總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇一
1、讓幼兒了解地震的基本知識(shí)及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠從容面對(duì)，采用正確的方法保護(hù)自己。
2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵(lì)幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
3、初步了解地震的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識(shí)課件、自救幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。
教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)“圖片里面發(fā)生了什么事情?”
幼兒：略
教師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害?
幼兒：略
教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。
(二)看課件，了解地震的形成過(guò)程。
教師：小朋友知道了地震給我們帶來(lái)了很大的災(zāi)害，那么地震是怎么樣形成的呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友看一部短片，看誰(shuí)能在短片里找到答案。
幼兒：略
教師小結(jié)：地震是地球表面的震動(dòng)，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。
(三)通過(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。
1、與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。
教師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?
幼兒：略
現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
⑶、躲在桌子、床鋪等堅(jiān)固的物體下面。
⑷、不可從二樓往下跳。
教師：如果在高層建筑居住，我們應(yīng)該怎么逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)
幼兒：略
教師：我們切記不可乘坐電梯。因?yàn)榈卣鹂赡苁咕€(xiàn)路短路，造成停電，地震也可能使電梯門(mén)變形而無(wú)法打開(kāi)，這樣我們就會(huì)被困在電梯里面，無(wú)法逃生。
⑸、教師：小朋友請(qǐng)看，這是什么標(biāo)志呢?
幼兒：安全出口。
教師：假如我們?cè)谏虉?chǎng)或者影劇院，我們?cè)撛鯓犹由?
幼兒：略
教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。
教師小結(jié)自救方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)地震小游戲《地震來(lái)了我不慌》，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲就表示地震來(lái)了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來(lái)，現(xiàn)在咱們一起體會(huì)一下十幾秒到底有多長(zhǎng)時(shí)間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長(zhǎng)短)。
幼兒游戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)
幼兒游戲后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒，對(duì)不合適的躲避方式及時(shí)糾正。
(四)引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。
教師：20__年青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無(wú)家可歸，小朋友沒(méi)有辦法上課，甚至沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有食品吃，你們感覺(jué)怎樣?(難過(guò))。如果以后再有地震發(fā)生，我們?cè)撛鯓訋椭鸀?zāi)區(qū)的人們?(幼兒討論)
剛才，小朋友說(shuō)出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛(ài)心。謝謝你們這些愛(ài)心小天使，祝你們天天快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的.安全教育意識(shí)，知道災(zāi)難來(lái)臨時(shí)不要驚慌，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹(shù)立不怕苦，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心。
這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會(huì)枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、讀、想、玩來(lái)了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無(wú)法跨越的時(shí)間和空間的限制，通過(guò)幼兒觀察和研究，從而來(lái)達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對(duì)地震都感覺(jué)到害怕，感覺(jué)到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過(guò)程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識(shí)，在討論的時(shí)候，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時(shí)候也能夠愉快的參加，孩子們?cè)谟螒蛑性俅螌W(xué)習(xí)到自救、救援等知識(shí)，這個(gè)過(guò)程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：
____幼兒園。
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員。
幼兒：小班幼兒。
家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)。
其他：無(wú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像，對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震。
(燈在搖晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動(dòng)等等)
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?
(不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)
3、哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做?正確的方法是什么?
二、地震演習(xí)
1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己?
2、“地震”演習(xí)
“地震啦”，聽(tīng)到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上)
大家排好隊(duì)，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的就達(dá)到了。
三、小結(jié)
教師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降?，地震很殘酷，很無(wú)情，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開(kāi)始注意自然災(zāi)害的逃避方法。
地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的'作用，只要有了這樣的應(yīng)變能力，在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇三
設(shè)計(jì)背景
《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹(shù)、日本地震震驚了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國(guó)下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識(shí)、教會(huì)他們做人的同時(shí)，我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來(lái)的災(zāi)害及了解地震中安全自救的.基本方法，我設(shè)計(jì)了本次大班安全活動(dòng)《地震中逃生》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。
2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3 、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。
難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等
有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話(huà)：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事?自己有何感想?
