總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問題的能力?？偨Y(jié)是對自己一段時間內(nèi)的努力和收獲進行總結(jié)，同時也是對自己的肯定和鼓勵。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
英語全國卷英語全國卷篇一
當(dāng)高考志愿投檔結(jié)束后，省考院網(wǎng)站會公布當(dāng)年的投檔數(shù)據(jù)?？忌c家長可以第一時間查看自己進檔的學(xué)校。
2、投檔院校的本科招生網(wǎng)。
在大學(xué)投檔成功之后，由大學(xué)招生辦開始具體專業(yè)的錄取。因此錄取結(jié)果一般會比投檔結(jié)果晚一天。考生與家長可以在已投檔大學(xué)的本科招生網(wǎng)查看具體錄取到哪個專業(yè)。
3、官方的高考志愿填報系統(tǒng)。
在投檔錄取的過程中，考生的志愿填報系統(tǒng)也會顯示考生檔案的狀態(tài)。例如：投檔中、已投檔、已錄取以及具體錄取的專業(yè)等。如果不是很著急，大家可以等待志愿填報系統(tǒng)中最終審核后的高考志愿錄取結(jié)果。
英語全國卷英語全國卷篇二
入夏，就沒個好天氣。春天與夏天混了，刮了若干天的風(fēng)，這又陰雨連天。
上月底，學(xué)校通知，可以報名參加全國act少兒英語大賽。報名費：35元。知道兒子沒報班學(xué)過英語，他會的僅是課堂上老師教的那些皮毛。但，這是個機會，不想讓兒子錯過。不是為了爭得比賽的名次，而是想讓兒子有個機會鍛煉自己，目的很簡單，就是想讓兒子通過這個比賽學(xué)會用英語自我介紹就可以。
征得兒子的同意，交錢報名。咨詢過老師，老師說會有專門的老師給輔導(dǎo)。事實，沒有，只是發(fā)了個單子，上面有簡單的自我介紹和若干的英語單詞。中間還受到過兒子的埋怨：“媽媽，你為什么給我報名呀，我什么都不會。”我說，其他小朋友呢。兒子說：“其他小朋友都會，就我不會。”于是，我就給兒子說，誰都不是一下子就會的，他們都學(xué)過英語班，只有你沒學(xué)過。但你可以跟老師學(xué)，學(xué)了就會了。要有自信，媽媽讓你參加比賽，不是為了讓你取得名次，而是讓你有個參與的機會，通過這次學(xué)習(xí)，會用英語把自我介紹表達出來就行。兒子似懂非懂，但還是熱情不高。通過老師發(fā)的兩頁紙，我也沒展開教他，只是單純的從表面上念了幾次給他聽，感覺他也會說，就沒再繼續(xù)關(guān)注。
6.13，周一，初賽。
晚上接兒子回家時，兒子手里有了一張小紙條，通過初賽，可以進入復(fù)賽。哇，兒子通過了初賽。簡單詢問了兒子比賽時的情況。才藝表演，兒子居然自己想出唱自己會的英文歌，這是兒子每天聽自己學(xué)會的。還說，他沒唱完老師就說讓停了。看來，一切都非常順利。
相反，兒子班上有一小朋友，不僅參加了英語班的學(xué)習(xí)，而且孩子媽媽還展開式教他，孩子能自我介紹很多，完全英語，而且會寫那些單詞，才藝表演，孩子媽媽還專門寫了文章讓孩子背誦下來。也不知道什么原因，準(zhǔn)備得這么充分，那孩子初賽居然沒能通過。這真的大大出乎所有人的所料，況且班級老師還等著孩子出成績呢。
后來了解，班級報名15人，初賽過關(guān)的只有八九個?？梢赃M入復(fù)賽，只是復(fù)賽的地點換了，可能考的內(nèi)容與發(fā)的單子上的一樣。過了復(fù)賽，就可以去北京參加正式的act大賽了。
要去北京比賽，可不是鬧著玩的。憑著對自己孩子的了解，還是打算放棄復(fù)賽吧。相信如果真的考的內(nèi)容與初賽形式差不多，兒子肯定能過關(guān)。麻煩就在后期的啦，停止。而且兒子也說：“媽媽，你就別讓我參加復(fù)賽了，再參加復(fù)賽，還得學(xué)習(xí)，你想把我累死啊。”哈哈……也許這是更好的理由，也許這是兒子的不自信表現(xiàn)，但，我決定還是放棄，等兒子學(xué)會英語以后還是有機會的。
名次與榮譽是次要的，只要兒子能學(xué)會知識才是。
主要的。
英語全國卷英語全國卷篇三
