總結(jié)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，可以為未來的工作、學(xué)習(xí)或生活提供有益的借鑒和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，增加可信度。探索總結(jié)的奧秘，參考一些經(jīng)典的總結(jié)案例是非常有必要的。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇一
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事政治，以國(guó)家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導(dǎo)方向！我們結(jié)合了校本教研開展了各項(xiàng)活動(dòng)！在開展這些活動(dòng)中，我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作做分要求自己！以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面。
本學(xué)期我們?cè)谛１窘萄信c教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的結(jié)合下開展了活動(dòng)！在常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，我們以本學(xué)年市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作：教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題！
在開展聽、評(píng)活動(dòng)中我們都圍繞素養(yǎng)提升的主題進(jìn)行討論研究，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開展聽評(píng)課前，我們的集體備課就是非常重要的一部分了！我們組成員在集體備課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，保證在開課前能盡量地設(shè)計(jì)好！聽課后認(rèn)真評(píng)課，而我們?cè)u(píng)課的主題就是以教師對(duì)文本的解讀和拓展為方向，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議，全組教師一起積極研討，這樣不僅促進(jìn)了上課教師的教學(xué)水*，也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對(duì)癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí)，不過部分成員會(huì)只流于形式;同時(shí)外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)雖然有，但不是很多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，或者已經(jīng)破損、有部分遺漏了！
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇二
本學(xué)期，我校的教科研工作以市教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，以鞏固和提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量為中心；以貫徹、落實(shí)學(xué)校整體工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》為引領(lǐng)，以科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)全體教師深入研究，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我?？蒲泄ぷ餮芯抗ぷ魅〉昧藞A滿成功，現(xiàn)將具體工作作如下總結(jié)：
1、一個(gè)學(xué)校的教科研工作開展是否扎實(shí)、是否有實(shí)效，其前提是一個(gè)學(xué)校必須有一個(gè)組織嚴(yán)密的、高效的教科研管理體系。學(xué)校開學(xué)初，針對(duì)我校教科研發(fā)展的實(shí)際，深入分析20xx學(xué)年的教科研工作實(shí)際成效，明確20xx學(xué)年的教科研工作目標(biāo)及教科研具體操作措施，制定了完備的世原小學(xué)20xx學(xué)年教科研工作計(jì)劃。在實(shí)際工作中，具體把教科研工作爭(zhēng)取落實(shí)到每一個(gè)教師，抓科研骨干，如課題組組長(zhǎng)和教研組組長(zhǎng)，給他們搭建平臺(tái)，使他們?cè)诠ぷ髦杏绿糁負(fù)?dān)。一學(xué)期下來，學(xué)校的教科研工作有了一定的提高，教師們普遍反應(yīng)良好。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校鼓勵(lì)每位教師征訂各類教育雜志，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也有選擇性的征訂了當(dāng)前有一定影響力的教育類雜志，統(tǒng)一放置在圖書閱覽室^v^廣大教師借閱，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期在閱讀教育理論雜志的基礎(chǔ)上，做好相關(guān)的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)筆記，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。
3、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)。反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。波斯納說過：“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，反思過去是為了將來更好的發(fā)展。教育科研工作就是讓教師對(duì)自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。
2、為加強(qiáng)課題研究的過程調(diào)控，落實(shí)了教科研工作的全程管理，著力在過程管理中求質(zhì)量，求效益。本學(xué)期我們精心做到：
（3）期末教科研交流會(huì)，交流各課題本學(xué)期的研究情況，上交有關(guān)課題研究資料。
3、充分發(fā)揮教科研工作的引領(lǐng)作用。學(xué)校根據(jù)課題申報(bào)情況，確定了我校的兩個(gè)重點(diǎn)課題，并以此為龍頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索。
抓各類培訓(xùn)的有效性本學(xué)期還繼續(xù)修改完善了《世原小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，并按照細(xì)則對(duì)教科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等）的教師，根據(jù)學(xué)校設(shè)立的多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，進(jìn)行重獎(jiǎng)，使他們得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào)，享受到科研成功的喜悅。學(xué)校繼續(xù)完善了各項(xiàng)教育科研組織管理制度：“教科室主任職責(zé)”、“教科室工作制度”、“教育科學(xué)研究課題管理?xiàng)l例”、“教科研學(xué)習(xí)制度”、“教研組長(zhǎng)職責(zé)”、“課題組長(zhǎng)職責(zé)”、“課題組活動(dòng)制度”等，教科研各項(xiàng)資料齊全，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)認(rèn)真有序地進(jìn)行存檔，確保了我校教育科研工作始終能規(guī)范動(dòng)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科室對(duì)教師的教科研活動(dòng)作出正確評(píng)價(jià)，樹立科研榜樣。
本學(xué)期開始我校繼續(xù)在教育局的要求下組織和開展教師的各類校本培訓(xùn)，截止本學(xué)期末，我校先后進(jìn)行了8次集中培訓(xùn)，覆蓋全校所有的教師。在每次培訓(xùn)中，負(fù)責(zé)人選題的“切入口”比較小，能結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，每次校本培訓(xùn)由負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)。每個(gè)教師都能充分主動(dòng)地參與校本培訓(xùn)，并能及時(shí)做好反饋工作。
為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展，同時(shí)也為了有利于科研成果的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)科研成果的管理力度。宋淑君老師的市級(jí)研究課題圓滿結(jié)題，也帶動(dòng)了學(xué)校其他青年教師教科研的積極性。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況開展有針對(duì)性的培訓(xùn)與競(jìng)賽，以此激勵(lì)教師不斷實(shí)踐、反思、總結(jié)，努力提高專業(yè)綜合素質(zhì)?；仡櫛緦W(xué)期的教科研工作，覺得還有很多工作需要不斷努力。只有讓學(xué)校的科研與教研工作不斷整合，才能切實(shí)提高實(shí)際工作的效率，增強(qiáng)課程改革的含金量。只有讓學(xué)校的課題研究與具體的學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，才能使學(xué)校成為研究的場(chǎng)所，使教師個(gè)個(gè)成為研究者，使教科研深入課堂，只有樣科研才能具有真正的意義和價(jià)值。科研需要不斷的創(chuàng)新，下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)讓教科研走入每個(gè)教師的心中。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇三
在上海近兩個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)過程中，我切身感受了上?，F(xiàn)代教育理念和辦學(xué)思想以及高定位、高標(biāo)準(zhǔn)、開拓創(chuàng)新的工作思路。
上海主流教育觀念是：以學(xué)校發(fā)展為本，科學(xué)與人文并重，規(guī)范與個(gè)性共存，基礎(chǔ)與特色兼顧。以學(xué)生發(fā)展為本，以提高上海未來市民的科學(xué)文化素質(zhì)、國(guó)際意識(shí)和全球觀念為立足點(diǎn)，積淀和鍛造可持續(xù)發(fā)展的后勁。下面就以上海市閔行區(qū)的教科研工作為例，談一些體會(huì)和感悟。
十多年來，閔行區(qū)教育局堅(jiān)持“科研興教、科研興?！薄ⅰ捌占芭c提高相結(jié)合”、“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的方針，使閔行區(qū)教育科研工作迅速發(fā)展，群眾性科研蔚然成風(fēng)，教育科研工作卓有成效。他們主要抓以下幾方面工作：
一是抓政策導(dǎo)向和宣傳力度。二是抓典型、樹榜樣。區(qū)教科研室選擇了一批學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)基地，投入大量人力、精力，精心培育出一批教科研典型學(xué)校后，召開現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，以點(diǎn)帶面，讓大家感受科研的重要性。三是下基層、重實(shí)踐。區(qū)教科研所從領(lǐng)導(dǎo)到教研員分別深入學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師一同探討，從課題的選題、立項(xiàng)、方案設(shè)計(jì)，實(shí)施研究到課題總結(jié)、成果應(yīng)用，全程指導(dǎo)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在教科研的實(shí)踐中，提高了認(rèn)識(shí)，也提高了水平，消除了畏難情緒，增強(qiáng)了信心。
（1）創(chuàng)建區(qū)級(jí)科研基地。1992年新閔行區(qū)建成后，區(qū)教科研室首先把工作重點(diǎn)放在抓教科研基地建設(shè)上，經(jīng)過幾年的精心培育和艱苦奮斗，形成了“南北相望、東西呼應(yīng)、中心輻射”的基地格局。
（2）創(chuàng)建市級(jí)教育科研基地。成立了上海市新基礎(chǔ)教育研究所。該研究所現(xiàn)已成為上海市教委的13個(gè)教育科研實(shí)驗(yàn)基地之一。這一基地建設(shè)進(jìn)展順利，取得了一大批實(shí)質(zhì)性的成果，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的深入開展和教育質(zhì)量的提高。
（3）引進(jìn)聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”（epd）研究項(xiàng)目。目前全區(qū)已有16所學(xué)校成為這個(gè)項(xiàng)目的會(huì)員學(xué)校。
（1）建立群眾性教育科研的支持系統(tǒng)。包括“四個(gè)機(jī)構(gòu)”和“兩個(gè)舞臺(tái)”。
四個(gè)機(jī)構(gòu)是：資金支持機(jī)構(gòu)——區(qū)教育科研專項(xiàng)資金；成果鑒定機(jī)構(gòu)——區(qū)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)；研究與服務(wù)機(jī)構(gòu)——全市首家成立的區(qū)教育教學(xué)研究所；成果擴(kuò)大機(jī)構(gòu)——區(qū)科研成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組。
兩個(gè)舞臺(tái)是：《閔行教育》、《閔行教苑》——對(duì)提高區(qū)教育科研起重要作用的學(xué)術(shù)性刊物；一年一度的科研成果評(píng)選，是對(duì)全區(qū)群眾性教育科研的檢閱。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇四
20xx年，在全體員工的不懈努力下，公司連續(xù)實(shí)現(xiàn)了第二個(gè)安全生產(chǎn)自然年。年度內(nèi)杜絕了重傷及以上人身傷害事故，有5個(gè)月實(shí)現(xiàn)了“零傷害”，月均負(fù)傷率‰；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到了一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了建礦以來安全最好年。
回顧過去一年的安全工作，主要有以下幾個(gè)方面：
安全管理部在過去的一年里嚴(yán)格執(zhí)行《20xx年安全考核規(guī)定及辦法》，按照單位、部門以及崗位的安全職責(zé)，實(shí)施量化考核，引導(dǎo)員工樹立只有實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)才能實(shí)現(xiàn)工資收入的最大化的意識(shí)，使員工清楚地認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的工資收入與單位的安全狀況，與個(gè)人的安全行為緊密相關(guān)，從而促進(jìn)了員工自覺規(guī)范安全行為，落實(shí)本職責(zé)任。
20xx年在安全工資考核中，節(jié)余安全工資約xxxx萬元；查處“三違”568人次，“三違”罰款xxxx元，“三違”連帶罰款xxxx元；準(zhǔn)軍事化行為訓(xùn)練罰款xxxx元；20xx年公司共發(fā)生輕傷事故8人次，其中掘進(jìn)二區(qū)發(fā)生4起，開二區(qū)發(fā)生2起，綜一隊(duì)發(fā)生1起，洗煤廠發(fā)生1起，事故累計(jì)罰款xxxx元。
公司自年初開始就從系統(tǒng)安全、本質(zhì)化安全入手，強(qiáng)化專業(yè)管理，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，落實(shí)管理責(zé)任。安全管理部各分管安監(jiān)員每月分三旬對(duì)井上下所有作業(yè)部位進(jìn)行隱患排查，對(duì)查出的各類隱患問題以“五定表”的形式及時(shí)通知相關(guān)單位進(jìn)行整改，并跟蹤隱患整改落實(shí)情況，為安全生產(chǎn)提供了強(qiáng)有力的專業(yè)保證。
安全管理部按照上級(jí)文件要求，認(rèn)真、細(xì)致、全面的開展隱患排查治理工作，不走過場(chǎng)，不留盲區(qū)、死角、治理不留后患，全年查出各類隱患問題2441件，按照服務(wù)收費(fèi)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，收取安全服務(wù)費(fèi)121320元。
公司從20xx年7月至12月開展“四點(diǎn)一線”創(chuàng)建活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)精品大礦山建設(shè)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)具有十分重要的促進(jìn)意義。
12月20日上午為進(jìn)一步深化和推動(dòng)“四點(diǎn)一線”文明創(chuàng)建活動(dòng)，確保300萬噸續(xù)建工程的全面順利驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)再上新臺(tái)階，促進(jìn)精品大礦山建設(shè)。礦業(yè)公司黨政在—690水*區(qū)域召開了“四點(diǎn)一線”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
自20xx年1月至12月，公司以連續(xù)開展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，部署每個(gè)階段的安全重點(diǎn)工作，同時(shí)根據(jù)不同時(shí)期的安全狀況制定相應(yīng)的考核辦法，每月對(duì)安全生產(chǎn)工作的完成情況進(jìn)行考核，按照考核結(jié)果對(duì)公司全體員工發(fā)放安全生產(chǎn)競(jìng)賽獎(jiǎng)，全年累計(jì)發(fā)放安全生產(chǎn)競(jìng)賽獎(jiǎng)25713292元。
為了強(qiáng)化安全宣傳教育工作的效果，公司在人員活動(dòng)較為集中的區(qū)域安設(shè)了led電子顯示屏，全天候滾動(dòng)播放上級(jí)安全文件及事故通報(bào)，使宣傳的重點(diǎn)迅速在員工中引起觸動(dòng)，產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)全體員工牢固樹立“安全就是幸福、安全就是效益”的理念。
為了提高員工的綜合素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)高技能安全員工隊(duì)伍，從年初開始我部門就牢固樹立安全統(tǒng)領(lǐng)觀，強(qiáng)勢(shì)灌輸“安全第一”的理念。對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)施目標(biāo)管理，將“三零”目標(biāo)作為考核指標(biāo)，設(shè)立了班長(zhǎng)累進(jìn)遞增獎(jiǎng)勵(lì)，月月兌現(xiàn)，全年共發(fā)放累進(jìn)遞增獎(jiǎng)xxxxxxxx元，大大提高了班組長(zhǎng)作為現(xiàn)場(chǎng)第一安全把關(guān)人的工作積極性。
在員工安全技術(shù)培訓(xùn)方面，全年共開辦培訓(xùn)班30余批次，參培人員達(dá)710余人。組織班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)5期，培訓(xùn)班隊(duì)長(zhǎng)及后備班隊(duì)長(zhǎng)xxxx人，對(duì)涉及到的23個(gè)特種作業(yè)工種共計(jì)xxxx人進(jìn)行培訓(xùn)。
（一）安全監(jiān)管過程逗硬不夠，嚴(yán)管效果差。在檢查各項(xiàng)安全工作中，個(gè)別安監(jiān)人員對(duì)區(qū)科單位抱有同情心，心慈手軟，在查處違章、查處隱患時(shí)下不了狠心，致使輕管輕罰現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，放松了對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視程度。
（二）安全監(jiān)管人員業(yè)務(wù)水*還有待提高，安監(jiān)員在安全檢查過程中對(duì)一些隱蔽的隱患問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，致使隱患問題得不到及時(shí)解決，為安全生產(chǎn)工作埋下了隱患。
（一）、夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作開展。
以全面貫徹落實(shí)省安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)為主線，推進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作開展，為保持穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢(shì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。公司組建專職管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，制定相關(guān)的管理辦法及考核規(guī)定，確保這項(xiàng)工作得到落實(shí)。
（二）、強(qiáng)化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提高。
一是提高員工隊(duì)伍的安全技術(shù)素質(zhì)。各基層單位要抓好日常安全教育培訓(xùn)規(guī)劃的落實(shí)，公司將制定獎(jiǎng)勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)各單位開展安全教育培訓(xùn)工作的積極性，采取多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，另一方面鼓勵(lì)員工自學(xué)。
二是提高管技人員的素質(zhì)。提高管技人員的素質(zhì)，著力點(diǎn)應(yīng)放在崗位責(zé)任制和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使管技隊(duì)伍素質(zhì)適應(yīng)安全生產(chǎn)工作的需要。特別是安全、生產(chǎn)、技術(shù)方面的管技人員，要針對(duì)生產(chǎn)過程中不斷變化的作業(yè)場(chǎng)所，及時(shí)消除不安全的問題和隱患，為生產(chǎn)把好安全關(guān)。
