教案的編寫要注意語言簡明扼要，重點突出，便于教師在教學(xué)過程中查閱和運用。教案編寫要有條理，注意分段和標(biāo)題的設(shè)置，方便教師進行教學(xué)導(dǎo)引。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些范文遵循了教學(xué)設(shè)計的原則，具有很高的操作性和實用性。通過參考這些教案，相信大家能夠更好地編寫教案，提升自己的教學(xué)能力。在教育教學(xué)事業(yè)中，教案起到了重要的指導(dǎo)作用，幫助教師科學(xué)地組織教學(xué)活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。讓我們一起進一步學(xué)習(xí)和探索教案編寫的技巧吧。
鬧元宵教案參考篇一
活動目標(biāo)：
1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程：
1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
鬧元宵教案參考篇二
活動目標(biāo)：
1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。
3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
1、貼有燈謎的花燈若干。
2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段。
3、謎語若干。
活動流程：
1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)。
師小結(jié)：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節(jié)，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心啊!
2、請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的花燈。
今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語)。
花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)。
3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導(dǎo)幼兒來猜，并有小禮品派送。
4、游戲：比一比。
出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
活動延伸。
1、請幼兒將學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。
2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。
小結(jié)及反思：本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!
鬧元宵教案參考篇三
幼兒每人都分到了四個元宵，大家開開心心地吃著元宵。有的說：“我吃到了三個芝麻味的，一個肉餡的?！币灿械恼f：“我吃到的都是肉餡的?！?/p>
很快半天的活動在小朋友的歡聲笑語中結(jié)束了。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來的，我覺得讓幼兒親手來做元宵效果會更好，幼兒更能體驗到元宵節(jié)大家在一起做元宵、吃元宵的快樂。
鬧元宵教案參考篇四
1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。
2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程，體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。
玩法。
選一名幼兒當(dāng)點炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的一個圓圈），帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒，同時發(fā)出“嘶”的聲音?！八弧甭曇煌?，被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。
規(guī)則。
1、當(dāng)歌曲結(jié)束時，所有的幼兒要蹲下靜止不動。
2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
建議。
1、初學(xué)時，可由教師當(dāng)帶頭人，帶領(lǐng)幼兒玩游戲，熟練后可分成2—3組同時游戲。
2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
鬧元宵教案參考篇五
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
教學(xué)流程：
一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。
師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）。
二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。
組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）。
三、教師講解制作花燈的步驟。
教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求。
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、教師全面巡視幼兒的制作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）。
3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。
1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié)、評價，結(jié)束。
鬧元宵教案參考篇六
活動目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動。
2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵。
3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團圓”
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
元宵節(jié)音像資料（vcd），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干。
活動過程：
1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題。
教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。
提問：
1）這種好吃的食物的名稱？
2）什么節(jié)日里會吃這種食物？
3）那一天是元宵節(jié)呢？
