郫都區(qū)閱讀活動策劃(匯總19篇)

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郫都區(qū)閱讀活動策劃(匯總19篇)
時間:2023-12-05 05:09:16     小編:ZS文王

唯有總結(jié)經(jīng)驗,我們才能不斷地提升自我,實現(xiàn)個人和國家的長足進步。怎樣選擇適合自己的健身方式,保持健康的生活習(xí)慣?對于這個問題,下面是一些范文供大家參考,以便更好地理解和應(yīng)用。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇一

讀書是一種生活方式,它關(guān)乎人的心靈。一本好書,可以是一輪明月,可以是一根航標(biāo),可以是一杯香茶,帶給你幸福感和安全感,甚至讓你找到生活的方向,多讀好書,可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為了打造“書香校園”,我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動,旨在讓書香飄逸校園,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,與好書為友,與博覽同行。

讓書香溢滿校園。

讓書為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的`知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!

1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。

2、使廣大學(xué)生借讀書節(jié)的平臺,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。

打造書香校園,點綴絢麗人生。

讀書自古有樂,書香最能致遠。

雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。

誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明。

點燃一盞閱讀的心燈,擁有一輪人生的太陽。

1、設(shè)置班級圖書角,達到一定量的圖書(至少人均一冊),并充分發(fā)揮好圖書的作用(查看記錄評比)。每人寫一句讀書感言。(各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄)(評比)。

2、經(jīng)典詩文誦讀比賽。

3、我和書的故事征文、演講比賽。

4、手抄報評比。

5、翰墨書香黑板報評比。

6、讀書主題班會(讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記)。

20xx年10月——20xx年12月。

活動對象:全體教師、學(xué)生。

(一)準(zhǔn)備階段:

1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

2、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

3、在校園網(wǎng)上開辟讀書專欄,傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。

5、設(shè)計各類讀書活動。

6、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。

7、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。

(二)啟動階段。

1、啟動儀式。

(1)舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。

(2)漂流書屋啟動儀式。

2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。

(2)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

(三)展示階段。

1、經(jīng)典詩文誦讀。

2、我和書的故事征文、演講。

3、手抄報比賽。

4、翰墨書香黑板報評比。

(四)總結(jié)表彰。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇二

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由文廣新局局長任組長、文廣新局黨委書記陳xx任常務(wù)副組長、文廣新局副局長羅xx、王xx任副組長,各下屬單位主要負責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,熊xx任辦公室主任。

2、營造氛圍,各有關(guān)單位要制定活動宣傳報道計劃,精心策劃、組稿制作,做好活動的系列報道。做到密集報道、深度報道和全媒體報道,造勢給力,確?;顒尤〉脤嵭?。

3、積極響應(yīng)市活動領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,加強與市局的聯(lián)系對接,及時報送全民閱讀活動的信息,做好媒體的宣傳報道。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇三

以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力,凈化學(xué)生心靈,升華學(xué)生人格為出發(fā)點,教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀、全面提升思想道德素質(zhì),扎實推進“學(xué)習(xí)型校園”,“書香校園”建設(shè),努力培養(yǎng)和造就一大批德智體美全面發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的`社會主義建設(shè)者和接班人。

1、讓讀書成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。

2、讓讀書成為一種興趣和樂趣。

3、讓讀書成為一種需要和追求。

4、讓閱讀涂抹人生,為幸福人生奠基。

從20xx年x月x日始至20xx年x月x日止。

讀書、成長、人生。

(一)宣傳發(fā)動階段。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定活動方案。

3、向全體家長發(fā)出讀書倡議書。

4、向全體師生發(fā)出讀書倡議書。

5、舉行“創(chuàng)建書香校園”的啟動儀式。

(二)活動實施階段。

1、籌措資金。

2、購置活動書架、準(zhǔn)備書籍,制定讀書計劃。

3、開展讀書活動,重點開展六項活動。一是“讀書名言”書簽比賽。二是古詩誦讀比賽。三是建立“好書交換站”。四是開展“家庭讀書樂”活動。五是舉行“好書伴我成長”演講比賽,征文比賽。六是評選“書香班級”與“書香少年”。

(三)總結(jié)拓展階段。

1、“書香班級”評選驗收。

2、“書香少年”評選。

(一)常規(guī)活動內(nèi)容。

1、充分利用好課堂陣地,開設(shè)閱讀課,包括讀書指導(dǎo)課、閱讀交流課、閱讀積累課等。

2、建立讀書卡、讀書筆記。及時記錄閱讀情況。

3、設(shè)立靜默讀書時間。班主任及任課老師組織好各班閱讀活動。

4、開展主題閱讀活動。各年級根據(jù)不同的閱讀書目,開展不同主題的讀書活動:低年級同學(xué)在讀書中領(lǐng)略精彩的書本世界,感受讀書的樂趣。中年級同學(xué)在讀書中培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。高年級同學(xué)則開展歷史、地理、文學(xué)等不同方面的主題讀書活動。

