讀后感是在讀完一本書之后對書中內(nèi)容、故事情節(jié)和思想感悟等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們深入思考書中的主題和意義。讀完一本好書后，我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感是對書中的內(nèi)容進(jìn)行感想和思考的一個(gè)好方式。讀完一本好書后，通過寫讀后感的方式可以幫助我們更好地理解書中的思想和概念，同時(shí)也可以加深我們對書中故事情節(jié)和人物形象的印象。讀后感是一個(gè)很好的閱讀反思的方式，通過寫讀后感可以幫助我們總結(jié)和概括自己的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也是對作者的尊重和致敬。寫讀后感時(shí)要注意整體思路的一致性和邏輯性，避免跑題和散漫。小編為大家整理了一些感人至深的讀后感，希望能激發(fā)你對閱讀的熱愛和思考。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇一
最近讀了一本書叫《小不點(diǎn)和安東》，這本書寫的真是太好了。書中的小不點(diǎn)是個(gè)可愛、聰明、調(diào)皮的小女孩，她有一位非常富有但總是忙于工作的爸爸和一位終日忙于交際的媽媽。小不點(diǎn)在這樣的家庭中長大，她享受到的家庭溫暖少的可憐。這一點(diǎn)我可比她幸福多了，我的爸爸媽媽雖然也很忙但他們總是會(huì)抽時(shí)間陪我玩。不過雖然小不點(diǎn)有些孤寂，但她喜歡幻想并且總能在無盡的幻想中找到樂趣。小不點(diǎn)的好朋友安東是個(gè)真誠、善良、懂事的小男孩。他家境貧窮，靠放學(xué)后賣鞋帶的錢來維持自己和生病母親的生計(jì)，是小不點(diǎn)給他困苦的生活帶來許多的快樂。他們互相幫助、互相關(guān)心是一對特別好的朋友。
安達(dá)特是小不點(diǎn)家的保姆，她是一個(gè)壞心眼的女人，她的未婚夫羅伯特更壞。每到夜里，小不點(diǎn)家的保姆安特達(dá)就會(huì)帶著小不點(diǎn)，喬裝打扮成瞎眼的媽媽和貧窮的小女孩，偷偷溜到大街上賣火柴掙錢。小不點(diǎn)偶然發(fā)現(xiàn)安達(dá)特在偷偷地畫著家里的地形圖；安東發(fā)現(xiàn)安達(dá)特的未婚夫偷偷拿走了小不點(diǎn)家的鑰匙……在一個(gè)下雨的深夜里，當(dāng)老管家獨(dú)自在家時(shí)，小不點(diǎn)家的房門被悄悄打開了，一個(gè)黑影潛入室內(nèi)！在這緊急時(shí)刻，由于小不點(diǎn)的朋友安東的及時(shí)報(bào)警，竊賊羅伯特被抓獲了。()。
小不點(diǎn)的父母終于也終于知道了女兒在雨地里賣火柴的經(jīng)歷。他們很自責(zé)，在自責(zé)之余，他們發(fā)誓給小不點(diǎn)更多的關(guān)心，并請來安東的母親做女兒的保姆。從此小不點(diǎn)和安東快活地在一起學(xué)習(xí)、玩耍、做游戲。
故事講完了，可是那段有關(guān)家庭幸福的描寫，我卻怎么也忘不了。那段是這樣寫的。大人有大人的煩惱，小孩有小孩的煩惱。有時(shí)，小孩的煩惱比大人還多。煩惱猶如撐開的一把大傘，大人孩子都坐在這煩惱的陰影下。孩子有一個(gè)問題，來的父親的面前，而父親卻不耐煩的說：“讓我安靜點(diǎn)，我的頭都快爆炸了。”孩子失望的走開了。這時(shí)母親走過來問：“怎么回事？”父子倆都說：“沒什么事?！比绻@樣，那就沒有了真正的家庭幸福。有時(shí)父母吵嘴，或者像小不點(diǎn)的父母一樣從來不待在家里，那么孩子又有什么幸?？裳阅?？作者告訴我們要把這些內(nèi)容給家長看，我覺得太好了，如果以后我的父母在吵架，我就給他們看，讓他們給孩子一個(gè)快樂的童年。小朋友們你們也快點(diǎn)來和父母一起讀這本書吧！但愿我們每個(gè)小朋友都能有一個(gè)幸福的童年。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇二
這幾天，我閱讀了德國著名作家埃里希.凱斯特納的一部精美的小說--《小不點(diǎn)和安東》。
小不點(diǎn)路易莎是個(gè)可愛、聰明、調(diào)皮的小女孩，她有一個(gè)富裕的家庭。安東是個(gè)真誠、善良、懂事的小男孩，他家境貧窮，一個(gè)人照顧生病的媽媽。他是個(gè)勇敢誠實(shí)的小男孩，他勇于保護(hù)別人，讓人有一種安全感，讓人很幸福。然而，小不點(diǎn)和安東是卻是最好的朋友，他們互相幫助、互相關(guān)心。小不點(diǎn)幫著安東掙錢，安東幫著小不點(diǎn)擺脫困境和麻煩。他們可以說是世界上最好的朋友。
小不點(diǎn)和安東，他們之間的友誼真摯、真誠，讓人很羨慕，只有像小不點(diǎn)和安東這樣的人，才能收獲這樣的友誼，但愿你我都能成為像他們一樣正直善良的人，收獲真摯的友誼。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇三
我從來不知道，更沒見過，還會(huì)有人悄悄地幫助朋友。這也許很快樂。你們也可以試試這樣做，那樣你就會(huì)得到更多的快樂。不過，安東竟然忘了媽媽的生日，媽媽很失望。于是，他就想離家出走。不!這樣不對!我們應(yīng)該有勇氣面對事實(shí)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就失去勇氣。最后，安東還是回來了，她給媽媽買了禮物，媽媽開心極了，安東說，他永遠(yuǎn)會(huì)記住這一天的。這本書其實(shí)告訴了我們很多道理，每個(gè)故事都有一個(gè)道理，只要你用心去找。小不點(diǎn)的保姆安達(dá)特非常古怪，她竟然還帶小不點(diǎn)出去賣火柴，這很過分。小不點(diǎn)的爸爸樸格先生看見了，異常生氣。他希望小不點(diǎn)成為一個(gè)正派的人，我也覺得，我希望每個(gè)人都成為一個(gè)正派的人，社會(huì)就不會(huì)有壞人了，人們的生活也會(huì)更加安寧。樸格家的女傭貝爾塔很勇敢，她從安東打給她的電話里得知，安達(dá)特的未婚夫羅伯特要進(jìn)入樸格家行竊，于是，她準(zhǔn)備好了木棒，把他打暈了。樸格太太知道了，什么也不說。而樸格先生，感謝了她，又給了她二十馬克。他做得棒極了，他的舉止無可挑剔?？撮T人的兒子格夫力是個(gè)無賴，我們可不要學(xué)他。
最后，故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局，每個(gè)人都到了他應(yīng)該去的地方，這非常好，正是我們想要的結(jié)局。我非常開心。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇四
暑假里，我懷著興趣，一口氣讀完了《小不點(diǎn)和安東》這本書，此書由曾獲兒童文學(xué)作家的最高國際獎(jiǎng)——國際安徒生獎(jiǎng)的埃里?！P斯特納所著，非常好看。
