總結(jié)是一次自我審視的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。注意總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免太過(guò)冗長(zhǎng)而顯得啰嗦。這些總結(jié)范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每一篇都有自己的價(jià)值和意義。
初中可以寫嗎篇一
訴狀的專業(yè)性強(qiáng)，建議咨詢律師后委托律師代書。
公民、法人或其他組織向人民法院起訴，應(yīng)當(dāng)遞交起訴狀。
起訴狀是刑事自訴案件的自訴人或民事、行政案件的原告向人民法院提出的指控被告的書狀。
起訴狀應(yīng)包括以下內(nèi)容：
(2)有具體明確的訴訟請(qǐng)求;。
(3)有起訴所依據(jù)的事實(shí)與理由;。
(4)證據(jù)和證據(jù)來(lái)源;。
(5)當(dāng)事人簽名蓋章和簽署的日期。
初中可以寫嗎篇二
這是二月天氣，乍暖還寒。生活中的諸多不順令我不堪重負(fù)；在明媚春光的、下，我不由拿起相機(jī)，走出屋外——讓田野的風(fēng)來(lái)歌頌背影，也不失為一件快樂(lè)的事。
土膏微潤(rùn)，麥苗稍稍探出頭來(lái)；田邊的水渠剛剛解凍，可謂“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。”一片明媚春光，不覺(jué)讓人感覺(jué)“日長(zhǎng)飛絮輕”。
走到田野盡頭，忽然看見一棵樹——這棵樹與周圍的溫潤(rùn)景色相稱無(wú)疑是既不和諧的。枝干嶙峋，、的根系如盤虬臥龍般匍匐在地面。根是樹之本，正如心是人之本??！——一棵心臟、在外的樹正呈現(xiàn)在我的面前！
它是不該出現(xiàn)在這里的：周圍是田地，一棵橫生的樹無(wú)疑會(huì)與莊稼爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。
而它卻又活生生地長(zhǎng)在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農(nóng)民，手里挎著菜籃?！霸?jīng)有人想過(guò)要把它挖走，”說(shuō)著他看了看那樹嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒(méi)能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對(duì)這顆看似猙獰的樹肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受、的那幾日；它的心將被、裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過(guò)來(lái)的？！我懷著無(wú)比崇敬的心情把它硬朗的線條記錄在相機(jī)中，后來(lái)，我把相片洗出來(lái)，為它取名叫“堅(jiān)持”。
從一棵根系、的樹的枝繁葉茂中，我讀懂了堅(jiān)持。
樹尚且如此，那么人呢？
人或許不如樹那樣會(huì)有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛來(lái)自于心靈：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì)感覺(jué)到什么，而日積月累，當(dāng)那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內(nèi)心世界便會(huì)轟然倒塌?！瞬煌跇?，人的堅(jiān)持是一種主動(dòng)上的堅(jiān)持；而樹是被動(dòng)。而人又同于樹，就像樹的根同于人的心。
初中可以寫嗎篇三
___________________：
由___________________去________________________，請(qǐng)轉(zhuǎn)接構(gòu)造干系。該同志黨費(fèi)已交到__________年_____月。
(有效期天)。
(蓋印)。
黨員關(guān)聯(lián)德律風(fēng)或其他關(guān)聯(lián)方法：
黨員原地點(diǎn)基層黨委通信地點(diǎn)：
關(guān)聯(lián)德律風(fēng)：傳真：郵編：
初中可以寫嗎篇四
答：可以手寫，但如果你書寫能力有限的話，小編建議你請(qǐng)律師代書。
答辯狀是什么?【2】。
再審申請(qǐng)(訴)書的內(nèi)容，在法定期限內(nèi)根據(jù)事實(shí)和法律進(jìn)行回答和辯駁的文書，
其有處置答辯權(quán)的自由，可以答辯，也可以沉默。