5、各班制定閱讀計劃,創(chuàng)建“書香班級”。

6、組織開展各種讀書活動。

(二)常規(guī)活動安排。

1、各種常規(guī)活動安排。

(1)開展早上、中午到校課前“讀好書、說好書”活動。

(2)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流。

(3)制定列出每學(xué)期必讀的書目,制定并完善閱讀的檢查、考評制度。

(4)每個同學(xué)都建立閱讀跟蹤檔案。

2、積極開展第二課堂活動。

(1)開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)。

(2)開展講名著故事活動(或比賽)。

(3)開展讀書心得征文活動(賽)或文學(xué)創(chuàng)作活動。

(4)開展名著情節(jié)劇表演(賽)。

(5)開展班際語文知識、名著知識競賽。

(6)開展名著插圖畫展(賽)。

(7)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)。

(8)開展名著影視欣賞。

(9)以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。

1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,多想辦法,群策群力,共同掀起我校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個充滿書香的校園。

2、建設(shè)管理好各班的小書柜,充分利用,使圖書發(fā)揮應(yīng)有的價值。

3、充分發(fā)揮德育組、宣傳組的力量,搞好宣傳工作。

4、各年級語文老師根據(jù)學(xué)生情況和閱讀水平,列出必讀書目、參考書目、自選書目。

5、對學(xué)生個人要求:

(1)課間、課余時間,遠離粗俗,拒絕淺薄,多“侃”名著,多“侃”閱讀心得。

(2)用實際行動,設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案,充實自己人生,“用讀書的厚度提升人生的高度”。

(3)擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

(4)積極參與各項讀書活動,共創(chuàng)“書香校園”。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇四

一、教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):

指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí),增加知識量。

能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點之下吸收更多的知識,更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。

思想教育:

鼓勵學(xué)生能自主的學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識量。

二、教學(xué)設(shè)想:

語文教學(xué)重在語言運用,而閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要,閱讀教學(xué)是識字的主要途徑,有利于提高識字效果;同時可以提高聽說讀寫和語言運用能力。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了,不但能夠加強小學(xué)生在閱讀中的情感體驗,領(lǐng)悟感知,而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識,形成良好的語感,豐富他們的精神世界,更好更早的形成正確的人生觀和價值觀。

三、總體思路:

堅持新課程理念,轉(zhuǎn)換教師角色,以引導(dǎo)者、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀,吸收知識。

教學(xué)流程:

一、激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂于閱讀。

興趣是最好的老師,是人們從事任何活動的動力。我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”學(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此,教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進行課外閱讀,快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。

1、談自己的讀書感受讓學(xué)生樂于讀書。

教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會,用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望;每周開展一次閱讀分享課,讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言,進行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事,進行對比、教育,從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜,對書的渴望,形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學(xué)生就會在課余時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。

2、開展實踐活動,培養(yǎng)閱讀興趣。

為使學(xué)生對課外閱讀愛不釋手,并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)?;虬嗉墤?yīng)定期開展豐富多彩的讀書活動,讓他們有機會展示課外閱讀的成果,獲得成功的喜悅。如“詩文朗誦比賽”、“名人格言交流會”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競賽”等活動。這些活動不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況,而且能提高學(xué)生的口頭表達能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記、讀后感和手抄報等作品,使學(xué)生對課外閱讀保持比較持久的興趣。

3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂于讀書。

老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用,他們往住想了解自己的老師在他們這個年齡時是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點,我利用時機和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r的閱讀,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里,把自己喜愛的書推薦給學(xué)生。在我的影響下,我們班的學(xué)生早已行動起來,從圖書館中找到這些書并借出,勁頭十足地讀起來。我給學(xué)生強烈而絕對肯定的心理暗示便是:“閱讀非常有趣?!绷_曼。羅蘭曾說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽医?jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會,用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言,進行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事,從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜,以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,形成與書本交朋友的強烈意向。

4、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動去閱讀。

故事人人都愛聽,尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子,一聽到老師說要講故事,個個精神抖擻,雙耳立豎,喜悅之情溢于言表,迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂,娓娓渲講,被激化,被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個或有趣,或驚險,或奇特,或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌,期待大白結(jié)局之際,教師嘎然收聲無不動容地告之孩子:故事情節(jié)交錯復(fù)雜,后面的可更精彩呢,欲知后事,請自讀原文。此時教師不失時機地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。

二、創(chuàng)造條件,使學(xué)生實現(xiàn)閱讀。

1、建立班級圖書角。

為了彌補學(xué)生書源的不足,我動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間課余隨時借還,十分方便。為了介紹圖書,我組織學(xué)生舉辦圖書展覽,把被介紹的圖書陳列出來,同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要,作者簡介,時代背景等,這樣就為學(xué)生選擇圖書提供了方便,創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

