通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的辦法,提高工作和學習的效率。在總結中,我們可以通過對過去的反思和解析,找出問題所在,以便更好地改進。接下來將為你展示一些總結寫作的技巧和竅門,希望能幫到你。
教知識讀書心得篇一
小時候看過包法利夫人,是按照老一輩的眼光,也就是所有作品評論中必然會提到的一些方面往理解的。比如社會因素,評論會將包法利夫人的命運回于對命運的抗爭,或者升華對社會當時狀況的一種控訴。
為了這次的小組報告,我用了一整個星期的時間又重新讀了這部作品。這一次,有了不一樣的感覺,或許二十來歲的年紀,對于談論整個作品的社會影響或者社會背景,還是略顯稚嫩。究竟,我們沒有經(jīng)歷那個年代,究竟,我們不是福樓拜。所以,這里我只想說一些自己讀后的最直觀的感受,那就是兩個字,心痛。
悲劇之所以感動人,并不在于它的結局是多么的驚天動地的悲愴。而在于對于所發(fā)生的一切,作為讀者或觀眾,我們感到無力,感到一切都是命運的使然,明明知道一切將要發(fā)生,卻什么都不能做,即使做了什么也改變不了什么。包法利夫人的悲劇就是這樣一個很好的范例。放下書,我一個人坐在桌邊,什么都不想說,也什么都不想做,之感覺心空了。那是一種淡淡的傷痛,讓人往想些什么。
我實在不想再重復別人說過了幾千遍幾萬遍的這部作品的寫作手法有多么高明或者思想有多么深刻。我只是感嘆福樓拜,一個男人對于一個女子的敏銳而細微的洞察力!
包法利夫人所代表的并不是她一個人,也不僅僅是一代的女人,時至本日,有跟她一樣想法的女孩子也占多數(shù)吧。
包法利夫人的思想,從根本上來看我們盡對不能說它錯,她只是在行駛一個漂亮女孩子的權利。而明明是懷著一種對更好的生活的追求的想法,卻到最后不知不覺的動了真情,以致傷害到自己。也是女人的共性。女人永遠是感性多于理性。不由的想到了最近朝的很火的電影“色戒”中的女主角鄭蘋如,開始是以色為誘想往刺殺賣__,最后卻不由自主的愛上了一個叛徒,不能自拔。
所以說福樓拜寫的好,是他將女人心里這些矛盾而自私的東西寫的活了起來,一個包法利的身上,體現(xiàn)出了一類女人—虛榮而多情。而或許,這類女人的命運不論在任何時代,都注定了悲劇的結尾。
也許這些感悟不夠深刻,或許有些許偏激,卻是我放下書的那一刻心里最真實的想法。腦海里忽然出現(xiàn)了很多現(xiàn)時發(fā)生的包法利式的悲劇,舉個很簡單的例子,假期那段時間鬧得沸沸揚揚的一個打工妹控告某大學教授的案子。從性質上應該跟包法利夫人如出一轍吧。感到痛心,卻不知道能說什么。這樣的故事太多太多了。她們沒錯,但她們必然是悲劇。
也許,平凡一些更幸福,要知道,美貌永遠不是永恒的。
也許,女人應該更理性一點,當以金錢為目的的時候,就不要摻雜進別的成分。那樣,至少最后不會太受傷。
也許,包法利夫人們并不知道這些,假如她們知道,會做得更有技巧,和“漂亮朋友”一樣節(jié)節(jié)高升。
也許,包法利夫人們從來都知道這些,只是女人的情感的因素總能戰(zhàn)勝一些自私貪婪的想法。
放下書,我的心空了。手像機器一樣敲下這些文字。
一部作品,一類女人一生的悲劇。
一部作品,一部上乘的悲劇,不是哭著喊著有多么的悲痛。而是面對一切,我們感到無力。
在包法利夫人中,福樓拜做到了。
教知識讀書心得篇二
知識是人類智慧的結晶,讀書是獲取知識的一種主要途徑。自古以來,讀書就是修身養(yǎng)性、豐富知識、開啟智慧的重要方式。然而,在讀書之路上,我們也會遇到許多困惑和迷茫。下文將從個人的角度出發(fā),結合自己的讀書心得體會,探討對于知識讀書的理解和體驗。
第二段:對于知識的認識。
知識是人類之所以能夠在這個世界上立足的基礎。擁有知識可以使我們更好地理解世界,更好地認識自己。知識是永不枯竭的,但如何獲取知識則需要我們不斷的探索和思考。對于我而言,不管是紙上得來還是自己親身鍛煉所獲知識,都能夠讓我感覺到自己的思考范圍得到了拓寬。
第三段:對于閱讀的認識。
閱讀是獲取知識的主要途徑之一。讀書不僅可以培養(yǎng)閱讀習慣,還可以讓我們更好地了解世界和人生。閱讀可以拓寬我們的視野,提升我們的人文素養(yǎng)和讀寫能力,增強我們的思維方式和邏輯思維。經(jīng)常閱讀可以提高自己的心智修養(yǎng),已成為了自己成長進步的重要途徑。
第四段:對于知識與閱讀的結合。
知識與閱讀息息相關,在閱讀的過程中,我們可以通過吸收知識得到自己的啟發(fā)和靈感。在讀書的過程中,自身的思想也得到了極大的實踐和發(fā)揮,就像《紅樓夢》所說的“得到知識,才能反思自我”。因此,我們在閱讀的過程中,一定要做到專注閱讀,融匯貫通,將所讀的內(nèi)容運用到自己的實踐中。
第五段:總結。
在這個信息爆炸的時代,許多人更加傾向于以觀看視頻、新聞或社交媒體來獲取信息和知識,而閱讀則逐漸被人所忘記。閱讀是一種學習方式和生活必需品,是一種品質的體現(xiàn),也是最好最質樸的正面能量。所以我的建議是,不管是對于年輕人或是成年人更年長者,不要忘記了閱讀的力量,閱讀的魅力!只有這樣,才能夠受益于知識,不斷成長和進步。
教知識讀書心得篇三
消防知識是每個人都應該具備的基本常識,它關乎人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全。而讀書是獲取知識的重要途徑之一,通過讀書可以深入了解消防知識的重要性、實踐經(jīng)驗和應對措施等。我最近讀了一本關于消防知識的書籍,通過學習和閱讀,我不僅擴展了自己的知識面,還對如何提高自身的消防意識和應急處理能力有了更深刻的認識。
這本消防知識書籍內(nèi)容豐富,包含了火災的成因及防范、家庭常見火災隱患和防控方法、滅火器材的種類和使用方法等。在閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)這本書很有針對性,不僅提供了詳細的理論知識,還通過案例的方式讓讀者更好地理解。并且,這本書還很注重實用性,通過對滅火器材的介紹和操作示范,使讀者能夠更好地掌握滅火技巧和方法。
第三段:讀書過程中的收獲和體會。
通過閱讀這本書,我獲得了許多消防知識方面的收獲。首先,我對火災的成因和防范措施有了更加清晰的認識。例如,我了解到家庭電器的使用不當和明火的管理不善是常見的引發(fā)火災的原因,因此我會更加小心地使用電器和管理明火。其次,我學會了如何正確使用滅火器材,了解了不同滅火器材的使用場景和使用方法,這對我提高自我保護能力非常有幫助。最重要的是,我對平時如何提高消防意識有了更深入的認識。在讀書的過程中,我明白了事故預防的重要性,養(yǎng)成了定期檢查家庭用火用電設施的好習慣,確保其安全可靠。