教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?
1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生?
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。
①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶(hù)外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等)，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。
③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。
結(jié)束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線(xiàn)。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。
延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開(kāi)設(shè)“地震知識(shí)展覽”角。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇四
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、提高自我保護(hù)能力，懂得珍惜生命。活動(dòng)內(nèi)容：常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說(shuō)了些什么?(交待安全的話(huà))為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢?一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟?lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。所以，我們要樹(shù)立安全意識(shí)，了解一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得珍愛(ài)自己的生命。
2、板書(shū)班會(huì)主題：防災(zāi)減災(zāi)安全教育。
3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì)主題。
二、師生互動(dòng)活動(dòng)：
(1)、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。(學(xué)生自由發(fā)言，教師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào))
(2)、分組討論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)
2、夏季到了，我們?cè)撛鯓臃里L(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲(chóng)?
(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生注意：
1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大樹(shù)下、危房邊。
2、打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)下，電線(xiàn)下。
3、洪水中的自救。暴雨來(lái)臨時(shí)，如果我們家處在地勢(shì)低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門(mén)口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威脅時(shí)，如果時(shí)間充裕，我們應(yīng)按照預(yù)定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻，作暫停避險(xiǎn)。但千萬(wàn)不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線(xiàn)桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的`東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。
3、在校園內(nèi)有哪些危險(xiǎn)的游戲不能玩?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險(xiǎn)的玩具等。)
4、你知道哪些交通安全知識(shí)?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道)
(3)集體交流，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。
四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲?我希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)掌握一些安全知識(shí)和制度，懂得保護(hù)自己。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生在地震的狀況下根據(jù)學(xué)校的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、孩子們?cè)诮處煹慕M織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓小學(xué)生掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
3、教育學(xué)生遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。
4、培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、清點(diǎn)人數(shù)。
二、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)注意的問(wèn)題：
1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門(mén)、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線(xiàn)和地點(diǎn)疏散。
2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
a、如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳-樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
b、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
c、如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d、如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e、如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。
f、無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練。
四、學(xué)習(xí)自救互救方法。
五、本課小結(jié);
本堂課我們實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇六
一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
在教學(xué)活動(dòng)中，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，“重過(guò)程、重體驗(yàn)”讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我保護(hù)意識(shí)、習(xí)得技能。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)生自主開(kāi)展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，提高對(duì)珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)生活各類(lèi)危險(xiǎn)的關(guān)注，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，形成正確的安全防范、自救意識(shí)。
3、讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護(hù)知識(shí)和技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、地球的構(gòu)造(播放視頻課件)
地球的內(nèi)部好比一個(gè)煮熟的雞蛋，最外層相當(dāng)于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為35.4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當(dāng)于蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分復(fù)雜的巖漿物組成，溫度高達(dá)1000—20__℃。地球最內(nèi)部相當(dāng)于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質(zhì)構(gòu)成，溫度可達(dá)5000℃，壓力高達(dá)幾百萬(wàn)帕斯卡。多數(shù)構(gòu)造地震發(fā)生在地殼的巖石層內(nèi)，也有的發(fā)生在地幔的上部。
