總結(jié)是沉淀思考，提升自我，開(kāi)啟新征程的必經(jīng)之路。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。保持身心健康可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對(duì)一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評(píng)指正。
孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽(tīng)課的、愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題，不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長(zhǎng)往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無(wú)所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。
因此我想與各位家長(zhǎng)共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂(lè)觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
在家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。
另外請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。孩子可以通過(guò)活動(dòng)學(xué)到如何與人合作呀，可以增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，鍛煉孩子的膽量，增強(qiáng)自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。
對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。
2、平時(shí)加強(qiáng)教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書(shū)是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加我們?nèi)话嗟募议L(zhǎng)會(huì)，您的重視與支持一直是我們學(xué)校教育教學(xué)和班主任工作前進(jìn)的動(dòng)力。剛才看到了我們學(xué)校的宣傳片，我們銘功路小學(xué)近幾年的發(fā)展與輝煌也離不開(kāi)您的支持！對(duì)于前段時(shí)間我所參加的河南省智慧力的班主任評(píng)比工作從我個(gè)人方面也感謝各位家長(zhǎng)的投票與拉票，很多家長(zhǎng)不但自己投票還放在朋友圈中讓親朋好友幫忙投票，真的十分十分感謝各位！
今天的家長(zhǎng)會(huì)有這幾個(gè)環(huán)節(jié)，首先是將我的情況和帶班理念向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下，以便了解之后我們更好地形成合力開(kāi)展工作，其次是將本學(xué)期中的常規(guī)工作告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也就更加明了和清晰我們努力的方向，最后將近期班級(jí)中的一些突出情況和大家一起交流一下。
雖然和各位家長(zhǎng)在微信群中早已熟識(shí)，但我們相見(jiàn)可能有些家長(zhǎng)還是第一次，我是在今年九月份將一個(gè)班的孩子送往初中后下到我們?nèi)昙?jí)的，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作的十幾年當(dāng)中，這是第四次教三年級(jí)，對(duì)于教材還是較為熟悉，也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一次大循環(huán)。
雖然參加工作十幾年，但在最近才領(lǐng)悟了教書(shū)育人的含義，其實(shí)，作為老師我們不是機(jī)械性地將知識(shí)塞入孩子的頭腦當(dāng)中，而是讓孩子愿意并樂(lè)意地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。所以，在我的班級(jí)中孩子的快樂(lè)、幸福是第一位的，我總是在想：與其呵斥著孩子心不甘情不愿地去做十件事，不如讓孩子開(kāi)心愉快地去愿意做兩件事。心急火燎、怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。其實(shí)，語(yǔ)文是講究日積月累的，語(yǔ)文是可以一知半解跟著混得--------特別是對(duì)于弱孩子而言，“放松”，恰是意味著對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù)，何必在意一屑一礫的得失。其中的“日積月累”我會(huì)在后面進(jìn)行說(shuō)明。
在初接我們這個(gè)班時(shí)我就感受到我們這個(gè)班的孩子懂事、可愛(ài)、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這些于家長(zhǎng)平時(shí)的言傳身教也是分不開(kāi)的。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的：
積極回答問(wèn)題的：
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真地：
熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心集體的：
承認(rèn)差距，擇其優(yōu)點(diǎn)讓孩子充滿自信這其實(shí)是我們作為長(zhǎng)者更應(yīng)該做的事。
1、預(yù)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)能力單靠老師一對(duì)四十多的在學(xué)校用兩節(jié)課是培養(yǎng)不出來(lái)的，這更多是需要孩子和家長(zhǎng)用心去做，老師只是個(gè)引領(lǐng)作用，老師引出來(lái)，因?yàn)楹⒆又橇Ω叩筒煌?、學(xué)習(xí)態(tài)度不同、再加上家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注不同，所以才會(huì)呈現(xiàn)出不同的水平。那么，首先，孩子應(yīng)該初步具備的、也將影響其一生的就是預(yù)習(xí)的能力。
在本期的預(yù)習(xí)中是這樣安排的，這也是根據(jù)我們教學(xué)所依據(jù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們?nèi)昙?jí)制定的：
1、讀五遍，因三年級(jí)課文較長(zhǎng)，孩子只有在充分了解課文主要內(nèi)容的情況下才能更快地接受學(xué)習(xí)的新知識(shí)。
2、認(rèn)生字。是將每課要求會(huì)認(rèn)的字抄下來(lái)給家長(zhǎng)認(rèn)一認(rèn)。
3、寫(xiě)生字。進(jìn)行兩拼兩字兩詞的書(shū)寫(xiě)，同樣對(duì)生字做到了鞏固作用，后來(lái)又加上了相對(duì)應(yīng)的音序與部首。
