讀后感可以幫助讀者更好地領會和欣賞作品的藝術魅力。寫讀后感時要注意節(jié)奏的掌握和感情的把握，以使文章更加飽滿和有感染力。姑且稱之為讀者們的讀后感，相信以下的觀點會讓你對這本書有所啟發(fā)。
蛙讀后感初中篇一
這個故事記述了媽媽有一顆強烈的愛美之心，卻舍不得花一點錢去購買貴重的化妝品，在化妝品柜臺前每一次都會對我說：“這個太貴了！我還是不要買了！”可是，當我吃到一半黃瓜時，因為我有點吃不下去了，所以要扔入垃圾袋的時候、當我喝不下那么多牛奶的時候，母親總會跑到我的眼前說：女兒別扔這些可是好東西啊。然后媽媽會在臉上貼上點黃瓜，抹上點牛奶，媽媽還笑呵呵地對著我和爸爸說：“真舒服哇！”我的媽媽可真會利用廢物哪！從媽媽用黃瓜和牛奶美容中我就可以體會到媽媽是那么的節(jié)約，媽媽的創(chuàng)造讓人驚嘆不已。幾個星期后媽媽的“化妝品”見效了，她的皮膚變得水嫩，水嫩的，看起來都要趕上世界名模了。鄰居的一位阿姨見了后驚訝的問：“你用了什么化妝品呀！難道比我的法國化妝品還要好？”在生活中，也有許多母親和我的.母親是一樣的很想買那些美麗的首飾,化妝品，到頭來卻舍不得花錢去買，到最后卻什么都沒為自己買?？吹綈勖赖哪赣H都可以舍下美麗的首飾與化妝品，我們就更應該在生活中節(jié)約一點，保存一些零用錢，在最需要的時候用。
蛙讀后感初中篇二
讀了《光陰》這初中讀后感文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。
作者優(yōu)美的筆風、精煉的言語、巧妙的構思無一不令我贊不絕口。但最打動我的，還是作者對時光的感慨，還是文章中蘊藏的那份真情實感。一初中讀后感不長的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時間的形象刻畫得入木三分，生動形象地體現(xiàn)出時光一直是那么匆匆，一去不復返，并告誡讀者一個大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒有真正重視過的人生真理――珍惜時間。
以前，上學的時候，總是覺得時間過得太慢太慢，美好的假日遙遙無期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺得時間轉瞬即逝，快樂地嬉戲玩耍的時間過得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時間到底是個慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個堅持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長大的同時，我也明白了――時間沒有快慢，它以一成不變的速度前進。它像一位公平公正的法庭庭長，堅守自己的原則，自始至終遵守著自己設定的生存方式――給予每個人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
雖然人們無法控制住時間，但是人們卻能靠自己的力量利用時間創(chuàng)造出種種奇跡。時間看不見，摸不著，始終躲在一個所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，()不過，每一個人都能感受到時間。因為是它讓荒無人煙的沙漠變成生機勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢雄偉的長城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國泰民安的繁榮景象……一切的一切，它都功不可沒。它創(chuàng)造一切，改變所有。時間的力量是強大的，人雖不能控制它們的進度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時間一如既往地平均分給了每個人，大家都是平等的，至于誰能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。
