總結(jié)可以幫助我們梳理思路，找出不足，為下一步的行動(dòng)計(jì)劃做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取更多的反饋和指導(dǎo)。讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能給我們帶來(lái)一些啟示。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇一
一腳踩在丁香花上，那花香卻留在腳跟上，這便是寬容。
自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞，一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，便對(duì)其進(jìn)行毒害，最后卻兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝于他，自般暗算，最后卻被諸葛亮氣的吐血而死；慈禧下棋別人吃他一馬，他卻殺人一家，死后不免遭人唾罵……這些都是有了狹隘之心的后果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則可得人心，也可得天下，便成就了自己。
當(dāng)然，有小人，必有君子，那些用大度生活的人也是數(shù)不勝數(shù)啊！
楚莊王，邀眾臣共飲于庭，風(fēng)吹滅了蠟炬，一武將醉酒失態(tài)拉了嬪妃的衣襟，但楚莊王卻以一顆寬容的心包容了他，巧妙解圍。于是，這位將軍在下一場(chǎng)戰(zhàn)役中奮勇斗敵，這場(chǎng)戰(zhàn)便勝利了，這就是寬容的價(jià)值。
從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘的人會(huì)成得了大事，寬容是成功者必須遵循的原則。
秦山不辭杯土，方能成其高，江河不辭罔流，方能成其狀，是寬容締造了他們。只有擁有一顆寬容的心，才能達(dá)到一種境界。讓我們?nèi)W(xué)習(xí)那丁香花。寬容，是我們無(wú)悔的選擇。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇二
七年級(jí)的籃球賽，我憑借身高1米8的優(yōu)勢(shì)，坐穩(wěn)了首發(fā)的席位。可惜我的身高無(wú)用武之地——我太緊張，加之訓(xùn)練不夠，投籃總是投不進(jìn)。
起初，班上有同學(xué)埋怨，弄得我十分尷尬。到后來(lái)，其他班上的同學(xué)也開(kāi)始議論紛紛。那段時(shí)間我聽(tīng)到最多的話(huà)便是：“你長(zhǎng)這么高有什么用？投球總是投不進(jìn)！”
我雖然有些委屈，但我也知道自己確實(shí)做得不夠好。我忍受著埋怨，忍受著嘲諷，忍受著尷尬，實(shí)施我的練球計(jì)劃。聽(tīng)說(shuō)八年級(jí)也有籃球賽，我便一邊練習(xí)，一邊等待著八年級(jí)的球賽。
一年堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，我的投籃準(zhǔn)確率有了很大的突破，八年級(jí)的籃球賽也開(kāi)始了。我換上藍(lán)色的球服，決定好好拼一把，一雪前恥。
第一場(chǎng)，我們迎來(lái)了上屆冠軍——八（6）班。我還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，我們就輸了，輸?shù)锰^(guò)干脆。我心有不甘，認(rèn)為我的實(shí)力還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。好在第二場(chǎng)接踵而至，對(duì)陣八（2）班。
回想起上次的惜敗，我心里一橫，這次我要不顧一切，放開(kāi)手腳痛痛快快比賽，讓所有的人見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我訓(xùn)練的實(shí)力。一上場(chǎng)我搶球積極，敢于與比自己身體素質(zhì)好的球員肉搏。在同學(xué)們的配合下，我十分幸運(yùn)地投中了兩球，實(shí)現(xiàn)了第二場(chǎng)比賽的勝利。
在最后一球的比拼中，我被撞倒在地，鼻子鮮血直流，但我沒(méi)有感覺(jué)，經(jīng)提醒我才知道自己受傷了。聽(tīng)到同學(xué)們熱情的掌聲，我欣喜我感動(dòng)我滿(mǎn)足。
面對(duì)困難，面對(duì)無(wú)助，面對(duì)委屈，只要選擇努力，我們一定會(huì)柳暗花明。
我選擇努力，我無(wú)怨無(wú)悔！
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇三
腦海中印象最深的，要屬瑪格麗特翻看自我鉆石首飾的情景。她已經(jīng)決定離開(kāi)公爵，與自我的愛(ài)人追尋夢(mèng)想的生活。于是，她典當(dāng)首飾、馬車(chē)，包括她所有的一切……。但她的眼神里卻沒(méi)有一絲的不舍，僅有閃耀著比鉆石更加璀璨的光芒，那是一種對(duì)純真感情的執(zhí)著。
可命運(yùn)卻和她開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，這只纖弱的茶花，在風(fēng)雨中慢慢的凋零——亞藝恨透了瑪格麗特，整天想方設(shè)法的侮辱她，卻不知她是為了自我的幸福。而瑪格麗特卻選擇默默的承受，寫(xiě)下那封不悔的絕交信。再次穿上昂貴的披肩和漂亮的斗篷，但神態(tài)中少了幾分嬌媚，多了幾份憔悴、酸苦。
或許在世人的眼中，瑪格麗特早已失去了一個(gè)女人的尊嚴(yán)——拋棄愛(ài)人，又被心愛(ài)的人所侮辱，但在我眼中，日漸虛弱的瑪格麗特卻依然充滿(mǎn)光彩。因?yàn)樗恼媲榕c夢(mèng)想，盡管這份真情的付出，沒(méi)有人能夠理解，可是就是因?yàn)檫@樣，她才會(huì)擁有獨(dú)力承受痛苦的勇氣！
我曾不知愛(ài)是否自私，但我從父母那里明白，他們對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，他們含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并不是為了自我，而是為了我們有一天能夠擁有自我的一片天地。今日，從瑪格麗特身上，更證明了這一點(diǎn)，她的愛(ài)是無(wú)私的，更是執(zhí)著的。
那我們呢？是否為了追求自我的夢(mèng)想與真情執(zhí)著過(guò)。也許我們沒(méi)有這份勇氣，但我們還是信心百倍的付出努力，卻在收獲的日子里，失望淚流。那朵以往美麗驕艷的茶花告訴我們：收獲已經(jīng)不重要了，追求夢(mèng)想的過(guò)程才是最完美的，因?yàn)槲覀円酝冻鲞^(guò)。
人生本來(lái)就要應(yīng)對(duì)許多痛苦、挫折，有時(shí)候艱難的選擇，會(huì)讓人想起：“怎樣選擇才是無(wú)悔的”，應(yīng)對(duì)這朵純潔無(wú)暇的茶花，我明白無(wú)論是應(yīng)對(duì)艷陽(yáng)驕天，還是風(fēng)霜雨雪，都應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)守自我的那份獨(dú)特的芳香。
所以，選擇是很簡(jiǎn)單，但也是很艱難的，它就是把雙刃劍，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。所以它也是很重要的，要有勇氣，才能果斷，才會(huì)讓我們覺(jué)得更加充實(shí)、自信，才會(huì)更上一層樓的天空，讓自我飛得更高、更遠(yuǎn)。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇四
緊張備戰(zhàn)的小高考在昨日已落下帷幕，高中生涯已經(jīng)走到了一半的旅程。這期間，我曾落淚，曾狂喜，曾茫然失措，曾器宇軒昂的向前方走去，這些，都伴隨著我走過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜，也許成績(jī)自始至終都沒(méi)有到達(dá)我自我心中夢(mèng)想的高度，可是，我能夠說(shuō)，我不愧于自我的選擇。
爸爸媽媽都是小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有什么文化，腦袋也不聰明，以前經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)聰明才智和遺傳有關(guān)，我笑了，我承認(rèn)爸爸媽媽的腦袋是很笨，可是無(wú)論我怎樣樣，我都不是爸媽那個(gè)年代的.人，我有自我的人生路，價(jià)值觀，我明白自我的人生是一道什么樣的路途，并始終無(wú)怨無(wú)悔的付出著，努力著。
也許考試成績(jī)會(huì)不止一次的把我打入深淵，可我就像打不死的小強(qiáng)，一次一次的重新站起，我不需要看別人的眼光，也不需要顧及他人的評(píng)價(jià)，我只想做好自我，走好自我的每一步。
我承認(rèn)，自我的人緣不是太好，我也承認(rèn)，對(duì)于不一樣的人我的態(tài)度會(huì)截然不一樣，也許對(duì)于不一樣的人來(lái)說(shuō)，我就是兩種不一樣的性格，一個(gè)兇狠毒辣，一個(gè)溫柔善良，對(duì)不起，喜歡就是喜歡，厭惡就是厭惡，我學(xué)不會(huì)假裝，對(duì)于不一樣的人我的態(tài)度就是那么鮮明，那么決絕，那么的不留余地。我的青春應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)我主觀的色彩，我的青春我自我做主。我明白自我想要的是什么，我也明白自我以后會(huì)走一個(gè)什么樣的路，我不想在無(wú)謂的人身上浪費(fèi)我寶貴的青春。
我也曾犯過(guò)錯(cuò)，后悔過(guò)，悲痛過(guò)，失望過(guò)，迷茫過(guò)，我也曾想放棄，曾想撒手放開(kāi)一切，不顧自我的未來(lái)，不顧自我所做所為會(huì)帶來(lái)的后果，可是，我克制住了自我，我成功的說(shuō)服了自我，我成功的從懸崖邊拉回了自我。我想，我是成功的。
我到目前為止對(duì)我的學(xué)習(xí)不曾后悔過(guò)，因?yàn)槲腋冻隽俗晕易钫鎸?shí)最大的努力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我忘我的投入，我就像個(gè)瘋子，毫不顧忌的揮灑自我的青春與汗水，我想，無(wú)論到最終結(jié)果會(huì)怎樣，我都會(huì)笑著應(yīng)對(duì)人生。
對(duì)于青春，我沒(méi)有碌碌無(wú)為，也沒(méi)有肆意浪費(fèi)，我用盡我所有的努力去書(shū)寫(xiě)我人生最美麗的一首詩(shī)篇。