但由于答辯狀具有不可忽視的意義——答辯狀有利于保護(hù)被告(人)的正當(dāng)合法權(quán)益;。
有利于人民法院在全面了解案情的'基礎(chǔ)上，判明是非，做出正確的判決，
因此應(yīng)該對(duì)答辯權(quán)給予足夠重視，積極以答辯狀的形式提出答辯。
答辯狀該怎么寫呢?【3】。
[內(nèi)容和寫法]。
-首部。
1標(biāo)題寫民事答辯狀。
因原告xxx提起xxxx案由訴訟一案現(xiàn)答辯如下。
二答辯的論點(diǎn)和論據(jù)。
這是答辯狀的主體部分也是關(guān)鍵部分大體包括以下幾個(gè)方面。
1就事實(shí)部分進(jìn)行答辯對(duì)原告訴狀中所寫的事實(shí)是否符合實(shí)際情況。
充分不能憑空否認(rèn)原告訴狀中所敘述的事這里所說(shuō)的反面證據(jù)一種是直接與原告所提的。
證據(jù)相對(duì)抗的證據(jù)另一種是足以否定原告所述事實(shí)的證據(jù)。
2就適用法律方面進(jìn)行答辯。
2如果是事實(shí)沒(méi)有出人而原告對(duì)實(shí)體法條文理解錯(cuò)誤以致提出不合法要求的則可據(jù)理反駁。
三尾部和附項(xiàng)。
1致送機(jī)關(guān)分兩行寫此致xxx人民法院
2右下方寫答辯人xxx簽名或蓋章并注明年、月、日。
3附項(xiàng)寫明l本答辯狀副本x份;2證物或書證xx名稱x件。
初中可以寫嗎篇五
留級(jí)，意思是留在原年級(jí)重新學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今留級(jí)已在教育部門取消。以下是小編為大家整理初中生可以留級(jí)相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
義務(wù)教育階段學(xué)生不允許留級(jí)，但特殊情況下可辦理休學(xué)。
1、學(xué)生因病無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)或暫時(shí)不宜在校繼續(xù)學(xué)習(xí)超過(guò)三個(gè)月以上的，或因出國(guó)探親、自費(fèi)留學(xué)等原因，需暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)的，由學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，出具區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)院疾病診斷書或其他有效證明，經(jīng)學(xué)校研究同意，方可辦理休學(xué)手續(xù)，發(fā)給休學(xué)證書。
2、休學(xué)期間學(xué)校保留學(xué)生學(xué)籍。休學(xué)期限一般為一學(xué)年，出國(guó)探親或留學(xué)的`，休學(xué)期限不超過(guò)二學(xué)年。
3、休學(xué)期滿后，學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人須持休學(xué)證書（因病休學(xué)的要出具縣級(jí)及以上醫(yī)院出具的病愈證明、住院期間的病歷等證明材料），向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核同意后，準(zhǔn)予復(fù)學(xué)，并按其實(shí)際文化程度編級(jí)學(xué)習(xí)。
4、休學(xué)期未滿一年，原則上應(yīng)在本年級(jí)復(fù)學(xué)。
5、休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)者，須提前半個(gè)月向?qū)W校提出續(xù)休申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可續(xù)休。
6、學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年內(nèi)一般不予休學(xué)，嚴(yán)禁借休學(xué)變相留級(jí)。
1、主任審核，校長(zhǎng)簽字同意后。由學(xué)校出具休學(xué)證明，并帶學(xué)籍簿到市教育行政部門審批后，方可休學(xué)。不辦理手續(xù)擅自休學(xué)，責(zé)任自負(fù)。