過去是美好的、是可怕的、是痛苦的……無論是哪種滋味，它只能用來回憶；未來是未知的，是虛無飄渺的以后，誰也不知道會發(fā)生什么，它只能用來向往。而最最重要的現(xiàn)在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。
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蛙讀后感初中篇三
今年寒假，我讀了許多書，比如：《作文通訊》、《小學生作文》、《童話王國》、《百科探秘》……但是讓我印象最深的，還是《撒哈拉女孩穆娜》。
羅伯特是個九歲的男孩，他和三歲的妹妹蘇珊，還有爸爸媽媽住在一起。有一天，媽媽帶回家一個叫穆娜的撒哈拉女孩，她和他們一起度過了暑假。但是他們生活習慣不一樣，鬧出了不少笑話。
羅伯特媽媽帶著羅伯特和穆娜去買東西。他們來到水果店，穆娜拿了幾個橙子、一個桃子和一個香瓜。她幸福地說：“我喜歡的.水果，可以隨便拿，不用問別人，那我就把它們都拿回家去吧?！绷_伯特媽媽沒法讓她理解家里的水果不需要請示就可以拿去吃，而水果店里的水果要先付錢才可以吃。我看到這里，都快笑死了。
蛙讀后感初中篇四
最早接觸《透視課堂》，是因為它包含了各類量表，讓我一下子較清晰地了解各類指標，各種描述、觀察方法。為了上好找次品一課，我開始進一步閱讀此書，并與我們的教學問題進行比較。
在《透視課堂》的開篇，提出美國課堂中關注的四大問題：動機、管理、教學、期望。隨后在一個案例中，初步揭示了四大問題包含的具體內容。比如：動機涉及到學生學習的動力，管理則是教師構建課堂關系、管理結構，教學則是除提問以外，還有教師的體態(tài)、處理學生回答的方法。期望則包含教師的性別評價等許多潛意識的思維內容。
回顧我們身邊的課堂研究，恐怕最關注的是教學部分。而教學部分中，最關注的是技術層面的教學策略，即提問內容，情境創(chuàng)設，教師的過渡與小結，媒體的運用，對學生基本應答的引導以及課堂訓練。在《透視課堂》中，教學部分則包含更多的師生互動，就是目前我們絕大多數(shù)教師缺乏的課堂生成部分。這也是我們?yōu)槭裁从^摩那么多優(yōu)秀的課，卻無法實踐的原因。因為沒有人系統(tǒng)、科學地分析“學生反應后教師的提問”（18頁）究竟如何進行。還有“如何叫學生”（19頁），以及后文涉及到的教師語調、體態(tài)等方面內容。
仔細翻閱書目，你還可以發(fā)現(xiàn)作者對于“學生之間相互作用”以及“學生多元化班級教學與因材施教”的詳細研究?？梢哉f，這兩部分也是一直我們日常教學中一直想要突破的問題。但我們限于各種主客觀因素，總是將合作學習變成公開課的一個點綴。而“學生多元化班級教學”一般停留在“多層次作業(yè)設計”層面。
再來看我們平時最易忽視的問題--課堂管理，也列入本書的重要章節(jié)之內（第4章、第5章問題的防范與有效處理課堂問題）。我想，這也許是作者針對美國基礎教育一直存在的松散問題而提出的。
但另外一方面它確實又是一種大視野下的教育。因為它充分提倡教師與學生之間的人性平等，充分地體現(xiàn)教師應有的管理藝術，而絕不是控制能力。在我們目前的教師成長過程中，幾乎都經歷過課堂管理的考驗，但它慢慢似乎劃歸到德育之中，公開課又從來不會出現(xiàn)所謂的管理問題。于是，管理只是停留在教師個人經驗累積德范圍之內。隨著新課程的出現(xiàn)，教學內容被極大豐富、提升，學生之間的差異也日益明顯，課堂教學中的不可預計因素增多，課堂管理應該也是我們要面對的問題。《透視課堂》將給我們這方面有益的啟示。
蛙讀后感初中篇五
在兩百多年前，此書一出就驚動了當時的社會高層。一邊是燒書，一邊是捧書，一邊是“傷風化”的書，一邊是“風情旖旎”的奇情書。