未來(lái)，真的是個(gè)未知數(shù)，他就像一只無(wú)形的手在拉著我不斷前進(jìn)。我會(huì)堅(jiān)持一顆最自然最真實(shí)的心態(tài)去對(duì)待成長(zhǎng)道路中每一道難關(guān)，每一道險(xiǎn)阻，我相信，我的人生我自我打造，我只要無(wú)怨無(wú)悔的付出過(guò)，將永遠(yuǎn)笑對(duì)人生。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇五
去，還是不去？這個(gè)選擇橫亙?cè)谒拿媲?，仿佛跨過(guò)了那么久的歲月。
這個(gè)選擇，似乎有著千斤重，她一個(gè)弱女子，如何擔(dān)得起？她似乎已被這重量壓得無(wú)法喘息，眼前閃過(guò)了親人的音容笑貌，閃過(guò)了熟悉而依戀的家鄉(xiāng)，乃至脆弱的邊疆、大漢的存亡……她的眼里溢滿(mǎn)了淚水，世間的權(quán)利爭(zhēng)斗，王朝更迭終是擋不住的，總是需要一些犧牲品的……她不再猶豫，心里的那個(gè)選擇已有了答案。
她邁著不曾有過(guò)的堅(jiān)定的步子來(lái)到那個(gè)焦灼的君王面前，用從未有過(guò)的勇氣直視著他的眼睛：“陛下，妾，愿意和親，以己之身?yè)Q來(lái)兩域的和平……”她說(shuō)完這句話(huà)，有些哀傷地垂下眼睛，沒(méi)有注意到皇帝的贊揚(yáng)、賞賜，她也從來(lái)不是為了這些。
幾天后，她抱著那把心愛(ài)的琵琶，乘著那富麗堂皇的馬車(chē)內(nèi)向西域而去。她透過(guò)窗戶(hù)回望著漸行漸遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，她開(kāi)始想象那從未接觸過(guò)的異邦文化，輕輕嘆了口氣，她怕是……再也不得回歸了。但她的心里，卻無(wú)半點(diǎn)為這個(gè)選擇的悔意。
在時(shí)光洗禮過(guò)的駝鈴聲中，在歸于沉默的漫長(zhǎng)歲月里，她以一個(gè)女子的決斷和勇氣作出的這個(gè)選擇，被人們千古傳誦。
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無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇六
它，只是一株小樹(shù)，屹立在懸崖邊。
以往，它是大樹(shù)秋天落葉時(shí)，落下的種子。這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，攜帶著它。它滿(mǎn)懷期望地向大樹(shù)揮手告別。大樹(shù)挺著褪落黃葉的手，也向它揮手，表示祝福。
自此，它走了，離開(kāi)了大樹(shù)。它，滿(mǎn)懷期望地隨大風(fēng)飛著，飄著，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。它想象著自我會(huì)在哪里落根。也許是和大樹(shù)一樣落根在某一個(gè)院子前；也許是落根在果子繽紛的果園；也許是落根在森林；又或者是落根在桃李芬芳的世外桃源。一路上，它做出無(wú)盡的遐想，它飛著，飄著，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)院子，經(jīng)過(guò)一座座果園，也經(jīng)過(guò)森林，但風(fēng)并沒(méi)有就此駐足。它笑著以為那是風(fēng)對(duì)它開(kāi)的玩笑。它告訴自我，下一個(gè)落腳的地方就是幸福。就這樣，它仍在憧憬。這時(shí)，它越過(guò)山坡，看到一棵棵巍峨的大樹(shù)，它問(wèn)風(fēng)：“是那里嗎？”風(fēng)笑著，不語(yǔ)。
這一夜，它思索著，小聲地哭泣，妄想著風(fēng)會(huì)再次帶著它?？墒?，這只是夢(mèng)，并不會(huì)實(shí)現(xiàn)。夜，黑得可怕，它無(wú)法看清四周。它顫抖，害怕，也在思索著，它明白自我從此就要在此落根，這就是唯一的選擇。
它，更努力地生長(zhǎng)了，只為了和一棵普通大樹(shù)一樣，長(zhǎng)得粗壯。它拼命地汲取水分，尋找養(yǎng)料。在每一個(gè)下雨天里，它拼命地吸收著雨水。它明白，這是在它生長(zhǎng)的時(shí)候，它必須好好地把握。就這樣，不知又過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，它最終長(zhǎng)成了一棵樹(shù)。這一刻，它心潮澎湃，激動(dòng)不已，它感慨著自我走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一切都過(guò)去了，它看著自我，巍峨地聳立在懸崖邊上，它告訴自我：“這是怎樣一棵巍峨高大的樹(shù)??！”
就這樣，它屹立在懸崖邊。不知又過(guò)了多久，那一夜，黑暗降臨，它安甜地沉睡著，天空中突然電閃雷鳴，閃電震醒了它。它明白，暴風(fēng)雨即將到來(lái)，這使它想起以往它努力地生長(zhǎng)著，最終成了此刻這一棵巍峨的樹(shù)！
暴風(fēng)雨來(lái)了，夾雜著閃電雷鳴，這是從落根到此刻最大的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，后方，小山坡的樹(shù)一棵一棵被摧毀，它仍屹立著。但暴風(fēng)雨這么大，早已摧毀了它大片大片的心血。它痛苦地呻吟著，披在它表面的這層外皮，被暴風(fēng)雨一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去。天空，依舊雷鳴著，閃電著，不間斷，它走過(guò)那么多的風(fēng)雨，如今卻在這場(chǎng)暴風(fēng)雨下一點(diǎn)一點(diǎn)地覆滅。這一刻，它又思索著，看著這棵美麗的自我，它想起自我以往也后悔過(guò)，但此刻，暴風(fēng)雨一點(diǎn)一點(diǎn)地摧殘它，它卻毅然告訴自我：“我不后悔我的選擇，至少以往也美麗過(guò)?！?/p>
于是閃電來(lái)了，如此巨大，震在這懸崖邊上，它，倒了，被摧毀到懸崖底下。懸崖下，傳來(lái)一陣悲壯的喊聲：“我不后悔！”是它的聲音。它倒了，生命結(jié)束了。但它卻依舊堅(jiān)決地告訴自我：“我不后悔?！睉已碌紫?，又一陣聲音傳來(lái)：“至少以往也美麗過(guò)……”
風(fēng)，雨，雷，閃電，來(lái)得更猛烈了，似乎是沖著它，沖著它那無(wú)悔的選擇……。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇七
試卷發(fā)下來(lái)了……正面就扣了8分！竟然都是低級(jí)錯(cuò)誤：計(jì)算失誤、審題不清，甚至答案填錯(cuò)了位置……這些都是爸爸給我復(fù)習(xí)時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的。那刺眼的89分哪，唉，爸爸看了會(huì)……我不敢想象下去。
怎么辦？如果爸爸知道了分?jǐn)?shù)，會(huì)不會(huì)罰我做課外作業(yè)，會(huì)不會(huì)剝奪我一周娛樂(lè)玩耍的機(jī)會(huì)，也許接下來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有屬于我自己的時(shí)間……越想越害怕，于是我腦中閃現(xiàn)了一個(gè)念頭——隱瞞不說(shuō)！
幸運(yùn)的是這天晚上，爸爸不在家吃飯，我暫時(shí)逃過(guò)一劫，可是逃得過(guò)初一能逃得了十五嗎？再說(shuō)了，爸爸已經(jīng)知道考試的事，肯定要問(wèn)我的考分，到那時(shí)，想逃也逃不掉的。隱瞞分?jǐn)?shù)的滋味兒真的很難受，但一旦作出了這個(gè)選擇，就是潑出去的水了。第二天中午放學(xué)時(shí)，我又開(kāi)始在矛盾中作選擇。記得上一次抽測(cè)我考了97分，這次退步這么多，爸爸如果知道了，該有多失望呀。唉，如果不告訴爸爸，我這心里就像有塊千斤重的大。
石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛隱瞞時(shí)間越長(zhǎng)，石頭就越重，心里就越堵。
“人而無(wú)信，不知其可也！”猶豫不決的我突然想起孔子的這句話(huà)，回味之間，心中豁然開(kāi)朗。記得老師經(jīng)常教育我們，要誠(chéng)實(shí)守信，不要弄虛作假，不要隱瞞欺騙，做人要表里如一。我必須要向爸爸坦白我的分?jǐn)?shù)！走出校門(mén)，爸爸已經(jīng)在門(mén)口等待，我走上前，心里無(wú)比忐忑，但我鼓起勇氣對(duì)爸爸說(shuō)道：“爸爸，我……我這次數(shù)學(xué)考得不好，只……只考了89分！”說(shuō)完，我放松了許多，長(zhǎng)吁了一口氣。本以為爸爸會(huì)來(lái)一番教訓(xùn)，卻沒(méi)想到他輕輕點(diǎn)點(diǎn)我低垂的腦袋，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“看你的樣子，已經(jīng)知道自己丟分原因了，又是不該錯(cuò)而錯(cuò)吧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)才是關(guān)鍵，繼續(xù)努力吧。”爸爸的話(huà)讓我心底涌上一股暖流。我暗下決心，一定不能再粗心。
誠(chéng)實(shí)是做人之本，我作出了一次無(wú)悔的選擇，今后我寧愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也不去刻意隱瞞真相！
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇八
在小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，教師經(jīng)常在我們的耳邊叮嚀：“必須要考上淮中或者清中?？疾簧夏蔷椭荒苌细街辛?！”所有的同學(xué)和家長(zhǎng)都以考上淮中、清中為光榮，而我這個(gè)五年級(jí)就提前畢業(yè)的學(xué)生，卻偏偏選擇了附中。這不僅僅因?yàn)槲业母赣H在附中教書(shū)，還因?yàn)槲叶勀慷玫母街械拇_也是一所好學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第一天，我悄悄地走到教室門(mén)口，怯生生的。教室里坐滿(mǎn)了同學(xué)，都比我大一些，大多數(shù)是淮清中挑剩下的，真想回到小學(xué)同學(xué)的身邊去讀六年級(jí)。與他們?cè)谝积R學(xué)習(xí)，我真有些不甘心，但仔細(xì)一想，既來(lái)之，則安之，還是靜下心來(lái)試試吧！
開(kāi)學(xué)上課了，我總是跟不上大家伙的隊(duì)伍，在學(xué)習(xí)上有許多不懂的問(wèn)題，因?yàn)槟昙o(jì)幼小，沒(méi)有朋友，也不想交朋友，所以十分孤單，性情也所以變得浮躁起來(lái)。第一次的小測(cè)試很快就來(lái)臨了，正像我預(yù)料的那樣，以失敗而告終。那段時(shí)間，我心里充滿(mǎn)了失落感，好像掉進(jìn)了冰窖一樣，從頭頂涼到了腳跟。
