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幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇一
做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),犯了錯(cuò)誤也要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況及性格差異采取即時(shí)教育,幫助他早日進(jìn)步。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事,或平凡或瑣碎,或喜或悲,但都折射著生活的斑斕色彩。作為幼兒教師,我“日出而作,日落而歸”,每天為孩子們忙碌著。肩負(fù)使命的我,在工作中不敢有半點(diǎn)松弛和懈怠,打起十二分的精神努力做好幼教工作的編劇,讓劇本中的小主人公們享受生活的美好,體驗(yàn)成長的快樂和幸福。在幼兒教學(xué)中也總結(jié)了一些小竅門,在此,和各位教育同仁來分享:
一、恩威并施,把握尺度。
教師對(duì)“恩”和“威”的尺度由孩子的狀況來定。小班孩子剛?cè)雸@,這時(shí)候教師對(duì)孩子的“恩”占100﹪,要全身心的去愛孩子,以母親的身份讓剛剛離開媽媽處于膽怯中的孩子有一種安全感,盡快適應(yīng)新環(huán)境。待入園的孩子漸漸適應(yīng)園內(nèi)生活,可以對(duì)過于依賴?yán)蠋煹暮⒆臃攀?,?duì)他們的“恩”降到90﹪,讓他們轉(zhuǎn)移視線,試著和伙伴交流、相處,慢慢融入大集體中。
二、規(guī)則意識(shí),日益強(qiáng)化。
在幼兒感受愛的同時(shí),也要讓幼兒樹立規(guī)則意識(shí)。小班下學(xué)期,剛一開學(xué),就有好多幼兒相繼轉(zhuǎn)來,由于他們的加入,班里的一切都被搞得一塌糊涂,上課哭鬧,注意力分散,下課亂翻,帶的上學(xué)期已初步養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子也不聽話,教學(xué)秩序一片混亂,令我和搭班的王老師很是頭疼。兩人靜靜地反思之后,覺得一味的哄著膩著根本解決不了問題,得想辦法慢慢讓孩子有規(guī)則意識(shí)。首先每節(jié)課上課之前,給孩子們講道理,什么能做,什么不能做,提高他們明辨是非的能力。其次,給予孩子更多的關(guān)注,多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),在集體面前大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子,開展“看看誰是乖寶寶”、“我最棒”、“好孩子就是我”、“書是我們的好伙伴”等一系列的活動(dòng),激發(fā)幼兒搶先爭優(yōu)的積極性,在日益強(qiáng)化的攻勢下,慢慢的孩子們樹立了規(guī)則意識(shí),班里出現(xiàn)互幫互助的好氣象,教學(xué)秩序一片井然。
三、家園共育,促進(jìn)成長。
家長是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子健康成長起著至關(guān)重要的作用。因此,我特別注重和家長的交流工作,利用接送時(shí)間用心和每位家長有效的進(jìn)行溝通。以真誠的態(tài)度對(duì)待每位家長,笑臉相迎,熱情周到,讓他們感受到我作老師的為孩子的一切在努力,心甘情愿的跟你談話交流,出謀劃策。通過“預(yù)約家長”、“家園指南”、“親子活動(dòng)”、“家園聯(lián)誼”等一系列的活動(dòng)家園共育,促進(jìn)孩子的健康成長。在我和家長的不懈努力下,我驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子們長大懂事了,語言發(fā)展緩慢的孩子開始講話了,“與世無爭”不愿與人交流相處的孩子,開始有了新朋友,慢慢融入集體生活了;毫無規(guī)則可言,長期溺愛在家長溫暖懷抱的孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立了,知道自己的事情自己做了……,看到不同層次的孩子有了不同程度的提高,作為和孩子們朝夕相處的我,看在眼里,喜在心里。時(shí)不時(shí)的讓同事們欣賞班里孩子的變化,與家長共享孩子成長的快樂。
在幼兒園的每一天里,都充滿了歡聲笑語。我很喜歡這樣的氛圍,更喜歡那些可愛的孩子。踏進(jìn)幼兒園的15天里,我看到了孩子從一開學(xué)的哭鬧,逐漸的變成習(xí)慣喜歡來學(xué)校。我也從一開始的手忙腳亂變成了依次有序,孩子對(duì)我也從陌生逐漸的習(xí)慣喜歡依賴起來。我更欣慰的是在園里我們互幫互助,溫馨的環(huán)境更好的塑造了孩子良好的習(xí)慣和認(rèn)知。
在學(xué)校里,學(xué)到了很多東西。細(xì)心,是對(duì)我的一種磨練。對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻細(xì)心,生活中留意孩子的一舉一動(dòng)。我本是一個(gè)粗心的人,到了園里對(duì)孩子有了高度的重視,具備了責(zé)任感,比以前有了上進(jìn)心。當(dāng)人有了一定的責(zé)任心之后,也會(huì)牽動(dòng)你的眼睛,你的嘴巴,變成一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。一個(gè)人注重細(xì)節(jié),那他就離成功更近一步。不得不說學(xué)校是一個(gè)磨練人品質(zhì)意志很好的平臺(tái)。老師是提升一個(gè)素質(zhì)各方面的職業(yè)。我很幸運(yùn)可以來到學(xué)校里,讓我在這里學(xué)到了很多知識(shí),鍛煉了我的意志,提升了個(gè)人的素質(zhì),每天都是正能量。當(dāng)一個(gè)人扮演什么角色,他就懂得自己應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任與義務(wù)。陪孩子一起成長,一起享受時(shí)光,一起學(xué)習(xí),每一天都是充實(shí)的。
面對(duì)孩子的微笑,洗滌了自己的心靈,每天沐浴在春風(fēng)中。面對(duì)同事的問候,真摯的友誼,知足常樂啦。一個(gè)人的一生中可以經(jīng)歷很多事遇到很多人,每一次的經(jīng)歷都是自己一生中最寶貴的財(cái)富。我很珍惜我這一次難能可貴的經(jīng)歷,我也有信心我可以我能行!