其實我倒認為《紅樓夢》并不是一部愛情小說，賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實是整部書的主要線索，無論怎樣我們也都曾經為這兩人的結局深深地感到遺憾。
當然在地主階級的兩個叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運，結局必然是悲劇性的。
先說說林黛玉的個性與思想。她“孤傲自許，目下無塵”，同周圍的環(huán)境表現(xiàn)出明顯的不合拍，“所以賈府里除了寶玉這個知己是很少有人喜歡她的。”“一年三百六十日，刀劍雙寒嚴相逼”，“質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝”。一首葬花詞就寫盡了周遭環(huán)境的污穢，逼迫的激憤和對茫茫前途的絕望與哀愁。她的尖酸刻薄和好哭的特點，也源于此。是一個具叛逆精神的貴族少女的典型。
而賈寶玉也是一個精神叛逆的典型，作為大觀園里的富貴閑人，賈寶玉自然有許多公子哥兒的習性，在他身上深深地打著貴族地主階級的烙印。但是，他同賈珍，賈璉，薛蟠之流相比，確實別具一樣的性情。他不走所謂讀書應舉，出仕做官，立身揚名，光宗耀主的正道，反而攻擊那些熱中于功名利祿，仕途經濟的人。罵薛寶釵等勸他留心仕途經濟的話是“混帳話”，更是做出翻案的文章：“天地間靈淑之氣，只鐘與女子，男兒們不過是寫渣滓濁沫而已。”他甚至怨恨自己“為什么生在候門之家？綾錦紗羅，也不過裹了我這枯株朽木；羊羔美酒，也不過填了我著糞窟泥溝：富貴二字，真正把人荼毒了！”這些思想與行為與封建正統(tǒng)的觀念相對而立，自然為當時所不容。
所以寶黛他們的思想可以說是一脈相通的。她從來不認為寶玉說的那是混帳話，認寶玉做知己，他們的愛情也是建立在這種共同的叛逆精神的基礎上。從中可以看到兩個明顯的特征：一是貫穿于他們的思想性格中的對封建正統(tǒng)，特別是對程朱理學以及八股科舉的反逆思想；一是對自己，對自己的家族，也就上對本階級的前途的一種無可奈何的絕望的感覺。林黛玉也許是因她是個女子，又處于無權無勢，孤立無援的地位，所以生存的壓力更重，愁與恨也就郁積欲多。一個是希望“一杯凈土掩風流”，一個則希望化成飛灰，化成輕煙，或者死后被“送到那鴉雀不到的幽僻之處，隨風化了，自此再不要托生為人。”一方面是與周圍極不相符的叛逆精神，一方面有對這種階級產生的絕望感與沒落感。
這種叛逆的思想，在當時反映在愛情上是帶有相當強烈的病態(tài)，畸形，傷感的。也只能落個“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的結局了。賈母與王夫人處心積慮策劃了一場騙局，硬是要把薛寶釵嫁給寶玉無非是為了使聯(lián)絡有親的四大家族，親上加親，便于擴大自己的政治勢力。一旦到了維護自己利益的關鍵上賈母即使將自己的命根子，心肝寶貝，置于死地也在所不惜。而寶黛他們卻把自己婚姻的希望一再寄托再賈母身上，希望得到賈母的支持與允諾，簡直是迂腐，軟弱之極。
悲就悲在我們看盡了這種荒唐的階級觀念產生的愛情悲劇，還是無法避免在現(xiàn)實的社會中仍有被迫門當戶對的才能成婚的想法，讓婚姻遠離了愛情，直至枯萎，永遠不斷延續(xù)著悲劇。
蛙讀后感初中篇六
《狼世界》是沈石溪寫的一本動物小說，有四個故事。一《殘狼灰滿》二《狼妻》三《紅奶羊》四《狼種》。讓我給大家講一講《殘狼灰滿》的故事吧。
《殘狼灰滿》講的是灰滿因為救黑珍珠而斷了一條腿，一只狼在古噶納狼群里成年大公狼起碼有一半是掛過彩的，如哈斗飄勺都是斷腿只有三只腿?？扇绻麛嗔擞夷_那只腿它哼都不哼就把腳爪咬下來，免得成為累贅，可灰滿原本就是三只腳的坡狼!當夜晚來臨時，一只叫黃鼬的賤狼給灰滿送來了吃的，每天以后都來送吃的，黃鼬最終還是勸服了灰滿，它倆成為了雙體狼，起初灰滿還是認真地訓練，可是后來越來越不走心，黃鼬用血激發(fā)了灰滿的.斗志，最終成為了雙體狼。