小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。
2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動。
1）觀燈。
燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現(xiàn)在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。
2）燈謎。
對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
4）其他。
現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒?。
3、分組討論：
1、你見過什么樣的花燈？
2、你知道那些燈謎？給同伴出個燈謎。
3、吃過什么餡的元宵？會做元宵嗎？
4、學(xué)習(xí)新詞：
鬧、團圓。
5、猜燈謎：
教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法。
鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語，并與同伴分享。
6、做元宵（泥工）。
學(xué)習(xí)簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）。
7、分組討論：
a）元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么？
b）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么？
c）你用什么話表達節(jié)日祝福？
8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享。
活動延伸：
鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶?；顒?，并交流感想，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。
設(shè)計思想：
通過多種教學(xué)手段，幫助幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，并喜歡參與節(jié)日豐富多彩的慶?；顒?，親手制作節(jié)日食品并參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和人們對美好希望的向往。
鬧元宵教案參考篇七
活動目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?；顒?。
2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵。
3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團圓”。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
元宵節(jié)音像資料（vcd），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干。
活動過程：
1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題。
教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。
提問：
1）這種好吃的食物的名稱？
2）什么節(jié)日里會吃這種食物？
3）那一天是元宵節(jié)呢？
小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。
2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?。
1）觀燈。
人們?yōu)榱吮磉_對美好未來的愿望，用燈火，裝點節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象。
燈的.種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現(xiàn)在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。
2）燈謎。
對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
4）其他。
現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動。
3、分組討論：
1、你見過什么樣的花燈？
2、你知道那些燈謎？給同伴出個燈謎。
3、吃過什么餡的元宵？會做元宵嗎？
4、學(xué)習(xí)新詞：
鬧、團圓。
5、猜燈謎：
教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法。
鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語，并與同伴分享。
6、做元宵（泥工）。
學(xué)習(xí)簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）。
7、分組討論：
a）元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么？
b）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么？
c）你用什么話表達節(jié)日祝福？
8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享。
活動延伸：
鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶?；顒樱⒔涣鞲邢?，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。
設(shè)計思想：
通過多種教學(xué)手段，幫助幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，并喜歡參與節(jié)日豐富多彩的慶?；顒樱H手制作節(jié)日食品并參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和人們對美好希望的向往。
小百科：中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，所以全國各地都過，大部分地區(qū)的習(xí)俗是差不多的，但各地也還是有自己的特點。
鬧元宵教案參考篇八
元宵是幼兒從家里帶來的。于是我問幼兒：“你的元宵是什么餡的？是甜的還是咸的？”幼兒自由介紹自己的元宵。有的幼兒說：“我的元宵是媽媽給我超市里買來的，里面是芝麻的。甜甜的很好吃的。”也有幼兒說：“我的元宵大大的，是奶奶自己做的，里面放了肉和菜，是咸的，味道很好的。”
鬧元宵教案參考篇九
1、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。
2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。
3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、樂于參與節(jié)日的活動。