2、在校學(xué)生中途學(xué)生因出國(guó)探親暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)的，經(jīng)學(xué)校同意可以申請(qǐng)休學(xué)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真審查學(xué)生出國(guó)簽證等材料，及時(shí)到教育主管部門辦理休學(xué)手續(xù)。學(xué)生出國(guó)前，學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，約定學(xué)籍管理、相關(guān)費(fèi)用、學(xué)生離校期間監(jiān)護(hù)和安全責(zé)任等重要事項(xiàng)。
3、患有傳染病或患有區(qū)（市）級(jí)以上醫(yī)療單位認(rèn)為不宜在學(xué)校正常學(xué)習(xí)疾病的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)到教育主管部門辦理休學(xué)手續(xù)。
1、由主管學(xué)年的學(xué)生處副主任審核休學(xué)學(xué)生病情診斷原始資料（病歷復(fù)印件）。
2、審核通過(guò)后到學(xué)生處領(lǐng)取休學(xué)申請(qǐng)書并提出書面申請(qǐng)。
3、班主任認(rèn)證，學(xué)年主任簽署意見，學(xué)生處主任審核，校長(zhǎng)簽字同意。
4、學(xué)校出具休學(xué)證明、初中升高中學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)籍簿。
5、由家長(zhǎng)帶相關(guān)材料（休學(xué)證明、初中生高中學(xué)籍檔案、學(xué)籍簿）到教育局中教科辦理手續(xù)。
6、家長(zhǎng)送回相關(guān)手續(xù)，學(xué)生處保存。
初中可以寫嗎篇六
茲有我部門（單位）同志，身份證號(hào)前往你處辦理領(lǐng)取以下名同志省直考區(qū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力第4、5批考試合格證書事宜，請(qǐng)予接洽為盼。
1、姓名，身份證號(hào),印制序號(hào)：
2、姓名，身份證號(hào),印制序號(hào)：
3、姓名，身份證號(hào),印制序號(hào)：
4、姓名，身份證號(hào),印制序號(hào)：
5、姓名，身份證號(hào),印制序號(hào)：…………。
…………。
…………。
注：1、以上人員排列順序?yàn)榘醋C書印制序號(hào)從小到大排列。
2、考生人數(shù)較多的單位可另附名單。
初中可以寫嗎篇七
撰寫民事答辯狀應(yīng)注意事項(xiàng)【1】。
制作一審民事答辯狀時(shí)，應(yīng)當(dāng)圍繞原告在民事起訴狀中敘述的事實(shí)和理由進(jìn)行。
起訴狀中的內(nèi)容存在明顯錯(cuò)誤的，可以針鋒相對(duì)，直接指出并予以反駁;沒(méi)有明顯錯(cuò)誤的，可以根據(jù)被告的觀點(diǎn)進(jìn)行立論。
案例j市第一建筑工程公司訴黑龍江省q廠建設(shè)工程施工合同糾紛案。
20xx年7月初，原告j市第一建筑工程公司與被告黑龍江省q廠簽訂了《建設(shè)工程施工合同》，約定由原告承建國(guó)道主干線至被告廠區(qū)的公路施工工程，工期為60天，工程質(zhì)量應(yīng)當(dāng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，工程價(jià)款以路面面積為計(jì)算單位，每平方米180元。
由于勘查不到位，施工路段存在的軟基路段沒(méi)有事先勘查出來(lái)，導(dǎo)致在合同履行過(guò)程中出現(xiàn)了設(shè)計(jì)變更。
設(shè)計(jì)單位在作出設(shè)計(jì)變更決定時(shí)，只對(duì)工程量作出了預(yù)算，沒(méi)有對(duì)工程價(jià)款作出預(yù)算。
原告按照設(shè)計(jì)變更繼續(xù)施工。
至20xx年9月21日，路面工程完工，路肩、邊溝、橋涵、路燈安裝工程沒(méi)有全部完工。
20xx年11月5日，原告向法院提起訴訟，要求被告支付工程價(jià)款101萬(wàn)元。
接受被告的委托后，筆者認(rèn)真審閱了雙方簽訂的.《建設(shè)工程施工合同》，到施工路段實(shí)地察看了施工現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)狀，還到設(shè)計(jì)單位咨詢了工程施工方面的一些專業(yè)問(wèn)題。
在基本了解案情和理清雙方爭(zhēng)議焦點(diǎn)的基礎(chǔ)上，代被告制作了答辯狀。
答辯人：黑龍江省q廠。
住所地：j市××路××號(hào)。
法定代表人：××，職務(wù)：廠長(zhǎng)。
被答辯人：j市第一建筑工程公司。
住所地：j市××路××號(hào)。
法定代表人：××，職務(wù)：經(jīng)理。
