總結(jié)過(guò)去，才能更好地面向未來(lái)。總結(jié)要客觀真實(shí)，不應(yīng)該掩飾問(wèn)題，也不能吹噓自己的成績(jī)。下面是一些有價(jià)值的議論文范例，供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇一
文稿必須包括中英文題名、中英文作者姓名、中英文作者單位名、中英文單位所在城市名及郵政編碼;必須包括中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞(3~5個(gè))。英文內(nèi)容單獨(dú)放在正文之前。
中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字，避免使用的研究等非特定詞，不使用副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。
論文摘要盡量寫成報(bào)道性摘要，即應(yīng)包括研究目的、方法和過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論(中文一般不少于200字)，采用第三人稱寫法，不要使用本文、作者等作為主語(yǔ)，避免圖表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。英文摘要應(yīng)與中文摘要文意一致，采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表述。
中文關(guān)鍵詞選詞要規(guī)范，應(yīng)盡量從漢語(yǔ)主題詞表中選取，不能采用英文縮寫。英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)，也不能采用英文縮寫。
2正文。
正文篇幅一般在8000字以內(nèi)，包括簡(jiǎn)短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)標(biāo)有中文翻譯或外文全稱。
文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，并要有相應(yīng)的英文名。文中圖的數(shù)量一般不超過(guò)6幅。圖中文字、符號(hào)、坐標(biāo)中的標(biāo)值和標(biāo)值線必須寫清，所有出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標(biāo)有明確的量與單位。文中表格一律采用三線表。
文中有關(guān)量與單位必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。用單個(gè)斜體外文字母表示(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外;如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等，可對(duì)該單個(gè)字母加上下角標(biāo)、阿拉伯?dāng)?shù)字以及^等)，避免用中文表示。
正文章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序。一級(jí)標(biāo)題形如1，2，3，排序;二級(jí)標(biāo)題形如1.1，1.2，1.3，排序;三級(jí)標(biāo)題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序;引言不排序。
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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇二
本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的寫作是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，它既是檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究、理論思考與實(shí)踐設(shè)計(jì)能力的重要手段，也是對(duì)他們進(jìn)行初步的科研訓(xùn)練，掌握基本的科研方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要過(guò)程。本科畢業(yè)論文是學(xué)院教學(xué)檔案的重要組成部分，為了進(jìn)一步做好本科生畢業(yè)論文工作，加強(qiáng)本科畢業(yè)論文的規(guī)范管理，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本寫作規(guī)范。
一、畢業(yè)論文總要求。
本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱相關(guān)資料，有條理、有邏輯地觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。論文要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力、邏輯性強(qiáng)、條理清楚、文字正確通順、格式規(guī)范。同時(shí)，論文鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維與觀念上的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表新見解;論文應(yīng)該科學(xué)合理地利用資料，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人的作品(具體要求見《四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫條例(暫行)》)。
(一)紙型：a4紙型，除封面外，全部雙面打印。
(二)頁(yè)碼：頁(yè)碼從正文第二頁(yè)開始打印(首頁(yè)不顯示)，放在頁(yè)面的底端，采用“頁(yè)面底端居中”的格式。
(三)字體：用漢語(yǔ)撰寫的論文統(tǒng)一采用“宋體”，用英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)撰寫的論文采用“時(shí)代新羅馬(timesnewroman)”字體，用日語(yǔ)撰寫的論文采用“明朝體”。
(四)字號(hào)：論文正文的字號(hào)用“小四”，章節(jié)標(biāo)題用“四號(hào)”加粗。
(五)頁(yè)邊距：采用windowsxp默認(rèn)頁(yè)邊距：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米。
(六)裝訂線：左邊1厘米。
(七)行數(shù)：每頁(yè)44行。
(八)頁(yè)眉頁(yè)腳：頁(yè)眉1.5厘米，頁(yè)腳1.75厘米。
(九)行距：論文全文采用1.5倍行距。
(十)對(duì)齊方式：論文正文采用“兩端對(duì)齊”的方式，標(biāo)題或副標(biāo)題采用“居中”的方式。
三、論文組成部分。
第一部分：論文封面頁(yè)(coverpage)。
第二部分：論文題目頁(yè)(titlepage)。
第三部分：論文目錄頁(yè)(outlinepage)。
第四部分：論文正文(body)。
第五部分：論文尾注(endnotes)。
第六部分：論文參考書目(bibliography)。
(一)畢業(yè)論文的裝訂順序應(yīng)為：論文封面頁(yè)、論文題目頁(yè)、論文目錄頁(yè)、論文正文、論文尾注、論文參考書目。
(二)畢業(yè)論文裝訂份數(shù)總計(jì)3份,1份用于存檔，另2份用于論文評(píng)閱與答辯(答辯時(shí)學(xué)生使用的論文自備，不需裝訂)。
五、論文各組成部分的寫作規(guī)范。
(一)論文封面頁(yè)。
論文封面頁(yè)采用學(xué)院統(tǒng)一的封面格式，內(nèi)容包括畢業(yè)論文題目(中外文)、系別、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師及論文結(jié)稿日期。
(二)論文題目頁(yè)。
1.論文題目頁(yè)應(yīng)該用外語(yǔ)(非外語(yǔ)專業(yè)用中文)撰寫。
2.論文題目頁(yè)包括論文的標(biāo)題、摘要(約200字左右)以及關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
3.論文標(biāo)題與摘要，英文單詞“abstract”與摘要正文，摘要正文與關(guān)鍵詞之間均空一行。
4.摘要正文各自然段首行空5個(gè)字符。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇三
封頁(yè)的版心大小應(yīng)該是155mm×245mm，對(duì)于頁(yè)邊距也是有要求的，它要求上部分為2.6cm，下部分是2.6cm，左邊是2.5cm，右邊為2cm，中間的行間距的距離為20磅，裝訂線要裝訂左邊，裝訂線的距離為1cm。論文的標(biāo)題應(yīng)該為2號(hào)字體，黑體。標(biāo)題下面要包含下面幾個(gè)部分：年級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)、指導(dǎo)老師。這幾個(gè)都是居中，黑體小四號(hào)字體。最后下面要注明時(shí)間，時(shí)間要為中文漢字，字體也為黑體小四號(hào)。
二、摘要和目錄。
摘要要居中，大小為小二號(hào)，黑體。摘要內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，大體介紹好論文的目的和步驟，字體為小四號(hào)，宋體。內(nèi)容下面要標(biāo)明“關(guān)鍵詞”它也是小四號(hào)，黑體，不過(guò)要加粗。后面跟上四到五個(gè)關(guān)鍵詞，這幾個(gè)關(guān)鍵詞字體為黑體小四號(hào)不要加粗，每個(gè)關(guān)鍵詞中間用分號(hào)隔開，還要加上一個(gè)空格。英文摘要和中文摘要格式一樣，不過(guò)內(nèi)容要注意語(yǔ)法的正確性。
目錄的設(shè)計(jì)首先是“目錄”二字居中為小二號(hào)黑體。后面的標(biāo)題可以分為三級(jí)，一級(jí)標(biāo)題為四號(hào)字體，黑體要加粗;二級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)黑體加粗，三級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)字體黑體不要加粗。后用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明頁(yè)碼。
三、正文。
首先是緒論，“緒論”二字為黑體小二號(hào)，居中加粗。緒論下面的內(nèi)容主要是對(duì)本論文的背景和意義還有論文的主要方法，研究進(jìn)展方向，論文的結(jié)構(gòu)安排。內(nèi)容統(tǒng)一為小四號(hào)宋體。
接著就是各個(gè)內(nèi)容的格式說(shuō)明，各個(gè)章節(jié)的題序都是小二號(hào)黑體，下面的一級(jí)標(biāo)題是小三號(hào)黑體，正文要另起一段，數(shù)字和標(biāo)題之間都要空一格。
頁(yè)眉頁(yè)腳的格式：在版心上邊線隔一行加粗線，寬0.8mm(約2.27磅)，其上居中打印頁(yè)眉。頁(yè)眉內(nèi)容一律用“南昌大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)”，字號(hào)用小四號(hào)黑體。頁(yè)碼置于頁(yè)眉右端，采用形式為：第m頁(yè)。
段落、字體的說(shuō)明:每段首行要空2個(gè)字符，行間距都是20磅，正文要用小四號(hào)宋體，西文和數(shù)字用小4號(hào)timesnewroman。物理符號(hào)和數(shù)字符合要用斜體，不過(guò)計(jì)量單位都是用正體。
公式、插圖、插表格式：公式要居中寫，寫完的公式不需要加標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)公式后面都要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的序號(hào)。若有對(duì)公式變量的說(shuō)明，以分號(hào)結(jié)束。公式中的特殊符合為了避免模糊的效果要加上一定的說(shuō)明和解釋。
插圖：每一個(gè)插圖都用小四號(hào)字體宋體給予相對(duì)應(yīng)的說(shuō)明，插圖有分圖的時(shí)候要用序號(hào)加以排號(hào)。。插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁(yè)。要插圖的時(shí)候空白頁(yè)不夠可以先寫插圖的說(shuō)明文字，后再另一頁(yè)插入圖片。
插表：插入的表格在上面要有表格的標(biāo)題用小四號(hào)，宋體。對(duì)于表格另起一頁(yè)的要加續(xù)表。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“-”(占2個(gè)數(shù)字寬度)。表內(nèi)文字說(shuō)明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。
結(jié)論、致謝：它們都是小二號(hào)黑體加粗，內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
四、參考文獻(xiàn)。
五、附錄。
參考的文獻(xiàn)中中文的文獻(xiàn)排在前面，英文文獻(xiàn)要排在后面。作者與作者之間用逗號(hào)隔開，沒(méi)有引用書籍文字則不寫引用起止頁(yè)，且以“.”結(jié)束。
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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇四
本課題來(lái)源于試驗(yàn)室建設(shè)，研究對(duì)象為信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。
2.1、目的。
我選擇了《信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個(gè)課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)其主要目的是通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固通信原理及其相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)能，在設(shè)計(jì)過(guò)程中能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉和掌握matlab的使用方法；對(duì)信的調(diào)制與解調(diào)原理及其實(shí)現(xiàn)有較深的了解；為即將進(jìn)入社會(huì)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。
2.2、意義。
從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計(jì)軟件，在工作和學(xué)習(xí)中將是寸步難行的。在數(shù)學(xué)、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計(jì)算機(jī)軟件對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，這類軟件的問(wèn)世也極大地提高了設(shè)計(jì)人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量與效率。眾所周知，實(shí)際過(guò)程中信傳輸都要經(jīng)過(guò)調(diào)制與解調(diào)這一過(guò)程，由于消息傳過(guò)來(lái)的原始信即調(diào)制信具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過(guò)程，反之在接收端則需要有解調(diào)過(guò)程。
3.1、研究現(xiàn)狀。
matlab是由mathworks公司于1984年推出的一種面向科學(xué)與工程的計(jì)算軟件，通過(guò)matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學(xué)家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺(tái)下完成相應(yīng)的科學(xué)計(jì)算工作。
