教案可以使課堂教學更加有針對性和有效性。那么如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教師需要對所教學科的教學要求和教材內(nèi)容有全面的了解；其次，教案的結(jié)構(gòu)要清晰合理，包括教學目標、教學步驟、教學資源和評價方式等；同時，教案的設計應考慮學生的學習特點和需要，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。總之，編寫一份完善的教案需要教師的專業(yè)知識和教育教學經(jīng)驗的綜合運用。以下是小編為大家整理的教案模板，希望對大家編寫教案時有所幫助。
大班沙畫教案篇一
活動目標：
１．學習用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。
２．細心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
３．體驗沙畫創(chuàng)作帶來的快樂。
活動準備：
小鴨ppt、投影儀、沙畫臺、音樂。
活動過程：
（一）歌曲導入。
1．教師帶領幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。
（二）欣賞沙畫，觀察小鴨的特征，探索小鴨的畫法。
1．自由表達小鴨的外形特征。
2．大膽猜測，自主探索沙畫小鴨的方法。
（三）觀察發(fā)現(xiàn)，了解沙畫小鴨的方法：漏。
1．教師結(jié)合兒歌，用"漏"的方法沙畫小鴨。
2．幼兒書空練習"漏"的方法。
3．個別幼兒示范。
4．師幼合作，表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
（四）幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。
1．明確操作要領及要求。
2．幼兒操作，教師指導幼兒細心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3．借助照片，講評幼兒作品。
（五）教師沙畫表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1．老師表演沙畫《彩云之南》。
2．幼兒觀察沙畫的'多種表現(xiàn)手法。
活動延伸：
區(qū)域活動，鼓勵幼兒在沙藝術區(qū)域繼續(xù)進行沙畫創(chuàng)作。
大班沙畫教案篇二
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，從而提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力。
1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的'情感。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
1、談話導入，引起興趣。
提問：(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。)。
(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。
大班沙畫教案篇三
3、能專注地制作彩沙畫，并樂意分享自己的作品。
膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。
一、感知體驗：沙子怎么不掉。
1、師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。
2、幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。
3、教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導。
1、構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。
2、撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機理美。
1、揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準備了什么?對，老師準備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。
幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。
3、將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的'地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4、師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會有很多的變化。
四、照片展示，作品分享。
1、在指導巡視時，把幼兒畫好的作品拍下來。
2、師生共同分享交流作品的含義。
大班沙畫教案篇四
花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關于花的粗淺經(jīng)驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
1.喜歡并能積極地參與活動。
2.嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
1.幼兒已有有關花的經(jīng)驗。
2.各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《美麗的花朵》。
1.回顧以往有關花的經(jīng)驗，加深幼兒對花的感受。
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié)：引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的。相關經(jīng)驗。
(2)觀察盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點。
小結(jié)：引導幼兒觀察花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。
2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。
師：今天我們認識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個要求：
1.發(fā)放材料是時，小手放背后，不許摸材料。
2.繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。
3.繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié)：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導。
3.作品分享，幼兒用語言表達自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。
4.活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
