去揣摩，繼而推測人物的話語。
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雨花石雨花石閱讀理解及答案篇三
子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
1、下列句子中的“而”用法不同于其他的一項是（）。
a、學(xué)而時習(xí)之。
b、人不知而不慍。
c、溫故而知新。
d、敏而好學(xué)。
2、下列句子中沒有通假字的一項是（）。
a、誨女知之乎。
b、默而識之。
c、學(xué)而不厭。
d、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。
3、翻譯下面的句子。
三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
4、“何有于我哉”的意思是什么？孔子為什么這樣說？
5、對“三人行，必有我?guī)熝伞蹦阌惺裁纯捶ǎ?/p>
1、b。
2、c。
3、幾個人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，對他們的缺點，要注意改正。
4、翻譯略孔子謙虛。
5、“略”。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇四
（法）莫泊桑。
世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意思？??！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個我經(jīng)歷過的玩笑。
秋天的時候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“小心，他們在策劃著什么?！?/p>
吃晚飯的時候，歡樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個什么玩笑?？隙ㄟ@個玩笑是針對我的。小心?！?/p>
整個晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個字，也不放過一個語調(diào)、一個手勢。在我看來一切都值得懷疑。時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！?/p>
于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實的，然而時間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進(jìn)被窩里。有一個小時我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。
一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因為我看見通向走廊的門開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動。原來，他在給我端早茶來的時候，碰到了我臨時搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點澆在我的臉上。
我擔(dān)心會發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！
9．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）。
a．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。
b．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。
c．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會怎樣開自己的玩笑。
d．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。
e．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。
10．小說主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。
（1）（3分）。
（2）（3分）。
11．小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。（4分）。
12．小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對此你是怎樣認(rèn)識的？請結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶?。?分）。
9.c、e（5分）。
a項“一系列”不合實際，并且小說也沒寫“我”怎樣開別人的玩笑。b項是“我”的假想。d“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。
10.（1）心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨(dú)白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動地刻畫出人物敏感多疑的性格特征。（舉例略）（3分）。
（2）動作描寫，小說借助連續(xù)的動作描寫推動著人物的命運(yùn)走向，同時生動地刻畫出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。（舉例略）（3分）。
11.（1）開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，（2）敏感多疑，（3）膽小謹(jǐn)慎，（4）在現(xiàn)實生活中處處感到危機(jī)四伏的小人物。（4分）。
12.（1）從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯。
（2）“我”之所以鬧笑話有深層的社會原因，當(dāng)時的人們普遍存在空虛無聊、總想愚弄他人的病態(tài)心理，那個社會充滿信任危機(jī)。“有什么事情比戲弄別人更有意思”，“引起了我的懷疑”，“一切都值得懷疑”等語句就是當(dāng)時社會的寫照。
（3）小說結(jié)尾這樣寫，恰恰進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”在這樣的病態(tài)社會中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達(dá)得更深刻。（分析合情合理即可）（5分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇五
（4分）選擇b得2分。能說明一點理由，得2分。選擇a，并說明一點理由得2分。
參考得分點：
（1）“第八棵饅頭柳”是“她”和丈夫之間相互牽掛，愛與被愛的紐帶，也是文章的重要線索?！胺蚱耷樯睢辈痪哂羞@樣的作用。（2）“夫妻情深”抽象，“第八棵饅頭柳”形象。（3）“第八棵饅頭柳”是“夫妻情深”的體現(xiàn)、更具體可感。（4）“夫妻情深”直白，“第八棵饅頭柳”含蓄，更有韻味，給讀者想像的的空間。
（4分）（1）她跑到第八棵饅頭柳下四處張望。（2）她差一點跑進(jìn)治安崗?fù)と笫?。?）兒子跟她說話沒聽見，卻聽見了街上急救車的聲響。（4）她無端地朝兒子發(fā)了火。（每點1分）。
