高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 05:19:12
高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-12-05 05:19:12     小編:雁落霞

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重邏輯性和連貫性,確保條理清晰、層次分明。想要了解怎樣寫一篇好的總結(jié)?請(qǐng)看下面這些范文。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇一

說(shuō)高二是關(guān)鍵的一年,進(jìn)步在此,退后亦是在此。進(jìn)入高中以前,我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期,進(jìn)入高一,我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊張又快節(jié)奏的感覺(jué)了。整個(gè)高一,就在不知不覺(jué)中度過(guò)了,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來(lái)的一些問(wèn)題,帶著與同學(xué)分離的后的情緒,帶著既憧憬又有些恐懼的心情,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。

大部分學(xué)科換了新的老師來(lái)教,還好,我很快就適應(yīng)了,或者說(shuō),沒(méi)有所謂的適應(yīng),就在不知不覺(jué)中接受了這些改變。小學(xué)時(shí)“輾轉(zhuǎn)”于各個(gè)班級(jí)的經(jīng)歷,使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

不同于高一時(shí)那個(gè)全年級(jí)人數(shù)最少的班級(jí),這個(gè)新的班級(jí)成為了全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時(shí),我便了解到,這個(gè)新的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的班級(jí),將會(huì)是又一個(gè)令我難忘的班級(jí)。

我總是很會(huì)調(diào)節(jié)和安慰自己,從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的,初二不就變好了嗎?如今,高二的我,也一定能擺脫成績(jī)不好的陰影。

班里面強(qiáng)者如云,身邊坐著的是年級(jí)的第一名,我就是需要這樣的壓力。

可是,我還是有很多難以克服的缺點(diǎn),或是難以解決的弱點(diǎn)。

別人可以學(xué)習(xí)到夜里12點(diǎn),甚至是1點(diǎn)、2點(diǎn),我卻做不到。如果學(xué)習(xí)學(xué)到11點(diǎn)還不睡覺(jué),第二天的一整天我都沒(méi)有精神,什么也聽(tīng)不進(jìn)去,做不下去,連抬頭都困難。于是我本著10—11點(diǎn)之間結(jié)束學(xué)習(xí)的原則,無(wú)論作業(yè)是否完成,無(wú)論第二天要考的東西有沒(méi)有復(fù)習(xí),也一定要睡覺(jué)。

這樣的話,我就比別人少了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間??墒俏艺J(rèn)為這樣是值得的,小學(xué)時(shí)雙眼視力都是5.3的我,由于在初中時(shí)睡覺(jué)太晚,用眼疲勞,視力在幾周之內(nèi)下降到4點(diǎn)多,如今,戴上了250度的鏡片。我想,還是“健康第一”。

于是,我只有上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)才行。這一點(diǎn),是我一直堅(jiān)持的。

從小,都說(shuō)我內(nèi)向,不喜歡和人說(shuō)話。這個(gè)缺點(diǎn)如今我已經(jīng)改了不少,但是,仍舊是不喜歡問(wèn)老師問(wèn)題。從上學(xué)到現(xiàn)在,我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)老師一個(gè)問(wèn)題。有性格的原因在里面,也有別的。我總是不知道自己到底哪里不明白,只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的,無(wú)論成績(jī)好壞我都還挺高興,因?yàn)榭偹隳苤雷约耗睦锊粫?huì)了。知道了自己不會(huì)什么,下次再考就能好一些了。

我的進(jìn)步總是很慢的,或許因?yàn)槲沂莻€(gè)懶人,更沒(méi)有鉆研的精神。再分析一下,就是因?yàn)樽孕胚€不夠??吹诫y題,總覺(jué)得自己不會(huì)做,劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的'時(shí)候,也沒(méi)什么深入地思考,總覺(jué)得掌握通解就好了。做題的時(shí)候,我也是很慢,別人可能做過(guò)一次就有印象了,看一眼選項(xiàng)就知道答案是什么。我就不行,同樣的題目,每次都要重新想一遍,算一遍。

期中考試,我有些忐忑,因?yàn)椴恢雷约壕烤故鞘裁次恢?。成?jī)出來(lái),在班里的確是不算好成績(jī),甚至是偏后的,可這卻是我進(jìn)入高中以來(lái)最好的成績(jī)了。有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰,畢竟是我努力的結(jié)果。還不算很努力,卻比從前努力很多。

可是,我還是擔(dān)心著,期中考試或許只是大家還沒(méi)有準(zhǔn)備好,或許我只是僥幸進(jìn)入了年級(jí)的前100名……有很多個(gè)“或許”縈繞在我心頭。我想,只有期末考試的成績(jī)出來(lái),才能說(shuō)明一點(diǎn)什么吧。然而,這總結(jié)卻是要在知道期末成績(jī)之前來(lái)寫的。那么,我就主觀地總結(jié)一下我的期末考試吧。

第一天的考試科目是語(yǔ)文和英語(yǔ)。語(yǔ)文有很多東西沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí),然而很幸運(yùn)地,我沒(méi)有復(fù)習(xí)的部分它也沒(méi)有考。,仍然是感覺(jué)沒(méi)什么材料可以用,只是憑借自己的理解寫了一些話上去,不知道會(huì)得怎樣的分?jǐn)?shù)。英語(yǔ)是在下午,很容易犯傻的時(shí)間,于是,“天時(shí)地利人和”,我又犯傻了。那一篇閱讀,我看得很明白,可總覺(jué)得題目問(wèn)的和文章沒(méi)有關(guān)系,等我交了卷子回了家才發(fā)覺(jué),原來(lái)那篇文章還有很大段我沒(méi)看到!每次都是這樣,不是這里出錯(cuò)就是那里出錯(cuò),沒(méi)有perfect。

之后的一天就是我最糟糕的科目,數(shù)學(xué),以及物理。懷著“只求及格”的心理,我仍舊十分緊張。緊張總會(huì)帶來(lái)糟糕的結(jié)果,數(shù)學(xué)的一道填空,花了我很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)解,直到最后也沒(méi)有解出來(lái),考完了問(wèn)同學(xué),原來(lái)是很簡(jiǎn)單的,連算都不用算,畫(huà)個(gè)圖就出來(lái)了。物理呢,開(kāi)始做得很順利,感覺(jué)題比較簡(jiǎn)單,然而就是簡(jiǎn)單,我也出了很多錯(cuò)誤。有個(gè)公式,我背了好久,做題的時(shí)候,也許是怕自己白背了,竟鬼使神差地用這個(gè)求距離的公式去算了速度。

化學(xué),理科里面我唯一比較感興趣的科目,人家說(shuō)化學(xué)有文科的成分,或許也有這個(gè)原因吧。好不容易看起來(lái)都會(huì)做,計(jì)算又出了問(wèn)題。本來(lái)算得好好的,設(shè)了未知數(shù),求出了x,帶入y,算出了y,卻在草稿紙上怎么也找不到那個(gè)x了!于是重新解x,越寫越亂,最后竟然找不到列出的方程在哪里了!

