教師在編寫(xiě)教案時(shí)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。教案應(yīng)具有一定的針對(duì)性和層次性，以滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用教案范文，供大家參考和下載。
送客人教案篇一
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來(lái)的時(shí)候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說(shuō)的呢?
幼：阿姨請(qǐng)喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀?(有禮貌)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.邊做動(dòng)作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來(lái)了，現(xiàn)在老師把客人來(lái)了編成一首歌，先聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。
2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動(dòng)作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲。
師：以后家里來(lái)客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇二
1.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、不客氣、謝謝等詞語(yǔ)。
2.通過(guò)情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作和分享。
使學(xué)生掌握6個(gè)禮貌用語(yǔ).
讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì)如何熱情好客和有禮貌的做客。
課件?
教學(xué)過(guò)程。
1、導(dǎo)入。
（高興）。
同學(xué)們想怎樣招待老師們呢？
你們說(shuō)的可真好，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一一起來(lái)觀看一個(gè)關(guān)于客人來(lái)了的短視頻。
2、說(shuō)一說(shuō)。
里面都有誰(shuí)？
誰(shuí)來(lái)做客了？
他們說(shuō)了什么？
請(qǐng)進(jìn)、你好、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、謝謝、不客氣。
待客歌。
請(qǐng)坐下，請(qǐng)喝茶。
客人走，送送他，
揮揮手再見(jiàn)吧！
互送小禮物。
我想，通過(guò)這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了?？腿藖?lái)了，我們要懂得請(qǐng)客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學(xué)會(huì)分享，同時(shí)去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個(gè)有心的小客人。
作業(yè)。
邀請(qǐng)一名你的好朋友來(lái)你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請(qǐng)你的老師去你家做客。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
客人———敲門(mén)??謝謝。
主人———請(qǐng)進(jìn)、坐、吃、喝不客氣。
送客人教案篇三
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動(dòng)作。
開(kāi)始部分。
教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景?。骸靶∨笥?，你們家來(lái)過(guò)客人嗎？來(lái)了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。“今天有一個(gè)小朋友家也來(lái)了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的?！?/p>
2教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動(dòng)作。2遍。
4教師請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作。糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
5教師提問(wèn)：“小主人請(qǐng)客人進(jìn)家等媽媽?zhuān)瑡寢尰貋?lái)了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動(dòng)作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)朗誦歌詞，并加上動(dòng)作，引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會(huì)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動(dòng)作。
三：結(jié)束部分。
教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演唱。
送客人教案篇四
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過(guò)描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫(huà)了一個(gè)凡事總愛(ài)搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問(wèn)法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法解決。
一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開(kāi)。
3、好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
5、提問(wèn)幼兒你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)??？活動(dòng)結(jié)束。
集體教學(xué)活動(dòng)：故事《小熊的客人》因?yàn)檎n前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。主要體現(xiàn)在展開(kāi)部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽(tīng)。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了卻因臨場(chǎng)緊張沒(méi)有操作，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問(wèn)題，孩子回答起來(lái)比較吃力。
二、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語(yǔ)言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn)，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙，沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。總之，通過(guò)參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓我看到了差距，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時(shí)不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱(chēng):bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng)，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。
送客人教案篇五
師：你們家有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人呀？客人來(lái)了，你都是怎么做的？小紅家也來(lái)了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍，會(huì)唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來(lái)打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來(lái)彈奏伴奏，請(qǐng)大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請(qǐng)你們來(lái)給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動(dòng)作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)表演一下吧！
送客人教案篇六
因?yàn)槲医虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在第一次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會(huì)，因此我進(jìn)行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動(dòng)中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來(lái)創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過(guò)程，他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該畫(huà)哪些內(nèi)容，我來(lái)改進(jìn)他們的方案并把它們畫(huà)下來(lái)，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
幼兒學(xué)會(huì)這首歌以后，讓他們來(lái)唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿(mǎn)的熱情來(lái)唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽(tīng)的、優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像你在和阿姨說(shuō)話(huà)一樣，孩子們終于放低了音量。
通過(guò)本次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認(rèn)真的備課，在教學(xué)活動(dòng)中多磨練。
送客人教案篇七
1、能正確進(jìn)行5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
一、客人來(lái)了。
今天來(lái)了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)??？（出示小動(dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。
1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的.叫聲。
2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示。
二、客人帶來(lái)的禮物。
小雞帶來(lái)了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來(lái)家里的客人。
客人朋友們來(lái)玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇八
師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)做客，我們看看他們是誰(shuí)？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)做游戲。請(qǐng)5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊(duì)問(wèn)：“你的兩邊是誰(shuí)？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進(jìn)一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇九
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗(yàn)成功交往的快樂(lè)。
2、積極關(guān)注周?chē)钪邪l(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周?chē)钪腥伺c事物的興趣。
1、訪(fǎng)問(wèn)記錄表。
2、活動(dòng)前與參與活動(dòng)的客人老師聯(lián)系，請(qǐng)他們配合幼兒的訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，客人老師成馬蹄型隊(duì)列入坐，便于幼兒采訪(fǎng)。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來(lái)了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請(qǐng)幼兒與客人老師問(wèn)好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來(lái)的?
請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。
2、問(wèn)一問(wèn)。
師：請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)客人老師她來(lái)自哪里?
先請(qǐng)一個(gè)幼兒去問(wèn)，指導(dǎo)幼兒詢(xún)問(wèn)的技巧。
提問(wèn)去詢(xún)問(wèn)的幼兒。
師：你剛才是怎么問(wèn)客人老師的?客人老師有沒(méi)有回答你?
師：我們應(yīng)該怎么樣去詢(xún)問(wèn)客人老師呢?(要有禮貌，說(shuō)您好、請(qǐng)問(wèn)，謝謝等禮貌用語(yǔ))。
師：現(xiàn)在你再去問(wèn)一問(wèn)，看客人老師是否會(huì)回答你?
請(qǐng)那名幼兒用正確的詢(xún)問(wèn)方式詢(xún)問(wèn)。
3、幼兒討論提問(wèn)內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對(duì)表格使用進(jìn)行猜測(cè)。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪(fǎng)的順序，第一個(gè)空格表示采訪(fǎng)人的名字，第二個(gè)空格就表示采訪(fǎng)的內(nèi)容)。
2、教師示范進(jìn)行表格記錄。
師：你們想來(lái)問(wèn)問(wèn)第一個(gè)客人老師嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試。并把你采訪(fǎng)的內(nèi)容記錄下來(lái)。
一名幼兒詢(xún)問(wèn)：你叫什么老師?
請(qǐng)一名客人老師回答。
對(duì)于回答內(nèi)容進(jìn)行討論如何記錄。
師：我們來(lái)看看xxx記錄的內(nèi)容，請(qǐng)你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請(qǐng)客人老師來(lái)幫忙記錄。只要你們有禮貌的說(shuō)，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過(guò)得在有困難的時(shí)候才請(qǐng)求幫助哦。
師：就請(qǐng)我們的小記者們出發(fā)去進(jìn)行采訪(fǎng)吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進(jìn)行采訪(fǎng)記錄，教師巡回指導(dǎo)。
師：先采訪(fǎng)好的小朋友可以先進(jìn)行交流，你采訪(fǎng)了誰(shuí)，知道了哪些信息?
個(gè)別交流。
師：采訪(fǎng)任務(wù)結(jié)束了，讓我們來(lái)看看你們都采訪(fǎng)些什么?