matlab本身包含了600余個(gè)用于數(shù)學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學(xué)計(jì)算任務(wù)而不必進(jìn)行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴(kuò)展了matlab的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來(lái)就受到廣泛的，信處理工具箱就是其中之一，在信處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實(shí)現(xiàn)、fir濾波器實(shí)現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)、iir數(shù)字濾波器階次估計(jì)等方面的函數(shù)命令。
3.2、發(fā)展趨勢(shì)。
由ww于我們所面對(duì)的工程問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，過(guò)去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來(lái)分析及解決工程問(wèn)題已是當(dāng)今工程師的必要工具。使用matlab軟件進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，能夠極大加快科研人員進(jìn)行研究開發(fā)的進(jìn)度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時(shí)間和有限的經(jīng)費(fèi)，從而獲得最大的效能。
4.1、研究的主要內(nèi)容。
1、信調(diào)制與解調(diào)的原理。
眾所周知，實(shí)際過(guò)程中信傳輸都要經(jīng)過(guò)調(diào)制與解調(diào)這一過(guò)程，由于消息傳過(guò)來(lái)的原始信即調(diào)制信具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過(guò)程，反之在接收端則需要有解調(diào)過(guò)程。但是在計(jì)算機(jī)中的模擬和實(shí)現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺(jué)了，采用計(jì)算機(jī)對(duì)信進(jìn)行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。
2、信調(diào)制與解調(diào)的基本方式。
在信調(diào)制中常以一個(gè)高頻正弦信作為載波信。一個(gè)正弦信有幅值、頻率、相位三個(gè)參數(shù)，可以對(duì)這三個(gè)參數(shù)進(jìn)行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信作載波信。可以對(duì)脈沖信的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對(duì)脈沖的寬度進(jìn)行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控ask、頻率鍵控fsk和相位鍵控psk。
在信的解調(diào)中首先已調(diào)信中檢出調(diào)制信的過(guò)程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信的幅值隨調(diào)制信的值變化，因此調(diào)幅信的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信一致。只要能檢出調(diào)幅信的包絡(luò)線即能實(shí)現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信,再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信,即可獲得所需調(diào)制信,實(shí)現(xiàn)解調(diào)。
3、信調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制。
利用matlab本身包含了600余個(gè)用于數(shù)學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學(xué)計(jì)算任務(wù)而不必進(jìn)行額外的開發(fā)，而且信與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語(yǔ)言——m語(yǔ)言快速的實(shí)現(xiàn)信調(diào)制與解調(diào)這一過(guò)程的仿真。
4、整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。
首先利用matlab編制教本文件，對(duì)信調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進(jìn)行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對(duì)其進(jìn)行解調(diào)，同時(shí)進(jìn)行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對(duì)其進(jìn)行解調(diào)仿真，通過(guò)改變參數(shù)并觀測(cè)結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和改進(jìn)提供了良好的依據(jù)。
4.2、信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價(jià)值。
調(diào)制與解調(diào)是信處理應(yīng)用的重要問(wèn)題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進(jìn)行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對(duì)于我們電子信息專業(yè)的教學(xué)與設(shè)計(jì)非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信與系統(tǒng)》等課程提供模擬信的調(diào)制與解調(diào)的計(jì)算機(jī)虛擬試驗(yàn)。
5、工作的主要階段、進(jìn)度。
1、xx年秋季學(xué)期第11周前。
接受畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求及有關(guān)規(guī)定。
2、xx年秋季學(xué)期第12~20周。
閱讀指定的參考資料及文獻(xiàn)包括10萬(wàn)個(gè)印刷符外文資料，基本完成開題報(bào)告、外文翻譯等任務(wù)。
3、xx年年春季學(xué)期第1周。
進(jìn)一步修訂完善開題報(bào)告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)論文規(guī)范要求。
4、xx年年春季學(xué)期第2周到第6周。
完成各單元電路設(shè)計(jì)，protel輔助分析。
5、第6周至第12周。
完成電路制作，調(diào)試。
6、第13周。
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，全部成果交指導(dǎo)老師批閱。
7、第14周。
畢業(yè)答辯。
6、最終目標(biāo)及完成時(shí)間。
完成硬件設(shè)計(jì)，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達(dá)到硬件軟件能準(zhǔn)確無(wú)誤的應(yīng)用的目標(biāo)。
完成時(shí)間：第15周。
7、現(xiàn)有條件。
現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計(jì)。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇五
畢業(yè)論文(作業(yè))的選題應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體實(shí)踐，針對(duì)目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行選題。選題要符合本專業(yè)的實(shí)際及本地區(qū)的特點(diǎn)，有針對(duì)性和實(shí)際應(yīng)用性、創(chuàng)造性，題目不宜過(guò)大。內(nèi)容應(yīng)涵蓋本專業(yè)三門以上課程。選題須經(jīng)過(guò)必要性、先進(jìn)性和可行性論證。論文字?jǐn)?shù)不少于4000字。
畢業(yè)論文(作業(yè))應(yīng)按照題目的要求，收集文獻(xiàn)資料，開展科學(xué)試驗(yàn)。畢業(yè)論文(作業(yè))撰寫要求理論正確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，整個(gè)撰寫過(guò)程必須堅(jiān)持實(shí)事求是原則，不得編造數(shù)據(jù)或弄虛作假。否則，取消該次畢業(yè)論文(作業(yè))資格。畢業(yè)論文格式一般包括題目、前言、內(nèi)容摘要、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等，定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用統(tǒng)一的畢業(yè)作業(yè)專用稿紙譽(yù)寫或打?。ㄈ绱蛴?，統(tǒng)一用a4紙），用統(tǒng)一的封面裝訂。畢業(yè)作業(yè)（論文）的內(nèi)容、字?jǐn)?shù)及格式等具體要求，要以中央電大的各專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)大綱的要求執(zhí)行。具體形式請(qǐng)參考論文樣稿。
畢業(yè)作業(yè)參考題目。
1、關(guān)于改進(jìn)我鄉(xiāng)××廠生產(chǎn)的建議。
2、××如何建立現(xiàn)代企業(yè)制度。
4、××工廠環(huán)境治理調(diào)查。
5、××地區(qū)如何構(gòu)建和諧環(huán)境，吸引外資。
7、關(guān)于某村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查報(bào)告。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇六
政管理專業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專門人才的專業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行的論文研究。
步驟/方法。
一、論文格式要求。
1、論文組成(結(jié)構(gòu))：
?？飘厴I(yè)論文包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料。
本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
2、字?jǐn)?shù)：
3、論文格式要求(本科)。
封面：采用統(tǒng)一的封面格式。
第二頁(yè)：畢業(yè)論文提綱。打成一頁(yè)。
第三頁(yè)：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字?jǐn)?shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字。
正文結(jié)構(gòu)：分為標(biāo)題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻(xiàn))。
正文：其層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題;若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標(biāo)題：論文題目，用小二號(hào)，居中;一級(jí)序號(hào)用三號(hào)并加粗，空兩格居左;二級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左;三級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
參考資料：
二為參考文獻(xiàn)：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號(hào)、作者姓名、文獻(xiàn)題目、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體。
4.論文格式要求(專科)：
內(nèi)含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
正文層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題;若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
論文題目：用三號(hào)黑體(居中)(下空一行);。
摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，選3--5個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。
正文字體：一級(jí)序號(hào)用三號(hào)黑體，空兩格居左;二級(jí)序號(hào)用小三號(hào)黑體，空兩格居左;三級(jí)序號(hào)用四號(hào)黑體，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
二、畢業(yè)論文電子文檔和頁(yè)面設(shè)置要求。
1電子文檔設(shè)置：
電子文檔頁(yè)面設(shè)置與書面作業(yè)一致，采用word格式，按a4(210×297mm)縱向排版;?？茷橐粋€(gè)，以“學(xué)生姓名”為文件名;本科內(nèi)含五個(gè)：1)、封面;2)、論文提綱;3)、摘要與關(guān)鍵詞;4)、論文正文，以“正文”為文件名;5)參考資料。
1)頁(yè)邊距：上邊距為30mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線;10mm;頁(yè)眉：16mm;頁(yè)腳：15mm。
2)頁(yè)眉：頁(yè)眉從摘要頁(yè)開始到論文最后一頁(yè)，均需設(shè)置。居中，打印字號(hào)為5號(hào)宋體，頁(yè)眉之下有一條下劃線。
3)頁(yè)腳：從論文主體部分開始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁(yè)，頁(yè)碼編寫方法為：第x頁(yè)共x頁(yè)，居中，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體。
4)間距：字間距為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
a4白紙，一律采用單面打印。
注意事項(xiàng)。
各學(xué)校之間對(duì)格式要求有著不同的要求，因此要具體問(wèn)題具體分析。
在寫作中應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，尋求符合本專業(yè)的正確格式要求。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇七
一、題目、摘要、關(guān)鍵詞格式要求：題目、摘要、關(guān)鍵詞格式要求：
木糖醇生物合成影響因素的研究。
摘要：本文以玉米芯水解液為基質(zhì)，通過(guò)對(duì)木糖醇合成過(guò)程中的影響因素進(jìn)行考察，來(lái)選取適合木糖醇轉(zhuǎn)化的工藝條件，研究……關(guān)鍵詞：木糖醇;玉米芯水解;生物合成;轉(zhuǎn)化率(4-6個(gè))。
英文題目(二號(hào)，timesnewroman，另起一頁(yè))abstract:……………………………………………..四號(hào)，timesnewromankeyword:……………………………………………..
