總結(jié)的過程是對(duì)過去一段時(shí)間的回顧和總結(jié)，也是對(duì)未來的規(guī)劃和展望。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，避免內(nèi)容過于瑣碎和冗長。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可能對(duì)大家在總結(jié)寫作過程中有所幫助和借鑒。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇一
一、政治思想方面熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的三個(gè)代表思想。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)。
規(guī)章。
制度。
積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)。
二、工作方面。
１、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小一班班主任的我，還擔(dān)任本班的語言、音樂、社會(huì)健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊嘉儀剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級(jí)后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照。
計(jì)劃。
開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識(shí)了許多的朋友，提高了交往能力。
２、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時(shí)間，給孩子講一些小故事，鼓勵(lì)他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動(dòng)性就增強(qiáng)了，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：媽媽，老師說我們長大了，要自己吃飯。她媽媽后來笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動(dòng)手，對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚(yáng)，讓他們從中感受到成功的喜悅；鼓勵(lì)他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
３、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。三、家長工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的。
意見。
和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇二
這個(gè)學(xué)期，和曹老師繼續(xù)搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。不經(jīng)意中，這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們升上小班也有半年了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、保育與生活結(jié)合。
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服逐漸多了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己疊衣服，穿鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。午睡時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊，鼓勵(lì)他們自己疊，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起疊。現(xiàn)在到孩子們午睡的時(shí)候，只要一聽到午睡的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會(huì)自己穿衣物。
2、在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁诶蠋熤付ǖ奈恢茫心Ｓ袠拥爻运膊辉傩枰蠋煛⒁處兔α恕?/p>
小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、教學(xué)方面。
1、在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
2、在蒙氏課上幼兒能主動(dòng)思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比開學(xué)初進(jìn)步了不少。個(gè)別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡單的工作。
3、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí)，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。
三、家園合作。
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班來了三名新生，家長對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
四、合作與配合。
這學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處。
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作幾年，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇三
小班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理小班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
時(shí)間過得真快，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作做一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐。
在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上紅點(diǎn)，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用講故事和肢體語言，發(fā)展幼兒的語言。
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。在學(xué)習(xí)超長古詩龍時(shí)，便于記憶，我就把每一句古詩編一個(gè)動(dòng)作，孩子們愛學(xué)。古詩學(xué)得多了，動(dòng)作花樣翻新，孩子們自己也會(huì)編一些簡單的動(dòng)作了。
3、在體育游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。
另外，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對(duì)家長，讓家長感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。
此外，在母親節(jié)，我們還開展了敬老師愛媽媽的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長們的大力支持，通過母子同樂的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛媽媽的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老師愛媽媽的情感。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓!
這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。我們小班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面做個(gè)總結(jié)：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理是開展工作的前提。
班級(jí)管理是一項(xiàng)長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級(jí)管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長進(jìn)行認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。平時(shí)我們小班組的老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個(gè)孩子不高興，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問候，哪個(gè)孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意?，F(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。
