教案是教師實(shí)施教學(xué)的依據(jù),能夠有針對(duì)性地組織教學(xué)活動(dòng)。教師編寫(xiě)教案時(shí)需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和可操作性。教案范文的分享,希望能夠激發(fā)你的教學(xué)創(chuàng)意和教學(xué)改進(jìn)的思考。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇一
1、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?;顒?dòng)活動(dòng):墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥?,師生一起?tīng)《小兔跳跳》音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)。
(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))。
(3)踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)。
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的'和別人不一樣?(單腿跳)。
3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河,來(lái)到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:
(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。
(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇二
1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
布置好場(chǎng)地,磁帶,請(qǐng)一名教師當(dāng)大灰狼。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做韻律操
2、游戲:快樂(lè)的小兔
(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上,練習(xí)向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。
(4)當(dāng)聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí),快速跑回家里。
(5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋(píng)果。
3、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
4、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳,增強(qiáng)腿部肌肉力量,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
2、兔子頭飾,紅、黃、綠簍子各一,紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)熱身運(yùn)動(dòng):大皮球。
(二)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
1、導(dǎo)入:今天天氣真好,森林里面有很多的蘑菇,媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎?
2、練習(xí)基本動(dòng)作。
出發(fā)前,寶寶要和媽媽一起把跳的'本領(lǐng)練好?來(lái)我們來(lái)跳一跳。
(1)復(fù)習(xí)原地跳。雙腳同時(shí)用力蹬地向上跳起,然后腳尖輕輕著地。
(2)練習(xí)原地連續(xù)跳。
(3)嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。美麗的桃花開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?我們?cè)趺催^(guò)去呢?
引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳,屈膝、腳尖先著地,雙腳連續(xù)向前跳。
(4)反復(fù)練習(xí)、鞏固。
(三)游戲《小兔采蘑菇》。
(1)本領(lǐng)已經(jīng)練好了,現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車(chē)去采蘑菇好嗎?出發(fā)!如果前面有小水溝,寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)石頭小路,跳過(guò)小水溝。千萬(wàn)別一個(gè)人丟在后面,不要被大灰狼抓走。記住了嗎?出發(fā)!
“咦?有一條小溝,寶寶跟緊媽媽?!保ㄓ變阂粋€(gè)跟著一個(gè)跳)。
(2)幼兒跟著游戲。(教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)蘑菇)。
(3)教師先講評(píng)第一次的游戲。
(4)再次游戲。
(四)放松運(yùn)動(dòng)。
寶寶們,現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里,晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎?今天我們累了,寶寶來(lái)我們放松放松吧!
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇四
1、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳,增強(qiáng)腿部肌肉力量,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
2、兔子頭飾,紅、黃、綠簍子各一,紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
(一)熱身運(yùn)動(dòng):大皮球。
(二)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
1、導(dǎo)入:今天天氣真好,森林里面有很多的蘑菇,媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎?
2、練習(xí)基本動(dòng)作。
出發(fā)前,寶寶要和媽媽一起把跳的.本領(lǐng)練好?來(lái)我們來(lái)跳一跳。
(1)復(fù)習(xí)原地跳。雙腳同時(shí)用力蹬地向上跳起,然后腳尖輕輕著地。
(2)練習(xí)原地連續(xù)跳。
(3)嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。美麗的桃花開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?我們?cè)趺催^(guò)去呢?
引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳,屈膝、腳尖先著地,雙腳連續(xù)向前跳。
(4)反復(fù)練習(xí)、鞏固。
(三)游戲《小兔采蘑菇》。
(1)本領(lǐng)已經(jīng)練好了,現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車(chē)去采蘑菇好嗎?出發(fā)啰!如果前面有小水溝,寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)石頭小路,跳過(guò)小水溝。千萬(wàn)別一個(gè)人丟在后面,不要被大灰狼抓走。記住了嗎?出發(fā)!
