制定一個明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理我們的工作。分析問題的根源和發(fā)展趨勢，有助于制定出全面的解決方案。方案的評估和反饋是制定方案后的重要環(huán)節(jié)，下面是一些建議和指導。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇一
設計思路：
每年的農(nóng)歷八月十五是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個特殊的日子里，總是會勾起離家的每一位中國人想家的心。因此大家都十分重視這個特別的節(jié)日。在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，看月亮唱歌，吃月餅聚餐等等。
《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習俗：參與民間節(jié)日活動，玩民間游戲等。中班的孩子對于過節(jié)是非常開心的，他們已經(jīng)從純粹的玩，逐漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們中班組設想通過在本次活動中家長的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會到“中秋節(jié)”的特別之處，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷，體驗過中秋節(jié)的快樂。
時間安排：9月x日(星期五)下午3點。
活動內(nèi)容與要求：
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團圓餅，體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
活動準備：
1、邀請幼兒的爺爺奶奶來園參加活動。
2、事先布置四個主題活動室。
活動過程：
1、迎接爺爺奶奶的到來，請爺爺奶奶來說說，在他們小時侯是怎么過中秋節(jié)的?。(本班活動室)。
2、參觀四個主題活動室。
3、班級聯(lián)藝。
4、品嘗與分享。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇二
風車是孩子們喜歡的玩具，但很多孩子在玩的過程中會引發(fā)思考。結(jié)合本班幼兒的實際情況與教學的內(nèi)容需要，設計了此活動，讓孩子們在做做、玩玩風車中初步認識風給我們生活帶來的方便。
1、認識風車，初步了解風車在生活中的主要用途。
2、嘗試制作簡易風車。
3、通過實驗操作，知道風車的轉(zhuǎn)動速度和風的大小之間的關系，體驗和同伴一起游戲的快樂。
1、課件《快樂的風車》。
2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風車的廢舊材料。
（一）認一認。
1、教師：老師認識一個快樂朋友，只要有風的時候，它就會開心地跳起舞來，它是誰呢？
2、教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】，為幼兒展示不同的風車圖片。
教師：這是什么？它在什么情況下會轉(zhuǎn)動？你玩過風車嗎？
3、教師小結(jié)：風車是依靠風的運動來轉(zhuǎn)動的，有風的時候風車就會開心地“跳起舞來”。
（二）瞧一瞧：風車的作用。
1、教師：剛才大家見到的都是玩具風車，你們知道真正的大風車長什么樣子嗎？
2、教師呈現(xiàn)【荷蘭風車】，展示真實的農(nóng)場風車圖片。
教師：想一想，大風車有什么作用？
（幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行猜想，教師對此進行肯定）。
3、教師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】，播放“風車”，使其轉(zhuǎn)動產(chǎn)生動畫。
教師：瞧，風車轉(zhuǎn)動起來后城市發(fā)生了什么變化？田野呢？
4、教師：當大風車轉(zhuǎn)動起來的時候，就會產(chǎn)生很大的力量，幫助人們發(fā)電和提水。
（三）做風車。
1、教師播放【制作風車】，為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡易風車。
2、配合教師親自演示（可以采用其他風車制作方法），請小朋友們一起來制作玩具風車。
（幼兒根據(jù)自己選擇的廢舊材料，進行簡單的制作）。
（四）玩一玩。
1、做好風車后到戶外跑一跑，比比誰做的風車轉(zhuǎn)的快。
2、教師：風車的轉(zhuǎn)動和風的大小以及跑的速度有關系，跑的快，風就會大點，風車就會轉(zhuǎn)的快一點，跑的慢，風就會小點，風車酒會轉(zhuǎn)的慢一點。
與孩子一起觀看風給人類生活帶來方便的動畫，讓他們更加深刻地了解風在生活中的作用。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇三
【活動目標】1.嘗試一物多玩，想出抱枕的多種玩法。
2.發(fā)展基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
【活動重點】。
發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;。
【活動難點】。
初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法。
【活動準備】。
1.各種形狀顏色的抱枕若干。
2.幼兒要提前脫鞋。
【活動過程】。
一、熱身活動。
1.認識抱枕，和抱枕打招呼。
師：小朋友們，地上是什么啊?