政治和生物是最后的科目。緊緊張張地答完了題,一看表,還有好久才交卷子,在等待交卷的時(shí)間里,我深深地明白了我到底什么沒(méi)有掌握。明明有充足的時(shí)間,卻不知道該在試卷上寫些什么。

列舉了這么多,只為了一個(gè)目的,分析總結(jié)。

考試之前,我總是不知道該復(fù)習(xí)些什么,知道自己還有很多角落的東西沒(méi)有明白和掌握,卻無(wú)從下手,不知道該從哪里找到它、解決它。

于是,考試之后總有后悔和遺憾。總是沉浸在這些后悔和遺憾中是沒(méi)有用處的,每次考試都是一次機(jī)會(huì),一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)??荚嚦煽?jī)表現(xiàn)的是過(guò)去,這成績(jī)固然重要,卻怎么也不及未來(lái)的重要。

所以,我在這里總結(jié),不僅僅是為了評(píng)說(shuō)過(guò)去的種種,更重要的是為了思考今后的種種。

在這個(gè)新的集體中,過(guò)去的這半年,的確值得回味。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇二

1.生上課尚能注意聽(tīng)講,不過(guò)不能積極發(fā)言,有時(shí)思想難以集中,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。另加小學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),望能下一番苦功夫補(bǔ)上。

2.生性格活潑開(kāi)朗好動(dòng),積極參加體育。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真,上思想有進(jìn)不大集中,偶爾還開(kāi)玩笑,影響課堂秩序,也影響自己的學(xué)業(yè)成績(jī),望能改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取進(jìn)步。

3.生在校表現(xiàn)較好,能遵守學(xué)校紀(jì)律,做到不遲到曠課上課基本上能專心聽(tīng)講,作業(yè)也能及時(shí)完成,但成績(jī)不夠理想,望能刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī)。

4.生要校尊敬老師,與同學(xué)友好相處,積極為班級(jí)做事,自覺(jué)舉手到黑板上練習(xí),頭腦較靈活,但上課則喜歡講話,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,望今后要注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏,爭(zhēng)取各科平衡!

5.生在校尊敬師長(zhǎng),不與同學(xué)吵架,愛(ài)護(hù)班級(jí)公物,積極為班級(jí)做好事,上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,但由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)幫學(xué)業(yè)成績(jī)不太理想,望今后應(yīng)端正學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取好成績(jī)!

6.x:你尊敬師長(zhǎng)又有很強(qiáng)的集體感,在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。但在學(xué)習(xí)上你對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,基礎(chǔ)不好,不是你成績(jī)差的主要原因,要提高成績(jī)關(guān)鍵在自己有沒(méi)有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的你!

7.師很喜歡你,你知道嗎?因?yàn)槟銦釔?ài)班集體。雖然父母收入不多,但你能把自己的一點(diǎn)零用錢攢起來(lái)為孤兒捐款,你是一個(gè)助人為樂(lè)懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上你還要下苦功,千萬(wàn)不要辜負(fù)家長(zhǎng)老師的期望啊!

8.x同學(xué)表現(xiàn)較好,作為班干部,能積極為班級(jí)做事,為班組爭(zhēng)光。學(xué)習(xí)認(rèn)真,態(tài)度端正,但學(xué)習(xí)方法單一,成績(jī)尚不夠理想。望今后多注意學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

9.學(xué)在校表現(xiàn)很好。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能積極參加班里的各項(xiàng)集體活動(dòng)。與同學(xué)之間關(guān)系密切,能經(jīng)常幫助其他同學(xué),因此而被同學(xué)們推選為付班長(zhǎng)。但你身上也有不足的地方,那就是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,情況還比較嚴(yán)重。這種局面必須改變,這就要求你在以后的日子中要合理安排時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好成績(jī)。

10.該生在校表現(xiàn)較好,學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度端正積極性高,但成績(jī)不太理想,望以后要加倍努力。同時(shí)還要注意學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)多和他探討,你一定會(huì)有很大的收獲的。

11.誠(chéng)實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí),多和她探討,你一定會(huì)有很大的收獲的。

12.該同學(xué)比較穩(wěn)重,學(xué)習(xí)積極性比較高態(tài)度端正。能認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)。這次有的科目發(fā)揮不正常,不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,成績(jī)不代表一切。希望假期時(shí)能認(rèn)真總結(jié),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

14.該生上課尚能注意聽(tīng)講,不過(guò)不能積極發(fā)言,有時(shí)思想難以集中,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。另加小學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),望能下一番苦功夫補(bǔ)上。

15.該生性格活潑開(kāi)朗好動(dòng),積極參加體育。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真,上思想有進(jìn)不大集中,偶爾還開(kāi)玩笑,影響課堂秩序,也影響自己的學(xué)業(yè)成績(jī),望能改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取進(jìn)步。

16.該生在校表現(xiàn)較好,能遵守學(xué)校紀(jì)律,做到不遲到曠課上課基本上能專心聽(tīng)講,作業(yè)也能及時(shí)完成,但成績(jī)不夠理想,望能刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī)。

17.該生要校尊敬老師,與同學(xué)友好相處,積極為班級(jí)做事,自覺(jué)舉手到黑板上練習(xí),頭腦較靈活,但上課則喜歡講話,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,望今后要注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏,爭(zhēng)取各科平衡!

18.該生在校尊敬師長(zhǎng),不與同學(xué)吵架,愛(ài)護(hù)班級(jí)公物,積極為班級(jí)做好事,上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,但由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)幫學(xué)業(yè)成績(jī)不太理想,望今后應(yīng)端正學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取好成績(jī)!

