心得體會是自我成長的關(guān)鍵，它讓我不斷進步。在寫心得體會之前，我們可以先制定一個清晰的寫作目標(biāo)和主題。以下是小編為大家收集的一些寫心得體會的好例子，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇一
一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地，人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動性特別強，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語。可以知道我們作業(yè)中的不足和需要改進的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進行課前預(yù)習(xí)，講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進行互動了，開始敢舉手發(fā)言。
同時網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識更多的好老師，學(xué)到更多的知識。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇二
近年來，國畫越來越受到大眾的認(rèn)可和喜愛。尤其在疫情期間，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)國畫技能。國畫網(wǎng)課將課程內(nèi)容和知識點用視頻的形式呈現(xiàn)給大家。在疫情期間，我也參加了一些國畫網(wǎng)課，獲得了不少心得體會。
第一段，網(wǎng)絡(luò)授課方便學(xué)習(xí)，既節(jié)約了時間，也能夠更好地管理時間。疫情時期，大家都居家，不能出門上課。而通過網(wǎng)絡(luò)就很方便了。我們可以選擇適合自己時間的課程，上課和學(xué)習(xí)時間更加自由靈活，不用花費額外的時間來等或者出行。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和效率也能夠得到更好的保障。
第二段，課程內(nèi)容更加豐富，技能水平提升。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以看到更多優(yōu)秀的、不同類型的國畫名家的作品，及其創(chuàng)作過程。這些優(yōu)秀的作品無疑會給學(xué)生們提供更加寶貴的藝術(shù)鑒賞和指導(dǎo)。而且，由于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻內(nèi)容較為廣泛，所以我們可以根據(jù)自己的需求選擇更加符合自己技術(shù)水平的視頻進行學(xué)習(xí)，這些視頻并不限于某一種類型或某一種主題，以及某一種人物的國畫創(chuàng)作。學(xué)生們的國畫創(chuàng)作能力也在網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練中得到提升。
第三段，網(wǎng)絡(luò)語音組織形式讓交流更加方便。網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師和同學(xué)之間可以進行英文口語并發(fā)交流，解決技術(shù)難題。我們可以利用微信、QQ等社交網(wǎng)絡(luò)平臺，將作品進行上傳和相互比較。這樣，我們可以更好地了解國畫的技巧和學(xué)習(xí)方法，借此培養(yǎng)自己的審美，促進藝術(shù)交流和學(xué)習(xí)。
第四段，國畫網(wǎng)課開創(chuàng)更加開放型學(xué)習(xí)空間。利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)空間更加開放和自由。我們可以不必受限于教室和時間的固定方式，可以自由空間和時間地進行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)還可以謾罵郵件和作品圖片進行上傳，這讓學(xué)習(xí)者之間更加方便交流和互助。同時，這種方式也便于學(xué)習(xí)者之間進行合作和共同學(xué)習(xí)。在這樣的平臺上，學(xué)生們之間的相互了解和交流也更加的豐富和多彩。
第五段，讓學(xué)習(xí)者更加深入了解國畫的美。通過網(wǎng)絡(luò)，我們了解到越來越多的國畫大師的作品，學(xué)習(xí)到越來越多的國畫技藝和知識，從中感悟到國畫的豐富和美，在疫情期間，我們不能夠到完實地去觀賞國畫，但是我們還是能夠通過網(wǎng)絡(luò)的形式，讓自己更加深入地了解和體會國畫的美。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是疫情下學(xué)習(xí)國畫的一個方便的方式。網(wǎng)絡(luò)課程因為其更加高效和便利的特點，讓更多學(xué)生可以學(xué)到優(yōu)秀的國畫技藝和文化知識，這也在長久的情況下促進國畫文化和美術(shù)教育的發(fā)展。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇三
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分,可以有效的避免長時間集中與干-件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時,通過這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備,做到上課時不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時認(rèn)真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因為不能夠自律,導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講,容易走神。并且有些學(xué)生不對自己負(fù)責(zé),用”會”的方式來欺騙老師,導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)-節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時,便直接退出了當(dāng)。或者一下課時,就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是,因為許多拍題軟件的出現(xiàn),學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時候e經(jīng)到了上課的時間了,有的學(xué)生還遲遲不能進入直播間,導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學(xué)生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課,我寧愿回學(xué)校。