（三）抓好特殊時(shí)期安全工作，確保生產(chǎn)安全。
20xx年各單位要根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)抓好安全生產(chǎn)工作，特別是要提高對(duì)夏季“四防”工作、冬季“四防”工作的認(rèn)識(shí)，克服僥幸心理和麻痹思想，公司有關(guān)部門提前做好統(tǒng)籌安排及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。特別是高溫雨季期間，要把職工的休息問題列入安全隱患范疇，堅(jiān)持每班排查，減少不安全因素入井。
要加強(qiáng)兩、十班和周六、周日和節(jié)假日特殊時(shí)間段的安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《領(lǐng)導(dǎo)干部帶班下井若干規(guī)定》，杜絕安全失控。
要加強(qiáng)特殊工程的管理，在巷道貫通、初次放頂、排瓦斯、揭露煤層、處理火區(qū)、探放水、過斷層等關(guān)鍵階段和重大隱患治理期間，帶班人員必須堅(jiān)守現(xiàn)場(chǎng)，確保規(guī)程措施得到100%落實(shí)。
（四）加大員工健康保障體系運(yùn)行考核力度，促進(jìn)保障體系建設(shè)深入發(fā)展。
為推進(jìn)公司員工安全健康保障體系建設(shè)深入發(fā)展，20xx年我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，認(rèn)真學(xué)*公司典型經(jīng)驗(yàn)做法，將員工安全健康保障體系作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來做，要進(jìn)一步摸清底數(shù)，掌握員工隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、身體狀況，確保這項(xiàng)工作的扎實(shí)開展。同時(shí)，要繼續(xù)抓好“兩熱一管”工作，為員工創(chuàng)造良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境。
（五）加強(qiáng)安管隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮安全把關(guān)作用。
一是，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，造就一支業(yè)務(wù)過硬的安全管理隊(duì)伍。以一個(gè)季度為周期，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安管員進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)踐能力綜合考核。
二是，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)。明確安管員責(zé)任單位和業(yè)務(wù)，將安管員的安全工資與責(zé)任單位的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化得分掛鉤考核。
三是，規(guī)范部門管理行為，做到“公*、公正、公開”，維護(hù)安全考核的嚴(yán)肅性，促進(jìn)安全工作有序深入開展。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇五
這個(gè)20xx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，用心推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，用心探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的構(gòu)成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研潛力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，總結(jié)如下：
1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。
由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的狀況下承擔(dān)著24個(gè)班級(jí)，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果。
2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動(dòng)規(guī)范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，資料具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括：
（1）學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，個(gè)性對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著很大的幫忙作用。
（2）學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向。
3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施。
（1）透過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同階段測(cè)試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對(duì)于各部分的掌握狀況并作出相應(yīng)的調(diào)整。
（2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改狀況以及透過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。
4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、資料改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了20xx級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于20xx級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。
（1）教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了10級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)資料體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并透過專題研討。
（2）教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。
教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。
本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新教師指定專人作為幫帶教師。對(duì)青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍；為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)潛力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評(píng)。
教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對(duì)教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排行前列。
進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的狀況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性透過率。
由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇六
我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積xx*方米，建筑面積6多*方米，綠化面積21*方米。注冊(cè)床位6張?，F(xiàn)有職工7人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員5人，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱1人，研究生0余人。近年來，我院十分重視科研工作，也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將科研工作開展情況匯報(bào)如下：
院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名副院長(zhǎng)具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。
為促進(jìn)科研工作開展，醫(yī)院引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)立了科研基金，堅(jiān)持“公*、公正、公開”的原則，通過公開競(jìng)標(biāo)的形式現(xiàn)場(chǎng)答辯，擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干，在技術(shù)職稱的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進(jìn)臨床，以臨床帶動(dòng)科研的科研思路，在全院范圍營(yíng)造了良好的科研氛圍。
為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路，20xx年5月，醫(yī)院從實(shí)際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》，對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定，做到了有章可依，有規(guī)可循。
我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴(yán)格的規(guī)定程序，每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行，有效預(yù)防了無用功和重復(fù)勞動(dòng)。如：選題關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的水*和價(jià)值等，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作，達(dá)到防病、治病、保護(hù)人民健康的目的。在立題前，必須充分查閱文獻(xiàn)資料，熟悉本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問題，提出假說，結(jié)合自身特點(diǎn)，提出具體可行的研究目標(biāo)。
需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目，培育重大科技項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)院增加投入，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn)，鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位，發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科，形成以重點(diǎn)科室為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng)，一般課題項(xiàng);市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng)，市級(jí)科研成果;省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，二、三等獎(jiǎng)，廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場(chǎng)次。這些成果的取得，增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力，提高了學(xué)術(shù)水*，推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。
科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會(huì)需要緊密結(jié)合起來，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo)，有效防止了為科研而科研問題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目，是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn)，在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者。在臨床實(shí)踐中，對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預(yù)防辦法，通過不斷地實(shí)踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣應(yīng)用，為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn)。
今年是“十二五”開局之年，我們的科研工作取得了較好成績(jī)。在整個(gè)“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)面向，三個(gè)加強(qiáng)”，即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。一是要抓人才培養(yǎng)，增加科研骨干數(shù)量，提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果，培養(yǎng)2名在國(guó)內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科，擴(kuò)建科研發(fā)展*臺(tái)。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上，再建設(shè)2～3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水*。三是增加資金投入，調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資，實(shí)行新的激勵(lì)機(jī)制，政策傾向科研工作，充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織實(shí)施3～5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3～5項(xiàng)，增強(qiáng)科技能力。提高科技對(duì)醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn)，提高醫(yī)院綜合實(shí)力。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇七
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是高等教育質(zhì)量工程的重要內(nèi)容之一，旨在鼓勵(lì)學(xué)生親身參與科研創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新能力。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是“十一五”期間教育部為推動(dòng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作而實(shí)施的一項(xiàng)重要改革舉措，是教育部第一次在國(guó)家層面上實(shí)施的、直接面向大學(xué)生立項(xiàng)的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。
大學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)的人才后備軍，其素質(zhì)高低對(duì)國(guó)家未來發(fā)展具有十分重要的影響。大學(xué)生的素質(zhì)可以劃分為4個(gè)大的方面，即身體素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、做人的能力和做事的能力。長(zhǎng)期以來，由于比較重視前3個(gè)方面，而對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生做事的能力重視不夠。結(jié)果，我們國(guó)內(nèi)大學(xué)培養(yǎng)出來的人才，知識(shí)儲(chǔ)備很扎實(shí)，但動(dòng)手能力不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)和能力欠缺。這顯然不利于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。在傳統(tǒng)的教育觀念中，本科學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握知識(shí)為主，本科階段的教學(xué)方法以單向灌輸式為主，不強(qiáng)調(diào)研究型學(xué)習(xí)，大學(xué)生在本科階段不能獲得科學(xué)研究的訓(xùn)練，結(jié)果使得學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)的傳輸，而不能主動(dòng)地獲取知識(shí)。
從搬到xx校區(qū)開始，我們xx院的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也相對(duì)較完善，我參與了科研項(xiàng)目：“xxxxxxx系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系”，是在老師和師兄姐們的帶領(lǐng)下，我成為了著團(tuán)隊(duì)的一員。我們?cè)趧偨佑|這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，以自己僅有的專業(yè)知識(shí)是無法滿足或者說應(yīng)對(duì)的。我們需要在課余自我的充實(shí)，畢竟書本上的知識(shí)和實(shí)際還是有差距的，但同時(shí)也離不開書本。我們遇到問題的第一反應(yīng)從起初的向老師求教逐步轉(zhuǎn)變成利用一切的資源自我的先思考先解決，這樣形成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。解決一個(gè)問題的同時(shí)也積累了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來才發(fā)現(xiàn)原來自己學(xué)到了那么多。
活學(xué)活用才是真的學(xué)，書本上的知識(shí)是死的運(yùn)用到實(shí)際是活的。我們?cè)谶@種實(shí)踐中覺得自己成長(zhǎng)了很多，回到同學(xué)中覺得自己也成熟了很多。會(huì)做人、會(huì)處事、會(huì)學(xué)習(xí)這些如果僅僅依靠學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新一代的大學(xué)生想與時(shí)俱進(jìn)就必須學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我們通過這次的實(shí)踐深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，也為我們今后能更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)也可以說是一個(gè)預(yù)熱。十分的感謝學(xué)校、老師給我們提供的這次機(jī)會(huì)。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是直接面向大學(xué)生立項(xiàng)，注重自主性、探索性、過程性、協(xié)作性和學(xué)科性的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)在項(xiàng)目實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)思考問題、解決問題的方法，鍛煉其解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的素質(zhì)，逐步形成有利于大學(xué)生自主成才、自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，努力建設(shè)有利于激發(fā)大學(xué)生靈感和創(chuàng)新思維的教育培養(yǎng)體系。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時(shí)候想放棄，有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁，有時(shí)候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措，比如一些專業(yè)軟件大家不熟悉，有些同學(xué)需要加強(qiáng)動(dòng)手操作能力等，還好通過老師的指導(dǎo)幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵(lì)下，最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了。最終，經(jīng)過一年周期的學(xué)習(xí)，實(shí)踐提高了我們獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并了解向相關(guān)知識(shí)的重要性，增加了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的了解，使我們對(duì)自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，更好的為創(chuàng)新增添想法。并加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇八