2、地震(學(xué)生匯報(bào)交流各自收集的材料)
地震，就是平常人們所說(shuō)的地動(dòng)。它像刮風(fēng)、下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象。是由于地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動(dòng)叫地震。所以地震是一種自然現(xiàn)象，是現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)和地球運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)。
3、地震時(shí)刻都在發(fā)生(學(xué)生匯報(bào)交流各自收集的材料)
全球每年平均要發(fā)生1500萬(wàn)次地震，每2秒就有1次地震發(fā)生。這些地震絕大多數(shù)都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測(cè)到。能夠形成災(zāi)害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災(zāi)害的大地震，平均每年只有十幾次。
4、幾個(gè)常用的地震科學(xué)名詞(播放視頻課件)
震源：地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對(duì)的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點(diǎn)到震中的距離。震中區(qū)：震中及其附近的地方稱(chēng)為震中區(qū)，也稱(chēng)極震區(qū)。震源深度：從震中到震源的距離，或者說(shuō)震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發(fā)生在60公里以?xún)?nèi)的稱(chēng)為淺源地震;60-300公里為中源地震;300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達(dá)720公里。
地震波：地震時(shí)，在地球內(nèi)部出現(xiàn)的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會(huì)向四周一圈一圈地?cái)U(kuò)散一樣。
地震波主要包含縱波和橫波。振動(dòng)方向與傳播方向一致的波為縱波(p波)。來(lái)自地下的縱波引起地面上下顛簸振動(dòng)。振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波為橫波(s波)。來(lái)自地下的橫波能引起地面的水平晃動(dòng)。橫波是地震時(shí)造成建筑物破壞的主要原因。
由于縱波在地球內(nèi)部傳播速度大于橫波，所以地震時(shí)，縱波總是先到達(dá)地表，而橫波總落后一步。這樣，發(fā)生較大的近震時(shí)，一般人們先感到上下顛簸，過(guò)數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng)。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榭v波給我們一個(gè)警告，告訴我們?cè)斐山ㄖ锲茐牡臋M波馬上要到了，快點(diǎn)作出防備。
5、地震的大小分哪些?(學(xué)生匯報(bào))
大地震：震級(jí)m≥7級(jí)的地震強(qiáng)震：6≤m<7級(jí)的地震
中強(qiáng)震：4.5<m<6有感地震：3≤m≤4.5< p="">
弱震：3<m級(jí)的地震< p="">
6、地震震級(jí)和地震烈度(課件展示)
震級(jí)反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級(jí)只有一個(gè)。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點(diǎn)各不相同。烈度不僅跟震級(jí)有關(guān)，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關(guān)。
四、教學(xué)總結(jié)：
啟發(fā)學(xué)生思考：通過(guò)本節(jié)課，在課前準(zhǔn)備和課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中你的收獲和感想是什么?
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師幼兒共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)
1、請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。教師觀察幼兒的表情。
2、聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：音樂(lè)表現(xiàn)的是什么事情?(地震時(shí)的聲音)幼兒聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來(lái)了我們要怎么辦?
二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練做觀察記錄。
三、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練
四、教師對(duì)幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線(xiàn)，撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))
五、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。
2、提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇八
設(shè)計(jì)意圖：
"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講述對(duì)地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象?
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)多大的災(zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?
(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
3、小結(jié)：哦，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢?
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.提問(wèn):我們撤離的.時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線(xiàn)是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng)，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)
4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)結(jié)束
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí)。每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生敢于直擊生活中會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)的圖片，提高安全意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
課件、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
二、如何防溺水。
1.經(jīng)過(guò)有危險(xiǎn)的地方我們應(yīng)該怎么做?
經(jīng)過(guò)河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹(jǐn)慎慢行，經(jīng)過(guò)有警示標(biāo)志的危險(xiǎn)地段加倍小心。
2.發(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做?
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營(yíng)救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。
三、課堂小結(jié)。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
注意交通安全
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2.讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1.課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2.師：剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么? 生：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。 生：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。生：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
3.師：是啊!多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。 兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。
4.展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎?
