教案是教師制定的一份詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的計(jì)劃，它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評(píng)估方式等，是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，因此編寫一份合理的教案對(duì)于教學(xué)是非常必要的。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。在編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇合適的教學(xué)方法。教案的范文分享，希望能給教師們帶來(lái)一些實(shí)用的教學(xué)資源。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓學(xué)生感受過(guò)節(jié)的愉悅，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。
2、知道這是自己在學(xué)生園所過(guò)的最后一個(gè)“六一”節(jié)，增加學(xué)生對(duì)學(xué)生園的依戀之情，激發(fā)學(xué)生步入小學(xué)的欲望。
3、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的.快樂(lè)，并提醒學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)注意維持活動(dòng)室的衛(wèi)生與整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，學(xué)生事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入座。
教師與學(xué)生布置好活動(dòng)室。
排練文藝節(jié)目。
準(zhǔn)備以下物品：照相機(jī)、膠卷、水果、學(xué)生自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。
安排主持人：教師與學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體學(xué)生合唱：《六一的歌》。
主持人：同學(xué)，明天就是“六一”了，同學(xué)過(guò)節(jié)高興嗎!(高興)好，下面咱們一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱們一起說(shuō)“過(guò)節(jié)了!ok?”(ok)。
二、歌曲聯(lián)唱：
紅隊(duì)―――《我是草原小牧民》。
黃隊(duì)―――《勤快人和懶人》。
藍(lán)隊(duì)―――《不再麻煩媽媽》。
主持人：同學(xué)，今天咱們以友誼賽的形式過(guò)“六一”，希望同學(xué)都能發(fā)揮出水平，過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的“六一”。好，下面先請(qǐng)紅隊(duì)演唱歌曲《我是草原小牧民》，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)于子瑤指揮。(依次黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì))。
三、腦筋急轉(zhuǎn)彎(規(guī)則：最先答對(duì)者獲神秘禮物一份)。
主持人：同學(xué)，下面咱們來(lái)玩一個(gè)智力游戲，看看誰(shuí)最聰明，老師來(lái)出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰(shuí)第一個(gè)答對(duì)，誰(shuí)便可得神秘禮物一份。
打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》《送我一枝玫瑰花》。
主持人：同學(xué)還記得打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》嗎?咱們今天是紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊(duì)聯(lián)合起來(lái)》，讓我們一起來(lái)表演吧!(隨后，表演《送我一只玫瑰花》)。
五、拼音大比拼：每組五次機(jī)會(huì)，勝利的一組每人得粘貼畫一張。
主持人：咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母，我知道咱們班有許多同學(xué)學(xué)得都很好，下面咱們就來(lái)一個(gè)“拼音大比拼”，老師出示卡片，在兩分鐘內(nèi)哪一組說(shuō)得又快又好，哪一組就獲勝，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好，比賽開始。
六、舞蹈：《青春舞曲》。
主持人：請(qǐng)欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》。
七、開心辭典：每組答題(內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識(shí)方面)分必答和搶答，答對(duì)者得神秘禮物。
主持人：同學(xué)，下面這個(gè)游戲叫“開心辭典”，每組回答老師的問(wèn)題，分為必答和搶答，答對(duì)一題得十分，看哪一組得的分。
八、歌曲合唱：《小海軍》。
主持人：咱們班有許多同學(xué)的理想是當(dāng)一名“解放軍”，下面我們一起合作“我是小海軍”(三組分配好)。
九、室內(nèi)游戲：做反動(dòng)作，三組依次聽(tīng)老師口令，五次之后哪一組人數(shù)最多，哪一組獲勝。
主持人：下面這個(gè)游戲是看同學(xué)反應(yīng)力，名字叫“做反動(dòng)作”，咱們先試一下，(教師與學(xué)生先練習(xí)一次，活動(dòng)開始)。
十、英語(yǔ)律動(dòng)。
主持人：英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，希望同學(xué)以后都能好好學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語(yǔ)字母操”吧!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，希望同學(xué)能像今天一樣天天快樂(lè)!