美術繪畫，茉莉花，向日葵，大自然，小朋友。
大班沙畫教案篇五
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點與藝術活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術表現(xiàn)能力。
大班沙畫教案篇六
1.能畫出各種花紋、圖案。
2.感受合作繪畫、拼畫的特殊效果，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。
1.其他班幼兒的繪畫作品。
2.每組一張4開的大紙，水彩筆，透明膠，剪刀。
一、探索繪畫方法。
1.觀看其他班幼兒的繪畫作品，談論自己的感受，產(chǎn)生繪畫愿望。
2.分組觀察作品，討論繪制方法。
3.集體交流，鼓勵幼兒大膽猜想這些畫是怎么畫出來的。
4.明確制作方法：把紙折疊以后，沿著折線剪開，把剪開的每張紙裝飾漂亮以后，再把它們用透明膠粘在一起。
5.討論：怎么才能又快又好地把剪開的紙拼貼起來，變成原來的樣子？(折疊后可以在背面按從上到下或從左到右的順序，給每塊紙編號，然后再剪開，畫完后再按編號拼貼)。
二、商議分工，合作作畫。
1.引導幼兒商議分工，說說誰來折紙，誰來編號，怎么裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽選擇折疊方式和排序符號，提醒幼兒折疊次數(shù)不宜太多，三四次即可，并注意按小組商議的順序編號。
3.幼兒選擇自己喜歡的方法進行裝飾。
三、拼貼作品，共同分享。
1.各小組拼貼作品，自由談論。當幼兒難以拼貼還原時，教師可引導小組之間交流討論，以便幼兒互相借鑒成功的經(jīng)驗。
2.師幼共同拼貼全班的作品，欣賞巨大的合作畫，分享成功的喜悅。
3.啟發(fā)幼兒找一找自己的畫在什么地方，自己組的畫在什么地方。說說看到全班小朋友的畫合在一起，變出這么大一幅畫，心里是怎么想的。
大班沙畫教案篇七
活動目標：
1．引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。
2．培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，學會正確的記錄方法。
3．讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4．培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等。
活動過程：
1．談話引起幼兒興趣。
老師這里有一盤沙，我想知道有多少沙，你們有什么辦法嗎？
2．幼兒第一次糧沙并進行統(tǒng)計記錄。
（1）怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢？（記錄）。
（2）出示統(tǒng)計表格并觀察：這是一張統(tǒng)計表，橫排的格子里畫上你使用的工具，豎排的格子里記錄你使用這個工具量沙的次數(shù)。
（3）明確運沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）。
（4）幼兒操作。
（5）引導觀察數(shù)據(jù)，表揚會想辦法記錄的小朋友。
3．幼兒第二次用不同工具運沙。
（1）幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數(shù)會怎么樣？
（2）幼兒操作。
（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
教師小結(jié)：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。
延伸游戲。
請小朋友想想，如果用桶來量沙，量的結(jié)果又會怎么樣？讓我們帶著沙到教室試一下吧。
活動反思：
沙子由于平時接觸的機會較少，所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設置為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看，參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達到裝的快的目的，活動目標基本完成。
大班沙畫教案篇八
目標：
1、在熟悉沙特性的基礎上，學習簡單的“抓、刮、摳”等作畫動作，掌握沙畫的作畫步驟。
2、在幼兒感受藝術形式的同時，大膽構(gòu)思，啟發(fā)想象，大膽的表達自己的感受。培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術鑒賞能力。
準備：
1、沙盤、細沙若干。
2、課件、相機、創(chuàng)作時用的輕音樂cd。
3、孩子在課前對沙的特性有一定的操作經(jīng)驗。
過程：
一、開始部分談話導入，引起幼兒興趣。
二、基本部分1、播放視頻錄像《神奇沙畫》，讓幼兒欣賞和觀察。
問：你看到了什么?啟發(fā)幼兒大膽表述。
問：沙畫大師都用了哪些手法來作畫？
2、幼兒結(jié)合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化，教師引導幼兒徒手學習練習基本的作畫手法。
3、出示教師的范畫，請幼兒猜猜看老師的'畫中用了那些方法？
4、請幼兒說一說自己想畫什么？
5、幼兒動手操作。
教師提醒幼兒操作時要注意的事項，再讓幼兒進行操作，巡回指導，要求幼兒充分發(fā)揮自己的想像力，進行創(chuàng)作。
三、結(jié)束部分：
把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。
［活動延伸］幼兒試著評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。
大班沙畫教案篇九
這是大班美術神奇有趣的沙畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。
一、設計思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用沙的`特點與藝術活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，從而提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力。
二、活動目標：
1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
三、活動準備：
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
四、活動過程：
1、談話導入，引起興趣。
提問：（引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。）。
（1）你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？
（2）為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕？
（3）在大海邊還可以做些什么事？
（4）沙可以做沙雕，還可以做什么？
2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。