答辯人因被答辯人所訴建設(shè)工程施工合同糾紛一案，提出答辯如下：
第一，雙方在《建設(shè)工程施工合同》中約定的“合同價(jià)款”是“以水泥面為計(jì)算單位，每平方米180元”，而不是被答辯人在《起訴狀》中訴稱的“工程價(jià)款路面三層以上每平方米180元”。
第二，被答辯人的確是在20xx年9月21日完成了水泥路面的施工。
但是，并不能因此就認(rèn)為被答辯人“依約履行了合同義務(wù)”，“提前竣工”。
因?yàn)椋阂环矫妫刂沟?0xx年9月21日，被答辯人只是完成了水泥路面的施工。
而按照合同的約定，工程的內(nèi)容除路面以外還包括“路肩、邊溝、橋涵和路燈”等附屬工程，也就是說(shuō)，被答辯人實(shí)際上并沒(méi)有完全履行合同約定的義務(wù)。
另一方面，合同約定的工程竣工日期是20xx年9月30日(含養(yǎng)生期)。
按照公路施工技術(shù)規(guī)范的要求，養(yǎng)生期一般在14—21天。
照此計(jì)算，被答辯人應(yīng)當(dāng)在20xx年9月16日完成合同約定的工程內(nèi)容才可以說(shuō)是“依約履行了合同義務(wù)”。
可是，一直到20xx年9月21日，被答辯人只完成了路面工程的施工，究竟是誰(shuí)違約顯而易見。
第三，被答辯人訴稱答辯人“并未按照施工進(jìn)度付工程款”也并不是事實(shí)。
按照雙方代表于20xx年10月18日簽字確認(rèn)的《q廠支路路面實(shí)測(cè)結(jié)果》可以確認(rèn)：路面面積是8,246.32平方米。
按照每平方米180元的價(jià)格計(jì)算，合同價(jià)款總額應(yīng)當(dāng)是1,484,337.60元。
而截止到20xx年10月底，答辯人已經(jīng)向被答辯人累計(jì)支付工程款120萬(wàn)余元。
這怎么能說(shuō)答辯人沒(méi)有按照工程進(jìn)度支付工程款呢?況且，該項(xiàng)工程并沒(méi)有通過(guò)黑龍江省jf公路工程指揮部組織的統(tǒng)一驗(yàn)收，因此，雙方也沒(méi)有進(jìn)行最后的工程結(jié)算。
在這種情況下，被答辯人向答辯人主張支付剩余工程款顯然是于法無(wú)據(jù)的。
第四，答辯人承認(rèn)設(shè)計(jì)變更部分導(dǎo)致了工程價(jià)款的增加，但是，在設(shè)計(jì)單位沒(méi)有提供預(yù)算資料之前，答辯人無(wú)法確認(rèn)該部分價(jià)款。
答辯人承諾，在設(shè)計(jì)單位提供預(yù)算資料或者工程經(jīng)過(guò)指揮部驗(yàn)收合格并確認(rèn)工程量之后，答辯人可以先參照去年的工程定額費(fèi)用撥付工程款，待統(tǒng)一決算后進(jìn)行最后的結(jié)算。
綜上所述，被答辯人的訴訟請(qǐng)求是一種明顯的惡意訴訟行為，應(yīng)當(dāng)依法予以駁回。
同時(shí)，答辯人保留提起反訴或者另行起訴的權(quán)利。
此致
黑龍江省j市中級(jí)法院。
答辯人：黑龍江省q廠。
20xx年12月12日。
初中可以寫嗎篇八
援助上海是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，也是涵蓋著許多感悟和體會(huì)的工作。對(duì)于這個(gè)主題來(lái)說(shuō)，是否可以用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)呢？詩(shī)歌有著獨(dú)特的韻律和表達(dá)方式，能夠更加深入人心。本文將從詩(shī)歌角度出發(fā)，探討援滬心得體會(huì)。
第一段：詩(shī)歌的力量。
詩(shī)歌是一種藝術(shù)形式，以其獨(dú)特的韻律和意象，在文學(xué)界具有重要地位。援滬工作涉及許多感悟和情感，而詩(shī)歌正是一種能夠表達(dá)情感和共鳴的方式。通過(guò)詩(shī)歌，可以更加生動(dòng)地描繪出援滬的實(shí)際情況，使人們更能夠感受到其中的挑戰(zhàn)與希望。因此，詩(shī)歌是一種可以用來(lái)表達(dá)援滬心得體會(huì)的方式。
第二段：挑戰(zhàn)與困難。
援滬工作無(wú)疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。借助詩(shī)歌的力量，可以更加深入地體會(huì)到其中的艱辛與努力。例如，可以用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)進(jìn)入重災(zāi)區(qū)的感受，描繪出街頭巷尾病毒肆虐的景象，以及醫(yī)護(hù)人員們?nèi)找共煌５貖^戰(zhàn)的情景。
第三段：希望與勇氣。
