愛清潔的小學(xué)生看圖范文(23篇)

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愛清潔的小學(xué)生看圖范文(23篇)
時(shí)間:2023-12-05 04:00:30     小編:筆硯

這個(gè)問(wèn)題的解決方法并不明顯,我們需要進(jìn)一步探討。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題,需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文,值得一看。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇一

當(dāng)我看了著名畫家華君武的漫畫《假文盲》后,卻怎么也笑不出來(lái)。

你瞧,這幅圖上畫的內(nèi)容是:在一個(gè)候車站上,寒冷的天氣里,四個(gè)大男人死皮賴臉地站在“母子上車處”這個(gè)牌子后,對(duì)牌子置之不理。在欄桿外,一位婦女抱著一個(gè)剛滿月的嬰兒,既膽怯又無(wú)可奈何地看著四個(gè)大男人,顯然是被擠出站臺(tái)的。第一個(gè)男人挺著個(gè)大肚子,眼睛直直地盯著前方,對(duì)那母子視而不見。第二個(gè)人好像是軍人,他干脆閉目養(yǎng)神,不看牌子,也不知道既然是軍人就該給別人做一個(gè)榜樣。在他身后那個(gè)人把手放進(jìn)口袋,理直氣壯地站著,仿佛這個(gè)是專門為他修建的。最后一個(gè)人應(yīng)該是生病了,帶著口罩,以為這樣就有理由先上車。

這幅漫畫十分生動(dòng)、形象地諷刺了當(dāng)今社會(huì)上的不良行為。難道他們真的目不識(shí)丁嗎?不是的,在惡劣的天氣中,他們?yōu)榱嗽缫稽c(diǎn)上車,不但沒(méi)有關(guān)心弱小的母子,還假裝不識(shí)字,強(qiáng)占母子上車處的通道。這個(gè)“假”字多么讓人痛心啊!

這種假文盲在當(dāng)今社會(huì)上太多太多了,使這種人猖狂的原因有兩個(gè):一是自身素質(zhì)低微;二是別人對(duì)他們的寬容,不及時(shí)制止。漫畫上的女子不去勸阻,而是任人“宰割”。這不是縱行他們?cè)谀缸由宪囂幍戎鴨??此時(shí),我多么希望這位母親站出來(lái)說(shuō):“這里是母子上車處,你們不應(yīng)站在那里?!被蛴腥顺鰜?lái)勸阻,他們肯定會(huì)紅著臉走開。

讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球,讓這個(gè)國(guó)家變成溫暖的大家庭吧!

愛清潔的小學(xué)生看圖篇二

《愛清潔、講衛(wèi)生》這一課,我緊緊圍繞“怎樣做講衛(wèi)生的好孩子”展開教學(xué),借助形象生動(dòng)的圖片,調(diào)動(dòng)學(xué)生的一系列感官參與教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,懂得哪些是講衛(wèi)生的行為習(xí)慣,樹立起要做講衛(wèi)生的好孩子的情感愿望。這樣,有效地突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。同時(shí),教學(xué)中多種活動(dòng)的引入,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。如形象生動(dòng)的小故事,朗朗上口的兒歌,輕快活潑的音樂(lè)和舞蹈,讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中明確了講衛(wèi)生的內(nèi)涵,逐漸樹立起講衛(wèi)生的愿望,使品德與生活教學(xué)的思想性與趣味性有機(jī)地結(jié)合在一起,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂時(shí)間合理,有效地保證了教學(xué)任務(wù)順利完成。

理解學(xué)生、尊重學(xué)生、建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生是一群活潑、可愛的生命體,有自己的思想和個(gè)性。在教學(xué)中,如何處理好師生間的關(guān)系將直接影響教學(xué)過(guò)程的順利開展。課堂上,我始終以飽滿的熱情,親切的微笑面對(duì)孩子,語(yǔ)言自然流暢。我認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答,對(duì)學(xué)生回答欠佳處,不責(zé)備,不急躁,而是鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們說(shuō)好。“親其師、信其道”,我努力以自己的情緒去感染孩子,使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮孩子的主體性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒(méi)有壓力,輕松愉悅。我注重訓(xùn)練要面向全體學(xué)生,我給每個(gè)孩子充分發(fā)言的機(jī)會(huì),一只只小手如雨后春筍一般頻頻舉起,躍躍欲試,讓我感到他們正以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中來(lái),更激發(fā)了我的教學(xué)熱情。孩子們?cè)诮處煹钠诖?,同學(xué)的鼓勵(lì)中,獲得了成功的喜悅,這就更激勵(lì)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。我注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),每一次精彩的回答,我都給予充分地肯定。他們?cè)谡n堂上夸獎(jiǎng)的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教師及時(shí)用自制的“小朋友書簽”予以獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)提出對(duì)每個(gè)孩子的殷切希望。使學(xué)生在贊揚(yáng)聲中樹立起做講衛(wèi)生的好孩子的愿望。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇三

從前有一只小猴子,每學(xué)期期末都沒(méi)有得獎(jiǎng)。這一次,小猴子打算學(xué)習(xí)技能。

一天,小猴子讓小兔子教他寫日記。小兔子說(shuō):“要想寫好日記,一定要寫得清晰流暢?!蓖米舆呎f(shuō)邊寫。小猴子一聽,馬上就寫了,但是一天又一天,小猴子對(duì)他的寫作變得不耐煩了,于是他放棄了寫日記。

