小班教案過新年(匯總17篇)

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小班教案過新年(匯總17篇)
時間:2023-12-04 12:36:04     小編:琴心月

一份好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,促進他們的學(xué)習(xí)進步。那么要編寫一份較為完美的教案,教師需要有清晰的教學(xué)目標,明確學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能。同時,教師還要針對學(xué)生的實際情況,制定合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,教師還應(yīng)該注意教材的分析和選取合適的教學(xué)資源,以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。以下是小編為大家篩選的一些教案資源,供大家查閱和學(xué)習(xí),希望可以對教學(xué)工作有所指導(dǎo)。

小班教案過新年篇一

1、讓幼兒體驗過新年的快樂。

2、讓幼兒對新年產(chǎn)生美好的愿望。

1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節(jié)等,體現(xiàn)出新年的氣氛。

3、一棵大的心愿樹。

一、說心愿。

1、我們的教室漂亮嗎?為什么我們的教室很漂亮呢?(幼兒的回答:教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過年了……)。

2、新年快到了,小朋友們都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快來告訴你身邊的好朋友。

3、誰愿意把心愿講給大家聽?

4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長的祝福語念給大家聽)。

二、布置心愿樹。

1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。

3、將心愿掛到心愿樹上。

三、活動延伸。

1、請幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。

2、在音樂聲中,幼兒互相祝福,互送禮物。

3、師生同唱新年歌。

在整個活動中孩子們都非常的愉悅,都非常的互動,當(dāng)心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后,孩子們都興奮的拍手叫了起來,他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹,他們的情感得到了升華,他們在感受著過年的喜悅。在活動中,我注意觀察每個孩子的`表現(xiàn),表達的欲望與動作發(fā)展,準確把握來自孩子的信息。通過活動,孩子的語言表達能力得到了培養(yǎng)和提高,孩子們也感受到了同伴的祝福,同時幼兒又有了情感的體驗。在二期課改中,我們不是常說要注重孩子的情感體驗嗎?這個活動對于小班幼兒來說,過程是快樂的,學(xué)習(xí)是愉悅的,孩子有了成功的體驗,對自己更有了自信。

小班教案過新年篇二

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。

熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。

鋼琴樂譜。

一、律動、練聲。

1、《這是小兵》。

2、《我們大家做得好》。

3、《我愛我的小動物》。

二、開始部分。

1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場,先藏起來。由一位老師向小朋友說:“小朋友,新年快要到了,今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來,小朋友們開心嗎?(開心)那小朋友上課要認真哦!

2、播放出場音樂,新年爺爺隨著音樂出場,圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈,激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼,音樂也跟著停:“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦?。≡瓉硇∨笥讯颊J識我呀!今天來到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真,坐得端正愛表演的小朋友?,F(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧!

3、律動:《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》練聲:《我愛我的小動物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好!

三、新授內(nèi)容:

1、新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真?!靶∨笥?,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下再輕一些。

現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋85脑捬??(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l的聲音最好聽,誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是???(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!

小班教案過新年篇三

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒印W(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。

為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。

主題網(wǎng)絡(luò)圖:

主題資源:迎接新年的錄像及vcd片等,在幼兒園中進行活動,家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛。

活動目標:

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

4、參與節(jié)日游戲。

談話:認識新年。

活動準備:新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的'vcd片。

活動過程:

1、出示日歷討論:

“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2、觀看碟片:

大人們怎樣迎接新年的到來?

(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論:我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動目標:

1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動準備:

1、幼兒圍坐在桌子四面,動手和老師一起做彩帶。

2、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動室上空,裝扮活動室。

3、收拾好教室衛(wèi)生。

活動目標:

通過親自動手參與制作賀卡,親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動準備:

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干。

活動過程:

1、欣賞教師做的各種賀年卡。

2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

4、請幼兒講評自己的作品。

5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。

活動準備:

剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫)。

活動過程:

1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。

2、教師示范窗花的疊法和染法。

3、幼兒動手折疊和染紙。

4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干。

5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。

6、孩子們欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

活動目標:

1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。

活動準備:請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。

活動過程:

一、說心愿。

1、新年快到了,我們每個人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。

2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?

3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)。

二、布置心愿樹。

1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。

3、將心愿卡掛到心愿樹上。

在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

小班教案過新年篇四

1.學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。

2.再次感受新年氣氛的熱鬧。

1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

2.配套音樂磁帶。

1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。

2.欣賞歌曲,知道歌曲的.名字及內(nèi)容。

3.學(xué)唱歌曲。

(1)在情境演示中,跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。

(2)在情境演示中,跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

(3)在情境演示中,跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。

4.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作,并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5.集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。

小班教案過新年篇五

1、在打扮新年樹的過程中,積累按物體大小、顏色進行排列的經(jīng)驗。

2、體驗過新年的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

活動準備:歌曲《新年好》、新年樹三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等;

1、歌曲《新年好》。

師:聽聽這是什么歌?我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳!