二、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討，使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存，巧妙地運(yùn)用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時(shí)候，孩子們就走進(jìn)區(qū)角，抱抱娃娃，你給娃娃洗臉，我給娃娃穿衣，他給娃娃煮飯……沒事的時(shí)候打打電話聊聊天，經(jīng)過一段時(shí)間，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了打電話，而且聊天的時(shí)候話也越來越多了。無形中每個(gè)孩子的口語表達(dá)能力及交往能力都得到了提高。超市的生意也特別得好，總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，小(2)班還獲得了第一名。
三、開展豐富活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。進(jìn)入秋季，讓每位幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣服是很有必要的，所以我們小班組開展了穿衣服比賽。事先我們?cè)诎鄡?nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，然后我們?cè)俳o家長發(fā)通知，讓家長在家也給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，提供個(gè)別指導(dǎo)，讓孩子在多次練習(xí)中鞏固穿衣服的方法。在此基礎(chǔ)上我們?cè)匍_展比賽讓每個(gè)孩子都能找到自信，讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距，以后還要多加強(qiáng)練習(xí)。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，提高教師及幼兒應(yīng)對(duì)緊急事件的能力，檢閱幼兒園應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的機(jī)制及能力，九月下旬我園組織了緊急撤離演練。下午三時(shí)，警報(bào)轟鳴，孩子們面面相覷，這時(shí)，當(dāng)班的老師馬上停止教學(xué)活動(dòng)，用最短的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教育后，用最快的速度組織幼兒安全撤離活動(dòng)室，按預(yù)定路線到達(dá)指定位置。各班班主任、教師迅速就位，維持幼兒秩序，組織幼兒在場地坐下待命，并清點(diǎn)人數(shù)。演練結(jié)束后，當(dāng)班教師再帶領(lǐng)幼兒按原路返回活動(dòng)室，繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。重陽節(jié)到了，我們針對(duì)性地開展了《小小禮儀隊(duì)》活動(dòng)。孩子們來到敬老院看望老人，用軟軟的童音向老人們問好，并把事先準(zhǔn)備好的小禮物送給老人，老人們開心得合不攏嘴。進(jìn)入秋季，大地一片金黃，氣溫不冷不熱，是個(gè)遠(yuǎn)足的好季節(jié)，也是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我們決定帶孩子去青少年活動(dòng)基地遠(yuǎn)足。事先我們和孩子展開了練習(xí)：兩個(gè)兩個(gè)手拉手排好隊(duì)，在園內(nèi)場地上散步，每天堅(jiān)持十五分鐘。到活動(dòng)當(dāng)天，各班老師做好充分的準(zhǔn)備工作，就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”，克服了種種困難，終于到達(dá)目的地。當(dāng)孩子們看見那一大片碧綠的草地，彎彎曲曲的鵝卵石路，高高低低的小土坡，各種各樣的樹木，歡喜不已。有的走，有的臥，有的躺，有的滾，笑聲一片。通過活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L了見識(shí)，更是鍛煉了意志。12月31日，一個(gè)充滿期盼、充滿歡笑的日子，我們舉行了迎元旦親子活動(dòng)。家長參與的積極性空前地高漲，一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況，來的多是爸爸和媽媽。“兜兜水果”、“企鵝運(yùn)糖果”、“開汽車”一個(gè)個(gè)活動(dòng)掀起一個(gè)個(gè)高潮，得到獎(jiǎng)品的滿臉得意，落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利。活動(dòng)結(jié)束，好多家長還覺得意猶未盡，一再表示這次活動(dòng)開展得好，希望我們以后能多組織這樣的活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們具備了一定的消防知識(shí)。一月，我們舉行了消防演練。聽到警笛聲，孩子們一個(gè)個(gè)迅速用濕毛巾捂住口鼻，貓首腰沿著墻根往外沖。
四、認(rèn)真開展科研活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高。
每周年級(jí)組活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間，各位老師在一起共同探討、研究教材教法，并精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長進(jìn)行合理的分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。經(jīng)?；ハ嘟涣?、反思活動(dòng)的組織與效果，互相借鑒，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。期初我們就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以便為我們的日常工作做指導(dǎo)。在隨后舉行的《綱要》解讀測試比賽中，我們幼兒園獲得了團(tuán)體第一的好成績，這其中就有我們小班組老師的一份辛勞。本學(xué)期我們參加了課題《農(nóng)村幼兒文明養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》的研究，期間我們鼓勵(lì)小班老師積極參與課題計(jì)劃的制定、具體的研究工作，并認(rèn)真做好資料的整理，以不斷提高參與課題研究的能力。開展過程中，大家一起收集相關(guān)資料，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容，精心挑選合適的教材，認(rèn)真分析教材，認(rèn)真開展活動(dòng)。期末，為了加強(qiáng)對(duì)課題的過程管理，更好地將課題運(yùn)行落到實(shí)處，提高教師對(duì)課題研究的能力，讓大家了解我們課題開展的情況，了解孩子們文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的進(jìn)程，我們年級(jí)組的兩位教師向大家進(jìn)行了課題活動(dòng)展示。通過本次活動(dòng)，大家不僅看到了教師對(duì)課題研究的努力、熱情，更看到了幼兒行為習(xí)慣的進(jìn)步。也讓我們教師對(duì)課題的實(shí)施充滿了信心，相信經(jīng)過三年的研究，孩子們一定能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期以來，我們年級(jí)組的老師很是團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，從而能成功地完成。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇四
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，來到幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始舍不得離開父母親、不愛來幼兒園、膽小愛哭鼻子、不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的壞習(xí)慣，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了、喜歡老師了、還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我和仇老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，在活動(dòng)室我們布置了一個(gè)個(gè)精美的區(qū)域角，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這些區(qū)域，讓他們開心、愉快的玩。逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期采取了讓家長陪讀的方式，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，讓家長督促孩子，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。