結(jié)束部分：師生共同打掃衛(wèi)生，整理活動(dòng)室，利用下午時(shí)間，學(xué)生作畫《happy六一。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇二
今天下午我們學(xué)校舉行六一活動(dòng)了!其中還有我呢.我表演的是唱歌，歌的名字叫《小松樹》。歌詞前幾天我已經(jīng)給你們說(shuō)了吧？在門廳底下可涼快了。下面全是我們班的同學(xué)，也有些大哥哥大姐姐。舞臺(tái)上面可漂亮了！舞臺(tái)的門上掛著一塊藍(lán)布，上面掛著一塊大章，上面寫著“慶祝六一兒童節(jié)”；上面還有三個(gè)氣球，寫著“慶六一”。
我們學(xué)校五年級(jí)的'一個(gè)大哥哥還能表演魔術(shù)呢！他表演的魔術(shù)的名字是《飲料》。他往一個(gè)杯子里倒的是清水，另一個(gè)杯子里放著一種藥品。他把杯子里的清水到進(jìn)了有藥的杯子里。一下子變成好喝的草莓果汁了！另一個(gè)大哥哥就說(shuō)了，“我還是不喝草莓果汁了，我還是喝牛奶?！比缓竽莻€(gè)大哥哥就拿著一個(gè)細(xì)管，用嘴一吹，哇！真是太神奇了。一下子就變出了牛奶！那位大哥哥又說(shuō)了，“我還是不喝牛奶了，我還是喝白開水吧！”變魔術(shù)的大哥哥又說(shuō)了，”嗨，你這個(gè)人，怎么啥都想要阿！不過(guò)也可以?！彼钟脛偛诺奈芤淮?，牛奶就一下子變成了白開水！
還有一個(gè)精彩的節(jié)目。我的夢(mèng)雨姐姐上臺(tái)表演新疆舞了！還有我最好的朋友卞雪珂上臺(tái)彈琴了。她彈的曲子是《閃爍的小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》，她彈的真好聽(tīng)哦！
哈哈，該輪到我表演了！我心里想：如果全校的同學(xué)為我鼓掌就好了！這一招還真靈。我唱的時(shí)候大家都拍著手打節(jié)奏呢！還有一個(gè)人在錄像。我們的體育老師是照相的。錄像的錄上我了，照相的找上我了。嘿嘿黑！我唱的時(shí)候感覺(jué)非常快樂(lè)，可是我有一個(gè)地方唱錯(cuò)了，嘿嘿黑！人家都不好意思說(shuō)了。我就這樣一直唱到最后，我唱完了以后，興高采烈[注:興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。]的到臺(tái)下去了！
一定要去！
總之，今天我很快樂(lè)??！拜拜??！
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇三
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月27日(星期五)上午8時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。
參加活動(dòng)對(duì)象：
中五班全體學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)。
2、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)。
3、學(xué)生節(jié)日禮物、獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)過(guò)程。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。
2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排學(xué)生體操。
3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。
4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。
5、參加學(xué)生園團(tuán)體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。
6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。
8、為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
活動(dòng)預(yù)期效果：
營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓學(xué)生在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂(lè)。讓六一兒童節(jié)成為學(xué)生一個(gè)難忘的日子。
教學(xué)反思：
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
2、知道“六一”兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界同學(xué)共同的節(jié)日。
3、通過(guò)比較，知道還有許多同學(xué)生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)前。教師與學(xué)生一起裝飾活動(dòng)室。
2、各地學(xué)生歡慶“六一”的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
啟發(fā)學(xué)生思考：今天是什么節(jié)日？我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日？
師幼共同小結(jié)：“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界同學(xué)的節(jié)日。每到這一天，全世界同學(xué)都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。同學(xué)們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶同學(xué)到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開心極了。
2、觀看錄像，分享節(jié)日的快樂(lè)。
將收集到的各地同學(xué)歡慶“六一”的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)學(xué)生共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)同學(xué)過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)同學(xué)過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)同學(xué)過(guò)節(jié)的錄像。
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：“六一”是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和同學(xué)一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)啦！
3、師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。
4、師幼共同表演節(jié)目，歡慶“六一”。
活動(dòng)建議與提示：
1、此活動(dòng)已安排在“六一”兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。
2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)學(xué)生一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的同學(xué)，然后請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇五
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月24日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生園主道。
活動(dòng)組成員：
主持人——王月，裁判——王鳳杰劉紅學(xué)。
活動(dòng)目的：
