人際關(guān)系是我們與他人之間的交往和互動(dòng)，它對(duì)我們的生活起著重要的影響。寫總結(jié)時(shí)，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感。總結(jié)是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，以下是一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高考的回顧與思考篇一
第一段：介紹高考回顧課程的重要性和目的（200字）。
高考是每個(gè)學(xué)生十多年學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)于大多數(shù)人來說都是一次決定命運(yùn)的考試。而高考回顧課程則是在高考結(jié)束后由學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)為學(xué)生安排的一系列復(fù)習(xí)與總結(jié)的課程。它的目的旨在幫助學(xué)生全面梳理高考中所學(xué)的知識(shí)，思考復(fù)習(xí)的得失和問題，并通過課程的設(shè)計(jì)和學(xué)科的串聯(lián)，幫助學(xué)生做好對(duì)未來學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備。
第二段：回顧課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的提升（200字）。
通過參加高考回顧課程，我深深地感受到了它對(duì)我的學(xué)習(xí)效果的提升。首先，回顧課程幫助我鞏固了高考所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓我對(duì)這些知識(shí)有了更加深入的理解和掌握。其次，課程中的題目和練習(xí)不僅讓我復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，還提高了我的解題能力和應(yīng)試技巧。在課程中，老師們總結(jié)了歷年高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教給我們解題的思路和方法。通過反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，我對(duì)高考試題的解題思路和策略有了更清晰的認(rèn)識(shí)和把握。
第三段：回顧課程提高學(xué)生對(duì)于復(fù)習(xí)方法和策略的認(rèn)知（200字）。
高考回顧課程還幫助我提高了對(duì)于復(fù)習(xí)方法和策略的認(rèn)知。在課程中，老師們向我們介紹了一些科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和策略，如合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)等等。這些方法和策略在課程中通過簡單的示范和實(shí)踐得以訓(xùn)練和應(yīng)用。這讓我充分認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)不僅僅是死記硬背，更要注重系統(tǒng)性和方法性，讓我對(duì)高中生活和學(xué)習(xí)留下了深刻的反思和領(lǐng)悟。
第四段：回顧課程對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展的影響（200字）。
高考回顧課程在整體設(shè)計(jì)中注重開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探索精神。通過選修一些實(shí)用的課程和活動(dòng)，如職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)申請(qǐng)等，課程幫助學(xué)生為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在這些課程中，老師們根據(jù)我們的興趣和特長，介紹了一些與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識(shí)和技巧。這讓我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標(biāo)和思路，也提高了我對(duì)于未來發(fā)展的主動(dòng)性和自信心。
第五段：總結(jié)回顧課程的價(jià)值和意義（200字）。
總的來說，高考回顧課程對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長是具有重要的價(jià)值和意義的。它不僅幫助我們鞏固復(fù)習(xí)高考所學(xué)的知識(shí)，提高了應(yīng)試能力，也提高了我們對(duì)于復(fù)習(xí)方法和策略的認(rèn)知和運(yùn)用能力。更重要的是，它幫助我們進(jìn)行了一次全面的思考和規(guī)劃，為我們今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)做好了準(zhǔn)備。通過參加高考回顧課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和方式方法的重要性。我相信，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)將成為我未來學(xué)習(xí)道路上的寶貴財(cái)富和指導(dǎo)。
（總字?jǐn)?shù)達(dá)到1200字）。
高考的回顧與思考篇二
高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一場(chǎng)考試，它承載著無數(shù)家庭和學(xué)生的期望與夢(mèng)想。在這一片掌聲和汗水交織的戰(zhàn)場(chǎng)上，我度過了一段不平凡的時(shí)光。正是因?yàn)楦呖?，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴我走向未來。
第二段：備戰(zhàn)心態(tài)。
準(zhǔn)備高考的一年里，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。我明白，高考不是一個(gè)簡單的考試，而是一場(chǎng)馬拉松式的長跑。因此，我注重平時(shí)的積累和常規(guī)的訓(xùn)練。早起背單詞，晚上做題，周末參加模擬考試。通過堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸建立起了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成了良好的備戰(zhàn)心態(tài)。無論遇到什么困難，我都會(huì)告訴自己：“只要付出努力，一切都會(huì)變得更好！”
第三段：合理安排時(shí)間。
時(shí)間對(duì)于高考來說是十分關(guān)鍵的。為了保證時(shí)間的合理利用，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我按照科目和難易程度安排了每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。如果遇到一些特別重要的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)更加留心，多花時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也很注重休息和放松。合理安排時(shí)間，既可以提高學(xué)習(xí)效率，又可以保持身體和心態(tài)的健康。
第四段：技巧與策略。
在備戰(zhàn)高考的過程中，我也學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)高考的技巧和策略。首先，我注重對(duì)題型和考點(diǎn)的分析，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次，我將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過思維導(dǎo)圖、總結(jié)卡片等方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行深刻理解和記憶。最后，我在模擬考試中不斷嘗試不同的答題順序和解題方法，尋找最適合自己的解題方式。這些技巧與策略，幫助我在高考中更好地應(yīng)對(duì)各種問題。
高考是一次人生成長的機(jī)會(huì)，也是一次思考和反省的時(shí)刻。通過這次經(jīng)歷，我更加明白了時(shí)間和計(jì)劃的重要性。合理安排時(shí)間可以提高效率，使每一分鐘都充滿價(jià)值。同時(shí)，我也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在備考期間，我的家人和老師給予了我極大的支持和鼓勵(lì)。而我的朋友們也是我堅(jiān)持下來的動(dòng)力。還有，心態(tài)對(duì)于考試結(jié)果的影響非常大。信心和堅(jiān)持對(duì)于成功至關(guān)重要。通過這一年的準(zhǔn)備，我變得更加強(qiáng)大和成熟。
總結(jié)。
回顧高考心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到備戰(zhàn)高考需要良好的心態(tài)和合理安排時(shí)間。同時(shí)，技巧與策略的應(yīng)用也是取得好成績的重要因素之一。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷完善自己，追求更高的目標(biāo)。高考，是一次辛酸與歡樂并存的歷程，而我，已經(jīng)從中找到了成長的力量。
高考的回顧與思考篇三
音樂家魯賓斯坦經(jīng)常到好友畫家畢加索的畫室看他畫畫。一次，魯賓斯坦在好幾個(gè)月內(nèi)看到畢加索不斷地在畫同樣的東西。背景是陽臺(tái)的鐵欄桿，近景是一張桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。
當(dāng)畢加索畫了將近五十幅同樣的作品后，魯賓斯坦不耐煩地問：“每天都描繪同樣的靜物，難道你不厭倦嗎？”
畢加索反問道：“你不覺得自己在說廢話？難道你不知道，每一分鐘都是不同的我，每一個(gè)鐘頭都有新的光線，每天雖然看同一瓶酒，但我可以從中看到不同的個(gè)性，看到不同的酒瓶，不一樣的桌子，不同的世界里的不同的生命！在我的眼睛里，這一切都是不同的?！睆拇艘院?，魯賓斯坦在重復(fù)彈一首歌時(shí)，皆可彈出不同的韻味。
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。
高考的回顧與思考篇四
音樂家魯賓斯坦經(jīng)常到好友畫家畢加索的畫室看他畫畫。一次，魯賓斯坦在好幾個(gè)月內(nèi)看到畢加索不斷地在畫同樣的東西。背景是陽臺(tái)的鐵欄桿，近景是一張桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。
當(dāng)畢加索畫了將近五十幅同樣的作品后，魯賓斯坦不耐煩地問：“每天都描繪同樣的靜物，難道你不厭倦嗎？”
畢加索反問道：“你不覺得自己在說廢話？難道你不知道，每一分鐘都是不同的我，每一個(gè)鐘頭都有新的光線，每天雖然看同一瓶酒，但我可以從中看到不同的個(gè)性，看到不同的酒瓶，不一樣的桌子，不同的`世界里的不同的生命！在我的眼睛里，這一切都是不同的?！睆拇艘院?，魯賓斯坦在重復(fù)彈一首歌時(shí)，皆可彈出不同的韻味。
分析。
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。
高考的回顧與思考篇五
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的一次重要考試，決定著他們未來的發(fā)展道路。為了更好地備考，許多學(xué)生選擇參加高考回顧課程。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，感受良多。下面我將從時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)自信心、人際交往和團(tuán)隊(duì)合作幾個(gè)方面進(jìn)行回顧，并分享我的一些體會(huì)和心得。
首先，時(shí)間安排是非常重要的。在高考回顧課程中，時(shí)間可謂珍貴，每一分鐘都要充分利用。我養(yǎng)成了每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行的好習(xí)慣。這不僅幫助我合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，還培養(yǎng)了我的時(shí)間觀念和自律能力。同時(shí)，這也讓我更好地掌握了時(shí)間，更高效地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)對(duì)于回顧課程來說至關(guān)重要。回顧課程是對(duì)高中知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，因此學(xué)習(xí)方法需要有所變化。在這個(gè)過程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，并逐漸找到了適合自己的方法。我發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做題是非常有效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，注重分析問題和思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