賁門失弛緩癥是由于食管神經(jīng)肌肉動(dòng)力障礙所致的食管運(yùn)動(dòng)障礙性疾病。占食管疾病的4-7%，常見于20-40歲[1]。目前已經(jīng)公認(rèn)是食管鱗癌的危險(xiǎn)因素，食管癌的發(fā)生率為27%。無痛性吞咽困難是賁門失弛緩癥的突出表現(xiàn)，病初多呈間歇性，常因情緒激動(dòng)或進(jìn)食有刺激性食物而誘發(fā)，后期則轉(zhuǎn)為持續(xù)性。可伴有胸痛、消瘦、貧血等表現(xiàn)。以往賁門失弛緩癥治療方法主要有藥物、氣囊擴(kuò)張及手術(shù)。藥物治療需長(zhǎng)期服藥，療效較差[2]。氣囊擴(kuò)張患者痛苦大，復(fù)發(fā)率高、易發(fā)生食道破裂、穿孔、出血等高危并發(fā)癥[3]。外科手術(shù)后85-90%患者癥狀長(zhǎng)期緩解，其療效取決于肌肉切開長(zhǎng)度及深度[4]，但創(chuàng)傷大，費(fèi)用高，且術(shù)后易形成疤痕狹窄失去手術(shù)意義。近年來，可回收覆膜食道支架擴(kuò)張術(shù)在治療賁門失弛緩癥中越來越受到重視，有學(xué)者認(rèn)為，由于支架是隨體溫逐步擴(kuò)張的，對(duì)賁門部肌層撕裂較規(guī)則，修復(fù)疤痕較急性撕裂較少，所以該治療方法可能會(huì)逐漸替代擴(kuò)張治療，可回收覆膜食道支架擴(kuò)張術(shù)治療賁門失弛緩癥取得了較好的近遠(yuǎn)期療效[5]，為探討其臨床應(yīng)用效果，特引進(jìn)該項(xiàng)操作技術(shù)，以便將來在臨床中推廣使用，使更多的患者得到更好的治療。
1、研究可回收覆膜食道支架擴(kuò)張術(shù)對(duì)賁門失弛緩癥患者在基礎(chǔ)醫(yī)院開展的可行性、有效性和安全性。
2、對(duì)治療效果進(jìn)行評(píng)價(jià)；
3、研究產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；
（一）研究方法。
我院自20xx年1月至20xx年2月采用可回收覆膜食道支架擴(kuò)張術(shù)治療賁門失弛緩癥患者共12例，平均年齡42歲。其中重度吞咽困難者7例，中度吞咽困難者5例。所有入選者均符合以下條件（支架擴(kuò)張治療適應(yīng)癥）：
1.有明確吞咽困難病史；
2.胃鏡檢查食道賁門部?jī)?nèi)鏡通過障礙，并排外上消化道腫瘤；
4.對(duì)患者全身情況及重要臟器功能進(jìn)行評(píng)估，一般情況良好，能耐受手術(shù)；
5.有良好醫(yī)從性。
支架擴(kuò)張治療禁忌癥：
1、嚴(yán)重的心臟?。喝鐕?yán)重心律紊亂、心肌梗死活動(dòng)期、重度心力衰竭；
2、嚴(yán)重肺部疾?。合?、呼吸衰竭不能平臥者；
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇九
20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績(jī)。組織科技攻關(guān)、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破?，F(xiàn)將20xx年履職情況，報(bào)告如下。
在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，20xx年全所承擔(dān)各級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng)，新爭(zhēng)取項(xiàng)目6項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)突破100萬元。另外通過積極運(yùn)作，就黑龍江藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達(dá)成了合作意向。
在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿的完成了成果申報(bào)、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項(xiàng)課題都按計(jì)劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項(xiàng)，登記果樹新品種1個(gè)，參與審定農(nóng)作物新品種4個(gè)，鑒定成果1項(xiàng)，公告成果2項(xiàng)。
在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年開展所青年基金答辯、院級(jí)項(xiàng)目申報(bào)預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展使全所青年科技人員快速成長(zhǎng)，在院級(jí)課題申報(bào)中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。
為適應(yīng)新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展，及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài)，積極組織科技人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。今年先后選派科技人員去美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目，參加“世界農(nóng)科院長(zhǎng)高層論壇”、“全國(guó)草莓會(huì)議”、“全國(guó)李杏會(huì)議”、“全國(guó)小漿果會(huì)議”、“全國(guó)沙棘會(huì)議”、“全國(guó)果樹資源會(huì)議”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議40余人次。拜訪國(guó)內(nèi)同行業(yè)知名專家10余人次，問經(jīng)取策、尋求合作。接待國(guó)內(nèi)外著名專家10余人次。通過對(duì)外交流，不僅使科技人員開拓了視野、增長(zhǎng)見識(shí)，而且在對(duì)外交往中尋找到了合作的機(jī)會(huì)、鍛煉能力。
20xx年共出臺(tái)落實(shí)科研管理?xiàng)l例（制度）10余個(gè)，實(shí)現(xiàn)了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達(dá)到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。
科研管理工作是能人不樂干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十
保教工作是幼兒園一切工作的核心，“科研興園”是幼兒教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是提高幼兒園保教工作質(zhì)量的有效途徑和保證。因此科學(xué)化、規(guī)范化的科研管理，無疑是幼兒園管理工作的重點(diǎn)。隨著幼教法規(guī)的不斷完善和規(guī)范，幼兒園的管理更加規(guī)范化、法制化。教科研管理也應(yīng)該形成一個(gè)規(guī)范的體系，在這種情況下，怎樣搞好科研工作管理就成為一個(gè)值得我們深入探討的課題。總結(jié)我園這一學(xué)年開展的教科研工作，我們始終把科研工作擺在“龍頭”的位置，嚴(yán)格管理，深入研究，確立了一條以科研為先導(dǎo)，以教育研究為主線，以全面提高保教質(zhì)量為目標(biāo)的辦園思路。取得了一定的成效，我們的做法是：
首先規(guī)范科研領(lǐng)導(dǎo)小組的組織建設(shè)工作，建立層次性，進(jìn)行層次管理。健全科研機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員職責(zé)，成立以園長(zhǎng)首的科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)將骨干教師組成中心研究組，圍繞園中心課題先學(xué)，先議，先研究，再集體討論，最后將研究的問題化解到班組，做為研究專題幅射到面上，使每個(gè)教師都能積極參與。各個(gè)管理層次目標(biāo)清晰并有具體可行的職責(zé)，嚴(yán)格的科研工作管理體系，使我園教科研工作規(guī)范化。
教育科研是解決教改實(shí)踐工作中具體問題的需要，是促進(jìn)保教質(zhì)量提高的關(guān)鍵。而嚴(yán)格的管理制度，規(guī)范的科研工作常規(guī)，是保證教科研工作正常開展的有效手段。我們先后制定了教科研制度，在組織開展活動(dòng)中做到時(shí)間、內(nèi)容、人員、重點(diǎn)四落實(shí)，保證一大周一次的研究活動(dòng)時(shí)間，不管工作多忙，幼兒園一般不擠占活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)我們得到了全園各部門的支持，每次活動(dòng)前通知下次研究的內(nèi)容，提出目的，大家根據(jù)要求提前作好準(zhǔn)備。對(duì)每個(gè)月的研究活動(dòng)情況課題組織要寫出總結(jié)，教學(xué)組長(zhǎng)每月檢查教師學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益掛鉤。教師嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，明確自己應(yīng)履行的職責(zé),將教科研工作納入到日常工作中，使我園的研討活動(dòng)開展的有聲有色。
（一）加強(qiáng)教研計(jì)劃管理
據(jù)當(dāng)前幼教改革發(fā)展的趨勢(shì)和目標(biāo)，結(jié)合全園工作計(jì)劃的總體要求，共同商討確定研究重點(diǎn)。園長(zhǎng)在行政工作計(jì)劃里，提出教科研工作的總目標(biāo)。業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)制定主要研究?jī)?nèi)容，并對(duì)教科研工作提出具體要求。對(duì)每一次研究活動(dòng)都要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃、步驟、方案，并認(rèn)真記錄，對(duì)一些研究資料注重收集、整理和保存。為提高教科研質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)科研過程管理
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高保教人員的理論素養(yǎng)
教育理論是我們實(shí)施教育的依據(jù)，也是使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化的橋梁。對(duì)于我們初涉科研領(lǐng)域的幼兒教師來講學(xué)習(xí)要使教研活動(dòng)既嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，又充滿生機(jī)與活力，激發(fā)保教人員參加教研活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，這是確保教研活動(dòng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。我園組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》提出的保教人員職責(zé)，進(jìn)一步明確參加教研活動(dòng)是保教人員應(yīng)該履行的基本職責(zé)，通過教研活動(dòng)能使自己的教育教學(xué)能力水平得到提高。
2、重視觀摩研討，提高研的力度
本班教師介紹幼兒年齡特點(diǎn)、心理需求和近階段的教育目標(biāo)，以及本次活動(dòng)的思路、重點(diǎn)，然后大家針對(duì)活動(dòng)中存在的一些問題進(jìn)行研討，提出了不同角度的解決方法，使大家受到了啟發(fā)。通過開展觀摩研討活動(dòng)使全體教師達(dá)到了互相觀摩、研討、交流的目的，同時(shí)結(jié)合實(shí)例的研討使教師澄清了一些模糊的認(rèn)識(shí)，將教育思想、觀念和教師的教育行為緊密結(jié)合起來，減少了教育實(shí)踐中的盲目性，教育行為更加合理，組織指導(dǎo)游戲的能力逐步提高。促使教育觀念實(shí)實(shí)在在地轉(zhuǎn)變。
3、運(yùn)用評(píng)價(jià)手段對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)控。
首先，督促教研組按計(jì)劃內(nèi)容開展教研活動(dòng)。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每次都參加活動(dòng)，了解教研活動(dòng)的開展情況。尤其是對(duì)教研活動(dòng)過程中教師學(xué)習(xí)討論緊扣目標(biāo)，集中教師注意的問題把握正確的大方向進(jìn)行調(diào)控指導(dǎo)。其次我們對(duì)保教人員參加教研活動(dòng)的情況進(jìn)行全面嚴(yán)格考核，對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)的工作采取鼓勵(lì)和支持的辦法，要求她們自覺的加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，教育教學(xué)工作中起好指導(dǎo)、引路帶頭作用。
4、集體研究式教學(xué)給教科研注入了無窮的活力。
讓孩子們個(gè)個(gè)當(dāng)班級(jí)的管理員，處理日常生活學(xué)習(xí)中一切事，發(fā)揮他們的能力、挖掘他們的潛力，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。
為了使孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光更快樂、更充實(shí)、更溫馨，我們安排了豐富的飽含人性化的帶著濃郁的家庭氛圍的活動(dòng)，我們的老師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域及材料，如益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、再如茶吧、餐廳、照相館、小醫(yī)院等，孩子們可以利用一天之中的零碎的時(shí)間，如就餐前后、洗漱過后、學(xué)習(xí)活動(dòng)之后等環(huán)節(jié)自由入?yún)^(qū)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚧顒?dòng)中成長(zhǎng)發(fā)展。
所以，我們的孩子是快樂的，他們喜愛這里的老師和同伴，喜愛幼兒園，與幼兒園及老師建立了勝似孩子、家庭及母親的深厚感情。我們?cè)诠ぷ髦幸渤霈F(xiàn)了許多困惑，如：課題研究的科學(xué)、規(guī)范、深入、培養(yǎng)名教師、加強(qiáng)與外界姐妹園的聯(lián)系、擴(kuò)大我園的知名度等方面。今后，我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)科教興園的奮斗目標(biāo)。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十一
醫(yī)院科研工作總結(jié)首先，**院長(zhǎng)以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了**醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào)。報(bào)告中，***院長(zhǎng)首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20**年工作重點(diǎn)及目標(biāo)。總體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級(jí)工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“申報(bào)省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、sci論文數(shù)及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的突破”等幾個(gè)方面。工作重點(diǎn)在于啟動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺(tái)、課題、專利及成果申報(bào);完善科技評(píng)估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng)，設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開展學(xué)術(shù)交流。緊接著，***院長(zhǎng)又做了題為“加快組織臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告，分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后，***院長(zhǎng)還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問題。希望學(xué)校科學(xué)研究部重視***院科研工作的開展，將***院作為臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科、文科結(jié)合的試驗(yàn)田。
接下來，中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡(jiǎn)短發(fā)言，對(duì)***院科研方面取得的成績(jī)表示祝賀、鼓舞，同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問題，并針對(duì)這些問題提出了建設(shè)性的建議。
隨后，院長(zhǎng)陳方平發(fā)表了講話，他說道：***院建院時(shí)間短，實(shí)力相對(duì)較弱，要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念，爭(zhēng)創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng)，平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉，形成大團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)勢(shì)去參與競(jìng)爭(zhēng)。最后，陳院長(zhǎng)還表示“***院很年輕、很有活力，前進(jìn)的欲望 非常強(qiáng)烈，希望學(xué)校繼續(xù)支持，經(jīng)常指導(dǎo)***院的科研工作”。
黨委書記羅愛靜在會(huì)上說，我們要在科技會(huì)議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開拓工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。同時(shí)，她還對(duì)學(xué)校科研部的支持、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門的工作表示了感謝，并希望醫(yī)院科研部門、人員要加強(qiáng)與學(xué)?？蒲胁康穆?lián)系，積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展，希望***院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。會(huì)議的最后，中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長(zhǎng)李啟厚以“對(duì)接國(guó)家重大需求，做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座，首先，他介紹了國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類情況，并詳細(xì)闡述了爭(zhēng)取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略，即“重點(diǎn)突破，集中力量闖三關(guān)”。所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專家推薦、答辯材料。另外，他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問題，如：申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長(zhǎng)還結(jié)合***院的實(shí)際總結(jié)出了***院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的問題，并提出了寶貴建議。他指出：***院要做指南，牽著別人的鼻子走;抓首席，帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專家，掌握領(lǐng)域話語權(quán);多溝通，及時(shí)掌握國(guó)家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料，把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后，他以八個(gè)字為***院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng)，則并之;弱，則附之。
會(huì)后，各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺，李啟厚副處長(zhǎng)的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合，爭(zhēng)取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為***院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!
我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積10 平方米，建筑面積6多平方米，綠化面積21平方米。注冊(cè)床位6張。現(xiàn)有職工7人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員5人，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱1人，研究生0余人。近年來，我院十分重視科研工作，也取得了一些成績(jī)。現(xiàn)將科研工作開展情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科研工作倍受關(guān)注 院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名副院長(zhǎng)具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。
為促進(jìn)科研工作開展，醫(yī)院引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)立了科研基金，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，通過公開競(jìng)標(biāo)的形式現(xiàn)場(chǎng)答辯，擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干，在技術(shù)職稱的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進(jìn)臨床，以臨床帶動(dòng)科研的科研思路，在全院范圍營(yíng)造了良好的科研氛圍。
二、完善制度，強(qiáng)化管理，科研工作有序開展 為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路，2010年5月，醫(yī)院從實(shí)際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》，對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定，做到了有章可依，有規(guī)可循。