“當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險較大的地區(qū)防控。”中共中央政治局常務(wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細(xì)、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細(xì)落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負(fù)責(zé)。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標(biāo)有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長。
“當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細(xì)、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴增定點醫(yī)院、床位和隔離點，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區(qū)防控，充實網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細(xì)落實落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負(fù)責(zé)。一分部署，九分落實。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標(biāo)有序推進、圓滿實現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實年中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時候，前進的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時。
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠的國度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起。可開課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當(dāng)疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇四
這次新冠病毒就像是一場暴風(fēng)雨，來得迅速也來得猛烈。由于受新冠病毒再一次迅速“發(fā)展”，我們又重新被打回了家中，開啟了第二次的網(wǎng)課生活。
其實網(wǎng)課也是有好處的，老師每次課都可以錄課，當(dāng)我還有哪里不懂的時候就可以隨時隨地的觀看回放，很方便。平臺里的資源中心里的資料也很充足，想問老師問題時也隨時隨地的問老師，不用排隊，老師看見消息就可以為我們解答。
但是網(wǎng)課也有一點瑕疵，大家都在同一個app學(xué)習(xí)，app難免卡頓崩潰，對網(wǎng)課的時間產(chǎn)生影響，但是還有一些同學(xué)沒有管控自己的能力，可能會進完教室就把畫面分屏到另一個軟件里去玩游戲，看視頻，這是不利于學(xué)習(xí)的。
因為疫情上海各地都封了，爸爸媽媽也在家里隨時隨地關(guān)注著我們，與父母的相處時間也比平時更多了了。寫完作業(yè)也會陪父母一起做運動，干干家務(wù)，家庭成員之間的關(guān)系也變得更加融洽了。因為和爸媽在一起交流的時間變多了，我更加理解父母的不容易，這讓我倍感知足幸福。
其次，這次網(wǎng)課生活雖然我很開心，但是也認(rèn)識到自己的缺點了，我會由于身邊的事物而受影響，**不住想去抓一抓碰一碰。這使我的專注力下降，所以我要努力改變自己的缺點，提高自己的專注力，鍛煉自己的意志力。本站知道每分每秒都是極其重要的，不去浪費時間，做好每件事情。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇五
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會最大的貢獻。x小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油、x！加油、中國！愿一切安好！
因為疫情的嚴(yán)峻，假期可能要延長，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體，明白認(rèn)識人與自然是和諧共生的。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇六
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的改變。然而，在突如其來的新冠疫情肆虐全球的同時，網(wǎng)課也以前所未有的形式進入了我們的日常生活。我就是一個初三學(xué)生，在疫情期間也經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)?；仡欉@段時間，在網(wǎng)課中我積累了很多的經(jīng)驗和體會，讓我認(rèn)識到網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足，進一步提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