在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)類型的社會(huì)中,只有努力學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,才不會(huì)被社會(huì)淘汰,作為一名幼兒教師也是如此。近日,在《幼兒教育》上看到一篇名為“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”的文章,讓我深有感觸。
我不禁問自己:我是否對(duì)每一個(gè)孩子都是公平、公正?有些幼兒聰明、漂亮、干凈,深受老師的喜愛;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,令老師感到分外煩惱,看完這篇課外讀物,讓我深刻的意識(shí)到每個(gè)孩子來自不同的家庭,有著不同的生活生活環(huán)境,他們性格特點(diǎn)不同,發(fā)展水平也不同,存在明顯個(gè)體差異。而我作為一名幼兒教師,應(yīng)捕捉幼兒的閃光點(diǎn),放大其身上的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)尊重和理解幼兒,用心去貼近幼兒、引導(dǎo)幼兒。
我現(xiàn)在班上就有一名“特別”的幼兒,該幼兒自理能力較差,經(jīng)常把大小便拉在身上,讓我感覺無從適從、煩惱不已;她的性格比較內(nèi)向,和小朋友不能友好相處,語言表達(dá)能力也比較差,讓我感到力不從心、無計(jì)可施。通過與家長多次交流,了解到該幼兒是早產(chǎn)兒,媽媽生下她后就去世了,她一直挨著外婆。一是缺乏家庭的溫暖,二是缺少各種引導(dǎo),導(dǎo)致她各方面發(fā)展比較緩慢??催^《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》這篇文章后,我明白了要用心去貼近幼兒,把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己的寶貝,每個(gè)寶貝都有權(quán)力得到老師相同的關(guān)愛,于是我竭盡所能去照顧她。在幼兒園里,我時(shí)刻關(guān)注她,耐心和她交流,引導(dǎo)她說話,鼓勵(lì)她自己提褲子,自己擦鼻涕,自己吃飯……通過一段時(shí)間的努力,該幼兒各方面都得到了提高,能夠獨(dú)立完成一些事,能和小朋友愉快的玩耍了,看到她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我倍感欣慰!
今后,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),真正做到“用心去關(guān)愛、呵護(hù)每一位幼兒”。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇二
新的一年,新學(xué)期開始了。作為一名新老師,我期望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:。
為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,要帶有使命感去工作,扎實(shí)的做好自己的本職工作。
帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作,要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化,活動(dòng)形式多樣化,保教結(jié)合生活化。
幼兒發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑。生活有規(guī)律,構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,構(gòu)成基本的生活自理潛力,注意公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人。
能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
個(gè)人發(fā)展目標(biāo):加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)職責(zé)心,規(guī)范言行。加強(qiáng)自己管理,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全,對(duì)幼兒進(jìn)行自己保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi)。
新的開始我將加倍努力,用心參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事,做好聽課記錄,取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇三
新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上老師每一天務(wù)必按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每一天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)托班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,開展豐富搞笑的教育教學(xué)活動(dòng)。
入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強(qiáng),動(dòng)手潛力差,且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,因此教師的職責(zé)不僅僅僅在于文化知識(shí)的傳授,更重要的是滲透常規(guī)潛力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在想念親人時(shí),情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對(duì)待每位幼兒,使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。
同時(shí),與好朋友一齊玩游戲,學(xué)會(huì)分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手潛力差、嬌氣等特點(diǎn),針對(duì)這一狀況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的潛力。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,或采取潛力強(qiáng)的孩子來幫忙他。除此之外,我們還以各種搞笑的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)潛力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依靠老師。
同時(shí),我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇四
九月已經(jīng)悄然來臨,新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:
在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
期望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:
1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)潛力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)潛力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還務(wù)必做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)光,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和推薦,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還務(wù)必做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我必須努力去完成,也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇五
幼兒園教師一個(gè)特殊的職業(yè),同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的我,興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,來到了一群活潑可愛的孩子中間,那時(shí)的我還是一個(gè)對(duì)幼教行業(yè)懵懂的女孩,對(duì)于怎樣教育好孩子,用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子、指導(dǎo)孩子,對(duì)于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付…….一系列的問題出現(xiàn)在我的面前。那時(shí)的我在工作中時(shí)常表現(xiàn)出在孩子面前放不開,有些羞澀又有些緊張,不過在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵(lì)和幫助下,使我很快擺脫了這一恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中。
至今從事幼教工作已數(shù)年,在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜,不過無論是怎樣,這些都將會(huì)是我人生最大的財(cái)富。以后我會(huì)背著這個(gè)行囊徜徉在我的旅途。
幼教一個(gè)特殊的職業(yè),同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。一個(gè)個(gè)孩子剛剛離開父母的襁褓,來到我們這個(gè)大家庭,我們就像他們的第二任父母一樣,把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,在這里的一切決定了孩子的未來,我們就是孩子的第一位導(dǎo)師。引領(lǐng)他們接受新的事物,踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路。
在這個(gè)特殊的環(huán)境中工作,就猶如是世外桃源一般。這里沒有煩惱,沒有污濁,有的只是孩子們單純的笑聲,無邪的笑臉,天真的想法。孩子們圍繞在膝,竟可以使我忘記自我,有時(shí)候也天真的認(rèn)為自己也這么大,正是祖國的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。我常常對(duì)自己說:“我是一片綠葉,孩子們就是那一朵朵花蕊,我愿意為花蕊送去足夠的營養(yǎng),讓花蕊綻放的更美麗。”
在幼教工作中,我讓孩子們看到了一個(gè)絢麗多彩的世界,為孩子們打開了一扇心靈的窗戶,同時(shí)我自己也在不斷的成長,給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著一顆誠摯的心去愛護(hù)孩子,關(guān)心孩子、體貼孩子,與他們真心誠意的成為好朋友,使他們感受到師生之間的信賴與真誠。作為一名幼兒教師的我,對(duì)每一位孩子播撒愛心,用愛的行動(dòng)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,當(dāng)孩子流著長長的鼻涕走到我面前時(shí),我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時(shí),我會(huì)像媽媽一樣抱起他,給他溫暖給他安慰;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)耐心的教導(dǎo)他,讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛意,使孩子們感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。
印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園,當(dāng)父母離開他們,急著去上班的時(shí)候,孩子們總會(huì)哭鬧,豆大的眼淚不停的流下來,這時(shí)我的心弦就會(huì)被觸動(dòng)。我總會(huì)不由自主的抱起孩子,輕輕的撫摸他們,為他們拭去眼角的淚水,親親他們的小臉,讓他們感受媽媽般的溫暖。看著他們眼淚的風(fēng)干,露出甜甜的笑容,我的心里就會(huì)泛起一陣甜意。而當(dāng)孩子們從無知到智慧,在一定的程度有了進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)到的那種成功感,是其他任何工作都無法取代的。從這一刻起,幼教這種職業(yè)就植入我的心里,我知道我會(huì)熱愛幼教。
在幼教行業(yè)的數(shù)年里,有太多太多的事情讓我感動(dòng):當(dāng)大班孩子即將離開幼兒園的時(shí)刻,“老師我們以后經(jīng)常會(huì)來看你的”一句話簡潔的話語打動(dòng)了我的內(nèi)心,感動(dòng)的會(huì)淚流滿面;當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,懂事了,聰明了;在一次家長半日活動(dòng)過后,家長們看了我的工作后不禁地感慨:“看了老師半天的活動(dòng),才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,多么的辛苦,看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子,才讓人了解到什么叫做耐心?!睆暮⒆拥脑捳Z,家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪。
我熱愛幼兒教育事業(yè),我愛我的孩子,我將堅(jiān)定地,腳踏實(shí)地地走下去。
雖然我只是幼教成員中最普通的一員,但是我對(duì)幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的,我愿意把我的青春獻(xiàn)給我的崗位,獻(xiàn)給每一位含苞欲放的孩子,他們的成功比我們的成功更讓人可喜。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價(jià)值。
幼兒教師,在我的心中總以為是孩子王,每天帶著一群孩子唱唱兒歌,玩玩游戲,每天過著無憂無慮的輕松快樂的生活……工作中聽著孩子們稚嫩的聲音對(duì)我喊:“老師好,老師好!說實(shí)話,我有點(diǎn)不習(xí)慣,有點(diǎn)害羞,又有點(diǎn)心中自喜,老師,從小在我心目中就是一份我很尊重,很崇敬的職業(yè),如今的我,也真的真的是一名老師,心中那份自豪,那份自信,無以言表了,恨不得見人就說:我是一名幼兒教師!