引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。
（2）我們平時畫畫都要用筆，那藝術家的筆又是什么？
（3）我們看到的這些畫面中的形象，藝術家是怎樣畫出來的？
3、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：
（1）構(gòu)思作品；
（2）在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫；
（3）選擇彩沙進行畫面的裝飾；
4、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
（1）教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。
（2）引導幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
5、引導講評。
（1）將幼兒作品展示出來，集體欣賞。
（2）說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。
活動反思：
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。
大班沙畫教案篇十
設計思路：
沙是幼兒最喜歡的`“玩具”之一，它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已：他們會用沙堆高山、做蛋糕等；會把沙當成米、糖等做游戲；會在沙里種上一棵小樹或小草；會在沙坑里挖個洞做小動物的家……他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙，相互比著各自沙的多與少，常常爭執(zhí)不下。（因為大班幼兒對于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗，但對于沙、米類的量的測量，幼兒缺乏經(jīng)驗。）針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實際問題，我設計了《量沙》這一活動。
本次活動主要引導幼兒兩兩合作、實驗、記錄，集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握科學的量沙方法，在教學過程中，充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動始終結(jié)合在運沙游戲中，游戲性與探索性恰當?shù)亟Y(jié)合，使幼兒探究既有興趣，又有目標。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。
2、引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來玩一個運沙游戲，你想用什么工具來運沙？
2、幼兒第一次運沙。
（1）提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的總次數(shù)。
（2）出示統(tǒng)計表格，記錄每組幼兒運沙次數(shù)，并引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。（每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣）。
（3）引導幼兒用科學的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）。
3、幼兒第二次運沙，驗證。
（1）統(tǒng)計運沙次數(shù)。
（2）引導觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運沙。
（1）幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數(shù)會怎么樣？
（2）幼兒操作。
（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
教師小結(jié)：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。
5、延伸游戲。
請小朋友想想，如果用小碗來運沙，運的結(jié)果又會怎么樣？下次我們再來試一下。
大班沙畫教案篇十一
1、出示細沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細沙能用來干什么。
教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細沙晃平，或用手撫平，再次進行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導小朋友撫平，再次進行創(chuàng)作。
4、活動延伸：在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細沙新的玩法。
大班沙畫教案篇十二
建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關系。（陽光、水、沙、空氣）。
設問（1）、為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
欣賞討論。
建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替深色的）。
說明。
范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘。
教師還可引導幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠近的物體，提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
大班沙畫教案篇十三
在一次《海底世界》的活動中孩子們收集了許多的關于海底的資料圖片，還有許多的珊瑚礁、海螺、海帶、貝殼等。其中，一個漂亮的海螺殼引起了孩子們的興趣，孩子們展開了激烈的討論：“在海邊就能拾到它，是海水把它推到沙灘上的……”孩子們對大海產(chǎn)生了興趣，去看過大海的小朋友比較興奮，而部分沒有看見過大海的小朋友卻沉默寡言?！袄蠋?，什么是大海呀？”孩子對大海產(chǎn)生了好奇心。為了讓幼兒的認知能力、想像力及創(chuàng)造力得到更廣闊的發(fā)展，于是設計了活動單刷板畫《海中航行》，通過diy藝術創(chuàng)作方法的學習，能更有效地調(diào)動幼兒參與活動的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能。
1.愉快地參與活動，感受自己動手操作、在玩中進行藝術創(chuàng)作的喜悅之情。
2.掌握單刷板畫創(chuàng)作基本技法，能用手指畫出不同波形。
3.能自由想像，大膽地和同伴進行交流。
材料準備：塑膠板、畫紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶，錄音機、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。知識經(jīng)驗準備：幼兒對大海的了解。
一、引起幼兒興趣。
出示漂亮的小海螺殼：“小朋友，你們知道小海螺生活在哪里？”
