創(chuàng)意活動策劃方案選題(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 10:16:02
創(chuàng)意活動策劃方案選題(六篇)
時間:2023-03-21 10:16:02     小編:zxfb

為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

創(chuàng)意活動策劃方案選題篇一

一、指導思想

面向全校學生,以育人為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導,以迎接奧運為活動為契機,通過舉辦校園陽光體育藝術節(jié)活動,激發(fā)我校學生對藝術的興趣和愛好,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術修養(yǎng),展現(xiàn)特長學生的才能,掀起“全民健身”的熱潮。本次活動立足于班級全體、特長學生,點面結合,寓藝術教育于各項活動之中;加強學生愛國主義、集體主義和社會主義教育;培養(yǎng)學生健康向上的精神風貌;提高學生的藝術素質;增強學生強身健體的意識,豐富、活躍學生文化生活,建設良好的藝術教育氛圍,推進學校藝術教育的發(fā)展。

二、活動主題:

陽光體育、共享陽光、亮我風采

三、組委會名單:

組長:李晶

組員:徐道峰、李虎成、李兵

四、工作人員:

攝影:馬志強

電器音響:邵強安全保衛(wèi):吳兆榮

活動場地布置:張兆迎、魏樹海

五、活動時間:

20__年9月

六、主要活動

1、開幕式——“向往奧運,我愛運動”:校園集體舞表演、奧運歌曲大家唱

2、“陽光體育、陽光校園”征文、演講比賽

3、20__秋期田徑運動會、趣味體育系列活動

4、《紅領巾風采》主題中隊(班會)活動展示(3——6年級)

5、“自由暢想”現(xiàn)場書法繪畫賽

6、文娛匯演暨藝術節(jié)閉幕式

“陽光體育藝術節(jié)”開幕式方案

開幕式主題:陽光體育、共享陽光、亮我風采

開幕式時間:20__年9月16日

開幕式活動安排:

1、校園集體舞表演、棍操、韻律操表演

2、奧運歌曲大家唱(學生、教師)

3、舞蹈《天地喜洋洋》

開幕式議程:

1、升國旗、奏國歌

2、李校長致開幕詞

3、開幕式表演

1)校園集體舞表演、棍操、韻律操表演

2)奧運歌曲大家唱(學生、教師)

3)舞蹈《天地喜洋洋》

創(chuàng)意活動策劃方案選題篇二

活動目標

學習用紙條和筆制作螺旋狀卷發(fā)。

能用各色紙條在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。

耐心做完整個發(fā)型,感受做發(fā)型師的快樂。。

重點難點

重點:能用各色紙條做卷發(fā),并在一次性碗上做出自己喜歡的創(chuàng)意發(fā)型。

難點:處理好劉海和后面頭發(fā),耐心做完整個發(fā)型。

活動準備

經驗準備:學會用紙條卷成“蝸牛卷”的“卷發(fā)”;會在歡快的音樂聲中走“貓步”。

物質準備:教具:ppt,范例一個;學具:做好的各種卷發(fā)及各色紙條若干;人手一支筆、一把剪刀、一個碗底貼滿雙面膠的一次性碗、一個奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。

活動過程

一、玩“理發(fā)店”游戲,引出課題。(1分鐘)

明確幼兒和教師的身份,比比誰最能干,成為最有創(chuàng)意的發(fā)型師。

二、出示ppt,激發(fā)制作靈感。(5分鐘)

1.欣賞時尚發(fā)型,說說畫面中的發(fā)型劉海是怎么樣的?后面的頭發(fā)是怎么樣的?(小結:劉還有很多種,大概分為齊劉海、斜劉海和不規(guī)則劉海。)

2.你知道幾種制作卷發(fā)的方法?請個別幼兒(能力一般的)上來試試。

3.學習制作螺旋形卷發(fā),請個別幼兒實際操作,理清制作要點:在不同位置上卷,卷得要緊。4.欣賞男生的`時尚發(fā)型,知道幼兒欣賞男生的劉海及后面頭發(fā),知道男生發(fā)型制作時也可以用卷發(fā)。5師:“如果請你給自己設計一個有趣的發(fā)型,你有什么困難嗎?”(根據幼兒的問題,請同伴說說解決方法。輔助問題:“老師有一個問題:怎么處理劉海和后面的頭發(fā)呢?”)