可是工作了幾天,我的想法變了,我不禁感嘆,想做好一個(gè)幼兒教師,是那么的難!每天清晨,當(dāng)人們還在被窩里盡情的享受著溫暖酣甜入睡的時(shí)候,我們已經(jīng)開始了辛勤的工作,冬天的早上,即使包裹的再嚴(yán)實(shí),到了園里,牙齒也會(huì)凍的打哆嗦,手指冷的不敢伸直,那我也要全情的投入到工作中,微笑的迎接每一個(gè)孩子,照顧好孩子們?cè)谟變簣@的每一刻。孩子們吃飯的時(shí)候,我們要來來回回的巡視,生怕哪一個(gè)孩子被熱飯熱菜燙到,孩子們上廁所洗手的時(shí)候,我們要緊跟著,生怕有一點(diǎn)閃失,帶領(lǐng)孩子們出去活動(dòng)的時(shí)候,我更要耳聽六路,眼觀八方,讓每一個(gè)孩子都盡收我的眼底……家長們放心的把孩子交給了我,我一定要對(duì)得起他們的放心!孩子們每天午睡以后,兩個(gè)老師都要把我們的活動(dòng)的空間里里外外的打掃一遍,看到地板上一個(gè)一個(gè)小小的泥腳印,又累又欣慰……幼兒園的工作一件接著一件,剛開始工作的我真覺得有點(diǎn)受不了了。剛上班的第一周,累的我?guī)缀趺刻旎丶叶伎藿o媽媽看。在父母眼里,我還是一個(gè)沒有長大的孩子,不怕別人笑話,偶爾的早上媽媽還會(huì)給我梳頭發(fā),我的衣服都還是媽媽給洗。但在幼兒園,在家長孩子眼里,我卻是一位老師,一群孩子游戲中的大姐姐,幼兒園生活中的老師媽媽。面對(duì)幼兒園高度負(fù)荷的工作,同學(xué)朋友,許久不見我,都說我瘦了..每天要照顧40多個(gè)孩子的三餐,午睡,游戲生活,上課,還要承包活動(dòng)室內(nèi)外衛(wèi)生打掃,打飯打水,熬夜點(diǎn)燈的寫記錄表,備課,偶爾的周末還要加班….剛上班時(shí)候不光身體累,心也好累。
剛從學(xué)校畢業(yè)的我什么都不懂,什么都不會(huì)。我要和劉老師一起帶大班的孩子,這對(duì)我來說是一份挑戰(zhàn),我的第一份工作,也是人生新的開始,最開始的我連地都拖不干凈,只要?jiǎng)⒗蠋熞浑x開,我就不會(huì)組織孩子了,孩子們就會(huì)鬧翻了天。一日活動(dòng)中,做完了這件事我就不知道接下來要做什么了……那段時(shí)間,幾乎是劉老師一個(gè)人在帶孩子,我很著急,很心慌,多次想到要放棄了??墒窃趧⒗蠋熓职咽值奶嵝雅c幫助下,自己也不那么束手無策了,慢慢的也可以勝任,為劉老師減輕些負(fù)擔(dān)了,跟著劉老師,我學(xué)到了好多,初來乍到幼兒園,劉老師是我工作中第一個(gè)老師,在這里,謝謝劉老師的幫助與教導(dǎo),謝謝,您永遠(yuǎn)是我的老師!
我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師,而想成為一名好教師確是那么那么的難…我全身心的投入工作,忙得連男朋友發(fā)了一天的短信到了晚上回家才看到,他又心疼又生氣的對(duì)我說:“不就當(dāng)個(gè)老師嗎?有那么忙嗎?有時(shí)候到了放學(xué)后,才覺得口渴,嘴唇干,原來這一天忙的都沒時(shí)間喝一口水潤潤自己快要冒煙的嗓子,拖著疲倦的身體回到家,胳膊疼,腿疼,恨不得倒頭就睡,可是想到孩子們一張張燦爛的笑臉,又逗樂又恨幼稚的眼神,疲憊就慢慢消散啦。
我是一名幼兒教師,我喜歡我們班每一個(gè)孩子,無論他是漂亮還是不漂亮,跟家庭背景,性格特點(diǎn)都沒有關(guān)系,我喜歡孩子們跟我交流,喜歡孩子們聽我講故事專注的眼神,喜歡他們被我一夸獎(jiǎng)就立即表現(xiàn)好的小樣兒,一個(gè)假期見不到他們,我會(huì)想念他們。我喜歡和孩子們一起瘋狂的游戲加入他們的老鷹捉小雞,喜歡用手機(jī)給他們拍照,留下精彩的每一個(gè)瞬間,傳到我的qq空間,微信,告訴大家,這是我的孩子們!
