教案是一份重要的教學(xué)參考材料，有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。教案的編寫要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。學(xué)習(xí)他人的教案不僅可以拓寬教學(xué)思路，還可以豐富自己的教學(xué)資源。
好玩的游戲教案篇一
戶外活動時，孩子們用自己折的紙飛機(jī)飛來飛去。航航的紙飛機(jī)不小心飛到了樹枝上掛著了，航航頓時哭起來，我聞聲走過去想他取下來，可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機(jī)取下來。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有幾個孩子還把梯子抬了起來……為了滿足孩子們對梯子的好奇，結(jié)合班幼兒的能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛運(yùn)動的特點(diǎn)，我有目的的、精心設(shè)計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認(rèn)識，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。
1.了解梯子的用途。
2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動作。
梯子用途的圖書;四架竹梯子;滅火器若干;裝有貨物的布袋若干;用積木拼搭的房子;輪胎若干;背景音樂。
一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動“開火車送貨”師：“孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ?”“趕快坐上我的小火車”“我們的火車要開了，[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了，嗚……火車要減速了，嗚……火車過隧道了，嗚……火車爬山坡了。……”在場地轉(zhuǎn)一圈后，“嗤!火車到站了”，放下梯子，[火車音樂停]“我們下車卸貨吧!從梯子中跳出，嘿呦，咚!嘿呦，咚!嘿呦，咚!任務(wù)完成了!
2、交流活動：
“剛才我們開的是什么火車呀?(梯子火車)，梯子能變成火車，還能怎么玩呢?”幼兒爭相回答，發(fā)表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
(一)幼兒自由玩梯子：
1、師：“梯子有這么多的玩法，你們想不想試試?不過玩的時候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧!”[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。
(有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人;有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板;幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子;還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車……)。
2、交流活動：“你的玩法真好，給家表演一下?！薄罢l的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范)引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
(把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們膽嘗試各種玩法，并助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。)(二)幼兒自由組合，合作探索多個梯子的玩法。
“剛才我們是幾個小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢?來試一下。”引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：
幾個梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞;幾個梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子;用輪胎輔助爬坡;兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
(從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時也是社會性發(fā)展的體現(xiàn)，這會讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互助、共同努力得來的，會讓孩子們體驗(yàn)到合作的快樂。)。
三、玩游戲，提升經(jīng)驗(yàn)游戲：滅火。
1、創(chuàng)設(shè)情境：
電話鈴響，消防員叔叔請小朋友們忙去滅火。
“火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶。
“真舒服呀!好了孩子們，開著我們的梯子火車回家嘍”。
好玩的游戲教案篇二
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動、共同玩球。
3、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
皮球。
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腳之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。
結(jié)對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的過程中，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
3、中班游戲教案《好玩的紙球》含反思。
設(shè)計背景。
玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強(qiáng)孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會更加的快樂!
活動目標(biāo)。
1.通過游戲，學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作，分享游戲中的快樂。
2.孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
3.鍛煉幼兒之間的默契。
4.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
2.游戲的'默契及平衡度。
活動準(zhǔn)備。
1紙球;2.籃子3.起跑線。
活動過程。
一.準(zhǔn)備活動：
1.集體排4排，通過《隊(duì)長出擊》報人數(shù)。
2.預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二.游戲：
1.教師進(jìn)行趣味游戲講解。
2.教師示范游戲：運(yùn)球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運(yùn)球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達(dá)后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3.投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。
4.結(jié)束部分：
集合，隊(duì)長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操，教師進(jìn)行活動總結(jié)。
教學(xué)反思。
本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!