三、提供制作材料,為自己設計創(chuàng)意發(fā)型。(15分鐘)

1.說明提供的材料,提醒制作好的發(fā)型不能擋住眼睛。

2.說明操作要求:做發(fā)型師要細心加耐心,頭發(fā)要密,不能露出“頭皮”,自己制造的“頭發(fā)”垃圾自己清理。

3.播放輕音樂,幼兒操作,教師當發(fā)型總監(jiān),提示幼兒設計出與眾不同的發(fā)型,指導需要幫助的“發(fā)型師”。

四、戴上自己設計的發(fā)型,體驗成功的喜悅。(3分鐘)

1、幫助幼兒將制作好的創(chuàng)意發(fā)型戴在自己的頭上,看看合適不合適,可以做微調。

2、播放《甩蔥歌》,在音樂聲中走貓步,披上繽紛的紗巾,體驗自創(chuàng)發(fā)型帶來時尚感?;顒友由?/p>

在理發(fā)店或美術角提供相關材料,繼續(xù)設計各種發(fā)型。一磨師傅意見:

1.前面環(huán)節(jié)用的時間太長,后面幼兒操作時間不夠,建議欣賞的畫面不要太多,應事先給幼兒撕好雙面膠。

2.不用對劉海分門別類,只要欣賞不同的發(fā)型就行。

3.一個活動重點不要太多,應該把重點放在卷發(fā)制作上。

一磨反思:

本次活動從活動設計上就能感覺到會受幼兒喜歡,但是怎么樣把效果做出來,重點就是留有更多的時間供幼兒操作。從活動效果上來說,幼兒確實很喜歡,但是效果沒有完全出來,時間主要浪費在:

1、發(fā)型欣賞環(huán)節(jié),與活動目標并沒有緊密聯(lián)系,可放在經驗準備完成。

2、幼兒撕開雙面膠時,花費的時間比較長,最長的小朋友用了8分鐘,幼兒操作的時間就短了。

3、另外讓幼兒說說怎么設計發(fā)型,似乎幼兒也沒法說,這個環(huán)節(jié)也浪費了不少時間,贏吧重點放在怎么粘貼頭發(fā)上。

結合師傅的建議,我將減少欣賞時尚發(fā)型的圖片數量,事先幫幼兒撕好雙面膠,并把重點放在制作卷發(fā)和貼頭發(fā)上,力求出好效果。

創(chuàng)意活動策劃方案選題篇三

一、指導思想

以促進學生全面發(fā)展為目標,面向全體學生,以育人為宗旨,以班級為基礎,提倡全員參與,通過開展豐富多彩的藝術活動,激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),為學生提供展示才華的廣闊舞臺,展示學校藝術教育成果,豐富校園文化生活,構建和諧校園,以藝載德、以藝促智,推進學校藝術教育發(fā)展。

二、活動主題

優(yōu)美校園·青春風采

三、活動要求

充分反映中學生健康向上的精神風貌,具有時代特征、校園特色、學生特點;堅持先進文化的導向性,弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

四、主辦科室

江臨中學政教處、團委

五、組織領導

為了廣泛開展宣傳,層層發(fā)動落實,做到有組織、班班開展、人人參與、精心組織、選拔,報送優(yōu)秀的節(jié)目(作品)參加區(qū)級比賽,切實做好藝術節(jié)的各項活動,確保本次藝術節(jié)圓滿成功,特設領導小組

組長:x

副組長:x

指導師:

舞蹈:x聲樂:x器樂:x

剪紙:x書法:x?;赵O計:x

攝影:x美術:x

六、活動項目:

共8個項目,分藝術表演節(jié)目類和藝術作品類兩大類進行。藝術表演類節(jié)目有聲樂、舞蹈、器樂3個項目,藝術類作品有攝影、美術、書法、剪紙、?;赵O計5個項目。

七、參加對象

江臨中學全體學生

八、比賽形式

聲樂、舞蹈、器樂以文藝匯演形式舉行;美術、書法、剪紙以現(xiàn)場比賽形式進行;?;赵O計、攝影為非現(xiàn)場推薦項目;篆刻為審核項目,采用各班由學生自愿報名和班主任推薦相結合的方法,各班報2名,經學校審核后,推薦優(yōu)秀的學生直接參加區(qū)里比賽。

九、活動時間及安排

(一)組織發(fā)動:2月份

(二)組織開展:3月份-5月份

十、獎項設立及評選條件

1、按項目類別分別設一、二、三、優(yōu)勝等獎。

2、班級團體獎(一、二、三、優(yōu)勝獎)班級成績以累計得分計算,個人一、二、三、優(yōu)勝等獎分別計班級得分5、3、2、1分。

十一、注意事項

1、為確保藝術節(jié)活動順利開展,各班級務必高度重視,全員發(fā)動學生參與,

2、在規(guī)定時間內向各項目負責人報送各類表格。

創(chuàng)意活動策劃方案選題篇四

一.活動目標

1、積極參與嘗試,探索三元色兩兩調和后的變化。

2、用較清楚的語言表達探索過程及結果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》,學習把探索的過程、結果唱到歌曲中去,體驗自編自唱帶來的快樂。

二.活動準備

1、紅黃藍顏料、毛筆、調色盒人手一份。調好的顏料盆每組一份。

2、場景布置:印染廠(紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。)

3、團好的紙團若干(是人手的2~3倍)

4、錄音機、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三.活動過程

(一)幼兒聽音樂《郊游》入活動室,參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問:“小朋友,你們看到了什么?”

(二)請幼兒學當小工人,親自嘗試印花布。

師:“這些布真漂亮。你們也想來印一印,染一染嗎?”