幼：抱枕。
師：來和自己的抱枕寶寶打個招呼吧?
幼：抱枕寶寶你好，我是___。
2.聽音樂做抱枕熱身操。
師：“抱枕寶寶”很想和我們做朋友，我們一塊和他做做操吧：1.做熱身活動。
二、嘗試一物多玩。
可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們試一試。
師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。
小朋友，徐老師還會這樣玩呢，你們看。
爬小山、蹦蹦跳、夾腿跳、背著爬、抱著抱枕走線、騎大馬。
2.幼兒自由分散游戲(按小組進行)，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
請幼兒演示新的玩法(每演示出一種玩法老師和小朋友一塊來玩一下)。
拉手托著抱枕、背夾背、拋接抱枕、頭頂抱枕。
師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。
三、集體游戲：郊游。
師：今天天氣真晴朗，咱們一塊出去郊游好不好?
帶領小朋友拿著抱枕在教室轉(zhuǎn)兩圈，
師：小朋友，前面有一條小河咱們怎么過小河啊，小河太深了過不去，怎么辦啊?
幼：搭小橋。
師：真聰明，那咱們拿抱枕來打一座小橋吧!
師：過了小橋真開心啊!
“轟隆隆”打雷了!
師：小朋友們，就要下雨啦，我們用“抱枕寶寶”當雨傘，趕快回家吧。
把抱枕當小船劃過去。
四、放松活動。
師：喔!我們都回家了!真舒服啊，
(坐下來)小朋友們今天真開心么?讓我們一塊休息一下吧!
坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起來用抱枕拍拍腿、屁股、背。
師：啊，渾身上下真舒服啊!
(活動自然結(jié)束)。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇四
活動目標：
1、了解各種各樣的運動項目。
2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運動的姿態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
1、幼兒觀看各種運動項目。
2、環(huán)境布置各種運動員比賽項目的圖片。
活動過程：
一、了解一些常見的運動項目。
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗提問。
在我們的日常生活當中有許多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢?
幼兒說說自己所了解的運動項目。
二、感受運動姿態(tài)。
1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。
請你說說看圖片上的人們都在做什么運動?
2.讓幼兒模仿動作，并且分析其動作的特征。
讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。
他的手和腳分別是什么樣子的?
3.范畫。
幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的注意事項。
三、幼兒創(chuàng)作。
幼兒將自己喜歡的運動姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導幼兒抓住動態(tài)。
四、評價。
幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿態(tài)。
活動反思：
本次活動就是教師在平時的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經(jīng)驗出發(fā)，設計展開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇五
1、引導幼兒嘗試利用珠子及各種輔助材料分組按設計圖拼穿，培養(yǎng)幼兒共同協(xié)作解決問題的能力。
2、培養(yǎng)幼兒動手、感知對稱美的能力。
3、通過活動，幼兒能體驗到與同伴合作、為小組服務的快樂。
活動準備。
材料準備：各種各樣的珠子、塑料模板、線、廢舊物品（吸管、瓶蓋、舊彩筆蓋）、棉線繩、塑料線繩、小剪刀、膠條、打火機、鉤針、托盤；設計圖、珠子統(tǒng)計表、主題板。
經(jīng)驗準備：幼兒進行過簡單的穿珠練習。
活動過程。
1、談話導入。
小設計師們，咱們給小舞臺設計的物品完成了嗎？
2、教師和幼兒一起討論制作過程中遇到的問題。
師：小設計師們遇到了什么問題？（引導幼兒大膽地說出自己遇到的問題）。
幼：我的珠子不夠了。
幼：線總是系不緊怎么辦？
幼：我照著圖紙穿的，太小了。
師：誰有好的解決辦法？（教師鼓勵幼兒開動腦筋想辦法）。
師：你數(shù)對了嗎？為什么不夠了？（幫助幼兒解決珠子不夠的問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)六角盒有幾面）。
幼：設計圖時只畫了一面，六角盒要用6面呢！
幼：再數(shù)6次這個面上的珠子數(shù)就夠了。
師：為什么照圖紙穿的頭飾太小？（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)穿出的物品大小與珠子大小的關系，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖紙的實際作用）。
幼：我的紙?zhí)×?，畫不下?/p>
幼：我用的大珠子穿出來的就長，小珠子穿出來的就短。
幼：我有好辦法，咱們就在圖紙上畫一個形狀，用多長穿多長就行了。
師：怎樣把線拉緊？
幼：使勁拉。
幼：把線繞在手上用力拉就能拉緊了。
3、引導幼兒調(diào)整自己的.設計。
（1）幼兒再次統(tǒng)計所需材料。