第四段:書籍對提升消防意識的啟發(fā)和影響。
這本書籍對我提升消防意識有著深遠的影響。通過閱讀,我了解到火災是一種普遍存在的隱患,隨時可能發(fā)生,但大部分火災都是可以避免的。因此,我更加重視日常生活中的消防安全,比如看到有人亂扔煙蒂時會及時提醒,同時也更加關注家庭和辦公場所的消防設施,確保其正常運行和可靠性。此外,我還主動參加了社區(qū)組織的消防演練活動,通過實際參與和操作,提高了自己的應急處理能力。
通過讀書學習消防知識,我認識到消防安全不僅是個人的責任,也是社會的責任。掌握消防知識,提高消防意識,不僅可以保護自己,還可以為他人的生命安全貢獻一份力量。這本書在我提高消防意識和學習消防知識方面起到了關鍵的作用,使我對火災的預防和處理有了更全面和深入的認識。我會將這本書籍中所學到的知識付諸實踐,并不斷加深自己的理解和能力,提高自己的消防安全意識,為創(chuàng)建一個安全、和諧的社會做出自己的貢獻。
教知識讀書心得篇四
偶爾間翻起《大江南北》這本書,書中一篇名為《知識就是力量》的文章像磁鐵一樣一下子吸引了我。
現(xiàn)在傾家蕩產(chǎn),擠破腦袋找工作的人比比皆是。窮孩子讀書不容易,讀完書找工作更不容易。人們有些悲觀失望的情緒是可以理解的。然而,讀書改變命運的事例也不勝枚舉。大學畢業(yè)生陳光標艱苦創(chuàng)業(yè),取得顯著成就。在家鄉(xiāng)江蘇泗洪,陳光標被奉為學習的榜樣,農(nóng)家子弟“書包翻身”的楷模。著名科學家畢思文曾做過一線煤炭工人,后經(jīng)過自己孜孜不倦地努力,考上了大學,還獲得了清華和北大的博士后,從而改變了自己的命運。
誰說讀書是無用的?從古至今,有多少人曾經(jīng)漂洋過海,去國外留學?;貒?,把自己所學的知識運用到社會發(fā)展的各個領域中,為祖國的建設、社會的強大注入了無窮的力量,同時也為自己創(chuàng)造了美好的前程。
讀書會顯著提高人的素質。讀書的人視野更開闊,志向更高,看問題更全面,更深刻,在待人接物方面勝人一籌。知識有助于培養(yǎng)人良好的道德修養(yǎng),塑造健全的人格。使你受益終身。如果你想成為有教養(yǎng)的人,讀書是最有效的途徑。
讀書豈能無用——讀《知識就是力量》有感啥用,還不一樣?”就這個現(xiàn)實而言,我覺得人們的目光太短淺了。也許,暫時他的工資并不高,但他的眼界,他的知識一定會使他在不久的將來,在同行中出類拔萃的。一旦有機會,這匹千里馬一定會撒開四蹄馳騁千里的。
相反,我認為知識是我們最堅固的梯子,幫助我們通向成功的殿堂。為我們創(chuàng)造一個燦爛、光明的明天。就像我的舅舅,他從小認真讀書,考上了大學,畢業(yè)后,在徐州機電工程學校當老師,曾被評為“電腦專家”、“優(yōu)秀高級教師”……每年工資在7、8萬左右,日子過得非常幸福。是知識為他創(chuàng)造了美好的前程;是知識給予了他幸福的生活。
讀書有用嗎?有用!絕對有用!知識將改變一個人的命運,知識將改變一個家庭的命運;知識將改變一個國家的命運。讓我們好好讀書,創(chuàng)造美好的未來,建設更強大的祖國。記?。骸爸R就是力量”,“讀書絕對有用!”
教知識讀書心得篇五
“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強……”國旗是我們中華民族的驕傲,是我們中華民族的標志。作為一個中國人,必須要尊重國旗,因為國旗比我們的生命更重要。
小時候,剛入學,還不懂得國旗的意義,于是在升旗時東張西望,甚至連國旗看都不看一眼。直到加入了少年先鋒隊,成為了一名少先隊員,我才知道這鮮紅的國旗不僅代表中國,還是為了讓國家平安的戰(zhàn)士流出的鮮血染成的。每當我看見國旗,我都要注視著國旗,對著國旗行一個隊禮,向國旗表示深深的敬意。
一次美術課上,我畫了一幅五星紅旗,雖然只有紅,黃兩種明亮的顏色,但我似乎看到了幅員遼闊的祖國――東海碧波上升起的太陽,群星閃爍的帕米爾高原,山舞銀蛇,原馳蠟象的北國,春意盎然,草長鶯飛的南疆……那幅畫,貼在了我家雪白的墻上,為那堵墻填上了一抹明亮的色彩,每每注視著它,總感覺那抹紅閃耀著生命的光澤。我右手高高舉過頭頂,每每看著我畫的五星紅旗,耳邊響起雄壯的國歌,我便為我的祖國而驕傲,而自豪。
我出生在和平時代,成長在國旗下,生活除了幸福還是幸福,我們以無法感受那炮火紛飛的歲月。人們常說,國旗、國歌是一個國家的靈魂,是啊61年前的10月1日,新中國在天-安-門上升起了第一面五星紅旗,偉大領袖毛主席站在天-安-門城樓上莊嚴的向全世界宣布“中華人民共和國成立了”,中國人民從此站起來了,那份驕傲與自豪的象征,五星紅旗伴隨著共和國成長,庇佑我們成長。但我們忘不了,中華民族幾經(jīng)滄桑,幾經(jīng)痛苦,我們祖**親也趁曾倍受欺凌與侮辱,我們忘不了圓明園的火光,忘不了扣在每個中國人心頭上的“東亞病夫”帽子,忘不了公園門“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子,忘不了南京大屠殺30萬同胞的鮮血,大地在呻吟,黃河在哭泣,然而中國人民永遠也不會被壓垮,就像五星紅旗永遠不會倒下一樣!中華民族始終屹立于世界民族之林,并成為世界上舉足輕重的強國,所以我們要知道今天的生活來之不意,更應該倍加珍惜幸福生活和維護祖國安定團結。我們在國旗下成長,要懷著一份感恩、報效祖國的心。首先要樹立正確的人生觀、榮辱觀,爭當“三好”學生,做“四有新人”;二要努力學習科學文化知識,用知識武裝頭腦,科技強國,實現(xiàn)中華民族的偉大復興;三是要聽黨的話,做黨的好兒女,團結在國旗周圍,忠于祖國,忠于人民,不辜負黨和人民自己的期望。
還隱約得記著,毛主席曾經(jīng)說過一句話:
“有的人學習看起來是努力的,但是目的卻是為了自己將來的繁華富貴,這是很沒有出息的人,我們應該時刻銘記著,要為了改造國家以及社會奮發(fā)學習?!边@句話是對我們的一個啟示,不,應該說是一個夢想,正是這個夢想,一直鼓勵著我前進,同時也在我的耳邊不斷回響。
炎黃子孫們傾聽著滴答的鐘聲,時間逐漸流失在了大家的幸福中。然而這一天終于來臨了,這美好的一天終于來了。是啊!我們都是為了這不尋常的一天――祖**親地六十一歲華誕!