三、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我和仇老師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《綱要》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，開展主題教育活動(dòng)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話、以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子(董明昊、樊星辰、林業(yè)杰等)活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們基本能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我們通過禮儀教育，讓孩子學(xué)會(huì)了很多禮儀，并與家長及時(shí)的溝通，取得了比較好的效果，有的家長還很欣喜的跑來和老師說：“老師，我的孩子真的長大了!你們老師真?zhèn)ゴ?。孩子懂事了，有時(shí)我們感動(dòng)的差點(diǎn)哭出來，說的一些話也禮貌了!謝謝你們!”另外，我們班的一些女孩子也很嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定教育計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的張瀟雅子小朋友，從小就比較嬌氣，父母奶奶是什么事情都幫她做好，養(yǎng)成了她的依賴性特別強(qiáng)，在家從來不動(dòng)手，導(dǎo)致在園在涂色、手工方面能力欠弱，針對(duì)這一情況，我們及時(shí)與家長交流，了解幼兒在家的生活情況、家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。
四、家長工作。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì)，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開辟了家長園地，利用家長接送幼兒的時(shí)間，相互交流、暢所欲言，交流孩子在家和在園情況。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在家長園地里，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，我們的工作得到了家長們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們兩位老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)愉快的心情，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，小(二)班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇五
本學(xué)期，因?yàn)楫a(chǎn)假的原因，從4月13日開始上班，走近幼兒園后勤工作。剛開始，我接受的任務(wù)是整理幼兒園的圖書資料和音像資料，同時(shí)整理幼兒圖書室。這是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)致的工作，從整理分類到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)再到編號(hào)入檔，每一項(xiàng)工作都必須一絲不茍，稍有差池就會(huì)出錯(cuò)！先來說一說分類整理，這需要我把所有的資料一樣一樣的看過后才能分類，于是搬書運(yùn)磁帶成為我的工作，近兩千冊(cè)圖書加上一千多的音像資料，搞的我頭暈?zāi)X脹，把相同的資料放到一起，還需要很強(qiáng)的記憶能力，經(jīng)過幾天的整理，終于把它們弄清理順，分出了大致類別。當(dāng)然也把這些資料的大概情況記了個(gè)八九不離十。于是工作進(jìn)入了編號(hào)入檔階段。這項(xiàng)工作看似簡單，其中可是有很多的學(xué)問！要求讓大家一目了然，很快的找到所需要的資料，還真的需要?jiǎng)右环X子。于是上網(wǎng)參考是必不可少的，同時(shí)還要根據(jù)現(xiàn)有資料的情況，最后定位為三級(jí)編號(hào)。例如ts—02—01就是圖書中的美術(shù)類教學(xué)參考第一本書。這樣具體的編號(hào)，便于老師們快速的尋找自己學(xué)要的資料。文字錄入也是有學(xué)問的。把編好號(hào)碼的資料錄入微機(jī)，為了方便起見，我選擇了工作表，操作起來很簡單，但是在最后打印文檔的時(shí)候出現(xiàn)了很大的麻煩：首先合并居中，調(diào)整表格就是一項(xiàng)很大的工程，另外打印正反面也需要一頁一頁的進(jìn)行，耽誤了很多的時(shí)間，今后的工作中要避免類似的隱形浪費(fèi)。
40個(gè)小班幼兒美術(shù)內(nèi)容的制定和執(zhí)行我也參與了一些工作。例如教學(xué)目標(biāo)的初步制定，我在征求了領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的意見以后，進(jìn)行了兩次修改；同時(shí)我還在董老師的指導(dǎo)下對(duì)其中的15個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際操作，涉及涂色、圖案畫、玩顏色、手工制作等各個(gè)方面，在制作的過程中進(jìn)行了拍照。
由于孔老師生病的原因，學(xué)期的最后半個(gè)月我配合信老師在小二班帶班，同時(shí)也完成了班里的部分工作。班里的孩子也漸漸的接受了我，喜歡上我了，有時(shí)候走在下班的路上還不時(shí)有孩子親切的喊我：路老師！這是對(duì)我工作的最大的肯定。
在家休息的這幾個(gè)月，讓我對(duì)工作漸漸有些生疏，于是從上班開始，我抓住點(diǎn)滴時(shí)間補(bǔ)充自己，努力讓自己跟上大家前進(jìn)的步伐。幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的進(jìn)行是我上班后的第二個(gè)星期，從選課到備課，我雖然有些無所適從，但是還是努力的準(zhǔn)備著，最后取得了二等獎(jiǎng)的成績，雖然和大家還存在一定差距，但對(duì)于我來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，今后的工作中我將繼續(xù)努力！
制作課件一直是我的一項(xiàng)空白工作，因?yàn)槲覍?duì)flash一竅不通，但這次幼兒園的課件評(píng)比，我硬是從零開始，硬硬的逼著自己學(xué)習(xí)了flash課件制作，每天哄睡了家里嗷嗷待哺的孩子就開始加班加點(diǎn)的泡在課件上，熬了兩個(gè)星期做出了我人生中的第一個(gè)課件。雖然不是那么的完美，但對(duì)于我來說也是一個(gè)不小的進(jìn)步。
上班以來，我加入了幼兒園的“蒲公英書香苑”，在這里，我跟大家學(xué)到了很多，為了融入這個(gè)大家庭，我開始努力的讀書，松居直的《我的圖畫書論》《幼兒圖畫故事書閱讀過程研究》《圖畫書閱讀與經(jīng)典》……我在大家通讀的基礎(chǔ)上精讀了一些書，讓自己在理論上充實(shí)起來，從而指導(dǎo)自己的下一步實(shí)踐。
當(dāng)然，工作不能盡善盡美，我也不例外。金無足赤，人無完人。和大家相比，在幼兒教育戰(zhàn)線上我還只是一顆微不足道的小草，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，駕馭課堂的能力還不足，在今后的工作中我會(huì)更加努力，用自己的長處來彌補(bǔ)自己的不足，盡我最大的努力來做一名七里山幼兒園的合格教師，做一名孩子眼中的好老師，家長眼中的好朋友，領(lǐng)導(dǎo)眼中的好職工，同事眼中的好伙伴！
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的小班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。因?yàn)橛辛藧凼刮覍?duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然過程是艱辛的，不過收獲是快樂的，他證明了我的成長過程又向前跨了一大步。我要學(xué)的東西還很多，通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我相信我會(huì)做到好。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的`進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇七
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，第一學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”??幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們托班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于托班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三、四歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用。
在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對(duì)家長，讓家長感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇八
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期里，每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
一、班級(jí)情況：
本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會(huì)看自己的名字認(rèn)自己的物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。