2、說說新年。

提問:新年馬上要來臨了,在新年里,寶寶有什么開心的事情呢?

小結(jié):過新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過年真開心呀!

小結(jié):原來彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。

提問2:那這里的彩燈是怎么排隊的?

2、個別幼兒示范。

師:這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀,請一個寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。

小結(jié):我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊,讓我們的新年樹變的`更好看啦!

師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請你也給他們兩個一組排排隊。

4、分享交流。

師:我們的新年樹都打扮好了,看看我們排得好看嗎?

小結(jié):彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

師:我們寶寶的本領(lǐng)真大呀!把新年樹打扮地這么漂亮,新年馬上要來臨了,看,新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來到吧!

小百科:慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習(xí)俗。不管是世界上哪個國家的人們,都對新的一年充滿美好的希冀?!鞍倮锊煌L(fēng),千里不同俗”,由于各個國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同,因此也都有自己不同的慶祝新年的習(xí)俗。在這辭舊迎新的日子里,世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來。

小班教案過新年篇六

1、理解兒歌內(nèi)容,感覺過年的喧鬧、快樂的氛圍,認識一些常有的過年形式。

2、愿意在老師的率領(lǐng)下快樂地和他人相互賀年。

兒歌《新年》,新年錄像。

一、經(jīng)驗溝通價值取向:溝經(jīng)過去過年的經(jīng)驗,感覺新年的快樂的氛圍。

1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一同來看看新年的時候人們是怎么慶賀的'。(觀看錄像)。

3、師:你看到了人們是怎么慶賀新年的?(幼兒自由溝通)。

過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上春聯(lián),燃放煙火、相互賀年,寶寶還會遇到好多壓歲錢,來慶賀新年,新年里,每一個人都感覺特別快樂。

二、賞識兒歌價值取向:經(jīng)過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師:除了我們小朋友們很快樂,還有誰過年了也很快樂呢?

(幼兒賞識兒歌)。

2、師:兒歌說太陽變?yōu)榱耸裁矗?/p>

3、師:月亮變?yōu)榱耸裁??星星變?yōu)榱耸裁矗?/p>

4、師:為何太陽、星星、月亮和小朋友同樣的快樂呢?

提高:

新年到了,小朋友也長大了一歲,本事也變大了,因此大家都感覺特別的快樂。

三、學(xué)習(xí)兒歌價值取向:可以經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四、延長活動:相互賀年價值取向:經(jīng)過賀年,進一步感覺過年的歡喜,并促動幼兒與人之間的交往水平。

小班教案過新年篇七

1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂節(jié)拍特點。

2、認識打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

3、學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂的節(jié)拍特點。

課件、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)光盤

一、導(dǎo)入:

課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎么過新年的?……老師總結(jié):我們中國人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。

那么,你知道英國人是怎么過新年的嗎?……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

同學(xué)們,你們想加入他們的隊伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

這就是我們要學(xué)習(xí)的英國兒歌《新年好》。

二、學(xué)習(xí)歌曲:

1、初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律:強弱弱(不用說,感受到就可以。)

2、再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動作到位)

3、跟老師的琴演唱歌曲

4、處理歌曲:語言啟發(fā)的同時結(jié)合動作來理解(不要替代學(xué)生)

“新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動作)

“祝賀大家新年好”問候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強一些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個大圓圈,然后再胸前抱拳)

“我們唱歌,我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,表現(xiàn)心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動作)

最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,要唱的飽滿、充實。(動作同第二句,由上而下也是畫一個大大的圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

5、分組演唱;個別展示。

6、加入打擊的樂器:

今天老師給大家?guī)韼讟有菲?,你覺得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學(xué)生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。

7、播放英文版《新年好》

先來欣賞一下;然后合著音樂跳圓舞曲。

三、拓展:

課件1、英國:開門大吉、打井水(老師簡單的介紹一下這兩個習(xí)俗)

老師:世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的,你知道哪個國家的習(xí)俗?

課件2、德國:錢包放魚鱗,爬高祈好運

課件3、巴西:登山追幸福,見面捏耳朵

課件4、日本:寺院禱好運,吃素祈康壽

課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年

四、作業(yè):

請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料,下節(jié)課我們來分享。

小班教案過新年篇八

1、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。

1幼兒小時侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

(一)情境感知:

1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的.照片。

請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

(二)操作比較:

1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)。

3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)。

4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn):

1幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。

提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。

比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

3小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4引導(dǎo)討論:

(1)你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

5小結(jié):小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

小班教案過新年篇九

目標:

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,初步理解故事情節(jié)。

2、在老師的引導(dǎo)下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

準備:電腦圖片制作。

指導(dǎo):

1、導(dǎo)入:(觀看圖一)。

這是誰?她怎么啦?(突出孤零零)。

2、幼兒欣賞圖片理解。

1)誰來和樹婆婆做朋友?

