環(huán)境是人類生活的外部條件，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，對(duì)人們的生活和健康有重要影響。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能？接下來是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>
論文規(guī)范要求篇一
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織管理（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織與管理職責(zé)....學(xué)校、系、專業(yè)教研室三級(jí)分工負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。1．教務(wù)處的職責(zé)....教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總體管理工作。其主要職責(zé)是：（1）。
制定本校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定；（2）。
組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查和監(jiān)督；（3）。
協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的順利進(jìn)行提供保證；（6）。
組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的考核、總結(jié)、評(píng)估等。2．各系的職責(zé)....各系負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程的管理。明確一名系主任負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)工作，教學(xué)秘書負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中的日常管理工作。各系的主要職責(zé)是：（1）組織有關(guān)教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和本系具體情況擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃和具體實(shí)施措施，組織落實(shí)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體工作，如確定下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的時(shí)間、本系對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體要求等；（2）組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的中期檢查；（3）確定本系各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)名單上報(bào)教務(wù)處；（4）負(fù)責(zé)本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績管理；（5）檢查本系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作；（6）負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)的管理。3．專業(yè)教研室的職責(zé)....專業(yè)教研室作為直接組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基層單位，其主要任務(wù)是：（1）。
負(fù)責(zé)組織學(xué)生的選題工作；（3）。
按要求審定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；（4）。
檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度、質(zhì)量和紀(jì)律，檢查指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)情況；（5）。
組織對(duì)學(xué)生答辯資格的審查和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱、答辯及成績?cè)u(píng)定工作；（7）。
---。
---。
中期檢查。
---。
評(píng)閱、答辯資格審查。
---。
答辯。
---。
評(píng)定成績。
---。
---。
專業(yè)教研室集體研究審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目。
---。
教研室組織學(xué)生選題。
---。
教研室主任批準(zhǔn)。
---。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目報(bào)系、教務(wù)處備案。2．指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)....指導(dǎo)教師應(yīng)提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的準(zhǔn)備工作，為指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，經(jīng)教研室審定后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前發(fā)給學(xué)生，并提供有關(guān)的參考資料。....為了充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在人才培養(yǎng)中的作用，各系及教研室根據(jù)具體情況或?qū)W校要求，可提前半年及以上下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。3．中期檢查....為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，使其真正達(dá)到預(yù)期目的，校、系、專業(yè)教研室三級(jí)都要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程的管理，尤其要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的中期檢查。教研室領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況，教務(wù)處則隨機(jī)抽查。各級(jí)檢查的主要內(nèi)容有：（1）。
是否按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書安排的預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行；（3）。
指導(dǎo)教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，是否經(jīng)常親臨現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），聽取學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的匯報(bào)；（4）。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱和答辯資格審查....畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫完后，學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)答辯前提前一周將自己的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙等交指導(dǎo)教師審查、修改和評(píng)閱。指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作出事實(shí)求是的評(píng)價(jià)，寫出評(píng)語?？己说闹饕獌?nèi)容有：（1）。
學(xué)生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)；（2）。
學(xué)生是否按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書所提出的設(shè)計(jì)內(nèi)容和時(shí)間，獨(dú)立完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各環(huán)節(jié)所必須完成的任務(wù)；（3）。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況，獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、組織管理、文字及口頭表達(dá)能力、與他人合作能力等情況；（4）。
單于答辯前張榜公布，同時(shí)公布答辯地點(diǎn)、時(shí)間和學(xué)生答辯順序。答辯委員會(huì)參考“華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作暫行規(guī)定”中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和比例評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績并寫出評(píng)語。成績?cè)u(píng)定中，要注重體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立見解、創(chuàng)新性和實(shí)踐能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)的職責(zé)：（1）。
在系主任領(lǐng)導(dǎo)下組織并主持畢業(yè)答辯工作；（2）。
討論和確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的最后成績及評(píng)語。為了把好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯關(guān)，系和專業(yè)教研室可根據(jù)本系的具體情況，從已進(jìn)行了答辯的學(xué)生中再抽取不同成績層次的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控性質(zhì)的二次答辯。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)....為客觀地反映畢業(yè)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的情況，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，在每屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束之后，各專業(yè)教研室應(yīng)從畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改革、選題情況、鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、提高基本技能、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力、科學(xué)的工作方法和工作態(tài)度、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）反映出的學(xué)校的本科教育教學(xué)質(zhì)量以及存在的問題、對(duì)今后教學(xué)工作的建議、本屆畢業(yè)生的水平等方面認(rèn)真作好總結(jié)，不斷改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。二、畢業(yè)論文的撰寫規(guī)范及要求（一）畢業(yè)論文的印裝....畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）要用我校統(tǒng)一印制的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》用紙，用黑或藍(lán)黑墨水工整書寫，每頁20行，每行20―22字。
學(xué)校提倡并鼓勵(lì)用計(jì)算機(jī)錄入并打印論文。打印時(shí)，用b5紙，版面上空2.5。
cm，下空2。
cm，左空2.5。
cm，右空2。
論文規(guī)范要求篇二