答：職稱英語考試是可以帶詞典進入考場的考試，考生可以使用國家正式出版的普通外文字典或詞典。但禁止使用針對全國職稱外語等級考試編輯出版的外語字典、詞典，或外語教材和外語詞匯手冊。但建議廣大考生在選擇考場使用詞典時遵循以下幾個原則：
1、國家規(guī)定電子出版物不能帶入考場;。
2、有職稱字樣及針對職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場，例如字典上有“職稱英語”字樣的等。
答：因為閱讀能力包括幾種能力的綜合，既包含詞匯能力，詞匯量的大小，又包括語法，還包括語篇的一種閱讀理解，篇章的閱讀理解能力，所以要想提高閱讀能力，如果對于考試來說，我們可以通過答題技巧來加以彌補。如果是平常，你如果想說一篇文章怎么樣能夠快速的讀懂，也有一些技巧，比如說對文章，文章有文章的標(biāo)題，文章的標(biāo)題往往就是在點題，跟主題相關(guān)，所以看看文章的標(biāo)題可能就會大致了解文章在講什么，然后再讀一些文章的開頭語句，接下來讀，對于文章由幾個段落組成，就間接的讀每個段落中開頭的語句。再讀文章的尾結(jié)尾部分的語句，通過這樣大概形成一種框架性的了解，形成整篇文章的主題性的了解，了解了文章的主題以后，這樣讀整個文章就會更加容易一些。
答：因為我們中國的英語教學(xué)，一般來說把單詞的拼寫給你，然后給你中文的詞義，讓學(xué)生會覺得，這個單詞就是這么去寫，我就是這么去背它，其實英文的單詞也是一種有理性的單詞，比如說從構(gòu)詞法來說，一些單詞就是通過單詞法形成的，比如說兩個單詞合在一起，構(gòu)成一個合成詞，還有一個單詞你拆分一下，可以變成一個詞根的詞，然后一個前綴，一個后綴，通過構(gòu)思法來理性的記單詞，所以我們說，當(dāng)你記住了一定的構(gòu)思法以后，你再通過這種構(gòu)思法能夠很迅速的擴展詞匯量通過理性的記憶。
另外有一些單詞，它的拼寫不能通過構(gòu)思法來拆分，這種情況下，你在記的時候，可以通過讀音，就是我們在學(xué)英文的時候，把這個字要說出來，平時多說，刺激我們的聽覺，視覺，然后我們才能夠記的很清楚，所以希望大家一定不要學(xué)啞巴英語，而是盡量的把它讀出來。讀出來以后，記住這個單詞的讀音，來記住這個單詞的拼寫。而英文單詞有不少的拼讀，這個字母的組合跟讀音是有規(guī)律可尋的。比如說開印音節(jié)中o什么e這樣的發(fā)音，它是一種什么樣的發(fā)音，這些東西是有規(guī)律可尋的，就是通過讀音來記住英文單詞。還有一些可以通過一些形象記憶。
比如說，這個單詞跟我所了解的另外一個單詞長得比較像，我就可以記住這個單詞，它們之間的差別在哪兒。想象一下，比如說想象一個故事，或者是想象一個生活中的小的經(jīng)歷，等等形成一種聯(lián)想的記憶?？偠灾?，首先要在學(xué)習(xí)單詞的時候，克服一種心理障礙，這個單詞太難背了，這種東西一定要丟掉，如果你潛意識里有這個東西的話，你總覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦的事情。你只有喜歡它才可能學(xué)好它。
另外英文不像我們的中文一樣，總是整天在說，整天在聽，整天在讀，英文總是見得比較少，所以你就是真是在背單詞的時候，我不妨說，我一定要把這些單詞記住，這些單詞在考試的時候一定是會出現(xiàn)的，比如說我把這些最核心的單詞，比如說我今天就背著上十幾個，幾十個，明天我在背接下來的幾十個的時候，我再重復(fù)一下前一天，因為人的記憶的規(guī)律，需要我們不斷的重復(fù)，然后重復(fù)再現(xiàn)，才能記住這些單詞，因為我們一般的都是今天背著了15個單詞，明天又背了15個，后天再一想，全都忘掉了。
所以一定要重復(fù)記憶，比如說第一天背了15個，第二天再重復(fù)，然后第七天、九天、十二天這樣不斷重復(fù)，這樣的話，你才能夠把這個單詞記住。另外單詞記憶不等于英語學(xué)習(xí)。即使你記住了，拿來一篇文章你即使看見了，你想象不它是怎么用的，你也不知道它在這兒是怎么用的，所以你一邊要記憶單詞，一邊要閱讀文章，可以從一些簡單的著手，通過閱讀文章來形成對單詞的用法的一些理解，因為很多單詞的搭配是在文章使用來體現(xiàn)的。