19.不要計(jì)較老師總批評(píng)你,其實(shí)老師是喜歡你的,喜歡你聰明,對(duì)老師同學(xué)熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講,如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你,你進(jìn)步一這會(huì)很快的。

20.該同學(xué)在校表現(xiàn)一般。能遵守校規(guī)校紀(jì)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)勞動(dòng)積極性高。但情緒波動(dòng)較大,遇到不開(kāi)心的事情時(shí)就會(huì)郁郁寡歡,與其他同學(xué)隔開(kāi)距離,這樣也影響到學(xué)習(xí)的成績(jī)。要改變這種局面就必須改變自己的性格,要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),當(dāng)然時(shí)間較長(zhǎng)還要有信心,不過(guò)只要你肯去做就一定會(huì)成功的。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇三

本學(xué)期,年級(jí)遵照學(xué)??傮w工作安排,落實(shí)政教處具體指導(dǎo),各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開(kāi).對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全級(jí)老師予以大力支持和積極配合,教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果.本學(xué)期年級(jí)主要抓好如下幾個(gè)方面:。

強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

1,對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服,不戴???染發(fā),蓄長(zhǎng)發(fā)等問(wèn)題開(kāi)展專題學(xué)習(xí),正面引導(dǎo).隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入,學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)會(huì)不斷加深,學(xué)生由剛開(kāi)始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行.6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級(jí)有15個(gè)班獲檢查小組的'好評(píng).

2,精心策劃主題班會(huì),不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì).主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思,由學(xué)生主持,同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言,老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié).本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運(yùn),文明上網(wǎng),八榮八恥等主題召開(kāi)班會(huì).形式多樣,豐富內(nèi)容.高二(2)班的“我愛(ài)我班”(班主任譚毅敏),高二(18)班的“青春飛揚(yáng)”(班主任代偉華)等主題班會(huì)在校對(duì)外公開(kāi)課期間收到了來(lái)自各兄弟學(xué)校聽(tīng)課老師的一致好評(píng).

3,加強(qiáng)晨運(yùn)管理,提高強(qiáng)身健體意識(shí).為了提高晨運(yùn)的認(rèn)識(shí),年級(jí)專門組織晨運(yùn)大討論.通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí).它不僅可以強(qiáng)身健體,還可以培養(yǎng)遵紀(jì),守時(shí),守信的觀念,同時(shí)也確保了早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間.有了新的認(rèn)識(shí),同學(xué)們參加晨運(yùn)的積極性大有提高.

深化新課程改革,突出優(yōu)生培養(yǎng)。

根據(jù)新課改的要求,高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定.

組織學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐.

全體老師達(dá)成共識(shí),齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng).

根據(jù)高一,高二考試成績(jī)和科任老師的教學(xué)反映年級(jí)確立48名優(yōu)生.以學(xué)生自主選擇為主全級(jí)確立38位指導(dǎo)老師.

年級(jí)主動(dòng)參加高三聯(lián)考,一模,二模分析會(huì),虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)經(jīng)驗(yàn).

召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難,要求和心理狀態(tài).

7月3日第一時(shí)間請(qǐng)高三今年高考800分以上的15個(gè)優(yōu)生代表和高二級(jí)優(yōu)生座談,請(qǐng)他們傳送高考備考經(jīng)驗(yàn).

對(duì)38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級(jí)做出明確指導(dǎo)要求:。

***從學(xué)習(xí)策略,優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì),心理調(diào)節(jié),應(yīng)試技巧,人際交往,時(shí)間分配,科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄.

***跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫出優(yōu)生評(píng)估報(bào)告交年級(jí).

***年級(jí)將綜合評(píng)估報(bào)告轉(zhuǎn)交給班主任.根據(jù)指導(dǎo)老師反映的情況,班主任和優(yōu)生交流作進(jìn)一步指導(dǎo)工作.

抓好班主任建設(shè),提高班級(jí)管理成效。

1,年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想認(rèn)識(shí).使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,工作開(kāi)展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員,主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高.

2,鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極提高班級(jí)管理素質(zhì).提倡管理科學(xué),理念新穎,效果突出.本學(xué)期班主任通過(guò)聽(tīng)關(guān)鴻羽教育教學(xué)報(bào)告,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書(shū)生的教育理念,班級(jí)管理水平不斷提高.三班,七班,十一班,十七班四個(gè)實(shí)驗(yàn)班多次被評(píng)為先進(jìn)班.吳彰龍,陳觀勝,林淑莊,楊建平,吳宗志,陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文.

3,以老帶新加強(qiáng)年輕班主任培養(yǎng).年輕班主任如周劍光,陳菲菲等通過(guò)個(gè)人努力和老教師指導(dǎo)走向成熟.他們班級(jí)管理理念新穎,思路清晰.所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃烈.見(jiàn)習(xí)班主任呂曉珍,李敏,楊化峰,陳美倩,謝永青,牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步.他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下,成功地主持召開(kāi)了如晨運(yùn)討論,八榮八恥主題班會(huì)課.

在下一個(gè)年度,年級(jí)將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好.

2006-7-8。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇四

抓緊、抓好課堂環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式。

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,與初中比較,難度加大。因此,在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的.重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。充分借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問(wèn)題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇五

經(jīng)過(guò)不斷地摸索總結(jié),我找到了以上的兩種學(xué)習(xí)方法,而且在學(xué)習(xí)中使用這兩種方法,我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù),而且吸取了許多課外知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)很苦,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?

4、高中要記的東西太多,記不住?比如英語(yǔ)單詞,政治,歷史,地理,生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。

1、成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題,關(guān)鍵是怎樣解決它。

2、弱科完全可以補(bǔ)上去,并不是一件痛苦的事,苦中有樂(lè)。其實(shí):英語(yǔ),數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件:抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好,但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨,只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比,哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué),因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的,要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯。

3、最好不好有弱科,有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ),為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間,影響其它科目的學(xué)習(xí)。

4、文科生數(shù)學(xué)好,就占便宜。理科生英語(yǔ)好,就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好,理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn),你就成功。

5、學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用,老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了,就開(kāi)始懷疑老師不行了,老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有調(diào)整造成的。

6、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目,學(xué)起來(lái)不累,效果又好。有的同學(xué)說(shuō):我對(duì)英語(yǔ),數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣?。∑鋵?shí):興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了,自然就有興趣了,苦中有樂(lè),這是別人體會(huì)不到的。

7、我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力,數(shù)學(xué)學(xué)得精,物理,化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的,數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。

在有效利用了課堂時(shí)間之后,我在課余的大部分時(shí)間里就注重解決知識(shí)全面性和廣泛性的問(wèn)題。這主要包括兩個(gè)方面:

第一方面是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行前后連貫、更深更廣地補(bǔ)充學(xué)習(xí)。在課后,我先把當(dāng)天的課程掌握住,然后從中找到線索,做前聯(lián)后引的工作,最終達(dá)到課程學(xué)完后,在頭腦中有較完整的系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣為考試前的復(fù)習(xí)就帶來(lái)較大方便。

第二方面是廣泛閱讀課外書(shū)籍。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)知識(shí)需求量越來(lái)越大的這一現(xiàn)狀,我在閑暇時(shí)抓零碎時(shí)間進(jìn)行報(bào)刊、雜志的閱讀,不僅豐富課外知識(shí),并從中尋找一些與課本知識(shí)有關(guān)的信息加以聯(lián)系,這對(duì)鞏固與補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)大有好處。