認(rèn)真撰寫法學(xué)畢業(yè)論文并順利通過論文答辯，是取得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位的必要條件。法學(xué)畢業(yè)論文的主要目的是使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各環(huán)節(jié)的初步、綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。詳言之，在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)法學(xué)中的理論問題和司法實(shí)踐中的實(shí)際問題進(jìn)行獨(dú)立的分析研究，并能明確、恰當(dāng)、充分地表述研究的成果，開始學(xué)習(xí)、初步掌握分析和解決某一專門學(xué)術(shù)問題的方法，鍛煉撰寫論文以解決某一學(xué)術(shù)問題的能力。要求學(xué)生寫法學(xué)畢業(yè)論文，就是要學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，掌握了方法，將來寫什么都可以。
撰寫法學(xué)畢業(yè)論文的要求有三個(gè)方面：
(1)從理論探討和解決實(shí)際問題的角度確定法學(xué)畢業(yè)論文題目，論文觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，層次清楚，理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
(2)法學(xué)畢業(yè)論文要能反映出學(xué)生的理論水平與業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，力求有自己的新見解，材料要充實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)大段摘抄、整篇抄襲、請(qǐng)人代寫等不良現(xiàn)象。
(3)論文要能系統(tǒng)地闡明法學(xué)畢業(yè)論文題目所包括的主要問題，并力求做到概念明確、文理通順、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論合理，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想。
首先，確定自己的法學(xué)畢業(yè)論文選題方向。如法律專業(yè)有合同法、公司法、勞動(dòng)法、婚姻家庭法、國際私法等多門課程。這就要求法學(xué)專業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的興趣、體會(huì)和知識(shí)背景確定了大的方向后，還要確定具體的方向。雖然法學(xué)畢業(yè)論文論述的只是某一基本問題的一點(diǎn)，卻可以反映出作者的學(xué)術(shù)水平，分析、解決問題的方法和能力。
其次，選擇具體的法學(xué)畢業(yè)論文題目。應(yīng)該是本學(xué)科中帶有基本性質(zhì)的某個(gè)重要問題的某一重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。大題目容易寫得很膚淺，沒有價(jià)值，小題目能做出大文章，容易從各個(gè)方面把它說深說透，有自己獨(dú)到的見解。
(一)搜集材料。
所謂準(zhǔn)備，主要就是充分占有資料，研究、參考他人的看法。材料越多越好，材料不夠就寫不出好文章。讀的書看的論文很少，知識(shí)貧乏，是沒法寫論文和提出新的見解來的。
如何搜集資料?可以圍繞法學(xué)畢業(yè)論文的選題方向和具體題目，去圖書館、書店，查找有關(guān)的專著、論文集、主要法學(xué)期刊以及最近幾年的統(tǒng)編教材，也可以在網(wǎng)上搜索、查找法學(xué)論文。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。
(二)提煉材料，確定論證的主題和方法。
在提煉材料的過程中，通常有三種情況：
一是同意別人的論點(diǎn)，但自已有獨(dú)特的感受，可從新的角度補(bǔ)充新的理由，豐富別人的論點(diǎn)。
二是不同意別人的見解，可以展開爭論，但必須注意忠實(shí)地引用原文，說明自己的理由。
三是受了別人的啟發(fā)，在別人見解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新見解，或者別人沒有講到，自已有見解，只要言之有理，也是創(chuàng)見。
論文的主題，是一篇文章的核心和靈魂。法學(xué)畢業(yè)論文的主題，就是作者對(duì)這個(gè)法律問題研究成果的基本觀點(diǎn)。主題應(yīng)力求做到以下五點(diǎn)：
一要正確，符合法理和客觀規(guī)律。
二要新穎，具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，不人云亦云。
三要直白，不要隱諱。法學(xué)畢業(yè)論文的主題越直白明確越好，要讓讀者一看就知道，一看就懂，不能讓讀者云山霧罩，看后不知道說的是什么。
四是主題要貫徹始終，在文章中不能改變，應(yīng)圍繞中心和基本觀點(diǎn)去寫。
五是主題要簡明，理論要深厚。
論證方法是說明主題的基本方法。一般來說，法學(xué)畢業(yè)論文的基本論證方法是立論，即確立文章的基本論點(diǎn)，圍繞這個(gè)主題，全面闡述它的正確性、必要性和適用性。有時(shí)，也適當(dāng)運(yùn)用駁論的方法，如針對(duì)某個(gè)問題學(xué)術(shù)界有幾種不同的觀點(diǎn)，對(duì)它們進(jìn)行評(píng)析，然后提出自己的觀點(diǎn)。從具體的論述方法來看，一般使用歸納法和演繹法。
擬寫法學(xué)畢業(yè)論文提綱的主要好處是幫助自己從全局著眼，構(gòu)建論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡明具體，一目了然。論文定稿后，修正或保留的提綱就變成了目錄。提綱可以幫助我們把材料組織成一個(gè)理論系統(tǒng)，而不是毫無層次、毫無邏輯聯(lián)系地羅列和堆砌在一起。
(一)運(yùn)用邏輯思維寫學(xué)術(shù)論文，邏輯上有兩種科學(xué)方法，一個(gè)是演繹，一個(gè)是歸納。所謂演繹，就是從一般到特殊(個(gè)別);所謂歸納，就是從特殊(個(gè)別)到一般。依靠邏輯思維所產(chǎn)生的分析能力，對(duì)他人的觀點(diǎn)作出補(bǔ)充、發(fā)揮、糾正、批駁，就自然會(huì)形成自已的新觀點(diǎn)，寫出自己的法學(xué)畢業(yè)論文，就不會(huì)只是停留于抄錄他人現(xiàn)成的觀點(diǎn)和材料。
(二)主題突出，論點(diǎn)鮮明。
(三)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
(四)持之有故，言之成理。
(五)文字表述清楚準(zhǔn)確、簡練流暢。
五、法學(xué)畢業(yè)論文格式和規(guī)范要求。
打印使用b5紙，便于存檔，裝訂線在左面。法學(xué)畢業(yè)論文打印一般用宋體。文章題目用3號(hào)黑體，題名應(yīng)簡明、具體、恰當(dāng)，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。正文內(nèi)標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
一級(jí)題序及標(biāo)題用“一、二、三……”序號(hào)和小3黑體。
二級(jí)題序及標(biāo)題用“(一)(二)(三)……”序號(hào)和4號(hào)黑體。
三級(jí)題序及標(biāo)題用“1、2、3……”序號(hào)和小4黑體。
四級(jí)題序及標(biāo)題用“(1)、(2)、(3)……”序號(hào)，不用黑體。
正文用小4號(hào)宋體。這樣，文章就眉清目透，井井有條。
當(dāng)然，這種分題也不是絕對(duì)的，要結(jié)合實(shí)際，該怎樣分，就怎樣分，但要遵循分題的規(guī)則。此外，分成幾級(jí)題目也是可以變通的，例如不用“1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，無論用什么，都要層次清楚。
法學(xué)畢業(yè)論文格式為：封面;題目;摘要;關(guān)鍵詞;目錄;引言;正文;結(jié)論;注釋和參考文獻(xiàn)。
封面的作用在于使別人知道這是一篇法學(xué)本科畢業(yè)論文。
摘要是指摘錄下來的要點(diǎn)，主要是表述本文的主要觀點(diǎn)，一般為100—200字。摘要的寫作方法，我認(rèn)為包括兩部分：一是用一兩句話簡要概括論題的.意義，二是將法學(xué)畢業(yè)論文幾部分內(nèi)容表述為闡述論文觀點(diǎn)的一段話。關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應(yīng)選3—8個(gè)。
現(xiàn)代學(xué)術(shù)視注釋為學(xué)術(shù)規(guī)范與紀(jì)律的重要組成部分。在學(xué)術(shù)論著和文章中，注釋不是裝飾品，它具有重要意義：
一是引用他人成說，注示出處，既表示相關(guān)論說非作者獨(dú)造，并對(duì)他人成果給予應(yīng)有之尊重，又可為讀者提供該領(lǐng)域的文獻(xiàn)信息，以便利后來之研究。
二是反映了作者觀點(diǎn)與其他學(xué)者觀點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，或者是對(duì)作者自己觀點(diǎn)的進(jìn)一步說明，因而，也是正文不可缺少的補(bǔ)充部分。三是大量的引文意味著作者的研究的確是在前人和他人的研究成果及所積累的資料基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不是憑空捏造的。
注釋要寫得規(guī)范。最規(guī)范的，就是《法學(xué)研究》的注釋方法：分為著作類、論文類、文集類、譯作類、報(bào)紙類、古籍類、辭書類、港臺(tái)著作、外文類等九個(gè)類別，并有注釋例;非引用原文者，注釋前加“參見”;引用資料非來自原始出處者，注明“轉(zhuǎn)引自”;等等。詳細(xì)的內(nèi)容請(qǐng)看《法學(xué)研究》上的注釋體例和文章的注釋方法。
為提高刊物質(zhì)量和文獻(xiàn)信息計(jì)量、評(píng)價(jià)與研究的水平，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化條件下的交流與傳播，教育部1月頒發(fā)了《中國高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》(修訂版)，其中注釋主要用于以文章篇名、作者等及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋和補(bǔ)充說明，注釋序號(hào)用帶圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示;參考文獻(xiàn)置于文本，采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，并列舉了其格式，詳情請(qǐng)看《河北大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)或其它中文社科學(xué)術(shù)期刊。
寫法學(xué)畢業(yè)論文，上述兩種注釋方法，可選擇一種使用，但不能交叉使用。
法學(xué)畢業(yè)論文初稿完成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。大到問題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和論據(jù)有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)密合理，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言表述是否簡潔準(zhǔn)確，通順流暢，符號(hào)使用是否恰當(dāng)，等等。自己修改后，再交給指導(dǎo)教師進(jìn)行修改，然后定稿。
為了使法學(xué)畢業(yè)論文能真實(shí)地反映學(xué)生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種積極有效的措施。答辯是畢業(yè)論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)畢業(yè)論文的全面檢查。
答辯首先由學(xué)生本人簡要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點(diǎn)，然后由答辯委員會(huì)向答辯人提問，讓作者略作準(zhǔn)備做出回答，從而進(jìn)一步考查作者對(duì)所論述的問題是否有深廣的知識(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造性的見解和充分扎實(shí)的理由。答辯提出的問題，不管作者當(dāng)場是否能作出完善的回答，都是對(duì)于作者一次很好的幫助和指導(dǎo)。
論文規(guī)范要求篇三
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是人才培養(yǎng)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的組織與管理，建立規(guī)范化的管理制度，是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的重要前提。
(一)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的組織與管理職責(zé)：學(xué)校、系、專業(yè)教研室三級(jí)分工負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。