我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴(yán)格的規(guī)定程序，每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行，有效預(yù)防了無用功和重復(fù)勞動(dòng)。如：選題關(guān)系到科研的'方向、目標(biāo)、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值等，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作，達(dá)到防病、治病、保護(hù)人民健康的目的。在立題前，必須充分查閱文獻(xiàn)資料，熟悉本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問題，提出假說，結(jié)合自身特點(diǎn)，提出具體可行的研究目標(biāo)。
三、搭建平臺(tái)，搶抓機(jī)遇，科研工作碩果累累 需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目，培育重大科技項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)院增加投入，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn)，鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位，發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科，形成以重點(diǎn)科室為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。 我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng)，一般課題項(xiàng);市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng)，市級(jí)科研成果;省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，二、三等獎(jiǎng)，廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場(chǎng)次。這些成果的取得，增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力，提高了學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。
四、成果轉(zhuǎn)化，用于實(shí)踐，科研工作效果顯著。 科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會(huì)需要緊密結(jié)合起來，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo)，有效防止了為科研而科研問題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目，是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn)，在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者。在臨床實(shí)踐中，對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預(yù)防辦法，通過不斷地實(shí)踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣應(yīng)用，為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn)。
五、勇于進(jìn)取，再接再厲，科研工作又有新打算。 今年是“十二五”開局之年，我們的科研工作取得了較好成績(jī)。在整個(gè)“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)面向，三個(gè)加強(qiáng)”，即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。一是要抓人才培養(yǎng)，增加科研骨干數(shù)量，提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果，培養(yǎng)2名在國(guó)內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科，擴(kuò)建科研發(fā)展平臺(tái)。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上，再建設(shè)2～3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。三是增加資金投入，調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資，實(shí)行新的激勵(lì)機(jī)制，政策傾向科研工作，充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織實(shí)施3～5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3～5項(xiàng)，增強(qiáng)科技能力。提高科技對(duì)醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn)，提高醫(yī)院綜合實(shí)力。
在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠兄弟科室的支持幫助，科研科全科同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勤懇工作，創(chuàng)新工作思路，全年工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)科建設(shè)
重點(diǎn)學(xué)科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標(biāo)志，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科建設(shè)工作，提出了許多建設(shè)性意見?？蒲锌普J(rèn)真貫徹落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神，不斷加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作，著力打造國(guó)家、省、院三級(jí)學(xué)科建設(shè)體系。
1、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)?？粕陥?bào)實(shí)現(xiàn)零的突破
科研科多方協(xié)調(diào)解決國(guó)家臨床?？粕陥?bào)工作的存在的問題和困難，認(rèn)真組織做好申報(bào)工作，經(jīng)過不懈努力，2012年2月我院康復(fù)科(即康復(fù)醫(yī)學(xué)科)被國(guó)家中醫(yī)藥管理局確定為國(guó)家中醫(yī)“十二五”重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)培育項(xiàng)目;2012年7月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科)被衛(wèi)生部確定為2012年度國(guó)家臨床重點(diǎn)專科建設(shè)項(xiàng)目。2個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)科的獲批，結(jié)束了我院無國(guó)家級(jí)?？频臍v史，標(biāo)志著我院學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新的突破，是醫(yī)院學(xué)科建設(shè)新的里程碑。
2、積極做好省臨床科學(xué)研究項(xiàng)目10項(xiàng);安徽省自然科學(xué)基金6項(xiàng);安徽高校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目12項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目3項(xiàng)，自籌項(xiàng)目8項(xiàng);安徽高校省級(jí)優(yōu)秀青年基金1項(xiàng);安徽省中醫(yī)藥課題2項(xiàng);蚌埠市科技計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng);蚌埠醫(yī)學(xué)院課題49項(xiàng)。
2、成果方面
由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)的最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)-小隱靜脈營(yíng)養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。
3、著作論文方面
截止20**年12月31日，全院共發(fā)表論文345篇，其中sci論文21篇、medline收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，高檔次論文不斷涌現(xiàn)，說明我院科技競(jìng)爭(zhēng)力正持續(xù)提升?？蒲锌普J(rèn)真做好論文版面費(fèi)報(bào)銷工作，并將發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、匯編成冊(cè)，為醫(yī)、教、研表彰做準(zhǔn)備工作。
4、學(xué)術(shù)活動(dòng)
為活躍學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，借建院60周年之機(jī)，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，科研科積極邀請(qǐng)專家來我院講學(xué)，成功邀請(qǐng)到以我校著名校友***院士、等多位學(xué)者來我院講學(xué)，收到很好效果。
三、實(shí)驗(yàn)室生物安全
實(shí)驗(yàn)室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全，科研科認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部及省廳文件精神，提高業(yè)務(wù)水平與防范意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查，規(guī)范病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，防止病原微生物逃逸和擴(kuò)散，確保實(shí)驗(yàn)室生物安全，并順利通過了省市兩級(jí)政府主管部門組織的專項(xiàng)檢查。
四、藥物臨床試驗(yàn)管理
科研科科注重對(duì)臨床試驗(yàn)的管理，組織各專業(yè)研究人員參加國(guó)家局gcp培訓(xùn)，提高其gcp意識(shí);響應(yīng)省藥監(jiān)局號(hào)召，積極參加藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系會(huì)議，與省內(nèi)同行交流機(jī)構(gòu)管理體會(huì);嚴(yán)格試驗(yàn)審查和準(zhǔn)入，注重對(duì)受試者的保護(hù)，強(qiáng)化臨床試驗(yàn)的質(zhì)量控制，積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。全年新承擔(dān)藥物臨床試驗(yàn)研究項(xiàng)目23項(xiàng)，其中國(guó)際多中心臨床研究2項(xiàng);器械臨床驗(yàn)證10項(xiàng)。
五、研究生培養(yǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院碩士生臨床和科研工作的管理，根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學(xué)院等有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，科研科制定了《蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》，新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對(duì)研究生生活補(bǔ)助力度，碩士生由原來的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅(jiān)強(qiáng)制度保障。
按學(xué)院要求，認(rèn)真組織2013年碩士生導(dǎo)師遴選工作，共遴選出導(dǎo)師106人。
對(duì)研究生培養(yǎng)全過程進(jìn)行追蹤控制，從進(jìn)院培訓(xùn)，輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補(bǔ)助、開題報(bào)告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進(jìn)行講學(xué)，拓寬了研究生視野，擴(kuò)大了研究生知識(shí)面。本年度2009級(jí)106位研究生全部順利通過論文答辯并獲得碩士學(xué)位，20**級(jí)125名研究生也順利進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。
六、醫(yī)學(xué)會(huì)工作
科研科全心全意為醫(yī)學(xué)科技工作者服務(wù)，認(rèn)真推選各學(xué)會(huì)專家委員，為各會(huì)員提供各種及時(shí)信息服務(wù)，按時(shí)繳納醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)費(fèi)，積極參與組織安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)及換屆改選工作，起到了很好的溝通醫(yī)學(xué)會(huì)與醫(yī)學(xué)科技工作者的作用。全年共推選學(xué)會(huì)省級(jí)專家68名、市級(jí)專家16名。
七、三甲復(fù)審工作
科研科牽頭條款10個(gè)，檢查專家評(píng)價(jià)a級(jí)6個(gè)、b級(jí)3個(gè)、c級(jí)1個(gè)，達(dá)標(biāo)情況超過了三級(jí)綜合醫(yī)院甲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。衛(wèi)生廳專家反饋意見認(rèn)為我院科研管理工作規(guī)范，但是高水平成果和國(guó)家級(jí)科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進(jìn)一步提升。
八、其他
平時(shí)注重科室間協(xié)作，積極做好新職工崗前培訓(xùn)-科研部分;工作中注意做好咨詢和服務(wù)，如幫助晉升人員提供科研材料等。
一年來，我院科研水平得到了進(jìn)一步提高，特別是實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)?？粕陥?bào)零的突破。這是在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，科室同志團(tuán)結(jié)一致，積極主動(dòng)，不斷創(chuàng)新、勤懇工作的結(jié)果，也是我院長(zhǎng)期積累的結(jié)果。成績(jī)屬于過去，面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，怎樣保持和提高我院的科技競(jìng)爭(zhēng)力 ，還取決于我院科研水平，將來的科技就是戰(zhàn)勝一切疾病之根本。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十二
春種一題粟，秋收萬顆子，在黃園長(zhǎng)引領(lǐng)，幼兒園全體先生的鼎力支持下，20xx年秋季全園教研工作圓滿停止。依據(jù)，本學(xué)期初訂定的教研工作計(jì)劃，本學(xué)期我們一共開展了集體備課三次、園本教研四次?，F(xiàn)總結(jié)如下：
針對(duì)配先生目前最急需辦理的教導(dǎo)教授教化和備課問題，我們組織配班先生專攻集體備課。
20xx年9月13日上午，教科室組織全園的配班先生進(jìn)行了本學(xué)期的第一次集體備課，主題是中秋節(jié)。這一次的集體備課，三個(gè)年組所選擇的范疇各不雷同，撰寫的教案也是杰出紛呈。全園小、中、大各年齡段的幼兒分手從科學(xué)范疇、語言范疇、藝術(shù)范疇的教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)來感想感染我園傳統(tǒng)文化的博大博識(shí)。而且這次集體備課的教案，異常相符本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)的，如小班的幼兒對(duì)吃感興趣，先生就從吃月餅入手，通過觀形狀、口味道等，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓小班的寶寶們對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)最直看的感想感染。買辦的幼兒著手才能強(qiáng)，所以他們可以來做月餅，在《爺爺為我打月餅》的音樂聲中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，同情也種下了感德，重新情的種子。
20xx年9月19日上午，教科室組織全園的配班先生進(jìn)行了本學(xué)期的第二次集體備課，主題是國(guó)慶節(jié)。本周的教研運(yùn)動(dòng)中，先生們暢所欲言，中班的.陳建梅先生能邊教研邊反思，發(fā)明本年組教案中目標(biāo)不適宜、環(huán)節(jié)拖沓、重難點(diǎn)不突出的問題，并提出了可行性的整改看法。
20xx年10月10日，教科室組織全園的配班先生進(jìn)行了本學(xué)期的第三次集體備課，主題是重陽節(jié)。本次教研運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)有所調(diào)劑，在備社會(huì)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)之前，我們一回到我們集體備課這項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng)的原點(diǎn)，回首我們節(jié)日教導(dǎo)的初心是什么?先生們?cè)僖淮蚊魑?，我們有關(guān)節(jié)日期的集體備課意義何在、教導(dǎo)總目標(biāo)、總偏向何在。從而會(huì)故意識(shí)地從一日運(yùn)動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)去滲透，而不僅僅是上某一個(gè)范疇的一節(jié)集體運(yùn)動(dòng)就可以了，真正地體現(xiàn)幼兒園一日運(yùn)動(dòng)皆課程的特點(diǎn)。
通過這樣的以傳統(tǒng)節(jié)日為主線的集體備課運(yùn)動(dòng)，不僅晉升了配班先生的教導(dǎo)教授教化才能，同時(shí)也把我園的節(jié)日教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)做得更扎實(shí)。
我園區(qū)級(jí)十三五籌劃課題《農(nóng)村子幼兒園幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)策略研究》的研究已進(jìn)入課題研究的后期，本學(xué)期的課題研究運(yùn)動(dòng)的開展，主要環(huán)抱著中期反省時(shí)領(lǐng)導(dǎo)專家給出的名貴看法開展與保教老例慎密地結(jié)合、抓住癥結(jié)詞個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、策略來開展，而全體主班先生是我們課題組的中堅(jiān)力量。
前期的課題研究，偏重于培訓(xùn)，隨著先生們才能的是升，我們也漸漸向策略的提煉轉(zhuǎn)移重心。后期，我們?cè)陉P(guān)注先生研的才能的晉升的同時(shí)，我們加倍關(guān)注課題成果的凸顯?？梢杂^到，中后期我們每一次課題研究運(yùn)動(dòng)，基礎(chǔ)上都有可視的研究成果。而前期學(xué)習(xí)明確任務(wù)結(jié)合實(shí)踐集中研討形成成果這種課題研究方法也正在慢慢形成我園的教研特色。
(一)幼兒優(yōu)越衛(wèi)生習(xí)慣的成長(zhǎng)目標(biāo)體系初步樹立。
結(jié)合農(nóng)村子幼兒園幼兒的特點(diǎn)，我們抓住個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣中的五個(gè)點(diǎn)：儀表衛(wèi)生、擦嘴、刷牙、洗手、如廁，研討出三個(gè)年齡段幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的成長(zhǎng)目標(biāo)。與幼兒公共衛(wèi)生習(xí)慣成長(zhǎng)目標(biāo)一起納入了我園的跟崗評(píng)價(jià)體系、期中期末幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體，成為我園園本課程的緊張構(gòu)成部份。
(二)培養(yǎng)策略更具有可實(shí)踐性。
前期，我們?cè)谔釤捙囵B(yǎng)策略的時(shí)候，是按小、中、大三個(gè)年齡段來的。然則，在實(shí)踐的歷程中，我們發(fā)明固然每個(gè)年齡段都提煉了很多策略，然則先生們?cè)谌绾稳ミ\(yùn)用這些策略時(shí)，沒有抓手，不知道什么地方、哪些環(huán)節(jié)，可以用到哪些策略。也便是說我們課題研究的成果，對(duì)先生進(jìn)步本身的保教才能方面還顯脆弱。所以后期，我們是從經(jīng)、緯兩個(gè)維度來進(jìn)一步進(jìn)行提煉。首先三個(gè)年齡段不變，然后經(jīng)度是教師的層面，分情況創(chuàng)設(shè)、一日運(yùn)動(dòng)、家園共育三大塊;緯度是幼兒層面，分意識(shí)培養(yǎng)、措施習(xí)得、習(xí)慣養(yǎng)成三大塊。這樣調(diào)劑后，先生們的思路加倍的清晰，不僅僅是課題教研的時(shí)候知道從哪些點(diǎn)去說，在最后實(shí)踐的時(shí)候，也知道該怎么樣去用。
在本學(xué)期在區(qū)級(jí)課題階段性迎檢運(yùn)動(dòng)中，我園的課題研究工作獲得了專家領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
本學(xué)期，我園開展了數(shù)學(xué)范疇優(yōu)質(zhì)課評(píng)比話動(dòng)，賽前進(jìn)行了專題培訓(xùn)，使先生們選材，設(shè)計(jì)、教具籌備方面偏向更明確。在評(píng)課的環(huán)節(jié)，先生們都能發(fā)明問題，并勇于指出問題，最后分析問題，一起探尋辦理問題的道路。顛末本次優(yōu)質(zhì)運(yùn)動(dòng)評(píng)比的歷練，先生撰寫教案的才能、組織講堂的才能、教授教化反思的才能、研討交流的才能都有很大的晉升。