4、主要內(nèi)容，在我們?nèi)昙?jí)讓孩子學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容是課標(biāo)中提出的目標(biāo)，而且考試當(dāng)中也經(jīng)?？疾旌⒆拥母爬芰Γ云綍r(shí)要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，考試時(shí)自不成問(wèn)題。在前兩天又加了一項(xiàng)是-----解釋生字詞，這個(gè)源于二十課提問(wèn)了一個(gè)詞語(yǔ)的意思，孩子都不知道而也沒(méi)有進(jìn)行查字典來(lái)了解，所以讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就將不理解的生字詞的意思弄明白，鍛煉了孩子查字典的能力。這一項(xiàng)加在主要內(nèi)容的前面作為第四項(xiàng)，主要內(nèi)容作為第五項(xiàng)。
2、閱讀漂流。
在前面說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文不像其他學(xué)科一樣是可以慢慢跟著混的，這個(gè)日積月累長(zhǎng)期所要做的就是-----閱讀，而在三年級(jí)，與一二年級(jí)大不相同，低年級(jí)是以識(shí)字和寫(xiě)字為重點(diǎn)，基本上孩子胡識(shí)字與寫(xiě)字的目標(biāo)完成了，孩子就能夠取得好，而升入三年級(jí)，擁有了閱讀與習(xí)作，識(shí)字和寫(xiě)字的任務(wù)已經(jīng)退入其后，隨著年級(jí)的升高，生字在試卷中所占分值的比重將越來(lái)越小，而更多考察的是孩子的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。所以，大量的閱讀才是提高語(yǔ)文成績(jī)的前提。但生字作為基礎(chǔ)也是不能丟棄的。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓?lè)小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長(zhǎng)會(huì)。謝謝王老師給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。
王老師夸我教育孩子很用心，問(wèn)我有什么心得。我說(shuō)，我只不過(guò)是發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)這個(gè)孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂(lè)成長(zhǎng)做我力所能及的付出。
不知道在座的家長(zhǎng)分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因?yàn)樵诤芏嘧咦x生的家長(zhǎng)看來(lái)，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過(guò)不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來(lái)學(xué)校，經(jīng)?？吹剿谡n間、課后開(kāi)心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來(lái)了就來(lái)了，走了就走了，她從不會(huì)拖著我哭臉?biāo)Ｙ嚥蛔屛易摺Ｒ驗(yàn)閺囊婚_(kāi)始選擇讓她讀寄宿時(shí)我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時(shí)用餐，還有體育項(xiàng)目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時(shí)候能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩耍的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有沒(méi)完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機(jī)會(huì)更多了，更有助于培養(yǎng)開(kāi)朗大方的性格?！焙⒆佑猩线M(jìn)心，樂(lè)于受到更好的教育，認(rèn)同寄宿的好處，于是欣然接受了這個(gè)選擇。而且，最開(kāi)始的一個(gè)月，我?guī)缀趺刻於紩?huì)不定時(shí)地來(lái)趟學(xué)校，了解她各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒(méi)有遠(yuǎn)離她，也就不會(huì)產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來(lái)了，媽媽有空就會(huì)來(lái)看你?！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F(xiàn)在我就只是在有事的時(shí)候才會(huì)來(lái)學(xué)校了。每個(gè)周末孩子回家，我都會(huì)問(wèn)她：“這個(gè)星期在學(xué)校過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？”她都會(huì)告訴我“很開(kāi)心！”或者告訴我除了哪天被哪個(gè)小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個(gè)小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時(shí)間都是很開(kāi)心的。
我了解到，有一些做父母的因?yàn)檫@樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛(ài)她，也很愿意帶她。但我認(rèn)為，母愛(ài)是任何一種情感都無(wú)法替代的，而且教育理念和知識(shí)文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來(lái)帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時(shí)候，我就結(jié)束了替人打工的日子，來(lái)學(xué)校附近開(kāi)了家小小的精品店。其實(shí)算下來(lái)，我開(kāi)這小店的月收入還不如我打工時(shí)的月薪高。但我自己當(dāng)老板，自己的時(shí)間自己安排，孩子需要我的時(shí)候，我可以隨時(shí)把店門一關(guān)來(lái)處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒(méi)有時(shí)間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營(yíng)養(yǎng)的飯菜，督促她及時(shí)完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個(gè)興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯(cuò)過(guò)了以后都彌補(bǔ)不了。多留些時(shí)間和精力給孩子，關(guān)注她成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴變化，分享她的各種心情，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是她人生畫(huà)冊(cè)中最美麗的底色！