2、論文(設(shè)計(jì))摘要和關(guān)鍵詞除標(biāo)明外，均用四號(hào)宋體;。
3、頁(yè)邊距：上3cm，下3cm，左側(cè)3cm，右側(cè)2.5cm;。
4、段落格式：1.5倍行間距;。
5、紙張大小：a4。
二、目錄格式要求：目錄格式要求：
目錄(小三號(hào)宋體，加粗，居中)。
目錄內(nèi)容要求自動(dòng)生成，中文小四號(hào)宋體，數(shù)字與英文timesnewroman，1.5倍行距。
三、正文格式要求：正文格式要求：
引言(或緒論)(可作為正文第1章標(biāo)題，用小三號(hào)宋體，1.51引言(或緒論)倍行距，加粗，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)。
1.1××××××(作為正文2級(jí)標(biāo)題，用四號(hào)宋體，1.5倍行距，加粗)。
1.1.1××××(作為正文3級(jí)標(biāo)題，用小四號(hào)宋體，加粗)。
2文獻(xiàn)綜述引言)(格式參照1引言)3研究方法與實(shí)驗(yàn)手段引言)(格式參照1引言)。
4結(jié)果與討論引言)(格式參照1引言)。
5結(jié)論與建議引言)(格式參照1引言)。
注：
1.正文中表格與插圖的字體一律用五號(hào)宋體;。
2.正文各頁(yè)的格式請(qǐng)以此頁(yè)為標(biāo)準(zhǔn)復(fù)制，頁(yè)眉中的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字表示;。
3.為保證打印效果，學(xué)生在打印前，請(qǐng)將全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。
四、致謝格式要求：致謝格式要求：格式要求。
(空1行)致謝(小三號(hào)宋體，加粗，居中)。
×××××××××(小四號(hào)宋體，
1.5倍行距)×××××××××××××××××××××…………。
五、參考文獻(xiàn)格式要求：參考文獻(xiàn)格式要求：要求。
(空1行)參考文獻(xiàn)(小三號(hào)宋體，加粗，居中)。
附：參考文獻(xiàn)應(yīng)按科技部規(guī)定的格式書寫(可參照浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào))，具體格式如下：
1、期刊或雜志：[序號(hào)]作者名.文章名[j].雜志名,年,卷(期)：起止頁(yè)碼。
2、書或?qū)Ｖ篬序號(hào)]著者名.書名[m].出版地：出版社,出版年.起止頁(yè)碼。
4、專利：[序號(hào)]專利所有者.題名[p].國(guó)別：專利號(hào)，年月日。
5、報(bào)紙：[序號(hào)]作者.篇名[n].報(bào)紙名，年月日。
6、標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]。
標(biāo)引方法。
[1][1]。
附件。
題目：
(三號(hào)宋體，加粗，居中)。
專班。
業(yè)級(jí)。
學(xué)生姓名指導(dǎo)教師。
年
月
日
附件。
2：
浙江工業(yè)大學(xué)生環(huán)學(xué)院。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)(論文)開題報(bào)告含文獻(xiàn)綜述)(含文獻(xiàn)綜述)。
論文題目:論文題目:。
學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：學(xué)專號(hào)：業(yè)：
指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：
年
月
日
附件。
3：
浙江工業(yè)大學(xué)生環(huán)學(xué)院。
設(shè)計(jì)(論文)題目：設(shè)計(jì)(論文)題目：
學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：學(xué)專號(hào)：業(yè)：
外文出處：外文出處：
指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：
年
月
日
附件4:。
木糖醇生物合成影響因素的研究。
姓四號(hào)黑體班名：張三級(jí)：生工。
02(。
2)班。
中文二號(hào)黑體，英文“abstrat”arialblack二號(hào)。
二號(hào)黑體。
四號(hào)楷體。
指導(dǎo)教師：李四本文以玉米芯水解液為基質(zhì)，通過(guò)對(duì)木糖醇合成過(guò)程中的影響因素進(jìn)行考察，來(lái)選取適合木糖醇轉(zhuǎn)化的工藝條件，研究……關(guān)鍵詞：木糖醇;玉米芯水解;生物合成;轉(zhuǎn)化率四號(hào)黑體摘要格式說(shuō)明：
7、論文(設(shè)計(jì))摘要和關(guān)鍵詞除標(biāo)明外，均用四號(hào)宋體;。
8、頁(yè)邊距：，下3cm，左側(cè)3cm，右側(cè)2.5cm;。
9、段落格式：1.5倍行間距;。
10、紙張大?。篴4。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇八
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周，通過(guò)老師的介紹，同學(xué)的交流，我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作有了大概認(rèn)識(shí)與了解。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對(duì)于學(xué)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，是一個(gè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時(shí)候可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師，為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識(shí)系統(tǒng)的融入到實(shí)踐當(dāng)中去。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項(xiàng)目，水木侵華一期5#樓，該工程的施工圖紙等工程資料齊全，施工工藝比較復(fù)雜，施工方法先進(jìn)。且本工程是實(shí)際項(xiàng)目，我在此工程的施工單位實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)本工程的實(shí)際情況有一定的了解。
一周的準(zhǔn)備工作，說(shuō)不上完成的有多完美，但充實(shí)的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周的工作是工程量的計(jì)算的，由于之前已經(jīng)算過(guò)，我一要核對(duì)一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來(lái)之后，我便開始編制施工方案的工作了。查找資料、請(qǐng)教老師之后，腦子里對(duì)施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項(xiàng)：
1、測(cè)量放線；
2、基礎(chǔ)工程；
3、主體結(jié)構(gòu)；
4、樓、地面；
5、裝飾工程；
6、屋面工程。
以上只是大體的分項(xiàng)，每一項(xiàng)中多有很多分項(xiàng)，像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ)；主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程；總的來(lái)說(shuō)這個(gè)工作相當(dāng)復(fù)雜，目前還沒(méi)有完成全部的方案的編制。
通過(guò)編制施工方案，可以讓我可以知道施工過(guò)程中的各種施工工藝和施工方法。這對(duì)以后我上崗工作有很大的幫助。
轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過(guò)去了，由于很多同學(xué)在編制施工方案的時(shí)候是遇到了困難，通過(guò)系里面批準(zhǔn)，陶老師和戴老師開了個(gè)講座，主要給我們梳理下大學(xué)兩年來(lái)學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù)，從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說(shuō)不上，但系統(tǒng)的梳理，對(duì)我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備，又叫塔式起重機(jī)，周四是戴老師講的敢于塔吊的知識(shí)，包括塔吊的簡(jiǎn)介及功能、塔吊的分類、塔吊設(shè)計(jì)的力學(xué)要求、塔吊的型號(hào)，以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開講時(shí)，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
除了聽講座之外，施工方案的編制工作任然進(jìn)行著，目前已經(jīng)接近尾聲，處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對(duì)我們編制施工方案的幫助也很大。
時(shí)間從來(lái)都不會(huì)停下來(lái)，不知不覺(jué)間第四周也快過(guò)去了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作遇到不少難題，不過(guò)再大的難題也是可以解決的，令人頭痛的施工方案還在編寫當(dāng)中，本以為施工簡(jiǎn)單的編寫下就可以了，但是事實(shí)總是不盡人意的，修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿意，只能再次的修改。一周的時(shí)間，零零總總的施工方案。在我的看來(lái)施工方案就是施工的方法，由于我們施工現(xiàn)場(chǎng)呆的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)短，我們對(duì)施工過(guò)程都不是很了解，在這樣的情況下編寫施工方案本是就是很有難度的，好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，信息流通快，我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料，而且老師也給我們講解了不少施工方法，這才使我們?cè)谝淮未蔚男薷闹芯幹剖┕し桨浮?/p>
這周，除了在編寫施工方案外，我們也還是著手準(zhǔn)備這段時(shí)間的工作匯報(bào)了，這次匯報(bào)只是我們組內(nèi)的匯報(bào)，有那么一點(diǎn)畢業(yè)答辯演習(xí)的意思，也是老師給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周，不經(jīng)意間，畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。周三的上午，我們小組組內(nèi)進(jìn)行了一次這段時(shí)間的工作匯報(bào)，我們都做成幻燈片的形式匯報(bào)的，大家都上臺(tái)小演講了一次，時(shí)間有長(zhǎng)有短，匯報(bào)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的了很多問(wèn)題，幻燈片的制作也有很多漏洞，黃老師根據(jù)我們每個(gè)人的匯報(bào)過(guò)程，都指出了一些問(wèn)題和不足，并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒?。通過(guò)這次匯報(bào)，我們很好的總結(jié)這段時(shí)間的工作成果，對(duì)后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報(bào)之外，我們也開始了施工進(jìn)度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制，根據(jù)施工的工期、勞動(dòng)力、機(jī)械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，是施工組織設(shè)計(jì)得人重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)老師的知道，和電腦軟件的幫助，在困難的難題我們都可以解決。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)開題以來(lái)的第六周了，畢業(yè)設(shè)計(jì)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，但要做的工作還有很多，時(shí)間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外，還要繪制施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖，施工現(xiàn)場(chǎng)的布置喬科學(xué)合理，盡可能的節(jié)省空間，節(jié)省人力。周五的下午我們聽了上周沒(méi)做匯報(bào)的三位同學(xué)的匯報(bào)，丁強(qiáng)同學(xué)的匯報(bào)工作做得最好，而且他的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)大體完成，他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖都繪制的很好，聽了他的匯報(bào)，對(duì)我們的幫助也很大，讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)只剩下兩周了，工作壓力打啊。.。.。