“咦?有一條小溝,寶寶跟緊媽媽。”(幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳)。
(2)幼兒跟著游戲。(教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)蘑菇)。
(3)教師先講評(píng)第一次的游戲。
(4)再次游戲。
(四)放松運(yùn)動(dòng)。
寶寶們,現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里,晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎?今天我們累了,寶寶來(lái)我們放松放松吧!
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。
2、在按照順序看故事動(dòng)畫(huà)中,記憶故事中角色出場(chǎng)的順序。
3、樂(lè)意參與表演故事的活動(dòng),懂得人多力量大的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
拔蘿卜動(dòng)畫(huà)片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)播放故事,鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?
(二)展開(kāi)部分。
(1)教師放動(dòng)畫(huà)片,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒正確回答。教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動(dòng),我們看看,乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)。
教師:最后蘿卜拔出來(lái)了沒(méi)有啊?那是怎么樣拔出來(lái)的呢?有誰(shuí)一起拔的啊?
教師:這么多人,人多的力量是不是很大啊?
三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。
(教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演,請(qǐng)小朋友試著和老師一起講,主要掌握“xx來(lái)拉,來(lái)拉”“?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子)。
教師小結(jié):恩,人多的'力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜啊?那好,現(xiàn)在啊,我們大家一起來(lái)把這個(gè)蘿卜拔出來(lái)!(教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事)。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇六
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的小班體育快樂(lè)的小兔教案,歡迎閱讀與收藏。
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1.音樂(lè)磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標(biāo)記。
3.小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的`身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)圓圈上。)。
2.準(zhǔn)備動(dòng)作教師:啊!外面的空氣好新鮮?。「鴭寢屢黄饋?lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)圈圈!
3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作:雙腳并攏向前跳。
(1)教師講解、示范跳的動(dòng)作教師:今天啊,媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng):雙腳并攏向前跳。
看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師:寶貝們,準(zhǔn)備好了嗎?來(lái),跟媽媽學(xué)一學(xué),雙腳并攏,彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的,再來(lái)一次,雙腳并攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習(xí)教師:現(xiàn)在,你們找個(gè)空地方,自己學(xué)一學(xué),跳一跳!
教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來(lái)。??!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!
幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。
教師:對(duì),我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué):雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。
寶寶們真能干,今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲。
幼兒:好教師:寶寶們準(zhǔn)備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。
幼兒:蘑菇籃子。
教師:真聰明,這個(gè)就是蘑菇籃子。
幼兒:一個(gè)蘑菇。
教師:對(duì)。一次只能采一個(gè),我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來(lái)干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開(kāi)始吧!
(4)幼兒游戲,教師適時(shí)引導(dǎo)(音樂(lè))。
5.放松活動(dòng)(音樂(lè))。
(1)教師:小兔們都愛(ài)勞動(dòng),菜園里的菜都收上來(lái)了。累了吧,我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们?,你幫我敲敲,真舒服?/p>
教師:寶貝們,時(shí)間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧?。ń處煄в變夯鼗顒?dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)。
整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇七
1. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
【】
1音樂(lè)童謠:小兔子
2.兔頭飾一個(gè),紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面,相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。
【】
一、導(dǎo)入
教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹(shù)林里做游戲吧!
二、展開(kāi)
1.幼兒扮演角色,自由探索。
兔媽媽?zhuān)和脤殞殏?,你們看地上有什么?(彩色圈?/p>
都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)
你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!
(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)
兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,?qǐng)到大圓圈上站好,
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰(shuí)是聰明的小兔?”
2.教師講解游戲規(guī)則
(1)游戲開(kāi)始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見(jiàn)彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),
每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,
以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,
說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4.增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束部分
針對(duì)幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí):
“孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧!”
活動(dòng)自然結(jié)束
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。?