2、保證閱讀時間。

教師根據(jù)教學(xué)的需要,及時推薦合適的讀物或文章,實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時減少書面練習(xí),增加閱讀作業(yè),為學(xué)生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時,既可朗讀所教的課文,也可翻閱課外的書報,還可每周劃出一、二節(jié)課時,保證有計劃地開展課外閱讀及指導(dǎo)。

3、做好讀物推薦,擴大閱讀范圍。

小學(xué)生年齡小,閱歷淺,鑒別能力較差,可如今的課外書卻包羅萬象,良莠不齊,并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平,做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則,積極向?qū)W生推薦課外書籍。課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補充,在推薦讀物時,可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話選》,學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》,可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次,推薦與學(xué)生年齡特點相適宜的書籍。小學(xué)六年,跨度很大。

我們推薦讀物時,必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點,向?qū)W生推薦書籍目錄。如小學(xué)低年級的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫、注音的成語故事、童話故事等;三四年級的學(xué)生擁有了一定的識字量,具有了一定的評價能力,可以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》等書籍;高年級的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨特視角,可向他們介紹一些中外名著的簡縮本,優(yōu)秀的古典詩詞,及一些時事新聞報道等。

三、加強指導(dǎo),使學(xué)生有效閱讀。

1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。

課外閱讀范圍很廣,形式多樣,內(nèi)容不同,這些書籍直接影響了學(xué)生的身心健康。所以在學(xué)生閱讀的過程中,要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書,不光要多讀書,更重要的是讀好書。把聽說讀寫訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,指導(dǎo)學(xué)生通過多讀多練,把知識轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進去,有一定的質(zhì)量,培養(yǎng)認真讀書的習(xí)慣,還要求學(xué)生盡量多讀書,開拓眼界。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書方法。

選讀法。這種方法的運用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用,選擇自己所需要的部分,用于寫科學(xué)小論文,培養(yǎng)摘錄資料和運用資料的能力。同時也豐富了語言積累,提高了閱讀興趣和閱讀能力。

精讀法。精讀法,就是對書上某些重點文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣。

默讀法。就是對所讀的課外書,不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。利用默讀法,可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。

摘抄評價法。學(xué)生在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來,或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號,作注釋,寫評語。俗話說:“不動筆墨不讀書?!蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動的詞句、段落,可以摘錄下來,積存進自己設(shè)立的“詞庫”中,為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志,將其中的好文章剪裁下來,粘貼到自己的讀書筆記中。

寫心得體會法。教師要鼓勵學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書籍后,用日記或讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法,并在課外閱讀活動課上進行交流。讀寫聽說緊密結(jié)合,學(xué)生的閱讀能力會很快得到提高。

讓我們的孩子在閱讀中受益,在閱讀中改變,在閱讀中提升!

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇五

為了扎實推進“書香校園行動”,進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍,使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習(xí)慣,特制訂學(xué)校第五屆讀書節(jié)活動方案。

一、活動主題:讀美文經(jīng)典,創(chuàng)書香校園。

讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我成長,我快樂!二、活動目的:

1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、本屆讀書節(jié)宣傳口號:熱愛書籍,享受閱讀,品味人生四、活動時間:。

20xx年9月3日----12月31日五、活動內(nèi)容及安排:

第一階段:營造氛圍(9月3日―9月15日)。

1、教務(wù)處制定第五屆讀書節(jié)活動方案。

2、各班主任做好宣傳、發(fā)動工作,制定班級讀書節(jié)活動計劃。3、發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。

4、各年級明確讀書活動內(nèi)容、讀書比賽項目等。5、讀書節(jié)開幕式。(9月3日)。

6、開放學(xué)校圖書館、閱覽室。建立圖書借閱制度,安排借閱程序。第二階段:品味書香(9月15日--12月20日)。

活動要求:各班自行建設(shè)(或完善)圖書角,要求圖書角有自己的命名與主題,能夠體現(xiàn)班級特色。(20xx年9月29日評選“優(yōu)秀班級圖書角”)評價方式:

(1)書籍?dāng)?shù)量、質(zhì)量:班級圖書角的課外書籍至少150本,書籍至少7成新;

(3)書籍?dāng)[放:分組擺放、整齊美觀、粘貼標(biāo)簽、小組管理;

5張,學(xué)校將推薦優(yōu)秀書簽展示在校園宣傳櫥窗。(10月15日完成)。

5、讀書主題黑板報----十一月份。

開展以讀書為主題的黑板報評比。如本周推薦好書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等,學(xué)校將評選“班級最佳讀書板報獎”。(11月12日完成)。

6、征集“最美的讀書照片”———十一月份。

發(fā)動學(xué)生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式,豐富閱讀形式,生動展示閱讀所得所思,體驗閱讀的快樂,增強學(xué)生讀書積極性,提升閱讀效果。(12月30日舉行迎新年經(jīng)典誦讀匯演)。