又有一天,他去喜鵲那里學(xué)唱歌。唱歌不容易。他必須發(fā)音正確,唱得好。當(dāng)他到達(dá)歌唱站時(shí),喜鵲對(duì)小猴子說(shuō):“如果你想唱得好,你必須像我一樣。”它邊說(shuō)邊唱,唱完了。它讓小猴子跟著唱,小猴子跟著音樂(lè)唱。然而,唱了一會(huì)兒后,小猴子想:“唱歌太難了!”于是,它放棄了歌唱。

然后,小猴子去找羚羊?qū)W跑。羚羊說(shuō):“要想學(xué)好跑步,就必須每天跑半小時(shí)!”猴子聽了,堅(jiān)持每天跑半小時(shí)。有一天,猴子對(duì)羚羊說(shuō):“跑步,跑步太累了!”然后,猴子又放棄了跑步。

學(xué)期結(jié)束時(shí),另一只兔子、喜鵲和羚羊獲獎(jiǎng),但小猴子沒(méi)有獲獎(jiǎng)。很難過(guò)。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇四

一個(gè)民族的衛(wèi)生狀況,不僅關(guān)系到這個(gè)民族的健康水平,也標(biāo)志著這個(gè)民族的文明程度。同樣,一個(gè)人有沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不僅關(guān)系到他的身體健康,也是文明禮貌的重要標(biāo)志?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生。然而,幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個(gè)人衛(wèi)生,有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛(wèi)生習(xí)慣,需要反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到。這是因?yàn)樗麄兩形匆庾R(shí)到講衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,更不知道愛清潔還是一個(gè)人文明禮貌的標(biāo)志。因此,對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣是很有必要的。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。

2.學(xué)會(huì)正確的洗手方法,培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.材料準(zhǔn)備:情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛(wèi)生》;課件《小豬變干凈了》;水盆(內(nèi)有適量水)、香皂、毛巾等,數(shù)量與幼兒相等。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)說(shuō)兒歌《刷牙》。

活動(dòng)課程。

1.激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

小朋友們,聽!什么聲音?(播放音樂(lè)《找朋友》)是誰(shuí)在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來(lái)看看。

分析:此環(huán)節(jié)有效的利用幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),引起孩子們的注意,激發(fā)他們猜想的興趣和觀看的愿望。

2看課件《小豬變干凈了》。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件前半部分。

師:小豬找到朋友了嗎?(沒(méi)有)。

為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩?(因?yàn)樾∝i太臟了)。

小豬該怎么辦呢?小朋友幫他想個(gè)辦法吧。(自己玩、在去找別人、小豬應(yīng)該洗干凈了再去找朋友玩……)。

咱們來(lái)看看小豬是怎么做的。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看課件后半部分。

師:小豬是怎么做的?(洗澡)。

小豬變干凈后,小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎?(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開心了)。

你喜歡跟什么樣的.朋友玩?臟的,還是干凈的?(我喜歡干凈的朋友)。

小結(jié):小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,

大家都喜歡干凈的孩子。

人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。猜想與驗(yàn)證的過(guò)程使活動(dòng)充滿了情趣,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

3.師幼互動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)洗澡。

大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了,我們也來(lái)洗洗澡,做個(gè)干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢?(洗臉、洗胳膊、洗頭發(fā)……)。

洗澡時(shí)先洗頭發(fā)。請(qǐng)跟我一起,咱們從上往下洗。

(播放音樂(lè),幼兒自由做洗澡律動(dòng))。

小結(jié):洗個(gè)澡真舒服呀!我們要勤洗澡,勤換衣服。

分析:“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望,教師就迎合他們的愿望,安排了“洗澡”這個(gè)環(huán)節(jié)?;顫姷穆蓜?dòng)形式能夠充分的調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性。

(2)洗手。

師:每天,我們的小手用的最多,最容易臟了。手臟了會(huì)有什么害處?(小朋友不和我拉手了、會(huì)把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會(huì)生病)。

哎呀!手臟了有這么多危害呀!我們快來(lái)想辦法保持小手干凈清潔吧。(不摸臟東西、上廁所回來(lái)洗洗手、吃飯以前洗洗手)。

你們說(shuō)得真好!吃飯前,上廁所后我們必須把手洗干凈。

學(xué)習(xí)兒歌《洗手》。(教師先邊做動(dòng)作邊逐句教誦,然后師幼一起邊做動(dòng)作邊完整朗誦)。

來(lái)到幼兒園以后,我們的小手已經(jīng)做了很多事情了。現(xiàn)在,我們就用水把小手洗干凈吧。

教師和孩子洗手動(dòng)作同步進(jìn)行,教孩子在洗手的過(guò)程中掌握正確的洗手方法:卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

小結(jié),小手表面的臟車西容易洗掉,藏在指甲繾里的臟東西就不那么容易洗干凈了,所以,我們還要勤剪指甲,不讓臟東西住進(jìn)去。小手干凈了,就會(huì)少生病,我們一定記住,飯前便后要洗手。