a句參考角度：（1）運(yùn)用動作描寫。“撂下”、“去往”、“朝下望”，幾個動作真實地再現(xiàn)出“她”對丈夫牽掛與愛戀的心理。（2）用詞生動準(zhǔn)確，與前面的若無其事形成對比，傳神而細(xì)膩地刻畫出她對丈夫的關(guān)心。
www.b句參考角度：（1）運(yùn)用語言描寫。語言短促，她失去了矜持，十一個字出現(xiàn)了三個“你”，可見丈夫在女人心目中的分量之重，表現(xiàn)了她對丈夫情之深、愛之切。（2）運(yùn)用語言描寫。責(zé)備對方，恰恰浸透無限愛意。（3）神態(tài)描寫?！扒椴蛔越睖?zhǔn)確寫出她在接到丈夫電話時真情流露的樣子。
c句參考角度：（1）側(cè)面描寫。通過兒子的問話側(cè)面描寫了女人淚流滿面的神態(tài)，這是激動的淚水，也是幸福的淚水。（2）側(cè)面描寫。以兒子的角度，表現(xiàn)她因丈夫愛的獨(dú)特表白后的感動，表現(xiàn)他們夫妻含蓄的感情。（3）用抹眼淚的具體動作（細(xì)節(jié)），生動形象的表現(xiàn)了她完全沉浸在感動中的樣子。（4）以“她”的流淚收束全文，言盡而意無窮。
（每處4分，內(nèi)容3分，表達(dá)1分。）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇六
(1)朝鮮戰(zhàn)爭已經(jīng)過去整整六十年了，紀(jì)念活動頻現(xiàn)于世界各個角落，可見人類對于戰(zhàn)爭的反思通常不會因為年代久遠(yuǎn)而淡化。幾年前我去加拿大蒙特利爾參加國際文學(xué)節(jié)，偶遇一位參加過朝鮮戰(zhàn)爭的老兵，至今未能忘懷。那天早餐后，我離開下榻的酒店去看海。海邊老港口不遠(yuǎn)處靜靜臥著一條生銹的鐵軌，雜草長得稍密的地方，鐵軌就被掩蓋起來，像是一處失落了的人類文明遺址。不時有幾只海鷗飛來，在草叢里尋找食物。
(2)向東眺望，海天相連，陽光將早上灰白的霧氣撕開一條縫，淺藍(lán)色的海面開始跳躍起光斑。我看見一位老人坐在海邊長椅上。他身邊圍著一群海鷗，雪白的海鷗群里還混入幾只褐色小麻雀，毫不畏懼地從海鷗肚皮下?lián)屖吵?。老人一邊抽煙，一邊從口袋里掏出玉米粒往外灑。我想他也許太孤獨(dú)了，有鳥兒陪伴也比獨(dú)自一人枯坐好受些。
(3)“您好，先生，請問去蒙特利爾老城怎么走？”我沒話找話，其實這個早上我也很孤獨(dú)。
(4)老人站起身來，用慌亂的動作掐滅剛剛點燃的一枝煙。從椅子腳下的煙蒂看，他已經(jīng)在這兒坐了不少時間。“喔，喔，您想去老城嗎？您瞧，順著對面那條帶點坡度的小街一直走就是老城了。可是這季節(jié)魁北克人醒得晚，十一點以前商店都不開門的?！崩先苏f話時臉上閃過一絲羞澀，好像街面冷清怠慢了遠(yuǎn)方來客是他的過錯。我注意到他說的法語發(fā)音有些混濁，所用詞匯卻很高雅，還是莫里哀那個時代的古典法語，沒被商業(yè)氣息很重的英語詞匯磨損過。
(5)我謝過老人轉(zhuǎn)身朝老城方向走去，忽然見那位老先生又趕緊幾步追了上來，“madame，請問您是朝鮮人嗎？”
(8)“您是說參加過朝鮮戰(zhàn)爭嗎？先生?！蔽覐乃哪挲g推斷出他去朝鮮的最大可能性。
(9)“您說對了，那時我是聯(lián)合國軍的炮兵，在朝鮮呆了兩年。后來我負(fù)傷了，就回到魁北克，再也沒有離開過?！?/p>
(10)我不由自主跟著老人走回他剛才坐過的長椅。鳥兒們吃完玉米粒，沒興趣聽我們說話，紛紛飛向身后的草坪。老人顯然很高興我能坐下來同他聊天，“madame，請您看看這個。”他吃力地從內(nèi)側(cè)口袋里掏出錢包，取出一張很舊的卡片塞到我手上，那是一張加拿大政府頒發(fā)的傷殘軍人撫恤證。我這才發(fā)現(xiàn)老人整條右胳膊都是僵硬的，右手掌只剩下三根手指。
(11)“回到魁北克的幾十年您是怎么生活的？”我把撫恤證交還老人?！拔覐亩q起就替人看大門。工廠的大門，居民樓的大門都看過?，F(xiàn)在我老了，連大門也沒人要我看了，我只好天天來海邊坐坐，跟鳥兒們說說話。”老人把目光投向遠(yuǎn)處海面上的白色精靈，猶如慈愛的祖父看著自己兒孫。
(12)“您想念朝鮮嗎？您還記得朝鮮嗎？”我話剛說出口就想咬自己舌頭，有誰會想念讓自己失去健康軀體的土地。
(13)然而老人卻笑起來：“朝鮮是個美麗的國家，那兒的冬天也很冷，跟魁北克一樣?！?/p>
(14)“先生，您如今退休了，沒有想過去亞洲看看么？”我內(nèi)心一直相信時間是位魔術(shù)師，當(dāng)它流逝過去后，儲存在記憶中的災(zāi)難有時也會變得美好。
(15)“噢，這可不容易。我只會講法語，除了魁北克哪兒都不敢去。
(16)“要是有一天您真的去了朝鮮，您打算干什么呢？”我很想證實幾十年前的戰(zhàn)場在老人記憶中是否依舊硝煙彌漫。
(17)“我想去那兒的山上種樹。我曾經(jīng)是炮兵，那些炮彈毀掉了太多的森林，唉……”老人沉默下來。
(18)“已經(jīng)這么多年過去了，那兒山上肯定重新變得一片青翠。被炮火焚毀過的土地也許更加肥沃，讓樹木長得更茂盛。”我希望老人能同意我想象出來的畫面。
(19)老人又笑了，缺了門牙的嘴笑起來如孩童般天真。“madame，我今天真是高興，從來沒有一個亞洲人用法語跟我聊過朝鮮。只怕我耽擱了您太多時間，您該去老城了?！?/p>
(20)我們分別后朝兩個不同方向走去，我?guī)状位剡^頭向老人揮手，他居然也在同一時間轉(zhuǎn)過身來。他身后跟著幾只海鷗和麻雀，小東西們似乎很清楚老人口袋里的玉米粒還未撒盡。走出很遠(yuǎn)我才發(fā)現(xiàn)自己脖子上掛著相機(jī)，聊了半天，竟忘了同老人照張合影。
1、朝鮮戰(zhàn)爭給老兵帶來哪些災(zāi)難？請依據(jù)文章內(nèi)容分條概括。（兩點即可）（4分）。
答：身體殘疾，在朝鮮待了兩年，后來負(fù)傷，勉強(qiáng)工作。
2、文章為什么多次寫到海鷗和麻雀？
答：景物描寫，寫出了這位傷殘退伍老兵晚年生活的孤獨(dú)寂寞，渲染凄涼，孤寂的氛圍，表現(xiàn)出老人對美好事物的向往和對生活的熱愛。
3、從描寫角度賞析第4段劃橫線句子。（4分）。
答：運(yùn)用動作和語言描寫，通過“站”“掐”“看”等詞生動形象的寫出了老人生活的孤獨(dú)寂寞，以及待人的熱情和真誠。
4、體會文章第14段中劃橫線句子的含義。（3分）。
答：時間能夠撫平戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷，戰(zhàn)爭會給我們帶來痛苦同時也會激發(fā)我們對和平美好生活的向往和熱情。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇七
（一）曇花（13分）。
只看過一次曇花的開放，那種感覺，凄美而壯烈。
一共五盆，排在大廳的一旁。
圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開放的花蕾。
我和朋友，坐在廳里，喝茶、談心。
茶原本是甘醇的，話原本是投緣的；但是今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點兒焦躁、有點兒興奮、又有點兒不安。所以，入口的茶，變得無味；入耳的話，變得單調(diào)。有一句沒一句地聊著，聊著，最后，索性閉口不語了。
等。
在全然的寂靜中等。
子夜過后，還是完全沒有動靜。
意識漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中。忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音：啪啪啪、啪啪啪，好像蝴蝶振翼欲飛時所發(fā)出的聲響。迅速睜開眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無羈地開放了。
