故事情節(jié)跌宕起伏，令人充滿期待。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要全面、深入地讀懂所閱讀的作品，理解作者的意圖和思想內(nèi)涵，把握作品的主題和結(jié)構(gòu)。其次，在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重自身的思考和感悟，通過(guò)與作品的對(duì)話和碰撞，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。還可以結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，與作品中的人物和事件進(jìn)行類(lèi)比和對(duì)照，進(jìn)一步深化對(duì)作品的理解和把握。另外，寫(xiě)讀后感時(shí)要注意文筆的流暢和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，通過(guò)優(yōu)美的文字來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的思考和感受，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和共同感受。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，合理有序地陳述自己的觀點(diǎn)和論證，使讀者能夠清晰地把握你的思路和思想。小編為大家整理了幾篇精選讀后感，希望對(duì)大家的寫(xiě)作和思考有所幫助。
人生的讀后感收獲篇一
《人生的意義》這部作品充滿睿智和生氣又能激發(fā)思考，作者伊格爾頓在書(shū)中展現(xiàn)了許多世紀(jì)以來(lái)的思想者，從莎士比亞、叔本華到馬克思、薩特、貝克特，對(duì)人生意義問(wèn)題的探索。這樣看起來(lái)這本書(shū)有點(diǎn)像會(huì)難懂的哲學(xué)，實(shí)際上，這本書(shū)通俗易懂，作者是以幽默風(fēng)趣的口來(lái)談“人生的意義”這個(gè)宏大命題的。書(shū)中的引證很有啟發(fā)性，值得我們?nèi)シ啞?/p>
時(shí)間真的是最神奇的詞語(yǔ)，年齡增加的同時(shí)對(duì)人生的看法也改變了一些。真的是經(jīng)歷過(guò)的事在不知不覺(jué)中就改變了自己，使自己走向的不再是自己心中最原始的路。但至少現(xiàn)在的我不得不承認(rèn)的是，我偏離了心中最向往的那條路，然而卻走上了適合生存在這個(gè)社會(huì)上的路。曾經(jīng)的無(wú)數(shù)“崇高的”理想，夢(mèng)想與堅(jiān)持，都被現(xiàn)實(shí)改變了。未被改變的就像是一場(chǎng)奢華的舞會(huì)，華麗美好，令人留戀不忍散去。不過(guò)，終究只是一場(chǎng)舞會(huì)而已，沒(méi)有資源源源不斷的補(bǔ)進(jìn)是不能維持下去的。不知是什么時(shí)候明白這個(gè)道理的，應(yīng)該是很早，不過(guò)不愿接受而已。我知道我是在逃避，不愿自己堅(jiān)持多年?duì)I造的屬于自己純凈天空受到任何污染。在逐漸了解這個(gè)社會(huì)的過(guò)程中，不斷地掙扎著，就像蚌殼中的沙子一樣忍受著這疼痛。磨礪的過(guò)程中，明白了很多?，F(xiàn)在的自己知道了不能逃避，知道了萬(wàn)物的相對(duì)性，知道了任何事物之間都會(huì)以某一種關(guān)系連接著?，F(xiàn)在的自己，可以在寫(xiě)文章的時(shí)候思考，可以寫(xiě)下自己的想法，可以寫(xiě)下駐進(jìn)自己心中的東西。在敲完最后一個(gè)字的時(shí)候，很累卻也很滿足。
這種抱有目的性的人生，是我們想要的嗎？如果抱有目的性去生活，我們則體驗(yàn)不了人生的喜怒哀樂(lè)，發(fā)現(xiàn)不了人生的廣闊，只是追尋人生世界中，意義這一小角落，這樣的人生是片面的，實(shí)則不是人生的意義。倘若我們沒(méi)有一定的目的性，我們是否知道我們當(dāng)下該干什么？該怎么做？那樣的一種生活態(tài)度，對(duì)人生的那樣的理解是一種特權(quán)，只適用于特定的唯一的一個(gè)時(shí)期。在每個(gè)人的人生中是不是都有這樣的一個(gè)時(shí)期，只考慮精神層面，只滿足自己的小小的虛榮心，并不在意任何物質(zhì)上的問(wèn)題，所謂的“精神文化與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)”。
精神世界的美好確實(shí)是我的最終的追求。而這一切都建立在我可以生存的基礎(chǔ)上。在不違背自己做人的原則，不違背自己的良心的情況下盡一切的努力讓自己生活的好，讓自己有精力去營(yíng)造自己的精神世界，讓自己可以有資源維持那場(chǎng)舞會(huì)。
直至，看到了這句話：看不出人生命有何意義、有何目標(biāo)，因而覺(jué)得活下去沒(méi)什么意思的人，最是悲慘了，并且很快就會(huì)迷失。正是因?yàn)槭チ四繕?biāo)，沒(méi)有了使命感，認(rèn)為自己在人世上可有可無(wú)，不再自求上進(jìn)，逐漸走向墮落。同時(shí)因?yàn)樾木常òㄓ袩o(wú)勇氣與希望）的良贏，與身體的免疫能力息息相關(guān)。此人很有可能身體心理同時(shí)深陷泥沼之中。
然而，要做到對(duì)癥下藥，只要有機(jī)會(huì)，就該給他們一個(gè)活下去的目的，才能夠增強(qiáng)他們?nèi)淌堋叭魏巍奔灏镜哪土?。最重要的便是讓?dāng)事人了解“生命對(duì)他仍有指望，未來(lái)仍有某件事等著他去完成”。最常見(jiàn)的是有親人的指望，或者熱愛(ài)的事業(yè)正在創(chuàng)作。這些東西都非他們不可，故而使其存在有不可磨滅的意義。
人生的讀后感收獲篇二
莫要等失去了才懂得珍惜，活在當(dāng)下，對(duì)于親情，愛(ài)情，友情，且行且珍惜！
當(dāng)我回憶腦中珍藏的電影時(shí)，頭腦一閃而過(guò)的電影有很多，但惟獨(dú)停留在腦中最長(zhǎng)的，是《人生遙控器》。其實(shí)它還有另一個(gè)名字，叫做《神奇遙控器》，但我還是比較喜歡前者，因?yàn)檫@個(gè)故事帶給我的是人生心靈的震撼。建筑師邁可？紐曼每天都過(guò)著忙碌的生活。事業(yè)有成的他縱使有個(gè)美滿的家庭，美麗賢惠的妻子唐娜，可愛(ài)的一對(duì)兒女，他總是沒(méi)時(shí)間好好享受天倫之樂(lè)，為了晉升而逃避甚至忘記了與家人們的約定。邁可正尋找一個(gè)萬(wàn)能遙控器，一個(gè)神秘身份的老板莫蒂給了他一個(gè)。當(dāng)邁可回到家嘗試使用后才發(fā)覺(jué)了這個(gè)遙控的神奇功能：他可以利用這個(gè)遙控器控制自己的生活時(shí)間，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是件極其興奮的事情，他可以逃過(guò)那些繁瑣的事，隨心所欲到達(dá)自己想要的時(shí)段。
我看到這里的時(shí)候，我也曾希望我能有這么一個(gè)遙控器，它能為我省去多余的時(shí)間，就好像我在高三的時(shí)候，我恨不得把一秒鐘當(dāng)做兩秒鐘來(lái)用，也舍不得花時(shí)間看經(jīng)過(guò)的一草一木，甚至不想回家。我總以為，這樣是為了家人好，這樣是為了未來(lái)好，我究竟錯(cuò)過(guò)了多少與家人相處的機(jī)會(huì)，時(shí)間太瘦，指縫太寬，我不愿意，不愿意時(shí)間就這樣浪費(fèi)掉。
直有一天，這個(gè)遙控器不再受他的控制了，他的生活變得亂七八糟，時(shí)間迅速向前走，而他也錯(cuò)過(guò)了很多重要的事情：他迅速的成為公司的高層、他的妻子離開(kāi)了他與別人結(jié)婚、父親逝世、兒子結(jié)婚等等，他才后悔自己故意錯(cuò)過(guò)的東西，而他也來(lái)到了彌留之際，他努力要告誡兒子不要重蹈覆轍，多把時(shí)間留給家人……尤其是到他父親去世的時(shí)候，我流的淚最多。他自己也不想，作為一個(gè)旁觀者看著迷糊的自己做出這樣的錯(cuò)事，他后悔莫及。我們何曾不是這樣呢？我想起了一首歌－－－－《愛(ài)得太遲》，歌詞唱到一個(gè)人有些心意，不可以等某個(gè)日子，卻盲目地發(fā)奮，忙忙忙其實(shí)是自己自私。愛(ài)，就需要及時(shí)表達(dá)，不要推說(shuō)等下一次。錯(cuò)失太易，愛(ài)得太遲，不要相信有下次。
當(dāng)紐曼覺(jué)得自己已經(jīng)死了的時(shí)候，他卻意外發(fā)現(xiàn)自己正趟在超市里的大床上，一切的痛苦只是一個(gè)夢(mèng)嗎？遭遇了所有傷痛的紐曼終于明白自己的人生最需要的是什么。我深深被那個(gè)結(jié)局震撼了，如果現(xiàn)實(shí)能有這樣的結(jié)局驚醒世人，也許就會(huì)少了許多悲劇。但是，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，失去了就是失去。想想自己現(xiàn)在的情況，我來(lái)到大學(xué)為了什么？為什么要每天忙忙碌碌，連和家人通電話的時(shí)間都沒(méi)有了，忙著各種任務(wù)。我的大學(xué)不是這樣的，那應(yīng)該是美好的。當(dāng)我和一個(gè)朋友走過(guò)一條綠道時(shí)，我低著頭只想快點(diǎn)走，因?yàn)檫€有事情等著我去做，而朋友突然一個(gè)勁兒地抓住我的手，“快看，好美的杜鵑花”。我抬頭看了看，果真不錯(cuò)，原來(lái)校園也有這般美麗?！罢婧每囱?，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？”“平時(shí)多留意身邊的美，你的生活也會(huì)美麗幾分！”原來(lái)道理這么簡(jiǎn)單，我一直忽略身邊的美，總是匆匆忙忙的走過(guò)，停下來(lái)不必快進(jìn)，有時(shí)，慢走也是一種藝術(shù)。