二、教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程，對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶，迎中秋的主題活動(dòng)，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開展了環(huán)保教育，也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫，教育孩子在日常生活中要愛惜糧食。這學(xué)期我園開展了歌唱表演，在這次活動(dòng)是孩子第一參加，所以面向了全班，讓班上的孩子有表演的機(jī)會(huì)，他們?cè)谶@次表演中，也鍛煉到自己膽量，和經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)很出色。11月份開展了半日開放活動(dòng)，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極，大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己，各有各的特點(diǎn)。12月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒情緒特別高漲，讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學(xué)期我們?cè)鎏砹怂季S游戲課程，小朋友在課堂上都能開動(dòng)腦筋，積極進(jìn)行操作。家長反悔回來的意見都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相關(guān)的操作材料出來復(fù)習(xí)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
全面鋪開家園工作，重視家長工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)期間，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，通過交流，感受到了家長對(duì)我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇九
20xx年就快過去了，x年的鐘聲就要敲響?；厥走@一學(xué)期走過日子，一切都?xì)v歷在目，有工作的種種艱難付出，也有收獲成功的喜悅，看到孩子的成長，看到那一張張?zhí)鹈?、天真無邪的笑臉，也是極其欣慰的了。
今年，我和xxx老師配合，共同帶一個(gè)小班。全班共有幼兒52名，班級(jí)的人數(shù)超多，各種活動(dòng)開展起來很有難度，但我們倆配合默契，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件工作，主要從以下幾個(gè)方面一一總結(jié)。
由于我班班額超大，大部分為獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在的孩子生活自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況，即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為幼兒家長解憂的觀念，激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。
班級(jí)的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生，教師和保育員除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，與園醫(yī)探討各種方案與對(duì)應(yīng)措施，減少這類情況發(fā)生，將班上52名幼兒當(dāng)成是自己的孩子，關(guān)心與呵護(hù)，這一切也是所有家長所有目共睹的。家長也常常說把孩子放在我們的班上是一百個(gè)放心。
這學(xué)期，我們開設(shè)了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)，體現(xiàn)其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無拘無束地去想、去做，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開發(fā)，將一團(tuán)泥玩的與別人不一樣。實(shí)際上，幼兒的手工活動(dòng)由一個(gè)無意識(shí)地玩泥到有意識(shí)地模仿成人捏出一定形態(tài)，再發(fā)展到創(chuàng)造性地捏出一些物體的過程。所以，我們就每周布署詳細(xì)計(jì)劃，讓幼兒有目的的通過玩泥活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)多種玩泥的技能技巧，如：搓長條、搓圓、壓扁等，也能將橡皮泥拼貼成物體，幼兒接受能力強(qiáng)，好奇、好模仿，興趣會(huì)幫助他們來掌握技能，教師加以引導(dǎo)，他們也能看簡單的范例進(jìn)行模仿。
通過一學(xué)期的嘗試，最突出的成效是幼兒動(dòng)手能力在平行班中遙遙領(lǐng)先，而且還把玩泥特色體現(xiàn)在教室的布置環(huán)境上?？?，小朋友捏的飛機(jī)都飛上了墻，小雞在草地上走來走去，還有各種各樣的花朵。總之，一眼就能看出我班的特色來，而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們還通過各種形式對(duì)他們進(jìn)行開展活動(dòng)，寫好觀察記錄，個(gè)案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。
堅(jiān)持正面教育，在因材施教的過程中，始終將教育觀念更新放在第一位，深入觀察，細(xì)致地了解每一位幼兒，并充分尊重、相信他們，靈活處理好集體、小組、個(gè)別、家園之間的關(guān)系，進(jìn)行分層指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都能取得一定的進(jìn)步，更快地獲得適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面和諧發(fā)展的能力。
我們學(xué)會(huì)與家長、社區(qū)合作，不斷通過“家園同樂”、公開觀摩活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等，家教宣傳欄，向家長、社區(qū)宣傳、滲透最新的教育理念，從而使家園同步教育，使幼兒獲得更大的進(jìn)步。
孩子是一朵未開放的花朵，我們應(yīng)為他們撐起藍(lán)色的天空，陽光下更好的成長！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的10篇《第一學(xué)期小班保育員個(gè)人工作總結(jié)范文》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險(xiǎn)精神越來越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保老師在場，保證幼兒的安全。
在開學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我在著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時(shí)候，我結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。以兒歌、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持陌生的家長不讓接，確保幼兒入園和離園的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思，認(rèn)真細(xì)致地開展工作。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十一
伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)：
1.籌備新生的入園準(zhǔn)備。
面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工作時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩(wěn)定幼兒情緒，關(guān)注每個(gè)幼兒，幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。很快便適應(yīng)了幼兒園的.生活，保證了教育教學(xué)秩序正常有序。
2.扎實(shí)開展主題教學(xué)活動(dòng)。
今年實(shí)施的是新課程，老師們?cè)谝黄鸸餐接?、研究教材教法，精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長進(jìn)行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能，各班根據(jù)本班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，制定了科學(xué)的教育目標(biāo)及主題計(jì)劃，合理組織教育教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。