1.教務(wù)處的職責(zé)：教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的總體管理工作。其主要職責(zé)是：(1)制定本校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定;(2)組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的檢查和監(jiān)督;(3)審核畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)名單;(4)負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)費(fèi)的分配;(5)協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的順利進(jìn)行提供保證;(6)組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的考核、總結(jié)、評(píng)估等。
2.各系的職責(zé)：各系負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的管理。明確一名系主任負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的領(lǐng)導(dǎo)工作，教學(xué)秘書負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中的日常管理工作。各系的主要職責(zé)是：(1)組織有關(guān)教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和本系具體情況擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃和具體實(shí)施措施，組織落實(shí)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體工作，如確定下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)的時(shí)間、本系對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體要求等;(2)組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的中期檢查;(3)確定本系各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)名單上報(bào)教務(wù)處;(4)負(fù)責(zé)本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績管理;(5)檢查本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作;(6)負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)費(fèi)的管理。
3.專業(yè)教研室的職責(zé)：專業(yè)教研室作為直接組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基層單位，其主要任務(wù)是：(1)審核確定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目及指導(dǎo)教師;(2)負(fù)責(zé)組織學(xué)生的選題工作;(3)按要求審定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書;(4)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度、質(zhì)量和紀(jì)律，檢查指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)情況;(5)提出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)組成;(6)組織對(duì)學(xué)生答辯資格的審查和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)閱、答辯及成績?cè)u(píng)定工作;(7)收集、整理、保存畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有關(guān)資料及畢業(yè)論文、圖紙等，評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。
4.其它：在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，各系視具體情況可以指派指導(dǎo)教師，也可單獨(dú)委托對(duì)方單位具有中級(jí)及以上職稱的技術(shù)人員指導(dǎo)，但畢業(yè)答辯必須按學(xué)校的統(tǒng)一要求安排在校內(nèi)進(jìn)行。
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題：選題關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量，它是保證教學(xué)基本要求的重要環(huán)節(jié)。我校理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主要有以下幾種類型：工程設(shè)計(jì)型、產(chǎn)品開發(fā)型、實(shí)驗(yàn)研究型、軟件開發(fā)與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。....無論何種類型的'畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，必須符合“華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作暫行規(guī)定”中有關(guān)選題的要求。選題程序：....指導(dǎo)教師選定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目報(bào)專業(yè)教研室---專業(yè)教研室集體研究審定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目---教研室組織學(xué)生選題---教研室主任批準(zhǔn)---畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目報(bào)系、教務(wù)處備案。
2.指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)：指導(dǎo)教師應(yīng)提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的準(zhǔn)備工作，為指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書，經(jīng)教研室審定后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始前發(fā)給學(xué)生，并提供有關(guān)的參考資料。為了充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在人才培養(yǎng)中的作用，各系及教研室根據(jù)具體情況或?qū)W校要求，可提前半年及以上下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)。
3.中期檢查：為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，使其真正達(dá)到預(yù)期目的，校、系、專業(yè)教研室三級(jí)都要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的管理，尤其要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的中期檢查。教研室領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)情況，教務(wù)處則隨機(jī)抽查。各級(jí)檢查的主要內(nèi)容有：(1)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度是否正常;(2)是否按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書安排的預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行;(3)指導(dǎo)教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，是否經(jīng)常親臨現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，聽取學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的匯報(bào);(4)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的態(tài)度和紀(jì)律如何;(5)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱和答辯資格審查：畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫完后，學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)答辯前提前一周將自己的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙等交指導(dǎo)教師審查、修改和評(píng)閱。指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作出事實(shí)求是的評(píng)價(jià)，寫出評(píng)語。考核的主要內(nèi)容有：(1)學(xué)生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí);(2)學(xué)生是否按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書所提出的設(shè)計(jì)內(nèi)容和時(shí)間，獨(dú)立完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各環(huán)節(jié)所必須完成的任務(wù);(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況，獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、組織管理、文字及口頭表達(dá)能力、與他人合作能力等情況;(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等情況。畢業(yè)答辯資格審查按華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯與成績?cè)u(píng)定：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的和基本要求。....畢業(yè)答辯由各系按專業(yè)組成的答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)組織，各專業(yè)答辯委員會(huì)名單于答辯前張榜公布，同時(shí)公布答辯地點(diǎn)、時(shí)間和學(xué)生答辯順序。答辯委員會(huì)參考“華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作暫行規(guī)定”中畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和比例評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績并寫出評(píng)語。成績?cè)u(píng)定中，要注重體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立見解、創(chuàng)新性和實(shí)踐能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)的職責(zé)：(1)在系主任領(lǐng)導(dǎo)下組織并主持畢業(yè)答辯工作;(2)討論和確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的最后成績及評(píng)語。為了把好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯關(guān)，系和專業(yè)教研室可根據(jù)本系的具體情況，從已進(jìn)行了答辯的學(xué)生中再抽取不同成績層次的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)控性質(zhì)的二次答辯。
論文規(guī)范要求篇四
為統(tǒng)一論文格式，現(xiàn)規(guī)定論文格式要求，打印論文的同學(xué)請(qǐng)按此要求認(rèn)真執(zhí)行。該格式說明如下：