我的人生不需要遙控器，我要好好享受著美好的過(guò)程，也許悲傷，也許被欺騙，但也會(huì)有快樂(lè)，也會(huì)有幸福！對(duì)于生活，我貪！
人生的讀后感收獲篇三
幸福是什么？這是多么讓人難以回答的問(wèn)題。有人說(shuō)：小時(shí)侯我們?yōu)閾碛幸活w糖而幸福，稍大時(shí)我們?yōu)榈玫礁改富蚶蠋煹囊痪淇洫?jiǎng)而幸福，而現(xiàn)在我們卻不知幸福是什么?！比绻麊?wèn)我身為“教師”，幸福是什么，我覺(jué)得幸福是很飄渺的：一天到晚好不容易從這個(gè)作業(yè)堆里爬出來(lái)，又掉到了另一個(gè)習(xí)題堆里；夜深人靜的時(shí)候，還在費(fèi)盡心思地整理要上交的各種材料；身為班主任，每天還有斷不完的“官司”，同樣的一句話一天當(dāng)中也不知要嘮叨多少遍。另外，“教師”這個(gè)職業(yè)猶如站在風(fēng)口浪尖上，一點(diǎn)微薄的收入讓很多人眼紅，大家都在盯著你的一舉一動(dòng)，衡量著你的師德是否能與你的工資相符。一點(diǎn)點(diǎn)越尺度的行為都會(huì)使你被各種輿論所淹沒(méi)，即便你的出發(fā)點(diǎn)是好的。談何幸福？還有的人說(shuō)，教師像一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，左手一個(gè)素質(zhì)教育，右手一個(gè)應(yīng)試教育，背上還背著一個(gè)自我繼續(xù)教育，教學(xué)生涯忙忙碌碌何日是盡頭。教師的生活的確清苦，關(guān)鍵是我們教師該以何種心態(tài)去面對(duì)它。是怨天尤人，自嘆自憐，還是豁達(dá)超脫，自找樂(lè)趣。
在讀了《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū)后，我內(nèi)心陰霾的天空漸漸明朗。其實(shí)幸福就是你看身邊的事物都像一幅幅美麗的畫(huà)。作為一名教師的幸福人生就是自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，你想要多美滿的幸福生活，你就要讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)多少。
我們要保持平和的心態(tài)。心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報(bào)怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會(huì)看不順眼，一切工作都會(huì)顯得了無(wú)生趣、索然無(wú)味。我們想擁有積極的心態(tài)就要接受現(xiàn)實(shí)，悅納自我，心存感激，追求卓越。而一個(gè)人只有擁有樂(lè)觀的心態(tài)，才有進(jìn)取的人生態(tài)度，也才能跨出邁入幸福生活的第一步。
我們還要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尋找幸福。這本書(shū)的開(kāi)篇引用了一首在西方廣為流傳的詩(shī)——《我感恩》：“有每夜與我搶被子的伴侶，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┎皇呛蛣e人在一起；有只會(huì)看電視而不洗碗的青少年，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┕怨栽诩叶皇橇麟x在外；我繳稅，因?yàn)槟潜硎疚矣泄ぷ鳎灰路絹?lái)越緊，那表示我們吃得很好；有陰影陪我勞動(dòng)，那表示我在明亮的陽(yáng)光下；有待修理的草地、待修理的窗戶和待修理的排水溝，那表示我有個(gè)家……最后，感恩過(guò)量的電子郵件，因?yàn)槟潜硎居泻芏嗯笥言诘胗浐拖胫摇！弊x了這首詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中一切的不如意，其實(shí)都有積極的一面。感恩是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，是知足常樂(lè)的心態(tài)。感恩也是我們尋找幸福的金鑰匙。只有仰望學(xué)生，欣賞學(xué)生，在贊美中給學(xué)生播撒幸福，我們才會(huì)因?qū)W生的幸福而倍感幸福！
幸福到底是什么？是母親溫暖的雙手，是父親寬厚的肩膀，是老師慈愛(ài)的雙眼，是嬰兒無(wú)邪的笑臉，是風(fēng)起時(shí)為你披上的大衣，是大雨時(shí)為你撐起的那把傘，是夜歸時(shí)那一杯暖暖的清茶，是踏入校園時(shí)那一聲聲“老師您好”……其實(shí)只要你心中有愛(ài)，幸福便無(wú)處不在。，我們既然選擇了教師這一行業(yè)，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，要有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。有了這些，我們的工作就會(huì)是快樂(lè)的，我們當(dāng)教師的也才是幸福的。
人生的讀后感收獲篇四
可以說(shuō)我是看著德叔的這本書(shū)一部分一部分的被創(chuàng)作出來(lái)的，兩個(gè)月的時(shí)間，一遍遍的讀，一遍遍的感受，我想，再?zèng)]有一本書(shū)我是如此認(rèn)真仔細(xì)地、一個(gè)字一個(gè)字咀嚼著讀下來(lái)的。因此，在得知它經(jīng)歷了大半年的時(shí)光終于出版了之后，毫不夸張地說(shuō)，我是特別激動(dòng)且期待的啦！
如果把人生看成是一堆凌亂問(wèn)題組成的麻煩經(jīng)歷，而我們總是被困在這中麻煩、矛盾與糾結(jié)當(dāng)中，那么我想，這本書(shū)大抵是可以幫助我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活尋找到些許答案和解決的方式。當(dāng)然，它更注重讓你學(xué)會(huì)如何自己去尋找到問(wèn)題所在。它告訴了我們，我們自己是怎樣的，世界又是怎樣的，它也系統(tǒng)的教給我們，如何學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自我、了解真相、自我界定、保持平衡。我想，這種認(rèn)知，不是每一個(gè)人都可以得到的。而正確的自我認(rèn)知，也將是我們培養(yǎng)成熟的心智、解決人生問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。
正如德叔所說(shuō)：“自我的建立，人生的行進(jìn)，說(shuō)到底就是一個(gè)不斷面對(duì)問(wèn)題、并必須解決問(wèn)題的過(guò)程?！薄拔覀兛偸怯又鞣N各樣的痛苦，像在雨中行走的人一樣，不管是快與慢，你注定會(huì)接受問(wèn)題和痛苦的雨滴。”而所謂的痛苦，其實(shí)也就是心靈成長(zhǎng)心智成熟的一個(gè)必要的過(guò)程。無(wú)論是生活中的種種疑難，還是我們生理上心理上的各種雜癥，我們都如果迫切地想去了解和解決我們遇到的痛苦和問(wèn)題。
而這本書(shū)，它將結(jié)合具體的事例來(lái)告訴你，怎么去解決你的痛苦與問(wèn)題。德叔在一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的小故事中融入了很多解決問(wèn)題的具體方法以及知識(shí)。然而它既非生硬嚴(yán)肅的心理咨詢知識(shí)的普及，也非空洞無(wú)趣的理論的闡述，它是本質(zhì)問(wèn)題與解決方法的結(jié)合，更是融進(jìn)了生活和故事當(dāng)中，既不會(huì)讓你感到晦澀難懂，也不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)特點(diǎn)將是此書(shū)一個(gè)很大的亮點(diǎn)。
也許最適合閱讀它的人不是我這種二十出頭的還未正式走進(jìn)社會(huì)的人，而更應(yīng)該是那些已然工作并且在繼續(xù)前進(jìn)的道路上、在人生的一些抉擇上、在家庭的一部分矛盾上，以及在愛(ài)與感情的認(rèn)知上……等等等等迷茫疑惑的人們，他們的內(nèi)心里存在著形形色色的`沖突與矛盾，當(dāng)是更加需要去解決的。但是即便是我這樣的年紀(jì)來(lái)看，也仍然收獲頗多，既然還未經(jīng)歷到什么，但用心去了解故事中別人的經(jīng)歷、事情的本質(zhì)緣由，以及心靈上的治愈方法，也是很好成長(zhǎng)的，更何況我們都是需要學(xué)會(huì)舉一反三的，學(xué)了什么，再反諸于己，是再好不過(guò)的事情。
這是一個(gè)浮躁的世界，人們快節(jié)奏的生活一步一步地侵蝕著自己安靜的心靈以及學(xué)習(xí)安靜的能力。我們需要學(xué)會(huì)安靜嗎？需要的。我們需要真正進(jìn)入到自己的心里頭，了解自己的真實(shí)想法，學(xué)習(xí)解決自身的沖突與矛盾。而面對(duì)那些混亂如麻的事情和情緒的時(shí)候，我們更需要學(xué)著去安靜下來(lái)，以一種沉穩(wěn)鎮(zhèn)靜的狀態(tài)尋找到疏通這團(tuán)亂麻的方法。安靜的能力，即與世界和諧相處的能力，與自己和諧相處的能力。