在詩(shī)歌中，可以更好地表達(dá)出援滬工作中的希望與勇氣。例如，可以描繪出來(lái)自全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員齊心協(xié)力，共同抗擊病毒的場(chǎng)景，以及他們?nèi)〉玫碾A段性勝利。這樣的描繪不僅能夠激勵(lì)大家堅(jiān)持下去，也能夠讓人們感受到那種團(tuán)結(jié)一心的力量。
第四段：感悟與收獲。
援滬工作過(guò)程中，人們會(huì)有很多收獲和感悟。詩(shī)歌可以更好地表達(dá)這些內(nèi)心的感受。例如，可以用詩(shī)歌來(lái)描述在與病毒作斗爭(zhēng)中，人們對(duì)生命的珍視和敬畏，對(duì)親情和友情的感悟，以及對(duì)社會(huì)責(zé)任和價(jià)值的深思。這樣的表達(dá)能夠更加打動(dòng)人心，讓人們更加深刻地體會(huì)到援滬工作的重要性和意義。
第五段：鼓舞與后續(xù)工作。
利用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)援滬心得體會(huì)不僅能夠鼓舞人心，也能夠?yàn)楹罄m(xù)的工作提供指導(dǎo)和啟示。通過(guò)以詩(shī)歌的形式分享援滬的心得體會(huì)，可以激勵(lì)更多的人投身援助工作，形成磅礴之勢(shì)，全力以赴。同時(shí)，通過(guò)這種表達(dá)方式也能夠總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后類似情況提供更好的借鑒。
總結(jié)：
援滬是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，對(duì)此可以借助詩(shī)歌這一藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)心得體會(huì)。詩(shī)歌具有獨(dú)特的韻律和表達(dá)方式，能夠更加生動(dòng)地描繪出援滬工作中的困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠激勵(lì)人們繼續(xù)前行，并為后續(xù)工作提供啟示和指導(dǎo)。詩(shī)歌不僅是一種表達(dá)方式，更是一種力量，可以更好地傳遞出援滬工作的重要性和意義。
初中可以寫嗎篇九
中國(guó)通信企業(yè)協(xié)會(huì)：
茲介紹我單位***同志到你處辦理一切與通信資質(zhì)相關(guān)的業(yè)務(wù)，請(qǐng)予以接洽。
該同志遵紀(jì)守法，無(wú)犯罪記錄。
我單位對(duì)此事表示支持。
此致
敬禮
************有限公司。
20xx年**月**日。
（加蓋公章）編：100835。
初中可以寫嗎篇十
介紹信一般應(yīng)包括標(biāo)題、稱謂、被介紹者簡(jiǎn)況、事由、署名日期和有效期等一些內(nèi)容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內(nèi)容也略有差異。
手寫式介紹信包括標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、署名等五部分。
1.標(biāo)題。
手寫式就業(yè)介紹信的標(biāo)題一般是在信紙的第一行寫上“就業(yè)介紹信”三個(gè)字，有些也可省略。
2.稱謂。
稱謂在第二行，要頂格寫，要寫明聯(lián)系單位或個(gè)人的單位名稱(全稱)或姓名，稱呼后要加上冒號(hào)。
3.正文。
正文要另起一行，空兩格寫介紹信的內(nèi)容。介紹信的內(nèi)容要寫明如下幾點(diǎn)：
(1)要說(shuō)明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務(wù)等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數(shù)。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時(shí)可以省略。
(2)寫明要接洽或聯(lián)系的事項(xiàng)，以及向接洽單位或個(gè)人所提出的希望和要求等。
(3)要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。
4.結(jié)尾。
介紹信的結(jié)尾要寫上“此致――敬禮”等表示祝愿和敬意的話。
5.署名。
今介紹我院_____屆____________________系____________________專業(yè)學(xué)生__________前往貴單位應(yīng)聘，請(qǐng)給予接洽!十分感謝貴單位對(duì)我院工作的支持!