此外，高考回顧課程也讓我看到了自己的潛力，增強(qiáng)了自信心。通過與各個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)接觸，我意識(shí)到自己與他們的差距不是天生的，而是努力程度和學(xué)習(xí)方法上的差異。這讓我深刻明白，只要付出努力，任何人都能超越自我，取得優(yōu)異的成績。從那以后，我告別了自卑和動(dòng)搖，堅(jiān)定地相信自己的能力，更加勇敢地面對(duì)高考。
高考回顧課程不僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)與他人交流和合作的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴。我們一起探討問題，解答疑惑，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了相互幫助和團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過與他人的互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重，學(xué)會(huì)與不同的人相處。
在高考回顧課程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)壓力的方式。高考無疑是一個(gè)巨大的心理壓力，但回顧課程讓我逐漸學(xué)會(huì)了放松和調(diào)整自己的心態(tài)。我學(xué)會(huì)了運(yùn)動(dòng)放松、聽音樂舒緩壓力，也學(xué)會(huì)了與家人朋友聊天緩解。這樣的學(xué)習(xí)過程是一次全面的成長，不僅是知識(shí)和能力的積累，更是心理素質(zhì)的提升。
總結(jié)起來，高考回顧課程是我成長路上的一段寶貴經(jīng)歷。通過合理安排時(shí)間、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)自信心、加強(qiáng)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，也收獲了成長和自信。我相信，這樣的經(jīng)歷會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富，讓我更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
在這段時(shí)間里，在高考回顧課程中，我無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都積極主動(dòng)去嘗試，去探索。我明白，高考真正意義上是檢驗(yàn)我們12年義務(wù)教育學(xué)習(xí)成果的一次考試，而且對(duì)于我們每個(gè)人來說，它也是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折的重要關(guān)口。最珍貴的是，高考這場(chǎng)長達(dá)幾天的戰(zhàn)役，要想最后取得勝利，絕對(duì)不僅僅是一時(shí)拼勁的問題，而是需要在每一天、每一時(shí)間段內(nèi)都不能放松。當(dāng)我看到過去一段時(shí)間里自己正是在按照自己和老師的預(yù)期改變自己以前一直走的道路時(shí)，我會(huì)溫暖的微笑，因?yàn)?，每一個(gè)突破都是自己堅(jiān)定信仰的最好的見證！
高考的回顧與思考篇六
一、風(fēng)格：緊扣整體趨勢(shì)，地域特征存在。
從內(nèi)容上看，高考命題往往會(huì)與全國的整體風(fēng)格保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)又往往能夠反映考區(qū)的思想狀況與經(jīng)濟(jì)水平。從命題形式上看，各地考題的延續(xù)性更為明顯，縱觀近兩年的考題，上海、江蘇等地采用的均為命題作文，全國卷一、全國卷二、北京、海南等地采用的均是材料作文，四川、山東仍然采用話題作文，其余等地則年年有所變化。從要求上看，有些考區(qū)特色鮮明，如湖南卷連續(xù)多年對(duì)文體都提出強(qiáng)制性要求，浙江卷近三年的考題雖然各不相同，但這些考題或在題目中、或在材料中、或在要求中蘊(yùn)含著“情感”。
1．內(nèi)容：關(guān)注生活。
調(diào)研近三年的高考作文題目，?？嫉慕嵌热缦拢喝松芾?，如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等；人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等；人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；傳統(tǒng)美德，如禮貌、孝順、謙遜等；現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤獨(dú)等；人文關(guān)懷，如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等；為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；讀書做人，如成熟、情操、品位等。
這些角度，常考常新，20xx年將會(huì)更加關(guān)注生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，有理可論。
2.題型：穩(wěn)中求變。
從上面的分析可以看出，話題作文將會(huì)淡化，材料作文、命題作文相對(duì)穩(wěn)定。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢(shì)，如長期以話題作文出現(xiàn)的省市，應(yīng)該關(guān)注命題作文與材料作文的寫作；長期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應(yīng)加強(qiáng)材料作文的指導(dǎo)；而連續(xù)幾年都用材料作文進(jìn)行考查的省市，則多關(guān)注命題作文。
3.要求：限制增加。
針對(duì)近年來高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動(dòng)記敘、缺乏深刻推理等系列問題的出現(xiàn)，高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加了“感情真實(shí)”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時(shí)開放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個(gè)變化說明高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文體有了嚴(yán)格的要求，那種不倫不類的作文是無法獲得高分的。而湖南卷更是走在全國前列，在文體上要求特別嚴(yán)格，北京、上海等地的考生更應(yīng)該注重議論文的訓(xùn)練與寫作。
盡管考題年年標(biāo)新立異，但我們只要抓住了規(guī)律，掌握了命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，備考就會(huì)有條不紊，事半功倍。
高考的回顧與思考篇七
“青春是用來干什么的？是用來回憶的?！备呖蓟仡櫿n程是一次寶貴的機(jī)會(huì)，它讓我回顧了歷年高考試題，總結(jié)了自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，并深刻體會(huì)到高三學(xué)習(xí)的艱辛與復(fù)雜性。在這個(gè)課程中，我不僅找到了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也提升了自己的學(xué)習(xí)效果。通過這一次回顧，我深刻認(rèn)識(shí)到了高考備戰(zhàn)的重要性，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，也掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
高考回顧課程中，首先讓我意識(shí)到了高考備戰(zhàn)的嚴(yán)峻性和緊迫性。這次回顧課程詳細(xì)地講解了歷年高考試題的難點(diǎn)和考點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在高考中，不僅僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要對(duì)各種題型和題目的要求有準(zhǔn)確的把握。高考試題不僅要求我們有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還需要我們具備良好的思維能力和解題能力。高考的壓力對(duì)學(xué)生來說是巨大的，但只有真正認(rèn)識(shí)到壓力的存在，我們才能做好心理準(zhǔn)備，更好地備考。
其次，高考回顧課程讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃?；仡櫿n程再次讓我意識(shí)到高考備考期間，時(shí)間的寶貴性和不可復(fù)制性。在這個(gè)階段，我們必須明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。高考回顧課程通過分析歷年試題和考點(diǎn)，讓我了解了高考命題的規(guī)律和特點(diǎn)，使我能夠有針對(duì)性地進(jìn)行備考，而不是盲目地進(jìn)行知識(shí)的海量堆砌。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，能夠幫助我更好地分配時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效果和效率。
此外，高考回顧課程還教會(huì)了我一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧，可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。回顧課程提供了各科的復(fù)習(xí)資料和解題思路，告訴我們?nèi)绾紊钊胨伎己徒鉀Q問題。例如，在語文復(fù)習(xí)中，我們要注重理解文本的內(nèi)涵和外延，通過閱讀、推理等方法提高自己的閱讀理解能力。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，我們要通過做題來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，同時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)解題方法和技巧，讓我們能夠迅速解答考試中的復(fù)雜題目。這些學(xué)習(xí)方法和技巧的靈活運(yùn)用，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)高考中各科目的要求。
最后，高考回顧課程讓我對(duì)自己的備考狀態(tài)進(jìn)行了全面的檢視。通過與老師和同學(xué)的交流和討論，我意識(shí)到自己在備考過程中存在的問題和不足。在這個(gè)過程中，我找到了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。我重新審視了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且堅(jiān)定地相信自己能夠取得好的高考成績。
總之，高考回顧課程對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我重新審視了高考備考的重要性和緊迫性。通過這次回顧，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。這個(gè)過程讓我更加自信，并相信只要我付出努力，就一定能夠取得好的高考成績?；仡櫿n程讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法進(jìn)行了全面的檢視和調(diào)整，讓我更加積極地備考，更加有效地提升自己的學(xué)習(xí)效果。我相信，在高考的舞臺(tái)上，我會(huì)展示出自己的真正實(shí)力，迎接更加美好的未來。
高考的回顧與思考篇八
地方文獻(xiàn)記錄了一個(gè)地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，既反映了地方特色，又體現(xiàn)了時(shí)代的特色和社會(huì)發(fā)展的歷程，對(duì)一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著極其重要的參考價(jià)值。在改革開放的今天，做好地方文獻(xiàn)收集、利用，是一個(gè)圖書館藏書的重要組成部分和特色所在。