通過(guò)投影儀進(jìn)行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪(fǎng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請(qǐng)你去邀請(qǐng)一名客人老師跟你一起跳個(gè)舞吧。
送客人教案篇十
1、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)游戲，在游戲中感知5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)的實(shí)際意義。
2、理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍(lán)數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個(gè)，自制糖果若干，呼拉圈3個(gè)。
一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》。
看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動(dòng)作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學(xué)小狗叫4下。
二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實(shí)際意義——《開(kāi)火車(chē)》、《住房子》。
1、《開(kāi)火車(chē)》。
師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)做客，我們看看他們是誰(shuí)？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)做游戲。請(qǐng)5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。
師：排好對(duì)，快上車(chē)，我的火車(chē)就要開(kāi)，嗚嗚......
5名幼兒依次排好隊(duì)。
問(wèn)：“你的兩邊是誰(shuí)？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進(jìn)一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》。
1、師：數(shù)字寶寶是我們的客人，我們要給他們送點(diǎn)糖果。不過(guò)有個(gè)要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。
請(qǐng)能力差的幼兒來(lái)送。
2、師：數(shù)字2睡醒了，他走出房門(mén)，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請(qǐng)小朋友告訴他這是為什么。
老師在版面上示范提問(wèn)如下：
123。
多多多。
121314。
少少少。
345。
（圖一）（圖二）（圖三）。
讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來(lái)。
3、3和4的相鄰數(shù)請(qǐng)幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請(qǐng)幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)，讓孩子和孩子互動(dòng)起來(lái)。
小結(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。
相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起。
四、加深印象——游戲《找朋友》。
交待游戲的玩法：把三個(gè)圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離?！?，老師接著念3，（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）。
此游戲反復(fù)進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》、《5以?xún)?nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對(duì)生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在區(qū)角游戲中，幼兒對(duì)操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過(guò)沒(méi)有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車(chē)接龍”的游戲中，幼兒知道3號(hào)車(chē)廂應(yīng)該放在2號(hào)和4號(hào)車(chē)廂的中間，5號(hào)車(chē)廂應(yīng)該放在4號(hào)和6號(hào)車(chē)廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗(yàn)中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動(dòng)中，我將活動(dòng)設(shè)置成“數(shù)字寶寶來(lái)做客”為脈絡(luò)的情景，通過(guò)情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過(guò)程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。
送客人教案篇十一
1、嘗試畫(huà)出有關(guān)連的畫(huà)面自制成圖畫(huà)書(shū)。
2、區(qū)別動(dòng)物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫(huà)書(shū)一本、各種動(dòng)物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫(huà)書(shū)。
3、記號(hào)筆、蠟筆。
4、ppt課件。
1、能夠畫(huà)出小客人和相應(yīng)的食物。
2、能夠畫(huà)出逼真又可愛(ài)的小動(dòng)物和食物。
（一）導(dǎo)入。
出示ppt。
老師：今天是一個(gè)特別的日子，我們一起來(lái)看看今天是什么日子呢？（播放生日快樂(lè)歌，出示喜洋洋）。
小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說(shuō)：它要請(qǐng)動(dòng)物園里的動(dòng)物朋友們一起來(lái)家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
（二）觀察思考。
出示自制圖畫(huà)書(shū)。
老師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來(lái)看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁(yè)：香蕉。
提問(wèn)：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問(wèn)：猜猜誰(shuí)最?lèi)?ài)吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結(jié)：喜羊羊招待的第一個(gè)小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最?lèi)?ài)吃的香蕉。
2、第二頁(yè):羊。
提問(wèn)：篤篤篤，誰(shuí)在敲門(mén)呀？原來(lái)是可愛(ài)的小山羊呀！小山羊也來(lái)給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結(jié)：你們真聰明，小山羊最?lèi)?ài)吃的就是草啦，喜羊羊?yàn)樾∩窖驕?zhǔn)備了一大盤(pán)草，小山羊高興地哈哈大笑起來(lái)了呢！
