總結(jié)是一種思考的方式，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題?？偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅，言之有物。總結(jié)是一個(gè)提高思考和表達(dá)能力的過(guò)程，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇一
最近我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，所以我被關(guān)進(jìn)了“鳥(niǎo)籠”――家里，放學(xué)回來(lái)再也不許飛不出去了，除非各門功課全考95以上。
自從我被關(guān)進(jìn)了這“鳥(niǎo)籠”，就沒(méi)呼吸過(guò)一次戶外的新鮮空氣。就算有，也隔了兩層厚厚的門窗。
周末，我都趴在窗前向外看，看到不少小孩子在外面無(wú)憂無(wú)慮地玩，我就心癢癢。我對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我只是暫時(shí)不能出去玩。我以此來(lái)安慰自己，但沒(méi)用，有時(shí)，我會(huì)很傷心，但不想給人看見(jiàn)我流淚。我就裝堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自躲到衛(wèi)生間，把門鎖起來(lái)，大哭一場(chǎng)。大人當(dāng)然都不知道。
以前，我飛出“籠子”玩的`時(shí)候，我的“翅膀”就是自行車?？涩F(xiàn)在，“翅膀”也沒(méi)用了，被大人擱到了角落，不讓騎了。有好幾次，我拼命掙扎，大吼大叫，可這都是徒勞，我斗不過(guò)大人，只好認(rèn)輸。
老天爺，不要把我鎖在這“鳥(niǎo)籠”了，我會(huì)得憂郁癥的，嗚嗚……。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇二
今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是黃蓓佳女士的傾情力作?？催@本書(shū)，仿佛我在照鏡子，書(shū)中的主人公金鈴擁有者和所有孩子一樣的學(xué)習(xí)生活。在緊張的六年級(jí)，她的生活仍多姿多彩，如：金鈴減肥、天上掉下來(lái)的小妹妹、爸爸的大魚(yú)、最后一個(gè)兒童節(jié)······在作者的筆下，從一幫孩子們千篇一律的生活中展開(kāi)了許多故事。這本書(shū)就是——《我要做好孩子》。
讀完這本書(shū)，讓我記憶猶新的故事莫過(guò)于《老師病了》。教語(yǔ)文的邢老師在六年級(jí)這個(gè)緊急關(guān)頭病了。老是讓金鈴在自習(xí)課上當(dāng)老師，布置一篇作文讓同學(xué)們完成。她面對(duì)這個(gè)燙手的`山芋不知如何下手。她先絞盡腦汁想出了一個(gè)題目——《我真想······》，然后還把班上幾個(gè)放縱自己、不聽(tīng)她話的學(xué)生給制服了。她像老師一樣把作文帶回了家，為了完成批改作文的人物，還熬到了十二點(diǎn)。她給每篇作文打分也公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤?？吹竭@兒我心想：金鈴可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師呢！
金鈴不僅是個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師，還是一個(gè)善良的女生。
修車的老爺爺去世了，他的孫女——幸幸沒(méi)有人照顧。善良的金鈴把幸幸?guī)Щ丶遥€幫她洗澡、穿戴衣物，像媽媽一樣對(duì)待幸幸，我被金鈴的善良深深地感動(dòng)了。
讀完了這本書(shū)，我也要做一個(gè)好孩子，像金鈴一樣善良、負(fù)責(zé)任的好孩子。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇三
我們不做籠中鳥(niǎo)我說(shuō)的籠中鳥(niǎo)，不是大自然中自由飛翔的“鳥(niǎo)”，而是在當(dāng)今社會(huì)被大人稱作“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時(shí)就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)。