經(jīng)過(guò)不斷地摸索總結(jié),我找到了以上的兩種學(xué)習(xí)方法,而且在學(xué)習(xí)中使用這兩種方法,我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù),而且吸取了許多課外知識(shí),常參加一些報(bào)刊、雜志的競(jìng)賽活動(dòng),豐富了我的學(xué)習(xí)生活。因此以上兩種學(xué)習(xí)方法和步驟,就是我高中學(xué)習(xí)生活的最深體會(huì),同時(shí)也是我以后學(xué)習(xí)的重要途徑。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任了高二(8、9、10)三個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究三個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),對(duì)第一次使用的新教材也能較好的把握和處理。主要有以下幾個(gè)方面:

一、在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后自學(xué)了學(xué)校關(guān)于新課改的政策和山東濰坊地區(qū)“271”成功教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)取了我校校長(zhǎng)龔世平關(guān)于濰坊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專題報(bào)告,取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì),一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上,學(xué)生踴躍上臺(tái),深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃,利用零碎時(shí)間讀名著,并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點(diǎn):

(一)、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

(二)、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來(lái)了。

(三)、自己也有消極的狀態(tài),常想得過(guò)且過(guò),對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。

總之,本學(xué)期,我能夠按照高中部教導(dǎo)處的總體工作要求,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真仔細(xì)地完成自己所承擔(dān)的三個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù),為暑假高三復(fù)習(xí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我決心在下一階段的教學(xué)工作中再接再厲,勤奮努力,是自己的教學(xué)更上一層樓。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇七

曾向往過(guò)陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的意境,也曾想象過(guò)“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”的返璞歸真的和諧。

生活需要一種心境,一種平淡但不平庸的生活追求,我努力地使自己看淡一切?;蛘咴谝粋€(gè)太陽(yáng)初升的清晨,院中綠葉還滴著晶瑩的露珠,我會(huì)靜靜地凝視那朵潔白的百合,對(duì)著她甜美純真的微笑而微笑。

我努力地使自己以平和的心態(tài)待一切?;蛘咴谝粋€(gè)午睡的下午,人們都在享受著夏日午后的酣眠,留下一個(gè)寂寞的世界,為自己沖杯綠茶,看著嫩嫩的茶尖在杯中優(yōu)雅地打著轉(zhuǎn),透過(guò)明澈的玻璃杯靜靜地觀察它們,小小的葉尖竟會(huì)以無(wú)憂無(wú)慮的態(tài)度迎接一切,它們仿佛是一個(gè)個(gè)毫無(wú)雜念的小精靈。

我努力地嘗試用一種寧?kù)o淡泊的心態(tài)度過(guò)我的人生?;蛘咴谝股钊遂o的時(shí)候,雙手托起下顎,靜靜地仰望深藍(lán)蒼穹中那一輪孤獨(dú)的明月,我孤獨(dú)著她的孤獨(dú),卻又同她用心交匯著,我們彼此仿佛充滿了默契,一種妙不可言的心照不宣,我的心被她的光輝所填滿,從此孤獨(dú)的我不再孤獨(dú)。

我需要一種心境,一種不以物喜,不以己悲的.生活態(tài)度。這個(gè)世界太嘈雜,我的心容不下這么多的瑣音,我要稍掩心扉,為自己留下一角寧?kù)o的天空,讓我有充足的空間自由呼吸,感受這個(gè)自然的純美。

然而現(xiàn)實(shí)的生活永遠(yuǎn)不會(huì)像我想象的那樣,就如我不愿笑,卻總是笑得最甜,我不愿說(shuō),卻總是說(shuō)得最多。一個(gè)虛偽的軀殼與我的靈魂背馳,生活的煩惱總是源源不斷地向我滾來(lái),我不明白也弄不明白到底什么是生活,郁悶壓抑著我,我?guī)缀踔舷ⅲ墒菂s永遠(yuǎn)都不會(huì)落淚,那晶瑩的淚珠是天使的施舍,對(duì)于我這種悲觀的孩子,天使永遠(yuǎn)都不會(huì)眷顧。

痛了,累了,微微閉目,百合的微笑又浮于眼前,茶葉的翩翩起舞歷歷在目,那甜美的微笑,那輕盈的身資把我送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng),我仿若一只輕盈的蝴蝶遨游于那片寧?kù)o之空,輕輕的,我醒了,一輪皓月又升中空,我又與我的朋友相會(huì)了孤獨(dú)的我們不再孤獨(dú)。

輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái),揮一揮衣袖,不帶走一片云彩……。

一朵向日葵。

在我單調(diào)蒼白的初三記憶里,有過(guò)一個(gè)朵金黃色的向日葵,淡淡的散發(fā)著光。就像那個(gè)單純的女孩曾在我心中留下了的那抹金黃色的痕跡。即使不深,卻記憶難忘。我始終記得她淡淡的像向日葵一樣陽(yáng)光般溫暖的笑容;我更忘不了,她給我的感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)。她更讓我明白了:即使,最后的最后我們失敗了那也無(wú)妨,因?yàn)槲也辉屛夷贻p的心布滿陰霾。

四天月的天氣燥熱難安,連班級(jí)里那盆金色的向日葵,也收斂了自己金色的花瓣,好像在等待最好的時(shí)機(jī),綻放自己的光芒。就像身為在初三最后一個(gè)學(xué)期的我們。每日辛苦的奮斗,只為了能趾高氣昂的踏進(jìn)高中的大門。

所以的人都在奮斗,也包括那個(gè)有向日葵一樣笑容的女孩。她告訴我她想拼一把。“我想在努力一次,再拼一把,讓自己能夠?qū)Φ闷?初三無(wú)悔'這幾個(gè)字?!闭f(shuō)這句話時(shí)她的不容置疑讓我無(wú)言以對(duì)。可我不以為然,畢竟三年的知識(shí)不是一朝一夕就能彌補(bǔ)的。只是她用行動(dòng)卻讓我大吃一驚。

她利用午休和放學(xué)的時(shí)間開(kāi)始補(bǔ)課。初三本來(lái)就是一個(gè)時(shí)間緊張的階段,我們這些初三黨恨不得一分鐘當(dāng)兩分鐘用。而她更是廢寢忘食。表面上她還是那個(gè)快樂(lè)的女孩,只是她眼底濃重的青色暴露了她并不高明的偽裝??粗@樣的她,我開(kāi)始相信了,開(kāi)始相信她會(huì)成功。班級(jí)里的那盆向日葵也慢慢展開(kāi)了花瓣,仿佛在訴說(shuō)著它即將綻放的萬(wàn)丈光芒。