花，很大很大；非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。
我看，我聞，我驚嘆。
立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。
它盡情地享受人間蜂擁而來的愛。
然而，就在旖旎風(fēng)光無限好的時刻，雞啼聲起，它大限到來。不作無謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。
眾人齊聲嘆可惜。
獨(dú)我。羨慕它。
它輝煌而來，輝煌而去。
生命雖短，不曾浪費(fèi)一點一滴。
小題1:文中的我在看曇花開放前、中、后的心情變化是什么？（可用文中詞語，3分）。
小題2:文中描寫曇花的詞句寫得美，請摘錄一句，從語言角度加以賞析。（3分）。
句子：
賞析：
小題3:本文表達(dá)作者對曇花怎樣的感情？（2分）。
小題4:讀了本文后，你從曇花身上獲得怎樣的生命感悟？（3分）。
小題5:古詩詞中寫花的詩句浩如煙海，請寫出兩句。（2分）。
小題1:興奮，不安驚嘆羨慕。
小題2:略。
小題3:敬意和禮贊。
小題4:生命的價值，生命的意義，生命的美麗不由生命的長短來決定，而由生命存在時釋放出輝煌光彩來決定。
小題5:例：亂花漸欲迷人眼竹外桃花三兩枝小荷才露尖尖角。
小題1:試題分析：循著我看曇花的心情，梳理內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵詞。第五自然段有心情有點兒焦躁、有點兒興奮、又有點兒不安的句子，焦躁興奮不安表示心情。第11段有我驚嘆小句，驚嘆表示心情。第16段有羨慕它的句子，羨慕表示心情。
小題2:試題分析：選擇自己感觸最深、最容易下手且優(yōu)美的詞句，從語言角度分析優(yōu)美之處。有例子，有分析，邏輯嚴(yán)密，有說服力。
小題3:試題分析：從我看曇花心情的變化看，我對曇花的美麗等感到驚嘆，由最后兩段文字明顯看出我對曇花由衷的敬仰和贊美。
小題4:試題分析：從文中及最后兩段內(nèi)容看，曇花的生命存在有兩個特點：一是短暫，二是美麗輝煌，不曾浪費(fèi)一點一滴，四是不自卑。據(jù)此生發(fā)開去。
小題5:試題分析：一注意給出的句子屬古詩詞，二注意扣住花，三注意句子數(shù)量，即兩句。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇八
“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來，車廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊。幸好沒傷人。
一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，……”
后門那位理著短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開手中的花折傘，堵著窗口。
甲
“對不起，乘客們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時，一只大手抓住傘柄，幫助她往前一頂，只聽“咝——”傘面被尖利的玻璃撕開了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班 痹诔丝偷腵惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了。
“你去吧！我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。
“雨停了。”大漢回答。
“那就好?！?/p>
乙
公共汽車又駛過兩站。大漢邊上的一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘了。”“好，哈哈……”
又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可傘柄卻被一個面皮白白的中學(xué)生急急忙忙搶了過去。
丙
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的。這上面的暖意不斷地傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個人。
16．下面是文中3個可以獨(dú)立成段的句子，它們應(yīng)分別放在文中甲乙丙三個方框中的是甲（）乙（）丙（）（6分）。
a．乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。
b．周圍的人又笑了。
c．車廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來。
解析：要結(jié)合上下文去填寫。注意上下文的連貫。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇九
起風(fēng)了。我與風(fēng)并無恩怨，只是，它的每一次到來，都會吹落我心頭的淚水。我的淚水為父親而流，我一生的淚水中，父親，是最大的一顆。
風(fēng)，對著一棵樹推來搡去，像推搡一個人的命運(yùn)。那棵樹像父親，看著瘦削，卻蒼勁有力，我們是他的兒女，一根根枝條，健康地成長，向著不同的方向。
記憶中，父親從來都是不懼怕風(fēng)的，再大的風(fēng)都沒阻擋過他回家。
起風(fēng)了，炊煙醉了酒一般東倒西歪。鄰居家的菜肴香味飄進(jìn)來，父親咂咂嘴，似乎就著這香味就可以下飯了。別人家的好味道可以刮進(jìn)來，別人家的好日子卻刮不進(jìn)來，別人家的好味道只會讓父親碗里的咸菜更咸。
風(fēng)總是圍著父親打轉(zhuǎn)。忙著在父親的臉上雕刻滄桑，忙著在父親的手掌堆積老繭，忙著在父親的頭發(fā)里掩埋霜花……父親無法阻擋那風(fēng)，我們也沒有辦法。那么肆無忌憚的風(fēng)，就像刻意蹂躪父親的命運(yùn)，但是父親始終挺立著，盡管背已微駝。
風(fēng)像鞭子，抽打著父親這個陀螺，一生都無法停止勞作。因為決策失誤，我和哥哥一起經(jīng)營的公司倒閉，還欠下很多債務(wù)。退休在家的父親不得不重新披掛上陣，開了一個汽車修理鋪，要賺錢替我們還債。我們這些不爭氣的兒女，不僅沒能讓父母過上衣食無憂的好日子，還給他們添了沉重的負(fù)擔(dān)。那日回老家，看到父親頂著花白的頭發(fā)，在修補(bǔ)一個個輪胎，充斥風(fēng)中的是父親的汗味和滿身的油漬味道，嗆出了我們的淚水。
我們勸父親不要干了，他掙的錢對于我們的債務(wù)來說，無異于杯水車薪?？墒歉赣H執(zhí)拗得很，他說，欠下的就要還，還一點算一點，你們后背上扛著大山，我沒辦法替你們搬掉，就替你們卸幾塊石頭吧。
就為了替我們卸幾塊石頭，父親把本該安享的晚年拋給了風(fēng)。
后來，我們的公司在朋友的資助下重新運(yùn)營了起來，所有的債務(wù)都還清了。只是，欠父親的那份債，怕是一生都無法償還的。
一個叫楊康的大學(xué)生詩人寫過一首關(guān)于父親的詩《我不喜歡有風(fēng)的日子》，我很是喜歡：
“……風(fēng)吹散了父親剛剛倒出來的水泥，風(fēng)又把水泥吹到老板身上，吹到父親眼里。這可惡的風(fēng)，就這樣白白吹走，父親的半斤汗水……”
這詩句讀來讓人心酸。因為那詩中的父親與我的父親極為相似——為了一家老小，在風(fēng)中揮汗如雨。
這就是父親，每日里揮灑的汗水不止半斤，我想我和楊康也有不一樣的地方，我一方面不希望起風(fēng)，另一個方面又想讓風(fēng)給父親擦擦汗。
只是風(fēng)啊，千萬不要來得太急，請你慢點兒來，輕點兒吹，因為父親越來越瘦弱，靠一柄拐杖活著，任何一場猛烈的風(fēng)，都有可能讓他趔趄，甚至摔倒。
