讀后感是我們對作者的創(chuàng)作技巧、主題思想等方面進行評價和分析的重要途徑。寫讀后感時，可以融入一些個人的經(jīng)歷和感受，增強文章的真實性和感染力?，F(xiàn)在，我們一起來閱讀一些有趣的讀后感范文，看看不同讀者對同一本書的感悟有何不同。
班長下讀后感篇一
這兩天我讀了一本書——《班長上臺》。這本書的作者是孫衛(wèi)衛(wèi)，他把自己小學四(1)班第一學期的經(jīng)歷寫成自傳。他的作品也深受中小學生的喜愛?！栋嚅L上臺》曾獲得過“冰心兒童文學新作獎佳作獎”。這本書寫得非常生動，把人物寫得很“鮮活”，給人以一種特別的享受。
這本書主要寫發(fā)生在老師與學生之間的故事。文中有很多描寫理解學生，不拖堂，課后輔導同學的老師。還描寫嚴肅的大胡子老師，熱愛學生的晉老師，熱情的蕭老師。作者把“我”、趙小帥、宮小乙、劉大鵬、梅淼然這一群既調(diào)皮搗蛋又活潑可愛，天真善良，聰慧調(diào)皮的小男生和小女生描繪得細致入微，栩栩如生，使這整個故事變得有聲有色。尤其是班長他認真學習，勇于探究。他也經(jīng)常在班里舉行一些興趣活動，成立的學習小組有《圣經(jīng)》研習小組，《史記》研究小組……。他還多次被《中國少年報》采訪報道。是老師得力的好助手。
我想只要多看書，多動腦。該做什么的時候就做什么，做什么事的時候都要有始有終，全神貫注，有耐心，有恒心。特別是班長的那種善于學習，熱愛集體，主動協(xié)助老師的精神更是值得我學習的。這等于是在做到知識的海洋里游泳的“熱身運動”。在今后的學習中我也必須要持這種態(tài)度，要勇于探究，敢于接受挑戰(zhàn)，才能在知識的海洋里遨游。
班長下讀后感篇二
我懷著激動的心情讀完了《拇指班長》這本書。文中主要講了孔西西和孔東東的校園生活。大家聽到這兩個人的名字，一定會覺得他們是親戚，其實呀，他們是冤家。因為每當孔東東做錯事時，孔西西都會立刻告訴老師聽，比如：老師，孔東東亂扔垃圾、老師，孔東東他把鉛筆屑弄到地上了……不過，在后面幾期，他們倆合作了幾回。
隨著時間的流逝，令我期待的《拇指班長》終于出版了。
我?guī)е拥男那榇蜷_了第一頁，《住進別人的身體里》，是誰住進了誰的身體里了？他們有一種神奇的”魔法”，只需要一個酸梅糖，就可以心想事成。很快我就把這本書給看完了。文中講了許多的故事，但最另我難忘的還是孔東東和孔西西幫助別人的事。
為什么要幫助別人呢？因為他們各自去“體驗”了一下父母的工作。才知道父母有多辛苦，于是便想讓更多人知道自己的錯誤。他們的第一個目標是一個站在超市門口的老奶奶。老奶奶說：她兒子嫌她走的慢，自己去逛超市了。而事實確是去打牌了。于是，他們便用“神法”把老奶奶和她兒子換了換，老奶奶的兒子才知道自己錯了。
第二個目標是一個小哇的孩子，他的壞習慣是騙他奶奶。每次奶奶問他作業(yè)做了沒有？他沒做完卻說：那些作業(yè)對我來說太容易了，真希望老師多布置一點，我早都做完了……你們肯定會問，如果被他奶奶知道該怎么辦？他奶奶問他：“我去你學校看看好嗎？”不行，不行，老師是不讓家長去的，這可是要扣分的?！彼麄儽惆绯伤麄兊摹鞍职謰寢尅保屗哺惺芤幌卤或_的滋味。