分析:此環(huán)節(jié)教師直接從與幼兒生活密切相關(guān)的話題入手,由于每個(gè)孩子部有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),所以互動(dòng)性很強(qiáng)。其間,教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性,真實(shí)的洗手活動(dòng)又進(jìn)一步加深了幼兒的記憶。同時(shí),教師還注意適時(shí)使用表?yè)P(yáng),讓孩子們更樂(lè)于參加活動(dòng)。

(3)刷牙。

師:手臟了,會(huì)給我們帶來(lái)很多害處。牙齒經(jīng)常嚼字西,它們也會(huì)變臟。牙齒臟了會(huì)有什么害處?(嘴里有味,不好聞;牙齒會(huì)變黑,不好看;會(huì)生蛀牙……)。

哎呀,牙齒臟了真可怕!怎樣讓牙齒變干凈?(漱漱口、睡覺(jué)前不吃東西、刷牙)。

齊說(shuō)兒歌《刷牙》,并做律動(dòng)。

小結(jié):保護(hù)牙齒,保持口腔衛(wèi)生,要故到早晚刷牙,飯后漱口。

分析:幼兒對(duì)與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)心,而且,他們巳經(jīng)有了保護(hù)自己的初步意識(shí),所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護(hù)牙齒的愿望。

4.教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒,師幼共同總結(jié)。

今天,小朋友們知道了人們都喜歡千凈的孩子。我們要勤洗澡,勤換衣服,早晚刷牙,飯前便后要洗手,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

分析:在總結(jié)時(shí),教師一改往常單純老師說(shuō)孩子聽的方法,而是將這課的重點(diǎn)內(nèi)容在教師的提示下,由孩子們自己總結(jié)出來(lái),不僅檢査了孩子們_的接受情況,也再次加深了孩子們對(duì)良好衛(wèi)生習(xí)慣的了解。

5.結(jié)束。

做律動(dòng)《講衛(wèi)生》,帶幼兒出活動(dòng)室。

分析:律動(dòng)《講衛(wèi)生》,緊扣主題,在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教師自評(píng):

本活動(dòng)的環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個(gè)活動(dòng)中,我始終把趣味性和教育性相結(jié)合,注意動(dòng)靜交替,采用生動(dòng)、活潑的形式,讓幼兒視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等感官因素都得到充分發(fā)揮,使他們能在充滿興趣的心理狀態(tài)中接受教育,積極培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

專家評(píng)測(cè)。

該活動(dòng)融禮儀與健康為一體,設(shè)計(jì)合理,目標(biāo)明確,圍鐃“愛清潔,講衛(wèi)生”層層展開,環(huán)環(huán)都能緊扣主題。教師在活動(dòng)前作了比較充分的準(zhǔn)備,語(yǔ)言銜接自然流暢,能夠利用有趣的活動(dòng)促進(jìn)幼兒良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成?;顒?dòng)中師幼互動(dòng)也比較充分。對(duì)活動(dòng)過(guò)程的記錄比較完整,并進(jìn)行評(píng)析,但希望多考慮孩子的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛洗手的好習(xí)慣,加強(qiáng)洗手方面的環(huán)節(jié)可能更符合實(shí)際?;顒?dòng)趣味性強(qiáng),幼兒活動(dòng)積極愉快,目標(biāo)完成較好,是一次成功的教育活動(dòng)。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇五

目標(biāo):

1.知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2.喜歡清潔,愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

3.時(shí)刷牙,勤洗手,用眼衛(wèi)生,穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發(fā)。

教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的`重要性。

教學(xué)難點(diǎn):

教學(xué)過(guò)程:

一、比一比。

師:同學(xué)們,讓咱們看一看、比一比,誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈?

1.同學(xué)互相評(píng)價(jià)。

2.請(qǐng)做的好的同學(xué)說(shuō)說(shuō),怎樣做有什么好處?

板書:愛清潔。

過(guò)渡語(yǔ):怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢?讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣?)。

看課本,看看圖中的小朋友都做了哪些事。

1.小組交流:

2.匯報(bào)、小結(jié):每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要,如果早晚都刷牙對(duì)身體健康有好處,還是一個(gè)尊重別人,講文明、有禮貌的表現(xiàn)。

說(shuō)一說(shuō)(向?qū)W生進(jìn)行良好文明習(xí)慣教育,教育學(xué)生講究“手”的衛(wèi)生。)。

1.學(xué)生認(rèn)真觀察圖??纯磮D中的小朋友有哪些好習(xí)慣。

2.小組交流:

小虎用臟手抓饅頭吃,結(jié)果怎樣呢?小虎肚子里為什么會(huì)有蛔蟲呢?

小明用臟手待朋友,結(jié)果怎樣?朋友為什么不和小明握手?為什么不接他的西瓜?

說(shuō)說(shuō)在什么情況下要把手洗干凈?