集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何突破的有效策略研討、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等。在活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對(duì)教材的分析能力、撰寫能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動(dòng)的能力。
3.開展豐富多彩的活動(dòng)。
有針對(duì)性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小的拍球比賽，讓每個(gè)孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。家長匯報(bào)會(huì)等獲得同行和家長們的一致好評(píng)。這些活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水，同時(shí)也收獲了豐收。
4.積極開展教學(xué)展示活動(dòng)。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十二
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
一、思想方面：
本人思想積極要求進(jìn)步，自覺遵守黨的各項(xiàng)方針政策，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守教師師德規(guī)范的要求，用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1——4班的政治課教學(xué)工作并兼任政治備課組組長。從開學(xué)開始，我就響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，帶領(lǐng)本組成員積極進(jìn)行集體備課，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，研究學(xué)生現(xiàn)狀，研究教法，研究“三模塊五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在政治課中的應(yīng)用，研究集備案、預(yù)學(xué)案如何編寫才能更科學(xué)更實(shí)用。認(rèn)真上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。
本學(xué)期期初，我參加了進(jìn)修組織的期初備課和11月份組織的國培講師團(tuán)下鄉(xiāng)送課活動(dòng)，參加了學(xué)校組織的“國培學(xué)習(xí)”，活動(dòng)，并及時(shí)認(rèn)真地完成了各項(xiàng)任務(wù)。9月份參加了學(xué)校組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，不僅自己認(rèn)真準(zhǔn)備上了一節(jié)公開課，而且按照學(xué)校的要求，保質(zhì)保量完成了聽課任務(wù)，本學(xué)期共聽了42節(jié)課，而且保證是認(rèn)真仔細(xì)地聽，并及時(shí)寫下了交流意見。同時(shí)，我在本學(xué)期，積極參加了本組所有的教研活動(dòng)，按照要求進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，簡筆畫設(shè)計(jì)，并自學(xué)了有關(guān)教育理論。從而提升了自己的教學(xué)水平。
每一次月考前，我都堅(jiān)持認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真批改，而在每一次月考之后，都認(rèn)真分析各班的現(xiàn)狀，分析優(yōu)生、中等生、學(xué)困生的具體情況，研究落實(shí)提高成績的具體措施。并按照學(xué)校的要求，及時(shí)進(jìn)行月考總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到不足，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們分析成績差的原因，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒。
為了落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，本學(xué)期我們組自己找材料印了大量的習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，我們堅(jiān)持每節(jié)課都有卡片測驗(yàn)，每一單元都有單元復(fù)習(xí)和單元測驗(yàn)，然后及時(shí)批改及時(shí)反饋，在講評(píng)試卷時(shí)，對(duì)共性問題進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥，對(duì)個(gè)性問題進(jìn)行有針對(duì)性地講解，并對(duì)進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，從而有力地促進(jìn)了教學(xué)。
三、其他方面：
在本學(xué)期，我能利用一切業(yè)余的時(shí)間充實(shí)自己，充分利用學(xué)校圖書室的資料，如《班主任之友》、《思想政治課教學(xué)》和《演講與口才》等雜志，及時(shí)了解本學(xué)科的有關(guān)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，從而使自己的教學(xué)技能不斷地得到提高。
在日常的工作中，能自覺地遵守辦公室的工作秩序，不干擾辦公，主動(dòng)做好值日生工作，使大家能有一個(gè)好的辦公環(huán)境。
當(dāng)然，在日常的工作中，我也有一些不足和缺點(diǎn)，如在教學(xué)方法的選擇上，在對(duì)學(xué)生的管理上，還有待進(jìn)一步提高。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷地提高自己，完善自己，充實(shí)自己，從而使自己能更上一層樓。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十三
??? ?? 歲月如流水，送走了20xx年忙碌的身影；冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了2012年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。
??? 在不知不覺中自20xx年參加工作已有11年的光景了。自工作以來，我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)：
??? 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加園本培訓(xùn)，新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
??? 我能努力鉆研業(yè)務(wù)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到長興三大幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。課堂上我能組織好教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)幼兒的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)幼兒的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，教學(xué)中提問面向全體幼兒，注意引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
??? 熱愛幼兒，平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒，認(rèn)真細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵(lì)幼兒，充分激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最好的學(xué)習(xí)效果，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
??? 特殊幼兒特殊對(duì)待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦。比如我們班有一位特殊孩子叫盧昕皓，他的自理能力和語言表達(dá)能力都很差，行為習(xí)慣也與別的孩子不一樣。于是我平時(shí)就和他多交流，希望他與我多說話，經(jīng)過不懈地努力，他終于有了很大的進(jìn)步，如：會(huì)自己對(duì)老師說“我要上廁所”；會(huì)自己說“我還要吃飯”；會(huì)自己排到隊(duì)伍中去……昕昕的媽媽很高興，拉著我的手一個(gè)勁兒地說些自己的無奈與感謝的話，她說她非常感謝我們對(duì)昕昕的照顧和關(guān)心，我感到很自豪，對(duì)昕昕媽媽說：“放心吧，這是我們應(yīng)該做的！”
我能熱情接待家長，運(yùn)用多種方法與家長加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
??? 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
??? “進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，我負(fù)責(zé)幼兒園業(yè)務(wù)工作，本學(xué)期我們幼兒園創(chuàng)省二級(jí)，所以平時(shí)就經(jīng)常性的不在班級(jí)里，讓與我一起搭班的老師承受了很多額外的工作。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