二、活動準(zhǔn)備。
音樂cd，cd播放機。
花燈圖片，鼓、打棒。
三、活動重難點。
通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。
四、活動過程。
1、暖身活動。
師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）。
2、認識元宵節(jié)和花燈。
（1）談話（出示花燈圖片）。
提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？
（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應(yīng)重音。
（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。
拍子：拍腿感應(yīng)拍子。
重音：拍地板感應(yīng)重音。
（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。
（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。
（5）肢體造型。
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂器感應(yīng)重音。
（1）出示樂器并介紹名稱及用法。
（2）樂器感應(yīng)重音。
拍子：打棒互敲。
重音：鈴鼓。
（3）幼兒輪換敲奏。
5、結(jié)束。
小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！
鬧元宵教案參考篇十
設(shè)計思路：
（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。
（二）元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學(xué)的第一個星期。新學(xué)期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
（三）即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
（四）讓家長走進園中共同活動，使家長了解幼兒園的活動，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動更加豐富，更加有效。
活動準(zhǔn)備：
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2.設(shè)置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）。
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
活動過程：
一、教育活動：歡樂元宵目標(biāo)：
1.了解元宵節(jié)習(xí)俗。
2.體驗與家人一起過節(jié)的快樂。
準(zhǔn)備：燈謎、小獎品。
過程：
1.分組進行談話活動，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
2.請個別幼兒及家長進行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結(jié)束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。
二、戶外體育活動：扭秧歌目標(biāo)：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進。
2.體驗與家人共舞的樂趣。
準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》。
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等。
進行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動：搓元宵目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)搓元宵。
2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。
準(zhǔn)備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。
進行：毛巾、電鍋、
1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團》，引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團圓圓過大年，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年！
2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
四、午餐：目標(biāo)：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享。
活動延伸：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動建議：此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
鬧元宵教案參考篇十一
親愛的家長朋友們：
轉(zhuǎn)眼到了元宵佳節(jié)，為了讓孩子們度過一個有趣又有意義的元宵節(jié)，我園特于2月x日下午18：00舉行“元宵晚會活動，真誠邀請0~3歲的幼兒參與。
主辦單位：小太陽早教培智館。
活動時間：20xx年2月x日星期x下午18：00~20：30。
活動地點：豫光金鉛前十字路口西北角二樓-小太陽早教培智館。
活動對象：6個月~3歲的幼兒。
活動內(nèi)容：
1、幼兒律動。
2、幼兒手指瑤。
3、教師才藝展示。
xx幼兒園。
20xx年x月x日。
鬧元宵教案參考篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動與指導(dǎo)：
1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。
2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿ぃ€在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家注意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。
3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。
備注：
關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，教師了解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。
鬧元宵教案參考篇十三
在傳統(tǒng)元宵佳節(jié)的時候，我們一般會參加哪些活動呢？以下是小編精心準(zhǔn)備的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)參考。
作文。
大家可以參考以下內(nèi)容哦！