4.小結(jié):

洗手不僅對(duì)健康有好處,也是一種文明行為,我們要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。

5.拓展:

你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣?給大家說(shuō)說(shuō)。

四、讀一讀兒歌。

五、活動(dòng)。

做一做衛(wèi)生知識(shí)小卡片,再和大家交換看看。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇六

小紅俯下身,用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來(lái),扔入垃圾桶中。小明見了,想:就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里,環(huán)境干凈了一點(diǎn),但是不免會(huì)有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢?小明苦苦思索。忽然,他想出了一個(gè)好辦法。小明把書包放下,拿出紙和筆,趴在地上寫了起來(lái)。小紅納悶極了:他在干什么呀?只見小明用筆在潔白的紙上寫了“文明——只差一步”。最后,把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側(cè)。做完這一系列的動(dòng)作后,小明和小紅開心地笑了。

從此,扔垃圾的人們看到了這張紙,再也不亂扔垃圾,環(huán)境也變得干干凈凈的了。

文明——只差一步,邁出這一步,環(huán)境變得干凈;收回這一步,環(huán)境變得骯臟。同學(xué)們,讓我們記住這一句話:文明——只差一步。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇七

我們要愛清潔、講衛(wèi)生.

要做環(huán)保小衛(wèi)士。天天衣服干凈整潔,教室的衛(wèi)生天天打掃,桌椅整整齊齊,如果教育有果皮紙屑,馬上要撿起來(lái),丟進(jìn)垃圾窗。墻壁不要亂涂亂畫。你扔了一張紙屑,就等于是在危害自己的身體。請(qǐng)同學(xué)們要關(guān)心自己的身體,不要亂扔果皮紙屑,要做環(huán)保小衛(wèi)士,愛干凈!愛清潔,讓我們大家來(lái)。

保護(hù)環(huán)境。

吧!創(chuàng)造新的美好家園吧!

垃圾箱上貼著醒目的標(biāo)語(yǔ):“講衛(wèi)生,愛清潔?!蔽译p手捧著一簸箕垃圾,朝垃圾箱走去。垃圾又重又臟,離垃圾箱還有二三步遠(yuǎn),我就沖著垃圾口使勁一倒,“叭”的一聲,一半的垃圾撒落在垃圾箱外。我剛轉(zhuǎn)身離去,突然背后傳來(lái)閃閃的亮光,心想這肯定又是我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾小記者拿著他們那“害人精”來(lái)拍攝我了,這時(shí)我的心里就像十七個(gè)吊桶打水——七上八下,又像有十二條壯漢在肚子里撞擊著,心情魂不守舍,我不敢回頭,心想:這下完蛋了,如果這件事讓老師知道了,又要在全班同學(xué)的面前丟臉了。我不顧一切,立刻踩上我的“筋斗云”向前奔去,小記者們也不甘示弱,踏上他們的“風(fēng)火輪”在后頭緊追不舍,我進(jìn)了教學(xué)樓,躲到了一個(gè)地方,便觀察起他們的一舉一動(dòng)來(lái),他們發(fā)現(xiàn)我不見了,就停了下來(lái),嘴里還嘰里咕嚕的說(shuō)起話來(lái):“我們別追了吧,反正他一定會(huì)倒大霉的,我們把這件事告訴教導(dǎo)主任,走?!闭f(shuō)完,他們朝教導(dǎo)主任的辦公室走去,我更加擔(dān)心起來(lái)。

到了周三下午班隊(duì)課小記者新聞發(fā)布會(huì)的時(shí)候,我提心吊膽的在教室里看起電視來(lái)。這些新聞?dòng)性S多好事,也有很多壞事。大家看了我被拍的這張照片,又聽了小記者的描述,便議論紛紛起來(lái),都在討論這個(gè)人是誰(shuí),(因?yàn)橹慌牡轿业谋趁?有的說(shuō):“這個(gè)人是誰(shuí)啊?怎么這么不熱愛環(huán)境。”也有的說(shuō):“這個(gè)不熱愛環(huán)境的人如果被我揪出來(lái),我一定教訓(xùn)他一頓?!本瓦B老師也說(shuō):“這個(gè)人太不文明了,請(qǐng)大家不要像這個(gè)人學(xué)習(xí)?!?/p>

我后悔末及,心里想:從今以后,我要熱愛環(huán)境,不再犯今天這樣的錯(cuò)誤,用以后的努力、勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤。

次日,我主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還贊揚(yáng)了我知錯(cuò)就改的精神。

從此,我成了一位愛講位生的少先隊(duì)員。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇八

星期日,濤濤看完電視,順手拿起一個(gè)香蕉,想找小朋友們玩“警察捉小偷”的游戲。他走到門外時(shí),把香蕉皮扔在地上,哼著小曲,吃著香蕉,邊吃還邊說(shuō):“這香蕉真好吃?!?/p>

忽然,一場(chǎng)大雨從天而下,淋得濤濤滿頭、滿上衣都是水。濤濤大吃一驚,心想:“怎么下雨了,可是沒(méi)有打雷呀!這是怎么回事?”他回頭一看,原來(lái)是隔壁的芳芳摔在了他身旁。

一個(gè)磕癟了的水盆扔在一邊,水灑得滿地都是,濤濤大聲質(zhì)問(wèn)芳芳:“你是怎么搞的,把水弄了我一身?”芳芳連忙走上前來(lái),小聲對(duì)濤濤說(shuō):

“對(duì)不起濤濤,是我摔了一跤,看水灑了你一身,真不好意思!”