首先，網(wǎng)課的最大優(yōu)勢在于其時間和空間上的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對面授課，網(wǎng)課能夠打破時空的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加自由。由于不需要上學(xué)，我可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)時間，自由地安排各科目的學(xué)習(xí)計劃。同時，我還可以根據(jù)自己的需要選擇重播或回放課程，反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)課還能夠給予我更多的時間去做思考和總結(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思考能力。
然而，網(wǎng)課也有一些不足之處。首先是互動性的減弱。在傳統(tǒng)的面授課堂上，同學(xué)們可以實時提問和回答問題，老師也可以隨時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而在網(wǎng)課中，由于無法面對面交流，互動性大大減弱。這就要求我們必須更加主動積極地提問并與老師和同學(xué)進行交流。其次，網(wǎng)課還存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題。由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有時課程會出現(xiàn)卡頓或者無法播放的情況。這就需要我們具備更強的耐心和解決問題的能力，通過重新連接網(wǎng)絡(luò)或者尋找其他資源來解決問題。
在這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我深深體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，老師會直接教給我們知識點和解題方法，而在網(wǎng)課中，老師傾向于給出一些學(xué)習(xí)資源，鼓勵我們自己探索和學(xué)習(xí)。因此，我們需要有更強的學(xué)習(xí)自覺性和自主性，主動去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和材料。同時，我們還需自己做好時間的規(guī)劃和管理，不能依賴?yán)蠋煹拇叽俸捅O(jiān)督。
另外，網(wǎng)課也更加注重了學(xué)習(xí)的有效性。在傳統(tǒng)的面授課堂中，因為時間有限，老師往往需要快速推進教學(xué)進度，留下較少的時間來復(fù)習(xí)和鞏固。而在網(wǎng)課中，我們可以通過重播課程，多次學(xué)習(xí)和反復(fù)強化知識點，提高學(xué)習(xí)的有效性。此外，我們還可以根據(jù)自己的情況自由調(diào)整學(xué)習(xí)的順序和進度，提高學(xué)習(xí)的個性化和差異化。
最后，網(wǎng)課還給了我更多的時間去關(guān)注自身的興趣和發(fā)展。傳統(tǒng)的面授課堂中，學(xué)習(xí)以學(xué)科知識為中心，很少有時間去進行興趣和特長的發(fā)展。而通過網(wǎng)課，我可以更自由地安排時間來發(fā)展自己的興趣愛好。例如，我可以利用課余時間學(xué)習(xí)音樂、繪畫等，培養(yǎng)自己的個人能力和特長。
總之，在初三疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我得到了很多的啟示和收獲。網(wǎng)課的靈活性和便利性讓我更好地掌握學(xué)習(xí)時間和方式，培養(yǎng)了自學(xué)能力和獨立思考能力。同時，我也認(rèn)識到了網(wǎng)課中存在的問題和不足，對自己提出了更高的要求。這段疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我更加明白學(xué)習(xí)的目的和意義，更有助于我未來學(xué)習(xí)的發(fā)展和成長。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程在教育領(lǐng)域逐漸興起。然而，疫情爆發(fā)以來，網(wǎng)課已經(jīng)不再是一種時尚的教學(xué)方式，而是成為人們疫情期間唯一可行的學(xué)習(xí)方式。對于我來說，疫情期間的網(wǎng)課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn)，同時也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度，節(jié)約了大量的時間。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們需要花費不少時間去通勤，而在網(wǎng)課中，我可以輕松地在家中學(xué)習(xí)，省去了上下課的時間和精力。此外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間和地點都十分靈活。我可以根據(jù)自身的生活習(xí)慣和作息安排，在有節(jié)制的前提下合理安排學(xué)習(xí)時間，不再受到固定的課程表限制。同時，網(wǎng)課還能讓我的學(xué)習(xí)資源更為豐富，我可以隨時隨地地訪問課件、教材和資料，不再擔(dān)心因為忘帶教材或筆記而無法學(xué)習(xí)。
然而，雖然網(wǎng)課給予了我更大的自由度，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網(wǎng)課的普及，網(wǎng)絡(luò)帶寬面臨著巨大的壓力，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、中斷等問題。尤其是在進行直播課堂和在線考試時，頻繁的網(wǎng)絡(luò)問題讓我倍感壓力，很多時候無法順利上課或者無法及時提交作業(yè)。其次，網(wǎng)課中缺乏直接的面對面交流，很多老師的講解和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題無法及時解答。當(dāng)我對某個知識點有疑問時，無法像實體課堂一樣及時向老師請教，這讓我感到有些束手無策。