回首本學(xué)期的教研工作，我們也發(fā)明了一些不夠之處，如：
(一)集體備課的內(nèi)容還應(yīng)該更富厚，因?yàn)楣?jié)日教導(dǎo)它是一個(gè)主題系列運(yùn)動(dòng)，我們除了備好一節(jié)有關(guān)節(jié)日教導(dǎo)的集體，還應(yīng)該備更富厚的各類運(yùn)動(dòng)。
(二)我們的策略分三個(gè)年齡段提煉，但感到有一些重合的所在，三個(gè)年齡段的特點(diǎn)還不敷光顯，后期還必要進(jìn)一步提煉。提煉出來的成果，不是很清晰用一種什么樣更優(yōu)的方法涌現(xiàn)出來。
在往后的工作中，我們將進(jìn)一步完善我園的教研工作，確保課題順利結(jié)題，并逐步形成我園的教研特色。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十三
xx一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動(dòng)性，強(qiáng)x師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣，以“名師工作室”、“學(xué)術(shù)委員會(huì)”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用，大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡，形x人爭(zhēng)做“科研型、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時(shí)學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué)、專業(yè)的成長(zhǎng)x臺(tái)，形成良好地外部激勵(lì)機(jī)制。教師更加認(rèn)識(shí)到，自主發(fā)展在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性，教師自主發(fā)展的意識(shí)有了明顯提高，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識(shí)。一年來我校教科研工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成果斐然，在校教師共計(jì)發(fā)表論文123篇，比上一學(xué)年度同期增長(zhǎng)了75.7%，其x家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)論文，同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎(jiǎng)?wù)撐?9篇，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)18篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)21篇，與前一學(xué)年度僅有4篇市級(jí)獲獎(jiǎng)相比，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個(gè)，其中省級(jí)課題3個(gè)，市級(jí)13個(gè)，同比增加10個(gè)。市區(qū)評(píng)優(yōu)課參賽25人，16人獲一等獎(jiǎng)也創(chuàng)一中歷史最好成績(jī)，上學(xué)期結(jié)束的大市評(píng)優(yōu)課又有7位教師獲一等獎(jiǎng)，5位獲二等獎(jiǎng)。另外，教師參加各級(jí)培訓(xùn)人數(shù)明顯增加，教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試成績(jī)明顯提高等。這些成績(jī)的取得，首先取決于教師個(gè)人對(duì)專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性、能動(dòng)性的增強(qiáng)，無論是制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入，成績(jī)的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。
《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級(jí)課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用，對(duì)我們提高理論能力，提升認(rèn)識(shí)層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的x臺(tái)和抓手，同時(shí)也給我們教學(xué)、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生與學(xué)校的.共同、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑。在該課題研究的過程中，王志勇校長(zhǎng)親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，將科研與實(shí)踐密切結(jié)合，從課題立項(xiàng)、過程管理，以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng)，對(duì)全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo)；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。邀請(qǐng)了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報(bào)告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水x。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水x。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的x臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。xx學(xué)年度我校省市級(jí)課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高，在研課題有19個(gè)，其中省級(jí)課題有4個(gè)，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。xx年9月，我擔(dān)任教科研工作伊始，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《xx一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》，并整體推進(jìn)實(shí)施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的分析，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)，并對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個(gè)層次、九個(gè)階段，根據(jù)不同層次、階段有針對(duì)性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，首先讓每一位教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位。學(xué)校在對(duì)教師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓(xùn)，即初級(jí)層次教師由中級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，中級(jí)層次教師由高級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，高級(jí)層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn)，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于共性強(qiáng)、針對(duì)性好，身邊的榜樣更有說服力，身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動(dòng)次數(shù)大幅度增加，時(shí)間、場(chǎng)地的保證上也相應(yīng)帶來困難，這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào)，辛勤的付出必然有豐厚的回報(bào)，《xx一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結(jié)束時(shí)，依據(jù)《xx一中“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)分辦法》對(duì)61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，在教師隊(duì)伍中引起了較大反響，對(duì)提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到問題、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。
存在的問題有：
3、教師個(gè)人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書的時(shí)間得不到保障，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強(qiáng)；多數(shù)教師已經(jīng)意識(shí)到個(gè)人發(fā)展的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓(xùn)，參與研修的積極性不高，進(jìn)修、讀書的主動(dòng)性不強(qiáng)，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待破解。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十四
2011本年度，我校以服務(wù)為宗旨，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體。努力在教育、教學(xué)及隊(duì)伍建設(shè)等方面，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。主要做了以下工作：
一、教師制定了個(gè)人學(xué)期科研工作計(jì)劃。
在學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合自己實(shí)際，每位教師都要制定個(gè)人學(xué)期教科研計(jì)劃，做到心中有數(shù)，并對(duì)照實(shí)施。學(xué)校監(jiān)督了每位教師計(jì)劃執(zhí)行情況。
二、培養(yǎng)教育科研意識(shí)。
對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí)，基于上述觀點(diǎn)，我校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。
（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識(shí)。以前，學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強(qiáng)教科研意識(shí)。
（2）提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力。開展了教師論壇。針對(duì)課題研究中，教師缺乏科學(xué)理論的支撐，為了更好地幫助教師運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐研究。
（3）加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)了青年教師素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期，我校以課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，只要一有機(jī)會(huì)，學(xué)校就派青年教師外出學(xué)習(xí)、參觀、聽各種講座，進(jìn)一步提高了他們的教研水平。同時(shí)組織青年教師上研究課、示范課等多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)了教師的全面提高。
三、強(qiáng)化課題全過程管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效。隨著《小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)實(shí)踐探索與研究》課題的順利結(jié)題，我們更加重視對(duì)教師作文課的指導(dǎo)。我校3－6年級(jí)的學(xué)生已較熟練地掌握習(xí)作評(píng)改地“技術(shù)、技巧”，讓學(xué)生真正體會(huì)到了“賞識(shí)”別人習(xí)作的快樂。同時(shí)，全校語文教師在習(xí)作指導(dǎo)和評(píng)改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈。
（一）、主研人員專題研討。
我校利用周四備課時(shí)間，組織課題組主研人員分年級(jí)段進(jìn)行專題研討，讓教師們更加明確進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)應(yīng)做好的幾方面工作。例如：閔瀅川老師的《談?wù)劦湍昙?jí)習(xí)作教學(xué)》，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級(jí)學(xué)生小組合作的習(xí)慣》；郭健老師的《如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓寬合作素材》，徐雅娟老師的《談?wù)勚懈吣昙?jí)學(xué)生如何進(jìn)行合作批改》，讓老師們從理論到實(shí)踐中掌握相關(guān)理論。
（二）、課例示范。
為了讓教師們更直觀的參與課題，我校進(jìn)行了主研人員上示范課的形式，如王麗老師的《感動(dòng)》、郭永靜老師的《親情伴我同行》、王巖老師的《掌聲》；于海燕老師的“自由作文”等。這些課例，讓教師對(duì)習(xí)作教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)，合作習(xí)慣的培養(yǎng)與強(qiáng)化，拓展習(xí)作素材等有了更深的把握。
(三)、典型推廣。
我們采用了典型年級(jí)典型班的示范作用進(jìn)行展示。如六年級(jí)對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)及批改。該年級(jí)從三年級(jí)開始實(shí)行，將合作學(xué)習(xí)運(yùn)用于習(xí)作教學(xué)。特別是在習(xí)作評(píng)改上，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。于是，我們帶領(lǐng)全校班主任教師重點(diǎn)對(duì)六年級(jí)的習(xí)作合作批改進(jìn)行觀摩，特別是主研人員郭永靜、徐雅娟的班，讓人耳目一新，并從中真正領(lǐng)悟了“習(xí)作中合作批改的‘真諦’”?；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供消息交流的場(chǎng)所，使我校的科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十五
本年度課程研發(fā)中心整個(gè)部室運(yùn)行進(jìn)入了更加規(guī)范、穩(wěn)定的狀態(tài)，研究從點(diǎn)上問題解決逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)下的不斷深入，在合作互惠的科研氛圍中，求真務(wù)實(shí)的科研精神已經(jīng)成為每個(gè)教師的專業(yè)品質(zhì)。
在部室工作框架結(jié)構(gòu)支持下，按照“提升”的職能定位，查漏補(bǔ)缺中，書寫了缺少的項(xiàng)目所屬的崗位職責(zé)、管理制度、工作流程及標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)幼兒園整體發(fā)展情況，修訂了部分管理制度。并在具體運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)，工作面上的四要素雖基本到位，但是在具體工作過程中需要的階段性崗位職責(zé)并沒有，工作時(shí)仍然是遇事兒解決事兒。下學(xué)年度根據(jù)工作過程中的需要不斷補(bǔ)充角色說明書。如骨干教師評(píng)選的實(shí)施辦法、評(píng)選過程中評(píng)審人員的崗位職責(zé)等。
在七年的部室運(yùn)行中，形成了從定位、目標(biāo)、工作內(nèi)容、以及工作思路四個(gè)層面完整清晰的部室職能，這為之后實(shí)現(xiàn)履職的綜合功能，支持教科研工作的有效運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。
以目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法為要素的課程研發(fā)，進(jìn)入常態(tài)，且基本形成了落實(shí)課程宗旨“真善美立身教學(xué)做合一”的鐵西實(shí)幼課程體系，并在邊研究邊實(shí)踐中完善著課程體系下的內(nèi)容，在此過程中，關(guān)于課程的諸多概念如有大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的教師逐漸建立了結(jié)構(gòu)性的思維，但課程完整的體系還未在教師頭腦中形成，下學(xué)期在點(diǎn)上研究完善中，重點(diǎn)構(gòu)建鐵西實(shí)幼課程體系，并將整理成型梳理成文稿。
以課題管理為主要載體的項(xiàng)目管理有序推進(jìn)中點(diǎn)上重點(diǎn)突破。
(一)園本重點(diǎn)課題點(diǎn)上落實(shí)，教師科研精神確立。
兩周一次的常規(guī)教科研活動(dòng)以“三層規(guī)則區(qū)域運(yùn)行模式、情景閱讀研究、體育教研”為主要內(nèi)容有序推進(jìn)，在不斷提煉、梳理中，教師將概念不斷內(nèi)化，形成新的概念。
1.三層規(guī)則下的班級(jí)區(qū)域運(yùn)行模式。
本學(xué)期，“三層規(guī)則下的班級(jí)區(qū)域運(yùn)行模式”研究由上學(xué)期分組重點(diǎn)研究某一個(gè)規(guī)則的架構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)上分離出來，每個(gè)研究成員開始從三層規(guī)則框架上整體梳理，結(jié)合通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩幼兒在區(qū)域中的具體情況，一一分析，梳理、提煉的過程中，整體架構(gòu)逐漸建立，并在實(shí)踐中走向精細(xì)、精準(zhǔn)的追求。
2.情景閱讀。
我園的情景閱讀課題研究活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)歷了五年時(shí)間，教師從單一的情景閱讀教學(xué)活動(dòng)不知不覺中拓展到了閱讀課程的實(shí)踐與研究，本學(xué)期情景閱讀課題小組重點(diǎn)進(jìn)行結(jié)題工作的梳理與總結(jié)，借助結(jié)題，促使課題組成員建立大閱讀課程概念，形成大閱讀課程觀，但由于五月份藝術(shù)月的活動(dòng)開展，加之五年研究的整理難度，因此，結(jié)題工作未按時(shí)完成，在下學(xué)期的教科研年會(huì)重點(diǎn)完成的同時(shí)，參與教育創(chuàng)新博覽會(huì)，借助此次過程，不僅在梳理中形成我園大閱讀課程的成果，為之后大閱讀課程推進(jìn)提供支撐，更重要的是在梳理總結(jié)中，幫助教師理解與內(nèi)化大閱讀課程，提升自身思考課程、理解幼兒的專業(yè)能力。
3.體育教研活動(dòng)。
本學(xué)期，體育教研活動(dòng)從教學(xué)設(shè)計(jì)中走出，嘗試在探究戶外游戲的過程中，理解和內(nèi)化體育教學(xué)與體育游戲的概念區(qū)別，在發(fā)現(xiàn)問題中建立準(zhǔn)確的概念。通過一年的體育教研活動(dòng)，參與活動(dòng)的保育員教師不僅對(duì)體育有了基本的.理解與駕馭，并且在這個(gè)過程中，保育員教師逐漸建立了追根究底的科研精神，科研氛圍逐漸形成。通過這個(gè)平臺(tái)，部分保育員已經(jīng)成長(zhǎng)起來，并且能夠在全園起到體育教學(xué)的示范作用。
(二)未形成常規(guī)研究的課題，在推進(jìn)中形成常規(guī)。
本學(xué)期，部分課題開始走向固定時(shí)間進(jìn)行，這對(duì)課題的推進(jìn)，起到了非常重要的作用，這樣有利用參與課題的教師形成科研常規(guī)，在常規(guī)中建立研究意識(shí)。如由常務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)的“幼兒園行政后勤各類崗位人員準(zhǔn)入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的研究，逐漸進(jìn)入研究狀態(tài)，研究人員從為了拿出標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯恐幸灰唤庾x概念，在建立概念過程中確立專業(yè)精神。
“幼小銜接”課題研究在與十二小共同規(guī)劃中有長(zhǎng)期的思考，但因其中部分研究成員的被動(dòng)性沒有進(jìn)入真正推進(jìn)研究中，在下學(xué)期工作開始時(shí)需要參與此項(xiàng)課題的所有成員在思想上達(dá)成共識(shí)、心理接納后，主動(dòng)并固定時(shí)間推進(jìn)。
“常態(tài)運(yùn)行模式下的家長(zhǎng)工作”研究與實(shí)踐，本學(xué)期推進(jìn)緩慢，沒有確定固定研究時(shí)間。
“美術(shù)創(chuàng)新能力”課題因課題研究難度現(xiàn)對(duì)于教師較大，在本學(xué)期暫時(shí)停止此課題的研究。
4.以蒙特梭利教育為載體的蒙氏課程研究。
繼續(xù)以小組教研的方式推進(jìn)各課程的研究，混齡課程架構(gòu)基本成型，開始進(jìn)入點(diǎn)上研究與實(shí)踐?！捌叫邪嗾n程構(gòu)建”進(jìn)入結(jié)題階段。
(三)其他項(xiàng)目推進(jìn)中，需要繼續(xù)加強(qiáng)跟進(jìn)措施。
本學(xué)期，教科研年會(huì)和課題負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)未按時(shí)組織進(jìn)行，在兩項(xiàng)工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的漏洞需要下學(xué)期完善推進(jìn)措施以及思考有效策略。
（四）、骨干教師培養(yǎng)。
本學(xué)期，為骨干教師提供了自身替身的多個(gè)平臺(tái)，比如師徒結(jié)對(duì)、手拉手工作、部室建設(shè)等平臺(tái)，通過平臺(tái)搭建的策略真正推動(dòng)骨干教師的成長(zhǎng)。