“你怎么不小心,端一盆水還會(huì)摔跤,以后可要小心了?!?/p>

這時(shí),芳芳生氣地說(shuō):“不知是誰(shuí)這么沒(méi)禮貌,我剛過(guò)來(lái),就從后邊扔了一塊香蕉皮,我踩上了,就摔了一跤。”

濤濤聽了,臉一下子就紅了,他心想:“那塊香蕉皮是我扔的呀?!庇谑撬麑?duì)芳芳說(shuō):“芳芳,是我扔的香蕉皮,說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我,我真是自作自受,以后我再也不亂扔果皮了?!闭f(shuō)完,濤濤和芳芳都會(huì)心地笑了。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇九

秋天到了,菊花開了。廣場(chǎng)上白云飄飄,綠樹成蔭,花兒盛開,花兒有桔子似的花瓣,細(xì)細(xì)的枝條兒,綠綠的葉子,真美麗呀!

小紅看到這些花兒,她想要是把花兒帶回家裝到花瓶里該有多好?。∷檬秩ゲ傻臅r(shí)候,一位大姐姐說(shuō):小妹妹,不要采花,愛護(hù)花草,人人有責(zé)!小紅記住了這句話,她對(duì)大姐姐說(shuō):大姐姐,謝謝你,我懂了。

不要摘花秋天,小月和媽媽來(lái)到公園里玩,不知不覺(jué),小月感覺(jué)媽媽不見了,便四處找了起來(lái),忽然,小月聞到一股香味,趕緊跑過(guò)去,看到一朵朵金黃的野菊花,正要伸手去摘的時(shí)候,一位阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō):小朋友不能摘,如果你摘了的話,這樣就會(huì)破壞環(huán)境。小月聽了阿姨的話,知道自己錯(cuò)了,就向阿姨道歉說(shuō):對(duì)不起,下次我不會(huì)摘花了。

不要摘花有一天,小紅和媽媽一起去公園玩兒。她們想先爬到山上去看看,爬到了半山腰,看到了天鵝湖里的天鵝身上雪白雪白的,可好看了!小紅和媽媽爬到山頂上,一看山下,好美麗的風(fēng)景?。?/p>

小紅看到一叢月季花兒,趕緊跑下山,她聞了聞?wù)f:好香??!小紅想摘下幾朵來(lái),剛想伸手,媽媽說(shuō):小紅,我們要愛護(hù)花草!小紅想了想說(shuō):媽媽,我知道了。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十

有一天,小兔和小刺猬約好一起去野餐。

小兔蹦蹦跳跳地走著,發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一條小河,原來(lái)前幾天下大雨,把路都淹沒(méi)了。小兔很著急:“這可怎么辦呢?”這時(shí),住在河對(duì)面的小刺猬也來(lái)了,它也被河水擋住了去路。

這時(shí),大象和長(zhǎng)頸鹿來(lái)了。小兔和小刺猬問(wèn)它們:“能幫我們過(guò)河嗎?”可是,大象的鼻子不能伸到河對(duì)面,長(zhǎng)頸鹿的脖子也沒(méi)有那么長(zhǎng),大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

忽然,小兔想到了一個(gè)好辦法,它說(shuō):“如果把大象的鼻子和長(zhǎng)頸鹿的脖子連成一座橋,那我們就能過(guò)河了?!贝蠹叶加X(jué)得這是一個(gè)好辦法。

大象翹起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,長(zhǎng)頸鹿伸出它的脖子,搭起了一座愛心小橋。小兔和小刺猬高興地走上了小橋,順利的過(guò)了河。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十一

今天中午,爸爸和媽媽在準(zhǔn)備吃午飯時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子不知道去哪了,媽媽叫爸爸去找兒子來(lái)吃飯。

爸爸就去兒子的房間一看,兒子正在津津有味地看書,看得哈哈大笑。

爸爸指著飯桌,叫兒子出去吃飯。爸爸看見兒子走了,也想看一看兒子在看什么書,結(jié)果爸爸也看得很入神。

兒子來(lái)到飯桌,端端正正的坐好。媽媽和兒子一直等,都等不到爸爸出來(lái),媽媽便叫兒子去喊爸爸出來(lái)吃飯。

兒子來(lái)到房間,一看爸爸在看他的書,兒子也和爸爸一起看書了,把吃飯給忘記了,這可真是一本引人入勝的書??!

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十二

秋天到了,樹葉從樹枝上紛紛飄落下來(lái)。在山坡上的一個(gè)鳥窩里,小燕子正在跟小麻雀告別,小燕子說(shuō):“小麻雀我得去南方過(guò)冬了,因?yàn)楸狈降奶鞖鉂u漸變涼了,我在這里會(huì)受不了的,所以我要走了?!毙÷槿鸽y過(guò)地說(shuō):“那好吧,我在北方等你回來(lái)。”這時(shí)小燕子拍拍翅膀向南方的方向飛去。小燕子一邊飛一邊大聲地喊道:“春天見!”