有時(shí)候，看到有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語(yǔ)氣指責(zé)老師；有些家長(zhǎng)還在孩子面前說(shuō)老師的不是，貶低老師。我認(rèn)為這樣做實(shí)在是大錯(cuò)。我在孩子入園、入學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個(gè)好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹(shù)立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對(duì)老師很佩服、很信賴，老師教書(shū)育人就能達(dá)到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實(shí)我并不善于在大庭廣眾之下作公開(kāi)發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹(shù)立榜樣，因?yàn)槲乙幌蚨冀逃渎浯蠓剑晕疫€是克服了怯場(chǎng)的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請(qǐng)。謝謝大家的鼓勵(lì)！謝謝王老師的認(rèn)可！謝謝我們班所有可愛(ài)的小朋友們！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開(kāi)心來(lái)參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì)，也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。
個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年開(kāi)心，萬(wàn)事如意！也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的感謝！
家長(zhǎng)代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過(guò)了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來(lái)，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開(kāi)各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂(lè)與愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。也正是你們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了欣慰與歡樂(lè)。所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有為孩子的健康和成長(zhǎng)辛勤付出的老師們，真誠(chéng)的說(shuō)一聲，你們辛苦了！感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作，感謝你們一直以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育。作為孩子?jì)寢?，我祝福小朋友們?？蓯?ài)的小朋友們，你們升入大班也已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛(ài)你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得開(kāi)心感到幸福和欣慰。老師們給予了你們開(kāi)心，又帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，你們的成長(zhǎng)，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛(ài)你們的人祝你們身體健康，開(kāi)心成長(zhǎng)。
語(yǔ)言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝福和對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成；祝愿所有的家庭萬(wàn)事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們開(kāi)心健康、平安幸福；也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持班級(jí)開(kāi)展的一些工作。特別是在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾盡了大量的心血，在此，我們表示衷心的感謝！
在班級(jí)管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)上，我注意從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，盡量地讓學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，盡量地把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，盡量地使他們?cè)谳p松有趣的氛圍中學(xué)到知識(shí)。在作業(yè)方面，我以嚴(yán)為主，即每天的作業(yè)我都要改，如果有不完成的就讓其補(bǔ)上，課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面，由于學(xué)生多，老師逐個(gè)檢查是不現(xiàn)實(shí)的，我就以小組為單位，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實(shí)，有時(shí)也讓家長(zhǎng)配合檢查并簽字為證。在一段時(shí)間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表?yè)P(yáng)背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵(lì)背誦快的，促進(jìn)背誦慢的之目的。
在本學(xué)期內(nèi)，我們共進(jìn)行了階段測(cè)驗(yàn)10次之多，就測(cè)驗(yàn)的情況，每次都讓其和學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想，我們?yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為祖國(guó)的有用人才。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛(ài)意，感謝你們十幾年如一日的親情，看著你們鬢角的那一縷青絲，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次，我代表初二(11)班的教師團(tuán)隊(duì)，感謝你們送來(lái)了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福!