任何事都是有代價(jià)的,沒(méi)有人能夠不付出任何代價(jià)的得到鮮美的果實(shí)。離中考的時(shí)間只剩不到一個(gè)月了,而她的臉色也越來(lái)越蒼白。即使笑容依舊,但那笑容宛如長(zhǎng)久缺失水分的花朵一般,黯淡無(wú)光。直到那天上午她沒(méi)來(lái)學(xué)校,我打電話去她家才知道她因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而暈倒住院了。由于那晚值日生忘記關(guān)窗戶,下了一夜的暴雨將即將開(kāi)花的向日葵洗禮了一晚上。

我以為她還要在醫(yī)院住幾天,但沒(méi)想到第二天,她就回到了學(xué)校,甚至要比我這個(gè)班級(jí)公認(rèn)的勞模都要來(lái)的早。我看見(jiàn),陽(yáng)光下那朵被暴風(fēng)雨洗禮了一夜的向日葵開(kāi)出了燦爛的花,正如那個(gè)女孩一樣,笑面如花。

考完最后一場(chǎng)我終于松了一口氣,現(xiàn)在我要做的只是靜靜等待,等待著那張決定我命運(yùn)的通知書(shū)。等待的過(guò)程無(wú)意是忐忑不安的,而我的心情也在等待的過(guò)程中越來(lái)越煩躁可是意外之中的她卻異常平靜?!āㄎ也⒉唤辜笔且?yàn)闆](méi)有必要,我努力過(guò)了,我不后悔,無(wú)論成功與失敗。〃的確,我確實(shí)稽人憂天了。拼過(guò)了,就好了,我的初三無(wú)怨無(wú)悔。

最后成績(jī)出來(lái)的時(shí)候那個(gè)女孩哭了,那個(gè)在住院時(shí)期都沒(méi)有哭的女孩哭了。她哭著說(shuō)著這幾個(gè)月里的辛苦,好像之前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩不是眼前的人一樣。我不過(guò)還好她對(duì)的起'初三無(wú)悔'這幾個(gè)字。

在離開(kāi)班級(jí)的那天我看見(jiàn)在班級(jí)窗臺(tái)上的向日葵完全綻放了。金色的花瓣完全展開(kāi),享受著陽(yáng)光的溫暖。正如那個(gè)女孩的過(guò)往,曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的所有悲傷,總會(huì)留下一絲能夠值得回憶的線索;所有的遺憾,也總會(huì)有一處能夠感動(dòng)自己、感動(dòng)她人的角落。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇八

不知不覺(jué)已經(jīng)到高二下學(xué)期了,在這學(xué)期里課程較重,但我還是合理安排時(shí)間,好好做好教學(xué)相關(guān)工作,主要負(fù)責(zé)高二13、14、15班的教學(xué)工作。具體做法如下:

1、認(rèn)真鉆研地理課標(biāo),將疑問(wèn)的地方圈出來(lái),并且在備課組備課過(guò)程中提出,虛心請(qǐng)教。

2、認(rèn)真觀察學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

在課程上多引生活實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并且重視引導(dǎo)學(xué)生自身思考問(wèn)題,然后以評(píng)價(jià)的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)地理的興趣。多關(guān)注新聞時(shí)事,用新聞中的相關(guān)地理知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生把握最新信息,最新動(dòng)態(tài),也讓他們學(xué)會(huì)自主搜集相關(guān)資料的能力。課上還會(huì)以一些幽默的地理語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)課堂的興趣度,減少學(xué)生走神的時(shí)間,提高課堂效率。在課外,重視學(xué)生及時(shí)反饋的課堂情況,并且針對(duì)一些疑難問(wèn)題進(jìn)行更深入的探究,同時(shí)加強(qiáng)與后進(jìn)生的溝通交流,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的有趣性,實(shí)用性。

每周有15節(jié),課時(shí)較多,但我仍然堅(jiān)持多去聽(tīng)老教師的課,特別是同一個(gè)年段。在聽(tīng)課過(guò)程中特別注意他們?nèi)绱税才耪n程,如何啟發(fā)學(xué)生思維,如何結(jié)合生活實(shí)例,如何管理課堂,如何突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。聽(tīng)完課,傾聽(tīng)老教師的分析,并且針對(duì)自己有疑問(wèn)的問(wèn)題反思,并積極提問(wèn),從而完善自己的教學(xué)體系,提高教學(xué)能力。

每周一份導(dǎo)學(xué)材料的設(shè)計(jì),主要內(nèi)容為一周所學(xué)知識(shí)的提煉,并總結(jié)出體系,思路,并且強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。除外還附有近年來(lái)的高考題。導(dǎo)學(xué)案精選精編,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的指導(dǎo)意義重大。還強(qiáng)調(diào)配套練習(xí)三維設(shè)計(jì)的利用。整體作業(yè)量合理。安排時(shí)間給學(xué)生做,并且及時(shí)交上來(lái)批改,分析問(wèn)題,總結(jié)上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,在講評(píng)的時(shí)候給予重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),達(dá)到效果。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇九

平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己,注意師表形象,敬業(yè)愛(ài)崗,奮發(fā)向上,把熱心獻(xiàn)給事業(yè),把愛(ài)心留給學(xué)生。工作至今,依然保持著高度的教育激情,始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來(lái),自己勤懇的工作態(tài)度,過(guò)硬的教學(xué)能力,優(yōu)良的教學(xué)成績(jī),得到學(xué)生、同事、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定。

我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功,能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來(lái),我認(rèn)真鉆研,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真研讀教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中重視學(xué)生的主體地位,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師生的互動(dòng)、交流,還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊,課堂注重實(shí)效,所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)常名列前茅。新課程實(shí)施以來(lái),認(rèn)真鉆研新課標(biāo),并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,長(zhǎng)久堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。

工作以來(lái)一直1010班的班主任工作,在工作中,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中秉著耐心、細(xì)心的原則,用心靈去傾聽(tīng)心靈,做學(xué)生的“知心人”。平時(shí),我耐心找學(xué)生談心,交流,了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況,真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,鼓勵(lì)他們,幫助他們樹(shù)立信心,引導(dǎo)他們,幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法?!叭站靡?jiàn)人心”,從一開(kāi)始我主動(dòng)找學(xué)生談心,到后來(lái)學(xué)生主動(dòng)向我交心,自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開(kāi)理論的支撐,為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,我平時(shí)還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,并認(rèn)真的做好讀書(shū)筆記。