這一本書有16個(gè)章節(jié)所組成，是埃里?！P斯特納的作品典藏之一，埃里?！P斯特納在德國兒童文學(xué)界有著相當(dāng)突出的地位，在世界各地，凱斯特納的名字總是和格林兄弟相提并論。迄今為止，除凱斯特納外，沒有任何一位20世紀(jì)的德國兒童文學(xué)作家能夠贏得這樣的聲譽(yù)。
這是一本和友情有關(guān)的書。主要講富家女小不點(diǎn)被保姆安達(dá)特誘騙，天天晚上到街頭，穿著帶補(bǔ)丁的'衣服和安達(dá)特一起賣火柴掙錢，給那個(gè)安達(dá)特的未婚夫——“魔鬼羅伯特”，直到后來，被樸哥樸格先生發(fā)現(xiàn)才被迫停止，這時(shí)安達(dá)特已經(jīng)逃之夭夭了。
故事最后，樸格先生答應(yīng)了小不點(diǎn)讓安東和伽斯太太住進(jìn)了他的豪宅。
故事就以這么一個(gè)圓滿的結(jié)局結(jié)束了，愿小不點(diǎn)一家幸福！
這本書的道理
小不點(diǎn)和安東讀后感篇五
在暑假里，我看了一本書，雖然名字有點(diǎn)幼稚，卻給我了許多啟發(fā)，這本書是由德國作家埃里希。凱斯特納寫的《小不點(diǎn)和安東》。呦，故事開始了，快坐好，豎起耳朵：小不點(diǎn)是個(gè)可愛的小女孩，她有一個(gè)富裕的家庭，安東是個(gè)真誠、善良、懂事的小男孩，他家境貧窮，一個(gè)人照顧生病的媽媽。小不點(diǎn)和安東是好朋友，他們互相幫助，互相關(guān)心，每到夜里，小不點(diǎn)的保姆安特達(dá)就會(huì)帶著小不點(diǎn)，喬裝打扮成瞎眼的媽媽和貧窮的女兒，偷偷溜到大街上賣火柴掙錢幫助貧窮的孩子。一天晚上，安東發(fā)現(xiàn)了安特達(dá)的男朋友弄到了小不點(diǎn)家的鑰匙和地圖，要到小不點(diǎn)家偷東西，機(jī)智的安東捉住了小偷，本故事也有了一個(gè)圓滿的大結(jié)局，故事大意就是這樣。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇六
我就不一樣了，我覺得自己的童年最珍貴。
《小不點(diǎn)和安東》這本書里，講述了小不點(diǎn)的愉快童年。主角小不點(diǎn)是個(gè)聰明、調(diào)皮的女孩，她生活在一個(gè)富裕的家庭。安東，小不點(diǎn)的好朋友，他雖然家境貧困，但是他富有善良、懂事的心。
每天晚上，小不點(diǎn)的父母都會(huì)去看話劇，所以安達(dá)特（小不點(diǎn)的保姆）趁她的父母出去的這段時(shí)間，帶著小不點(diǎn)偷偷溜出家。在大街上，她們喬裝打扮成瞎眼的媽媽和貧困的女兒，到處賣火柴，你可能會(huì)認(rèn)為我們在搬弄是非：“小不點(diǎn)她們家不是很有錢嗎？為什么還要讓小不點(diǎn)去賣火柴？”其實(shí)，她們是在幫安東湊錢，安東本身家庭經(jīng)濟(jì)就不是很好，再加上他媽媽長年累月臥病在床，這幾天病剛剛好了，又不能出去工作。
告訴你吧，安達(dá)特可不是什么好人，她和她的男朋友計(jì)劃了一個(gè)陰謀，她將小不點(diǎn)家的地圖給了她的男朋友，而她的男朋友就通過地圖到小不點(diǎn)家偷東西，好險(xiǎn)安東早發(fā)覺不對，就立即打電話給小不點(diǎn)家的老管家。當(dāng)安達(dá)特的男朋友到達(dá)小不點(diǎn)家時(shí)，老管家早已有所準(zhǔn)備，她拿著個(gè)大棒子，等安達(dá)特的男朋友一開門，管家一棒子下去——小偷暈倒了。之后，安達(dá)特打電話給警察，結(jié)局也不用我多說，小偷肯定捉拿歸案，安達(dá)特也被辭職了。
我覺得最精彩的是最后的一個(gè)部分，小不點(diǎn)的父母自責(zé)之余，他們發(fā)誓給小不點(diǎn)更多的關(guān)心，并請來安東的母親做女兒的保姆。從此小不點(diǎn)和安東快活地在一起學(xué)習(xí)、玩耍、做游戲。
從故事中，我也明白了不少道理：一個(gè)人的童年時(shí)美好的，誰也不可以忽視。就以小不點(diǎn)的爸爸做例子，他老是以工作忙作為借口，不關(guān)心小不點(diǎn)，不理解小不點(diǎn)的內(nèi)心，以致于讓他和小不點(diǎn)的關(guān)系越來越生疏。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇七
我讀了一本書，名叫《小不點(diǎn)和安東》，這本書是德國人埃里希寫的。1960年，埃里希被授予國際安徒生獎(jiǎng)，這是兒童文學(xué)作家的最高國際獎(jiǎng)。
我來主要說一下這本書的內(nèi)容：富家女小不點(diǎn)被壞人安達(dá)特誘騙，天天晚上到街上賣火柴掙錢。小不點(diǎn)的朋友安東抱打不平，揭穿了保姆的陰謀。
這個(gè)故事告訴我們，愛笑的女孩運(yùn)氣一定不會(huì)壞，因?yàn)榭倳?huì)有人守護(hù)在身邊。我很喜歡這本書。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇八
伊凡蒲寧（ivanbunin，1870－1951）俄羅斯作家。
生于俄國中部波羅涅日市一破落貴族世家。由于家境貧困，中學(xué)未畢業(yè)就步入社會(huì)。做過校對員、圖書館員、助理編輯等。曾受教于托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家，并為高爾基主辦的知識出版社撰過稿。1909年被選為科學(xué)院名譽(yù)院士。十月革命爆發(fā)后，他持?jǐn)硨α觯?920年流亡國外，僑居法國直到去世。
創(chuàng)作道路：復(fù)雜而曲折，可以用“跨越了世紀(jì)、跨越了國界，也跨越了流派、跨越了文化”來概括。整個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)共持續(xù)了67年，大體可分為三大階段：
2）1910－1920年：創(chuàng)作中期。對古老文明的源頭以及民族生存發(fā)展的規(guī)律的探究以及這一時(shí)期俄羅斯社會(huì)的現(xiàn)狀促使蒲寧深入思考俄羅斯民族的發(fā)展，創(chuàng)作了“農(nóng)村寫生系列”作品：《鄉(xiāng)村》、《旱峪》、《扎哈爾。沃羅比約夫》、《春日的夜晚》等，和“愛情悲劇系列”作品：《愛情學(xué)》、《輕盈的氣息》、《阿強(qiáng)的夢》等。
3）1920年后：蒲寧的創(chuàng)作力再一次爆發(fā)，創(chuàng)作了許多流傳后世的經(jīng)典名篇，如《米佳的愛情》、《中暑》、《阿爾謝尼耶夫的一生》、《托爾斯泰的解脫》等。
小結(jié)蒲寧語言特點(diǎn)。
蒲寧之作之所以扣人心弦主要是他的非比尋常的文學(xué)語言的造詣。他以音樂家對聲音的敏銳為其作品找到旋律感、節(jié)奏感和音樂感。他曾多次引用福樓拜的話說：“應(yīng)當(dāng)使散文具有詩的韻律和節(jié)奏，同時(shí)又仍然是散文?！彼援嫾业匿J目觀察世界，認(rèn)為萬物無不是由色彩和光線的混合構(gòu)成。所以在蒲寧筆下，人物也好，自然界的景物也好，都有色彩感和光感。無怪高爾基要說：“蒲寧所有的短篇小說都好似用畫筆繪成的圖畫。”帕烏斯托夫斯基認(rèn)為：“在俄羅斯語言的領(lǐng)域內(nèi)，蒲寧是一位無出其右的巨匠。”
代表作介紹。