我是一名經(jīng)驗(yàn)不足的幼兒教師,工資低到一個(gè)月的薪水也許不夠某些人買一件衣服,吃一頓飯,工作辛苦到經(jīng)常累得腰酸背痛,頭痛感冒,委屈到經(jīng)常看家長和領(lǐng)導(dǎo)的臉色,我并沒有什么怨言,因?yàn)槲矣X得和孩子們?cè)谝黄?,我很快?我很值得!幼兒教師應(yīng)該有一種境界,應(yīng)該把教育勞作看成是一種幸福體驗(yàn),人生歷練,性格磨練……看到孩子們快樂健康的成長,這才是我工作的價(jià)值和意義。只要家長和社會(huì)多一些理解,多一些體諒,多一些支持,我們的工作會(huì)剛的更賣力,更有勁兒!
我覺得做一個(gè)好的幼兒教師很難,但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力,因?yàn)槲矣行判?我經(jīng)驗(yàn)不足,資歷淺,閱歷低,但是我有熱心;我要讓孩子在我的監(jiān)護(hù)下快樂成長,因?yàn)槲矣袗坌?面對(duì)家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任,我有良心;面對(duì)困難,知難而上,勇往直前,我有恒心,五心凝聚,我愿為幼教事業(yè)奮斗一生!
走在回家的路上,一絲絲甜美涌上心頭,思索著明天的工作,憧憬著幼兒教育事業(yè)美好的未來!
“喜歡一個(gè)家,家在綠綠的石峰山下,風(fēng)兒吹過來,像那好聽的童話。云兒飄過來,像一朵朵美麗的花。。。。?!泵看温牭竭@首歌曲和透過動(dòng)聽的音樂旋律時(shí),心中便充滿了甜蜜幸福般的溫暖。石峰,在這里我們收獲了關(guān)愛,關(guān)愛澆灌著快樂的小苗。石峰,在這里我們收獲著友情,友情營造著幸福的港灣。石峰,在這里我們收獲了智慧,智慧編織著絢麗的夢(mèng)幻。石峰,在這里我們收獲著希望,希望充實(shí)著絢爛的人生。石峰里的每一處鮮花艷麗,靠的是陽光精心的撫慰。每一片綠葉的搖動(dòng),靠的是微風(fēng)的撫摸。石峰里的每一位孩子成長,靠的是老師們辛勤的教導(dǎo)。幼兒園里的教育生活猶如一場場未經(jīng)彩排的童話劇。不在乎華麗高檔的舞臺(tái)效果,而是在乎著真誠平凡的感覺和每一場童真的話語。那些天真無暇的童真童語蘊(yùn)含著一段段爛漫的故事。這些爛漫的故事需要老師們用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘。。。。。。只有喜歡并且真正地享受教育。我們的工作才有意義,我們的教育才會(huì)更精彩。每位澆灌嫩苗的教育者應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣。一種超越自我的精神。每位教育者都要尋找成功的感覺。而這種成功或許是平常一堂出彩生動(dòng)、富有感染力的游戲活動(dòng),或許是一位家長和孩子、老師和孩子之間感人的故事。又或許是與同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間思維碰撞思想交鋒時(shí)的自我提升。這種成功是充滿智慧、文化、美麗的資本源泉。
在石縫這個(gè)家里,每天都面對(duì)著班上三十幾個(gè)可愛、頑皮的小家伙,因?yàn)橛泻⒆觽兯钥鞓?、生氣、就連傷心都和孩子們息息相關(guān),孩子們每一幕成為了我生活中的剪影。我們的腳步匆匆,喊聲不斷。每天忙著叮囑孩子們正確穿衣、吃飯,叮囑孩子們注意安全,學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)隨地進(jìn)行引導(dǎo)教育,又忙碌著和孩子們做游戲,忙著給孩子們上課。。。。。。
我總會(huì)碰到這樣那樣無法想象中的麻煩與煩惱,當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下明白了自己的過錯(cuò),很深情地說:“老師,我錯(cuò)了?!薄袄蠋煟蚁麓胃恼薄袄蠋?,我再也不敢了”的時(shí)候,孩子們的眼眶里閃爍著渴望和期待。正因?yàn)榭吹?、正因?yàn)槁牭?,就在那一瞬間我仿佛又回到了風(fēng)一般的平靜,剩下的只有一絲從心里發(fā)出來的微笑。在每次的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了每一句話、一首歌。學(xué)會(huì)做一件事的時(shí)候,我的心里都會(huì)發(fā)自內(nèi)心感受到成功的快樂、幸福。這種生活體驗(yàn)是用金錢賺不回來的可貴,又當(dāng)我將孩子們每一分每一秒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梳理成有趣、生動(dòng)的樂章時(shí),似乎真的要感謝上帝,給了我一份又一份珍貴的禮物。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇六
大學(xué)畢業(yè)后,我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)想,微笑著走進(jìn)了孩子們中間,成為一名普通的幼兒教師,因此,也經(jīng)歷著從被教到教的角色轉(zhuǎn)換。進(jìn)入幼兒園后,一切都要重新開始,我不斷地接受著新的刺激和迎接著新的挑戰(zhàn)。
初為人師,首先給我猛烈一擊的是幼兒。在幼兒園里,每天面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛的孩子,我是既激動(dòng)又興奮。剛開始,我對(duì)幼兒的自由游戲活動(dòng)是十分陌生的,感到無從下手。于是,我東瞧瞧西看看,不住地問幼兒:“你們?cè)谧鍪裁囱?”幾乎所有的幼兒都是有問必答。唯獨(dú)一名小男孩在用一種奇怪的眼神盯著我看,然后,甩出了一句話:“什么也不知道,自己看看不就知道了嗎!”聽了孩子的話,我大吃一驚。是啊,明明是看了就會(huì)知道的事情為什么還總是要去問別人呢?可是,我到底該看些什么呢,是游戲的形式,還是游戲的材料?如果連看的目的都沒有,這不等于沒看嗎?在自問自答的過程中,我終于找到了突破口:“就從觀察孩子們的游戲活動(dòng)開始吧!”我蹲在沙池邊,孩子們的表現(xiàn)盡收眼底,不僅能看見他們?cè)谧鍪裁?,而且還能聽見他們?cè)谡f什么。每個(gè)孩子都是如此的不同!看著孩子們自由游戲、盡情發(fā)揮的樣子,我不住地問自己:“這是在做什么?”“那是什么?”在需找答案的過程中,也不斷地獲得新的發(fā)現(xiàn)與驚喜。我完全沉迷于其中,心奮不已。
初為人師,我不懂的太多,但我想懂得更多,這就需要我不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升自己。我相信,在今后的幼教之路上,當(dāng)我遇到不解之謎時(shí),一定會(huì)有新的靈光閃現(xiàn),我也將會(huì)努力使自己做的更好、更優(yōu)秀。
說起我的教育故事,令我感觸最多的還是現(xiàn)在這幫孩子,因?yàn)樗麄兒臀蚁嗵幰呀?jīng)有2年了,不能說特別的了解,但是每個(gè)孩子的性格以及習(xí)慣我都非常的熟悉了,對(duì)待他們就象我的孩子一樣,看著他們漸漸地長大長高懂事,自己也萬分的開心。
在這些孩子當(dāng)中,我平時(shí)往往關(guān)注更多的是特別淘氣的寶寶。而對(duì)內(nèi)向的孩子卻關(guān)注不足。今天我特意關(guān)注乖巧安靜的兩個(gè)孩子。她們分別是張汝霖和李佳蔭。
區(qū)域活動(dòng)時(shí),兩個(gè)寶寶同時(shí)進(jìn)入美工區(qū),她們走到沙臺(tái)前,開始了和沙子的游戲。兩個(gè)寶寶拿到老師提前準(zhǔn)備的漏沙袋,開始以漏沙的方法作畫。汝霖很熟練的拿起漏沙袋開始嘗試做沙畫,而佳蔭不斷左手換右手,反復(fù)倒了幾次手仍然沒有漏沙。佳蔭沒有說話,安靜得低著頭看袋子。過了一會(huì),佳蔭嘗試幾次用一只手握袋子另一只手的指甲不斷在塑料袋上摳著。不一會(huì)沙子從摳破洞的袋子里流了出來。兩個(gè)小女孩/繼續(xù)作畫。
用袋子漏沙的方法已經(jīng)掌握熟練,兩個(gè)寶寶開始探索新玩法。汝霖將盛沙子的奶粉桶搬到自己前面。拿著奶粉勺子開始向沙子操作臺(tái)里舀沙子。佳蔭雙手握住操作探兩邊。不停的前后晃動(dòng)操作臺(tái)。沙子在操作臺(tái)里變得平整。操作臺(tái)里布滿沙子后,兩個(gè)寶寶拿著橡皮泥里的塑料工具開始在沙子上作畫。兩個(gè)安靜的寶寶安靜的操作個(gè)人的工具。過了一會(huì)兒,汝霖的手壓在佳蔭手上畫畫,佳蔭立刻把手抽出來拿到汝霖身前作畫。幾次換來換去的移位置后,我發(fā)現(xiàn)佳蔭畫了一個(gè)大圈,汝霖隨后在大圈畫上幾道花紋。畫完她們笑了。異口同聲地說:“小花”。
盡管孩子溫順,安靜。是老師喜歡的乖寶寶。不過,現(xiàn)在的社會(huì)似乎是更需要一個(gè)人善于交往、個(gè)性張揚(yáng)、樂于表現(xiàn)自己等等。所以,怎樣在這樣的環(huán)境里教育內(nèi)向的孩子,怎樣保證他們不受誤解和歧視,順利成長,這是需要我們思考的。
原以為內(nèi)向安靜的這兩個(gè)寶寶在一起玩不會(huì)發(fā)生沖出,結(jié)果出乎我的預(yù)料,兩個(gè)人竟然不動(dòng)聲色的暗地里爭斗。你搶我的地盤我搶你的地盤。小小好勝的心思細(xì)膩的表現(xiàn)出來。佳蔭寶寶更長的時(shí)間是在探索漏沙袋子為什么不漏沙子。如果她主動(dòng)問問汝霖或是請(qǐng)老師幫助,相信玩的時(shí)間不會(huì)浪費(fèi)掉了。
雖然有矛盾沖突的小插曲,但最終兩個(gè)人合作小花成功后,開開心心結(jié)束了區(qū)域活動(dòng)。
最后總結(jié):多關(guān)注那些內(nèi)向乖巧的孩子。給他們大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。抓住孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,一點(diǎn)帶面。讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生自信。并且信任老師,喜歡小朋友,喜歡和同伴交往。
當(dāng)我給予孩子默默的關(guān)心與呵護(hù)時(shí),他們會(huì)感到很開心;當(dāng)孩子犯了行為錯(cuò)誤被我嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),他們會(huì)感到很羞愧;當(dāng)孩子有疑問而得到我指導(dǎo)時(shí),他們會(huì)感到很興奮。孩子在生活中,學(xué)習(xí)上得到我的默默關(guān)心與協(xié)助,而我也發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)用他們的行動(dòng)與努力來回報(bào)我對(duì)他們的愛,而孩子給予我的也是一種無聲的愛,一種默默的愛,一種需要我細(xì)心體會(huì)的愛。
一、“老師,給”
一個(gè)小小的動(dòng)作,一句簡單的話語,蘊(yùn)含著孩子對(duì)我的無聲的愛。