2.觀看影碟《美麗的浪花》使幼兒了解大海有漲潮、落潮并感受海面的變化――認識波浪線。
二、通過顏料調(diào)色游戲，學習單刷板畫技法。
(1)游戲：(小小指頭穿花衣)。
a.引導幼兒用手指沾上自己喜歡的顏色，并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比，看看誰穿的衣服最漂亮，說說自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。
b.老師提出問題：“如果將所有顏料和在一起會變成什么顏色？”“大家試試看，我們用漿糊將它們和在一起”。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調(diào)勻。“我們來用五個指頭，大把的抓漿糊到塑膠板上，用兩只手來調(diào)和顏色，將顏料混在一起。”(調(diào)入漿糊是單刷板畫的重要環(huán)節(jié)，使染料敷在紙上不流淌，且凝固，干燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺很好玩，支持鼓勵個別膽小不敢下手的幼兒大膽操作)。調(diào)和后讓幼兒觀察并說出變成了什么顏色。(黑藍色)引導幼兒說出大海的顏色。
c.練習繪畫海浪。
播放海浪聲音，感受海浪的聲音。聯(lián)想海浪，用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形，引導幼兒根據(jù)自己的喜好畫出大或小的波浪線，然后擦手。
d.將彩紙覆蓋于塑膠板上，用力均勻施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好，待干。
3.運用彩紙拼擺小船。
出示各種顏色的三角形彩色紙，讓幼兒自由選擇各種顏色彩色紙在桌上拼圖“拼一艘你喜歡的、漂亮的、與別人不一樣的小船”。
三、作品評析。
(1)引導幼兒發(fā)揮想像：你坐在小船上，會去哪里？你的小船上還有誰？你們?nèi)ジ墒裁?？等等?/p>
(2)分別請小朋友將自己的畫展示給同伴看、并講一講自己的畫，引導幼兒發(fā)揮想像，給自己作品起名字：《小小船》、《汪洋中的'小船》、《小搖船》、《泰坦尼克號》等等。幼兒作品名稱可重復、靈活運用。(活動之前教師沒有規(guī)定作品的名稱，本活動名稱取材于幼兒作品名稱)活動延伸：《各種各樣的船》收集各種船的資料，認識船只的種類。
自我評析：
本次活動的內(nèi)容產(chǎn)生于幼兒對大海的好奇心，通過本次活動，豐富了幼兒對大海的感性認識，滿足了幼兒的好奇心及求知欲望。活動過程使孩子們通過“玩”輕松地完成了作品。老師設計了與孩子之間的交流講述很重要，在作品完成后，幼兒通過想像運用語言將自己的感受和想法表達出來是兒童畫的靈魂，這樣，教師才能真正走進兒童的世界。
園長點評：
本次活動是教師學習后，結(jié)合自己的教學實踐設計的一次美術活動。題材來自幼兒的生活，教師有意識地結(jié)合幼兒的生活來引發(fā)他們的興趣，使幼兒的認知經(jīng)驗和表達經(jīng)驗得到整合。在活動中教師利用精心挑選的影碟資料將幼兒帶人一個充滿想像的神奇的海洋世界，通過富有游戲情趣的活動形式，給予幼兒充分體驗，尤其是最后讓幼兒的自我講述，給幼兒以充分表達情感和想像力的機會，有利于幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
另外，在本次美術活動中，教師始終處于一個支持者、引導者、合作者的角色，體現(xiàn)了以幼兒為中心的理念。教師既能夠注意引導幼兒有興趣的嘗試，又能夠滲透一些藝術表現(xiàn)的方法和手段，擴展了幼兒藝術表現(xiàn)的視野與經(jīng)驗，進而提高了幼兒的藝術表現(xiàn)能力。
大班沙畫教案篇十四
本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯的?；顒釉O定的三點活動目標都能達到，幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及動手操作能力。
大班沙畫教案篇十五
1．師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。
2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。
3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導。
1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。
2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機理美。
1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準備了什么?對，老師準備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。
幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。
3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會有很多的變化。
四、照片展示，作品分享。
1．在指導巡視時，把幼兒畫好的作品拍下來。
2．師生共同分享交流作品的含義。
大班沙畫教案篇十六
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。
范畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒。
1、故事導入：
(1)、與幼兒互相問好后，告訴幼兒老師有一個故事想講給他們聽。
(2)、故事內(nèi)容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙著打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個個小精靈都喜氣洋洋的。他們在等待著新年鐘聲的敲響，只要新年的鐘聲一響，他們的新年party就要開始，而且在這個party上還將選出精靈公主和精靈王子。就是因為這個，每一個人都特別注重自己的妝束。你們聽有一個小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什么?。縫arty馬上就要開始了?！毙【`哭著說：“嗯，我沒有漂亮的襪子，我一定會落選的。……”
教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎么辦呢？有一個小朋友聽說后，很快就為小精靈設計了一雙漂亮的襪子，我們來看看。
2、請幼兒欣賞襪子。
(1)、請幼兒欣賞范畫，引導幼兒說出這雙設計出來的襪子的好看之處：圖案、顏色的分布與搭配等。
(2)、進一步引導幼兒說出這雙襪子的設計用了哪些線條與符號，教師將這些符號提取并畫在展板上。
(3)、請幼兒展開想象還能用哪些線條與符號去裝飾襪子，請幼兒來畫在展板上與大家一起分享。
3、請幼兒裝飾襪子。
幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中完成作品，教師指導幼兒構(gòu)圖、配色。
4、活動延伸：布置新年展板。
請幼兒一起參與設計版面。
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