人人都有一定程度上的心理問(wèn)題，人人都有可能在人生的某一個(gè)階段迷茫而慌張，那么，希望大家可以在此書(shū)中尋找到那么一些的答案，無(wú)論是面對(duì)愛(ài)，還是面對(duì)選擇，還是面對(duì)形形色色的自以為的“心理疾病”。
上課的時(shí)候有一位老師提到了“自我意識(shí)”，說(shuō)自我意識(shí)是我們檢驗(yàn)一個(gè)人的情商高低的因素之一。如果你不能夠很好地認(rèn)知自我，不能夠很好地認(rèn)識(shí)自己與他人的關(guān)系，不能夠準(zhǔn)確地定位自己，不能夠很好地自我調(diào)節(jié)，那么，可能你的自我意識(shí)就不是那么好。這些問(wèn)題，其實(shí)多多少少都在困擾著我們，而從這本書(shū)里，你一定可以尋找到一些靈感，或者是直接的解決方式。
我很喜歡書(shū)中“了解真相”這一部分，大抵也是因?yàn)橛谶@一部分領(lǐng)悟得更好的緣故吧。我們總是以為自己掌握了一個(gè)事情的真相，通過(guò)蛛絲馬跡的推理，通過(guò)原有的印象，輕易地得出符合我們觀念的“真相”，可是，那真的就是真相嗎？我們真的完全清楚了事實(shí)嗎？我們真的沒(méi)有因?yàn)樽陨淼钠?jiàn)和隱藏的價(jià)值觀問(wèn)題而給“真相”多多少少地涂改或者遺漏或者增添了一些東西嗎？而這些偽“真相”，讓我們跟事實(shí)相差甚遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)檫@樣的問(wèn)題，而破壞了我們與他人的關(guān)系。而我們，難道不應(yīng)該去盡可能地接近真相嗎。或許，這也是我們直面自己、擔(dān)當(dāng)自我的一個(gè)開(kāi)端吧。
這是一篇讀后感，有點(diǎn)凌亂和破碎，不那么系統(tǒng)也不那么完整，甚至我都有點(diǎn)兒不知道該怎么組織語(yǔ)言來(lái)形容我的感受，加之距離看的時(shí)間有點(diǎn)久了，我想，如果拿到書(shū)之后再看一遍的話，會(huì)更加的能清晰地了解讀后的感受吧。限于自己的表達(dá)，我還沒(méi)有辦法完完整整地寫(xiě)出一篇完全能表達(dá)我看書(shū)之后的讀后感來(lái)，這本書(shū)里值得我們思考和學(xué)習(xí)的點(diǎn)實(shí)在太多了。
《沒(méi)走過(guò)的是路，走過(guò)的才是人生》，希望連同落微自己在內(nèi)的所有讀者們，可以安靜而喜悅，健康而靈動(dòng)！
讓我們一起閱讀這本書(shū)吧！
人生的讀后感收獲篇五
殷海光先生在《人生的意義》一文中提到了人生的四個(gè)層次：物理層，生物層，生物文化層及價(jià)值層。物理層與生物層是自然界任何生物均有的層次。而價(jià)值層被稱(chēng)為“人之所以為人的層級(jí)”。只有人類(lèi)有精神創(chuàng)造，只有人類(lèi)有夢(mèng)想有理想有道德原則。
殷海光先生在文中說(shuō)過(guò)人不可能不經(jīng)生物文化層而跳至最上層。如果騰空而起的話，高等精神文化的發(fā)展和道德實(shí)踐便失去支持。我們的傳統(tǒng)文化價(jià)值取向?qū)⒅攸c(diǎn)放在名教、儀制、倫序、德目的維系這一層次上，并不太重視生物文化層，導(dǎo)致精神文化和現(xiàn)實(shí)生活脫了節(jié)。
初中的我想要的是一種平靜的生活。曾想過(guò)找座蒼山，找片竹林，找個(gè)依山傍水清靜幽遠(yuǎn)的地方安靜寧和的過(guò)一輩子。那時(shí)的自己看淡名利，不求物質(zhì)上的富有，只求心里的滿足。漸漸的，不知何時(shí)，另一種想法滲入了腦中。對(duì)名利不再是那么平和的心態(tài)，金錢(qián)，名譽(yù)，心里隱隱有著對(duì)其的渴望。兩種想法在腦中沖撞，不知該遵循哪個(gè)去生活，所幸，高考的到來(lái)暫時(shí)中止了這段矛盾的時(shí)期，不再思考生活態(tài)度的問(wèn)題，只是埋頭于書(shū)本中，遵照中國(guó)社會(huì)幾十年形成的意識(shí)——經(jīng)過(guò)高考、升入大學(xué)，為自己未來(lái)要生活四年的地方能更好一些而拼搏。大一的一年，在很多人看來(lái)，是我浪費(fèi)掉的一年，然而，辯證法又一次起了作用，我思考了在我高考時(shí)期封存的有關(guān)生活的問(wèn)題，有關(guān)人生的問(wèn)題。每天夜晚都會(huì)在黑暗中思考，是生活，或者可以說(shuō)是時(shí)間迫使我去思考。
我經(jīng)歷了曾經(jīng)想不到的困境，我經(jīng)歷了一個(gè)困難卻又重要的一個(gè)時(shí)期——成長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)，就是成長(zhǎng)。我承認(rèn)，從我生命開(kāi)始的那一天起我就在成長(zhǎng)，身體，思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化，然而這一個(gè)時(shí)期，在我看來(lái)是足以改變我未來(lái)的時(shí)期。在這一個(gè)時(shí)期，我對(duì)于生活的態(tài)度發(fā)生了變化，我對(duì)于人生的意義有了些模糊的影像，對(duì)于“物質(zhì)與精神”這個(gè)敏感復(fù)雜的話題也有了自己的想法。
初中的我太過(guò)幼稚，那時(shí)的自己所說(shuō)所想多少都受書(shū)本的影響，被書(shū)中所描述的悠遠(yuǎn)美好吸引，敬佩書(shū)中所寫(xiě)的正義勇敢的人。那時(shí)的作文，如果說(shuō)要給予一個(gè)評(píng)價(jià)，我想可以引用殷海光先生文中的一句話：“想法高的很，但也空得很”，而我那時(shí)的想法也稱(chēng)不上高，只是看了很多類(lèi)似的文章，聽(tīng)到了很多的類(lèi)似的道理自然記在了腦子中，不過(guò)，卻并沒(méi)有駐進(jìn)心中。只是單純的知道而已，卻并不明白其中蘊(yùn)含的真正的意義。往往在寫(xiě)完文章后卻感覺(jué)到一種失落，一種空空的感覺(jué)，就是那種說(shuō)了很多連自己都不明白的話一樣無(wú)助與悲哀。漸漸地，厭惡這種寫(xiě)作方式，渴望著有一天可以寫(xiě)自己所想，不拘束于任何一種形式。只有那樣一種形式才可以寫(xiě)出自己真正想要記下的情感。也許，初中時(shí)的我所追求的人生是一種自由的，不受束縛的人生，那時(shí)的自己，是渴望自由的，是不愿被束縛的，是從心中反對(duì)被這個(gè)世界的條條框框所約束的。現(xiàn)在的我看那時(shí)的我，會(huì)說(shuō)：“很單純很天真但是很幼稚”。那樣的一種生活態(tài)度，對(duì)人生的那樣的理解是一種特權(quán)，只適用于特定的唯一的一個(gè)時(shí)期。在每個(gè)人的人生中是不是都有這樣的一個(gè)時(shí)期，只考慮精神層面，只滿足自己的小小的虛榮心，并不在意任何物質(zhì)上的問(wèn)題，所謂的“精神文化與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)”。
時(shí)間真的是最神奇的詞語(yǔ)，年齡增加的同時(shí)對(duì)人生的看法也改變了一些。真的是經(jīng)歷過(guò)的事在不知不覺(jué)中就改變了自己，使自己走向的不再是自己心中最原始的路。但至少現(xiàn)在的我不得不承認(rèn)的是，我偏離了心中最向往的那條路，然而卻走上了適合生存在這個(gè)社會(huì)上的路。曾經(jīng)的無(wú)數(shù)“崇高的”理想，夢(mèng)想與堅(jiān)持，都被現(xiàn)實(shí)改變了。未被改變的就像是一場(chǎng)奢華的舞會(huì)，華麗美好，令人留戀不忍散去。不過(guò)，終究只是一場(chǎng)舞會(huì)而已，沒(méi)有資源源源不斷的補(bǔ)進(jìn)是不能維持下去的。不知是什么時(shí)候明白這個(gè)道理的，應(yīng)該是很早，不過(guò)不愿接受而已。我知道我是在逃避，不愿自己堅(jiān)持多年?duì)I造的屬于自己純凈天空受到任何污染。在逐漸了解這個(gè)社會(huì)的過(guò)程中，不斷地掙扎著，就像蚌殼中的沙子一樣忍受著這疼痛。磨礪的過(guò)程中，明白了很多?，F(xiàn)在的自己知道了不能逃避，知道了萬(wàn)物的相對(duì)性，知道了任何事物之間都會(huì)以某一種關(guān)系連接著?，F(xiàn)在的自己，可以在寫(xiě)文章的時(shí)候思考，可以寫(xiě)下自己的想法，可以寫(xiě)下駐進(jìn)自己心中的東西。在敲完最后一個(gè)字的'時(shí)候，很累卻也很滿足。
“精神文化與現(xiàn)實(shí)”曾是深深困擾自己的一個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在的我對(duì)于它的看法與殷海光先生的想法相似。中學(xué)時(shí)學(xué)政治時(shí)總是重復(fù)著這樣一句話：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。：不能一味的追求精神世界的滿足而忽略了“我們要生存”這樣一個(gè)事實(shí)，這樣的態(tài)度像是一座沒(méi)有打好地基的摩天大樓，雖然壯觀，卻極容易倒塌。而沒(méi)有夢(mèng)想與理想存在的生活又失去了其作為一個(gè)人應(yīng)有的追求與對(duì)人生的熱愛(ài)，徒然的浪費(fèi)生命，我想這也是對(duì)生命的不尊重。