xx學(xué)院學(xué)生處。
____________：
茲介紹我校_____屆____________________系____________________專業(yè)學(xué)生___人前往貴單位應(yīng)聘，請(qǐng)給予接洽!
xx學(xué)院學(xué)生處。
20xx年x月x日。
初中可以寫嗎篇十一
答：可以不寫，沒(méi)有提交答辯狀不影響法院審理，可以等開庭的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)答辯。
[相關(guān)法律規(guī)定]。
中華人民共和國(guó)民事訴訟法第113條人民法院應(yīng)當(dāng)在立案之日起五日內(nèi)將起訴狀副本發(fā)送被告被告在收到之日起十五日內(nèi)提出答辯狀被告不提出答辯狀的不影響人民法院審理。
[內(nèi)容和寫法]。
-首部。
1標(biāo)題寫民事答辯狀。
因原告xxx提起xxxx案由訴訟一案現(xiàn)答辯如下。
二答辯的.論點(diǎn)和論據(jù)。
這是答辯狀的主體部分也是關(guān)鍵部分大體包括以下幾個(gè)方面。
1就事實(shí)部分進(jìn)行答辯對(duì)原告訴狀中所寫的事實(shí)是否符合實(shí)際情況。
充分不能憑空否認(rèn)原告訴狀中所敘述的事這里所說(shuō)的反面證據(jù)一種是直接與原告所提的。
證據(jù)相對(duì)抗的證據(jù)另一種是足以否定原告所述事實(shí)的證據(jù)。
2就適用法律方面進(jìn)行答辯。
2如果是事實(shí)沒(méi)有出人而原告對(duì)實(shí)體法條文理解錯(cuò)誤以致提出不合法要求的則可據(jù)理反駁。
三尾部和附項(xiàng)。
1致送機(jī)關(guān)分兩行寫此致xxx人民法院
2右下方寫答辯人xxx簽名或蓋章并注明年、月、日。
3附項(xiàng)寫明l本答辯狀副本x份;2證物或書證xx名稱x件。
初中可以寫嗎篇十二
茲介紹我公司xx同志等x人，前往你處聯(lián)系xx工作，屆時(shí)請(qǐng)予接洽!
此致
敬禮!