1、統(tǒng)一使用a4紙打印，上下左右頁邊距為2.5cm。
2、第一部分：論文提綱(單獨(dú)第一頁)。
第一行：論文題目，居中，字體為：仿宋小二號(hào)粗體。
第二行：標(biāo)明“論文提綱”，頂頭，字體為：仿宋四號(hào)粗體。
第三行：提綱內(nèi)容，空兩格開始，字體為宋體小四號(hào)粗體。
3、第二部分：論文正文(從第二頁開始)。
第一行：論文題目，居中，字體為：仿宋小二號(hào)粗體。
第二行：空行，相當(dāng)于：仿宋小二號(hào)粗體。
第三行：正文內(nèi)容，空兩格開始，字體為小四號(hào)宋體，行間距為標(biāo)準(zhǔn)行間距的'1.5倍。
4、如需使用序號(hào)，則其格式要求與其后內(nèi)容相同,其順序遵循如下規(guī)律：一、(一)、1、(1)、①。且注意一級(jí)標(biāo)題之間以及二級(jí)標(biāo)題之間要空行。
5、每頁標(biāo)明頁碼(從提綱部分算起)，位置：頁面底端，對(duì)齊方式：右側(cè)。
論文規(guī)范要求篇五
8、文獻(xiàn)綜述；
9、致謝；
10、評(píng)閱表。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的內(nèi)容及要求。
1、論文標(biāo)題。
論文摘要以簡要文字介紹研究課題的目的、方法、內(nèi)容及主要結(jié)果，摘要約為200—300字。摘要必須包括關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞是表述論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3－6個(gè)。
3、目錄。
目錄作為論文提綱，是論文各組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡明扼要。目錄按論文順序一般分章、節(jié)二級(jí)編寫，要標(biāo)明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。
4、正文。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文包括引言（緒論）、正文主體與結(jié)論三部分。正文部分不少于5000字。
引言是全篇論文的開場白。內(nèi)容主要包括選題的目的及意義、對(duì)本課題已有研究情況及存在問題的評(píng)述、本文所要解決的問題等。
正文主體是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最重要的部分，是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。其內(nèi)容包括：研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)時(shí)所使用的方法及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用；課題得出的結(jié)果以及對(duì)結(jié)果的討論等等。
結(jié)論是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn)。應(yīng)概括說明所進(jìn)行工作的情況和研究成果，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后的改進(jìn)方向，特別是對(duì)工作中遇到的重要問題要著重指出，并提出自己的見解。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)了作者對(duì)所研究的課題的見解和主張，結(jié)論要簡單、明確，篇幅不宜過長。在措詞上應(yīng)嚴(yán)密、準(zhǔn)確。
5、致謝。
在文章結(jié)尾處，通常以簡短的文字，對(duì)工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)老師、答疑老師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
6、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的引用文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來，并按順序編號(hào)。所列出的參考文獻(xiàn)不得少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不得少于2篇，發(fā)表在期刊上的學(xué)術(shù)論文不得少于4篇（專科及高職學(xué)生不要求外文文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文），所引用的參考文獻(xiàn)應(yīng)是近三年內(nèi)發(fā)表或出版的。
7、附錄。
論文規(guī)范要求篇六
為了減少四項(xiàng)手術(shù)后遺癥，我們護(hù)士要嚴(yán)格遵守診療和護(hù)理操作規(guī)程，還應(yīng)根據(jù)不同服務(wù)對(duì)象應(yīng)用不同的心理療法，積極做好心理護(hù)理工作，常言道“言為心聲”，語言是人與人進(jìn)行情感交流最直接的方式，作為護(hù)理人員，應(yīng)該充分利用語言，把一片愛心傳遞給育齡婦女，根據(jù)其心理問題逐一認(rèn)真、正確的解釋指導(dǎo)，從而獲得理解和信任，解除或減輕術(shù)前焦慮情緒，保證手術(shù)順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)“一切以育齡婦女為中心”的工作宗旨，符合和諧社會(huì)的需要，也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的需要。
通過我們的努力余杭區(qū)四項(xiàng)后遺癥患者逐年減少，3年（2006、2007、2008年）未增加一例。
論文規(guī)范要求篇七
摘要：隨著計(jì)算機(jī)通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用更加豐富。
同時(shí)在多媒體教育和管理等方面的需求，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)也提出進(jìn)一步的要求。
因此需要一個(gè)高速的、具有先進(jìn)性的、可擴(kuò)展的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢并滿足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。
信息技術(shù)的普及教育已經(jīng)越來越受到人們關(guān)注，學(xué)校未來的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上。
通過加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，開展教育信息服務(wù)和遠(yuǎn)程教育服務(wù)等將成為未來建設(shè)的具體內(nèi)容。
本論文主要根據(jù)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的校園網(wǎng)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。
論文簡要介紹了校園網(wǎng)的'概念，并對(duì)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)的需求進(jìn)行了分析。
從實(shí)用性和擴(kuò)展性的角度重點(diǎn)論述了該校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)架、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案、設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。
最終為該學(xué)校設(shè)計(jì)出一個(gè)先進(jìn)、成熟、安全、應(yīng)用廣泛的校園網(wǎng)，使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理達(dá)到一個(gè)更高的層次。
關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，需求分析，設(shè)計(jì)方案，網(wǎng)絡(luò)安全，綜合布線。
在科教興國、創(chuàng)建21世紀(jì)一流學(xué)校和全球數(shù)字化、信息化浪潮中，建設(shè)一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、易于擴(kuò)充的校園網(wǎng)。
對(duì)于改進(jìn)教學(xué)工作、提高學(xué)生質(zhì)量、加強(qiáng)日常管理和辦公自動(dòng)化，以及促進(jìn)國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流無疑十分必要、也是完全適時(shí)的。
校園網(wǎng)的建立將為高等學(xué)校提供先進(jìn)、快速、方便的信息交流、資源共享、多媒體教學(xué)、科研合作環(huán)境，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索新的教育體制和教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)基于internet的教育革新，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的全面發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中考慮到工程實(shí)施的實(shí)際情況，應(yīng)該充分利用產(chǎn)品的高可靠性、低成本性等突出特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)安全、可靠、高效的校園網(wǎng)絡(luò)。
校園網(wǎng)建設(shè)的根本目標(biāo)是為院校的教學(xué)、科研和管理提供一個(gè)先進(jìn)實(shí)用的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
在校園網(wǎng)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)不僅能達(dá)到圖文并茂、聲像俱佳的交互式教學(xué)效果，又能充分利用和共享教學(xué)資源，有效地實(shí)施個(gè)性化教育，更多地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)之間的溝通交流，使傳統(tǒng)模式的教學(xué)變成一個(gè)充滿交互與交流的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。
構(gòu)建網(wǎng)上多媒體教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)，已成為現(xiàn)代教育技術(shù)改革與發(fā)展的方向。
第一章學(xué)校校園網(wǎng)需求分析。
需求分析就是分析校園網(wǎng)用戶的需求是什么，如果投入大量的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間，建設(shè)出來的校園網(wǎng)最后卻不滿足用戶的需求，那所有的投入都是徒勞。
簡言之，需求分析的任務(wù)就是解決"做什么"的問題，就是要全面地理解用戶的各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)確地表達(dá)所接受的用戶需求。
1.1學(xué)校網(wǎng)絡(luò)存在的問題。
1.1.1共享性差。
根據(jù)學(xué)校目前情況，存在多種機(jī)型，多種操作系統(tǒng)，多種協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)異構(gòu)等情況。
所以很難實(shí)現(xiàn)資源共享、系統(tǒng)互訪、統(tǒng)一管理，對(duì)于后期的開發(fā)難度很大，影響實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。
1.1.2可靠性差。
由于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中沒有設(shè)備、電源、線路等的冗余和負(fù)載均衡，中心核心設(shè)備或分中心設(shè)備故障等問題出現(xiàn)直接導(dǎo)致了大面積的網(wǎng)絡(luò)中斷，影響網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，且每次出現(xiàn)問題后網(wǎng)管人員需要作出相應(yīng)響應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)不具有自動(dòng)愈合功能，網(wǎng)絡(luò)可靠性差。
1.1.3安全性差。