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:聽(tīng)音樂(lè)做韻律操
活動(dòng)過(guò)程:
1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)帶領(lǐng)小兔跳到"草地"上,練習(xí)向前跳。
(3)在"打蚊子"的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。
(4)當(dāng)聽(tīng)到"大灰狼來(lái)了"的信號(hào)時(shí),快速跑回家里。
(5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋(píng)果。
2、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
3、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇九
1、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?;顒?dòng)活動(dòng):墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫瑤熒黄鹇?tīng)《小兔跳跳》音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)
(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))
(3)踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的`不一樣?(后踢、側(cè)踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?大,考吧。幼,師,網(wǎng)(單腿跳)
3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河,來(lái)到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:
(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。
(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十
1.學(xué)會(huì)聽(tīng)指令手膝著地爬行。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
1.磁帶三盤(pán)(動(dòng)感早操,歡快加油曲,輕音樂(lè))。
2.頭飾、烏龜貝殼每人一個(gè),
3.口袋若干,軟墊,小圈,鉆籠,玩具筐,一個(gè)鈴鐺。
一、導(dǎo)入部分。
2.教師扮演烏龜媽媽?zhuān)∨笥寻缪轂觚攲殞氹S音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲:找媽媽。
1.教師講解游戲玩法。
我們來(lái)玩捉迷藏的游戲,小朋友們用頭飾遮住眼睛,老師藏起來(lái),你們要輕輕爬、慢慢爬!如果碰到了小伙伴,請(qǐng)你繞著爬!
2.游戲進(jìn)行兩次。
第一次教師用親切的.聲音引導(dǎo)幼兒找到"媽媽"的位置;第二次教師搖晃響鈴,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鈴聲找到"媽媽"。
提示:游戲時(shí)盡量保持場(chǎng)地安靜,以免干擾幼兒。
三、游戲:小烏龜運(yùn)糧。
1.教師講解游戲玩法。
小烏龜要運(yùn)糧食,現(xiàn)滾過(guò)"沙灘"(軟墊),再跳過(guò)"陷阱"(小圈),最后再爬過(guò)"山洞"(鉆籠),就能拿到一包糧食,從場(chǎng)地的兩側(cè)運(yùn)回來(lái),就成功了!
2.幼兒反復(fù)游戲,直到將糧食全部運(yùn)完。
提示:(1)教師要提醒幼兒,在游戲時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)爬行。
(2)運(yùn)糧過(guò)程中,如果"糧食"掉落,要重新放好,才可以繼續(xù)游戲。
四、整理活動(dòng)師幼共同隨著音樂(lè)做放松身體各部位。
通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗(yàn)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動(dòng)作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱,在今后活動(dòng)中有待提高。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十一
1、學(xué)會(huì)小烏龜爬并培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
頭飾若干、沙包若干、籃子兩個(gè)、布?jí)|兩個(gè)、拱形門(mén)兩個(gè)。
師扮演烏龜媽媽?zhuān)瑡寢尞?dāng)裁判,小烏龜們運(yùn)糧食。幼兒分成兩組,把沙包放在背上爬著運(yùn)到終點(diǎn),放在小籃子里。路上要鉆山洞、過(guò)小橋,哪組運(yùn)的糧食多哪組獲勝。在運(yùn)的'過(guò)程中提醒幼兒注意安全。
幼兒的能力不同,能力弱的需要個(gè)別指導(dǎo)。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
2、體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)景(地面上的大嘴巴)、跳跳糖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
拍皮球游戲。
(通過(guò)游戲,讓幼兒知道怎樣用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)輕重緩急)。
二、各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖。
(一)出示跳跳糖請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
1、那么它到底是誰(shuí)呢?先請(qǐng)一位小朋友來(lái)嘗一嘗。
請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗。
2、教師提問(wèn):說(shuō)一說(shuō)小小糖在你嘴巴里干什么呀?,你們聽(tīng)一聽(tīng)有什么聲音啊)。
大膽說(shuō)出跳跳糖在嘴巴里干什么?并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
(通過(guò)聲音吸引還沒(méi)有吃的幼兒,在通過(guò)吃過(guò)幼兒的動(dòng)作表現(xiàn),層層遞進(jìn),讓孩子們對(duì)跳跳糖充滿神奇)。
3、把跳跳糖分發(fā)給每位幼兒。
(二)大家一起用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
1、教師提問(wèn):快樂(lè)跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢?