2)樹婆婆喜歡它嗎?

3)樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的?

4)小鳥們?yōu)槭裁匆x開?

3、幼兒完整欣賞。

1)你喜歡誰?

2)你為什么喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?

引導(dǎo)幼兒理解樹照顧鳥,鳥照顧樹,互相關(guān)心的情感。

4、幼兒情感遷移:

1)我們幼兒園有許多大樹,誰來照顧它們呢?

2)大樹在幼兒園里會照顧誰呢?

主題活動之三:樹葉的本領(lǐng)。

設(shè)計意圖:

從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說:“老師我熱了。”我笑著說:“小朋友,你們幫助莊成想個辦法好嗎?”,孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒……。正當(dāng)他們說得熱鬧的時候,悅悅大聲說:“老師我有一個好辦法,用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子,扇一扇就不會熱了?!甭犃怂慕ㄗh,我高興地說:“對呀,這是一個好辦法?!边@下,好多小朋友都說熱了,于是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室,放在一起),孩子們開心地扇起來。一會兒,杰杰說:“老師你看,我的小樹葉上面很臟的?!蔽铱戳丝矗舶欀碱^說:“對呀,怎么回事,是誰把小樹葉弄臟的.呢?”在孩子們的猜測下,我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

目標:

1、通過活動初步了解樹與人的關(guān)系――樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。

2、激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化,繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣,。

準備:

帶幼兒觀察幼兒園的樹葉;圖片制作;“小水壺”若干。

指導(dǎo):

1、導(dǎo)入:

拍手歌《小朋友想一想》,經(jīng)驗再現(xiàn)幼兒對園內(nèi)植物特點的理解。

2、提出問題:

師:為什么樹葉會變臟?(幼兒經(jīng)驗講述)。

3、解決問題:樹葉吸灰塵的循環(huán)過程。

看圖片理解:

1)灰塵哪里來?灰塵到哪里去了?

2)樹葉變臟了樹來幫忙?

3)討論:如果小樹葉不來幫忙會怎樣?

4)別的小樹葉會吸灰塵嗎?

4、幼兒實踐:

1)觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵。

2)給小樹葉洗澡。

小班教案過新年篇十

1、通過學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。

2、掌握三拍子的強弱規(guī)律。

一棵掛滿禮物的圣誕樹;課件。

1、創(chuàng)設(shè)情境。

2、問好。

(一)導(dǎo)入。

生:xx(4—5人)。

師:孩子們說得真好,昨天陳老師收到了非洲小朋友的一封電子郵件,讓我們一起來打開這封郵件吧!

(播放《happynewyear》)。

師:這首歌是什么時候唱的呢?

生:圣誕節(jié)。

師:誰能說說外國小朋友是怎樣過圣誕節(jié)?(時間、方式、禮物)。

生:xx(3—4個)。

師:孩子們知道的還真多,真能干。那么你們知道他們?yōu)槭裁匆^圣誕節(jié)嗎?現(xiàn)在讓老師來告訴你們吧!

小結(jié):圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像我們中國的春節(jié)一樣。

(二)新授歌曲。

(一生唱)。

剛才xxx唱得怎么樣?

生:好的。

3、歌曲處理,師范唱。

通過教師帶感情和不帶感情的演唱,請學(xué)生講座分析。

新年好呀,新年好呀,是人們相互問候。(親切、輕快、柔和)。

祝賀大家新年好是問候眾人,力度稍強。

師:看來大家選擇了第二種,現(xiàn)在我們小組來競賽一下,聽聽哪能個小組唱得最有感情?

4、小組比賽,鞏固學(xué)習(xí)。

唱得好的同學(xué)挑選禮物。

5、小組合作,為歌功頌德曲配節(jié)奏。

師;孩子們唱行真好,現(xiàn)在我們用自己身體上的某個部分為這個曲子配節(jié)奏,使這首歌唱起來更加動聽。(拍手、拍腿、拍肩、跺腳)。

師:孩子們想不想跟隨老師一起跳?發(fā)揮你們的想象力??纯茨哪軅€小朋友創(chuàng)編的動作比老師還要優(yōu)美,等會兒我們請他上來表演給大家看。

(選四個小朋友上來表演)。

孩子們,你們今天表現(xiàn)得真好,要不我們現(xiàn)在來開一個化妝舞會怎么樣?在節(jié)奏明快的《兔子舞》音樂中結(jié)束本課。

小班教案過新年篇十一

“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,承載著“團圓關(guān)愛、希望、幸福”等。春節(jié)過后,當(dāng)孩子們一個個身穿新衣新鞋,臉露甜美的笑容,嘴含溫馨的祝福語,帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時,我便有了濃濃的新年情結(jié)。