???? 回眸走過的這一學(xué)期，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手，告別昨天；抬頭遠(yuǎn)望，燦爛的明天等待著我不斷奮進(jìn)！
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十四
轉(zhuǎn)眼間新的一年又來到了，本學(xué)期的工作也即將接近尾升?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所得也有所失?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做如下總結(jié)：
一、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，一絲不茍。
本學(xué)期我堅(jiān)持每天上早班，并堅(jiān)持天天到班上檢查教師當(dāng)日活動(dòng)的準(zhǔn)備與家園聯(lián)系欄中的各項(xiàng)計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)與老師做好交流，及時(shí)更進(jìn)，使我園的教育工作更上一個(gè)階。
二、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，平時(shí)遇事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)與老師協(xié)商，學(xué)習(xí)老師們的各項(xiàng)長處。在暑期我到杭州參加了蒙特索利培訓(xùn)初級(jí)班、在溫州參加了蒙氏數(shù)學(xué)的培訓(xùn)；十月參加早期閱讀的培訓(xùn)；十一月參加市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)；十二月參加蒙氏研討會(huì)等。平時(shí)做到努力學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足之處，使自己不斷完善與進(jìn)步。
三、積極配合班上老師，共同做好各項(xiàng)工作。
1、開學(xué)初，由于蒙氏班新生多，工作起來有困難，我便經(jīng)常到班上與兩位老師共同指導(dǎo)孩子們進(jìn)行蒙氏操作，讓蒙氏班的工作能井然有序得開展。
2、小三班也是一個(gè)新班，兩位帶班老師都是新的，于是我常到小三班，與老師共同商議如何協(xié)調(diào)做好班級(jí)工作。發(fā)現(xiàn)有不足的地方及時(shí)向老師提出并進(jìn)行交流改進(jìn)，很快這個(gè)班就慢慢得穩(wěn)定下來了。
幼兒園的生活，也喜歡上幼兒園了。
4、這個(gè)學(xué)期里有個(gè)別老師有事請(qǐng)假，我都能好好地安排，與老師做好交接工作，替請(qǐng)假的老師帶班，使班級(jí)工作能有次序的開展下去。
5、由于本學(xué)期擔(dān)任閱讀的教師大多都是新的，為此我在大班準(zhǔn)備了一個(gè)閱讀的示范課，讓大家互相學(xué)習(xí)共同探討好的教學(xué)方法。
6、做好各項(xiàng)檢查工作，定期檢查老師的備課本、交接班、點(diǎn)名冊(cè)、幼兒成長檔案。督促老師們做好工作，從一日活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做好記錄，使老師們也更關(guān)注每位幼兒的發(fā)展。
四、積極策劃與籌辦幼兒園各項(xiàng)大型的活動(dòng)。
分的熱鬧。
作。做好幼兒園的資料整理工作，即使整理幼兒園各個(gè)活動(dòng)的有關(guān)書面材料并進(jìn)行歸類。是幼兒園各個(gè)方面的工作都能記錄在案。
由于我是這個(gè)學(xué)期剛剛開始擔(dān)任保教主任這一職務(wù)，很多地方還做的很不夠，特別是在檢查各項(xiàng)工作完成情況方面落實(shí)不夠，在以后的工作中我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，多看有關(guān)的書籍，全面提高自己的各項(xiàng)工作能力，使幼兒園的保教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx、1、10。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十五
2009年即將過去，我們也將迎來新的一年，回顧這一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí)。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高。
本學(xué)期我教的是小班，小班小朋友的年齡小見識(shí)少知識(shí)面窄本以好玩好奇心強(qiáng)喜歡新紀(jì)錄鮮的事物，我抓住這些特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養(yǎng)幼兒的興趣。記得剛開學(xué)的那段日子因?yàn)槊總€(gè)小朋友都沒有上課意識(shí)上課時(shí)坐不住喜歡到處跑，我就以玩的形式開展教學(xué)活動(dòng)把知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。對(duì)于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀教學(xué)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)小朋友來說尤其是剛?cè)雽W(xué)門的幼兒來說是一名很抽象的學(xué)科難理解，一個(gè)學(xué)期下來在家長的配合指導(dǎo)下班上幼兒對(duì)知識(shí)掌握的不錯(cuò)一般的達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)但也有個(gè)別幼兒因?yàn)槟承┰颍ㄈ缏牪欢胀ㄔ挷粫?huì)說話）學(xué)習(xí)效果不理想進(jìn)步不明顯。幼兒對(duì)紅黃藍(lán)綠四色能很好的辯別，能說出生活中的三角形圓形方形的東西。會(huì)比較兩種事物的多少、高矮、大小、學(xué)會(huì)了5以內(nèi)實(shí)物的按物點(diǎn)數(shù)等。自然活動(dòng)使幼兒更進(jìn)一步接近大自然，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力使幼兒喜歡大自然，給幼兒灌輸了一些基本的環(huán)保意識(shí)，懂得要愛護(hù)大自然的一草一木會(huì)保護(hù)小動(dòng)物。明白了自然界中一些常見的自然現(xiàn)象，如下雨下雪刮風(fēng)等。了解了春夏秋冬四季的天氣變化的各季的明顯特征。本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)以手工、涂色為主繪圖其次。一學(xué)期下來幼兒的涂色技巧提高了很多，手工制作也取得了成果，幼兒學(xué)會(huì)了欣賞美、感受美、制作美。繪畫不水平也提高了不少，幼兒敢于大膽作畫了會(huì)用筆來描繪自己的生活見聞了。會(huì)給自己的'畫配上漂亮的色彩了。
體育活動(dòng)是本班幼兒最感興趣的一各學(xué)科。小朋友能很好的投入各活動(dòng)角色中，活動(dòng)時(shí)氣氛活躍。一學(xué)期下來每個(gè)幼兒都聽從教師的口號(hào)不到處亂跑會(huì)按口號(hào)做動(dòng)作，并懂得了一些基本的安全常識(shí)，有了自我保護(hù)意識(shí)。提高了幼兒四肢的靈敏度和動(dòng)作技巧。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，我會(huì)在收取教學(xué)成果的同時(shí)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，找出自己教學(xué)工作中的不足之處并改正，把下不這期的工作做得更好。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十六
苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體，在本班工作上，我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們?cè)诠ぷ魃吓龅搅撕枚嗟睦щy，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期；這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期，可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯e累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著不足?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：
一、認(rèn)真開展教育教學(xué)工作：
（1）學(xué)期初細(xì)致分析本班情況，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級(jí)活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開展，使他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進(jìn)全面發(fā)展。
的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。
（3）游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