3、第三頁(yè)：貓。
提問(wèn)：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最?lèi)?ài)吃什么，我們來(lái)幫幫它吧。
小結(jié)：小貓喜歡吃魚(yú)，我們趕緊幫助喜羊羊?yàn)樾∝垳?zhǔn)備一條大大的魚(yú)吧。
教師添畫(huà)魚(yú)，并且涂上顏色。
4、第四頁(yè)：教師添畫(huà)。
那我們一起來(lái)看看。
教師添畫(huà)小兔子。
提問(wèn):這是誰(shuí)??？（小兔子）。
追問(wèn)：小白兔蹦蹦跳跳的可開(kāi)心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結(jié)：小白兔最?lèi)?ài)吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫(huà)胡蘿卜。
（三）幼兒自制圖畫(huà)書(shū)。
老師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺(jué)得喜羊羊棒不棒??？你們想不想來(lái)招待小客人呢？那我們每個(gè)小朋友都來(lái)做一個(gè)好客的小主人，來(lái)招待一下你喜歡的小客人吧。每個(gè)人都有一本圖畫(huà)書(shū)，待會(huì)你們要仔細(xì)地看一看，哪些小動(dòng)物來(lái)做客了呢？幫它們把愛(ài)吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的`想想是哪個(gè)小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃的呢？應(yīng)該邀請(qǐng)哪個(gè)小客人呢？把它們畫(huà)在圖畫(huà)書(shū)上。最后再想想，你還想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫(huà)出來(lái)，涂上好看的顏色。
1、先畫(huà)動(dòng)物，再畫(huà)這種動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
2、食物畫(huà)的多一些。
3、動(dòng)物畫(huà)的逼真又可愛(ài)。
4、畫(huà)好后運(yùn)用各種顏色裝飾圖畫(huà)書(shū)的邊框或背景。
（四）、翻翻猜猜說(shuō)說(shuō)。
拿出自己制作的圖畫(huà)書(shū)，說(shuō)說(shuō)你邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物來(lái)做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書(shū)放于書(shū)吧，在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。
1、在講評(píng)環(huán)節(jié)中，教師的話(huà)過(guò)多，可以讓孩子們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是哪些小客人，它們愛(ài)吃什么食物，也可創(chuàng)造一個(gè)情境，以故事的形式讓孩子們自己來(lái)講。讓孩子們一邊看著圖書(shū)一邊說(shuō)故事，也可加入對(duì)話(huà)等等，突出價(jià)值。
2、教師在示范畫(huà)小動(dòng)物的時(shí)候，可以邊畫(huà)邊表述這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，比如在畫(huà)小兔子的時(shí)候我描述了小兔子的各個(gè)部位，但在畫(huà)小魚(yú)的時(shí)候并沒(méi)有描述，可以加入適當(dāng)?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?/p>
3、整個(gè)活動(dòng)中總結(jié)性的語(yǔ)句太少，可以加入一些總結(jié)性的語(yǔ)句。
1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點(diǎn)適宜。整個(gè)活動(dòng)按照教案的設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行開(kāi)展，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間把握得當(dāng)。
2、整個(gè)活動(dòng)中范例畫(huà)的太小，使用了a4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時(shí)，開(kāi)始的粘貼小動(dòng)物吸引了幼兒的興趣，但后來(lái)教師作畫(huà)時(shí)，由于范例太小，在示范時(shí)又沒(méi)有注意到自己的姿勢(shì)以至于擋住了一部分幼兒的視線(xiàn)，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開(kāi)始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些，效果一定會(huì)更好。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)上，問(wèn)題設(shè)計(jì)得過(guò)于簡(jiǎn)單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來(lái)，可以問(wèn)一些平時(shí)接觸不到的小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
送客人教案篇十二
如果平安可以用金錢(qián)衡量，那我想用所有的積蓄把它買(mǎi)下來(lái)送給你，可是，千金難買(mǎi)平安福。于是，我只能借著圣誕老人，把幸福的短信送入你的心里，愿你平安夜平安！
平安夜我已與圣誕老人約法三章，他說(shuō)圣誕節(jié)的全天一定會(huì)：用萬(wàn)事如意相贈(zèng)你，拿笑口常開(kāi)給予你，把健康平安帶給你。我也送你一句：圣誕我會(huì)想死你！
有人厭倦，有人珍惜，人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，拋掉煩惱，扔掉困惑，保持一顆平安的心，期待美好的平安夜，享受寂靜的溫暖時(shí)刻，讓溫馨與快樂(lè)占據(jù)心堂。
一年一度平安夜，送條祝福保平安，出門(mén)菩薩保佑你，一切意外不沾邊?；丶胰邕M(jìn)保險(xiǎn)箱，人身財(cái)物都安全。親朋好友全無(wú)恙，年年歲歲皆平安！
還有10天就圣誕了，快把煙囪通一通、襪子洗一洗，平安夜手機(jī)放襪里，別關(guān)機(jī)哦。我把你的號(hào)碼告訴圣誕老人啦，你會(huì)收到的圣誕祝福：圣誕快樂(lè)！
平安夜來(lái)到，快把襪子備好，因?yàn)槲彝惺フQ老人將禮物送到：左腳是平安，右腳是快樂(lè)。當(dāng)你明早穿起，我的祝福將一直伴隨你：平安快樂(lè)！
平安夜念平安，安則平平就安，行路要平穩(wěn)，心態(tài)要平衡，生活要平常，待人要平等，懷平常心說(shuō)平常話(huà)做平常人，安穩(wěn)就是福，平淡才是真。
總有些事情是無(wú)法忘掉，總有些人在身邊縈繞，相逢是那樣奇妙，生活是這么美好，工作固然重要，心情也要調(diào)好，在平安夜到來(lái)之前祝福你！
官再大，別貪，地位有風(fēng)險(xiǎn)；錢(qián)再多，別壞，家庭有風(fēng)險(xiǎn)；美女再靚，別靠，愛(ài)情有風(fēng)險(xiǎn)；人生風(fēng)險(xiǎn)誰(shuí)人來(lái)買(mǎi)單？平安才是硬道理！平安夜，祝你平安！
平安鐘聲送安康，期盼工資連年漲。風(fēng)調(diào)雨順萬(wàn)事興，出門(mén)跌在金磚上。走路踩著元寶艙，工作順意皆事安。吉祥如意幸福美，一生平安健康伴。愿平安永遠(yuǎn)！
平安夜圣誕節(jié)，浪漫快樂(lè)與你相約。敲響的鐘聲，是我的祝福；熊熊的爐火，是我的熱情；飄灑的雪花，是祝福的卡片；的禮物，是你快樂(lè)開(kāi)心！