星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)欲無(wú)慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過(guò),我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。

當(dāng)我睜開眼睛,看見那只家燕被剛才呼嘯而過(guò)的大貨車撞傷了,翅膀在不停地顫抖,又來(lái)了一只家燕,它好像是那只被撞傷的家燕的.伙伴,它在一旁看著那只被撞傷的家燕,當(dāng)那只家燕的翅膀停止顫抖后,它的伙伴便開始不停地“唧唧”地叫著,仿佛在說(shuō):“快醒醒!快醒醒!這里很危險(xiǎn),我們到別處去玩!”這只家燕好像沒(méi)聽到一樣,一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。另一只急了,便不停地拍打翅膀,不停地叫喚它,但他還是不動(dòng),那只家燕好像已經(jīng)知道它已經(jīng)離他而去,但是它還一直站在旁邊,張開翅膀,為它遮風(fēng)擋雨,希望能用自己的懷抱溫暖它。并急切的“唧唧”叫著,叫的聲音非常悲哀,讓人感覺(jué)很悲痛。眼睛里也充滿了失望,雖然地上的家燕已離它而去,而它卻想把同伴移到馬路邊去,小小的尖嘴拱、用翅膀撥卻移不動(dòng)。無(wú)可奈何卻也不放棄,淋著雨陪伴著同伴,還不時(shí)觀察周圍有沒(méi)有其他同伴來(lái)能來(lái)助它一臂之力。它一遍又一遍圍著地上的同伴轉(zhuǎn),希望奇跡能發(fā)生,伙伴能向往上那樣跟它一起嬉戲、玩耍。但是奇跡奇跡沒(méi)有發(fā)生。

雖然生命的火花已經(jīng)熄滅,但友誼的火花會(huì)一直點(diǎn)燃!

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十三

今天,天氣格外晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。我們懷著愉快的心情到公園去玩。

進(jìn)了公園的大門,這里的人可真多,男女老少,川流不息。我們順著彎彎曲曲的.甬道來(lái)到了公園的一角。

這里游人稀少,顯得很寧?kù)o。遠(yuǎn)處,連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中,顯得更加青翠。這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),剛才水平如鏡的湖面,立刻泛起了魚鱗般的波紋,在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光,湖上像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一過(guò),湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾片荷葉,是那么綠,又給湖水增添了幾分姿色。

隨著一陣清脆的歡笑聲,從玉帶橋下劃出一只小船,緩緩地駛向了遠(yuǎn)方。這座漢白玉雕砌的小橋,橋面寬敞,欄板上刻著的飛禽走獸就和真的一樣。兩個(gè)游人正在憑欄遠(yuǎn)望,興高采烈地議論著這美麗的景色。

從白玉橋下來(lái),順著彎彎曲曲的甬道,來(lái)到山頂?shù)男鐾ぁ鐾さ闹車怯粲羰[蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊,六角高聳,屋脊上還刻著龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃著金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱子,要兩個(gè)人才能抱得過(guò)。房梁上還刻著精美的圖案,真是巧奪天工。涼亭中還有一張圓石桌,兩位年過(guò)半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解,真是棋逢對(duì)手,將遇良才。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十四

一天,陽(yáng)光明媚,小明和小紅相約一起去公園里游玩。

當(dāng)他們走進(jìn)公園后,首先看到了一排排松樹矗立在道路兩旁,像排列整齊的戰(zhàn)士站在那里似的,那么威武雄壯。他們哼著小調(diào)開心地再往前走,不久各種各樣色彩繽紛的鮮花展現(xiàn)在他們面前,香氣迷人,美麗極了。這時(shí),小紅情不自禁的伸手想要去摘花,小明看見了急忙說(shuō):“小紅,不要摘,愛護(hù)花草,人人有責(zé)?!毙〖t聽了趕緊就把手縮了回來(lái)說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我以后都不會(huì)再采摘花草了,我一定做一個(gè)愛護(hù)花草樹木的人?!?/p>

這時(shí),蝴蝶在空中翩翩起舞,花兒開的更鮮艷了,好像是在夸贊他們都是好孩子。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十五

森林里有許多的小動(dòng)物,當(dāng)然也有許多的大動(dòng)物。

小雞、小鴨和小狗是好朋友,它們快樂(lè)地生活在森林附近的小溪邊。

有一天,它們到附近的山上去玩,遇到了兇狠的大灰狼,它們拼命地喊救命,但是沒(méi)有用,根本沒(méi)有人聽得到。大灰狼把它們裝進(jìn)袋子,帶回了狼窩。大灰狼想:“把它們的肉烤著吃,一定很可口?!笨墒撬l(fā)現(xiàn)沒(méi)有柴火了,就到外面去撿,把袋子放在了屋子里。

大灰狼出去之后,小雞、小鴨和小狗才敢說(shuō)話。小鴨說(shuō):“我們現(xiàn)在該怎么辦?一會(huì)兒就要變成大灰狼的美餐了?!毙‰u說(shuō):“別著急,我有辦法?!敝灰娦‰u用它的嘴使勁地啄袋子,小狗看見了,也用牙猛撕袋子,用爪子使勁抓袋子,不一會(huì)兒,袋子就被啄破了。三個(gè)小伙伴從袋子里鉆了出來(lái)。小狗說(shuō):“現(xiàn)在我們?cè)趺聪朕k法出去呢?”三個(gè)小伙伴看了看周圍,想出了好辦法。于是小雞藏在了灶臺(tái)里,小雞藏在了水缸里,小狗藏在門后。