1、短篇小說《舊金山來的先生》（1915）：20世紀(jì)初作家對具有不同文化背景的國家的游歷大大拓展了蒲寧對個(gè)體生命、生命與自然以及人類歷史的深刻的'思考，這便是本篇小說創(chuàng)作的思想背景。小說淡化的情節(jié)，細(xì)節(jié)的描寫。
2、短篇小說《輕盈的氣息》（1916）：表達(dá)了生與死的較量以及人類對生命戰(zhàn)勝死亡的渴望。獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)。
3、短篇小說《幽暗的林蔭小徑》（1938）：愛情－戰(zhàn)勝死亡的精神力量。
蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的安排，而專注于人物性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動(dòng)和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基譽(yù)為“當(dāng)代優(yōu)秀的文體家”。1933年，“由于他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲寧獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
初讀文本：
小說以歡快喜悅的豐收場景為開頭的；
以蕭瑟荒涼的打獵場景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。
線索分析：
以時(shí)間為線索，從八月寫到十一月，將“初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”初冬時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩如畫的圖景，描繪出精美的俄羅斯農(nóng)村秋天的景致。
主題探究：
那象征著什么呢？
象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。
表現(xiàn)的主題：整篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果”的馥郁甜香中，在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時(shí)世變遷的惆悵和感傷。這是一首舊時(shí)代的挽歌，溫柔敦厚，哀而不傷，將感情包裹于事易時(shí)移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術(shù)的美感來感染讀者。
整體研讀。
本文作者向讀者展示了一幅幅“俄羅斯風(fēng)情畫”，請用簡潔的文字概括圖畫內(nèi)容。
蘋果豐收圖（場景一）。
莊園生活圖（場景二）。
深秋打獵圖（場景三）。
小地主生活圖（場景四）。
場景分析。
走進(jìn)“印象”季節(jié)：
視覺――視覺――。
嗅覺――嗅覺――。
細(xì)節(jié)描寫――。
聽覺――聽覺――。
走進(jìn)蘋果豐收圖：
背景：大窩棚。
色彩：“樹木后面不時(shí)閃過鮮紅的衣裙”
前景：人物。
群像――――“小家碧玉”“公子哥兒”
主角――――“村長年輕的妻子”（由外到內(nèi)）。
襯托――――“男孩子們”“人們”
主題：蘋果豐收。
第2部分：以農(nóng)諺和抒情性的語句引領(lǐng)，過度到田野豐收的圖畫上去。
作者極力描繪了農(nóng)村當(dāng)時(shí)的富庶，人們的長壽、富足、心態(tài)平和。在細(xì)膩的斜視之后，又由實(shí)入虛，將自我納入了那幅生活圖景中，想象自己作為一個(gè)莊戶人的生活。（進(jìn)入莊園生活圖）。
姑母的“宅第”：
或許就是作者心目中的貴族生活的理想形象：
古老、堅(jiān)固，富有生命，永遠(yuǎn)不會(huì)有傾圮之日。
難舍貴族情結(jié)：通過物質(zhì)空間的描寫，揭示了所有人的性格身份、生活情趣，貴族的華貴、矜持、氣派都在房間內(nèi)部的陳設(shè)中一覽無余。在這個(gè)背景下，姑母是圖畫的主角，結(jié)實(shí)硬朗、傲岸而又和藹――這正是貴族氣度的典型，而豐盛的晚餐則是貴族奢華氣派的最好詮釋。
第3部分：農(nóng)忙已經(jīng)過去，狩獵季節(jié)開始。
“打獵圖”中阿爾謝尼伊。謝苗內(nèi)奇的形象和性格怎樣？作者是如何描寫他的出場？
野性、豪爽、不拘小節(jié)有男子漢的陽剛氣質(zhì)。
細(xì)節(jié)描寫。
第4部分：
時(shí)世的變遷，憑吊貴族生活一去不返。
“開始了小地主的時(shí)代”，展開對小地主生活圖景的回憶。遠(yuǎn)沒有前面三部分的美好?；貞洠荷钋锕舛d禿的果園，荒僻的小道、蕭瑟的樹林、寒冷的曠野，似乎就是破落小地主生活的象征。
小結(jié)：
整篇小說用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)歸過去生活的留戀，對時(shí)世變遷的惆悵和感傷。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇九
“龍城依舊是個(gè)靜默的古老城市，這一次，變成了一個(gè)荒涼的戲臺(tái)，東霓粉墨登場，像個(gè)張揚(yáng)的花旦，在萬里晴空之下，上演了一出古老的戲碼：北方，有佳人?！?/p>
這兩天一直在看一部小說。笛安的《東霓》。
我對于笛安已經(jīng)不再是陌生。那時(shí)是剛上高中吧。從一開始認(rèn)為她寫出來的文字是最具有藝術(shù)性質(zhì)的不算是青春小說的青春小說。到后來能只手深刻掌握討論人性與生活的一個(gè)作家。到現(xiàn)在出落為一個(gè)真正的小說藝術(shù)創(chuàng)作者。一步步一步步。我都在關(guān)注著她。從剛踏入寫作領(lǐng)域名不見經(jīng)傳的大學(xué)生，到現(xiàn)在有眾多fans。極具一定話題力量和追捧里的年輕女作家。這樣一晃我從剛上高中，到大學(xué)畢業(yè)。她從無名到有名。我都有意無意的看著。笛安笛安，戀戀笛安。她是努力地創(chuàng)作與書寫，我也在無聲贊賞他對于生活的別樣態(tài)度。
其實(shí)，她的寫作風(fēng)格有一定的規(guī)律，大部分都是第一人稱，都是以不同的人物穿插著做第一人稱來寫。像是《告別天堂》像是《芙蓉如面柳如眉》。而且，好多人物特性也都有共同性。東霓，當(dāng)然有東霓自己的特性與張揚(yáng)。但是，從她身上你又能看見夏芳然那驕傲的影子，也能看見方可寒美麗的倔強(qiáng)，也能看見絹姨骨子里的敢愛敢恨，做事大膽。
總體來說，我覺得《東霓》不如《西決》沉穩(wěn)，這不是作者的問題，是東霓本身的個(gè)性使然。西決是堅(jiān)韌的，他經(jīng)常說些沒用的大道理，聽的你受益匪淺，過后該解決的還是沒解決。最多只能是你心靈超脫，端正心態(tài)。但是西決自己不同，他能以一個(gè)男人的包容，深沉的感恩與愛去做到平衡一切。平衡三嬸與南音，平衡自己小叔與唐嫣，平衡自己與江蕙，平衡自己與東霓。而東霓不是，估計(jì)東霓根本不知道平衡這兩個(gè)字是什么概念。如果說西決是穩(wěn)固這個(gè)家里的一棵樹。那么東霓就是纏在這棵樹守護(hù)的這片土地上的一縷絹絲。
