總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,也是未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵??偨Y(jié)范文可以鼓勵(lì)我們思考自己的成長(zhǎng)和成就,激發(fā)我們追求卓越的動(dòng)力。
這就是我的潘老師篇一
在世界上的每一角落里,有這樣一種職業(yè),有這樣一群人,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特長(zhǎng),并教給他們?cè)S多知識(shí),讓他們從一個(gè)頑皮的、什么都不懂的孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的青年人――――這就是老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí),膽子真的是非常非常小。在大人面前抬起頭,說(shuō)聲“您好”都非常害羞。那時(shí),總覺(jué)得校園是那樣的大,比幼兒園、比家里大多了??傆X(jué)得自己是那么渺小,而別人卻很高大,我不相信自己能像別人一樣,在舞臺(tái)上跳出優(yōu)美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經(jīng)典的詩(shī)篇。我不相信自己,我覺(jué)得這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是奢望。
就在那一天――一年級(jí)上學(xué)期期中,張老師說(shuō)要進(jìn)行“故事會(huì)”比賽,要求全班同學(xué)參加。我心里又是高興,又是害怕。高興的是:我有一次可以站在講臺(tái)上給同學(xué)們講故事的機(jī)會(huì),害怕的是:我從來(lái)沒(méi)在那么多人面前表演過(guò),害怕我突然忘了詞,在講臺(tái)上丟臉?;氐郊?,一做完作業(yè),就努力地練習(xí)。終于到了那天,我看見(jiàn)同學(xué)們都自信地站在講臺(tái)上講著自己精心準(zhǔn)備的故事,臉上帶著笑容,我就有幾分羨慕。我想我也可以的,我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺(tái)上,有感情地講述自己的小故事。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,我的腿都在發(fā)抖,我往臺(tái)下看,突然看見(jiàn)張老師在面帶微笑地看著我,從她的眼里我看見(jiàn)了相信與激勵(lì)。我鼓起勇氣,面帶微笑對(duì)大家講起我平常經(jīng)常聽(tīng)到的故事。因?yàn)槲抑v得生動(dòng)有趣,引得同學(xué)們哈哈大笑,同學(xué)們被我的故事深深地吸引了,我竟然得了“故事會(huì)”比賽一等獎(jiǎng)。我開(kāi)始有了自信,相信自己也能做到。這次講故事獲得成功,與老師的鼓勵(lì)、還有老師那張面帶微笑的`臉是密不可分的,這件事讓我一直銘記在心。
在一年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng),我成了經(jīng)典誦讀的領(lǐng)誦。我真不相信,那個(gè)曾站在講臺(tái)上講故事都很緊張害怕的我,現(xiàn)在竟然如此自然地站在了我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上。我的表演再次獲得成功,臺(tái)下熱烈的掌聲讓我激動(dòng)不已。站在舞臺(tái)上我更加自信地面對(duì)每一位觀眾。二年級(jí)加入了學(xué)校的播音小組。三年級(jí)我成了校播音員。四年級(jí)我成了學(xué)校的主持人。
從剛?cè)雽W(xué)小小的我,到成為學(xué)校的主持人,我的自信一步步建立起來(lái)。這一切都是老師辛勤的培育的結(jié)果,是老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我。我要感謝老師,感謝老師的慧眼,感謝老師這么多年辛苦的栽培。今天是教師節(jié),我要感謝所有的老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
這就是我的潘老師篇二
每當(dāng)星期六的中午,我都要到館上課,而這里,有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良,是我們館的老師,四十多歲的樣子,但因?yàn)槲易帽容^遠(yuǎn),所以看起來(lái)張老師的頭發(fā)還挺黑的,可只要你走近一看,卻是一頭花白的了,也不怎么有光澤。張老師本人一直說(shuō)短頭發(fā)有很多好處:如不用在公共場(chǎng)合注意自己的頭發(fā),洗頭省水,洗完頭不用吹風(fēng)機(jī)還省電等等。還別說(shuō),我也深有同感!
他的臉圓圓的,不像女人那樣的瓜子臉,酷似一張大餅,所以有時(shí)他自黑自己叫“張胖子”。如果你細(xì)看張老師,會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)雙下巴,胡子有點(diǎn)亂,也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫,戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實(shí),在六百度鏡片的折射下猶如兩個(gè)小太陽(yáng)在閃動(dòng)。
他的嘴唇如熱狗一般,下唇十分厚,好像嘴里有一個(gè)紙團(tuán)一樣,上唇就好了些,但有些上翹,我媽說(shuō)這種現(xiàn)象有可能是小時(shí)候經(jīng)常抿嘴的緣故,因?yàn)槲覌尳?jīng)常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗,虎背熊腰,如果臉紅些,真可與張飛比一比。都說(shuō)我們是黃種人,可我們分明就是小麥色的嘛!
在我們看來(lái),他是一個(gè)幽默的老師。有時(shí)又十分嚴(yán)肅,眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的,如果你膽子小些,可能還會(huì)嚇出一身冷汗呢!