生活中，我有時也會和媽媽一起去上班，感受一下媽媽上班的辛苦。以前，我認為上班沒有那么累?？擅慨斘铱吹綃寢屢坏睫k公室就埋頭苦干，才知道上班的辛苦。爸爸有時忙的都沒回來吃飯。
爸爸媽媽上班非常辛苦，我們應該多幫助他們干一些家務活，幫他們捶捶背……讓他們不要那么累。
班長下讀后感篇三
在愉快的寒假里，有的同學喜歡坐在電腦前玩網(wǎng)絡游戲；有的同學喜歡坐在電視機前看動畫片，有的同學喜歡到外面玩耍、嬉戲……而我卻喜歡坐在書桌前，津津有味地讀書，徜徉在書的海洋里。我讀的正是20xx年的第一份新年禮物——商曉娜阿姨寫的《拇指班長》系列書。其中，我最愿意讀的就是《拇指班長》中的《拇指班長帶——外星人上學》這本書了。我被書中從嘟嘟哩星球來到地球的小國王——孔北北，深深的吸引住了。
來自嘟嘟哩星球的小國王跟隨孔東東和孔西西一起回到地球，并且有了一個新的名字叫作孔北北。為了避免暴露身份，孔北北只好喝下孔東東為他準備的可以讓人變小的“孔東東牌兒珍珠奶茶”，變成了拇指人。
這是我自己組裝的玩具，我厲害吧！嘿嘿！
孔東東經(jīng)常帶孔北北一起上學，意外地發(fā)現(xiàn)了孔北北居然是個學霸。為了取得好成績，孔東東用兀星球的材料依據(jù)自己的樣子做出人形皮囊，并讓孔北北穿上皮囊代替他參加考試?？妆北辈回撍袨榭讝|東爭得許多榮譽。但是孔北北因此驕傲起來，不想再回嘟嘟哩星球，他要挑戰(zhàn)中考，挑戰(zhàn)高考?？妆北睆娖瓤讝|東喝下了使人變小的珍珠奶茶，變成拇指人。更可惡的是，孔北北竟然將孔東東裝進一個帶蓋的馬克杯里，扔進了垃圾桶里……幾經(jīng)折騰，孔東東最終來到程丁丁的家里，終于孔西西發(fā)現(xiàn)了孔東東，用他的日記阻止了孔北北的行動，讓孔東東恢復原狀。
商曉娜阿姨用自己的作品構(gòu)筑了一座小學生閱讀與成長的橋梁，讓孩子們的想象力插上了一對飛翔的翅膀。這本書值得你去一睹風采，也值得我們?nèi)ド钏肌Ｒ欢尉实墓适拢o我們留下了享不盡的味道。這本書告訴我們，在學習上不能投機取巧，要靠自己的努力取得優(yōu)異的成績，不能過度依賴別人，否則只會搬起石頭——砸自己腳的下場。
拇指背皮神經(jīng)皮瓣修復拇指軟組織缺損。
請為我豎起大拇指小學作文。
五年級上冊《大拇指湯姆》說課稿。
班長競聘書。
班長應聘書范文。
大學班長述職報告。
企業(yè)班長競聘書。
電工班長競聘書。
班長競聘書范文。
班長的述職報告。
班長下讀后感篇四
當我拿起這本書，看到這本書的名字《班長下臺》之后，我就覺得這本書的名字有些單調(diào)無味，再翻開一看，哇!我暈”字山字?！?因為我不太喜歡全文字的書)，我已經(jīng)對這本書沒有了興趣，可是，這是老師布置的作業(yè)，我只好看了。
誰是，看完之后的我和沒看的時候的想法大不一樣了，其實，《班長下臺》這本書是十分有趣的。
《班長下臺》是桂文亞寫的。她在寫景的時候，總讓我有一種身臨其境的感覺。
我最喜歡的是第一輯：記得當時年紀小。
最倒霉的事也非桂文雅阿姨莫屬了。又一次她放學回家，肚子餓得”咕嚕?！暗慕衅饋恚胰债斂眨€碰見了兩只野狗，最倒霉的是把腳和書包還有唯一的糧食蝦米干都弄到了牛糞上了!哈啊哈哈哈哈哈!
你聽過狗趕雞嗎?我也沒有聽說過，可是，桂文雅阿姨小時候就有一條狗叫：保安。他可是一條會趕雞的狗，罕見吧!