精神世界的美好確實(shí)是我的最終的追求。而這一切都建立在我可以生存的基礎(chǔ)上。在不違背自己做人的原則，不違背自己的良心的情況下盡一切的努力讓自己生活的好，讓自己有精力去營(yíng)造自己的精神世界，讓自己可以有資源維持那場(chǎng)舞會(huì)。
人生的意義，我想沒(méi)有任何一個(gè)人可以說(shuō)清楚，這是個(gè)太廣泛太嚴(yán)肅的話題。我只知道，有意義的使用我自己的生命，完成我的追求，對(duì)得起這短暫的一生。
人生的讀后感收獲篇六
暑假，我在《閱讀年選》上讀到了一篇文章，名字叫《被一只烏鴉改變的人生》，讀到題目，我不禁好奇起來(lái)，我想：烏鴉那么丑，聲音那么難聽(tīng)，怎么會(huì)改變一個(gè)人的人生呢？簡(jiǎn)直就是無(wú)稽之談。于是，我滿懷著好奇心閱讀了這篇文章。
文章中講了一位叫恩特的男孩，是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“壞孩子”，他總把可怕的毛毛蟲(chóng)放進(jìn)同桌的書(shū)包里，給同學(xué)們起綽號(hào)，逃課，打群架……從上小學(xué)開(kāi)始，他就多次被老師趕出教室，同班同學(xué)幾乎都被他戲弄過(guò)，沒(méi)人愿意和他一起玩兒，連父母都為他頭疼不已。一次，學(xué)校組織比賽，恩特興沖沖地報(bào)了名，可誰(shuí)知，所有的小組都不愿意讓他加入進(jìn)來(lái)。恩特悶悶不樂(lè)的想：或許換一個(gè)環(huán)境，換一所學(xué)校，就能交到新朋友了。于是，他多次向父母提出轉(zhuǎn)學(xué)。就在這時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位音樂(lè)老師，當(dāng)她了解到恩特的情況后，微笑著問(wèn)他：“你為什么一定要轉(zhuǎn)學(xué)呢？”恩特低下頭，眼睛里含著淚花說(shuō)：“其實(shí)，我也不想離開(kāi)，但是他們都都對(duì)我不好……”。音樂(lè)老師指著窗外說(shuō)：“你看那是什么？”恩特抬頭一看，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有只烏鴉，叫聲十分難聽(tīng)，很快就有人向它擲石子，烏鴉嚇得飛走了?！叭绻麨貘f不肯改變自己的聲音，那么它飛到哪兒都會(huì)遭人嫌棄！”音樂(lè)老師的話讓恩特恍然大悟：自己太喜歡搞惡作劇，所以不管到哪兒，都會(huì)是一只不受歡迎的“烏鴉”！
第二天，恩特就早早來(lái)到學(xué)校。課堂內(nèi)外，他始終面帶微笑。剛開(kāi)始，大家以為他又要搞惡作劇，都提防著?？梢贿B很多天，恩特都沒(méi)有再搗亂，漸漸地同學(xué)們開(kāi)始跟他玩兒了。兩個(gè)月后，恩特就從人人討厭的“壞孩子”變成了大家的好朋友，他第一次嘗到了改變自己的甜頭。恩特13歲那年，和伙伴們一起去推銷(xiāo)一種去污力特別強(qiáng)的'肥皂。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們連續(xù)好多天都沒(méi)賣(mài)出一塊肥皂，于是就想打退堂鼓。而恩特卻想再試一次，他來(lái)到一幢樓房前，剛叩響房門(mén)，屋里就傳來(lái)不耐煩的聲音：“又是推銷(xiāo)東西的？我不需要，快走吧！”“或許，您需要一點(diǎn)幫助……”恩特溫和的反復(fù)請(qǐng)求著，房門(mén)終于打開(kāi)一條縫，露出一張年輕女子的臉。恩特趁機(jī)微笑著說(shuō)：“你的晾衣繩上有件衣服沒(méi)洗干凈，可以讓我嘗試一下嗎？”女子說(shuō)：“算了，那污漬是好久以前染上的，根本沒(méi)用！”“我只需要兩分鐘！”說(shuō)著，他麻利地取下那件衣服，拿出肥皂輕輕揉搓，污漬很快就不見(jiàn)了。接下來(lái)，女主人不僅很爽快地購(gòu)買(mǎi)了他的肥皂，還發(fā)動(dòng)親友們來(lái)買(mǎi)。短短幾天，恩特就賺了600美元。從此，他不管去哪兒，都彬彬有禮，耐心沉著；無(wú)論遇到什么情況，他從不和別人爭(zhēng)吵，也不計(jì)較對(duì)方的態(tài)度，這種真誠(chéng)而熱情的態(tài)度，往往最能打動(dòng)對(duì)方。20歲那年，他開(kāi)始做口香糖生意。這個(gè)富有創(chuàng)新精神的小伙子，想出了不少促銷(xiāo)奇招，收獲頗豐。
這個(gè)小名叫恩特的人，就是美國(guó)的口香糖大王威廉＆#8226;里格利?；厥淄拢傁矚g說(shuō)，如果不是少年時(shí)遇到那只烏鴉，他就會(huì)一直是個(gè)令人討厭的人。從那時(shí)開(kāi)始，想辦法改變自己的聲音和形象，成了他人生中最重要的事。
讀完了文章，我陷入了沉思。我想起了上學(xué)期的事：
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而跟同學(xué)吵架，雖然同學(xué)們表面上跟我玩的來(lái)，但我深知，這不是他們正真心里想的，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我是教師子女！其實(shí)我并不是有意的，我只是一時(shí)沖動(dòng)，沖昏了頭腦，但他們總認(rèn)為我做得很過(guò)分，可他們有時(shí)也這樣啊，甚至比我還過(guò)分！難道我要為我是班長(zhǎng)、我是教師子女而付出代價(jià)？如果能做選擇，我寧愿做一個(gè)普普通通的學(xué)生。我很不解，后來(lái)老師找我談話，于是我知道，我要改變自己，變得大度、不斤斤計(jì)較和寬容別人。在之后的幾個(gè)月中，我在和同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候，盡量讓自己變得大度，可有的同學(xué)真的很令人生氣，他們只要看到我有那么點(diǎn)事兒就告老師，然后老師再說(shuō)我，他們就會(huì)覺(jué)得很高興、很解氣，我真不知道我到底哪兒得罪他們了!當(dāng)然，我可不會(huì)這樣輕易的服輸，我要用自己的實(shí)力來(lái)證明：只要是我想的，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的！這學(xué)期，我為我的改變而高興，因?yàn)槲椰F(xiàn)在在班上有許多知心朋友，當(dāng)他們回憶往事時(shí)，總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：以前的你好像不是這樣，真不知道是什么讓你改變了，變得這么好！如果一定要我說(shuō)的話，那么就一句話：為了我自己！因?yàn)槲也幌胱兂梢恢涣钊擞憛挼摹盀貘f”！
我相信，我一定能用我最大的努力來(lái)?yè)Q取其他同學(xué)對(duì)我的信任。
人生的讀后感收獲篇七
《人生不再重來(lái)》一書(shū)，寫(xiě)的是一波三折的情感故事。為了更準(zhǔn)確的理解，順便在百度上搜索了一下：伍德斯托克音樂(lè)節(jié)，原來(lái)如此有名，好震撼。特別是1969年的伍德斯托克音樂(lè)節(jié)，竟然是四位草根一時(shí)起意，做的一項(xiàng)類(lèi)似公益的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)應(yīng)該沒(méi)有想到會(huì)對(duì)后世有那么深遠(yuǎn)的影響，在思想上的沖擊，更引起了全面的思索。
作者寫(xiě)出來(lái)的小說(shuō)里面，從另一個(gè)角度來(lái)展開(kāi)，從當(dāng)時(shí)平凡而又普通的幾位參與者：兩位將要邁入大學(xué)的高中生，一位計(jì)劃參軍的年輕人，還有對(duì)應(yīng)的愛(ài)人們、家人們，成長(zhǎng)、成熟的經(jīng)歷來(lái)論述。
在音樂(lè)節(jié)上的經(jīng)歷，不僅僅促成了后來(lái)一對(duì)對(duì)姻緣，同時(shí)對(duì)幾位主人公，在思想方面認(rèn)識(shí)社會(huì)做了一定的鋪墊，甚至可以說(shuō)埋下了很多的伏筆。
主人公，是一位大學(xué)的教授，應(yīng)該屬于是一般人所能夠達(dá)到的巔峰之一，在妻子病逝之后，更進(jìn)一步被迫離開(kāi)熱愛(ài)的教學(xué)工作，加之，心愛(ài)的女兒還沒(méi)有結(jié)婚，朋友之間也生了一些罅隙，可謂百感交集。
原本對(duì)外開(kāi)放的心房，不知何時(shí)關(guān)閉了，“鑰匙”更不知扔到了何處。
經(jīng)過(guò)兩年的沉淪，偶然之間，因心臟的問(wèn)題，不得不去看醫(yī)生，并在走出去之后，逐漸發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)帶上了多重的面具、披上了的無(wú)形的鎧甲，說(shuō)出去的話語(yǔ)也是言不由衷。從根源上講起來(lái)，應(yīng)該是一種倔強(qiáng)和對(duì)抗，與社會(huì)的對(duì)抗，與真實(shí)想法的對(duì)抗，這些對(duì)抗，使得主人公身心疲憊。
慢慢的，良好修養(yǎng)和不忍放棄的意念站了出來(lái)，內(nèi)心深處業(yè)已壓抑了很久的東西，在不經(jīng)意之間，再次被翻起來(lái)，心弦再一次被撥動(dòng)。
身體和意識(shí)達(dá)成了共識(shí)，主動(dòng)開(kāi)始了治愈。靈魂開(kāi)始自我療傷、自我反省、自我審視之前所走過(guò)的道路。
逐步走出去，特別是與老朋友的接觸之下，方才發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)怪了他人。