這就是我的潘老師篇三
記得以前,我沉迷在手機(jī)當(dāng)中,時(shí)時(shí)刻刻都想著手機(jī),導(dǎo)致上課沒(méi)聽(tīng),作業(yè)也不會(huì)做。于是我想到了一個(gè)歪主意,班上有那么多和我自己差不多字跡的人,不如將本子的名字改一改,再交上去,反正老師又不是神仙,不會(huì)知道的。可是聰明的方老師還是發(fā)現(xiàn)了,方老師將我叫去了辦公室,笑著說(shuō):“呈凡,你是幾號(hào)?”我坦白地告訴了方老師自己的座號(hào),老師將我修改過(guò)名字的本子一一放在我面前,邊放邊說(shuō):“可是這幾本本子都不是你的座號(hào)???”我變得啞口無(wú)言,心想:這下好了,被老師識(shí)破了吧,唉,誰(shuí)叫我要做這種虧心事呢?老師溫和的對(duì)我說(shuō):“呈凡,你身為組長(zhǎng),本應(yīng)該為組員做一個(gè)好榜樣,可是你沒(méi)有做到,反而給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)壞榜樣,做錯(cuò)了,老師不怪你,只要你敢于承認(rèn),老師會(huì)原諒你的。對(duì)了,你為什么不做作業(yè)呢?”我將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師,老師幽默地說(shuō):“原來(lái)是這個(gè)討厭的手機(jī)呀!”被老師這樣一說(shuō),我和方老師都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī),我已經(jīng)落下了不少的課,方老師并開(kāi)始幫我補(bǔ)課,有一題我一直搞不懂,老師便厭其煩地教我,一遍、二遍、三遍,我有些棄餒,老師來(lái)鼓勵(lì)我,說(shuō):“誰(shuí)都有不會(huì)的題目,只要你有信心一定能做出來(lái)的!”聽(tīng)了老師的話,我重新找回了自信,很快,這道題我就弄懂了。
這就是我的潘老師篇四
我們的老師帶著眼鏡,眼睛圓圓的,頭發(fā)短短的,肚子大大的。穿著咖啡色的上衣和黑色的褲子,看起來(lái)很嚴(yán)肅,其實(shí)老師很和藹。
我們的老師是電腦高手,只要是有關(guān)電腦的問(wèn)題,馮老師都知道,無(wú)論誰(shuí)的電腦出問(wèn)題了,他都能搞定。老師還給我們?cè)O(shè)計(jì)了精美的桌面壁紙,我們都很喜歡。老師還會(huì)控制我們的電腦,老師不看我們的電腦,就知道我們?cè)诟墒裁矗覀兊睦蠋熣媸请娔X高手,我要老師多學(xué)幾招。
老師常和我們一起玩。有一次,老師和我們一起玩沙包,老師真是神投手,就像《彈珠傳說(shuō)》中的雷火戰(zhàn)機(jī),百發(fā)百中,不一會(huì)兒工夫,我們就全軍覆沒(méi)了,誰(shuí)也躲不過(guò)老師的沙包。老師有時(shí)還會(huì)“耍賴”,老師指著天空對(duì)我們說(shuō):“快看,有飛機(jī)!”我們都抬頭看飛機(jī)時(shí),老師以最快的速度打中了目標(biāo)。我們上當(dāng)了,老師真狡猾。
這就是我的潘老師篇五
說(shuō)起我們的潘老師,全班同學(xué)都會(huì)一下昂首挺胸。我們的“潘大才女”可了不起,不僅寫得一手秀麗端莊的好字,更是情感細(xì)膩,令人難以忘卻。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)與潘老師相處的幾件事吧。
潘老師是一位十分和藹可親的老師,她對(duì)我們笑眼彎彎,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平公正。在我的印象里,潘老師就從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)火,甚至連一句生氣的話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)??赡谴?,潘老師卻真的生氣了。那天,潘老師漲紅著臉抱著一堆作業(yè)走進(jìn)了教室,把作業(yè)往講臺(tái)一放,說(shuō)道:“昨天的作業(yè),全班81人,卻沒(méi)有合格的!”氣憤的潘老師那節(jié)課給我們講了一節(jié)課的題,告訴我們:“寫作業(yè)學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái),而不是完成任務(wù)草草了事的。”
潘老師的過(guò)去是不幸的,可未來(lái)還是只得我們?nèi)ャ裤降?。生活還要繼續(xù),地球不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的悲傷而停止轉(zhuǎn)動(dòng)。我相信,這樣一位善良、樸實(shí)的老師,上天怎么會(huì)虧待她呢?潘老師,能與您相遇,成為您的學(xué)生,我覺(jué)得這不僅是緣分,更是一種幸運(yùn)。祝愿您身體健康,平安幸福。
老師點(diǎn)評(píng):細(xì)微的感受深深的愛(ài),老師能理解作者索要表達(dá)的愿望,她希望老師生活能多一點(diǎn)快樂(lè),少一點(diǎn)悲傷,也希望與老師在和諧相處中不斷進(jìn)步。老師接受作者的建議,遇事盡量朝好處想,力爭(zhēng)平安健康,每一天的課堂與學(xué)生快樂(lè)遨游知識(shí)的海洋。
這就是我的潘老師篇六
那時(shí)候,我剛剛踏入學(xué)校,便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息,那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然,一位女老師出現(xiàn)在我面前,我立刻注意到她身上那件白色裙子,上面還綴著點(diǎn)點(diǎn)蕾絲,好美!她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋:“從今天開(kāi)始,我就是你的老師?!闭f(shuō)著,又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺(jué)到了只有媽媽才有的溫暖,我知道,我喜歡上了我的老師。
有一回下課,老師把我叫到走廊里,鄭重其事地說(shuō):“學(xué)校要舉行一個(gè)演講比賽,我打算讓你代表班級(jí)去參加。”什么?我驚呆了,我哪里有能力去參加比賽呢?一陣秋風(fēng)吹在臉上,我第一次覺(jué)得好沉重,嘴唇蠕動(dòng)著,卻半天說(shuō)不出一個(gè)字。老師透過(guò)那厚厚的鏡片看到了我的想法:“相信自己的能力,你一定可以!”老師的.鼓勵(lì)似春風(fēng),如細(xì)雨,我鼓起勇氣答應(yīng)了這次比賽。從那以后,我每天拿著演講稿練習(xí),目的就是不讓老師失望,不讓同學(xué)們失望。終于,我在比賽中脫穎而出,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),我知道,是我的老師給了我動(dòng)力。