潔白的雪花飄飄搖搖，悠揚(yáng)的鐘聲悠悠蕩蕩。雪花飄落，帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。鐘聲回蕩，送去祝福和問(wèn)候。平安夜到了，祝福朋友一生平安。
今夜，敲響吉祥的鐘，許下如意的愿，把快樂(lè)點(diǎn)綴在美麗的雪花上，讓平安飄舞在無(wú)垠的大地間。平安夜，祈平安，真心愿你平安一生，幸福連綿！
深深友情，芬芳陶醉；純純情誼，沁潤(rùn)彼此；靜靜夜色，浪漫溫馨；點(diǎn)點(diǎn)燈火，幸福搖曳；真真心愿，隨風(fēng)飛舞；輕輕問(wèn)候，溫暖你心。朋友，平安夜，送你一個(gè)平安符，祝你事事平安，時(shí)時(shí)如意！
星光璀璨綻麗姿，同學(xué)好友齊匯集。熱鬧非凡狂歡跳，歌聲笑聲好歡喜?；饦?shù)銀花美樂(lè)極，吉祥蛋糕分享吃。滿(mǎn)臉奶油相互笑，不覺(jué)平安鐘響起。愿一生平安！
不愛(ài)你，太難，難于上青天！不想你，太煩，煩過(guò)吃飯不香甜！平安夜，把愛(ài)托圣誕老人送到你窗前，放進(jìn)襪里邊：一顆愛(ài)你的真心，盼此生與你相戀不變！
圣誕平安夜，春節(jié)歲首歌，佳節(jié)祈愿忙，惟美夢(mèng)祥和，心緣牽掛意，情系歡樂(lè)歌，祈禱平安伴，祝福歲歲得，短信傳心意，真誠(chéng)不打折，平安夜快樂(lè)！
愿你將平安珍藏，與快樂(lè)為伴；愿你將平安相傳，與健康為伴；愿你將平安分享，與幸福為伴。平安夜送平安，愿大家平平安安！
你在低頭看短信，發(fā)短信的人在遠(yuǎn)處想你，星光裝飾了你的笑容，你裝飾了別人的夢(mèng)…今晚平安夜，你不在我身旁，寄意一首小詩(shī)，換你心中片刻暖意。
漫天的星辰，裝上我平安夜的祈禱；跳動(dòng)的燭光，搖曳著平安夜的心愿；悠長(zhǎng)的鐘聲，傳送著我新年的祝福，輕輕為你捎去一聲問(wèn)候：祝你開(kāi)心、平安、幸福。
平安夜，讓短信走出家門(mén)，穿梭在寂靜的夜空，充當(dāng)快樂(lè)的使者，帶著美好的祝愿，送給千里之外的摯友親朋，祝愿他們度過(guò)一個(gè)溫馨的平安夜。
款款情誼揮不去，濃濃關(guān)懷時(shí)時(shí)在；深深祝福道不完，綿綿愛(ài)意刻刻存。美麗的平安夜，一聲親切的問(wèn)候，伴隨鈴聲的響起那刻輕輕抵達(dá)，祝福你平安夜快樂(lè)！
圣誕節(jié)到來(lái)的這天，圣誕老人巧遇財(cái)神爺，他們決定給看短信的人送出雙份補(bǔ)貼。你除了能享受到平安夜的快樂(lè)溫馨，還會(huì)在新年擁抱滾滾財(cái)源！
這條短信是由圣誕老人負(fù)責(zé)創(chuàng)作；由快樂(lè)負(fù)責(zé)編寫(xiě)，由幸福負(fù)責(zé)發(fā)送；由幸運(yùn)負(fù)責(zé)傳遞，由我負(fù)責(zé)投資，愿你平安夜平安。
帶上誠(chéng)摯的祝福，愿平安夜好的運(yùn)氣降臨在你的身上，愿你開(kāi)心永久，愛(ài)情好似蜂蜜，親情好似紅棗！愿你渡過(guò)一個(gè)和和美美的平安夜！
送客人教案篇十三
1、懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2、觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)小白兔有禮貌、小黑熊沒(méi)禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。
1、出示熊貓圖片導(dǎo)入
小朋友，你們知道他是誰(shuí)嗎？今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里做客，會(huì)請(qǐng)哪些好朋友呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。
2、小白兔，來(lái)做客
（1）小白兔敲門(mén)；點(diǎn)擊ppt，敲門(mén)聲（演示輕輕的敲門(mén)），是誰(shuí)來(lái)了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；點(diǎn)擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)坐?！保◤?qiáng)調(diào)禮貌用詞“請(qǐng)”）
幼兒練習(xí)用“請(qǐng)”說(shuō)一句話(huà)。
（3）小白兔喝水；突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過(guò)杯子，說(shuō)了“謝謝！”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊，來(lái)做客
（1）小黑熊敲門(mén)；點(diǎn)擊ppt，敲門(mén)聲（演示粗魯?shù)那瞄T(mén)），誰(shuí)又來(lái)了呢？小黑熊來(lái)了；
（2）小黑熊沒(méi)打招呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？
（3）熊貓請(qǐng)小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說(shuō)要搭積木。
4、客人回家了
小黑熊回家時(shí)，什么都沒(méi)說(shuō)；而小白兔說(shuō)了“熊貓，再見(jiàn)！明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩！”熊貓客氣的回答“我一定會(huì)去的'！”
5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)
（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說(shuō)說(shuō)你的理由。
：去別人的家里，敲門(mén)時(shí)要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對(duì)幫助你的人要說(shuō)謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯(cuò)了要說(shuō)對(duì)不起。這樣才是一個(gè)有禮貌的好孩子。
送客人教案篇十四
平安夜送蘋(píng)果是很普遍的選擇，此處蘋(píng)果當(dāng)然不只是可以吃的那種。可以是各檔次蘋(píng)果形的飾品，象征平平安安，既符合節(jié)日氛圍，又貼身貼心。
美麗的季節(jié)，漂亮的圣誕樹(shù)，在這美好的日子，在這寧?kù)o的時(shí)刻，愿圣誕之光照亮你的每一天。忠心祝你平安夜快樂(lè)，圣誕節(jié)快樂(lè)！
燈紅酒綠夜生活，紙醉金迷通宵樂(lè)。本性其實(shí)很淡泊，放蕩只因討生活。狂歡盡處是寂寞，夢(mèng)回方知身是客。清心寡欲平安夜，萬(wàn)種情愁對(duì)你說(shuō)！
平安夜，點(diǎn)起一盞燭光，照亮我們的前程；燃燒一座火爐，溫暖我們的人生；掛起一只襪子，裝滿(mǎn)我們的夢(mèng)想；壘砌一個(gè)煙囪，讓幸福自由上升，發(fā)一條短信愿你永遠(yuǎn)幸福！
你若能閃耀陽(yáng)光，你愿溫暖誰(shuí)的心？如果你能吹送春風(fēng)，又愿舒展誰(shuí)的笑？在這個(gè)平安夜里，誰(shuí)是你思念的人？不論世事怎樣變幻，都祝你能如愿：圣誕快樂(lè)！
戴著平安帽，穿著平安衣，蹬著平安鞋，踩著平安雪，傳著平安情，暖著平安心，來(lái)到平安夜，送你平安禮物，打開(kāi)禮物，跳出祝福：平安夜里人人有平安，平安夜里處處留平安，祝你平安夜快樂(lè)！
天空，有點(diǎn)藍(lán)！大海，有點(diǎn)咸！人生，有點(diǎn)難！工作，有點(diǎn)煩！和你，有點(diǎn)緣！想你，有點(diǎn)小失眠！見(jiàn)你，有點(diǎn)遠(yuǎn)！哎……我真是太難了，想你想的我平安夜蘋(píng)果也吃不下呀。平安夜快樂(lè)，別忘了送我蘋(píng)果哦！
讓平安夜悠揚(yáng)的鐘聲帶給你平安一生，讓圣誕樹(shù)上斑駁的彩燈照你前程似錦，讓長(zhǎng)筒襪中的禮物帶給你好運(yùn)終生，讓這條短信帶給你些許溫馨：圣誕快樂(lè)！
說(shuō)一千，道一萬(wàn)，只是希望你平安；傳祝福，傳祝愿，為你傳遞著平安；好運(yùn)隨，快樂(lè)伴，平安就在你身邊；此刻又到平安夜，祝你平安永在，平安永遠(yuǎn)！