職稱英語考試其實不難，從送分的情況來看，它是一種不難的題型，很多的題型，雖然它注重于考察咱們的閱讀理解的能力，但是有不少的題型通過一定的解題技巧，是可以拿到比較好的分數(shù)的，但是有一個前提，我們要有一定的詞匯和語法，如果沒有詞匯和語法的解題技巧也是空談而已。所以希望大家不管怎么樣，一定不要想的.說，我就走捷徑，英語學(xué)習(xí)、考試是沒有任何捷徑的，而且你沒有詞匯、沒有語法，你上考場也是很怯場的，因為你知道你面對的這些東西，這大堆都是你不知道的這些東西，所以希望大家踏實學(xué)習(xí)。熟悉這種題型。熟悉它的解題方法，再進行一定量的模擬題型的練習(xí)，我覺得通過解題方法拿到高分是沒有問題的。
答：職稱英語考試最難的題型，我們先說一下閱讀理解，閱讀理解是職稱英語考試中分值得最重的題型了，一共是45分，職稱英語只要是60分，一般來說，只要是60分就是通過了，有的時候有一些地，不同的地區(qū)劃分不同的分數(shù)線，由此看來，如果閱讀理解部分打到一個比較好的分數(shù)，可是就是比較順利的通過。閱讀理解并不是不容易拿分，相反閱讀理解應(yīng)該是比較容易拿分的一種題型。因為從每年的出題情況來看，三篇文章通常會有一篇文章直接來自英語考試職稱上的閱讀理解部分的練習(xí)題，也就是它特征是非常明顯的，而且剩下的兩篇文章，我們拿去年的考題為例，在去年的綜合考試中，我們拿理工c來，在閱讀理解部分來自于職稱英語等級教材上的，也就是它所占的分是30分。
所以說閱讀理解是很容易拿分的。對于剩下的這么一篇到兩篇的文章來說，出題的難度不會高于教材上的理解部分練習(xí)題的難度。所以如果我們能把閱讀理解教材上的難度適中的文章和后面的練習(xí)題進行認真的復(fù)習(xí)，尤其是能夠把握住閱讀理解題的解題技巧的話，這應(yīng)該是很好拿分的。
答：a、b、c三個等級的考試各由6個部分組成，每個級別的考試題型一樣、題量相同，但不同級別考試總的閱讀量及難易程度不同?？荚囍饕疾閼?yīng)試者理解書面英語的能力。
第1部分：詞匯選項(第1-15題，每題1分，共15分)。
考查應(yīng)試者理解在一定語境中單詞或短語意義的能力。本部分為15個句子，每個句子中均有1個詞或短語劃有底橫線，要求應(yīng)試者從每個句子后面所給的4個選項中選擇1個與劃線部分意義最相近的詞或短語。
考查應(yīng)試者識別和判斷文章所提供的信息的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，短文后列出7個句子，有的句子提供的是正確信息，有的句子提供的是錯誤信息，有的句子的信息在短文中并未直接或間接提及。要求應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容對每個句子做出判斷。
(2)短文后有4個不完整的句子，要求應(yīng)試者在所提供的6個選項中選擇4個正確選項分別完成每個句子。
考查應(yīng)試者對文章主旨和細節(jié)信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300-450詞，每篇文章后有5道題。要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容，從每題所給的4個選項中選擇1個最佳答案。
考查應(yīng)試者把握文章結(jié)構(gòu)、掌握作者思路的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有5處空白，文章后面有6組文字，其中5組取自文章本身。要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容選擇5組文字，將其放回相應(yīng)位置，以恢復(fù)文章原貌。
考查應(yīng)試者正確把握文章內(nèi)容，以及在一定語境中準(zhǔn)確使用詞語的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個選項，要求應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容從4個選項中選擇1個最佳答案。