一直秉持的觀念，原來(lái)是那么的狹隘；一直以來(lái)的.思考，更側(cè)重的是自我的提升；之前以為的幸福，或許過(guò)于的片面；放不下的教職，更可能是對(duì)離開(kāi)方式的不滿意。所有的一切，都顯示出，封閉是多么的可怕，擊倒自己的永遠(yuǎn)是自我添加給內(nèi)心的恐懼。
在剖析的時(shí)候，痛苦卻又辛辣。原來(lái)在奮斗的路上，不自覺(jué)的走偏了，內(nèi)心的想法被迷霧所遮蔽，此外，還沾染了一些不良的習(xí)性，忘記了很多，或者說(shuō)選擇忘記了很多。數(shù)次被酒精、垃圾食品所擊中。
主動(dòng)開(kāi)始了又一次的覺(jué)醒之路，逐步開(kāi)始了彌補(bǔ)和縫合之路。雖說(shuō)道阻且長(zhǎng)，但天助自助者，加油。
再次出發(fā)的時(shí)候，再次體會(huì)到友誼的力量、愛(ài)情的滋潤(rùn)，并將之前對(duì)家人的忽視，深感抱歉。
整部小說(shuō)，作者用詞老道，情節(jié)跌宕起伏，例如描寫(xiě)的巴克式的小人物，看似嘻嘻哈哈，對(duì)友誼卻愛(ài)若珍寶，內(nèi)心更是一汪清泉，明澈、真實(shí)、感動(dòng)?？梢哉f(shuō)，付出極大，設(shè)計(jì)并參與了全過(guò)程。在主人公對(duì)所重新要走過(guò)的道路，稍微產(chǎn)生一些懷疑、有些退卻的時(shí)候，總是可以站出來(lái)，給予鼓勵(lì)，甚至是當(dāng)頭棒喝，如千鈞的雷霆一般。
整部小說(shuō)，一直在強(qiáng)調(diào)，工作并不是全部，在生活中，還有更多的美好，有更多的選擇和感動(dòng)。在與朋友相處的時(shí)候，靜靜的面對(duì)面坐著，喝一杯咖啡，或者說(shuō)，一起出去搗鼓兩下子，平凡而又現(xiàn)實(shí)。
更本質(zhì)的說(shuō)起來(lái)，吃喝拉撒睡才是活著的根基，在這些的前提下，才能思考，才能回憶。
走出去，不啻于一種有效的面對(duì)困難、解決問(wèn)題的方式。
走出去，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦，就像留下的半杯水，對(duì)自己，用處不大，澆在小小的灌木上，過(guò)幾天，會(huì)發(fā)現(xiàn)有了些新芽。
有些事情，一直在心頭縈繞，久久不能驅(qū)散，那是內(nèi)心的一種呼喚，平時(shí)的我們一般都不敢走出去，總是希望有人能夠帶動(dòng)。
帶動(dòng)何嘗不是一種成長(zhǎng)？
人生不再重來(lái)，感動(dòng)卻可以常在。古人說(shuō)：有余力，則學(xué)文?，F(xiàn)在信息爆炸的年代，恰恰相反，學(xué)文、看資訊好似不難，難的竟然是走出去，難的是可以四處看看，漫步目的的走上兩圈。
在小說(shuō)里面，“上帝之子”所說(shuō)的旁人不知的小路，何嘗不是一種欣喜，在尋覓和前行的道路上，何嘗不是一種感動(dòng)。
最后的最后，不忍看，不忍說(shuō)的那句話，“再見(jiàn)，艾米莉”，是對(duì)過(guò)往的總結(jié)，更是對(duì)新生的期待。主人公已經(jīng)將心房的鑰匙找到，并在努力的去打開(kāi)。
從過(guò)往中汲取能量，從旁人中增長(zhǎng)智慧，所謂三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
學(xué)會(huì)與周?chē)h(huán)境和解，走出去，發(fā)現(xiàn)美好，只要行進(jìn)了，一切都不算太遲。
感動(dòng)來(lái)自于點(diǎn)滴，點(diǎn)滴歸結(jié)為構(gòu)成社會(huì)的最基本要素——草根，不說(shuō)階層，是因?yàn)橐黄鸲加锌赡堋?/p>
不喝手沖，來(lái)袋速溶也好。
人生的讀后感收獲篇八
這本書(shū)一共有6個(gè)章節(jié)，其中給我最大思考的一章是“自我輸入和輸出”這一章節(jié)的內(nèi)容。我知道，人的一生就是要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，可我并沒(méi)有找到合適的方法，我也堅(jiān)持看書(shū)或者聽(tīng)一些成功人士的演講“上上課”，但是我并沒(méi)有感覺(jué)這些對(duì)我有很大幫助或是讓我真正學(xué)習(xí)到了什么，直到我看完這章節(jié)，我明白了：自我的輸入不僅僅是看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)課，而且自我的輸出對(duì)于鞏固自己輸入的內(nèi)容是尤為重要的，有一句話說(shuō)得對(duì)，實(shí)踐出真知，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一辦法，我需要吸收理論更需要用行動(dòng)去證明自己。
這章內(nèi)容中的第一小節(jié)介紹的就是自我輸入的渠道。其實(shí)自我輸入的渠道有很多，看書(shū)和聽(tīng)講是我們最常知的也是最常用的。其他渠道還有很多，比如旅行交流等等。在旅行的過(guò)程中我們的所見(jiàn)所聞，接觸到的新鮮的事物是一種輸入，交流過(guò)程中對(duì)方給我的經(jīng)驗(yàn)建議或者指導(dǎo)也是一種輸入。而輸入過(guò)后重要的則是創(chuàng)建一套自己的循環(huán)系統(tǒng)，這就是我在上面提到的自我輸出對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非常必要的。書(shū)中的作者是通過(guò)演講和做筆記的方式進(jìn)行自我輸出的。我認(rèn)為記筆記這個(gè)方式對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常適合的。我可以學(xué)習(xí)作者記筆記的方法，自己隨身也可以帶一個(gè)筆記，筆記中不僅僅是自己書(shū)中所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，還可以有和別人交流后的感悟和學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)。記到本子上就會(huì)有印象，每天的閑暇時(shí)間可以拿出來(lái)看一看鞏固一番，下次在實(shí)踐的過(guò)程中也許就會(huì)能用到。這樣一來(lái)，就有了我自己的循環(huán)系統(tǒng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
第二節(jié)就是講實(shí)踐的內(nèi)容了。所謂熟能生巧就是不斷重復(fù)做一件事情，在這過(guò)程中找到別人不知道的竅門(mén)，最后得心應(yīng)手，我們就能在這個(gè)領(lǐng)域成為一名大師了。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)”的定理，意思就是說(shuō)如果你可以堅(jiān)持做一件事情一萬(wàn)個(gè)小時(shí)那么你就可以成功了。書(shū)中說(shuō)如何檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)一門(mén)技術(shù)或者一項(xiàng)技能掌握水平達(dá)到了何種程度，那么當(dāng)你能成功地指導(dǎo)別人，站在“老師”的角度和高度時(shí)，你對(duì)這項(xiàng)技能就達(dá)到了熟練的程度。我想，在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩侨绱?。同事們?dāng)中也有做得很好的人，當(dāng)我們向他們請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，他們總能快速地解決我們()的疑問(wèn)幫助我們，對(duì)于他們而言，這就是十分牢固的輸入后的輸出了，這時(shí)的輸出不僅僅是輸出，也是又一遍地輸入，子曰：溫故而知新，可以為師矣。我想就是如此了吧。在以后的日常工作中，我也要多向技術(shù)熟練的同事們請(qǐng)教，不斷地輸入經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到實(shí)踐中從而做到“可以為師矣”。
最后一小節(jié)的題目是“敢比會(huì)更重要，要抓住一切可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)”。閱讀完這一小節(jié)后，我更加明白了實(shí)踐的重要性。我希望我所學(xué)的內(nèi)容不僅僅落在筆頭上，更要成為我工作的工具。我發(fā)現(xiàn)制定自己每日的計(jì)劃或目標(biāo)是非常有用的，這能大大地提升我的執(zhí)行力。執(zhí)行力高的人總是能很快地抓住機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中肯定自我。而那些執(zhí)行力低的人總會(huì)猶猶豫豫，反復(fù)地否定自我。人和人的差距就這樣慢慢拉開(kāi)了。所以我一定要提高我的執(zhí)行力。我在職場(chǎng)中所學(xué)習(xí)的是技能，需要實(shí)踐和理論相結(jié)合，不斷用才能鞏固，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷思考才能找到竅門(mén)從而熟練，最終達(dá)到熟能生巧。
以上就是我讀完這本書(shū)的一些認(rèn)識(shí)。
人生的讀后感收獲篇九
1.一粒沙里是一個(gè)大千世界，一朵花蕊就是一方凈土。把無(wú)限放在你的手心上，將永恒在剎那間收藏。新春萬(wàn)福!