在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍，望女成鳳的心愿，卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月，我頗有體會(huì)，還望長(zhǎng)輩們笑納。
其一，心態(tài)很重要。
3.考試過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過(guò)度緊張或急躁的現(xiàn)象，可暫時(shí)擱下筆，閉上眼，深呼吸幾次，再繼續(xù)答卷。
其二，是關(guān)于電腦的問(wèn)題。
其三，培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。
這次，我們教室前面的黑板布置，是由錢銀鈺，曹馬俊，周彬彬，管洋域，顧佳敏，陳天懿等同學(xué)合力完成的，相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長(zhǎng)，此刻一定是滿懷著自豪的心情，我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫(huà)能力。所以，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè)，讓同學(xué)看到他們的長(zhǎng)處，這樣，也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。
其四，人才，人才，先樹(shù)人，后樹(shù)才，這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。
有太多的話題可以說(shuō)，我想提出其中的一點(diǎn)――團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。邁進(jìn)初二的門檻，我不禁感嘆：“茫茫人海，何其幸運(yùn)，我們能夠共同走過(guò)接下來(lái)的兩年，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間。”命運(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋€(gè)共同體，同在一片屋檐下，我們便是一家人，唯有緊密的合作，能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近，我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助計(jì)劃，現(xiàn)在正在落實(shí)中，我相信，我們初二(11)班的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持，共同走出青春的精彩!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出大家對(duì)學(xué)生的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)成功的話，你們的到來(lái)，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。從整體來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律較好，沒(méi)有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子。如龐忠寶，黎作文，肖世紅，崔佳歡鄭以琳，冷靜，郭子恒他們有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力，這些孩子品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是孫琦鑫，任沭潼楊欣然祖浩男于姸李宇航。任梓任那雨薇，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，這些學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有謝婉容，韓明靜，聶達(dá)然，楊猛。孫銘，楊奕。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在遲到，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。上數(shù)學(xué)課還好點(diǎn)，其他任課教師都反映那么幾個(gè)學(xué)生。
最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
敬愛(ài)的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成長(zhǎng)。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)父母的用心培育，離不開(kāi)同學(xué)的熱情幫助，更離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。
我的同學(xué)：是你們和我一起學(xué)習(xí)，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進(jìn)步，讓我無(wú)比快樂(lè)，才放大了我身上的優(yōu)點(diǎn)，縮小了我的缺點(diǎn)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。
我的父母：常說(shuō)“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時(shí)候要教他們的學(xué)生，根本顧不上我。我記得上四年級(jí)以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學(xué)題錯(cuò)了就給我講方法，語(yǔ)文一個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)了就讓我多寫(xiě)幾遍，直到會(huì)寫(xiě)為止。他們還經(jīng)常和我聊天，聊生活、聊學(xué)習(xí)，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長(zhǎng)點(diǎn)兒見(jiàn)識(shí)，要么讓我學(xué)點(diǎn)兒課本以外的知識(shí)，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無(wú)話不說(shuō)。正是這個(gè)原因才使我對(duì)她又怕又愛(ài)。怕她并不是考不到高分會(huì)挨打挨罵，她不是這樣的家長(zhǎng)，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛(ài)她是因?yàn)樗芎吞@可親，有時(shí)候還很可愛(ài)，甚至可笑。好多次她拿著我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點(diǎn)評(píng)，一會(huì)兒讓我跟她賽讀，一會(huì)兒讓我跟她分角色讀，一會(huì)兒讓我和她相互提問(wèn)題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過(guò)我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長(zhǎng)。楊老師是我們的班主任，美麗、陽(yáng)光，每天為班上的瑣事忙個(gè)不停，還要教給我們數(shù)學(xué)知識(shí)，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語(yǔ)文老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，在這短短的一個(gè)多月就讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力大大提高，讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。我想說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學(xué)們，其實(shí)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)鍵還在于我們自己，就拿我來(lái)說(shuō)吧。我并不是很聰明，只是嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置得各項(xiàng)任務(wù)，上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言，對(duì)待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點(diǎn)，還希望老師和同學(xué)們幫我改正，讓我更全面的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，為了我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，為了我們的可貴成長(zhǎng)，讓我們一起加油吧！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