大灰狼撿柴回來(lái)了,一開門發(fā)現(xiàn)袋子空了。還沒(méi)等它想明白是怎么回事,小雞突然站在了灶臺(tái)口,用翅膀從里面使勁往外扇灰,灰迷了大灰狼的雙眼,大灰狼什么也看不見了。小狗趁機(jī)撲過(guò)去,對(duì)著大灰狼一陣狂咬。大灰狼疼得在地上滾來(lái)滾去。三個(gè)小伙伴趁機(jī)逃出了屋子,反鎖了屋門,放了一把火,燒死了大灰狼。

三個(gè)小伙伴用智慧消滅了大灰狼,從此以后,它們互相幫助,互相鼓勵(lì)并快樂(lè)的生活在一起。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十六

一天早晨,陽(yáng)光明媚,天上飄著朵朵白云,小白兔起床了,她梳洗干凈,就告別媽媽去探望外婆了。她一邊哼著歌兒,一邊往外婆家走去,走著走著,突然來(lái)到了鮮花盛開的小河邊,河上沒(méi)有渡河的交通工具,小河擋住了去路,她東看看西瞧瞧,一邊摸著腦袋一邊想:怎么辦呀?小白兔正在犯愁的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)游來(lái)了一位大白鵝哥哥。小白兔高興地舉起手來(lái),招大白鵝哥哥過(guò)來(lái),她對(duì)大白鵝哥哥說(shuō):“大白鵝哥哥,你能背我過(guò)河嗎?”大白鵝哥哥回答說(shuō):“可以?!庇谑?,小白兔跳到大白鵝哥哥的背上,雙手和雙腳都抱住大白鵝哥哥的脖子,大白鵝哥哥問(wèn)小白兔:“準(zhǔn)備好了嗎?”小白兔回答說(shuō):“準(zhǔn)備好了。”于是,他們出發(fā)了。不一會(huì)兒,就到達(dá)了河岸的另一邊。小白兔上岸了,對(duì)大白鵝哥哥說(shuō):“謝謝你,大白鵝哥哥?!贝蟀座Z哥哥說(shuō):“不用謝,幫助別人是我的快樂(lè)。”小白兔跟大白鵝哥哥揮手告別,又高高興興地往外婆家走去。

我們要向大白鵝哥哥學(xué)習(xí)它助人為樂(lè)的精神。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十七

今天是森林音樂(lè)節(jié),小兔和大象也受到了邀請(qǐng)。一早它們就打扮得漂漂亮亮地一起出發(fā)了。它們一路上有說(shuō)有笑,忽然發(fā)現(xiàn)前面有一條小河擋住了它們的去路,這可怎么辦呢?它們皺著眉頭想來(lái)想去,怎么也想不出一個(gè)好辦法。正在它們發(fā)愁的時(shí)候,河對(duì)岸走來(lái)了長(zhǎng)頸鹿和可愛的小刺猬,著急的'小兔連忙求助它們,于是四個(gè)小伙伴一起商量起來(lái)怎樣才能讓它們順利過(guò)河。忽然,長(zhǎng)頸鹿靈機(jī)一動(dòng)、一拍腦袋說(shuō):“這河不寬,我可以伸長(zhǎng)我的脖子和大象那萬(wàn)能的鼻子在空中搭建一座彎彎的小橋,你們就可以順著小橋過(guò)河了?!毙〈题托“淄昧ⅠR歡呼起來(lái),直夸這真是一條妙計(jì)。然后它們就按照長(zhǎng)頸鹿的辦法去做,很快一座脖子和鼻子連結(jié)的小橋形成了,小刺猬和小兔興奮得踏上了這座小橋,順利地過(guò)了河。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十八

一個(gè)星期天,小紅扎著一個(gè)金光閃閃的蝴蝶結(jié)。在陽(yáng)光下顯得格外美麗。她正邁著輕快的步伐去外婆家玩。

走著,走著,突然踩到了什么東西。小紅低頭一看,只見自已正踩在一條火米路上呢!小紅想:這米是誰(shuí)漏在地上的呢?多可惜,我的要趕緊去提醒主人。于是,小紅沿著米路向前跑去。跑呀,跑,不一會(huì)兒,小紅看見遠(yuǎn)處有個(gè)大哥哥,正背著袋子走,袋子上有一個(gè)洞,米還不斷地往外漏著呢!于是小紅加快了腳步,馬上追了上去。還大聲喊著:“大哥哥,您的米袋漏了,停停吧!”那位大哥哥聽了卸下米袋一看,米袋真漏了。在責(zé)怪自己說(shuō):“這袋米還是幫鄰居買的呢!我差點(diǎn)兒好心腸,辦壞事呀!真謝謝你的提醒”。

大哥哥又東張西望,正想找根繩子來(lái)綁起來(lái)。小紅看見了心想,我頭上的蝴蝶結(jié)不是可以當(dāng)繩子嗎?說(shuō)干就干,小紅馬上解下自己頭上的蝴蝶結(jié),再拉長(zhǎng),不一會(huì)兒,米袋的洞口已被蝴蝶結(jié)系得緊緊的,此時(shí),米袋上的蝴蝶結(jié)在陽(yáng)光的照射下,真是無(wú)比艷麗,像贊美了小紅的心靈呢!