作者不愧是作者，小時候就養(yǎng)成了看見什么就寫什么的習慣，還特別喜歡看書，她有一個超級無敵節(jié)約的爸爸，但是，他還是支持她看書的。
看完了《班長下臺》我覺得我應該學習桂文雅阿姨小時候愛看書的好習慣。
班長下讀后感篇五
說真的，我天生對舞臺就不感興趣。每一次到臺上，都會感到緊張；每次學校舉行一些節(jié)目表演，我就是坐在路旁鼓掌的人。
但有可能是偶然，也有可能是必然。這個星期二的閱讀節(jié)我卻穿上了服裝、戴著耳麥，朝著數(shù)千雙眼睛注視的舞臺走去——我成為了這部戲中的一角。
記得有一天下課，我們班的同學正談論著閱讀節(jié)的演出計劃。導演找到了我說希望我去擔任她戲中的一個人物，讓我考慮了一下，這件事看起來很小，但我想了很長時間。原本我根本沒有想去演的念頭，但萬一不去旁邊的同學又會怎么說我？說我膽?。空f我沒有勇氣？但這不可能！于是我開始了初中的第一個排練課程。
導演告訴我在戲中我飾演的是樓外樓里的店小二，雖說臺詞不多，但作為最后出場的任務我一定要把它演到位。每個中午，我和幾個同學就到食堂后面的空地上進行排練。每個人都注視著自己的臺詞，一邊說一邊做出相應的動作。一遍又一遍，老師給我們指出在表演時候的不足之處和改進方法。語調(diào)、步伐、眼神以及上場時間都需要做到精煉和無誤，出場太早和太晚都不行。這部戲一共只有7分鐘，但每個中午我花掉的可是幾個7分鐘。漸漸地，我懂得了什么叫做：“臺上一分鐘，臺下十年功”。功夫不負有心人，在大家的共同努力下，我們已經(jīng)真正融入了戲中，這同時也是對我的鼓勵和信心。
星期二——這一天在我眼中是多么的不同，我站在臺上，面對一張張面孔，我非常流暢做出了正確的動作。當最后一句話說完后，整個籃球場被掌聲淹沒。表演很成功！這也是這幾天辛苦付出換來的回報。
下臺之后，我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前對舞臺充滿恐懼。這一次的表演是我成長道路上一道美麗的風景線。但為什么？我想這可能是舞臺產(chǎn)生的一種“魔力”吧！
浙江杭州西湖區(qū)杭州豐潭中學初二:zhoulei_061。
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班長下讀后感篇六
金秋的陽光恬靜溫馨，褪去了夏季的燥熱，還未到深冬的寒氣逼人，有的是秋天的清爽，也不少些寂寥。
那天是學校舉行的演講比賽，不知道為什么，同學們推薦我去，我很內(nèi)向，一點也沒有天賦和基礎，而別的選手各個都是班里的“精英”，我的心情簡直跌到了極點，根本沒有辦法去比賽，更別說取勝了。只好拿著詩詞背了起來。即使背的滾瓜爛熟，心里的緊張也不見消退。
“十六號，上臺。”我上臺了，身上帶著老師、同學，父母對我的期望。當我直直的站在話筒面前，我的大腦好像徹底被清空了。只好呆呆地望著全校師生，望著對我充滿期待的人。”詞呢，我背的滾瓜爛熟的詞呢？“心里一直嘀咕著。那是，我唯一可說的是——放棄。
下臺之后，我不知道怎么面對老師，面對那些對我充滿希望的同學，家長。更無法面對的其實是我自己。老師對我說：“你要相信你自己，明年我相信你能行！”
“明年！”“我還有機會嗎？”看著老師對我的鼓勵，我覺得，我能成功，我的前途無限光明。我還有機會，我的心情非常激動。
第二次比賽開始了。依然像去年一樣，我的內(nèi)心非常緊張，而這次緊張，是怕舊事重演，老師在后臺對我說了一番話——你要相信你自己，我們大家都相信你，所以你要盡自己最大的努力去做就行了，你要冷靜。臺下的觀眾對你來說不都是你每天上學都要見的人嗎？他們沒有什么可以使你緊張之處。
這番話使我好像頓時明白了什么似的，不過，老師的話對我來說是非常有道理的。這一次，當我走到話筒前的時候，內(nèi)心只是充滿一股高興之情。我頓時將我背的詩詞一字不落的背了下來。雖然這一次沒有取得好的成績，但我贏得了觀眾對我的掌聲。我也相信，第三次我會做的更好。
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班長下讀后感篇七
暑假我看了《拇旨班長14》時空快線再出現(xiàn)，它是一本非常好的書。這本書寫了一件事，孔東東的爸爸接到了一通電話，電話里說冬瓜病了。