答：職稱英語考試是可以帶詞典進入考場的考試，考生可以使用國家正式出版的普通外文字典或詞典。但禁止使用針對全國職稱外語等級考試編輯出版的外語字典、詞典，或外語教材和外語詞匯手冊。但建議廣大考生在選擇考場使用詞典時遵循以下幾個原則：
1、國家規(guī)定電子出版物不能帶入考場;。
2、有職稱字樣及針對職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場，例如字典上有“職稱英語”字樣的等。
答：全國職稱外語等級統(tǒng)一考試是全國性統(tǒng)一考試，在絕大多數(shù)省份成績只要通過了國家合格線就終身有效，而國家合格線這些年都是60分;若僅通過了各省自己規(guī)定的合格線，成績有效期從1年到終身有效都有，具體看各省的規(guī)定。通過全國考試的成績?nèi)珖行?，沒有地域限制。省職稱英語考試是由各省自己組織的補充考試，成績有效期相對較短，具體各省不一樣，同時該成績僅在本省有效。
英語全國卷英語全國卷篇四
連日來，湖南日報等省內(nèi)各主要媒體相繼報道了我省抗擊疫情戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的多位先進典型。張輝、董銳、宋英杰、王調(diào)兵、姜志鵬、文章等這些原本陌生的名字，正為越來越多的人熟知，他們的事跡為更多的人傳頌。
庚子正月前后，新冠病毒疫情洶涌襲來，對人民生命安全和身體健康構(gòu)成重大威脅，成為新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的公共安全事件。面對這場猝不及防、空前慘烈的遭遇戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，舉國奮起、聞令而動，“醫(yī)無私、警無畏、民齊心，士農(nóng)工商兵者扛鼎逆行”，無數(shù)平凡人或頑強拼搏于一線，或日夜堅守于后方，匯聚成與疫情搏斗的滾滾鐵流。張輝、董銳、宋英杰、王調(diào)兵等人，就是這支隊伍中的勇者、壯士。
“哪有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人?！边@些為人敬仰的勇者，或為黨員干部、或為普通群眾，和平年代，他們就是張三李四、鄰家兄弟，不顯山不露水;然而危難之際、關(guān)鍵時候，他們把崗位當(dāng)戰(zhàn)位、以肉身為鐵骨，全力以赴投入這場與疫魔的生死之戰(zhàn)，迸發(fā)出了驚人的戰(zhàn)斗力，譜寫出可歌可泣的不朽傳奇。
這是一個需要英雄、更能誕生英雄的時刻。正是因為無數(shù)像張輝等人一樣英雄般的付出與堅守，讓與湖北疫區(qū)毗鄰的湖南，迅速編織起阻隔防控病毒的大網(wǎng)，讓來自黨中央的決策、省委的部署“一鍵抵達”，在與疫情的賽跑中搶得了時間，在與病毒的較量中贏得了主動。如今，連續(xù)多日的病例“零新增”、全省105個縣市區(qū)進入低風(fēng)險等級的出色戰(zhàn)果，便是對他們最好的告慰。
“英雄者，國之干”。這場與疫情的搏斗，挺身而出、奮不顧身者眾。在這張“群英譜”里，張輝、董銳、宋英杰、王調(diào)兵已拼盡一腔熱血，將生命定格在與病毒抗?fàn)幍恼魍旧?。也許有人會覺得，湖南因疫情而病亡者也只區(qū)區(qū)幾例，殉職者已有四人，值得嗎?我們要說，正是因為張輝宋英杰們的舍生忘死，才讓更多的人得以被救;正是這種“茍利國家生死以”“為國紓難、匹夫有責(zé)”的精神，才鑄就出令世界感動的中國精神、中國力量。
無愧于崗位，便是最長久的堅守;無愧于使命，便是最有力的擔(dān)當(dāng)。為眾人抱薪者，眾人必記之。我們?yōu)橛⑿鄣碾x去而扼腕痛惜，更期待著各位勇士平安歸來，期盼著用最小的犧牲換取最大的勝利。但是，這不意味著無私無畏者的付出要被漠視甚至矮化。所有的犧牲都值得敬仰，所有的奉獻都應(yīng)該銘記。