由于教學(xué)、辦公、公共機(jī)房等的計(jì)算機(jī)管理責(zé)任不明確，以及管理不善，經(jīng)常造成ip地址沖突、計(jì)算機(jī)感染病毒造成網(wǎng)絡(luò)擁塞、國際流量異常以及資料的泄密等安全事故，這些事件的發(fā)生嚴(yán)重影響了該校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性和可靠性。
1.1.4應(yīng)用平臺(tái)繁多和孤立。
在校園網(wǎng)上運(yùn)行有郵件系統(tǒng)一套，教務(wù)管理系統(tǒng)一套，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)兩套，課件開發(fā)平臺(tái)一套、英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)三套等一系列平臺(tái)，但這些平臺(tái)都彼此孤立和不能互相兼容，致使用戶登陸每一個(gè)平臺(tái)都需要輸入不同的賬戶和密碼，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)利用率極低，使投資浪費(fèi)。
1.2用戶需求分析。
根據(jù)學(xué)校調(diào)研情況，校園網(wǎng)基本應(yīng)滿足以下7個(gè)需求：
……………………。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，引發(fā)了學(xué)校各項(xiàng)工作的深刻變革。
高性能校園網(wǎng)的建設(shè)大大提高了學(xué)校的管理水平，為師生員工更好地進(jìn)行教學(xué)、科研等提供了先進(jìn)的平臺(tái)，極大地推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)。
統(tǒng)一平臺(tái)、整合資源，將很多原來劃分在不同部門、不同系統(tǒng)的應(yīng)用放在一個(gè)同時(shí)兼具高度靈活性、穩(wěn)固的校園網(wǎng)平臺(tái)上，產(chǎn)生出巨大的協(xié)同效應(yīng)，甚至從根本上改變了原有的教育模式。
同時(shí)進(jìn)一步利用這個(gè)平臺(tái)有效整合學(xué)校內(nèi)部資源，以信息化促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外部業(yè)務(wù)統(tǒng)一、流程優(yōu)化。
學(xué)校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)多方面的人才，為地方教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
致謝。
………………。
論文規(guī)范要求篇八
1、概念。
題名又稱題目、標(biāo)題，是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，所用每一詞語必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息，避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號(hào)和公式等。題名是反映一篇學(xué)術(shù)論文研究范圍、論點(diǎn)與水平的第一個(gè)重要信息。常言說看書先看皮(書名)，看文先看題(標(biāo)題)，其重要性可概括為一句話“題好一半文”。一般學(xué)術(shù)論文不需要副題名，但是下列情況可以有副題名:題名語意未盡，用副題名補(bǔ)充說明報(bào)告論文中的特定內(nèi)容;論文分冊(cè)出版，或是一系列工作分幾篇報(bào)道，或是分階段的研究結(jié)果，各用不同副題名區(qū)別其特定內(nèi)容;其他有必要用副題名作為引申或說明者。
2、基本類型。
論文題名一般表現(xiàn)為以下3種基本類型：一是揭示研究范圍的題名。如《論審計(jì)質(zhì)量的概念》，它只反映論文研究的范圍，而不表達(dá)出論文的觀點(diǎn)。二是揭示課題主旨或論點(diǎn)的題名。如《審計(jì)質(zhì)量之“用戶”滿意論》，這種標(biāo)題直接反映作者的主張，即論文的論點(diǎn)。三是兼有主題、副題的題名，既反映論文的研究范圍又反映論點(diǎn)。如《審計(jì)質(zhì)量概念研究――審計(jì)質(zhì)量之“用戶”滿意論》。副題名必須是進(jìn)一步補(bǔ)充說明主題，防止出現(xiàn)兩張皮的問題。在具體寫作實(shí)踐中，常用題名形式歸納起來主要有以下幾種：《論(談、淺談、淺議、芻議、淺析)xx(問題)》;《xx存在的問題與對(duì)策(之我見、管見)》;《xx(問題)探討(初探、之我見、管見)》;《關(guān)于(對(duì))xx(問題)的問題探討(幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)、思考)》。需要注意的是，在這種題名中，介詞“關(guān)于”和“對(duì)”不可連用，只能用其一。
1.論文撰寫的基本格式和要求。
2.論文格式排版要求。
3.標(biāo)準(zhǔn)論文格式示例。
4.論文的格式與字體要求。
5.論文格式要求和字體大小。
6.一般發(fā)表論文格式說明。
7.論文格式要求。
8.博士學(xué)位論文要求格式字體。
9.發(fā)表論文的論文格式要求。
10.關(guān)于畢業(yè)論文標(biāo)題的字體格式要求。
論文規(guī)范要求篇九
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范及要求(模板)(1)。
重慶電力高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重慶電力高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書撰寫規(guī)范要求一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的主要要求及規(guī)范學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)獨(dú)立裝訂成冊(cè)，內(nèi)容包括：1．封面（按學(xué)校統(tǒng)一格式）2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（按學(xué)校統(tǒng)一格式）3．目錄（按學(xué)校統(tǒng)一格式）4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書（正文）二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書（正文）內(nèi)容要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書（正文）內(nèi)容包括：1．題目題目應(yīng)簡明扼要，能概括文章的確切內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。一般不超過20字。2．摘要及關(guān)鍵詞摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)以濃縮形式概括設(shè)計(jì)課題的主要內(nèi)容、方法、觀點(diǎn)和取得的主要成果、結(jié)論。用詞應(yīng)精練、概括，反映整個(gè)論文的精華，應(yīng)客觀陳述，不宜主觀評(píng)價(jià)。一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全文完成后再寫摘要，約300字左右。關(guān)鍵詞3~5個(gè)。3．前言前言是全篇論文的開場白，應(yīng)包括選題的原由、本設(shè)計(jì)（課題）的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本設(shè)計(jì)的`指導(dǎo)思想、本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。主要內(nèi)容應(yīng)比摘要明確和具體，在文字量上可達(dá)到摘要的3~5倍。4．正文內(nèi)容按指導(dǎo)教師要求撰寫。5．結(jié)論概括說明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并指出其存在問題和今后改革方向。6．謝辭簡述自己通過本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示感謝。7．參考文獻(xiàn)應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)，反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，必須注意寫法的規(guī)范性，以引用先后順序編號(hào)。8．附錄說明書中附錄頁只列出各附件名稱，附件本身附于說明書之后（不裝訂入冊(cè)）。附件主要包括各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式要求1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求使用學(xué)校統(tǒng)一的封面、目錄格式、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，計(jì)量單位以國際單位制造（si）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表應(yīng)按順序編號(hào)，并與正文對(duì)應(yīng)。2．圖紙尺寸按國家標(biāo)準(zhǔn)，圖面整潔、布局合理、線條粗細(xì)均勻、尺寸標(biāo)注規(guī)范、文字注釋用工程字書寫，圖表按規(guī)定要求或工程要求繪制。
3．參考文獻(xiàn)以引用先后順序編號(hào)，請(qǐng)?jiān)谖墨I(xiàn)題目后給出文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)（專著[m]、論文集[c]、期刊[j]、標(biāo)準(zhǔn)[s]、專利[p]、學(xué)位論文[d]、報(bào)告[r]）（1）科技書籍和專著：編者名．書名[m]．版本．出版地：出版社名，出版年．例：[1]張小蘭，李霜．電機(jī)學(xué)[m]．第二版．重慶：重慶大學(xué)出版社，．（2）科技論文：作者．論文名[j]．期刊名，年，第×期．例：[2]謝碧蓉．以素質(zhì)為本位能力為核心改革高職高?？己四Ｊ絒j]．重慶電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，，(4)4．字體：標(biāo)題采用三號(hào)黑體字加粗居中，署名采用五號(hào)宋體字，摘要、關(guān)鍵詞標(biāo)題用五號(hào)宋體字加粗，摘要、關(guān)鍵詞正文用五號(hào)楷體，正文小標(biāo)題采用小四號(hào)黑體字加粗，正文采用五號(hào)宋體字。數(shù)字、字母統(tǒng)一采用timesnewroman字體。例：題目：×××××（三號(hào)黑體字加粗）題目：××××××（三號(hào)黑體字加粗）重慶電力高等?？茖W(xué)校摘要：標(biāo)題（居行頭）：五號(hào)宋體（加粗）關(guān)鍵詞：標(biāo)題（居行頭）：五號(hào)宋體（加粗）正文小標(biāo)題：小四號(hào)黑體字（加粗）正文：五號(hào)宋體電力工程系正文：五號(hào)楷體正文：五號(hào)楷體××專業(yè)蔣燕指導(dǎo)教師：黃益華（均為五號(hào)宋體字）5．版面：規(guī)定采用a4紙，縱向設(shè)置。頁面設(shè)置為：上、下、左、右2.5cm，裝訂線1cm，裝訂線位置：左，頁眉1.75cm，頁腳1.75cm。頁眉設(shè)置為：居中，以小五號(hào)宋體鍵入“××系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）?！表撃_設(shè)置為：插入頁碼，居中。正文選擇格式段落為：固定值，16磅，段前、段后均為0磅。標(biāo)題可適當(dāng)加寬1行。6．段落標(biāo)題：段落小標(biāo)題為1（一級(jí)標(biāo)題）1.1（二級(jí)標(biāo)題）1.1.1（三級(jí)標(biāo)題）也可采用其它統(tǒng)一標(biāo)題編號(hào)形式。7．若不采用打印（封面必須采用統(tǒng)一打印格式）而采用手寫方式，則內(nèi)頁格式見“說明書、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)頁格式”8．畢業(yè)設(shè)計(jì)封面及目錄格式：
重慶電力高等?？茖W(xué)校。
目錄前言……………………………………………………………………（×）第1章…………………………………………………………………（×）第2章…………………………………………………………………（×）…………………………………………結(jié)論……………………………………………………………………（×）謝辭……………………………………………………………………（×）參考文獻(xiàn)………………………………………………………………（×）附錄……………………………………………………………………（×）。
第頁。
論文規(guī)范要求篇十
茲有，系省市(縣、區(qū))(鄉(xiāng)、街道)村(居委會(huì))人。其家庭基本情況為：家庭人口共有人，家庭年收入，家庭主要經(jīng)濟(jì)來源。該家庭經(jīng)濟(jì)困難，其家庭經(jīng)濟(jì)條件在當(dāng)?shù)貙儇毨Ь€以下。具體情況如下：
特此證明!