一、征集情況。
邢臺(tái)，古稱邢州，歷時(shí)三千年，文人學(xué)士，層出不窮，郭守敬、僧一行、尚小云，無不成為華夏兒女的驕傲。他們的學(xué)術(shù)成果、生平事跡，后人對(duì)他們的研究理所當(dāng)然是我們圖書館收集的目標(biāo)。1982年文化部在《?。ㄗ灾螀^(qū)、市）圖書館工作條例》中規(guī)定“搜集、整理、保存文化典籍和地方文獻(xiàn)作為省、市級(jí)公共圖書館的主要任務(wù)”，地方文獻(xiàn)工作得到不斷發(fā)展。
我館自八十年代中期開始大力搜集地方文獻(xiàn)，1992年開設(shè)地方文獻(xiàn)專架，設(shè)獨(dú)立目錄。1999年元月中共邢臺(tái)市委宣傳部、邢臺(tái)市文化局發(fā)出《關(guān)于開展建國以來我市出版發(fā)表的書籍、文獻(xiàn)征集活動(dòng)的通知》，要求各縣、區(qū)、駐市單位的宣傳部門積極配合邢臺(tái)市圖書館開展本次活動(dòng)。為出色完成該項(xiàng)任務(wù)，我館指定專人負(fù)責(zé)，建立地方文獻(xiàn)征集對(duì)象通信地址名錄，深入基層收集地方志、地方史料、文藝作品；走訪市屬有關(guān)出版物單位，建立聯(lián)系，收集近年出版的資料，如黨史辦、政協(xié)，文聯(lián)、人大、大專院校、工業(yè)企業(yè)，建立贈(zèng)書登記表，向贈(zèng)書單位、個(gè)人發(fā)放收藏證書，繼續(xù)保持聯(lián)系。本次活動(dòng)共收集地方文獻(xiàn)488種，l000余冊(cè)。1999年12月16日在我館舉辦“喜迎澳門回歸首屆地方文獻(xiàn)展”，僅開放一個(gè)月就接待參觀看、查閱資料者近千人，收到良好效果。
二、征集范圍。
地方文獻(xiàn)的征集范圍：邢臺(tái)籍（含在外地工作）和在邢工作過的非邢臺(tái)籍的專業(yè)、業(yè)余作家、作者建國以來出版的專著、合著以及各單位編輯的書刊、史料?；旧戏隙哦ㄓ严壬x的廣義范圍上的地方文獻(xiàn)。
1．歷代地方人士著作。地方人士包括原籍在本地的，也包括原籍不在本地，但曾在本地任職、居住并有一定影響的人物。他們的著述往往反映了當(dāng)?shù)夭煌瑫r(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等狀況。如清代名醫(yī)李之和（編著《漱芳六述》），系邢臺(tái)平鄉(xiāng)縣人，《母河吟》作者為天津人，曾在臨西縣文化館任職。
2．地方出版物。地方出版物是指某一地區(qū)印刷、出版的所有資料，包括本地區(qū)過去和現(xiàn)在正式出版的書、報(bào)、刊以及各單位編印的非正式出版物。如：市政協(xié)編寫的`《歷史的足跡》；各縣編寫的《文史資料》；《三代文明研究》編輯部編印的《1998年河北邢臺(tái)中國商周文明國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》；市統(tǒng)計(jì)局編寫的《邢臺(tái)市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)資料》；市人大編寫的《邢臺(tái)市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)公報(bào)》。
3．地方資料。其中有反映當(dāng)?shù)貧v史紀(jì)念地，名勝古跡的《前南峪抗日軍政大學(xué)舊址》；有反映本地專題學(xué)術(shù)討論的《郭守敬及其師友研究論文集》、《郭守敬》；有反映本地工農(nóng)、文化發(fā)展的行業(yè)志《電力志》，《教育志》等；有反映本地綜合情況的，如《邢臺(tái)概況》、《邢臺(tái)地區(qū)志》。
4．論及本地人民革命斗爭(zhēng)史和黨史資料。如：《冀南革命斗爭(zhēng)史大記》、《冀南軍區(qū)戰(zhàn)史》、《邢臺(tái)淪陷與解放史料》、《冀南黨史資料》、《邢臺(tái)地區(qū)黨的創(chuàng)建》等，都是研究地方革命斗爭(zhēng)史和黨史的重要資料。
5．有關(guān)本地區(qū)的地方志、民族志、地名志?！缎吓_(tái)地區(qū)志》、《回族杰出人物》、《邢臺(tái)地名錄》，都是以本地為中心，記載本地地理、經(jīng)濟(jì)、人物等。歷代地方志對(duì)本地的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)都有重要作用。
三、繼續(xù)收集和加強(qiáng)利用。
1．繼續(xù)加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)人們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)和了解，讓單位和個(gè)人認(rèn)識(shí)到將出版物和研究成果、個(gè)人著述送到圖書館保存是功在千秋的文化積累，讓地方文獻(xiàn)收集工作成為持續(xù)性的、有特色的、有意義的工作。
（1）編制館藏地方文獻(xiàn)專門目錄，將地方文獻(xiàn)書名目錄和分類目錄單列，全面揭示，也可再根據(jù)本地需求情況編制?？苹?qū)ｎ}地方文獻(xiàn)目錄。
（2）編寫地方文獻(xiàn)內(nèi)容提要，該項(xiàng)是對(duì)文獻(xiàn)的深層揭示，是用戶選擇和利用文獻(xiàn)的關(guān)鍵部分。
（3）舉辦館藏地方文獻(xiàn)展覽和信息發(fā)布會(huì)?？裳?qǐng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士前往觀看指導(dǎo)，擴(kuò)大圖書館地方文獻(xiàn)收藏工作的影響，促進(jìn)收集工作向深度發(fā)展。在參觀我館首屆地方文獻(xiàn)展時(shí)，省文化廳張希有廳長欣然題詞：“努力把圖書館建成全民知識(shí)中心、信息中心、人才培育中心，為兩個(gè)文明建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。”隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的深入，我市各項(xiàng)工作都取得長足進(jìn)展，記錄發(fā)展、昭示未來、搜集整理地方文獻(xiàn)對(duì)我們提出更高的要求。新千年，新起點(diǎn)。今年正值邢臺(tái)旅游起步年，正值邢臺(tái)擴(kuò)大招商引資，改善投資環(huán)境，讓我們行動(dòng)起來，積極努力，發(fā)揮圖書館的信息服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)服務(wù)于邢臺(tái)文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目的。
〔出處〕圖書情報(bào)通迅2000（3）。
高考的回顧與思考篇九
高考，是中國教育體制中的一次重要考試，是千千萬萬考生為之付出辛勤努力的終極目標(biāo)。作為我國教育改革的一部分，高考存在著一定的爭(zhēng)議，但也無法否認(rèn)它的重要性和影響力。無論結(jié)果如何，高考經(jīng)歷都將給每個(gè)人留下深刻的印象和寶貴的體會(huì)。在此，我將回顧我高考的心得體會(huì)。
首先，高考不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次思維能力、意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的綜合考察。高考考察的不僅僅是知識(shí)掌握程度，更是對(duì)吃苦耐勞、自律、抗壓能力的考驗(yàn)。我曾經(jīng)刻苦備考，終日泡在圖書館里，放棄了很多消遣和娛樂的時(shí)間，甚至犧牲了睡眠和社交。這讓我深切認(rèn)識(shí)到，只有面對(duì)挑戰(zhàn)并勇往直前，才能充分發(fā)揮自己的潛力。
其次，高考是一次自我認(rèn)知的過程。在走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我才真正感受到知識(shí)的浩瀚和自己的渺小。我曾為備戰(zhàn)高考而默寫無數(shù)的知識(shí)要點(diǎn)和公式，面對(duì)試卷上一道道陌生的題目，我陷入了迷茫。然而，我不斷跳出自己的舒適區(qū)，學(xué)習(xí)解題的思路和方法，這使我在面對(duì)未知時(shí)更加冷靜和從容。通過高考這個(gè)過程，我強(qiáng)化了自己的自信心和應(yīng)變能力。
再次，高考是一次實(shí)踐動(dòng)手能力的鍛煉。高考是實(shí)戰(zhàn)，不同于平時(shí)的模擬考試。面對(duì)時(shí)間緊迫、壓力巨大的情況，需要我們靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。高考中，一個(gè)小錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整個(gè)解答過程的推翻，這就像生活中的抉擇，一時(shí)的猶豫可能會(huì)影響未來的發(fā)展。因此，高考讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有在實(shí)踐中才能真正發(fā)展自己的動(dòng)手能力。
同時(shí)，高考也是一次與他人交流合作的機(jī)會(huì)。在追求自我價(jià)值的道路上，我們不可避免地與同學(xué)們爭(zhēng)奪有限的資源。然而，我發(fā)現(xiàn)友誼和互助比競(jìng)爭(zhēng)更為寶貴。我在高考期間，和同學(xué)們互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，在晚自習(xí)時(shí)相互督促、共同解決難題。這種協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)讓我深感與人為善、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我體驗(yàn)到友情的力量。
最后，無論最后的結(jié)果如何，高考都給了我一種無論困難多大，只要用心去努力就一定能夠克服的信念。在高考的準(zhǔn)備過程中，我遇到了許多各種各樣的挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持下來。通過一次次的失敗和反思，我逐漸明白了成功的路上并沒有捷徑，只有持之以恒的努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。高考教會(huì)了我生活的態(tài)度和對(duì)待困難的勇氣，這將是我一生受益的財(cái)富。
回顧高考的心得體會(huì)，讓我充滿了感慨和思索。高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們?nèi)松饬x和價(jià)值觀的思考。它讓我們更加理解了自己的長處和不足，激勵(lì)我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。高考無疑是我成長路上的一次重要經(jīng)歷，它讓我明白了知識(shí)的珍貴、自強(qiáng)不息的精神和永不放棄的理念。無論未來如何變化，我都將牢記高考所教給我的智慧，繼續(xù)追求知識(shí)與真理的追求。
高考的回顧與思考篇十
高考是每個(gè)中國考生都經(jīng)歷的一場(chǎng)重要考試，它不僅僅是對(duì)雄渾知識(shí)的檢驗(yàn)，更是一次成長與成熟的歷練?；仡櫢呖嫉倪@段旅程，我深有感慨，獲得了許多寶貴的心得與體會(huì)。在即將結(jié)束的高中生涯中，我不僅成長了不少，更堅(jiān)定了自己的人生方向，并明確了未來的努力目標(biāo)。
首先，高考是一場(chǎng)歷練心智的考驗(yàn)。高中三年，如同一場(chǎng)馬拉松，需要堅(jiān)持到底，這對(duì)我們的思想素質(zhì)和心理承受力都提出了巨大的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了大量的壓力和焦慮之后，我逐漸意識(shí)到要保持平靜的心態(tài)，冷靜應(yīng)對(duì)考試的各種難題。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了控制情緒，不被外界的一切干擾所動(dòng)搖。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和理智，也更加堅(jiān)定了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。