三、課堂小結(jié)
法制教育教案
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
教學(xué)目的：
1.使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容;
2.使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為;
3.理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題
同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義
三、講授新課
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
1.在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;
2.不及時(shí)矯正不良行為的后果
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
3.課堂小結(jié)
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇十
一、公眾防震知識(shí)
1、地震是怎樣發(fā)生的
由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中。
2、做好家庭防震準(zhǔn)備
(1)在地震危險(xiǎn)區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預(yù)報(bào)地區(qū)的居民須制定家庭防震計(jì)劃。
(2)須根據(jù)政府或有關(guān)部門(mén)的防震要求，準(zhǔn)備食品和飲料?？匆豢醋约易》渴窃鯓拥模袥](méi)有不利抗震的地方?摸清周?chē)h(huán)境的情況。
(3)住房的建造質(zhì)量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震?女兒墻、高門(mén)臉等笨重的裝飾物品應(yīng)拆掉。
(4)合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來(lái)或固定住，防止掉下來(lái)傷人。清理雜物，讓門(mén)口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人;家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的家具下騰空，以備震時(shí)藏身。準(zhǔn)備一個(gè)家庭震包，放在便于取到處。
二、遇到地震時(shí)的自救求生
大震的預(yù)警現(xiàn)象，預(yù)警時(shí)間和避震空間的存在，是震時(shí)人們能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識(shí)，事先有一定準(zhǔn)備，震時(shí)又能抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專(zhuān)家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。
1、學(xué)校的避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
2、家庭的避震
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。注意千萬(wàn)不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽(yáng)臺(tái)上去。
3、公共場(chǎng)所的避震
聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物;用書(shū)包等保護(hù)頭部;等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
4、戶(hù)外的避震
就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開(kāi)人多的地方;不要隨便返回室內(nèi);在行駛的電(汽)車(chē)內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過(guò)去后再下車(chē)。
5、遇到特殊危險(xiǎn)時(shí)的自救方法
燃?xì)庑孤稌r(shí)：用濕毛巾后住口、鼻，千萬(wàn)不要使用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。
毒氣泄露時(shí)：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要晝繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。
遇到火災(zāi)時(shí)：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐，逆風(fēng)而進(jìn)。
應(yīng)注意避開(kāi)的危險(xiǎn)場(chǎng)所：生產(chǎn)危險(xiǎn)品的工廠;危險(xiǎn)品，易燃、易爆品倉(cāng)庫(kù)等。
6、如果被埋壓如何處理
震后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來(lái)，設(shè)法脫險(xiǎn)。設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物;搬開(kāi)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，防止周?chē)s物進(jìn)一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震時(shí)再被埋壓;不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻;不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
7、積極參加自救互救
救人方法：挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人;使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸;被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷;脊椎損傷者，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)用門(mén)板或硬擔(dān)架;當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時(shí)無(wú)法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。
救人原則：先救近，后救遠(yuǎn);先救易，后救難;先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。
8、災(zāi)后特殊情況下的生活小常識(shí)
注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
搭建和居住防震棚要注意防火。
積極投入恢復(fù)重建工作。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇十一
一、教學(xué)要求：
1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力——在flash動(dòng)畫(huà)和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。
3.向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
地震的成因.
三、教學(xué)難點(diǎn)：
地震的求生。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎?
(二)新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說(shuō))。
2.地震既然對(duì)人類(lèi)和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來(lái)預(yù)測(cè)地震，從而盡量減少地震災(zāi)害呢?
⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開(kāi)始著手進(jìn)行地震的預(yù)測(cè)了，現(xiàn)在的
科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀看flash課件：恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。
(了解地震的原理和地震的過(guò)程。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識(shí)。教師對(duì)這部分知識(shí)做相應(yīng)講解，使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的縱波(p波)、橫波(s波)、體波和面波有一個(gè)基本概念。)
縱波(p波)：速度快，引起地面上下顛簸。
橫波(s波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。
體波：p波和s波統(tǒng)稱(chēng)體波。在地球內(nèi)部傳播。
面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對(duì)地面的破壞作用較大，。
⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí)，那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何自救呢?
接著觀看flash課件： 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對(duì)安全等。
提問(wèn)：
同學(xué)們相互討論，地震來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救?(看ppt課件)
3.知識(shí)競(jìng)賽。
ppt課件。
規(guī)則：題答對(duì)加分，答錯(cuò)不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對(duì)一題加十分。答題分為判斷題和問(wèn)答題。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則。
六、全課總結(jié)：
地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防。
1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說(shuō))。
2.地震的求生方法：
⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇;
⑵不要擁擠在樓梯，過(guò)道上;
⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;
⑷不要盲目破窗跳樓;
⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線(xiàn)、狹窄巷道、橋梁等處停留;
⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部;
⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震。
七、作業(yè)：
地震在漢中容易發(fā)生嗎?請(qǐng)大家到課后去尋找答案。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
教學(xué)內(nèi)容：
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的.作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
20__年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿(mǎn)目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!