(有效期x天)xx年x月x日。
寫作規(guī)范。
（一）普通介紹信。用公文紙書寫：
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個(gè)字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系公司或個(gè)人的稱呼。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。
4.接洽事項(xiàng)和向接洽公司或個(gè)人提出的希望。最后可寫上“請(qǐng)接洽”、“請(qǐng)予協(xié)助”、“此致敬禮”等語(yǔ)。
5.本公司名稱和寫信日期，加蓋公章。
（二）帶存根的印刷介紹信。有規(guī)定格式，使用只須填上有關(guān)內(nèi)容。
1.存根部分簡(jiǎn)填，以便日后查考。
2.本文部分要填寫詳細(xì)些。
3.派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務(wù)。
4.重要的介紹信要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。
5.除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的.虛線正中亦要加蓋公章。
寫作要求。
1.接洽事宜要寫得具體、簡(jiǎn)明。
2.要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。
3.字跡要工整，不能隨意涂改。
注意事項(xiàng)。
1.要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，優(yōu)點(diǎn)要突出，缺點(diǎn)不避諱，最好是用成就和事實(shí)替代華而不實(shí)的修飾語(yǔ)，恰如其分地介紹自己。
2.要態(tài)度誠(chéng)懇，措詞得當(dāng)。用語(yǔ)應(yīng)委婉而不隱晦，自信而不自大。
3.篇幅不易過(guò)長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅，在有限的篇幅中突出重點(diǎn)，同時(shí)文字要順暢，字跡要工整。
初中可以寫嗎篇十三
日常生活中,人們免不了會(huì)遇到向別人借錢或別人向自己借錢的情況,打不打。
借條。
借條如何寫就成了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。下面本站小編為大家介紹的有關(guān)于借條可以補(bǔ)寫嗎，希望對(duì)您有幫助哦。
可以。事后補(bǔ)寫的借條是否有效，要看如何寫。借條有兩種，一種是交付憑證，一種是結(jié)算憑證。那么事后補(bǔ)寫的借條，則是結(jié)算憑證。
建議，此類借條應(yīng)當(dāng)寫清何人何時(shí)借款多少數(shù)額等內(nèi)容，這樣的借條則為有效，但是一定要注意不要跟實(shí)際借款經(jīng)過(guò)有沖突，否則容易成為債務(wù)人賴賬的可趁之機(jī)。
借條。
身份證號(hào)碼:______________。
今向______借人民幣大寫:____元整小寫:____元整,期限為____個(gè)月.于__年__月__日一次性還清.
此據(jù)。
借款人:________。
擔(dān)保人:________。
借款日期:__年__月__日
茲因________近來(lái)手頭不便，而向________借金額，共得款項(xiàng)人民幣_(tái)_____元整。
預(yù)計(jì)在____年____月____日前如期歸還。
期間每個(gè)月利息人民幣_(tái)_____元整，需於每個(gè)月初支付不得有誤。
以上唯恐口說(shuō)無(wú)憑，特立此借條為證。
x年xx月xx日。
借條。
今借到(出借人)人民幣*元整，借期*個(gè)月，月利率為仟分之*，按月預(yù)先支付利率;并于貳零壹伍年*月*日到期時(shí)本息一并還清，如到期未還清，愿按月利率仟分之*支付逾期利率。超期*個(gè)月以上，愿按仟分之*支付利率。未按期支付的利率將自動(dòng)納入借款本金。
現(xiàn)已收到全部借款，特立此為據(jù)。
借款人：
身份證號(hào)碼：
借款人身份證件(附一)。
聯(lián)系地址：東莞市。
聯(lián)系電話：
借款日期：貳零壹伍年*月*拾日
以上雙方借款事實(shí)真實(shí)有效，本人同意為借款人的上述債務(wù)向出借人承擔(dān)連帶責(zé)任保證，保證期限為借條出具之日起到借款和利率償還之日自動(dòng)中止，擔(dān)保范圍及于所有借款本息、違約金、賠償金、出借人實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用(含法律費(fèi)用和其它支出)。本擔(dān)保條款的效力獨(dú)立于借條，借條無(wú)效不影響本擔(dān)保條款的法律效力。