父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)。
父親曾經(jīng)不止一次對我們說，起風(fēng)的時候，就想想家，回來看看吧。
一直不明白父親為何如此說，現(xiàn)在我明白了，詩人楊康也明白了，他的詩句替我的心做了解答：“我不喜歡有風(fēng)的日子，風(fēng)是父親的苦難。我怕什么時候風(fēng)一吹，就把我的父親，從這個世界，吹到另一個世界?！?/p>
23.下面對本文的理解和賞析，不正確的兩項是（）（3分）。
a.文章以風(fēng)為線索，向我們展示了一位在風(fēng)中忙碌的父親形象。
b.作者采用直接抒情和間接抒情的手法，寫出了父親的偉大。
c.風(fēng)造成了父親的苦難，所以作者是十分痛恨風(fēng)的。
d.作者和楊康很相似，他們都能夠讀懂父親的心。
e.文章在風(fēng)中開始，又在風(fēng)中結(jié)束，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，給人一種完整之感。
24.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析“風(fēng)總是圍著父親打轉(zhuǎn)”這句話在文中的作用。（4分）。
25.分析文中畫橫線句子“父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)”采用的修辭及作用？這句話表現(xiàn)了父親什么樣的性格特點？（5分）。
26.文章主要寫“我”的父親，但卻花了相當(dāng)多的筆墨寫楊康的父親，你認(rèn)為這樣處理恰當(dāng)嗎？為什么？（6分）。
27.文章的結(jié)尾寫道“一直不明白父親為何如此說?！笨墒?，后面又寫道“現(xiàn)在我明白了。”請問兩者是否矛盾？為什么？文中的父親究竟具有怎樣的形象？（6分）。
23.a、c。
24.結(jié)構(gòu)上，承上啟下，為引出下文父親在風(fēng)中的勞苦做鋪墊。（2分）。
內(nèi)容上，突出父親這輩子的不易與艱辛，加深我們對父親辛苦的無奈與心痛。（2分）。
25.比喻，將父親比作拐杖，（1分）。
生動形象地寫出了父親因為我們付出辛勞，身體也不斷損耗。但卻為我們拼出了一片天，讓我們生活更加穩(wěn)定幸福。（2分）。
表現(xiàn)父親了愿為他人付出，堅強(qiáng)，善良，慈愛的性格特點。（2分）。
26.我認(rèn)為這樣處理恰當(dāng)。（1分）。
因為楊康的父親與“我”的父親是很相似的，都是為了孩子付出艱辛的工作，（2分）。
描寫楊康的父親，更讓我體會到自己父親工作的不易。（1分）。
“我”的父親與楊康父親也有不同，也對比出我對父親苦難的深刻。突出我對父親苦難的理解與對他的感恩與傷懷。（2分）。
27.不矛盾。（1分）。
因為之前不能真正理解父親，可是隨著時間的流逝，已經(jīng)對父親有了深刻的認(rèn)識，自己終于理解了父親那句話的深刻含意。認(rèn)識是一個過程，需要時間。（2分）。
父親是一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，雖然風(fēng)燭殘年，可是依然拼命透支著體力，因為他關(guān)心兒子，替孩子著想，為孩子分擔(dān)，甚至可以為孩子做出犧牲。（3分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十
乞丐在城里的繁華地帶乞討了一年多之后，終于發(fā)現(xiàn)了一個理想的乞討場所。這場所遠(yuǎn)離市中心，在城東云龍山下的一條馬路邊。沿馬路的走向往上看，是依山而建的一座座小洋樓，小洋樓掩映在紅花綠樹叢中，像一個世外桃源。
乞丐的年齡并不大，但為了順利討到錢，他不得不將自己打扮得老相一些。他還尋思，自己的模樣不能太窩囊，太窩囊的話，人們見了他就會像見到蒼蠅那樣惡心地走開，根本沒有好心情丟給他錢。
每天都有西裝革履風(fēng)度翩翩的富人從乞丐面前走過，走向不遠(yuǎn)處的那些小洋樓。乞丐翻來覆去說著乞討的話，當(dāng)然大多數(shù)富人都對他置之不理，揚(yáng)長而去，偶爾有個把人在他面前停頓一下，丟給他一張票子。乞丐不由心花怒放，因為這一張票子頂?shù)蒙纤趧e處乞討三天還不止。
有一個矮矮胖胖、留著兩撇小胡子的富翁剛搬到這里來，乞丐覺得這人面善，再遇上他時，乞討起來就格外用心用情。乞丐幾乎聲淚俱下地說：“先生，行行好吧，俺爹是個瞎子，俺娘癱瘓在床，俺老婆給人販子拐跑了，俺女兒又得了白血病，沒錢治病，眼看就要咽氣了……?！备晃炭戳似蜇ひ谎郏旖莿恿藙?，擺擺手止住他，從兜里摸出一張百元大票，扔在他面前的一塊骯臟的白布上。乞丐趕忙作揖跪拜，連說：“恩人，恩人，俺一輩子記著您……。”等他抬起頭來時，看到大恩人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
兩天后，那位留小胡子的富翁再次從乞丐身邊走過，乞丐先作揖磕頭，說：“先生行行好吧，俺想送女兒去醫(yī)院，但俺交不起住院費(fèi)……?！备晃踢@回連眼皮都沒抬，像甩手丟一只煙頭那樣，扔下一張百元大票后快步遠(yuǎn)去。
留小胡子的富翁買了輛油光瓦亮的小臥車。從那以后，每逢富翁坐車路過，乞丐都沖著那輛小臥車行大禮。如果富翁步行而來，乞丐就張口乞討。令乞丐喜不自勝的是，自己差不多每次都有收獲，很少有落空的時候。他想，這個富人可真是天底下最好的，這個天底下最好的富人居然讓自己碰上了，老天爺有眼?。?/p>
這天黃昏，富翁又款款出現(xiàn)了。乞丐醞釀好感情，待富翁走到五米遠(yuǎn)的地方時，先作揖跪拜，然后噙著淚說：“先生，托您的福，俺女兒住進(jìn)了醫(yī)院，但住院費(fèi)眼看又花光了……”。富翁大概剛賺了一筆，臉上掛著笑，看上去心情極好。心情極好的富翁這回沒有馬上走開，甩過一張百元大票后，他蹲下來，說：“每次見了我你都編假話，有那個必要嗎？”
見老底被揭穿，乞丐很不自在地笑笑，血涌上了臉，好在他臉黑，看不出來。富翁又說：“十年前，我就是你現(xiàn)在這個樣子?！?/p>
“可是，您現(xiàn)在大發(fā)了?！逼蜇K嘖道。
“如果我沒記錯的話，我已經(jīng)給過你兩千元了。十年前，我就是靠兩千元錢起家的，主要倒騰海產(chǎn)品。如今，全市的海貨基本上都被我壟斷了。記住，以后不要再朝我要錢了。”富翁說完后，腆著小肚子款款而去。
乞丐望著富翁遠(yuǎn)去的背影，淡淡一笑。一個計劃隨之在他的腦子里形成了。
乞丐一連十天沒在這條幽靜的馬路上出現(xiàn)。
十天后，乞丐卻又來到了這里，他的樣子更加落魄，恨不得馬上就見到那個留小胡子的富翁。等到天黑，富翁才露面。乞丐顧不得禮節(jié)，大聲說：“先生，我也按您的辦法，進(jìn)了一批海貨，但沒賣出去，全臭了……”
富翁說：“是嗎？”
乞丐痛哭流涕道：“兩千多塊錢啊，全砸進(jìn)去了……”
富翁說：“我沒讓你也去倒騰海貨呀?！?/p>
“可是，您靠這個發(fā)了，我卻完蛋了?！逼蜇た薜酶觽?。
富翁一點都不為之所動，說：“瞧瞧吧，這就是富翁與乞丐的區(qū)別。”自此以后，留小胡子的富翁真的沒再給過乞丐一分錢。乞丐枯坐在這條美麗的馬路上，經(jīng)常一連數(shù)天毫無所獲。又過了一段時間，乞丐實在熬不下去了，只好重新回到市區(qū)的繁華地帶乞討。他對同伴們說：“咱掙不了大錢，就安心在這里一點一點地討要吧。”
(選自《微型小說選刊》，有刪改)。
文中的富翁說“這就是富翁與乞丐的區(qū)別”，請結(jié)合上下文探究富翁與乞丐有什么區(qū)別，并就此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