2、幼兒做各種動(dòng)作,大家一起模仿。
(幼兒通過(guò)跳跳糖帶來(lái)的快樂(lè),用各種動(dòng)作盡情表現(xiàn),教師隨機(jī)把幼兒的動(dòng)作編織成兒歌,讓幼兒從中也體驗(yàn)到了語(yǔ)言的趣味)。
3、(跳跳糖真快樂(lè),那么我們也變成一個(gè)跳跳糖吧?)幼兒轉(zhuǎn)化角色。
幼兒親身體驗(yàn)的一日活動(dòng)背景,教師和小朋友讀一讀,做一做。
(把幼兒已有的動(dòng)作運(yùn)用在一日生活的情景中,更容易激發(fā)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作的興趣)。
5、在音樂(lè)中表現(xiàn)跳跳糖的各種動(dòng)作。
(幼兒會(huì)在節(jié)奏的變化中去變換動(dòng)作)。
三、結(jié)束。
(我們把跳跳糖送給小一班的小朋友,讓他們也變成快樂(lè)的跳跳糖)帶幼兒離開(kāi)。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十三
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
1、音樂(lè)童謠:小兔子。
2、兔頭飾一個(gè),紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面,相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。
一、導(dǎo)入。
教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹(shù)林里做游戲吧!
二、展開(kāi)。
1、幼兒扮演角色,自由探索。
兔媽媽?zhuān)和脤殞殏?,你們看地上有什?(彩色圈)。
都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)。
你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!
(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。
兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,?qǐng)到大圓圈上站好,
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰(shuí)是聰明的小兔?”
2、教師講解游戲規(guī)則。
(1)游戲開(kāi)始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見(jiàn)彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),
每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,
以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,
說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束部分。
針對(duì)幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí):
“孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧!”
活動(dòng)自然結(jié)束。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十四
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
1.音樂(lè)磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標(biāo)記。小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)圓圈上。)
2.準(zhǔn)備動(dòng)作教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧(伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)圈圈!)
3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作:雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動(dòng)作教師:今天啊,媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng):雙腳并攏向前跳???,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師:寶貝們,準(zhǔn)備好了嗎?來(lái),跟媽媽學(xué)一學(xué),雙腳并攏,彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的,再來(lái)一次,雙腳并攏,彎下膝蓋, 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習(xí)教師:現(xiàn)在,你們找個(gè)空地方,自己學(xué)一學(xué),跳一跳!
教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來(lái)。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!
幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。(對(duì),我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué):雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。)寶寶們真能干,今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲(1) 媽媽告訴你們一個(gè)好消息:我們菜園里的菜都長(zhǎng)大了,要豐收了。跟著媽媽一起去干活,好嗎?寶寶們準(zhǔn)備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。)媽媽為你們準(zhǔn)備了三個(gè)籃子,這個(gè)是青菜籃子,這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢?(幼兒:蘑菇籃子。)真聰明,這個(gè)就是蘑菇籃子。)
幼兒:一個(gè)蘑菇。 教師:對(duì)。一次只能采一個(gè),我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來(lái)干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開(kāi)始吧!
(4)幼兒游戲,教師適時(shí)引導(dǎo)(音樂(lè))5.放松活動(dòng)(音樂(lè))(1)教師:小兔們都愛(ài)勞動(dòng),菜園里的菜都收上來(lái)了。累了吧,我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们茫銕臀仪们?,真舒?