自古以來(lái)教學(xué)相長(zhǎng),“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,而且是一桶不斷更新的活水?!?,我深知此中的道理,平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善,緊跟時(shí)代的步伐,適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì)。在日常的教學(xué)工作和生活中,我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫心得體會(huì)。

一分耕耘,一分收獲,通過(guò)多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績(jī),也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,在工作中爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇十

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,真正實(shí)現(xiàn)李校所說(shuō)的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,本來(lái)預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,由于在教學(xué)過(guò)程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案,和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利,按計(jì)劃完成了選修4兩本書(shū)的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺(jué)到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松,老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開(kāi)課。尤其是化學(xué)組,每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。

我們手里的教材是大眾化的,可以說(shuō)既是適合每一所學(xué)校,又不適合每一所學(xué)校,說(shuō)適合是因?yàn)榻滩牡闹R(shí)體系是和知識(shí)綱要是學(xué)校都要抓住的,說(shuō)不適合,是因?yàn)樗鼰o(wú)法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情,這就需要老師對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),教材原有的知識(shí)體系上對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)做靈活的處理,鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法,并對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理,取得了理想的教學(xué)效果。

在班里組建興趣小組,積極發(fā)揮學(xué)生的主體性,以優(yōu)帶差。積極開(kāi)展學(xué)生討論,使知識(shí)在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。很受學(xué)生歡迎。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇十一

本學(xué)期,年級(jí)遵照學(xué)??傮w工作安排,落實(shí)政教處具體指導(dǎo),各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開(kāi).對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作全級(jí)老師予以大力支持和積極配合,教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果.本學(xué)期年級(jí)主要抓好如下幾個(gè)方面:。

強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

1,對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服,不戴校卡,染發(fā),蓄長(zhǎng)發(fā)等問(wèn)題開(kāi)展專題學(xué)習(xí),正面引導(dǎo).隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入,學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)會(huì)不斷加深,學(xué)生由剛開(kāi)始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行.6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級(jí)有15個(gè)班獲檢查小組的'好評(píng).

2,精心策劃主題班會(huì),不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì).主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思,由學(xué)生主持,同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言,老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié).本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運(yùn),文明上網(wǎng),八榮八恥等主題召開(kāi)班會(huì).形式多樣,豐富內(nèi)容.高二(2)班的“我愛(ài)我班”(班主任譚毅敏),高二(18)班的“青春飛揚(yáng)”(班主任代偉華)等主題班會(huì)在校對(duì)外公開(kāi)課期間收到了來(lái)自各兄弟學(xué)校聽(tīng)課老師的一致好評(píng).

3,加強(qiáng)晨運(yùn)管理,提高強(qiáng)身健體意識(shí).為了提高晨運(yùn)的認(rèn)識(shí),年級(jí)專門組織晨運(yùn)大討論.通過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí).它不僅可以強(qiáng)身健體,還可以培養(yǎng)遵紀(jì),守時(shí),守信的觀念,同時(shí)也確保了早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間.有了新的認(rèn)識(shí),同學(xué)們參加晨運(yùn)的積極性大有提高.

深化新課程改革,突出優(yōu)生培養(yǎng)。

根據(jù)新課改的要求,高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定.

組織學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐.

全體老師達(dá)成共識(shí),齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng).

根據(jù)高一,高二考試成績(jī)和科任老師的教學(xué)反映年級(jí)確立48名優(yōu)生.以學(xué)生自主選擇為主全級(jí)確立38位指導(dǎo)老師.

年級(jí)主動(dòng)參加高三聯(lián)考,一模,二模分析會(huì),虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)經(jīng)驗(yàn).

召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難,要求和心理狀態(tài).

7月3日第一時(shí)間請(qǐng)高三今年高考800分以上的15個(gè)優(yōu)生代表和高二級(jí)優(yōu)生座談,請(qǐng)他們傳送高考備考經(jīng)驗(yàn).

對(duì)38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級(jí)做出明確指導(dǎo)要求:。

***從學(xué)習(xí)策略,優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì),心理調(diào)節(jié),應(yīng)試技巧,人際交往,時(shí)間分配,科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄.

***跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫出優(yōu)生評(píng)估報(bào)告交年級(jí).

***年級(jí)將綜合評(píng)估報(bào)告轉(zhuǎn)交給班主任.根據(jù)指導(dǎo)老師反映的情況,班主任和優(yōu)生交流作進(jìn)一步指導(dǎo)工作.

抓好班主任建設(shè),提高班級(jí)管理成效。

1,年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想認(rèn)識(shí).使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,工作開(kāi)展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員,主動(dòng)布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高.

2,鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極提高班級(jí)管理素質(zhì).提倡管理科學(xué),理念新穎,效果突出.本學(xué)期班主任通過(guò)聽(tīng)關(guān)鴻羽教育教學(xué)報(bào)告,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書(shū)生的教育理念,班級(jí)管理水平不斷提高.三班,七班,十一班,十七班四個(gè)實(shí)驗(yàn)班多次被評(píng)為先進(jìn)班.吳彰龍,陳觀勝,林淑莊,楊建平,吳宗志,陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文.

3,以老帶新加強(qiáng)年輕班主任培養(yǎng).年輕班主任如周劍光,陳菲菲等通過(guò)個(gè)人努力和老教師指導(dǎo)走向成熟.他們班級(jí)管理理念新穎,思路清晰.所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃烈.見(jiàn)習(xí)班主任呂曉珍,李敏,楊化峰,陳美倩,謝永青,牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步.他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下,成功地主持召開(kāi)了如晨運(yùn)討論,八榮八恥主題班會(huì)課.

在下一個(gè)年度,年級(jí)將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好.

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇十二

期末個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)工作等的分析性的總結(jié),下面是小編搜集整理的2019高二下學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文,歡迎閱讀。

這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試,畢竟我所代表的班級(jí)變成了高三11班。我的成績(jī)還算可以,沒(méi)有一科有重大發(fā)揮失誤,只是化學(xué)出了點(diǎn)問(wèn)題,但并不致命。我在班里排并列第六,這和上次期中沒(méi)多大變化,但年級(jí)里我從上次的60名進(jìn)步到44名,這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開(kāi),我要感謝大家,下面我來(lái)具體分析一下各科成績(jī)。

語(yǔ)文,101。語(yǔ)文本來(lái)預(yù)料比較高的,但是只不過(guò)是這樣,當(dāng)然,語(yǔ)文本來(lái)就不是能拉開(kāi)多少分的科目,能夠這樣我應(yīng)該滿足。應(yīng)該說(shuō)我的選擇題部分幫了我很大的忙,因?yàn)橹诲e(cuò)一道的關(guān)系,后面的二卷扣得有點(diǎn)多,但是鄭老師(我從前的語(yǔ)文老師)說(shuō)這次主要是扣答案扣的太死,maybe。但是高考的時(shí)候絕對(duì)不是這樣了。