去年的期末考,身為班長(zhǎng)的我出乎意料地考砸了,與年段前六名的榮譽(yù)失之交臂??吹娇季淼囊祸?,我的心變得冰冷,簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí),眼淚止不住的往下流,多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己。忽然,模糊的淚眼中出現(xiàn)了一條熟悉的白色裙子,它停在我面前:“這是一次深刻的教訓(xùn),找出自己的不足,以后加倍努力就可以了?!彪m然我沒(méi)有立刻抬起頭,但在那一刻,我知道,是老師在我失意中給予安慰。
這就是我的老師,她是那樣慈祥,那樣溫柔,為我開(kāi)辟了一條全新的人生道路。
六年級(jí):yama瀅。
這就是我的潘老師篇七
教師是一個(gè)很偉大的職業(yè),簡(jiǎn)直無(wú)法用任何詞語(yǔ)來(lái)形容它的崇高;教師總是默默地?zé)o私奉獻(xiàn),就好比園丁培育新苗;教師只希望學(xué)生成才;卻不求自己有何收獲……我的數(shù)學(xué)老師郟老師就是這樣一位老師。
從一年級(jí)開(kāi)始,郟老師就開(kāi)始當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。光陰似箭,直到如今已經(jīng)快四年多了,在這段時(shí)光中郟老師改正了我許多壞習(xí)慣,又教育了我許多做人的道理。
不記得是幾年級(jí)的時(shí)候,一節(jié)數(shù)學(xué)課上到一半,我的同桌問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的,老師正在黑板上寫題目,我便輕輕地回答了。但這小小的聲音還是被郟老師聽(tīng)見(jiàn)了,讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我站在那里,嘴里嘀咕著,又看黑板,又看看書本,不知道回答什么。郟老師讓我下課后到她辦公室。課后,我來(lái)到老師辦公室,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤后,郟老師又說(shuō):“上課時(shí)和同桌說(shuō)話,不但自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師在講什么,而且聲音還會(huì)讓其他同學(xué)聽(tīng)不清聲音,有時(shí)還會(huì)拖延課時(shí)。如果老師講的是重點(diǎn),那么就等于少掌握了一個(gè)知識(shí)。郟老師相信你只要堅(jiān)持不懈,一定能改掉這個(gè)壞習(xí)慣!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次考試,口算題很少,我很快就寫完了。試卷發(fā)下來(lái),我口算錯(cuò)了三道,解決問(wèn)題也全錯(cuò)在計(jì)算上。郟老師拿出一張?jiān)嚲?,上面寫滿了豎式,又說(shuō):“我是老師,計(jì)算時(shí)都要列豎式,而大家是學(xué)生,更應(yīng)該列豎式?!?/p>
郟老師幫我改掉了很多壞習(xí)慣,但是上課舉手發(fā)言我還是不能做到,我會(huì)努力。
這就是我的潘老師篇八
我記得以前,我沉迷于手機(jī),一直在想它,導(dǎo)致我上課不聽(tīng),不做作業(yè)。于是我想出了一個(gè)餿主意。我班上有這么多人的字和我差不多。最好把書的名字改了交上來(lái)。反正老師不是神仙也不會(huì)知道。但是聰明的方老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到辦公室,笑著說(shuō):“樊城,你今天幾號(hào)?”?我很坦白的告訴方老師我的座位號(hào),老師把我改名字的書放在我面前說(shuō):但是這些書不是你的座位號(hào)。我一時(shí)語(yǔ)塞,心想:太好了,讓老師看透了,唉,誰(shuí)叫我干這種壞事呢。老師溫柔地對(duì)我說(shuō):作為組長(zhǎng),你本應(yīng)該給組員們樹(shù)立一個(gè)好榜樣,但是你沒(méi)有做到,反而給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)壞榜樣。如果你犯了錯(cuò),老師不會(huì)怪你,只要你敢承認(rèn),老師就會(huì)原諒你。順便問(wèn)一下,你為什么不做作業(yè)?我把事情的原委告訴了老師,老師幽默的說(shuō):就是這個(gè)討厭的手機(jī)!我和方老師聽(tīng)老師這么說(shuō)都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī),我已經(jīng)缺課很多次了。方老師開(kāi)始幫我補(bǔ)課。一個(gè)問(wèn)題我一直不懂,老師就不厭其煩的教我。一次,兩次,三次,我都有些氣餒。老師鼓勵(lì)我說(shuō):每個(gè)人都有一個(gè)解決不了的問(wèn)題,只要你有信心!聽(tīng)了老師的話,我恢復(fù)了信心,很快就明白了問(wèn)題所在。
這就是我的潘老師篇九
今天,我們上語(yǔ)文課時(shí)老師說(shuō):“我讀一遍詞語(yǔ),你們就讀兩遍?!蔽覀冏x到中間時(shí),老師開(kāi)始用不同的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)不同的詞語(yǔ)了。比如“洋洋得意”,她就用洋洋得意的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái),有些詞語(yǔ)還用動(dòng)作來(lái)表達(dá),有趣極了。
miss袁也挺會(huì)安慰人的。記得有一次,我聽(tīng)了地震之后,我怕得不得了,因?yàn)槲遗逻@里也發(fā)生地震。后來(lái)老師說(shuō):“沒(méi)事的,其實(shí)我也怕,可是這里不會(huì)發(fā)生地震的?!蔽野残亩嗔耍岸嗵澯衜iss袁??!”我心里想。
這就是我的老師,一個(gè)會(huì)安慰人的老師,也是一個(gè)有趣的老師,miss袁。
這就是我的潘老師篇十
我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā),還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,讓我感到很嚴(yán)厲,特別是在我上課和同學(xué)講話時(shí),老師的`眼睛就會(huì)狠狠的盯著我,好像在說(shuō):“上課不認(rèn)真聽(tīng)講,怎么能學(xué)好知識(shí)呢?”