孔東東的爸爸聽見了后，開始沮喪起來。事情傳到孔東東的耳邊已經(jīng)是第二天的事了，孔東東去了學校?？吹搅丝孜魑鳎氵^去找孔西西一起去救人。晚上孔東東爸爸下班回到家里，在報紙上發(fā)現(xiàn)一篇短文跟他小時候經(jīng)歷很想似，于是他便想寫一篇回憶過去的短文。
第二天孔東東去上學，發(fā)現(xiàn)自己爸爸寫的文章發(fā)表在晚報上了。同學們都很是為他感到高興，猶其是孔東東，他大肆宣揚，惹得孔西西一陣譏笑：“你怎么不給你爸爸拍幾張照片，然后微博、微信什么的，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)一遍，這樣你爸爸就可以迅速走紅，成為網(wǎng)絡名人了！”沒辦法，自己的.爸爸上報了，能不開心么。
這件事告訴我：一件值得高興的事，重要的是發(fā)自內(nèi)心的微笑就可以了，其他的不重要，無需大肆宣揚，搞的人人皆曉。
想知道后面又發(fā)生了什么事情嗎？請看下回分解。
班長下讀后感篇八
在暑假里，為了解除我的煩悶，媽媽給我了買了一套書——《拇指班長》。
當我走進商曉娜的《拇指班長》，讀到孔東東準備要用酸梅糖的力量帶孔西西一起去清朝去看一看康熙和乾隆兩位皇帝的情節(jié)的時候，我就對這本書就已愛不釋手了。
他們在皇宮里遇見12歲的康熙小皇帝，并和他成為朋友，而后三人又一起來到乾隆年間，并說服乾隆和他們一起來到21世紀。21世紀的文明令古代皇帝康熙、乾隆贊嘆不已，他們陶醉在高科技的生活里。不料孔東東的王老師布置的一篇作文卻又把他們帶到了100年以后的22世紀，讓他們大吃一驚，孔東東看到一座10層的立交橋。他們還看到一些比他們還要矮的成年人。最最討厭寫作文的孔東東居然寫了3篇作文。
100年以后我們的城市是什么樣的呢？
很多人都會給我們的城市繪制出美好的藍圖，但我想說的是，100年以后，我們的城市真不怎么樣！
由于人們貪圖快節(jié)奏的生活，喜歡坐在汽車里享受，這使得交通極為擁堵，城市不得不修建多層立交橋，以滿足出行的需要。
坐在汽車里久了，不運動，腿部肌肉漸漸萎縮，腿也跟著退化，變得又細又短。
依靠一個人的力量，無法改變22世紀的悲慘狀況?？墒?，如果我們所有人從現(xiàn)在就開始注意節(jié)約能源、合理開發(fā)、愛護環(huán)境，以后或許還有希望使環(huán)境得到改善。
讀完這本書，孔東東、孔西西、康熙這幾個小朋友留給我的是久久的沉思和回憶，我覺得《拇指班長》是一本好書，我很喜歡，一口氣讀完，又連續(xù)讀了3遍，我強烈建議同學們有時間都來讀讀。如果你沒有這本書，可以來找我借呦，因為能幫助他人是我最快樂的事。
班長下讀后感篇九
最近我看了一本由臺灣作家桂文亞以自己的童年經(jīng)歷為背景，創(chuàng)作的小說《班長下臺》。作者通過這本書，我們知道了很多他小時候的故事。
這本書的情節(jié)非常吸引我。例如在《粉筆和毛筆的戰(zhàn)斗》中，搗蛋鬼向作者扔了幾發(fā)粉筆“導彈”，作者又將自己的粉筆準確無誤的扔進了搗蛋鬼的嘴巴里，搗蛋鬼將粉筆吐出，大喊兩聲：“呸呸！”，又將墨汁畫在了作者心愛的衣服上。這件事被老師知道了，打了那個搗蛋鬼一頓，真是罪該萬死。再例如在《班長下臺》這篇故事中，阿桂桂因為數(shù)學考試不及格不敢讓媽媽知道，而把成績單藏在書包里不拿出來，后來媽媽檢查書包時還是發(fā)現(xiàn)了，他挨了媽媽狠狠地一頓罵。這讓我想到了在一次考試中，我得了一個特別不理想的分數(shù)，也很怕媽媽發(fā)現(xiàn)，就放在學校里不拿回家。后來老師告訴媽媽了，我不得以才拿給媽媽看，媽媽對我大發(fā)雷霆的情景。原來我們都是一樣的“調(diào)皮搗蛋”、原來我們都那么擔心考試會考不好、原來我們都有一個發(fā)起脾氣來如“火山爆發(fā)一樣”的媽媽。
除了精彩的情節(jié)，這本書的.語言風趣、幽默，讀起來讓人仿佛身臨其境，比如在形容一個人走在黑夜里時像是在“墨水瓶子里趕路”，等待下課的心情，像是“等了一個世紀”等等。