教師:寶貝們,時(shí)間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)
在日常生活的晨鍛活動(dòng)中,幼兒對(duì)于跳躍,如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣,而幼兒的腿部肌肉也比拖班時(shí)有力,但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時(shí),幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不到位,只有正確地掌握了此動(dòng)作要領(lǐng),才能向前向后跳,從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。而且不同的領(lǐng)域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)去入手。
那在今天這節(jié)健康課中,我覺(jué)得還行的地方是我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)小的場(chǎng)景,有菜園、場(chǎng)地等,激發(fā)孩子們參與體育活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)開(kāi)始,用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用,為幼兒營(yíng)造了良好的游戲活動(dòng)氛圍,促使幼兒大腦興奮度,注意力迅速集中,能愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境中。
整節(jié)課下來(lái)也讓我看到了許多的不足之處:活動(dòng)中我每個(gè)環(huán)節(jié)未一一落實(shí)到位,太過(guò)于匆忙,一帶帶過(guò)。在孩子嘗試練習(xí)中,也太簡(jiǎn)略,未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動(dòng)作落實(shí)。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié),我應(yīng)及時(shí)調(diào)整有效活動(dòng)策略讓孩子們比一比誰(shuí)跳的最好,動(dòng)作正確的掌握。在孩子們游戲過(guò)程中,場(chǎng)地的間距也沒(méi)有做到位。加上那時(shí)我的引導(dǎo)還不夠好,沒(méi)有把孩子們都帶動(dòng)起來(lái)用正確的方式來(lái)運(yùn)動(dòng)。我會(huì)好好的把這節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)再去理一理,下次在班級(jí)里再上一次,希望有不一樣的進(jìn)步。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十五
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的《快樂(lè)的小兔》大班體育活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳以及過(guò)獨(dú)木橋的平衡能力、
2、通過(guò)念游戲兒歌玩游戲,進(jìn)行快速反應(yīng)及躲散練習(xí)。
3、感受體驗(yàn)“大西瓜”游戲的樂(lè)趣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
音樂(lè)磁帶:《大西瓜》
蘑菇卡片若干
20厘米寬的平行線四條
狐貍頭飾一個(gè)
一,準(zhǔn)備活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表?yè)P(yáng)動(dòng)作。游戲表演2—3遍。
二,游戲活動(dòng)
1、小白兔采蘑菇
幼兒扮小兔排成兩隊(duì)站在場(chǎng)地一端,場(chǎng)地的.中央有兩個(gè)“獨(dú)木橋”,場(chǎng)地餓另一端有許多蘑菇。
游戲開(kāi)始,前排兩名幼兒兩手豎起來(lái)做兔子的耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳,然后從“獨(dú)木橋”上走過(guò),再跳到蘑菇處采一個(gè)蘑菇,最后跳回家,拍第二排幼兒的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
2、狐貍抓小兔
教師將幼兒分成三人一組,兩名幼兒手拉手撘成山洞,每個(gè)洞里有只小白兔,但是只有一只兔子沒(méi)有山洞,再請(qǐng)一位幼兒扮狐貍。
游戲開(kāi)始,兔子可以鉆出山洞到外面,一邊玩一邊念兒歌。兒歌:“小兔子,蹦蹦跳,鉆出山洞吃青草“兒歌一念完,兔子趕快找一個(gè)山洞躲起來(lái),而狐貍就抓沒(méi)有躲進(jìn)山洞的兔子,抓到兔子就交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三,放松活動(dòng)——《大西瓜》
幼兒站成大圓,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展《大西瓜》游戲,游戲可進(jìn)行二邊。
在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全統(tǒng)一,在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來(lái)練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,可以嘗試著讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十六
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
1、音樂(lè):動(dòng)物狂歡節(jié)。
2、頭飾若干。
一、熱身活動(dòng)。
1、扮演角色,幼兒戴上頭飾。
教師:現(xiàn)在你們就是小烏龜了,我就是烏龜媽媽。
2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師:今天天氣真好,我們聽(tīng)著音樂(lè),做做運(yùn)動(dòng)吧!
點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。
二、開(kāi)始游戲。
幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令,幼兒手腳著地向前爬行,比比誰(shuí)爬的快。
三、聽(tīng)信號(hào)爬。
請(qǐng)幼兒聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬。
四、整理活動(dòng)。
放松活動(dòng)“烏龜游泳”。
這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?;顒?dòng)過(guò)程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。
設(shè)計(jì)背景:新課程中的運(yùn)動(dòng)有四個(gè)強(qiáng)調(diào):
1、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的興趣。
2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。
4、強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,我班的小朋友帶來(lái)了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。而在幼兒玩大型玩具時(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的`要求更高,對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動(dòng),所以我就將計(jì)就計(jì),抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十七
1.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
【】。
2.兔頭飾一個(gè),紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面,相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。
【】。
一、導(dǎo)入。
教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹(shù)林里做游戲吧!