眨眼間，畢業(yè)設(shè)計(jì)的第七周也要結(jié)束了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作，已經(jīng)完成的差不多了，但最后的整理工作，做起來(lái)還真的沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。為了讓畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更美觀，更容易的讓別人看懂，這周大部分的時(shí)間都花在真理工作成果上。周三的上午，我將以前還未完成的工作掃了一下尾，橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成，并進(jìn)入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時(shí)，周五的早上我們組補(bǔ)了兩節(jié)課，老師給我們講解了一下最后成果文本格式，并提供給我們簡(jiǎn)單的編輯文本的方法，周五的下午，簡(jiǎn)單而充實(shí)，我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成，周六和周末的時(shí)間看來(lái)都得花在整理上了。畢業(yè)設(shè)計(jì)就只剩下一周了，為了畢業(yè)，革命尚未成功，同志尚需努力啊。
這一周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一周了，下周就要進(jìn)行畢業(yè)答辯了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作已經(jīng)完成，文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對(duì)最后成果的修正改進(jìn)，還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。
本周三正好是清明節(jié)，周三上午的課被沖掉了，周五的下午，黃老師對(duì)我們的成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并指出了要修改的地方，我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更完美。
時(shí)不待人，眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作就要結(jié)束了，畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了，在校三年，我們的所學(xué)所得通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)完美的總結(jié)和鞏固，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間，黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，教會(huì)了我們很多專業(yè)知識(shí)，真心的感謝黃老師對(duì)我的幫助。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇九
從二層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)調(diào)整到三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化效果明顯，配之以網(wǎng)管軟件，網(wǎng)絡(luò)的安全性和可防護(hù)性大為提高。而網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展能力滿足了辦公今后一段時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需求，支持了大型信息化建設(shè)。而對(duì)于辦公區(qū)，搭建好的服務(wù)器實(shí)現(xiàn)了帶寬管理、行為管理、和對(duì)于收費(fèi)用戶而言三層交換與vlan結(jié)合無(wú)法實(shí)現(xiàn)的時(shí)間控制。最主要的對(duì)于辦公區(qū)的難于維護(hù)性，解決了arp沖突以及ip地址沖突問(wèn)題，很大程度上減少了維護(hù)人員的工作量。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇十
課題題目：淺談拍攝專題片的技巧——以《立夏》為例。
2、研究領(lǐng)域。
實(shí)際應(yīng)用。
3、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）工作的理論意義和藝術(shù)應(yīng)用價(jià)值。
（1）理論意義。
攝像機(jī)通過(guò)攝錄的視覺(jué)形象來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中各種事物的本來(lái)面貌，記錄社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)中的典型事件和典型人物，表達(dá)人們的某種主旨或者思想等等。一部?jī)?yōu)秀的專題片的拍攝需要大量的前期準(zhǔn)備工作，而拍攝過(guò)程中不同的拍攝技巧更決定著拍攝效果的呈現(xiàn)。本文淺談了拍攝一部?jī)?yōu)秀的專題片的技巧，希望能對(duì)專題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
（2）藝術(shù)應(yīng)用價(jià)值。
攝像是運(yùn)用攝像機(jī)、鏡頭、膠片把客觀事物及其運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)的過(guò)程，它成為人們記錄和再現(xiàn)客觀世界的重要手段。但同時(shí)，被拍攝的影像與人眼的視覺(jué)感受存在一定的差異，這種差異為攝像師提供了主觀選擇性，因而掌握了拍攝技巧，使攝像作品得以擺脫對(duì)客觀世界的機(jī)械復(fù)制而成為一門造型藝術(shù)。合理的運(yùn)用技巧，會(huì)使攝像水平得到提升與發(fā)展。
4、目前研究的概況和發(fā)展趨勢(shì)。
（1）研究的概況。
多年來(lái)，專家學(xué)者對(duì)于專題片的拍攝理論研究，存在著多方面的學(xué)術(shù)性爭(zhēng)論。隨著專題片實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，涉及專題片的拍攝技巧研究還不是很多。
在國(guó)外，專題片被稱之為“紀(jì)錄片的變種”，研究主要集中在專題片的主持人、出鏡一記者和專題片的敘事結(jié)構(gòu)等方面。威爾伯施拉姆與威廉波特合著的《傳播學(xué)概論》里提到了主持人的傳播威望的問(wèn)題。
在國(guó)內(nèi)，段文溪(2009)在《淺談專題片的制作》一文中談到，專題片就是以真實(shí)人物、真實(shí)事件為表現(xiàn)內(nèi)容，借助電視手段的藝術(shù)形式。一個(gè)電視專題片的制作過(guò)程可分為三個(gè)階段，即前期準(zhǔn)備、中期拍攝和后期編輯。姜國(guó)強(qiáng)(2013)在《專題片拍攝技巧的探討》文中就拍攝一部?jī)?yōu)秀的專題片所涉及的前期準(zhǔn)備工作到拍攝過(guò)程中光線、鏡頭、拍攝方式等不同技巧的應(yīng)用進(jìn)行了探討，綜上，論文、期刊，并未形成完整的理論研究體系和系統(tǒng)。本文將結(jié)合《立夏》為例，進(jìn)一步探討拍攝專題片的技巧。
（2）發(fā)展趨勢(shì)。
專題片的類型分為講授型、圖解型、戲劇型和綜合型四種表現(xiàn)形式。通常情況下，講解型專題片的花銷預(yù)算和成本相對(duì)于其他類型來(lái)說(shuō)比較低，這是其優(yōu)勢(shì)所在，但是這種類型呈現(xiàn)出來(lái)的拍攝畫面不足以吸引大眾的眼球；而一般的專題片所涉及的拍攝內(nèi)容和制片要求，成品一般都不會(huì)采用圖解型或戲劇型；如果制作人員水平有限，經(jīng)費(fèi)不夠充足，綜合型就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)如今，綜合多方面因素的考量，綜合型是當(dāng)下專題片最常選擇的表達(dá)形式。
1、重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
1.1如何獲取拍攝真實(shí)的素材。
1.2如何注意細(xì)節(jié)。
1.3如何把握好拍攝的過(guò)程。
1.4在拍攝過(guò)程中光線的巧妙運(yùn)用。
1.5在拍攝專題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用。
1.6在拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用。
2、擬開展創(chuàng)作研究的幾個(gè)主要方面（創(chuàng)作、設(shè)計(jì)思路）。
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為拍攝專題片發(fā)展提供了美好的前景。拍攝專題片的技巧，是一個(gè)無(wú)限廣闊的空間，經(jīng)過(guò)精心策劃包裝的專題片，就象一座完美的雕塑，立體的呈現(xiàn)在受眾面前。它強(qiáng)調(diào)真實(shí)自然，它追求異彩紛呈，但不提倡光怪陸離；要求容量和深刻但拒絕繁冗和堆積。它不同于電影、電視劇、文學(xué)的表現(xiàn)手法，而象一面鏡子反映著真實(shí)的人文和環(huán)境。本文從專題片技巧的概念入手，嘗試從多角度淺談了拍攝專題片的技巧及應(yīng)用。文章第三章首先從拍攝姿勢(shì)是否正確非常重要、合理選擇拍攝輔助設(shè)備、合理選擇鏡頭三個(gè)方面討論了充分掌握攝像機(jī)的拍攝技巧；然后以專題片《立夏》為例，介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線的巧妙運(yùn)用、拍攝專題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用；文章的最后對(duì)我國(guó)拍攝專題片的技巧進(jìn)行了展望。
3、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）預(yù)期取得的成果。
通過(guò)以拍攝專題片《立夏》為例，介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線的巧妙運(yùn)用、拍攝專題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用。合理的運(yùn)用技巧，使攝像水平得到提升與發(fā)展。希望能對(duì)專題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
1、擬采用的主要?jiǎng)?chuàng)作研究方法。
文獻(xiàn)分析法。即通過(guò)對(duì)中國(guó)各大學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的電子文獻(xiàn)檢索，對(duì)圖書館，報(bào)刊室等相關(guān)收藏學(xué)術(shù)成果的地點(diǎn)的搜索閱覽，收集大量相關(guān)文獻(xiàn)，并對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行整理、分類、加工，去粗取精，去偽存真，最終整合成為一個(gè)最大限度適合論文撰寫的文獻(xiàn)集合。
歸納分析法。這是與歸納總結(jié)法相對(duì)的方法，即對(duì)國(guó)內(nèi)外研究狀況的歸納分析，查找先進(jìn)的成果和研究的不足。從而進(jìn)行本文的研究，在本文的研究過(guò)程中對(duì)已經(jīng)收集的信息材料資源進(jìn)行歸納分析，得出相應(yīng)的研究結(jié)論。
2、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）進(jìn)度計(jì)劃。
查閱文獻(xiàn)、搜集資料：20xx年1月-2月。
開題報(bào)告：20xx年3月。
論文提綱及目錄：20xx年3月。
論文撰寫：20xx年4月-5月。
導(dǎo)師首次批復(fù)及修改：20xx年5月。
定稿：20xx年6月。
[6]謝偉。淺談電視專題片的策劃與包裝[j]。新聞知識(shí)，2010.5。
[7]劉洋。論電視專題片的元素[j]。新聞愛好者，2008.6。
[8]姜國(guó)強(qiáng)。專題片拍攝技巧的探討[j]。新聞傳播。2013.5:265。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇十一