解析本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。從小說的情節(jié)發(fā)展可知，富翁是靠兩千元錢發(fā)了家，而乞丐拿了富翁給的兩千元錢后卻依然過著欺騙、乞討的生活，不同的境遇是因為他們有著不同的人生態(tài)度，由此進(jìn)行探究即可得出答案。談“自己的看法”時，可聯(lián)系生活實際，言之成理即可。
答案富翁與乞丐對待人生的態(tài)度不同。富翁面對人生困境，積極改變，頑強(qiáng)進(jìn)?。黄蜇ぐ灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取，自暴自棄。人生道路不會一帆風(fēng)順，人總有遭遇低谷的時候，這時就要堅強(qiáng)面對，積極應(yīng)對，尋找走出低谷的方法，不能得過且過，隨波逐流，不然終其一生也只能做一個“乞丐”。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十一
北平的人家，差不多家家都有幾棵相當(dāng)大的樹。前院一棵大槐樹是很平常的?；笔a滿庭，槐影臨窗，到了六七月間槐黃滿樹，使得家像一個家。槐樹壽命很長，有人說唐槐到現(xiàn)在還有生存在世上的。這種樹的樹干就有一種糾繞蟠屈的姿態(tài)，自有一股老丑而并不自謙的神氣。后院照例應(yīng)該有一棵榆樹，榆與余同音，示有余之意。至于邊旁跨院里，則只有棗樹的份,棗實只合做棗泥餡子。院子中央的四盆石榴樹，那是給天棚魚缸做陪襯的。
我家里還有些別的樹。東院里有一棵柿子樹，每年結(jié)一二百個高莊柿子，還有一棵黑棗。垂花門前有四棵西府海棠，艷麗到極點。西院里有四棵紫丁香，占了半個院子。后院有一棵香椿和一棵胡椒，椿芽、椒芽成了燒黃魚和拌豆腐的最好的佐料。在從前的一處家園里，還有更多的樹，桃、李、胡桃、杏、梨、藤蘿、松、柳，無不俱備。因此，我從小就對于樹存有偏愛。我嘗面對著樹生出許多非非之想，覺得樹雖不能言、不解語，可是它也有生老病死，它也有榮枯，它也曉得傳宗接代，它也應(yīng)該算是“有情”。
樹的姿態(tài)各個不同。亭亭玉立者有之，矮墩墩的有之，有張牙舞爪者，有佝僂其背者，有戟劍森森者，有搖曳生姿者，各極其致。我想樹沐浴在熏風(fēng)之中，抽芽放蕊，它必有一番愉快的心情。等到花簇簇、錦簇簇，滿枝頭紅紅綠綠的時候，招蜂引蝶，自又有一番得意。落英繽紛的時候可能有一點傷感，結(jié)實累累的時候又會有一點遲暮之思。我又揣想，螞蟻在樹干上爬，可能會覺得癢癢出溜的;蟬在枝葉間高歌，也可能會覺得聒噪不堪?？傊瑯涫腔畹?，只是不會走路，根扎在哪里便住在哪里，永遠(yuǎn)沒有顛沛流離之苦。
小時候聽“名人演講”，有一次是一位什么“都督”之類的角色講演“人生哲學(xué)”，我只記得其中一點點，他說：“植物的根是向下伸，獸畜的頭是和身軀平的，人是立起來的，他的頭是在最上端?！蔽耶?dāng)時覺得這是一大發(fā)現(xiàn)，也許是生物進(jìn)化論的又一嶄新的說法。怪不得人為萬物之靈，原來他和樹比較起來是本末倒置的。人的頭高高在上，所以“清氣上升，濁氣下降”。
可是歷來有不少詩人并不這樣想，他們一點也不鄙視樹。美國的佛洛斯特有一首詩，名《我的窗前樹》，他說他看出樹與人早晚是同一命運(yùn)的，都要倒下去，只有一點不同，樹擔(dān)心的是外在的險厄，人煩慮的是內(nèi)心的**。樹和人，都是上帝的創(chuàng)造。最近我到阿里山去游玩，路邊見到那株“神木”，據(jù)說有三千年了，比起莊子所說的“以八千歲為春，以八千歲為秋”的上古大椿還差一大截子，總算有一把年紀(jì)，可是看那一副形容枯槁的樣子，只是一具枯骸，何神之有!我不相信“枯樹生華”那一套。我只能生出“樹猶如此，人何以堪”的感想。
我看見阿里山上的原始森林，一片片、黑壓壓，全是參天大樹，郁郁蔥蔥。但與我從前在別處所見的樹木氣象不同。北平公園大廟里的柏，以及梓橦道上的所謂“張飛柏”，號稱“翠云廊”，都沒有這里的樹那么直、那么高。像黃山的迎客松，屈鐵交柯，就更不用提，那簡直是放大了的盆景。這里的樹大部分是檜木，全是筆直的，上好的電線桿子材料。姿態(tài)是談不到，可是自有一種榛莽未除、入眼荒寒的原始山林的意境。局促在城市里的人走到原始森林里來，可以嗅到“高貴的野蠻人”的味道，令人精神上得到解放。
(摘自《梁實秋散文選》，有刪改)。
1.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)a.文章開頭形象地描寫了北平的大樹，也細(xì)致地描寫自家的各種各樣的樹，寄托的是自己內(nèi)心濃濃的鄉(xiāng)愁。
b.文章引用美國詩人佛洛斯特的詩，談及詩人對樹的認(rèn)識和感悟，樸素的文字卻寫出了不凡的生活理趣。
c.作者回憶“名人演講”，其目的不過是從生物進(jìn)化論的角度把樹更客觀地介紹給讀者，以便讀者對樹有更全面的認(rèn)識。
d.文章結(jié)尾寫阿里山的原始森林，既有直接描寫，又以其它地方的樹來襯托筆直的阿里山檜木。自然景物和審美體驗有機(jī)融合，韻味豐富。
(答案：c。作者寫“名人演講”是為了和下文進(jìn)行對比，突出作者對樹的情感，而不是讓讀者全面認(rèn)識樹木。)。
2.請賞析文中畫線的語句，并簡要分析其表達(dá)效果。(5分)。
(答案：1.運(yùn)用排比和擬人手法，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。2.使用了疊詞，使語句節(jié)奏分明、韻律和諧。3.點明樹木有其情，亦有其性的哲理。)。
(答案：1.點明樹木有其情，亦有其性的哲理。2.運(yùn)用排比和擬人手法，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。3.使用了疊詞，使語句節(jié)奏分明、韻律和諧。)。
3.“一切景語皆情語”，文章表面寫樹，實為談情說理。請結(jié)合全文，簡要概括作者表達(dá)了生活中哪些情趣和理趣?(6分)。
(答案：1.樹雖不能言、不解語，可是也有生老病死，也有榮枯，也曉得傳宗接代，應(yīng)該算是“有情”。2.樹是活的，根扎在哪里便住在哪里，永遠(yuǎn)沒有顛沛流離之苦。3.樹與人早晚是同一命運(yùn)的，都要倒下去，只有一點不同，樹擔(dān)心的是外在的險厄，人煩慮的是內(nèi)心的**。4.局促的城里的人去接觸樹木森林，令人精神上得到解放。)。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十二
（1）我讀初中時，晚自習(xí)還一律都點煤油燈。那些家庭較富的，就點馬燈，一般人都點玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習(xí)鐘聲一響，我就拿著那盞簡陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。我像一個做錯事的孩子，不和人逗笑、說話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個內(nèi)向而孤僻的性格。當(dāng)然，每天晚上，班主任總會如期來到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個哪怕是極其微小的錯誤。
（2）一個初夏的晚上，我照例坐到那個不被人注意的角落，悶頭做作業(yè)。突然，我的小燈熄滅了。原來，一位班上調(diào)皮的孩子，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我（甲）______________地點上我的燈，可是，它又一次被扇熄了。“請你不要扇我的燈。”我（乙）______________地說。“怎么，扇著你的燈，你那也叫燈？到我家垃圾里去揀一個，保證不會被扇滅！”我只覺滿腔熱血直朝頭上涌，（丙）____________地站了起來，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。