二、展開(kāi)。
1.幼兒扮演角色,自由探索。
兔媽媽?zhuān)和脤殞殏儯銈兛吹厣嫌惺裁??(彩色圈)?/p>
都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)。
你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!
(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。
兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,?qǐng)到大圓圈上站好,
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰(shuí)是聰明的小兔?”
2.教師講解游戲規(guī)則。
(1)游戲開(kāi)始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見(jiàn)彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),
每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,
以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,
說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4.增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束部分。
針對(duì)幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí):
“孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧!”
活動(dòng)自然結(jié)束。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十八
設(shè)計(jì)意圖:
一天早上,佳怡一走進(jìn)活動(dòng)室就跑到我面前說(shuō):“老師,你看,跳跳糖在嘴巴里會(huì)跳呢,我也跟著跳起來(lái)了。”說(shuō)著便跳了起來(lái)。佳怡的言行引起了孩子們的興趣,“跳跳糖在哪里?是怎么跳的?”《綱要》在組織與實(shí)施部分明確指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)?!庇谑俏冶悴蹲阶√沁@一素材,將它運(yùn)用到集體活動(dòng)中,讓入園不久的小班幼兒在觀察、品嘗、交流、模仿、游戲中自然地感知跳跳糖的特點(diǎn)。在音樂(lè)的不同節(jié)奏中用肢體動(dòng)作模仿跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形,讓幼兒學(xué)得輕松而快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察、品嘗,感知跳跳糖的特點(diǎn)。
2.嘗試不同的跳法,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
3.在不同的音樂(lè)節(jié)奏中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
跳跳糖、勺子、消毒毛巾及節(jié)奏不同的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察、品嘗并交流感受。
1.觀察跳跳糖,了解跳跳糖的樣子。
師:今天老師給寶寶們帶來(lái)了一樣好吃的東西——跳跳糖,它們就悄悄地躲在寶寶們后面的桌子上,請(qǐng)寶寶們?nèi)タ匆豢刺鞘鞘裁礃幼拥摹?/p>
2.品嘗跳跳糖,感受跳跳糖的'味道及在嘴里的跳動(dòng)的感覺(jué)。
師:請(qǐng)寶寶們用毛巾把小手擦擦干凈,拿一把小勺子舀一勺跳跳糖,嘗嘗跳跳糖是什么味道的,在嘴巴里會(huì)怎么樣。
3.交流對(duì)跳跳糖特點(diǎn)的感知經(jīng)驗(yàn)。
師:跳跳糖看上去是什么樣子的?
幼:細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的。
師:吃起來(lái)是什么味道的?
幼:甜甜的、草莓味的。
師:跳跳糖在嘴巴里會(huì)怎么樣?
幼:跳、動(dòng)。
師:除了跳、動(dòng),還會(huì)怎么樣?(在幼兒無(wú)法回答的情況下,教師可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)出跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的聲音來(lái)進(jìn)行提示。)。
幼:還有聲音。
二、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
1.個(gè)別幼兒在集體面前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。
師:跳跳糖好神奇,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。
(三個(gè)幼兒示范了不同的動(dòng)作,教師一一予以說(shuō)明:××用手的動(dòng)作表示跳跳糖一上一下地跳:××不光用手,還加上了腳的動(dòng)作;××將兩只腳一上一下交換跳。)。
2.小朋友再想想還可以用身體的哪些部位來(lái)表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖?(引導(dǎo)幼兒用手臂、頭、屁股等部位的運(yùn)動(dòng)來(lái)表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。)。
3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,或三個(gè)小朋友手拉手表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖粘在一起時(shí)的情形。
三、游戲:開(kāi)心跳跳糖。
1.聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。
師:寶寶們張開(kāi)嘴巴,跳跳糖跳進(jìn)來(lái)了,讓我們的身體也跟著跳起來(lái),把我們的頭、手、腳動(dòng)起來(lái),還有小屁股也扭起來(lái)。
(教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作,肯定兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn))。
師:寶寶們,跳跳糖吃到后來(lái)怎么樣了?