作文。

我自認(rèn)為結(jié)構(gòu)上很混亂,但也壓在了平均分線上。

數(shù)學(xué),142。也是預(yù)料比較高,因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對(duì)了,應(yīng)該得滿分的。但是竟然給我扣過(guò)程分,真是很可惡!其實(shí)幾何證明過(guò)程和結(jié)果格式扣分我倒沒(méi)什么可說(shuō)的,只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空,現(xiàn)在竟然改成大題,要求我嚴(yán)格證明,就跟我真的能抄出一個(gè)的書(shū)似的,大頭全扣這上了。

英語(yǔ),124.其實(shí)也算發(fā)揮正常,單選錯(cuò)4個(gè),完形錯(cuò)3個(gè),閱讀聽(tīng)力各錯(cuò)兩個(gè),閱讀理解比較高,只扣了一分。但是我自認(rèn)為不錯(cuò)的作文也給的太低了,只有15分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位,沒(méi)有和眾人相距太遠(yuǎn)。

物理,91.非??简?yàn)細(xì)致,我的單選只錯(cuò)了兩道,這為我拔得頭籌,而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度,做到半截都要放棄了,好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來(lái)了一種方法,才得以涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。

化學(xué),87.考完出來(lái)我還感覺(jué)不錯(cuò),至少接近90了,只是沒(méi)想到比90高的那么多。主要問(wèn)題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問(wèn)題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡,看了下面的題之后完全沒(méi)有思路,時(shí)間還被浪費(fèi)了,然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了,雖然我最后還剩余十五分鐘,但是我的檢查在化學(xué)上并沒(méi)有卓有成效的體現(xiàn)出來(lái),但是像數(shù)學(xué)、物理都有在最后檢查中改對(duì)的題。

生物,92.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影,仍然在班里處于領(lǐng)先位置,這次考班級(jí)第二,提升空間非常的小,但是這張?jiān)嚲硭从吵龅膯?wèn)題是我的基礎(chǔ)知識(shí)仍有待鞏固和加強(qiáng)。

這篇總結(jié)寫完之后,我的暑假就正式開(kāi)始了,希望這次暑假期間,意料之內(nèi)的人能給我?guī)?lái)意想不到的收獲。

高中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

在思想政治上,我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事,每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組,曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí),激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)投身建設(shè)革命老區(qū),建設(shè)四化的思想。我參加過(guò)政治夏令營(yíng),獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。我富有愛(ài)國(guó)主義精神,滿懷激-情地參加了慶香港回歸的踩街活動(dòng),向群眾宣傳祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂(lè)精神,積極參加捐書(shū)、捐款活動(dòng),為希望工程盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊(duì),為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長(zhǎng),我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),富有主人翁精神,能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律,熱愛(ài)班級(jí)集體,積極參加學(xué)?;蚰甓谓M織的各項(xiàng)集體活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、籃球賽,為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)積極性強(qiáng),不怕臟,不怕苦,在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)上我自覺(jué)、認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較靈活,能科學(xué)安排好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí),課堂上積極思維,大膽發(fā)表意見(jiàn),配合好老師,能較高質(zhì)量完成作業(yè),課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理,使我的知識(shí)系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績(jī)保持在年段前茅,在會(huì)考中取得8科優(yōu)。在海爾杯作文比賽中獲獎(jiǎng),曾參加英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)員,市三好生。

我熱愛(ài)體育活動(dòng),認(rèn)真上好體育課,積極參加體鍛,體育成績(jī)優(yōu)秀。我加入?;@球隊(duì),曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛(ài)各項(xiàng)文體活動(dòng),興趣廣泛,經(jīng)常利用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà),閱讀各類進(jìn)步書(shū)籍。

但我還存在缺點(diǎn),如對(duì)不良行為不敢大膽批評(píng)。我們是跨世紀(jì)的人才,任重道遠(yuǎn)。今后我將朝四有方向繼續(xù)努力。

縱觀整個(gè)高二,我身處于高二(x)班這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的集體中,同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁,學(xué)風(fēng)良好,我感到十分欣慰,并因此激勵(lì)自己不斷向前,向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn)。在這一年中,我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多,其中最可貴的應(yīng)該是堅(jiān)持。正是由于我學(xué)到了這種精神,在高二整個(gè)學(xué)年中,我才能永不止步。

在高二的磨練中,我更深一步的了解到了學(xué)無(wú)止境這四個(gè)大字的深意,并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育,思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在本學(xué)年中,我盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

然而,在高二這個(gè)學(xué)年中,我在各個(gè)方面上仍存在很大不足。學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺乏刻苦鉆研的精神,做事不能盡心盡責(zé)考驗(yàn)接踵而至,因而我會(huì)在距離高考不到一年的時(shí)間內(nèi)積極應(yīng)對(duì),不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我,在接下來(lái)的一年能發(fā)揮更好的水平。

新的一年里,只有戒驕戒躁,才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇十三

通過(guò)對(duì)高二下學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,于是我決定在教學(xué)上繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),并具備一定的自學(xué)能力。

樹(shù)立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合,探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力。

(一)、強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本,認(rèn)真鉆研新教材。

1、教研組的安排,加強(qiáng)備課組的集體備課,保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理,特別是對(duì)新教材的教法,要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來(lái)供大家討論,以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

2、展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,并展開(kāi)討論,認(rèn)真分析長(zhǎng)短,相互促進(jìn)。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流,以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。

1、好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論,貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合,讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí),而且得到能力的培養(yǎng)。

2、強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng),還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、內(nèi)課外閱讀。

4、教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí),教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

5、學(xué)生單元小結(jié):

(1)、積累詞語(yǔ),對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ),要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。

(2)、閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng);3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

(3)、課堂交流,課堂內(nèi)材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn),最后由教師收集作為資料保存。

(4)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解,質(zhì)疑,評(píng)析,欣賞、這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

(三)寫作:

1、根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

2、本期擬作作文每單元1次。

3、作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

4、對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

(四)、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語(yǔ)課堂更加形象,生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

(五)、認(rèn)真準(zhǔn)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。

課時(shí)進(jìn)度--全期新課授課16周,每周7課時(shí)計(jì),共110課時(shí)。每單元授課8-9課時(shí),本期共有10單元,預(yù)計(jì)需90課時(shí)。測(cè)驗(yàn)和考試5-6次。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇十四