崇尚英雄，才能產(chǎn)生英雄;爭當(dāng)英雄，才會英雄輩出?！爸腥A民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起?！蔽覀兤谂物L(fēng)和日麗的發(fā)展環(huán)境，也從不懼暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。縱有磨難，然龍魂不死，迎風(fēng)雨而立，這就是中華民族五千余年綿延不絕的密碼，也是走向偉大復(fù)興的力量源泉。英雄國度、英雄城市的背后，源于英雄的人民挺立起不屈的脊梁。這正是我們戰(zhàn)勝一切艱難險阻、最終贏得勝利的信心所在。
勇士在前，英雄引路。戰(zhàn)“疫”尚未全勝，戰(zhàn)斗仍在進行，“抓兩手，戰(zhàn)兩役”仍是我們必須同時擔(dān)負的重任。春天已經(jīng)到來，百花正在盛開?！按缴交€漫時，她在叢中笑?！弊屛覀円砸粓鰪氐椎膭倮⒁苑被ㄋ棋\的春天告慰已經(jīng)離去的和還在奮戰(zhàn)的英雄們!
英語全國卷英語全國卷篇五
1.名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。
2.動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯用。
4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。
6.冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a，an的混用，特別注意：hour，honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，university，european，one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
7.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用。
8.連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反等等。
高考最多可以報幾個志愿。
6個平行志愿，可以報6個學(xué)校，每個學(xué)校專業(yè)可報6個。
什么是平行志愿，平行志愿具有什么樣的特點?
簡單來說，平行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內(nèi)，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
為了幫助大家理解，先解釋一下傳統(tǒng)的梯度志愿在一個投檔時間段內(nèi)，只能填一個志愿，而平行志愿在一個投檔時間段內(nèi)可以填幾個志愿。這幾個志愿沒有主次之分，都是一志愿，所以叫平行志愿。第二個特點就是位次優(yōu)先，在過去的梯度志愿模式下，強調(diào)的是分數(shù)優(yōu)先，在平行志愿模式下則是位次優(yōu)先，也就是對全部參考的考生分科類進行一個排序，每一名考生要排出一個位次，一個位次對應(yīng)一名考生。在投檔檢索時，先投位次在前的考生，然后再投位次在后的考生。第三個特點就是遵循志愿，目前實行平行志愿的省(區(qū)、市)一般可填報三到五個院校志愿，分別以英文字母abcde排列出一個自然的順序。投檔的時候按照這個考生的自然順序逐一檢索，也就是說首先檢索a志愿，其次再檢索后續(xù)志愿。當(dāng)符合a志愿學(xué)校的條件時，考生的檔案就被投入a志愿院校中，其他后續(xù)志愿就不再檢索;如果考生不符合a志愿的投檔條件，那么就要看他的b志愿，如果b志愿仍然不符合要求，再看他c志愿，依次檢索下來，直至檢索完畢。也就是說，梯度志愿中的一個考生，只有一次檢索一次投檔機會，那么現(xiàn)在就多次了，可以有效地保證這幾所院校都有可能被檢索、被錄取。第四個特點就叫一輪投檔，也就是考生的檔案只要被投入任一一所志愿院校中去，就停止對其的檢索，如果考生的檔案被高校退回來，即使分數(shù)達到后續(xù)志愿也不檢索了。
英語全國卷英語全國卷篇六
2008年9月。
小作文：你買的電視機，只用了幾天就壞了，寫投訴信，要求退貨。
大作文：很多小魚缸里的魚都拼命想游到大魚缸里，請根據(jù)這個分析小城市到大城市的移民問題。