師：小設計師們，看看你們的圖紙還需怎樣改進？還需要多少珠子？（教師引導幼兒修改圖紙，再次統(tǒng)計所需的珠子及輔助材料。如某種顏色的珠子需用幾顆，并填好記錄表）。
幼兒初步學習統(tǒng)計方法，體驗與同伴務工合作的快樂，同時增強個人的責任意識和時間觀念。
（2）指導幼兒按統(tǒng)計結(jié)果取材料。
4、幼兒繼續(xù)以組為單位進行創(chuàng)作。
5、幼兒作品展示。
（1）教師鼓勵幼兒展示自己的作品，并大膽地介紹作品。
（2）請舞臺的小演員們對設計師的作品進行評價。
6、觀看演出。
（1）教師指導小演員布置舞臺。
（2）邀請設計師和小班弟弟妹妹來看表演。
教師為幼兒提供音樂，引導小演員戴上做好的飾品到小舞臺表演，感受成功的喜悅。
7、活動延伸。
活動區(qū)中，鼓勵設計師們設計更多的作品，提供給舞臺的小演員表演。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇六
一、主題的產(chǎn)生：
鞋子是我們?nèi)粘Ｖ斜夭豢扇鄙俚?。孩子從學走之日，鞋子就和他們共生活、同“成長”。隨季節(jié)的更換，運動鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同質(zhì)地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現(xiàn)在每個孩子的生活中，他們經(jīng)常為鞋子而自發(fā)產(chǎn)生許多活動：如下雨天喜歡穿著鞋子在水里一走一踏，然后在旁邊的地上印上自己的小鞋印;或是穿上大人的鞋子瀟灑走一回，做一回小大人……兒童讀本《土土的鞋子》的故事就這樣走進了孩子的生活之中，孩子為故事中形形色色的鞋子所吸引，為書中主人翁選購鞋子的豐富經(jīng)歷所感染、陶醉，關注鞋子的孩子越來越多，他們對鞋子的興趣也越來越高。通過與孩子的談話，我們了解到他們對鞋子有了一定的了解，但鞋子的但鞋子都有什么款式?該如何分類?如何選擇適合自己的鞋子?怎樣買鞋?這對孩子來說還很神秘，孩子對此提出許多問題。面對這種情況，我們抓住孩子的興趣點，將此作為一個引子，以鞋子為題，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙的生成活動并引進幼兒的學習和游戲中，讓幼兒運用鞋子進行分類、裝飾、設計、測量、表述等，既發(fā)展幼兒的語言表達能力，又讓他們學會在生活中有規(guī)律的整理東西，備受幼兒的喜愛。
二、主題總目標：
1、對于鞋子的主題有一定的了解，并能夠區(qū)分鞋子的種類和特征，并且能選擇合適自己的鞋子。
2、了解鞋子的名稱、特征、材料及穿著者。知道鞋子是多種多樣的，嘗試根據(jù)鞋子的不同特征進行分類。
3、認識鞋子的號碼。認識測量工具，學習測量及記錄的方法。
4、學習用紙殼制作各式?jīng)鲂⑼闲?，并用各種方法裝飾，學習運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。
三、主題內(nèi)容及實施：
活動一：鞋子觀摩會。
(一)活動目標：
1、了解鞋子的名稱、特征、材料及穿著者。知道鞋子是多種多樣的，嘗試根據(jù)鞋子的不同特征進行分類。
2、認識鞋子的號碼。認識測量工具，學習測量及記錄的方法。
(二)活動過程：
1、美麗的鞋面。
2、鞋底的花紋。
3、穿大鞋小鞋。
(三)活動實錄：
1、美麗的鞋面。
活動開始，我們動員幼兒收集了大量的鞋子，我們將鞋子布置在教室里的各個角落里，布置出鞋子觀摩會的環(huán)境，引導幼兒觀察不同款式、質(zhì)地的涼鞋、拖鞋、皮鞋、運動鞋等。教師提問：這些鞋子是什么季節(jié)穿的?他們是什么樣子的?是有那幾部分構(gòu)成的?(幼兒自由觀察、講述)。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇七
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。
小豬。
塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。
1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；
3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；
5、將小豬耳朵插入其中；
6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；
7、將這個小豬頭放置在準備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現(xiàn)了；
8、進行位置的調(diào)整，小豬就做好了。
是小豬的手工制作，在這個手工制作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓練，不斷提升自己的思維能力。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇八
1.理解詩歌內(nèi)容，大膽進行表述與朗誦。
2.在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。
活動準備。
1.畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2.制作好的小鳥、蘑菇、小兔、花兒、水草、小朋友教具。
3.根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。
4.根據(jù)內(nèi)容制作的框架圖片。
5.藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園等背景。
活動環(huán)節(jié)。
(一)、出示“家”的背景圖。
1、今天，我給小朋友們帶來了一張圖片，誰能告訴我，圖片上都有什么呢?幼兒自由發(fā)言，教師根據(jù)幼兒的回答強調(diào)：這是藍藍的天空，這是密密的樹林。