教知識讀書心得篇六
讀書是人類進步的階梯,讀書不僅可以豐富我們的知識,拓寬我們的視野,更可以提高我們的素質,豐富我們的內(nèi)涵。在過去的學習生活中,我深深地感受到讀書的重要性。在日常的學習中,我不斷地積累知識,并在讀書過程中不斷成長和領悟,這讓我深深地感受到了讀書的魅力。
第二段:讀書拓寬視野。
讀書可以拓寬我們的視野。我記得小時候,我曾讀過一本書叫做《人類簡史》。這本書讓我對人類的歷史和未來有了更深入的認識。在這本書中,作者描述了人類從古至今的文明進程,探討了人類未來的發(fā)展趨勢。這本書給了我非常大的啟示,讓我看到了世界的無限可能性。通過讀這本書,我懂得了不同國家之間的不同文化和歷史的差距,也認識到了世界的多元性。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我心態(tài)更加開闊,也對未來的成長有了更好的規(guī)劃。
第三段:讀書豐富內(nèi)涵。
讀書可以豐富我們的內(nèi)涵。我曾讀過《浮士德》這本書,這是一本充滿哲理的作品,書中主人公浮士德把自己的靈魂獻給了魔鬼,得到了身外之物的交換。然而,他因為自己內(nèi)心的沖突無法接受這種生活,最終遭到了世人的唾棄和指責。這本書讓我深刻的認識到外物的擺脫不如內(nèi)心的堅強,從而明白了自己應有的價值觀和人生態(tài)度。通過讀這本書,我懂得了現(xiàn)實生活中有許多道路,唯有自己內(nèi)心堅定才能走到最終的彼岸。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我有了更為健康的自我認同和自信心。
第四段:讀書挑戰(zhàn)思維。
讀書可以挑戰(zhàn)我們的思維。我曾讀過一本名為《猜想》的小說,這個故事講述了一個猜謎游戲高手試圖擊敗一名電腦程序。然而謎題越來越難,高手和電腦都陷入了僵局,最終,人類的靈活性和創(chuàng)造力最終戰(zhàn)勝了冰冷的機器。這本書讓我明白了人的智力是一種強大的力量,并不斷的挑戰(zhàn)著它的極限。讀這本書讓我挑戰(zhàn)自己的思維邊界,并且學會了不斷突破和探索的積極態(tài)度。
第五段:結論。
綜上所述,讀書讓我深刻的了解了生命中的不同方面,拓寬了我的視野,豐富了我的內(nèi)涵,挑戰(zhàn)了我的思維模式。在未來的學習生活中,我會堅持讀書,不斷探索新的知識和人生道路。我堅信,通過不斷讀書,我能夠更好的了解自己,明確目標,更好的走向未來。
教知識讀書心得篇七
在現(xiàn)代社會中,法律已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。了解和掌握法律知識,不僅能夠保護自己的合法權益,還能夠遵紀守法,做一個有責任感的公民。而在學習和了解法律知識的過程中,我不斷地更新著自己的認知和理解,逐漸體會到法制知識對于一個個體和整個社會的作用。
第二段:闡述初步學習階段的感受。
開始學習法制知識的時候,我發(fā)現(xiàn)自己對于法律知識的認知非常淺顯,對于法律的概念和法律規(guī)定都不甚了解。然而,通過閱讀相關的書籍和資料,我了解到了一些最基本的法律概念和原則,例如法律的適用,頒布和執(zhí)行;法律的作用和功能等等。初步了解這些基本概念,讓我逐漸開啟了對法制知識的進一步追求和學習。
第三段:深入學習階段的感受。
作為進一步深入學習法制知識的一部分,我對于一些核心的法律中的細節(jié)和規(guī)定進行了深入地研究和分析。例如,我對于公司法,勞動法,合同法以及知識產(chǎn)權法等重要法律領域都進行了深入探討,了解了每個領域中的具體條款和規(guī)定,并且了解它們的背景和實施的目的。在學習這些法律知識的過程中,我體會到了法律的復雜性和關注細節(jié)的必要性。法律的細節(jié)可能看似繁瑣,但卻有著巨大的關鍵性,因為它們決定了法律的有效性和公正性。
第四段:實踐階段的感受。
學習法制知識不能僅僅停留在理論層面,實踐是檢驗一個人所學的最好方法。因此,我積極參與了一些社會實踐活動,以更好地掌握法律應用的實用性。例如,我參與了一次為工人維權的案件,利用所學的法律知識為工人們爭取了合法的權益。這一實踐經(jīng)歷讓我深刻感受到了法律的威力和法制知識的實用性。
第五段:總結。
通過學習法制知識,我更深刻地理解了為什么法律知識對個體和社會都是如此關鍵。只有通過對法律的認真研究和理解,我們才能更好地保護自己的權益,遵守法律,維護社會的公平和公正。我相信,只要我們認真學習法制知識,并將法律應用到實踐中,我們就能夠在日常生活中做出正確的決定,并構筑一個更加美好、公正和有序的社會。
教知識讀書心得篇八
讀了《教什么知識》這本書,讓我深深的體會到現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識,而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動,讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考,精心準備,讓課堂成為學生的樂園。以下是我讀書的一些心得體會:
第一、要了解學生。
學生是教學的主體,課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來,引導他們體驗情感,培養(yǎng)能力,構建自己的知識體系。因此,深入地了解學生是非常重要的,我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強,有活力,情感單純而強烈,記憶力強,想象力豐富,處在形象思維強而抽象思維正在形成階段,由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響,有較廣的知識面,對所學的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征,找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學,再開展多種多樣的活動,一定會得到很好的教學效果。
第二、要提高自身素質。
首先,必須認真學習現(xiàn)代教育理論,特別是素質教育、創(chuàng)新教育和基礎教育改革等方面的理論,轉變傳統(tǒng)的教育。教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也將被激活,師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。教師要適應新課程教學,對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展,教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
其次,教師要調(diào)整好自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求,教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標,并確認達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利,為學生的學習服務;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參與者,與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理,并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學生為中心”,讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。
總之,我們只有作好充分的準備,進行精心地設計,才會在教學中使學生真正地動起來,才會使他們感到無限快樂,感到自己精神的、智慧的力量在增長,才會使學生的個性得到充分的發(fā)展?!耙磺袨榱藢W生”,這將是老師心中為之奮斗的目標;賦予學生自由,也將是老師教學中的唯一規(guī)范。愉快教學,將令老師與學生在教學共同成長,并使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
老師,任重而道遠!