2.能被理解的存在就是語(yǔ)言。
3.一切無(wú)心無(wú)住著，世出世法莫不皆爾。
4.由積廣大施福資，出離凡俗而成佛，往昔諸佛所未度，諸有情眾我當(dāng)度，我以所有救生業(yè)，及施所生諸福善，愿證佛位度世間，從煩惱中得解脫，佛成道日吉祥。
5.祈萬(wàn)佛之祥光，龍?zhí)熘濏?集旃檀之凝香，曼陀之雅華，智慧無(wú)量，身心自在。
6.世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。
7.知識(shí)是為了預(yù)見(jiàn)，預(yù)見(jiàn)是為了權(quán)力。
8.活著的氣度則是要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，胸中有天地。要堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈。要傲骨俠腸，正直勇敢。
9.人生最大的成就是從失敗中站起來(lái)。
10.來(lái)得不明，去得正好，智人觀此，未免心冷。
11.學(xué)習(xí)古今中外的名人的智慧，我們得到的不僅僅是處人處事的方法，還有對(duì)人生考驗(yàn)的無(wú)畏面對(duì)。
12.一切都會(huì)失去，歷史的塵埃淹沒(méi)了多少前塵往事，時(shí)光的隧道讓多少繁華成空。我們的生命終不過(guò)滄海一粟，一葉扁舟。可是，我們依然要在短暫的有生之涯少一些煩惱，多一些快樂(lè)，少一些欲求，多一些簡(jiǎn)單。
13.人的身體有殘缺不算苦，人性的殘缺才是真正的苦。世間的災(zāi)難禍害大都是由手腳完好、心靈殘缺的人造成的。
14.送你一尊白觀音，愿你清靜無(wú)染;送你一尊紅文殊，愿你照徹法界;送你一尊黃財(cái)神，愿你妙手金銀;送你一尊黑護(hù)法，愿你金剛摧魔。
15.你硬要把單純的事情看得很?chē)?yán)重，那樣子你會(huì)很痛苦。
16.事能知足心常愜，人到無(wú)求品自高。
人生的讀后感收獲篇十
“人生的.道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生’’這是寫(xiě)在《人生》扉頁(yè)上的一段話，路遙借用柳青的這段話概括了高加林的人生，當(dāng)然，也啟發(fā)了我們的人生。我想，人生就如這段話一樣，讓我們慢慢去走，去體驗(yàn)，去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)能欣然一笑。
高加林在人生不得意的時(shí)候依然點(diǎn)燃理想的火種，照亮了生命里漆黑的路途。他的生活道路真的遇上很多岔道口。后來(lái)，他憑著真才實(shí)學(xué)平步青云了，但在愛(ài)情這個(gè)岔道口前，他走錯(cuò)了——他拋棄了昔日和他同甘共苦的愛(ài)人巧珍。
是的，在未來(lái)的生活里，我們也會(huì)遇到許多的岔道口。我們?cè)诒３稚顭崆榈臅r(shí)候，或者，真的要增加一些自我反省的力量!
最后，引用路遙寫(xiě)在《人生》序言里面的一段話，讓我們共勉，同時(shí)這也是我要對(duì)我自己以及和我一樣處境的人要說(shuō)的話。
性格也不完全是天生的，主要是在長(zhǎng)期社會(huì)生活中形成的。我們不僅要在工作實(shí)踐中，更重要的是應(yīng)該在日常生活中主動(dòng)尋找困難，在不斷克服各種困難的過(guò)程中鍛煉自己的性格。不要羨慕安逸和享樂(lè)，不要陶醉在一時(shí)的順利和勝利中，我們應(yīng)不斷的強(qiáng)迫自己自找苦吃!
對(duì)生活應(yīng)該永遠(yuǎn)保持熱情!……”
人生就如一陣風(fēng)，它是能穿越荊棘的。只有穿越過(guò)荊棘，這陣風(fēng)才能吹綠萬(wàn)山遍野，才能吹來(lái)萬(wàn)紫千紅，才能迎來(lái)人生的春華秋實(shí)!
人生的讀后感收獲篇十一
由于擔(dān)心天不下雨，農(nóng)夫未種下松樹(shù)的種子，因此他享受不到夏天的那片陰涼；由于擔(dān)心蟲(chóng)子吃了果實(shí)，農(nóng)夫未種下果樹(shù)的種子，因此他無(wú)法品嘗果實(shí)的香甜；由于擔(dān)心勞作會(huì)白費(fèi)力氣，農(nóng)夫什么都沒(méi)播種，因此他一生終無(wú)所獲。
蘇軾能在人生的風(fēng)雨中從容淡定是因?yàn)樗ハ铝送鼌s榮辱的種子。在足以令俗人驚慌失措、狼狽不堪的風(fēng)雨中，他以一種泰然處之的淡定區(qū)駕馭、徐徐前行在人生的道路，吟著詩(shī)賦唱著歌！丑陋的“竹杖芒鞋”在他的眼中卻比高頭大馬更為輕便！好一句“誰(shuí)怕”更頌出了他那一份獨(dú)有的傲氣！所有的這一切，難道不是他心中的那顆種子萌芽成長(zhǎng)而來(lái)？他的曠達(dá)的生活也就在他播種的那一刻種下了，從此生根發(fā)芽，他坐在其中，“酬酒臨江”收獲快樂(lè)，享受“清風(fēng)”與“明月”，品評(píng)浩蕩歷史江河中的偉大人物！
何止蘇軾播下種子收獲快樂(lè)，那位“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)者，更是毫不猶豫地撒下那把傲視世俗，蔑視權(quán)貴的'種子。
李白，不崇尚高堂的莊嚴(yán)，不艷羨官場(chǎng)的利祿，他站在大唐的江山上，站在詩(shī)人的位置上，“繡口一吐便是半個(gè)盛唐”。面對(duì)金錢(qián)的誘惑，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他吟出了好大的氣魄；面對(duì)人生的渺小，“壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄！這所有的一切，難道不是他心中的那顆種子萌生出來(lái)的力量和氣度！倘若當(dāng)初，他未播下人生的種子，又哪有大唐的史冊(cè)上屬于他的那幾份厚重與靈氣！
歐陽(yáng)修，也正是播下了一顆不為外物所擾、淡定自如的種子，才有“疾雷破柱而不驚，泰山崩于前而色不變”的沉穩(wěn)，才有“雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于逐鹿之原”也不為之所動(dòng)的泰然。
他們，都在播種中收獲果實(shí)，收獲快樂(lè)，收獲人生！
萬(wàn)物的成長(zhǎng)、發(fā)展都必定離不開(kāi)播種的過(guò)程，在人生的土壤上，又何不瀟灑地撒下屬于你的種子！
人生的讀后感收獲篇十二
我總很喜歡黑色，那種深沉的顏色把我?guī)胱约阂粋€(gè)人的世界，望著天空數(shù)白云，望著地面數(shù)螞蟻。望著人們?nèi)绾芜^(guò)著自己形形色色的生活。
或許是這個(gè)年齡，我感到前所未有的孤獨(dú)，這種孤獨(dú)盛大得無(wú)以復(fù)加，它在我的王國(guó)里，飛揚(yáng)跋扈。那些念念不忘的曾經(jīng)的快樂(lè)日子，就在念念不忘的日子里忘卻了。我打開(kāi)窗戶，看著外面黑色的天空，那種詮釋所有孤獨(dú)的顏色。風(fēng)吹來(lái)，揚(yáng)起我的頭發(fā)，我想，這樣孤獨(dú)的天空只有孤獨(dú)人才能看見(jiàn)。于是，一個(gè)個(gè)頹敗的故事肆意地綻放在我的指間，在慘白的紙頁(yè)上開(kāi)出一朵朵黑色的水鉆，像是黑色的曼陀羅花。在一個(gè)個(gè)夜晚中，我不斷傷逝我還沒(méi)有揮霍完的青春，感嘆我正在擁有的生命。
破繭的掙扎。
我常常捧起身后的一捧陽(yáng)光，卻討厭身后脫著的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。真的，我不喜歡一個(gè)人躲在孤獨(dú)的生活中，突然想起，曾經(jīng)我記她或是她忘記我的那個(gè)朋友說(shuō)過(guò)：影子只能說(shuō)明，你的周?chē)际顷?yáng)光。對(duì)啊!朋友也是，不主動(dòng)就不可能擁有。
我開(kāi)始盡力融入朋友們形形色色的快樂(lè)，觀察他們的樂(lè)趣。于是喝著淡淡的清茶，記錄同他們一起曬著陽(yáng)光，一起開(kāi)不痛不癢的玩笑，一起談?wù)撃瞧鹎啻旱墓适?。這些飄逸的文字，飛揚(yáng)在那五彩的世間。
我開(kāi)始編制五彩的美麗。于是，這黑色的繭一點(diǎn)點(diǎn)地的開(kāi)始被掙破……。
白色的翅膀。
絲，一點(diǎn)點(diǎn)地滑落下去，繭，一點(diǎn)點(diǎn)地消失沒(méi)有。
于是，我開(kāi)始穿越在孩童的游戲中：“雞毛雞毛你看家，我到西邊采梅花，一朵梅花沒(méi)采著，賺了錢(qián)咱倆花，你花七個(gè)我花三”“剪子，石頭，布……”一陣陣笑聲蕩入心田。
人生的讀后感收獲篇十三
出來(lái)進(jìn)修一個(gè)半月了，很累，也很開(kāi)心，當(dāng)然，也同樣有很多無(wú)可奈何的郁悶和止步難前的壓力。
很多的感概和感想，但是，我明白，現(xiàn)在都還不是傾訴和沉淀的時(shí)候。不全是因?yàn)閼卸?，也因?yàn)轶w力的忙碌和思維的緊張，心靈好像變得有點(diǎn)遲鈍了。
但有時(shí)候會(huì)覺(jué)得急切，覺(jué)得滿心里想要表達(dá)一些什么，不知道從何說(shuō)起，那些在頭腦里歡騰著往外跳躍的思維，雜亂卻又呼之欲出。較之真實(shí)的感受，這些言語(yǔ)和文字也許蒼白，但，其實(shí)就是此刻真實(shí)的我。
一直覺(jué)得自己最大的不幸之一，是從事了一項(xiàng)始終無(wú)法讓自己熱愛(ài)上的職業(yè)，盡管做得盡心盡力，盡管努力付出得問(wèn)心無(wú)愧，但我知道，這項(xiàng)職業(yè)于我，就像人生旅途中遇到的某些人，無(wú)論從才貌還是家境，似乎都是優(yōu)秀得體的，你常常在一旁像朋友一樣靜靜的欣賞，也會(huì)充滿熱情的與之相依相扶，但是你永遠(yuǎn)也無(wú)法讓自己愛(ài)上他，無(wú)法讓自己對(duì)他充滿除了贊賞和推崇以外的激情，你給對(duì)方帶來(lái)的快樂(lè)和幸福無(wú)法讓你自己充滿同樣的快樂(lè)和幸福。人間事總有其偶然和必然，在我，偶然是機(jī)遇所致，必然是性格使然。面對(duì)傾其所有與病痛決一死戰(zhàn)的人們，面對(duì)為了親情傾囊而出與死神奮力相爭(zhēng)的人們，面對(duì)強(qiáng)顏歡笑默默承受苦痛而忘我保護(hù)家人的人們，我的表情沉靜如一，我的動(dòng)作總是利落干凈，但我的心痛卻始終無(wú)處可逃，我的神經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法被麻痹，我的心在這樣的時(shí)刻也一刻沒(méi)有停止過(guò)顫栗。這樣的沒(méi)有出息的我，常常有喘息著想逃出囚牢的沖動(dòng)和不能自已的無(wú)奈。
而現(xiàn)在，當(dāng)我的心暫時(shí)避在一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的港口，當(dāng)我暫且無(wú)需承受情感的負(fù)累只要認(rèn)真讀書(shū)和汲取經(jīng)驗(yàn)的時(shí)刻，當(dāng)我無(wú)需為了尊重病人又要保護(hù)自己而不得不用盡心思與病患家屬談?wù)摬∏榈臅r(shí)候，在我看來(lái)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)突然變成一件多么愉悅的事情，當(dāng)我學(xué)習(xí)著用筆尺在圖紙和人體上描畫(huà)射野的'時(shí)候，當(dāng)我在電腦前聚精會(huì)神的勾畫(huà)靶區(qū)的時(shí)候，我覺(jué)得自己仿佛變成了一個(gè)設(shè)計(jì)師，用美麗的線條和色彩設(shè)計(jì)人們的健康和未來(lái)，一切都好像在掌握之中，沒(méi)有無(wú)奈和感傷，沒(méi)有愧疚和遺憾，那樣的成就感和歸屬感是我從未感受過(guò)的，是我曾經(jīng)努力曾經(jīng)夢(mèng)想?yún)s始終無(wú)法獲得的東西......