那時(shí)，我總是愛(ài)反問(wèn)自我：“我來(lái)到附中是不是錯(cuò)了？”
教師同學(xué)們好像看穿了我的心思，對(duì)我異常的關(guān)心。尤其是班主任李教師經(jīng)常找我談話(huà)，幫我解決思想問(wèn)題，有次談了很長(zhǎng)時(shí)間，其中的一句話(huà)在我的大腦里盤(pán)旋，永久不能忘懷：“生存不要看腳下的土地是否貧瘠，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。”在教師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的幫忙下，我鼓起了勇氣，樹(shù)立了信心，取得了明顯的提高。在初一上學(xué)期的期中考試中，我就取得了班級(jí)第二、年級(jí)第七的好成績(jī)，喜悅在我的心里激起了一層歡騰的浪花。這些功勞都應(yīng)當(dāng)歸功于教師和同學(xué)們，歸功于良好的學(xué)校氛圍。
我來(lái)到附中沒(méi)有錯(cuò)，那里濃濃的學(xué)習(xí)氣氛吸引著我積極向上的風(fēng)氣感染著我。我們的班級(jí)是那樣的優(yōu)秀，教師和同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，向著一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。在我的眼里，我們的年級(jí)，我們的學(xué)校都是那樣的出色。在這樣的團(tuán)體中，我必須能夠健康地成長(zhǎng)。
我此刻已深深的愛(ài)上了附中，愛(ài)上附中這片多情的土地。那里的一草一木，那里的亭臺(tái)回廊，那里辛勤耕耘的師長(zhǎng)，都讓我們這些莘莘學(xué)子銘記在心。
來(lái)到附中，沒(méi)有錯(cuò)；來(lái)到附中，是我無(wú)悔的選擇。附中，給了我一片展翅翱翔的天空！
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇九
剛上初中那會(huì)兒，我很不適應(yīng)。不熟悉的學(xué)校、不熟悉的教師、不熟悉的同學(xué)，一切都是陌生的。我對(duì)自我不是優(yōu)錄生的身份有些自卑，我的學(xué)習(xí)熱情也不高漲。爸爸看到我整天愁眉苦臉的樣貌，便有了讓我轉(zhuǎn)學(xué)的想法。他說(shuō)：“既然你不能適應(yīng)這所學(xué)校，那我們就轉(zhuǎn)到別的學(xué)校吧，能夠嗎？”
轉(zhuǎn)學(xué)？讓我選擇逃避嗎？我還真有些不甘心。可是，如果三年都是這樣的狀態(tài)，那我該怎樣辦？我沒(méi)有回答爸爸的話(huà)。
“你不用立刻告訴我，我只是把選擇權(quán)交給你啊，你好好想想，盡快作出選擇。”爸爸見(jiàn)我沒(méi)做聲，拍了拍我的肩膀說(shuō)。
回到學(xué)校，我一言不語(yǔ)，沒(méi)有對(duì)任何人提起這件事，心中的糾結(jié)與不安早已使我發(fā)不出聲。
下課了，我走出教室，看著樓下郁郁蔥蔥的花草，看著操場(chǎng)上互相追逐的同學(xué)們，看著遠(yuǎn)方教學(xué)樓上的爬山虎，我想到了那個(gè)艱難的選擇。
這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)：“吃巧克力嗎？”“多謝。”我努力讓嘴角扯出一個(gè)笑容，接過(guò)了巧克力，她又蹦跳著走開(kāi)了。我將巧克力放入嘴中，是苦的。原先她給我的是一塊黑巧克力，我心中有些埋怨。
我繼續(xù)看著遠(yuǎn)方的爬山虎，風(fēng)拂過(guò)，他們的綠色大衣上，就像被推開(kāi)一層又一層的波浪，被其他綠葉遮蓋住的陰影也趁機(jī)曬曬太陽(yáng)。我突然想到歌德的一句話(huà)：“陽(yáng)光越是強(qiáng)烈的地方，陰影就越是深邃?！蔽以跄芤?yàn)橐粫r(shí)的沮喪而做逃兵呢？這時(shí)我從嘴里嘗出了一絲甜味，頓時(shí)我的味蕾綻開(kāi)。漸漸的，巧克力不再苦澀，煩惱一揮而去，我心中已有了選擇。
“爸爸，我不轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽一砣婚_(kāi)朗，一回到家就笑著對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸的臉上也浮現(xiàn)出了滿(mǎn)意的微笑。
時(shí)至今日，我從沒(méi)為那天的選擇而后悔，一年半的學(xué)習(xí)生活也證明我的選擇是正確的——在實(shí)中我遇到了最好的教師，最好的班級(jí)和最好的同學(xué)，我的各科分?jǐn)?shù)也與日俱增。雖然生活中仍會(huì)有一些小波浪，但我的青春在那里已經(jīng)飛揚(yáng)，還將繼續(xù)充滿(mǎn)歡樂(lè)。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十
人的一生面臨太多選擇，數(shù)秒間做出決定來(lái)面對(duì)眼前的疑惑，此所謂的“慎重”標(biāo)準(zhǔn)是什么？縱然你的決定是與過(guò)往的回顧，但腦間任何一個(gè)想法都會(huì)改變你的選擇，從而改變以后。在我看來(lái)，一種決然的選擇更是灑脫，那是無(wú)悔的選擇。
“最美媽媽”吳菊萍想必早已家喻戶(hù)曉，面對(duì)“幼兒墜樓”一事，她的選擇果斷而迅捷。她只是要試一試，她希望挽救這個(gè)生命?；蛟S是因?yàn)闀r(shí)間太短，她沒(méi)有想后果就有了撼天的勇氣。但欣慰的是她成功了，我記得她說(shuō)過(guò)“不管能不能接住，她都會(huì)試一試，因?yàn)槟鞘菍?duì)生命的尊重”。左臂受傷的她對(duì)于自己事前的選擇義無(wú)反顧，沒(méi)什么好后悔的，因?yàn)樗隽恕?/p>
好一種勇氣，使我不能不佩服得五體投地。天底下人們做出的選擇太多，又有多少像她一樣坦蕩無(wú)悔呢？姑且不論選擇是對(duì)人對(duì)錢(qián)對(duì)事，都或多或少存在少許“悔意”。股票賠錢(qián)，后悔買(mǎi)；錯(cuò)誤結(jié)婚，后悔嫁；搞砸事情，后悔做。但是世間是沒(méi)有后悔藥的。吳菊萍在短暫時(shí)間內(nèi)做出正確選擇，而我們呢？往往有充足的時(shí)間考慮，卻不能做到事后不悔是什么原因呢？太魯莽還是憑意氣用事？要想無(wú)悔，面臨選擇一定要頭腦清醒，做出正確決定。
自古以來(lái)人們就做出太多選擇使歷史譜寫(xiě)再續(xù)。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”毅然遠(yuǎn)離官場(chǎng)黑暗，追求無(wú)違之愿。從此歷史上少了一位官員，多了一位詩(shī)人。貝多芬面對(duì)命運(yùn)的遭遇，毅然選擇堅(jiān)持，最終成就了《命運(yùn)交響曲》的佳作，成為偉大音樂(lè)家。太多名人，數(shù)不勝數(shù)，他們選擇了并且無(wú)悔,為我們展示了榜樣的力量。
人生有太多選擇需要面對(duì)。有的我們要選擇冷靜考慮，有的要選擇執(zhí)著地堅(jiān)守,有的需要勇敢地迎戰(zhàn)。該果斷時(shí)就毅然些，灑脫些。但無(wú)論如何請(qǐng)記住：君子坦蕩，定決不悔。我們一定要學(xué)會(huì)選擇，并作出無(wú)悔的選擇。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十一
紫云縣壩羊鄉(xiāng)洛河民族學(xué)校：班剛。
二0一0年十二月十三日。
紫云縣壩羊鄉(xiāng)洛河民族學(xué)校：班剛。
我叫班剛，男，布依族，1974年出生，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)政治二級(jí)教師。2001年7月畢業(yè)于安順師范高等專(zhuān)科學(xué)校，同年8月被聘用到紫云縣壩羊鄉(xiāng)洛河民族學(xué)校從事教育教學(xué)工作。在學(xué)校相繼擔(dān)任思想品德教學(xué)、歷史教學(xué)、生物教學(xué)、班主任工作、教研組長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)等的工作。2006年考入紫云縣特崗教師隊(duì)伍并擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，2009年轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)氐恼浇處煛?/p>
年的年終考核考評(píng)中均被評(píng)為“優(yōu)秀”等次；2009年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”等等。
但是，我并沒(méi)有因?yàn)樽约核〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。相反，面臨著新時(shí)期的教育改革和時(shí)代對(duì)教師的要求和考驗(yàn)，我將這時(shí)代的要求作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，努力完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù)。我堅(jiān)信，只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)育人，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。
一、在教學(xué)工作中，我即重視知識(shí)的傳授，又注重教學(xué)的靈活多變。不斷深入研究教材教法，搜集資料，慮心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的趣味性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、在班主任工作中，由于我所任的班級(jí)是差班，學(xué)生普遍都是基礎(chǔ)差，底子薄，存在著厭學(xué)心理。我建立了一套完整的班級(jí)管理制度，組建了強(qiáng)有力的班委會(huì)后，就把工作重點(diǎn)放在補(bǔ)差和確保本班鞏固率上。在補(bǔ)差方面，全面了解差生的具體情況，及時(shí)尋找他們的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們向表現(xiàn)好、成績(jī)好的同學(xué)積極靠近。同時(shí)，根據(jù)不同差生的實(shí)際情況采用不同的教育方式，給他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立奮斗目標(biāo)，并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。在確保本班的固鞏率方面，為了不讓學(xué)生流失，不斷深入研究學(xué)生，多次與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)了解他們的家庭情況和在家里的動(dòng)向，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)方面的配合，做到社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生四位一體。