2008年3月。
小作文：求職信酒店招聘臨時接待員，你寫信去應(yīng)征。
大作文：一個男孩子騎車跟著一輛大卡車，并用傘柄鉤著卡車，結(jié)果受傷了被送進了醫(yī)院。
2007年9月。
小作文：你在旅游途中感冒了，幸虧導(dǎo)游照顧你，你寫信給旅行社領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。大作文：國慶假期，很多人去風(fēng)景點游玩，造成過分擁擠的情況，請你分析并給出解決方案。
2007年3月。
小作文：寫信給公司各部門，通知下周舉行圣誕晚會，請同事準(zhǔn)時到場。
大作文：圖表：在美國，超重的孩子逐年上升，分析原因和后果。
2006年9月。
小作文：你的朋友獲得了博士學(xué)位，寫信祝賀他，并告訴他你下周要去紐約出差，到時可以去看他。
大作文：小學(xué)生參加軍訓(xùn)，談?wù)勀愕挠^點。
2006年3月。
小作文：新搬來的鄰居日日夜夜裝修，寫一封投訴信。
大作文：媽媽1說：快把梨吃掉，別給奶奶看到，媽媽2說：快挑個大的梨給奶奶送去。請你分析一下這個情況。
英語全國卷英語全國卷篇七
日前，20全國大學(xué)生英語競賽(neccs)開始報名。凡我校非英語專業(yè)所有年級在籍本科生均可報名參加。報名截止日期為年3月9日。
此次競賽分初賽和決賽兩個階段進行。初賽于2007年4月15日(星期日)上午9:00-11:00在全國各地同時舉行，決賽于2007年5月13日(星期日)上午9:00-11:00在北京郵電大學(xué)舉行。初賽和決賽均為全國統(tǒng)一命題，采用書面方式進行，由全國競賽組委會辦公室統(tǒng)一制卷。競賽的內(nèi)容主要包括大學(xué)英語學(xué)習(xí)階段應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識和讀、聽、說、寫、譯五方面的技能，特別是英語綜合運用能力。參加決賽的學(xué)生必須從參加初賽的學(xué)生中選拔，按初賽成績確定。
全國大學(xué)生英語競賽(nationalenglishcontestforcollegestudents)是測評全國性大學(xué)英語綜合應(yīng)用能力的競賽，旨在貫徹落實教育部關(guān)于大學(xué)英語改革精神，促進大學(xué)生英語水平的全面提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵英語學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大學(xué)生。
據(jù)悉，我校外語學(xué)院和教務(wù)處將于3月下旬組織報名同學(xué)進行賽前輔導(dǎo)，其間進行一次競賽模擬考試和試題講解，具體事宜請參見教務(wù)處網(wǎng)站相關(guān)通知。
英語全國卷英語全國卷篇八
在前不久，甘肅舟曲發(fā)生了巨大的泥石流，讓很多的朋友失去了自己的親人，也有很多幸運的人活了下來。
據(jù)幸存者回憶：當(dāng)天晚上，他們像往常一樣哄孩子睡覺，，突然，天空電閃雷鳴，一聲巨響把孩子嚇醒了，瞬間山洪爆發(fā)，他們驚慌失措，抱起孩子就往樓頂上跑。在跑的時候遇見了鄰居的阿姨，他們一起往樓頂上跑。到了樓頂，他們一家躲在一角，緊閉雙眼，又一聲巨響，當(dāng)他們又一次睜開雙眼時，鄰居家的阿姨不見了，樓房只剩下一半，他們下的魂飛魄散，擔(dān)心剩下的一般房子也倒塌了，他們一家人緊緊地抱在一起。
第二天，一位救援的人帶著籃子和繩子小心翼翼地踩著只剩下鋼鐵的'樓梯緩緩地爬上樓頂，好不容易爬上屋頂，他卻怯步了，但他想著：一定要救出被困的人。就是這樣使他邁出了一步。他把孩子放進籃子里，雖然他的母親不舍得，但舍得也得舍得，不舍得也得舍得，因為這是他唯一的希望，只好把孩子放下去，下面的人指揮上面的人慢慢地把繩子放下去。
他們一家終于得救了。雖然他們幸存了下來，但也有很多的人失去了生命，因此我們應(yīng)該更珍惜生命。
英語全國卷英語全國卷篇九
不少于800字，題目自擬。
2013上海卷高考作文題：更重要的事。