記得在去年“甲流”非常時(shí)期里,有一天上課的時(shí)候,我感到小臉蛋熱乎乎的,不知道自己怎么了,正在這時(shí)老師走到我面前,像媽媽一樣摸摸我的額頭,微笑的說(shuō):“沒(méi)事!”我這才又發(fā)現(xiàn)老師是如此的平易近人,和藹可親。
這就是我的潘老師篇十一
我有一位既美麗又溫和的老師,她有著曼妙的`身姿,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,個(gè)子高高的,圓圓的大眼睛,微笑起來(lái)十分迷人。
我的老師,她非常辛苦,我們下課了,都可以出去玩,放松放松??衫蠋熯€要坐在講桌上繼續(xù)批改我們的作業(yè);放學(xué)回到家里,我們完成作業(yè),就可以愉快的玩耍,可是老師不僅沒(méi)有充足的休息時(shí)間,還要為我們批改作業(yè),通宵達(dá)旦為明天的課程做準(zhǔn)備,好讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
老師,您太偉大了!在我的成長(zhǎng)路上不能沒(méi)有您,非常感謝有您的陪伴,我愛(ài)我的老師。
這就是我的潘老師篇十二
上課鈴打響了。進(jìn)來(lái)一位女教師,瓜子臉,頭發(fā)輕輕的搭在老師肩上,身著粉色裙子,一身淑女的樣子,身材苗條,面帶微笑不禁讓我想起了漫畫中的少女。
她很快走到講臺(tái),輕輕的放下語(yǔ)文書,好像很怕書損壞,我想:她應(yīng)該很喜歡這本書吧!這位女教師緩緩的說(shuō):“大家好,我姓張,以后是你們的語(yǔ)文老師?!崩蠋熞坏皖^看書,這頭發(fā)不聽(tīng)話的往下滑,老師便把頭發(fā)縷到耳后,一次又一次。記得,我第一次寫400字作文,第一次不通關(guān),第二次不通關(guān),第三次還是不通關(guān),這讓我一下子厭倦了寫作文,下課,老師找到我,對(duì)我說(shuō):“不要?dú)怵H,只要你多看書,多寫真實(shí)感受和要寫真實(shí)的故事或事情,我相信你肯定能寫好?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)我以前根本就不看課外書,可從那以后,我開(kāi)始喜歡上了看書,也喜歡上了寫作文同時(shí)我也喜歡上了張老師,天天盼望能上張老師的`課。
雖然老師溫柔也有嚴(yán)厲的一面,記得有一次考試,我們?nèi)鄮缀醵伎?0多分,老師批評(píng)了我們,老師說(shuō):“這些題難嗎都會(huì)不會(huì),該不該丟分,看拼音寫詞,都會(huì)不會(huì)。”我們答道:“會(huì)?!睆埨蠋熣f(shuō):“會(huì)還寫錯(cuò),會(huì)丟分,不用功,馬馬虎虎,寫完不認(rèn)真檢查?!蔽覀兟?tīng)到臉一下子紅了,我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這么嚴(yán)厲,這是第一次同時(shí)也是最后一次。從這以后我們慢慢的學(xué)會(huì)了一個(gè)字一個(gè)字的檢查,也少了很多同學(xué)為不該丟分的題而丟分。使我們更喜歡這位女教師。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河,跟一班比拔河,我們贏了,該跟三班比拔河了,張老師一直在旁邊為我們加油。雖然最后還是輸了,但是,我們和張老師更親近了。
雖然,張老師不是我們班的班主任,但她勝似我們班主任,她從一年級(jí)一直教到六年級(jí),現(xiàn)在多么想再上一遍六年級(jí),多么想再上張老師的課,多么想再跟張老師親近親近,可惜,我再也聽(tīng)不到張老師的聲音了。
這就是我的潘老師篇十三
我,一張櫻桃小嘴,水靈靈的大眼睛,有著一雙雙眼皮,笑起來(lái)還有兩個(gè)酒窩,扎著一個(gè)小辮子。這就是我。我是一個(gè)快樂(lè)的女孩,不論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻,我都會(huì)笑著去面對(duì)。我向來(lái)不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天,我都會(huì)變成一顆開(kāi)心果,盡可能地給他們帶去歡樂(lè)。我是一個(gè)樂(lè)觀的女孩,同學(xué)毀壞了我的東西,我卻從不計(jì)較,而他依然是我的好朋友。應(yīng)為“比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈?!睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川,所以對(duì)待別人的過(guò)失,我都會(huì)付笑談中。我對(duì)待每一件事情都會(huì)以美的角度去看待它,所以,我常常會(huì)和小孩子一樣天真無(wú)邪。