（3）那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈?？墒窃谖疫@個吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易??！
好的成績，那你就是一個真正了不起的人。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚（?。__________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無知走向成熟……初中畢業(yè)，順利得到了高一級學(xué)校的錄取通知書。
（6）說老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個危險的年齡，在那個迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽光的正道上的，的確是我的那位班主任。
20、根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入空白處。（2分）。
a、怒不可遏b、若無其事c、氣急敗壞。
d、盡量客氣e、悄無聲息f、不卑不亢。
21、對第一段中詞語“知趣”，結(jié)合句意解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）。
a、不去招惹人，也不許人招惹自己。b、有自己的想法，自得其樂。
c、由于自卑孤僻而想遠(yuǎn)離別人。d、知道進(jìn)退，不惹人討厭。
22、第（1）段中有兩句對“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請你任選出一句，用橫線畫出。（2分）。
24、第（4）段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么？（2分）。
25、最適合做本文題目的是下面的哪一項？將其字母填入括號內(nèi)。（）（2分）。
a、班主任b、燈c、人生的價值d、往事。
20.edab（一處扣0．5分）。
21.c（2分）。
22.“我像一個做錯事的孩子……連招呼也懶得打?！被颉巴碜粤?xí)鐘聲一響……默默地看書?！保?分）。
23.默默地（2分）。
24.敞燈被扇熄的**；班主任找“我”談人生觀；（一處1分）。
25.b（1分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十三
閱讀下文，回答問題。
禮物。
（1）燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
（2）那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
（3）掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，（）地退出房門。
（4）天邊還沒有露出魚肚白，（）的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。
（5）那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中（）的藝術(shù)殿堂。
（7）入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這（）的焦灼中等待。
（8）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。
（9）母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出（）的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！
（10）放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過許久。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
（11）推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安?，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動。隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
1．將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤谠牡睦ㄌ杻?nèi)，使原句完整通順。
忐忑不安疲憊不堪躡手躡腳朦朦朧朧向往已久。
2．文中插敘了一件什么事？請簡要概括。
3．“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣”中“小山似的”這個詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解。
4．文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為________而流淚，第二次因為________而流淚。
5．文章結(jié)尾寫到雕像碎了，“兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來”，請分析一下“女兒”此時的心情。
1．躡手躡腳朦朦朧朧向往已久忐忑不安疲憊不堪。
2．文中插敘了母親為女兒上學(xué)籌集了1萬元錢。
3．既表現(xiàn)了1萬元的來之不易，又表現(xiàn)了這錢凝聚著母親的心血。
4．感激委屈。
5．表現(xiàn)了母親對女兒的不理解，同時也表現(xiàn)了女兒的傷心和失望。
（意對即可）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十四
有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物?！?/p>
有一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“那——我怎么會不知道？”孩子驚奇地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去＿＿世界；給了你＿＿的耳朵，讓你去＿＿世界；給了你一雙腿，讓你去＿＿＿＿世界；給了你一雙手，讓你去＿＿＿＿世界。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界吧！”
2.第三自然段中，徘徊的意思是（）。
3.孩子“獨(dú)自走在街頭上徘徊”是因為：（）。
4.孩子眼前一亮是因為：（）。
5.孩子為什么會陷入沉思？（）6.媽媽最珍貴的禮物是（）。
1、傷心關(guān)心詫異沉思。
2、在一個地方來回地走。
3、因為他的媽媽竟來不及給他一件禮物。
4、媽媽給他整個世界作為禮物，這個禮物非常偉大。
5、媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無價之寶，他應(yīng)該去珍惜。
6、整個世界，明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙腳，一雙手，一顆充滿熱血的心。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十五