1、創(chuàng)造學(xué)生在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)是一起游戲的氛圍，從而渡過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。
2、讓每個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)充分感受到親子游戲的快樂(lè)和愉悅的心情，增進(jìn)親子間的感情交流，使家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的行為和能力指導(dǎo)。
3、通過(guò)體育游戲的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的自覺(jué)意識(shí)以及通過(guò)努力，達(dá)到目標(biāo)的成功喜悅。
4、提高學(xué)生遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性，從而加強(qiáng)其各種行為規(guī)范。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
6、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拱形門12個(gè)、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個(gè)、塑料水桶6個(gè)、泡沫墊每個(gè)家庭兩塊。
活動(dòng)形式：
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲比賽。
參加人員：
爸爸、媽媽和孩子。
活動(dòng)流程：
1、清理廢紙球。
玩法：媽媽手拿紙棍站在起點(diǎn)處，終點(diǎn)處畫一條線、放一個(gè)木桶，跑到中畫兩個(gè)圈，起跑線、第一個(gè)圈、第二個(gè)圈、終點(diǎn)線之間的間隙相等，爸爸站在第一個(gè)圈內(nèi)，孩子站在第二個(gè)圈內(nèi)。游戲開始時(shí)，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過(guò)門，把紙球撿進(jìn)桶內(nèi)?；顒?dòng)規(guī)則：紙球不能出自己的跑道，家長(zhǎng)把紙棍傳給下一位后要跟著一直來(lái)到終點(diǎn)，再和孩子一同回到起點(diǎn)。學(xué)生提桶進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。
2、過(guò)河。
玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為學(xué)生和爸爸鋪路，讓爸爸和學(xué)生(學(xué)生脫掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上，不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后學(xué)生穿上鞋子，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地，否則，將中途退場(chǎng)。
3、坐花轎。
玩法：由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝。
活動(dòng)原則：
1、安全第一，比賽第二。必須保證每一個(gè)孩子的安全。
2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與，做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平原則?；顒?dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生與家長(zhǎng)穿上運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋，家長(zhǎng)來(lái)園后，先到孩子所在的班級(jí)報(bào)道。
2、運(yùn)動(dòng)員家庭在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
3、參加活動(dòng)的人數(shù)較多、場(chǎng)地較大，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中遵守規(guī)則，做文明觀眾、文明選手，不隨便離開場(chǎng)地。
4、家長(zhǎng)和孩子一定要遵守活動(dòng)規(guī)則，聽(tīng)從主持人和裁判的指揮。
教學(xué)反思。
六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日，學(xué)生園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我們中級(jí)部也將積極的開展慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供一次與學(xué)生一起參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇六
情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的'快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。
知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。
知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌;不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲坏膱?bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
1課時(shí)。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。
活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日。
1、創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]。
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)新的話題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。(板書：六一)。
3、提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè)的一件事是什么?當(dāng)時(shí)有什么感受?
4、小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。
5、提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)?
6、小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛(ài)?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。
活動(dòng)二社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛(ài)。(板書：社會(huì)的關(guān)愛(ài))就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開顏。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。
[播放動(dòng)畫：娃哈哈]。
教師出示圖片(世界兒童是一家)。
學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。
4、提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?
5、小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)三我們的祝福。
2、提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受?想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么?