而在另外一個(gè)時(shí)間和空間，和久不曾謀面的朋友偶然相見(jiàn)，那樣的復(fù)雜的心的歷程，那樣美好的卻及其模糊的感受，在和朋友聊起的時(shí)候，竟然無(wú)需贅語(yǔ)詳敘，只言片語(yǔ)就能被理解和認(rèn)同，和這樣的朋友擁有這樣的時(shí)刻，又是另一番別樣的快樂(lè)。
身在他處，用心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人、做事，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不管將會(huì)有怎樣的過(guò)程和經(jīng)歷，不管將會(huì)帶來(lái)怎樣的未來(lái)和夢(mèng)想，僅此兩樣，就都是人生的收獲了。
人生的讀后感收獲篇十四
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)間我已是一名中學(xué)生了，我那美麗的童年漸漸遠(yuǎn)去，但現(xiàn)在多了一份成熟，多了一份獨(dú)立，更多了一份努力。
記得我剛跨入中學(xué)校門(mén)時(shí)，功課一下子增加到七門(mén)，我沒(méi)有完全改變以前的學(xué)習(xí)方式，玩耍的時(shí)間少了，上課的時(shí)間長(zhǎng)了，作業(yè)量也明顯增加，面對(duì)著突如其來(lái)的變化我很不適應(yīng)，甚至有些手忙腳亂，疲憊不堪。第一次考試我在班級(jí)排到二十多名，這沉重的打擊讓我心灰意冷。在小學(xué)我可總是前五名呀。一向開(kāi)朗的我如墜萬(wàn)丈深淵。眼前一片黑暗，開(kāi)始否定自己的能力，課堂上總是不敢與老師的目光相遇，內(nèi)心痛苦而焦灼。
該怎么辦呢?我陷入了沉思。在小學(xué)階段，沒(méi)有一點(diǎn)擔(dān)憂，不會(huì)的題問(wèn)父母;生活上遇到困難讓父母幫助;受到了委屈父母會(huì)保護(hù)我.....可現(xiàn)在，我已經(jīng)踏入了自己的青春舞臺(tái)，人生之路只能靠自己走下去。在我極其矛盾掙扎之時(shí)，班主任張老師找我談心，動(dòng)之以情，曉之以理，肯定了我的許多優(yōu)點(diǎn)并鼓勵(lì)我找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法加上不懈的努力一定會(huì)很棒的。張老師的一席話如一縷溫暖的陽(yáng)光為我撥開(kāi)了眼前烏云。從此，我課前有計(jì)劃地預(yù)習(xí)，合理安排自學(xué)時(shí)間，平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，不會(huì)之處及時(shí)請(qǐng)教老師。慢慢地，我學(xué)習(xí)起來(lái)得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志，玩耍時(shí)才能痛痛快快。在期末考試中我的各科成績(jī)都很優(yōu)秀。在嶄新的中學(xué)生活中，雖然我失去了父母的保護(hù)與幫助，但我增添了幾分獨(dú)立與自信。
“長(zhǎng)大了就要獨(dú)立?！蔽以谂c同學(xué)的相處中懂得了尊重，在日常生活小事中學(xué)會(huì)了自理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我收獲了一份自信，在是非善惡面前我收獲了一份理智，兒童時(shí)代與我漸漸遠(yuǎn)離，許多東西也已失去，但是，在失去的同時(shí)，我收獲了一份人生的美麗!
人生的讀后感收獲篇十五
再讓我們對(duì)主人公高加林有深入的了解。他，一個(gè)土地養(yǎng)大成才的人，人生之路也是坎坷不平的，但他仍對(duì)未來(lái)的生活充滿幻想，令人同情。他，英俊瀟灑，文韜武略，對(duì)外面的世界無(wú)比的向往，幻想最大城市內(nèi)展翅高飛的生活，他的橫溢的才華令人敬佩，他的理想我們可以理解。但對(duì)于他對(duì)感情的態(tài)度，我無(wú)言以對(duì)。
后來(lái)，加林由于自己遠(yuǎn)在邊疆當(dāng)兵的叔叔的歸來(lái)，又再一次回到了城市，成為了一名記者。上天又讓他再一次遇到了自己高中同學(xué)黃亞萍，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的才女，他們有共同的話題，相同的興趣愛(ài)好，相處的很好，在一起彼此也很快樂(lè)。當(dāng)黃亞萍拋棄了深深?lèi)?ài)著自己的張克南，把愛(ài)帶給了高加林，并且也謀劃了他們的未來(lái)。高加林抵擋不住大城市生活的誘惑，為實(shí)現(xiàn)自己的理想與追求，無(wú)情拋棄了深?lèi)?ài)自己的農(nóng)村姑娘。
人生如戲，戲如人生。自己很快就要邁進(jìn)大城市，生活卻跟他開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，他進(jìn)城的背幕東窗事發(fā)，他不得不離開(kāi)自己夢(mèng)寐以求的城市生活與和自己相愛(ài)的黃亞萍，回到農(nóng)村，得知巧珍已經(jīng)結(jié)婚，他又陷入了無(wú)盡的悲哀與失望之中。也就是對(duì)這個(gè)人物的描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)青年的追求，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影。
因此我們就需時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)清醒的頭腦，去認(rèn)真對(duì)待這殘酷的現(xiàn)實(shí)世界，對(duì)待世界上的挫折，要以頑強(qiáng)的個(gè)人意志，堅(jiān)持不懈的去奮斗、去追求，任何的外界因素都不能轉(zhuǎn)移我們的目標(biāo)，相信最后我們一定能越過(guò)現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝！
人生的讀后感收獲篇十六
當(dāng)讀完這《人生感悟》這不僅是季老先生的感悟，也是我們的導(dǎo)師對(duì)年輕人的教誨，它讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去奮斗、探索，怎樣追求理想與目標(biāo)，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。老人的聲容笑貌好像浮現(xiàn)在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進(jìn)；這本書(shū)有“世紀(jì)老人”非凡的人生經(jīng)歷，是一筆巨大的精神財(cái)富。
人生的讀后感收獲篇十七
1.時(shí)間，改變了容貌，改變了性格、改變了一切，卻沒(méi)改變你會(huì)繼續(xù)愛(ài)我。
2.舊同桌非老情人但與你分享過(guò)的青春不比初戀少半分。
3.我看見(jiàn)他人執(zhí)著莫名的心酸卻忘了我也是這樣的人。
4.厭倦了日復(fù)一日的日子卻沒(méi)厭倦對(duì)你輪回似的思念。
5.盛夏的陽(yáng)光好耀眼，一如你燦爛地笑臉。
6.你就如同秒針轉(zhuǎn)了幾個(gè)輪回卻依然是與我擦肩而過(guò)。
7.掏心掏肺的愛(ài)一個(gè)人，還是抵不過(guò)，無(wú)情無(wú)義的一句話。
8.真心不該都用嘴來(lái)表達(dá)我在等時(shí)間告訴我真話。
9.把日子過(guò)成詩(shī)，簡(jiǎn)單而精致。
10.彼此聆聽(tīng)著靜脈里血在汩汩流淌，這是世上最美妙的聲響。
11.你的笑抵過(guò)了風(fēng)霜是我見(jiàn)過(guò)最美好太陽(yáng)。
12.時(shí)光，老了容顏，瘦了思念，葬了愛(ài)情。
13.你是什么人，只有你自己知道，沒(méi)人能爬到你的肚里看。
14.一地的`凄涼，寫(xiě)滿了你賜予的悲傷;靈魂缺失的傷口，連淚都不知道為誰(shuí)而流……。
15.在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。
16.飛蛾在投入火焰的瞬間，哪還顧得上什么天長(zhǎng)地久?
17.西雅圖的鮮花、盛開(kāi)著等待。
18.給自己最好的理由去做最艱難的守候。
19.經(jīng)不起那天成地久的等待，卻又為何難以釋?xiě)选?/p>
20.我一生只渴望溫暖卻又屢屢從熱鬧中逃離熱鬧是你們的我什么都沒(méi)有無(wú)人共我.