三、在教務(wù)工作中，我嚴(yán)格按照要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。并根。
據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際有計(jì)劃地開(kāi)展教務(wù)工作，嚴(yán)格要求各教研組、各班主任及各科任教師組織開(kāi)展豐富多彩的教研、教育活動(dòng)，使各教師共同探討、相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在提高教育質(zhì)量方面，我認(rèn)真作好每期的教育質(zhì)量分析，并把分析結(jié)果及時(shí)反饋給各教研組和各任課教師，根據(jù)差距和不足及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。
因此，我自投入到教育教學(xué)工作以來(lái)，始終是嚴(yán)以律己，以身作則，與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，一面緊抓教育教學(xué)工作，一面狠抓教務(wù)工作，做到教育教學(xué)工作和教務(wù)工作兩不務(wù)，并通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，在各方面的工作都取得了可喜的成績(jī)。
總之，本人在這幾年的工作中，始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，并用以武裝自己，教育學(xué)生，認(rèn)真地完成每個(gè)工作環(huán)節(jié)?！皬倪^(guò)去的激情似火，到今天的甘于平淡，我從不后悔自己成為一名教師，選擇教育，既是一種源自?xún)?nèi)心的執(zhí)著，更是一種渴求生命華彩的追求”。但是，面對(duì)新時(shí)期時(shí)代的變化和要求，今后的工作將會(huì)面臨著更加堅(jiān)巨的挑戰(zhàn)，這需要我們每個(gè)教育工作者不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大膽的探索，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，把全部精力投入到教育改革的熱朝中去，努力為我國(guó)的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
2010年12月13日。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十二
自打?qū)W生時(shí)代，“教師”這個(gè)神圣而莊嚴(yán)的名字就在我心中留下了深深的烙印。漫漫求學(xué)路，每一位老師課上夸夸其談，談古論今，課下談笑風(fēng)生，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的情況伴我同行。寒窗苦讀，“教師”這一太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就在我心中萌芽?？上覜](méi)能如愿師范學(xué)校。也許是命運(yùn)的安排，或許是上蒼的對(duì)我的憐憫吧，陰差陽(yáng)錯(cuò)，畢業(yè)后我有幸當(dāng)上了一名小學(xué)教師，心中埋藏多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。然而，當(dāng)我真正走上工作崗位，才知道教師的工作并不是我想象中的那樣，其中充滿(mǎn)著艱辛，充滿(mǎn)著酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。
八年前，當(dāng)我中專(zhuān)畢業(yè)，滿(mǎn)懷信心地準(zhǔn)備當(dāng)一名教師的時(shí)候，由于政策限制，我同所有的當(dāng)年師范類(lèi)畢業(yè)生一樣，被分配到了路途遙遠(yuǎn)、條件艱苦的山區(qū)工作。帶著滿(mǎn)腹的委屈和對(duì)教師職業(yè)的向往，我來(lái)到了離家一百多公里外的邊遠(yuǎn)山區(qū)，成為一所鄉(xiāng)村小學(xué)的教師。第一次走上工作崗位，面對(duì)一群純樸、活潑、可愛(ài)、天真、爛漫的孩子，四周連綿起伏的群山，心中的滋味難以形容，這就是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的工作崗位，當(dāng)時(shí)我后悔到了極點(diǎn)，夜深人靜，想想十幾年來(lái)的苦苦求學(xué)路，父母的含辛茹苦，初來(lái)乍到山里孩子的純樸、善良，村民的熱情好客……偷偷落淚之后，強(qiáng)撐著堅(jiān)持了下來(lái)。從此我的教學(xué)生涯在復(fù)雜情緒的波動(dòng)下進(jìn)入了角色。
“既來(lái)之，則安之”。面對(duì)天真、活潑的孩子，看到質(zhì)樸、勤勞的山里人，我也咸到了一絲欣慰。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，孩子們一聲親切的“老師，早上好”使我感到了無(wú)尚的榮耀，帶著無(wú)比激動(dòng)的心情上完了難忘的第一堂課。課后，孩子們毫無(wú)拘束與陌生感，圍在周?chē)f(shuō)笑，爭(zhēng)著告訴我他們的名字。其中一個(gè)沉默寡言的學(xué)生引起了我的注意，在以后的不斷了解中，我知道這名學(xué)生叫小良，從小失去母愛(ài)，和父親一起生活，每天中午也不回家吃飯，就在學(xué)?？弦恍├漯z頭，看到小良可憐的樣子，小小年紀(jì)就遭受這樣的苦難，實(shí)在認(rèn)人心痛，地是我就讓他同我合伙吃飯，開(kāi)始他有些拘禁，要么不吃，要么吃一丁點(diǎn)兒，這樣下去，單薄的身子如何支撐繁重的學(xué)習(xí)，以后幾天，我就經(jīng)常和他談心，課后同他一起活動(dòng)，慢慢地我倆親近了，我還經(jīng)常幫他洗衣服，輔導(dǎo)功課，長(zhǎng)此下去，我倆之間的感情更加深厚，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍(lán)天一樣。
由于交通不便，買(mǎi)菜成了一個(gè)難題，學(xué)生看在眼里，記在心中，上學(xué)來(lái)一筐筐新鮮的蔬菜體現(xiàn)出了山民、孩子們的真誠(chéng)的心。就這樣，在村民們質(zhì)樸、善良、熱心的幫助和支持下，在孩子們親切的笑語(yǔ)和清雅的環(huán)境的陪伴下，我度過(guò)了輕松愉快的兩個(gè)春秋。當(dāng)我調(diào)離那里時(shí)，孩子們拉著我的手說(shuō)：“老師，不走行嗎？”“還來(lái)看我們嗎？”“……”，尤其是小良，竟在一旁哭成了淚人，我走過(guò)去拉著他的手說(shuō)“小良，你怎么了”？小良哽咽著說(shuō)：“老師，我可以叫你一聲‘姐姐’嗎？”頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我一把將小良摟在懷中，激動(dòng)地說(shuō)：“我的好弟弟，姐姐永遠(yuǎn)想著你。”此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到了教師職業(yè)的偉大與崇高，也更堅(jiān)信了今后的人生之旅。
就這樣，帶著對(duì)山里孩子的眷戀，我來(lái)到了新的工作崗位，陽(yáng)店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。接三年級(jí)一班的班主任并擔(dān)任語(yǔ)文課及幾門(mén)副課，面對(duì)艱巨的任務(wù)，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，我意識(shí)到了今后的教學(xué)之路又將鋪滿(mǎn)荊棘。班中有一位女孩，小時(shí)候因發(fā)高燒沒(méi)有及時(shí)治療患小兒麻痹癥，雙腿癱瘓，三歲起就失去了孩童時(shí)代的歡樂(lè)。入學(xué)至今，天天父母接送，家長(zhǎng)對(duì)孩子辛勤地付出，無(wú)私的愛(ài)，孩子那雙機(jī)靈的眼睛，甜甜的笑臉，使我思緒萬(wàn)千，看著她每天“死守”座位，其他的學(xué)生活蹦亂跳，我深感今后工作的重中之重，我要用自己的愛(ài)心感化她，用學(xué)生們的熱心幫助她，讓她那顆冰涼的心融化，喚發(fā)童心的歡樂(lè)。以后的空閑時(shí)間，我就有意接近她，以一位大姐姐的身份和她談心，從我的學(xué)生生活談到工作的經(jīng)歷，從社會(huì)見(jiàn)聞到生活鎖事到班里的種種……，慢慢地，她和我無(wú)話(huà)不談，以至后來(lái)有事有話(huà)主動(dòng)告訴我，在我的影響下，班里的學(xué)生也都和她（曉紅）成了親密的朋友，大家互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
有一次學(xué)校舉行歌詠比賽，同學(xué)們都積極踴躍地排列節(jié)目，而曉紅仍然“死守”座位，顯出一副無(wú)可奈何的樣子，于是我就和她的幾個(gè)要好朋友鼓勵(lì)、動(dòng)員她一定要參加，否則我們這個(gè)集體是不完整的，在練的過(guò)程中，我把隊(duì)形進(jìn)行了周密的考慮，讓大家把曉紅圍在其中，充分體現(xiàn)出我們這個(gè)大“家庭”對(duì)她的愛(ài)，另外還讓曉紅獨(dú)唱歌曲，以顯示出她的才華，給她以力量，堅(jiān)信自己也是有能耐，有前途的。當(dāng)比賽過(guò)程中，曉紅同學(xué)那優(yōu)美的歌喉，充滿(mǎn)自信的勇氣出現(xiàn)在全體師生面前時(shí)，賽場(chǎng)沸騰了，一陣陣熱烈的掌聲和高聲的歡呼，已經(jīng)證明了一切，曉紅成功了！