我們學(xué)校門口一到放學(xué)就熱鬧起來(lái)，成群的家長(zhǎng)們?cè)诘戎幼约旱膬号Ｓ行┩瑢W(xué)的家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，家長(zhǎng)接送也情有可原?？捎行┩瑢W(xué)的家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天接送，真是多此一舉。我們不但被家長(zhǎng)嬌慣著，也被家長(zhǎng)管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，真是太可憐了。家長(zhǎng)認(rèn)為是在愛(ài)護(hù)我們，而實(shí)際上卻是害了我們。我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界的，今天我們?cè)谏碁┥隙褌€(gè)房子，說(shuō)不定長(zhǎng)大后能設(shè)計(jì)一個(gè)高樓大廈。玩是豐富我們想象力的一種活動(dòng)，而是些不愿我們玩的家長(zhǎng)是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，是使我們像關(guān)在籠子中的小鳥(niǎo)一樣，失去了自由飛翔的能力。百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓刂g自由飛翔，可有些人偏要把鳥(niǎo)養(yǎng)在籠中。聽(tīng)說(shuō)，有一只被養(yǎng)在籠中的虎皮鸚鵡，一天回到大自然中去，因?yàn)椴粫?huì)找食物吃，結(jié)果餓死了，這是多么慘痛的教訓(xùn)??！
我不想做籠中鳥(niǎo)篇四
很喜歡這段話的描述。
今天打開(kāi)某博，首頁(yè)就推送給我，第一眼看過(guò)過(guò)去便被擊中了，心抽痛了一下這種感覺(jué)很微妙。
這種感覺(jué)，就像是找到了多年傾訴的對(duì)象，了解你，能一眼看穿你的防備，擊穿你內(nèi)心深處，只用一句話就能讓你卸下鎧甲，泣不成軍。很能感受到這種無(wú)力，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感觸頗深。
我相信很多人從小都是在父母的框架里，聽(tīng)著所謂對(duì)你好的話語(yǔ)長(zhǎng)大的。除此之外他們不會(huì)給你任何額外的東西。
只要你在他們的框架之外，你就是不好，就是不聽(tīng)話，你沒(méi)有選擇的權(quán)力，因?yàn)樗麄兙褪悄愕臋?quán)力。
我們就像是工廠流水線上的物品，按照他們的標(biāo)準(zhǔn)去生產(chǎn)，他們才能接受。
其實(shí)看過(guò)太多社會(huì)上這種例子了，最讓我印象最深的是最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的新聞“北大弒母”案件。我去了解了一下過(guò)程，了解過(guò)對(duì)于這個(gè)事情很難用對(duì)錯(cuò)來(lái)判斷。我只是深思，甚至感到一種壓力，無(wú)形的壓力，壓在我內(nèi)心。
暖小姐是我一起長(zhǎng)大的青梅，我們上了同一所初中，沒(méi)有在一個(gè)班，但感情比較好。經(jīng)常會(huì)串班去看望對(duì)方，經(jīng)常一起回家。
后來(lái)因?yàn)橛址至税啵胰チ肆硪粭澖虡?，相隔偏遠(yuǎn)。越到初三就越來(lái)越繁忙了，后來(lái)她也不經(jīng)常來(lái)找我了，而我也慢慢和她疏遠(yuǎn)了。她交到了新的朋友，比我更了解和親近她的朋友，起初我很開(kāi)心因?yàn)樗笥讯嗔艘餐玫陌桑?/p>
直到快中考，她說(shuō)她不想讀書(shū)了，然后回家了，其實(shí)這件事我是后來(lái)了解到。
暖小姐結(jié)交的一個(gè)朋友，也不讀書(shū)了（農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)象），“女生，多孩，農(nóng)村”。就算你不讀書(shū)父母也不會(huì)多干涉，特別是農(nóng)村女兒。暖小姐的父母自然沒(méi)多加干涉，因?yàn)檫@樣可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，又不是兒子。
暖小姐就這樣，初入社會(huì)，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，對(duì)于外面的世界充滿美好的想象，以為只要自己努力就可以找到好一點(diǎn)的工作。這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)也是她姐姐，那個(gè)只比她大三歲的女生告訴她的。她所有對(duì)外面世界的了解大都來(lái)自她姐姐，那個(gè)已結(jié)婚半年的姐姐得到的。