當它回到狼群里給了它攔腰一棒，狼是銅頭鐵腿麻桿腰，腰上挨一棒，就會變成斷腰狼，因為它比老狼的地位還低。就是最低的賤狼?；覞M回到狼群后肉陀捉弄它，讓它暴露殘狼的原形，可灰滿被肉陀用尊貴卑賤這把魔扇扇起了他的欲望，它要打敗肉陀!灰滿用一只樹和一只豹子贏得了狼酋的地位，但是它的心靈卻是卑微的，它不愿過這種表面自大內心卑微的生活，在一個黃昏上演了一場精彩絕倫的演出，最后死了，但它的印象卻深深地印刻在每一匹狼的心中。
這本書還有三個十分好玩的故事的故事，每一篇故事都很精彩。
蛙讀后感初中篇七
童年是過去的天真，是美好記憶的開始，也是人生旅程的起點。童年也是真實的，也是夢想，回憶童年總是含淚微笑。
林海音寫的《城南舊事》也來自于她對童年生活的美好回憶和不情愿?！冻悄吓f事》講述了英子童年成長的五個故事，把我?guī)У搅?0世紀20年代的北京。
英子住在北京城南四合院的一個溫暖的大伙庭里。隨著頁面的翻轉，生動的故事情節(jié)展現(xiàn)在我面前：和“女孩”一起快樂地看雞啄米飯；靜靜地聽“秀珍”的“瘋狂言語”；與“小偷”交談；在“蘭姑娘”和“德先叔”之間為他們做“紅娘”；與“宋媽”東奔西跑，探索“小丫頭”；面對“父親”的去世，他變得越來越堅強。童年的往事勾勒出童年的畫卷，它是如此引人入勝。
合上書，依舊意猶未盡。英子的童年有幸福、悲傷、相聚、愛與恨。作者從英子獨特的角度展示了平凡的'小事，但平凡中蘊含著許多深刻的道理。她提醒大家，無論經歷什么，都會成為生活中的財富。
我深刻的理解是，每個出現(xiàn)在每個人生活中的人都會成為過客，學生畢業(yè)后會各奔東西；當你長大后，你會離開我們的父母去追求我們的生活，總有一天你會離開每個人。每個人都是這樣在離別中長大的，在離別中了解生活的。因此，我們應該珍惜身邊的親朋好友，更加熱愛生活。
童年就像一個百味瓶，充滿了酸甜苦辣，也綻放著耀眼的光芒。如果每個人都有不可磨滅的美好記憶，請把它藏在心里，視為心中最珍貴的寶貝。
蛙讀后感初中篇八
讀了《光陰》這文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。
作者優(yōu)美的筆風、精煉的言語、巧妙的構思無一不令我贊不絕口。但最打動我的，還是作者對時光的感慨，還是文章中蘊藏的那份真情實感。一不長的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時間的形象刻畫得入木三分，生動形象地體現(xiàn)出時光一直是那么匆匆，一去不復返，并告誡讀者一個大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒有真正重視過的人生真理——珍惜時間。
以前，上學的時候，總是覺得時間過得太慢太慢，美好的假日遙遙無期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺得時間轉瞬即逝，快樂地嬉戲玩耍的時間過得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時間到底是個慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個堅持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長大的同時，我也明白了——時間沒有快慢，它以一成不變的速度前進。它像一位公平公正的法庭庭長，堅守自己的原則，自始至終遵守著自己設定的生存方式——給予每個人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