(板書：愛(ài)心傳遞)。
板書設(shè)計(jì)。
社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)心傳遞。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇七
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是同學(xué)自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、用演出的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高學(xué)生的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
5月31日（周二）。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、學(xué)生統(tǒng)一服裝（園服）。
2、家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則。
3、各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等活動(dòng)內(nèi)容：
（1）學(xué)生表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看。
（2）家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)親子游戲。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、7：40——8：50學(xué)生化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、9：00——10：00學(xué)生表演節(jié)目。
（1）歌曲大連唱。
（2）舞蹈：心愿便利貼。
（3）舞蹈：我的真的很不錯(cuò)。
（4）舞蹈：老師的目光。
（5）舞蹈：天使。
（6）舞蹈：好媽媽。
（7）舞蹈：十分鐘。
（8）歌曲表演：讓愛(ài)住我家。
（9）親子舞蹈：快樂(lè)崇拜。
3、10：00——11：00親子游戲。
（1）螞蟻背寶寶。
游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，孩子面對(duì)面坐在家長(zhǎng)的身上，家長(zhǎng)坐在地上，游戲開始時(shí)候，家長(zhǎng)手撐地從起點(diǎn)挪到終點(diǎn)，最先到達(dá)的為勝利。
（2）拋接樂(lè)。
游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)手持小筐站在終點(diǎn)，游戲開始時(shí)，孩子將紙球丟向家長(zhǎng)的框中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接到的球最多的為勝利。
（3）穿大鞋。
游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)赤腳站在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著家長(zhǎng)的鞋跨過(guò)障礙物跑到家長(zhǎng)身邊，家長(zhǎng)穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點(diǎn)，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。
（4）搶椅子。
游戲規(guī)則：12人為一組，游戲時(shí)用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少三把。游戲開始時(shí)家長(zhǎng)隨著音樂(lè)抱起學(xué)生圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，音樂(lè)聲音結(jié)束時(shí)，大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走三把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只搶得椅子的家庭為勝利。
（5）踩氣球。
游戲規(guī)則：12人為一組，游戲時(shí)家長(zhǎng)抱起學(xué)生。將氣球綁在家長(zhǎng)的腿上，家長(zhǎng)圍成一圈，游戲開始時(shí)，家長(zhǎng)互相踩別人的氣球，并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破，最后自己的氣球保護(hù)的最好的家庭為勝利。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇八
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。
提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇九
這節(jié)課的教學(xué)理念是：“以審美為核心，以興趣為動(dòng)力，鼓勵(lì)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，”的.教育理念。本課的設(shè)計(jì)思路是:玩中學(xué),動(dòng)中學(xué),樂(lè)中學(xué),"而以"六一"節(jié)日為主要線索,貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),輔以律動(dòng),選擇最適當(dāng)?shù)淖譃楦柙~填字等設(shè)計(jì),使導(dǎo)學(xué)、鋪墊、教學(xué)處處在生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行；學(xué)唱歌曲部分,由模唱旋律,師生接龍讀歌詞和聽(tīng)、唱、動(dòng)等活動(dòng)組成，由易到難，逐步完成教學(xué)目標(biāo)；在創(chuàng)編表演中，則鼓勵(lì)學(xué)生在“自主-合作-探究”中創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以音樂(lè)為主線，將舞蹈、形體與音樂(lè)有效的結(jié)合起來(lái)。因此本課通過(guò)律動(dòng)、歌詞填詞游戲、演唱、舞蹈表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)感悟音樂(lè)，用心表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展學(xué)生音樂(lè)感受鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。
1、組織教學(xué)
《師生問(wèn)好歌》
2、律動(dòng)《幸福拍手歌》
師：同學(xué)們，一年中有無(wú)數(shù)節(jié)日，你們知道的有哪些節(jié)日呢？
生：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)......