教知識讀書心得篇九
第一段:引言(200字)。
消防知識的重要性已經(jīng)逐漸為人們所認識,火災的發(fā)生可能會給人們帶來嚴重的損失和傷害。因此,了解消防知識,學會應對火災的方法已成為每個人的必備技能。最近,我讀了一本關于消防知識的書籍,它不僅幫助我增加了對火災預防和撲滅的了解,還讓我認識到了消防知識的重要性以及在生活中的應用。
第二段:詳細闡述(300字)。
通過這本書,我了解到了火災的起因與防范?;馂挠泻芏喾N起因,比如不慎用火、電器故障、煙盒未熄滅等。通過學習消防知識,我知道了在日常生活中如何防范火災的發(fā)生。比如,使用電器時要注意檢查,避免使用老化的電線插座;爐灶、空調(diào)等家電使用完畢后要及時關掉;禁止抽煙等。此外,書中還提到了火災撲滅的方法,如使用滅火器、滅火器等滅火工具來撲滅火災。對于不同類型的火,我們需要根據(jù)情況選擇合適的撲滅方法,以確保我們自己的安全。
第三段:消防知識的重要性(300字)。
通過學習這本書,我深刻認識到了消防知識的重要性?;馂脑诎l(fā)生的瞬間可以迅速蔓延,并且?guī)韲乐氐娜藛T傷亡和財產(chǎn)損失。掌握了消防知識,我們能在火災發(fā)生時迅速做出正確的反應,有效撲滅火災,保護自己和他人的生命安全。同時,了解消防知識還可以讓我們在日常生活中避免火災,提高安全意識,切實保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。因此,學習消防知識是每個人的責任和義務。
第四段:消防知識的應用(300字)。
通過學習這本書,我還了解到了消防知識在現(xiàn)實生活中的應用。比如,在公共場所遇到火災時,我們應第一時間通過報警電話通知消防部門,同時尋找逃生通道迅速撤離。在家庭生活中,我們應保持家中的電器設備的正常使用,合理使用火源,避免火源肇事。定期檢查家庭的防火設施,保持滅火器等設備的完好。同時,我們可以通過向親戚、朋友介紹這方面的知識,提高他們的安全意識,共同增強防火的能力。
第五段:結尾(200字)。
通過讀這本書,我深刻認識到了消防知識的重要性和應用。掌握了消防知識,我們不僅能夠在火災發(fā)生時保護自己和他人的安全,還能在日常生活中避免火災的發(fā)生。因此,我將繼續(xù)學習有關消防知識,提高自己的消防意識,同時向身邊的人傳遞這方面的知識,共同創(chuàng)造一個更安全的社會。希望更多的人都能關心并了解消防知識,共同為火災預防和撲滅做出貢獻。
教知識讀書心得篇十
知識是午后的陽光,只要你握緊自己的雙手,總有些會留在你的手中;知識是水中的月亮,如果你霧中看花,總會若即若離;知識是最高的山峰,只要你用于攀登,總會有一覽眾山小的風景。
什么才是真正的知識,應該是我們教師必須思考的問題??墒窃趯嵺`中,卻沒有幾人認真思考過。或者說,有眾多教師沒有真正理解”知識“的內(nèi)涵。其中,這兒的”眾多“教師,就包括我,”教書育人“十幾年,自我認為一直在教學生”知識“、教學生學習,教學生做人。和專家的說法一對照,才發(fā)現(xiàn)自己多年的理解是有失偏頗的。
在我重新對自己所教授的學科,對自己的教學方法從新定位之后,我不經(jīng)感慨萬千!
首先,只有當知識成為精神生活的因素,占據(jù)人的思想,激發(fā)人的興趣時,才能稱之為知識。我們每天的教學只是高呼著口號:從學生的興趣出發(fā)去設計自己的教學。我們是把興趣和知識分離開來看。實質上知識產(chǎn)生于興趣,興趣來源于知識的本身。他們是相輔相承,不可分割的。只有知識讓學生產(chǎn)生了興趣,學生才會從”要我學“轉化為”我要學“,變被動為主動,這樣的知識才能深深的激活孩子的思維,才能讓孩子樂于學習。所以,能引發(fā)學生興趣的知識才是真正的知識。
其次,”只有不斷發(fā)展、深化的知識,才是活的知識。“學生是在不斷發(fā)展的,社會是在不斷變化的,我們要以發(fā)展的眼光去看待知識,要從學生的發(fā)展關注知識;我們在教學中要創(chuàng)造性的使用教材,取舍性的傳授知識;能夠很好的把握知識的外延度,在學生能夠理解的情況,盡可能的把對學生有用的,有益的知識進行擴展和外延。我們不能只單單站在今天的道路上傳授知識,我們要站得高,看得更遠,為學生的將來做好準備,這樣的知識,才是真正的知識。
也許,專家對”知識“的闡釋,讓我們汗顏。一直以來,總是以為,”考試能考到的就是知識“。認真反思,考試能考到的,有的是真知識,有的卻是偽知識。所以在教育教學中,不能再照搬教材、照搬考綱、照搬資料,讓偽知識充斥學生的視野、禁錮孩子的思想、摧殘孩子的心靈啦。應該去偽存真,教給學生真正的知識。
讓學生學會學習,就應該先解決好這一根本問題,否則就會”差之毫厘,謬以千里“。基于此,我們在教育教學中都要轉變觀念、認真思考。
有人說,知識是云,落下霏霏細雨,也有人說,知識是雨,聚成浩瀚的海;,還有人說,知識是海,托起夢想之船。而作為教師的我們,”千教萬教教求真知“,別讓”偽知識“蒙蔽了自己的眼睛。
教知識讀書心得篇十一
在學習了消防知識后,我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。
消防的方針是以預防為主、消防結合,這一點是很重要的。
一、認清消防安全工作的重要性。
火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難,是直接關系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題,所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢樹立“安全第一”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權、尊重人權的高度,本著對社會,對公眾負責任的態(tài)度,明確責任,狠抓落實。時刻做到居安思危,警鐘長鳴,防患于未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情,當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”,為生命贏得更多的“生機”?;饒鎏由荒苤荒芟M凇凹敝猩恰保挥锌科綍r對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭,才能應付自如,從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場逃生,人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人,沒有絕望的處境?!碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài),才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會出現(xiàn)不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過學習科普知識,尤其是消防知識,使我對消防有了更進一步了解認識,當真正火災到來時,我們一定要記住以下的原則:
1、“報警早,損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警,邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制,后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時,應首先切斷可燃物的來源,然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人,后救物”在發(fā)生火災時,如果人員受到火災的威脅,人和物相比,人是主要的,我們應貫徹執(zhí)行救人第一,救人與滅火同步進行的原則,先救人后疏散物資。
消防安全治理應做到“安全第一,預防為主”,把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?!半[患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的,至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度,在校園中,應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
教知識讀書心得篇十二
知識是人類進步的階梯,生活離不開知識。帶著我們走進知識的,是一本本不起眼的書。雖然不起眼,但它們卻儲藏了人類幾千年來的知識。就好比這本《十萬個為什么》。
《十萬個為什么》涉及到了了人類科技、動物世界。植物王國、古生物、人類等幾個方面。讓我們盡情暢想。植物方面、古生物方面與動物方面描寫的很好,詳細描寫了植物動物的形態(tài)、功能、數(shù)量、生長地及成長要求等。精美的插圖與精妙的文字好像讓我們身臨其境。就像有一冊里面說:
再比如“螃蟹為什么橫著走”:
“螃蟹的頭部和胸部在外表上無法區(qū)分,因而就叫頭胸部。這種動物的十足腳就長在身體兩側。第一對螯足,既是掘洞的工具,又是防御和進攻的武器。其余四對是用來步行的,叫做步足。每只腳都由七節(jié)組成,關節(jié)只能上下活動。大多數(shù)蟹頭胸部的寬度大于長度,因而爬行時只能一側步足彎曲,用足尖抓住地面,另一側步足向外伸展,當足尖夠到遠處地面時便開始收縮,而原先彎曲的一側步足馬上伸直了,把身體推向相反的一側。由于這幾對步足的長度是不同的,螃蟹實際上是向側前方運動的。”這樣的文字就清楚表明了疑問。
再比如:為什么竹子開花后會死?他是這樣解釋的:
“竹子是多年生的木質化植物,具有地上莖(竹桿)和地下莖(竹鞭)。通常情況下,竹葉制造的養(yǎng)分用來使竹桿長高、長粗、長枝葉及長根,多余的養(yǎng)分運到竹鞭。竹鞭上的芽萌發(fā),在土中逐漸肥大,并不屈不撓地向上頂,出土后,就是鮮嫩的竹筍。它長大后又變成郁郁蔥蔥的竹子。竹子一般要活十幾年或幾十年才開花、結籽。但是,如果遇到特殊不良環(huán)境,如干旱異常、嚴重的病蟲害或營養(yǎng)不足等,竹子也會提前開花。竹子開花時,竹葉制造的所有養(yǎng)分都用來開花、結籽。竹子傾其所有,把所有的精華都濃縮到種子中。開完花結完籽,竹子中貯藏的養(yǎng)分也耗光了,它也完成了自己的使命?!?/p>
再有人類、人類科技方面的。詳細描寫,總結出了許多科學道理。如:為什么耳朵進水后聽不清聲音?:
“當外界的聲波進入耳朵與鼓膜相遇時,鼓膜就會產(chǎn)生振動。聲波強,鼓膜振動大;聲波弱,鼓膜振動小。聲音高,鼓膜振動快;聲音低,鼓膜振動慢。鼓膜將這種振動信號一直往里輸送,通過內(nèi)耳直到大腦,人才能聽見聲音。耳朵里進了水,正好擋住了聲波的去路,聲波進不去,不能使鼓膜振動,或者進去的聲波因為受到阻擋變?nèi)趿?,鼓膜振動很小,自然就聽不清聲音了。用棉花塞住耳朵,或用手捂住耳朵,就聽不清聲音,也是這個道理。耳朵里進了水可以側過腦袋,使進水的耳朵朝下,同時提起對側的腳,跳幾跳,水就會流出來。還可以用棉簽小心地伸進外耳道把水吸出來?!?/p>
再如:為什么數(shù)學起源于結繩技術與土地丈量?
“大約在300萬年前,處于原始社會的人類用在繩索上打結的方法來記數(shù),并以繩結的大小來表示野獸的大小。數(shù)的概念就是這樣逐漸發(fā)展起來的。在距今約五六千年前,古埃及人較早地學會了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。尼羅河每年7月定期泛濫,11月洪水逐漸減退。當時古埃及的農(nóng)業(yè)制度,是國王分配同樣大小的正方形土地給每一個人,耕種的人每年提取收獲的一部分交租。假如洪水沖垮了他們所耕種的土地,他們可以報告國王,國王就派人前來調(diào)查并將損失的那一部分丈量出來,這樣,他們可以相應地少交一些租。這種對于土地的丈量,終極產(chǎn)生了幾何學。實際上,幾何學本來就是“土地丈量”的意思。數(shù)學就是從“結繩記數(shù)”和“土地丈量”開始的。距今兩千多年前,在歐洲東南部生活的古希臘人,繼續(xù)和發(fā)展了這些數(shù)學知識,并將數(shù)學發(fā)展成為一門科學。古希臘文明毀滅后,阿拉伯人將他們的文化保存下來并加以發(fā)展,后來又傳回歐洲,數(shù)學重新得到繁榮,并終極導致了近代數(shù)學的創(chuàng)立?!?/p>
好了,講了這么多,你也心動了吧!知識是生活中必不可少的,走!讓我們?nèi)臧扇藶槭裁磿?頭發(fā)為什么有不同的顏色?什么是磁懸浮列車?為什么下雪不冷化雪冷?天哪,這么多問題,上哪兒去找答案?不用著急,《十萬個為什么》給你答案。
我最愛的《十萬個為什么》共有四有冊,分別是:《人體生活》、《天文地理》、《動物植物》、《文化科技》,你有什么疑問他會給你一一解答。人為什么會老,是因為人體內(nèi)有一種衰老基因,它控制著人的生長、成熟、衰老和死亡時間,到了一定時間,人們就會衰老和死亡。隨著時間的慢慢推移,體內(nèi)又會產(chǎn)生許多有害的物質,破壞正常的生命活動,于是,人就這樣慢慢變老了。造成頭發(fā)顏色不同的的原因是由于頭發(fā)中所含金屬元素不同。例如,黑頭發(fā)中含有等量的銅、鐵和黑色素;紅棕色頭發(fā)中含有銅和鈷;紅褐色頭發(fā)中含有銅;灰白色頭發(fā)則含有過量的鎳;金發(fā)含有鈦。正因為這些不同的金屬元素含量,所以頭發(fā)顏色就不同了。磁懸浮列車最大的奧秘,在于它不是緊貼著鋼軌上面,它充分利用了電磁感應同極相斥、異極相吸的原理,使列車的車身懸浮起來,再用強力電動機推動列車前進,沒有噪聲,又快又穩(wěn),真是世界上的新型交通工具。其實,在隆冬時節(jié),從西北方來的寒冷氣流和當?shù)厣峡盏呐瘽駳饬飨嘤鰰r,就會下雪。雪后,勢力強大的冷空氣擠跑了原來的暖濕空氣,控制了降雪地區(qū)的上空,積雪融化的時候,要吸收地面上大量的熱量,因此,氣溫也會變得更低了。所以我們會有下雪不冷化雪冷的感覺。
怎么樣,原來讓你丈二摸不著頭腦的問題一下子就被解決了吧!《十萬個為什么》真是:你來提問,他來作答。奇怪問題,精彩作答。不怕問不倒,只怕想不到。開闊眼界,增長知識。奧妙世界,盡現(xiàn)眼前。
兒童時期是人生中最美好的一段時光,此時精力充沛,活潑好奇。我們經(jīng)常愛問:這是什么?那是什么?為什么會這樣?那是怎么回事?這些問題看似簡單,卻涉及多方面知識,包含許多深奧的道理。
《十萬個為什么》帶領我們進入了奇妙神秘世界,讓我們從短短的文字里領會事物的本質,從精美的圖片中直接認識事物的真實面貌。書里用真實的圖片展示了大量關于宇宙、地理、動物、植物、交通建筑、人體、生活常識和現(xiàn)代科技等方面的知識,令我們開闊視野、積累知識、增長智力,成為小小“萬事通”。
我愛你—《十萬個為什么》,你真是我的良師益友!