再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人，母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看??；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。
父親說我孝順，我自己也以為孝順。
我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把__________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣就一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想起了童年。
父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：疼死我了！疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！父親不再呻吟，不認(rèn)識似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。
1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！
半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。____________中突然聽到一聲崇昌，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了！
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上。
不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！
我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上（只填序號）。
a．慈祥。
b．慈善。
c．慈愛。
d．慈悲。
e．朦朧。
f．矇眬。
g．依稀。
h．模糊。
2．作者說父親也是母親，第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點？
3．我就這樣最后一次見父親，句中的這樣指代的內(nèi)容是___________________________________________________（用自己的話概括）。
5．不少人說我是孝子，我自己也以為是，請舉出文中的兩個事例概括說明孝子的表現(xiàn)：
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔廣東省同步題。
答案1．cf。
2．抱我串門，背我看病，摟著我入睡要注意是母親三個字，這三個字是關(guān)鍵的短浯。這三個字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來是母親應(yīng)該做的事情。
3．我沒買西瓜，空手去看病中的父親。
4．對父親的牽掛和思念。
5．連夜給父親買搶救藥寫信求藥方為父親按摩我在奔喪中的表現(xiàn)（舉出兩例即可）。
6．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。表達(dá)了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十六
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
……。
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。
1．選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？
2．選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？
4．母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛。你認(rèn)為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎?，寫在下面?/p>
1．總起上文，引出下文；表達(dá)了對母親的感激和熱愛之情。（意思對即可）。
2．她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。（意思對即可）。
3．這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。
4．“略”
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十七
上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認(rèn)出來，因為這個世界上的人已經(jīng)很久沒有見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出他來。農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了。”
上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”
農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”
上帝說：“好吧！明年如你所愿?！?/p>
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”
上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?/p>
1．農(nóng)夫天天都在祈禱，其祈求的是什么？為何祈求？
____________________________________。
2．上帝如農(nóng)夫所愿后，其收成怎樣？請聯(lián)系你所知道的生物學(xué)知識，說說為什么會出現(xiàn)這種情況。
____________________________________。
3．文章點明主旨的句子是哪一句？
____________________________________。
4．這篇文章對你有何啟發(fā)？請用自己的話說說。
____________________________________。
1．祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害。希望能有個好收成。
2．麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。每種植物的生長都有其獨(dú)特的空氣、陽光、溫度、濕度等方面的需求，所謂的“風(fēng)調(diào)雨順”不一定艱植物的生長有利，對于麥子來說，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的。（只要言之有理即可）。
3．對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。
4．此題為開放性試題，言之有理即可。
示例：我們不應(yīng)該去埋怨自己生活中有許多挫折，這些挫折會使我們變得更加堅強(qiáng)，并且更會有助于使我們走向成功。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十八
在塞北農(nóng)村老家，父親叫“大大”，多少年了，一直這么叫。然而有一天，我突然覺得，這個叫法是那么土氣。