世界是美麗的，生活是美好的。然而所有的美麗都是用愛(ài)營(yíng)造出來(lái)的。在一次課間活動(dòng)中，同學(xué)們大部分都出去玩了，當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)教室時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她坐在那里顯出一副焦急的樣子，我不由地走過(guò)去問(wèn)：“曉紅，你怎么了？”她頓時(shí)涌出兩串淚珠，不肯說(shuō)話(huà)，我只好叫來(lái)幾個(gè)女同學(xué)問(wèn)好，原來(lái)由于她身體不舒服，想去廁所，我連忙背起她就往外走，平時(shí)，我不但關(guān)心她的生活，而且更關(guān)心她的學(xué)習(xí)，閑暇時(shí)間，我一方面幫助她解決學(xué)習(xí)中的疑難，一方面給她講張海迪、保爾等的英雄事跡，在我的努力和幫助下，曉紅同學(xué)成了一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她不懈努力，身殘志堅(jiān)的精神受到了學(xué)校及社會(huì)各界的大力稱(chēng)贊，她的事跡還被刊登在《河南商報(bào)》上，人們紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心來(lái)幫助她，鼓勵(lì)她。就這樣，從三年級(jí)到五年級(jí)小學(xué)畢業(yè)，曉紅一直在我的班級(jí)，一路走來(lái)，我們幾乎形影不離，心心相印，常言道，一份耕耘，一份收獲。雖然我沒(méi)有什么榮譽(yù)，贊譽(yù)，但我問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)有許多種。但是，老師的“喜愛(ài)”能讓一人人眼中的壞孩子懸崖勒馬，使其“親其師，信其道”，在老師的“喜愛(ài)”中，可能會(huì)造就一個(gè)愛(ài)迪生、一個(gè)比爾·蓋茨。班中有一位叫“波濤”的學(xué)生，成績(jī)差，紀(jì)律松散，每天專(zhuān)做壞事，還故意和老師做對(duì)，把惹老師生氣當(dāng)做一種“樂(lè)趣”，到快要畢業(yè)時(shí)，他竟做起了“偷盜”，還威脅“幫手”不許告訴老師，否則將要挨打。同學(xué)們都被他平時(shí)的所作所為嚇怕了，為了不惹事生非，竟沒(méi)有人敢揭發(fā)。我氣得偷偷落淚，無(wú)奈之下，我做了一次徹底的家訪(fǎng)，又多次強(qiáng)壓心中怒火，同他談心，當(dāng)面承認(rèn)自己以前對(duì)他的成見(jiàn)，并希望得到諒解，后來(lái)在一次近兩個(gè)小時(shí)的交流中，我倆之間都有了一些寬慰。一個(gè)月后的一天，他主動(dòng)來(lái)到我的辦公室，向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，坦白了一切，我對(duì)他的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，只說(shuō)了一句：“謝謝你，你永遠(yuǎn)是我的好學(xué)生?！睆拇艘院螅@位同學(xué)的變化引起了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的大力表?yè)P(yáng)，他的成績(jī)更是穩(wěn)步上升。
有笑也有淚，回顧八年來(lái)的教學(xué)路，我無(wú)怨無(wú)悔，在我的不懈努力，執(zhí)著追求下，我所擔(dān)任的班級(jí)在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中多次名列前茅，尤其是去年兩次排列第三、第一，幾年來(lái)，我擔(dān)任的班級(jí)一直被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，我也多次被評(píng)為“模范班主任”“優(yōu)秀教師”。想想八年來(lái)的辛酸路，我無(wú)悔人生，無(wú)悔當(dāng)初選擇。我會(huì)在今后的工作中，讓我的教學(xué)工作更加輝煌，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，漫漫從教路，我。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十三
我喜歡這樣一首小詩(shī)：
有一種人生最美麗，那就是教師。
有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂。
不要說(shuō)我們一無(wú)所有。
我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。
我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
我們擁有同一片廣博的天空。
同一片天空下。
我們用愛(ài)耕耘著孩子的未來(lái)。
我們用愛(ài)播撒著祖國(guó)的希望。
九八年，十八歲的我開(kāi)始了教學(xué)生涯。七個(gè)春秋，耕耘在三尺講臺(tái)，留下了多少奮斗的足跡；七載年華，守望在四方教室，灑下了多少辛勞的汗水！正如歌中所唱：那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！
作為教師，我們清貧，我們平凡，沒(méi)有金錢(qián)的富足，沒(méi)有地位的先河，我們只有滿(mǎn)腔的熱忱，不圖回報(bào)的付出，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷和一視同仁的耐心與尊重，把全部心靈與才智都獻(xiàn)給孩子獻(xiàn)給事業(yè)！
我不知道我對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生的愛(ài)到底有多深，我只知道，不管我有多疲憊，站在講臺(tái)前的我總會(huì)神采奕奕；不管我有多煩惱，面對(duì)學(xué)生我總是帶著笑容；不管有多少繁雜的事務(wù)，我總是將教學(xué)擺在第一位。
為了學(xué)生，多少次風(fēng)雨中、烈日下，我奔走在家訪(fǎng)途中；多少回夜深人靜，我還在燈下批改作業(yè)；多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，多少苦口婆心的勸勉，失去了青春，憔悴了面容，一切只為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)！
有人說(shuō)，教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。學(xué)生的成才，便是我們最大的欣慰，正如農(nóng)民的汗水換來(lái)谷粒的飽滿(mǎn)果實(shí)的豐碩！
我們播種的是愛(ài)，收獲的是更多的愛(ài)。這愛(ài)，消融了我們工作的勞累與辛酸，讓我們感動(dòng)，讓我們不再清貧。
教師是航燈，默默無(wú)聞，堅(jiān)定不移，為航船指點(diǎn)方向。
教師平凡，卻自有它的價(jià)值豐碑。這豐碑，不是建立在土地上，而是矗立在學(xué)生心中！當(dāng)有一天，你已不記得他，他卻惦記著你，祝福著你！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們，大家好！今天我演講的題目是《教師！我無(wú)悔的選擇》。我們每一個(gè)人打開(kāi)記憶的大門(mén)，都曾有過(guò)很多很多多彩的夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一名詩(shī)人，夢(mèng)想著成為一位畫(huà)家，夢(mèng)想著成為一名偉人??長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那只是夢(mèng)想。而我從兒時(shí)起，在我幼小的內(nèi)心世界里就有一個(gè)夢(mèng)想，每天課堂上望著那年輕、漂亮的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前，有朝一日，三尺講臺(tái)上的那個(gè)人便是我，希望“長(zhǎng)大后我就成了你”如今的我義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，圓了我“長(zhǎng)大后就成了你”的夢(mèng)想，而且當(dāng)我“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利！”
教師被人們譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！教師是春蠶，到死絲方盡；教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干！我們每一位教師用自己的行動(dòng)踐行著這至高無(wú)尚的光環(huán)。
教師，日日站在那三尺講臺(tái)，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位??陪伴我們的只有那一塊黑板，一只粉筆，更重要的是那一雙雙求知若渴的眼睛和那潔凈無(wú)暇的幼小心靈。
教師是平凡的，然而又是偉大的。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的。正如西安藍(lán)田縣有著30年教齡的民辦教師所說(shuō)“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？”
參加工作以來(lái)，我在平凡的工作崗位上，我希望用青春和生命譜寫(xiě)我的人生。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，我曾有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)失落，有過(guò)很多迷惘，面對(duì)這個(gè)育人的工作，才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。我不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書(shū)里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，漫步在校園，時(shí)時(shí)會(huì)讓我感動(dòng)，全校大勞動(dòng)中，你看到的不單是學(xué)生的身影，還會(huì)有干的熱火朝天的校長(zhǎng)、老師；拾起地上的垃圾你會(huì)看到校長(zhǎng)、老師的身影；學(xué)校住宿生多，我們的老師不單是傳授知識(shí)者，而是成為了孩子們的第二個(gè)媽媽?zhuān)缓⒆觽兩?，最著急的是我們這個(gè)媽媽?zhuān)患议L(zhǎng)有事出門(mén)，是我們這個(gè)老師媽媽把孩子帶回家，給他吃上熱乎的飯菜，孩子大便拉到褲子里，是我們的老師媽媽擦拭干凈；我們的老師高燒39度5，忍要堅(jiān)持上完兩節(jié)課再去輸液治病；我們的老師最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)就是一節(jié)課也舍不得浪費(fèi)，六年級(jí)畢業(yè)班舍不得耽誤一節(jié)課，到了一年級(jí)還是舍不得耽誤一節(jié)課，我們誰(shuí)也沒(méi)有剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利。諸如此類(lèi)的事情還有很多很多也許大家會(huì)說(shuō)，你那些都是雞毛蒜皮的小事，我們大家都做過(guò)，不值一提，但我卻要認(rèn)真的說(shuō)我們的教師就是在這些雞毛蒜皮的小事中，來(lái)踐行著師德師風(fēng)，就是在這微不足道的小事中，在這日復(fù)一日的平凡生活中，我們老師心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)中承諾著我們育人的職責(zé)。老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。也許當(dāng)孩子們?nèi)蘸蠊Τ擅蜁r(shí)早已忘記了自己的啟蒙老師但我們這些春蠶、蠟燭們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔地吞進(jìn)絲，滴盡淚，直到最后。