各位尊敬的家長(zhǎng)：
下午好！很高興再次見(jiàn)到你們！仿佛一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，跟孩子們共同度過(guò)的這個(gè)學(xué)期，有甜也有苦，但是，看著他們一路的成長(zhǎng)，我覺(jué)得很欣慰，也很幸福！他們真的是我的驕傲！我骨子里的驕傲！
今天很高興再次和各位家長(zhǎng)在這里探討我們小孩這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。首先，我就簡(jiǎn)單講一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況吧！我主要從以下三方面來(lái)說(shuō)：
（1） 預(yù)習(xí)：跟讀錄音機(jī)，結(jié)合《雙基導(dǎo)學(xué)》以及課文后面的單詞表對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)并大膽嘗試?yán)首x。這點(diǎn)孩子們都做得很好，因?yàn)槊看挝覚z查預(yù)習(xí)情況的時(shí)候，我都能發(fā)現(xiàn)他們很認(rèn)真地準(zhǔn)備，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的，也是在座各位家長(zhǎng)辛勤的成果，謝謝你們！
（3） 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)包括認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，并且能夠堅(jiān)持跟讀錄音機(jī)。前面兩點(diǎn)都做得很不錯(cuò)，但是就是這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期讓我不是很滿意，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小孩都能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也很不錯(cuò)，但是，到最近這段時(shí)間，不交作業(yè)的小孩越來(lái)越多，就算是交了作業(yè)的，作業(yè)質(zhì)量不怎么好，字體糊涂！
我們都知道，要想學(xué)習(xí)好，三步曲是不可缺少的，哪三步曲呢？預(yù)習(xí)、上課和預(yù)習(xí)。如果小孩都能把前面兩部曲做好，就因?yàn)樽詈笠粋€(gè)復(fù)習(xí)不搞好的話，那整個(gè)學(xué)習(xí)效果就出不來(lái)了。所以，我們也要重視孩子們的作業(yè)。復(fù)習(xí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固和提升，希望不要被忽視！下個(gè)學(xué)期希望我們能夠共同努力，在這一點(diǎn)上做得更好！
好了，接下來(lái)我來(lái)說(shuō)一下有關(guān)這次期末考的一些情況吧！這次期末考試的時(shí)間是20xx年1月5日下午2:30到3：30.卷面共6頁(yè)，滿分100分。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一下占分比重吧！聽(tīng)力占50%，筆試占50%。此外，還要進(jìn)行口語(yǔ)考試，雖然口語(yǔ)考試不算入我們期末的總成績(jī)，但是，我還是很重視這個(gè)口語(yǔ)考試的，比較英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很重要的其中兩點(diǎn)就是聽(tīng)和說(shuō)。狠抓“說(shuō)”就必須要從娃娃抓起！三年級(jí)也很關(guān)鍵！我在下個(gè)星期會(huì)找個(gè)時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試的，口語(yǔ)測(cè)試主要包括書(shū)本上的課文和后面的單詞，口語(yǔ)考試滿分10分。
下面請(qǐng)看ppt，上面羅列出了期末考卷子的題型，家長(zhǎng)可以看看有哪些題型。不過(guò)這些我都和孩子們講過(guò)的了。每種題型要怎樣做，我也說(shuō)得很清楚了。請(qǐng)家長(zhǎng)放心！
呵呵。孩子、家長(zhǎng)和我都辛苦了一個(gè)學(xué)期。現(xiàn)在就是到了我們孩子見(jiàn)證他們成績(jī)的時(shí)刻了，所以，我們要做好沖刺這一關(guān)的工作。今天我們坐在這里，就是為了總結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)。在接下來(lái)短短的兩個(gè)備考星期里，我們?cè)撛鯓虞o導(dǎo)我們的小孩呢？以下是我的一些建議：
（1）每天督促小孩按時(shí)按質(zhì)按量地完成作業(yè)，并且時(shí)刻提醒小孩要注意書(shū)寫(xiě)；
我知道家長(zhǎng)們都很忙，但是，為了我們的小孩，我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?，希望我們hold住，為我們的小孩一起來(lái)加油！
當(dāng)然，在這個(gè)重要的關(guān)鍵的時(shí)刻，作為老師的我，我也會(huì)備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做出“查漏補(bǔ)缺”的工作，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們的小孩都能鞏固知識(shí)，并且做出更大的進(jìn)步！
好了，因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，今天的家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)到這里了哦。如果還有什么問(wèn)題的話等下可以去我辦公室和我私聊！最后，再過(guò)兩天就是圣誕節(jié)了，再過(guò)幾天就是新年了，我在這里提前祝在座的家長(zhǎng)們圣誕節(jié)快樂(lè)！新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三、是自由發(fā)言交流。初一這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)，教育論文《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的.刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
大家好：