村(居委會(huì))蓋章鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)人民政府蓋章。
年月日年月日。
困難證明的格式要求和書寫規(guī)范。
1、困難證明的書寫要用黑色鋼筆或者黑色水筆。
2、困難證明的書寫內(nèi)容中不能出現(xiàn)“請(qǐng)學(xué)校給予幫助、請(qǐng)銀行給予幫助”等有目的性詞句，困難證明要具有普遍適應(yīng)性，主要是證明家庭的困難。
3、困難證明中寫明家庭的基本情況，包括家庭年收入，家里有生病的要寫明什么病，醫(yī)療費(fèi)用。學(xué)生家庭有其他讀書的，要寫明在哪個(gè)學(xué)校讀書，一年學(xué)費(fèi)多少。
4、困難證明單位必須是鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道辦事處及以上人民政府。
5、困難證明格式務(wù)必須按照銀行規(guī)定的格式要求，否則一律無效，請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院務(wù)必和學(xué)生講清楚并嚴(yán)格進(jìn)行審查。6、困難證明一定要以第三人的身份來填寫。
論文規(guī)范要求篇十一
教學(xué)中的反思具有調(diào)控性，能使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效地進(jìn)行，并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。課堂教學(xué)的內(nèi)核在于發(fā)展學(xué)生的主體性，如果學(xué)生的反應(yīng)是無動(dòng)于衷，教師自以為講得精彩也只是“自我陶醉”。年輕教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的情況及突發(fā)事件，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)行為，優(yōu)化自己的教學(xué)方法、教學(xué)語言，注意師生間的和諧統(tǒng)一，營造良好的課堂環(huán)境，提高課堂效率。
1.反思課堂氣氛。
新課程背景下，課堂教學(xué)追求的理想目標(biāo)是“活而不亂”。一方面，年輕教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求，避免滿堂灌的教學(xué)方式，感覺課堂氣氛比較沉悶時(shí)，應(yīng)嘗試給學(xué)生自由支配的時(shí)間和空間，使學(xué)生最大限度地處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓課堂成為充分展示學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的舞臺(tái)。另一方面，有的課堂表面看起來氣氛異?；钴S，但也要注意一定程度上是否忽視了對(duì)學(xué)生課堂參與的分析，是否區(qū)分學(xué)生的參與是主動(dòng)參與還是被動(dòng)參與，是實(shí)質(zhì)性參與還是形式性參與，是否肯定是學(xué)生內(nèi)化后參與的一種真實(shí)表現(xiàn)。
2.反思學(xué)生反饋。
學(xué)生是帶著自己的思考、靈感、認(rèn)知習(xí)慣參與課堂活動(dòng)的，因此在課堂教學(xué)過程中可能會(huì)爆發(fā)出許多意想不到的閃光點(diǎn)和錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生提出的疑問，年輕教師要善于聆聽并順著學(xué)生思維的方向、根源及時(shí)作出解答，鼓勵(lì)其積極思考;對(duì)于學(xué)生(特別是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生)出色的課堂答題，年輕教師要善于用口頭語言或肢體語言加以肯定與贊賞，激勵(lì)其學(xué)習(xí)熱情;對(duì)于學(xué)生回答或板演的錯(cuò)誤，年輕教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)積極利用，引導(dǎo)學(xué)生參與分析、評(píng)價(jià)、反思，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.反思難點(diǎn)突破。
教學(xué)難點(diǎn)孕育著豐富、曲折的認(rèn)知探究過程，孕育著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的良機(jī)，孕育著培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的素材。在提倡教育“以發(fā)展學(xué)生為本”的今天，教師一路鋪墊化難為易的突破難點(diǎn)的教學(xué)方式值得推敲，學(xué)生是否真正克服了難點(diǎn)，能力得到了升華還是個(gè)未知之?dāng)?shù)，而且也違背了尊重學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念。年輕教師不防試著嘗試先放手讓學(xué)生自主探究、大膽質(zhì)疑，讓不同層面的學(xué)生從不同角度去思考問題，在爭論中豐富提升認(rèn)知。最后由教師居高建瓴地加以分析，排解學(xué)生存在的疑問。這樣的處理方法，不僅讓學(xué)生突破了難點(diǎn)，也使年輕教師掌握了大量不同學(xué)生思維習(xí)慣、認(rèn)知水平的第一手資料，對(duì)教學(xué)大有裨益。在這個(gè)過程中，年輕教師只需順勢而發(fā)，不用考慮課堂的完整性節(jié)奏性等問題。
1.學(xué)年論文提綱格式。
2.學(xué)年論文格式要求。
3.大學(xué)本科生學(xué)年論文格式要求。
4.寫論文的格式與要求。
5.論文格式要求。
6.新聞?wù)撐母袷揭蟆?/p>
7.論文格式的要求。
8.論文全文格式要求。
9.論文要求格式參考。
論文規(guī)范要求篇十二
(一)學(xué)位論文應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用學(xué)科中選擇有價(jià)值的課題，對(duì)所研究的課題有新的見解或新成果，并能反映作者在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)實(shí)踐分析、實(shí)踐技能等工作的能力。
(二)學(xué)位論文應(yīng)是學(xué)位申請(qǐng)者本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的研究成果，不得抄襲和剽竊他人成果。學(xué)位論文的內(nèi)容須是本學(xué)科專業(yè)范疇，且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢。
(三)學(xué)位論文的形式：1.研究報(bào)告：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生可為臨床療效評(píng)價(jià)、臨床病例的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專業(yè)文獻(xiàn)循證研究等;公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位研究生可為現(xiàn)場調(diào)查報(bào)告，案例分析或有針對(duì)性的分析報(bào)告等。藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生可為藥學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域的專題研究、或有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)研究等。2.專業(yè)文獻(xiàn)綜述。
(四)學(xué)位論文應(yīng)中文書寫，論文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)不少于8000字(不包括圖、表)。