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，對(duì)教師的選擇，我今生無(wú)怨無(wú)悔，我將用我的青春和熱血譜寫(xiě)師德師風(fēng)新篇章，用我的雙手和大家默默耕耘，為我們無(wú)悔的抉擇增添光彩！
最后，祝愿大家工作順利！
篇三：教師演講稿——教師,我無(wú)悔的選擇。
有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線(xiàn)最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望??”
許多人都說(shuō)，教師只有平凡，只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。
像李老師這樣一位博學(xué)的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿(mǎn)就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今天，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道，授來(lái)，解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí)，在他的周?chē)倗蝗猸h(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)。
但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。
當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想，品格，言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我激勵(lì)，自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)得好：當(dāng)事者迷，旁觀者清。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。
小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿(mǎn)足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿(mǎn)童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。
教師教育活動(dòng)演講稿。
羅陽(yáng)第六小學(xué)羅群友。
學(xué)生時(shí)代，曾見(jiàn)到過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)給我心靈以巨大的震撼：生活的目的在增進(jìn)人類(lèi)全體之生活；生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。而人類(lèi)靈魂的工程師——教師，正是增進(jìn)人類(lèi)全體之生活，創(chuàng)造宇宙繼起之生命的神圣職業(yè)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感觸頗深?！笆昴ヒ粍?，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？我們的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，老師們用二十年、三十年、四十年??甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻無(wú)怨無(wú)悔地倒地一擲。
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)個(gè)偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，他們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著他她生命的真諦。有人說(shuō)孟二冬老師是一個(gè)“陽(yáng)光男孩般教授”，從北京到新疆，一路留下了孟老師從容不迫、堅(jiān)定、自信、喜悅，更是快樂(lè)、美麗的足跡。這些品質(zhì)使得他成了一名真正的學(xué)者、優(yōu)秀的教師。他把生命交付給了書(shū)籍和寂寥，他把生命交給了他所愛(ài)的學(xué)生，他了在其中，樂(lè)在其中，美在其中，這是他此生不悔的選擇。
在我們的教育領(lǐng)域，極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念，他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不再堅(jiān)持潛心鉆研，不再堅(jiān)持以德育人，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別，但在這里，我要告訴他們，滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足。清涼也好，混濁也罷，只要自己守住一顆奉獻(xiàn)的心，守住自己當(dāng)初這個(gè)不悔承諾，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動(dòng)”。“教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士，老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人；講課自然會(huì)問(wèn)：自己給了學(xué)生什么？學(xué)生有給了自己什么？如果只是給沒(méi)有收，老師便退；如果只是收沒(méi)有給，老師更當(dāng)退?！蔽蚁雽W(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)老師最大的回報(bào)了吧。
學(xué)問(wèn)就是一張魚(yú)網(wǎng)，一個(gè)結(jié)一個(gè)結(jié)，才結(jié)出了捕魚(yú)的工具。如果只是急功近利而教化出幾批陶陶不知有他的工匠，這樣的老師無(wú)疑是失敗的，所教的學(xué)生也不會(huì)有所作為。
不求而至，不為而成?！蔽倚Ｒ恢币詠?lái)都堅(jiān)持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，更是激勵(lì)了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念。我必將秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，一步一步地完善自己，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。
亞里士多德說(shuō)，“我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。”其實(shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮自己；古往今來(lái)，贊美老師的話(huà)語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。選擇教師，我終身都無(wú)怨無(wú)悔。
篇五：教師.我無(wú)悔的選擇演講稿。
《師德師風(fēng)》演講稿。
各位評(píng)委，各位老師：
大家好！我演講的題目是“教師——我無(wú)悔的選擇”！
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄ぁぁぁぁぁo(wú)數(shù)歌頌教師的美好詩(shī)篇刻在我們的心中！不錯(cuò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙純潔的渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣！教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己。”
甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每年的“教師節(jié)”，會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的小禮物，當(dāng)看到小小的卡片上寫(xiě)著“老師您好”這么一句小小的祝福語(yǔ)；當(dāng)聽(tīng)到歷屆的六年級(jí)畢業(yè)生回來(lái)看望我們的一句輕輕的問(wèn)候，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)！這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神！
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十四
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪，因?yàn)?，我和大家一樣，正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生!