當然這本書，還留給我很多的感動。感動于作者善良為他人著想的心，讓我知道有一種師生情叫《珍珠淚》，感動于作者對外婆的思念，那是《婆，四月的春草綠了》，也知道了什么是了解自己，成全別人，那就是《班長下臺》。
班長下讀后感篇十
【班長上臺】講的是作者孫衛(wèi)衛(wèi)在童年時代與小伙伴度過的歡樂時光，講述了他在上四年級的時候，來了兩位老師。他們善解人意，樂于助人，十分受學生的敬重和愛戴。你看：新上任數(shù)學老師晉開嚴，把數(shù)學課上成語文課、故事課，以至于所有學生知道了他在大學里打賭吃蚊子、騎了五百公里自行車回老家、為校報《新天地》拉贊助等各種“隱私”，還知道了他雖然教數(shù)學，但業(yè)余愛好有篆刻、攝像、軍事……總之，這是真正和學生打成一片的“大孩子”。以致于四(1)班的學生這樣評價晉老師：真帥!真酷!教語文的蕭老師在開學第一天就能叫出每一個學生的名字。學生做錯事時，蕭老師也會懲罰，但這是有意思的懲罰“愿意寫檢查的寫檢查，不愿意寫檢查的找一段古人的話反思你不對在什么地方，或者背誦一首詩。如果檢查也不愿意寫，詩歌也不想背，那就做一件好事來彌補?！本瓦B脾氣火爆而又刁鉆刻薄的胡老師到教育學院進修之后，也變得溫文爾雅，許多學生都開始偷偷喜歡他了。他們的校長也一樣幽默而又風趣，常逗得同學摸哈大笑。有一次，天太熱，他把頭上的假發(fā)套當成了一頂帽子，當他把帽子摘下來時，他自己都笑了，你說有趣不有趣?這本書還寫了孫衛(wèi)衛(wèi)在上四年級的時候班里來了兩位新同學，一個叫梅淼然，她的舉止做派令人感到脫穎而出;一個叫陶辛題，他極有正義感，知識淵博，他的事常常與“男女平等”有關(guān)。
看了這本書，我發(fā)現(xiàn)原來同學之間是親密無間的，師生之間也可以如此親近，原來校長也可以如此和藹可親。其實，我們的老師也向我們講述童年的趣事，特別是我們做了錯事以后，不是懲罰，而是讓我們明理。書中的同學相互幫助，互相安慰，互相鼓勵，我們的同學也是一樣，別人需要幫助的時候，他們會挺身而出;別人遇到挫折的時候，他們會加以鼓勵和安慰。我感覺，我們班的同學老師和書里的同學老師像極了。因為我們都是上四年級，有和藹的老師，善良的同學。這本書就像是在寫我們自己，寫我們自己的生活?？戳诉@本書，我也感慨萬分：多么和諧的班集體啊!
我更希望我們自己的班集體也能一直這樣和諧下去!
班長下讀后感篇十一
假期里我讀了桂文亞的散文集，我最喜歡的一篇是《班長下臺》，寫的是桂文亞小時候的人生經(jīng)歷，寫得十分生動，內(nèi)容也很有趣。
《班長下臺》主要是講阿桂桂數(shù)學、英語、理化都不好，同學們還經(jīng)常鄙視她。但她也有可愛的一面，給老師送鉆石讓老師的病好起來，替老師流淚。在成長的路上，有她的歡笑，有她的委屈，有她的開心，有她的沮喪。
書中有一篇描寫阿桂桂與婆婆之間的故事，讓我感動不已。婆婆是一位慈祥的老人，最疼愛阿桂桂，總是把最好的東西給她。有一次阿桂桂的媽媽從外地回家，帶了一件狐裘大衣，阿桂桂非常喜歡，想要過來，但這件衣服太昂貴了，媽媽沒有同意。婆婆就上街找了一只淺灰色的兔毛小袋送給她：“一樣細一樣軟，也是真的.毛毛哦?！逼牌啪褪沁@么愛著阿桂桂，包容著她，呵護著她，不讓阿桂桂受一點點委屈。
婆婆把阿桂桂和妹妹寵得要上天了，每次都會買很多各式各樣的糖果給她們姐妹倆吃。有：麥芽糖、花生糖、水果糖、芝麻糖等等。這樣的事情很多很多，也讓我想起了我的姥姥和大姨，她們也是那么的愛我，疼我，讓我和阿桂桂一樣，有一個幸福的童年。
書中還描寫了阿桂桂第一次看到下雪的場景，興奮又激動。于是每年一到冬天，阿桂桂最常做的一件事就是逛文具店欣賞各式各樣的雪景耶誕卡，和小伙伴們打雪仗、堆雪人，滾雪球，哪怕是身體凍得發(fā)抖，也不肯停下，她是那么的快樂。后來，每次下雪的時候，我都會靜靜地看著，想像著，看到的不只是雪，而是一幅幅精美的寒林雪景圖。
作者把生活中的一切事物都記錄下來，每件事都描寫得栩栩如生。我們不僅有好文章讀，還能回頭關(guān)照自己，有笑有淚中珍惜自己的童年時光。
班長下讀后感篇十二
《班長下臺》一書中的一些作品就成功地采用了兒童視角。采用兒童視角是桂文亞作品的一種把握方式。下面小編為大家精心整理的班長下臺讀后感，歡迎大家查看!