暖小姐就這樣踏上了16歲的打工生活，去找了餐廳，服務(wù)員這些以為自己可以干的活。但暖小姐連起碼的年齡18正式工都沒(méi)達(dá)到，沒(méi)有那個(gè)正規(guī)的店愿意用她。沒(méi)辦法暖小姐只能依靠正在外頭懷著孕的姐姐幫忙找。
于是暖小姐進(jìn)了當(dāng)初她姐姐進(jìn)的那個(gè)家工廠，因?yàn)樾S可以用她，16歲。暖小姐很高興地帶著她的好朋友奔往更美好和復(fù)雜的地方。
暖小姐努力地工作，希望可以賺很多錢，然后存錢就有好生活了，她很知足地努力在這里工作，雖然現(xiàn)在工資有點(diǎn)低。但是她相信她只要和她的那個(gè)朋友一起努力，一定能過(guò)上好生活。
不愿染是與非，怎料事與愿違。
有時(shí)候很多事不是自己能預(yù)料的，我不是自己一廂情愿就可以實(shí)現(xiàn)的，都說(shuō)夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。我們只有努力讓自己強(qiáng)大才能擁有更多，現(xiàn)在的暖小姐太弱，太天真。沒(méi)有自己經(jīng)歷過(guò)社會(huì)，只是從她姐姐嘴里編造的那個(gè)美好世界，在自己羽翼還為豐滿，就迫不及待地想沖出來(lái)鳥(niǎo)窩，沖向那片自己看地到的，藍(lán)色美麗的天空?？墒桥〗憔瓦@樣出來(lái)了，帶著自己可以相互依賴同樣羽翼未滿的朋友。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，暖小姐摔得很慘，她第一次感到怎么無(wú)力，弱小，沒(méi)人教她去應(yīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，甚至她連了解的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
終于暖小姐帶著自己同樣傷痕累累的朋友逃離了那個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。沒(méi)有退路的暖小姐在朋友的介紹下重新又找到了工作，生活還得繼續(xù)暖小姐只能向前，她沒(méi)有退路，被迫重新又開(kāi)始新的生活。
一年后，暖小姐在姐姐的介紹下踏上她的路，結(jié)婚生子（那時(shí)的暖小姐也是18歲）。
在暖小姐的人生之中，從憧憬到失望再到破滅，很短！很短！沒(méi)有能力去了解社會(huì)，去適應(yīng)社會(huì)，就被迫去復(fù)制了姐姐的人生，這個(gè)一直在幫助她的姐姐。因?yàn)橹挥羞@樣暖小姐才找到了更好的依靠，以為的依靠，因?yàn)樗鸫a有了依靠。
作為她的朋友，一個(gè)可能已經(jīng)被忘記的朋友，或許不應(yīng)該說(shuō)忘記，應(yīng)該是我們選擇的路不同，分道揚(yáng)鑣了而已。對(duì)于她選擇這樣的人生我不能說(shuō)不好，可能這是適合她的，她快樂(lè)就好，祝福也在結(jié)婚那天送給她了?；蛟S人生就是這樣的吧，每個(gè)人都有每個(gè)人的路。我們就這樣彼此祝福彼此，就算以后不會(huì)相見(jiàn)，只要你安好便好！
暖小姐的人生中父母的存在感幾乎沒(méi)有，雖然她父母健全，身體安康，卻一心只為給他們唯一的兒子以及那個(gè)還不存在的兒媳和孫子建了幾層樓。對(duì)了暖小姐還有個(gè)妹妹。
其實(shí)這里我也不多講暖小姐的父母的重男輕女了，只是希望暖小姐的父母在經(jīng)歷社會(huì)上的經(jīng)歷告誡多給于一點(diǎn)給女兒畢竟他們也是你們創(chuàng)造出來(lái)的，她們不能選擇自己的父母，父母卻可以選擇她們！
生兒不養(yǎng)，生兒不育。同樣可恨！最后希望像暖小姐一樣的朋友們或者未來(lái)有孩子的我們都能溫柔對(duì)待自己的下一代，可以多教育自己的兒女，不管對(duì)于錯(cuò)，起碼先了解，不會(huì)再經(jīng)歷被迫親手破滅掉自己的夢(mèng)想的經(jīng)歷。
世界總有一些人一些事，不能活在陽(yáng)光下。一定要讓自己先變得強(qiáng)大，無(wú)所畏懼，才能保護(hù)好自己！
我不想做籠中鳥(niǎo)篇五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的我，不想做隱形人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不知不覺(jué)，秋天已漸漸到來(lái)。微冷的秋風(fēng)中，枝頭的枯葉一片一片地掉落下來(lái)，憔悴而又枯黃。這讓我想起了枯葉蝶，想起了它那兩片像枯葉一樣焦黃的翅膀。
它是善于隱藏的，兩片枯葉般的翅膀便是它最好的偽裝，它混在一簇又一簇的枯葉中，就像隱形了一樣，讓它的天敵幾乎發(fā)現(xiàn)不了它……即使死去，也絲毫不會(huì)引起別人的注意。這是枯葉蝶的幸運(yùn)還是悲劇？我不知道答案。但我知道做一個(gè)枯葉蝶一樣的'隱形人的滋味并不好受。