其次，高考是一次自我認(rèn)知的機(jī)會(huì)。回想起高中時(shí)光，我意識(shí)到自己對(duì)某些科目的喜好和擅長，并在選擇專業(yè)時(shí)有了更明確的方向。高考是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我看清了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且認(rèn)識(shí)到通過努力和學(xué)習(xí)，可以克服自己的弱點(diǎn)，變得更好。同時(shí)，我也明白了選擇一個(gè)適合自己興趣和能力的專業(yè)，將會(huì)給我?guī)砀嗟陌l(fā)展機(jī)會(huì)。因此，我決定在未來的學(xué)習(xí)中，更加注重個(gè)人興趣和專業(yè)方向的鍛煉，為未來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，高考是一場(chǎng)檢驗(yàn)毅力的戰(zhàn)斗。高中的學(xué)業(yè)壓力，常常讓我們想要放棄，但是只有堅(jiān)持到底，才能迎來成功的喜悅。高考需要長時(shí)間的復(fù)習(xí)和不斷的努力，而我在這個(gè)過程中培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力的品質(zhì)。長時(shí)間的刻苦付出，讓我明白了努力的意義和價(jià)值，也為將來的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，無論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四，高考是一次對(duì)自己全面能力的測(cè)試。高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，還檢驗(yàn)了我們的綜合能力。在備考過程中，我充分利用時(shí)間，不斷提升自己的解決問題能力和思考能力。同時(shí)，高考還要求我們具備良好的時(shí)間管理能力和組織能力，以保證高效的復(fù)習(xí)和答題。通過高考的歷練，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃時(shí)間和安排任務(wù)的能力，這將對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
最后，高考是一次思想境界的升華。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教師，從他們身上汲取了無盡的智慧和勇氣。同時(shí)，我也通過閱讀和思考，學(xué)習(xí)了很多實(shí)際的知識(shí)和道理。這些經(jīng)歷讓我明白了知識(shí)的重要性和思想的重要性，也加深了我對(duì)人生價(jià)值的理解。高考的歷程讓我懂得，只有持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，才能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和成長。
回顧這段高考旅程，我深知自己的不足和不完美，但同時(shí)也為自己的進(jìn)步和成長感到驕傲。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，通過高考的歷練和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，迎接未來的挑戰(zhàn)，并追逐自己的人生夢(mèng)想。
高考的回顧與思考篇十一
高考改革蓄勢(shì)待發(fā)，改什么、怎么改仍是一個(gè)困擾專家和學(xué)者的難題。同時(shí)也更是無數(shù)學(xué)生和家長所關(guān)注的問題。本報(bào)專訪湖南省中學(xué)特級(jí)教師黃尚喜邀其作答。
瀟湘晨報(bào)：如何看待這次高考改革提出的英語一年多考？黃尚喜：英語一年多考，主要是改變“一考定終身”的教育模式，給學(xué)生更多的選擇，在一定程度上減輕學(xué)生的心理壓力。就目前整體趨勢(shì)而言，“一科多考”可能是一個(gè)全國性的趨勢(shì)。語文、數(shù)學(xué)科目的分?jǐn)?shù)可能會(huì)有提高的趨勢(shì)，英語所占高考比例可能會(huì)降低。但是，湖南省科目變革與其它省份相比可能會(huì)比較平穩(wěn)。
如果有可能，采取只考語數(shù)外三科，其它學(xué)科“等級(jí)考試”的方式，通過用等級(jí)來計(jì)入高考，體現(xiàn)現(xiàn)代教育更應(yīng)該將學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為宗旨。
黃尚喜：從中央到地方都有一個(gè)趨勢(shì)，那就是加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的考察。培養(yǎng)中華民族、尤其是培養(yǎng)青少年文化自信力。增加分值可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的重視程度。但是，從根本上來說對(duì)于學(xué)生交際能力、溝通能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立能力上可能并沒有多大的提高。
黃尚喜：到現(xiàn)在為止還沒有突破性的改變，因?yàn)榭荚嚹Ｊ交静蛔?。僅僅是因?yàn)榉种岛筒牧献兓}型、選材上沒有根本變化。應(yīng)該說還是一種改良性質(zhì)還不是改革。但是應(yīng)試教育也不能說就是錯(cuò)，因?yàn)榧热灰x拔人才的話。沒有別的評(píng)價(jià)方式，那么考試就是一種很好的方式。只是考什么、怎么考還是一個(gè)值得商榷的問題。
瀟湘晨報(bào)：對(duì)于打破這種“應(yīng)試教育”，您的建議是什么？黃尚喜：首先從高考的選拔機(jī)制上來說，應(yīng)該擴(kuò)大高校自主招生的權(quán)利。讓自主招生更加的開放，讓綜合素質(zhì)高的“特殊學(xué)生”納入高考的招生中。再者，作為高中老師，我們不僅僅把一雙眼睛緊緊盯著升學(xué)率，而更應(yīng)該注重“人的發(fā)展”，不應(yīng)該讓教育淪為升學(xué)的機(jī)器。
高考的回顧與思考篇十二
人生如夢(mèng)，歲月如流，轉(zhuǎn)眼之間，在這辭舊迎新的日子，和百感交集的時(shí)刻，我情不自禁地想起許多人，許多事，不由自主地想記錄，想回憶，想傾訴。多年以前，我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名作家。已經(jīng)過去了許多年，我常常感嘆光陰飛逝，時(shí)時(shí)嘆息命運(yùn)無常，許多夢(mèng)想的花瓣在人生旅途不斷凋零，許多追求逐漸放棄，但作家夢(mèng)一直藏在我的心中，熱情一直不減，激情依然蕩漾。但是看看現(xiàn)實(shí)，仿佛夢(mèng)想離我越來越遠(yuǎn)，作家仿佛遙不可及，但是人往往有這樣一種心態(tài)，越是追求不到的東西，在心中越是更加美好。三年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和單位里的一個(gè)年輕人去網(wǎng)吧，由于不會(huì)玩其他游戲，在他的鼓勵(lì)下，隨手寫了一首詩歌《美的旋律》和一篇散文《青春啊青春》，在他的幫助下發(fā)給了《神東煤炭報(bào)》和《神華能源報(bào)》（當(dāng)時(shí)叫《華夏能源報(bào)》）。沒有想到，幾天后在單位看報(bào)紙，《神東煤炭報(bào)》發(fā)表了詩歌《美的旋律》，編輯是神東新聞中心的邢晨晨，對(duì)我來說，真是意外的驚喜。又過了幾天，《神華能源報(bào)》發(fā)表了我的散文《青春啊青春》，編輯老師是《神華能源報(bào)》?？康内w利平。由于她們的鼓勵(lì)，我頓時(shí)又蠢蠢欲動(dòng)，重新萌生起了藏在心頭已經(jīng)沉睡多年的作家夢(mèng)。逐漸地，我寫出了一些詩歌散文和小說，但都是一些激情應(yīng)景之作，沒有什么分量。但對(duì)于熱愛寫作的我來說，無疑是一步步地在走近作家之夢(mèng)。從2010年五月開始，到今天為止，我寫了大約600篇小文章，收錄最全面的是紅袖添香網(wǎng)站，在榕樹下也發(fā)表了一部分，在《神東煤炭報(bào)》發(fā)表了幾篇，在神東網(wǎng)站發(fā)表了幾篇，在《神華能源報(bào)》發(fā)表了一百多篇，在中國煤礦文化網(wǎng)發(fā)表了二十篇，在《神華能源》雜志發(fā)表一篇約稿，在《陽光》雜志發(fā)表了一組散文四篇，并且在新聞中心肖峰老師的引導(dǎo)下，順利加入了中國煤礦作家協(xié)會(huì)。原計(jì)劃要利用五年的時(shí)間發(fā)表一百篇文章，沒想到在兩年半的時(shí)間里順利提前實(shí)現(xiàn)?！白骷摇彪x我如今越來越近，但我內(nèi)心仍然不覺得自己是作家，正如肖峰老師說的，作家只有作品能夠證明自己，沒有作品，算什么作家哪！而我最需要寫出有分量的作品來，這就是我最近一個(gè)時(shí)期的追求和目標(biāo)。
回憶這兩年多的寫作歷程，我最感謝的應(yīng)該是《神華能源報(bào)》的許多編輯們，是他們的激勵(lì)和鼓勵(lì)使我不斷奮發(fā)，不斷前進(jìn)，也是他們用辛勤的勞動(dòng)和無私的大愛給我力量，給我信心和勇氣。我感謝他們給了我一片耕耘的土地。
單位一位主管新聞的領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)要給我一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，直接經(jīng)辦這事的一位年輕人卻不愿意，我默默地放棄了這份要求。在我心中當(dāng)時(shí)就有這樣的想法，你可以不給我發(fā)表，也可以不給我報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)，但你阻擋不了我追求夢(mèng)想的腳步。我要用自己的努力證明我自己！時(shí)間隔了四個(gè)月，這位年輕人給我打來電話，說要給我獎(jiǎng)勵(lì)。目前我還不知道多少，但在我心中金錢多少絕對(duì)不是我最關(guān)心的東西。我可以不要許多東西，但絕不能放棄自己的追求，自己的夢(mèng)想。我要努力寫作，用行動(dòng)證明自己。
高考的回顧與思考篇十三
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年。
而今想起，真是：如夢(mèng)如幻月，若即若離花。
說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒有現(xiàn)今家長們的深情!
只是一個(gè)人從郊區(qū)來到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三，最好的成績是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí)，首選清華北大，第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿滿，我就應(yīng)該：
也許他們會(huì)輕易地忘了我，我不難過，至少我趕上了他們的過往，只因我不是他們等待的季節(jié)!
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做一個(gè)打工的游子，在機(jī)器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財(cái)富，在考試沒結(jié)束前，一切都不得而知。
三天的時(shí)間，我像做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
回到家就開始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙?！蔽覒岩勺髡邔戝e(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說：在勞動(dòng)的世界里深情地活著，明天會(huì)更好!
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵(lì)，因?yàn)楦赣H知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦!
拿高考成績那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來的路費(fèi)，在天蒙蒙亮的時(shí)候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹還是那么蒼勁，驕陽下還是那么挺拔!
我好像沒有勇氣到班主任家里去拿成績單，萬一沒上線呢，家里親戚朋友都在等著……。
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……。
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺有些餓，來到以往進(jìn)城的三叉口，花五毛錢啃了個(gè)饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽光下跳躍：“不錯(cuò)，上線了!看來你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過的。”
后來才知道，我們班考上了十三個(gè)，難怪班主任見到我會(huì)笑得那么灑脫，因?yàn)槲冶静辉谒囊暰€里，卻有了她意想不到的結(jié)果!
人生可能有很多種如果，但最讓人心動(dòng)的可能就是問心無愧地去做，才會(huì)有天道酬勤的果!
在高考的前夜，寫下自己高考的經(jīng)過，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長安花的執(zhí)著!