教知識讀書心得篇十三
《十萬個為什么》幫我解決了許許多多的難題。它將我?guī)肷衩氐目茖W世界,在這大神秘的科學世界里,我學到了不少的知識,也解開了我在生活中不少的迷團。
太陽東邊升西邊落,分白天和黑夜,是因為地球圍繞太陽轉的同時地球本身也在自轉,當我們應對太陽的時候就是白天,背對太陽的時候就是黑夜。地球在自轉的時候是從西向東轉,所以我們看到太陽東邊升起西邊落。
以前,我以為:太陽比星星大許多,可看了十萬個為什么這本書,我大吃一驚,星星離我們實在是太遙遠了,其實它們都像巨大的太陽,有的直徑比太陽大幾百倍,幾千倍。它們的發(fā)光本領也很強,千倍萬倍于太陽的有很多。我們所看到的太陽光那么亮是因為它離我們近,我們只能看到一點亮光是因為它們離我們遠,如織女星,就距地球一億四千七百五十八兆八百四十八萬億公里,那么看不清星星離我們就更遠了。
從《十萬個為什么》里,我明白了吃飯不能挑食,因為小朋友正是長身體的時候,需要各種營養(yǎng),每一種食物并不是什么營養(yǎng)都有,有的這種比較多些,有的那種比較多些,有的缺這種營養(yǎng),有的缺那種營養(yǎng),只有不挑食,才能增強體質。
《十萬個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理,它是一位無聲的老師,給我們無窮的知識,讓我們明白科學的發(fā)展,社會的進步。書中一個個新奇的知識,讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化。
教知識讀書心得篇十四
科普是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于科普知識讀書心得吧!
一、班級科普閱讀能有效開展的關鍵是老師要有熱情。
要想帶動整個班級幾十名學生扎實的進行有效的科普閱讀,這個帶動人必須要有對閱讀高度的熱情。只有一個愛讀書的人、一個對閱讀癡迷的人才能很自然的去影響、去感染、去帶動身邊的人?!敖虒W相長、與時俱進”這些詞語的意思都在說明我們老師要不斷的學習、不斷的通過讀書來提升自身的素質,努力做一個有感染力的人。
教師通過班級共讀科普等形式,要不停地向學生傳達這樣的信息:老師是一個愛讀科普書的人!愛讀書的老師是一個快樂的人!讀書是一件快樂的事情!有了這樣的引領,讓孩子們愛上閱讀就是一件很輕松的事情,而不是壓力。興趣是最好的老師!孩子們一旦愛上閱讀了,想不讓他們讀書都會變得好難。尤其是科普讀物,里面蘊含著大自然中的許多奧秘,學生們會更感興趣。
二、學科中開始滲透科普閱讀。
學校中進行閱讀推廣的一般都是語文老師,所以,在閱讀內(nèi)容的選擇上不可避免的出現(xiàn)了單一的文學經(jīng)典書籍,而忽視了這個年齡段的孩子對科普知識在孩子這個最佳的敏感時期,我們一定要引領孩子們走進科普書籍,如現(xiàn)在初一初二的課文中已經(jīng)出現(xiàn)了《花兒為什么這樣紅》、《奇妙的克隆》這一類的科普說明文,老師完全可以通過課堂學科的學習激起學生對科普讀物的閱讀興趣。
三、多種形式進行讀書,將閱讀活動落到實處。
在學習了消防知識后,我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。
消防的方針是以預防為主、消防結合,這一點是很重要的。
一、認清消防安全工作的重要性。
火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難,是直接關系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題,所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢樹立“安全第一”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權、尊重人權的高度,本著對社會,對公眾負責任的態(tài)度,明確責任,狠抓落實。時刻做到居安思危,警鐘長鳴,防患于未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情,當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”,為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”,只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭,才能應付自如,從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場逃生,人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)?!爸挥薪^望的人,沒有絕望的處境?!碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài),才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會出現(xiàn)不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過學習科普知識,尤其是消防知識,使我對消防有了更進一步了解認識,當真正火災到來時,我們一定要記住以下的原則:
1、“報警早,損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警,邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制,后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時,應首先切斷可燃物的來源,然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人,后救物”在發(fā)生火災時,如果人員受到火災的威脅,人和物相比,人是主要的,我們應貫徹執(zhí)行救人第一,救人與滅火同步進行的原則,先救人后疏散物資。
消防安全治理應做到“安全第一,預防為主”,把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?!半[患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的,至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度,在校園中,應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
隨著社會的發(fā)展,生活水平的提高,健康生活小常識就顯的越來越重要,將健康知識和理念融入大家的心中,促使大家養(yǎng)成文明,禮貌、不隨地吐痰的良好生活習慣,我們?nèi)逃卣箤嵺`協(xié)會——生態(tài)文明社區(qū)實踐服務團為實現(xiàn)文明社區(qū)出一份力,也為環(huán)保盡一份心。在這次活動中最讓我感動的是社區(qū)的居民,他們對我的活動積極的配合,他們的熱情到現(xiàn)在為止還在我的心里澎湃,他們說很早就希望有我們這樣的服務團為他們宣傳,首先我們進行生活常識小板報:通過展板的繪制來傳達基本的衛(wèi)生常識,生活小竅門的方法并配以文字及生動形象的圖片,來吸引社區(qū)群眾眾,關注生活,關住健康,要求務必要做到及時吸引眼球。同時我們也給居民講解生活常識,通過講解員通過現(xiàn)場實物輔助健康知識講解及回答居民咨詢的形式,普及生活小常識。增強了活動的意義又增加了活動的交互性,同時更使生活小常識深入人心。并且我們還居民發(fā)了宣傳單,上面有著我們精心為他們的小常識。同時熱情的居民還在我們的“享綠色生活,創(chuàng)文明社區(qū)——健康生活”橫幅留下自己姓名也為我們的活動留下美好的記憶,也為創(chuàng)文明社區(qū)奠定了扎實的基礎,居民一同參與進來同我們高喊“享綠色生活,創(chuàng)文明社區(qū)”的旗幟。