在學(xué)校里，我的成績(jī)并不拔尖，但也不曾拉班級(jí)平均分的“后腿”；我沒(méi)有出色的特長(zhǎng)可以為班級(jí)增光添彩，卻也從不招災(zāi)惹禍；我讓老師很省心，也很少引得老師的關(guān)注。“新學(xué)期的書(shū)到了，那個(gè)誰(shuí)，幫忙抬上來(lái)吧！”“這次勞動(dòng)××、×××表現(xiàn)得很積極，大家也都很辛苦！”聽(tīng)，在別人眼中我只是那個(gè)泯然眾人之間的“那個(gè)誰(shuí)”“大家”。我就像一個(gè)隱形人一樣生活在集體中，既不會(huì)讓人喜歡，也不會(huì)讓人生厭。
枯葉蝶偽裝自己是為了保證自身的安全，可我退去了偽裝，卻只希望在別人眼中我也是個(gè)可愛(ài)的人，我不想做個(gè)隱形人！
在一次次被老師忽略、一次次被同學(xué)遺忘的過(guò)程中，我終于意識(shí)到是我的一次次膽怯、一次次放棄讓我錯(cuò)失了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我錯(cuò)失了在別人眼中出色的能力。我鼓足勇氣報(bào)名參加了學(xué)校辯論隊(duì)員的選拔賽，面對(duì)老師、同學(xué)難以置信的目光，我表面仍舊淡定自若，心中卻暗自下定決心?；氐郊抑?，我一頭鉆進(jìn)了書(shū)房，查資料，寫(xiě)論點(diǎn)，請(qǐng)爸爸媽媽做對(duì)手進(jìn)行模擬辯論……當(dāng)講臺(tái)上老師宣布人選的辯論隊(duì)員名單時(shí)，我握緊了滿是汗水的手掌，靜靜地等待著“胡夢(mèng)陽(yáng)”三個(gè)字。終于，我聽(tīng)到了自己的名字！那一瞬間，被壓抑的快樂(lè)，被丟失的自信，被遮住的陽(yáng)光，全部向我奔涌而來(lái)……身邊的同學(xué)激動(dòng)地拍著我的肩膀歡呼著，老師微笑著看著我，我努力睜大了眼睛，不讓淚水流下來(lái)，我知道所有人都看見(jiàn)了我，我知道我不再是個(gè)隱形人。
金燦燦的陽(yáng)光下，幾只枯葉蝶漸漸飛向遠(yuǎn)處。飛舞著的它們，翅膀上露出了美麗的黑藍(lán)色，如同其他的蝴蝶一樣華麗、引人注目。正如我一直堅(jiān)信的，只要朝著自己的目標(biāo)努力，總有一天我不再是個(gè)隱形人！
我不想做籠中鳥(niǎo)篇六
我們天天關(guān)在“籠子”里，吃著不用努力的食物……可是，爸爸媽媽，假如有一天我們“飛向了藍(lán)天”，就無(wú)依無(wú)靠，不能“生存”。
大蒜在要成熟時(shí)，要把它拔根曬太陽(yáng)，才能讓它生長(zhǎng)得更好。為什么呢？因?yàn)榇笏庖唤?jīng)過(guò)磨練，就會(huì)“依賴”所在的.生活環(huán)境，就不會(huì)努力的生長(zhǎng)，而會(huì)慢慢的枯萎。
我們就像大蒜一樣，不經(jīng)過(guò)磨練，就會(huì)依賴，到“飛翔”時(shí)，就不行了。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇七
鳥(niǎo)兒是大自然美麗風(fēng)景中不可缺少的景點(diǎn)，沒(méi)有了鳥(niǎo)兒，大自然就沒(méi)有了靈魂，變得黯淡無(wú)光。鳥(niǎo)兒是自由的，失去了自由，它們便失去了自身的價(jià)值與意義。
現(xiàn)在，養(yǎng)鳥(niǎo)已經(jīng)成了一種時(shí)尚，而人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)兒逃跑，總是把它們關(guān)在籠子里，供自己欣賞玩樂(lè)。這樣，我們的私欲是得到了滿足，可這卻是把自己的歡樂(lè)建立在鳥(niǎo)兒們的痛苦之上。人類自認(rèn)為自己是高級(jí)動(dòng)物，卻連這樣的蠢事都做得出來(lái)。我們還有什么理由談高尚、說(shuō)智慧?讓我們?cè)O(shè)身處地地想一想，如果是你被整天關(guān)在籠子里，失去了自由，失去了伙伴，失去了生活，每天都要由著別人的喜怒哀樂(lè)去做事，這將是莫大的悲哀，對(duì)鳥(niǎo)兒，也對(duì)人類自己!這樣的.生活簡(jiǎn)直是生不如死!
牢籠卻絲毫沒(méi)有低頭的意思，它堅(jiān)不可摧，死死地緊閉著門。任憑鳥(niǎo)媽媽怎樣去啄、去咬，牢籠紋絲不動(dòng)。鳥(niǎo)媽媽弄得鮮血直流，可都無(wú)濟(jì)于事。經(jīng)過(guò)一番痛苦的思想斗爭(zhēng)，鳥(niǎo)媽媽做出了一個(gè)極為殘忍卻又無(wú)可奈何的決定。她含著淚飛走了。第二天，他來(lái)給孩子們喂食，食物中混合著一種毒草，孩子們就這樣死去了。鳥(niǎo)媽媽含著淚哽咽地說(shuō)：“不自由，寧愿死!”