2、剛才小朋友們都回答的非常好，現(xiàn)在我們一起來看看圖片上究竟都有一些什么呢?教師邊指著圖片邊說：有藍藍的天空，有密密的樹林。
(二)、朗誦散文詩。
2.教師邊出示教具邊朗誦。教師提問：你在詩歌里聽到了什么呢?幼兒回答，教師出示框架。
3.看框架，師幼在座位前共同完整朗誦散文詩。師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起把這首散文詩朗誦一遍好嗎，會念的小朋友念重一點，不會念的小朋友念輕一點。
5.男孩子念前半部分，女孩子念后半部分。(上臺)師：現(xiàn)在我要請男孩子和女孩子到臺上來站成兩排一起來朗誦這首散文詩，男孩子念前半部分，女孩子念后半部分，我們比比看，誰念得更好。
(三)、集體創(chuàng)編。
1師：今天，我們學了一首好聽的散文詩，名字叫《家》，現(xiàn)在我們要來創(chuàng)編一首新的兒歌，我這里有一些頭飾，我們來看看都有什么呢?誰愿意來表演啊?還差一個小朋友哦。老師這里有好多個家，你看有藍藍的天空，密密的樹林。請你想好最適合自己的家在哪里，不能重復哦?，F(xiàn)在我從一數(shù)到五，請你快點找到自己的家?，F(xiàn)在我們來看看藍藍的天空是誰的家啊。
集體朗誦一遍新的散文詩。
同樣的頭飾，請不同的幼兒來表演找到不同的家。師：我再請幾個小朋友來表演，這次你可以去找一找不同的家。誰要來表演啊，我要數(shù)數(shù)了哦，請你找到自己的家。集體朗誦一遍新的散文詩。
教師總結(jié)：今天，我們只編了詩歌的后半部分，我這里還有很多頭飾，我們可以回教室繼續(xù)去表演創(chuàng)編新的詩歌，我們還可以編編詩歌的前半部分哦。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇九
活動目的：
1、幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。
2、在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導幼兒進行一定的創(chuàng)編。
活動準備：
1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，并給每人準備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。
2、老師準備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)。
活動過程：
一、引起興趣。
二、幼兒進行調(diào)色操作。
1、教師簡單引導。
2、教師提出調(diào)色的要求。
調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術師的本領。
3、幼兒在教師的指導下進行調(diào)色操作。
4、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來的?我們可以用這種顏色來畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。
5、教師小結(jié)。
三、幼兒學習兒歌。
1、教師完整地朗誦一遍。
2、教師依次提問什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)。
3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍。
4、全體幼兒完整朗誦一遍。
四、詩歌創(chuàng)編。
引導：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)。
教師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進行詩歌的創(chuàng)編。
活動結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇十
小朋友，你們用一次性紙杯喝過水后，是不是把它們就扔掉了？其實，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
1、運用剪刀、紙杯完成花的造型。
2、了解可以運用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。
3、操作時將用過的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、感受作品的美感。
1、各種花的圖片、教師范例。
2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。
一、開始部分。
引導幼兒觀察花的圖片，感受色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
二、基本部分。
1、教師出示做好的.紙杯花，幼兒在觀察的基礎上，推測紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。
師：
（1）小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教你們?nèi)绾伟岩粋€普通紙杯變成一個漂亮的紙杯花。
（2）紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來的？
（3）討論制作的步驟。
老師示范制作過程。沿事先做好的記號剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進行簡單的裝飾作為花心。
2、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。
師：
（1）誰來試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？