然而，面對這些困擾和挑戰(zhàn)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也有了一些新的思考和改進。首先，我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間。在網(wǎng)課中，自由度更大也意味著需要更加自律和堅持。我開始制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且將自己安排在一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，遠離干擾和噪音。其次，我通過與同學(xué)和老師的在線交流來彌補面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具，與同學(xué)和老師進行交流和討論，互相幫助和鼓勵。同時，我也主動向老師請教問題，通過郵件、微信等方式與老師溝通，解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所帶來的便利和樂趣。
最后，疫情期間的網(wǎng)課讓我對教育方式產(chǎn)生了新的思考。傳統(tǒng)的實體課堂可能并不完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而網(wǎng)絡(luò)課程能夠更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以自主掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進度。此外，網(wǎng)絡(luò)課程還能夠為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺，拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。因此，我認(rèn)為，在疫情結(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景，可以成為傳統(tǒng)教育的重要補充和延伸。
綜上所述，疫情期間網(wǎng)課給予了我更大的自由度和靈活性，但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，通過學(xué)習(xí)和不斷探索，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我學(xué)會了更好地規(guī)劃時間和空間，通過在線交流彌補面對面交流的不足，并且對教育方式產(chǎn)生了新的思考。疫情期間的網(wǎng)課體驗雖然不盡完美，但它給了我一個新的學(xué)習(xí)方式和機會，也讓我不斷成長和進步。相信在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)課程必將成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán)，為學(xué)生提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機會和平臺。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇八
疫情期間，全國各地都實行了封控措施，學(xué)校也暫停了正常的教學(xué)活動。為了確保學(xué)生不因此而落下學(xué)習(xí)，許多學(xué)校和教育機構(gòu)開始推行移動網(wǎng)課。通過手機、電腦和平板電腦等設(shè)備，學(xué)生可以在家中進行學(xué)習(xí)。在這個特殊的時期，我也經(jīng)歷了移動網(wǎng)課，這給我?guī)砹嗽S多新的體會和收獲。
首先，移動網(wǎng)課給了我更多自主學(xué)習(xí)的機會。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常掌握著主導(dǎo)權(quán)，他們按照自己的進度和方式進行教學(xué)。而在移動網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏安排學(xué)習(xí)時間，選擇我感興趣的課程和知識點進行學(xué)習(xí)。這樣一來，我可以更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，移動網(wǎng)課要求我更多的自律和自我管理能力。由于沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)的群體約束，很容易讓人產(chǎn)生懈怠和拖延的心理。在這種情況下，我不得不依靠自己，制定合理的學(xué)習(xí)計劃并且按時完成任務(wù)。同時，我也要學(xué)會管理好自己的時間，避免過度沉迷于手機和電腦等網(wǎng)課設(shè)備上，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，移動網(wǎng)課改變了我的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂上，我習(xí)慣于和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相討論和交流。但是在移動網(wǎng)課中，我只能獨自一人在家中學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們通過線上平臺進行交流和答疑。這種學(xué)習(xí)方式的改變給我?guī)砹艘恍├щy，但也鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。同時，我也重新發(fā)現(xiàn)了家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，通過調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個安靜、舒適和有利于學(xué)習(xí)的氛圍。
第四，移動網(wǎng)課讓我更多地關(guān)注自身的健康狀況。由于長時間坐在電腦前學(xué)習(xí)，容易導(dǎo)致視力下降、頸椎疼痛等問題。為了保護我的健康，我開始注意調(diào)整學(xué)習(xí)姿勢，進行眼睛保健操和頸椎放松操，注意眼睛的休息和視力保護。除此之外，我還加強了體育鍛煉，增強身體素質(zhì)和抵抗力，以應(yīng)對可能的疾病侵襲。