愛清潔的小學(xué)生看圖篇十九

奶奶解決了我的問(wèn)題,說(shuō):“你扔在地上好了?!蔽要q豫了,心想:這不太好吧。會(huì)被被人說(shuō)我不文明的??僧?dāng)我看到地上也有其他垃圾,就心安理得地把芒果果皮扔在了地上。

可過(guò)了幾天,我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。事情是這樣的:我和包卉一起乘車去鄉(xiāng)下。路上時(shí),包卉也餓了,也像我那天一樣,吃起了零食。吃完時(shí),我以為包卉會(huì)跟我一樣把垃圾扔在地上??墒前艿呐e動(dòng)卻讓我意想不到。她竟拿出一個(gè)塑料袋把垃圾裝了進(jìn)去。我的臉突然紅了起來(lái),慚愧不已。心想:唉,我真是太不應(yīng)該了。我的文明價(jià)值竟比不上包卉。我真是太慚愧了。我不應(yīng)該為了圖個(gè)方便而失去了文明這一寶貴的精神。

其實(shí)文明一直都在我們的身邊,只是看我們能不能把握得住罷了?!拔拿鳌币埠芴詺?,經(jīng)常會(huì)考驗(yàn)我們。比如:排隊(duì)時(shí)要不要插隊(duì),扔垃圾扔在哪,摘不摘艷麗的花……如果一個(gè)人是真正文明的,那這些考驗(yàn)便不攻自破了,也就沖過(guò)這些難題了。

文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們真正的,徹底的了解了“文明”這兩個(gè)字,文明就是我們的了。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇二十

我仔細(xì)觀察著它,走到我寫字臺(tái)的'下面鉆進(jìn)一個(gè)小洞里,過(guò)了一晌,都沒(méi)螞蟻出來(lái),我就放棄了,繼續(xù)寫字,沒(méi)在乎那只小螞蟻。寫完了就出去完,回家吃飯的時(shí)候,我再次發(fā)現(xiàn)小螞蟻的蹤跡。這次不只是有一只小螞蟻,有一大群呢。我這次觀察著,過(guò)了一小會(huì),許多螞蟻朝一個(gè)方向出發(fā),到了我們今天吃飯的地方才停下,原來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了我弟弟今天掉在地上的大米,無(wú)數(shù)個(gè)螞蟻開始自己的工作。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇二十一

一天,小明在樹上捉了一只小鳥。正好他帶了繩子,他把繩子綁在小鳥的腳上,就像放風(fēng)箏一樣一手拉著繩子一邊讓小鳥跟著他飛。他覺(jué)得很好玩,小鳥呢卻覺(jué)得非常傷心。

民警叔叔和小妹妹走遠(yuǎn)了。小明心想:小妹妹找不到媽媽會(huì)哭,小鳥也有媽媽,小鳥找不到媽媽也會(huì)很傷心的`。

于是他解開小鳥腳上的繩子,他還對(duì)小鳥說(shuō):“對(duì)不起小鳥,我知道你很想媽媽。我以后再也不會(huì)捉小鳥了,我以后要好好保護(hù)小鳥了。我以后一家要讓小鳥自由地成長(zhǎng)?!毙▲B說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你知錯(cuò)就改就是好孩子?!?/p>

愛清潔的小學(xué)生看圖篇二十二

一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,一只可愛的小兔子要去外婆家吃飯,走著走著遇到了一條小河,它過(guò)不去。

這時(shí),它看見對(duì)面有一只胖胖的小刺猬,小兔子問(wèn):“你要去哪里呀?”小刺猬說(shuō):“我要去果園玩,但是這條寬寬的河擋住了我的.去路,過(guò)不去了?!彼鼈冋襾?lái)找去還是沒(méi)有找到橋。

這時(shí),他們看見大象和長(zhǎng)頸鹿在兩邊的岸邊喝水。小兔子想了一個(gè)辦法,大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子搭在一起剛好可以當(dāng)橋用。于是,它們分別去請(qǐng)大象和長(zhǎng)頸鹿幫忙。大象和長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)幫忙。

最后,它們開開心心地過(guò)河了。過(guò)了河后,它們向大象和長(zhǎng)頸鹿揮手道謝并告別。

愛清潔的小學(xué)生看圖篇二十三

一天,小東得了重感冒,生病了。他全身沒(méi)有力氣,只能躺在床上,不能去上學(xué)了。媽媽摸了摸小東的額頭,哇!好燙啊,小東發(fā)燒了。她就拿來(lái)一根冷毛巾敷在小東的額頭上。然后媽媽端來(lái)一碗藥,用勺子一口一口喂給小東吃。媽媽對(duì)小東說(shuō):“孩子,睡一覺(jué)吧!馬上就會(huì)好的?!毙|說(shuō):“媽媽,你對(duì)我真好啊!謝謝你媽媽!你放心,我的病馬上就會(huì)好的?!?/p>

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