1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

3、萌發(fā)熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感。

1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧。

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,營造新年的`氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談,表揚其進步,提出新年的新愿望和新要求。

3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié),了解各國人民迎新年的風(fēng)俗。

4、節(jié)日期間帶幼兒逛街,觀察過節(jié)時環(huán)境的變化。

5、和幼兒一起制作燈籠,談?wù)動變旱某砷L趣事。

小班教案過新年篇十二

1、能說出自己是xx幼兒園的小朋友。

2、初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

3、能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。

提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2、尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。

參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

3、參觀幼兒園全貌。

走進大門觀賞幼兒園的.全貌,知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

玩大型運動器械。

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。

1、能說出幼兒園的名稱。

2、有喜歡幼兒園的情感。

小班教案過新年篇十三

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

1、經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

2、材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟。

1、重點:愿意大膽地說說講講。

2、難點:能與其他班級的朋友老是一起活動。

(一)入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

(二)新年好。

1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

新年快樂學(xué)習(xí)進步身體健康快樂成長(一人一句)。

(三)互相拜年:

1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)。

1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

總結(jié):過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了。

1、評價。

2、總結(jié)。

小班教案過新年篇十四

教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮啊!”“為什么要掛這個東西呢?”為此,教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動,讓幼兒感受、體驗中國結(jié)的獨特之美。

1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

(這是活動的重點,在活動中,運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。)。

2、學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

(通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實現(xiàn)情感的升華。)。

1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識,愿意嘗試制作簡單的'中國結(jié)。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力,萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標一做準備――交流討論,進一步認識中國結(jié),突破重點,同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,實現(xiàn)目標2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

1、關(guān)于中國結(jié)的傳說。

2、實踐活動:觀察商場里的各種中國結(jié)。

3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等。

4、欣賞各種精品中國結(jié)。

5、學(xué)習(xí)活動:我們喜歡中國結(jié)。

6、學(xué)習(xí)活動:我們也會制作中國結(jié)。

7、收集其他的民間工藝品。

小班教案過新年篇十五

新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認識元旦。

新日歷一份,以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。

活動一:了解新年。

(1)出示日歷討論:

一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

(2)觀察碟片:大人們怎樣迎接新年的`到來?

(3)我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?

活動二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲。

(1)看cd討論:人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)。

(2)欣賞歌曲《新年好》。

(3)學(xué)唱歌曲。

(4)為歌曲配上動作,隨音樂載歌載舞。

活動三:試一試。

試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》。

教學(xué)反思。

看著cd上熱鬧的場面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲。

學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。

為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題.

主題網(wǎng)絡(luò)圖:。

主題資源:迎接新年的錄像及vcd片等,在幼兒園中進行活動,家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

談話:認識新年。

1、參觀布置好的活動室,欣賞自己的勞動成果。

2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。

3、分組表演節(jié)目,及時發(fā)給小獎品。

4、品嘗自己制作的小點心。

5、互贈賀卡,相互說祝福話語。

6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯(lián)歡會具體安排如下:

1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。

2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。

3、家長、幼兒合作游戲:“兔子和狼”。

4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

5、家長游戲:擊鼓傳球。

6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。

7、親子活動:制作賀卡。

8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點心。

9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡。

10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。

11、和家長進行交流。

整場慶?;顒訜狒[、活潑而有秩序地進行著,孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,每個活動進行完,教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持,大大調(diào)動了孩子的參與積極性,家長們個個非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動------活動室內(nèi)時而童聲朗朗,時而安靜井然,時而掌聲如雷,時而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會,有的班被家長接走的孩子近十多個,然而令我們驕傲的是:家長會結(jié)束后,沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索,提高自身素質(zhì),才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色!

小班教案過新年篇十六

1、認識春節(jié),了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。

2、感受新年氣氛,知道又長大了一歲。

3、激發(fā)自主性,培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。

1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫剟钇贰?/p>

2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。

3、春節(jié)時會見到的物品,如:春聯(lián)、塑料鞭炮,紅衣服等。

1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們??吹奖夼诤投Y花,你們會想到什么呢?”

小朋友說“某某某”

2、老師繼續(xù)說“對啊,其實在過年的時候,喜慶日子中,我們也會放鞭炮和禮花,對不對?”

1、老師將準備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看,提前告訴孩子們要認真觀看,然后看完以后老師會問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。

2、小朋友觀看錄像帶,然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的,那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢?”小朋友a“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖?!?/p>

3、孩子答對以后,給與適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P。

小班教案過新年篇十七

1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程:

一、引起興趣:

(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

二、觀察交流:

1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)。

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

三、游戲分享:

1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的`過程,適時地進行引導(dǎo)。

2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)。

3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

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