平安夜，送一個(gè)蘋(píng)果與你，愿你品味甜美的同時(shí)祝你一生平安；發(fā)一條短信與你，愿你心情愉悅的同時(shí)記得傳遞平安。祝平安你我、平安中國(guó)！
當(dāng)華燈出現(xiàn)，皓月與星辰爭(zhēng)明。平安夜已經(jīng)來(lái)臨，我的祝福伴隨著這條信息一起送到，祝愿你的未來(lái)如同繁星一樣璀璨。事事平平安安，平安夜快樂(lè)。
雪花簌簌，側(cè)耳聆聽(tīng)吉祥的腳步；星光閃閃，舉目凝望美好的前程；爐火熊熊，用心守候幸福的人生；鐘響聲聲，溫暖綻放快樂(lè)的笑容。平安夜，守候幸福，守望平安，讓快樂(lè)伴隨一生！
過(guò)不過(guò)平安夜不重要，祝你平平安安不能忘掉；過(guò)不過(guò)圣誕不重要，你圣誕快樂(lè)不能忘掉，不管什么節(jié)日不重要，祝你天天快樂(lè)最重要！
帶上誠(chéng)摯的祝福，送上最真的友情，讓我們一起迎接平安夜！平安之夜，有朋友相伴，平安之夜，有朋友祝福，平安之夜，讓我們一起感受那最寧?kù)o溫馨的快樂(lè)。
平安夜匯各路神仙之靈氣，愿您有福氣，幸福美滿(mǎn)更快樂(lè)；愿您有財(cái)氣，衣食無(wú)憂(yōu)財(cái)運(yùn)旺；愿您有健康，平安如意更瀟灑；愿您有運(yùn)氣，事事順心都如愿！
無(wú)論你走到哪里，我的心永遠(yuǎn)跟你在一起，在這個(gè)萬(wàn)家燈火平安夜的晚上，讓我們的心靈舞起，舞一曲優(yōu)美的相思相憶，請(qǐng)接受我的祝福，圣誕節(jié)快樂(lè)！
該短信由圣誕老人負(fù)責(zé)創(chuàng)作，由快樂(lè)負(fù)責(zé)編寫(xiě)，由幸福負(fù)責(zé)發(fā)送，由幸運(yùn)負(fù)責(zé)傳遞，由我負(fù)責(zé)投資，提前送到你的手機(jī)，愿你：平安夜如意，圣誕節(jié)愉快！
圣誕快到了！平安夜，報(bào)平安，祝你一家子都安康；圣誕節(jié)，狂歡夜，送你一桌子美酒宴；圣誕人，圣誕樹(shù)，保你一輩子有吃??；送大禮，贈(zèng)吉祥，愿你一生幸福綿長(zhǎng)。
今夜月光皎潔，今夜景色寧?kù)o，也愿你的心如一葉扁舟，航行在寧?kù)o的海洋，駛向平安的港灣。今晚平安夜，祝你一生平安。
平安夜，靜謐的情懷灑滿(mǎn)心河，祈禱的風(fēng)帆一個(gè)個(gè)；平安夜，祝福的思緒如雪般瑩潔，期盼的蘋(píng)果一顆顆；平安夜，傾聽(tīng)夜的呼吸，傳達(dá)我祝福的氣息，愿你平平安安每一天。
平安夜，平安夜，平平安安快樂(lè)夜！平安你，平安我，平安他，平平安安是大家！今夜，我深深的祝福我的朋友：平安夜里請(qǐng)多快樂(lè)！
平安夜尚未到，平安已默念；圣誕節(jié)尚未來(lái)，祝福已起草；短信準(zhǔn)備了一條又一條，只是為了把心意表。在美麗的燭光里，閃耀出我的問(wèn)候，圣誕節(jié)快樂(lè)！
平安是一首歌，以快樂(lè)為曲，以幸福為詞，在人生的山山水水間吟唱，在歲月的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近中回蕩。平安夜，為你唱響平安歌，愿你盡享幸福快樂(lè)！
平安夜了，快戴上面具狂歡，圍坐火爐聊天，抱著吉他歌唱吧，過(guò)個(gè)歡歡樂(lè)樂(lè)、平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓、幸幸福福、熱熱鬧鬧、美美甜甜的平安夜吧，擠擠眼睛微笑吧。
平安夜到了，發(fā)條短信送給你，宗旨：平安把你圍繞。精髓：幸福與你擁抱。標(biāo)語(yǔ)：成功與你同行。主題：美好與你握手。目的：愿你平安夜快樂(lè)。
送客人教案篇十五
1、長(zhǎng)夜漫漫無(wú)心睡眠，我以為只有我睡不著覺(jué)，原來(lái)姑娘你也睡不著??！
3、勞動(dòng)光榮！勞動(dòng)萬(wàn)歲！用自已的雙手創(chuàng)造輝煌，給最親愛(ài)的人以幸福！
4、勞動(dòng)是為了更好地享受生活，五一節(jié)祝大家：五一過(guò)得輕松！
5、祝你在五一假期的每一天，充滿(mǎn)溫馨……充滿(mǎn)安詳……充滿(mǎn)喜悅……。
7、不管天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長(zhǎng)，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事！五一節(jié)快樂(lè)字！
8、平時(shí)工作忙碌，趁著五一狂購(gòu)物。兩手不空滿(mǎn)載歸，慰勞自己絕不誤！
9、不要以為我忘了你，在關(guān)鍵的時(shí)候，比如說(shuō)今天，我第一個(gè)想起的就是你?？靵?lái)我家勞動(dòng)吧。
10、勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)嗎？勞動(dòng)是一種幸福，今天你是不是幸福的要暈？那就趁著暈勁睡覺(jué)吧！晚安！
11、您好，我們是快遞公司的，有您的一個(gè)包裹，內(nèi)有：一包甜蜜，一袋幸福，一桶快樂(lè)，一箱平安，一份祝福，請(qǐng)您查收，五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
12、愛(ài)情盯住你，幸福擁抱你，快樂(lè)纏緊你，如意抓牢你，平安籠罩你，財(cái)運(yùn)光顧你，健康跟著你，煩惱遠(yuǎn)離你，痛苦不找你，五一祝福你，節(jié)日要開(kāi)心！
13、錢(qián)多錢(qián)少常有就好；人俊人丑順眼就要；人老人少健康就好；家窮家富和氣就好；一切煩惱理解就好；人的一生平安就好！五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)就好！
14、勞動(dòng)可以讓你快樂(lè)的生活，勞動(dòng)可以讓你擺脫困境；勞動(dòng)是幸福的來(lái)源，勞動(dòng)是成功的動(dòng)力。五一勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，祝你勞動(dòng)著，快樂(lè)著！
15、讓幸福化成杯‘杯杯如意’；讓問(wèn)候釀成酒‘滴滴香濃’；讓快樂(lè)幸福結(jié)‘結(jié)結(jié)相扣’；讓愛(ài)心聚成花‘朵朵別致’；讓祝福連成片‘片片真心’；五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。
送客人教案篇十六
對(duì)來(lái)賓的迎送規(guī)格各國(guó)做法不盡一致。確定迎送規(guī)格，主要依據(jù)來(lái)訪(fǎng)者的身份和訪(fǎng)問(wèn)目的，適當(dāng)考慮兩國(guó)關(guān)系，同時(shí)要注意國(guó)際慣例，綜合平衡。主要迎送人通常都要同來(lái)賓的身份相當(dāng)，但由于各種原因(例如國(guó)家體制不同，當(dāng)事人年高不便出面，臨時(shí)身體不適或不在當(dāng)?shù)氐鹊?，不可能完全對(duì)等。遇此情況，可靈活變通，由職位相當(dāng)?shù)娜耸?，或由副職出面。總之，主人身份總要與客人相差不大，同客人對(duì)口、對(duì)等為宜。當(dāng)事人不能出面時(shí)，無(wú)論作何種處理，應(yīng)從禮貌出發(fā)，向?qū)Ψ阶鞒鼋忉?。其他迎送人員不宜過(guò)多。也有從發(fā)展兩國(guó)關(guān)系或當(dāng)前政治需要出發(fā)，破格接待，安排較大的迎送場(chǎng)面。然而，為避免造成厚此薄彼的印象，非有特殊需要，一般都按常規(guī)辦理。
二、掌握抵達(dá)和離開(kāi)的時(shí)間。
必須準(zhǔn)確掌握來(lái)賓乘坐飛機(jī)(火車(chē)、船舶)抵離時(shí)間，及早通知全體迎送人員和有關(guān)單位。如有變化，應(yīng)及時(shí)周知。由于天氣變化等等意外原因，飛機(jī)、火車(chē)、船舶都可能不準(zhǔn)時(shí)。一般大城市，機(jī)場(chǎng)離市區(qū)又較遠(yuǎn)，因此，既要順利地接送客人，又不過(guò)多耽誤迎送人員的時(shí)間，就要準(zhǔn)確掌握抵離時(shí)間。