（2）三角形的花瓣又怎樣剪？
（3）怎樣把紙杯花變得更加漂亮？
3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花，教師進行巡視。
三、結(jié)束部分。
1、展示作品。
師：
（1）你最喜歡哪一朵花？你覺得誰的花最有創(chuàng)意？
（2）你覺得自己最大的進步在哪里？
2、將幼兒的紙杯花粘在準備好的“花園”里。
一個小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中！孩子們在給自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認真。充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學習，促進技術思維。讓中班孩子在美術活動中體會到成功與快樂。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇十一
活動目標：
·在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
·愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。
活動準備：剪刀、彩紙若干活動過程：
一、花朵1、你見過的花朵"你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒泛談)教師小結(jié)幼兒的回答2、出示作品"你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。"(教師出示作品)。
二、制作1、看看、說說"這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?""我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒觀察，泛講)"這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。"過程：
1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?"(幼兒猜想)重點難點：
1、怎么讓花瓣多一點?
在折疊三角形的時候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2,,怎么讓花朵大一點?
在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來的呢?"(空心的花朵)"我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。"(教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。"3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。"幼兒操作，教師指導。
三.延伸1可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。2，把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇十二
編織是深受幼兒喜愛的一種美術活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術特色，是傳統(tǒng)民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領幼兒走進“編織地毯”的世界，引導幼兒在動手操作中學習編織方法，感受造型的美，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術的情感。活動開展過程中，充分給幼兒自主學習與探究的空間，引導幼兒自己看編織圖示學習編織的方法；創(chuàng)設我是“小小設計師”情境，引導幼兒創(chuàng)造性地為動物家設計不同的地毯；在練習編織同時，鼓勵幼兒關心、幫助他人，體現(xiàn)了整合的教育思想。
1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創(chuàng)造性地編織地毯。
2。初步學會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。
3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。
教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動物的家》：小兔、大象等動物的臥室、書房等）。
長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。
4?！坝變簩W習材料”一—《能干的我》。
簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發(fā)幼兒學習的興趣。
二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁，指導幼兒學看編織步驟圖。
提問：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？
指導幼兒學習步驟圖中“之”字折疊的方法。
2。請幼兒看編織步驟圖，學習“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。
提供長短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。
3?？商峁┚幙椀靥悍独?，引導幼兒拆一拆、看一看，進一步了解疊壓的規(guī)律，再次嘗試編織。
三、創(chuàng)設“我是小小設計師”游戲情境，引導幼兒為動物家設計不同的地毯，激發(fā)幼兒關心、幫助他人的情感。