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？這次本站為您整理了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求最新3篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周，通過(guò)老師的介紹，同學(xué)的交流，我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作有了大概認(rèn)識(shí)與了解。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對(duì)于學(xué)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，是一個(gè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時(shí)候可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師，為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識(shí)系統(tǒng)的融入到實(shí)踐當(dāng)中去。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項(xiàng)目，水木侵華一期5#樓，該工程的施工圖紙等工程資料齊全，施工工藝比較復(fù)雜，施工方法先進(jìn)。且本工程是實(shí)際項(xiàng)目，我在此工程的施工單位實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)本工程的實(shí)際情況有一定的了解。
一周的準(zhǔn)備工作，說(shuō)不上完成的有多完美，但充實(shí)的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周的工作是工程量的計(jì)算的，由于之前已經(jīng)算過(guò)，我一要核對(duì)一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來(lái)之后，我便開始編制施工方案的工作了。查找資料、請(qǐng)教老師之后，腦子里對(duì)施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項(xiàng)：
1、測(cè)量放線；
2、基礎(chǔ)工程；
3、主體結(jié)構(gòu)；
4、樓、地面；
5、裝飾工程；
6、屋面工程。
以上只是大體的分項(xiàng)，每一項(xiàng)中多有很多分項(xiàng)，像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ)；主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程；總的來(lái)說(shuō)這個(gè)工作相當(dāng)復(fù)雜，目前還沒(méi)有完成全部的方案的編制。
通過(guò)編制施工方案，可以讓我可以知道施工過(guò)程中的各種施工工藝和施工方法。這對(duì)以后我上崗工作有很大的幫助。
轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過(guò)去了，由于很多同學(xué)在編制施工方案的時(shí)候是遇到了困難，通過(guò)系里面批準(zhǔn)，陶老師和戴老師開了個(gè)講座，主要給我們梳理下大學(xué)兩年來(lái)學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù)，從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說(shuō)不上，但系統(tǒng)的梳理，對(duì)我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備，又叫塔式起重機(jī)，周四是戴老師講的敢于塔吊的知識(shí)，包括塔吊的簡(jiǎn)介及功能、塔吊的分類、塔吊設(shè)計(jì)的力學(xué)要求、塔吊的型號(hào)，以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開講時(shí)，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
除了聽講座之外，施工方案的編制工作任然進(jìn)行著，目前已經(jīng)接近尾聲，處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對(duì)我們編制施工方案的幫助也很大。
時(shí)間從來(lái)都不會(huì)停下來(lái)，不知不覺(jué)間第四周也快過(guò)去了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作遇到不少難題，不過(guò)再大的難題也是可以解決的，令人頭痛的施工方案還在編寫當(dāng)中，本以為施工簡(jiǎn)單的編寫下就可以了，但是事實(shí)總是不盡人意的，修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿意，只能再次的修改。一周的時(shí)間，零零總總的施工方案。在我的看來(lái)施工方案就是施工的方法，由于我們施工現(xiàn)場(chǎng)呆的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)短，我們對(duì)施工過(guò)程都不是很了解，在這樣的情況下編寫施工方案本是就是很有難度的，好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，信息流通快，我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料，而且老師也給我們講解了不少施工方法，這才使我們?cè)谝淮未蔚男薷闹芯幹剖┕し桨浮?/p>
這周，除了在編寫施工方案外，我們也還是著手準(zhǔn)備這段時(shí)間的工作匯報(bào)了，這次匯報(bào)只是我們組內(nèi)的匯報(bào)，有那么一點(diǎn)畢業(yè)答辯演習(xí)的意思，也是老師給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周，不經(jīng)意間，畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。周三的上午，我們小組組內(nèi)進(jìn)行了一次這段時(shí)間的工作匯報(bào)，我們都做成幻燈片的形式匯報(bào)的，大家都上臺(tái)小演講了一次，時(shí)間有長(zhǎng)有短，匯報(bào)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的了很多問(wèn)題，幻燈片的制作也有很多漏洞，黃老師根據(jù)我們每個(gè)人的匯報(bào)過(guò)程，都指出了一些問(wèn)題和不足，并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒?。通過(guò)這次匯報(bào)，我們很好的總結(jié)這段時(shí)間的工作成果，對(duì)后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報(bào)之外，我們也開始了施工進(jìn)度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制，根據(jù)施工的工期、勞動(dòng)力、機(jī)械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，是施工組織設(shè)計(jì)得人重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)老師的知道，和電腦軟件的幫助，在困難的難題我們都可以解決。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)開題以來(lái)的第六周了，畢業(yè)設(shè)計(jì)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，但要做的工作還有很多，時(shí)間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外，還要繪制施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖，施工現(xiàn)場(chǎng)的布置喬科學(xué)合理，盡可能的節(jié)省空間，節(jié)省人力。周五的下午我們聽了上周沒(méi)做匯報(bào)的三位同學(xué)的匯報(bào)，丁強(qiáng)同學(xué)的匯報(bào)工作做得最好，而且他的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)大體完成，他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖都繪制的很好，聽了他的匯報(bào)，對(duì)我們的幫助也很大，讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)只剩下兩周了，工作壓力打啊。.。.。
眨眼間，畢業(yè)設(shè)計(jì)的第七周也要結(jié)束了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作，已經(jīng)完成的差不多了，但最后的整理工作，做起來(lái)還真的沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。為了讓畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更美觀，更容易的讓別人看懂，這周大部分的時(shí)間都花在真理工作成果上。周三的上午，我將以前還未完成的工作掃了一下尾，橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成，并進(jìn)入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時(shí)，周五的早上我們組補(bǔ)了兩節(jié)課，老師給我們講解了一下最后成果文本格式，并提供給我們簡(jiǎn)單的編輯文本的方法，周五的下午，簡(jiǎn)單而充實(shí)，我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成，周六和周末的時(shí)間看來(lái)都得花在整理上了。畢業(yè)設(shè)計(jì)就只剩下一周了，為了畢業(yè)，革命尚未成功，同志尚需努力啊。
這一周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一周了，下周就要進(jìn)行畢業(yè)答辯了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作已經(jīng)完成，文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對(duì)最后成果的修正改進(jìn)，還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。
本周三正好是清明節(jié)，周三上午的課被沖掉了，周五的下午，黃老師對(duì)我們的成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并指出了要修改的地方，我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更完美。
時(shí)不待人，眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作就要結(jié)束了，畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了，在校三年，我們的所學(xué)所得通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)完美的總結(jié)和鞏固，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間，黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，教會(huì)了我們很多專業(yè)知識(shí)，真心的感謝黃老師對(duì)我的幫助。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，即將面對(duì)的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既畢業(yè)論文的寫作，這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌考慮，我最終確定畢業(yè)論文的選題為《英語(yǔ)命名方式以及《圣經(jīng)》中女性命名的性別歧視。圍繞這一主題，列出了幾個(gè)相關(guān)的題目備用，然后充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，參考了大量的時(shí)事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助。在閱讀了大量的資料后，我了解到英語(yǔ)命名不僅僅是簡(jiǎn)單的字符，其背后蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。此外英語(yǔ)命名中還存在著男女命名的差異極其歧視。圣經(jīng)中從女性的名字角度可以發(fā)現(xiàn)期對(duì)女性的嚴(yán)重歧視。以上是本周工作，下周將會(huì)根據(jù)所選的題目進(jìn)行資料的搜集整理工作。