我是一個(gè)善良的女孩,不管是哪位同學(xué)求我?guī)兔蚴墙栉业臇|西,只要我能做得到,我都會(huì)盡我最大的努力幫助他們。我是一個(gè)勤勞的女孩,在家,我會(huì)把家里收拾得井井有條;在學(xué)校,我會(huì)把學(xué)校打掃得干干凈凈。我喜歡勞動(dòng),不知怎么的,不管在怎么累,它都能給我?guī)?lái)快樂(lè)。我是一個(gè)愛(ài)交朋友的女孩,不論到了哪里我和每一個(gè)人都能玩的開(kāi)心,而且普通朋友也比較多,可是知心朋友卻寥寥無(wú)幾。我認(rèn)為交朋友很快樂(lè),我向往著能交到幾個(gè)知心的朋友。我是一個(gè)熱愛(ài)大自然的女孩,天空中的白云和我奔跑,小鳥和我歡笑;花叢中的蝴蝶與我嬉戲,花兒向我招手;夜空中的星星與我做伴,月亮和我聊天。我希望在這夢(mèng)幻般的仙境中永遠(yuǎn)暢游……我是一個(gè)喜歡畫畫的女孩,我要把祖國(guó)的秀美山川畫在紙上;把大自然的美妙、靜謐畫在紙上;把世界中的萬(wàn)物畫在紙上,組成一幅幅亮麗的風(fēng)景。我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩,常常會(huì)把根本不存在的事物想象的很完美。我幻想著自己在大自然中愉快的情景,不覺(jué)輕松一笑。這就是我,我喜歡笑,我把它視為人生中最大魅力,應(yīng)為它能溶解所有的一切煩惱和痛苦。朋友們開(kāi)心的笑吧,相信它會(huì)使你成為一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人!
這就是我的潘老師篇十四
每當(dāng)星期六的中午,我都要到作文館上課,而這里,有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良,是我們作文館的老師,四十多歲的樣子,但因?yàn)槲易帽容^遠(yuǎn),所以看起來(lái)張老師的頭發(fā)還挺黑的,可只要你走近一看,卻是一頭花白的了,也不怎么有光澤。張老師本人一直說(shuō)短頭發(fā)有很多好處:如不用在公共場(chǎng)合注意自己的頭發(fā),洗頭省水,洗完頭不用吹風(fēng)機(jī)還省電等等。還別說(shuō),我也深有同感!
他的臉圓圓的,不像女人那樣的瓜子臉,酷似一張大餅,所以有時(shí)他自黑自己叫“張胖子”。如果你細(xì)看張老師,會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)雙下巴,胡子有點(diǎn)亂,也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫,戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實(shí),在六百度鏡片的折射下猶如兩個(gè)小太陽(yáng)在閃動(dòng)。
他的嘴唇如熱狗一般,下唇十分厚,好像嘴里有一個(gè)紙團(tuán)一樣,上唇就好了些,但有些上翹,我媽說(shuō)這種現(xiàn)象有可能是小時(shí)候經(jīng)常抿嘴的緣故,因?yàn)槲覌尳?jīng)常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗,虎背熊腰,如果臉紅些,真可與張飛比一比。都說(shuō)我們是黃種人,可我們分明就是小麥色的嘛!
在我們看來(lái),他是一個(gè)幽默的老師。有時(shí)又十分嚴(yán)肅,眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的,如果你膽子小些,可能還會(huì)嚇出一身冷汗呢!
這就是我的潘老師篇十五
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,陽(yáng)光普照大地,我坐在椅子上,拿出了一個(gè)東西——這是一個(gè)水晶燈泡,外面有寶石鑲嵌,里面有許多星星點(diǎn)點(diǎn)的小珍珠,連接上電路,會(huì)散發(fā)出異樣柔美的光芒,這是爸爸送給我的生日禮物,我可寶貝它了!
不知不覺(jué),上課鈴響了,可我完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還在如癡如醉地欣賞著這美麗的水晶燈泡,老師站在講臺(tái)上,我也毫不知情。老師邁著輕輕的步子走向我,同桌用胳膊肘碰了碰我,暗示我老師來(lái)了,可我還沉迷在水晶燈泡的世界里呢!當(dāng)老師走近我,用手柔和地?fù)崦业念^發(fā)時(shí),我才回過(guò)神來(lái),對(duì)剛才發(fā)生的事情渾然不知。老師伸手把我抽屜里的水晶燈泡拿了出來(lái),頓時(shí)教室里充滿了驚訝聲與贊嘆聲。
“很漂亮!喜歡嗎?”老師柔和地問(wèn)我。
“喜歡!”我用蚊子般的聲音回答。
“真的”。我發(fā)現(xiàn)老師也愛(ài)不釋手呢!