笛安卸下了西決的堅(jiān)強(qiáng)與博愛，卸下了他的隱忍與溫柔，卸下了他的微笑與寬容。拋棄心酸隱忍，無視人世悲喜，淡漠朝夕離合。她在這一年中，換上了絲絹長裙，點(diǎn)上一抹胭脂色，重新為自己詮釋了一個(gè)敢愛敢恨，熱情奔放，嬌艷奪目，像是灼燒成血的花朵似的東霓。濃重的風(fēng)塵，世俗有超脫，糾結(jié)著掙扎著活下去。
東霓，簡單來說，這一輩子過的真難，天涯歌女，靠男人生活，當(dāng)然她有著靠男人生活的充足先天條件，最后金盆洗手，找了個(gè)丈夫，生了個(gè)21三體綜合征的弱智小孩兒，最后又回到了這個(gè)出生的地方，接著跟自己的命運(yùn)掙扎。想證明什么，可是事實(shí)告訴她又不能去證明。想獨(dú)占西決的溫柔與關(guān)懷，可是又討厭他那樣子的隱忍。喜歡冷杉那樣的新新人，又不能變成他想要的那樣的善良女人。想像南音一樣憑著一股傻勁兒做出那些想做的事兒，可是又不能，因?yàn)樵谛牡姿X得南音至少是被所有人愛的，而自己是個(gè)千瘡百孔的逐漸衰老的女人。想愛又不知道怎么去愛，有時(shí)候這種折磨能令人發(fā)狂。最后面臨一切暴風(fēng)雨之后。她真正的成熟了。作為一個(gè)鄭家人。她用艷色的唇。勾畫了屬于自己的驕傲與美麗?？赡芩×?。丟失了。放棄了?？墒撬玫搅怂?jīng)不能看透的灑脫與自由。她還是幸福的，因?yàn)樗鳛猷嵓胰艘琅f堅(jiān)強(qiáng)的活著。有人記掛，有人關(guān)愛，被人牽掛，被關(guān)懷著。
東霓會(huì)愛么?她是有一些偏激，又一種別一樣的張狂，更有旁人不能理解的灑脫。她有時(shí)候喜歡欺騙，不喜歡用言語或者眼淚與人交流。她故作堅(jiān)強(qiáng)，他把自己裝扮成一朵鮮花放在火里熊熊燃燒，發(fā)出的是更璀璨的光芒?？赡鼙砻嫔衔鳑Q總在包容著東霓，可是東霓用自己不一樣的態(tài)度去愛著西決，也愛著他的孩子。她想讓西決不再背負(fù)所有，想讓他學(xué)壞，讓他學(xué)會(huì)打架，想讓他出走。這或許都是一些可愛而幼稚的想法。為什么她會(huì)這樣?只因?yàn)樗雽ξ鳑Q證明。西決的存在，是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是因?yàn)槿迦龐?，不是因?yàn)檫@個(gè)家，不是因?yàn)猷嵾@個(gè)姓氏。他的存在，只是因?yàn)樗俏鳑Q。他是做一個(gè)西決的獨(dú)立的人，堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的活在世界上。不為了任何人。東霓只是想讓西決明白這些。因?yàn)樗龕鬯?。這點(diǎn)南音不理解，所以她會(huì)可以疏遠(yuǎn)東霓，江蕙不理解，所以她永遠(yuǎn)沒資格成為東霓真正的朋友，甚至連東霓自己都不理解。其實(shí)她的愛，比湖清，比海深。不過最后西決的一個(gè)微笑說明。他了解。他感到了。
我還是喜歡西決的。這個(gè)看似是個(gè)“野種”的鄭家人，他用他的愛在愛著這個(gè)家庭。他比任何一個(gè)鄭家人都需要這份溫暖。東霓說他寄人籬下。會(huì)么?其實(shí)他只是用一個(gè)男人的隱忍來表達(dá)他的這份愛。這是個(gè)可憐的男人，有一個(gè)如此難以忘懷的身影。西決。他的堅(jiān)強(qiáng)在骨子里。而東霓的堅(jiān)強(qiáng)，在背影。南音的堅(jiān)強(qiáng)，在眼睛里。
小雪碧還是很可愛的。她的身世還是等看了小說的你們自己欣賞吧。不過我喜歡他這個(gè)名字。雪碧!雪碧!也喜歡他的弟弟，叫可樂。我也有個(gè)小熊。經(jīng)常被我虐待。沒名字。無緣無故被叫做相片熊。此時(shí)此刻。寫到這里。我很想他。
南音其實(shí)也是深愛著東霓的。她愛著自己的哥哥姐姐，愛著爸爸媽媽。但是她也愛她灑脫的生活。她崇尚自己的幸福。所以在一切崩裂的時(shí)候，只能選擇逃避。但，要原諒的是，她是個(gè)孩子，正在掙扎長大的女孩兒。還不懂得成熟和風(fēng)霜的蝴蝶。剛分離飛出蠶繭，要勇敢地面對暴風(fēng)的來襲。
江蕙這個(gè)人。其實(shí)作為東霓的朋友，她只是想證明條件優(yōu)越，長相優(yōu)秀的自己比東霓更加的優(yōu)秀。她愛西決么?？赡苁钦娴膼郏赡苁且?yàn)榈貌坏?，可能是因?yàn)槲鳑Q跟東霓的千絲萬縷。但是他這種愛帶著太多其他，不純粹，精明又理智。所以作為鄭家人。我想她只會(huì)變成過眼云煙。我不是不喜歡她，只是這是一個(gè)精明的聰慧女人的做人做事方法。她其實(shí)也有愛，也需要被愛。但是她更需要的是被肯定。
東霓是個(gè)活色聲香的女人。這個(gè)詞兒可真貼切。
她是經(jīng)歷坎坷、自私勢利，卻又堅(jiān)韌勇敢、情深似海的女人。
她看似精明，可是又是又有一種傻氣，這種傻氣往往體現(xiàn)在屬于這個(gè)美麗女人的沖動(dòng)和憑感覺行動(dòng)上。她的沖動(dòng)，給愛他的人造成了傷害，他的沖動(dòng)其實(shí)就是她的愛，化成一顆顆尖銳的次，長在他的背上，可能這就是風(fēng)霜下的自我保護(hù)吧。越是在生命深處燃燒自己沖動(dòng)的本能，越是使人受傷害。
西決笑了，愛就是這么個(gè)玩意兒，該躲得，躲不過。東霓，是該被愛了。他是個(gè)可以被人無限期原諒的美麗傻女人。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇十
伊凡?蒲寧生于俄國中部波羅涅日市一破落貴族世家。由于家境貧困，中學(xué)未畢業(yè)就步入社會(huì)，做過校對員、圖書管理員、助理編輯等。曾受教于托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家，并為高爾基主辦的知識出版社撰過稿。19被選為科學(xué)院名譽(yù)院士。十月革命爆發(fā)后，他持?jǐn)硨α?，?9流亡國外、僑居法國直到去世。
在《安東諾夫卡蘋果》中我們可以深深體會(huì)到作者仍對貴族生活充滿留戀和幻想，他仍幻想一切能回到過去。文章的開頭用回憶的口吻，將我們徐徐帶入已經(jīng)逝去的田園夢境中，在對昔日美好的深情緬懷，抒發(fā)著他對過去生活的留戀，對時(shí)世變遷的惆悵感傷，這也正是作為一名知識分子的他為什么會(huì)在十月革命持?jǐn)硨α觥?)。
“安東諾夫卡蘋果”象征著幸福、豐收、甜美的生活。出身于落破貴族的他也許一生已注定不會(huì)有太多變化。貴族的身份讓他驕傲，雖然落破但也是一個(gè)貴族，這個(gè)身份束縛了他。即使他曾受教于托爾斯泰等名人，他身上的血液也讓他無法忘記那曾經(jīng)珍貴的一切，也無法讓他放棄心中的幻想。身份等級的觀念讓他厭惡任何打破“理想化”社會(huì)平衡的革命，而“理想化”社會(huì)正是他意識中那與世無爭、相安無事的農(nóng)莊生活，正是《安東諾夫卡蘋果》中的一切一切。