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。
四川過一種平衡的生活。
有人說：過一種平衡的生活―學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。
請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的`文章。
1、文體自選；2、不得抄襲，不得套裝；3、用規(guī)范漢書書寫。
山東：以“莫言”為材料自擬標(biāo)題。
據(jù)齊魯網(wǎng)消息，今年山東高考語文作文給了幾段材料，其中，材料中有一段“讀者給莫言的文字糾錯，莫言坦誠相對，勇于承認錯誤”的材料。要求考生根據(jù)材料自擬作文題目進行寫作。
湖南：我愿意。
材料作文，二選一，1.“它”往上飛，有一個聲音問它累不累，它說我不累。2.父親在剪報紙，孩子在旁邊抱著他，說：我愿意就這樣陪著你。讓考生根據(jù)理解來選擇。
江蘇：探險者與蝴蝶。
一群探險者去山洞探險，進入后點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。要求考生根據(jù)一點點細微的變化，自定主題。
河南經(jīng)驗與勇氣。
材料作文：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據(jù)以上材料作文。
英語全國卷英語全國卷篇十
1.應(yīng)該每天進行體育鍛煉。
2.可以做早操、大乒乓球、打籃球，但時間不要過長。
3.鍛煉能增加體體質(zhì)，減少疾病。
4.運動使大腦休息，使復(fù)習(xí)效果更好。
45%的學(xué)生認為。
1.體育浪費時間。
2.鍛煉使人疲勞。
3.運動以后很興奮，較長時間不能復(fù)習(xí)功課。
4.運動中可能會受傷。
注意：
1.詞數(shù)100字左右。
英語全國卷英語全國卷篇十一
據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
范文：
這些天，有關(guān)共享單車的新聞很火。比如有的市民給單車加上自己的鎖，共享秒變私享了;有的干脆重新噴漆裝上兒童座，巧取豪奪地侵占了;再有的到地方順手一扔，管它占不占道，方便瀟灑了還有推測為同行相煎的：比如共享單車一出來，開黑摩的的飯碗沒了，那我也砸了你吧!
一句話，可憐的共享單車，縱使三頭六臂，似乎也難逃多舛的厄運。
事實上，共享單車的好處，自然無需贅言。一則，方便了市民出行，解決了短途交通的不便問題。二則，綠色環(huán)保，健康低碳。顏色醒目的共享單車，在路權(quán)均衡的城市，簡直是現(xiàn)代文明的一道風(fēng)景。三則，朝陽產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新引領(lǐng)。app加持的共享單車，在互聯(lián)網(wǎng)+新技術(shù)的引領(lǐng)下，開啟了產(chǎn)業(yè)競發(fā)的另一片藍海。有數(shù)據(jù)顯示，到去年底，我國共享單車企業(yè)已超過20家，車輛達數(shù)百萬輛，用戶總數(shù)接近1900萬人。眼下，來自中國的小黃車甚至已經(jīng)漂洋過海，出現(xiàn)在了美國硅谷等街頭。這引得英國《金融時報》等國際媒體撰文稱，中國的共享單車是全球創(chuàng)新的典范，也是最新向外輸出的成功案例。
頂層設(shè)計叫好、市場也很叫座，但就是這樣的共享單車，在一些城市卻成了誰都要咬一口的唐僧肉。
這樣的尷尬，當(dāng)然要話分兩頭來說：一方面，單車運營方的防范技術(shù)亟待升級，指望市民自覺來捍衛(wèi)共享單車的完好無虞，這顯然有點過于單純。gps定位等技術(shù)，也許比抽象的`人性考驗更值得信任。另一方面，它也確實反映了城市文明在局部微循環(huán)中的沉疴與積弊。共享經(jīng)濟模式翻新，與技術(shù)文明和人文精神難舍彼此。如果各自為私，有缺乏公益與公共的邊界，共享經(jīng)濟再好，恐怕都會被找到薅羊毛的漏洞。