生:"六一"兒童節(jié)
師:那今天是5月..號(hào),"六一"兒童節(jié)馬上就要來(lái)臨了,同學(xué)們一定感到特別的幸福,特別的快樂(lè),下面讓我們隨著節(jié)日的腳步,讓我們一起來(lái)做一個(gè)律動(dòng)《幸福拍手歌》。
師生互動(dòng)：師生一起做律動(dòng)《幸福拍手歌》
（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生興趣盎然，注意力集中，認(rèn)真積極，在愉快的律動(dòng)中比較自然的進(jìn)入了音樂(lè)學(xué)習(xí)狀態(tài)）
3、歌詞填詞游戲
“六一”的歌兒是（）的
：六一“的鮮花是（）的
”六一“的小朋友一個(gè)個(gè)都是（）的
a：香b：填c：美
（1）學(xué)生互相討論，選擇最適當(dāng)?shù)淖滞瓿商羁?，并整齊的齊讀。
（2）學(xué)生用自己的動(dòng)作各把這三句歌詞表演出來(lái)，并互相學(xué)習(xí)。
（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生積極主動(dòng)探索，樂(lè)于表演，能積極舉手把自己最美好的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，并和大家一起分享，為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊）
4、歌唱”六一“
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真不錯(cuò)，六月里，花兒香，六月里同學(xué)們的舞姿也美，那么，六月里的歌兒更甜，下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)賞一首贊美”六一“的歌。（揭示主題）
（1）聆聽(tīng)歌曲《“六一”的歌》
課件顯示《“六一”的歌》的旋律和曲譜。
（2）學(xué)生用”la“哼唱歌曲旋律。
（3）熟悉歌詞：老師和同學(xué)一起來(lái)玩一玩接龍朗讀歌詞的游戲，老師領(lǐng)讀，學(xué)生邊齊讀邊用教科書中身勢(shì)節(jié)奏伴奏（拍手、拍肩），以營(yíng)造節(jié)日熱腦的氣氛。
（4）學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。
（5）想一想：用怎樣的聲音才能表達(dá)小朋友歡慶“六一”的喜悅心情？（學(xué)生舉手回答）
（6）歌曲處理
a、導(dǎo)學(xué)生用輕松、明亮的聲音和中速稍快的速度演唱歌曲。
b、師領(lǐng)唱或請(qǐng)一位學(xué)生領(lǐng)唱，別的同學(xué)齊唱，并且邊唱邊按課本里所提示的手勢(shì)動(dòng)作伴奏。
（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生積極投入，在動(dòng)中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，很快就掌握了歌曲，邊唱邊用手勢(shì)動(dòng)作伴奏，使課堂的氣氛顯得熱烈而有序）
5、創(chuàng)編舞蹈表演《”六一“的歌》
師：剛才，我們一起學(xué)會(huì)了這首《“六一”的歌》，同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真，那么，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自由組合，分小組合作，為這首《”六一“的歌》創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行表演，同學(xué)們可以參考前面所學(xué)得的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編，呆會(huì)兒，老師要看看哪個(gè)小組表演得最好！
（1）學(xué)生自編表演
放《“六一”的歌》的錄音，學(xué)生自由分組，自由討論，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。
（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，都能認(rèn)真愉快的跟著音樂(lè)創(chuàng)編表演，小組互相合作，配合，試著做出各種不同的優(yōu)美的舞蹈造型）
（2）展示與評(píng)價(jià)（學(xué)生表演）
師：剛才同學(xué)們創(chuàng)作得差不多了，下面請(qǐng)各組同學(xué)依次上來(lái)亮相，展示一下我們的合作成果。
（學(xué)生表現(xiàn)：爭(zhēng)先恐后舉手，興高采烈，個(gè)個(gè)都想上來(lái)露一手，每組同學(xué)上來(lái)表演，都有自己獨(dú)特的動(dòng)作，吸引人的動(dòng)作，特別是最后一句”啊哩哩“每組的造型，形態(tài)各一，別具風(fēng)采，引得后面的學(xué)生及聽(tīng)課教師為之喝彩，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生在愉快的舞蹈歌唱表演中提高了音樂(lè)感受能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高自身的音樂(lè)文化素養(yǎng)，并能互相評(píng)價(jià)。
二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇，好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，形體靈巧，善于在教師的啟發(fā)下去動(dòng)腦筋，合作探究創(chuàng)編舞蹈，比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學(xué)手段，進(jìn)行直觀的教學(xué)，讓學(xué)生在歌唱和形體表演中積極愉快的進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。因而本課各個(gè)環(huán)節(jié)都以音樂(lè)為主線，將舞蹈、形體與音樂(lè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)律動(dòng)，歌詞填詞游戲，演唱、創(chuàng)編，舞蹈表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)感悟音樂(lè)，用心表現(xiàn)音樂(lè)。
培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展學(xué)生音樂(lè)感受鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。一開始教師抓住學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，利用律動(dòng)組織教學(xué)，通過(guò)拍手、跺腳、拍肩的形體動(dòng)作，讓學(xué)生比較主動(dòng)自然集中了注意力，進(jìn)入了音樂(lè)學(xué)習(xí)。在第二部分的歌詞填詞游戲中，通過(guò)歌詞填空，一方面讓學(xué)生熟悉了歌詞內(nèi)容，另一方面通過(guò)為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊，同時(shí)在肢體的表現(xiàn)中提高了音樂(lè)表現(xiàn)能力,自然的引出了歌曲《“六一”的歌》。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動(dòng)練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
二、學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、通過(guò)談話，引發(fā)孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎？（六月一日）對(duì)了，星期五是六月一日，六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？（請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)）。
教師小結(jié)：孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節(jié)日。
2、引出歌曲，聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。