截至20__年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早，
天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，
水位變化大，翻花冒氣泡，
有的變顏色，有的變味道。
2.動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少;一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩，驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳，驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹(shù)豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞;魚(yú)兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí)，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律，要注意掌握。
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線(xiàn)，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時(shí)的應(yīng)急措施
震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
六.課堂總結(jié)
教學(xué)后記：
通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇十三
【活動(dòng)目的】
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2.通過(guò)這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
3.培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容
四、地震避難小常識(shí)
1.出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)
2.出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)
五、愛(ài)心教育
師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎么樣?(幼兒討論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過(guò)新，老汶川的對(duì)比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!
反思：
在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
2、知道必要的逃生技巧，發(fā)生地震時(shí)不慌張。
3、了解一些地震的科普基本知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料
2、一些小道具：枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入，引起幼兒的注意。
二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)逃生技巧。
1. 搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。
2. 不要慌張地向戶(hù)外跑。
3. 將門(mén)打開(kāi)，確保出口。
4. 戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處。
5. 在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6. 汽車(chē)靠路邊停車(chē)，管制區(qū)域禁止行駛。
7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8. 避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9. 不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
四、地震演練。
提出要求：聽(tīng)口令，不慌張，及時(shí)躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷?！?/p>
五、活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
活動(dòng)反思：
關(guān)于地震演習(xí)，孩子們?cè)谛“?、中班時(shí)已有一定的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，但在知識(shí)了解上不是很全面，也對(duì)地震演習(xí)表現(xiàn)出的只是興奮、好玩兒，
這次活動(dòng)，在知識(shí)科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對(duì)地震有了一定的科學(xué)了解，在此次的演習(xí)當(dāng)中，孩子們可以及時(shí)的做出正確反映。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇十五
第一課時(shí)什么是地震
目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題
1同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎?指名學(xué)生簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己所了解的地震。
2今天我們就來(lái)談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>
3板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
二、新授
1知道地震的含義。
(由于地殼不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。)
第二課時(shí)了解地震有什么前兆。
(1)動(dòng)物表現(xiàn)反常
大地震前的一兩天或幾個(gè)小時(shí)，動(dòng)物常常出現(xiàn)一些反常現(xiàn)象。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你所了解的情況。
根據(jù)學(xué)生的回答，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn)：
a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會(huì)頻繁活動(dòng)。
c老鼠見(jiàn)人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動(dòng)物成群搬遷。
e牛、馬、騾子不聽(tīng)主任使喚。f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動(dòng)物亂跑、亂叫、亂咬。
g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。h魚(yú)兒在水面翻騰跳躍。
(2)地水有變化
水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。
水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降;水變色變味。
3出現(xiàn)地光和地聲
給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書(shū)香的時(shí)間。
三、課堂小結(jié)
通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察，做好積極的防范工作。
第三課時(shí)做好防地震工作
目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來(lái)我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2學(xué)生讀題
二、新授
1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2說(shuō)說(shuō)該如何做好家庭防震工作。
(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))
3根據(jù)學(xué)生回答，列出以下幾點(diǎn)：
(1)家庭要做好分工，明確地震時(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬(wàn)一失散后怎樣聯(lián)系。
(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。
(3)室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。
(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。
(7)準(zhǔn)備最需要的食品和水。
(8)準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。
(9)準(zhǔn)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。
(10)每個(gè)人要準(zhǔn)備一個(gè)"防震包"。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。
三、課堂小結(jié)
通過(guò)這堂可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學(xué)們高度重視，不麻痹大意，積極做好準(zhǔn)備。
第四課時(shí)遇到地震怎么辦
目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白在各種場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題
1同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來(lái)談?wù)勗诟鞣N場(chǎng)地遇到地震該怎么辦。
2揭示課題，學(xué)生齊讀。
二、新授
1在學(xué)校遇到地震該怎么辦?