二、關(guān)注的愛。
他們默默地關(guān)注著我,也默默地關(guān)心著我……。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇七
作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
本人今年才踏上工作崗位,這一年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作近一年中先后帶教中班和大班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
1) 近一年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
2) 隨著一年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
3) 有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
1) 因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作只有近一年時(shí)間,只教過中班和大班的幼兒,缺少對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2) 在??苾赡甑膶W(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
1)盡快提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從班級(jí)qq建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步搜索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2)教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的教育技能。
3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫和彈奏的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的自我成長計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇八
(3)建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,進(jìn)行教育教學(xué)工作專題研討活動(dòng),為教師教育提供有效載體;加強(qiáng)教研組建設(shè),重視備課組活動(dòng),要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、定進(jìn)度”,加速教研氣氛的形成。
(4)引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文,每年在市鎮(zhèn)級(jí)以上刊物發(fā)表論文。
3.創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機(jī)制,為形成骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。
(1)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿?,幫助教師制定教師專業(yè)自我發(fā)展計(jì)劃,讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來,從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
(2)積極開發(fā)校本課程,一方面鼓勵(lì)每位教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫工作,組織部分教師及教研組編寫校本課程,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
(1)以教師的自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生及家長評(píng)議和學(xué)校評(píng)議相結(jié)合的方式。
(2)改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度,堅(jiān)持并完善崗位責(zé)任制,完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓(xùn)情況等進(jìn)行全面的考核,逐步形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,用評(píng)價(jià)來促進(jìn)教師水平的整體提高。
(3)建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。充分依托教導(dǎo)處和教研組,對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)和完善計(jì)劃,明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié),從而全面深入教改核心,全面推進(jìn)課程教學(xué)改革,著力提升課堂改革效能。
(4)學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度,制訂相關(guān)配套制度,構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位,納入學(xué)校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.做強(qiáng)校本研修。
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,努力做到:切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),探索教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng)新,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),完善教師文化結(jié)構(gòu)。切實(shí)合理用好教育資源,如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息;依托社會(huì)各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持;加強(qiáng)與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng),深化校本研修。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入。
教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲(chǔ)備,但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入,結(jié)合教育教學(xué)需要,為教師購買學(xué)習(xí)資料,訂閱報(bào)刊;采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法,邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo);選送教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,不斷更新知識(shí)。
教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),我校全體教師將努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,站在新起點(diǎn),樹立新形象,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高教師專業(yè)化水平,努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。
隨著21世紀(jì)的到來,當(dāng)今社會(huì)發(fā)生了很大的變革,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息化、社會(huì)化、市場化、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的總趨勢,國際競爭日益激烈,競爭的焦點(diǎn)是人才的競爭,是市民素質(zhì)的競爭。而人才資源取決于教育的水平,教師的水平。提高教師專業(yè)化水平已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。我過著名教育家呂型偉同志說:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
作為一名幼兒教師,我深深的感到,課改的全面推動(dòng)對(duì)教師的學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了更高的要求。幼兒的需求,我們應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合素質(zhì),為此我制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事幼兒教育工作6年了,六年里在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位老師的指導(dǎo)幫助下,不斷努力、創(chuàng)新,在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),并取得一些成績。
1優(yōu)勢:。
(1)、在教學(xué)工作中能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生,并做好活動(dòng)反思,幾年來多次參加示范課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng),獲得市級(jí)骨干教師、市教學(xué)能手、區(qū)骨干教師等稱號(hào)。
(2)、有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)理念的沖擊。
(3)、積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),在教育孩子方面和家長工作方面有了一定經(jīng)驗(yàn)和心得。
(4)、各專業(yè)學(xué)科都比較突出,如:樂器、聲樂、舞蹈、鍵盤、普通話等。