作者：關(guān)二哥。
公眾號(hào)：天一學(xué)習(xí)。
高考的回顧與思考篇十四
1.對(duì)自己學(xué)習(xí)政治要自信：
政治學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)差異沒有數(shù)理化等學(xué)科大;所學(xué)內(nèi)容與我們的社會(huì)生活比較密切;最后一年只要重視突出，肯下苦功容易見效果;要充分相信自己的能力，堅(jiān)信別人能做到的自己也能做到;要消除對(duì)“政治”的反感及恐懼，對(duì)政治課無興趣是學(xué)不好、考不好的。
2.要充分分配時(shí)間：
充分利用時(shí)間是考好各科的共性，也有政治科復(fù)習(xí)本身的特殊要求。在高三學(xué)年里學(xué)政治的時(shí)間應(yīng)比高一、高二的時(shí)間多得多;特別是到了五、六月份，花在政治上的時(shí)間至少應(yīng)保證在保證1/4以上;考前幾周甚至可以達(dá)到1/3—1/2(這是由政治科不同于中英數(shù)的獨(dú)自特點(diǎn)決定的，政治科對(duì)基礎(chǔ)的要求不像中英數(shù)那么高，在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)能起到一定的作用。過去有人稱政治“是輕工業(yè)，投資少，見效大”，但在考前這一年及考前一、二個(gè)月內(nèi)，要投入更多，否則是無效益可言的);每天復(fù)習(xí)政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時(shí)間)的時(shí)間應(yīng)保障有1/6—1/5。
3.充分利用時(shí)間的另一要求就是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，排除一切干擾(包括不正的班風(fēng)、自己不良情緒、不當(dāng)朋友、不良習(xí)慣等影響);要有明確的學(xué)習(xí)目的、計(jì)劃;講究學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，掌握各種題型的答題方法;虛心聽從老師的引導(dǎo)，按部就班進(jìn)行復(fù)習(xí);上課認(rèn)真聽講，不要開小差;切忌自滿、自以為是，一兩次考試成績不錯(cuò)就沾沾自喜，以為已經(jīng)可以了，不再努力;對(duì)于不懂或不清楚的問題應(yīng)及時(shí)問老師，不要有思想負(fù)擔(dān)。
高考的回顧與思考篇十五
金雞報(bào)曉，轉(zhuǎn)眼我來吉的堡幼兒園已三月有余；回首時(shí)，剛有斯人獨(dú)醉之感，即看今朝，頓覺仍需發(fā)奮。我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育。”是的，我愛孩子，我關(guān)心班里的每一個(gè)孩子。有了愛，還務(wù)必有過硬的教育教學(xué)潛質(zhì)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù)，只有這樣的教師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類禮貌產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng)造的欲望。
我是十月份到吉的堡大班的，起初對(duì)幼兒比較陌生；為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)刻就和幼兒玩游戲、聊天，以此拉近我們之間的距離，讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒狀況進(jìn)行了家訪，以到達(dá)家、園教育一致的效果。
一英文教學(xué)方面。
在每次的教學(xué)活動(dòng)中，我都認(rèn)真對(duì)待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地理解我所講授的資料，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。針對(duì)大班幼兒心理狀況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的英文活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精圖文并茂的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受樂趣，讓幼兒玩得盡興，學(xué)得開心。
之前，由于種種原因，造成了大班幼兒在常規(guī)方面比較亂；我們?cè)?1月初即按照孩子們的性格、特點(diǎn)有計(jì)劃地制定、建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？焖?、有效地改變以前常規(guī)混亂的不良局面。
二幼兒生活方面。
本學(xué)期對(duì)于孩子來說，生活方面大部分孩子能夠自理，但保教工作是相輔相成、不可分割的。以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，做到“三教一體”，配合本班老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康。我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧；對(duì)出汗過多的幼兒，提醒孩子多飲水，保證幼兒體內(nèi)的水分充足；及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。為了培養(yǎng)孩子的自理潛質(zhì)，在園期間多鍛煉孩子，午睡時(shí)在我們的監(jiān)督下盡可能讓孩子自己整理床鋪、自己穿衣穿褲等。在群眾教育孩子時(shí)結(jié)合個(gè)別教育，使孩子在學(xué)習(xí)、生活方面共同進(jìn)步。
三家長工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。在家長工作方面，我始終堅(jiān)持做到“三心”，即精心、細(xì)心、耐心，與家長建立彼此明白、信任和支持的人際關(guān)聯(lián)，能靈活應(yīng)用電話、《家園手冊(cè)》及家訪，與家長持續(xù)持續(xù)的聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的狀況，了解幼兒在家的狀況，讓家長感到把孩子交給我很放心、很安心、有定心。
此外，在校園生活美語及后勤生活美語方面，我堅(jiān)持每日早晨給全體教師培訓(xùn)一日生活美語，并進(jìn)行考核；在十一月末制定了《后勤生活美語》，并定期給后勤生活老師進(jìn)行培訓(xùn)。
即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子在我的言傳身教中學(xué)到更多的知識(shí)，吸取更多的收益，得到更多的關(guān)愛！
高考的回顧與思考篇十六
“八五”期間，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和體育改革的逐步深入，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展取得了顯著的成就。體育產(chǎn)業(yè)化為整個(gè)體育事業(yè)的發(fā)展帶來了蓬勃生機(jī)和強(qiáng)勁的活力?；仡櫋鞍宋濉逼陂g體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大體上可分為兩個(gè)階段：第一階段就是頭兩年，為起步探索階段；第二階段就是后三年，為快步突破階段。
黨的十一屆三中全會(huì)提出以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心后，國家體委提出了體育社會(huì)化的方針。1990年10月國家體委在湖南省常德市召開全國體育計(jì)劃財(cái)務(wù)工作座談會(huì)。會(huì)議要求：“要進(jìn)一步開闊思路，更新觀念，擴(kuò)大財(cái)路，逐步實(shí)現(xiàn)體育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化?！睍?huì)議還提出體育場(chǎng)館要在“以體為主，多種經(jīng)營”方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步深化和完善承包經(jīng)營責(zé)任制，加速從行政管理型向經(jīng)營管理型過渡。
“八五”期間的頭兩年，體育戰(zhàn)線的經(jīng)營創(chuàng)收工作，向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展開始了有益的探索并取得了可喜的成績。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1979年至1992年全國體委系統(tǒng)體育經(jīng)營創(chuàng)收總值達(dá)到16億元。在“八五”的頭兩年，一部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省市體育經(jīng)營創(chuàng)收收入占整個(gè)體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出的比例能達(dá)到10％―30％，上海市超過了50％。全國體育場(chǎng)館中出現(xiàn)了創(chuàng)收1000萬元的大戶。
但是，在這兩年中發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，還是遵循一種有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)的改革思路，甚至還沒有擺脫和突破“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主、市場(chǎng)調(diào)劑為輔”的傳統(tǒng)理論和觀念的束縛。因此，體育產(chǎn)業(yè)雖然有了較大的發(fā)展，但是對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)，特別是在體育產(chǎn)業(yè)化的理論和實(shí)踐上都沒有出現(xiàn)突破性的進(jìn)展。發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)僅只被認(rèn)為是改變經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)事業(yè)經(jīng)濟(jì)不足的一種手段。因此，體育產(chǎn)業(yè)活動(dòng)大多仍然運(yùn)用“經(jīng)營創(chuàng)收”的簡單模式，停留在“體育搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲”的階段。
1993年4月全國體委主任會(huì)議在京召開。會(huì)議印發(fā)了國家體委《關(guān)于培育體育市場(chǎng)，加快體育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的意見》，提出了體育事業(yè)要面向市場(chǎng)、走向市場(chǎng)、以產(chǎn)業(yè)化為方向的要求。
1993年6月國家體委在南京召開全國體育產(chǎn)業(yè)工作會(huì)議。由這兩次會(huì)議為始到1995年的3年中，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展加快了步伐，進(jìn)入了突破性階段。歸納起來表現(xiàn)在四個(gè)方面：認(rèn)識(shí)上的突破；理論上的突破；體制上的突破；實(shí)踐上的突破。