(1)師徒結(jié)對(duì)。
從本學(xué)期開始，師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行了調(diào)整，確定為互動(dòng)平臺(tái)的搭建：全體教職工可以根據(jù)某一方面或者某一領(lǐng)域的強(qiáng)項(xiàng)，隨時(shí)自愿申報(bào)承擔(dān)師傅任務(wù)，由課程研發(fā)中心向全體教職工兩月一次公布師傅名單以及師傅項(xiàng)目?jī)?nèi)容；有意愿拜師的教職工，結(jié)合《自我提升計(jì)劃》的提升需求，遵循雙向選擇原則，在承擔(dān)師傅任務(wù)的人員中選擇師傅，并與之達(dá)成拜師組合意向后填寫《鐵西實(shí)幼“師徒結(jié)對(duì)”申請(qǐng)表》，之后師徒按照自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。
“三人行必有我?guī)煛惫P記本的設(shè)計(jì)，不僅將師徒交換的禮物更加有意義，更重要的是借助“筆記本”這個(gè)載體實(shí)現(xiàn)了管理目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)全覆蓋。
(2)手拉手工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破。
東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園自xxxx年9月將手拉手工作由原來的每學(xué)期固定時(shí)間進(jìn)入，調(diào)整為由手拉手幼兒園主動(dòng)申請(qǐng)、自主參與，旨在為充分調(diào)動(dòng)每個(gè)手拉手幼兒園的主動(dòng)性，根據(jù)自身園所實(shí)際情況，尋求相應(yīng)幫助，提高結(jié)對(duì)工作的效率，實(shí)現(xiàn)園所之間共同成長(zhǎng)。自本學(xué)期開學(xué)以來，鐵西實(shí)幼的手拉手工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的突破：
校園之間達(dá)成共識(shí)，為之后工作奠定基礎(chǔ)。3月中旬，鐵西實(shí)幼園長(zhǎng)以及各結(jié)對(duì)負(fù)責(zé)人與各手拉手幼兒園的園長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人，針對(duì)彼此之間的結(jié)對(duì)工作進(jìn)行了交流會(huì)議，為之后的結(jié)對(duì)工作達(dá)成一致。
各手拉手幼兒園自覺主動(dòng)走進(jìn)來參與到我園單周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)行了有效的互動(dòng)交流，在一次次的互動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了園所之間教師觀念的轉(zhuǎn)變與融合，并將觀念逐步落實(shí)到教師行為中。
搭建結(jié)對(duì)園教師之間互動(dòng)交流平臺(tái)。xxxx年4月初，鐵西實(shí)幼黨支部在組織紅歌合唱、徒步等活動(dòng)時(shí)，向各結(jié)對(duì)園所發(fā)出參與邀請(qǐng)，在活動(dòng)中促進(jìn)彼此了解，建立了教師與教師之間的溝通橋梁，成為結(jié)對(duì)園所教師之間互動(dòng)的平臺(tái)。
各手拉手幼兒園根據(jù)自己的所需，提出相應(yīng)需求，我園提供相應(yīng)支持，實(shí)現(xiàn)各自工作點(diǎn)上的突破。在遵循主動(dòng)申請(qǐng)、自愿參與的原則基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)了根據(jù)各自需求點(diǎn)上突破，在主動(dòng)中互惠互利，共同提升。
（五）、下一學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。
（1）工作目標(biāo)。
1.在職能、制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程匹配中，實(shí)現(xiàn)課題運(yùn)行科學(xué)化、規(guī)范化。
2.形成鐵西實(shí)幼“真善美”課程體系。
3.確立幼兒園真善美課程體系及與其匹配的資源庫(kù)體系。
（2）重點(diǎn)任務(wù)。
1.依據(jù)部室職能，完善部室運(yùn)行。
2.在“一日生活皆為課程”的理念下，以目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法為要素，構(gòu)建鐵西實(shí)幼“真善美”課程體系，不斷提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
3.真善美課程核心內(nèi)容解讀，確立幼兒園真善美課程體系及與其匹配的資源庫(kù)體系。
總之，教科研工作以問題為載體，在解決問題的道路上，打通自己，以思想為根本，以自主為核心的過程中，提升自己，以自己尋找、經(jīng)歷、積累，經(jīng)由自己付出的情感、努力，在真實(shí)、純粹中完善自己，成就自己，提升專業(yè)，成就專業(yè)品質(zhì)！
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十六
積極指導(dǎo)，把握政策，暢通信息，為幫助廣大教師成功申報(bào)科研項(xiàng)目，安排了很多種類型的輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，積極邀請(qǐng)國(guó)家自然基金、國(guó)家社科基金、科技部基礎(chǔ)司、教育部綜合處、省社科基金、省科技廳、市科技局等單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家(計(jì)17次31人)來學(xué)?？?，給老師們指導(dǎo)，內(nèi)容包括國(guó)家自然基金、國(guó)家社科基金、973預(yù)研、省社科基金、省科技計(jì)劃社發(fā)、寧波市軟科學(xué)、農(nóng)業(yè)與社發(fā)、工業(yè)攻關(guān)、科技政策、高新技術(shù)企業(yè)申報(bào)等多類項(xiàng)目進(jìn)行專題輔導(dǎo)或座談交流，讓學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目申報(bào)者與專家展開面對(duì)面座談、指導(dǎo)和咨詢，取得了非常好的效果,科研成果申報(bào)率大大提高。
1.2申報(bào)數(shù)量增加明顯。
國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。今年共計(jì)組織申報(bào)15批次232項(xiàng)，其中國(guó)家基金108項(xiàng)，國(guó)家社科基金87項(xiàng)，全國(guó)教育規(guī)劃項(xiàng)目15項(xiàng)，均比20xx年有明顯增加或拓展。
省部級(jí)項(xiàng)目。組織申報(bào)19批次405項(xiàng)，類別中新增教育部人文社科21項(xiàng)及其他農(nóng)業(yè)部等新項(xiàng)目，其中組織申報(bào)省基金項(xiàng)目140項(xiàng)，省社科基金項(xiàng)目142項(xiàng)，省科技廳項(xiàng)目52項(xiàng)。省廳級(jí)項(xiàng)目。組織申報(bào)10批次，407項(xiàng)，其中組織申報(bào)省教育廳一般科研項(xiàng)目169項(xiàng)，通過專家分組評(píng)審和處內(nèi)討論，共推薦上報(bào)80項(xiàng)，其中60項(xiàng)獲資助;受理24項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，推薦上報(bào)9項(xiàng);上報(bào)省教育廳專項(xiàng)24項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目和專項(xiàng)項(xiàng)目現(xiàn)還處待批階段;受理二批20項(xiàng)省留學(xué)回國(guó)基金項(xiàng)目的申報(bào)，第一批8項(xiàng)獲資助，第二批12項(xiàng);完成了7項(xiàng)教育部留學(xué)回國(guó)基金項(xiàng)目申請(qǐng)工作。申報(bào)省社聯(lián)重點(diǎn)項(xiàng)目70項(xiàng)和科普項(xiàng)目19項(xiàng)。受理59項(xiàng)省教育規(guī)劃項(xiàng)目的申報(bào)，通過專家評(píng)審?fù)扑]上報(bào)18項(xiàng)，現(xiàn)處待批階段。受理申報(bào)省體育局3項(xiàng);省衛(wèi)生廳8項(xiàng)，其他省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省廳級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。
市級(jí)項(xiàng)目。組織申報(bào)9批次，453項(xiàng)。其中寧波市科學(xué)技術(shù)局各類項(xiàng)目受理申報(bào)144項(xiàng)，市哲社規(guī)劃課題受理申報(bào)90項(xiàng)，市經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題、人才研究課題受理申報(bào)30項(xiàng)，市海洋與漁業(yè)局項(xiàng)目受理申報(bào)11項(xiàng)，市教育規(guī)劃項(xiàng)目受理申報(bào)120項(xiàng)，經(jīng)校專家評(píng)審，推薦申報(bào)15項(xiàng)，市建委項(xiàng)目受理申報(bào)2項(xiàng)，市體育局項(xiàng)目受理申報(bào)9項(xiàng)，市科協(xié)軟科學(xué)項(xiàng)目受理申報(bào)37項(xiàng)，市統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查項(xiàng)目受理申報(bào)10項(xiàng)，現(xiàn)正在審批中。
?？蒲谢痦?xiàng)目和校學(xué)科項(xiàng)目。我處認(rèn)真組織做好的組織申報(bào)工作，共受理?？蒲谢痦?xiàng)目160項(xiàng)。
橫向項(xiàng)目。共受理160項(xiàng)，辦理技術(shù)合同認(rèn)定25項(xiàng)。
校人才項(xiàng)目。隨時(shí)受理完成95項(xiàng)的立項(xiàng)工作，其中21項(xiàng)為教授博士基金，44項(xiàng)青年碩士基金和30項(xiàng)為引進(jìn)人才基金項(xiàng)目，完成了人才引進(jìn)項(xiàng)目二次撥款等工作。
對(duì)國(guó)家基金、省科技廳項(xiàng)目、省教育廳、全國(guó)及省教育規(guī)劃等高級(jí)別項(xiàng)目采取了管理員初審，校內(nèi)專家預(yù)審，申請(qǐng)者修改推薦等方式提高計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)數(shù)量、質(zhì)量。
1.3項(xiàng)目中后期加強(qiáng)管理。加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施過程的中后期檢查工作。按相關(guān)項(xiàng)目管理規(guī)定組織完成各類項(xiàng)目的年度(中期)檢查。通過總結(jié)十五期間課題的執(zhí)行情況，20xx年共做好結(jié)題項(xiàng)目分類如下：國(guó)家級(jí)22項(xiàng)(其中8項(xiàng)鑒定，2項(xiàng)評(píng)為優(yōu))、省部級(jí)71(其中15項(xiàng)鑒定)、省廳級(jí)43(其中2項(xiàng)評(píng)審)、校青年碩士28項(xiàng)、市哲社規(guī)劃項(xiàng)目和市經(jīng)研中心的13項(xiàng)、市教育規(guī)劃的8項(xiàng)(并申報(bào)了市教育科研成果獎(jiǎng))。為加強(qiáng)對(duì)校級(jí)項(xiàng)目的過程管理，對(duì)逾期不結(jié)題的20xx年前的70項(xiàng)?？蒲谢痦?xiàng)目進(jìn)行了督促和清理，同時(shí)規(guī)范了橫向科研項(xiàng)目的合同簽訂和立項(xiàng)工作流程，加強(qiáng)對(duì)合同訂立過程的指導(dǎo)，提高教師的法律意識(shí)。撰寫提交了寧波大學(xué)“十五”期間省社科規(guī)劃課題檢查總結(jié)、省“十五”農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目實(shí)施、省“十五”科技興海工作總結(jié)等報(bào)告、省基金管理交流材料、省留學(xué)回國(guó)基金工作總結(jié)等報(bào)告。
對(duì)863計(jì)劃等重大重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行了跟蹤和協(xié)調(diào)。協(xié)助本校專家按時(shí)完成了37項(xiàng)教育部“霍英東青年教師獎(jiǎng)”和教育部人文社科項(xiàng)目的通信評(píng)審工作。
完成國(guó)家科技部國(guó)家級(jí)項(xiàng)目調(diào)查、軟科學(xué)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查、科普基地調(diào)查、教育部科技發(fā)展中心教師國(guó)際期刊任職情況調(diào)查、省科技廳科技項(xiàng)目調(diào)查以及教育廳、海洋與漁業(yè)局、市科技局等其他上級(jí)部門的科技統(tǒng)計(jì)，調(diào)查等活動(dòng)9次;征集省哲社規(guī)劃辦歷史文化工程專家征集18人，國(guó)家司法部立項(xiàng)評(píng)審專家征集6人，教育部專家征集253人，市科技局科技專家征集95人，市教育局高校師訓(xùn)專家征集230人，市社科規(guī)劃辦社科專家征集50人等，合計(jì)推薦專家信息652人次。
預(yù)計(jì)20xx年科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)10850萬元左右，縱向科研經(jīng)費(fèi)將達(dá)到5500萬元，比20xx年凈增2400萬元。這是學(xué)校通過加強(qiáng)學(xué)科、科研基地和隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展項(xiàng)目申報(bào)渠道，增強(qiáng)科研競(jìng)爭(zhēng)力的成果。
3、立項(xiàng)資助數(shù)快速增長(zhǎng)。
3.1國(guó)家級(jí)項(xiàng)目取得突破。目前以第一承擔(dān)單位獲得的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目已達(dá)到24項(xiàng)(全國(guó)教育規(guī)劃課題、中-意政府間科技合作項(xiàng)目等正在評(píng)審中)，總批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)487.8萬元。其中國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目首次超過二位數(shù)。國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目15項(xiàng)(面上項(xiàng)目13項(xiàng)、國(guó)際交流合作項(xiàng)目1項(xiàng)、主任基金1項(xiàng))，國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)(其中包括首次獲得的國(guó)家藝術(shù)項(xiàng)目1項(xiàng))，科技部項(xiàng)目4項(xiàng)(973預(yù)研1項(xiàng)、軟科學(xué)2項(xiàng)、國(guó)際合作1項(xiàng))，此外還有多項(xiàng)與外單位聯(lián)合承擔(dān)的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。20xx年新批國(guó)家基金項(xiàng)目將獲得寧波市級(jí)經(jīng)費(fèi)配套164萬元。
項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目和省社科規(guī)劃重點(diǎn)課題等均取得新進(jìn)展。繼續(xù)獲得了省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目的立項(xiàng)資助。
此外還有127個(gè)項(xiàng)目獲得各省廳部門的資助，資助經(jīng)費(fèi)63萬元。其中省教育廳一般項(xiàng)目60項(xiàng);獲20項(xiàng)省留學(xué)回國(guó)基金項(xiàng)目資助(第一批8項(xiàng)、第二批12項(xiàng));獲教育部留學(xué)回國(guó)基金項(xiàng)目資助3項(xiàng);獲省社聯(lián)重點(diǎn)項(xiàng)目30項(xiàng)資助，科普項(xiàng)目資助4項(xiàng);省教育規(guī)劃項(xiàng)目推薦上報(bào)的18項(xiàng)現(xiàn)處待批階段;獲省體育局資助1項(xiàng);獲省衛(wèi)生廳資助1項(xiàng)和其他省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省廳級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。
3.3市級(jí)項(xiàng)目繼續(xù)增長(zhǎng)。獲批寧波市科學(xué)技術(shù)局各類項(xiàng)目53項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)458萬元;市哲社規(guī)劃項(xiàng)目23項(xiàng)，比去年有明顯增長(zhǎng)(20xx年13項(xiàng))，經(jīng)費(fèi)15萬元;市經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題、人才研究項(xiàng)目23項(xiàng)，比去年有明顯增長(zhǎng)(20xx年7項(xiàng))，經(jīng)費(fèi)13.9萬元;市海洋漁業(yè)局項(xiàng)目5項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)30萬;市教育規(guī)劃項(xiàng)目15項(xiàng);市其它各局項(xiàng)目20項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)36.9萬元。同時(shí)積極爭(zhēng)取市政府對(duì)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的配套支持，20xx年獲省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地配套補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)200萬元;共計(jì)獲市科技局支持經(jīng)費(fèi)658萬元(不含國(guó)家項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi));其他市級(jí)各類項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)95.8萬元。總計(jì)比20xx年增加立項(xiàng)數(shù)52項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)數(shù)195萬元。
3.4校級(jí)和橫向項(xiàng)目進(jìn)一步發(fā)展。20xx年經(jīng)組織專家評(píng)審，新立校科研基金項(xiàng)目102項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)28.6萬元;征集各學(xué)科的招標(biāo)項(xiàng)目93項(xiàng)，通過組織全校范圍內(nèi)招標(biāo)，新立學(xué)科項(xiàng)目90項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)103.7萬元。橫向項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)共計(jì)786萬元。其中20萬以上大型橫向項(xiàng)目數(shù)13項(xiàng)，比去年有了明顯提高。同時(shí)協(xié)助校團(tuán)委做好20xx年學(xué)生科研項(xiàng)目的專家評(píng)審工作。
4.1高級(jí)別科研成果獎(jiǎng)喜獲突破。
20xx年我校申報(bào)各級(jí)各類科研成果獎(jiǎng)234項(xiàng)，其中申報(bào)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2項(xiàng)，這是我校建校以來首次沖擊國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)申報(bào)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破。為提高高級(jí)別科研成果獎(jiǎng)的申報(bào)質(zhì)量和數(shù)量，我處一方面積極向上接主管部門聯(lián)系與溝通，邀請(qǐng)4批專家來校指導(dǎo)和培訓(xùn);另一方面加強(qiáng)校內(nèi)的組織發(fā)動(dòng)，使今年學(xué)校各級(jí)各類的科研成果獎(jiǎng)申報(bào)數(shù)和獲獎(jiǎng)數(shù)都比往年有明顯提高，20xx年我校申報(bào)省科技獎(jiǎng)7項(xiàng)，省哲社獎(jiǎng)35項(xiàng)，市科技獎(jiǎng)12項(xiàng)，均比20xx年我校申報(bào)的省科技獎(jiǎng)4項(xiàng)、省哲社獎(jiǎng)18項(xiàng)、市科技獎(jiǎng)5項(xiàng)有顯著增加。截止今年11月底學(xué)校共獲各級(jí)各類科研成果獎(jiǎng)69項(xiàng)(另有省哲社獎(jiǎng)和市科技獎(jiǎng)?wù)谠u(píng)審中)，其中省科技獎(jiǎng)4項(xiàng)，市哲社獎(jiǎng)50項(xiàng)，有一項(xiàng)成果進(jìn)入浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)答辯。這時(shí)我校獲省科技獎(jiǎng)數(shù)最多的一年，也是我校申報(bào)各級(jí)各類科研成果獎(jiǎng)數(shù)最多的一年。
20xx年，我處還組織各學(xué)院認(rèn)真制訂了20xx-20xx年高級(jí)別獎(jiǎng)申報(bào)規(guī)劃，為后續(xù)申報(bào)做準(zhǔn)備。同時(shí)組織做好了20xx年?？蒲谐晒?jiǎng)的評(píng)審工作，共受理成果28項(xiàng)，經(jīng)組織專家評(píng)審，12項(xiàng)科研成果榜上有名。同時(shí)協(xié)助校團(tuán)委做好20xx年學(xué)生科研成果的專家評(píng)審工作。
4.2專利受理和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。