請(qǐng)學(xué)生討論后說(shuō)說(shuō)。
教師小結(jié)，告訴學(xué)生正確的方法應(yīng)該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過(guò)后，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰泵ε芑丶遥?tīng)從老師的指揮。
2在家中遇到地震怎么辦?
要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話(huà)，里房門(mén)近或樓層較低，而界室外開(kāi)闊可以迅速跑出去。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實(shí)的家具底下趴下。或者躲到承重墻角下。
3在影劇院遇到地震怎么辦?
有人指揮要聽(tīng)從，不可擅自行動(dòng)。沒(méi)人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。
4在商場(chǎng)里遇到地震怎么辦?
一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開(kāi)商品的陳列柜架，向沒(méi)有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅(jiān)實(shí)的大商品附近抱頭蹲下。
5在電汽車(chē)遇到地震怎么辦?
呼喊司機(jī)停車(chē)。提醒司機(jī)把車(chē)停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結(jié)實(shí)平坦的地方，汽車(chē)未停穩(wěn)不能跳窗。車(chē)停后下車(chē)選擇安全的地方躲避。
6在室外遇到地震怎么辦?
立刻向樹(shù)多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動(dòng)的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物附近都應(yīng)注意選擇正確的避險(xiǎn)方法。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個(gè)地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施，有效躲避災(zāi)難。
第五課時(shí)地震后的自救自護(hù)
目標(biāo)：通過(guò)本課時(shí)的教學(xué)，是學(xué)生掌握地震后，如何自救自護(hù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題
二、新授
1請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)我們?cè)撊绾巫宰o(hù)自救。
2教師根據(jù)學(xué)生的回答列出以下幾點(diǎn)：
(1)地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽(tīng)外面的動(dòng)靜，一旦聽(tīng)掉到有人時(shí)，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。
(2)地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒(méi)有人時(shí)，一定要冷靜，要積極行動(dòng)，尋找出來(lái)的通道，要先把手腳掙脫出來(lái)，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴(kuò)大空間。這時(shí)，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。
(3)如果被砸骨折，千萬(wàn)不可亂動(dòng)。
(4)救人時(shí)，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內(nèi)的異物，再將胸、腹部露出。
(5)對(duì)脊椎損傷的人，要平抬平放。
(6)對(duì)四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定;抬起時(shí)要托好骨折處。
(7)對(duì)流血的人，要先包扎，并盡快止血。
(8)對(duì)暫時(shí)無(wú)力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。
切記?。壕热藭r(shí)(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。
三、課堂小結(jié)
防震安全教育教案?jìng)€(gè)人總結(jié) 防震的安全教育篇十六
活動(dòng)目的
1. 通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
2. 幼兒在教師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 有關(guān)地震防震圖片和vcd。
2. 防震科普片和防震科普宣傳畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護(hù)能意識(shí)。
動(dòng)物反常情形諺語(yǔ)
動(dòng)物震前有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。
2. 看vcd、科普片及宣傳畫(huà)教師講解地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1) 應(yīng)準(zhǔn)備好食物和必備的物品做應(yīng)急。
2) 個(gè)人防護(hù)
室內(nèi)—躲在堅(jiān)實(shí)的家具下
教室—在教師指揮下抱頭蹲在個(gè)自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離，不要擁擠。
室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。
3. 以游戲形勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單防震演練。
小結(jié)
通過(guò)諺語(yǔ)、圖片、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時(shí)逃生和自救技能，讓幼兒掌握來(lái)不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)，達(dá)到教學(xué)目的，效果很好。
延伸
把今天學(xué)到的知識(shí)講給家人聽(tīng)，或者考一考他們防震知識(shí)。
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