（4）認(rèn)真開展案例研究和個(gè)案觀察記錄。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對(duì)班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變，剛開始，因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動(dòng)的性格常會(huì)去撕咬攻擊同伴，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長希望他退學(xué)，對(duì)于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他，但效果一直不明顯。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個(gè)非常好的方法：借助他喜歡當(dāng)班長的愿望，用“班長”牌子來對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長的他真的改變了很多，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始，他就未發(fā)生過攻擊性行為?？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變，王佳晨的母親很是感動(dòng)，拉著我們的手對(duì)我們說“謝謝”。
從對(duì)王佳晨的教育引導(dǎo)中，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！”這句話的道理。
（5）在三個(gè)小班中，苗苗班的幼兒相對(duì)于其他兩個(gè)班年齡偏小，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現(xiàn)象。怎么辦？為了拉近與他們的距離，我們?cè)诤⒆幽芰Φ腻憻捝匣ㄙM(fèi)了更多的時(shí)間和精力。孩子的動(dòng)手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點(diǎn)心時(shí)，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀。孩子音樂方面的能力不強(qiáng)，我們見縫插針，在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或?qū)W習(xí)音樂游戲、節(jié)奏。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步非常明顯，家長也為孩子的進(jìn)步而高興。
我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。
二、重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。
從我班男女孩子比例來說，我們這個(gè)班非常特殊，26個(gè)幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個(gè)。男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭斗，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具、團(tuán)結(jié)合作、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織了“你對(duì)我好，我也對(duì)你好”、“玩具大家玩”等一些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意；引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好，這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。
本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。
冬天到了，孩子的大外套常會(huì)因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面，并在每個(gè)掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字。當(dāng)早上來園，孩子們便會(huì)很自然地脫下大衣，掛在鉤上。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
三、全面鋪開家園工作，重視家長工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。
在園長的“家長滿意度，民辦幼兒園生存的`命脈”的思想指導(dǎo)下，使我更加深刻地了解到家長工作對(duì)于幼兒園工作的重要作用。
（1）為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)期間，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，通過交流，感受到了家長對(duì)我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
（2）本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
（3）我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從小班上學(xué)期工作總結(jié)家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
（4）積極籌備每次家長開放半日活動(dòng)，定期組織串門子活動(dòng)，借助各種大活動(dòng)來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采。利用半日開放的時(shí)機(jī)，向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，家長參與率高，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平?；顒?dòng)中，我們還兩次向家長發(fā)出自制的反饋表，從家長的反饋中我們看到了家長對(duì)我們工作的支持和肯定，也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動(dòng)，在保證每位小朋友都能上臺(tái)鍛煉的前提下，苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺(tái)?。愝丁耙d誕生”，肖群華—“可愛的小刺猬”），在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難，而在兩個(gè)舞臺(tái)劇的幼兒編排、合成方面則花費(fèi)了更多的心血?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺(tái)上能夠大方、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍。
（5）因?yàn)榻铀桶踩矫娴膯栴}，本學(xué)期實(shí)行了新的接送制度，在客觀上減少了老師與家長交流、溝通的機(jī)會(huì)。但是，我們并沒有放松家園工作。若有重要的通知或突發(fā)事件，我們都會(huì)借助移動(dòng)電話、短消息或家中的固定電話等與家長進(jìn)行及時(shí)溝通。我班的張鈞翔小朋友身體極具敏感性，他的媽媽非常喜歡利用短消息與我們交流孩子在園在家的情況，因?yàn)槎滔⒌姆奖愫涂旖?，我們及時(shí)地了解到這位家長的想法和提示。而對(duì)于那些因?yàn)楹⒆映税嘬嚩鵁o法面對(duì)面交流的家長，除了利用小本子溝通以外，我選擇最多的就是家里的固定電話。工作一天回到家中，拿起電話與家長一聊就是半小時(shí)。
四、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
（1）努力創(chuàng)設(shè)可操作性的環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)。
行潛移默化的影響，重視孩子與環(huán)境的互動(dòng)作用。“纜車”、“可愛的猴子”和不斷更新的“資料墻”等墻飾可以在自由活動(dòng)中供孩子們操作和欣賞，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，開拓孩子的眼界。本學(xué)期后期，我們開始對(duì)孩子們進(jìn)行認(rèn)字方面的引導(dǎo)，教室里到處可見老師貼的“字寶寶”。鏡子上貼著“鏡”字，柜子上貼著“柜”字，墻壁上貼著“墻”字，孩子們只要一有空，就會(huì)在教室里到處尋找字寶寶，認(rèn)字的興趣非常濃。
（2）積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo)。半年來，我們首先在整個(gè)游戲空間的規(guī)劃中就做出了重大的調(diào)整，劃出活動(dòng)室的一個(gè)大區(qū)域作為“游戲城”的空間，在“游戲城”當(dāng)中科學(xué)而有序地設(shè)定出美工、建構(gòu)、英語、生活、益智、數(shù)學(xué)、閱讀、娃娃家、小菜場9個(gè)區(qū)域游戲?？梢哉f，這個(gè)“游戲城”是我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“經(jīng)典之筆”，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)地提供實(shí)用的園買玩具和自制玩具，讓幼兒感覺到游戲的無限快樂和有趣，而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力也有了極大的提高。