這周的工作主要是對(duì)上周所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過(guò)圖書館文獻(xiàn)查詢和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集，利用學(xué)校圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊文章等，并針對(duì)論文進(jìn)行相關(guān)的記錄及摘抄，另外，在中國(guó)知網(wǎng)當(dāng)中，也搜集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等，在對(duì)這些文章進(jìn)行了大量的閱讀分析之后，大致總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手，分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要研究問(wèn)題，同時(shí)在一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻(xiàn)。搜集之后對(duì)這些材料進(jìn)行了認(rèn)真的整理，并且以涉及的內(nèi)容不同為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，以便在日后的論文寫作過(guò)程予以參考，以上是本周工作，下周主要將精力放在開題報(bào)告的撰寫上。
在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的主要任務(wù)就是開始撰寫開題報(bào)告。雖然查閱了大量的資料，但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當(dāng)中還是具有一定的難度的。在解決這一問(wèn)題時(shí)，我把搜集到的資料又認(rèn)真的閱讀了一遍，并做了仔細(xì)的批注，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的琢磨修改后，終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu)，關(guān)于開題報(bào)告當(dāng)中的選題意義和目的這一方面，經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集，閱讀和初步整合，我深刻的了解到英語(yǔ)命名對(duì)了解西方文化的重要性。在閱讀大量資料后，結(jié)合自己的觀點(diǎn)歸納總結(jié)的，對(duì)于文獻(xiàn)綜述這部分，在大量的資料基礎(chǔ)上，決定從三個(gè)角度來(lái)研究該課題（1）研究命名的起源發(fā)展過(guò)程，來(lái)指出姓名的功能、結(jié)構(gòu)、類型、使用與人類文化的一定類型、一定階段和特定條件有關(guān)。（2）是《圣經(jīng)》中關(guān)于女性的命名和命名歧視，首先指出歷來(lái)對(duì)《圣經(jīng)》的研究多是從男性角度出發(fā)，很少有人指出《圣經(jīng)》中對(duì)于女性的不公平描述，同時(shí)從《創(chuàng)世紀(jì)》、《新約》、《出埃及記》等中的女性人物分析來(lái)闡述《圣經(jīng)》中的女性歧視。（3）是總結(jié)上述論證得出以前的《圣經(jīng)》無(wú)論是從宗教的、文化的或文學(xué)的角度對(duì)《圣經(jīng)》進(jìn)行研究，以前的人們很少意識(shí)到《圣經(jīng)》是基于男性的視點(diǎn)寫作的。從姓名和稱呼語(yǔ)研究《圣經(jīng)》中的女性歧視是開創(chuàng)了先河，具有重要意義。本周的工作就是對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理和撰寫開題報(bào)告，下周以開題報(bào)告為基礎(chǔ)寫出論文大綱。
般論文的基本結(jié)構(gòu)，將整篇文章大體分為三部分，既概念的解讀，方法的介紹，方法的使用。論文主要從以下幾個(gè)部分對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述，引言。
在做好了列出精致提綱的準(zhǔn)備工作后，這周就開始了正式的論文初稿的寫作工作，閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行了整理、歸納，然后開始撰寫初稿，并仔細(xì)的做好備注工作。我根據(jù)之前寫好的論文提綱，介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、汪紅等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹，最后結(jié)合各學(xué)者的觀點(diǎn)總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤(rùn)在保證真實(shí)盈利的前提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析，下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書寫。
這一周繼續(xù)完成論文的第二部分，即盈利質(zhì)量方法的選取。
目前上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)方法很多，本文經(jīng)過(guò)大量文獻(xiàn)資料的查找學(xué)習(xí)分析，選擇了綜合財(cái)務(wù)分析方法中的沃爾分析法和多元統(tǒng)計(jì)分析方法中的主成分分析法。
眾多指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析，從具有一定相關(guān)性的多個(gè)指標(biāo)中析取對(duì)每個(gè)指標(biāo)都有影響的因子，確定其中方差貢獻(xiàn)率大的主成分來(lái)有效地描述原來(lái)指標(biāo)所構(gòu)成的樣本，利用變量變換方法將眾多的線性相關(guān)指標(biāo)轉(zhuǎn)換為線性無(wú)關(guān)的少數(shù)指標(biāo)，使得分析與評(píng)價(jià)變量時(shí)切斷相關(guān)的干擾找出主導(dǎo)因素作出更準(zhǔn)確地估量并據(jù)此進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并闡述兩種方法的評(píng)價(jià)思路、優(yōu)缺點(diǎn)。
本周主要任務(wù)是完成論文第三部分的寫作，主要新型盈利質(zhì)量指標(biāo)的選取以及對(duì)河北省上市公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理。
本文借鑒國(guó)內(nèi)外己有的指標(biāo)體系經(jīng)濟(jì)盈利質(zhì)量的四方面特點(diǎn)，本文從四個(gè)方面選取了指標(biāo)：反映上市公司盈利真實(shí)性的指標(biāo)虛擬資產(chǎn)所占比重；反映盈利收現(xiàn)性指標(biāo)銷售現(xiàn)金比率、盈利現(xiàn)金比率、每股收益營(yíng)運(yùn)指數(shù)、資產(chǎn)現(xiàn)金收益率；反映盈利持續(xù)穩(wěn)定性指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)率、凈收益營(yíng)運(yùn)指數(shù)；反映盈利增長(zhǎng)性的指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)增長(zhǎng)率、現(xiàn)金流量增長(zhǎng)率、每股收益增長(zhǎng)率。本文以截止到2010年在河北省境內(nèi)上市公司有36家，其中制造業(yè)企業(yè)占27家。因行業(yè)不同其衡量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，而河北省制造業(yè)上市公司所占比重較大，高達(dá)75%，因此本文選取河北省制造業(yè)企業(yè)為研究樣本，通過(guò)查閱其2010年年報(bào)，剔除在此期間存在三家數(shù)據(jù)不全的公司，對(duì)其中24家上市公司盈利質(zhì)量衡量指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算并進(jìn)行盈利質(zhì)量評(píng)價(jià)。下周將完成論文的第四部分的書寫。
本周主要完成論文的第四部分中運(yùn)用沃爾評(píng)分法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析。首先確定樣本數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)值和權(quán)重；上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程中指標(biāo)權(quán)重的測(cè)定時(shí)非常關(guān)鍵的"步驟之一，本文選擇變異系數(shù)賦權(quán)法計(jì)算權(quán)重。因其是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中常用的衡量數(shù)據(jù)差異的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，它是根據(jù)各個(gè)指標(biāo)在所有被評(píng)價(jià)對(duì)象上觀測(cè)值的變異程度大小對(duì)其賦權(quán)。然后根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)值的比率，計(jì)算相對(duì)比率。再次通過(guò)相對(duì)比值與權(quán)重的乘積得到綜合評(píng)分，最后根據(jù)綜合得分得到河北省上市公司的排序，分析其發(fā)展情況。
本周主要完成論文第四部分中運(yùn)用spss主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行。
分析。首先對(duì)24家制造業(yè)公司的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析，得到主成分的個(gè)數(shù)，然后計(jì)算特征向量，得到各指標(biāo)與主成分的線性組合，再次對(duì)24家企業(yè)的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，最后對(duì)利用主成分分析法的綜合得分進(jìn)行排序，分析其盈利質(zhì)量狀況。
本周主要是對(duì)論文的上述兩種方法的綜合評(píng)價(jià)。從以上沃爾評(píng)分法和主成分分析法的分析結(jié)果來(lái)看，各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同，因此要給出各上市公司的綜合排名，就需要將兩種分析方法綜合起來(lái)考慮，首先將兩種分析方法所得分值利用spss16。0對(duì)其分值標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化將兩種方法得分的單位統(tǒng)一，使其可比。然后基于標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，求出兩種方法的簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)，得到各上市公司的綜合得分值。再次對(duì)河北省上市公司進(jìn)行排序，并綜合分析去盈利質(zhì)量。此次排序評(píng)價(jià)更具有說(shuō)服力，更給股東、債權(quán)人等信息使用者一定的借鑒作用。
本周論文的主要任務(wù)是完成論文最后一部分，并完善論文，使其成為一篇完整的論文。在老師的指導(dǎo)下開展了以下幾個(gè)方面的工作，主要包括：提出對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策；撰寫文章摘要、提取關(guān)鍵詞、標(biāo)注參考文獻(xiàn)、對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)、制作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項(xiàng)工作后，將論文進(jìn)行通讀，對(duì)其中的錯(cuò)別字及語(yǔ)句不通順的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步的理清論文的邏輯關(guān)系，做到條理清晰、結(jié)構(gòu)分明、闡述據(jù)實(shí)有力。下周，我將繼續(xù)論文的修改，并且根據(jù)老師提出的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的論文。
本周主要完成對(duì)論文初稿的修改，主要包括以下工作：
根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改；對(duì)論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行修改；對(duì)初稿進(jìn)行加工完整全文內(nèi)容；對(duì)文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整；糾正錯(cuò)別字；確定整個(gè)論文的基本內(nèi)容；修改行文中的不通順語(yǔ)句；與同組成員交換論文并互相檢查細(xì)節(jié)論文；在修改論文的過(guò)程中；我認(rèn)真吸取了指導(dǎo)老師對(duì)論文的指導(dǎo)意見；對(duì)老師要求的內(nèi)容進(jìn)行重新的整理；對(duì)論文中不符合題意的內(nèi)容進(jìn)行刪除；并且重新整理、編輯；使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改，爭(zhēng)取最終定稿。我將通過(guò)聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完善論文。