今年寒假我讀了一本叫做《班長下臺》的書，這本書里邊內(nèi)容豐富、充滿了飽滿的想象力。
《班長下臺》這本書有的故事可以使人開懷大笑，例如：《珍珠淚》中的在明亮的時光燈下，那些在黑夜里閃爍著美麗光彩的鉆石，就像變魔術(shù)似的，統(tǒng)統(tǒng)沒有了!我定睛一看，啊，怎么可能，怎么可能!他們是一堆堆尖尖的、臟臟的、碎碎的碎玻璃哪!啊!真是太丟臉太丟臉了。
賞析：作者懷著好心去老師家看望老師的父親，但是在去老師家的路上，作者發(fā)現(xiàn)了一些“鉆石”，于是給老師，但是一看卻是一堆“碎玻璃”，這段表達了作者的友愛之心。
但是有的故事能使人淚流滿面，列如：《爸爸，我忘記了》中的我真的很抱歉，很抱歉。我從來沒有想到，一個不精心的疏忽，可以造成這么大的遺憾?？墒牵惺裁从媚?陳伯伯已經(jīng)過世了，即使我向陳伯母道歉，也不能彌補錯誤了。
賞析：從這里可以看出作者對以自己一個犯下錯誤，有勇于知錯能改的精神，值得我們學習。
這本書不僅是一個書的名稱，也是一個簡短的小故事。
上初中的班長，因在小學當過班長，有經(jīng)驗，所以老師請她當班長。過了不久，這個新任班長因成績問題，不想再做了。在第二次“舉手選班長”中，她又以第二高票被選為副班長，但她還是不愿意?！斑@應該讓給好學生!”她一點也不難過。這時，全班響起了熱烈的掌聲。
自己知道自己在某些方面的不足，而勇于認識到，這才是“班長”。
我喜歡。我喜歡外婆的寬恕，我喜歡狗王的忠實，我喜歡作者的童年。我討厭班長下臺的讀后感班長下臺的讀后感。我討厭六姨婆的愛情，我討厭老師的不信任，我討厭可惡的同學。
有時高興，有時調(diào)皮，有時思念，有時傷心，有時生氣，有時感動，有時可愛的這個女孩——桂文亞。
而讓我最為感動的是“婆，四月的春草綠了”。作者把外婆那慈愛、偉大的形象寫得淋漓盡致?？粗馄拍倾俱驳哪?，桂文亞傷心的模樣，母親假裝生氣卻痛哭的模樣，讓人心寒。
語句的風趣，叫‘媽媽開門’像阿里巴巴說‘芝麻開門’似的;對外婆的思念，夢到外婆對她的好，夢醒時卻只是一場夢;‘偉大的杰作’，把不懂英語的物理老師，耍了一次，還偷偷為了這個杰作自己笑了1分鐘;衣廚里的奶粉，老師的不信任的語句，讓她傷傷的哭了起來;病床上的外婆，最疼愛自己的外婆在床上，蒼白的面讓自己哭了起來，還挨了媽媽一巴掌;身為班長的她，活潑、開朗卻武斷的選擇了《班長下臺》。
寒假，我看完了一本《班長下臺》，一本不怎么厚的書，卻給我?guī)砹穗y以言狀的感受。
作者按照自己童年的生活進行創(chuàng)作，幽默搞笑。文章以一個作為班長的學生視角來描寫，寫出了童年的趣稚和大人們無法理解的煩惱，十分貼近學生的生活。
書中的班長，她是一個中學生。雖然她的語文、歷史、地理成績都不錯，但是英文、理化、數(shù)學成績卻是一塌糊涂。每一次月考發(fā)成績單，這位班長總是倒數(shù)第幾名，恨不得在地底下找個縫鉆進去，羞愧極了!每每到發(fā)成績單的時候后，她都不敢給媽媽看，騙老師說忘帶了。
在小節(jié)《粉筆和毛筆的戰(zhàn)斗》中，搗蛋鬼向作者扔了幾發(fā)粉筆“導彈”，作者又將自己的粉筆準確無誤的扔進了搗蛋鬼的嘴巴里，搗蛋鬼將粉筆吐出，大喊兩聲：“呸呸!”又將墨汁畫在了作者心愛的衣服上。這件事被老師知道了，打了那個搗蛋鬼一頓，真是罪該萬死。
讓我感受深刻的是《老師的小貝貝》這一篇文章，寫了老師生了一個孩子，“我”決定用存了半年的錢給老師的小貝貝喝，能買兩罐克寧奶粉，誰知老師家已經(jīng)有十箱奶粉，“我”只好抱著奶粉回家?？赐赀@篇文章，我的感受是：雖然奶粉老師不要，可“我”那善良、為人著想的品質(zhì)是值得令人學習的。因為我的這一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學生能有對老師的這一片心意已經(jīng)很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。
雖然最后在下一個學期的班干部評選中，她以次高票當選了副班長，但是結(jié)果她卻自愿棄權(quán)，將機會留給了功課好的同學。
從書中我仿佛看見了作者童年的那些純真的歲月。書中的記憶。很多東西，過去的人，曾經(jīng)的地方，一張張泛黃的舊照片都是打開那塵封記憶大門的一把鑰匙，帶著斑斑的鐵銹卻依然泛著溫柔的光。