事情還得從鄰居家說起。鄰居家的男人在城里上班，妻兒都跟著去了，平時很少回來。
我9歲那年，中秋節(jié)前夕，鄰居一家回來了。父母過去，噓寒問暖說了好長一陣子話。我怯生生地站在他家門口，往里張望。那家的兒子同我一樣大，只是長得白，一副城里人的模樣。
當(dāng)時，他的手里拿著一串晶瑩黑亮而又水靈的東西，正一顆一顆揪著吃。什么東西呢？我不住地咽著口水。我走前一步，怯怯地問：“你吃的是啥？”那兒子眼皮也沒抬，說：“葡萄，我爸爸給我買的?！逼缴锏谝淮沃溃幸环N水果叫葡萄，也第一次聽到“爸爸”這個稱謂，就像那串葡萄一樣，水靈，潤澤，剔透，渾身透著香氣。在一個小孩子看來，“爸爸”可以為自己買來從未見過的葡萄，“爸爸”有城里人的洋氣和富貴，“爸爸”才是父親最好的名字。
后來，我瘋狂迷戀小人書。恰好父親到后草地?fù)Q糧，要路過縣城。我央求父親：大，你給我買一本小人書吧。我故意把“大”叫得親切些，好讓父親高興。父親沒說什么，隨口就答應(yīng)了。每天，我站在村口的高坡上盼著父親回來。好容易熬到了，我小心翼翼幫著父親卸了車，喂了牲口，然后，心懷忐忑，問父親小人書的事情。哪料，他很生硬地扔出一句“回來的時候，書店關(guān)門了”，然后頭也不回，就進(jìn)屋吃飯去了。院里，只剩下我，兩眼蓄著淚。
高考后的那一年暑假，我一個人去大同打工，說好一個月后就回來，但是一直到秋天，遲遲不見我回來。母親急了，說把我丟了，一天到晚惶恐得不知道該怎么好。父親卻顯得很輕松，說，沒事，你就放心吧，準(zhǔn)是包工頭還沒給他算了賬，一時半會兒回不來。說歸說，父親晚上睡不著，不停地翻身。白天，沒事就到坡頂上望一望，看大路的盡頭，會不會有一個瘦小單薄的身影突然出現(xiàn)。有時候，太陽快落山了，他還要去望一趟?；貋砗?，他和母親誰也不說話，只是不停地嘆氣。
那一年，我回來后，母親抱著我哭了好長一陣子。父親呢，在一旁看著我，只是傻傻地笑。很少做飯的他，那天破天荒地對我說：“兒啊，你想吃什么，大大給你做！”仿佛是第一次做父親，他把“大大”兩個字拉得長長的，洋溢著說不清的驕傲、自豪和幸福。然后，他捋起袖子，和面，做飯，進(jìn)來出去，把鍋碗碰撞得叮當(dāng)作響，那是一種說不出的悅耳。
父親最后的那一年，病重不治，從醫(yī)院回來，完成一個窮人對生命的最后儀式：等死。那時候，家里窮得一分錢也拿不出來，而我還在上學(xué)。在父親的心底里，他覺得，把更多的可能和希望留給他的兒子，才是必要的選擇。于是，直到他死，盡管疼得不斷呻吟，也沒有向我抱怨過一句。
老家有一個說法，人去世的時候，兒女若都守在身邊，叫“有兒有女”。臨終，父親看著我和姐姐守在他身邊，他說：“大大也算是有兒有女的命，這一輩子，知足了?！闭f完，他苦笑了一下，眼角淌出豌豆大的兩滴淚來。那一刻，我感覺，我的心里潮水一般涌過一樣?xùn)|西，那是我的淚水。淚，淹了心。
現(xiàn)在，我的兒子管我叫爸爸。當(dāng)然了，還有好多孩子，他們并不管父親叫爸爸。但，這都并不重要。重要的是，你要漸漸學(xué)會明白，這個撫養(yǎng)你長大的男人，人生背后有著說不完的苦辣酸辛。無論是大大，爹，爸爸，還是其他稱謂，其實，他們都屬于一個尊貴的名字：父親。
54．文章1—6自然段圍繞著父親及稱呼，寫了哪三件事？結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（3分）。
55．聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子所蘊(yùn)含的感情。（3分）。
父親最后的那一年，病重不治，從醫(yī)院回來，完成一個窮人對生命的最后儀式：等死。
56．文中第五段寫到“說歸說，父親晚上睡不著，不停地翻身?！闭堄玫谝蝗朔Q寫出爸爸此刻的心理活動。（不少于30字）（3分）。
57．這篇文章寫的是一位兒子眼中的父親，請你對文中“父親”這一人物作賞析。（6分）。
54．（3分。答到1點得1分）看鄰居家孩子吃爸爸買的葡萄；請求“大大”買小人書，但是沒買；“大大”親自下廚給我做飯。
55．（3分）死亡，對于一個人來說是多么的可怕，誰不想在這個美麗的世界上繼續(xù)存在著。而父親，卻在生與死之間放棄了生存的機(jī)會，他做的這一切都是為了他的孩子，他用生命詮釋了他對子女的愛。（2分）也表達(dá)出了我的無奈、酸楚、心痛。（1分）。
56．（3分）要求：第一人稱，不少于30字，還要寫出父親對孩子的擔(dān)憂、思念之情。
57．（6分）分三個層級賦分：第一層級：只有品格分析，如父親是一個勤勞樸實、堅強(qiáng)隱忍、將對子女的愛深埋在心里、甘愿為家庭無私奉獻(xiàn)犧牲自己的人。（1分）。
第二層級：結(jié)合人物身份地位分析。如；父親是一個勤勞樸實的農(nóng)民，他把對子女的愛深埋在心里；為了家庭，他堅強(qiáng)隱忍，不惜奉獻(xiàn)和犧牲自己。。（3-4分）。
第三層級涉及到文章主題的。如：父親是個勤勞無私、任勞任怨的農(nóng)民，他身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民的堅強(qiáng)隱忍，也是天底下所有父親的代表。從辛酸的生活中走來的父輩，他們的愿望、追求，在兒子的眼里，可能不是耀眼、精彩的，但卻是實實在在的。他們血管中流淌著那份堅強(qiáng)隱忍的生命因子，是撐托家庭的砥柱。（6分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案篇十九
我是一盞小油燈。
一只破碗，一點菜油渣，一小截棉芯，一點紅光，那就是我。每當(dāng)深夜，我就會給主人帶來淡淡的光明。
當(dāng)月亮被大山擋住了，當(dāng)星星被黑夜藏起來了，我被鳳——一位15歲的姑娘點燃。我昏黃的光碰撞到石砌的墻壁上，折射出冷冷的光，墻角還有一張比光更冷的父親的臉。
“鳳兒——我和你大伯說好了，明天你就到他的加工廠里去幫忙?！备赣H的旱煙在黑暗的墻角里一明一滅。
鳳停下手中的筆，扭過頭來，一臉的疑惑。
“你大了，也得為弟妹們考慮考慮?！?/p>
我分明看見三雙明亮的眼睛盯著鳳。鳳低下了頭。
“再說，家里也沒錢供你念初中了！”
這鳳知道，去年遭了旱，今年又鬧了水，地里沒收成，哪有錢念書。她的頭更低了。
“女孩子家，嫁個好人家，比什么都強(qiáng)。”鳳想起了同村的麗。比她大四歲，從鎮(zhèn)上回娘家時，光鮮得很。跟她說話時，麗一臉的滿足。
但我看見鳳低下的頭突然抬起，望著窗外延伸向無邊暗夜的連綿群山。靜夜里傳來夜鶯的啼叫——那是大山沉重的呼吸，貧窮、落后、愚昧壓得大山喘不過氣來。鳳覺得。
鳳一句話都沒有說。
我昏黃的光撫慰著鳳的臉，那是被頭發(fā)遮住了一半的臉，臉色暗得就像她家的生活，散亂的頭發(fā)里藏著一雙眼睛——比我明亮、比我熾熱的眼睛。
父親的鼾聲響起。鳳雙手托著腮，望著窗外連綿的群山，目光很堅定。桌上，是一本書——《我的老師》。那書，隱隱的`還有一種豬草的味道。
桌上，一本書，一截鉛筆，一盞欲睡的小油燈——我，還有紙上躺著的一首詩——《夢》。
夜深了。
我滅了。
夢亮著。
（1）本文是以誰的口吻來敘述故事的？
（2）鳳生活在一種什么樣的環(huán)境里？
（3）本文表現(xiàn)了鳳怎樣的性格特點？
（4）本文在寫作手法、語言表達(dá)等方面很有特點，請你任選某一方面談一談自己的閱讀感受。
點撥：從物語言和環(huán)境描寫分析。
（3）聰明、執(zhí)著、剛毅；深明事理、善解人意；對理想充滿強(qiáng)烈的渴望之情。
點撥：針對鳳的神態(tài)和動作描寫分析。
（4）表現(xiàn)手法：對比烘托，側(cè)面映襯的手法。語言表達(dá)：具有質(zhì)樸簡潔、含蓄雋永的特點。
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