1。播放課件《森林動物的家》，請幼兒當小小設計師，為動物的臥室、書房設計、編織不同的地毯。
提問：動物需要哪些幫助？你想設計、編織什么樣的地毯？
2。啟發(fā)幼兒根據(jù)動物的需要設計不同的地毯，進一步掌握編織的規(guī)律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。
3?？梢龑в變簩⒆约旱淖髌氛迟N在《能干的我》第9頁。
四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導幼兒互相評價、學習，感受編織的美。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案篇十三
1、學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。
2、體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。
1、螃蟹范畫圖。ppt圖片。
2、5米長的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號筆若干。
掌握螃蟹的繪畫步驟。
畫出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱。身體是各種形狀的。
一、了解螃蟹的外形特征。
師：今天有位小客人來到我們班做客，它還帶來了一個謎語，請小朋友來猜猜看到底是誰？
教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）。
你們知道它是誰嗎？（螃蟹）。
（我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對其特征的理解。）。
二、教師出示圖片螃蟹（圖一）。引導幼兒觀察。
師：你們看它長的怎么樣？（觀察螃蟹的身體和它的腳）有幾只腳（8只），一邊有幾只？（4只）每邊都有4只，它們是對稱的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你們看：它長什么樣子的？（請幼兒回答）螃蟹有一對大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的，（那我們一起來學一學螃蟹走路的樣子）教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請來了，請你們仔細看看這些螃蟹長得什么樣。
（使幼兒能很快的'掌握螃蟹的主要特征，并能夠吸引幼兒的注意力，為下一步做好準備，積累經(jīng)驗）。
（出示圖片二）。
1、幼兒看圖片二進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述。
（發(fā)現(xiàn)海底還有形狀各異的螃蟹，不僅身體不一樣，連腳也不一樣，發(fā)散幼兒思維，展開想象。幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，讓幼兒更進一步了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎。）。
三、教師范畫。
1、師：海底里還有好多螃蟹沒有來，你們猜猜看，海底里的螃蟹會是怎樣的？（幼兒說身體的形狀，老師畫）接著要畫螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳？是怎么樣的？（8只）一邊有幾只？（4只）你們和老師一起數(shù)1、2、3、4，兩邊的腳是對齊的哦！還有兩只大夾子；別忘了（要給他畫上兩只眼睛）嗯，最后給他添上漂亮的花紋。哦！一只螃蟹寶寶就出現(xiàn)了！
（給孩子一個正確的示范，知道畫螃蟹的基本步驟）。
2、他還要穿上漂亮的衣服呢！我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體內(nèi)側(cè)涂一圈，（注意不要涂到線的外面）接著在里面順著一個方向來回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。
師：有沒有不一樣的螃蟹寶寶了？請一幼兒上來示范。
四、幼兒繪畫。
師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢？請你把它畫下來。
提出繪畫要求：
1、請小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的，8只腳是怎么樣的，然后再開始畫，要和別的小朋友畫的不一樣，但是有一點是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。（發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進行創(chuàng)作）。
2、幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意涂色均勻，不涂到外面。
3、幼兒圍在桌子四周在整張長紙上作畫。教師個別指導。
（讓幼兒用這種方法作畫，這是整堂課的靚點，雖然孩子們站著畫，但孩子們樂在其中，畫得也很認真，由于孩子們站的方位不同，整幅畫上畫出來的螃蟹方向也不同，同時也感受到了一種成功感。各種姿態(tài)、各種形狀的螃蟹躍然紙上。整幅海底世界里的螃蟹讓人感覺眼前一亮。）。
五、展示作品。
師：你們畫的螃蟹寶寶真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，它在干什么？
（讓幼兒的語言表達能力有所提升。進一步培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力。體驗到用不同的創(chuàng)作方式帶來的樂趣。）。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17295832.html】