認(rèn)識(shí)上的突破主要表現(xiàn)在各級(jí)體委領(lǐng)導(dǎo)和廣大體育工作者、體育產(chǎn)業(yè)工作者深刻地認(rèn)識(shí)到體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展體育事業(yè)和建設(shè)中國社會(huì)主義事業(yè)中的戰(zhàn)略意義和價(jià)值所在。
認(rèn)識(shí)上的突破還表現(xiàn)在各級(jí)體委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)力度的加大。
理論上的突破主要表現(xiàn)：國家體委在1995年全國體委主任會(huì)議上正式提出了“本體推進(jìn)，全面發(fā)展”的方針，較之過去“以體為主，多種經(jīng)營”的提法大大地向前邁進(jìn)了一步；對(duì)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)思想和目的，現(xiàn)在的提法是“面向市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)，走向市場(chǎng)”，形成“具有自我造血功能、自我發(fā)展活力的新機(jī)制”，較之過去的“加強(qiáng)體育經(jīng)濟(jì)管理，實(shí)現(xiàn)體育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化，彌補(bǔ)體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)不足”的提法，有了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的本質(zhì)內(nèi)涵的突破；對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的分類，過去爭(zhēng)論不休，現(xiàn)在明確下來，體育產(chǎn)業(yè)分主體產(chǎn)業(yè)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)、體辦產(chǎn)業(yè)三大類，從而在理論指導(dǎo)實(shí)踐的操作上有了遵循。
1995年6月，國家體委根據(jù)國家國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂并發(fā)布了《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》?！毒V要》明確了現(xiàn)階段至我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、發(fā)展重點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，并提出了相應(yīng)的政策要求和對(duì)策措施?！毒V要》的制訂，首次較為全面完整地形成了指導(dǎo)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論體系。
體制上的突破主要表現(xiàn)在體育產(chǎn)業(yè)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求建立了良性循環(huán)的軌道。
1995年8月，《中華人民共和國體育法》發(fā)布，10月1日開始實(shí)施。《體育法》授權(quán)各級(jí)體育行政部門行使體育產(chǎn)業(yè)管理職權(quán)。
1994年8月，國家體委設(shè)立產(chǎn)業(yè)辦公室作為體育產(chǎn)業(yè)管理的職能部門。
本著轉(zhuǎn)變職能、政事分開、理順關(guān)系、完善機(jī)制的原則，國家體委成立了體育彩票管理中心、體育基金籌集中心，體育器材裝備中心等，這對(duì)體育主要產(chǎn)業(yè)：彩票業(yè)、體育用品業(yè)的發(fā)展，及促進(jìn)和籌集社會(huì)贊助資金推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展，無疑是個(gè)大大的加強(qiáng)。
三年多來，以足球改革為突破口，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的管理體制改革邁出了較大步伐。41個(gè)全國單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、56個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)入實(shí)體化管理。一些省市從本地實(shí)際出發(fā)也邁出了協(xié)會(huì)實(shí)體化的步伐。繼足球?qū)嵭芯銟凡抠愔坪?，籃球、排球、乒乓球也實(shí)行或準(zhǔn)備實(shí)行俱樂部賽制。協(xié)會(huì)實(shí)體化和俱樂部賽制是產(chǎn)業(yè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的突破。
實(shí)踐的突破主要表現(xiàn)在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展開始出現(xiàn)四個(gè)方面的變化。一是產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的'主體化：過去體委是“搭臺(tái)配角”，現(xiàn)在是經(jīng)營的主體；二是產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的本體化：過去是“以體為主，多種經(jīng)營”，現(xiàn)在是“本體推進(jìn)，全面發(fā)展”；三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的立體化：過去是簡單的“創(chuàng)收增資”模式，現(xiàn)在是在全方位、多層面展開；四是產(chǎn)業(yè)效益的規(guī)?；哼^去是收入少、效益低，現(xiàn)在效益有了大幅增加。
――1994―1995年度，國家體委在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一組織和發(fā)行10億元體育彩票，收益金達(dá)3億元，大部分用在了兩年內(nèi)舉辦的12項(xiàng)國際和國內(nèi)大型賽事。96―還要發(fā)行12個(gè)億。體育彩票發(fā)行管理體制和運(yùn)行機(jī)制日臻完善，體育彩票市場(chǎng)已經(jīng)形成。體育彩票產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為體育的支柱性產(chǎn)業(yè)。
――1994―1995年足球俱樂部賽制的運(yùn)行，把足球業(yè)推向了市場(chǎng)，大大地激勵(lì)了運(yùn)動(dòng)員、教練員的積極性。在提高足球運(yùn)動(dòng)水平的同時(shí)，積累雄厚的發(fā)展資金。中國足協(xié)還大膽開辟競(jìng)賽市場(chǎng)，經(jīng)營國內(nèi)外大賽。1995年5―8月100天內(nèi)舉辦了12場(chǎng)商業(yè)性國內(nèi)外賽事。舉辦經(jīng)費(fèi)超過4000萬元，都是通過市場(chǎng)機(jī)制解決。
――開發(fā)、利用國家無形資產(chǎn)的巨大資源取得了十分顯著的效益。第二十六屆奧運(yùn)會(huì)中國體育代表團(tuán)名稱和標(biāo)志及相關(guān)的名譽(yù)特許權(quán)的廣告贊助，截止到1995年年底簽約金額已達(dá)1000萬元。
――福建省體委大膽引進(jìn)外資，搞好綜合開發(fā)，壯大體育產(chǎn)業(yè)。三年引進(jìn)十個(gè)外資項(xiàng)目，合同額達(dá)30億元。
――1995年在天津舉辦的全國體育用品博覽會(huì)規(guī)模空前，交易額近10億元人民幣，使中國體育用品市場(chǎng)大大邁上一個(gè)新臺(tái)階。
――中華全國體育基金會(huì)成立后，在1994―1995短短的一年多的時(shí)間里，抓集資活動(dòng)，抓基金增值，通過明星效應(yīng)，推動(dòng)“全民健身計(jì)劃”和“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”的實(shí)施。在注重社會(huì)效益的同時(shí)，大力為體育事業(yè)籌集資金，獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。
――1990年國家體委系統(tǒng)經(jīng)營實(shí)體67個(gè)，1995年增至190個(gè)，其中100多個(gè)是1993―1995年期間注冊(cè)登記的。委直屬一級(jí)企業(yè)的利潤總額1990年1308萬元，1995年3825萬元，增長192％；資產(chǎn)總值1990年13,683萬元，1995年32,533萬元，增長137％；營業(yè)收入額1990年9072萬元，1995年40145萬元，增長342.5％。
――長春市體委與有關(guān)企業(yè)組建長春北方五環(huán)實(shí)業(yè)有限股份公司，以體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)作為經(jīng)營方向，以股份制形式進(jìn)行投資，開發(fā)建設(shè)城市體育文化基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施，有力地推動(dòng)了體育事業(yè)的發(fā)展。
高考的回顧與思考篇十七
回顧孩子的高考。
今天，打開電視，看到中央電視臺(tái)國際頻道，突然發(fā)現(xiàn)了很長時(shí)間沒有露面的主持人夢(mèng)桐，不禁回想起在《創(chuàng)造》之《相逢》里面寫到她在中國狀元集團(tuán)慶典上主持節(jié)目，其中念道的一句宋代辛棄疾的《青玉案》里面的詞句：“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路。風(fēng)嘯聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。”
不禁聯(lián)想到“更吹落，星如雨”中的句子。由此想到自己的孩子的高考。
蹊蹺的很，昨天購買了一份《揚(yáng)州晚報(bào)》中的一份，里面有編者劉靜的名字，今天就看到了主持人孟桐的出現(xiàn)，也許事情是偶然的，也許是必然吧。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界里面，什么事情都是有著緊密的聯(lián)系。
還是從我的孩子說起吧，我記得，曾經(jīng)寫過一篇文字《高郵往事》，里面提到有關(guān)為孩子尋找書籍的事情，在圖書室發(fā)現(xiàn)，我的老師朱延慶的書，是天津百花文藝出版社出版的，奇怪的是，好象夢(mèng)桐本名劉靜，是天津人。
我記得，在本人一篇文字《我的工作》里面，提到本人寫《創(chuàng)造》的事情，在結(jié)尾中說，要再創(chuàng)輝煌，其實(shí)，也許人們看了會(huì)覺得好笑，你有什么輝煌的，還談什么再創(chuàng)輝煌？不過，當(dāng)時(shí)，本人的初衷是想通過《創(chuàng)造》的抒寫，來激勵(lì)孩子，能夠在中學(xué)階段，奮發(fā)努力，爭(zhēng)取考上一個(gè)著名的學(xué)校。這樣也會(huì)成為對(duì)國家有用的人才。
不過，事情的進(jìn)展也許并不是如人們所預(yù)料的那樣順利。我特別是難以忘懷的是孩子高考結(jié)束的時(shí)候。那是我最難以渡過的日子。也許自己當(dāng)年高考，都沒有那樣過。