對于共享單車運營方來說，面對居高不下的被盜率、損毀率，是該想想技術(shù)性的辦法：既讓單車更強大、更結(jié)實，也讓單車時刻處于軌跡監(jiān)控之下。不能因為運營成本和硬件成本的掣肘，而放任共享單車處于粗放發(fā)展的階段。于此而言，花錢打補貼戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)，不如真金白銀武裝好每一輛共享單車。
當(dāng)然，就像旅游中的不文明現(xiàn)象一樣，泛道德的指責(zé)，有時可能不如黑名單更速效。
私自改裝或侵占共享單車，這哪里是什么道德文明問題呢?這是赤裸裸的違法犯罪。不愛護共享單車的，可以道德教化;將單車據(jù)為己有的，警察叔叔就該及時出手了。共享單車風(fēng)吹雨打的命運，更多的，還是指向制度呵護與管理的缺位。如果沒人問沒人管，養(yǎng)眼的單車就成了福利洼地這是放之四海而皆準(zhǔn)的樸素道理。
在這個問題上，我們既希望地方部門為創(chuàng)新的共享單車營造良好運營環(huán)境比如深圳市交通、城管、交警等部門選取了一批軌道站點及常規(guī)公交站點，按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范設(shè)置自行車停放區(qū);上海市也將出臺相關(guān)意見，試圖及早解決車輛標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域分布、違停處理等問題;更希望運營方與地方執(zhí)法部門能嚴(yán)肅偷盜損毀共享單車行為的懲戒與責(zé)罰起碼《治安管理處罰法》等要及時為共享單車的平安暢行兜底撐腰。
治霾又治堵的共享單車，要騎穩(wěn)騎好，看來還要各方真下功夫、多下功夫。
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英語全國卷英語全國卷篇十二
全球化速度的加快，讓我國的對外交流與合作也進一步加強。為了滿足企、事業(yè)單位能夠選出國際化的人才，特別設(shè)置全國職場英語考試。用人單位可依據(jù)該考試的結(jié)果對相關(guān)人員的職場英語能力做出評價。每年六月和十二月的第一個星期日會組織一次考試?？荚嚳偡?00分，成績60分以上(含60分)為通過?？荚囃ㄟ^者可獲得商務(wù)部中國國際貿(mào)易學(xué)會頒發(fā)的全國職場英語證書。
現(xiàn)在很多有意提高職場英語應(yīng)用能力的人都會參加全國職場英語考試。該考試主要測試的是大家對職場英語的應(yīng)用能力。具體要求有：在掌握一定量單詞的基礎(chǔ)上，能讀懂職場中常見的英語材料。寫作方面，要用英語寫一篇不少于100個單詞的應(yīng)用文。口語方面，可以聽懂職場中常用的英語會話。還需要運用一定的翻譯技巧，完成簡單的翻譯工作。
英語全國卷英語全國卷篇十三
考完后最好不要和同學(xué)對答案，拿到答案后先努力回憶一下自己的答案并把它寫在試題上，然后閱讀答案并吃透標(biāo)準(zhǔn)答案的要求，最后根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進行估分。
2、估分要實事求是，寬嚴(yán)適度。
所謂實事求是，就是估分時不要受平時考試成績的影響，而要根據(jù)自己高考考試的實際答卷情況進行正確的估分。所謂寬嚴(yán)適度，就是自己把握準(zhǔn)確的，就可以寬一些，如果把握得不準(zhǔn)確，或答案記不清，有模棱兩可之嫌，則應(yīng)從嚴(yán)掌握。
3、一般可采用“文科從嚴(yán)，理科從松”的`原則。
即文科估完后可考慮往下降5-10分;理科估完后可考慮上浮5分。這樣分數(shù)可以互補，總分就不會相差很大。
4、拿不定主意時，最好找老師評判或估計。
有的考生若多次估計還不準(zhǔn)確，往往以第一次估計的最為準(zhǔn)確。
5、若對答案記憶不清晰，可先試著再做一下題，然后再估分，這樣會更準(zhǔn)確一些。
6、可采用平均值法估分。
即可嚴(yán)估一個最低分，從松估一個最高分，然后取二者平均值即為正確估分。
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