突然“啪!”的一聲,水晶燈泡碎了,我的心也碎了。一瞬間,沸騰的教室安靜了下來(lái),連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我的淚水奪眶而出,心里酸酸的,又傷心又憤怒。傷心的是,爸爸的一片心意沒(méi)了,我最喜愛(ài)的東西也沒(méi)了;憤怒的是,老師竟然這么無(wú)情無(wú)義。
放學(xué)了,太陽(yáng)公公回家了,烏云弟弟來(lái)了,天空下起了傾盆大雨。我習(xí)慣性地站在門口等著老師,但又想起上課時(shí)的那件事,就低著頭默默走了。我走得很慢,忽然,我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影——是老師!她沒(méi)有雨傘,冒著雨,匆匆地走了。
第二天,突然發(fā)現(xiàn)抽屈里有一份禮物,拆開(kāi)一看,里面有一個(gè)嶄新的水晶燈泡,旁邊還有一張紙條——“曉彤,對(duì)不起,我是不小心把你的東西打碎的,這算是老師送給你的,希望你能原諒老師?!痹瓉?lái),我誤會(huì)老師了!頓時(shí),我慚愧無(wú)比。仔細(xì)瞧,這水晶燈泡比爸爸送我的更迷人,更耀眼!它就是我心中的您,包含著濃濃的師愛(ài)!
我的腦海中不禁浮現(xiàn)出幾個(gè)畫面,老師冒著大雨?yáng)|奔西跑,好不容易找到了水晶燈泡,回想當(dāng)時(shí)老師用手輕輕地將燈泡碎片撿起,玻璃劃破了她的手……想到這里,我的淚水不禁涌了出來(lái)。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷叮虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋?,因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋中遨游……這一刻,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,這個(gè)燈泡,永遠(yuǎn)在我心中發(fā)出最耀眼的光芒!
這就是我的潘老師篇十六
我是滄海中的一粒沙,很不起眼,但是就算是最渺小的事物,也有它的特點(diǎn)。我是這樣一個(gè)女孩,喜歡用紅色圓珠筆做筆記,因?yàn)槲移珢?ài)那種駕馭自如的成就感,叛逆的思想充斥在內(nèi)心深處,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這是一個(gè)充滿矛盾的世界,有時(shí)故意把字寫的天女散花,因?yàn)槲矣X(jué)得這才顯得出我個(gè)性的張揚(yáng)。擁有讓人感覺(jué)百分百乖巧的面孔,腦細(xì)胞里卻裝滿了讓人捉摸不透的搞怪思想。擁有著讓許多同學(xué)羨慕的好學(xué)生身份,卻隱藏著一顆不肯安定的心(就是因?yàn)檫@樣,同學(xué)們才說(shuō):“凡是高手,都會(huì)變態(tài)。)我喜歡一邊仰望藍(lán)天一邊多愁善感,天上的云最終飄到耶酥的家里還是宙斯的庭院。我的最愛(ài)就是一邊做題一邊揪頭發(fā),一直認(rèn)為只有這樣左手才能得到充分的運(yùn)動(dòng)。課堂上始終思考著該怎么解這些幾何證明題。午飯時(shí)卻幻想著當(dāng)智慧女神雅典娜在理發(fā)店遇到美麗女神維納斯。入睡前卻無(wú)聊地想著亞當(dāng)與夏娃手牽手進(jìn)入麥當(dāng)勞會(huì)點(diǎn)些什么好吃的。我,看上去很開(kāi)心,整天跟同學(xué)們嘻嘻哈哈,沒(méi)有煩惱,像個(gè)小孩一樣。我會(huì)說(shuō)我自己很喜歡玩,人多的時(shí)候臉上一直掛著笑容。許多人都羨慕我,認(rèn)為我很快樂(lè)。其實(shí),我只是不想讓別人看到自己難過(guò)的一面??偸亲屇切﹣y七八糟的東西來(lái)充實(shí)自己的生活,讓自己不孤單。只有在一個(gè)獨(dú)處的時(shí)候,冥想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知不覺(jué)就會(huì)流下一臉的悲傷。雙子座的我,真的說(shuō)是很善變,前一秒鐘還傷心的流著眼淚,后一秒鐘出現(xiàn)在朋友面前時(shí),臉上已經(jīng)洋溢著燦爛的笑容。只有在面對(duì)最親切,最信賴的朋友的時(shí)候,才會(huì)卸下自己的盔甲,委屈得流下眼淚。在哭過(guò)之后,我會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,有什么大不了的,堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)不就得了?!蔽液苤卑祝瑥牟粫?huì)拐七道八道的彎,話一說(shuō)出口就后悔。有時(shí),我會(huì)為自己犯的一個(gè)小錯(cuò)誤而懊悔很久,把自己關(guān)在自己的世界里,不受任何人打攪。所以,古怪,固執(zhí),鉆牛角尖是我最顯著的“優(yōu)點(diǎn)”。
這就是我的潘老師篇十七
她,一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的女孩。她有一張瓜子臉,齊肩的短發(fā),一雙炯炯有神、清秀的眼睛。愛(ài)美的她總喜歡天天把自己打扮得漂漂亮亮的,但不是濃妝艷抹,而是給人一種耳目一新的感受。她,就是我的語(yǔ)文老師。