迎接人員應(yīng)在飛機(jī)(火車(chē)、船舶)抵達(dá)之前到達(dá)機(jī)場(chǎng)(車(chē)站、碼頭)。送行則應(yīng)在客人登機(jī)之前抵達(dá)(離去時(shí)如有歡送儀式，則應(yīng)在儀式開(kāi)始之前到達(dá))。如客人乘坐班機(jī)離開(kāi)，應(yīng)通知其按航空公司規(guī)定時(shí)間抵達(dá)機(jī)場(chǎng)辦理有關(guān)手續(xù)(身份高的客人，可由接待人員提前前往代辦手續(xù))。
三、獻(xiàn)花。
如安排獻(xiàn)花，須用鮮花，并注意保持花束整潔、鮮艷，忌用菊花、杜鵑花、石竹花、黃色花朵。有的國(guó)家習(xí)慣送花環(huán)，或者送一、二枝名貴的蘭花、玫瑰花等。通常由兒童或女青年在參加迎送的主要領(lǐng)導(dǎo)人與客人握手之后，將花獻(xiàn)上。有的國(guó)家由女主人向女賓獻(xiàn)花。
1.準(zhǔn)確掌握來(lái)賓抵達(dá)時(shí)間，迎送人員應(yīng)在飛機(jī)(火車(chē))抵達(dá)前到場(chǎng)。送行時(shí)則應(yīng)在客人在辦理安檢手續(xù)或登車(chē)前抵達(dá)。
2.來(lái)訪(fǎng)者抵達(dá)后，要將前來(lái)迎接人員介紹給外賓。迎送負(fù)責(zé)人可按迎接人員的身份依次介紹，也可由迎接人員中身份最高的人介紹。
3.乘車(chē)，一般應(yīng)由主人陪同。應(yīng)請(qǐng)客人坐在主人右側(cè)，譯員坐在司機(jī)旁邊，如來(lái)訪(fǎng)人數(shù)較多，又都乘小車(chē)，應(yīng)事先安排好車(chē)序并做出乘車(chē)安排，以免發(fā)生混亂。
乘車(chē)座次安排：小轎車(chē)1號(hào)座位在司機(jī)的右后邊，2號(hào)座位在司機(jī)的正后邊，3號(hào)座位在司機(jī)的旁邊。(如果后排乘坐三人，則3號(hào)座位在后排的中間)。中轎主座在司機(jī)后邊的第一排，1號(hào)座位在臨窗的位置。
迎送工作中的幾項(xiàng)具體事務(wù)。
(一)迎送身份高的客人，事先在機(jī)場(chǎng)(車(chē)站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。
(二)安排汽車(chē)，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達(dá)之前將住房和乘車(chē)號(hào)碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車(chē)表，或打好卡片，在客人剛到達(dá)時(shí)，及時(shí)發(fā)到每個(gè)人手中，或通過(guò)對(duì)方的聯(lián)絡(luò)秘書(shū)轉(zhuǎn)達(dá)。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動(dòng)配合。
(三)指派專(zhuān)人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機(jī)票(車(chē)、船票)和行李提取或托運(yùn)手續(xù)等事宜。重要代表團(tuán)，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請(qǐng)對(duì)方派人配合，及時(shí)送往住地，以便更衣。
(四)客人抵達(dá)住處后，一般不要馬上安排活動(dòng)，應(yīng)稍作休息，起碼給對(duì)方留下更衣時(shí)間。
送客人教案篇十七
對(duì)來(lái)賓的迎送規(guī)格各國(guó)做法不盡一致。確定迎送規(guī)格，主要依據(jù)來(lái)訪(fǎng)者的身份和訪(fǎng)問(wèn)目的，適當(dāng)考慮兩國(guó)關(guān)系，同時(shí)要注意國(guó)際慣例，綜合平衡。主要迎送人通常都要同來(lái)賓的身份相當(dāng)，但由于各種原因(例如國(guó)家體制不同，當(dāng)事人年高不便出面，臨時(shí)身體不適或不在當(dāng)?shù)氐鹊?，不可能完全對(duì)等。遇此情況，可靈活變通，由職位相當(dāng)?shù)娜耸浚蛴筛甭毘雒??？傊魅松矸菘傄c客人相差不大，同客人對(duì)口、對(duì)等為宜。當(dāng)事人不能出面時(shí)，無(wú)論作何種處理，應(yīng)從禮貌出發(fā)，向?qū)Ψ阶鞒鼋忉?。其他迎送人員不宜過(guò)多。也有從發(fā)展兩國(guó)關(guān)系或當(dāng)前政治需要出發(fā)，破格接待，安排較大的迎送場(chǎng)面。然而，為避免造成厚此薄彼的印象，非有特殊需要，一般都按常規(guī)辦理。
二、掌握抵達(dá)和離開(kāi)的時(shí)間。
必須準(zhǔn)確掌握來(lái)賓乘坐飛機(jī)(火車(chē)、船舶)抵離時(shí)間，及早通知全體迎送人員和有關(guān)單位。如有變化，應(yīng)及時(shí)周知。由于天氣變化等等意外原因，飛機(jī)、火車(chē)、船舶都可能不準(zhǔn)時(shí)。一般大城市，機(jī)場(chǎng)離市區(qū)又較遠(yuǎn)，因此，既要順利地接送客人，又不過(guò)多耽誤迎送人員的時(shí)間，就要準(zhǔn)確掌握抵離時(shí)間。
迎接人員應(yīng)在飛機(jī)(火車(chē)、船舶)抵達(dá)之前到達(dá)機(jī)場(chǎng)(車(chē)站、碼頭)。送行則應(yīng)在客人登機(jī)之前抵達(dá)(離去時(shí)如有歡送儀式，則應(yīng)在儀式開(kāi)始之前到達(dá))。如客人乘坐班機(jī)離開(kāi)，應(yīng)通知其按航空公司規(guī)定時(shí)間抵達(dá)機(jī)場(chǎng)辦理有關(guān)手續(xù)(身份高的客人，可由接待人員提前前往代辦手續(xù))。
送客人教案篇十八
1、通過(guò)故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。
人手一本圖書(shū)
一、出示圖書(shū)，引起幼兒聽(tīng)的興趣。
1、觀察封面，引出故事名稱(chēng)。
熊貓今天請(qǐng)了哪些客人來(lái)作客。
二、講述故事
1、老師講述并提問(wèn)
熊貓家里來(lái)了哪些客人？
誰(shuí)是有禮貌的.小客人？
2、帶著問(wèn)題，第二遍聽(tīng)。
小兔是怎樣來(lái)作客的？
小黑熊是怎樣作客的呢？
用什么動(dòng)作、話(huà)來(lái)表示禮貌的？
小黑熊受歡迎嗎？
三、故事表演
重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話(huà)；練習(xí)禮貌用語(yǔ)、文明作客的動(dòng)作。熊貓的客人（語(yǔ)言）
送客人教案篇十九
1、五一到來(lái)樂(lè)開(kāi)懷，放假三天回家園?？纯锤改负推迌?，其樂(lè)融融多美滿(mǎn)。平時(shí)工作忙不完，今日得閑來(lái)陪伴。父母妻兒笑開(kāi)顏，知心的話(huà)兒說(shuō)不完。五一勞動(dòng)節(jié)，愿你天天開(kāi)心，笑聲不斷！
2、平時(shí)工作太勞累，假期可以按時(shí)睡；清除煩惱忘瑣碎，開(kāi)心樂(lè)觀不后退；真摯友誼誠(chéng)可貴，短信祝福真實(shí)惠；勞動(dòng)節(jié)里心情美，快樂(lè)和你永相隨。
3、五一小長(zhǎng)假，心靈放個(gè)假。山清水秀風(fēng)光好，不妨走走樂(lè)逍遙；一路行來(lái)一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂(lè)旅店打個(gè)尖，美味任你嘗個(gè)遍；人生旅途本不長(zhǎng)，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！
4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見(jiàn)面禮，幸福快樂(lè)大回禮，工作順利幸運(yùn)禮，愛(ài)情甜蜜神秘禮，生活?lèi)芤夤?jié)日禮。溫馨短信祝你五一過(guò)得開(kāi)心！
5、誰(shuí)將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風(fēng)，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無(wú)處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