“珍惜地球資源、保衛(wèi)家園;從自身做起,改善地球整體環(huán)境”這一話題在居民中間展開了。話題一展開,居民們都搶著說。李大媽說,以前,她跟外婆住在鄉(xiāng)下,村里有條小河,那時的河水都很清澈,常見小魚在游。她跟村里的孩子們一起去河里捕魚、捉蝦,那是常有的事。如今,村里的小河早就成了臭水溝。李大媽話里滿是惋惜。居民汪洪忍不住插嘴,“只要肯去做,保護環(huán)境是舉手之勞。但凡出門買東西,自己都帶上布袋,塑料袋自然就少了;出門少開車,騎自行車或是步行,就當鍛煉身體了?!泵洗髬屔钣忻钫校f自己家的燈都換成了節(jié)能燈,現(xiàn)在和以前相比,至少節(jié)省了一半電。居民們聽了都說好,“不僅省了自家的腰包,國家的資源也省了?!毕訝I社區(qū)居委主甚是贊同,“節(jié)能燈方面,國家財政每年都有補貼。居民們早該換成節(jié)能燈?!被顒又?,大家你一言我一語,這個說“夏天里,少開空調(diào),就少些二氧化碳”,那個說“工作室里午休,關上電腦來省電”,居民汪洪一口氣說了一大串:“口紅和牙膏沒了,捅一捅、搟一搟,再用一個星期也沒問題;洗菜用過的水可以澆花,洗臉用過的水可以沖馬桶;而生活垃圾也可以主動分揀成可回收和不可回收??傊褪丘B(yǎng)成良好的習慣,時刻提醒自己,也告家人,為了我們的生存環(huán)境,一起守護地球?!彼麄冞€一起大聲的說:“只要我們都攜起手來保護我的家園,我們席子營一定最漂亮最好住的社區(qū)。
就這樣一天很快就過去了,在這一天里我學到了怎樣與陌生人交往,怎樣與居民溝通會更禮貌,面對不同的人要用不同的方式與其交往溝通,面對不同層次的人要從不同的角度出發(fā)與其溝通,一個陌生的面孔要使他支持你,你就得讓他相信你。更重要的是看著居民高興的說:“我非常支持你們的活動,也一定會愛護我們社區(qū),讓我們社區(qū)成為文明社區(qū)”雖然我們忙碌很累,但聽到這樣的話心里也不覺得累,看到居民高興的樣子我們心里也被幸福填的滿滿的。
總之這次活動讓我們受益匪淺,讓學到了許多東西,讓我又成長了。
教知識讀書心得篇十五
《教什么知識》算不上是一本理論與實踐結合得很好的書,但它可以引起我們對教學的諸多思考,接下來就跟本站小編一起去了解一下關于教什么知識讀書心得吧!
知識是午后的陽光,只要你握緊自己的雙手,總有些會留在你的手中;知識是水中的月亮,如果你霧中看花,總會若即若離;知識是最高的山峰,只要你用于攀登,總會有一覽眾山小的風景。
什么才是真正的知識,應該是我們教師必須思考的問題。可是在實踐中,卻沒有幾人認真思考過?;蛘哒f,有眾多教師沒有真正理解”知識“的內(nèi)涵。其中,這兒的”眾多“教師,就包括我,”教書育人“十幾年,自我認為一直在教學生”知識“、教學生學習,教學生做人。和專家的說法一對照,才發(fā)現(xiàn)自己多年的理解是有失偏頗的。
在我重新對自己所教授的學科,對自己的教學方法從新定位之后,我不經(jīng)感慨萬千!
首先,只有當知識成為精神生活的因素,占據(jù)人的思想,激發(fā)人的興趣時,才能稱之為知識。我們每天的教學只是高呼著。
口號。
:從學生的興趣出發(fā)去設計自己的教學。我們是把興趣和知識分離開來看。實質上知識產(chǎn)生于興趣,興趣來源于知識的本身。他們是相輔相承,不可分割的。只有知識讓學生產(chǎn)生了興趣,學生才會從”要我學“轉化為”我要學“,變被動為主動,這樣的知識才能深深的激活孩子的思維,才能讓孩子樂于學習。所以,能引發(fā)學生興趣的知識才是真正的知識。
其次,”只有不斷發(fā)展、深化的知識,才是活的知識?!皩W生是在不斷發(fā)展的,社會是在不斷變化的,我們要以發(fā)展的眼光去看待知識,要從學生的發(fā)展關注知識;我們在教學中要創(chuàng)造性的使用教材,取舍性的傳授知識;能夠很好的把握知識的外延度,在學生能夠理解的情況,盡可能的把對學生有用的,有益的知識進行擴展和外延。我們不能只單單站在今天的道路上傳授知識,我們要站得高,看得更遠,為學生的將來做好準備,這樣的知識,才是真正的知識。
也許,專家對”知識“的闡釋,讓我們汗顏。一直以來,總是以為,”考試能考到的就是知識“。認真反思,考試能考到的,有的是真知識,有的卻是偽知識。所以在教育教學中,不能再照搬教材、照搬考綱、照搬資料,讓偽知識充斥學生的視野、禁錮孩子的思想、摧殘孩子的心靈啦。應該去偽存真,教給學生真正的知識。
讓學生學會學習,就應該先解決好這一根本問題,否則就會”差之毫厘,謬以千里“?;诖耍覀冊诮逃虒W中都要轉變觀念、認真思考。
有人說,知識是云,落下霏霏細雨,也有人說,知識是雨,聚成浩瀚的海;,還有人說,知識是海,托起夢想之船。而作為教師的我們,”千教萬教教求真知“,別讓”偽知識“蒙蔽了自己的眼睛。
讀了《教什么知識》這本書,讓我深深的體會到現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識,而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動,讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考,精心準備,讓課堂成為學生的樂園。以下是我讀書的一些。
心得體會。
第一、要了解學生。
學生是教學的主體,課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來,引導他們體驗情感,培養(yǎng)能力,構建自己的知識體系。因此,深入地了解學生是非常重要的,我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強,有活力,情感單純而強烈,記憶力強,想象力豐富,處在形象思維強而抽象思維正在形成階段,由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響,有較廣的知識面,對所學的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征,找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學,再開展多種多樣的活動,一定會得到很好的教學效果。
第二、要提高自身素質。
首先,必須認真學習現(xiàn)代教育理論,特別是素質教育、創(chuàng)新教育和基礎教育改革等方面的理論,轉變傳統(tǒng)的教育。教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也將被激活,師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。教師要適應新課程教學,對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展,教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
其次,教師要調(diào)整好自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求,教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標,并確認達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利,為學生的學習服務;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參與者,與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理,并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學生為中心”,讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。
總之,我們只有作好充分的準備,進行精心地設計,才會在教學中使學生真正地動起來,才會使他們感到無限快樂,感到自己精神的、智慧的力量在增長,才會使學生的個性得到充分的發(fā)展?!耙磺袨榱藢W生”,這將是老師心中為之奮斗的目標;賦予學生自由,也將是老師教學中的唯一規(guī)范。愉快教學,將令老師與學生在教學共同成長,并使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
老師,任重而道遠!