這個(gè)故事給我感觸很深。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的籠中鳥(niǎo)又何止一個(gè)兩個(gè)，而是一種普遍現(xiàn)象。家長(zhǎng)們都希望自己的孩子成龍成鳳，因此給了幼小的孩子太多的負(fù)擔(dān)與壓力。除了上課，孩子們往往還要上五花八門的補(bǔ)習(xí)班。若真能學(xué)到本領(lǐng)固然好，可過(guò)多的作業(yè)與沉重的壓力使得他們沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去鉆每一門學(xué)科。他們或許對(duì)什么都是一知半解，根本不懂其精髓。他們被身上沉重的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他們或許并不喜歡學(xué)這些，只因?yàn)榧议L(zhǎng)的壓力勉強(qiáng)完成任務(wù)。家長(zhǎng)們，你們也有過(guò)童年，難道你們的童年就是這樣度過(guò)的嗎?你們覺(jué)得這樣的童年快樂(lè)嗎?在這種環(huán)境下生活的孩子就如一具行尸走肉，他們沒(méi)有享有自己本該有的快樂(lè)童年，他們聽(tīng)?wèi){家長(zhǎng)擺布，他們就是籠中的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有自己的喜怒哀樂(lè)，只是為哄家長(zhǎng)開(kāi)心，這樣他們才能生存。這樣的孩子沒(méi)有獨(dú)立生活的能力，他們是溫室中的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打。他們心靈脆弱，孤僻，他們失去了天真，失去了童年。家長(zhǎng)們，你們覺(jué)得這就是你們想要的結(jié)果嗎?我奉勸各位家長(zhǎng)，放飛孩子們吧!讓他們離開(kāi)鐵籠，在藍(lán)天的庇護(hù)下展翅高飛吧，孩子們不想一直做籠中鳥(niǎo)!
自由，才是美好的，才是幸福的。讓孩子們?cè)谧杂芍袑W(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)自力更生吧!
我不想做籠中鳥(niǎo)篇八
小學(xué)生作文大全。
當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，當(dāng)我一個(gè)人在夜晚去買東西時(shí)，當(dāng)我一個(gè)人…。我從未向父母有過(guò)半點(diǎn)要求?？伤麄兡睦镏?，我是如何度過(guò)那恐懼的夜晚？淚水，是我唯一的伙伴。
從幼兒園開(kāi)始，我就渴望成為一個(gè)多才多藝[注:具有多方面的才能和技藝。]的小女孩。我想學(xué)唱歌，想學(xué)舞蹈，想學(xué)鋼琴，想學(xué)繪畫(huà)……當(dāng)我怯怯的說(shuō)出自己的要求時(shí)，總是遭到回絕。學(xué)了沒(méi)用，學(xué)了接受不了，從此，我經(jīng)常給自己打麻醉針，那些東西，虛無(wú)縹緲[注:虛無(wú)：空虛；縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)的樣子。形容空虛渺茫。]。
我沒(méi)有發(fā)過(guò)一回脾氣。哪怕是我辛辛苦苦考了連續(xù)幾單元的滿分，只為了擁有一臺(tái)電子琴，后來(lái)才知道那只是一個(gè)幌子時(shí)，也從未發(fā)過(guò)一回脾氣。我學(xué)會(huì)了偽裝自己，偽裝自己成為一個(gè)百分百的好女兒，一個(gè)百分百的好孩子，哪怕那并不是我想要的。
[1]?[2]?下一頁(yè)。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇九
或許，每個(gè)人都想做一個(gè)好孩子，但我卻想做一個(gè)壞孩子。做一個(gè)不聽(tīng)話、學(xué)習(xí)差的壞孩子。
做一個(gè)好孩子，不是快樂(lè)的，不是自由的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)好孩子，是忙碌的，是不自由的。
在學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，而且書(shū)法也是班里最好的。因此，班里有什么演講，老師有什么東西要寫(xiě)，有什么作業(yè)要批改……非我莫屬。而且我還是我們班的英語(yǔ)課代表，更是忙上加忙。尤其是同學(xué)們?cè)诮蛔鳂I(yè)的時(shí)候，他們都不自己交，還得和他們要，一次作業(yè)要收好幾次。有時(shí)連課前預(yù)習(xí)的時(shí)間都沒(méi)有了。還有一次，老師好像要寫(xiě)什么東西，讓我去寫(xiě)，課間沒(méi)寫(xiě)完，又在辦公室里呆了一節(jié)課，等寫(xiě)完的時(shí)候已經(jīng)上完一節(jié)課了。老師課上講的什么我完全不知道。唉！我真不想做一個(gè)好孩子。