因?yàn)橄矚g她,所以我特別喜歡聽(tīng)語(yǔ)文課。她講課很特別,不像其他老師一樣上課古板,讓課堂充滿了死氣沉沉的氣息。而是讓班上的同學(xué)們精神抖擻,時(shí)不時(shí)哄堂大笑,讓課堂里充滿了活躍的氣氛。上課時(shí),她會(huì)時(shí)不時(shí)拋出幾個(gè)問(wèn)題讓我們四個(gè)人為一組討論,而且經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí),讓我們知道很多東西,還會(huì)把課文的每一個(gè)部分詳細(xì)的講一遍,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。所以別的老師一節(jié)課可以講完的內(nèi)容,她卻要兩節(jié)課才能講完。學(xué)完課文后,又要評(píng)講練習(xí)冊(cè),她總是一字不漏地為我們講解每一道題,使我們都受益匪淺??荚嚂r(shí),有一道題其他班都沒(méi)有多少個(gè)同學(xué)答對(duì)的題,我們班的人大多數(shù)都答對(duì)了,你們肯定會(huì)問(wèn):“為什么呢?”當(dāng)然是與來(lái)給你老師認(rèn)真仔細(xì)的講課分不開(kāi)啦!哈哈!
她不但溫柔,待人親切,而且也是一位很嚴(yán)厲的老師。有一次,打上課鈴了,同學(xué)們還是亂哄哄的一片,那時(shí)候簡(jiǎn)直就是孫悟空大鬧天空,連班干部都無(wú)可奈何。可是,當(dāng)她來(lái)了之后,前腳剛跨進(jìn)教室,后腳我們都鴉雀無(wú)聲了。就連剛才還手舞足蹈的搗蛋大王,也乖乖回到座位上安守本分。不過(guò),也少不了一頓罵。只見(jiàn)纖纖細(xì)手啪的一聲拍在桌子上,嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的,在盛怒之下的她告訴我們?cè)S許多多的大道理,還告訴我們錯(cuò)在哪里。假如個(gè)別同學(xué)犯的錯(cuò)誤實(shí)在太嚴(yán)重、太過(guò)分,這時(shí)候老師就會(huì)嚴(yán)厲的懲罰他們,毫不留情。有幾回,我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,讓她大動(dòng)肝火,而且還使她生了病。她休息了幾天,病稍微好了一點(diǎn)又繼續(xù)回來(lái)給我們上課,問(wèn)她為什么不多休息幾天,她說(shuō)怕我們進(jìn)度比別的班慢,跟不上別人。她是多么有責(zé)任心,多么值得讓我們敬佩??!
在學(xué)校,她不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的朋友。課間,同學(xué)們一窩蜂地跑去她那給她講笑話,猜。
謎語(yǔ)。
時(shí)常逗得老師哈哈大笑,或者令老師皺眉思索,猜對(duì)了的話,她會(huì)莞爾一笑;猜錯(cuò)了,找到答案后就會(huì)綻放出一個(gè)甜蜜的微笑當(dāng)我們考到好成績(jī)時(shí),她會(huì)很欣慰,當(dāng)我們沾沾自喜時(shí),她會(huì)把臉一繃,很嚴(yán)肅地說(shuō):“不要驕傲,要知道虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后……”說(shuō)完,她水汪汪的眼睛里又添多了許多欣喜,我想她的心中一定樂(lè)不可支。
她,給我們?cè)S多關(guān)懷和愛(ài),帶領(lǐng)著我們一起暢游那知識(shí)的海洋;有帶我們?nèi)チ送甑耐鯂?guó),讓我們?cè)诶锩姹M情的玩耍,讓我們?cè)谛腋:蜏嘏逶∠驴鞓?lè)成長(zhǎng)。讓我們幸福和溫暖快樂(lè)成長(zhǎng)。這就是我們的語(yǔ)文老師,她還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字——梁秀云。
這就是我的潘老師篇十八
相處雖短,涌泉終生。授課有限,獲益無(wú)窮。佳節(jié)思親,感恩激情。老師,可謂是我們最應(yīng)該敬佩的人了。老師給予我們知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈?,他們付出了太多太多?/p>
我的老師––高老師。高老師是一位美麗的教師。她長(zhǎng)得很年輕,人也很幽默,會(huì)讓枯燥的課堂變得有趣熱鬧。高老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),下課后如朋友一般,上課的時(shí)候便很嚴(yán)厲。同學(xué)們,都很喜歡高老師,我也如此。上學(xué)期間,我給高老師添了許多麻煩,小到忘記帶考試用的涂卡筆,大到忘記帶幾百元的飯費(fèi),這種情況,老師都會(huì)幫我們墊上。