擔(dān)保人：
擔(dān)保人身份證號(hào)：
擔(dān)保人身份證件(附二)。
聯(lián)系地址：東莞市。
聯(lián)系電話：
日期：貳零壹伍年*月*日
以下空白----。
初中可以寫嗎篇十四
注：以下答辯狀為本律師承辦的'真實(shí)離婚案件，為保護(hù)當(dāng)事人隱私，文中姓名均為化名。
答辯狀。
答辯人(被告)：周孝平，男，漢族，1966年3月*日出生，住北京市宣武區(qū)太平街*號(hào)院*號(hào)樓*單元*室，聯(lián)系電話：1391*******。
被答辯人(原告)：黃喜玲，女，漢族，1969年11月**日出生，住北京市宣武區(qū)太平街*號(hào)院*號(hào)樓*單元*室，聯(lián)系電話：1390*******。
案由：離婚。
被告就離婚一案，發(fā)表答辯意見如下：
被告與原告自1993年2月**日登記結(jié)婚多以來(lái)，夫妻感情一直尚可。
夫妻間性關(guān)系也較為和諧。
只因夫妻雙方在贍養(yǎng)被告父母的問(wèn)題上產(chǎn)生些許摩擦和矛盾，原告才提出離婚。
原告認(rèn)為，雙方夫妻感情尚可，感情并未破裂。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》第32條和相關(guān)司法解釋的規(guī)定，被告和原告之間不存在法定離婚的條件和情形，請(qǐng)?jiān)嬲湎?6年多的夫妻感情為上。
被告不同意離婚，為此，請(qǐng)貴院依法駁回原告的訴訟請(qǐng)求。
此致
北京市宣武區(qū)人民法院。
答辯人(被告)：周孝平。
20xx年*月**日。
離婚糾紛答辯狀【3】。
答辯人就被答辯人訴我離婚糾紛一案，提出答辯如下：
一、答辯人與被答辯人夫妻感情較好，并不存在起訴狀中所稱的感情破裂。
(一)答辯人與被答辯人夫妻系自由戀愛，有感情基礎(chǔ);。
被答辯人在起訴狀中稱：我與被告與1xx3年1月1日經(jīng)自由戀愛登記結(jié)婚。
該陳述符合實(shí)際情況，正因?yàn)榇疝q人與被答辯人性格相近，愛好相同，才共同組建了家庭，一起經(jīng)歷了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，直到現(xiàn)在答辯人仍深愛著被答辯人。
答辯人對(duì)被答辯人提出的離婚訴訟深感驚訝。
(二)、答辯人與被答辯人共同生活中，一直和睦相處。
答辯人認(rèn)為原告在訴狀是談到的夫妻經(jīng)常吵架，不是事實(shí)，吵架不是沒(méi)有，但一沒(méi)有經(jīng)常吵，二沒(méi)有影響到夫妻感情。
被答辯人在訴狀中稱答辯人不務(wù)正業(yè)，與實(shí)際情況不符。
(三)被答辯人在訴狀中稱答辯人在外亂找女人，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，于實(shí)際情況不符合。
可能是因?yàn)榇疝q人與被答辯人溝通不夠，導(dǎo)致被答辯人猜疑答辯人在外面有別的女人，從而提起離婚訴訟。
答辯人愿意與被答辯人通過(guò)交流溝通，相互體貼，相互理解，消除彼此之間的誤會(huì)。
(一)被答辯人與答辯人夫妻關(guān)系的現(xiàn)狀是雖有微小矛盾但屬于夫妻正常鬧別扭，遠(yuǎn)未達(dá)到夫妻感情徹底破裂、確已破裂的程度。
(二)女兒李穎杰尚未成年，離婚會(huì)對(duì)孩子的身心造成巨大的傷害，不利于孩子的成長(zhǎng)。
(三)本案被答辯人有和好的愿望，也有和好的可能。
由此看來(lái)，本案被答辯人與答辯人鬧離婚僅僅是正常的夫妻生活鍋碗瓢勺交響曲中的一個(gè)小插曲，是幾乎每對(duì)夫妻都有可能碰到的“檻”!答辯人相信，只要合議庭能夠根據(jù)案件事實(shí)，結(jié)合法律規(guī)定，輔以耐心細(xì)致的說(shuō)服工作，是能夠化解被答辯人與答辯人的“疙瘩”，幫助被答辯人與答辯人邁過(guò)這道“檻”的!從而也維護(hù)了一個(gè)本來(lái)不該解體的家庭。
綜上所述，被答辯人對(duì)答辯人的訴訟請(qǐng)求沒(méi)有事實(shí)和法律根據(jù)，請(qǐng)求人民法院保護(hù)答辯人的合法權(quán)益,駁回被答辯人對(duì)答辯人的訴訟請(qǐng)求，判決不準(zhǔn)被答辯人與答辯人離婚。
上述答辯意見，請(qǐng)法院采納。
此致
xx市xx區(qū)人民法院。
答辯人：
xxx年x月1x日。
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