(5)、積極參加省市開展的課題教研的工作,使自己從學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2不足。
(1)論文撰寫的數(shù)量不夠,近三年來,只發(fā)表一次,在論文撰寫發(fā)表方面還要加強(qiáng)。
(2)近兩年來基本沒有參加各級(jí)各類公開課的展示,我覺得在做行政工作的同時(shí),還是應(yīng)該把立足點(diǎn)放在課堂里,親子去實(shí)踐、去探索、去提高。在自己的實(shí)踐過程中,能更好的指導(dǎo)老師們的工作。
二、發(fā)展方向。
成為一名反思型教師。我國著名教育學(xué)家葉淵教授提出:一個(gè)教師寫一輩子。
教案。
不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫多年的反思就可能成為名師??梢姺此际墙處煂I(yè)發(fā)展的有效途徑和方法。
為此希望成為一名具有一定的教育理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的反思型教師。并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中向研究型教師邁進(jìn)。
三、內(nèi)容措施。
1、提高政治思想素質(zhì)。
學(xué)高為師、德高為范這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教幼兒的不僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的人格品質(zhì),以及積極的生存心境。以積極的生存心境,以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。
我們常說給孩子一碗水,教師要有一桶水。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)不斷的更新發(fā)展,要求我們教師應(yīng)該是:一條流動(dòng)的小溪。因此,我們教師要飽學(xué)知識(shí),掌握一定的人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等,并內(nèi)化為個(gè)人的文化素質(zhì)。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。
3、提高專業(yè)技能。
一名優(yōu)秀的幼兒教師光有良好的品德修養(yǎng)是不夠的,還應(yīng)在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)智慧等方面有較深的自我意識(shí),具有扎實(shí)的基本功及教學(xué)實(shí)踐、教育科研和信息運(yùn)用等方面的技能。能夠主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能、力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研、在教學(xué)方面形成自己的特色。
4、提升反思能力。
眾所周知,專業(yè)知識(shí)是建立在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積極的體驗(yàn)和反思十分有助于幼兒教師有意識(shí)提高自身教育反思能力,在實(shí)際教學(xué)中教師要時(shí)時(shí)反思、處處反思、反思的目標(biāo)的明確性、反思過程的周密性、反思問題的針對(duì)性、反思行為的可行性、反思結(jié)果的成效性。從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,并力求改進(jìn)。
四、目標(biāo)達(dá)成。
1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)。
日記。
養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍。提升自己的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
2、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。積極參加各種技能技巧比賽、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研等活動(dòng)。
3、通過教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平,積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索新的、科學(xué)的教育方法。
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幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇九
畢業(yè)的我,興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,來到了一群活潑可愛的孩子中間,那時(shí)的'我還是一個(gè)對(duì)幼教行業(yè)懵懂的女孩,對(duì)于怎樣教育好孩子,用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子、指導(dǎo)孩子,對(duì)于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付……一系列的問題出現(xiàn)在我的面前。那時(shí)的我在工作中時(shí)常表現(xiàn)出在孩子面前放不開,有些羞澀又有些緊張,不過在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵(lì)和幫助下,使我很快擺脫了這一恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中。
至今從事幼教工作已數(shù)年,在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜,不過無論是怎樣,這些都將會(huì)是我人生最大的財(cái)富。以后我會(huì)背著這個(gè)行囊徜徉在我的旅途。
幼教一個(gè)特殊的職業(yè),同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。一個(gè)個(gè)孩子剛剛離開父母的襁褓,來到我們這個(gè)大家庭,我們就像他們的第二任父母一樣,把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,在這里的一切決定了孩子的未來,我們就是孩子的第一位導(dǎo)師。引領(lǐng)他們接受新的事物,踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路。
在這個(gè)特殊的環(huán)境中工作,就猶如是世外桃源一般。這里沒有煩惱,沒有污濁,有的只是孩子們單純的笑聲,無邪的笑臉,天真的想法。孩子們圍繞在膝,竟可以使我忘記自我,有時(shí)候也天真的認(rèn)為自己也這么大,正是祖國的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。我常常對(duì)自己說:“我是一片綠葉,孩子們就是那一朵朵花蕊,我愿意為花蕊送去足夠的營養(yǎng),讓花蕊綻放的更美麗。”
在幼教工作中,我讓孩子們看到了一個(gè)絢麗多彩的世界,為孩子們打開了一扇心靈的窗戶,同時(shí)我自己也在不斷的成長,給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著一顆誠摯的心去愛護(hù)孩子,關(guān)心孩子、體貼孩子,與他們真心誠意的成為好朋友,使他們感受到師生之間的信賴與真誠。作為一名幼兒教師的我,對(duì)每一位孩子播撒愛心,用愛的行動(dòng)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,當(dāng)孩子流著長長的鼻涕走到我面前時(shí),我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時(shí),我會(huì)像媽媽一樣抱起他,給他溫暖給他安慰;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)耐心的教導(dǎo)他,讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛意,使孩子們感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。
印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園,當(dāng)父母離開他們,急著去上班的時(shí)候,孩子們總會(huì)哭鬧,豆大的眼淚不停的流下來,這時(shí)我的心弦就會(huì)被觸動(dòng)。我總會(huì)不由自主的抱起孩子,輕輕的撫摸他們,為他們拭去眼角的淚水,親親他們的小臉,讓他們感受媽媽般的溫暖??粗麄冄蹨I的風(fēng)干,露出甜甜的笑容,我的心里就會(huì)泛起一陣甜意。而當(dāng)孩子們從無知到智慧,在一定的程度有了進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)到的那種成功感,是其他任何工作都無法取代的。從這一刻起,幼教這種職業(yè)就植入我的心里,我知道我會(huì)熱愛幼教。
在幼教行業(yè)的數(shù)年里,有太多太多的事情讓我感動(dòng):當(dāng)大班孩子即將離開幼兒園的時(shí)刻,“老師我們以后經(jīng)常會(huì)來看你的”一句話簡潔的話語打動(dòng)了我的內(nèi)心,感動(dòng)的會(huì)淚流滿面;當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,懂事了,聰明了;在一次家長半日活動(dòng)過后,家長們看了我的工作后不禁地感慨:“看了老師半天的活動(dòng),才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,多么的辛苦,看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子,才讓人了解到什么叫做耐心?!睆暮⒆拥脑捳Z,家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪。
我熱愛幼兒教育事業(yè),我愛我的孩子,我將堅(jiān)定地,腳踏實(shí)地地走下去。