我最害怕的就是考試，每次考試，都怕自己考不好?？缮咸?，噢，不，應(yīng)該是學(xué)校偏偏與我作對(duì)，不僅要月考、期中考試、期末考試，更可惡的是還有什么抽考。有一次抽考，正好抽中了我們初二，全年級(jí)八個(gè)班只有二三十個(gè)人去考試，而且派的都是些精英，自然也有我。唉，又是與試卷打交道，一看到試卷我就緊張，一旦考不好就有損學(xué)校的`名譽(yù)，所以要努力。唉，我真不想做一個(gè)好孩子。
在家里，我雖然不是很聽(tīng)話，但也算的上是比較聽(tīng)話的孩子了。不論做什么，我都得聽(tīng)父母的安排，沒(méi)有自由，沒(méi)有主見(jiàn)。比如看電視、出去玩，都得經(jīng)過(guò)父母的同意。上一個(gè)星期天，我正專心的做作業(yè)，可做了一會(huì)兒就覺(jué)得很無(wú)聊、很沒(méi)勁。于是我放下筆，想出去玩一會(huì)兒?？蓜傋叱鲩T就被媽媽訓(xùn)了一頓：“作業(yè)沒(méi)做完，還出去玩！快回去做作業(yè)！”我委屈的說(shuō)：“可是我……”“可是什么可是，必須寫(xiě)完作業(yè)才能去玩！”話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽打斷了。我委屈得走進(jìn)了屋。當(dāng)時(shí)，我好想做一個(gè)任性、不聽(tīng)話的壞孩子，我好想跑出去玩。唉，我真不想做一個(gè)好孩子。
我不想做一個(gè)好孩子，我想做一個(gè)壞孩子，做一個(gè)學(xué)習(xí)差的壞孩子。這樣就不用整天幫老師做這做那、忙忙碌碌，不用每天和試卷打交道。我想做一個(gè)壞孩子，做一個(gè)不聽(tīng)話、任性的壞孩子，這樣我就能自由點(diǎn)兒，能有自己的主見(jiàn)，不用任何事都聽(tīng)父母的。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十
好孩子林可可，父母都下崗了。
緊接著媽媽病了。
爸爸拿出所有積蓄為媽媽治病，可哪里夠。
舅舅找了個(gè)剪線頭的工作給媽媽，
林可可一放學(xué)就不聲不響的和媽媽工作，
剪完了就急匆匆的去送，
路遇公子哥劉飛飛，
在他的譏笑、諷刺中忍無(wú)可忍，打得血肉模糊。
劉飛飛花高價(jià)請(qǐng)他打游戲，學(xué)習(xí)日漸下降，
老師為拯救迷途中的林可可，學(xué)著他媽媽的樣子，輕輕的削著蘋果，
林可可當(dāng)時(shí)就淚如雨下，說(shuō)我錯(cuò)了，我以后做好孩子。
爸爸也找到了工作，家依舊溫暖。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十一
下課鈴響了，同學(xué)們沒(méi)有像往日那樣一下子沖出教室，而是一個(gè)個(gè)極不情愿的慢慢地走到門外，一張張憂郁的臉上沒(méi)有了往日的笑容。
剛剛上完了小學(xué)的最后一節(jié)課。對(duì)班集體的留戀使每個(gè)人都愁眉不展。天氣陰沉沉的。我邁著沉重的腳步走下樓，慢慢地向校門走去。一滴水落在我的臉上。啊，下雨了!這幾天連續(xù)不斷地下雨，那陰沉的天氣似乎正是即將畢業(yè)的我的心情。
看著同學(xué)一個(gè)個(gè)走出校門，不禁想起了以前種種快樂(lè)的事。
比如大家一起開(kāi)玩笑，搞惡作劇，一起認(rèn)真地討論問(wèn)題，研究學(xué)問(wèn)……往事歷歷在目。
不知不覺(jué)我回到了家，拿出了前幾天照的合影，看著那一張張熟悉的面孔，想到今后再難相見(jiàn)，我的眼中似乎又落進(jìn)了一滴水，我的眼睛濕潤(rùn)了。
望著窗外西沉的太陽(yáng)，我多么希望時(shí)間可以倒流，并且能永遠(yuǎn)停在分手的那一瞬間。
我愛(ài)六(4)班，我不想再說(shuō)友誼天長(zhǎng)地久之類的話。我只想把我對(duì)同學(xué)的種種舍不得變成一輪或一彎月亮，只要晚上就能看到它。即使偶爾見(jiàn)不到，它也是永遠(yuǎn)存在的。我不想說(shuō)分手，我只想說(shuō)再見(jiàn)。
我走到院子里，手里還拿著合影?；貞浿甑目鞓?lè)，又有一滴水落在了照片上，是雨？是淚？我已分不清，地板上的圖案漸漸變的模糊了，說(shuō)不清是第幾次，反正我是又一次哭了!
雨停了，我看著院子里的花兒盛開(kāi)著，一朵，兩朵還是三五十朵，我沒(méi)有數(shù)清楚，我凝視著花兒，仿佛又看到了六(4)班每一個(gè)同學(xué)的燦爛的笑臉，看到了我們重逢的那一天。
你以為我又哭了？不，我笑了!笑得像那朵開(kāi)得最燦爛的花!
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十二
你好!