好玩的游戲教案篇三
1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂;。
2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。
3、當(dāng)念到：請你馬上就開花。幼兒問：開幾瓣花?教師回答：開×瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的`幼兒抱在一起。
4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要停一次游戲，游戲重新開始。
5、互換角色，可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。
好玩的游戲教案篇四
1、感知紙巾、毛巾的特性，了解毛巾、紙巾吸水的快慢多少。
2、積極參與探索，愿意表達(dá)實(shí)驗(yàn)、觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)后的快樂，懂得節(jié)約用紙。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
1、師：老師的`椅子上有水怎么辦？誰想辦法用什么來擦一下？
（一幼兒用紙巾擦）請幼兒上來擦。
咦，桌子上也有水怎么辦？（用紙巾、毛巾、抹布擦）。
2、師發(fā)毛巾和紙巾，說：請你們仔細(xì)看一看、比一比他們長得什么樣？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
幼兒人手一條毛巾，一張紙巾比一比。
3、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
毛巾上有許多東西-----標(biāo)記，紙巾沒有；紙巾薄、毛巾厚。
4、師出示記錄表，引導(dǎo)幼兒集體記錄。（根據(jù)觀察的不同，進(jìn)行比較）。
附：表。
5、還有兩個格子說明毛巾和紙巾還有不同，請你們把紙巾放在手上使勁團(tuán)一團(tuán)，發(fā)現(xiàn)怎么樣？（變成一個團(tuán)，像小元宵）。
毛巾團(tuán)一團(tuán)，變成什么？
使勁撕一撕毛巾，（撕不動，要用刀）。
使勁撕一撕紙巾，（很容易就撕開了，撕成了一根根小面條）。
6、師再次引導(dǎo)幼兒回憶剛才觀察的情況并記錄在后面兩格中。
7、毛巾和紙巾都能吸水，想一想誰吸水比較快？
兩人合作商量一下，誰拿毛巾，誰拿紙巾。
8、幼兒兩兩面對面站好，分別拿毛巾、紙巾實(shí)驗(yàn)。（師喊一二三再放）（放盆里）。
9、幼兒實(shí)驗(yàn)。
10、幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)：哪個吸得多？
誰先吸完水？（紙巾）毛巾吸得慢。
誰吸得水（毛巾、紙巾）。
11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水里撈出來，把水?dāng)D在杯子里。
12、幼兒把杯子分類擺放。
13、看看紙巾變成什么樣了？打開看看還能用啦？
看看毛巾變成什么樣了？打開看看還能用啦？
14、比較毛巾、紙巾誰吸得多？（毛巾多、紙巾少）。
師：一條毛巾吸這么多水，這么多水用紙巾來吸，要多少張紙巾呢？
師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。
師：以后，我們在家里，在幼兒園發(fā)現(xiàn)桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）。
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。
好玩的游戲教案篇五
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。(重點(diǎn))。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容靈活有節(jié)奏地做出相應(yīng)動作。(難點(diǎn))。
3、引導(dǎo)幼兒大膽地參與活動，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
手指上畫上手指兄妹頭像。
活動過程：
一、律動：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
三、學(xué)唱歌曲《手指歌》。
1、激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來了一群小客人，等你們坐好了，老師就把它們請出來。
2、逐一出示手指兄妹。
那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎?
3、帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動游戲。
4、引出歌曲名稱。
這個游戲好玩嗎?我們把它唱到歌里去好嗎?歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領(lǐng)幼兒說一遍?，F(xiàn)在聽老師把這首歌唱一遍。
5、老師示范演唱歌曲。
現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲。
6、帶幼兒學(xué)唱歌曲。
7、老師彈琴，幼兒邊唱邊做動作。要求幼兒靈活有節(jié)奏的做出手指動作。
8、老師和幼兒一起邊唱邊做動作。
9、引導(dǎo)幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。
——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎?
——引導(dǎo)幼兒和同伴一起表演。
四、評價本課，鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。
好玩的游戲教案篇六
1、餐巾紙（生活）---邊出示邊說這是---餐巾紙。
餐巾紙幫寶寶擦什么？
你是怎么擦的？學(xué)檫鼻涕。
兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。
擦過的餐巾紙放哪里？
2、過渡：我的紙袋里還有——出示。