雖然我只是幼教成員中最普通的一員,但是我對(duì)幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的,我愿意把我的青春獻(xiàn)給我的崗位,獻(xiàn)給每一位含苞欲放的孩子,他們的成功比我們的成功更讓人可喜。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價(jià)值。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),教師面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇也更多,教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想與業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
我于xx年10月踏上教育教學(xué)崗位,至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)職稱是小教二級(jí),自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)懷與指導(dǎo)下,在工作方面取得了一些成績,但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的與方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能與同事與睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)與教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
教師是我最熱愛的職業(yè),在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強(qiáng)的親與力,相信在工作中能很快體現(xiàn)出來,這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力,熱愛學(xué)生,更能得到學(xué)生的熱愛!工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任心,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);善于學(xué)習(xí),能夠虛心的向他人請(qǐng)教,并接受善意的批評(píng);有創(chuàng)新能力與較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平,相信會(huì)在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用!
達(dá)成目標(biāo):爭取向黨靠攏,爭取評(píng)上骨干教師,評(píng)上小高,爭取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,爭取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學(xué)生有進(jìn)步,我將全力以赴。深化課改,落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。
年)。
1、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀與價(jià)值觀。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
4、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。
5、利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、申報(bào)科研型教師,努力成為科研型教師。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。
4、積極參加繼續(xù)教育。
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力,提升理論水平與實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4、認(rèn)真研究,實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平與處理教育,教學(xué)實(shí)際問題的能力。
7、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華與愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十一
3、具備初步的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4、積極參加體育活動(dòng),要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
(二)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)。
(三)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
1、通過各種各樣的游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。
(四)保育目標(biāo)。
1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。
2、養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣,照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn),對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
(五)常規(guī)教育目標(biāo)。
1、禮貌。
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
三、教學(xué)措施:
1、開展豐富多采的教育活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育,并要做到持之以恒。
3、根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),因材施教,多鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)幼兒上進(jìn)心。
4、尊重幼兒,耐心對(duì)待幼兒,保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。
2、家園溝通。
1、通過電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
總之,在今后的工作中,我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,把工作落實(shí)好,力求取得最佳的教育效果。
九月已經(jīng)悄然來臨,新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:
一、思想工作。
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:
1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
四、出勤方面。
嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十二
本學(xué)期,由于學(xué)校工作的需要,我來到了校小學(xué)部給即將升入初中的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生開初中語文課,并兼初、小教師教學(xué)結(jié)合部初中課程的備課組長。自接到任務(wù)那天,又有一副重?fù)?dān)落在我肩上,初中剛開始,必須給學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上引好路,開好頭,打好底,否則整個(gè)初中歷程,學(xué)生將一片茫然,甚至貽誤一生;小學(xué)還未結(jié)束,學(xué)生們還脫掉骨子里的稚嫩,有些話有些事還聽不懂,做不來,但如果不一下子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是初中生活和學(xué)習(xí),又浪費(fèi)了他們的寶貴生命,又讓他們心理上沒有防線和準(zhǔn)備,就在這種特殊時(shí)期,剛剛修完產(chǎn)假身體還未恢復(fù)完全的我臨危受命,毅然上崗,不到一個(gè)月時(shí)間,便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是,這二十多斤沒有白瘦,歷時(shí)二個(gè)半月的中小結(jié)合,教學(xué)先行的教學(xué)任務(wù)完成了,并且有條不紊、循序漸進(jìn),比預(yù)期效果還好地完成了?,F(xiàn)將本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。
一、教學(xué)方面一絲不茍。
在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想,樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念,積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材,廣泛閱讀大量參考資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)成集,提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課,力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩,一個(gè)驚喜,一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平,并堅(jiān)持做課件,保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。
二、集體合作精成所致。
在本學(xué)期擔(dān)任初、小語文教師教學(xué)結(jié)合部的臨時(shí)備課組組長工作中,我與六年組主任、原學(xué)科組長、教師相處融洽,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互取長補(bǔ)短,在工作中不斷探究的教學(xué)思想,進(jìn)行教學(xué)策劃,我和課幾乎天天堂堂向他們開放,我沒有絲毫保留地與大家真誠合作,研究教學(xué),在各位小學(xué)老師的親和與融洽,兄弟姐妹般的團(tuán)結(jié)互相關(guān)照的精神和舉動(dòng),不止一次讓我為之感嘆!他們工作性質(zhì)的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出!