文章中，作者極力描繪農(nóng)村當(dāng)時(shí)的富庶，人們的長壽、富足，心態(tài)平和，在細(xì)膩的敘事之后又曲突入虛，將自我納入了那幅生活的圖景中，想象自己作為一個(gè)莊主的生活。家境貧困的他沒有享受過什么貴族所應(yīng)享受的生活，而作為貴族的他心里也一定渴望能過那種無憂甜美的生活?，F(xiàn)實(shí)中他得不到、做不到、滿足不了，那么就讓他在文中享受一切吧。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇十一
這個(gè)周末我閱讀了德國著名作家埃里希。凱斯特納的一部精美的小說《小不點(diǎn)和安東》。
天真、活潑的小不點(diǎn)有一位總是忙于工作、非常富有的爸爸和一位終日忙于交際的媽媽。雖然有些孤寂，但小不點(diǎn)總能在無盡的幻想中找到樂趣，小不點(diǎn)的好朋友男孩安東正直、，在困境中沉著地應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)，靠放學(xué)后賣鞋帶的錢維持自己和母親的生計(jì)，是小不點(diǎn)給他困苦的生活帶來許多的快樂。但最近小不點(diǎn)上街扮作乞丐向路人兜售火柴；小不點(diǎn)偶然發(fā)現(xiàn)安達(dá)特在詭秘地畫著家里的地形圖；安東發(fā)現(xiàn)安達(dá)特的未婚夫偷偷拿走了小不點(diǎn)家的鑰匙……在霏霏細(xì)雨的深夜里，當(dāng)老管家獨(dú)自在家時(shí)，小不點(diǎn)家的房門被悄然打開了，一個(gè)黑影潛入室內(nèi)……當(dāng)然，故事的結(jié)局是圓滿的：由于安東的及時(shí)報(bào)警，竊賊羅伯特被抓獲了；小不點(diǎn)的父母終于發(fā)現(xiàn)了在雨地里賣火柴的女兒。在自責(zé)之余，他們發(fā)誓給小不點(diǎn)更多的關(guān)心，并請來安東的母親做女兒的保姆。從此小不點(diǎn)和安東快活地生活在一起。
文中，一個(gè)叫安東的貧窮小男孩似乎很受到作者的青睞，作者把他從一個(gè)單純的孩子寫成了一個(gè)小英雄，使我們更清楚、直觀的了解他，他明白朋友之間要真心相待，互相關(guān)心，在遇到困難的時(shí)候能夠挺身而出，這才是真正的朋友。人的好多優(yōu)秀品格是在童年中形成的，于是他為了“信義”兩個(gè)字幫助小不點(diǎn)一家抓住了竊賊。
然而，故事如果從另一個(gè)角度去讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者又體現(xiàn)了，或者說教會(huì)了家長：一個(gè)人的童年是美好的，快樂的，誰都不可以忽視孩子的童年。很多時(shí)候，大人的工作太繁忙，從沒顧及孩子、關(guān)心孩子，甚至不管不顧、不理解孩子內(nèi)心的孤獨(dú)，以致孩子被大人忽略了，家長卻一無所知，一直忙于公務(wù)。作者也在文中將這一點(diǎn)體現(xiàn)出來。是的，稚嫩的童心需要大人用心的呵護(hù)與培養(yǎng)，善良的性格與美好的品德不就是在一點(diǎn)一滴中形成的嗎？童心純凈，童心無欺，童心是一片不可忽略的世界?。?/p>
從書中感悟人世真諦真是既奇妙又有趣呀！
小不點(diǎn)和安東讀后感篇十二
知識技能了解蒲寧及其創(chuàng)作情況以及其在俄羅斯文學(xué)史上的地位和意義。
能力方法了解作品的時(shí)代背景，作品的主題，人物以及結(jié)構(gòu)和語言方面的特色。
情感意志。
理解蒲寧作品中所表達(dá)的對幸福的追求和對個(gè)體生命、生命與自然以及人類歷史的深刻的思考。
重點(diǎn)。
領(lǐng)會(huì)小說中表達(dá)的主題思想;分析景物描寫在文中的作用。
難點(diǎn)。
分析景物描寫在文中的作用。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
二、學(xué)生暢談初讀感受，介紹作者的寫作特色。
大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章，那么讀完這篇文章之后，同學(xué)們有什么感受?我們請幾位同學(xué)來談一談。
可能出現(xiàn)的答案：
1、太長，沒有什么趣味。
教師可追問：為什么你會(huì)覺得它沒什么趣味呢?
明確;文章似乎沒有一個(gè)貫穿始終的情節(jié)。
2、環(huán)境描寫十分突出。
教師可引出蒲寧的創(chuàng)作風(fēng)格：
蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的安排，而專注于人物性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動(dòng)和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基譽(yù)為“當(dāng)代優(yōu)秀的文體家”。1933年，“由于他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲寧獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
三、初讀文本，回答下列問題。
學(xué)生閱讀課文的開頭和結(jié)尾，回答問題。
明確：以歡快喜悅的豐收場景開頭;以蕭瑟荒涼的打獵場景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。
四、線索分析。
明確：
以時(shí)間為線索，從八月寫到十一月，將“初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”初冬時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩如畫的圖景，描繪出精美的俄羅斯農(nóng)村秋天的景致。
五、主題探究。
明確;不是。
2、在這篇文章中，“安東諾夫卡蘋果”成了一種象征，那它象征著什么呢?
明確：象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。
明確：整篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果”的馥郁甜香中，在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時(shí)世變遷的惆悵和感傷。這是一首舊時(shí)代的挽歌，溫柔敦厚，哀而不傷，將感情包裹于事易時(shí)移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術(shù)的美感來感染讀者。
六、整體研讀。
本文作者向讀者展示了一幅幅“俄羅斯風(fēng)情畫”，請用簡潔的文字概括圖畫內(nèi)容。
明確：
蘋果豐收圖(場景一)。
莊園生活圖(場景二)。
深秋打獵圖(場景三)。
小地主生活圖(場景四)。
七、場景分析。
1、齊讀第一段。
2、賞析第一部分第一段。
開始那一句充滿抒情格調(diào)的“我怎么也忘懷不了金風(fēng)送爽的初秋，”將我們一下子就帶入了果園豐收的景象。一句“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨”又將我們帶入了清晨的果園。
問：那么，作者是通過哪幾種感官的回憶來寫清晨的果園的?