大致算起來(lái)，你已經(jīng)18歲了吧，我最熟悉卻也最陌生的人。
你在為高考煩惱嗎，還會(huì)像現(xiàn)在這樣拼命得早上五點(diǎn)起床在理科題海中暢游嗎?不要太拼命了，稍稍休息下吧，看看世界，寫(xiě)些狂妄的文字吧。記住，身體才是第一位重要的哦!不要再讓媽媽為了你的身體而擔(dān)心了，媽媽很忙的，要忙很多很多的事，所以不能再和弟弟打架吵鬧了，嗯，你要更加更加懂事喲，要給弟弟做出好榜樣。不要把成績(jī)，排名看得太重了，還記得爸爸說(shuō)得的嗎:“我的丫頭，不用有多么神，快樂(lè)就好。"。
和同學(xué)們相處得還好嗎，你的人際交往能力還是一樣沒(méi)提高吧，還是不會(huì)主動(dòng)去交朋友，是的哦，老朋友是很讓人懷念，但時(shí)代在進(jìn)步嘛，你要努力融入新環(huán)境喲。畢竟長(zhǎng)大了，你也不可能再無(wú)所顧忌的哭哭啼啼了吧。雨悅，不管你還認(rèn)不認(rèn)識(shí)，想不想不見(jiàn)，都盡量回小學(xué)，初中看看吧。不要因?yàn)橛洃浂ピ骱抟粋€(gè)老師，所有的老師在你走后都是有那么些不舍?；厝タ纯窗?，不是再以師生身份了，而是以見(jiàn)一個(gè)老朋友的想法。良師如益友，大概也是這個(gè)道理吧。
雨悅,不要傷害了你身邊那些對(duì)你好的人，他們很難得，13億人潮中兩個(gè)人想相遇得有多么大的緣分，好好珍惜你身邊的人吧。
你還在看動(dòng)漫嗎?蠟筆小新完結(jié)了嗎?路飛成為海賊王了吧?；蛟S你很忙，忙的沒(méi)有時(shí)間看。但抽出點(diǎn)時(shí)間看看，找找學(xué)業(yè)外的童心吧!
好吧，看了這么久。你也累了吧。
我想說(shuō)：這五年，你努力了嗎?
我想說(shuō)：這五年，你恐懼嗎?
我想說(shuō)：這五年，你后悔嗎?
可能有太多的始料不及，太多的未知，太多的欺騙和謊言，然而，歲月的年輪就將這樣一圈一圈的旋轉(zhuǎn)，最后終有一天會(huì)轉(zhuǎn)到枯萎，直至消逝。但夢(mèng)想可以改變一切。
未來(lái)的悅，你要看哦，你要記住這個(gè)曾經(jīng)純真的夢(mèng)。
本文作者：謝雨悅(公眾號(hào)：北京文鑫作文)。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十三
我今天看了‘不想長(zhǎng)高的孩子’后，覺(jué)得很感人。
在小九的前村和后村中有一所小學(xué)。這個(gè)學(xué)校有一個(gè)實(shí)習(xí)教師叫許老師。
在許老師講的一節(jié)語(yǔ)文課上，勾起了父母在哈爾濱打工的孩子們的心。石疙瘩、
冷東東的父母都在外打工。一天，石疙瘩忍不住思念媽媽了，想去看媽媽了。他就約上冷東東一起去找媽媽。他們沒(méi)錢買票，但他們知道一米三以下的兒童不用買票，所以他們?cè)诨疖囌镜暮蜍噺d，一人跟了一個(gè)大人上車，在檢票時(shí)他們往下縮了縮身子，但還是被列車員發(fā)現(xiàn)沒(méi)有買票被趕下了列車，冷東東和時(shí)疙瘩被當(dāng)成壞人送到列車長(zhǎng)爺爺面前，列車長(zhǎng)爺爺知道了他們的經(jīng)歷后對(duì)他們充滿同情，就決定今后他們坐車全免票，但期末考試要七十分以上。
看到這里我忍不住掉下了眼淚，我知道為什么叫“不想長(zhǎng)高的孩子”了，因?yàn)檫^(guò)了一米一就得買票了。
我聯(lián)想到我自己，我每天坐在溫暖明亮的教室里，在學(xué)校有老師的精心哺育，在家里有爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)，我們總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從未體會(huì)過(guò)老師、父母工作的辛苦和生活的艱辛，和那些農(nóng)村留守兒童相比，我們是多么的幸福與快樂(lè)，我們有什么理由不珍惜今天幸福快樂(lè)的生活，有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我以后要好好珍惜這好好的機(jī)會(huì)。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十四
在那年盛夏，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，名叫白白（其實(shí)這是我給他起的小名兒）他跟我玩的特別歡，以至于他最心愛(ài)的卡冊(cè)他都給我看了，他把他最好的卡拿給我看，我問(wèn)他:“你為什么這么信任我?。俊薄耙?yàn)槲覀兪呛门笥寻?！”他微笑著，回答?/p>
那天，有個(gè)六年級(jí)的半路打劫他，我抄起木棒打那個(gè)六年級(jí)的，白白也拿起板磚跟我一塊兒打，六年級(jí)都被我們趕跑了，當(dāng)白白發(fā)現(xiàn)我為了救他受了個(gè)傷，非常傷心，我安慰他:“沒(méi)事兒，過(guò)幾天就能好啦！”我笑了，他也笑了。
我回到家，把這個(gè)噩耗告訴白白，白白也不相信，我們抱在一起哭了起來(lái)……。
今年1月，我離開(kāi)了翠園小區(qū)，好像我和白白的友誼就就此分別，但我相信，我們一定能再見(jiàn)面的。
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十五
自從買了《我要做好孩子》這本書(shū)之后，我就聚精會(huì)神的看著。
有一次，我一邊吃著東西一邊看書(shū)。吃著吃著，我感覺(jué)不對(duì)勁，咬到了什么東西。一看，呀！我咬到了我的手。嚇?biāo)牢伊?！還有一次我看著書(shū)，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)：“你先吃，我一會(huì)就去吃?！睕](méi)想到我一直看到吃晚飯的時(shí)候都不餓，按道理我應(yīng)該早餓了。我想起高爾基的名言：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