21.滄海成荒野,真情永不滅。
22.我拿余生與你舉案齊眉，請(qǐng)別讓我皺眉，也別讓我心如死灰。
23.能不能什么都別說(shuō)陪我坐著吹吹風(fēng)。
24.有些事情不談是個(gè)結(jié)談開(kāi)了是個(gè)疤。
25.孤獨(dú)不是一種脾性，而是一種無(wú)奈。
26.雨水是因?yàn)樘炜諢o(wú)法承受它的壓力，眼淚是心無(wú)法承受的傷痛。
27.忘記了世界這分鐘跌進(jìn)了這愛(ài)的裂縫燃亮燭光只管相擁。
28.愛(ài)情就像一把刀深深的插在我的心上，啥時(shí)提起都只是疼痛。
29.最美的紋身是情人種的草莓。
30.女人的承諾與豪言壯語(yǔ)不及男人一半可靠。
31.你總說(shuō)我心猿意馬，不知我一心想伴你天涯。
32.是你讓我對(duì)愛(ài)情失去自信,是你讓我不再相信愛(ài)情。
33.人的血液會(huì)每七年更換一次怪不得人心會(huì)變。
34.本欲起身離紅塵，奈何影子落人間。
35.即使你滿身帶刺不容我接近攻擊性強(qiáng)我依舊忍不住想要撫撫你受傷的背脊。
36.流星，就像短暫的愛(ài)情，美的是一剎那，懷念的是一輩子。
37.盡管我用盡全身骨骼去逞強(qiáng)。
38.除了萬(wàn)分努力讓自己光芒萬(wàn)丈我沒(méi)有多余的選擇。
39.我也曾浪費(fèi)光陰甚至莽撞到視死如歸，然后因?yàn)閻?ài)上你而渴望長(zhǎng)命百歲。
40.初見(jiàn)你的感覺(jué)就像刮冷風(fēng)也不愿關(guān)窗。
41.我曾夢(mèng)見(jiàn)一場(chǎng)旅行，最美的不是朝陽(yáng)，不是落日，不是海風(fēng)呼嘯，不是巴山夜雨，而是你。
42.合適的鞋,只有腳知道,合適的人,只有心知道。
43.烈酒我來(lái)喝愿你一生微笑度過(guò)。
44.我想和你一起跨年在一起過(guò)一生一世。
45.君已到來(lái)，我亦未老，擇良辰待美景。
46.你要一直陪我，就像我一直陪你一樣。
47.曾經(jīng)我們的開(kāi)始;如今我們的冷漠;將來(lái)我們的結(jié)局。
48.一直在幻想著未來(lái)的你和我。
49.我把好吃的都給你我們和好吧。
50.我也憧憬過(guò).但未來(lái)沒(méi)有如果。
51.任何東西只要足以迷惑你就能毀滅你。
52.世界那么大我想去看看。
53.聽(tīng)弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣?；ㄈ魬z，落在誰(shuí)的指尖。
54.把所有要失去的東西都看作是“借來(lái)的片刻歡愉而到了該歸還的時(shí)間”
人生的讀后感收獲篇十八
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的人生的收獲優(yōu)美作文，歡迎閱讀與收藏。
出來(lái)進(jìn)修一個(gè)半月了，很累，也很開(kāi)心，當(dāng)然，也同樣有很多無(wú)可奈何的郁悶和止步難前的壓力。
很多的感概和感想，但是，我明白，現(xiàn)在都還不是傾訴和沉淀的時(shí)候。不全是因?yàn)閼卸瑁惨驗(yàn)轶w力的忙碌和思維的緊張，心靈好像變得有點(diǎn)遲鈍了。
但有時(shí)候會(huì)覺(jué)得急切，覺(jué)得滿心里想要表達(dá)一些什么，不知道從何說(shuō)起，那些在頭腦里歡騰著往外跳躍的思維，雜亂卻又呼之欲出。較之真實(shí)的感受，這些言語(yǔ)和文字也許蒼白，但，其實(shí)就是此刻真實(shí)的我。
一直覺(jué)得自己最大的不幸之一，是從事了一項(xiàng)始終無(wú)法讓自己熱愛(ài)上的職業(yè)，盡管做得盡心盡力，盡管努力付出得問(wèn)心無(wú)愧，但我知道，這項(xiàng)職業(yè)于我，就像人生旅途中遇到的某些人，無(wú)論從才貌還是家境，似乎都是優(yōu)秀得體的，你常常在一旁像朋友一樣靜靜的欣賞，也會(huì)充滿熱情的與之相依相扶，但是你永遠(yuǎn)也無(wú)法讓自己愛(ài)上他，無(wú)法讓自己對(duì)他充滿除了贊賞和推崇以外的激情，你給對(duì)方帶來(lái)的快樂(lè)和幸福無(wú)法讓你自己充滿同樣的快樂(lè)和幸福。人間事總有其偶然和必然，在我，偶然是機(jī)遇所致，必然是性格使然。面對(duì)傾其所有與病痛決一死戰(zhàn)的人們，面對(duì)為了親情傾囊而出與死神奮力相爭(zhēng)的人們，面對(duì)強(qiáng)顏歡笑默默承受苦痛而忘我保護(hù)家人的人們，我的表情沉靜如一，我的動(dòng)作總是利落干凈，但我的心痛卻始終無(wú)處可逃，我的神經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法被麻痹，我的心在這樣的時(shí)刻也一刻沒(méi)有停止過(guò)顫栗。這樣的沒(méi)有出息的我，常常有喘息著想逃出囚牢的沖動(dòng)和不能自已的無(wú)奈。
而現(xiàn)在，當(dāng)我的心暫時(shí)避在一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的港口，當(dāng)我暫且無(wú)需承受情感的`負(fù)累只要認(rèn)真讀書(shū)和汲取經(jīng)驗(yàn)的時(shí)刻，當(dāng)我無(wú)需為了尊重病人又要保護(hù)自己而不得不用盡心思與病患家屬談?wù)摬∏榈臅r(shí)候，在我看來(lái)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)突然變成一件多么愉悅的事情，當(dāng)我學(xué)習(xí)著用筆尺在圖紙和人體上描畫(huà)射野的時(shí)候，當(dāng)我在電腦前聚精會(huì)神的勾畫(huà)靶區(qū)的時(shí)候，我覺(jué)得自己仿佛變成了一個(gè)設(shè)計(jì)師，用美麗的線條和色彩設(shè)計(jì)人們的健康和未來(lái)，一切都好像在掌握之中，沒(méi)有無(wú)奈和感傷，沒(méi)有愧疚和遺憾，那樣的成就感和歸屬感是我從未感受過(guò)的，是我曾經(jīng)努力曾經(jīng)夢(mèng)想?yún)s始終無(wú)法獲得的東西......
而在另外一個(gè)時(shí)間和空間，和久不曾謀面的朋友偶然相見(jiàn)，那樣的復(fù)雜的心的歷程，那樣美好的卻及其模糊的感受，在和朋友聊起的時(shí)候，竟然無(wú)需贅語(yǔ)詳敘，只言片語(yǔ)就能被理解和認(rèn)同，和這樣的朋友擁有這樣的時(shí)刻，又是另一番別樣的快樂(lè)。
身在他處，用心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人、做事，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不管將會(huì)有怎樣的過(guò)程和經(jīng)歷，不管將會(huì)帶來(lái)怎樣的未來(lái)和夢(mèng)想，僅此兩樣，就都是人生的收獲了。
人生的讀后感收獲篇十九
暑假，父母帶我去登華山。我們報(bào)了一個(gè)旅行團(tuán)，一天爬兩三座山，對(duì)于那些名勝古跡，導(dǎo)游只是簡(jiǎn)略粗糙地講解一下，便匆匆往前。若不是那位挑山工的`出現(xiàn)，我恐怕早就放棄離開(kāi)了。
初識(shí)他，是在山腰幽靜的亭子里。
那時(shí)，是平靜美麗的黃昏，落下的太陽(yáng)，照亮了整座山峰。落日的余暉將一草一木都染成了金色，我正奮力地爬著，腿卻像灌了鉛似的沉重，每一步似乎都是折磨。終于，我在山中的小亭中停下休息了。一會(huì)兒，我的背后傳來(lái)一陣聲響，轉(zhuǎn)頭一望，一挑山工肩上擔(dān)著一個(gè)裝滿西瓜的扁擔(dān)。只見(jiàn)他雖身負(fù)重物，卻身輕如燕，拾級(jí)而上。他坐在我的面前，這是一位上了年紀(jì)的挑山工，兩鬢已經(jīng)有些染白。他從衣袋中掏出一塊毛巾，擦了擦臉上的汗珠，將扁擔(dān)輕輕放下。他竟然輕輕哼起了歌，是《水手》！我饒有興趣地盯著他看。他有些不好意思，靦腆地笑了笑，說(shuō)：“你一定是爬山爬累了吧？”我有些慚愧地?fù)u搖頭，他笑了笑說(shuō)，“孩子，其實(shí)你可以把這一個(gè)個(gè)臺(tái)階看成一道道坎，登上一級(jí)便邁過(guò)了一道坎，這樣，你會(huì)很有成就感的！”說(shuō)完，他輕輕地拍了拍我的肩膀，挑起扁擔(dān)又繼續(xù)上路了，邊走邊唱、邊唱邊走。
看著他的背影漸漸消失在曲折起伏的山道上，我似乎明白了什么……我打起精神，一步步向上攀登?？柿?，喝幾口水；累了，停下歇歇。那些我攀登過(guò)的石階在我的視線里顯得越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，直到最后成了一連串黑色的小點(diǎn)。終于，天黑之前，我攀登上了山頂。俯瞰山下，群山綿延起伏，伸向遠(yuǎn)方；山間云霧繚繞，宛如仙境一般。我就像一個(gè)巨人一樣矗立在峰頂，我的頭上，是一片廣闊的天空。
我的耳畔，似乎還回響著他的話語(yǔ)，我想：人生的道路上，只有不斷地向上攀登，突破一個(gè)個(gè)自己，才能擁抱成功，才能收獲詩(shī)意的人生！
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