2、整理、完善讀書節(jié)活動的過程性資料。

各班上交讀書節(jié)活動計劃、總結(jié)等材料。(12月31日完成)3、評選百名“閱讀之星”、十佳“書香班級”。(12月31日完成)全校共評出一百名“閱讀之星”,每個年段評選20名;參考各班活動的開展及效果,各年段前兩名優(yōu)勝班級為學(xué)校“書香班級”,學(xué)校將給予表彰。附件一:

推薦教師閱讀書目:

3、《給年輕班主任的建議》張萬祥,華東師范大學(xué)出版社,

12、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社,20xx年7月版。

13、《世界是平的》,[美]托馬斯·弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南。

科學(xué)技術(shù)出版社。

14、《學(xué)會生存——世界教育的今天和明天》聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委。

員會,華師大比較教育研究所譯,邵瑞珍等譯.教育科學(xué)出版社,1996年15、《和教師的談話》,(蘇)b·贊科夫著,杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社,1999年16、《教育的奇跡》(主編朱永新)。

24、《誰拿走了孩子的幸?!纷髡呃類們?。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇六

1、閱讀從娃娃抓起,好習(xí)慣從小培養(yǎng)!

2、通過親子閱讀,不僅豐富孩子的心靈世界,擴大知識面,為孩子一生的學(xué)習(xí)打好底色,更重要的是增進親子感情,收獲親情!

3、學(xué)會堅持,鍛煉毅力,奠定一生成功的基礎(chǔ)。

1、每天堅持親子閱讀15——20分鐘(可以是圖文并茂的故事、兒歌、古詩等孩子喜歡的正能量的讀物。

2、每天晚上9:00之前,用手機把孩子閱讀的照片拍發(fā)到朋友圈中,屆時xx幼兒園老師們會通過點贊和評論鼓勵孩子,讓孩子感到所有人的關(guān)心與支持,從而讓孩子收獲自信,培養(yǎng)自主閱讀的好習(xí)慣!

發(fā)布到朋友圈時請您標(biāo)注:xx幼兒園百日親子閱讀計劃第xx天,xx(您孩子的名字)小朋友,閱讀了xx故事或兒歌等,用xx分鐘!

3、連續(xù)堅持閱讀100天,不可中斷,否則將被淘汰呦?。ㄒ耘笥讶︼@示的數(shù)目為準(zhǔn))。

1、堅持21天,獎勵繪本一本!

2、堅持60天,獎勵100元拔萃學(xué)費代金券一張!

3、堅持一百天,頒發(fā)獎狀一張+200元拔萃學(xué)費代金券一張!

再次聲明:本活動為公益性活動,不收任何費用最終解釋權(quán)歸“xx幼兒園所有”。

冬日雖冷,但親子閱讀溫馨相伴。100天的堅持,不僅我們孩子愛上閱讀,養(yǎng)成了好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,且享受著濃濃親情帶給我們的和諧與幸福!

相信堅持的力量,相信”高質(zhì)量的陪伴是家長給與孩子最好的.禮物“。讓我們攜手,共同見證孩子的進步、成長!

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇七

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

2、親子閱讀。

積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

3、熟讀成誦。

閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞,我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強記憶,同時培養(yǎng)他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。

4、美文賞析。

利用每周的美文賞析課,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進師生感情。

5、我型我秀。

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動,和孩子們一起排練情景劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇八

根據(jù)酉陽教委發(fā)〈20xx〉151號文件精神,結(jié)合我校實際,現(xiàn)將“復(fù)興中華,從我做起”主題教育方案擬定如下:

通過主題教育,以中國特色社會主義共同理想引導(dǎo)我鄉(xiāng)中小學(xué)生樹立遠大志向,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神,樹立社會主義榮辱觀,使青少年成為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

萬木鄉(xiāng)中心校的3—6年級在校學(xué)生。

復(fù)興中華,從我做起。

20xx年3月至4月。

20xx年4月12日在萬木鄉(xiāng)中心小學(xué)校操場進行。

設(shè)活動辦公室,由萬木鄉(xiāng)中心校德育處負責(zé)日常辦公。

1、閱讀主題教育讀本。

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。各參賽單位的班主任、語文教師要有機結(jié)合平時閱讀和作文寫作等教育環(huán)節(jié),組織學(xué)生認真閱讀《復(fù)興中華,從我做起》讀本,指導(dǎo)做好讀書筆記。

2、開展優(yōu)秀征文評比。

結(jié)合主題教育讀書內(nèi)容,各校點要求班主任、語文教師廣泛組織學(xué)生寫征文,談自己的志向和人生目標(biāo)。

3、舉辦演講比賽。

為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀,在讀書活動的基礎(chǔ)上,舉辦一次“復(fù)興中華,從我做起”演講比賽。