明確：視覺——滿目金黃、樹葉開始凋零、稀稀落落的大果園、槭樹的林蔭道。
聽覺——到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲。
問：這是果園的清晨，清新、靜謐而美好。那么果園之夜又是怎樣的呢?依然有視覺的印象、嗅覺的印象和聽覺的印象，請大家找出相關(guān)的語句。
明確：視覺——滿天星斗、沉沉的夜色。
嗅覺——清新的空氣中的焦油味。
聽覺——嘰嘰嘎嘎向前駛?cè)サ能嚶暋?/p>
明確：細(xì)節(jié)描寫。
八、小結(jié)。
掌握小說中所出現(xiàn)的重要的詞語和句子;了解景物描寫的作用。
能力方法。
了解作品的時(shí)代背景，作品的主題，人物以及結(jié)構(gòu)和語言方面的特色。
情感意志。
理解蒲寧作品中所表達(dá)的對幸福的追求和對個(gè)體生命、生命與自然以及人類歷史的深刻的思考。
重點(diǎn)。
領(lǐng)會(huì)小說中表達(dá)的主題思想;分析景物描寫在文中的作用。
難點(diǎn)。
領(lǐng)會(huì)小說中表達(dá)的主題思想。
一、導(dǎo)入。
二、賞析第一部分中的景物描寫——走進(jìn)蘋果豐收圖。
1、齊讀第一部分。
4、5段，如有讀錯(cuò)，教師正音。賞析文中的景物描寫。
問：如果說蒲寧為我們描繪的是一幅油畫的話，這幅畫的背景是什么?
明確：背景：大窩棚。
問：這幅畫中有哪些色彩?
明確：綠色的果園、紅色的蘋果、還有“樹木后面不時(shí)地閃過鮮紅的衣裙”。
明確：“小家碧玉”“公子哥兒”“村長年輕的妻子”“男孩子們”“人們”。
問：在這么多的人物中，作者側(cè)重描寫的是哪一位?
明確：“村長年輕的妻子”。
問：那么作者是怎樣描寫“村長年輕的妻子”?我們請一位同學(xué)來讀一讀描寫“村長年輕的妻子”的語句。
請一位同學(xué)來讀一讀描寫“村長年輕的妻子”的語句。
問：作者是按照怎樣的順序來寫“村長年輕的妻子”的?
明確：從她的外貌寫到她的內(nèi)在品質(zhì)——“這小娘們兒可會(huì)理財(cái)呢!”“像主要精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見到了……”
明確：由“男孩子們”“人們”在畫面的另一邊買賣蘋果來點(diǎn)出蘋果豐收的主題的。
3、小結(jié)。
總之，小說的第一部分，選擇了安東諾夫卡蘋果成熟的季節(jié)來描寫，注重細(xì)節(jié)描寫和場面描寫、景物描寫，使平凡的生活場景滲透出層層深意。
三、賞析第二部分，感受作者難舍貴族情結(jié)。
在小說的第二部分，作者以農(nóng)諺和抒情性的語句引領(lǐng)，過渡到田野豐收的圖畫上去。作者極力描繪了農(nóng)村當(dāng)時(shí)的富庶，人們的長壽、富足、心態(tài)平和。在細(xì)膩的描寫之后，又由實(shí)入虛，將自我納入了那幅生活圖景中，想象自己作為一個(gè)莊戶人的生活。下面就讓我們一起進(jìn)入莊園生活圖。
1、請一位學(xué)生朗讀第21頁“莊園并不大……是何等的舒適愜意呀!”
明確：古老、堅(jiān)固，富有生命，永遠(yuǎn)不會(huì)有傾圮之日。
或許姑母的“宅第”就是作者心目中的貴族生活的理想形象。
3、在這樣一座古老、堅(jiān)固，富有生命，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)有傾圮之日的莊園中，姑母的生活如何呢?一起來讀一讀描寫姑母的“中等貴族的生活”的語段。
齊讀“一走進(jìn)宅第……吹進(jìn)了陣陣涼爽的秋風(fēng)……”
問：這屋里的擺設(shè)有什么樣的特點(diǎn)?
明確：有著貴族的華貴、矜持和氣派。豐盛的晚餐則是貴族奢華氣派的最好詮釋。
問：怎么在這樣的一個(gè)背景下，這個(gè)莊園這個(gè)宅第的主人姑母又是這樣的一個(gè)形象呢?
明確：姑母是圖畫的主角，結(jié)實(shí)硬朗、傲岸而又和藹——這正是貴族氣度的典型。
難舍貴族情結(jié)：蒲寧是個(gè)對貴族生活頗為留戀和向往的人，在他的意識中，與世無爭、相安無事的農(nóng)莊生活，并沒有什么激烈的階級矛盾和階級斗爭，他厭惡任何打破這種“理想化”社會(huì)平衡的革命。因而，在他的筆下，貴族農(nóng)莊的生活是美好而愜意的。
一起來欣賞下一幅圖畫——深秋狩獵圖。
四、賞析第三部分——深秋狩獵圖。
明確：那就是“我”已故的內(nèi)兄、地主兼獵人阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇。
問：課文中哪些文字是描寫阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇?
2、分析阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇這一人物形象。
請一位男生朗讀第24頁“突然，它狂叫一聲……?好了，別耽誤寶貴的時(shí)間啦!?”
討論：“打獵圖”中阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇的形象和性格怎樣?作者是如何描寫他的出場?
明確;野性、豪爽、不拘小節(jié)有男子漢的陽剛氣質(zhì)。
細(xì)節(jié)描寫。
在描寫了阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇的出場后，接下來在森林中縱馬狩獵的場面真的是熱鬧非凡。
五、賞析第四部分——小地主生活圖。
然而在第四部分的開頭作者說“安東諾夫卡蘋果的香氣正在從地主莊園中消失”，“維謝爾基村的老人們都已先后歸天，安娜·格拉西莫芙娜也已故世，阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇自盡了”，時(shí)世的變遷，貴族生活一去不返。“開始了小地主的時(shí)代”。
1、在作者的眼中，小地主的生活是怎樣的呢?我們同樣可以通過文章中的景物特點(diǎn)來感受。
齊讀第27頁“?出發(fā)!?……現(xiàn)在要是有一兩條靈該多好!”
問：同樣是描寫狩獵的場面，這里的景物給人一種怎樣的感覺?