6、喝喝茶，做個(gè)清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風(fēng)；微微醉，樂(lè)得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
7、都說(shuō)勞動(dòng)最光榮，你就是履行這光榮職責(zé)的人；都說(shuō)節(jié)日最快樂(lè)，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結(jié)合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！
8、舒展的眉頭，快樂(lè)的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來(lái)頭！五一節(jié)快樂(lè)。
9、五一佳節(jié)福來(lái)到，趁此機(jī)會(huì)休息好；健康身體才叫妙，睡好結(jié)伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會(huì)逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚(yáng)風(fēng)帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠(yuǎn)沒(méi)磕絆，如果你康健常在樂(lè)無(wú)邊，如果你愿意五一的家務(wù)都你來(lái)干！
11、十分快樂(lè)在心里，一年四季好時(shí)機(jī)，十分幸福在夢(mèng)里，日理萬(wàn)機(jī)不稀奇，十分美夢(mèng)在手里，患難與共擋風(fēng)雨，十分浪漫在眼里，有情有愛(ài)不分離，十分友愛(ài)在故里，同心協(xié)力舟共濟(jì)，十分想你在五一，祝你開(kāi)心又如意！
12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個(gè)懶覺(jué)；了卻心中的無(wú)限牽掛，回家給親人一個(gè)擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號(hào)碼，在聚會(huì)聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂(lè)！
13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復(fù)再來(lái)，五一把盞眾入夢(mèng)，攜友吟歌縈自懷，細(xì)雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿(mǎn)腹經(jīng)綸話(huà)別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂(lè)，幸福開(kāi)懷！
14、飛燕翔，思緒翔，清風(fēng)剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話(huà)語(yǔ)長(zhǎng)，情意長(zhǎng)，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細(xì)雨浴鴛鴦。
15、五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬(wàn)事如神助?？鞓?lè)滿(mǎn)心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂(lè)幸福永相隨！
送客人教案篇二十
1、勞動(dòng)節(jié)祝你勞有所獲，勞應(yīng)所獲。愿靠咱們勞動(dòng)者養(yǎng)活的老板們真正感激咱們養(yǎng)活的恩情——加薪，加薪，誠(chéng)祝您與您的家人度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日！
2、勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的勞動(dòng)者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，而且創(chuàng)造了人類(lèi)社會(huì)的燦爛文化。讓我們由衷地向全世界的勞動(dòng)者致以崇高的敬意吧！
3、勞動(dòng)人民多光榮，全國(guó)統(tǒng)一放假期。出門(mén)在外不容易，五一節(jié)里要?dú)g喜。一年到頭多辛苦，今是咱們的節(jié)日。吃喝玩玩逛逛街，美美享受好生活。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
4、五一五一我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米；加班加班我怕你，就像老鼠怕貓咪；放假放假我和你，就像啤酒加雪碧；不分彼此，快樂(lè)五一！
5、生活有動(dòng)有靜，處處順暢得意。工作有勞有逸，事事隨心所欲。心情有好有壞，日子過(guò)得不賴(lài)。進(jìn)退有張有弛，生活更加精彩！祝朋友勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
7、五一，祝你“無(wú)一”：無(wú)煩無(wú)惱每一天開(kāi)心歡笑，無(wú)病無(wú)災(zāi)每一月健康安好，無(wú)阻無(wú)撓每一季風(fēng)調(diào)雨順，無(wú)分無(wú)離每一年親情擁抱，無(wú)時(shí)無(wú)刻每一秒幸福圍繞！
8、在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，祝你收獲一個(gè)精彩人生。
9、今天勞動(dòng)節(jié)，花兒含苞，蝶兒在鬧，我的短信把祝福送到：祝你勞動(dòng)過(guò)后身體棒，假期過(guò)后精神旺，天天握著財(cái)神手，健康快樂(lè)向前走，祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
10、五一勞動(dòng)節(jié)到了，我好想請(qǐng)你去體驗(yàn)一下ktv！知道什么是ktv嗎？就是k你一頓，再t你一腳，最后我再做個(gè)v的手勢(shì)！勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
11、勞動(dòng)節(jié)到了，發(fā)揚(yáng)我吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為以逸待勞的你，獻(xiàn)上舉手之勞的祝福，愿你快樂(lè)不勞而獲，幸福多勞多得，平安健康為你效犬馬之勞！五一快樂(lè)！
12、我殫精竭慮，博采眾長(zhǎng)，三月足不出戶(hù)，終成優(yōu)秀祝語(yǔ)一篇，欲在五一之際，親獻(xiàn)于君。不料**厲行節(jié)儉，只得忍痛割?lèi)?ài)，濃縮為六個(gè)字：祝你五一快樂(lè)！
13、五一長(zhǎng)假悄然到，休閑旅游好運(yùn)來(lái)，“東岳泰山”逛一逛，“西岳華山”游一游，“南岳衡山”浪一浪，“北岳恒山”蕩一蕩，“中岳嵩山”練一練，“武當(dāng)峨眉”看一看，心儀山水都游遍，四面拾得樂(lè)逍遙，八方收獲真善美。祝福也乘樂(lè)翅膀，愿君開(kāi)心每一天！
14、五一送你五顆心：送你一顆執(zhí)著的心，拼事業(yè)；一顆愛(ài)心，回饋社會(huì)；一顆責(zé)任心，照顧家庭；一顆真心，交朋結(jié)友；一顆開(kāi)心，快樂(lè)一生！
15、勞動(dòng)節(jié)來(lái)到，我準(zhǔn)備5樣好禮送你：5朵花，有錢(qián)花；5瓶酒，任你醉；5根蔥，向前沖；5斤蒜，任你裝；5箱可樂(lè)，任你開(kāi)心快樂(lè)瀟灑逍遙！
送客人教案篇二十一
1、點(diǎn)點(diǎn)的星光，閃爍著吉祥；絢麗的煙花，綻放著好運(yùn)；高大的圣誕樹(shù)，點(diǎn)綴著幸福；小小的短信，承載著祝福；祝你圣誕快樂(lè)，闔家幸福，好運(yùn)連連。