因?yàn)榘嗉?jí)教師的共同努力，在后半學(xué)期的環(huán)境評(píng)比中，我班的環(huán)境獲得了“一等獎(jiǎng)”的好成績。園方的肯定大大鼓舞了我們工作的士氣，我們將會(huì)更加努力，求創(chuàng)新、求實(shí)用、求美觀，為孩子們創(chuàng)設(shè)出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們把故事、輕音樂放在電腦桌面上，在孩子喝水、如廁、自由活動(dòng)、吃飯、起床等活動(dòng)中隨時(shí)點(diǎn)擊，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動(dòng)操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，利用“我是小主人”專欄，對(duì)班級(jí)的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，苗苗班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對(duì)苗苗班工作的贊美聲。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
（2）加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
（3）發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
（5）加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十七
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)游戲教學(xué)，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。
常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬉灿辛撕艽蟮奶岣?，但由于幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以＂尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則＂開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力；
3.明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌；
2.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；
3.能清楚的說出自己想說的事；
4.喜歡聽故事、看圖書；
5.能聽懂并會(huì)說普通話。
3、社會(huì)領(lǐng)域。
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；
2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑；
5.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時(shí)家訪，了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng)。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十八
ww時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強(qiáng)，小孩一時(shí)半會(huì)離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。
1、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：
（1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，安靜上課。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣。
在剛開學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒有上課的意識(shí)，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2。在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會(huì)，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成，按時(shí)備課，準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng)，上課形式以游戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí)，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時(shí)讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會(huì)時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種。種表現(xiàn)，對(duì)于孩子的問題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng)。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途及如何自救的小常識(shí)，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r(shí)注意溫度，以免燙傷”，我們還對(duì)每位幼兒的來園，離園接送家長進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇十九
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓……還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對(duì)挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長期計(jì)劃，一學(xué)期以來，她的體重有所控制，初具成效。
小班副班個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期篇二十
時(shí)間似箭，飛速前行?；剡^頭去想想開學(xué)初忙碌的身影好像還在眼前浮現(xiàn)，回過頭來看看卻已經(jīng)是期末了。實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來的個(gè)人工作總結(jié)如下：
有人說：“教師是一根拐杖，他將支撐著你邁出人生的第一步?！币灿腥苏f：“教師是一支蠟燭，它燃燒自己，去照亮別人?！庇捉套鰹榈谝粋€(gè)正確引導(dǎo)孩子走向社會(huì)、觀察社會(huì)的啟蒙者，更應(yīng)該像一根拐杖、一支蠟燭。在我十多年的幼教工作中，我不忘記領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教育，更不會(huì)忘記同事們對(duì)我的幫助和支持。正是在她們的關(guān)懷和幫助下，我從一名剛剛走向社會(huì)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦挠變航處煟乙惨晕覞M腔的熱情投入到我所愛的幼兒教育事業(yè)。在我心中，每一名幼兒都是一個(gè)純潔的天使，都應(yīng)該得到同等的愛，這樣才能讓每一個(gè)孩子的身心都健康成長。就是因?yàn)橛袗酆⒆拥倪@份心，孩子們才感覺幼兒園似家。他們才會(huì)喜歡上幼兒園，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，喜歡和伙伴們交好朋友。在這學(xué)期，我覺得我們班的寶貝們懂事了不少，讓我也省心了許多。如：他們學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，孩子們更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。孩子們?cè)谏硇挠淇斓臍夥罩?，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我和黃老師相互配合搞好工作，保證幼兒教室、午睡環(huán)境、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。這個(gè)學(xué)期我和黃老師一起帶班，她是一名老教師了，在她身上我學(xué)到了很多?，F(xiàn)在的我在工作中經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。我覺得這樣一來，我的進(jìn)步還是挺大的。很謝謝黃老師一直在我身邊對(duì)我的幫助和支持。
作為一名教師不僅要管理好一個(gè)班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我還會(huì)經(jīng)?？匆恍┙逃惖男畔ⅰ？吹綄?duì)自己有幫助的就記下來。不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，這學(xué)期我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
通過和黃老師一起帶班的這半年里，我學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17313500.html】