最后，移動網(wǎng)課讓我更加珍惜傳統(tǒng)面對面的學(xué)習(xí)方式和與同學(xué)們的交流互動。雖然移動網(wǎng)課提供了很多便利，但它也帶來了一些問題和局限。例如，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備使用困難等。而最重要的是，無法享受到與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂趣和共同成長的喜悅。這讓我更加明白了面對面交流和合作學(xué)習(xí)的重要性，以及在班級中建立良好的合作關(guān)系和人際關(guān)系的必要性。
總的來說，疫情期間的移動網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體會和挑戰(zhàn)，而我也通過適應(yīng)和努力克服了這些挑戰(zhàn)。我學(xué)會了更好地管理自己的時間和任務(wù)，獨立思考和解決問題，關(guān)注自身的健康狀況，并且更加珍惜傳統(tǒng)面對面的學(xué)習(xí)方式和與同學(xué)們的交流互動。我相信這段經(jīng)歷將對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響，并且成為我人生中寶貴的財富。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇九
疫情的爆發(fā)讓許多人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。封閉在家，各種線下活動無法進行，對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了巨大的沖擊。然而，科技的發(fā)展帶來了新的機遇和方式。在疫情期間，許多學(xué)校和機構(gòu)推出了免費的網(wǎng)課，給予學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道。通過參與這些網(wǎng)課，我深切體會到了它們的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)課給予了我們學(xué)習(xí)的機會，彌補了線下課堂無法開展的空缺。疫情期間，各種線下活動無法進行，學(xué)校也暫時停課。這給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來了很大的挑戰(zhàn)。然而，通過免費的網(wǎng)課，我們可以像參與線下課堂一樣地聽講師的講解，學(xué)習(xí)知識。視頻教學(xué)和在線互動讓我們在家就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不用擔(dān)心落后。這對于我們來說非常有意義，不僅能夠保證學(xué)習(xí)進度，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育還拓寬了我們的視野，增加了我們的知識面。在傳統(tǒng)的線下課堂中，老師的教學(xué)范圍受到時間和地域的限制。而網(wǎng)絡(luò)課程可以突破這些限制，來自全國各地的優(yōu)秀老師可以為我們傳授知識。通過參與網(wǎng)課，我們可以接觸到不同學(xué)校、不同地區(qū)甚至不同國家的教育資源，了解其他地方的學(xué)習(xí)風(fēng)格、教學(xué)方法和學(xué)科特點。這對我們拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)非常重要。
再次，通過網(wǎng)課，我們還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在線學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，因為我們獨自在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有老師的監(jiān)督和督促。這就要求我們學(xué)會合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，主動學(xué)習(xí)。在參與網(wǎng)課的過程中，我們需要自己尋找和篩選有效的學(xué)習(xí)資源，學(xué)會從各種信息中提取有用的知識。這種能力的培養(yǎng)對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有長遠的影響。
最后，網(wǎng)課還提供了一個與他人交流和討論的平臺。盡管我們不能親身參與到線下的講座和交流活動中，但是通過在線的討論區(qū)和社交平臺，我們可以與老師和其他學(xué)生進行交流和互動。我們可以就問題和困惑向老師請教，也可以與同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種交流和分享的機會讓我們能夠更全面地理解和掌握知識，也能夠培養(yǎng)我們的合作和溝通能力。
總的來說，免費疫情期間的網(wǎng)課對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。它為我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機會，拓寬了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力，同時也提供了與他人交流和討論的平臺。在未來，我們也應(yīng)該充分利用這些網(wǎng)課資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十
在疫情期間，由于病毒的傳播風(fēng)險，學(xué)校停課的消息傳來，但是學(xué)習(xí)并沒有因此而停下。學(xué)生們轉(zhuǎn)而開始了線上學(xué)習(xí)。我也是其中一員，經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課生活。在這段時間里，我深刻地體會到了網(wǎng)課的利與弊。接下來，我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、社交交流以及心理健康幾個方面，總結(jié)我在這段特殊時期的網(wǎng)課心得體會。