我是咱們奧尼英語(yǔ)幼兒班mary的爸爸。作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，我和她媽媽比較注意對(duì)孩子各時(shí)期，教育理念的收集，所以深知幼兒關(guān)鍵期教育的重要性。而孩子學(xué)外語(yǔ)的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識(shí)的帶孩子，去各種幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校試聽(tīng)。我們?cè)嚶?tīng)過(guò)迪斯尼英語(yǔ)，小星星英語(yǔ)，佳音英語(yǔ)，還有吉的堡英語(yǔ)。孩子回來(lái)說(shuō)：“爸爸，我不想學(xué)?！痹谶x擇學(xué)校上，我們完全聽(tīng)孩子的。只有孩子喜歡了，她才會(huì)愿意學(xué)。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語(yǔ)的邀請(qǐng)函。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我們不抱太大希望，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校不像其他學(xué)校那么有名氣。誰(shuí)知，孩子試聽(tīng)一次后，回來(lái)興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學(xué)!我想在這兒學(xué)!我喜歡這兒的老師!”我們知道，學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報(bào)了名。
經(jīng)過(guò)十個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子現(xiàn)在才五歲半，她的口語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見(jiàn)的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準(zhǔn)確快速地用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。孩子經(jīng)常和她媽媽進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，還能唱幾首英文歌給大家聽(tīng)。有人說(shuō)：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時(shí)，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問(wèn)孩子：“家音，咱不學(xué)了吧?！闭l(shuí)知孩子立馬反對(duì)：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說(shuō)地回來(lái)。我想這就行了。我們的目標(biāo)是讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)并不難，給孩子提供一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。
孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)水平也在飛速增長(zhǎng)。就在剛剛結(jié)束的，xx市小記者杯少兒英語(yǔ)背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的孩子同臺(tái)競(jìng)技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績(jī)。這真的太出乎我們的預(yù)料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨(dú)特的教材與特有的教學(xué)方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對(duì)孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語(yǔ)教育，讓更多的家長(zhǎng)一同分享孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，也感謝上學(xué)期長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的大力支持！時(shí)間過(guò)得很快，一晃孩子已經(jīng)升到了四年級(jí)，無(wú)論是在知識(shí)難度還是在能力發(fā)展上都對(duì)孩子提出了更高的要求。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我想和大家共同探討孩子在這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
上學(xué)期通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了不小的進(jìn)步，比如在課堂上更會(huì)聽(tīng)課了，不少學(xué)生不但聽(tīng)，還能主動(dòng)思考，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，會(huì)想敢說(shuō)，這是一個(gè)可喜的進(jìn)步；作業(yè)方面也更認(rèn)真了，能做到書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成，及時(shí)訂正錯(cuò)題。一些家長(zhǎng)也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天幫助孩子檢查作業(yè)并簽字。在家校的共同努力下，上個(gè)學(xué)期的期考我們班也取得了一定的成績(jī)，有個(gè)別孩子的成績(jī)不夠理想，希望這個(gè)學(xué)期這些孩子的家長(zhǎng)能繼續(xù)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，我想只要方法得當(dāng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不放松，我們班的每個(gè)孩子都會(huì)在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。
這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)由八個(gè)單元的內(nèi)容組成，這八個(gè)單元有認(rèn)識(shí)大數(shù)，認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)；有兩三位數(shù)乘除法的計(jì)算；還有認(rèn)識(shí)線和角，圖形變換，方向位置和統(tǒng)計(jì)等。要求掌握的知識(shí)點(diǎn)比較多，尤其注重空間觀念的發(fā)展，空間與圖形這部分知識(shí)也更加抽象，年級(jí)提升了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上的要求也不斷提高。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，怎樣做才能在有限的時(shí)間內(nèi)消化比較多的知識(shí)呢？認(rèn)真預(yù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)就由為重要。怎么預(yù)習(xí)，過(guò)去我已經(jīng)講過(guò)了，在這里不再重復(fù)。下面我想說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫龊脭?shù)學(xué)方面的家庭教育：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，還是值得我們重視的。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，尤其是在豎式計(jì)算的時(shí)候，怎么寫(xiě)工整清楚，完成一題空一行等等，不能隨心所欲。另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些讀一讀，說(shuō)一說(shuō)的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查?，F(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，但我們班還有個(gè)別學(xué)生用鉛筆寫(xiě)作業(yè)，希望家長(zhǎng)提醒孩子用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，想好了再做，沒(méi)有把握的要在草稿紙上做一遍，檢查好了再謄抄，有錯(cuò)要用橡皮擦改正，盡量少用改正紙和涂改液。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