自20xx年12月學(xué)校出臺(tái)《寧波大學(xué)專利工作管理辦法》以來，大大調(diào)動(dòng)了教師申報(bào)專利的積極性，增強(qiáng)了教師保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，專利申報(bào)和授權(quán)數(shù)持續(xù)增加。20xx年以寧波大學(xué)為專利申請(qǐng)人并被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局受理的職務(wù)專利數(shù)達(dá)90件，其中發(fā)明專利38件，實(shí)用新型專利5件項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利47件，比去年增加23件;20xx年獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的職務(wù)專利共84件，其中發(fā)明專利2件，實(shí)用新型專利4件，外觀設(shè)計(jì)專利78件，比去年增加76件，專利授權(quán)數(shù)獲得了很大的突破。
4.3學(xué)術(shù)著作出版資助再創(chuàng)新高。
20xx年學(xué)校組織申請(qǐng)省、市學(xué)術(shù)著作出版資助項(xiàng)目19項(xiàng)，共獲省、市資助4項(xiàng)，同時(shí)組織做好校學(xué)術(shù)著作出版資助的申報(bào)、評(píng)審工作，共受理項(xiàng)目16項(xiàng)，經(jīng)組織校內(nèi)外專家評(píng)審，12項(xiàng)著作獲校學(xué)術(shù)著作出版資助，受資助金額23.5萬，資助數(shù)和資助金額均創(chuàng)歷史新高。
學(xué)位點(diǎn)建設(shè)成效顯著。在學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，全面開展了我校的學(xué)位點(diǎn)申報(bào)工作，學(xué)校成立了作為組織申報(bào)博士單位、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的“申博辦”，今年共組織申報(bào)了寧波大學(xué)博士單位，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論物理、無機(jī)化學(xué)、工程力學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等6個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、信息與通信工程、水產(chǎn)等9個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、日語語言文學(xué)、傳播學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代史、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、凝聚態(tài)物理、光學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、人文地理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、固體力學(xué)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、信號(hào)與信息處理、結(jié)構(gòu)工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、漁業(yè)資源管理、內(nèi)科學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理等31個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。經(jīng)過全國(guó)專家通信評(píng)審，同意率達(dá)到70分以上的有22個(gè)，占71%，浙江師范大學(xué)為53%，浙江工業(yè)大學(xué)為44%，工商大學(xué)為62%，杭州電子科技大學(xué)為63%，浙江理工大學(xué)為63%，絕對(duì)數(shù)列全省第一;與第九批相比(共申報(bào)27個(gè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)，其中70分以上的有16個(gè)，占59%)，高出12個(gè)百分點(diǎn)。經(jīng)省學(xué)位辦評(píng)審，我校今年獲得信息與通信工程和水產(chǎn)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、體育人文社會(huì)學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代史、日語語言文學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、凝聚態(tài)物理、物理化學(xué)、固體力學(xué)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、人文地理學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、內(nèi)科學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、信號(hào)與信息處理、漁業(yè)資源學(xué)和捕撈學(xué)等24個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。迄今為止，我校共有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)2個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)數(shù)51個(gè)，為擴(kuò)大我校研究生培養(yǎng)規(guī)模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了了解省內(nèi)外學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)情況，我們收集了省屬高校今年申報(bào)碩士點(diǎn)的材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上搜索全國(guó)高校有關(guān)學(xué)位點(diǎn)申報(bào)的數(shù)據(jù)，整理了省外400個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)材料，1000多個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)材料，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。此項(xiàng)工作任務(wù)重，工作量大，所花費(fèi)時(shí)間多，還離不開認(rèn)真細(xì)致的工作。
經(jīng)過科研處的前期組織與申報(bào)工作，學(xué)校今年獲批同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位培養(yǎng)單位，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位，其中農(nóng)業(yè)推廣碩士已于今年實(shí)現(xiàn)首次招生，從報(bào)名情況看，第一志愿報(bào)考我校的考生有29人。
1、學(xué)科基地建設(shè)躍上新臺(tái)階。
20xx年1月，科技部正式下文批準(zhǔn)“寧波市新型功能材料及其制備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”為省部共建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地。為加強(qiáng)培育基地的建設(shè)，20xx年5月配合寧波市科技局組織通過了“寧波市新型功能材料及其制備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”為省部共建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書的論證，正式啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地建設(shè)計(jì)劃。今年4月，我處認(rèn)真組織做好省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的申報(bào)工作;7月，教育部正式批準(zhǔn)“應(yīng)用海洋生物技術(shù)”為省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;9月，配合省教育廳組織通過了教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書，并根據(jù)教育部有關(guān)要求，科研處擬定了網(wǎng)頁(yè)提綱，組織生命學(xué)院制作了省部共建應(yīng)用海洋生物技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)頁(yè)，已于近期上網(wǎng)，向校內(nèi)外開放。目前，兩重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室正按照批準(zhǔn)的建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書進(jìn)行建設(shè)中?？萍疾亢徒逃?jī)芍攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，使我校學(xué)科基地建設(shè)躍上了新臺(tái)階。
在加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)人文社科基地的建設(shè)。20xx年4月，組織申報(bào)了第三批國(guó)家體育總局體育社會(huì)科學(xué)研究基地----“寧波大學(xué)體育經(jīng)濟(jì)研究中心”。并于9月通過了國(guó)家體育總局組織的專家組實(shí)地考察，目前申報(bào)進(jìn)展順利。為籌備申報(bào)省級(jí)人文社基地，今年上半年，對(duì)商學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院、外語學(xué)院、傳播學(xué)院等相關(guān)學(xué)院進(jìn)行了資源整合，提出了“浙江海洋文化與經(jīng)濟(jì)研究中心”建設(shè)方案，為10月組織申報(bào)省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地打下了一定基礎(chǔ)，目前該項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。
為培養(yǎng)學(xué)科基地建設(shè)的后續(xù)力量，今年2月組織申報(bào)的“寧波市壓電器件技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”被寧波市科技局確認(rèn)為7家市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地之一，6月向市科技局組織申報(bào)了5個(gè)寧波市公共科技條件平臺(tái)項(xiàng)目，目前已有2個(gè)項(xiàng)目入圍，進(jìn)入最后評(píng)審，為我校服務(wù)地方進(jìn)一步創(chuàng)造條件。組織上報(bào)了6個(gè)寧波市公共實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。同時(shí)做好“寧波市納米材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”完成建設(shè)期的項(xiàng)目驗(yàn)收工作。
2、服務(wù)地方工作更上一層樓。
2.1組織參加各類展會(huì)，推介我?？蒲谐晒?。
為宣傳寧大，積極推介我校各類成果，20xx年在全校廣泛征集和更新30多項(xiàng)教師最新科研成果和產(chǎn)學(xué)研資源，認(rèn)真制作了各種展板，編寫了《20xx-20xx年寧波大學(xué)產(chǎn)學(xué)研資源與科研成果匯編》等宣傳資料。組織參加了深圳“第七屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)”、“第三屆浙江(寧波)科技成果交易會(huì)”等各級(jí)各類展會(huì)10場(chǎng)，參展科研成果達(dá)526項(xiàng)次，組織我校教師34人次作為專家參展。通過一系列展會(huì)，宣傳了我校學(xué)科、科研、教學(xué)的發(fā)展情況，提高了我校在地方政府及企業(yè)中的知名度，促進(jìn)我?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化，為校地、校企之間的溝通與合作開辟了新的渠道，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)后，有不少企業(yè)來校、來電、來函向我校專家咨詢、洽談。共接待校外人士來訪21次，積極為教師牽線搭橋，使寧波世控自動(dòng)化科技有限公司、衢州市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶等多家單位與我校教師達(dá)成了合作意向。
2.2啟動(dòng)第二批“百名教授博士進(jìn)企業(yè)(社區(qū))”行動(dòng)計(jì)劃，搭建教師與企業(yè)溝通平臺(tái)在總結(jié)首批“百名教授博士進(jìn)企業(yè)”行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，為遴選出有實(shí)際需求的企業(yè)，于20xx年4月，通過發(fā)放技術(shù)需求征集表、電話聯(lián)系等多種方式，征集到78家企業(yè)94個(gè)崗位的需求。經(jīng)教師與企業(yè)雙向洽談選擇，第二批“百名教授博士進(jìn)企業(yè)(社區(qū))”行動(dòng)計(jì)劃共有84位教師與78家企業(yè)達(dá)成合作意向，并于今年7月，組織召開了寧波大學(xué)第二批“百名教授博士進(jìn)企業(yè)”行動(dòng)計(jì)劃動(dòng)員大會(huì)，各縣市區(qū)科技局和30家企業(yè)來我校參加了大會(huì)。通過此項(xiàng)行動(dòng)，在校園內(nèi)逐步營(yíng)造起一種積極為地方企業(yè)服務(wù)、通過服務(wù)爭(zhēng)取更多橫向資源的良好氛圍，原先“重縱向、輕橫向”的風(fēng)氣正在逐步發(fā)生變化，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師與地方企業(yè)合作的意識(shí)日益增強(qiáng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)呈現(xiàn)良好勢(shì)頭。
2.3創(chuàng)建科技合作專項(xiàng)基金，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造條件。
為加強(qiáng)與各縣(市、區(qū))的聯(lián)系和溝通，建立專項(xiàng)科技合作基金，推進(jìn)服務(wù)地方工作，在分管校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我處于上半年開始到北侖區(qū)、慈溪市、余姚市、鄞州區(qū)等各縣(市)、區(qū)展開調(diào)研，了解各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及與我校開展科技合作的結(jié)合點(diǎn)，經(jīng)多方聯(lián)系，最后各縣(市、)區(qū)與我校建立了20xx萬/年的.科技合作專項(xiàng)資金;同時(shí)，積極做好近年來我校服務(wù)地方的成果總結(jié)工作，設(shè)計(jì)“寧波大學(xué)服務(wù)地方突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”評(píng)審方案，并組織做好20xx年“寧波大學(xué)服務(wù)地方突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)審工作，為11月市委、市政府在我校園滿召開“寧波大學(xué)全面服務(wù)寧波經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展專題匯報(bào)會(huì)”提前做好了充分的準(zhǔn)備?！皩ｍ?xiàng)科技合作基金”和“服務(wù)地方突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的設(shè)立，為教師服務(wù)地方提供了激勵(lì)和創(chuàng)造了條件。
2.4組建中小企業(yè)服務(wù)專家組，為企業(yè)申報(bào)各級(jí)創(chuàng)新基金服務(wù)。
為提高我市中小企業(yè)創(chuàng)新基金的申報(bào)質(zhì)量和申報(bào)率，加強(qiáng)對(duì)寧波市中小企業(yè)的申報(bào)服務(wù)。根據(jù)寧波市科技局的提議，我校組建了33位各學(xué)科的專家組成中小企業(yè)服務(wù)專家組，邀請(qǐng)了行家對(duì)專家組成員進(jìn)行中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn);同時(shí)與江北區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)、慈溪市、鄞州區(qū)等建立了聯(lián)系，為推動(dòng)教師與企業(yè)的聯(lián)系，開辟了一個(gè)新的渠道。
2.5建立產(chǎn)學(xué)研信息網(wǎng)站，為產(chǎn)學(xué)研信息交流提供新渠道。
為充分利用因特網(wǎng)，提供校內(nèi)外信息溝通交流的便捷渠道，經(jīng)過近兩個(gè)月的開發(fā)設(shè)計(jì)，20xx年9月寧波大學(xué)產(chǎn)學(xué)研信息網(wǎng)站開通試運(yùn)行。該網(wǎng)站可提供我校教師科研成果發(fā)布、校外企業(yè)技術(shù)難題需求發(fā)布、教師與企業(yè)互相溝通、交流等功能，也為宣傳和展示我校產(chǎn)學(xué)研工作、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開放、專家情況等提供了新的網(wǎng)上平臺(tái)。
為了加大我校產(chǎn)學(xué)研成果的宣傳力度，讓企業(yè)與地方加深對(duì)我校產(chǎn)學(xué)研工作的了解，擴(kuò)大學(xué)校服務(wù)地方的影響力，我處積極收集教師服務(wù)地方新動(dòng)態(tài)，報(bào)道了20余篇產(chǎn)學(xué)研(服務(wù)地方)亮點(diǎn)，撰寫了“創(chuàng)新在寧大，服務(wù)在寧波”等宣傳文章，并被學(xué)校新聞網(wǎng)、寧波晚報(bào)、東南商報(bào)等媒體采用，為更好地宣傳我校的產(chǎn)學(xué)研工作，擴(kuò)大學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響面起到了積極的作用。
1、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)頻繁。
開展國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流和出國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，充分發(fā)揮校內(nèi)學(xué)術(shù)交流基金和出國(guó)學(xué)術(shù)交流基金的作用。今年共受理了13位教師出國(guó)基金的申請(qǐng)，其中審批通過的9人次，經(jīng)費(fèi)達(dá)9萬元;受理重要學(xué)術(shù)會(huì)議基金申請(qǐng)8次，批準(zhǔn)資助承辦全國(guó)第五屆孤立子與可積系統(tǒng)學(xué)術(shù)研討會(huì)、中國(guó)壓鑄、擠壓鑄造、半固態(tài)加工學(xué)術(shù)年會(huì)、第三屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)刊研討會(huì)等重要學(xué)術(shù)會(huì)議共5次，經(jīng)費(fèi)逾13萬。資助計(jì)劃的實(shí)施，是學(xué)?！白叱鋈ァ迸c“引進(jìn)來”的開放意識(shí)的進(jìn)一步實(shí)踐。另外，為加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，組織學(xué)院教師參加在北京舉辦的全國(guó)社科項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)，組織推薦了寧波市社聯(lián)第五界理事及代表，組織了寧波市社聯(lián)二十年成果展寧波大學(xué)科研成果部分，學(xué)校展板制作，并收集100余本著作和50篇論文實(shí)物參展，組織了30余名師生參加了開幕式，并將全市社科成果組織在寧波大學(xué)展出。組織教師參加省基金學(xué)科學(xué)術(shù)交流4次;參加了省基金年度工作會(huì)議，在會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，期間我校基金管理員被評(píng)為省基金管理個(gè)人先進(jìn)?？傆?jì)今年共組織師生200余人次參加了各種形式的報(bào)告會(huì)、講師團(tuán)及論壇。
另外，還協(xié)助人事處做好第三批科技特派員人員的選派，組織將5人送到派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平時(shí)做好特派員經(jīng)費(fèi)、保險(xiǎn)、項(xiàng)目申請(qǐng)指導(dǎo)等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
2、管理文件逐步完善。
為適應(yīng)科研管理工作新情況，對(duì)《寧波大學(xué)科研工作經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)與資助辦法》、《寧波大學(xué)關(guān)于科研經(jīng)費(fèi)管理的規(guī)定》、《寧波大學(xué)科研項(xiàng)目管理辦法》三個(gè)科研管理文件進(jìn)行了修訂，同時(shí)新制定了《寧波大學(xué)“十一五”學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》、《寧波大學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理辦法》、《寧波大學(xué)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目培育基金管理辦法》、《寧波大學(xué)社會(huì)服務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)基金實(shí)施辦法》四個(gè)文件，目前《寧波大學(xué)關(guān)于科研經(jīng)費(fèi)管理的規(guī)定》、《寧波大學(xué)科研項(xiàng)目管理辦法》、《寧波大學(xué)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目培育基金管理辦法》、《寧波大學(xué)社會(huì)服務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)基金實(shí)施辦法》4個(gè)文件已處于征求意見階段。