我們要學會文中班長那為人著想的好品質(zhì)，多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個有善心的人班長下臺的讀后感三年級。
作文。
以及懂得謙讓，不要做一個狂妄自大的人。
寒里假里，我看了桂文亞阿姨寫的一本書，這本書只是她所寫的書其中之一。1949年生于臺北，安徽省貴池縣人。中國臺灣世界新聞?？茖W校畢業(yè)。美國《世界日報》兒童版主編北京《東方少年》雜志特約編審。
她的創(chuàng)作以。
散文。
為主，也寫小說、報告文學、評論等。青少年時期就顯出過人的才氣，15歲第一篇作品刊載大華晚報，20歲就出版了第一本散文《裁冰集》，至今創(chuàng)作及編寫成人文學30種，編輯少年兒童讀物近400種。作品曾多次榮獲國內(nèi)外大獎。她非常關(guān)心兒童成長，從1981年始，專心致力于兒童文學媒體推廣及編、寫工作，取得了不菲的成就，1996年，上海、北京先后召開“當代兒童散文暨桂文亞作品研討會”。桂文亞用寬容和悲憫的情懷使她對稚弱的生命充滿了理解珍愛從而和孩子們心心相映，打動了千萬讀者的心。
桂文亞是中國臺灣著名兒童文學作家，曾任海峽兩岸兒童文學研究會理事長著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學作品，曾獲中華兒童文學獎、中國臺灣兒童文學一百、好書大家讀年度兒童散文獎、宋慶齡兒童文學獎。
作者用這本書，寫出了童年，寫出來她童年的點點滴滴，酸甜苦辣。我覺得讓我欣賞的一段是這樣的：
作者小時候，經(jīng)常當班長，當她的成績卻常常讓他失望，但老師看在以前他當過班長就讓她繼續(xù)擔任。
而作者覺得自己不夠資格，所以決定班長之位讓給別人。
從這一點看出，作者有一顆正直的心，因為他覺得自己不夠資格，她愿意把一班之長讓給學習好的、能管理的人。
我讀了《班長下臺》這本書。它的作者是桂文亞。
這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節(jié)如同流水一般，在腦海里劃過。作者把自己小時候發(fā)生的故事毫不隱瞞的講出來。
原來在她小學時成績不錯當過班長，老師看她有當班長的經(jīng)驗，所以就讓她當了。在下一個學期的班干部選舉中，本來按她票數(shù)，可以當選，可是她卻毅然地說：“我棄權(quán)!”將機會留給了其他同學，自己不做班長。她覺得班長一定要功課好，她覺得自己不適合當班長，她覺得自己做班長會把班級的臉丟光。
她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒;如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人;就像書中的班長，她覺得自己不能做得很好，就把班長的職位讓給別人。
班長下讀后感篇十三
在這個暑假中，我讀了一本書――《班長上臺》。
這本書的作者是孫衛(wèi)衛(wèi)，他的作品深受中小學生的喜愛。《班長上臺》曾獲得過冰心兒童文學新作獎佳作獎。這本書寫得非常生動，把人物刻畫得很“鮮活”，給人以一種美的“享受”。
這本書主要寫：老師與學生之間的故事。文中有很多描寫細膩的老師，有嚴肅的大胡子老師，有理解學生的晉老師，還有熱情的蕭老師。作者把“我”、趙小帥、宮小乙、劉大鵬這一群既調(diào)皮搗蛋又活潑可愛的.小男生描繪得興致入微、聰慧調(diào)皮、天真善良，使這整本書變得有聲有色。
讀了這篇文章后，我就不自覺地想到了我的竺老師，她也像文中的晉老師一樣能理解學生、熱愛學生，而且工作認真，我好喜歡我們的竺老師。同時也想到了班上的一些學生，雖然調(diào)皮，但像書中的學生一樣善良聰明。所以我覺得這本書十分貼近我們的生活，可讀性很強，有機會的話你也不妨去讀一讀。
班長下讀后感篇十四
讀完《班長下臺》這本書后，我感覺這本書非常有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜歡的內(nèi)容吧。