8年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō):“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話(huà)說(shuō)得好:教師干的活是良心的活呀!”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗:“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照啊!
從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候;每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光!8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)可而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪(fǎng)而日思夜想;也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!
也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答:第一，累!看看每學(xué)期寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學(xué)后，坐在門(mén)口，用膝蓋寫(xiě)作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累!第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車(chē)勞頓，能說(shuō)不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬!在小教大專(zhuān)班，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話(huà)，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累啊!但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)!我們誰(shuí)叫過(guò)苦!我們誰(shuí)喊過(guò)累!當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色!
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，
自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花!在這里，我要大聲地說(shuō):“做光榮的人民教師，是我!”
謝謝大家!
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十五
2年前的今天。
我選擇了你--九州通。
回首間，心中不禁又酸又澀。
難言的悲哀不知不覺(jué)已涌上眉間。
2年的光陰，竟在彈指間遺失，
而我從中獲得的，只不過(guò)是一腔的感慨。
回首在你懷抱中走過(guò)的每一天。
我讀到了許多美好的詩(shī)篇。
與你共度時(shí)間的長(zhǎng)河。
當(dāng)青春隨你慢慢遠(yuǎn)去。
然后。
我慢慢地老去。
但與你相伴的這段時(shí)間。
那是我。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十六
在這么多選擇題中，最難的，也是我現(xiàn)在正經(jīng)歷的，那就是學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓你從無(wú)知到知識(shí)豐富，從無(wú)想法到有想法。是他引領(lǐng)你走進(jìn)書(shū)籍的海洋，是她為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，也是他帶你更了解這個(gè)世界。學(xué)習(xí)有成就，就能考上好的學(xué)校，大學(xué)出來(lái)可以有一份好一點(diǎn)的工作。雖說(shuō)認(rèn)真學(xué)習(xí)，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來(lái)?yè)Q取你生命五分之四的幸福，你覺(jué)得值么？所以在我看來(lái)，學(xué)習(xí)基本上只有利，沒(méi)有弊。
網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話(huà)，他可以更好的幫助學(xué)習(xí)。因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)絡(luò)，基本上達(dá)到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來(lái)搜索學(xué)習(xí)資料或時(shí)事新聞。我們便可以足不出戶(hù)，就把這個(gè)世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話(huà)，便會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可能會(huì)接觸一些不良信息，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)。所以，在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)及有利也有弊。
理論上講，選擇學(xué)習(xí)是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是對(duì)于16歲的我來(lái)說(shuō)，我是懶惰的，我還不情愿把時(shí)間花在痛苦的學(xué)習(xí)上，可是為了自己的前途著想，必須好好學(xué)習(xí)。
所以，這是一個(gè)艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。
江陰市周莊中學(xué)初三：謝金昌。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十七
“勤勤懇懇耕耘，無(wú)怨無(wú)悔工作”，在十幾年前我選擇了教師這一行業(yè)，我便將此作為我一生永恒不變的誓言。
高考落榜后，我走上講臺(tái)做了一名代課老師，不知不覺(jué)己過(guò)了十七個(gè)年頭。在這十七年的教學(xué)工作中我深刻體會(huì)到了一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)，更感受到了作為一名人民教師的無(wú)尚光榮。所以才有了我心底最真誠(chéng)的呼喊：“將教師作為我一生的事業(yè)是我無(wú)悔的選擇。”
剛參加工作時(shí)，我在條件十分艱苦的王鐵臉小學(xué)教書(shū)。學(xué)校既小又破，沒(méi)有辦公室、寢室，沒(méi)有廁所甚至沒(méi)有電，那開(kāi)裂的黑板和殘缺的課桌板凳，成了這學(xué)校的唯一佐證。遇到下雨天，教室也會(huì)嘀嗒嘀嗒地下個(gè)不停。冬天，教室里沒(méi)有玻璃的窗戶(hù)只能用塑料布糊上來(lái)抵擋凜冽的寒風(fēng)。夏天，為了減少蚊蟲(chóng)的叮咬和強(qiáng)烈陽(yáng)光的暴曬，我就帶領(lǐng)學(xué)生折來(lái)樹(shù)枝別在沒(méi)有紗窗的窗戶(hù)上。學(xué)校僅有四名教師教著全校五個(gè)教學(xué)班。我教的是復(fù)試班（即在一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生）。我經(jīng)常是給一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)課，再給另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)。這樣就可以保證同一時(shí)間內(nèi)看護(hù)盡可能多的學(xué)生。一天下來(lái)，沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，經(jīng)常是腰酸腿疼，嗓子沙啞，疲憊不堪。自從參加工作以來(lái)，由于學(xué)校老師短缺，我曾教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科。我教一行愛(ài)一行，干一行專(zhuān)一行，我把工作上繁重的壓力看作是鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。
在我的從教生涯中，深深地體會(huì)到，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。艱苦的工作環(huán)境使我更加意識(shí)到了加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃谋匾?，也更加?jiān)定了我終身從教，為國(guó)家的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人活著應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念，抱著一種遠(yuǎn)大理想。”是的，作為名教師，一名工作在教育第線(xiàn)上的平凡教師，我堅(jiān)定為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)桃李滿(mǎn)天卜的信念；樹(shù)立辛勤耕耘，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，勇奪佳績(jī)的遠(yuǎn)大理想。我，就是抱著這種理想和信念無(wú)悔地堅(jiān)守在工作崗位上。一份付出，一份收獲。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個(gè)不起眼的學(xué)校中嶄露頭角，工作得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心！在將來(lái)的教育征途上，我將更加堅(jiān)定我的信念，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行！
教師很忙，很累，真的很辛苦?？赡惆l(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)他們不小心惹你生氣時(shí)，他們那異常乖巧的面孔、小心陪著的笑臉會(huì)使你所有的怒氣如煙云般消散。每當(dāng)在節(jié)日收到一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的問(wèn)候和祝福時(shí)，我真正感受到了做一名人民教師的無(wú)比幸福！謝謝你們，可愛(ài)純真的孩子們！是你們讓我每天都心情愉快，也是你們讓我容身于這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)而顯得更加簡(jiǎn)單、從容。是你們給了我體現(xiàn)自身價(jià)值的理想場(chǎng)所。我所收獲的除了你們的成長(zhǎng)，得到的還有你們感情的回報(bào)―一片無(wú)價(jià)的情意。我明白，教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀。但我相信，默默的奉獻(xiàn)，會(huì)照亮一顆顆純潔的心靈，那深夜的燈光，那作業(yè)本上的殷紅，那諄諄的教誨，一點(diǎn)一滴，日積月累，會(huì)灌溉出一片森林。教師也是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然去雕飾，在于她的淡泊與高尚。我把大部分的時(shí)間交付給了書(shū)籍和寂寞，交付給了所愛(ài)的學(xué)生，我樂(lè)在其中，更美在其中。我愛(ài)教師這一行業(yè)！