學(xué)位論文一般由一下幾個(gè)部分組成(按順序排列)：封面、知識(shí)產(chǎn)權(quán)承諾書及獨(dú)創(chuàng)性聲明、目錄、英文摘要與中文摘要、英文縮寫、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝、個(gè)人簡歷。
三、專碩學(xué)位論文要求。
(一)封面論文封面要求須提供以下內(nèi)容：論文題目、研究生姓名、導(dǎo)師姓名及職稱(導(dǎo)師最多列兩名)、專業(yè)名稱、二級(jí)學(xué)院、研究起止日期。其中專業(yè)名稱應(yīng)按國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國家教育委員會(huì)1997年頒布的學(xué)科專業(yè)目錄中二級(jí)學(xué)科規(guī)范名稱填寫;二級(jí)學(xué)院名稱按照單位規(guī)范書名書寫。封面版式可在研究生學(xué)院主頁“材料下載”中自行下載，紙質(zhì)采用120克銅版紙，底色為白色。
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)承諾書及獨(dú)創(chuàng)性聲明該聲明可在河北醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)院主頁“材料下載”中自行下載。提交學(xué)位論文時(shí)，研究生及導(dǎo)師須用簽字筆親自簽名，同時(shí)加蓋所屬培養(yǎng)二級(jí)學(xué)院單位公章。
(三)目錄論文目錄是論文的提綱。每項(xiàng)內(nèi)容的末尾應(yīng)注明頁碼，目錄的文字部分左對(duì)齊，頁碼右對(duì)齊，文字與頁碼之間加點(diǎn)線連接。
(四)英文摘要與中文摘要。
中文摘要一般不超過1200字，應(yīng)為本論文的主要信息，突出本論文的.新見解或新成果。一般按照目的、方法、結(jié)果、結(jié)論、5-8個(gè)關(guān)鍵詞的結(jié)構(gòu)書寫。英文摘要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)同中文摘要。
(五)英文縮寫。
英文縮寫應(yīng)在所用詞匯首次出現(xiàn)出括號(hào)內(nèi)體現(xiàn)。本部分非論文必要書寫內(nèi)容，可根據(jù)論文形式內(nèi)容書寫。
(六)正文正文是學(xué)位論文的主體和核心部分，由于專業(yè)學(xué)位各個(gè)學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)重點(diǎn)、開展的課題形式及選擇書寫學(xué)位論文的類型不同，正文部分可有不同的書寫方式。一般包含前言、資料與方法、結(jié)果、附圖、附表、討論、結(jié)論幾個(gè)部分。以臨床病例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專業(yè)文獻(xiàn)循證研究作為學(xué)位論文的，其正文應(yīng)包含病例簡介、討論、結(jié)論等部分。綜述的目的是反映某一課題的新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)。以文獻(xiàn)綜述作為學(xué)位論文的，其正文內(nèi)容應(yīng)與研究生研究方向一致。
(七)參考文獻(xiàn)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，應(yīng)按正文引用文獻(xiàn)出現(xiàn)順序列于正文內(nèi)容之后。
(八)附錄一般為臨床應(yīng)用的調(diào)查問卷等資料附件，以避免在正文中冗長的出現(xiàn)。
(九)致謝表達(dá)作者對(duì)完成論文和學(xué)業(yè)提供幫助的老師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、同事及親屬的感激之情。
(十)個(gè)人簡歷包括個(gè)人基本信息、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷、在讀期間發(fā)表文章和參與課題內(nèi)容等。
論文規(guī)范要求篇十三
申請(qǐng)人辦理機(jī)動(dòng)車駕駛證業(yè)務(wù)，經(jīng)過身份驗(yàn)證后，可以通過網(wǎng)上提交申請(qǐng)，讓大家辦理業(yè)務(wù)更方便。
2、職業(yè)駕駛教育學(xué)生可更早申領(lǐng)a證。
接受全日制駕駛職業(yè)教育的學(xué)生，申請(qǐng)大型客車(a1)、牽引車準(zhǔn)駕車型(a2)的，在20周歲以上、50周歲以下。
3、放寬殘疾人申領(lǐng)證的條件。
增加了單眼可以考證的條款，放寬了手掌條件，更加明確了下肢條件。
4、換證不用回發(fā)證機(jī)關(guān)。
取消了戶口所在地限制，可以在居住地申請(qǐng)全部準(zhǔn)駕車型，也可以換證?？荚囈部梢宰孕邪才趴荚嚨攸c(diǎn)和時(shí)間。這一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了駕考社會(huì)資源平等享有，駕培競爭全國化。
5、城市公交車駕駛證可以直接增駕。
增加了已取得駕駛城市公交車準(zhǔn)駕車型(a3)資格5年以上，并在申請(qǐng)前最近連續(xù)5個(gè)記分周期內(nèi)沒有記滿12分記錄的，可直接申請(qǐng)?jiān)鲴{大型客車準(zhǔn)駕車型(a1)。同時(shí)，也增加了申請(qǐng)駕駛城市公交車準(zhǔn)駕車型(a3)的限制。
6、增加境外證在內(nèi)地辦證的限制。
內(nèi)地居民持有境外機(jī)動(dòng)車駕駛證，取得該機(jī)動(dòng)車駕駛證時(shí)在核發(fā)國家或者地區(qū)連續(xù)居留不足3個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)考試科目一、科目二和科目三。
7、c1、c2駕駛證可以自學(xué)直考。
c1、c2駕駛證可以自學(xué)直考這絕對(duì)是真的。但是，有很多條件限制，千萬不能隨便練車，要攜帶“學(xué)習(xí)駕駛證明”、要安裝規(guī)定裝置、要有專業(yè)人員跟車指導(dǎo)、要按規(guī)定的時(shí)間和路線學(xué)習(xí)、不得搭載其他無關(guān)人員。
8、未違法注銷證的可直接申請(qǐng)恢復(fù)。
只要不是因?yàn)榘l(fā)生了違法行為被吊銷和撤銷的駕駛證，而是因?yàn)槌?、未提交身體條件證明等原因被注銷的，經(jīng)過申請(qǐng)有機(jī)會(huì)直接恢復(fù)原準(zhǔn)駕車型。
9、一次性參加科目二、三考試。
有條件的地方，申請(qǐng)人可以同時(shí)預(yù)約科目二、科目三道路駕駛技能考試，預(yù)約成功后可以連續(xù)進(jìn)行考試。
10、提交身體條件證明放寬。
70周歲以上才要每年提交身體條件證明。條件放寬，原來是60周歲。
11、放寬申請(qǐng)?jiān)鲴{的條件限制。
機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)宿k理降級(jí)換證業(yè)務(wù)后，申請(qǐng)?jiān)黾颖蛔N的準(zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在本記分周期和申請(qǐng)前最近一個(gè)記分周期沒有記滿12分記錄，且沒有發(fā)生造成人員死亡承擔(dān)同等以上責(zé)任的交通事故。
12、明確了身體條件證明的有效期。
身體條件證明自出具之日起6個(gè)月內(nèi)有效。
需要特別強(qiáng)調(diào)的是，之前網(wǎng)上盛傳的.扣分標(biāo)準(zhǔn)修改并不在其中，因此所有扣分處罰仍會(huì)按照現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
解讀：
網(wǎng)上身份認(rèn)證與窗口提交申請(qǐng)效力相同。