1、征文比賽。

(1)各參賽班級在本班組織初選,評出優(yōu)秀的征文按參賽人數(shù)的十分之一于4月8日上報德育處。

(2)征文要求:內(nèi)容健康,字數(shù)在1000字左右,題目自擬,并在文章題目的右下角寫清學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師。

2、演講比賽。

(1)各參賽班級在本班組織初賽,并推薦1-2名同學(xué)參加全鄉(xiāng)性的決賽,榮獲全鄉(xiāng)第。

一、二名的選手再推薦參加丁市片區(qū)的決賽。

(2)圍繞“復(fù)興中華,從我做起”主題,題目自擬,每位選手演講時間不超過5分鐘,參賽順序由參賽選手抽簽決定。

(3)4月12日(星期五)上午10:00,各參賽學(xué)生在萬木鄉(xiāng)中心校操場進行演講比賽。

九、演講比賽當(dāng)天具體步驟策劃。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇九

一、活動目的:

為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,同時也為了慶祝中華人民共和國成立_周年,小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。

我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀,要求家長與孩子每天進行一定時間的親子共讀,以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。

3、激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。

4、提高家長的閱讀指導(dǎo)能力,增進親子之間的感情。

5、營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書香校園、書香家庭。

三、活動準(zhǔn)備:

1、利用家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時會收獲更多的快樂,鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。

2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

四、活動時間:

20__、09、25下午。

五、活動過程:

2、班級進行親子共讀活動、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。

首先讓家長和孩子靠得緊緊的,營造溫馨的`環(huán)境,再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》,最后鼓勵家長和孩子嘗試進行故事對話。

3、請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

4、請部分開展閱讀活動好的家長,向其他家長交流自己的經(jīng)驗。

5、鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

6、鼓勵家長在國慶期間進行家庭親子閱讀,收集家庭共讀資料。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十

1、燃燒必須具備三個條件:有可燃物、有助燃物、有著火源。

2、常見的火源有:明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。

2、生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括:用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。

4、家庭易燃物品有:木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發(fā)、書籍、煤氣罐等等,

1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。

2、實驗用的易燃易爆物品,要有專門庫房存放,隨用隨領(lǐng),不要在現(xiàn)場存放。

2、注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況,用完后要切斷電源。

4、不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油、灑精等)去公共場所,或乘坐公共交通工具。

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山,更不準(zhǔn)在山林地吸煙。

2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時,嚴禁組織野炊、篝火等活動。

1、安全使用爐火。

(1)煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等,至少相隔0.2米以上。

(2)爐體周圍應(yīng)有防護或離開可燃物0.5米以上。

(2)清除爐灰、爐渣時不要亂倒,不可接觸可燃物,最好要有固定的安全地方,刮風(fēng)天爐灰更應(yīng)注意。

(4)生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。

2、安全使用液化石油氣。

(1)液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內(nèi),以防漏氣失火。

(2)正確掌握開關(guān)的使用方法,要火等氣,不要氣等火,用畢切記關(guān)閥門、開關(guān),閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)。

(2)使用液化氣時,要有人看管,不可遠離,隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰,引起跑氣。

(4)液化氣罐應(yīng)直立,不能倒放,更不能用開水泡或火烤。

(5)如發(fā)現(xiàn)有氣漏出,應(yīng)立即采取措施:打開門窗,用扇子煽,以便通風(fēng)換氣(但不能用電扇吹),然后查找漏氣部位。

1、隔離法:這是一種消除可燃物的方法。

2、窒息法:阻止空氣流入燃燒區(qū),減少空氣中氧氣的含量,使火源得不到足夠的氧氣而滅。

2、冷卻法:用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上,將燃燒物的溫度降低到燃點以下,迫使物質(zhì)燃燒停止;或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷?,降低可燃物溫度,避免火情擴大。

4、對輕微的火情緊急應(yīng)付措施:。

形成火災(zāi)的,應(yīng)及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情,同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的,應(yīng)付緊急情況的方法。

(1)水是最常用的滅火劑,木頭、紙張、棉布等起火,可以直接用水撲滅。

(2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火。

(2)用掃帚、拖把等撲打,也能撲滅小火。

(4)油類、酒精等起火,不可用水去撲救,可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

(5)煤氣起火,可用濕毛巾蓋住火點,迅速切斷氣源。

(6)電器起火,不可用水撲救,也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體,這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源,然后再滅火。

(7)有條件的,還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。

一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速打電話“119”向消防隊報警,并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物,先重點后一般,先斷電后救火,并注意順風(fēng)救災(zāi),特別是野外火場。滅火時一般就地取材,如用水、砂、土等滅火器材,特別要設(shè)法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學(xué)生參加山林火災(zāi)的撲救工作。同時要加強不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)的教育管理,遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況,學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)及時加以勸阻,以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

報警要注意以下幾點:

1、要說明失火單位或住戶所在的區(qū)(縣)、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時,要區(qū)別開來,以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字,要加以強調(diào),說得清楚明白。

2、要報清、報全單位和街、巷名稱,不要用簡稱。

2、要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。

4、要說明報警人的姓名和所用電話的號碼,因報警人所用電話往往離火場較近,消防隊在出動力量到達之前,可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況,便于指揮調(diào)動。

5、報警后,應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。

1、樓房火場逃生。

(1)要鎮(zhèn)靜分析,不要盲目行動。要明確自己所在的樓層,要回憶樓梯和樓門的位置、走向;分析周圍的火情,不要盲目開窗開門,不然會助長火勢,也不要盲目亂跑,跳樓,造成不應(yīng)有的傷亡。

(2)要選好逃生辦法,不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房,要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉,尤其是口鼻部,低姿行進,以免受嗆窒息。如下樓雖已有火,但火勢不大,就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去,可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子(可用衣服或床上用品撕成系成繩索)系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的,也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖,然后手扶窗臺朝下滑,以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷,應(yīng)退室內(nèi)、關(guān)閉門窗,有條件的可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延,也可向窗外扔小東西、打手電以求救。

2、在失火的樓房內(nèi)不可使用電梯。

火災(zāi)時,千萬不要乘坐電梯,因為電梯井直通大樓各層,煙、熱、或容易涌入,由于煙囪效應(yīng)的作用乘客難以承受煙熏火烤,在高溫下電梯會失控甚至變形,救火時,水容易流到電梯內(nèi)在水漬的作用下,會造成觸電的危險,乘客很容易被困在里面危及生命。

如家用電器或燃氣灶起火,應(yīng)迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān),千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。

2、人身著火自救方法。

如果身上著火,千萬不能奔跑,否則會越燒越旺??稍O(shè)法脫去衣帽,來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾,或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場,可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來,切不可用滅火器直接向著火人身上噴射,因為藥劑會引起傷口感染。

有樓房必有樓梯,樓梯平時供人們上下樓使用,一旦發(fā)生火災(zāi)和其它突發(fā)事件,又是用于疏散的主要通道。如有雜物應(yīng)及時清除,因此,樓梯道一定要保持暢通,以利安全。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十一

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。閱讀能力的提高,更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。本著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及特長、張揚學(xué)生個性的教學(xué)理念,也為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),本學(xué)期我組的閱讀興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點,使活動成為增強學(xué)生生活能力、接受知識的整合、課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補充。

二、活動目的。

讓興趣做最好的老師,培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書,廣閱讀,會閱讀,快樂讀書,做小書迷。提高小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)小學(xué)生個性特長。豐富校園文化,提升學(xué)生文學(xué)欣賞水平和寫作樂趣。同時在開展興趣小組活動的過程中增強學(xué)生對閱讀、對語文、對學(xué)習(xí)、對生活的自信心。

三、活動目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2、學(xué)會讀中思考,學(xué)會邊讀邊想,找到學(xué)習(xí)的方法,獲得個人的學(xué)習(xí)與閱讀體驗。

3、學(xué)會欣賞,能感受作者感情,摘錄文中佳句。

4、學(xué)會在閱讀中質(zhì)疑,能發(fā)表自己的意見。

5、鼓勵學(xué)生課外閱讀,積累語言,提高文學(xué)水平。

四、活動內(nèi)容。

本小組將進行豐富多彩的文學(xué)活動,內(nèi)容主要分為:欣賞與背誦古詩、對文學(xué)作品的賞析與內(nèi)容歸納,指導(dǎo)學(xué)生閱讀與推薦名家名著,寫出自己的收獲與感想。具體措施如下:

1、指導(dǎo)學(xué)生讀書:比比誰讀的多,爭當(dāng)小書迷。

2、懂得合作:小組間合作閱讀,交流感想。

3、玩積極有益的文學(xué)小游戲,如成語接龍:豐富學(xué)生體驗,在學(xué)習(xí)中快樂,在快樂中學(xué)習(xí)。

4、鼓勵學(xué)生:多背誦,多積累,多創(chuàng)新,多摘抄與運用優(yōu)美語??

5、結(jié)合課外書的閱讀情況,學(xué)生個人進行閱讀反饋,如:可介紹好的課外閱讀作品。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十二

1.通過閱讀,開拓孩子的知識視野,樹立正確的讀書觀念,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓孩子和書成為好朋友。

2.通過閱讀,豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力,培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。

3.通過閱讀,引導(dǎo)孩子樹立偉大理想,熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

4、鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

我讀書,我快樂。

必讀書目:《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《小豬唏哩呼嚕》、《跑豬嚕嚕》、《木偶奇遇記》、《犟龜》。

選讀書目:《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤,然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演;

3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,并給予一定獎勵(如新書一本),幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來。