手工紙（顏色）---這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）。
手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）。
游戲：手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛……。
3、過渡：寶寶看，這是什么紙？
超市的廣告紙（認(rèn)說日常用品）---。
想不想看看，廣告紙上有什么？
我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計劃
好玩的游戲教案篇七
大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。
齊步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回)。
食指出列!齊步走(兩手食指伸出)。
一二一，!立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回)。
全體出列!齊步走!一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。
跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運(yùn)動，立定時停止運(yùn)動，解散口令時，兩手分開)。
一勾金(兩手背對，小指相勾)。
二勾銀(無名指相勾)。
三勾銅(中指相勾)。
四勾鐵(食指相勾)。
一勾出來個老先生(兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指)。
老先生又不見了(兩手撒開)。
到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。
老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。
小車小(兩手中指與大拇指相接)。
小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。
看誰的小車巧(中指向前伸展)。
看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。
兩只小八哥，住在山頂上。(豎起食指)。
一只叫叮叮，(一只手伸向前)，一只叫咚咚，(一只手伸向前)。
叮叮飛走了，(一只手放在背后)，咚咚飛走了。(另一只手放在背后)。
叮?；貋砹?，(抽回一只手)，咚咚回來了。(抽回另一只手)。
小老鼠，上燈臺，(雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。)。
偷油吃，下不來。(雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。)。
喵喵喵，貓來了，(雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。)。
咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，(雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。)。
滾下——來。(雙手用力拍在地上。)。
一只小螞蟻，爬來又爬去。(左手伸食指，右手做爬來爬去的動作)。
兩只小螞蟻，爬上又爬下。(左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作)。
三只小螞蟻，只會爬上下不來。(左手伸食中無名指，右手做往上爬動作)。
四只小螞蟻，只會爬下上不去。(左手伸四個手指，右手做往下爬的動作)。
五只小螞蟻，爬上爬下不停留。(左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作)。
小兔子，(兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。)。
拿錘子，(兩手握拳頭，左右搖晃)。
叮叮叮，(右手放在左手上做敲擊的動作)。
造房子(兩手做房子的造型放于頭上)。
時鐘說：滴答，滴答，滴答，滴答(兩手豎起食指左右擺動)。
剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓(食指與中指做剪刀)。
榔頭說：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)(兩手握拳上下敲擊)。
機(jī)器說：轟隆，轟隆，轟隆，轟隆(兩手握拳屈臂轉(zhuǎn)動)。
小朋友拍手說：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停!(有節(jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停住)。
爸爸瞧(左手從背后伸出，張開手指揮動)。
媽媽看(右手從背后伸出，張開手指揮動)。
寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動)。
爸爸瞧(閉合左手，往背后收)，媽媽看(閉合右手，往背后收)。
寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)。
爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)。
一個手指(右手)一個手指(左手)變成大山(兩食指靠一起)。
二個手指(右手)二個手指變成剪刀(剪二下)。
三個手指(左手)三個手指變成水母(兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動)。
四個(右手)手指四個手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置)。
五個(右手)手指五個(左手)手指變成海鷗(手心面向自己、大拇指交杈向上飛)。
好玩的游戲教案篇八
最近，我迷上了一種數(shù)數(shù)的游戲。
游戲規(guī)則是：從一數(shù)到十，兩人輪流數(shù)，每次最多數(shù)兩個數(shù)，看誰先數(shù)到十，誰就ying。