首先，網(wǎng)課的課程設(shè)置對于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在疫情期間，學(xué)校改為線上教學(xué)，老師們也需要進行相應(yīng)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)，每一個老師都需要學(xué)會利用各種在線平臺，比如釘釘、騰訊會議等，進行線上教學(xué)。一部分老師通過在線課堂直播的方式，將正常的課堂教學(xué)搬到了網(wǎng)上；還有一部分老師則采用了錄制課程讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。但不論是哪種方式，都需要老師有良好的課程安排和清晰的講解。只有通過合理的安排和有足夠的教學(xué)準(zhǔn)備，才能夠確保學(xué)生在網(wǎng)課中獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)方法的選擇對于網(wǎng)課的效果也是至關(guān)重要的。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有較強的自律能力和良好的學(xué)習(xí)方法。對于我來說，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個小部分，每天逐步學(xué)習(xí)，不斷鞏固，確保自己能夠跟上課程內(nèi)容。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也會充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源進行輔助學(xué)習(xí)，如在線題庫、視頻講解等。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也需要關(guān)注。相比于傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課在某些方面存在著一定的限制。首先，對于一些實踐性較強的課程，比如實驗課、體育課等，由于無法進行現(xiàn)場實踐與觀察，學(xué)習(xí)效果可能不如面授教學(xué)。其次，學(xué)生們在家中學(xué)習(xí)時容易分心，缺乏嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境和監(jiān)督，會影響學(xué)習(xí)效果。然而，盡管如此，通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我相信在呼吸節(jié)奏和學(xué)習(xí)進度上我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。
與此同時，網(wǎng)課也給了我更多的社交交流機會。在傳統(tǒng)的面對面授課中，我與同學(xué)的交流大多限于課堂上的互動和課后的問候。而在網(wǎng)課中，我可以通過各種在線社交平臺與同學(xué)們交流，分享學(xué)習(xí)資源，討論問題。這不僅擴展了我交流的范圍，也提高了我與同學(xué)的互動頻率。通過這樣的社交交流，我感受到了班級的凝聚力和同學(xué)們之間的友情更加牢固。
最后，我也意識到在網(wǎng)課期間保持良好的心理健康非常重要。在這個特殊的時期，人們面臨著許多不確定因素和壓力。對于我們學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的困難、與同學(xué)面對面交流的減少等，都可能對我們的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。而在這個時候，我們可以通過積極參與網(wǎng)課、與家人和朋友交流、鍛煉身體等方式來舒緩壓力，保持健康的心態(tài)。
總結(jié)來說，網(wǎng)課期間我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。課程設(shè)置的合理與否對于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響，良好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。雖然網(wǎng)課在某些方面存在一定的局限性，但通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)課也擴展了我們的社交交流范圍，但我們也需要注意保持良好的心理健康。相信在經(jīng)歷了這段特殊的網(wǎng)課生活后，我不僅收獲了知識，也更加成熟和獨立。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十一
自2020年以來，新冠病毒席卷全球，國內(nèi)一度爆發(fā)嚴(yán)重的疫情，因此，許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。毫無疑問，網(wǎng)課對學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方式帶來了深刻的影響。在這篇文章中，我將分享在這個特殊時期參加網(wǎng)課的心得和體會。
二、適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
對許多學(xué)生來說，網(wǎng)課是一種比較新穎而且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式。因為在課堂環(huán)境中，大部分我們的需求可以直接反映給老師，但是在網(wǎng)課中需要自己更加主動積極地與老師和同學(xué)交流。在開始網(wǎng)課的早期，我經(jīng)常遇到技術(shù)問題和學(xué)習(xí)上的困難，因此處理這些問題需要更多耐心和注意力。
三、網(wǎng)課的優(yōu)勢。