上學(xué)期的期末考試中，我班因計(jì)算方面造成的丟分現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這也反映不少學(xué)生在計(jì)算方面的能力不扎實(shí)，這學(xué)期要求掌握三位數(shù)乘法和需要試商的除法，對(duì)計(jì)算的要求又提升了一個(gè)層次，如何讓孩子達(dá)到熟練計(jì)算的程度，僅靠作業(yè)中的練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)?？梢院秃⒆由塘坎扇∷信d趣的方式，進(jìn)行練習(xí)，以消除枯燥的心理，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。
3、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?，要求孩子說(shuō)完整的話。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較?？v向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，還是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大。退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，稍有進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫他樹(shù)立信心。橫向比較，就是能將自己的小孩與同班的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這些也離不開(kāi)家庭氛圍的熏陶，我們可以多向這些家長(zhǎng)討教，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)行教育。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考的方式有問(wèn)題，還是臨考心理欠佳，等等。
5、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題
這套教材的考試內(nèi)容比教材本身要求的高些，致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握，無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)沒(méi)有做好課外的鞏固，學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做好這方面的配合。
6、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備
本學(xué)期由于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備以下學(xué)習(xí)用品：量角器、一副三角尺、一把直尺。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心，一有機(jī)會(huì)就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請(qǐng)大家原諒。
1、學(xué)習(xí)問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
2、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解，不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。
3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。
4、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。
5、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
我請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！保ń裉斓募议L(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，順祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利。）
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)為學(xué)校和家庭，為家長(zhǎng)和老師，為孩子和家長(zhǎng)搭建了一座心靈溝通的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，只有一個(gè)主角——那就是我們的孩子。在這個(gè)平臺(tái)上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的成長(zhǎng)、孩子的未來(lái)是我們共同關(guān)注的主題。孩子的一言一行、一顰一笑，孩子的焦慮與快樂(lè)、孩子的進(jìn)步與失利，孩子的成長(zhǎng)快慢，孩子的一切一切，無(wú)不牽動(dòng)著我們的神經(jīng)，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說(shuō)：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛(ài)和責(zé)任。
但并不是所有的付出都有回報(bào)。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問(wèn)題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問(wèn)題也好，那些不足也罷，時(shí)時(shí)困擾著我們，讓我們難以安寢，因?yàn)樗绊懙胶⒆拥某砷L(zhǎng)和未來(lái)。而要想解決問(wèn)題，只有家長(zhǎng)、學(xué)校、老師和孩子一起攜起手來(lái)，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義所在。
作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托和學(xué)生的信任。
開(kāi)學(xué)近二個(gè)多月來(lái)，每一位教師都把全部的精力投入到了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)中，加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理的落實(shí)，強(qiáng)化制度約束，規(guī)范教學(xué)行為。高一年級(jí)教師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，堅(jiān)持坐班，精心備課，同時(shí)，每個(gè)星期有一張對(duì)教師一周教學(xué)工作的評(píng)價(jià)表，由學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)，對(duì)教師的教學(xué)工作起到了很大的督促作用?？梢赃@樣說(shuō)，我們高一年級(jí)的教師利用英中的教學(xué)資源、借助電腦、多媒體，真正做到了“三精心”教學(xué)，“精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生”，耐心解答每次提問(wèn)，細(xì)心批閱每次作業(yè)，用心落實(shí)每套測(cè)試題，讓學(xué)生學(xué)有所得，教有所獲。既關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，因材施教，又注重學(xué)生的全面發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)。真正做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切！為了學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步，為了學(xué)生不輸在起跑線上，我們的老師犧牲休息時(shí)間，全力以赴利用每一個(gè)空閑自習(xí)時(shí)間到教室、在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，有的老師沒(méi)有晚自習(xí)，也留下來(lái)為學(xué)生解答疑難問(wèn)題；他們都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，想方設(shè)法把學(xué)生的成績(jī)搞上去，在這里我可以驕傲地說(shuō)，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