記得有一次上課,因想回家好好放松放松,所以不得不在高老師的晚課上寫作業(yè)。因?yàn)椴皇鞘裁垂鈽s的事情,所以我一直小心翼翼的'。就當(dāng)作業(yè)要寫完的時(shí)候,一抬頭,目光與高老師對(duì)視了。下一秒,便聽(tīng)到高老師的質(zhì)疑:“你低頭寫什么呢?怎么不認(rèn)真聽(tīng)我講課?”我在下面支支吾吾的說(shuō)不出話,同學(xué)們的目光猶如舞臺(tái)上的閃光燈全都聚集在我身上,頓時(shí),我感到無(wú)比的窘迫與不安。這時(shí),高老師走下講臺(tái)來(lái)到我的課桌前,拿起了課桌上的作業(yè)本,簡(jiǎn)單的瀏覽了一下。本以為等待我的是重寫作業(yè)的懲罰。但沒(méi)想到高老師輕輕的用書本打了一下我的頭,說(shuō)到:“不錯(cuò)啊,這字寫的挺好看,不過(guò)現(xiàn)在不是寫作業(yè)的時(shí)間吧,你下次注意”話畢,我連忙道歉,說(shuō)到“下次不會(huì)了”。那件事,一直令我記憶猶新。
還有一件事,令我感到很抱歉。一次,我不小心犯了一個(gè)錯(cuò),沒(méi)想到鬧到政教處去了。政教老師把我?guī)У搅苏烫帲灰粫?huì)高老師也來(lái)了??粗呃蠋熍瓪鉀_沖的樣子讓我感到很害怕。在一番詢問(wèn)與核實(shí)后,政教老師說(shuō)我說(shuō)話與事實(shí)不符,我的心里很不服氣,一直在跟政教老師辯解。高老師看到我這樣子,便把我?guī)У搅俗呃壬?,?wèn)我:“你有什么事你就說(shuō),這都是你親老師,你可別撒謊”我心里感到很委屈,把事情一五一十的跟老師說(shuō)了出來(lái)。老師沉思片刻后,領(lǐng)我回到政教老師那,對(duì)政教說(shuō):“我的學(xué)生說(shuō)的都是實(shí)話,她沒(méi)有說(shuō)謊,請(qǐng)你核實(shí)一下”事后,高老師為我洗白了。
我對(duì)高老師的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),我相信。我只要好好學(xué)習(xí),考上一個(gè)理想的高中,那邊是給予高老師最美好的禮物。
這就是我的潘老師篇十九
我是一個(gè)性格開(kāi)朗,學(xué)習(xí)成績(jī)好,樂(lè)于助人,喜歡看書,畫畫的男孩,我很喜歡運(yùn)動(dòng),打羽毛球,跑步,游泳……。.都是我的強(qiáng)項(xiàng),但我也有幾個(gè)特點(diǎn),就是:勤勞,勤讀和愛(ài)運(yùn)動(dòng)。小小的鳥兒早起就會(huì)有肥肥的蟲兒吃,勤奮就有機(jī)會(huì),勤奮就有出路;快別人一步,步步先于別人。只要早計(jì)劃,早行動(dòng),早準(zhǔn)備,就可以超越別人,而我就是這樣的人。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,魯迅先生早年在自己的課桌上刻下了一個(gè)“早”字,是為了提醒自己“時(shí)時(shí)早、事事早”,激勵(lì)他在人生道路上不斷前進(jìn),最終成為了文學(xué)巨匠。要想充分利用時(shí)間,只有合理安排時(shí)間!,所以每天的早上,我都不會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,我都會(huì)早早的起床,大聲地讀英語(yǔ),背書,加強(qiáng)我的基礎(chǔ),讓我的基礎(chǔ)更加牢固,讓我的學(xué)習(xí)更加好,讓我的成績(jī),芝麻開(kāi)花,節(jié)節(jié)高。讓我這只“小鳥”努力吃“蟲子”吧!書海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮。古人常云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睍侨祟愡M(jìn)步的階梯,書是一把鑰匙,給我們打開(kāi)知識(shí)的大門,我們都說(shuō),鉆書的蟲兒(愛(ài)讀),所以我要做一個(gè)愛(ài)鉆書的蟲兒,讓我的把知識(shí)“吃”得飽飽的,讓我成為一個(gè)有知識(shí)的“蟲”,有一次,媽媽給我買了一本書,我一看,原來(lái)是十萬(wàn)個(gè)為什么,我的心里十分高興,立刻如癡如醉的看起書了,就連吃飯,睡覺(jué),我也忘得一干二凈,我覺(jué)得,讀書是一種樂(lè)趣,而細(xì)讀書更是一種樂(lè)趣,這本書是我懂得了許許多多知識(shí),如;潛水艇是由魚而改造而來(lái),直升飛機(jī)是由蜻蜓而改造而來(lái),所以,我要做一個(gè)愛(ài)鉆書,知識(shí)多的蟲兒。不過(guò),在學(xué)得累的時(shí)候,也可以讓自己放松一下,而我在放松時(shí),我就會(huì)去跳繩,跑步……,讓我的身體變得更好,在下午時(shí),我會(huì)跑步去打羽毛球,在羽毛球館,在球館里,我們開(kāi)心地打著,殺球,挑球,……。.我們打得十分開(kāi)心,常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們的歡呼聲,盡情地?fù)]灑汗水,休息了一下子,我們又開(kāi)始了………這就是我,一個(gè)性格開(kāi)朗,勤勞,勤讀和愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我。
2345
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/17271239.html】