4、將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到博客上。

讀書要認真,謝炎峰要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容,能明白故事含義,能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則,讀書時間不開電視電腦,不干無關(guān)事務(wù),要求能寫出讀書筆記、讀后感。建立專門的摘抄本,讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來,注明時間、出處。

設(shè)計每月讀書表格,每天按時、有效完成讀書計劃的`,書讀完了可獎勵新書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計劃的,可滿足合理要求一個。

希望通過我們的親子讀書計劃,能讓謝炎峰養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性,也促進他在學(xué)習(xí)上有所進步。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十三

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。

2.通過閱讀活動,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。

3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)家園合作。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十四

1.各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。

2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

3.4月初,各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

(二)品味書香。

1.確定“年段讀書口號”:感受文字之美盡享讀書之樂。

活動要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點,讓全體學(xué)生參與設(shè)計,自創(chuàng)有個性年段讀書口號,寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍。

活動要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報”。

(三)閱讀日當(dāng)天具體安排:(4月23日)。

1.時間安排:4月23日當(dāng)天。

2.具體活動:

上午:

(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。

(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容:童話劇表演。

下午:

圖書漂流。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十五

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學(xué)期至少認真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點評。

(二)班級讀書活動。

1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況,每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動,并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》,進行宣傳發(fā)動。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十六

4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀,分享快樂"為主題的一系列讀書活動。

通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動:如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生。

三、活動。

口號。

:我讀書,我成長,我快樂!

四、活動時間:20xx年10--12月3個月。

五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

2、起草"親子閱讀。

倡議書。

";。

家庭建立"家庭書架"。

3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安排:

1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"等活動。

3.開展"我是讀書小明星"評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述。

日記。

口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品幼兒作品上報,參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。

4.文字簡練優(yōu)美,真情實感。

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。

2.通過閱讀活動,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。

3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)家園合作。

大手拉小手,牽手共閱讀。

20xx年3月——12月。

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

組長:

副組長:

組員:

(一)教師讀書活動。

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學(xué)期至少認真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點評。

(二)班級讀書活動。

1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況,每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動,并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》,進行宣傳發(fā)動。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十七

書籍是人類寶貴的精神財富,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人類進步的階梯。根據(jù)20__年全市教師教育工作計劃,決定在全市中小學(xué)教師中開展“讀書點亮心靈”主題讀書活動。

一、指導(dǎo)思想。

以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨,以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的,以“讀書點亮心靈”為主題,以提升教師專業(yè)化素養(yǎng)為重點,以打造書香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,以典型帶動、全員參與為基本思路,廣泛開展教師讀書活動。通過活動,實現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和教學(xué)技能的綜合提升,促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,讓讀書學(xué)習(xí)成為廣大中小學(xué)教師的自覺行為和生活習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)。

1、通過開展教師主題讀書活動,營造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、通過開展教師主題讀書活動,愉悅教師身心,啟發(fā)教育智慧,打造幸福教育,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍。

3、通過開展教師主題讀書活動,發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用,推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學(xué)有成果的讀書領(lǐng)軍人物。

三、活動原則。

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性統(tǒng)一。在教師閱讀書目的推薦上,強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為根本,把教育教學(xué)名著推薦給老師閱讀。通過閱讀激發(fā)教師持久的閱讀興趣,引發(fā)教師對教育問題的思考,從而形成終身閱讀的學(xué)習(xí)自覺。

2、經(jīng)典性與時代性統(tǒng)一。經(jīng)典著作經(jīng)過時間檢驗,屬于全世界、為多數(shù)人所認可,要引導(dǎo)中小學(xué)教師有鑒別的加以對待,有揚棄的予以繼承,學(xué)會從閱讀教育經(jīng)典中汲取營養(yǎng),吸收理念?,F(xiàn)代的優(yōu)秀讀物,往往有利于讀者與作者的直接對話,要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選推薦給教師,用時代的眼光,推進教育的現(xiàn)代化。

3、層次性與整體性統(tǒng)一。推薦給中小學(xué)教師的書籍,既要注重思想內(nèi)容的深刻性,又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要,也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。

四、工作重點。

1、制定方案,倡導(dǎo)自覺閱讀。各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合實際制訂教師主題讀書活動實施方案,要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師的典型帶動作用,激發(fā)教師的讀書熱情。市教育局統(tǒng)一下發(fā)“20__年教師主題讀書活動書目”(見附件1、2)。重點研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據(jù)本人的實際情況自選。引領(lǐng)教師明確閱讀書目、內(nèi)容目標(biāo)等,倡導(dǎo)教師自覺讀書,引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。

2、撰寫體會,進行閱讀反思。組織教師閱讀,倡導(dǎo)每天至少閱讀半小時,堅持每月閱讀一篇佳作,每學(xué)期閱讀兩本教育專著,積極撰寫讀書筆記。各學(xué)校要統(tǒng)一發(fā)放教師專用讀書隨筆撰寫本,做到人人寫讀書隨筆,人人抒教育情懷。