作為班主任，我們將一如既往的發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場(chǎng)”，。為了讓高一新生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，級(jí)部重視抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把它作為年級(jí)工作的一個(gè)重要方面來(lái)抓。見(jiàn)到教師要主動(dòng)問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步右行，穿校服，佩戴胸卡，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)染發(fā)，不能佩戴首飾，嚴(yán)禁帶手機(jī)，買飯排隊(duì)……從日常管理入手，我們每天多次通過(guò)檢查和督促將學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處：早操、早讀、上課、課間操、午休、教室環(huán)境衛(wèi)生的打掃、晚自習(xí)、晚休等。進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實(shí)實(shí)，一切以學(xué)生的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細(xì)心、耐心、有愛(ài)心。要用百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生；動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生；用愛(ài)心、誠(chéng)心、信心平等對(duì)待每一位學(xué)生；尊重學(xué)生人格，用愛(ài)去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，使每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四
升入初三，學(xué)校的考試也比較頻繁。為了每一次的家長(zhǎng)會(huì)都真正起到應(yīng)有的作用。這一次家長(zhǎng)會(huì)，我采用了分層召開(kāi)的辦法。針對(duì)不同層次的孩子，召開(kāi)不一樣的家長(zhǎng)會(huì)。今天我重點(diǎn)召開(kāi)的是中間學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我首先給家長(zhǎng)分析了這部分學(xué)生的特點(diǎn)：
首先，這部分孩子很有潛力，但是普遍存在一科或者兩科薄弱的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)總體上不去，學(xué)生的成績(jī)總在中間徘徊。
第二，這部分孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，思想波動(dòng)很大，容易受外界的干擾。如果外界的壓力大，這部分孩子成績(jī)提高的就快，進(jìn)步幅度就大。如果外界的壓力小或者受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響，這部分孩子的成績(jī)就會(huì)退步很大。
第三，這部分孩子，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都存在或多或少的毛病。比如上課容易思想開(kāi)小差，來(lái)學(xué)經(jīng)常遲到，在學(xué)習(xí)上，容易偷懶等等方面。
給家長(zhǎng)朋友們分析這部分學(xué)生存在的問(wèn)題之后，我重點(diǎn)講解針對(duì)孩子的這種問(wèn)題，應(yīng)該如何去解決。
首先，對(duì)待這部分孩子家長(zhǎng)要多關(guān)注，加強(qiáng)監(jiān)管使孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。對(duì)孩子的關(guān)注，家長(zhǎng)要注重這幾個(gè)方面：首先，儀表形象方面：孩子是不是有染發(fā)現(xiàn)象，女孩是不是出現(xiàn)了抹口紅，涂指甲，戴首飾，耳釘，耳環(huán)的現(xiàn)象。來(lái)學(xué)不穿校服喜歡穿一些奇裝異服等等。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，說(shuō)明他的思想出現(xiàn)了一定的波動(dòng)。家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)注和進(jìn)行必要的約束。其次，孩子的日常行為方面：孩子最近回家的時(shí)間是不是比較晚。有時(shí)出現(xiàn)了深夜不歸的情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)的問(wèn)明情況，防微杜漸。第三，孩子在交朋友方面：是不是孩子經(jīng)常和一些品性比較差甚至在社會(huì)上混的孩子在一起。如果發(fā)現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要給孩子講明利弊，防止孩子受這些不良思想的影響，影響到孩子的成績(jī)。最后，在對(duì)待手機(jī)和電腦方面：孩子是不是最近經(jīng)常玩手機(jī)和電腦，沉迷于手機(jī)和電腦游戲中。如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)孩子玩手機(jī)和打電腦游戲的行為，要及時(shí)的加以限制甚至制止。
其次，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的薄弱學(xué)科加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓孩子在弱科上有所突破，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)，家長(zhǎng)也要為孩子制定合理的目標(biāo)。對(duì)孩子的薄弱學(xué)科家長(zhǎng)一定不要放任自流。如果孩子每一次都考的很差，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越喪失信心。因此，我們家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取孩子在薄弱學(xué)科上能夠有所進(jìn)步，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到提高孩子整體成績(jī)的目的。家長(zhǎng)要讓孩子針對(duì)這一次的考試成績(jī)制定一個(gè)合理的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓力，行動(dòng)上有動(dòng)力。
最后，家長(zhǎng)要與老師及時(shí)的溝通。尤其是薄弱學(xué)科的老師，家長(zhǎng)要每周進(jìn)行一次電話交流，或者來(lái)學(xué)校與老師面談。通過(guò)這種方式，讓老師更加了解我們的孩子，同時(shí)也能夠促使孩子在薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)上，多用心。
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