教師：今天老師帶來(lái)一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。（播放歌曲《慶祝六一》。）。
3、理解歌詞內(nèi)容。
教師：歌曲的名字是什么？（《慶祝六一》）歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢？你都聽(tīng)到什么？（請(qǐng)個(gè)別回答）還聽(tīng)到什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄔ俅务雎?tīng)歌曲）。
教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。
4、學(xué)習(xí)歌曲。
教師：聽(tīng)完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲，表?yè)P(yáng)有感情表演的幼兒。
三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。
2、會(huì)看圖譜為打擊樂(lè)配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打擊樂(lè)器一套、圖譜、錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂(lè)做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，能根據(jù)樂(lè)曲的變化變換動(dòng)作。
2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如：
欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂(lè)《卡門序曲》配樂(lè)器。
8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）。
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。
延伸活動(dòng)：
在音樂(lè)角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè)器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實(shí)這是一個(gè)宗教節(jié)日，從西班牙語(yǔ)譯過(guò)來(lái)是“魔術(shù)國(guó)王之日”的意思。傳說(shuō)很久以前，從東方來(lái)了三個(gè)國(guó)王——黑臉國(guó)王、黃臉國(guó)王和白臉國(guó)王到西班牙，這三個(gè)國(guó)王給人們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時(shí)間就定在每年的1月5日，于是這個(gè)節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇十二
六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
幼兒園大班六一節(jié)教案：快樂(lè)的六一
1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或cd。
1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
(1)提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。
(3)練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
(1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣，所以我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來(lái)臨。讓幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來(lái)幸福。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來(lái)的喜氣氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入。
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂(lè)的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱，說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的'共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學(xué)唱新歌。
1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲。
2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧，有跳躍感。
四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動(dòng)作隨樂(lè)演唱。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇十四
1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。
3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1.準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
2.操作材料，教學(xué)掛圖。
知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè)?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)美好的心情。
1.通過(guò)談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。
引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
3.幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
(1)教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。
(2)幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助。
4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。
5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日。
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲。
(2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇十五
1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或cd。
活動(dòng)過(guò)程。
1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
（1）提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
（3）練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
小百科：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
小學(xué)快樂(lè)六一教案篇十六
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。
提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
《中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的六一（歌曲）》摘要：備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。 提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。 提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)...
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