本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多進(jìn)行溝通，主要包括以下事項(xiàng)：
根據(jù)指導(dǎo)老師的批注對(duì)初稿進(jìn)行進(jìn)一步的美化；對(duì)英文摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯；進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn)；編寫謝辭；對(duì)全文的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一修改；根據(jù)畢業(yè)論文的排版要求進(jìn)行統(tǒng)一排版，與指導(dǎo)老師一起對(duì)論文做最終的檢查；在這一周里，將論文的整體框架進(jìn)行最終確定，完成了自己論文當(dāng)中的核心思想闡述，使論文的表達(dá)更加的規(guī)范、完整、論據(jù)有力、條理清晰，下周我將向老師提交自己修改后的論文，完成論文的定稿。
將自己的論文提交老師進(jìn)行最終的審閱，直至老師將論文定稿，這周的主要任務(wù)是和指導(dǎo)老師對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)格式中易錯(cuò)易漏的地方進(jìn)行仔細(xì)的修改，對(duì)論文中的數(shù)據(jù)、案例、理論的運(yùn)用進(jìn)行最后的核對(duì)。對(duì)論文的相關(guān)資料，如中英文文獻(xiàn)、論文題目、開題報(bào)告、任務(wù)書等進(jìn)行最后的整理，打印。下周，將主要為答辯做準(zhǔn)備工作，希望自己通過(guò)細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備，能夠在答辯當(dāng)中發(fā)揮優(yōu)秀，順利的通過(guò)答辯，在此，自己一定會(huì)端正好心態(tài)，克服心理上的焦慮與緊張，積極準(zhǔn)備答辯工作。
這周的主要任務(wù)是做好答辯的準(zhǔn)備工作，主要包括：
細(xì)讀論文，進(jìn)一步深入了解論文；特別熟記并理解專有詞匯和基本概念的含義；準(zhǔn)備相關(guān)答辯所需資料；向老師請(qǐng)教答辯注意事項(xiàng)；模擬演練答辯過(guò)程，理清整個(gè)答辯思路，做到條理清晰；練習(xí)清晰的表達(dá)論文邏輯結(jié)構(gòu)，做到能夠清晰的宣講論文的基本思路；熟悉論文中所提及的相關(guān)案例內(nèi)容，并對(duì)論文內(nèi)容的預(yù)測(cè)問(wèn)題做相關(guān)的準(zhǔn)備工作；加強(qiáng)論文中有關(guān)專業(yè)知識(shí)的記憶；在最終完成論文后，我還會(huì)針對(duì)自己在論文寫作過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題和不足之處，做出更多的深入學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己得到進(jìn)一步的提高。
眾所周知，二層交換技術(shù)是在osi七層網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)模型中的第二層，即數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行操作的，它按照所接收到數(shù)據(jù)包的目的物理地址即mac地址來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)層或者高層協(xié)議來(lái)說(shuō)是透明的。它不處理網(wǎng)絡(luò)層的ip地址，不處理高層協(xié)議，諸如tcp、udp的端口地址。它只需要數(shù)據(jù)包的mac地址，數(shù)據(jù)交換是靠硬件來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其優(yōu)點(diǎn)是交換速度快，缺點(diǎn)是廣播域太大，而且不能處理不同ip子網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)交換。這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)扁平，沒(méi)有層次化概念。
辦公信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)初期采用二層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，核心交換機(jī)采用二層交換技術(shù)，在原先只有100多臺(tái)工作站的情況下，網(wǎng)絡(luò)性能較理想。由于網(wǎng)絡(luò)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，如學(xué)生機(jī)房，辦公電腦增加，辦公區(qū)個(gè)人電腦的加入數(shù)量可能多大500多臺(tái)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)性能明顯下降，在業(yè)務(wù)高峰期網(wǎng)絡(luò)整體速度緩慢，使用網(wǎng)管軟件分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中廣播包所占比例很大，最高時(shí)達(dá)到60%左右。另外，對(duì)于這種網(wǎng)絡(luò)，很容易發(fā)生諸如網(wǎng)卡故障等原因引起的網(wǎng)絡(luò)廣播風(fēng)暴，而且一旦發(fā)生廣播風(fēng)暴，很難查找故障點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作量很大。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇十二
[角標(biāo)序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題目名[j]。刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼。
注意：此處的參考文獻(xiàn)不宜與任務(wù)書所列參考文獻(xiàn)完全一致。
12、致謝頁(yè):。
另起一頁(yè)打印“致謝”（3號(hào)黑體居中），致謝內(nèi)容小4號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇十三
三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)采用層次化模型設(shè)計(jì)，即將復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)分成幾個(gè)層次，每個(gè)層次著重于某些特定的功能，這樣就能夠使一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題變成許多簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)層次：核心層（網(wǎng)絡(luò)的高速交換主干）、匯聚層（提供基于策略的連接）、接入層（將工作站接入網(wǎng)絡(luò)）。
核心層核心層是網(wǎng)絡(luò)的高速交換主干，對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的連通起到至關(guān)重要的作用。核心層應(yīng)該具有如下幾個(gè)特性：可靠性、高效性、冗余性、容錯(cuò)性、可管理性、適應(yīng)性、低延時(shí)性等。在核心層中，應(yīng)該采用高帶寬的千兆以上交換機(jī)。因?yàn)楹诵膶邮蔷W(wǎng)絡(luò)的樞紐中心，重要性突出。核心層設(shè)備采用雙機(jī)冗余熱備份是非常必要的，也可以使用負(fù)載均衡功能，來(lái)改善網(wǎng)絡(luò)性能。
匯聚層匯聚層是網(wǎng)絡(luò)接入層和核心層的“中介”，就是在工作站接入核心層前先做匯聚，以減輕核心層設(shè)備的負(fù)荷。匯聚層具有實(shí)施策略、安全、工作組接入、虛擬局域網(wǎng)(vlan)之間的路由、源地址或目的地址過(guò)濾等多種功能。在匯聚層中，應(yīng)該采用支持三層交換技術(shù)和vlan的交換機(jī)，以達(dá)到網(wǎng)絡(luò)隔離和分段的目的。
接入層接入層向本地網(wǎng)段提供工作站接入。在接入層中，減少同一網(wǎng)段的工作站數(shù)量，能夠向工作組提供高速帶寬。接入層可以選擇不支持vlan和三層交換技術(shù)的普通交換機(jī)。三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型如圖所示。
辦公信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)采用三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，局域網(wǎng)內(nèi)劃分了vlan后，網(wǎng)絡(luò)性能大為改善，具有如下優(yōu)點(diǎn)：
一是合理配置了核心交換機(jī)，充分發(fā)揮了核心交換機(jī)的硬件性能，調(diào)整后的核心交換機(jī)在帶寬、網(wǎng)絡(luò)流量處理能力上表現(xiàn)出色，具備良好的擴(kuò)展性。二是在醫(yī)院信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，根據(jù)業(yè)務(wù)需求劃分vlan，控制廣播范圍，抑制廣播風(fēng)暴，提高了局域網(wǎng)的整體性能和安全性。三是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)可靠性得到加強(qiáng)，核心交換機(jī)采用雙機(jī)熱備份、負(fù)載平衡方式，即兩臺(tái)核心交換機(jī)正常情況下都參與工作，當(dāng)其中的任何一臺(tái)發(fā)生故障時(shí)，另外一臺(tái)可以自動(dòng)、無(wú)縫地接管它的工作，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理員、用戶來(lái)說(shuō)都是透明的，無(wú)需人工干預(yù)故障切換。四是提高網(wǎng)絡(luò)對(duì)突發(fā)事故的自動(dòng)容錯(cuò)能力，最小化網(wǎng)絡(luò)的失效時(shí)間。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)寫作要求篇十四
二、論文關(guān)鍵詞：5000字左右。
三、格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。
1)主標(biāo)題3#詞大膽，大膽，心。
2)字幕4#字加粗，居中。
3)概述5#宋體字，大膽。
4)5#的宋體字，選擇多個(gè)行，值1.2。
5)參考文獻(xiàn)4#斜體字。
四、論文咨詢、評(píng)價(jià)和績(jī)效的確定。
1)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的選擇主題確定教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師在整個(gè)寫作過(guò)程中對(duì)學(xué)生的全程指導(dǎo)和監(jiān)督。
2)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的作文和論文的質(zhì)量來(lái)確定所提出的結(jié)果。
3)建議學(xué)生必須參加答辯，其余由25%名學(xué)生的總?cè)藬?shù)來(lái)提取答辯答辯，答辯組確定答辯。
4)參加答辯的學(xué)生按照建議和答辯成績(jī)，確定最終的結(jié)果;不參加答辯的學(xué)生根據(jù)建議的成績(jī)，由市廣播電視大學(xué)小組確定最終結(jié)果。
五、關(guān)于工作計(jì)劃。
1)學(xué)生制定階段性寫作工作計(jì)劃;。
2)完成任務(wù)的每一個(gè)階段，指導(dǎo)老師的意見;。
3)主動(dòng)與老師聯(lián)系，嚴(yán)禁強(qiáng)迫現(xiàn)象;。
4)嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，注意進(jìn)度;。
6)工作計(jì)劃由指導(dǎo)教師和學(xué)生各執(zhí)一份學(xué)生畢業(yè)論文。
六、時(shí)間要求：
1)在十二月上旬，大班級(jí)輔導(dǎo)。
2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應(yīng)改變。啟動(dòng)材料選擇并制定工作計(jì)劃。
3)在一月初，確定組名單，學(xué)生和教師見面，工作計(jì)劃指導(dǎo)老師。
4)在一月底，設(shè)置大綱。
5)在4月10日之前交稿。
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最終上訴。
七、有約束力的訂單。
1)蓋。
2)概述。
3)文本。
4)參考。
5)工作計(jì)劃。
6)評(píng)論和等級(jí)。