新增條款：車輛管理所應(yīng)使用互聯(lián)網(wǎng)交通安全綜合服務(wù)管理平臺(tái)，按規(guī)定辦理機(jī)動(dòng)車駕駛證業(yè)務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)交通安全綜合服務(wù)管理平臺(tái)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)和軟件全國統(tǒng)一。申請(qǐng)人使用互聯(lián)網(wǎng)交通安全綜合服務(wù)管理平臺(tái)辦理機(jī)動(dòng)車駕駛證業(yè)務(wù)的，經(jīng)過身份驗(yàn)證后，可以通過網(wǎng)上提交申請(qǐng)。
解讀：新規(guī)明確要求互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和軟件全國統(tǒng)一，互聯(lián)網(wǎng)身份認(rèn)證與窗口提交申請(qǐng)效力相同。
申領(lǐng)a1a2駕照降低準(zhǔn)入年齡。
新增條款：接受全日制駕駛職業(yè)教育的學(xué)生，申請(qǐng)大型客車、牽引車準(zhǔn)駕車型的，在20周歲以上，50周歲以下。
解讀：新規(guī)把大客車駕駛證的申請(qǐng)年齡由26周歲降至20周歲，牽引車駕駛證的年齡由24周歲降至20周歲。
放開大中型客貨車駕照異地申領(lǐng)限制。
修改條款：已持有機(jī)動(dòng)車駕駛證，申請(qǐng)?jiān)黾訙?zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在本記分周期和申請(qǐng)前最近一個(gè)記分周期內(nèi)沒有記滿12分記錄。申請(qǐng)?jiān)黾又行涂蛙?、牽引車、大型客車?zhǔn)駕車型的，還應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定：
三申請(qǐng)?jiān)黾哟笮涂蛙嚋?zhǔn)駕車型的，已取得駕駛城市公交車、中型客車或大型貨車準(zhǔn)駕車型資格五年以上，或取得駕駛牽引車準(zhǔn)駕車型資格二年以上，并在申請(qǐng)前最近連續(xù)五個(gè)記分周期內(nèi)沒有記滿12分記錄。
解讀：新規(guī)通過刪除原規(guī)定中的限制情形，允許在居住地申請(qǐng)大中型客貨車駕駛證;申請(qǐng)大中型客貨車駕駛證不是在任意地方，而是應(yīng)該在居住地，應(yīng)當(dāng)有居住證。
境外駕照換領(lǐng)不能再“速成”
新增條款：內(nèi)地居民持有境外機(jī)動(dòng)車駕駛證，取得該機(jī)動(dòng)車駕駛證時(shí)在核發(fā)國家或者地區(qū)連續(xù)居留不足三個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)考試科目一、科目二和科目三。
解讀：新規(guī)作出限制性規(guī)定，要求內(nèi)地居民取得境外駕駛證時(shí)間要在三個(gè)月的時(shí)間段之內(nèi)，取得駕駛證時(shí)間之前和之后的停留時(shí)間都可以計(jì)算在三個(gè)月之內(nèi)，三個(gè)月的時(shí)間必須是連續(xù)的。
新增駕照自學(xué)直考。
新增條款：實(shí)行小型汽車、小型自動(dòng)擋汽車駕駛證自學(xué)直考的地方，申請(qǐng)人可以使用加裝安全輔助裝置的自備機(jī)動(dòng)車，在具備安全駕駛經(jīng)歷等條件的人員隨車指導(dǎo)下，按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門指定的路線、時(shí)間學(xué)習(xí)駕駛技能，按照第十九條或者第二十條的規(guī)定申請(qǐng)相應(yīng)準(zhǔn)駕車型的駕駛證。小型汽車、水型自動(dòng)檔汽車駕駛證自學(xué)直考管理制度由公安部另行規(guī)定。
解讀：新規(guī)引入自學(xué)直考的概念，對(duì)自學(xué)用車、隨車指導(dǎo)人員的條件、訓(xùn)練的路線和時(shí)間只做了原則性規(guī)定，明確相關(guān)管理制度由公安部另行規(guī)定。
單眼視力障礙者申領(lǐng)小汽車駕照。
修改條款：申請(qǐng)大型客車、牽引車、城市公交車、中型客車、大型貨車、無軌電車或者有軌電車準(zhǔn)駕車型的，兩眼裸視力或矯正視力達(dá)到對(duì)數(shù)視力表5.0以上。申請(qǐng)其他準(zhǔn)駕車型的，兩眼裸視力或者矯正視力達(dá)到對(duì)數(shù)視力表4.9以上。單眼視力障礙，優(yōu)眼裸視力或者矯正視力達(dá)到對(duì)數(shù)視力表5.0以上，且水平視野達(dá)到150度的，可以申請(qǐng)小型汽車、小型自動(dòng)擋汽車、低速載貨汽車、三輪汽車、殘疾人專用小型自動(dòng)擋載客汽車準(zhǔn)駕車型的機(jī)動(dòng)車駕駛證。
上肢：雙手拇指健全，每只手其他手指必須有三指健全，肢體和手指運(yùn)動(dòng)功能正常。但手指末節(jié)殘缺或左手有三指健全，且雙手手掌完整的，可以申請(qǐng)小型汽車、小型自動(dòng)擋汽車、低速載貨汽車、三輪汽車準(zhǔn)駕車型的機(jī)動(dòng)車駕駛證。
下肢：雙下肢健全且運(yùn)動(dòng)功能正常，不等長度不得大于5厘米。但左下肢缺失或者喪失運(yùn)動(dòng)功能的，可以申請(qǐng)小型自動(dòng)擋汽車準(zhǔn)駕車型的機(jī)動(dòng)車駕駛證。
解讀：新規(guī)參考國際通行做法，單眼視力障礙的視力條件略高于正常人，并提出了水平視野的要求，放開限制，不允許申請(qǐng)大車駕駛證。任一只手的手掌缺失，只要另一只手拇指和另外兩指健全，可申請(qǐng)c5駕駛證，安裝的輔助裝置根據(jù)具體殘疾情況確定。
細(xì)化駕照降級(jí)的恢復(fù)程序。
修改條款：機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)宿k理降級(jí)換證業(yè)務(wù)后，申請(qǐng)?jiān)黾颖蛔N的準(zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在本記分周期和申請(qǐng)前最近一個(gè)記分周期沒有記滿12分記錄，且沒有發(fā)生造成人員死亡承擔(dān)同等以上責(zé)任的交通事故。
解讀：新規(guī)細(xì)化了駕駛證降級(jí)的恢復(fù)程序，降級(jí)注銷后重新申領(lǐng)駕駛證的間隔時(shí)間縮短為1年。
補(bǔ)領(lǐng)、審驗(yàn)業(yè)務(wù)更加簡便。
修改條款：機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藨艏w出原車輛管理所管轄區(qū)的，應(yīng)當(dāng)向遷入地車輛管理所申請(qǐng)換證。機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)嗽诤税l(fā)地車輛管理所管轄區(qū)以外居住的，可以向居住地車輛管理所申請(qǐng)換證。申請(qǐng)時(shí)應(yīng)當(dāng)填寫申請(qǐng)表，提交機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说纳矸葑C明和機(jī)動(dòng)車駕駛證，并申報(bào)身體條件情況。
解讀：新規(guī)允許駕駛?cè)水惖剞k理補(bǔ)換證業(yè)務(wù)，簡化了轉(zhuǎn)入換證體檢要求，體檢證明改為自主申報(bào)，進(jìn)一步體現(xiàn)了管理的人性化。
實(shí)習(xí)駕駛員不可任性。
修改條款：機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)嗽趯?shí)習(xí)期內(nèi)發(fā)生道路交通安全違法行為被記滿12分的，注銷其實(shí)習(xí)的準(zhǔn)駕車型駕駛資格。被注銷的駕駛資格不屬于最高準(zhǔn)駕車型的，還應(yīng)當(dāng)按照第七十八條第一款規(guī)定，注銷其最高準(zhǔn)駕車型駕駛資格。
解讀：新規(guī)實(shí)施后，只要是在實(shí)習(xí)期內(nèi)發(fā)生的交通違法，無論什么時(shí)間處理，記滿12分都會(huì)被注銷駕駛證。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17300345.html】