“咚咚咚，咚咚咚”，外面鑼鼓喧天、張燈結(jié)彩。今天是元宵佳節(jié)，我要看燈去！
我迫不及待地跑到了大街上。只見大街上人山人海，各式各樣的花燈早已擺放好，把整個大街照得如同白晝。我被吸引到一只金光閃閃的牛燈那里。這只“金牛”頭戴一朵大紅花，牛角上掛著中國結(jié)，非常喜慶。在中國，耕牛象征著五谷豐登，象征著勤勞。站在“金?！鼻埃以S了一個愿：祝愿農(nóng)民伯伯今年又有一個好收成，祝愿我們祖國的經(jīng)濟牛氣沖天。
正在我欣賞這精彩的表演時，又被一陣陣悠揚的音樂和一陣陣歡歌笑語吸引過去。我看到前面搭建了一個漂亮的舞臺，臺下人頭攢動，觀眾圍得是里三層外三層。臺上，演員們正在唱歌跳舞，好不精彩，好不熱鬧！他們在歌唱祖國取得的偉大成就，歌唱人民富裕安康的新生活。同時，也在祝愿祖國未來20xx年里取得更輝煌的成績。
看著這一幕幕場景，我感慨萬分。20xx年是我國改革開放30周年，這30年中國發(fā)生了天翻地覆的變化。單是20xx年中國就發(fā)生了很多大事，備受世界矚目。百年一遇的雪災(zāi)，5·12汶川大地震，祖國蒙受空前災(zāi)難，遭受了重大損失。但是，中國人民不屈不撓，眾志成城，取得了抗震救災(zāi)的偉大勝利，顯示了中國人民永不言敗的精神?！吧裰燮咛枴卑l(fā)射成功，并出色地完成了高難度的太空行走，展示了我們祖國高超的科技水平。北京奧運會的成功舉辦，讓全世界刮目相看。
輝煌的20xx年過去了，我們進入嶄新的20xx年，祝愿家鄉(xiāng)五谷豐登，祖國蓬勃發(fā)展，世界友好和平！
今天是農(nóng)歷正月十五，是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)。
我們一家人歡歡喜喜地聚在一起，吃餃子、吃元宵。傍晚，天剛暗下來，就聽到外面?zhèn)鱽砹恕班栲枧九尽钡呐谥衤?，我迫不及待地拉著爸爸媽媽的手來到院子里放煙花，我小心翼翼地點燃煙花，只見一道亮光升到了天空，“啪”的一聲，美麗的煙花綻放在空中。
抬頭仰望天空，只見一朵朵美麗的煙花，有的像菊花，有的像喇叭花，有的像梅花······它們綻放的多姿多彩，照得夜空五彩繽紛，像白天一樣。
伴隨著煙花的綻放時一聲聲清脆的響聲，有的像哨子，有的像鳥兒叫，此起彼伏，熱鬧非凡。那煙花燃后的碎片就像流星一樣灑落人間。
大家欣賞著這美麗的景色，臉上洋溢著歡快的笑容，我更是歡天喜地，唱啊、跳啊······這是多么難忘的一天??！我祝愿大家像這美麗的煙花一樣綻放出多姿多彩的人生，也祝愿偉大的祖國更加繁榮富強！
傳統(tǒng)元宵佳節(jié)到了，媽媽顯得不是那么高興，可我和爸爸不是這樣的，因為今天又要放煙花了。
到了晚上，爸爸給我買了很多煙花，加起來至少有兩、三百元呢！我還向爸爸要燈籠，爸爸說：“這么多花筒，足夠你玩的了?！蔽也缓芮樵傅恼f：“不干嗎，爸爸！”“那……回家我給你做一個，行嗎？”爸爸說。我說：“行??！”
全家吃過團圓飯，開始放煙花了。爸爸第一次放的是：星星跳舞。這個煙花一聲長嘯，只沖天空，一條火線迅速分成了無數(shù)道金光，又匯成一個大星星，最后只聽見“叭”的一聲，星星炸開了，從天空中落下來的是五光十色的紙片，美麗極了！像天女散花，更像天使跳舞。
煙花多么漂亮??！各式各樣，有“菊花”、“月季花”、“老鷹”、“鸚鵡”、“仙鶴”、“蜈蚣”……就是沒有“牽?；ā笔降?，我對爸爸說：“快點兒讓我們的“牽?；ā憋w上天吧！”
煙花多美麗，我真想每天都過傳統(tǒng)元宵佳節(jié)??！
每年的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)，高新區(qū)的火炬公園都會燃放美麗的煙花，紅的、紫的、綠的、粉的、黃的、……各式各樣各樣的鮮花因有盡有，琳瑯滿目。下面我就帶大家瞧瞧吧！
晚上七點左右，我們一家剛吃完飯，門鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響了起來，爸爸趕緊拿起了門鈴：“喂，誰啊，……哦，是你呀……有什么事嗎？……哦！行，我們馬上下去?！蔽液蛬寢尞惪谕暤膯枺骸罢l??！”“就是咱們鄰居問我們?nèi)タ礋熁▎幔艺f去?！崩习终f道。
我立馬穿上衣服，戴上帽子，準(zhǔn)備完成！老爸穿上了他那厚厚的羽絨服，也帶上了帽子。我們哼著歌便走出了家門。
這時，鄰居李叔叔拿來了一個藍色的孔明燈，讓我們放，我們費了好大的力氣才把火點燒。點是點完了，該放了，我們圍著樓跑了好幾圈，就是飛不起來，最后還是李叔叔輕而易舉的把它放上了天空，哎！沒辦法，姜還是老的辣哦！
我們一看表，??！已經(jīng)七點十五了！快跑吧！我們加速的跑到馬路中間，這時最佳視覺，我們都看的見。只聽見“楸——”一聲，一個紅色的煙火飛上了高高的天空，又像流星雨一樣慢慢滑落，非常的漂亮。
緊接著一個接一個的，五顏六色的，色彩繽紛，這么美麗的煙火就掩蓋了星星的美麗。這時，天上飛起來一個特別大的煙花，當(dāng)放完的時候，我才看見從上面徐徐落下了一些小小的降落傘?！昂冒襞?！”我說道。
我們又看到了一個可以放完以后再轉(zhuǎn)起來的煙花，好美麗哦！最后看到了一個無比尋常大的金色的煙花，好帥哦！很快，我們依依不舍得離開了。
昨天真高興，看到了那么多的煙花，又看到了很多美麗的造型，好棒哦！
鬧元宵教案參考篇十四
帥小伙，滿臉毛，長的身材棒棒好。(打一生活用品)。
謎底/答案：牙刷。
大姐長的真漂亮，身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸。二妹最愛嗡嗡唱，百花園里忙又忙。后腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。三姐身披黃衣裳，腰兒細來腿兒長。飛到田間捉害蟲，尾巴毒針塞刀槍。(打三益蟲)。
謎底/答案：瓢蟲，蜜蜂，黃蜂(馬蜂)。
駝背公公，力大無窮;愛馱什么車水馬龍。(打一物)。
謎底/答案：橋。
一個老頭，不跑不走;請他睡覺，他就搖頭。(打一物)。
謎底/答案：不倒翁。
上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個。(打一生活用品)。
謎底/答案：鍋。
圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。(打一生活用品)。
謎底/答案：牙膏。
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一生活用品)。
謎底/答案：香皂。
有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。(打一家居用品)。
謎底/答案：桌子。
顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一廚具)。
謎底/答案：碗。
一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(打一植物)。
謎底/答案：荷花。
獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一常用物)。
謎底/答案：雨傘。
身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。(打一動物)。
謎底/答案：綿羊。
弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。(打一植物)。
謎底/答案：蒜。
兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一服飾)。
謎底/答案：襪子。
屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(打一家電)。
謎底/答案：冰箱。
人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。(打一居家用品)。
謎底/答案：衣帽架。
勤勞又勇敢，飛到百花園。鮮花采個遍，釀成蜜更甜。(打一動物)。
謎底/答案：蜜蜂。
一個莊稼漢，事事講實干。拉車又耕田，從來沒怨言。(打一動物)。
謎底/答案：牛。
有頭沒有手，有尾沒有腿。能行千里路，不能離開水。(打一動物)。
謎底/答案：魚。
沙漠上面一只船，船上載著兩座山。遠看像筆架，近看一身氈。(打一動物)。
謎底/答案：雙峰駱駝。
尾巴大得像扇子，竄來竄去采果子。夏天樹上來乘涼，到了冬天洞里藏。(打一動物)。
謎底/答案：松鼠。
一個醫(yī)生嘴巴尖，天天出診去林間。這敲敲，那聽聽，要動手術(shù)把頭點。(打一動物)。
謎底/答案：啄木鳥。
一物生來強，每天織網(wǎng)忙?？椡觎o靜坐，專等蚊蟲撞。(打一動物)。
謎底/答案：蜘蛛。
會飛不是鳥，總在樹上叫。夸口全知道，其實不知道。(打一動物)。
謎底/答案：蟬。
紅眼睛，白皮袍，短尾巴，長耳朵。愛吃青菜和蘿卜，走起路來蹦蹦跳。(打一動物)。
謎底/答案：兔子。
年紀(jì)不算大，胡子一大把。不管看見誰，總是叫“媽媽”。(打一動物)。
謎底/答案：山羊。
兩角彎彎像香蕉，身上長著白卷毛。渾身是寶貢獻大，最愛吃的是青草。(打一動物)。
謎底/答案：綿羊。
一只小鳥真漂亮，紅色嘴巴綠衣裳。張嘴就愛學(xué)人話，你說啥來它說啥。(打一動物)。
謎底/答案：鸚鵡。
白天待在家，夜晚當(dāng)警察。就睜一只眼，也能把鼠抓。(打一動物)。
謎底/答案：貓頭鷹。
頭戴紅帽子，身穿白袍子。走路擺架子，說話伸脖子。(打一動物)。
謎底/答案：鵝。
鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像辮子。(打一動物)。
謎底/答案：大象。
一朵紅花頭上戴，一件花衣身上蓋。天還沒亮就起床，唱得太陽升起來。(打一動物)。
謎底/答案：公雞。
我是蛙泳發(fā)明家，說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腿，長大有腿沒有尾。(打一動物)。
謎底/答案：青蛙。
胡子不多兩邊翹，張嘴愛說妙妙妙。廚房糧庫它放哨，老鼠見了把命逃。(打一動物)。
謎底/答案：貓。
大眼睛，黑眼圈，圓圓胖胖逗人愛。攀得高，爬得快，竹筍野果當(dāng)飯菜。(打一動物)。
謎底/答案：熊貓。
鬧元宵教案參考篇十五
“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵?！保ā渡显裰υ~》清，符曾）元宵也叫“湯圓”、“圓子”。漢武帝時期，宮中有個宮女叫元宵，做湯元十分拿手，從此以后，世人就以這個宮女的名字來命名。據(jù)說元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。以往的元宵節(jié)，我都是在家吃元宵，可今天在。
作文。
學(xué)校老師卻教我們自己做元宵，這下我心里別提多高興了。我們先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，注意水不可以太多，多了會過?。灰膊荒苓^少，少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把餡放在里面“包”好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好后，終于可以下鍋了。我按照老師說的煮元宵的四個訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水里。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我開始狼吞虎咽的吃了起來。
鬧元宵教案參考篇十六
1、能選取元宵節(jié)的典型情景，有目的地安排畫面。
2、感知圖像大小、多少與畫面的關(guān)系。
1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。
2、欣賞作品“熱鬧的元宵節(jié)”。
3、幼兒用書《熱鬧的元宵節(jié)》。
1、欣賞與討論：
教師出示欣賞的作品，幼兒回憶過元宵節(jié)的情景：
——“這些畫面反映的是什么節(jié)日？大家在感什么？”
“小朋友手里都有什么？”（各種形狀的燈籠：又拉的、有提的、有拖的）
幼兒討論人和燈應(yīng)該先畫哪一樣比較合適。（先畫人再畫燈）
先畫哪個人。（中間的人）
2、幼兒作畫、教師指導(dǎo)：
啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構(gòu)想畫面。
邊畫邊思考各種燈的造型和人物動態(tài)。
注意圖像的大小、多少與畫面的關(guān)系。
畫面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。
3、觀賞作品：
幼兒相互觀賞同伴的作品，分析思考怎樣使畫面節(jié)日氣氛濃厚。
鬧元宵教案參考篇十七
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。
教學(xué)重點：
了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教學(xué)過程：
第一課時
一、組織教學(xué)
二、激趣導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受
（1）花燈美嗎？為什么美？
（2）各有什么特點？
（3）你還見過什么樣的花燈？
2、請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。。。。。。
3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：
（1）花燈的制作材料
（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)
（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法
第二課時
一、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法
1、演示制作方法、過程
2、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？
二、學(xué)生分組進行討論、設(shè)計，合作
三、課堂小結(jié)
1、請學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路
2、互相參觀提看法:造型色彩設(shè)計理念
3、交流好的制作放
四、繼續(xù)制作完成
五、作品展覽，評議
六、課堂延伸
除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等
欣賞國外的各種燈飾作品.
施教時間:
課后記
鬧元宵教案參考篇十八
活動目標(biāo)：
通過故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動延伸：
請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。
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