3、研討交流,展示閱讀感悟。各縣市區(qū)、各學(xué)??赏ㄟ^組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動,引導(dǎo)教師深入研讀教育名著、中華文化經(jīng)典,引導(dǎo)教師有重點地讀、深入地讀、細致地讀,積累豐富的教育或讀書案例。

4、讀書征文,引領(lǐng)探究性閱讀。市教育局將組織開展“讀書點亮心靈”讀書征文評選活動。依據(jù)讀書筆記撰寫、讀書征文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的“三樂型”教師,并給予一定的精神和物質(zhì)獎勵,不斷總結(jié)提升教師讀書實踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗,引領(lǐng)帶動全市教師專業(yè)化發(fā)展。

5、搭建平臺,推廣典型經(jīng)驗。各縣市區(qū)、各學(xué)校要及時發(fā)掘、總結(jié)推進教師主題讀書活動的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新成果,可通過現(xiàn)場會、專題研討會等進行宣傳推廣?!稘鷮幗逃?、_網(wǎng)將系列推出“三樂型”教師讀書成果展示,大力宣傳推廣典型經(jīng)驗。

五、保障措施。

1、提高認識,切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業(yè)化發(fā)展、探索素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。各縣市區(qū)、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要提高認識,明確開展教師主題讀書活動的重要性,明確教師主題讀書活動負責(zé)人,統(tǒng)籌安排教師主題讀書各項活動。

2、加強管理,確保主題讀書活動質(zhì)量。各縣市區(qū)、各學(xué)校要制定教師主題讀書活動實施方案,健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),及時跟進督導(dǎo)。各學(xué)校要將讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合,確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,建立考核評估、表彰獎勵等機制,確保主題讀書活動取得實效。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十八

全院教職工及學(xué)生。

20xx年4月23日—5月27日。

“讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx。

為了深入落實學(xué)院“貫徹精神,建設(shè)骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針,從圖書館的工作職能出發(fā),通過豐富多彩的讀書活動,讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品,了解祖國的語言文化,增強民族文化的認同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香盈滿校園。

營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。促進師生會讀書、會學(xué)習(xí),逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。

開展以“走進閱讀世界,共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間:20xx年4月23日下午。

活動地點:雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓。

2、優(yōu)秀讀者評選活動。

根據(jù)讀者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借書量的統(tǒng)計,對這期間利用館藏文獻冊次最多的`讀者(教工前5名,學(xué)生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間:暫定20xx年5月23日。

與會人員:部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽怼?/p>

3、開通移動圖書館試用活動。

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng)ip的限制,移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內(nèi)資源的問題,所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內(nèi)資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺,它是對性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、ilass系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成,系統(tǒng)具有強大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動圖書館可實現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務(wù)。同時,可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學(xué)術(shù)視頻。

學(xué)院圖書館作為一個資源共享的公共服務(wù)窗口,里面多種多樣的圖書為大家提供了知識,帶來了歡樂。由于各種原因,部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書,為了讓滯留的圖書重返圖書館,方便其他讀者的使用,圖書館將開展“閱讀無限、還書免責(zé)”活動。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20xx年5月3日來我館歸還圖書,無論超期多久,圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動,回來的不僅僅是圖書,更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸。

活動時間:20xx年4月23日—5月3日。

5、世界讀書日精品圖書推薦。

在圖書館主頁上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。

6、“你的眼光,我的選擇”采書活動。

開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動,開展讀者選書,圖書館購書活動?;顒又凶x者所需要的圖書,圖書館將第一時間到新華書店現(xiàn)場采購,以及時滿足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對圖書資源的需求。

活動時間:20xx年4月23日—5月27日。

7、“最美圖書館”攝影比賽。

活動主題:最美圖書館。

活動內(nèi)容:通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事,真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落,可以是你心中最美的讀者,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊,把你認為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機記錄下來發(fā)給我們。

活動要求:

(1)參賽作品為個人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。

(2)參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。

(3)不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式:

(1)將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到xx。

郵件主題注明(系部、班級、學(xué)號、姓名)。

(2)將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處,照片后面注明(系部、班級、學(xué)號、姓名)。

評獎:一等獎一名,二等獎二名,優(yōu)勝獎三名。

活動時間:20xx年4月23日—20xx年5月20日。

活動地點:暮云校區(qū)圖書館。

8、“書庫尋寶”比賽。

活動形式:參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

報名方式:全體師生讀者,以個人為單位,到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報名,報名截止時間:20xx年5月xx號上午11點。

郫都區(qū)閱讀活動策劃篇十九

為培育和踐行社會主義核心價值觀,營造喜愛閱讀、閱讀好書的良好風(fēng)氣,為實現(xiàn)中國夢和建設(shè)開放繁榮秀美幸福新xx提供強大的精神動力和智力支持,在全縣開展xx年“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動,活動方案如下:

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