是孩子們那純真的笑臉和甜美的聲音給f我源源不斷的工作動(dòng)力，是我對(duì)教師這一事業(yè)的虔誠(chéng)的熱愛(ài)，使得我頂住了好多親朋好友的極力勸說(shuō)而放棄了比教師工資待遇、工作環(huán)境好很多的其他工作。在別人不可理解的目光中我堅(jiān)定地選擇了天底下人類(lèi)最偉大的事業(yè)―做人民教師。
在做了十幾年的代課教師后，國(guó)家對(duì)教師各方面素質(zhì)要求的提高使得學(xué)歷不高的我面臨著下崗的威脅，但任何困難都阻擋不了我心中對(duì)教師這一事業(yè)的向往。借錢(qián)進(jìn)修、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步，不懈地努力終于爭(zhēng)取到實(shí)現(xiàn)自己終生從教夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我成為了一名真正的人民教師。我知道作為新時(shí)期的老師就要有不斷進(jìn)取的精神，要有活到老、學(xué)到老的毅力。尤其是新課程對(duì)教師素質(zhì)的要求更高了一層。所以我常常帶著問(wèn)題徜徉在書(shū)海中，去吮吸知識(shí)的乳汁，反思實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考教育的真諦，讓思想在筆尖得到升華。在教育實(shí)踐中，把教會(huì)學(xué)生做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同等重視學(xué)科課、活動(dòng)課的育人功能，把理論和實(shí)際、動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。課堂上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極地獲取知識(shí)，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；同時(shí)在課內(nèi)外注意言傳身教，使學(xué)生具有良好的思想品行和行為習(xí)慣。我愛(ài)我的職業(yè)，那么，我就有責(zé)任和義務(wù)把我的工作做好，我就要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
xx年人員調(diào)動(dòng)，我來(lái)到了霸州市第九中學(xué)。到了新的學(xué)校，我一如既往，更加努力地丁作。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是時(shí)時(shí)提醒自己要盡可能善待自己的職業(yè)，善待自己的每一名學(xué)生。我一直遵循“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”的原則，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排教數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任。由于是新環(huán)境，需要克服比別人更艱巨的任務(wù)。通過(guò)向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，自己摸索前進(jìn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)與管理方法，后來(lái)由于學(xué)校人員變動(dòng)，我又被安排教化學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一種新的挑戰(zhàn)，沒(méi)有別的選擇只有從頭再來(lái)，潛心研究化學(xué)，就這樣一直擔(dān)任化學(xué)課到現(xiàn)在。學(xué)校由于師資短缺，化學(xué)老師還兼實(shí)驗(yàn)員，同時(shí)我還兼任學(xué)校的圖書(shū)管理員，被同事們戲稱(chēng)為學(xué)校最大的“官”―館長(zhǎng)。對(duì)于這些繁重的工作我毫無(wú)怨言，把這看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，是對(duì)白己能力的一種鍛煉。對(duì)于不可能去干一番驚天動(dòng)地偉業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這份職業(yè)讓我熱愛(ài)生活充滿(mǎn)活力。做這些工作，我無(wú)怨無(wú)悔！
有人說(shuō)，教師的生活太乏味，教室、寢室、辦公室，三點(diǎn)成一線(xiàn)。不！那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領(lǐng)著孩子走過(guò)商場(chǎng)的繁華，跨入車(chē)間的喧鬧，聆聽(tīng)先知的哲言，探討宇宙的浩瀚，“坐地日行八萬(wàn)里”，“彈指一揮間”，何等的神奇和浪漫！
有人說(shuō)，教師“活得太累”，他們沒(méi)有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，也沒(méi)有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。不過(guò)，沒(méi)有我們的辛勞，又怎能有后人的舒怡和歡悅呢？我們甘當(dāng)一輩子的人梯，讓萃萃學(xué)子踏著我們的身體去攀登、去進(jìn)取。
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒：要用愛(ài)去甜它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我將用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲覉?jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能滅了我那顆火熱的心?！苯處熯@個(gè)職業(yè)，讓我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值；選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔！
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí)，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶；幼師三年，雖然知道了“學(xué)高為師，德高為范”但對(duì)于“教師“這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門(mén)，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿(mǎn)新奇與神秘的土地時(shí)，未滿(mǎn)十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。
但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí)，我感覺(jué)到了老師的神圣，我感覺(jué)到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位，對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛(ài)更是無(wú)從談起。當(dāng)初的我，更多的`是把工作當(dāng)成了游戲，和孩子們一起玩，一起唱，一起跳，一起鬧，也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，也會(huì)被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對(duì)工作的理解也日趨深刻。
無(wú)悔的選擇工作總結(jié)篇十八
我出生后，靜靜地躺在書(shū)店的書(shū)架上。突然，一只大手把我?guī)ё吡恕?/p>
他是我的主人。他把我?guī)Щ丶液?，小心翼翼地把我放在?shū)架上。那里很寬敞，我非常喜歡呆在那里。每天放學(xué)回家后，我的主人在微弱的燈光下一頁(yè)一頁(yè)地看著我。他愛(ài)我，在我身上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。那種感覺(jué)很親切。
可惜好景不長(zhǎng)。這種生活我只過(guò)了幾天。有一天主人回家，對(duì)坐在門(mén)口紡紗的女人說(shuō)：“媽媽?zhuān)母铩蔽矣洸磺逯魅苏f(shuō)了什么。主人講完后，把我放在家里最高的柜子頂上。我不明白主人為什么把我放在架子上。我們以前不是相處的很好嗎？一天兩天……日子一天天過(guò)去，我終于沒(méi)有見(jiàn)到我的主人，身上滿(mǎn)是灰塵。
歲月悄無(wú)聲息，毫無(wú)興趣地過(guò)去了。有一天，我在睡覺(jué)的時(shí)候，突然覺(jué)得全身都在發(fā)抖。我趕緊睜開(kāi)眼睛，看到我在師傅手里。主人沒(méi)有忘記我！主人用抹布擦去我身上的灰塵。我的視野很清晰。發(fā)現(xiàn)主人已經(jīng)成熟了。師傅緊緊的把我抓在手里，說(shuō)：“都結(jié)束了，一切都結(jié)束了，我想上大學(xué)，全靠你了！”
我的生活和以前一樣。我?guī)煾该刻焱砩隙荚诨椟S的油燈上看書(shū)寫(xiě)字。我還住在以前住的地方。一天，我正在書(shū)架上休息，突然一聲巨響把我吵醒了。我睜開(kāi)眼睛，看到我又有了一個(gè)同伴。我問(wèn)他叫什么名字。他說(shuō)：“你好，我剛從主人那買(mǎi)的。我叫《高考沖刺》。請(qǐng)照顧我?！闭f(shuō)完就要作揖，被我攔住了。于是我開(kāi)始和他聊天。他告訴我他是書(shū)店老板買(mǎi)的。在接下來(lái)的日子里，我有了更多的同伴，我們聚在一起講自己主人的故事。我隱約覺(jué)得主人要出事了。
大熱天的中午，主持人沖進(jìn)其中一個(gè)門(mén)大喊：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)铱忌媳贝罅?！”不知道主人家為什么這么開(kāi)心，但是從他們的對(duì)話(huà)中感覺(jué)到，主人要離開(kāi)我們了。
終于有一天，大師來(lái)到書(shū)架前，小心翼翼地一本書(shū)一本書(shū)地摩挲著，自言自語(yǔ)道：“謝謝你，你給了我很大的幫助，讓我實(shí)現(xiàn)了多年的愿望。我會(huì)繼續(xù)努力，永不放棄！”
之后師傅就走了。身體也留下了歲月的痕跡，皮膚開(kāi)始發(fā)黃。我想我的職責(zé)已經(jīng)完成了，我可能要和我的主人分開(kāi)了。其實(shí)我錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，主人回來(lái)了，帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)美麗的地方。他把我們放在一個(gè)新架子上。從那以后，我們的會(huì)員越來(lái)越多，終于滿(mǎn)員了。
主人每天都來(lái)幫助我們打掃衛(wèi)生。那一天，主持人看到我們幾個(gè)年紀(jì)大的身體都是黃色的，眼里噙滿(mǎn)了淚水，把我們抱在懷里，說(shuō)：“選擇你，我無(wú)怨無(wú)悔！”
然后，聽(tīng)說(shuō)我?guī)煾笇?xiě)了一篇文章，題目是：無(wú)悔的選擇。
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