明確：遠(yuǎn)沒有前面三部分的美好。深秋光禿禿的果園，荒僻的小道、蕭瑟的樹林、寒冷的曠野，似乎就是破落小地主生活的象征。
2、最后，文章以蕭瑟荒涼的打獵場景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。將小說結(jié)束與一種悲劇氣氛之中。
六、課堂總結(jié)。
整篇小說用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)歸過去生活的留戀，對時(shí)世變遷的惆悵和感傷。
七、布置作業(yè)《炮獸》教案(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】。
一、知識目標(biāo)。
1、掌握本篇小說中出現(xiàn)的重要字詞;熟悉雨果的創(chuàng)作經(jīng)歷及其主要作品。
2、切實(shí)把握小說的內(nèi)容與題旨。
3、學(xué)習(xí)場景描寫的手法及場景描寫的作用(對刻畫人物而言)。
二、能力和方法目標(biāo)。
通過對本篇小說中場景描寫的揣摩和體會(huì)：
2、分析主要人物的性格特征。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇十三
我都已經(jīng)長大了，但是我很不理解，為什么父母總還是叫我小不點(diǎn)。我小嗎？我不小呀！我都1米5多了。
我都這么大了，還叫我小不點(diǎn)，多難聽呀！不行，我得改變一切，讓爸爸媽媽不再叫我小不點(diǎn)。該怎么做呢？對了，學(xué)習(xí)做飯，做家務(wù)。我在學(xué)校，經(jīng)常打掃教室，所以家務(wù)是沒問題了。那我想誰學(xué)做飯呢？向媽媽學(xué)，媽媽肯定不答應(yīng)。那我家還有誰會(huì)做飯呢？奶奶！對，就向奶奶學(xué)。
媽媽不在家時(shí)，都是奶奶做飯，我只有在媽媽不在家的時(shí)候，我才能學(xué)做飯。媽媽工作忙，經(jīng)常不在家，所以我學(xué)習(xí)的時(shí)間好是蠻多的時(shí)間想好了，奶奶還沒答應(yīng)呢！我得趕快去和奶奶說。奶奶一開始也不答應(yīng)，但經(jīng)不住我的軟磨硬泡，最后還是答應(yīng)了。
我剛開始是站在旁邊看，仔細(xì)記下放材料的順序和多少，奶奶邊做還邊給我解釋，邊聽邊看，我記得就更加牢固了。奶奶還真是個(gè)好了老師。后來，我就開始動(dòng)手做，奶奶在旁邊指導(dǎo)。告訴我煮多長時(shí)間，加配料的'量和用火的大小等等。到最后，我就能自己做了，奶奶只是在后面看，有時(shí)還會(huì)幽默的說：美玲學(xué)會(huì)做飯了，我就輕松了，不要在做飯了。我聽了，也會(huì)呵呵的笑起來。
一天，爸爸媽媽都不在家。我想自己做一頓飯給爸媽吃，便把奶奶趕出了廚房。晚上爸媽回來時(shí)，我端出了菜，說：上菜了，常常我的手藝怎么樣。爸媽睜大了眼睛說：這真是你做的？真的我說：我已經(jīng)長大了，會(huì)做飯了，以后就別再叫我小不點(diǎn)了好吧！媽媽說道。我連忙問道：那你們以后叫我什么呀？我的小表妹說：大不點(diǎn)。媽媽聽了，笑呵呵的說：好??！就叫大不點(diǎn)。
大不點(diǎn)多難聽啊，還沒有以前的小不點(diǎn)好聽呢！
不過，總算丟掉了小不點(diǎn)這個(gè)稱號了，大不點(diǎn)就大不點(diǎn)吧！
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小不點(diǎn)和安東讀后感篇十四
有一點(diǎn)點(diǎn)中意笛安，因此讀了《西決》又買了《東霓》。這一家人的悲歡離合、喜怒哀樂緩緩地、持續(xù)不斷地抓住了讀者的心，吸引了我的目光。
東霓是個(gè)熱烈、瀟灑的女子，可認(rèn)為愛赴湯蹈火，可認(rèn)為了到達(dá)目的不擇手段，她妖嬈、動(dòng)人，就像她的名字一樣像東方的霓虹絢爛漂亮又咄咄逼人。在這群小孩中，東霓是最大的姐姐，即使身為姐姐卻沒有給弟弟妹妹做出好榜樣，輟學(xué)出國打工，做酒吧的伴唱女郎，從男人身上賺錢自我開店做老板娘，未婚媽媽、離異女性……這所有的標(biāo)簽都不能使她成為1個(gè)好女性、好媽媽，但也是那樣的1個(gè)女子卻讓我們?yōu)橹奶邸⑿膭?dòng)，也讓她的親人對她無可奈何、牽腸掛肚、又愛又恨。
東霓總是讓人擔(dān)心，總是不平穩(wěn)，故事的爆點(diǎn)往往也集中在她身上，相反的作為弟弟的西決卻平和、孝順、隱忍平淡善良，做著安穩(wěn)、體面的上班是1個(gè)好好先生。姐弟之中深厚、篤定的感情讓我無數(shù)次的感動(dòng)，東霓無數(shù)次的任性，西決無數(shù)次的忍讓，似乎姐弟的身份順序顛倒了。而順理成章的，最小的妹妹南音大大咧咧，憨直可愛，自小日常在暖和的家庭氣氛中，集大家的寵愛于一身，因此是個(gè)較為正常的天真可愛主角。
東霓的爆點(diǎn)總讓人措手不及，情節(jié)發(fā)展的合情合理卻又出乎意料，我沒敢想雪碧會(huì)是東霓的小孩，我們認(rèn)為那個(gè)秘密僅僅就停留在她藏起來奶奶的骨灰盒，東霓即使瘋狂即使隨性但還是讓眾人愛到不行，于你于我與冷杉。她在眾人的面前堅(jiān)強(qiáng)的像個(gè)女強(qiáng)人卻會(huì)不經(jīng)意間的動(dòng)搖感情，她實(shí)際很輕易被恐嚇因?yàn)樗齼?nèi)心里實(shí)際有單純的部分。
故事去到后面我曾想像過，要不然東霓就和前夫方靖暉踏踏實(shí)實(shí)的在一起日常又怎樣，他至少不是壞男人。但后來想想根本不可能，東霓那種敢愛敢恨的性格并不是能安寧靜靜的日常的，她可令1個(gè)人開咖啡館1個(gè)人照看雪碧到成人一直也是1個(gè)人，也不可能淪為整天都照看小孩的家庭主婦這根本不像她。天天買菜做飯、相夫教子的普通女性東霓是做不來的，那樣?xùn)|霓就流失了她的慘烈、絢爛淪為了和我們一樣普通的飲食男女。
東霓，好多人說笛安對你太過不公。因她筆下的西決尚有平和的生命、停息的可能，而你、卻是真真正正的不死不休而毫無余地。但，也僅有那樣的東霓、才配得上我心中輝煌的你。沒有那么強(qiáng)大，尤甚是卑微地連自我都看不起自我，對自我比對任何人都要苛刻，渾身上下布滿了矛盾卻逃不掉善良人內(nèi)核的你。
你給了我多少驚喜啊，我看到第十章為止都覺得笛安寫1個(gè)這么妖嬈的美女怎么也該弄點(diǎn)驚心動(dòng)魄出來，怎么我沒看出端倪。但是這后半本，字字珠璣把你硬生生從死寫到活。
每每，你的搖曳生姿風(fēng)情萬種，還有你不夠精明的卑劣里的那點(diǎn)善意讓你的眼部里裝得進(jìn)凌晨一點(diǎn)的夜晚，唱的了梅姐的似是故人來，也配最后得到那個(gè)微笑。
你一輩子都在做飛蛾，不知倦怠的撲火。你瞧不起陳嫣那種候鳥一樣的女性，瞧不起和你本是同根生的江薏，沒錯(cuò)，她們沒姿色，一點(diǎn)沒有。但正因如此，她們都過得比你好。
我了解，你務(wù)必會(huì)撇嘴，不屑的認(rèn)為那種日常有什么好羨慕的。是的，我也覺得沒什么好。
羨慕的，循規(guī)蹈矩、好好學(xué)習(xí)、用心上班、賢良淑德的人生根本不出色。
東霓，你并沒有其它人想象中的那么愛錢，你并沒有因?yàn)殄X而什么都愿意做。你只是不。