記得剛開始翻閱《教什么知識》這本書時,我還真有點厭煩,覺得里面的知識太過枯燥乏味,甚至是不太好懂,沒有太多吸引眼球的內(nèi)容??稍谖夷椭宰右稽c點讀下去地時候,真是越讀越覺得有收益。在不長的時間我就認真讀完了前兩章內(nèi)容。這其中的收獲也是豐富的。
首先我認為作為一個老師必須要重視“教什么知識”的研究。盡管我不同意作者“教什么知識”比“怎么教知識”更重要的觀點。但是教什么知識?從我們中小學教學來說,教科書是基本的依據(jù)。我們即使他不知道教什么知識是最應該研究的,但是我們可以研究教科書的內(nèi)容,可以研究教材的教法,這至少可以保證他完成最基本的教學任務。長期以來,在傳統(tǒng)教材觀下教師的教學大多是這樣的。但如果一個教師不研究怎么教,大概連最基本的教學任務也就無法完成了。但作者的觀點,可以促使教師把更多的精力從“怎么教知識”向“教什么知識轉化”,這對于突破教學中制約教學質量的一些瓶頸我想是十分有益的,在當前大多數(shù)老師依然不關注“教什么知識”的背景下顯得尤為重要。正如作者在導言中所說:“對‘教什么知識’缺乏思考和理解的教師是很難成為優(yōu)秀教師的”。
我一直認為,學生學不明白,學生學習負擔重,根本的原因不是教學的內(nèi)容多與深(教材的內(nèi)容遠沒有到太深太多的地步),而是我們對知識的理解不到位,導致對教學的不到位所致。本書作者提出了知識的四個層面——事實性知識、概念性知識、方法性知識以及價值性知識。教師如果能從這四個層面去把握知識,才有可能使學生“理解”知識,只有理解的知識才可能形成“結構”,只有形成結構的知識才可能形成“能力”,只有具有能力學生才可能在新的情境中去應用知識。不“到位”的教學,學生只能在原有情境中去識別再現(xiàn)相關的知識,而不可能達到應用的層次。舉例來說,關于細胞膜的結構知識,如果只是止于讓學生知道它是由磷脂雙分子層構成的,蛋白質分子以不同的方式與脂雙層結合,那么學生對知識的掌握只是停留在事實的層面,學生以后或許可以描述細胞膜的結構,但當改變問題情境學生就會不知所措,如我們問:一個細胞中發(fā)現(xiàn)由磷脂分子包裹的油滴,這種油滴的結構會是怎么樣的?現(xiàn)有水溶性或者是脂溶性的藥物,如何通過磷脂來包被它們?學生顯然難以從自己的知識結構中找以分析解答的依據(jù)。如果我們的教學能從科學史的研究過程入手揭示細胞膜模型的建立過程,從磷脂分子與蛋白質分子的性質入手分析它們?nèi)绾螛嫵蛇@種結構,這種結構對于完成功能有什么意義,上述問題對學生而言或許成不了什么障礙了。后者的教學我們顯然教給了學生更多的知識。
所以,我覺得我們的教材以及我們的教學,不是內(nèi)容多了深了,恰恰相反,我們的教材有些該說理的地方說理不夠,該完善知識結構的地方缺胳膊少腿,能簡潔的地方盡量簡潔,而教師又往往拘泥于教材而不敢越雷池半步,這就使得學生對知識的把握停留于事實與符號的層面,缺少與之相關的背景知識以及隱含于事實背后的方法及價值知識,當然也形成不了結構。一個教學到位的知識,學生訓練一、二次或許就足以達到應用的層次了,而一個教學不到位的知識,或許即便你讓學生訓練n遍,學生依然只能照葫蘆畫瓢。至于當前應試教育帶來的學生負擔重那是另外的話題,不在本博文探討的范圍之內(nèi)。
教知識讀書心得篇十六
當前社會的發(fā)展和進步,同法制建設的不斷完善與深化密不可分。因此,熟悉法制知識,了解法律法規(guī)、尊重法律權威等方面的知識和素養(yǎng),在日常生活中顯得越來越重要。在讀這本與法制知識相關的書籍《大明憲制》之后,我深受啟發(fā),認識更深刻了現(xiàn)代中國法制的形成、發(fā)展和進化。
【第一段】。
《大明憲制》是一部研究中國明清時期憲政制度的著作。書中,作者通過梳理整理明朝時期,包括皇權的本質、管治、法律法規(guī)、地方政治、中央機構、吏治、禮制、族權等諸多方面,詳盡、準確地剖析了明朝憲政制度的基本原理和各項政策。這本書不僅僅是一部史書,更是一本政治學經(jīng)典,其對今天中將法制文化的發(fā)展有重要意義。
【第二段】。
在法制意識轉變的今天,我們應當通過閱讀這樣的書籍,進一步認識自己的法制意識不足之處,學習一個新的法治社會的法制理念和法制要求,在個體的生活實踐中努力形成自己的報國之志、自律之心和遵紀守法之態(tài)。之前,我們會因自己的私欲而瞞報違法行為,此時,我們將會有自覺地遵從法律規(guī)則,我們的信仰變?yōu)橄乱庾R的自律行為。
【第三段】。
書中還提到了中國明清時期政治制度的不足和失誤,因此我們看到現(xiàn)代中國形成的法律制度是有借鑒價值的。我們的法律制度已經(jīng)非常完善,在實踐中仍然會面臨挑戰(zhàn)和問題,根源在于我們還缺乏對法制文化的深刻理解和認識。相較于明治維新之后的日本,我們?nèi)杂刑岣呖臻g。
【第四段】。
在現(xiàn)代社會里,我們所處的環(huán)境復雜且不穩(wěn)定,我們必須強化自身的法制意識以及法制學習。不斷學習法制知識、強化自身的法制觀念、增強對法律的認識和尊重、建立遵紀守法的自覺意識,才能逐步縮小基層對法律知識的脾氣和誤解,完善法律執(zhí)行機構和法律制度。這樣,才能使我們形成和諧、規(guī)范的社會秩序,創(chuàng)設良好的發(fā)展環(huán)境,維護公共利益,實現(xiàn)人民滿意的司法制度。
【第五段】。
總之,法制知識讀書體驗,讓我深刻地認識到,法制建設是國家和人民的共同責任。我們應當在個人行為層面上,自覺抵制非法行為,在日常生活中養(yǎng)成一套遵紀守法、尊法納法的自律意識和行為方式。同樣的,我們更應始終堅持依法治國,加強對法律文化和法制精神的深入挖掘,為建設更加和諧且富有法治理念的社會盡心盡力。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17290745.html】