幼:沒(méi)有了。
師:到哪里去了?
幼:跳到我們的肚子里去了。
師:我們來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖越來(lái)越小、沒(méi)有了、吃到肚子里的樣子,好嗎?
(指導(dǎo)幼兒先是踮起小腳歡快的地前后、左右跳動(dòng)著,這時(shí)候的音樂(lè)節(jié)奏也是歡快的。隨著音樂(lè)漸漸地變得緩慢,孩子們可以蹲下身子,跳得緩和些,表示跳跳糖開(kāi)始變小了。最后音樂(lè)停下了,孩子們扮做睡覺(jué)狀態(tài),蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng),表示跳跳糖已經(jīng)完全融化了。)。
3.反復(fù)游戲。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏用自己感興趣的方式來(lái)表現(xiàn)跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形,及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
2、幼兒初步接觸夾物跳。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊,磚塊若干、筐2個(gè),三角警示牌2個(gè)。
2、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:
一、師以“兔媽媽”的身份談話引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
今天,兔媽媽召集這么多兔寶寶來(lái)是想要兔寶寶幫媽媽完成一個(gè)任務(wù),暫時(shí)先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學(xué)會(huì)本領(lǐng)才能去完成任務(wù)。
二、熱身運(yùn)動(dòng)。
三、教授新動(dòng)作,雙腳向前行進(jìn)跳。
1、師:誰(shuí)知道小白兔有什么本領(lǐng)?(跳),請(qǐng)一名兔寶寶來(lái)示范小兔子是怎么跳的。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)(雙腳向前行進(jìn)跳:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直:落地時(shí),前腳掌輕輕著地。)請(qǐng)小白兔們?cè)靥?,教師?guī)范其動(dòng)作。
2、幼兒集體原地練習(xí),教師糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
3、幼兒自由的在操場(chǎng)上練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,教師觀察幼兒的動(dòng)作是否規(guī)范。
4、幼兒集體練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,跳過(guò)6個(gè)泡沫板。
四、遞進(jìn)練習(xí)--游戲“運(yùn)磚鋪路”
1、教師示范講解比賽規(guī)則。(從起點(diǎn)雙腳行進(jìn)跳過(guò)6個(gè)泡沫板,拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進(jìn)跳至三角警示牌處,將磚塊鋪好,跑回隊(duì)伍中和下一個(gè)小朋友擊掌,下一個(gè)小朋友再出發(fā))。
2、幼兒分成兩組比賽“運(yùn)磚鋪路”。
3、幼兒排成2路縱隊(duì)跳過(guò)泡沫板,走過(guò)自己修好的磚塊路,到老師處集合。
五、放松結(jié)束。
小班體育教案快樂(lè)的小兔篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)投擲的動(dòng)作,自由探索,遷移同伴的經(jīng)驗(yàn),努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,分享打敗大灰狼的成功喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):
過(guò)渡:小兔子們,和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧?。▌?dòng)物模仿操)。
二、學(xué)習(xí)投擲:
1、過(guò)渡:最近森林里常常有大灰狼不愛(ài)勞動(dòng),來(lái)其他小動(dòng)物的`搶食物,所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng),保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí),引出投擲動(dòng)作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習(xí)。
4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作,提示幼兒要抓緊“石頭”,教師講解動(dòng)作的要領(lǐng):眼睛看著前方,從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí):要求幼兒站在線上投,提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí):
(音樂(lè)起)“大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪恕庇梢幻處熓殖帧按蠡依恰倍芘瞥霈F(xiàn),幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動(dòng):
1、以森林里還有怪獸,森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲:打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來(lái)到遙遠(yuǎn)的森林,幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái),等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評(píng):
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼,而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn),投的遠(yuǎn),以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄?,欺?fù)小動(dòng)物了。
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