(三).教師提供三種顏色紅、黃、藍,請幼兒自由取兩種顏色進行嘗試變色。

1、師:“你們能不能染出更漂亮的顏色?”

師:“你們能變出什么顏色呢?”

2、幼兒自由討論猜測,教師認真傾聽。

3.教師提出染布的要求,用其中的兩種顏色進行變色,證實剛才自己的猜測對不對。

4.幼兒操作,教師巡視,傾聽幼兒的交談。

5.請幼兒說說變的過程。__顏色和__顏色合在一起變成__顏色。

創(chuàng)意活動策劃方案選題篇五

活動目標:

1.欣賞秋天的樹林,學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。

2.學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。

活動重難點:

1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。

2.學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。

活動準備:

經驗準備:中班時,幼兒上過美術活動《樹》,初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。

幼兒上過美術活動《跳舞的樹葉娃娃》,嘗試過用接色的方法進行涂色。

物質準備:課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。

活動過程:

一、欣賞秋天的樹林,感受秋天樹林的美麗。

1.播放輕松的音樂,出示圖片,引導幼兒欣賞秋天的樹林。

教師說:“秋天來了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧?!?引導幼兒欣賞圖片。)

2.集中交流:秋天的樹林美在什么地方,感知秋天樹林的美。

當幼兒說到樹的形態(tài)美時,教師引導幼兒觀察,復習鞏固幼兒對樹形態(tài)的認識,如有的樹干是粗壯的,有許多樹枝,樹冠像一朵花等。

當幼兒說到樹的色彩時,教師引導幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹上,有紅色和黃色,有黃色和綠色,有紅色和橙色。

小結:秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,黃色和綠色,也有紅色和橙色。

如果幼兒能夠觀察到樹林的布局,教師引導幼兒仔細觀察,進行進一步的引導,如果沒有發(fā)現(xiàn),教師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。

二、學習繪畫秋天的樹林。

(一)學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。

1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹,鞏固對接色方法的運用。

教師說:“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來了??墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾?,怎么涂呢?”在幼兒簡單講述以后,教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色,引導幼兒徒手模仿,鞏固幼兒對接色涂色的運用。

2.出示許多紅黃顏色的樹,引導幼兒初步了解色系。

教師說:“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹,看,當我有許多紅黃顏色的樹時,就形成了一片紅色系的樹林?!苯處熖釂枺骸俺丝梢杂眉t色系表現(xiàn)秋天的樹林,還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述,教師進行引導,如:紅橙色系、黃綠色系等。

(二)學習合理構圖,注意疏密有致,近大遠小地安排畫面。

1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上。

教師提問:“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上,怎么放?誰來試一試?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放,其他幼兒觀看、思考是否合理,為什么。

2.集中交流:“秋天的樹林應該怎樣構圖,要注意些什么?”教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫,引導幼兒在觀察比較的基礎上進行交流,教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)構圖時要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫面。

3.再次請幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上,注意疏密有致、近大遠小地合理構圖。

三、清楚要求,自主繪畫

1.教師提出要求:“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林,請先想好你的樹林怎樣構圖,準備畫什么色系的樹林,想好后,請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小,接色要自然哦?!?/p>

2.教師點擊課件,循環(huán)播放畫面,播放輕松的音樂。幼兒繪畫,教師巡回觀察,在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術上的支持與引導。

四、評價、交流

1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上,幼兒之間進行欣賞、交流。

2.組織幼兒集中講評。

教師說:“你最喜歡哪一幅畫,為什么?”教師組織幼兒欣賞作品,引導幼兒圍繞構圖和色彩的合理與應用進行講評,鼓勵幼兒之間相互學習。

活動在愉快、輕松的氛圍中自然結束。

創(chuàng)意活動策劃方案選題篇六

活動目標:

1、通過觀察,了解海底世界;會畫出海底世界。

2、嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界,大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。

3、感受繪畫的樂趣,有保護環(huán)境的意識。

活動重點、難點:

重點:能夠畫出自己心中海底世界的景象。

難點:嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界,有保護環(huán)境的意識。

活動準備:

圖片、彩筆、白紙、黑板

活動過程:

(一)海底世界的圖片導入,激發(fā)興趣

教師出示海底世界圖片,并提問:圖片中有什么?引出主題。

(二)新授

1、幼兒討論、激發(fā)興趣

教師引導幼兒討論:海洋里有什么動物植物?海水什么顏色?

2、教師講解與示范

教師邊示范邊交流,引導幼兒想象海洋中的植物特征,動物的特征,激發(fā)想象力。

3、幼兒自有創(chuàng)作,教師引導

幼兒大膽想象,畫出海洋物種不同的特征,并進行色彩搭配,教師進行個別指導。

4、作品展示與評價

幼兒向其他小朋友們講解作品。

(三)教師引導幼兒總結,引導說出保護環(huán)境。

活動延伸:請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀,親身體會海洋的美妙。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1729317.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