雖然人們無法控制住時間，但是人們卻能靠自己的力量利用時間創(chuàng)造出種種奇跡。時間看不見，摸不著，始終躲在一個所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，()不過，每一個人都能感受到時間。因為是它讓荒無人煙的沙漠變成生機勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢雄偉的長城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國泰民安的繁榮景象……一切的一切，它都功不可沒。它創(chuàng)造一切，改變所有。時間的力量是強大的，人雖不能控制它們的進度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時間一如既往地平均分給了每個人，大家都是平等的，至于誰能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。
過去是美好的、是可怕的、是痛苦的……無論是哪種滋味，它只能用來回憶；未來是未知的，是虛無飄渺的以后，誰也不知道會發(fā)生什么，它只能用來向往。而最最重要的現(xiàn)在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。
蛙讀后感初中篇九
顧名思義，“日夜撿花”就是早晚撿花。對魯迅來說，就是回憶少年時發(fā)生的事情，拾起那段時光，拾起那段快樂的時光。
這本書是魯迅寫的最著名的散文集。書中有十篇散文，《狗貓》。在《鼠》中，魯迅先生描述了他生活的三個階層。魯迅特別討厭貓，甚至討厭貓。因為一旦貓捕食了弱小的獵物，它就不會讓它死，而是慢慢地，慢慢地折磨它，讓它比死更好，直到它厭倦了玩，貓才吃一頓大餐。魯迅通過對貓的描述，諷刺社會上折磨弱者、欺負弱者、剝削弱者的人。而老鼠則是百姓，無辜地被反動派玩弄在手掌之間，讓人恐慌、不安。魯迅還通過這篇文章表達了對弱者的同情和對施暴者的仇恨。
散文《阿長與山海經》描述了一位中國普通勞動婦女的形象。主人公的母親是一個迷信、嘮叨的人。一開始，作者感到極度厭惡，但后來他對長母非常感激。我認為長母是一個簡單、體貼的人，她聽說魯迅想要《山海經》，第一次給他買，讓魯迅驚訝，對她充滿尊重，別人做不到，她做到了！記得有一次去西湖玩，我因為天真的心向大人提出買泡泡槍，父親做出無助的表情，只是說：“這么大還玩那個？”爺爺說：“這似乎是幼兒園孩子們玩的。“只有媽媽默默地帶我去小店，買了泡泡槍，讓我驚訝的'不知道怎么辦。這件事會讓我永遠難忘。
“冷冷的眉毛指著成千上萬的人，鞠躬愿意做一頭小牛?！睆倪@本書中，我們可以看到清末人民不聊天的畫面，想到童年的笑聲，真的讓一個人回味無窮！
蛙讀后感初中篇十
古代的大文學家劉彝曾經說過：“讀萬卷書，行萬里路。”可見讀書之重要性。早就聽說有一本世界名著叫《八十天環(huán)游地球》，可一直沒機會去看，這次老師布置作業(yè)要看這本書，我也正好拜讀了這本名著。
這本書中有許多故事讓我感到好奇，但我最感興趣的還是沒最后那一篇——福克先生這么精明的人竟少算了一天!真是令我大為驚訝。原來，?？讼壬@次旅行一直朝東，因為地球按經度劃分為360度，每隔一條經度線，等于早4分鐘看到日出，360×4，正好等于24小時，反過來，?？讼壬浅餍校桶装踪r了一天，所以福克先生還有1天時間。連福克先生這么精明的人都會出錯，更何況我們小學生呢。這也讓我想起了一件事：4年紀的'時候，學校組織進行科技藝術節(jié)，其中有一個項目是投籃。老師本來想讓班里個子最高的舒逢豪去，可黃偉成毛遂自薦，老師就讓他去參加了。我們本以為黃偉成這么有信心，10進5應該沒問題吧，可結果卻令我們大為失望，10球里1球也沒進。這時，我們紛紛責備他，“自己干嘛那么有信心，讓舒逢豪去，說不定還能拿個獎呢!”我也想事后諸葛一樣責備他。我現(xiàn)在明白了，當黃偉成一球也沒投進時的心情肯定也很難受，再加上我們這么對他，一定會更難過的。我們應該給他鼓勵才對啊!
我從中也感悟到了一點道理：人人都有出錯的時候，失誤的時候，在這時，我們不能雪上加霜，應該是雪中送炭!