當(dāng)孩子參加高考的時(shí)候，第一門考試結(jié)束的時(shí)候，盡管，我記得，此時(shí)候，不應(yīng)該去打擾孩子的心緒，但是還忍不住從家里騎車到孩子休息的場(chǎng)所——江都太平洋保險(xiǎn)公司的財(cái)務(wù)部，那是我家屬工作的地方，看見孩子臉上露出輕松的笑容，我十分高興，以為，開始的順利，預(yù)示著后面的成功。
一門一門過去，后來，孩子考了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等等，后來購買了《揚(yáng)子晚報(bào)》中有關(guān)高考的報(bào)道，上面寫出了本年度物理和化學(xué)都是偏難的時(shí)候，我不禁感到揪心地緊張。因?yàn)?，在?nèi)心深處，是覺得，孩子究竟怎么樣，學(xué)得如何？并不是十分有把握的。我記得，當(dāng)初，孩子在初中，小學(xué)的時(shí)候，成績一直是名列前茅，即使到了高中一年級(jí)，也是穩(wěn)居第一名。我在當(dāng)時(shí)，看見街上的車輛上出現(xiàn)“狀元樓”的酒廣告的車子，一直行進(jìn)了很多的天數(shù)，后來這一輛車子，被一輛小車撞毀，也是很奇怪的是，那時(shí)侯，孩子的成績開始退落。因?yàn)椋菚r(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入了高一年級(jí)末期。
當(dāng)然，我們還不能測(cè)知這一種現(xiàn)象與孩子的進(jìn)退是不是有必然的聯(lián)系，也許是一種主觀的心理吧，也許是事實(shí)中存在必然的聯(lián)系！
孩子進(jìn)入高二以及高三，成績從中等退落到末尾。
一直是在最后名次間徘徊。
那時(shí)候，我依然進(jìn)行著《創(chuàng)造》的完成，并且，孩子常常感到苦悶，以及喪失信心，我就在她的書本上寫著：永遠(yuǎn)不要泄氣，要相信自己。我與你一起努力！
她也表現(xiàn)出了時(shí)冷時(shí)熱的勁頭。不過，后來，在接近高考的時(shí)候，家屬說，你陪著孩子吧，不要再“喀”了！這里的“喀”，就是在電腦上完成《創(chuàng)造》。
但是，說實(shí)在話，家屬并沒有完全理解我的想法，就是與孩子一同奮斗的決心。就是不愿意向困難低頭！就是不要向失敗低頭！
在今年春節(jié)期間，我還是聽從家屬的話，陪著孩子完成高考題，因?yàn)椋郧耙恢睕]有這樣做，是覺得，象孩子這樣的學(xué)生，應(yīng)該有自覺性了，再說，成績又這樣好！還需要陪讀嗎？如果這樣的話，我們的教育不是失敗嗎？但是，面對(duì)孩子后來的狀況，我還是陪著孩子學(xué)習(xí)。放棄了自己固有的'信心和做法。
高考結(jié)束，是六月九日。那時(shí)侯，孩子還十分開心，我以為她考得還不錯(cuò)，因?yàn)?，在一摸中，她考?50分左右，二摸，605分左右，三摸，620分左右。根據(jù)勢(shì)頭，這一次高考，她應(yīng)該考650分左右。因?yàn)椋汗?jié)期間，我們幾乎沒有外出過，從初一一直到孩子開學(xué)，一直在家里做題目，測(cè)試的時(shí)候，語文、數(shù)學(xué)、外語、化學(xué)、物理，一直是120分左右，有的達(dá)到140多分。難度中等偏上。應(yīng)該說，春節(jié)所做的題目與高考的難度有一定距離，但是孩子高考考的好象并不很吃力，只是物理有一道題目沒有做出來，其他都感覺良好。
后來，報(bào)紙上登載了標(biāo)準(zhǔn)答案，我與孩子對(duì)了答案，也估算到有620分不到。
那時(shí)侯，我還抱有幻想，說：這個(gè)分?jǐn)?shù)出入在20分上下?？梢赃_(dá)到640分多。
于是就進(jìn)行了耐心的等待。
等待分?jǐn)?shù)揭曉的時(shí)候。
記得，那一天，分?jǐn)?shù)出來的時(shí)候，家屬和孩子都不敢查問，實(shí)在緊張了。第一次查，沒有查到，后來我就洗澡了。當(dāng)我從衛(wèi)生間出來的時(shí)候，看見孩子和家屬坐在電話機(jī)旁，神色難看。家屬說：分?jǐn)?shù)出來了。
我問道：多少分？
578分。
家屬與孩子都有氣沒力地說。
我不相信，便再一次撥查，依然是這樣的結(jié)果。
我一下子跌落到失望的深淵似的。
我感到懷疑，孩子是這樣的成績嗎？
記得，我由于對(duì)孩子成績的極度關(guān)心，這也是任何家長都具有的心理。晚上做夢(mèng)，都?jí)粢姾⒆映煽兘視浴?/p>
有的是超過這個(gè)分?jǐn)?shù)，有的是接近這個(gè)分?jǐn)?shù)。還居然夢(mèng)見有一個(gè)熟悉的人拿著改卷子的筆，在孩子的下面卷子上猛地打叉子。我感到詫異，高考卷子怎么是他改呢！醒來后，才發(fā)現(xiàn)，原來是做夢(mèng)！
面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)，也只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)。后來就等待，等待與孩子一起申報(bào)志愿。
那時(shí)候，是我們最痛苦的時(shí)候，我一直以為，孩子是可以考取一個(gè)非常好的學(xué)校。并且在《創(chuàng)造》中傾注了這種期望。所以《創(chuàng)造》中寫到了清華大學(xué)、北京大學(xué)以及其他全國著名的大學(xué)。有人荒唐地認(rèn)為，是學(xué)校的一個(gè)班。就象《創(chuàng)造》中寫到的國家領(lǐng)導(dǎo)人是身邊的人物一樣！
但是，這種結(jié)果不能不面對(duì)。
我在惶惑中以堅(jiān)韌的意志與孩子共同選擇。
根據(jù)親友的意見，并結(jié)合孩子成績，孩子填報(bào)了徐州師范大學(xué)等江蘇省一般性的高校。
但是，孩子能不能上到這樣的學(xué)校呢？會(huì)不會(huì)落榜？我曾經(jīng)做孩子工作，希望她復(fù)讀，如果，在高考之前，誰提到復(fù)讀，那是我十分厭惡的，就連當(dāng)初每一個(gè)星期郵來的電子郵件讀書目錄（現(xiàn)在沒有了），我都疑神疑鬼地厭惡，以為這是孩子復(fù)讀的暗示?？梢姰?dāng)時(shí)的心理是多么脆弱！不僅想到了歷史上李自成起義最低潮的時(shí)候，用擲錢幣來求神問卜，占卜自己命運(yùn)一樣。這種心理簡直到了變態(tài)的程度！實(shí)際上，如果沒有經(jīng)歷過生活低潮的人是不能真正懂得什么叫心理變態(tài)！
那時(shí)侯，我與孩子在家里面面相對(duì)，有時(shí)懶得說話，只有悶熱的汗水陪伴著自己和孩子的一顆失望的心。
有時(shí)候，我在自己床上默默地躺半天，什么事情都不想做，沒有力氣做，孩子有時(shí)候也默默的流淚，有時(shí)候還是坐在書房里面，看著英語書，以及她媽媽的會(huì)計(jì)書籍。
我也就停止了《創(chuàng)造》的寫作整整一個(gè)多月。
家屬看到我們?cè)诩依锉锏没?，于是便要我和孩子去學(xué)駕駛。
從七月十五日開始，我和孩子便前往交警大隊(duì)駕校學(xué)駕駛。
一直到九月十號(hào)左右，孩子與我才結(jié)束了駕校的學(xué)習(xí)和考試。
我們從簡單的起步開始，學(xué)了不少，當(dāng)時(shí)，有許多高校的學(xué)生，也都參加了學(xué)習(xí)。
在烈日里，我們流下了很多汗水，但是，好象感到心里充實(shí)了。要不然，真不知道，我與孩子怎么打發(fā)這難捱的暑假。
不過，我們還是懸心著孩子的錄取情況。
生怕不能錄?。∮谑俏冶銊窈⒆訌?fù)讀了！
這是我無奈的心理和舉動(dòng)，孩子也動(dòng)了這樣的念頭。因?yàn)?，不能不向自己的成績屈服而又不屈服！什么叫不屈的靈魂，我與孩子似乎也真正體會(huì)到了！
于是，我們便尋找有關(guān)復(fù)讀的資訊，但是還是不甘心。期望著錄取！矛盾的心理！復(fù)讀，有風(fēng)險(xiǎn)，也許，考得一次不如一次。因?yàn)椋⒆痈叨约案呷默F(xiàn)狀，已經(jīng)嚴(yán)重挫傷了她的信心，屢次的失敗，已經(jīng)使她失去了頑強(qiáng)！
我也不敢打包票！
就在這個(gè)炎熱的暑假中，我們經(jīng)受靈魂的煎熬，所有經(jīng)歷過高考的孩子和家長都會(huì)面臨！
就在漫長等待中，孩子從網(wǎng)絡(luò)上得到了她錄取的消息！于是，我才稍微放了一點(diǎn)心，但是因?yàn)槭穷A(yù)錄取，所以，還是不敢完全放心，會(huì)不會(huì)出意外呢！
于是，我們便通過揚(yáng)州電視臺(tái)二套播放的高考錄取的滾動(dòng)字幕來驗(yàn)證，給自己一顆懸疑的心尋找慰藉。
我們看了許多天，但是只看到熟悉的人，與不熟悉的人在字幕上出現(xiàn)，就是看不到孩子的名字！
后來，終于有一天，孩子的通知書到了！是一個(gè)炎熱的中午來的。那天，雷陣雨似乎即將來臨！
看到嶄新的錄取通知書，孩子高興了，我也高興了，盡管與自己當(dāng)初的期望十分遙遠(yuǎn)！十分遙遠(yuǎn)！
是因?yàn)榻逃贫鹊娜毕?，還是人為的因素！
這顆不屈的靈魂究竟是面對(duì)的什么？
孩子學(xué)習(xí)的曲線是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷嗎？還是這個(gè)制度存在的問題呢？
我們的素質(zhì)教育是否真的出了問題，還是因?yàn)槟涿畹木壒剩?/p>
所幸，孩子現(xiàn)在已經(jīng)尋找到了當(dāng)初的熱情，已經(jīng)似乎看到了新的曙光！
愿孩子在未來的學(xué)習(xí)中要真正汲取以往失敗的教訓(xùn)，把握走向成功的鑰匙。不斷努力，奮發(fā)崛起。做一個(gè)真正的好學(xué)生！
未來就是掌握在自己手中！未來的路還長，當(dāng)然也可能會(huì)有困難，但是只要不認(rèn)輸，只有付出和拼搏，你就一定會(huì)走向成功！
二零零七年十一月二日于家中。
高考的回顧與思考篇十八
不管是二輪復(fù)習(xí)還是以后的三輪復(fù)習(xí)，都要回歸課本，必須回到課本。怎么回歸?二輪的回歸和三輪的回歸是一回事嗎?當(dāng)然不是，下面一起來來看看如何回歸課本：
1.復(fù)習(xí)框架。
我們二輪復(fù)習(xí)的回歸課本，首先說說復(fù)習(xí)框架。
舉例子來說，比如《生活與哲學(xué)》，我們想想，“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”是哪個(gè)單元?屬于什么主義?探索真理的歷程是唯物論?認(rèn)識(shí)論?還是辯證法?“意識(shí)的作用”有哪些?想不出來的話，就說明框架混亂了。
需要注意的是這本書有幾個(gè)單元，標(biāo)題分別是什么，每個(gè)單元有幾課，每一章節(jié)頂部有一個(gè)藍(lán)色的框題，還有藍(lán)色字體的標(biāo)題，分幾層，都是什么。我們可以找一張大紙，把剛才說的這些框架寫出來，一本書一張紙。每天整理出來一些，把結(jié)構(gòu)弄清，這很重要。
寫好以后，怎么用它來復(fù)習(xí)呢?比如看到“意識(shí)的作用”這一框，下面分為幾個(gè)大點(diǎn)?每一點(diǎn)具體分為幾個(gè)小點(diǎn)?我們看著自己的那張大紙，去仔細(xì)回想。實(shí)在想不起來的時(shí)候，就去課本上找出來，及時(shí)補(bǔ)漏洞。
如果做題的時(shí)候看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也要去想一想，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我那張大紙上的什么位置?這樣，慢慢地培養(yǎng)起自己建立框架意識(shí)的習(xí)慣，每天記住一兩個(gè)大框架，不出兩個(gè)月，我們就可以建立起一個(gè)非常完整的知識(shí)框架體系了。
2.建立聯(lián)系。
怎么建立起這個(gè)聯(lián)系?怎么才能對(duì)整本書有一個(gè)宏觀的把握?