我們總結(jié)了一個規(guī)律：要想數(shù)到十，首先要占七，因?yàn)榱硪粋€人如果數(shù)八，我就可以數(shù)九、十，如果他數(shù)八、九，我就數(shù)十，還是我ying。同樣的道理，要想占七，就要占四，要想占四，就要占一。
我在學(xué)校和老師、同學(xué)玩兒，在家和家長玩兒……每次cha不多都是我ying，我真開心呀！
好玩的游戲教案篇九
暑假快要結(jié)束時，我們的跆拳道老師帶我們玩不動游戲。
那是下午4時練跆拳道快要結(jié)束時老師靈機(jī)一動說：“我們玩一個游戲不動，如果誰動了就帶5個泡泡糖，我們說：”好呀，終于可以玩游戲了。不動游戲開始了，我坐在鏡子旁邊那時我心想：“我就坐山觀虎斗，這樣不僅我不要帶泡泡糖而且還可以吃到很多泡泡糖。我一想到這個心里就美美的，突然老師說：肖揚(yáng)你給我們帶10個泡泡糖，“為什么”我不服氣的說。老師生氣地說：“在我說不動之前你要動說不動之后才不動，你沒有遵守規(guī)定?！蹦菚r我才知道我沒有遵守規(guī)定我只好這樣做。我在跑步的時候老師說不動其他人都不動了我還沒有停下腳步只好又要帶5個泡泡糖然后我又輸了15個泡泡糖。那時我才知道是老師同學(xué)們在一起算計我，所以我心里特別生氣。
下課后，老師對我說：“肖揚(yáng)你快要走了，你能給同學(xué)們留下一個好印象。那時我才知道這個游戲說為我準(zhǔn)備的。
好玩的游戲教案篇十
今天我和爸爸媽媽玩了一個很——詞語接龍。
媽媽說了一個詞語高山，我接了一個山水，爸爸接了一個水果，媽媽接了一個果皮，又輪著我了，我想了想接了一個皮臉，我和爸爸媽媽都笑了。要是誰接不上來或者是說別人說過的，都要受懲罰——要表演一個節(jié)目的。
這個游戲太好玩了，笑的我肚子疼。下次我還要玩這個游戲。
好玩的游戲教案篇十一
今天晚上，做信息作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了一個，它的名字叫“山羊爺爺”，這個游戲可以幫助我們提高打字的速度。
我剛開始打的時候，還不知道怎么玩，媽媽告訴我，屏幕上顯示哪個字母我就要按哪個字母，要注意的是，小手定位不能動，是誰的字母就動哪個指頭，這樣可以減少打錯的幾率。
我打的還行，有的時候有點(diǎn)著急，希望自己打得非?？?，但是因?yàn)槲覄傞_始學(xué)，那些鍵我還不熟悉，如果打得太快的話，打錯的幾率就會增高，所以，剛開始學(xué)還要打慢一點(diǎn)，一定要打?qū)?，心里要想著哪個指頭按哪個鍵。
打了一組字母，山羊爺爺直接把一只山羊扔飛了，也不知道掉哪兒去了，可能頭著地，落到山羊爺爺?shù)谋澈笕チ恕?/p>
山羊爺爺?shù)囊曨l超級搞笑，還能逗我們玩，使我們注意力集中。以后我每天回來都要玩一會，那我打字就會打得非?？炝?。
好玩的游戲教案篇十二
今天，我門去火車站廣場玩了一個非常------傳話。老師把我們分成男女兩個隊(duì)，各隊(duì)傳的話不一樣。
第一次傳的話是：“名言警句各國都有，它是人類智慧的結(jié)晶?！碧K豫第一個傳就錯。中間一下就被全帶錯了，張子衡最后又寫錯了一個。我們隊(duì)輸了第一場比賽。
第二次傳的是：“美麗風(fēng)景到處都有，因民族不同而顯特別?！币蛱K豫又一次傳錯，把后面的六個人一下帶錯寫成：“美麗景色到處都是因民而顯的不同?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。我們又輸了第二場比賽。
兩回我們都輸了，也從中悟到了一個道理：話傳多了會變味。
好玩的游戲教案篇十三
今天，我與兩個朋友玩一個游戲，是“錯位游戲”?！板e位游戲？”你可能會問我錯位游戲怎么玩，是這樣的--要有三個人才能玩，一個人一堆紙條，一個寫人物，一個寫地點(diǎn)，一個寫事情這三堆里一個抽一個紙條，展開結(jié)果又好玩又好笑。
開始了！
我們玩了一次又一次，玩而不厭。因?yàn)樘猛媪耍?/p>
好玩的游戲教案篇十四
今天下午，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)，找了一個小游戲，叫飛行棋。
規(guī)則是：一開始，甩一個六，才可以出家，接下來，就可以玩了。
我先甩，真遺撼，甩了一個二，別人有的甩六有的也沒甩著，第二把，我鼓足氣，終于甩了一個六，我飛出去了一架小飛機(jī)，第二次，又甩了一個六，我那高興勁兒就甭提了，興奮的手舞足蹈。可物！一架紅飛機(jī)把我撞回了老家，我這次可就不像上次那么幸運(yùn)了，一連好幾次沒甩中，不知不覺中，十幾分鐘過去了。我還沒完成任務(wù)，可時間到了。不得不和電腦拜拜。
今天，我雖然沒玩節(jié)束，可我卻很高興。
好玩的游戲教案篇十五
今天，英語輔導(dǎo)班的老師教我們玩了一個游戲。規(guī)則是給每個人發(fā)一張畫了圖畫的卡片，老師說開始，就把卡片向下傳。老師說停，手里有卡片的人就要回答老師的問題。我們玩了兩次，都有很多人手里有卡片。
于是老師又教我們玩了一個游戲。它的規(guī)則是：老師拿了很多卡片，上面畫著各種東西。然后老師拿起一張卡片，挑一個人拼寫單詞。如果對了，就把卡片給他。這一次，大家玩得很開心。
好玩的游戲教案篇十六
我和我的小伙伴有許多。告訴你們一個吧!就是地雷、拉線、咚。告訴你們怎么玩的，先讓一個人抓，然后剩下的人跑，快抓到你的時候，你就說“地雷”，然后別人就不能抓你了，然后又來人摸你說“拉線”。
最后那個說地雷的人就說：“咚”就跑，別讓那個人追上，這是第一種玩法，還有一種玩法，就是都說地雷，必須有一個人說“全家開”，然后都趕快跑，別讓那個人抓住就行。游戲給我們帶來了快樂，我很喜歡游戲。
好玩的游戲教案篇十七
今天，我玩了一個。
這個游戲叫《混沌與秩序》。這個游戲是玩家操控英雄進(jìn)行戰(zhàn)斗的一款游戲。這個游戲有一個叫召喚師技能的技能，這個技能是除了英雄的技能之外的.技能，這種技能是有等級要求的，只有你達(dá)到了等級要求，才能獲得。我的等級只有12級，雖然不高，但已經(jīng)有5個召喚師技能了，有1級治療術(shù)、1級法力回復(fù)、沖刺、1級火球術(shù)以及1級寒冰箭。我最常用的是1級治療術(shù)，因?yàn)檫@個召喚師技能可以給我回復(fù)生命值。這里的英雄分為4種職業(yè)，有守衛(wèi)、法師、斗士和補(bǔ)助，我覺得這4種職業(yè)都是很不錯的，但我最喜歡斗士職業(yè)，因?yàn)槎肥枯敵龊芨摺?/p>
這個游戲非常得好玩，我很喜歡玩這個。
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