書(shū)中的主人公是金玲，她是一個(gè)十二歲的小女孩，身高1．55米，體重也就是50公斤，可以稱為標(biāo)準(zhǔn)的`重量級(jí)選手。因?yàn)榕?，臉、鼻子、嘴巴，都是圓嘟嘟，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。從小長(zhǎng)到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，都快揪出老繭來(lái)了。
我都感覺(jué)金鈴和我一樣，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊，高也高不過(guò)90分，低也低不過(guò)80分。談起數(shù)學(xué)就一點(diǎn)也不妙了。數(shù)學(xué)功課是金鈴和我最不喜歡上的了，尤其是計(jì)算題，10題起碼錯(cuò)6題。但是如果數(shù)學(xué)老師和藹一點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)同學(xué)們微笑，而且不罰抄作業(yè)就更好了，那樣，我敢發(fā)誓，同學(xué)們一定會(huì)更加喜歡上數(shù)學(xué)課，像語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師那樣就一定會(huì)的。
面對(duì)考試，我們也遇到過(guò)這樣類似的事情，哪怕考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們還是要樂(lè)觀，想一想金鈴，要通過(guò)自己的努力取得最后的成功。就像書(shū)中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的?！蔽野职志驮谄谀┛荚嚽肮膭?lì)我，給我加油，還給我買我喜歡看的書(shū)，經(jīng)常是《淘氣包馬小跳》。媽媽說(shuō)我看了這本書(shū)，變得比以前懂事多了。我之所以作文比以前寫(xiě)得好就是因?yàn)榭戳诉@些書(shū)呢！所以書(shū)是我們的朋友哦！
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十六
生活有時(shí)殘酷無(wú)情，我的心，磨舊了；壓扁了；弄臟了；搓破了。我覺(jué)得不快樂(lè)。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我會(huì)神采飛揚(yáng)，心花怒放。
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的`游玩。
我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。
我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)小熊寶寶來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒失去了賴以生存的水會(huì)死亡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專心學(xué)習(xí)，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)不字，爸媽則陰著張臉，要么對(duì)我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對(duì)我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。
嗎？需要這么嚴(yán)厲嗎？
媽媽請(qǐng)把自由還給我把！
我不想做籠中鳥(niǎo)篇十七
還記得六年前，媽媽把剛剛從幼兒園畢業(yè)的我，領(lǐng)到了這所學(xué)校里。這所學(xué)校好大啊，似乎能夠裝下我所有的夢(mèng)想和期待。這所學(xué)校好陌生啊，可是這里的老師和同學(xué)們都有著最陽(yáng)光燦爛的笑容。
六年的時(shí)間，我慢慢喜歡上了這所學(xué)校，但是現(xiàn)在卻要讓我離開(kāi)，忽然之間就感覺(jué)好難過(guò)。就像小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，要飛離自己的窩巢。雖然遠(yuǎn)方的天空充滿無(wú)限的希望，但是我們?nèi)匀涣魬俚目粗@個(gè)自己呆了六年的地方不舍得離開(kāi)。
我們的老師站在講臺(tái)上，最后一次對(duì)我們諄諄教導(dǎo)。以前感覺(jué)啰嗦的話語(yǔ)，現(xiàn)在卻像美妙的音符敲打著我的心靈，努力再努力吸吸鼻子，控制住自己的情緒，我不要哭，我不能哭，卻最終流下了淚水。老師，我真的不舍得離開(kāi)你。
六年的時(shí)間，十二張的試卷，見(jiàn)證了我們的童年，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，那試卷上歪歪扭扭的字體，像極了孩子蹣跚學(xué)步的腳印。六年的時(shí)間，我們從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
曾經(jīng)被自己鄙視的奇丑無(wú)比的校服，現(xiàn)在看來(lái)卻是那么親切，又是那么珍貴，因?yàn)檫@是我們用六年的小學(xué)時(shí)光換來(lái)的。我們長(zhǎng)大了，校服也穿不進(jìn)去了。再次開(kāi)學(xué)，這些校服也只能承載著童年的回憶堆在衣柜的角落。
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