重點(diǎn)表?yè)P(yáng)各方面的優(yōu)秀學(xué)生。

1.時(shí)間緊。距2009屆高考僅××周,至期末考試僅××周。

2.是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個(gè)學(xué)期。

3.是使自己由更多被動(dòng)地學(xué)習(xí)到更多自覺(jué)學(xué)習(xí),更多感性生活到更多理性生活的階段。

4.是眾多科目結(jié)束高中新課,進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個(gè)學(xué)期。

5.是班級(jí)成績(jī)格局又將發(fā)生改變的一個(gè)階段。

1.自己的命運(yùn),前途需用自己的拳頭去打拼。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時(shí),一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下。

2.堅(jiān)信我們的老師是最優(yōu)秀的,我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的,我們并不比別人差。

3.堅(jiān)信在雅禮班能考起理想大學(xué)的,在長(zhǎng)雅一定能考起理想大學(xué);在雅禮班不能考起的,在長(zhǎng)雅也有可能考起。

1.通過(guò)自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺(tái)階砌得更高。

2.務(wù)必提高自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。

3.培養(yǎng)自己的“坐功”,“禪功”。

4.搶時(shí)間,擠時(shí)間。有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是成績(jī)提高的保證。

5.重基礎(chǔ)。重課堂。重作業(yè)。

6.重學(xué)法。勤鞏固,勤總結(jié),善將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時(shí),先思后行。

1.以自覺(jué)為主,以情義為紐帶。大家都有意識(shí)為自己為同學(xué)去營(yíng)造去維護(hù)一個(gè)井然有序,生動(dòng)活潑,充滿競(jìng)爭(zhēng)而富有情味,良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師相信大家。

2.開(kāi)學(xué)第一周要排除開(kāi)學(xué)三日客的心態(tài),嚴(yán)格要求自己,鞏固好自己、班級(jí)通過(guò)上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。(上好第一堂課,聽(tīng)好第一次報(bào)告,做好第一次操,完成第一次作業(yè),嚴(yán)守作息時(shí)間等)。

力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習(xí)氣。尚博愛(ài),愛(ài)班級(jí)學(xué)校這個(gè)大家,力避癡戀某個(gè)異性。

1.重視班會(huì),通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.班干部的確定,由班主任任命改為競(jìng)選與組閣相結(jié)合。班長(zhǎng)與團(tuán)支部通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,其他干部由相關(guān)上一級(jí)干部在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行組閣任命。

3.取消班主任放學(xué)制度,有關(guān)班務(wù)由班委會(huì)自行處理。

4.大倡自律之風(fēng),設(shè)立主動(dòng)反省認(rèn)錯(cuò)制,違紀(jì)的同學(xué)主動(dòng)到老師處承認(rèn)錯(cuò)誤。

5.為了能更好地開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)工作,更好地處理解決重要事務(wù)與事件,成立班級(jí)智囊團(tuán)。

6.本期班級(jí)管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,包括學(xué)習(xí)與思品上的。

7.為了進(jìn)一步豐富班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,更有效地定期上傳班級(jí)情況,特設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)組,由有關(guān)同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)組員,定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,使班級(jí)網(wǎng)頁(yè)真正成為加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的紐帶。

8.為了進(jìn)一步宏揚(yáng)正氣,營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極上進(jìn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)而又富有情味的班級(jí)氛圍,本期我班將設(shè)立多種班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,如各類優(yōu)干、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、大公無(wú)私標(biāo)兵、文三禮士(即以禮待人的模范)、十佳學(xué)生等。另外還設(shè)立每天表?yè)P(yáng)制,由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型,上傳班級(jí)網(wǎng)頁(yè),并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

以上是班主任本學(xué)期班級(jí)管理方面的一些設(shè)想,也望同學(xué)們出謀劃策,多出點(diǎn)子,共同建設(shè)好我們的文三班。

1.本期將進(jìn)行三次大考:一次月考(期中考試之前),期中考試,期末考試。

2.將組織一次全年級(jí)春游活動(dòng)。

高二下學(xué)期期末總結(jié)高二下學(xué)期期末教師寄語(yǔ)篇十五

xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期今天正常結(jié)束,為了讓家長(zhǎng)了解我們的實(shí)際情況,同時(shí)也為了班級(jí)的進(jìn)一步發(fā)展,今天上午我們?cè)诮淌艺匍_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。

首先是我們高二段的段長(zhǎng)婁xx做了講話,它主要從這一學(xué)期以來(lái)我們段學(xué)生各個(gè)方面所取得優(yōu)異成績(jī),包括老師的付出,學(xué)生的成長(zhǎng)以及成績(jī)等,同時(shí)也點(diǎn)出了我們段所存在的個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣問(wèn)題,肯定了成績(jī),指出了不足,同時(shí)也提出了希望。

然后是班主任主持的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我主要從以下幾個(gè)板塊展開(kāi)來(lái)說(shuō)的。

一家長(zhǎng)篇。感謝家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)的對(duì)我工作以及班級(jí)工作的理解配合和支持。家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)任課老師和班主任的寬容配合,特別是家長(zhǎng)講堂活動(dòng)的踴躍報(bào)名,更體現(xiàn)了大家對(duì)班級(jí)的工作支持。

二學(xué)生篇。一是學(xué)生這一學(xué)期以來(lái)所取得的優(yōu)異成績(jī)。在參加高三的模擬考試中,我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)一本,五個(gè)二本,3個(gè)三本的優(yōu)異成績(jī)。雖然我們沒(méi)有進(jìn)行期末考試,但我把近三次考試成績(jī)發(fā)給了大家,并提醒了三點(diǎn),看學(xué)生的成績(jī)是否存在很大的波動(dòng),看是否存在偏科現(xiàn)象,看學(xué)生的進(jìn)步等。二是展示了一學(xué)期以來(lái)學(xué)生的活動(dòng)照片,有運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球比賽,校園歌曲大賽,九月文學(xué)社,元旦聯(lián)歡會(huì)等,讓家長(zhǎng)理解我們并不是僅僅為了分而分。

三寒假篇。重點(diǎn)提到了假期的學(xué)生和放松,不能一味的放松不學(xué)習(xí),也不能一味的學(xué)習(xí)而不放松,應(yīng)該是二者之間的一種有機(jī)結(jié)合。再一個(gè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)假期的安全問(wèn)題,注意交通安全,外出安全,不喝酒等。

四承諾篇。我向家長(zhǎng)鄭重承諾,1絕對(duì)我給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,2絕對(duì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,3絕對(duì)讓每一個(gè)學(xué)生在5班健康成長(zhǎng)。

最后我公布了我班任課教師的聯(lián)系方式,并請(qǐng)家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以咨詢?nèi)握n教師,然后散會(huì)去和教師溝通交流。

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