首先，我們要把課本知識(shí)拆分為“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三種，稍微有一些語文功底的學(xué)生應(yīng)該能從課本字面意思看出來，不過這個(gè)也需要平時(shí)的積累。
然后，我們要去總結(jié)。比如說，消費(fèi)者能做的有哪些，企業(yè)或者經(jīng)營者要做的有哪些，做法類的整理出來。然后是意義類，然后是原因類。要自己親自去總結(jié)，才能更有印象。
為什么要整理這個(gè)呢?假設(shè)一道題讓你用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)回答政府該怎么去做一件事，你整理好了以后，就可以在腦子里回憶一下，整本書涉及政府該怎么做的有哪些：
第1課，有對(duì)通貨膨脹和匯率的控制;第2課，有穩(wěn)定物價(jià);第3課，促進(jìn)消費(fèi);第4課，發(fā)展生產(chǎn)力和堅(jiān)持完善基本經(jīng)濟(jì)制度;第5課，有促進(jìn)就業(yè)的措施;第7課，促進(jìn)分配公平;第8課，有發(fā)揮財(cái)政的作用，稅目和稅率的制定;第9課，有市場(chǎng)秩序和宏觀調(diào)控;第10課，有貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
也就是說，老師給你提供的是一個(gè)復(fù)習(xí)的角度，要做到復(fù)習(xí)以后腦子里要清晰地知道每一課有什么知識(shí)，才能迅速判斷這個(gè)知識(shí)和題目的設(shè)問有沒有關(guān)系，才不會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)以致失分。
具體做法：
1.試題歸類。
歸納和總結(jié)是二輪復(fù)習(xí)中非常重要的日常工作。在此階段，考生們可以將高考政治主客觀題設(shè)問的基本類型分類、總結(jié)。
題型可以大致分為：措施類、建議類、社會(huì)實(shí)踐類、短評(píng)類、意義類、認(rèn)識(shí)類等。
整理歸納了題目之后，考生要對(duì)每一類型問題特點(diǎn)、解題思路、答案模式，進(jìn)行分析和掌握。
經(jīng)過二輪的系統(tǒng)整理之后，考生在面對(duì)之后的主觀題時(shí)，就會(huì)對(duì)各種設(shè)問類型了然于胸，在考試時(shí)可以不慌不忙、從容應(yīng)對(duì)了。
2.錯(cuò)題歸類。
將遇到的錯(cuò)題進(jìn)行歸類總結(jié)，對(duì)于高考政治從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上提分，都有很大的幫助。
在二輪復(fù)習(xí)中，考生要積極地整理歸納錯(cuò)題，注意總結(jié)易混淆、相近的知識(shí)點(diǎn)。知道為什么出錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，怎么改錯(cuò)，非常重要。及時(shí)總結(jié)，靠前回顧，可以幫助考生減少類似情況的發(fā)生。
3.熱點(diǎn)歸類。
這個(gè)階段，考生也應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間來關(guān)注下新聞，捕捉一下考試的熱點(diǎn)，也整理一下可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)新聞。
時(shí)政熱點(diǎn)歷來是高考政治試題的重要考點(diǎn)。近年來，很多高考試題中都在考查學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考查卡培生對(duì)相關(guān)理論的理解和運(yùn)用，試題背景素材常常就來源于近期的熱點(diǎn)新聞和話題。
高考的回顧與思考篇十九
時(shí)光之船即將離充滿幸福與苦痛的2008年遠(yuǎn)去，我們也即將到達(dá)充滿光明與憧憬的2009年……在這個(gè)不同尋常的夜晚，我要寫下我一年來的每一個(gè)進(jìn)步和每一個(gè)挫折！準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在就和我搭上時(shí)光倒轉(zhuǎn)機(jī)，回到洋溢著歡樂的2008年吧！
……。
粗心毛病有所改善：
我一直是一個(gè)不怎么細(xì)心的人，這表現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題不認(rèn)真，經(jīng)常在簡單的題上出錯(cuò)。這讓爸爸媽媽很著急，要知道，在高考時(shí)一分的差距都是很要命的！說真的，我并不是不想變得細(xì)心起來?？墒敲慨?dāng)遇到簡單的題，我總會(huì)不由自主地感到不屑一顧。心里總會(huì)想：嗨，又什么大不了的，這題連三歲小孩都會(huì)做，怎么能難住我呢？盡管我如此的不認(rèn)真，但也知道粗枝大葉是不好的，于是，我硬逼著自己每次做題讀三遍再下手。第一遍讀題分析，第二遍思考解題方法，最后一遍檢查方法的正確性。長時(shí)間下來，我已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣了?，F(xiàn)在，我拿到題后做的第一件事就是分析，而不是像以前一樣直接下手了！這樣一來，我在簡單題上出的錯(cuò)越來越少，我也逐漸變得細(xì)心起來了！
各種比賽勇往直前：
我一直很重視參加校內(nèi)校外的比賽，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅可以為小升初打下基礎(chǔ)，同時(shí)也可以讓我們見識(shí)見識(shí)外面的世界。2008年我參加了許多比賽，每一場(chǎng)比賽都使我收獲了許許多多。前不久剛剛進(jìn)入總決賽的聽說讀寫大賽，我費(fèi)了九牛二虎之力從八萬多人中脫穎而出，和其他的99個(gè)同學(xué)一起闖進(jìn)了總決賽，1月15日將要參加電視臺(tái)的節(jié)目錄制。將要在一百名學(xué)生里面評(píng)出27個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和10個(gè)特等獎(jiǎng)。除此之外，我還在北京“迎春杯”奧數(shù)比賽中獲得小學(xué)組復(fù)試最佳參與獎(jiǎng)；在全國“文藝之星”比賽中獲得三等獎(jiǎng)；在北京市小學(xué)生綜合素質(zhì)大賽中獲得決賽資格；在全國“希望之星”比賽中獲得復(fù)賽資格；在全國“春蕾杯”征文比賽中獲得二等獎(jiǎng)；在年級(jí)英語和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中闖入了年級(jí)前十名；在區(qū)藝術(shù)節(jié)獲得朗誦一等獎(jiǎng)……說來說去，都是語數(shù)英三科的獎(jiǎng)項(xiàng)，其他體育美術(shù)之類的一概沒有，看來我以后得在這些方面加強(qiáng)鍛煉，畢竟三好學(xué)生要全面發(fā)展嘛！
體育美術(shù)有所缺漏：
我不是一個(gè)有體育和美術(shù)特長的孩子，我不止一次地認(rèn)為我沒有這方面的基因。每當(dāng)在體育課上，當(dāng)別的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，得到好成績時(shí)，我總是感到非常無地自容。我總想跑得很快，跳得很遠(yuǎn)，可是我總是無能為力，也許我天生就不是這個(gè)料吧！在美術(shù)課上，當(dāng)別的同學(xué)畫出優(yōu)秀的作品，得到老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我總是感到非常羨慕。不知怎么回事，我就是不能畫出一幅好的畫，總是會(huì)在中途失手。金無足赤，人無完人，我不斷地安慰自己。可是我是一個(gè)好強(qiáng)的孩子，我不甘失敗，哪怕困難重重，我也一定要去努力。愛因斯坦、牛頓小時(shí)侯被認(rèn)為是白癡，根本不能得到好的成績，可是他們長大后卻成為了偉大的科學(xué)家。我相信只要有信念，任何不可能的事都會(huì)變成可能！
2008，是一個(gè)令我充滿了回憶的年代，離開了它，我還要繼續(xù)努力，為以后的成功打下基礎(chǔ)！有人說過，“榮譽(yù)是旅途中的美景，使人賞心悅目！但同時(shí)，榮譽(yù)只是一瞬間的，它只代表過去，而不代表現(xiàn)在和將來！”
高考的回顧與思考篇二十
2019年匆匆地走了，每個(gè)季節(jié)都如一幅畫、一首詩、一支歌。
春
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們春天是一年中新的開始，什么都是新的，在這個(gè)春天我也實(shí)現(xiàn)了自己新的突破。學(xué)校舉辦藝體節(jié)，我們班準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)舞蹈。以前，我從來沒有主動(dòng)報(bào)過一次節(jié)目，也沒有想過要報(bào)名，一直習(xí)慣于做一個(gè)旁觀者。這次我突發(fā)奇想，快小學(xué)畢業(yè)了，干脆現(xiàn)在就報(bào)名，在畢業(yè)前給自己留一個(gè)美好的回憶。最初一起排練時(shí)，我既興奮又忐忑，有的動(dòng)作往往會(huì)跟不上節(jié)奏，可是她們并沒有放棄我，一遍又一遍，不厭其煩地教我。這中間有磕磕碰碰，有歡聲笑語，有淚水，也有汗水。最后登臺(tái)表演的時(shí)候，我們每個(gè)人都綻放了自己，得到了臺(tái)下鼓勵(lì)的掌聲。
夏
我固執(zhí)地認(rèn)為，暑期才是真正的夏天。剛進(jìn)入暑假，媽媽報(bào)了我夢(mèng)寐以求的游泳培訓(xùn)班。游泳館的水是碧綠的，也是清澈見底的。剛經(jīng)過太陽下的酷熱，進(jìn)入水中，瞬間被清爽和涼爽的感覺包圍。也許是我有以前蛙泳的基礎(chǔ)，我自由泳學(xué)的異常順利，享受到了以前從未有過的，成功帶給我的滿足體驗(yàn)。訓(xùn)練間隙休息時(shí)，我躺在水面上，仰望著天花板。游泳館異常的空曠，好像所有人都消失不見了，天地間只有我一個(gè)人。沒有了繁重的學(xué)業(yè)壓力，沒有了爸爸期待的眼神，也沒有了媽媽無休的嘮叨，身邊只有寧靜和美好。清涼的水浸入我的肌膚，在心底里開出一朵花來。
秋
進(jìn)入秋天，我正式成為了一名中學(xué)生。
九月，云淡風(fēng)輕。走進(jìn)校園，只是一番陌生的景象，一瓣陌生的清香，在這里告訴我：這是中學(xué)。這是青春。這不是小學(xué)。這不是童年。
我走進(jìn)了新的班集體，我成為了一名紅星少年。經(jīng)過汗水的洗禮，第一次軍訓(xùn)，我們團(tuán)結(jié)合作取得第一；第一次跑操比賽，我們?cè)俳釉賲枺俅稳〉昧说谝唬坏谝淮伟魏颖荣?，我們與得第一擦肩而過，全力以赴取得了第二名。我們，為自己是紅星2班的一員而驕傲而自豪。
冬
我喜歡春天、夏天和秋天，獨(dú)不喜歡冬天。，特別是考場(chǎng)作文，儼然就是我的冬天。
記得小學(xué)的時(shí)候，在家里寫老師布置得作文，我干坐在桌前，一坐就是半天一個(gè)字也寫不出來。有時(shí)爸爸媽媽實(shí)在看不下去了，過來指導(dǎo)我寫作，也是講到他們口干舌燥，費(fèi)盡周折，才勉強(qiáng)完成。從此對(duì)作文產(chǎn)生了心理陰影，語文成績也因作文水平而起伏不定。
初中的第一次月考，我很緊張，害怕語文考得一敗涂地。當(dāng)看到作文題目時(shí)，我心里一陣竊喜，這個(gè)題目以前寫過！我僥幸逃過一劫，總體成績還算可以。人不會(huì)總是這么幸運(yùn)的，到了期中考試，作文我懵圈了，大腦一片空白，額頭、手心全是汗，心里怦怦跳，絞盡腦汁也寫不出一個(gè)字來。快要交卷時(shí)，我匆匆寫了幾句就交卷了。我都不知道自已是怎么走出教室的，回家就大哭了一場(chǎng)。爸爸說去年我寫的一篇關(guān)于套圈的文章，簡直就是一類文，有時(shí)又三天憋不出一個(gè)屁來，說我的人生就像玩過山車，簡直不要太刺激。
冬，是春的孕育者。冬日，力量在儲(chǔ)存，意志在堅(jiān)定。
待到春風(fēng)拂面時(shí)，一切又生機(jī)勃勃了。
期待屬于自己的春天！
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