2、橫看圣誕豎冬至，遠(yuǎn)近高低都平安。識(shí)得節(jié)日真面目，問(wèn)候短信到眼前。圣誕冬至生紫煙，遙看節(jié)日到眼前，快樂(lè)直下三千尺，幸福飄飄落九天。祝節(jié)日快樂(lè)！
3、每天吃一樣的飯，沒(méi)錢(qián)。每天做同樣的夢(mèng)，向往。每天做一樣的事，工作。每天想同樣的人，思念。每天默默的祈禱，祝福。祝福你圣誕快樂(lè)！
4、圣誕節(jié)那天想要小跑一下，跑啊跑，跑進(jìn)你心里，要是不行，圣誕老爺把你塞到我床上也可以。
5、祝眉目舒展，順問(wèn)冬安。
6、鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹(shù)梢沉進(jìn)葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛(ài)的暖流，我的心，深深祝福你！
7、雪飄的日子，歡樂(lè)的節(jié)日，勤勞的馴鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍貴的禮物，是溫馨短信，傳送最真心的祝福給你：祝圣誕快樂(lè)！
8、祝你圣誕快樂(lè)，合家幸福，財(cái)源滾滾，好運(yùn)連連，健康安泰，美好未來(lái)！
9、圣誕到了，祝你的身體像圣誕老人一樣健康，事業(yè)像雪橇車(chē)一樣沒(méi)有阻力，鈔票像圣誕老人包袱里的禮物一樣無(wú)窮無(wú)盡。圣誕快樂(lè)！
10、我送你一棵圣誕樹(shù)，圣誕快樂(lè)擋不?。凰湍阋话咽フQ錘，甜蜜浪漫都追隨；送你一雙圣誕襪，財(cái)運(yùn)到來(lái)發(fā)發(fā)發(fā)；圣誕禮開(kāi)心語(yǔ)，幸福美滿(mǎn)都隨你！
11、圣誕到，一個(gè)老頭鉆灶膛，大家一定要當(dāng)心，別讓喜悅上了頭。送送禮，收收情，開(kāi)心來(lái)把圣誕過(guò)。發(fā)條短信祝福你，愿你開(kāi)心一整天。
12、打開(kāi)的是幸福，收到的是吉祥，看到的是美滿(mǎn)，按下的是安康，感覺(jué)的是溫馨，實(shí)現(xiàn)的是希望，祝你圣誕快樂(lè)！幸福安康！
13、雖然只是小小的一則短訊，但卻有我深深的祝福，希望這份喜悅，能夠讓你在溫馨的節(jié)日裡，得到我默默的祝福。祝你圣誕快樂(lè)！
14、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕樹(shù)上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生；圣誕夜里悠揚(yáng)的鈴聲，那是我給你發(fā)來(lái)短信的問(wèn)候，祝福你快樂(lè)一生！
15、彩色的雪花，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節(jié)。在這寧?kù)o的時(shí)刻，衷心祝你圣誕快樂(lè)，有個(gè)美好的新年！
送客人教案篇二十二
1、浪漫圣誕，是愛(ài)的國(guó)度。心跨越距離，愛(ài)穿越時(shí)空，心情是導(dǎo)游，浪漫是背景，甜蜜是旁白，北斗是路標(biāo)，信仰是地圖，你是我的導(dǎo)航儀。心已出發(fā)，圣誕見(jiàn)。
2、見(jiàn)到信息許心愿，今日幫你來(lái)實(shí)現(xiàn)，愛(ài)情友情和親情，健康如意和財(cái)源，只要誠(chéng)心來(lái)期盼，三秒之內(nèi)來(lái)身邊，哄騙短信是炸彈，只為逗你在圣誕！圣誕要樂(lè)喲！
3、聽(tīng)說(shuō)你在生蛋（圣誕）那一天沒(méi)有生出圓滿(mǎn)的蛋，原因是你當(dāng)天心情不好，現(xiàn)在再給你一次機(jī)會(huì)，這一回千萬(wàn)記得要開(kāi)開(kāi)心心的生個(gè)圓蛋（元旦），元旦快樂(lè)！
4、晚上笑一笑，睡個(gè)美滿(mǎn)覺(jué)，早晨笑一笑，全天生活有情調(diào)，工作之余笑一笑，滿(mǎn)堂歡喜又熱鬧，煩惱之時(shí)笑一笑，一切煩惱全忘掉，祝圣誕快樂(lè)，笑口常開(kāi)！
5、萬(wàn)家燈火總會(huì)熄滅，圣誕的蠟燭也會(huì)熄滅，圣誕老人的光輝過(guò)了今晚就會(huì)泯滅，再鐵的關(guān)系一樣會(huì)被磨滅，清唱一首《幸福不滅》，愿你的幸福永遠(yuǎn)不滅！
6、萬(wàn)能滴圣誕老人??！請(qǐng)?jiān)谑フQ節(jié)賜一件棉襖給那個(gè)不給我打電話(huà)，不給我發(fā)短信，不請(qǐng)我吃飯，不想念我不祝福我的驢吧，好讓它暖暖和和快快樂(lè)樂(lè)滴打滾。
7、為答謝多年來(lái)的關(guān)心支持，特在圣誕節(jié)大酬賓！凡在我心中有一定地位的人都將獲得由我提供的價(jià)值人民幣一毛的圣誕短信一條。以表達(dá)我的祝福：圣誕快樂(lè)！
8、為了生活，你四處奔波；為了節(jié)儉，你從不花錢(qián)；本來(lái)不想說(shuō)，可是晚飯還沒(méi)著落；我不要什么圣誕什么元旦，我只要西紅柿炒雞蛋！
9、為你炒份蛋炒飯最簡(jiǎn)單也最困難，飯要粒粒分開(kāi)還要沾著蛋。今天就吃蛋炒飯最簡(jiǎn)單也最艱難，只能吃飯不能吃蛋，境界是分離蛋飯，祝你剩蛋快樂(lè)！
10、為什么你的手機(jī)老是唱歌，那是因?yàn)闋繏炷愕奈倚畔⒍唷槭裁次覐匾闺y眠，那是因?yàn)殂裤绞フQ節(jié)和你一起過(guò)！圣誕快樂(lè)！
11、溫馨的夜，溫馨的酒，溫馨的圣誕使人留。甜蜜的風(fēng)，甜蜜的雪，甜蜜的短信忘記愁。祝福的樹(shù)，祝福的禮，祝福的短信送給你。圣誕快樂(lè)。
12、圣誕的氣氛越來(lái)越濃郁，思念的心情用短信來(lái)傳遞，昨日的憂(yōu)傷都將它遺棄，過(guò)往的喜悅都讓它繼續(xù)，幸福的時(shí)光就讓它凝聚，祝平安快樂(lè)幸福如意！
13、我對(duì)著圣誕樹(shù)默默許愿，希望看短信的你，每天晚上美夢(mèng)甜甜，每天早上精神奕奕，每天工作順順利利，每天生活開(kāi)開(kāi)心心，圣誕快樂(lè)滿(mǎn)滿(mǎn)！
14、我對(duì)你的關(guān)心好像圣誕節(jié)的雪花，你是數(shù)不過(guò)來(lái)的；我對(duì)你的思念好像圣誕節(jié)的麋鹿，你是跑不掉的；我對(duì)你的祝福好像圣誕節(jié)的臭襪子，你是會(huì)笑的。
15、我把祝福折成一只信鴿，飛到你窗前，不會(huì)再飛走；我把快樂(lè)折成一彎明月，照耀你窗前，永不離開(kāi)；我再把幸福折成一縷陽(yáng)光，環(huán)繞你身邊，常駐不走，祝圣誕快樂(lè)。
16、問(wèn)候平淡如水，很清；祝福寥寥數(shù)語(yǔ)，心誠(chéng)；摘一顆星，采一朵云，裝入平安的短信送給您，讓健康幸福時(shí)時(shí)圍繞您。圣誕快樂(lè)！
17、問(wèn)候竟無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲；深深祝福相送，心誠(chéng)則靈；打開(kāi)心門(mén)，讓你的幸福充盈；放慢生活腳步，化作悠閑的云；圣誕來(lái)臨，愿你善待自己，天天開(kāi)心！
18、我很同情你，在這寒冷的夜里，一個(gè)人四處奔波，承受著寂寞。別灰心，其實(shí)很多人都盼望著見(jiàn)你一面呢，只為對(duì)你說(shuō)聲：圣誕快樂(lè)，圣誕老人！
19、我爬過(guò)煙囪，穿過(guò)窗；拉過(guò)雪橇，踏過(guò)霜；掛過(guò)禮物，化過(guò)妝；扮過(guò)老人，送福光：愿你幸?？鞓?lè)，過(guò)平安；吉祥如意，事成雙；圣誕佳節(jié)，享平安。
20、我是一個(gè)很節(jié)儉的人，無(wú)論吃什么都會(huì)把它吃個(gè)精光，可今天早上吃雞蛋時(shí)我剩蛋了，這樣做只是為了告訴你，圣誕節(jié)到了，要剩蛋（圣誕）快樂(lè)！
22、在這24號(hào)的晚上，煮兩個(gè)雞蛋，我吃一個(gè)，送給你的就是一個(gè)圣誕，祝你節(jié)日快樂(lè)！
23、愿圣誕之光普照你的每一個(gè)日子，愿陽(yáng)光鮮花灑滿(mǎn)你的人生旅程。
25、又到圣誕節(jié)，千里祈平安；夢(mèng)中想起你，醒來(lái)對(duì)愁眠；獨(dú)坐陋室內(nèi)，思念千里外；奈何相思苦，短信表祝福：時(shí)時(shí)開(kāi)心在，刻刻笑開(kāi)懷！
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