想輸，你只是想向方靖暉證明自我不是個(gè)輕易對付的女性!你但是是擔(dān)心、害怕罷了，你只是個(gè)小心翼翼活著的女性，只是為了自我好一點(diǎn)、不是么?你的女兒，你的兒子，曾經(jīng)拋下和現(xiàn)時(shí)拋下，但是是在現(xiàn)實(shí)面前不得不做的唯二的妥協(xié)。你會(huì)覺得，你仍是在為了其它某些相比之下不能妥協(xié)的事活著吧。
因此呵，人總是會(huì)老，你也漸漸老了。
骨子里的決絕，怎么總是不肯收起來呵。
你厭惡你的媽媽，你的媽媽似乎也厭惡你。你反復(fù)在求證，自我到底是不是媽媽親生的小孩、那么鐘頭間究竟是誰想要掐死自我。這在我們看來，可能是沒有什么好處的，但這些事無疑成為了你后天性格的1個(gè)基礎(chǔ)、也成為了你人生的1個(gè)基點(diǎn)。南音說，我不想像你一樣日常在大伯和大嬸的培養(yǎng)下。
日常讓你比誰都要早地學(xué)會(huì)如何讓人痛楚，但每一次你傷害其他人的時(shí)間、最痛的那個(gè)人，無疑是你自我吧。
西決說：誰了解她的風(fēng)情萬種是由什么堆砌起來的呢……。
是啊，我也認(rèn)為在滄海桑田、身經(jīng)百戰(zhàn)中你已經(jīng)鍛造的百毒不侵、刀槍不入了，但是我錯(cuò)了，直到你遇見了冷杉(個(gè)人認(rèn)為這個(gè)名字有點(diǎn)矯情)，我才了解我錯(cuò)了。
再后來冷杉會(huì)不會(huì)回來也不緊要了，因?yàn)闁|霓不會(huì)因他而改變，或者東霓不屑地認(rèn)定他是不會(huì)回來的。
因此實(shí)際差不多了。
你不必對這個(gè)世界妥協(xié)，也不用對你自我妥協(xié)，更不用對西決對南音妥協(xié)。你靜靜燃燒這么一輩子，偶然禍及試圖靠近你的人，這不是你的錯(cuò)，這是出色。
至少對我來說，你是個(gè)了不起的女性。
鐘頭間經(jīng)常聽到的“家家有本難念的經(jīng)”被笛安寫出了動(dòng)人的味道，這讓我覺得就算再難念再苦難再艱難也都會(huì)過去的，雨過之后沒有彩虹也沒關(guān)系，只要天晴就可令了。
有時(shí)我經(jīng)?；秀钡赜X得，南音也是鐘頭間的我，而我老了之后就會(huì)是三嬸的樣子……。
我也說不清究竟是我們在書中，還是書里寫著我們的故事。
書還是書，但是故事不會(huì)只是故事，他讓我們歷經(jīng)了另一段的人生了，你進(jìn)去了出來了之后必然會(huì)感傷。
因此說這也是駕馭文字吧，笛安可令讓我心甘情愿的跟著東霓的故事走，可令讓我以旁觀者的身份觀望她的人生，他們的人生。
多謝你，笛安。
多謝你，東霓。
小不點(diǎn)和安東讀后感篇十五
大家讀過《我的小不點(diǎn)媽媽忙》一聽題目就很好看里,當(dāng)然了的確很好看,這篇課文想象力特別豐富。她的媽媽變成了小不點(diǎn),正因?yàn)樗膵寢屪兂闪诵〔稽c(diǎn),所以創(chuàng)造出了許許多多的的神奇的故事。
這位媽媽是位和藹、親切、樂于助人的媽媽,他的樂于助人真令我非常敬佩他領(lǐng)養(yǎng)了兩只小牛非常可愛,牛奶擠出的奶具有神奇的功效不僅包治百病,而且可以讓人變得聰明!他的媽媽用小牛擠出的奶幫助了很多人!
這么小一點(diǎn)的媽媽,得到了神奇的東西第一個(gè)想到的竟然是幫助人!多么偉大的精神啊,再回過頭看看我真是一對鮮明的反義詞啊!在班級里甚至不愿意做出一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻(xiàn)啊!我是多么的自私,多么的無恥!好幾次同學(xué)們來向我借東西我總是以為的拒絕。我真是不能將心比心啊!如果我的東西丟家了想去借可就沒人愿意借給我了!
同學(xué)們樂于助人是多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!
小不點(diǎn)和安東讀后感篇十六
知識技能了解蒲寧及其創(chuàng)作情況以及風(fēng)格。
能力方法了解作品的時(shí)代背景，作品的主題以及語言方面的特色。
情感意志理解蒲寧作品中所表達(dá)的對時(shí)世變遷的惆悵和感傷。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
領(lǐng)會(huì)小說中表達(dá)的主題思想;分析景物描寫在文中的作用。
分析景物描寫在文中的作用。
教學(xué)要點(diǎn)。
一、導(dǎo)入：學(xué)生暢談初讀感受，介紹作者的寫作特色。
大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章，那么讀完這篇文章之后，同學(xué)們有什么感受?我們請幾位同學(xué)來談一談。
可能出現(xiàn)的答案：
1、太長，沒有什么趣味。
追問：為什么你會(huì)覺得它沒什么趣味呢?
2、環(huán)境描寫十分突出。
蒲寧的創(chuàng)作風(fēng)格：
蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的安排，而專注于人物個(gè)性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動(dòng)和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基譽(yù)為“當(dāng)代優(yōu)秀的文體家”。高爾基稱他為“偉大的詩人”、“當(dāng)代首屈一指的詩人”、“當(dāng)代優(yōu)秀的修辭學(xué)家”;瑞典皇家科學(xué)院在授予他諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)(他是第一個(gè)獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)金的俄羅斯作家)，稱他為俄羅斯最后一位經(jīng)典作家，把他跟托爾斯泰、屠格涅夫并列;俄羅斯詩人特瓦爾托夫斯基贊譽(yù)他的小說達(dá)到了高度完美的程度，對俄羅斯文化做出了顯著的，不可或缺的貢獻(xiàn)。1933年蒲寧因?yàn)椤袄^承俄國散文文學(xué)古典的傳統(tǒng)，表現(xiàn)出精巧的藝術(shù)方法”獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
二、快速閱讀課文，思考下列問題：
在學(xué)習(xí)雨果的《炮獸》的時(shí)候，我們了解到場景是小說最小的構(gòu)成因素，而場景描寫是以人物為中心的環(huán)境描寫。雨果的場景是一種世界，蒲寧的場景是另一種世界。從八月寫到十一月，將“初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”初冬時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩如畫的圖景，描繪出精美的俄羅斯農(nóng)村秋天的景致，這一點(diǎn)很像散文(俄羅斯文學(xué)沒有小說與散文的分類，只有散文和詩歌的分類，小說等一切非韻文文體都?xì)w為散文)。
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