3、宣傳工作進(jìn)一步加強(qiáng)。
積極做好科研信息服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。組織召開了科研工作新聞發(fā)布會(huì)，分析存在問題，提出研究對(duì)策。編輯發(fā)布了《20xx年寧波大學(xué)科研發(fā)展報(bào)告》，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。向省內(nèi)有關(guān)刊物投稿，比如在《浙江高?？蒲行畔⒑?jiǎn)報(bào)》今年發(fā)行的三期上發(fā)表簡(jiǎn)訊5篇;及時(shí)將反映本地區(qū)和學(xué)校的科研動(dòng)態(tài)在學(xué)校的“每周簡(jiǎn)訊”、“寧大信息”、“寧波大學(xué)校報(bào)”及政府信息動(dòng)態(tài)中報(bào)道，在《一周簡(jiǎn)訊》的各部門信息工作量統(tǒng)計(jì)排名中名列前茅。
4、信息服務(wù)日趨完善。
科研處管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)日趨完善，科研處網(wǎng)頁(yè)得到及時(shí)的更新，確保了對(duì)外信息傳遞的暢通，提高了服務(wù)效率。上半年完成了學(xué)校論著管理系統(tǒng)的修改與完善工作，并在20xx年7月起向全校教師開放，有效避免了年終工作量統(tǒng)計(jì)時(shí)，因教師集中登錄數(shù)據(jù)而造成的服務(wù)器癱瘓;參與了學(xué)?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)的前期調(diào)研與系統(tǒng)分析工作;參與了省教育廳委托杭州普樂信息技術(shù)有限公司開發(fā)科研管理系統(tǒng)(人文社科版)的系統(tǒng)分析工作，現(xiàn)該系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)完畢，并在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心安裝調(diào)試成功，可在學(xué)校內(nèi)試用。
5、保先教育圓滿完成。
在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，本支部自7月份開始開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，經(jīng)過動(dòng)員準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、分析評(píng)議和整改提高等階段的工作，完成了保持黨員先進(jìn)性教育的各項(xiàng)任務(wù)，取得了教育活動(dòng)的預(yù)定成效。在邊學(xué)邊改、邊議邊改的基礎(chǔ)上，通過分析評(píng)議階段認(rèn)真找準(zhǔn)存在問題，從建立健全黨員永葆先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制出發(fā)，根據(jù)廣泛征求到的黨內(nèi)外群眾、科研秘書、相關(guān)機(jī)關(guān)工作人員、科研院長(zhǎng)、各類教師、科研處相關(guān)人員等的意見，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，突出學(xué)校的學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新與服務(wù)平臺(tái)，提高學(xué)?？蒲兴胶头?wù)地方能力、完善科研工作量計(jì)算、考核標(biāo)準(zhǔn)、核心期刊等政策，加強(qiáng)高級(jí)別項(xiàng)目、成果獎(jiǎng)的組織力度，完善科研信息管理系統(tǒng)，提高服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量等整改措施以及建立保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制等。
6、制度建設(shè)更加完備。
科研處在網(wǎng)上和墻報(bào)上公布了每位工作人員的崗位職責(zé)，并及時(shí)公布科研處的每周工作安排。在項(xiàng)目申報(bào)和成果評(píng)審中，積極指導(dǎo)，堅(jiān)持“公開、公正、公平”的工作原則和工作程序，及時(shí)處理學(xué)院報(bào)告，提高辦事效率和質(zhì)量。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十七
本學(xué)期，我校教育科研工作能立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以中心校教科研計(jì)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合本校特點(diǎn)，全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè)。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“提升高效課堂，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”開展工作。具體總結(jié)如下：
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
本學(xué)期繼續(xù)以中心校教科研工作為依據(jù)，作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
2、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期，我校繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，抄寫業(yè)務(wù)筆記，做到了有所體驗(yàn)，有所收獲。這學(xué)期，我們充分利用和發(fā)揮了20xx版所有學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的作用，提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高了教師的教科研意識(shí)和理論水平。
3、校本教研講求實(shí)效。
積極組織各年級(jí)各學(xué)科教師開展教研活動(dòng)，做到了有計(jì)劃、有活動(dòng)安排，確保了活動(dòng)的實(shí)效性。努力做到了如下幾點(diǎn)：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，在校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的親自帶領(lǐng)下，開展了崗位練兵等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。在學(xué)校的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各課題組的課題管理工作，督促各教師圍繞活動(dòng)計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議、研討，讓每位教師都參與到研究中來，形成了群眾性研究工作。經(jīng)過努力，我校本學(xué)期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長(zhǎng)的課題《三年級(jí)估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)趣味識(shí)字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學(xué)低年級(jí)英文字母正確書寫研究》分別在市級(jí)立項(xiàng)。
4、積極組織參加各類活動(dòng)。
本學(xué)期，我校能注重發(fā)揮青年教師的能動(dòng)性，按照中心校的計(jì)劃，積極參加各類活動(dòng)并已經(jīng)初步取得了成效：其中，吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級(jí)刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)環(huán)境下的幾點(diǎn)思考》參加縣五四杯評(píng)比獲獎(jiǎng)；現(xiàn)有16篇論文準(zhǔn)備參加省級(jí)“師陶杯”論文評(píng)比。
另外，在組織參加全國(guó)第四界優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比大賽中，我校韋有勇老師本人共上傳了1300余篇教案，居全國(guó)前23名。在組織參加“書香江蘇”學(xué)生征文評(píng)比中，我校校長(zhǎng)吳龍江親自帶頭組織參加，我校教師參與率達(dá)到80%，而且積分位居全鎮(zhèn)第一。
教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進(jìn)一步塑造群體科研的氛圍，加強(qiáng)課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究，加強(qiáng)學(xué)校大課題和個(gè)人小課題的申報(bào)研究工作，加強(qiáng)資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展，促進(jìn)教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實(shí)踐中成長(zhǎng)。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十八
xx學(xué)院為打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，力求提升教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，開展了“迎本科評(píng)估專項(xiàng)教研”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
xx月，xx學(xué)院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評(píng)估知識(shí)內(nèi)容，并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點(diǎn)詳細(xì)制定了評(píng)估推行計(jì)劃。她指出本科評(píng)估重抓教學(xué)，教學(xué)過硬評(píng)估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的奉獻(xiàn)精神積極投身于迎接本科評(píng)估工作中。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開創(chuàng)恒星教學(xué)新時(shí)代，建設(shè)教育學(xué)院新局面。
xx月，xx學(xué)院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》，xx教授從教育科研的含義入手，逐一對(duì)課題研究的意義，教育科研的主要特征、基本思路以及目前學(xué)院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準(zhǔn)則。鼓勵(lì)老師們要積極帶著教科研任務(wù)去學(xué)習(xí)教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫新論文，高效地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造性勞動(dòng)。
xx月中旬，我院開展骨干教師示范課展示活動(dòng)。從青年教師成長(zhǎng)為骨干教師首先具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功和調(diào)控課堂的教學(xué)藝術(shù)。此次活動(dòng)，通過個(gè)人備課，教研組磨課，教授指導(dǎo)課等多種形式呈現(xiàn)出來，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用，同時(shí)也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學(xué)水平。
xx月，暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對(duì)于剛剛走上工作崗位的她們來說，無疑是一次考驗(yàn)，新教師非常重視本次活動(dòng)。在思想上，她們認(rèn)為是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提升的寶貴機(jī)會(huì);在行動(dòng)上，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備：搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程、請(qǐng)教授指導(dǎo)，反復(fù)修改。在教學(xué)展示上受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教授們的高度贊揚(yáng)。
開展教科研活動(dòng)既是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源泉，又是加強(qiáng)師資建設(shè)的有效途徑。因?yàn)樗翘岣邘煹?，提升自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅(jiān)信只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲;只要有堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡。教育學(xué)院全體教師一定會(huì)在教科研的道路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索，不斷研究。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇十九
本學(xué)期，教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為行動(dòng)指南，以學(xué)校核心課題《中國(guó)傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應(yīng)用于現(xiàn)代兒童德育的實(shí)踐研究》為龍頭，積極開展以校為本的教科研工作，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
面對(duì)學(xué)校的發(fā)展和不足，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)不斷聽取各方面意見和建議，改善工作細(xì)節(jié)，調(diào)整工作方案，完善制定學(xué)?？蒲兄贫?。
1、完善制度，明確職責(zé)。結(jié)合區(qū)科研室《學(xué)?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取罚ㄓ懻摳澹?，完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度。建立課題申報(bào)與評(píng)審制度，中期檢查制度，結(jié)題驗(yàn)收與成果鑒定制度，成果推廣與科研獎(jiǎng)勵(lì)制度等。保證各項(xiàng)科研活動(dòng)和課題研究、成果推廣等工作能順利有效地開展。
2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。成立科研工作中心組，組長(zhǎng)：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx。明確分工和職責(zé)。學(xué)?？蒲兄行慕M的成立，保證了學(xué)?？蒲泄ぷ饔行虻亻_展。
1、教研活動(dòng)。在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，引導(dǎo)教師開展“主題式”討論，增強(qiáng)科研意識(shí)，探索符合本校實(shí)際的“教—研”一體模式。
2、教師培訓(xùn)。對(duì)了有效地推動(dòng)學(xué)校課題的研究，我們積極組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我們組織了xx、xx、xx老師參加了區(qū)級(jí)的科研培訓(xùn)班。又組織了陸海紅、陳川華、張燕三位班主任赴南京參加“中華美德養(yǎng)成教育”的培訓(xùn)，組織xxxx老師參加了《如何寫創(chuàng)意活動(dòng)方案》的培訓(xùn)。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區(qū)級(jí)的課題研究的培訓(xùn)。
3、邀請(qǐng)專家。此外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)了我區(qū)進(jìn)修學(xué)院科研室崔云老師作了主題為《調(diào)查研究法》的科研講座。對(duì)如何撰寫調(diào)查研究報(bào)告，老師們有了一定的認(rèn)識(shí)。
1、繼續(xù)做好課題申報(bào)工作。今年，陸海紅老師申報(bào)的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)中年級(jí)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)。
2、完成了20xx年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題的開題匯報(bào)工作。
3、做好了課題的結(jié)題工作。對(duì)于20xx年21項(xiàng)校級(jí)課題及時(shí)進(jìn)行了整理，并把資料歸檔。
4、完善了課題實(shí)施中的管理。凡立項(xiàng)的校級(jí)以上課題，一個(gè)課題選用一個(gè)檔案袋，把課題申請(qǐng)書、中期匯報(bào)資料、結(jié)題報(bào)告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。已結(jié)題的課題，進(jìn)入檔案室歸檔管理。
3、組織參加了區(qū)教科研成果評(píng)選。不僅積極幫助結(jié)題老師完成課題結(jié)題報(bào)告，還發(fā)動(dòng)了老師們撰寫學(xué)科論文。
本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。
1、參加了了區(qū)級(jí)的《創(chuàng)意活動(dòng)方案》的評(píng)比。
2、開展了“迎曉杯”教學(xué)論文評(píng)比工作。
3、完成出版了?？队瓡越淘贰?0xx年第二期工作。
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
科研工作總結(jié)優(yōu)選篇二十
以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神以及《關(guān)于深化我市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的通知》、《南寧市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究不斷提高中小學(xué)教育質(zhì)量的實(shí)施意見》精神，發(fā)揮教育科研在深化教育改革中的先導(dǎo)和動(dòng)力作用，進(jìn)一步提高我校教育科研現(xiàn)代化管理水平，促進(jìn)科研興教、科研興校取得新成效，朝全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。
二、總體目標(biāo)：
1、進(jìn)一步深入開展課題研究，推進(jìn)課改和教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色為目標(biāo)，開展好圍棋教學(xué)活動(dòng)及國(guó)家級(jí)課題研究。
3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)好一支教育科研性的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、計(jì)劃工作內(nèi)容與措施：
（一）常規(guī)工作。
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M會(huì)議，根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問題，在教研組內(nèi)討論后，要求有記錄，會(huì)后組長(zhǎng)及時(shí)上交總結(jié)。
根據(jù)教育局精神，各校要做好以下教學(xué)科研情況自查工作：
2、校本教研制度、計(jì)劃、總結(jié)。
3、校本教研制度。
（1）課題研究。
獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?/p>
（2）計(jì)劃、總結(jié)。
4、科研課題材料。
（1）、校級(jí)課題申報(bào)結(jié)題材料。
（2）、市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題材料。
（3）、國(guó)家及自治區(qū)級(jí)課題申報(bào)結(jié)題材料。
5、課題組培訓(xùn)、學(xué)習(xí)相關(guān)材料。
6、學(xué)校教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用與推廣。
在十月份，大家分工合作完成以上資料的收集與整理工作。
（三）校級(jí)課題。
繼續(xù)抓好校本教研工作，促使我校校本教研工作規(guī)范化、制度化。對(duì)于校級(jí)課題，加強(qiáng)課題研究的督促檢查，教師要每月填寫一份課題研究情況表，并上交學(xué)校存檔，積累原始資料。
（四）校本課程研究加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄ぷ髁Χ?，完善課題研究管理，加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，重點(diǎn)做好“圍棋普及教學(xué)的實(shí)踐與探索”這一課題研究，促進(jìn)提高課題研究質(zhì)量。
堅(jiān)持"科研先導(dǎo)"，深化校本科研。完成現(xiàn)有國(guó)家級(jí)課題“圍棋普及教學(xué)的實(shí)踐與探索”的總結(jié)、結(jié)題工作。
四、完成情況。
這一學(xué)期，在科研工作方面，本人作為科研組組長(zhǎng)沒有起到很好的領(lǐng)導(dǎo)作用，沒能帶領(lǐng)科研組的老師很好的開展圍棋課題的研究。在面對(duì)圍棋這一個(gè)自己較陌生的領(lǐng)域，感到有些力不從心，不知道如何著手去進(jìn)行研究，自己也感到非常的迷茫和怯懦。因此使課題的研究出現(xiàn)了停滯的現(xiàn)象，深感苦惱。但問題的解決，如果都不去付諸行動(dòng)的話，是不行的。因此在以后的工作中還應(yīng)該更大膽地去做才行！
2006年1月23日。
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