蛙讀后感初中篇十一
與現(xiàn)在的小說不同，魯迅的小說用盡了華麗的辭藻，卻沒有實際意義。如果你不仔細閱讀，很難找到它所表達的。
《藥》就是這樣一篇文章，描述很簡單，卻表現(xiàn)出當時人民的無知。在很多細節(jié)中，我覺得亮點應該是夏瑜墓上的花圈和墓地里的烏鴉。
夏瑜墳上的花圈在文章中不是自然生長的，也不是親戚、朋友或鄰居送的。在《吶喊(自序)》中，所以我經常用曲筆不同情，在《藥》的玉兒墳上憑空加了一個花環(huán)。……可以看出，這個花圈是作者憑空添加的。在文章中，夏瑜是一個革命者，但他被砍掉了頭。人們用他的血做了人血饅頭來治療小栓形成，他的革命從未得到認可，包括他的母親。那么，作者為什么要憑空加一個花圈，我覺得是那些支持夏瑜的革命者放的，是作者對夏瑜(秋瑾)最完美的贊美。同時，花圈也表達了革命者殺不完，革命有后來者的'意圖，進一步表達了革命烈士的哀悼。
墓地里的烏鴉有兩個功能。首先，它突出了墓地的陰郁氣氛，烏鴉是不可替代的。如果用麻雀等鳥代替，讀者會覺得氣氛與墓地格格不入，烏鴉可以把墓地的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。其次，烏鴉的叫聲是吶喊的象征。小說集《吶喊》中收錄了《藥》。因此，我們可以認為《藥》中烏鴉的最后一聲啞是作者的吶喊，烏鴉不是夏瑜的顯靈，也打破了夏四奶奶的封建無知，可以看作是對華阿姨、夏四奶奶等人心靈的喚醒。
蛙讀后感初中篇十二
讀完《少年旅行隊》后我大有所悟，作者柯藍教會了我許多知識，他也教會了我應具有的精神，還教會了我生活處處皆學問。
讀完課文后我知道了做人要像大山一樣，鎮(zhèn)定，要像大海一樣心胸開闊，熱情洶涌，更要像河流一樣靈巧活潑，永遠前進。
它讓我明白了前程還很長，我們前面是廣闊的天地，還教會了我要積極面對困難，感受的喜悅，在以后的生活中，我要做什么事都要鎮(zhèn)定和堅強，還要不停的前進。
蛙讀后感初中篇十三
今天，我讀了《長襪子皮皮來了》。
我想：“皮皮怎么這么厲害和能干呢？一定是她勤學苦練才學會的！”她的年紀應該和我差不多吧，我也不服輸，努力學習，鍛煉身體，和她一樣能干！
我今天讀了《長襪子皮皮在海南》。
皮皮和她的朋友做著蹦蹦跳跳號大船，乘風破浪，來到南海。這是一個黑島國。島上有燦爛的陽光，蔚藍的大海，好多黑人小孩。但島上還有兇狠的鯊魚、狡猾的強盜，危險正一步步靠近皮皮他們，好恐怖?。?/p>
但皮皮很勇敢，她敢和鯊魚搏斗，用一個又一個椰子砸鯊魚和強盜的頭，很快把鯊魚砸暈了，把強盜制服了！
我要學習皮皮的勇敢。在危險的時候頭腦清醒，開動腦筋和壞蛋斗爭，做一個勇敢的孩子。
蛙讀后感初中篇十四
今天，我讀了一篇小文章《生命的跪拜》，主要講的是：一個屠夫從集市上買來一頭牛，屠夫在宰殺時，牛竟然兩腿撲通跪下，眼睛里淚如雨下，屠夫從事宰殺業(yè)已十多年，死在他刀下的牛不計其數(shù)但下跪的'牛還是頭一回見到，當牛死后，他發(fā)現(xiàn)牛的肚子里竟然有一只剛成型的牛犢。
看到這里，我被深深的感動了，這就是母愛，偉大的力量，為了孩子，它竟給屠夫下跪，為了孩子，它寧愿舍棄自己的生命……由此可以看出動物之間的母愛和人類之間的母愛同樣偉大。
最后愿天下的媽媽都健康平安！
蛙讀后感初中篇十五
在這個有趣的暑假里，我們班決定同讀一本書，這次看的書名叫《老人與海》。是著名的美國作家海明威寫的。
這個《老人與?！肥呛Ｃ魍谕砟陼r寫的，成為了最杰出的`一部作品。
故事主要講述了：一位名叫圣地亞哥的一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到語的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經過三天三夜的斗爭，這位名叫圣地亞哥的老漁夫終于殺死了那條大馬林魚?？伤诜岛降耐局?，卻遭到了鯊魚的襲擊，當他終于到港口時，那條大馬林魚只剩下一條光禿禿的骨頭了。
看完這本書之后，我就上網(wǎng)查了海明威的資料：海明威生于1899年，死于1961年。是美國著名的小說家，在1952年曾獲得諾貝爾文學獎。
閱讀完后，我從這本書里學到了：人不是為了失敗而生，一個人可以被毀滅，但是不可以被打敗。這句名言，使我明白了：就算失敗了，也不能放棄希望。
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