會(huì)計(jì)專業(yè)寫作技能。
首先，關(guān)于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關(guān)系到后續(xù)的研究是否能達(dá)到預(yù)期的效果。在碩士學(xué)位條件下，在選題的選擇上存在兩個(gè)誤區(qū)。不善于發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，問(wèn)題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導(dǎo)致在一個(gè)導(dǎo)師，他變成了一個(gè)聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當(dāng)它應(yīng)該選擇，往往作為一個(gè)簡(jiǎn)單的階段任務(wù)的主題，主題，但不是真的把主題作為一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中同步。上述兩個(gè)方面的理解的偏差，無(wú)疑會(huì)直接影響到所選主題的質(zhì)量和所選主題的質(zhì)量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據(jù)他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和興趣和專業(yè)的意識(shí)，不能依靠過(guò)度的導(dǎo)師安排，將主題駐留在學(xué)習(xí)過(guò)程中，而不是作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，注意以下三點(diǎn)對(duì)主題也很重要。
一個(gè)是要注意目前幾乎沒(méi)有人提到的，但現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，特別是需要涉及。新經(jīng)濟(jì)對(duì)我們提出了新的經(jīng)濟(jì)和會(huì)計(jì)，一系列新的經(jīng)濟(jì)和金融主體，在每一個(gè)主題和包含了許多具體內(nèi)容的分支，這些都是一些新興領(lǐng)域，要深入研究，自然也有很高的研究?jī)r(jià)值。
二是要注意相互辯論和現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究的內(nèi)在矛盾。一方面，當(dāng)學(xué)生不在爭(zhēng)論的問(wèn)題上，善于找出爭(zhēng)論的原因、背景、焦點(diǎn)，并進(jìn)行思考和研究。另一方面，一些著名的學(xué)者(或研究機(jī)構(gòu))在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問(wèn)題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發(fā)現(xiàn)他們的改進(jìn)。
三是要注重理論的發(fā)展及其變化后的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)的影響所帶來(lái)的。這一研究過(guò)程不僅是理論應(yīng)用的過(guò)程，也是理論發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應(yīng)該是一個(gè)專業(yè)的質(zhì)量。這種質(zhì)量的發(fā)展將大大促進(jìn)我們的主題的深度。同時(shí)，發(fā)展的理論如何指導(dǎo)政策和實(shí)踐的發(fā)展也值得密切關(guān)注，這應(yīng)該是更多的思考，以擴(kuò)大研究的空間。
第二，收集數(shù)據(jù)的方法。對(duì)于數(shù)據(jù)的收集主要涉及到時(shí)間安排和選擇方法兩個(gè)方面。在時(shí)間的安排上，也要喜歡的主題作為數(shù)據(jù)采集駐留在學(xué)習(xí)過(guò)程中，這是關(guān)鍵，依靠平時(shí)積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時(shí)尋找。從某種程度上說(shuō)，平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集其實(shí)也是一個(gè)問(wèn)題，加深了對(duì)拓展話題思路的理解，在很多情況下，當(dāng)學(xué)習(xí)到一定階段，數(shù)據(jù)收集到一定程度，對(duì)一定的問(wèn)題一定會(huì)有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學(xué)習(xí)，一篇文章專門從事大量的數(shù)據(jù)搜索工作(當(dāng)然還有一些大的研究課題不包括)。
以這種方式，一邊學(xué)習(xí)，一邊收集信息，而話題的話題，三個(gè)同步，自然的效率會(huì)明顯提高。在選擇具體的數(shù)據(jù)采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結(jié)論，精彩的演示，并說(shuō)明源程序，像是使庫(kù)目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。
此外，從以下三個(gè)方面的數(shù)據(jù)也應(yīng)注意：第一，各種“年鑒”的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)是綜合性、綜合性、權(quán)威性的，具有很高的參考價(jià)值。二是網(wǎng)上信息。網(wǎng)絡(luò)信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現(xiàn)代社會(huì)信息渠道的一個(gè)非常重要的來(lái)源。同時(shí)，它也可以與一些著名的專家和學(xué)者在互聯(lián)網(wǎng)上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過(guò)其他方法獲得。三是對(duì)別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過(guò)程中所選擇的，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題的再研究有一定的參考價(jià)值。
第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規(guī)范性和實(shí)證性的方法。
演繹和歸納法。前者特別是一個(gè)從一般到，從基本原則開始慢慢將各個(gè)方面的推理到具體應(yīng)用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個(gè)普遍適用的結(jié)論。在具體的研究中，有兩種方法結(jié)合使用，也有一個(gè)單獨(dú)使用的方法之一。綜合運(yùn)用理性，說(shuō)服力強(qiáng)。如果單獨(dú)使用，在演繹過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)透徹的推理，在歸納過(guò)程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應(yīng)用，我們必須防止以點(diǎn)蓋面，泛化現(xiàn)象。
在規(guī)范性和實(shí)證性的方法上，前者主要是用在推理回答問(wèn)題的應(yīng)該是什么，后者主要是基于這樣一個(gè)事實(shí)，即答案是什么樣的問(wèn)題。目前在西方，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)研究還是會(huì)計(jì)研究，絕大多數(shù)采用實(shí)證方法。如美國(guó)，“審查賬戶”是世界上第一個(gè)流動(dòng)的會(huì)計(jì)雜志，這是實(shí)證研究的文章，沒(méi)有實(shí)證研究的內(nèi)容將不會(huì)公布。在我國(guó)，雖然傳統(tǒng)的規(guī)范性研究方法仍然占主導(dǎo)地位，但由于國(guó)際趨勢(shì)的影響，實(shí)證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對(duì)這兩種方法有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于實(shí)證研究，其最大的優(yōu)點(diǎn)是，得出的結(jié)論是基于客觀的數(shù)據(jù)，因此它是可驗(yàn)證的。但它的正確和理性也必須根據(jù)以下三個(gè)基礎(chǔ)：一是假設(shè)必須合理，而不是憑空假設(shè);第二是數(shù)據(jù)的真實(shí)性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個(gè)人感情的因素，如在設(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查，而不是傾向于駐留在問(wèn)卷中的問(wèn)題，由調(diào)查對(duì)象誤導(dǎo)。如果不能滿足以上的要求，那么實(shí)證研究的結(jié)論肯定難以準(zhǔn)確地反映實(shí)際情況。
對(duì)于規(guī)范性研究，其最大的優(yōu)勢(shì)是公認(rèn)的物質(zhì)通過(guò)現(xiàn)有的促進(jìn)一個(gè)新的結(jié)論，它也為實(shí)證研究提供了許多假設(shè)。但規(guī)范性研究也有缺陷，最突出的是它的標(biāo)準(zhǔn)難以驗(yàn)證。這就需要進(jìn)行規(guī)范性的研究，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)責(zé)任感，進(jìn)行深入全面的理論思考。兩者合計(jì)，規(guī)范研究和實(shí)證研究的長(zhǎng)處和短處，導(dǎo)演的，兩個(gè)是可取的，從我國(guó)的現(xiàn)狀是應(yīng)該加強(qiáng)。在實(shí)際應(yīng)用中，關(guān)鍵在于如何根據(jù)個(gè)人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發(fā)揮所選方法的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身的不足。
第四、論點(diǎn)的方法。有許多方法的論證，從參數(shù)的選擇來(lái)看，被證明有用的理論分析，也有用在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以論證，從的角度來(lái)看，示范，第一次爭(zhēng)吵之后，也對(duì)總后勤部分?jǐn)?shù)顯示，從對(duì)的說(shuō)法，方向角度順證、反證，等等。我對(duì)此不作詳細(xì)說(shuō)明，只談參考別人的問(wèn)題來(lái)證明觀點(diǎn)。
首先，應(yīng)該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經(jīng)常遇到參考其他觀點(diǎn)來(lái)證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點(diǎn)，這是不現(xiàn)實(shí)的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點(diǎn)。其次，需要強(qiáng)調(diào)的是，參考并不意味著拼湊起來(lái)的復(fù)制，它應(yīng)該是為以下三個(gè)方面的目的：一是有利于別人的觀點(diǎn)，并建立自己的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，別人的想法，需要參考。
如有利于金融是一個(gè)貨幣關(guān)系的觀點(diǎn)，而且認(rèn)為貨幣關(guān)系的本質(zhì)是利益分割，價(jià)值分配，那么你可以參考其他人的觀點(diǎn)來(lái)解釋他自己的觀點(diǎn);第二是贊成別人的觀點(diǎn)，但從另一個(gè)角度來(lái)證明，需要一個(gè)參考。作為其他人從保護(hù)投資者利益的角度探討了公司財(cái)務(wù)信息披露的重要性。而你要從規(guī)范會(huì)計(jì)行為的角度來(lái)進(jìn)行這一論點(diǎn)，那么你可以參考其他的結(jié)論來(lái)發(fā)展自己的觀點(diǎn);第三是不同意別人的意見，并準(zhǔn)備批評(píng)和糾正，需要參考。
如果人們認(rèn)為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定是一個(gè)政治過(guò)程，但你認(rèn)為它在中國(guó)不是一個(gè)政治過(guò)程，而是一個(gè)行政過(guò)程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點(diǎn)。最后，參考別人的意見，有一個(gè)需要的起源，作者，出版時(shí)間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)的態(tài)度反映。
總之，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握大量的方法，有許多問(wèn)題需要解決，這是要經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，慢慢摸索。以上只是一些我個(gè)人的感受，希望能起到一定的作用。
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