其中有一個章節(jié)非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個章節(jié)的主要內(nèi)容是，桂文亞開學后，她發(fā)現(xiàn)李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課?！彼郎蕚浒炎约捍娴?錢給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發(fā)現(xiàn)老師家里已經(jīng)有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我?guī)晒弈谭劢o他喝?！崩罾蠋熦煿值恼f：“你怎么也學會這一套了？”然后老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領(lǐng)了?！?/p>
我感覺桂文亞這一次做得很好，因為桂文亞的這一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學生能有對老師的這一片心意已經(jīng)很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。
讀了這本書我悟出來了一個道理，我們要多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個有善心的人。以及懂得謙讓，不要做一個狂妄自大的人。
班長下讀后感篇十五
漫長的暑假，有一本書給我留下了深刻的印象，展示了傳聲耳環(huán)的神奇，也贊頌了主人公孔東東、孔西西（）的好品質(zhì)，讀來總是令人回味無窮，這本書就是《拇指班長》。
在商曉娜阿姨的筆下，孔東東、孔西西是個善良、具有同情心的孩子，甄葦大博士的發(fā)明只要一經(jīng)他們的手，立馬搖身一變，變成了神奇的救人工具，孔東東孔西西也做了數(shù)不盡的好事。在《拇指班長》13冊里，傳聲耳環(huán)盡顯其神通，讓我不由得萌生出一個想法：要是我也有一對傳聲耳環(huán)和想去哪就去哪的斗篷，那該多好??！現(xiàn)實中，盡管這些寶貝目前來說并不存在，但我相信，隨著科技的進步，只要我們都敢想、敢做，這些神奇的寶貝總會出現(xiàn)的。
讀完這本書，令我感悟最深的是第六章——《不愿意睡覺的小朋友》，它讓我體會到了父母照顧孩子付出的艱辛實屬難以想象，我的父母也是如此，父母為我們操碎了心，盡心盡力讓我們過上衣食無憂的日子，希望我們能快快樂樂。父愛如山，母愛如水，縱使你有千言萬語，也道不盡父母對我們的恩情。作為子女，我們理應要尊敬父母，對分擔家務活，盡自己最大的努力完成父母的心愿。
商曉娜阿姨用自己的作品構(gòu)筑了一座小學生閱讀與成長的橋梁，讓想象力有了飛翔的翅膀。這本書值得你我一睹其精彩，值得你我深思。精彩的故事，給我們留下了享不盡的“味道”；社會問題，例如《空巢老人》《流浪貓事件》……無一不是在教育我們，使我們深思。
《拇指班長》還未完結(jié)，下一部《拇指班長》會給我們帶來怎樣的驚喜呢？孔東東、孔西西又會有怎樣的旅程呢？甄葦大博士又將有什么樣的發(fā)明面世呢？好奇心促使著想象力張開翅膀，讓我們一起想象，一起期待吧！
班長下讀后感篇十六
在寒假的時候，我津津有味地讀了一本書，名叫《班長下臺》，作者是桂文亞，是湖北少年兒童出版社出版的。
桂文亞把這本書描寫得生動形象，栩栩如生。是什么讓她把這本書描寫得生動形象、栩栩如生呢？答案只有一個那就是作者桂文亞寫作的時候完全投入進去了，把自己小時候的一點一滴寫得很清楚了才寫出了這么優(yōu)秀的作文。班長下臺中的班長是一個愛看書的'孩子，他讀過西游記、浮生六記、老殘游記、雙城記等一些書。他平時學習特別差，一考試就有好幾門不及格。那他是怎么當上班長的呢？原來他在小時候成績不錯，老師又看他很負責任，所以被選上了。后來，他在下學期的選舉中，按票數(shù)，應該能當上副班長的。可是他卻堅毅地說：“不當，堅決不當，我雖然有責任心，但是我學習太差，讓別的人去當吧?！弊詈?，老師決定了讓別人去當了，而他卻很高興，他決定以后要加把勁，努努力，好好學習，打算以后要超過他們。
通過這個故事，使我感到作者的這種精神實在可嘉，竟然把一個職務讓給了別人，我以后也要向他學習哦！
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