雖然小學(xué)老師個(gè)個(gè)都是名師高教,業(yè)務(wù)上精英,但輪到教初中課程時(shí),他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹(jǐn)慎上,每位老師拿到初中語文書,就第一課《在山的那邊》簡直就看了很多天,像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙,進(jìn)入境界,每個(gè)疑思必問,每個(gè)難點(diǎn)必究,每節(jié)課必精研細(xì)磨才走進(jìn)課堂;他們的謙虛好學(xué)不止一次打動(dòng)我,而我的課堂也成了天天開放隨時(shí)可入的開放課堂。每次備課,他們又像可愛的小學(xué)生一樣仔細(xì)問詢,認(rèn)真聆聽,耐心記取;每次的習(xí)題的印刷,試裝批改,都主動(dòng)承擔(dān),根本不用分配和輪流,他們多干少干都不計(jì)較,都是自己人,一件事都爭著做,他們的工作緊張而充實(shí),教學(xué)實(shí)效強(qiáng)而有力。
三、他們讓我眷戀和感動(dòng)。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)(2)到校組織管理學(xué)生,每堂課下課都要出現(xiàn)在班級(jí),中中午還要組織學(xué)生在班里就餐,下午的自習(xí),因?yàn)楹⒆有〔粫?huì)自習(xí),節(jié)節(jié)要跟班布置任務(wù),直到三點(diǎn)五十下午放學(xué),還要組織學(xué)生值日,站隊(duì),查人數(shù),再帶隊(duì)把學(xué)生送上班車,不送班車的老師留在辦公室才開始一天的屬于自己的時(shí)間利用----備課或?qū)懡贪福蚺淖鳂I(yè),自主加班到六七點(diǎn)是習(xí)以為常的事,而且走了還要帶一大摞作文本,回家去批,每人每天回家的唯一休閑時(shí)間,不是看電視,不是陪家人,而是吃過飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè),大約批到十來點(diǎn),再靜靜地入睡。
到小學(xué)部之后,我真正明白了什么叫人師,什么叫奉獻(xiàn),什么叫犧牲!而每一個(gè)小學(xué)六年組老師的身上,閃閃發(fā)光的晶瑩,我也不敢把它們叫做感動(dòng)!我只是迫切地想,有著一日,離開小學(xué)部那一天,我一定將他們寫在我的文字里,寫在我的教學(xué)生涯的旅歷里,不辱使命地帶回我們隔著一層樓如同隔著一座山的初中教學(xué)部。
四、學(xué)生輔導(dǎo)與教學(xué)成績。
這一學(xué)期我承擔(dān)六年一班和九班的語文教學(xué)工作,一班是一個(gè)超前的集體,全班百分九十的同學(xué)聰明伶俐,但不勤奮務(wù)實(shí),嘴上愛說維敏捷,但,行為懶惰,華而不實(shí);九班是后招入的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級(jí)氣氛沉悶壓抑,而且還沒有大屏幕背投,學(xué)生數(shù)量又多,在一班上課就像領(lǐng)著一群小鳥在飛,而在九班上課就像拉著一輛大車,但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整,在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識(shí)和行為方向,在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累,并取得了較如人意的成績。
本次月考成績匯總,全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%,其中1、2、5、6班達(dá)到平均指標(biāo),全年組語文平均及格率為97%,其中1、2、3、4、6班達(dá)到平均指標(biāo),全年組語文平均分為96、6分,其中1、2、4、5、6班達(dá)到平均指標(biāo)。我個(gè)人所執(zhí)教的一班各項(xiàng)均居首位,九班較以前的成績也有很大進(jìn)步和提高。
五、科研工作。
本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)"十五"規(guī)劃我校的大課題《自主發(fā)展,人文見長》中個(gè)人子課題的研究:《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低成為學(xué)習(xí)的主人》并已有眉目。并勤寫文章,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書,認(rèn)真閱讀教育名著,將所得所感及時(shí)記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來;努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。
六、參加學(xué)校校本培訓(xùn)情況。
本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn)。與學(xué)年教師相互取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,認(rèn)真完成校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄,通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅(jiān)持讀教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),對(duì)自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦,提高了自己的計(jì)算機(jī)水平。
八、不足和努力方向。
一學(xué)期即將結(jié)束,我也將不斷反思、克服缺點(diǎn),更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通,在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué),做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師,以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十三
新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄。下面是本站小編收集整理的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,歡迎閱讀。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,更能滿足幼兒的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助幼兒克服理解中的難點(diǎn),順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個(gè)方面來制定計(jì)劃:。
一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一栗。21世紀(jì),知識(shí)將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。
才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,具備一定的科研能力。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。
四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
九月已經(jīng)悄然來臨,新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:
一、思想工作。
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次。
教案。
;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
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幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十四
選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的喜愛,作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、思想政治方面:
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、學(xué)習(xí)方面:
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十五
選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的喜愛,作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、思想政治方面:
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
在新的學(xué)期里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,領(lǐng)會(huì)他們的精神,用新的思想指導(dǎo)新的工作,理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,虛心向同行請(qǐng)教,及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)文字方面的功底,把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,制訂課題,作出研究的計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行階段反饋。
三、教育教學(xué)工作方面:
我深刻體會(huì)到,孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子,要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心,教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作,在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,面向全體幼兒,細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),積極啟發(fā)幼兒的三性,完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異,了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
四、家長工作方面:
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
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