當(dāng)然，網(wǎng)課也有許多的優(yōu)勢和便利。線上學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢是方便靈活，因為學(xué)生不用出門可以隨時隨地參加課程。此外，我們還可以輕松地重播老師授課的內(nèi)容用于鞏固學(xué)習(xí)。在困境中，線上學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供有價值的學(xué)習(xí)體驗，并且很大程度上避免了課堂停課對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
四、掌握自主學(xué)習(xí)的技巧。
在網(wǎng)課的過程中，我學(xué)會了如何更好地進行自主學(xué)習(xí)。首先，我越來越協(xié)調(diào)自己的課程表和工作時間。其次，我學(xué)會了如何利用各種工具和資源，例如在線課外輔導(dǎo)，視頻講解和教材等，從而更好地為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定計劃。最后，我更加自信和獨立地掌握自己的學(xué)習(xí)成果。
五、結(jié)論。
總體來說，網(wǎng)課讓我們在大流行病期間對線上課程有更深的理解和認(rèn)識。我已經(jīng)積累了足夠的經(jīng)驗，從而能夠更加輕松地應(yīng)對未來可能的轉(zhuǎn)型。比如，學(xué)校可能繼續(xù)提供線上學(xué)習(xí)自主項目或更長時間的在線教學(xué)，情況全仍在變化，無論如何，我們在疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷，是我們未來對學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識和發(fā)展，也讓我們具備了更強的學(xué)習(xí)能力。
中學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會篇十二
自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地相繼開展了線下課程的暫停和線上教學(xué)的推廣，這也意味著高中生們在這個關(guān)鍵時期只能通過網(wǎng)課來繼續(xù)學(xué)習(xí)。這段時間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我對高三疫情期間的學(xué)習(xí)有了更深的體會和收獲。
第二段：網(wǎng)課帶來的困擾與挑戰(zhàn)。
高中生在參加線下課程的時候，可以直接與老師和同學(xué)進行交流，積極參與討論，這種互動讓我們更容易理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。而網(wǎng)課卻讓這一點變得困難。網(wǎng)絡(luò)故障、畫面卡頓、聲音不清晰等問題時常出現(xiàn)，使得我們無法充分感受到課堂氛圍，也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。同時，沒有監(jiān)督和督促，自主學(xué)習(xí)能力成為了迫在眉睫的問題。自律變得更加重要，要保持專注度對我來說是一大挑戰(zhàn)。
第三段：網(wǎng)課帶來的好處與機遇。
盡管網(wǎng)課帶來了一些不便和挑戰(zhàn)，但它也給了我們一些機遇和好處。首先，網(wǎng)課的錄制和上傳可以回放和復(fù)習(xí)，讓我們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，我們可以選擇更豐富的學(xué)習(xí)資料，并且可以在不同的時間和環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率和靈活性。最重要的是，這段時間也鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：應(yīng)對網(wǎng)課的方法與心得。
針對網(wǎng)課的問題，我們積累了一些應(yīng)對的方法和心得。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并盡量按照計劃執(zhí)行。其次，要合理安排時間，集中精力投入到學(xué)習(xí)中，確保學(xué)習(xí)效果好。在學(xué)習(xí)過程中，可以通過和同學(xué)討論，解決彼此的疑惑和問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時，要保持積極的心態(tài)，勇于面對困難，相信自己能夠克服困難，取得好的成績。
第五段：網(wǎng)課帶來的啟示和收獲。
高三疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷，讓我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)的重要性。這段時間，我克服了各種困難，在不斷嘗試和摸索中學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和管理時間。網(wǎng)課讓我認(rèn)識到自身的不足和需要提高的地方，也讓我看到了學(xué)習(xí)的無限可能性。這段特殊時期的經(jīng)歷將成為我未來學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富。
總結(jié)：網(wǎng)課雖帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但也給我們提供了許多機遇和好處。通過應(yīng)對網(wǎng)課的方法和心得，我們能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課，提高學(xué)習(xí)效果。高三疫情期間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我們獲得了很多啟示和收獲，也為我們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這場疫情中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更學(xué)會了堅韌不拔和適應(yīng)變化的能力。我們相信，在我們的努力和堅持下，一定能夠取得優(yōu)異的成績，迎接更好的未來。
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